浅谈初三英语总复习

浅谈初三英语总复习

【摘要】本文对初三后期的总复习从阶段复习、专项训练、综合训练和模拟考试四个阶段进行了详尽地总结，以期在这四个阶段的训练后，学生能在中考

中取得较优异的成绩。

【Abstract】In this paper, on the late review from the stage review, special training, comprehensive training and simulation tests of four stage makes a detailed summary, with period in the four phase of training, students in the examination to obtain better results.

【Keywords】Stage review; training; training; simulation test

初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，使学生在应试水平和应试技巧方面有一个明显地提升，是摆在初三英语老师面前严峻而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。在初三英语教学实践中，

针对总复习的特点，我做了以下总结：

初中英语教材共六本，语言知识复杂，内容繁多。我们应遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》反复研究，制订详细的复习训练计划。整个复习大致可分为四个阶段：

1 阶段复习要立足课本，夯实基础

从开始复习到毕业前，应以全日制义务教育《英语课程标准》，课本和《中考说明》的考试范围和要求为依据，按照课本的编排顺序逐册，逐单元，逐课进行认真细致地复习，力求基础全面。基础是指复习要抓“三基”，即基础知识，基本技能和基本解题方法。全面是指复习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求升学率”现象，绝不冷落差生。

2 以归纳总结为主，深化专项训练

第二轮的“专项训练”，应侧重解题技巧的归纳指导，让学生看到什么题就知道这种题的解题要领，并能举一反三。进一步训练培养学生综合运用英语基础知识，进行听，说，读，写，译的能力。在这一阶段，我们坚持“精讲精练”，“先

2016-2017学年初三上英语期末试卷及答案 牛津译林版

2016-2017学年第一学期期末考试试卷 初三英语 (本试卷满分120分，考试时间100分钟) 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题纸相对应的位置上，认真填写自己的准考号并用2B铅笔把准考号对应的数字涂黑。 2.答选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 第Ⅰ卷(四大题，共69分) 一、听力选择(共20小题;每小题1分，满分20分) A) 听对话回答问题 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目:听完后，你还有5秒钟的时间从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 1.What would the boy like to have? 2. How will Mike go to Los Angeles? 3. What does Miss Jones teach? 4. What's Mr. Black's telephone number? 5. Why was the woman late? A. Because she got up late. B. Because she missed the bus. C. Because she lost her bike. 6. What time is it now? A. 8:05. B. 8:20 C. 8:35

7. How much will the man pay for the shirts? A. ＄40. B. ＄70. C. ＄80. 8. Where did Sam work before he got the new job? A. In a company. B. In a school. C. In a library. 9. How does the man like the drama? A. Boring. B. Exciting. C. Interesting. 10. How long does it take to get to the airport if the traffic is busy? A. Less than an hour. B. About an hour. C. More than an hour. B)听对话和短文回答问题 你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，你还有5秒钟的时间从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听一段对话，回答第11-12小题。 11. Why is Kelly feeling streesed ? A. Because she she has no time for her hobbies. B. Because she is not feeling well and can't go to school. C. Because she is not good at one of her subjects. 12. What advice does Kelly get? A. To ask her classmates how to learn it well. B. To talk to her teacher. C. To ask her parents for help. 听第一篇短文，回答第13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。 13. A. two B. three C. five 14. A. modest B. patient C. powerful 15. A. phone B. go to C. e-mail 听第二篇短文，回答第16-20小题。 16. Why is TV important in our lives? A. Because TV is very expensive. B. Because we can spend our free time watching TV C. Because TV can bring us food and clothes. 17. What does the speaker's grandmother think of shopping online? A. It is difficult. B. It is easy. C. It is useless. 18. What is teleshopping? A. It means going to a shop and buying a telephone. B. It means watching TV and going to the shops. C. It means watching TV and using a telephone to buy things.

人教版初三英语上期末考试试卷及答案(精修版)

人教版英语精品资料（精修版） 腾五中上学期期末考试试卷 初三英语 (满分100分，时间120分钟) 所有试题均在答题卡上作答 第一部分听力(共四节，满分25分) 第一节听句子，选出与句子内容相关的图画，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) （）6. A. Father Christmas. B. Last week C. With my family. （）7. A. Why not? B. He isn't ten. C. Yes, I did. （）8. A. Steel. B. In America. C. $34. （）9. A. Yeah. He's creative. B. On the table. C. It is mine. （）10. A. In ten years. B. We can make a plan first. C. I want to be a doctor. 第三节听对话，选出能回答问题的正确选项，并将其字母代号填入题前括号内。每段对话听两遍。（共10小题，每小题1分，满分10分） 听第一段对话，回答第11—12小题。 （）11. What is the white blouse made of?. A. Cotton. B. Silk. C. Wool. （）12. How much is the blue blouse? A. 200 yuan. B.175 yuan. C. 75 yuan. 听第二段对话，回答第13—14小题。 （）13. How soon will the speakers leave their school? A. In one month. B. In two months. C. In three months. （）14. Where does Lucy want to work in the future? A. In a hotel. B. In a hospital. C. In a school. 听第三段对话，回答第15—17小题。 （）15. What will the speakers do on Sunday?. A. Go to a park. B. Go to a zoo. C. Go swimming. （）16. What will the weather be like? A. Cool. B. Hot. C. Warm. （）17. When will the speakers meet on Sunday? A. At 8:00 am. B. At 9:00 am. C. At 10:00 am. 听第四段对话，回答第18—20小题。

九年级英语总复习计划

九年级英语总复习计划 近几年的学业考试试卷的难度系数0.75，也就是说容易题和中等题占的比例很大。要想拿到这些分数，必须依纲靠本，回归基础，回归课本。要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。 所以，我们第一轮复习的重点就是带领同学从第一册开始，梳理学过的词汇和语法知识。并以《中考说明》为依据，附以各种形式的复习练习。现将我们的复习计划罗列于下：〈一〉分册复习 第一册的内容，我们计划用一周时间进行复习： １．Ｕ１－１６复习重点：（１）日常交际用语（２）人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格，冠词的使用（３）一般现在时 ２．Ｕ１７－３０复习重点：（１）日常交际用语（２）不可数名词（和的用法），情态动词（３）一般现在时，现在进行时。 第一册是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习

过程中要注意调动学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。 第二册的内容较第一册而言明显上了一个台阶，对这一册内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式： １．Ｕ１－３复习重点：（１）各种节日的表达，中英文姓名的差别（２）形容词的比较级，最高级（３）一般将来时 ２．Ｕ４－７复习重点：（１）情态动词have to/must （２）形容词和副词的比较级，提建议的表达方法，询问和指点方向 ３．Ｕ８－１０复习重点：（１）交通工具（by bus, by sir, on foot……）（２）be动词，实义动词，there be 的过去时态 ４． U１１－１４复习重点：（１）序数词（２）反意疑问句，感叹句 ５．Ｕ１５－１７复习重点：（１）either…or, neither…nor （２）五种基本句型，情态动词can, may, must 的用法（３）when, before, after引导的时间状语从句，

中考英语 如何抓好初三英语考前总复习

如何抓好初三英语考前总复习 九年级是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。三个多月后同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。多年的工作实践使我认识到，得当有序地抓好中考前的综合复习对于学生在这一学科考试中取得好成绩是多么重要。在此，总结老教师的教学经验和自身体会，就如何抓好中考前的英语总复习谈三点体会： 一、制定复习计划，注重科学性 制定一个科学的复习计划，对于搞好英语总复习是非常关键的。那么，什么样的计划才算是科学的呢？我认为，至少要做到以下两个方面： 一方面，要紧扣新课标。众所周知，《英语课程标准》是教材的纲要，也是教学的依据。同样，中考命题理所当然地要体现、落实《英语课程标准》规定的要求。因此，在考前组织英语总复习时就要扣“纲”依“本”，有的放矢。所谓扣“纲”依“本”，有的放矢就是指以英语《英语课程标准》为纲，以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。首先,应反复多次地学习分析《英语课程标准》，明确学生在初中各阶段应达到的综合语言应用能力目标，并根据其中的听、说、读、写的级别要求，将知识点(大到语法体系，小到重点单词)编排成一个“知识结构表”，老师依据所编知识网络来制定总复习计划，学生也可以按图索骥；其次，应讨论研究近几年的中考英语试题，对照《英语课程标准》的要求和自己所编“知识结构表”，列出所考查的高频率的知识点和未考查到的知识点,从中领会到中考命题的思路和意图，据此揣摩当年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点；再次，测试命题也要做到“纲举目张”。每次在自己的测试命题中，运用“双向细目表”确定测试内容要点(体现“双基”要求)和题型要求及其分数分布。这样坚持下来，测试命题就自然地形成了一个知识体系，根据该体系，不仅明确地知道复习中落实了什么和未落实什么，牢牢驾驶复习方向，而且还准确地掌握了学生在复习过程中的遗漏和欠缺，以便有效地进行补救。 另一方面，要做到因材施教。教师在制定整个班级的英语复习计划的同时，还要指导、帮助每一个学生根据总复习计划制定适合各自特点、需要的复习计划。大家知道，一份标准的试题都是由三大块组成的：即基础题、中档题和难题。鉴于此，在组织复习过程中，应采用分层指导的方法：即根据学生的成绩将学生分成上、中、下三个不同层次，制定不同要求来指导学生复习。首先，狠抓基础知识，要求各层学生一定要把基础知识学得扎实，达到人人过关；其次，规定下层学生以保基础知识为首要任务，然后是掌握教材里的中档题的解题规则，而且还要善于运用这些规则来解教材以外的中档题，同时要求他们掌握教材里难解题的规则；对成绩好的学生，要求他们在顺利通过基础、中档题的前提下，不仅要掌握教材里的难题的解题规则，而且还要善于运用这些解题规则来解决教材以外的难题，以争取得高分。对此，应该编一些有代表性、具有相当难度的训练题供他们练习。我就是这样通过保基础、抓中档、争高分以确保少失分来提高成绩的。 二、改进复习方法，注重有效性 1、要尽量化繁为简。复习实际上在很大程度上是在考验教师的归纳能力。在归纳三年来所教学知识的过程中，我特别注意做到化繁为简，让学生便于记忆，取得实效。 一是采取归纳、汇集法复习单词、短语。单词是学习英语最基础知识，学生必需掌握好每一个词，同义、反义、形容词、副词比较级、最高级、前缀、后缀等构词法及不规则动词、过去式、过去分词、名词复数等系统归纳。考查学生，学生感到最大困难就是单词记不住，词汇学多了，会形成干扰、造成遗忘。针对这种情况，我做了词汇分类复习，以便学生记忆。（1）将单词按所属类别归类：表示人物性格特征的描述性词：outgoing, serious, smart, quiet；表示人物外貌特征的描述性词：tall, short, thin, heavy；身体部位：hand , foot, ear, face；表示食物：hamburger, tomato, banana, salad ；表示职业：worker, teacher, police。（2）反义词归类：quiet-outgoing, cold-hot，heavy-thin。（3）同义词归类：

初三英语上期末练习题一附答案

初三英语上期末练习题一 一、单词拼写。根据英文提示写出单词（第一个字母已经给出）。 1. p________ a child who is taught in school or privately 2. s ________ only one 3. d ________ make sth beautiful 4. l ________ fasten a door 5. s _______ collect or save sth for future use. 6. a ________ come into view, become visible 7. f ________ build sth.; establish 8. f ________ the land for farming 9. p _______ machine for printing 10. s _______ vehicle for traveling in space 二、选择填空。 1. The boy is too hungry, he has already eaten an apple, but he asks for_____ one. A. the other B. other C. another D. others 2. It’s going to rain. You’d better ____ there. A. don’t go B. to not go C. not to go D. not go 3. He spent much time ___ the work. A. at B. in C. on D. for 4. Mr Green would like to meet the headmaster ___ 8:00 ___ 9:00 tomorrow morning. A. from; to B. at; at C. between; and D. from; and

人教版九年级英语下册期末试题

期末测试卷 第I卷（共65分） 听力部分 I. 听句子，选答语。（共5小题，计5分） 本题共有5个小题，每个小题你将听到一句话，读两遍，请从所给的三个选项中选出一个最恰当的答语。 1. A. She’s a nurse. B. She’s very busy. C. She’s at home. 2. A. Beijing is great! B. Thank you. I hope so. C. You too. Thank you. 3. A. I guess so. B. I don’t think so. C. I am happy for you. 4. A. Thanks, I’d love to. B. It doesn’t matter. C. You’d better not. 5. A. Don’t worry. B. You can’t miss it. C. Sorry, I’m new here. II. 听对话，选答案。（共10小题，计10分） 本题共有10个小题，每个小题你将听到一段对话和一个问题，读两遍，请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。 6. A. Australia. B. Italy. C. America. 7. A. Alice. B. Tom. C. Mary. 8. A. Fishing. B. Running. C. Having lunch. 9. A.10 yuan. B. 3 yuan. C. 13 yuan. 10. A. Forks. B. Chopsticks. C. Spoons. 11. A. To recite the poem. B. To copy the poem. C. To write the poem. 12. A. It is the letter “i”. B. It is the letter “f”. C. It is the letter “t”. 13. A. An article about love. B. A poem about nature. C. A poem about plants. 14. A. She likes it very much. B. She thinks it is too boring. C. She thinks it is too difficult to understand. 15. A. He went to the beach. B. He went to a park. C. He went to a cinema. III. 听短文，选答案。（共5小题，计10分） 本题你将听到一篇短文，读两遍，请从每个小题的三个选项中，选出一个正确答案。 16. What did Dick do this week? A. He studied NBA in his science classes. B. He studied DNA in his science classes. C. He borrowed two books in his science classes. 17. What did Dick think of the first book? A. He thought it heavy but interesting. B. He thought it easy but boring. C. He thought it easy and interesting. 18. What will Dick going to buy next week? A. He is going to buy The Discovery of DNA. B. He is going to buy The Ideas of Biology. C. He is going to buy The Discovery of DNA and The Ideas of Biology.

初三英语总复习资料.doc

初三英语总复习资料 八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。 找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例： 1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the 2.There's ________ old tree near _______ house. A.a,an B.an,the C.a,the D.the,a 3.There is ___ 800-metre-long road behind ___ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the 4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a 5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.What C.What a D.How a 6._______ they are listening to the teacher! A.How careful B.What careful C.How carefully D.What carefully 由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例： A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7). The head waiter told another waiter to go to the farmer and (8) him that people (9) do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said in a (10) voice(声音),"Good morning,sir.Would you like a haircut?" 1.A.lent B.made C.paid D.gave 2.A.During B.Though C.When D.Because 3.A.for B.with C.on D.in 4.A.wanted B.put C.showed D.brought 5.A.looked at B.watched C.saw D.found 6.A.look B.rest C.table cloth D.surprise 7.A.arm B.neck C.hand D.head 8.A.ask B.tell C.taught D.told 9.A.can't B.don't C.won't D.mustn't 10.A.friendly B.tired C.sad D.ter 要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。 在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。所谓词感，“the sense of word"是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。 这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。 词汇（一） 这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。 单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a 1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。 (2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。 (3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。

浅谈初三英语总复习

浅谈初三英语总复习 杨杰文 山西省朔州市朔城区第七中学 摘要：每年六月是最难忘记的，因为每个学生要经历一生当中的两次蜕变---中考、高考。而中考是一个人第一次由量到质的飞跃。因此中考总复习是初三教学面临的一个紧迫问题。初中英语教学是学生打下学英语基础的领航灯，而初三英语教学则是学生日后树立学好英语信心，掌握这一国际化语言的奠基石。如何有效地搞好初三英语总复习已经成为初三师生共同面临的问题。 关键词：初三英语中考复习 在中考英语复习过程中，学生要在三个月左右的时间内对初中三年所学的知识进行系统性复习，同时要强化听、说、读、写四项基本技能。初三学生既要学习新内容，同时还要进行综合复习，如果不能合理安排时间学生就会出现着急、焦虑等症状，这里教师就要有一个合理的规划，引领学生逐步完成系统性复习。通过实际教学经验、在参考同行优秀案例的基础上，归纳总结要做到以下几个阶段的复习工作。 第一阶段：基础知识复习训练。 这一阶段本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点全面进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。 一、夯实基础，建立形成完整的知识结构。以每单元为基础复习，每单元按记忆要点梳理、同义词辨析、复习效果评估来复习；按语音、名词、动词等语法项目进行分类，对英语语法进行的专题训练，这适合于学生全面复习，夯实基础。 二、布置练习，巩固完善基础性知识结构。根据复习内容布置适量的、难度适中的练习，及时检测学生学习效果，对试卷进行讲评、自评或小组评价，以充

分调动学生的学习积极性和自觉性。 第二阶段：听、说、读、写的全面训练。 突出重点、突破难点、强化热点，以综合适应性训练为主，专题专项训练为辅，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，提高学生的思维水平，提高学生的自我调控能力。 一、“听”训练。语音听力即是考试的重点，同时也是学生必须掌握一项技能。做好听力训练意义重大。那么如何提升学生的语音听力呢？一是要针对问题养成听前预测的良好习惯。有些学生在听力考试中手忙脚乱，记着听，就来不及想；要么是听对了，写不上；或者写了一个接下来的两三个就会漏掉；甚至有的学生干脆就不听了，由此，导致自信心丧失、兴趣减弱，造成学习成绩下降。为了避免这种现象的发生，在平时做练习时，要给学生一点儿时间弄清题目要求，因为有的填空题根据上下文意思可以猜出题的意思、所填词的类别、词形等。这样学生在听的时候就不会手足无措，增强了听的目的性和针对性。二是抓住句子重音。捕捉关键词这是英语听力的一项主要技能在做听力练习时，只要重读的关键词听清、听懂了，整句的意思也就基本理解了。 二、“说”训练。在说的训练过程中，集中体现在补全对话训练上。这是学生学习的一个难点，也是学习中的一个重点。一是熟练掌握表示问候、告别、感谢、致歉、请求允许、介绍、询问、征求意见等常用的口语句型和习惯表达法，掌握与学生日常生活、兴趣爱好以及与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。二是抓住对话中的时间、地点、人物、事件“四要素”，就能基本掌握对话内容，避免“张冠李戴，文不相符”现象。三是在完成对话前认真阅读对话内容，抓住对话“逻辑性强”的特点，对上下文的意思认真推敲，得出准确词句才能动笔填写。四是完成对话之后，再将对话完整的读一遍，认真检查下列项目：上、下文意思是否连贯，内容是否合乎情理，句型是否符合要求，语法是否完全正确，单词是否拼写无误。 三、“读”训练。近年来，中考试题增加大量的阅读理解，完形填空题。简单分析各年试题，大都是题型新颖，趣味性强，课外篇多。因此在复习过程中，一是强化阅读训练。英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是

初三上英语期末作文

初三上英语期末作文 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

初三上期末英语作文范文 (一) 人的一生应以自信、自强、自立为重，请以“Believe myself, and I will win! ”为题，写一篇自己在学习或生活中遇到困难并战胜困难的文章。 要求：1.切合题意，内容完整； 2.表达清楚，书写规范； 3.词数不少于80个。 提示：1.你遇到了什么困难 2.你是如何克服困难的 3.你从中体会到什么 Believe myself, and I will win As an old saying goes, where there is a will, there is a way. There always are difficulties in our life and we have to face them. In fact, when I was a child, I always feel sad or nervous about the difficulties in my life .Then my parents told me that where there is a will, there is a way, they also told me that I should be confident. Now, I'm no longer a child and I begin to know t he real meaning of my parents’ words. To be confident means I should believe myself. If I do that, I will become a happy and brave person. Believe myself, there are hopes in my life. In the future, I won't be afraid of the difficulties in my life and I'm sure that nothing can beat me and I will win! Believe myself, and a beautiful future is waiting for me. (二) 假设你校即将开展“读好书，促成长”的活动，请你根据这次活动的主题，向全校同学发出倡议。请根据表格中所给信息，用英语写一篇倡议书。 读书的意义: 获取知识，增长见识，使人聪明，使人快乐，有助于学习，有助于成长 目前的状况: 听音乐,看电视,上网等占去了学生大部分的读书时间 发出倡议: 多读书，读好书 注意： 1. 词数80－100；倡议的开头和结尾已为你写好（不计入总词数）。 2. 倡议书须包括所有内容要点，但可适当发挥。行文连贯，表达流畅，书写美观。 参考词汇：gain knowledge, open one’s mind, take up (占去） My dear friends, Reading is very important in our life. We can gain knowledge by reading a lot of good books. It can not only open our minds but also make us cleverer and happier.

(完整word版)人教版英语九年级期末考试

2018—2019学年度第一学期期末调研 九年级英语试题笔试部分（共80分） 二、单项选择(15小題，每小题1分，共15分) 从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案 ( )21. --Could you please tell me where______ restroom is? --It is over there, next to______ clothes store. A. the, a B. a, an C. the, an D. a, a ( )22. --Is there______ who can tell a fairy tale? --Lisa can. A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody ( )23. Xu Zheng, the______of Lost in Thailand, acts as a businessman in the movie Dying to Survive. A. director B. master C. soldier D. doctor ( )24. The scientist is best known______ her work on the human brain. A. with B. in C. for D. as ( )25. My brother______ hate doing sports, but now he______ running every day. A. used to, used to B. gets used to, used to C. is used to, is used to D. used to, is used to ( )26. The work requires______ good speaking skills______ excellent listening skills, so you must try hard to improve your English. A. not, but B. not only, but also C. neither, nor D. either, or ( )27. --It seems that Mr. Wang knows everything --That’s because he______ over 2, 000 books. A. read B. reads C. is reading D. has read ( )28. Work hard, Judy! ______you speak, ______your English will be.

人教版初中英语中考总复习资料

人教版初中英语中考总复习资料 1、英语的十种词性：名动形，数副代，介冠连叹。 说明：名词，动词，形容词，数词，副词，代词，介词，冠词，连词和感叹词。 2、英语的九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 说明：主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语（即主补），同位语和介词宾语。 3、英语的九种词组或短语：名动形，副过介，现不动。 说明：名词词组，动词词组，形容词词组，副词词组，过去分词词组，介词词组，现在分词词组，不定式词组和动名词词组。 4、英语的十种限定词：“倍指”定数量；物疑“关不名”。 说明：倍数词（含分数词），指示代词，定冠词（含不定冠词），基数词（含序数词），量词；物主代词（指形容词性），疑问代词，关系代词，不定代词，名词属格。 5、英语的十种状语：时地方频目，原结条让伴。还有“程度状语”。 说明：时间状语，地点状语，方式状语，频度状语，目的状语，原因状语，结果状语，条件状语，让步状语和伴随状语。 6 说明：时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，目的状语从句，原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句，让步状语从句和比较状语从句。 7、英语四种非谓语动词的作用如下： 1）现在分词的作用：定状补表（取中间四个字） 2）过去分词的作用：定状补表（取中间四个字）

3）动名词的作用：除“状语”外，其它均可。 4）不定式的作用：除“介宾”外，其它均可。 说明：A．要想记住非谓语动词的作用，读者必须首先牢记九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 B．非谓语动词，顾名思义，就是不能单独做谓语的动词。 C．在介词except和but后面，一定要用不定式作介词宾语。例如： I said nothing but to wait at the gate of the factory. She did n’t know what to do except complain about it. 如果在but和except前面有do的某种形式，那么but和except后的不定式符号“to”就必须省去，比如第二个例子就是如此。 8、英语的连系动词包括：听闻看似容易，变保仍感艰辛。 听起来：sound 变得：get, go, grow, turn, become 闻起来：smell 保持：keep, hold, stay, stand 看起来：look 仍然：remain 似乎：seem, appear 感觉：feel, taste 例如：She went mad last night. This dish tastes wonderful. Leaves turn yellow in autumn. 说明：这两句话几乎攮括了所有常用的连系动词，句中的“容易和艰辛”无意义。 9、下面十种词义后必须使用“Be-型”虚拟语气谓语：(should) + do（动词原形） 建命要推“安决坚”，看病要数“必重紧”

浅谈九年级英语复习的策略及方法

第四届教育科研杯有奖征文 地址：吉林省桦甸市横道河子乡中学 浅谈九年级英语复习的策略及方法 摘要：本人已经担任九年级的英语教学工作有十余年了。在这十多年的教学工作中，我深深的感受到了中考前的复习在九年级的教学中所占的分量。中考是对学生初中三年所学的所有知识的考察，所以中考前的复习就是对学生所学的所有知识系统的梳理和归纳。因此，教师的引领在这一阶段起着十分重要的作用，教师制定的复习计划，选择的复习方法，配备的复习题，直接影响着学生的中考成绩。为此，结合十余年的教学工作经验，我将谈一谈我的英语复习的策略和方法。 关键词：英语复习方法策略 一﹑研读课程标准，确立复习内容 中考前的复习任务是艰巨的，学生面临着时间短，知识点多而杂，复习无新鲜感，枯燥乏味的困难。所以，作为教师，就要做好复习内容的确

立，不要让学生把时间浪费在中考不考的内容上。这样既耽误了学生的复习时间，又偏离了中考的中心，得不偿失。为此，没在复习之前就要研读初中英语课程标准，把握中考复习的范围，哪些内容作为重点复习，哪些内容已经删减，不作为中考考察的范围，如初中阶段学生所学的过去完成时，反意疑问句都已经不作为中考考点，这些内容作为教师一定要铭记于心。这样在制定复习计划时就会有所侧重，在复习过程中进行有针对性的训练，会取得事半功倍的效果。 二﹑制定复习计划，进行科学有效的复习一个好的复习计划不仅能保证总复习有序的进行，更有助于复习效率的提高。因此，我们要结合新的英语课程标准及中考考试的要求，制定严格周密的复习计划，切忌像无头苍蝇一样无从下手，也不要眉毛胡子一把抓，不分主次，重点难点，一定要保证复习的科学性，有效性和可实施性。 在这几年的复习中，我一般采用三轮复习法。第一轮就是梳理教材。这一轮的复习主要是把七﹑八﹑九三个年级的教材从头到尾梳理一遍。这一轮的复习主要是以基础知识为主的复

初三上英语期末题.doc

初三上英语期末试题 初三上册英语期末试题 听力理解(共30分) 一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。(共5分，每小题1分) 1. 二、听对话或独白，根据对话或独白内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话或独白你将听两遍。(共15分，每小题1.5分) 请听一段对话，完成第6至第7小题。 6. Where re the speakers goingduring this winter holiday? A.The Wonderland. B.The Great Wall. C.The Story House. 7. Who ll take the speakers there? A.Tony s father. B.Tony s mother. C.Tony ssister. 请听一段对话，完成第8至第9小题。 8. Where re they? A.In a garden. B.In a classroom. C.In a museum. 9. When are they leaving? A.At 10:40. B.At 10:30. C.At 10:00. 请听一段对话，完成第10至第11小题。 10. What re they talking about? A.Some famous places. B.A photo competition. C.Their good

friends. 11. Who ll help to decide? A.Peter. B.Lily. C.Miss Wu. 请听一段独白，完成第12至第13小题。 12. What s Love and Care? A.An old people s home. B A friend s home. C.A student s home. 13. What happened at Love and Care? A.Some old people did performances. B.Some good friends held a party there. C.Some students visited with their songs. 请听一段对话，完成第14至第15小题。 14. What re they talking about? A.School homework. B.Future inventions. C. Shopping cars. 15. What might happen accordin g to the talk? A. School homework will be more. B. Shopping could be done by phone. C. Travelling will be fun and easier. 三、听独白，记录关键信息，独白你将听两遍。(共10分，每小题2分) 请根据所听到的内容和提示词语，将所缺的关键信息填写在答题卡的相应位置上。 知识运用(共25分)