试题说明

《液压与气动》试题说明

本试卷供 2009机电一体化技术（机械方向）专业学生使用，分A、B两卷，考试时随机抽取一卷，另一卷作为特殊情况备用或学生补考使用。A、B两卷题量、难易程度基本一致，相互重复率为30%左右。

一、命题范围：本试卷根据大学出版社出版的《液压与气动》教材大纲命题。命题范围包括：液体静力学基础、液体动力学基础、液压传动的动力元件、执行元件、控制元件及辅助装置，液压基本回路及典型液压系统分析、故障排除等内容。

二、命题原则：本试卷以适度、够用为原则，命题的难易程度及题量适中。本套试题注重基础知识及基本技能的考察，突出教学特点。

三、试卷结构：

1、内容分布比例：A卷、B卷均达到基础知识70%，综合部分30%。

四、考试时间

考试时长120分钟，满分为100分。

2010年10月19日

液压与气压传动习题库及参考答案

一、填空题

1、液压传动的工作原理是（）定律。即密封容积中的液体既可以传递（），又可以传递（）。（帕斯卡、力、运动）

2、液压管路中的压力损失可分为两种，一种是（），一种是（）。（沿程压力损失、局部压力损失）

3、液体的流态分为（）和（），判别流态的准则是（）。（层流、紊流、雷诺数）

4、我国采用的相对粘度是（），它是用（）测量的。（恩氏粘度、恩氏粘度计）

5、在液压系统中，由于某些原因使液体压力突然急剧上升，形成很高的压力峰值，这种现象称为（）。（液压冲击）

6、齿轮泵存在径向力不平衡，减小它的措施为（）。（缩小压力油出口）

7、单作用叶片泵的特点是改变（）就可以改变输油量，改变（）就可以改变输油方向。（偏心距e、偏心方向）

8、径向柱塞泵的配流方式为（），其装置名称为（）；叶片泵的配流方式为（），其装置名称为（）。（径向配流、配流轴、端面配流、配流盘）

9、V型密封圈由形状不同的（）环（）环和（）环组成。（支承环、密封环、压环）

10、滑阀式换向阀的外圆柱面常开若干个环形槽，其作用是（）和（）。（均压、密封）

11、当油液压力达到预定值时便发出电信号的液－电信号转换元件是（）。（压力继电器

12、根据液压泵与执行元件的组合方式不同，容积调速回路有四种形式，即（）容积调速回路（）容积调速回路、（）容积调速回路、（）容积调速回路。（变量泵－液压缸、变量泵－定量马达、定量泵－变量马达、变量泵－变量马达）

13、液体的粘性是由分子间的相互运动而产生的一种（）引起的，其大小可用粘度来度量。温度越高，液体的粘度越（）；液体所受的压力越大，其粘度越（）。（内摩擦力，小，大）

14、绝对压力等于大气压力（），真空度等于大气压力（）。（+相对压力，－绝对压力）

15、液体的流态分为（）和（）两种，判断两种流态的准则是（）。（层流，紊流，雷诺数）

16、液压泵将（）转换成（），为系统提供（）；液压马达将（）转换成（），输出（）和（）。（机械能，液压能，压力油；液压能，机械能，转矩，转速）

17、在实际工作中，泵的q实（）q理，马达的q实（）q理，是由（）引起的，缩小q实、q理二者之差的主要措施为（）。（＜，＞，泄漏，提高加工精度、改善密封＝

18、齿轮泵困油现象的产生原因是（），会造成（），解决的办法是（）。（齿轮重合度ε≥1，振动和噪音，在泵盖上加工卸荷槽）

19、双作用叶片泵通常作（）量泵使用，单作用叶片泵通常作（）量泵使用。（定，变）

20、轴向柱塞泵改变（）的倾角可改变（）和（）。（斜盘，排量，流量）

21、单杆液压缸可采用（）连接，使其活塞缸伸出速度提高。（差动）

22、在先导式溢流阀中，先导阀的作用是（），主阀的作用是（）。（调压、溢流）

24、过滤器可安装在液压系统的（）管路上、（）管路上和（）管路上等。（吸油、

压力油、回油）

25、液体的流态分为（）和（），判别流态的准则是（）。（层流、紊流、雷诺数）

27、容积调速是利用改变变量泵或变量马达的（）来调节执行元件运动速度的。（排量）

28、齿轮泵存在径向力不平衡，减小它的措施为（）。（缩小压力油出口）

29、双作用叶片泵也称（）量泵，单作用叶片泵也称（）量泵。（定、变）

30、在定量泵供油的系统中，用流量控制阀实现对执行元件的速度调节。这种回路称为（）。（节流调速回路）

31、V型密封圈由形状不同的（）环、（）环和（）环组成。（支承环、密封环、压环）

32、滑阀式换向阀的外圆柱面常开若干个环形槽，其作用是（）和（）。（均压、密封）

33、当油液压力达到预定值时便发出电信号的液－电信号转换元件是（）。（压力继电器）

34、溢流阀在液压系统中起调压溢流作用，当溢流阀进口压力低于调整压力时，阀口是的，溢流量为（），当溢流阀进口压力等于调整压力时，溢流阀阀口是（），溢流阀开始（）。（关闭、0、开启、溢流）

35、液压泵按其输出液流的方向可分为（）向泵和（）向泵。液压泵的卸荷有（）卸荷和（）卸荷两种方式。（单、双、压力、流量）

38、在液压流动中，因某处的压力低于空气分离压而产生大量气泡的现象，称为（）。（气穴现象）

39、液压系统若能正常工作必须由（）、（）、（）、（）和工作介质组成。（动力元件、执行元件、调节控制元件、辅助元件）

40、活塞缸按其结构不同可分为（）和（）两种，其固定方式有（）固定和（）固定两种。（双杆式、单杆式、缸体、活塞杆）

41、液压控制阀按其用途可分为（）、（）和（）三大类，分别调节、控制液压系统中液流的（）、（）和（）。（压力控制阀、流量控制阀、方向控制阀、压力、流量、方向）

42、节流调速回路按节流阀的位置不同可分为（）节流调速、（）节流调速和（）节流调速回路三种。（进油路、回油路、旁油路）

43、容积节流调速是采用（）供油，节流阀（调速阀）调速，（）的流量去适应（）的流量。（变量泵、变量泵、节流阀（调速阀））

44、液压传动系统由（）、（）、（）、（）和（）五部分组成。（动力元件、执行元件、控制调节元件、辅助元件、传动介质（或液压油））

45、液压系统中的能量损失表现为压力损失，压力损失可分为两类，一种是（）损失，一种是（）损失。（远程压力损失、局部压力损失）

46、外啮合齿轮泵的（）、（）、（）是影响齿轮泵性能和寿命的三大问题。（困油现象、径向不平衡力、泄漏）

47、调速阀是由（）与（）串联而成的组合阀。（定差减压阀、节流阀）

48、径向柱塞泵改变排量的途径是（），轴向柱塞泵改变排量的途径是（）。（改变定子和转子间的偏心距、改变斜盘的倾角）

49、根据液流连续性原理，同一管道中各个截面的平均流速与过流断面面积成反比，管子细的地方流速（），管子粗的地方流速（）。（大、小）

50、节流调速回路根据流量控制阀在回路中的位置不同，分为（）、（）

和（）三种回路。（进油路节流调速回路、回油路节流调速回路、旁油路节流调速回路）

51、常利用三位四通阀的O型中位机能具有（）功能。（锁紧）

52、液体在外力作用下流动时，液体分子间的内聚力阻碍分子间的相对运动而产生一种内摩擦力叫（），其大小可用（）来衡量。（粘性、粘度）

53、外啮合齿轮泵消除困油现象的方法是（），为减小径向不平衡力齿轮泵的（）口小于（）口。（在端盖上铣两条卸荷槽、压油、吸油）

56、调速阀由（）和（）串接组合而成。（定差减压阀、节流阀）

57、调速回路有（）、（）和（）三种形式。（节流调速回路、容积调速回路、容积节流调速回路）

58、造成液体在间隙中流动的原因有两个，一种是（），一种是（）。（压差流动、剪切流动）

59、液压控制阀是液压系统中控制油液（）、（）及流动方向的元件。（压力、流量）

60、液压传动是以（）为工作介质，依靠液体的（）来实现运动和动力传递的一种传动方式。（液体、压力能）

61、液体流动时分子间的（）要阻止分子（）而产生的一种（），这种现象叫液体的粘性。（内聚力、相对运动、内摩擦力）

62、理想液体作定常流动时，液流中任意截面处流体的（）由（）、（）与比位能组成，三者之间可以互相（），但（）为一定值。（总比能、比压能、比动能、转化、总和）

63、变量轴向柱塞泵排量的改变是通过调整斜盘（）的大小来实现的。（倾角）

64、液压系统的压力大小取决于（）的大小，执行元件的运动速度取决于（）的大小。（负载、流量）

65、常用的液压泵有（），（）和（）三大类。液压泵的总效率等于（）和（）的乘积。（齿轮泵、叶片泵、柱塞泵、容积效率、机械效率）

66、双作用式叶片泵的转子每转一转，吸油、压油各（）次，单作用式叶片泵的转子每转一转，吸油、压油各（）次。2次、1次

67、液压阀按其用途不同分为（）控制阀、（）控制阀和（）控制阀。（压力、流量、方向）

68、比例阀可以通过改变输入电信号的方法对压力、流量进行（）控制。（连续）

69、液压基本回路就是能够完成某种特定控制功能的（）和管件的组成。（液压元件）

70、液压系统的压力取决于（）的大小。（负载）

71、为减小困油现象的危害，常在齿轮泵啮合部位侧面的泵盖上开（）。（卸荷槽）

72、滑环式组合密封圈由（）和（）组成。（滑环、O形密封圈）

二、判断题

1、标号为N32的液压油是指这种油在温度为400C时，其运动粘度的平均值为32mm2/s。（√）

2、当溢流阀的远控口通油箱时，液压系统卸荷。（√）

3、由间隙两端的压力差引起的流动称为剪切流动。（×）

4、轴向柱塞泵既可以制成定量泵，也可以制成变量量泵。（√）

5、双作用式叶片马达与相应的泵结构不完全相同。（√）

6、改变轴向柱塞泵斜盘倾斜的方向就能改变吸、压油的方向。（√）

7、活塞缸可实现执行元件的直线运动。（√）

8、液压缸的差动连接可提高执行元件的运动速度。（√）

9、液控顺序阀阀芯的启闭不是利用进油口压力来控制的。（√）

10、先导式溢流阀主阀弹簧刚度比先导阀弹簧刚度小。（√）

11、液压传动适宜于在传动比要求严格的场合采用。（×）

12、齿轮泵都是定量泵。（√）

13、液压缸差动连接时，能比其它连接方式产生更大的推力。（×）

14、作用于活塞上的推力越大，活塞运动速度越快。（×）

15、滤清器的选择必须同时满足过滤和流量要求。（√）

16、M型中位机能的换向阀可实现中位卸荷。（√）

17、背压阀的作用是使液压缸的回油腔具有一定的压力，保证运动部件工作平稳。（√）

18、当液控顺序阀的出油口与油箱连接时，称为卸荷阀。（√）

19、插装阀可实现大流量通过。（√）

20、容积调速比节流调速的效率低。（×）

23、液压泵的工作压力取决于液压泵的公称压力。（×）

24、在齿轮泵中，为了消除困油现象，在泵的端盖上开卸荷槽。（√）

25、液压马达的实际输入流量大于理论流量。（√）

26、液压缸差动连接时，液压缸产生的作用力比非差动连接时的作用力大。（×）

29、通过节流阀的流量与节流阀的通流截面积成正比，与阀两端的压力差大小无关。（×）

30、定量泵与变量马达组成的容积调速回路中，其转矩恒定不变。（√）

33、直控顺序阀利用外部控制油的压力来控制阀芯的移动。（√）

36、液压泵在公称压力下的流量就是液压泵的理论流量。（×）

40、顺序阀可用作溢流阀用。（×）

43、高压大流量液压系统常采用电液换向阀实现主油路换向。（√）

45、在节流调速回路中，大量油液由溢流阀溢流回油箱，是能量损失大、温升高、效率低的主要原因。（√）

46、当插装阀的远控口通油箱时，两个工作油口不相通。（×）

47、简单地说，伯努利方程是指理想液体在同一管道中作稳定流动时，其内部的动能、位能、压力能之和为一常数。（√）

48、双作用式叶片马达与相应的双作用式叶片泵结构完全相同。（×）

49、外控式顺序阀阀芯的启闭是利用进油口压力来控制的。（×）

50、齿轮泵的排量是可调的。（×）

52、改变轴向柱塞泵斜盘倾角的大小就能改变吸、压油的方向。（×）

53、活塞缸可输出扭矩和角速度。（×）

55、比例溢流阀不能对进口压力进行连续控制。（×）

三、选择题

1、将发动机输入的机械能转换为液体的压力能的液压元件是（）。

A、液压泵

B、液压马达

C、液压缸

D、控制阀

A

2、顺序阀是（）控制阀。

A、流量

B、压力

C、方向

B

3、当温度升高时，油液的粘度（）。

A、下降

B、增加

C、没有变化

A

4、单作用式叶片泵的转子每转一转，吸油、压油各（）次。

A、1

B、2

C、3

D、4

A

5、变量轴向柱塞泵排量的改变是通过调整斜盘（）的大小来实现的。

A、角度

B、方向

C、A 和B都不是

A

6、液压泵的理论流量（）实际流量。

A、大于

B、小于

C、相等

A

7、中位机能是（）型的换向阀在中位时可实现系统卸荷。

A、M

B、P

C、O

D、Y

A

8、减压阀控制的是（）处的压力。

A、进油口

B、出油口

C、A 和B都不是

B

9、在液体流动中，因某点处的压力低于空气分离压而产生大量气泡的现象，称为（）。

A、层流

B、液压冲击

C、空穴现象

D、紊流

C

10、当系统的流量增大时，油缸的运动速度就（）。

A、变快

B、变慢

C、没有变化

A

11、公称压力为6.3MPa的液压泵，其出口接油箱。则液压泵的工作压力为（）。

A、6.3MPa

B、0

C、6.2Mpa

B

12、当工作行程较长时．采用（）缸较合适。

A、单活塞扦

B、双活塞杆

C、柱塞

C

13、单杆活塞缸的活塞杆在收回时（）。

A、受压力

B、受拉力

C、不受力

A

14、在泵一缸回油节流调速回路中，三位四通换向阀处于不同位置时，可使液压缸实现快进—工进—端点停留—快退的动作循环。试分析：在（）工况下，缸输出功率最小。

A、快进

B、工进

C、端点停留

D、快退

C

15、在液压系统中，（）可作背压阀。

A、溢流阀

B、减压阀

C、液控顺序阀

A

16、节流阀的节流口应尽量做成（）式。

A、薄壁孔

B、短孔

C、细长孔

A

17、要实现快速运动可采用（）回路。

A、差动连接

B、调速阀调速

C、大流量泵供油

A

18、在液压系统图中，与三位阀连接的油路一般应画在换向阀符号的（）位置上。

A、左格

B、右格

C、中格

19、大流量的系统中，主换向阀应采用（）换向阀。

A、电磁

B、电液

C、手动

B

20、为使减压回路可靠地工作，其最高调整压力应（）系统压力。

A、大于

B、小于

C、等于

B

21、系统中采用了内控外泄顺序阀，顺序阀的调定压力为P X（阀口全开时损失不计），其出口负载压力为P L。当P L＞P X时，顺序阀进、出口压力P1和P2之间的关系为（）。

A、P1=P X，P2=P L（P1≠P2）

B、P1=P2=P L

C、P1上升至系统溢流阀调定压力P1=P y，P2=P L

D、P1=P2=P X

B

22、顺序阀在系统中作背压阀时，应选用（）型。

A、内控内泄式

B、内控外泄式

C、外控内泄式

D、外控外泄式

A

23、流经固定平行平板缝隙的流量与缝隙值的（）成正比。

A、一次方

B、1/2次方

C、二次方

D、三次方

A

24、没有泄漏的情况下，泵在单位时间内所输出的油液体积称为（）。

A、实际流量

B、公称流量

C、理论流量

C

25、常用的电磁换向阀用于控制油液的（）。

A、流量

B、压力

C、方向

C

26、在回油路节流调速回路中当F增大时，P1是（）。

A、增大

B、减小

C、不变

A

27、液压缸运动速度的大小取决于（）。

A、流量

B、压力

C、流量和压力

A

28、下面哪一种状态是层流？（）

A、Re﹤Re临界

B、Re= Re临界

C、Re﹥Re临界

A

29、双作用叶片泵的叶片倾角应顺着转子的回转方向（）。

A、后倾

B、前倾

C、后倾和前倾都可

B

30、常用的电磁换向阀是控制油液的（）。

A、流量

B、方向

C、流量和方向

B

31、当绝对压力小于大气压时，大气压力减绝对压力是（）。

A、相对压力

B、真空度

C、表压力

32、有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀并联在液压泵的出口，泵的出口压力为（）

A、5MPa

B、10 Mpa

C、15 MPa

D、20 MPa

A

33、当限压式变量泵p工作压力＞p拐点压力时，随着负载压力上升，泵的输出流量（）

A、增加

B、呈线性规律衰减

C、呈双曲线规律衰减

D、基本不变

B

34、液压传动中的工作压力取决于（）。

A、外负载

B、流量

C、速度

A

35、能形成差动连接的液压缸是（）。

A、单杆液压缸

B、双杆液压缸

C、柱塞式液压缸

A

36、目前双作用叶片泵定子内表面常用的过渡曲线为（）。

A、等加速等减速曲线

B、阿基米德螺旋线

C、渐开线

A

37、液压泵将（）。

A、液压能转换成机械能

B、电能转换为液压能

C、机械能转换成液压能

C

38、减压阀工作时保持（）。

A、进口压力不变

B、出口压力不变

C、进出口压力都不变

B

39、利用三位四通换向阀哪种形式的中位机能可以使系统卸荷（）。

A、O型

B、M型

C、P型

B

40、节流阀是控制油液的（）

A、流量

B、方向

C、方向

A

41、某一系统的压力大于大气压力，则其绝对压力为（）

A、大气压力加相对压力

B、大气压力加真空度

C、大气压力减真空度

A

42、外反馈限压式变量叶片泵q—p特性曲线中，改变曲线A—B段的上下平移的方法（）

A、改变工作压力

B、调节流量调节螺钉

C、调节弹簧预压缩量

D、更换刚度不同的弹簧

B

43、内控顺序阀的控制方式和泄油方式（）

A、内部控制，内部泄油

B、内部控制，外部泄油

C、外部控制，外部泄油

D、外部控制，内部泄油

B

44、在减压回路中，减压阀调定压力为Pj，溢压阀调定压力为Py，主油路暂不工作，二次回路的负载压力为PL。若Py＞Pj＞PL，减压阀阀口状态为（）。

A、阀口处于小开口的减压工作状态

B、阀口处于完全关闭状态，不允许油流通过阀口

C、阀口处于基本关闭状态，但仍允许少量的油流通过阀口流至先导阀

D、阀口处于全开启状态，减压阀不起减压作用

D

45、下面哪一种状态是紊流（）

A、Re﹤Re临界

B、Re= Re临界

C、Re﹥Re临界

C

46、液压马达是将（）的液压元件。

A、液压能转换成机械能

B、电能转换为液压能

C、机械能转换成液压能

A

47、定量泵节流调速系统中溢流阀的作用为（）

A、溢流稳压

B、背压

C、安全保护

A

48、减压阀的进口压力为40×105Pa，调定压力为60×105Pa，减压阀的出口压力为（）。

A、40×105Pa

B、60×105Pa

C、100×105Pa

D、140×105Pa

A

49、齿轮泵存在径向压力不平衡现象。要减少径向压力不平衡力的影响，目前应用广泛的解决办法有（）。

A、减小工作压力

B、缩小压油口

C、扩大泵体内腔高压区径向间隙

D、使用滚针轴承

BC

50、CB-B型齿轮泵中，泄漏途径有三条，其中（）对容积效率的影响最大。

A、轴向间隙

B、径向间隙

C、啮合处间隙

A

51、液压缸的运动速度取决于（）。

A、压力和流量

B、流量

C、压力

B

52、差动液压缸，若使其往返速度相等，则活塞面积应为活塞杆面积的（）。

A、l倍

B、2倍

C、2倍

C

53、双作用杆活塞液压缸，当活塞杆固定时，运动所占的运动空间为缸筒有效行程的倍数（）。

A、1倍

B、2倍

C、3倍

B

54、在用节流阀的旁油路节流调速回路中，其液压缸速度（）。

A、随负载增大而增加

B、随负载减少而增加

C、不受负载的影响

B

55、将液体的压力能转换为旋转运动机械能的液压执行元件是（）。

A、液压泵

B、液压马达

C、液压缸

D、控制阀

B

56、压力继电器是（）控制阀。

A、流量

B、压力

C、方向

B

57、当温度下降时，油液的粘度（）。

A、下降

B、增加

C、没有变化

B

58、在节流调速回路中，哪种调速回路的效率高？（）

A、进油节流调速回路

B、回油节流调速回路

C、旁路节流调速回路

D、进油—回油节流调速回路

C

59、国际标准ISO对油液的粘度等级（VG）进行划分，是按这种油液40℃时什么粘度的平均值进行划分的：（）

A、动力粘度

B、运动粘度

C、赛式粘度

D、恩式粘度

B

60、提高齿轮油泵工作压力的主要途径是减小齿轮油泵的轴向泄漏，引起齿轮油泵轴向泄漏的主要原因是（）

A、齿轮啮合线处的间隙

B、泵体内壁（孔）与齿顶圆之间的间隙

C、传动轴与轴承之间的间隙

D、齿轮两侧面与端盖之间的间隙

D

61、在负载较大，并有快速和慢速运动行程要求的机械设备液压系统中，可使用以下哪种液压泵？（）

A、齿轮泵

B、螺杆泵

C、限压式变量叶片泵

D、轴向柱塞泵

C

62、负载大，功率大的机械设备上的液压系统可使用（）。

A、齿轮泵

B、叶片泵

C、柱塞泵

D、螺杆泵

C

63、顺序阀作卸荷阀时的控制方式和泄油方式：（）。

A、内部控制，外部回油

B、外部控制，外部回油

C、外部控制，内部回油

D、内部控制，内部回油

C

64、当系统的流量减小时，油缸的运动速度就（）。

A、变快

B、变慢

C、没有变化

B

65、为了消除齿轮泵困油现象造成的危害，通常采用的措施是：（）。

A、增大齿轮两侧面与两端面之间的轴向间隙

B、在两端泵端盖上开卸荷槽

C、增大齿轮啮合线处的间隙

D、使齿轮啮合处的重叠系数小于1

B

66、一单杆活塞式液压缸差动连接时，要使V3=V2，则活塞与螺杆直径之比应为（）。

A、1

B、2

C、3

D、2

B

67、液压泵输出油液的多少，主要取决于：（）

A、额定压力

B、负载

C、密封工作腔容积大小变化

D、电机功率

C

68、影响液压泵容积效率下降的主要原因（）。

A、工作压力

B、内摩擦力

C、工作腔容积变化量

D、内泄漏

D

69、双作用多级伸缩式液压缸，外伸时推力和速度的逐级变化，结果是：（）

A、推力和速度都增大

B、推力和速度都减小

C、推力增大，速度减小

D、推力减小，速度增大

D

70、要求液压缸在中位卸荷，换向平稳，三位换向阀中位机能应该用（）。

A、K型

B、M型

C、H型

D、Y型

C

四、简答题

１、画出液控单向阀的图形符号；并根据图形符号简要说明其工作原理。

答：（1）

（2）a当压力油从油口P1进入，克服弹簧力，推开单向阀阀芯，压力油从油口P2流出；b当压力油需从油口P2进入，从油口P1流出时，控制油口K须通入压力油，将单向阀阀芯打开。

2、比较节流阀和调速阀的主要异同点。

答：（1）结构方面：调速阀是由定差减压阀和节流阀组合而成，节流阀中没有定差减压阀。

（2）性能方面：a相同点：通过改变节流阀开口的大小都可以调节执行元件的速度。b 不同点：当节流阀的开口调定后，负载的变化对其流量稳定性的影响较大。而调速阀，当其中节流阀的开口调定后，调速阀中的定差减压阀则自动补偿负载变化的影响，使节流阀前后的压差基本为一定值，基本消除了负载变化对流量的影响。

3、低压齿轮泵泄漏的途径有哪几条？中高压齿轮泵常采用什么措施来提高工作压力的？答：（1）低压齿轮泵泄漏有三条途径：一是齿轮端面与前后端盖间的端面间隙，二是齿顶与泵体内壁间的径向间隙，三是两轮齿啮合处的啮合线的缝隙。

（2）中高压齿轮泵常采用端面间隙能自动补偿的结构，如：浮动轴套结构，浮动（或弹

性）侧板结构等。

4、何谓液压传动？其基本工作原理是怎样的?

答：（1）液压传动是以液体为工作介质，利用液体的压力能来实现运动和力的传递的一种传动方式。（2）液压传动的基本原理为帕斯卡原理，在密闭的容器内液体依靠密封容积的变化传递运动，依靠液体的静压力传递动力。

5、现有两个压力阀，由于铭牌脱落，分不清哪个是溢流阀，哪个是减压阀，又不希望把阀拆开，如何根据其特点作出正确判断？

答：从外观上看溢流阀有进油口、出油口和控制油口，减压阀不但有进油口、出油口和控制油口，还多一个外泄油口。从而进行判断。

6、容积节流调速回路的优点是什么？试与节流调速回路、容积调速回路比较说明。

答：节流调速回路具有低速稳定性好，而回路效率低的特点；容积调速回路具有低速稳定性较差，而回路效率高的特点；容积节流调速回路的优点是具有低速稳定性好，而回路效率介于前二者之间，即回路效率较高的特点。

7、液压系统中，当工件部件停止运动后，使泵卸荷有什么好处？试画出一种典型的卸荷回路。

答：液压系统中，当工件部件停止运动后，使泵卸荷可减少系统的功率损失，降低系统油液的发热，改善系统性能。卸荷回路（略）。

8、先导式溢流阀原理如图所示，回答下列问题：

（1）先导式溢流阀原理由哪两部分组成？

（2）何处为调压部分？

（3）阻尼孔的作用是什么？

（4）主阀弹簧为什么可较软？

解：（1）先导阀、主阀。

（2）先导阀。

（3）制造压力差。

（4）只需克服主阀上下压力差作用在主阀上的力，不需太硬。

9、容积式液压泵的共同工作原理是什么？

答：容积式液压泵的共同工作原理是：⑴形成密闭工作容腔；⑵密封容积交替变化；⑶吸、压油腔隔开。

10、溢流阀的主要作用有哪些？

答：调压溢流，安全保护，使泵卸荷，远程调压，形成背压，多级调压。

11、液压系统中，当执行元件停止运动后，使泵卸荷有什么好处？

答：在液压泵驱动电机不频繁启停的情况下，使液压泵在功率损失接近零的情况下运转，以减少功率损耗，降低系统发热，延长泵和电机的使用寿命。

12、液压传动系统主要有那几部分组成？

答：动力元件、执行元件、控制调节元件、辅助元件、传动介质——液压油。

13、容积式液压泵完成吸油和压油必须具备哪三个条件？

答：形成密闭容腔，密闭容积变化，吸、压油腔隔开。

14、液体的静压力的特性是什么？

答：（1）液体静压力垂直于其承受压力的作用面，其方向永远沿着作用面的内法线方向。

（2）静止液体内任意点处所受到的静压力在各个方向上都相等。

15、试述进油路节流调速回路与回油路节流调速回路的不同之处。

答：（1）回油路节流调速中进油路无阻力，而回油路有阻力，导致活塞突然向前运动，产生冲击；而进油路节流调速回路中，进油路的节流阀对进入液压缸的液体产生阻力，可减缓冲击。（2）回油路节流调速，可承受一定的负值载荷。

16、使用顺序阀应注意哪些问题？

答：（1）由于执行元件的启动压力在调定压力以下，系统中压力控制阀又具有压力超调特性，因此控制顺序动作的顺序阀的调定压力不能太低，否则会出现误动作。

（2）顺序阀作为卸荷阀使用时，应注意它对执行元件工作压力的影响。由于卸荷阀也可以调整压力，旋紧调整螺钉，压紧弹簧，使卸荷的调定压力升高；旋松调整螺钉，放松弹簧，使卸荷的调定压力降低，这就使系统工作压力产生了差别，应充分注意。

（3）顺序阀作为平衡阀使用时，要求它必须具有高度的密封性能，不能产生内部泄漏，使它能长时间保持液压缸所在位置，不因自重而下滑。

17、什么叫做差动液压缸？差动液压缸在实际应用中有什么优点？

答：差动液压缸是由单活塞杆液压缸将压力油同时供给单活塞杆液压缸左右两腔，使活塞运动速度提高。

差动液压缸在实际应用中可以实现差动快速运动，提高速度和效率。

18、什么是泵的排量、流量？什么是泵的容积效率、机械效率？

答：（1）泵的排量：液压泵每转一周，由其密封几何尺寸变化计算而得的排出液体的体积。

（2）泵的流量：单位时间内所排出的液体体积。

（3）泵的容积效率：泵的实际输出流量与理论流量的比值。

（4）机械效率：泵的理论转矩与实际转矩的比值。

19、什么是三位滑阀的中位机能？研究它有何用处？

答：（1）对于三位阀，阀芯在中间位置时各油口的连通情况称为三位滑阀的中位机能。

（2）研究它可以考虑：系统的保压、卸荷，液压缸的浮动，启动平稳性，换向精度与平稳性。

20、画出直动式溢流阀的图形符号；并说明溢流阀有哪几种用法？

答：（1）

（2）调压溢流，安全保护，使泵卸荷，远程调压，背压阀。

21、液压缸为什么要密封？哪些部位需要密封？常见的密封圈有哪几种？

答：（1）不密封会引起内泄漏和外泄漏，容积效率低，泄漏严重时，系统压力上不去，无法工作，并且外泄漏会污染环境。

（2）密封部位：活塞与缸筒，缸筒与端盖，活塞与活塞杆，活塞杆与端盖（或导向套）等。

（3）常见的密封圈有O型，Y型，V型和滑环组合式等。

22、液压泵完成吸油和压油必须具备什么条件？

答：（1）具有密闭容积；

（2）密闭容积交替变化；

（3）吸油腔和压油腔在任何时候都不能相通。

23、什么是容积式液压泵？它的实际工作压力大小取决于什么？

答：（1）液压系统中所使用的各种液压泵，其工作原理都是依靠液压泵密封工作容积的大小交替变化来实现吸油和压油的，所以称为容积式液压泵。

（2）液压泵的实际工作压力其大小取决于负载。

24、O型密封圈在使用过程中，为什么会出现翻转、扭曲现象？可采取哪些措施加以解决？答：（1）当被封闭的介质工作压力较高时，O型密封圈会因产生弹性变形而被挤进密封耦合面间的缝隙，引起O型密封圈翻转、扭曲而被损坏。

（2）为避免这种情况的产生，当动密封压力P≥7Mpa时或静密封压力P≥32Mpa时，应在O型密封圈低压侧安装挡圈，如为双向交替工作压力，则应在O型密封圈的两侧各安装一挡圈。

25、分别说明普通单向阀和液控单向阀的作用？它们有哪些实际用途？

答：普通单向阀

（1）普通单向阀的作用是使油液只能沿着一个方向流动，不允许反向倒流。

（2）它的用途是：安装在泵的出口，可防止系统压力冲击对泵的影响，另外，泵不工作时，可防止系统油液经泵倒流回油箱，单向阀还可用来分隔油路，防止干扰。单向阀与其

他阀组合便可组成复合阀。

单向阀与其他阀可组成液控复合阀

（3）对于普通液控单向阀，当控制口无控制压力时，其作用与普通单向阀一样；当控制口有控制压力时，通油口接通，油液便可在两个方向自由流动。

（4）它的主要用途是：可对液压缸进行锁闭；作立式液压缸的支承阀；起保压作用。

26、试举例绘图说明溢流阀在系统中的不同用处： （1）溢流恒压；（2）安全限压；（3）远程调压；（4）造成背压；（5）使系统卸荷。 答： （1）溢流恒压 （2）安全限压 （3）远程调压

（4）造成背压 （5）使系统卸荷

27、什么是液体的粘性？常用的粘度方法表示有哪几种？如何定义？ 答：（1）液体在外力作用下流动时，分子内聚力的存在使其流动受到牵制，从而沿其界 面产生内摩擦力，这一特性称为液体的粘性。

（2）度量粘性大小的物理量称为粘度，常用的粘度有三种，即动力粘度、运动粘度、 相对粘度。

（3）动力粘度：液体在以单位速度梯度流动时，单位面积上的内摩擦力，即：

s Pa dy

du

u ?-/

τ。 （4）运动粘度：液体动力粘度与其密度之比成为运动粘度，即：)/(/2

s m v ρμ=。 （5）相对粘度：依据特定测试条件而制定的粘度，故称为条件粘度。

28、先导式溢流阀的远程控制油口分别接入油箱或另一远程调压阀时，会出现什么现象？ 答：（1）先导式溢流阀阀体上有一远程控制口k ，当将此口通过二位二通阀接通油箱时，阀芯上腔的压力接近于零，此时主阀芯在很小的压力作用下即可向上移动，且阀口开得最大，泵输出的液压油在很低的压力下通过阀口流回油箱，起卸荷作用。

（2）如果将阀口接到另一个远程控制调压阀上，使打开远程控制调压阀的压力小于打开溢流阀先导阀的压力，则主阀芯上腔压力就由远程控制阀来决定，就可实现对系统的远程调压控制。

29、顺序阀有哪几种控制方式和泄油方式？并举例说明。

答：（1）依据控制压力的来源不同，顺序阀有内控式和外控式之分。

（2）泄油方式有内泄式和外泄式之分。

（3）例如：内控式顺序阀是压力内部控制，外部泄油。

外控式顺序阀是压力外部控制，外部泄油。

顺序阀作卸压阀用时，压力外部控制，内部泄油。

30、何谓换向阀的“位”和“通”？并举例说明。

答：（1）换向阀是利用阀芯在阀体中的相对运动，使阀体上的油路口的液流通路接通、关断、变换液体的流动方向，从而使执行元件启动、停止或停留、变换运动方向，这种控制阀芯在阀体内所处的工作位置称为“位”，将阀体上的油路口成为“通”。

（2）如换向阀中，阀芯相对阀体的运动有三个工作位置，换向阀上有四个油路口和四条通路，则该换向阀称为三位四通换向阀。

31、齿轮泵的困油现象是怎么引起的，对其正常工作有何影响？如何解决？

答：（1）齿轮泵连续运转平稳供油的必要条件是齿轮啮合重叠系数ε应大于1。

（2）因此，在齿轮的啮合过程中，前一对啮合齿尚未脱开，后一对啮合齿已进入啮合，两对啮合齿同时啮合工作，使一部分油被困在两对啮合齿所形成的独立封闭腔内，此时，腔封闭又没有与吸油腔和压油腔连通，这是产生困油现象的主要原因。

（3）在齿轮旋转时，封闭油腔容积变化使油液压缩和膨胀的现象称为困油现象。

（4）容积变小被困油液受压产生很高的压力将油液从缝隙中挤出，以及油液发热等使泵内零件承受额外载荷而损坏。

（5）容积变大，在封闭油腔容积中形成局部真空产生气穴现象，使齿轮泵产生振动和噪音。

（6）消除困油现象的危害主要可采取的措施是：在泵端盖上开设卸荷槽，当封闭油腔容积变小时，可通过卸荷槽与压油腔相通，避免产生过大的局部压力；而当封闭油腔容积增大时，通过另一卸荷槽与吸油腔相通，避免形成局部真空，从而消除困油现象带来的危害。

32、电液换向阀适用于什么液压系统中？它的先导阀的中位机能为什么一般选用“Y”型？答：（1）在电液换向阀中，电磁阀操作控制主回路上的液压油推动主阀芯移动，推力越大，操作越方便；另外主阀芯移动的速度可由节流阀进行调节，使系统中的执行元件可平稳无冲击的进行换向或工作状态变化。这种用电磁先导阀控制的液动换向阀换向具有良好的换向特性，适用于高压、大流量的液压控制系统中。

（2）在电液换向阀中，当两个电磁阀都不通电时，阀芯处于中间位置。滑阀中位机能采用“Y”型工作方式，具有主回路的两端油腔均与油箱相通，两端的压力接近于零，利于主阀回复到中间位置。

33、液压缸为什么要设置缓冲装置？试说明缓冲装置的工作原理。

答：（1）为了避免活塞运动到行程终点时撞击缸盖、产生噪音、影响活塞运动精度甚至损坏机件，常在液压缸两端设置缓冲装置。

（2）液压缸缓冲装置的工作原理是利用活塞或者缸筒在其行程接近终点时，在活塞与缸盖之间封闭一部分油液，强迫油液通过一小孔或细缝并挤出，产生很大的阻力，从而使运动部件受到制动逐渐减低速度，达到避免活塞与缸盖相互碰撞冲击的目的。

34、影响节流阀流量稳定性的因素是什么？为何通常将节流口做成薄壁小孔？

答：（1）可变节流阀流量稳定性的主要理论依据是节流口的流量计算公式：m

P x kA q ?=)(。

（2）影响节流阀流量稳定性的主要因素：

a 、压差对流量稳定性的影响。在使用中，节流口前后两端的压差变化时，使流量不

稳定。b 、液压油温度对流量稳定性的影响。当液压油温度变化时，将造成液压油粘度的变化，即k 的变化，从而造成流量不稳定。c 、节流口堵塞将对节流流量产生影响。

（3）节流口为薄壁小孔节流指数m=0.5；为细长小孔节流指数m=1。由流量计算公式可知，节流指数m 值越小，在节流口两端的压差变化时对流量的影响也越小，同时，液压油温度变化对薄壁小孔流量的影响将小于对细长小孔流量的影响。因此，节流口应尽量使用薄壁小孔以提高流阀流量的稳定性。

35、解释溢流阀的压力流量特性。 答：在溢流阀调压弹簧的预压缩量调定以后，阀口开启后溢流阀的进口压力随溢流量的变化而波动的性能称为压力流量特性或启闭特性。

36、解释局部压力损失。

答：局部压力损失：液体流经管道的弯头、接头、突然变化的截面以及阀口等处时，液体流速的大小和方向急剧发生变化，产生漩涡并出现强烈的紊动现象，由此造成的压力损失。

37、如果与液压泵吸油口相通的油箱是完全封闭的，不与大气相通，液压泵能否正常工作？ 答：液压泵是依靠密闭工作容积的变化，将机械能转化成压力能的泵，常称为容积式泵。液压泵在机构的作用下，密闭工作容积增大时，形成局部真空，具备了吸油条件；又由于油箱与大气相通，在大气压力作用下油箱里的油液被压入其内，这样才能完成液压泵的吸油过程。如果将油箱完全封闭，不与大气相通，于是就失去利用大气压力将油箱的油液强行压入泵内的条件，从而无法完成吸油过程，液压泵便不能工作了。

38、试分析单杆活塞缸差动连接时无杆腔受力及活塞伸出速度。

解：两腔用油管连通，并向两腔同时输入高压油，因此，两腔的压力是相等的，但

由于两腔的有效工作面积不等，因此，产生的作用力也不等，无杆腔的推力大于有杆腔的推 力，故活塞能向右运动，并使有杆腔的油液流入无杆腔去，使无杆腔的流量增加，加快了向 右运动的速度。

()()[]

2122

2

21134

4

d p d D D P A A P F A π

π

?

=--?=-=

()

32322

4

4

V D v d D q q q p g p π

π

=

-+=+

2

34d q

v π=

液压传动系统中，执行元件的工作压力取决于（负载），而其运动速度取决于（流量）。

五、计算题

1、某泵输出油压为10MPa ，转速为1450r/min ，排量为200mL/r ，泵的容积效率为ηVp =0.95，总效率为ηp =0.9。求泵的输出液压功率及驱动该泵的电机所需功率（不计泵的入口油压）。 解：泵的输出功率为：

KW

n V p q p q p P Vp

p P p Vp

tp p p p OP 9.456095.01450102001060

60

60

3=????==

=

=

-ηη

电机所需功率为：

KW P P p

Op

ip 519

.09

.45==

=

η

2、已知某液压泵的转速为950r/min ，排量为V P =168mL/r ，在额定压力29.5MPa 和同样转速下，测得的实际流量为150L/min ，额定工况下的总效率为0.87，求： （1）液压泵的理论流量q t ； （2）液压泵的容积效率ηv ； （3）液压泵的机械效率ηm ；

（4）在额定工况下，驱动液压泵的电动机功率P i ； （5）驱动泵的转矩T 。 解：（1）q t =V n =950×168÷1000=159.6L/min （2）ηv =q/q t =150/159.6=0.94； （3）ηm =0.87/0.94=0.925

（4） P i =pq/(60×0.87)=84.77kW ；

（5） T i =9550P/n=9550×84.77/950=852Nm

3、已知某液压泵的输出压力为5MPa ，排量为10mL/r ，机械效率为0.95，容积效率为0.9，转速为1200r/min ，求： （1）液压泵的总效率； （2）液压泵输出功率； （3）电动机驱动功率。 解：（1）η=ηV ηm =0.95×0.9=0.855

（2）P=pq ηv /60=5×10×1200×0.9/(60×1000)= 0.9kW （3）P i =P/η=0.9/(0.95×0.9)=1.05kW

4、如图，已知液压泵的输出压力p p =10MPa ，泵的排量V P ＝10mL ／r ，泵的转速n P ＝1450r ／min ，容积效率ηPV =0.9，机械效率ηPm =0.9；液压马达的排量V M ＝10mL ／r ，容积效率ηMV =0.92，机械效率ηMm ＝0.9，泵出口和马达进油管路间的压力损失为0.5MPa ，其它损失不计，试求：

（1）泵的输出功率； （2）驱动泵的电机功率； （3）马达的输出转矩； （4）马达的输出转速；

解：（1）P po=p p q p=p p V p n pηPV=10×10×10?3×1450×0.9/60=2.175KW

（2）P Pi=P Po/ηp= P Po/(ηPVηMm)=2.69KW

P M=P P?ΔP=10?0.5=9.5MPa

（3）T M=p M V MηVM/2π=9.5×10×0.9/2π=13.6Nm

（4）n M=-n p V pηPVηMV/V M=1450×10×0.9×0.92/10=1200.6r/min

5、如图所示，由一直径为d，重量为G的活塞浸在液体中，并在力F的作用下处于静止状态。若液体的密度为ρ，活塞浸入深度为h，试确定液体在测压管内的上升高度x。

解：设柱塞侵入深度h处为等压面，即有

(F+G)/(πd2/4)=ρg(h+x)

导出：x=4(F+G)/(ρgπd2)?h

6、已知液压马达的排量V M=250mL/r；入口压力为9.8Mpa；出口压力为0.49Mpa；此时的总效率ηM=0.9；容积效率ηVM=0.92；当输入流量为22L/min时，试求：

（1）液压马达的输出转矩(Nm)；

（2）液压马达的输出功率(kW)；

（3）液压马达的转速(r/min)。

解：（1）液压马达的输出转矩

T M=1/2π·Δp M·V M·ηMm=1/2π×(9.8－0.49)×250×0.9/0.92=362.4N·m （2）液压马达的输出功率

P MO=Δp M·q M·ηM/612=(9.8－0.49)×22×0.9/60=3.07kw

（3）液压马达的转速

n M=q M·ηMV/V M=22×103×0.92/250=80.96r/min

7、下图为两结构尺寸相同的液压缸，A1=100cm2，A2=80cm2，p1=0.9Mpa，q1=15L/min。若不计摩擦损失和泄漏，试求：

（1）当两缸负载相同(F1=F2)时，两缸能承受的负载是多少？

（2）此时，两缸运动的速度各为多少？

解：列方程：

??

?

??==?+?=?2121222211F F F A P F A P A P 联合求解得p 2=0.5MPa ，F 1=F 2=5000N

v 1=q 1/A 1=0.025m/s ；v 2A 1=v 1A 2，v 2=0.020m/s

8、如图所示三种形式的液压缸，活塞和活塞杆直径分别为D 、d ，如进入液压缸的流量为q ，压力为P ，若不计压力损失和泄漏，试分别计算各缸产生的推力、运动速度大小和运动方向。

答：（a ）

)

(4

22d D p F -=

π

；

)(422d D q

V -=

π ；缸体向左运动

（b ）答：

2

4

pd F π

=

；

24d q

V π=

；缸体向右运动

（c ）答：

2

4

pd F π

=

；

24d q

V π=

；缸体向右运动

9、如图所示液压回路，已知液压泵的流量q p =10L/min ，液压缸无杆腔活塞面积A 1=50cm 2，有杆腔活塞面积A 2=25cm 2，溢流阀调定压力P P =2.4Mpa ，负载F L =10000N ，节流阀通流面积A T = 0.01cm 2，试分别求回路中活塞的运动速度和液压泵的工作压力。（设C d = 0.62，ρ= 870kg/m 3，节流阀口为薄壁小孔。） 答，以题意和图示得知：

因工作压力：P P = 2.4Mpa F L =10000N P 1·A 1=F L

P 1= F L / A 1=10000/(50×10-4)=2 MPa 节流阀的压差：ΔP = P 1=2 MPa

节流阀的流量：

ρP

A C q T

d ?=2=870102210

01.062.06

4

????-=4.2×10-2 m 3 /s

罗田县2019年小学六年级语文试卷命题说明

罗田县2019年小学六年级语文试卷命题说明 考试性质： 本次考试面向我县学完六年的全体小学毕业学生，属于水平考试，尽量体现“达标”意识。 考试目的： 总结教学成果，引导今后教学。通过考试，既能了解学生的学习状况，又能引导学校和教师不断改进教学，优化课堂教学，促进学生的发展命题依据：以《语文课程标准》为依据，以人民教育出版社的《语文》教科书为蓝本，结合教学实际，努力体现“正确地理解和运用祖国语文”（“语文课程是一门学习语文字运用的综合性、实践性课程”）的课程理念。 现行教材仍为原版教材，因此，涉及教材内容的仍以人教版课标为依据。不涉及教材具体内容的，要体现语文课程标准基本思想。 具体要求： 1.试卷难度：0.80至0.85。 2.试卷长度：16开6页或8页（含作文稿纸）；考试时间：100分钟 3.试题类型与分值：（各题分值、阅读材料字数均为参考值） 全卷满分120分，其中书写5分，积累与简单运用35分，阅读理解及其运用50分，习作天地30分。 【书写：积累运用：阅读理解：习作天地=5：35：50：30】 试魍按“书写、积累运用、阅读理解、习作天地”四部分编排，不以试题类型编排。多采用主观题（不少于80%），少用或慎用客观题[10至20%。如是非判断题；单项选择题（一般为三选一，慎用四选一）]。主观题、客观题都要注重学生思维的过程和思维的质量。做到不超标，不出偏题、怪题以及似是而非的题目。避免或减少机械识记的试题，倡导考查学生的语言文字运用能力。 题型结构：多数县已采用网阅，因此，所有题目要能够形成试题卷、答题卷两部分。 4.考查内容与范围：

积累与简单运用（简称积累运用”，35分），课程标准和语文教材所要求的有关语言积累与语言运用的基础知识和基本能力。涉及课文内容（比如“按课文内容填空等）、回顾拓展（比如“日积月累”中的格言警句填空等）的命题范围：六年级上、下册课本。古诗范围指课文中的古诗和课标附录中推荐的70篇必背古诗。适当地考查学生的口语交际能力以及综合性学习和运用语文的能力。 阅读理解及其运用（简称“阅读理解”，50分），课内阅读分值20分左右（不少于20分），以课文片段（要求背诵的）、文言文、古诗词为阅读材料（字数200至500左右）；课外阅读分值30分左右（不少于25分），以文言文、古诗词、现代文为阅读材料（字数800至1000左右）。其中课内阅读材料选自六年级课文精读篇目；课外阅读材料的阅读难度和要求不高于课内。 关于赋分：按理解与表达的层次不同，分别赋予价值不同的分值即理解层次较高的题目相应赋予较高的分值）。 习作天地，字数：按“40分钟能完成不少于400字”的要求命题，文体：以简单的记实作文和想象作文为主要文体，内容具体，感情真实。兼顾读书笔记和常见应用文。命一个题目，可以是命题作文或半命题作文，可以是材料（话题）作文，贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，让学生表达出真情实感。习作语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 【关于作文格子数：不少于500而不超过600。关于地名、校名和人名等，要提出要求：作文中不能出现真实地名、校名和人名等】 5.关于参考答案和评分意见：评分标准既关注答案内容的正确性又关注表达内容的书面语言的准确性。对理解（意会）题，不追求答案的唯一性，鼓励“意思一致前提下的多元表达”（删除了“意思基本一致中的“基本”）。 6.需要提出的问题 （1）书写：体现书写的重要性。答题必须使用蓝色或黑色钢笔圆珠笔或水笔书写（不用铅笔），书写正确、端正，字迹清楚，行款整齐，力求美观。 （2）修改：如果要修改，请使用修改符号，避免涂改和使用修改液、贴纸、胶带粘除等不规范修改行为。

结构设计方案说明

结构设计方案说明 一、工程概况: 本工程位于XX省XX市XX区，位于XX街路南，XX路东，地块总用地面积1A327平方米，总建筑面积1713A0平方米，地上建筑面积1A1A00平方米（其中金融科技服务平台A300平方米，科技资源服务平台A50平方米，创新孵化服务平台A50平方米，配套服务A00平方米），地下建筑面积A0平方米（其中地下停车场A00平方米，半地下绿地覆盖商业A0平方米）。地下1层，地上B层，裙房商业2层。 二、设计依据: 1、本项目的结构设计合理使用年限为50年，建筑安全等级为二级。 2. 本项目依据国家及XX省现行建筑结构规范、规程和标准进行设计，依据的规程规范主要有: (1) 《建筑结构荷载规范》GB50009-2012 (2) 《混凝土结构设计规范》GB50010-2010 (3) 《地基基础设计规范》GB50007-2011 (4) 《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008 (5) 《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008 (6) 《建筑抗震设计规范》GB50011-2010 (7) 《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010 J186-2010 (8) 《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 (9) 《地下工程防水技术规范》GB50108-2008 (10) 《砌体结构设计规范》GB 50003-2011 (11) 《灌注桩后注浆技术规程》 (12) 《湿陷性黄土场地勘察及地基处理技术规范》3.竖向荷载 根据不同的建筑功能，楼面活荷载取值如下： 4.地震作用 本项目的抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，设计地震分组为第一组。建筑抗震设防类别为乙类。 5.风荷载 本项目风荷载作用下的结构刚度和强度设计均采用100年一遇的基本风压0.45KN/m2，地面粗糙度取为B类。由于建筑单体距离较为接近，确定风荷载取值时，需考虑相邻建筑干扰效应的影响。 6.其他荷载及作用 基本雪压为0.40KN/m2（100年一遇），与或荷载不同时考虑。温度作用考虑计算温差+30度/-30度。地下室人防区域按照平战结合的人防设计考虑设计荷载取值。本工程人防为核5常5，甲类二等人员掩蔽所或甲类人防物资库。 7.场地条件

试卷编写说明

试卷编写说明 一、命题意图说明 本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了全册教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 二、试卷结构特点 本次试题按照以往的模块进行出题，题型包括填空、选择、计算、按要求填空及解决问题。基本涵盖了数学试卷中的重点题型。试题做到了不偏、不怪、不难，符合大部分学生的水平，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性。试题难易程度从易到难层层递进，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 三、典型试题例说 本次试题重视各种能力的考查。根据一线教学经验试题选取不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 例1：填空题 3.把8 5米长的绳子平均截成5段，每段的长是全长的（ ），每段长（ ） 米。 此题放在填空题的位置，看似简单实则考察了学生对分数的认识以及分数乘法的知识点。两个空一个有单位一个没有单位，一字之差却是完全不同的知识点，第一空每段是全长的5 1，表示取了单位一的其中一份用分数来表示，不带单位。第二空每段长8 1米，表示一个实际长度要带单位，考察分数乘法，要通过计算8 15185=?得出答案。 例2：4.一个正方体容器的棱长为8厘米，放入一个苹果后水面升高了4厘米，

五年级语文说明方法专项练习题(含答案)

说明方法专项练习题 举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点…… 一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。 A.下定义 B.作比较 C.列数字 D.打比方 1.表示人或事物名称的词叫名词。（） 2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（） 4.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（） 5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。（） 二、判断下列语句的说明方法，写在括号里。 1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。（） 2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。（） 3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（） 4、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（） 5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（） 6、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。（） 7、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。（） 8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（） 9、我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。（） 11、鲸的种类很多，总是来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（） 12、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（） 13、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 14、高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。（） 15、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。（） 16、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（） 17、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。（） 18、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（） 19、余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。（） 20、冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。（） 三、读短文，回答问题。 今天你“低碳”了吗 ①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

小学三年级语文试卷命题说明

赣榆区黑林小学2014—2015学年度第一学期 三年级语文学科试卷命题说明 一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等） 这份试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 依托语文课程标准对中低年段的目标要求和语文学科的性质，本次测试以考核词语的掌握、运用，诗句的积累，句段的理解和习作为重点，从字、词、句、段和写作的能力出发设计三大题。 第一大题为积累与运用 第1题意在突出写字的重要性，让学生应养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第2题，看拼音写词语。本题在考查学生对词语的积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件的辨析和运用，从而达到促进、强化的作用。 第3题，选择正确的答案。本题是多音字、形近字及词语诗句的理解，意在考查学生对汉字读音、部首的辨析和运用，保持识字的兴趣。 第4、5题，注重书上的基础知识。考察学生对本册所学的词语、诗句、诗人、城市别称、名言、脸谱等的掌握情况，考察范围广泛。 第6题，课外积累，考察学生的课外古诗背诵及课外书目阅读情况。本题难度稍大。 第二大题阅读与理解 本题共两篇短文，课内外各一篇，提醒学生从文中提取相关信息回答问题，同时考察学生对词语的理解、文章中心思想的把握。另外，课外阅读也是对学生本学期所学习的两种修辞的考量，让学生充分发挥想象完成习题，有一定的难度。 第三大题作文园地 本板块分成了两部分，第一题考察学生对请假条格式的掌握情况，提醒师生重视应用文体的学习和使用。本题在《补充习题》期末测试中出现过，所以难度适中。第二题为习作，共两小题，可供学生根据自身情况自由选择。第1小题为想象作文，本册书中《习作7》即为想象作文的训练，本题可检查学生的合理想

结构设计总说明

结构设计总说明 一、概述 1.1本工程为暨南大学旅游学院教学楼，6层，结构采用现浇混凝土 框架结构，建筑物总高21.6米,相对标高±0.000等于于绝对设计 标高28.300m 1.2本工程主要依据除另行注明者外，均按初步设计审批文件、岩土工程勘察报告和以下建筑工程现行设计规范： 1、建筑工程抗震设防分类标准（GB50223-2008）； 2、建筑结构荷载规范（GB50009-2012）； 3、混凝土结构设计规范（GB50010-2010）； 4、建筑抗震设计规范（GB50011-2010）； 5、建筑地基基础设计规范（GB50007-2011）； 6、建筑地基处理技术规程（JGJ79-2012）； 1.3建筑设计使用年限：50年；结构安全等级：二级；抗震设防分类：丙类 1.4本工程抗震设计的类别和等级： 1.5本工程主要使用荷载（标准值，KN/m2）：荷载根据《GB50009-2012》 规定按功能分区选用。基本风压：W=0.75KN/m2（50年一遇）；地面 粗糙度类别：C类 1.6本工程设计未考虑冬季施工措施，施工单位应根据有关施工规范自定。施工单位在整个施工过程中应严格遵守国家现行的各项施工

质量验收规范，如按施工规范对跨度较大的梁、板起拱等 1.7未经技术鉴定或设计许可，不得改变结构的用途和使用环境。1.8本工程图纸中的标高单位均为m（米），尺寸单位均为mm(毫米)。 二、材料 2.1混凝土 2.1.1混凝土强度等级：（混凝土施工中应采取有效措施防止开裂）基础垫层为C15；基础梁为C25，楼梯间梯段板为C30，基础及 ±0.000以下外墙混凝土抗渗等级P6,基础梁保护层：有垫层40mm 2.1.2结构混凝土环境类别及耐久性要求： 基础及与土壤接触部位、露天构件为二b类，卫生间等室内潮湿环境为二a类，其余为一类。 耐久性要求如下： 2.2钢筋：为H PB300钢筋；为HRB335钢筋；为HRB400钢筋；1、钢筋强度标准值应具有不小于95%的保证率。 2、抗震等级为一、二、三级的框架结构，其纵向受力钢筋采用普通钢筋时，钢筋的抗拉强度 实测值与屈服值的比值不应小于1.25；且钢筋的屈服强度实测值与 强度标准值的比值不应 大于1.3；且钢筋在最大拉应力下的总伸长率实测值不应小于9%。2.3焊条： 2.4吊钩、吊环应采用 HPB235级钢筋；受力预埋件的锚筋应采用

试卷命题要求及批改说明

一、试卷命题要求 1. 格式符合学院的统一要求(但还有个别不统一)； 2. AB卷格式也要统一(不存在备用，教务处进行抽选)； 3. AB卷重复率不能超出30%； 4. 同一套试卷同一问题不能重复出现； 5. 试卷分值分配相对合理(分值要求：如选择题15-20题，每题2分；判断题10题，每题1分；填空题10-15题，每空就2分；简答题3-4题，每题5分；分析题1-2题，每题5-10分，所有的大题总分数以整数为准，例如：选择题40分，判断题10分，填空题20分，简答题20分，分析题10分)； 6. 题型搭配合理，题量合适，难以程度相当。 二、试卷批改要求 1. 由教师填写和批改的内容统一用红笔,不能出现其他颜色，包括签名; 2. 总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和; 3. 批改标记和分数应书写工整，易于辨认；对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），并在其下方签上评判教师的全名。 4. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹; 5. 试卷完全正确的打勾（√），完全错误的打叉（×），否则打半勾（乄），以试卷中的小题为单位，每道题、空均应有批改痕迹； 6. 得分框内出现的是正分； 7.每张试卷必须有3个或3个以上的教师流水阅卷批改； 8. 每大题题号前合计大题总得分，并用圆圈圈起来。每个班级的同一科目整班的试卷，按从试卷卷面得分，由最高分排列到最低分。每班的第1个学生的试卷评卷人要求写3个教师姓名的全名，第2个学生的试卷--第N个学生的试卷，评卷人只要求写3个教师的姓氏即可。 三、成绩分析表填写 1. 成绩分布图统一用折线图进行分析; 2. 试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施中应按照提示内容进行完整、照实填写，不得有缺项，(有些分析总结一句话概括，过于简单)同时也要避免评分情况说明、评价及改进意见等雷同，应对成绩是否符合正态分布、

网站软件(结构)设计说明书()

网站软件(结构)设计说明书 一．引言 1．引言 1）将系统划分成物理部分，即程序、文件、数据库、文档、图片等。 2）设计软件结构，即将需求规格转换为体系结构，划分出程序的基本模块组成，确定模块间的相互关系，并确定系统的数据结构。 3）预期的读者：本说明书是软件体系结构设计的说明书，主要读者群为项目组成员，其次供公司上层(老师)评审，并指导开发人员的开发。 4）本说明书为系统的概要设计说明书，为系统详细的设计的主要依据。主要读者群为项目组成员，使得项目组内成员对整个系统的主要功能以及其概要的实现手段,有一个宏观的把握，是整个系统最初形，同时也是最基本的引导性文档(软件体系结构设计说明书)，将从设计的角度对系统进行综合的描述，使用不同的视图来描述其不同方面。在本说明书中，将对该说明书的结构进行简要的说明，明确该说明书针对的读者群,指导他们正确的使用该说明书。 2．背景 1）项目名称：山桐子绿色能源科技有限责任公司 2）项目任务提出者:黄先生 3）项目负责人：杨卫 4）开发者：何文静,先雪莉,王娟,白瑜,杨卫 5）开发工具：Flash CS4；Dreamweaver8 6）运行平台：本项目采用WINDOW 2000为操作系统 7）适用用户：所有能上网浏览网页的用户,主要用户是需要山桐子的人群. 3．定义 1）该文档也需要将本文档中所涉及的所有术语、缩略语进行详细的定义。还有一种可简明的做法，就是维护在一个项目词汇表中，这样就可以避免在每个文档中都重复很多内容。 2）比如: DL:登录ZC:注册GSJJ:公司简介CPZS:产品展示SCYF:生产研发WDDD:我的订单XWZX:新闻中心LXWM:联系我们RCZP:人才招聘 4．参考资料 列出有关的参考资料，如： (1) 本项目的经核准的计划任务书和需求说明书； (2) 属于本项目的其他已发表的文件；如开发标准书； (3)本文件中各处引用到的文件资料： [1] 陈元国．需求分析说明书．参考资料书，2013.4 [2] 顾正刚．网站规划和建设．机械工业出版社，2010.2 [3] 张强．数据库设计说明书．参考资料书，2013.5

说明方法及其作用答题模式

说明方法及其作用答题模式 1.打比方 ①运用了打比方的说明方法②(把甲比作乙，或把甲类事物比作乙类事物)形象而生动的说明了某种事物的某种特征或某种事理，③从而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具体可感。 2.作比较 ①运用了作比较的说明方法②把……和……比较，在对比中说明了……事物……特征或……事理，③从而使说明的事物更具体形象。 3.分类别 ①运用了分类别的说明方法，②说明了……事物的……特征③从而使说明的事物条理清晰，脉络分明。 4.摹状貌 ①运用了摹状貌的说明方法，②通过具体生动的描摹，说明了……事物的……特征，③从而使说明的事物生动形象，使文章更具可读性。 5.举例子 ①运用了举例子的说明方法，②举了……例子，确切的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物更具体，更有说服力。 6.列数字 ①运用了列数字的说明方法，②用具体数字准确客观的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物具体直观，令读者信服。 7.下定义①运用了下定义的说明方法，②给……下了定义。③揭示了……事物的本质属性。 练习： 第一种题型：该句运用了什么说明方法有什么作用 1)卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 1)第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着; 有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……” 二、指出下列各句使用的说明方法。 (1)在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的， 外层是紫色的。这种光圈叫做晕。( ) (2)华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。 ( ) (3)那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中， 好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云 ..... 还有一种像棉花似的白云，叫 积云 .... 在晴天，我们还会偶见一种高积云。( )

五年级语文(下册)期末试卷命题说明

清池小学五年级语文(下册)期末试卷 命题说明： 一、命题指导思想及特点 该试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性；注重于能力这个核心点，强调运用，突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；注重于引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励考生发表独特见解和意见；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。 二、命题意图 本试卷属于期末综合试题，命题包括三大部分： 第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确的读音，是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况；第3小题辨字组词、第4小题辨别词语的错别字，为了检测学生对生字新词的掌握；第5小题选择关联词，检测学生的分析能力；第6小题选择作品及作者，检测学生对课本知识的掌握；第7小题，按要求写句子，检测学生的综合能力；第8小题回忆课文内容填空，检测学生对本册课文及积累应用的读背

能力，第9小题根据情境写话，此题较灵活，检测学生的开拓创新能力。 第二部分阅读积累与应用。第一则为课内阅读，检测学生对课本知识的掌握情况；第二则为课外阅读，拓展了学生的课外阅读能力。 第三部分为习作。先把自拟题目，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。 三、试卷特点 1．突出能力，强化语文的运用 第一部分是词句的运用，通过设置语言情境，提供表达环境，考查考生自主运用知识解决问题的能力。 如第1题为拼音字词题，我们摘录了已学过的词语，提供拼音，让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字，而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力，试题的灵活性也得到了增强。 2．与生活的联系更紧密。 我们始终坚持一个理念：学是为了用，学语文要与用语文紧密结合，语文的外延等同于生活的外延，语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系，在用中学，学中用，突出语文学科实践性的特质。 如第一部分第九题“一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为：。”

结构设计总说明(带图完整版)分解

混凝土结构设计总说明 1.工程概况 1.1 本工程位于xx市xxxxx，总建筑面积约13万平方米，由多栋商铺组成; 主要功能层数高度(m) 结构型式基础类型商铺 4 15.400 框架结构独基、管桩 2.设计依据 2.1 本工程主体结构设计使用年限为50年。 2.2 自然条件：基本风压：0.35kN/m 2(50年重现期);基本雪压:0.45kN/m 2； 抗震设防参数：本工程最大地震影响系数αmax=0.04（第一设防水准）；场地特征周期Tg=0.35秒；场地为可进行建设的一般地段。本工程抗震基本烈度为6 度，场地土类别为Ⅱ类。 2.3 xxx工程有限公司2014.10xxx一期-4号中心岩土工程详细勘察报告书工 程编号：2014-K53 2.4 本工程施工图按初步设计审查批复文件和甲方的书面要求进行设计。 2.5 本工程设计采用的现行国家标准规范规程主要有： 建筑结构可靠度设计统一标准GB50068-2001 建筑地基基础设计规范GB50007-2011 建筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008 建筑抗震设计规范GB50011-2010 建筑结构荷载规范GB50009-2012 混凝土结构设计规范GB50010-2010 砌体结构设计规范GB50003-2011 地下工程防水技术规范GB50108-2008 工业建筑防腐蚀设计规范GB50046-2008 建筑桩基技术规范JGJ 94-2008 人民防空地下室设计规范GB50038-2005 多孔砖砌体结构技术规范JGJ137-2001(200 3年局部修订) 混凝土外加剂应用技术规范GB50119-2013 补充收缩混凝土应用技术规程JGJ/T 178-2009 建筑边坡工程技术规范GB/T50330-2013 工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(涉及规范版本更新及修订的应按现行规范执行) 2.6 桩基静载荷试验报告和地基载荷板试验报告(本工程需有前述报告后方可进 行基础施工) 3.图纸说明 3.1 计量单位(除注明外）：长度：mm；角度：度；标高：m；强度：N/mm 2。 3.2 本工程±0.000相当于绝对标高41.700m。 3.3 本工程施工图与国标11G101-1《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图 规则和构造详图》配套使用。 3.4 结构专业设计图应与其它专业设计图配合施工，并采用下列标准图: 国标 11G101-1、11G101-2、11G101-3、11G329-1；中南标 12ZG002、12ZG003、12ZG313 3.5 管桩专项说明另详。 3.6 本工程在设计使用年限内未经技术鉴定或设计许可，不得改变结构的用途和 使用环境。

试题题型说明语及格式要求.doc

试卷（答题纸）题型说明语及格式要求 一、“试卷”、“答题纸”格式要求 1.字体字号： 卷头：黑体加粗小四号 各大项题头：黑体加粗五号 其他：宋体五号 2.纸型、页边距： 16K；默认页边距 3.行距： 单倍行距。其中卷头之下需要空一行。 二、“试卷”题型说明语 “试卷”结构包括：卷头、注意事项、具体内容、页脚四部分。 1.单项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。 2.多项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。 注意：选择题的题干与每一备选答案构成一个完整的陈述句。 3.判断题（每小题分，共分） 只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。 4.名词解释（每小题分，共分） 具体内容不加标点符号。 5.简答题（每小题分，共分） 或简答题（第小题分，第小题分，共分） 注意：具体题目内容用陈述句或疑问句，陈述句首用“简述”等类似词接题目内容。6.论述题（每小题分，共分） 或论述题（第小题分，第小题分，共分） 注意：具体题目内容用陈述句，陈述句首用“试述”、“论述”等类似词接题目内容。7.案例（材料）分析题 具体包括案例（材料）描述、问题设计两部分。 8.其他题 计算题、证明题、填图题等其他题型也仿上，特殊情况酌情处理。 三、“答题纸”结构说明语 “答题纸”结构包括：卷头、具体内容、页脚三部分。 卷头左面有“复核总分框”。卷头下面有“总分框”。每一大项前有“得分框”。 1.单项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。请将正确答案的字母标号写在题 号下方的空格内。下设答题框。 2.多项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。请将正确 答案的字母标号写在题号下方的空格内。下设答题框。

说明方法练习题

说明方法练习题 一、判断说明方法 1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。——列数字 2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。——打比方 3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。——举例子、列数字 4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。——打比方、作比较 5.将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。——举例子 6.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。——分类别 7.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。——列数字 8.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。——打比方 9.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——打比方 10.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。——举例子 11.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。——打比方 12.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——作诠释 13.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。——列数字 14.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。——作比较 15.在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。——举例子、列数字 16.至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量

【强烈推荐】四年级数学试卷命题说明

一、四年级数学试卷命题说明 二、命题的指导思想 本试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。 三、此套试卷考察的主要内容及考察的目的 本次试题覆盖四年级数学第一至第九单元的知识点，共六大题。分为概念理解、计算能力、画图操作、实际应用四个方面.试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，适合中上学生解答。 四、每部分知识（每个大题）考察的主要内容及检测的目的 1.填空部分：共有20空需学生填写，其中第5小题、第7小题、第9小题难度大，失分率较高。其他小题学生容易掌握，得分率较高。 2.判断部分：第1.3小题可能会有些孩子因为读题不认真而失分。 3.选择部分：第1小题和第5 小题可能会失分，乘法运算律孩子掌握得可能不够好。

4.计算部分：在对于简便计算这，可能有些孩子对于运算律掌握不太好，会有些失方。 5.画图操作题部分:题都不太难，应该问题不大。 6.解决问题部分：基本都是书中重点题型，但是对于最后一道鸡兔同笼可能会有些孩子失分。 四、今后教学应注意的事项及建议。 1、培养良好的学习习惯。尽量提供学生充足的时间去练习。在平时的课堂练习中注重练习的质量，不要盲目追求练习的数量。 2、课堂效果有待提高。有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。 3、进一步夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格。 4、数学教学重在提高能力。教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系不断提高数学实践能力。 5、继续加强学生对动手操作能力的培养。 6、重视考后反思，师生共同分析试题

说明方法复习题库精选版

说明方法复习题库 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 （2）引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。 （3）作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 （4）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。） （5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。好处：条理清晰，一目了然。

说明方法及经典考题

说明方法帮助把事物特征说明清楚。说明方法常考的有举例子、作比较、列数字、打比方等。 举例子：列举有代表性的恰当事例进行说明，能将某些不易理解的事物或比较抽象的事理说得真切具体，清楚明了。 作比较：可以是同类事物比较，可以是不同类事物比较，还可以将同一事物的先后情况相比较，这些都是为了更准确地揭示和突出事物的特征。 列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法，能从数量上直接说明事物的特征，其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误。 打比方：借助大家熟悉的事物，取其相似之处来打比方，能使原先较难说清的事物特征变得浅显易懂，生动形象。 判断常见说明方法的标记词语有： 举例子：例如、又如、比如、再如、如。 打比方：像、是、当作。 作比较：而，比……，和……两种东西比。 列数字：数词（概数、确数）。 【考题精选】 例1：2008年上海中考试题《深层海水的利用》阅读选段。 ⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。 据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。 问题：第⑤段的画线句运用了_________的说明方法，其作用是 __________________________________。 例2：2001年上海中考试题《西部文化和西部开发》阅读选段。 ②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人(距今约50万年)的资格更老。 问题：第②段中将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明。 【答题思路技巧、常见失误分析】 分析说明方法：首先，指出运用了什么说明方法；其次，说明了什么特征，以及对下文的作用。例1：通过“60%”这个数率词语可以看出用的是列数字的说明方法，说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）。本题暗含着作比较的说明方法，因为“60%”这个数率词语也是比较得来的，说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好。例2：第②段开头“西部是华夏文明的源头”，然后用数字说明元谋人、蓝天人的年代，最后与北京猿人的年代进行比较，说明了开头的观点。从句子之间的关系看，显然段落首句就是中心句，作比较的目的是为了说明这一点。由此可见，说明方法的作用往往就是为了证明段落的中心句。一般而言，有关说明方法作用的答案往往可以从文章中找到现成的句子，只是有的能在本段中找到，有的要从相邻的段落中找。如果没有现成的句子，用来答题的关键性词语也一定能在文中找到。

一年级数学试卷命题说明

xx学年度第一学期 一年级数学期末试卷说明 一、命题依据： 以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》（教科版）为命题依据。 命题范围： 数学一年级下册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。 命题原则： （一）、注重数学内容的基础性，强化过程与方法的评价。 《数学课程标准》指出，数学作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，也是学生全面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础，在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量. 但在编拟试卷时，对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用. （二）、注重数学内容的生活性，强化对学生应用意识及动手操作能力的评价。 数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用. 在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值. （三）、注重试题形式的多样性、开放性，强化对学生的创新精神及探索能力的评价。 数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意. 要达成这一目标，最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的

结构设计说明

结构设计总说明包括的有：设计依据，设计标高，设计基准年限，建筑安全等级，建筑重要程度，建筑地区防震烈度，抗震强度，荷载分布，建筑材料，标准图集目录，结构施工图纸目录 建筑设计图纸总说明与结构图纸设计总说明的关系 一是各说各的。 建筑的，不能用图来表示的，或图表示不如文字的，则用建筑设计图纸总说明来说明之，是设计文件的组成部分。 结构的不能用图来表示的，或图表示不如文字的，则用建筑设计图纸总说明来说明之，是设计文件的组成部分。 二是各有侧重点，建筑说建筑的，结构说结构的。 三是互为补充，结构上面说的，不一定全是结构的。建筑上面说的不一定全是建筑的。 四可能造成互为矛盾，因上述原因，不能避免遗漏，与矛盾。所要图纸会审，不仅局限于设计单位各专业间的校对与会审，设计，施工，建筑，监理。在施工前来要进行会审。达到施工图能符合现场实际的要求，消除矛盾等。 模板1国家有样本图集结构设计总说明一、工程概况本工程位于**文化路30号,*****迎宾馆院内东北角为**** *,为三层框架结构,基础形式采用桩基础. 主要柱网尺寸4.20*13.20m,地上高度为14.100m,结构高度12.600m,总长度39.300m,总宽度14.10m.高宽比0.89,长宽比2.79. 总建筑面积约为1732平方米.二、建筑结构的安全等级及设计使用年限建筑结构的安全等级：二级设计使用年限：50年建筑抗震设防类别：丙类地基基础设计等级：乙级框架抗震等级：三级桩基安全等级: 二级三、自然条件1．基本风压: Wo=0.45kN/m 地面粗糙度: B 类2．基本雪压: So=0.45kN/m 3．场地地震基本烈度: 7度抗震设防烈度: 7度设计基本地震加速度0.10g 设计地震分组第一组建筑物场地土类别：Ⅲ类4．场地标准冻深: 0.50m 5．场地的工程地质及地下水条件: 1)本工程根据******勘测公司2004年9月提供《***迎宾馆有限公司岩土工程勘察报告》进行设计. 2)地形地貌：本工程场地地貌单元属于黄河下游冲积平原.地面标高介于10.76 ～10.93m. 3)拟建场地自上而下各土层的工程地质特征如下1)杂填土,厚度0.50-1.20m,平均厚度0.82m,层底埋深0.50-1.20m, 平均埋深0.82m,Fak=70kPa. 2)素填土,厚度2.10-2.90m,平均厚度2.53m,层底埋深3.10-3.50m, 平均埋深3.35m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 3)素填土,厚度0.70-1.30m,平均厚度0.95m,层底埋深4.00-4.80m, 平均埋深4.30m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 4)杂填土,厚度0.70-1.50m,平均厚度0.97m,层底埋深 5.00-5.70m, 平均埋深5.27m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 5)粉质粘土,厚度2.90-3.60m,平均厚度3.27m,层底埋深

说明方法复习题库

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 （2）引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。

（3）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 （4）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）（5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干