五年级上册语文各单元复习重点

五年级上册语文各单元复习要点

第一单元

一、词语：

招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐

其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略

意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种

书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编

倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解

津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合

牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同

大显身手心安理得念念不忘呕心沥血

造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血

二、默写内容

1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。

2、日积月累中的读书名言。

补充

（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。----歌德

（2）书是营养面包。-----鲁迅

（3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基

（4）书籍是全世界的营养品。-----莎士比亚

三、课文理解

《窃读记》林海音

1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。

3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。

4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

5、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。《走遍天下书为侣》

1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

这是一个比喻句，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

3、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.

作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正成为自己的东西。

第二单元

一、词语

洛阳榆树河畔帐篷一缕幽芳忧愁漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂埋葬腮边鱼鳃甚至丝绸呜咽骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理

衰老珍藏手绢华侨

能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名

香飘十里守望相助愁眉苦脸泪眼蒙眬不甚在意

二、默写内容

1、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》

2、《梅花魂》中外祖父赞美梅花秉性的段落（第13自然段）。

3、日积月累思乡诗句。

补充：

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维《九月九日忆山东兄弟》）

（2）春草明年绿，王孙归不归。（唐代王维《山中送别》

（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（宋代秦观《浣溪沙》）

三、课文理解

1、《古诗词三首》诗词的意思要会说，诗词下方的注释要记住。

2、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁。

3、“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

这个“浸”字，说明桂花永远香在人们的心里。

4、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

这是母亲内心的感受，因为家乡院子里的桂花是和母亲朝夕相处的，有着深厚的感情，她是用心体味两地桂花，所以才会有这样的感受。

第三单元

一、词语

目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹齿鲸肥猪过滤肚子心肺高矮夹丝博物馆粘在一起安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物恍然大悟气象万千

造句：安然无恙藕断丝连恍然大悟

二、带“然”的词语

庞然大物恍然大悟安然无恙索然无味怡然自得

三、背诵内容

日积月累的《四时之风》

四、课文理解

1、重点文章《鲸》和《新型玻璃》中运用了说明方法的语句要能找出，并能判断用了哪种说明方法。（主要的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方。）

2、《鲸》介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。其中鲸的生活习性主要从进食、呼吸、睡觉、生长四方面介绍的。

3、《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。作者是法国著名的博物学家、作家布封，他的著作是《自然史》。

《蟋蟀的住宅》作者是法国著名昆虫学家法布尔，他的著作是《昆虫记》。

4、

第四单元

一、词语

附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑

告诫溅起实践严格永久启示品尝茅亭收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨

体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断

络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色

造句：小心翼翼不容争辩依依不舍络绎不绝

二、默写内容

1、15课《落花生》的第十自然段

2、拓展四的日积月累（座右铭）

三、课文理解

1、《钓鱼的启示》告诉我们的道理是“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

2、《通往广场的路不止一条》告诉我们的道理是“通往广场的路不止一条。”

3、《落花生》给我们的启示是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

4、《珍珠鸟》告诉我们“信赖，往往创造出美好的境界。”

《钓鱼的启示》

1．“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为“我”钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大很漂亮。而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2．“我”心情的变化过程是：得意——急切——乞求——依依不舍

3.过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。

从“大家伙、小心翼翼、摆脱、跳跃、溅起”这些词语可以表现出“我”钓这条大鱼的不容易，为下文的不舍得放做好了铺垫。

4、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

“得意、欣赏”这两个词表现出“我”和爸爸对这条鲈鱼的喜爱。

5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思：第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼；第二，父亲也在经历道德的考验，在决定放还是不放。

“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话让我们体会到父亲的坚决，“得”——必须、一定，不容争辩、没有商量的余地。

6.“爸爸！为什么？”我急切地问道。

这句话表现出当“我”听到父亲让“我”把鱼放回时的不解与焦急。

7.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

表现出“我”的难过及对父亲的不理解。

8.我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

这处环境描写突出了父亲在道德抉择面前的坚决态度。

9.我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。依依不舍地把它放回湖里。

“父亲的话是没有商量余地的”表现出父亲的态度坚决，不允许争辩和商量。“依依不舍”表现出了“我”的舍不得却又无可奈何的心情。

10.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人心动的事或物，如金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？

过马路时，红灯亮了，但周围没有交警，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。

11.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

道德认识、道德抉择只是简单的应该还是不应该的问题，但实践起来就需放弃个人利益，这就难了。《通往广场的路不止一条》

“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！”

这是一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。人就是在不断探索中逐步接近目标，走向成功的。

《落花生》

1、本文作者是我国现代著名作家许地山，笔名落华生。课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事情。

2、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，表现了花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露的可贵品格。

2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

花生的外表不美，但内在很美，我们要像花生一样做一个不求虚名、默默奉献的人。

3、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

人要做有用的人，不要做只讲外表好看，却没有实际用处的人。

《珍珠鸟》

信赖，往往创造出美好的境界。

无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

第五单元复习资料

一、默写内容

1、谐音歇后语

2、《赞汉字》

二、读一读，记一记。（1-3必背）

1、从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。

2、人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文。王懿荣第一个发现和研究甲骨文的人，后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，从此，我国文化领域又多了一门新学科——“甲骨文学”

3、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

4、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

5、真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

6、这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

7、像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。第六单元复习资料

一、词语

地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实

自豪誊写荣誉敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎

把握极端断言曼妙疾步瓦砾砸着启迪搂住位置公司奇妙慈祥洛杉矶

欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休

雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无

二、词语理解

昔日：指往日，从前。一如既往：跟过去一样。

失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。毫无疑义：一点不怀疑。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。喋喋不休：说话没完没了。

得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。忐忑不安：心神不定，心中不安。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

三、默写内容

1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

2、日积月累的名言警句

（1）关于诚信的：兄弟敦和睦，朋友笃信诚。

意思是：兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。

（2）关于孝敬的：孝在于质实，而不在于饰貌。

意思是：孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

（3）关于立志的：淡泊以明志，宁静以致远。

意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

补充：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

四、课文理解

《地震中的父与子》

1、在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

“冲”字体现了父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。

2、他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”

从“眼前一片漆黑”可以感受到父亲的悲伤、绝望。

3、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

这样描写时间，可以突出挖的时间长，过程艰难，更能体现父亲为救儿子所克服的巨大困难。

4、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

外貌描写既真实再现了当时父亲的样子，又体现了父亲执著的信念和救儿子时所克服的巨大困难。

5、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

说父亲了不起，是因为他为了儿子决不放弃，实现对儿子的承诺。他是一个坚忍不拔、恪守诺言、有责任感的父亲。说儿子了不起，是因为他在只有恐惧和危险的情况下，却能告诉同学们要勇敢坚持，当得到救援时，他首先想到的是同学们。

6、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

文中3次反复出现类似的话，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多次呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。

7、父亲在救助儿子是的心理变化是怎样的？

悲伤、绝望——坚决、决不放弃——喜悦、幸福

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

1、七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。

体现时间漫长，突出巴迪的迫不及待。

2、我越来越体会到我当初是多么幸运。”

作者的幸运表现在，一是“我”有个慈祥的母亲，她的鼓励和肯定给我力量；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育使我不走向歧途。

3、它们像两股风不断地向我吹来。

“两股风”指的是母亲的表扬鼓励和父亲的警告教育。

4、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

每一个人都需要来自慈祥的母亲的鼓励、赞扬和严厉的父亲的警告、教育，这样在成长过程中，才不会产生自傲和自卑，在爱的鼓舞下，健康成长，不断前进。

5、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲的赞扬声和父亲的批评声，都有一个正确的认识那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中才不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

第七单元复习资料

一、词语

估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈杭州宋代统统寺庙怒吼圆明园

蓬莱瑶台皇家园林举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁悬崖绝壁全神贯注横七竖八热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河

二、默写内容

1、《圆明园的毁灭》第3、4自然段。

2、《狼牙山五壮士》跳崖部分。（6至9自然段）

3、日积月累（描写英雄的成语）

三、课文理解

《圆明园的毁灭》

1、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”为什么这么说？

因为圆明园内收藏的文物历史久远、品种多。

2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失巨大，无法计算。

3、他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

写出了侵略者的疯狂、野蛮以及贪婪。

4、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

这是为了让读者更深刻地体会到这座园林艺术的举世无双，以便引起读者的共鸣，从而让读者记住这段屈辱的历史，增强振兴中华的责任感和使命感，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。

《狼牙山五壮士》

1、全文按事情发展的顺序可以概括为：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。其中，接受任务、引上绝路是略写，痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖是详写。

2、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

3、顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀

敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

5、课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？

第二次作为重点写，因为五壮士虽然第一次完成了任务，但他们如果当时就去追赶部队，敌人有可能尾随而来，使群众和主力部队重新陷入危险境地。为了更好地保证群众和连队主力的安全，他们决心把敌人引上绝路，并做好了与敌人决一死战的准备。

第八单元复习资料

一、词语

远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明磅礴逶迤共产党万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正

二、背诵内容

1、《七律·长征》

2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

3、日积月累《卜算子咏梅》

三、课文理解

《七律·长征》

1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

红军不怕长征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。

只等闲：只当作平平常常的事。等闲：平平常常。

2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

五岭山脉那样高低起伏，连绵不断，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过是小泥球在脚下滚过。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。腾细浪：翻腾的细小浪花。

磅礴：气势雄伟，山势高大险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过。

3、金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。

金沙江湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

云崖：高耸入云的山崖。

4、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，全都喜笑颜开。

尽开颜：全都喜笑颜开。

5、《七律·长征》是一首七言律诗，概述了二万五千里长征的艰难历程，赞扬了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

《开国大典》

1、文章表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。

2、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

“直奔”反映了人们参加开国大典的急迫、喜悦之情。

3、三十万人的目光一齐投向主席台。

“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇敬与爱戴之情。

4、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

用夸张的写法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。

5、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

“光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全中国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。

6、课文按照开国大典进行的顺序（事情发展），先讲了开国大典前广场的情况，然后讲开国大典时的盛况，

接着讲阅兵式的盛况，最后讲群众游行。

7、课文梗概

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。

四、读后感的写作方法

第一部分：概括读后感受。

第二部分：简单介绍文章内容。

第三部分：具体议论，包括谈文章读后的感受和联系自身、结合生活实际谈感受。

第四部分：再次总结感受。

其中第三部份是重点内容，要用较多的文字来叙述，第二部分应作为略写内容简单介绍，记住，读后感重点在谈感受，而不是介绍文章内容。

句子

1、会选择适当的关联词语；

2、能够仿照例子改写句子：把陈述句改为反问句，或者把反问句改成陈述句；把陈述句改成感叹句；把肯定句改成双重否定句。能对“把”字句、“被”字句灵活转换。能够缩写句子，能够扩写句子。

3、缩写句子学生有一定的难度，特别有些句子，在确定主语上学生会出现错误。陈述句和反问句互改的方法教师可以板书，再进行训练。扩写句子和选择关联词相对来说容易一些。

4、能够改病句：改病句首先要确定句子的毛病，这个学期重点训练修改用词不当、词语顺序颠倒、词语重复及缺少主语或宾语的句子。

阅读

1、通过阅读，既要理解内容，体会情感，还要领会作者表情达意和写作的方法。本册重点是教会学生领会两点：一是学习基本的说明方法，一是“体会含义深刻的句子”的阅读方法（可以通过上下文来体会，可以通过自己的生活经验来体会，还可以通过相似文章的阅读来体会，等等）。可用圈点、勾画、批注等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分。

2、结合单元训练提示，我们知道抓重点句来学习课文，研读重点段来学习课文，学会用摘录法和概括法概括段落大意，是学习的重点。在平时的教学中，我们要让学生找重点句、段，会概括段意。

3、给短文加题目可以选用文中的词句，词语要有概括性，句子不宜过长。短文一定要读，不能漏做，有拼音注着的要你选择正确的读音，要看清楚是划去错的，还是划出对的，还是给对的打“勾”。

五年级科学上册知识点总结讲解学习

第一课小苗的诞生 1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。 2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。 3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。 4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。 5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。 6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。 7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。 8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。 9、怎样制作种子标本盒？ ①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。 第二课土壤与植物的生长 1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。 3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。 4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。 5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。 6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。 7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。 8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。

部编版五年级上语文第八单元知识点梳理

部编版五（上）知识点总结 第八单元 一、容易读错的字 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) 止（qǐ）耻（chǐ）煞（shà）斩（zhǎn）葛（gě） 卓（zhuó）寇（kòu）琐（suǒ）刊（kān）呻（shēn） 浒传（hǔ zhuàn） 二.重点词语听写 舅父一知半解厌烦荒唐辛酸刊物兴亡盛衰 访问精彩豪杰无限消遣烦琐堆砌质朴 浅显篇章国际 津津有味风花雪月朦朦胧胧勉勉强强哭哭啼啼索然无味三、形近字组词 耻（羞耻）诲（教诲）诵（诵读）窥（偷窥） 职（职业）悔（后悔）桶（水桶）窃（盗窃） 限（无限）衰（衰老）琐（烦琐） 银（银行）哀（哀伤）锁（铁锁） 浬（津贴）律（规律）斩（斩获）崭（崭新） 衰（衰弱）哀（哀愁）琐（烦琐）锁（封锁） 朴（朴素）扑（扑倒）篇（篇目）偏（偏僻） 四、多音字组词

差：chāi出差 chā差别 chà差不多 解：jiě解释 jiè押解 xiè解数 落：luò落叶 là丢三落四 lào落枕 传：zhuàn传记 chuán宣传 煞：shà煞白 shā煞风景 卷：juàn画卷 juǎn胶卷 抹：mǒ抹杀 mò抹墙 má抹布 为：wéi（认为） wèi（为何） 好：hào（爱好） hǎo（好人）识：zhì（附识） shí（识别）五、近义词 呐喊——呼喊悲惨——凄惨苦恼——烦恼创造——创作期待——期盼催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏思考——思索栩栩如生——惟妙惟肖 六、反义词 亲切——冷淡愉悦——痛苦悲惨——幸福焦热——凉爽明亮——黑暗生动——呆板烦琐——简明华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味 七、日积月累 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

五年级上册第五单元知识点汇总

五年级上册第五单元知识点汇总 1；汉字产生于大约四千年前，它经历了漫长的演变过程，大体经历了甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书等发展阶段。其中，隶书这种字体是古今汉字的分水岭。 2；汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。 3；汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等，其中大部分汉字是形声。 4；谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。 5；甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 6；一点值千金的启示：一个小小的错误，有时会带来巨大的损失，我们做事、学习一定 要养成仔细认真的习惯。 7；错别字的原因：同音混淆、形近混淆、多笔少画 8；解决错别字的方法：将错别字归类、总结错误原因、经常复习。准备错别字更正本， 及时发现，及时摘录订正。 9；《我爱你，中国汉字》作者：刘湛秋，表达了作者热爱汉字的感情 10；赞汉字《汪竹柏）默写 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。 11；天下第一行书：王羲之的《兰亭集序》，他与他的儿子王献之，合称为“二王”。 12；柳公权的《玄秘塔碑》，楷书四大书体之一，历代学楷书柳体字的人，多以《玄秘塔碑》为范本。 13；《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。14；《仓颉造字》让我们了解到没有汉字时，古人曾使用“结绳记事”、“物语”等方式交 流思想，传说是仓颉从模拟鸟的足迹中创造了汉字。 15；《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的，最后写在纸上。 16；世界文字可分为表音文字和表意文字两大类，汉字属于表意文字。 17；这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化， 或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而送醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。 18；汉字是世界上使用人口最多的文字。 19；我国东汉的蔡伦改进了造纸技术。 20；默默无闻随心所欲精彩亮相天长地久草莓樱桃文具盒钢笔高压锅消毒 柜牙刷晾衣架康师傅牙膏旧貌换新颜啤酒饼干板蓝根韭菜零售豆腐 雪糕安装按照 黯然失色暴殄天物变本加厉川流不息刻不容缓一鸣惊人 21；书法名家：王羲之，柳公权，颜真卿，欧阳询，赵孟頫（fǔ） 22；左形右声：编、清右形左声：飘、雅上形下声：茅、管外形内声：园、阁 23；刘伶饮尽不留零，贾岛醉来非假倒 24；歇后语

人教版五年级上册科学知识点复习

人教版五年级上册科学知识点复习 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是互相依赖;互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏;整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 小明发现大树的影子朝西;那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播;速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分; 绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈 的;像地震和火山;有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的 断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

【精选】部编版五年级上册语文第八单元知识点总结

【精选】部编版五年级上册语文 第八单元知识点总结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà) 寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) (2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。衰:注意与“哀”区别开来。 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。 篇:“户”略扁,撇要写舒展。 (3)多音字 识传 煞卷 差似 2.词 (1)必须掌握的词 津津有味豪杰无限消遣索然无味 自作多情风花雪月篇章刊物 (2)近义词

好——爱谓——说自足——自满居然——竟然着力——用力厌烦——讨厌消遣——游玩 质朴——朴实一知半解——不求甚解愉悦——喜悦特别——特殊馈赠——赠送领悟——领会 增强——加强赞誉——赞美模仿——借鉴 遭遇——遭受悲惨——凄惨 (3)反义词 耻——荣仔细——马虎急——缓居然——果然厌烦——喜爱消遣——工作浅显——深奥 津津有味——索然无味一知半解——心领神会 特别——普通悲惨——幸福丰富——贫乏 赞誉——谴责千篇一律——与众不同 (4)词语归类 ①AABC式词语:津津有味 类似的词语: 侃侃而谈高高在上赫赫有名 格格不入朗朗上口 ②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧 类似的词语: 欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆 密密麻麻嘻嘻哈哈 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语: 如狼似虎如胶似漆如花似锦 如痴似醉如花似玉 ④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语: 镜花水月豺狼虎豹风雨雷电 牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐

五年级上册语文各单元复习要点

五年级上册语文各单元复习要点 第一单元 一、词语： 招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐 其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略 意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种 书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编 倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解 津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同 大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血 二、默写内容 1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。 2、日积月累中的读书名言。 补充 （1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。----歌德 （2）书是营养面包。-----鲁迅 （3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基 （4）书籍是全世界的营养品。-----莎士比亚 三、课文理解 《窃读记》林海音 1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。 3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。 4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。 5、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。《走遍天下书为侣》 1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这是一个比喻句，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 3、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书. 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的

教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)

教科版科学五年级上册科学知识 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。

部编五年级语文上册第八单元知识整合

单元整合-------课文我知道 部编五年级语文上册 第八单元---------读书明智 本单元围绕“读书明智”这个主题编排了《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》三篇文章，体裁包括了文言文、记叙文和散文，涉及内容跨越古今。从这三篇文章中能够学到读书的方法、体会到读书的乐趣，感受到读书带给我们的好处。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐渐养成阅读的习惯，从而受益终生。 《古人谈读书》由三则文言文组成，将孔子、朱熹、曾国藩的读书态度和方法化为精炼的文字，使其蕴含深刻的哲理，旨在培养良好的阅读习惯。 《忆读书》是一片叙事散文。作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验。悬殊的标准以及读书方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 《我的“长生果”》这是一篇叙事散文，恰当地运用了大量的成语，将其和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度；在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。作者在文中饱含深情地回忆了少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱，感情真挚，层次分明。 在语文主题学习中老师还推荐我们阅读了《童年读书》、《我之于书》等读书的文章（至少写出2篇），其中我最喜欢《》中的（），因为（）。 1、《古人谈读书》由三则小短文组成。第一则出自《论语》，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”——心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。孔子在《论语》中教导我们读书要不耻下问，还教导我们要用事实求是的态度来对待知识：“知之为知之，不知为不知”。曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指（有志）、（有识）、（有恒）。 2、《忆读书》的作者是（冰心），她回忆了自己阅读《三国演义》《水浒传》等的经历，告诉我们（读书好）、（多读书）、（读好书）的读书道理。 3、我的《“长生果”》“长生果”指（使人长生不老的果子）；本课中的“长生果”加引号，说明他有特殊的含义，文中是指（书）。作者的读书历程经历了四个阶段（看叫做“香烟人”的小画片）、（看连环画）、（读文艺书籍）、（读中外名著）。作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。 二、日积月累 观书有感（其一）［宋］朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二）［宋］朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 关于“书”的名言 1.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2.书籍是巨大的力量。——列宁 3.一日无书，百事荒芜。——陈寿 4.过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔我国四大名著是《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》。 《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。

部编版五年级上册语文单元复习要点全册

部编版五年级上册语文单元复习要点全册 第一单元复习要点 一、复习课文 1.《白鹭》状写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。 2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。 4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。

二、背诵、默写 1.背诵:《白鹭》。 2.默写:《蝉》。 三、词语听写 适宜白鹤嫌弃放哨韵味播种浇灌吩咐凉亭羡慕兰花外婆糕点油饼沉浸缠绕安稳泡茶 四、形近字组词 五、多音字组词 便盛 六、近义词 适宜——适合生硬——生疏 寻常——平常美中不足——白璧微瑕 开辟——开拓可惜——惋惜 便宜——低廉爱慕——喜爱 成熟——老练姿态——姿势 寻找——寻觅新鲜——鲜嫩 亲近——亲密信赖——信任

索性——干脆淘气——调皮 繁茂——茂盛 七、反义词 精巧——粗笨安稳——动荡 配合——干扰优美——丑陋 可贵——可耻便宜——昂贵 爱慕——嫌弃喜欢——讨厌 成熟——幼稚完整——残缺 盛开——凋谢提前——延迟 信赖——怀疑美好——丑恶 伤害——爱护淘气——乖巧 八、成语 美中不足不动声色 九、在括号里填入合适的词语 (精巧)的诗 (雪白)的蓑毛(青色)的脚 (优美)的歌曲(有用)的人 (鲜红嫩绿)的果实(迷人)的香气 (新鲜)的桂花(简易)的笼子 (茂盛)的吊兰(深幽)的丛林 (舒适温暖)的巢(鲜红)的小嘴 (繁茂)的绿蔓(蓬松)的球 (又细又亮)的叫声

大象版五年级上册科学知识点

大象版五年级上册科学复习提纲 第一单元从太阳系到无限的宇宙 1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现 象。 2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置， 地轴的倾斜角度都保持不变。 3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变 化。地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。 4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。 5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像 字母“W”。 6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较 显眼的星座是猎户座。 7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。地球有一颗卫星，就是月球。四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。 8、火星和地球最为相似。太阳的寿命约为100亿年。 9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月 球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。 第二单元时间的脚步 1、原子钟是现在最为准确的计时工具。但它看起来最没有钟的样子。NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。 2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越 快，摆线越长，摆动越慢。摆的快慢与摆锤的质量无关。摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。 4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。 5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。 水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。水钟有受水型和泄水型两种。 6、1969年，第一快石英手表诞生。原理是处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。 7、生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。猪羊牛白天活动，而猫夜晚活跃。牵牛花大约凌晨4时打开喇叭。夜来香深夜飘香。病人周期性发病。 8、生物钟对人体健康影响是非常大的。科学研究发现，生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，并顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。 第三单元热能考察之旅 1、人们从食物里获得热能，人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位。每人每天大约需要8000多千焦的热能。1千卡＝4.2千焦。 2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件。但吸收过多的热能或消耗太少，会使热能在体内转化成脂肪积存下来，导致肥胖。 3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度，用符号0C表示。是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的。 4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4℃时体积最小，因为水在0℃-4℃之间时，水具有热缩冷胀的性质。 5、热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。或从物体的高温部分传向低温部分。 6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流。 7、在生产和生活中，人们有时要散热降温，有时要生热保温。

部编版五年级上册语文第八单元复习小结(可直接打印)

第八单元知识点回顾 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 岂(qǐ)斩(zhǎn)浒(hǔ)煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ)瘾(yǐn)籍(jí)偿(chánɡ)馈(kuì) 鉴(jiàn) 酵(jiào) (2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。衰:注意与“哀”区别开来。 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。 篇:“户”略扁,撇要写舒展。 2.词 (1)必须掌握的词 津津有味豪杰无限消遣索然无味篇章刊物 自作多情风花雪月 (2)近义词 自足——自满居然——竟然赞誉——赞美模仿——借鉴 着力——用力厌烦——讨厌消遣——游玩领悟——领会 质朴——朴实愉悦——喜悦增强——加强馈赠——赠送 (3)反义词 居然——果然厌烦——喜爱消遣——工作浅显——深奥 特别——普通悲惨——幸福丰富——贫乏赞誉——谴责 千篇一律——与众不同津津有味——索然无味 一知半解——心领神会 (4)词语归类

①AABC式词语:津津有味 类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口 ②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧 类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉 ④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海 ⑤量词:一幅画页一阕乐章几百册图书一次委屈一轮玉盘 ⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用 ⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造 ⑧有关读书的词语 专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股 二、佳句积累 1.比喻句 (1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。 把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。 (2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。 (3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!

【小学语文】五年级上册语文各单元复习要点

【小学语文】五年级上册语文各单元复习要点语文各单元复习要点 第一单元 一、词语： 招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐 其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略 意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种 书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编 倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解 津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同 大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血 二、默写内容 1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。 2、日积月累中的读书名言。 补充 （1）读一本好书;就是和许多高尚的人谈话。----歌德 （2）书是营养面包。-----鲁迅 （3）我扑在书籍上;就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基 （4）书籍是全世界的营养品。-----莎士比亚 三、课文理解 《窃读记》林海音 1、我急忙打开书;一页;两页;我像一匹饿狼;贪婪地读着。 这句话将“我”比作一匹饿狼;写出了“我”强烈的求知欲;对读书的渴望。 2、我很快乐;也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句;集中概括了窃读的百般感受;也是作者情感的集中体现。 3、我有时还要装着皱起眉头;不时望着街心;好像说：“这雨;害得我回不去了。”其实;我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过神态和心理不一致地对比描写;突出了作者酷爱读书的程度。 4、我合上书;咽了一口唾沫;好像把所有的智慧都吞下去了;然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作;写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴;收获了知识与智慧。 5、“你们是吃饭长大的;也是读书长大的！” “吃饭长大”指身体的物质需求;“读书长大”指精神的成长;心灵的成长。 粮食哺育的是身体;而书籍哺育的是灵魂;一个知识与智慧不断增长的人;才是健康成长的人。 《走遍天下书为侣》 1、你喜爱的书就像一个朋友;就像你的家。 这是一个比喻句;作者将书喻为朋友和家;充分表达出了对书的喜爱;生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新;百读不厌。 2、一本你喜爱的书就是一位朋友;也是一处你想去就去的故地。 表达出了作者对书浓郁的情感;对一本书喜爱到百读不厌的程度。

苏教版五年级科学上册知识点汇总

五年级科学上册知识点测试 1. 一天中太阳高度变化规律：早上太阳高度低，中午太阳高度高，傍晚太阳高度低。 2. 一天中太阳方向的变化规律：早上太阳在东方，中午太阳在头顶（偏南），傍晚太阳在西方。 3. 一天中影子方向变化规律：早上影子在西方，中午影子在脚下（偏北），傍晚影子在东方。 4. 太阳中或日晷是根据太阳的运动和投影的变化之间的规律制作的，用来计算时间。 5. 手掌日晷的玩法：上午用左手，下午用右手。上午左手食指代表早上6点，下午右手食指代表傍晚6点。 6. 地球自转方向：自西向东；月亮公转方向：自西向东；地球公转方向：自西向东 7. 地球上位于东面的国家比位于西面的国家，较早看到日岀，较早看到日落。是因为地球是自西向东自转的。亚洲比我国早看到日 岀和日落的国家是日本，韩国等。美国与我国时间相差12小时，当我国是白天的时候美国是晚上。 8. 地球绕地轴自转一圈是一天，导致了昼夜交替；地球绕太阳公转一圈是一年，导致了四季变换；月亮绕地球公转一圈是农历一个月，导致 了月相的变化。 9. 托勒密提岀了“地心说”，认为地球是宇宙的中心。哥白尼提岀了“日心说”，认为地球围绕太阳转动，他也是第一个提岀地球自转的科 学家。 10. 月相变化规律是：从新月开始，先变成蛾眉月，再变成上弦月，然后是凸月，到月中的时候就形成了满月，接下来依次是残月，下弦月， 蛾眉月。 11. 新月在初一，这一天在天上看不到月亮。 12. 能发光的物体叫做光源，月亮不是光源。 13. 光在空气和水中是沿直线传播的。 14. 光的反射：当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做光的反射。 15. 越光滑的表面反射效果越好，镜子是最好的反光物体。 16. 小孔成像是由我国古代的墨子发现的，小孔成像所成的物体影像，方向是左右相反，上下颠倒。它的原理是光沿直线传播。 17. 镜子分为平面镜和曲面镜，曲面镜包括凸面镜和凹面镜。它们都不是透明的。凸面镜的表面是突岀的，凹面镜的表面是凹陷的。凸面镜最 主要用在倒车镜上，所成的像是正立的。凹面镜常见于哈哈镜或勺子背面，所成的像是上下颠倒的。 18. 光的折射：看到水面处的铅笔发生了弯折，说明光线从一种透明物体进入另一种透明物体是，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象 叫做光的折射。 19. 透镜分为凸透镜和凹透镜，他们是透明的。 20. 中间厚边缘薄的镜片叫做凸透镜，有放大作用，可以聚光，主要用于放大镜、远视眼镜和老花镜。 21. 中间薄边缘厚的镜片叫做凹透镜，有缩小作用，可以散光，主要用于近视眼镜。 22. 雨过天晴后形成的彩虹，是由于空气中的小水滴使阳光发生了色散，从而形成了彩虹。 23. 白光是由色光组成的，白光透过三棱镜会被分解成七种颜色的光，分另U是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 24. 牛顿最早发现了阳光是有七色光组成的。 25. 简单电路由电源，用电器，导线和开关组成。开关的作用是决定是否让电流通过。 26. 连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮。 27. 容易导电的物体叫做导体，例如钢尺，铁钉等。大地和人体都是导体。 28. 不容易导电的物体叫做绝缘体，例如塑料，橡胶等。

【自编】人教版五年级上册数学单元知识点及复习题

小学数学五年级上册知识要点及复习题(第一学期) 班级：姓名：座号：成绩 一、填空。 1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她 已知：148×23＝3404， 那么：×23＝（），148×＝（），×23），

×＝（），×＝（），×＝（）。 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ×○×○×1○×○ 3.根据运算定律在方框里填上合适的数。 （1）×（×）＝（×）× （2）×＋×＝（＋）× （3）×＝×＋× （4）48×＝×× 二、选择 1.下面有三道小数乘法计算，其中正确的是（）。 A．×＝ B．×＝ C．×＝ 2.如果×A＜，则A与1的大小关系是（）。 A．A＞1 B．A＜1 C．A ＝1 3.将“×”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是（）。 A．B．C． 4.在计算“××”时，有下面三种算法，其中正确的是（）。 A．××＝×＋×4＝10＋10＝20 B．××＝（×）×（×4）＝10×10＝100 C．××＝（×）×（×）＝40×8＝320

5.一个正方形的边长是m，这个正方形的周长是（）。 A．60 m B．m C．m 三、解答 1.小华和爸爸、妈妈一起开车到200 km外的姑妈家做客。已知汽车油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶。他们中途需要加油吗 3.北湖小学图书室新购进童话书和故事书各150本。童话书每本元，故事书每本元。购进这些书一共需要多少钱 4.学校图书室长m，宽m，用边长m的正方形瓷砖铺地，70块够吗（不考虑损耗。）

位置 一、填空 1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。 2．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（）排（）号。 二、选择 1．如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。 A.（4，4） B.（4，5） C.（5，4） D.（3，3） 2．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。

部编版五年级上册语文第八单元测试卷及答案(标准版)

时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。 3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。 4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。 二、看拼音,写词语。(8分) jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( ) fán suǒ( ) shūkān( ) chēnɡ wèi( ) lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。 4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子) 2. 有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句) 4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。(不与书中的句子重复) 总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。(6分) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 1.校长肯定的是 。 2.校长否定的是 。 3.校长的目的是 。 六、课文直通车。(13分) 1. 读书“三到”包括, , ,“三有”分别 是, , 。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。(8分) 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。(2分) A.“我”的求知欲得不到满足 B.“我”从此不喜欢阅读小画片了 3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(3分) (1)读书破万卷,下笔如有神。批注: (2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: (3)一月不读书,耳目失精爽。批注:

鲁教版五年级上册语文各单元复习重点(供参考)

鲁教版五年级上册语文各单元复习重点 二、重点字音： 汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī） 磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo） 熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到 三、形近字： 拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）延（延安）蜒（蜿蜒）礴（磅礴） 拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）薄（单薄） 四、多音字： guàn（冠军）sàn（散步）lù（露珠） 冠散露 guān（鸡冠）sǎn（散开）lòu （露马脚） 五、重点段落： 1、《山中访友》3、4、5段 2、14页日积月累 六、课文内容： 1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。 2、《山中访友》 比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和马？你好，飞流的瀑布！…… 3、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 第二单元复习重点 一、重点词语： 阻挠轻蔑艰巨嘲笑毅然勉励恶劣隧道泥浆塑像避免真挚朦胧 凄凉描绘勘测悬崖峭壁狂风怒号寝不安席频来入梦可见一斑 二、重点字音： 阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）怅（chàng）望气氛（fēn） 噩（è）梦刚劲（jìng）蹒（pán）跚（shān）莽莽(mǎng) 晕（yùn）船大禹（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放 三、形近字： 挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）廷（宫廷） 狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）庭（家庭） 瞄（瞄准）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏） 描（描写）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝） 四、多音字： bēn（奔跑）hào（口号）sǎn散文qiáng（强大） 奔号散强jiàng（倔强） bèn（投奔）háo（狂风怒号）sàn 散步qiǎng（勉强） kēng（吭声）mēn（闷热）jìn（用劲）hǎ（哈达） 吭闷劲哈 háng（引吭高歌）mèn（纳闷）jìng（刚劲）hā（笑哈哈） 五、重点段落： 1、《詹天佑》第四段 2、《怀念母亲》第一段、第二段

苏教版五年级科学上册复习知识点整理

第一单元《白天和黑夜》 1.太阳的位置与影子的方向有什么关系？ 早晨太阳在东方，影子在西方；傍晚太阳在西方，影子在东方。 2.太阳高度概念？太阳高度与影子长度的关系？太阳高度与地表温度的关系？ 太阳与地平面的夹角叫做太阳高度。中午太阳高度最高，影子最短，温度最高；早晨，傍晚太阳高度低，影子长，温度低。 3.一天中，影子的变化规律（长度、方向）？ 长度：由长变短，再变长。方向：由西向东。 4.古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的？ 太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的。 5.北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷？赤道日晷：与地球赤道平行。 6.昼夜交替的原因？为什么会有白天和黑夜？地球自转 7.地球自转的方向？自西向东 8.太阳东升西落的原因？地球以自西向东的方向自转着。 9.因为地球是圆的，同时在自转，有一部分地区有阳关照射，是白天；有一部分没有阳光照射，是黑夜，所以存在时差。 10.古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心。 11.波兰天文学家哥白尼提出了日心说，认为太阳是中心，地球围绕太阳旋转。 12.月相的概念？为什么会这样？我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相，这是因为太阳照到月亮上，同时月亮围绕地球转，不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的，所以才会出现‘月有阴晴圆缺’。 13.月相的周期？看到的月光是什么光？ 月相的周期是一个月，月光是太阳光照射到月球上，反射到地球上的光。 14.月相变化的规律？新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月 15.科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟。 16.夜晚活动的动物有：蜗牛，猫头鹰，老鼠，蛾子，蝙蝠，刺猬等。