蚌埠市2017～2018学年度第一学期期末教学质量监测九年级历史

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题

蚌埠市2017～2018学年度第一学期期末教学质量监测

九年级历史(闭卷)

本卷满分100分 考试时间90分钟

一、单项选择(每题2分，共40分)

1. 大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的是

A ．印度河流域——古埃及——金字塔

B ．两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典

C ．地中海——古罗马——奥林匹亚赛会

D ．爱琴海——古希腊——楔形文字

2. 伯利克里执政时期，下列四位人物中有资格参加雅典公民大会的是

A B C D

3. 古代罗马的军事统帅、政治家凯撒在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法

获胜的。”这表明

A ．他推行的政策受到了认可

B ．他是罗马共和国的统帅

C ．他的作战方法富有创造性

D ．他酷爱希腊的古典文学 4. 下列关于日本大化改新和西欧查理马特改革相同点的表述，不正确的是

A ．都是封建性质的改革

B ．都是一次成功的改革

C ．都涉及到了土地问题

D ．都是效仿中国的改革

5. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、巴黎、伦敦

等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，为市民称颂。这反映出当时 A ．市民浮躁落后的社会心态 B ．市民阶层的价值取向 C ．市民文化和观念日益消极

D ．资本主义经济快速发展

6. 如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要

史实有

①亚历山大大帝东征；②鉴真东渡；③玄奘西游；④马可·波罗来华 A ．①②③

B ．②③④

C ．①②④

D ．①③④

7. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，

并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了 A ．人文主义的传播 B ．手工工场的产生 C ．新航路的开辟

D ．工厂制度的确立

8. 英国经济学家亚当·斯密说：‘美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上

最伟大最重要的两件事”，这两件事之所以“伟大”和“重要”是因为 A ．证实了地球是球形的科学真理

B ．推动了欧洲思想文化的繁荣

C ．为文艺复兴的兴起创造了条件

D ．促进了欧洲资本主义的发展

9. 右图是一次资产阶级革命的进程示意图。这次革命发生

在 A ．美国 B ．美国 C ．法国

D ．德国

10. 《美国宪法的诞生和我们的反思》一文中说：“华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所

不为，美利坚人民不受其苦。”这一说法 A ．很主观，缺乏历史依据

B ．否定了华盛顿在美国历史上的地位

C ．很客观，没有一点主观性

D ．肯定了华盛顿对美国的历史贡献

11. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅

敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争 ①是法国大革命的组成部分 ②打击了欧洲的封建势力 ③侵害了被侵略国家的利益

④被欧洲反法联军打败 A ．①②③ B ．②③④

C ．①②④

D ．①③④

12. 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的发展，17～18世纪，欧美主要国家发生了社会巨变。这一

巨变主要是指

A ．建立了资本主义制度

B ．完成了工业革命

C ．自由、平等思想确立

D ．出现了殖民帝国

13. 世界遗产委员会评价说：“15～19世纪，(戈雷岛)相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，……岛

上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。”材料揭示了 A ．资本主义产生酌合理性 B ．资本主义发展的野蛮性 C ．封建主义统治的特殊性

D ．奴隶主民主政治的局限性

14. 下图是格里格《人口增长和农业的变化》1801年～1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口

占总人口比例发生变化的主要原因是

A ．“蒸汽时代”的到来

B ．“电气时代”的到来

C ．两次工业革命的推动

D ．纺织工人数量的增加 15. 与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特别之处是

A ．摆脱了半殖民地的命运

B ．是本国近代史上的重大转折

C ．走上资本主义发展道路

D ．保留了大量封建残余 16. 俄国1861年改革和美国南北战争前急需解决的主要问题是

A ．原料问题

B ．市场问题

C ．资金问题

D ．劳动力问题

17.

“现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图并且拿党自己的宣言

性别：男

年龄：55岁 身份：奴隶

性别：男 年龄：30岁 身份：公民

性别：女 年龄：25岁 身份：公民

性别：男 年龄：12岁 身份：外邦人

1801年 1811年 1821年 1831年 1841年 1851年 1861年 1871年 1881年 1891年 1901年 1911年

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来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了。”材料所指“宣言”的发表 A ．表达了工人要求普选权的愿望 B ．是无产阶级夺取政权的伟大尝试 C ．标志着马克思主义的诞生

D ．宣告了第一个社会主义国家的诞生

18. 下表反映的是19世纪后期美国钢铁业的发展趋势，其呈现出的最主要特征是

A ．行业竞争非常激烈

B ．生产和资本走向集中

C ．企业规模数量扩展

D ．城市工业化快速提高

19. 右图是第一次世界战期间的一幅海报(海报译文：这些妇女也在尽微薄之

力，学习制造军火)，反映了妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业。 这表明

A ．妇女地位显著提高

B ．战争减少就业机会

C ．战争波及更多民众

D ．民用工业受到影响

20. 下列文学作品的问世按时间先后顺序排列正确的是

①《神曲》；②《哈姆雷特》；③《战争与和平》；④《天方夜谭》 A ．①②③④

B ．①②④③

C ．②①③④

D ．④①②③

二、组合列举(本题共2小题，第21题4分，笫22题6分，共10分)

21. (4分)科学家在科技进步中起了重要作用。请将下列图片字母填入相应空格内。

A B C D

(1)提出“进化论”_______________ (2)创立“相对论”_______________ (3)发现杠杆定律_______________ (4)建立力学三定律_______________

22. (6分)法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具。请写出以下法律文献的名称。

(1)以法律形式对国王的多种权力进行明确制约_________________________ (2)规定了总统、国会和最高法院所享有的权力_________________________

(3)一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利_________________________ (4)宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯_________________________ (5)维护了资产阶级革命果实，确立了资本主义的立法规范_________________________ (6)废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加军队_________________________

三、辨析改错(本题共2小题，第23题6分，第24题6分，共12分)

23. (6分)判断下列史实的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，并加以改正。

(1)亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨欧亚非三洲的封建制帝国。

( )

(2)世界三大宗教都诞生在欧洲，并向外传播成为世界性宗教。

( )

(3)《国际歌》的作词是欧仁·鲍狄埃，它创作的背景是巴黎公社革命的失败。 ( )

24. (6分)资本的原始积累充满着血腥和暴力。下面是小史同学对资本积累的叙述，其中有三处错误，

请你诊断错误并加以改正。

新航路开辟以后，美洲一些人受利益驱使，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。奴隶贩子从欧洲出发，在非洲掳获黑人，卖给远隔重洋的种植园主，换取金银和工业原料运回欧洲。他们的贸易路线在太平洋上呈三角形，因此称为“三角贸易”。在大西洋西岸，西班牙和葡萄牙殖民者还对印

度人实现种族灭绝政策，殖民者在世界很多地方进行殖民掠夺和扩张。

四、材料解析(本题共2小题，第25题13分，第26题11分，共24分)

25. (13分)“一带一路”、“地理大发现”等交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读以下材

料，回答问题： 材料一

材料二 人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年－19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

——据塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》

图一

A

A

B

C

D

E

图二

F

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材料三 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力。中外文化发展和交流的历史证明，一切优秀的文明成果是人类长期生产实践经验和智慧的结晶，是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富。

——据吴思科《文明对话与交流是公共外交的核心内容》

(1)依据材料一中的图一和所学知识，写出起点A 和终点F 的地名。请概括“丝绸之路”在中外交 流中的作用。(4分)

(2)依据材料一中的图二和材料二，指出公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标 志性历史事件是什么？它对人类文明的交流有何重要影响？(3分)

(3)1500年～19世纪末，西方文明以其强势对亚非拉地区的文明形成巨大的冲击。概括说明这种 冲击给近代中国带来的影响。(4分)

(4)依据材料三和所学知识，谈谈你对世界文明多样性的认识。(2分)

26. (11分)工业革命彻底改变了世界面貌，大大提高了生产力水平，也印证了科技创新是推动社会历

史发展的不竭动力。阅读以下材料，回答问题：

材料一 1763年，他受命修理格拉斯哥大学的一台纽可门蒸汽机，得以仔细研究纽可门机的结构。他发现纽可门机的热量损失太大，消耗能量多而产生的功效不足。1765年，他终于想出了在气缸之后再加一个冷凝器的主意，使蒸汽机的效率成倍提高。1781年，他改变了蒸汽机只能直线做功的状态，用一个齿轮装置将活塞的直线往复式运动转化为轮轴的旋转运动。1782年，他进一步设计出了双向气缸，使热效率又增加了一倍。经他进一步改进后的蒸汽机，成了效率显著、可用于一切动力机械的万能原动机。蒸汽机改变整个世界的时代正式到来。

材料二 蒸汽机有许多缺点。比如由于有锅炉，体积庞大而笨重；燃料的热能要传给蒸汽后再转化为机械能，效率很低。为了克服这些缺点，有人尝试把外燃改成内燃，不用蒸汽做工作媒介，直接利用燃烧形成的气体推动活塞运动，把锅炉和气缸合并成一体，这就是内燃机。 (1)材料一中的“他”是谁？根据材料逐条列出其改进蒸汽机的大致过程。(3分)

(2)蒸汽机是如何“改变整个世界”的？列举以蒸汽机为动力的交通工具发明一例。(4分)

(3)从材料中可以看出，与蒸汽机相比，内燃机具有哪些优点？内燃机的发明在交通运输领域引起 了怎样的革命性变革？(3分)

(4)从蒸汽机的改良到内燃机的发明，你能得到什么启示？(1分)

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五、综合探究(本题共1小题，共14分)

27. 实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关

资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。 【近代化的轨迹】 材料一

(1)上面是某向学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近 代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。(4分) ①__________________________________________________； ②__________________________________________________； ③__________________________________________________； ④__________________________________________________。 【近代化的比较】

材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命》(序言)

(2)根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确 立的政治制度代表了什么阶级的利益？(3分)

【近代化的潮流】

材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史(以文明演进为线索)》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张分别建 立起的政治体制。这三场革命体现了怎样的人类社，会发展趋势和潮流？(5分)

【近代化的巩固】

材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。

——《大国崛起》

(4)根据材料四并结合所学知识回答，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内

巩固和扩大有哪些典型事件？(2分)

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2017年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试·历史 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的、号填写在试题卷和答题卡上，并将号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每小时选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区域均无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 【答案】A 【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、探讨和分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展对分封制的认识，考查角度细致入微。特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。 25．表1 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 【答案】C 26．表2

2016年广州市卓越教育中考模拟测试英语试题与答案

2016年广州市卓越教育中考模拟测试英语 试题与答案 2016年广州市卓越教育中考模拟测试-英语试题 一、语法选择（共15 小题；每小题 1 分，满分15 分） 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从16～30 各题所给的A、B、C和 D 项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Sam’s uncle had an old bird 1 sat in its cage all day. One day his uncle said, “It is too expensive 2 that bird. We will get rid of it.” But Sam wanted to keep the bird. Sam’s grandfather told him 3 the bird was once a famous hunting bird. Now 4 people knew it. His grandfather took the bird out, and then quickly took his arms away. The bird opened 5 huge wings and flew into the sky. After a few minutes, it returned 6 a small rabbit, cut it open and started to eat it. The next morning, Sam asked his uncle out. Sam did 7 his grandfather had done, but the bird fell to the ground and stood still. Sam’s uncle laughed. Later his grandfather told him that the bird only hunted in late afternoon when l

卓越绩效测试卷

卓越绩效测试卷

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卓越绩效考试试卷 一、填空（本部分共5题每题5分共25分） 1.领导作用三角包括:_____________ 2.战略包括______________________两个部分。 3.过程管理包括__________和__________两个方面 4.结果三要素包括_______、__________、___________。 5.卓越绩效评价准则中对‘过程’评价的四个要素是________。结果四要素： ___________。 二、单项选择（本部分共25题每题1分共25分） 单选 1．对于领导的绩效，______。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 2.高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是______。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 3.标杆是指针对相似的活动，其过程和结果______最佳的运作实践和绩效。 A.代表组织所在行业的内部和外部 B.仅代表组织所在行业内部 C.仅代表组织所在行业外部 D.代表组织所在行业的内部或外部

4.组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测，并将组织的______相比较。 A.预测绩效与竞争者的预测绩效 B.预测绩效与竞争者的当前绩效 C.当前绩效与竞争者的预测绩效 D.当前绩效与目标及以往的绩效 5.组织确定顾客群和细分市场的目的是______。 A.为了销售方便 B.了解顾客需求，应对组织面临的挑战 C.向经营成功的组织学习 D.满足标准的要求 6．组织应在分析各种需求与员工现有能力的基础上，根据______制定员工的教育、培训计划。 A.战略规划 B.人力资源规划 C.财务预算计划 D.技术规划 7．对价值创造过程的要求应来自______。 A.内外部顾客 B.组织的所有者 C.顾客和其他利益相关方 D.过程的所有者 8．______是组织管理运作系统的基础。 A.资源 B.测量、分析与改进 C.过程管理 D.顾客与市场 9．将组织概述作为组织初始的自我评价，当从中识别出问题时，就可以______。 A.判定实施时机不对 B.改用其他管理模式 C.直接制订改进计划 D.重新聘请专家评审 10．组织得分水平，是依据对4个过程要素、4个结果要素______。 A.逐一评价的各单项结果

2017普通高中历史新课程标准(核心素养版)

普通高中历史新课程标准（2017核心素养版讨论稿） （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的整合与提炼，是学生在学完本课程之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念;史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法;历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标;家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。 1.唯物史观 唯物史现是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 2.时空观念 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。 3.史料实证 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。 4.历史解释 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、深浅。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 5.家国情怀 家国情环是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 （二）课程目标 1.了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观;能够正确认识人类历史发展的总趋势;能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 2.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联;能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。

2018年亚马逊全球开店英国站点上线测试题

2018-亚马逊全球开店英国站上线大部分测试题及答案 试题一： 1. 关于上传商品用到的UPC，正确的理解是[多选题]*分值:5 您的回答为：e. 一个UPC在同一个国平台中只能用于同一个商品上 答案解析： UPC/EAN码在亚马逊各国平台是共享的，并且是绑定到某个商品上的，在某国平台使用了一个UPC/EAN 编码绑定在某个商品上以后，不能用同样的UPC/EAN在其他国家平台绑定在另一款商品上 2. 在英国平台商品上传中，可以通过后台哪些工具查找商品的分类[多选题]*分值:5 您的回答为：a. 商品分类器(Product Classifier)┋b. 下载分类树指南(Browse Tree Guide )(BTG)┋c. 在 “添加新商品”的“浏览您的商品分类”里查找（得分：5） 3. 以下哪些情况有可能导致上传好的SKU在前台显示Currently Unavailable 状态[多选题]*分值:5您的回答为：a. 店铺还没上线┋b. SKU是inactive状态┋c. 店铺设置了假期模式（得分：5） 4. 以下关于商品的变体的说法，正确的是[多选题]*分值:5 您的回答为：a. 同一款衣服有不同颜色或不同尺寸，必须做成有变体的SKU┋b. 同一款电子类的商品有不 同型号或颜色，不能做成有变体的SKU （得分：5） 5. 关于商品的标题，以下正确的说法是[多选题]*分值:5 您的回答为：a. 不能有公司，促销，物流，运费或其他任何与商品本身无关的信息┋b. 打包售卖的商品可以在标题最后写上Pack of XX┋c. 不能特殊字符，不能使用中文输入法┋e. 商品名称开头第一个单词必须 是品牌 答案解析： 关于商品的标题，每个单词的首字母必须大写；套装商品用XX Set 标明；不能特殊字符，不能使用中文输入法；不能有卖家的SKU号码，产品型号，其它编码；同义词不能出现多次，可以写入搜索关键字；不能有公司，促销，物流，运费或其他任何与商品本身无关的信息； 服饰类和鞋类商品命名规则： 父商品名称规则: : [Brand] + [Department/Target audience] + [Product name/Style] 子商品名称规则: [Brand] + [Department/Target audience] + [Product name/Style] + [Size/style] + [Color]； 电子类类商品命名规则：[Brand] + [Product name/Style]；

2020年-2019年高中人教版新教材介绍--及新旧教材对比

2019年5月9日，新教材正式发布!新版教材根据《普通高中课程标准(2017年版)》编写的人教版高中教材，包括数学(A、B两个版本)、英语、物理、化学、生物学、地理、体育与健康、美术、日语、俄语、信息技术等学科。同期投入使用的还有国家统编三科教材即思想政治、语文、历史。 根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，自 2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。 ——高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。 ——2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高 一年级起实施新课程、使用新教材。 ——2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高 一年级起实施新课程、使用新教材。 ——2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高 一年级起实施新课程、使用新教材。

国家统编教材三科 语文 新版教材语文必修共两本，分为上下册，如下图: 高中语文统编教材：古代诗文占比近半，袁隆平、屠呦呦等事迹入选。 新版语文教材中，共选入古诗文67篇，占课文总数(136篇/首)的49.3%。《短歌行》、《归园田居》、《声声慢·寻寻觅觅》、《静女》均被选用。 高中语文新教材共5册28个单元，册数较以往版本有精简 普通高中《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。据悉，高中语文教材较以往其他版本相比，总册数上有所精简。 教材设计了28个学习单元。其中包括22个以课文为核心的单元，以及2个整本书阅读单元和4个活动类单元。其中，必修教材每册8个单元，选择性必修教材每册4个单元。另外，教材设计了4个独立的“古诗词诵读”板块。 温儒敏特别指出，在必修上册以“劳动光荣”为主题专设一个单元，选取讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文。 课文选材上体现了革命文化。其中，有毛泽东的《沁园春·长沙》《改造我们的学习》等5篇(首)文章，鲁迅《拿来主义》《纪念刘和珍君》等5篇文章，还有《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《百合花》等多篇作品。 社会主义先进文化在教材中也有所体现，如《哦，香雪》、《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》、《实践是检验真理的唯一标准》等。 此外，教材也选入了十多篇外国文学文化经典作品，有《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等。 编排体例变化：旧教材的单元是以年代和文章体例来区分，新教材的单元主要以表达情感、态度、思想价值观等来区分。 政治

年亚马逊卖家运营测试试题及答案开店考

年最新亚马逊卖家运营测试-试题及答案-开店考试-满分 1、前言 您的答卷已经提交，感谢您的参与！如果未达到80分，请重新对学习材料进行学习，若达到80分，请将分数告知招商经理。 2、测评结果 恭喜您顺利通过考试！对于有问题的题目可以通过答案解析进行理解，如果有不清楚的地方，也可以联系您的上线负责人。 3、成绩分析 （1）基本分析

您的得分：100 分答对题数：23 题您的名次：1 名 问卷满分：100 分测试题数：23 题参与人次：2502 人

4、答案解析 此次问卷不限答题时间，建议与培训材料搭配进行测试。 1. 请填写您亚马逊卖家平台注册邮箱，误填有可能会影响您的最终上线时间[填空题] * 您的回答为：这里不会填的拉出去枪毙5分钟！ 此页面为单选题，请选择一个正确的答案 2. 对订单缺陷率描述错误的是[单选题] * 分值:3 您的回答为：订单缺陷率不会导致任何惩罚，可以适度超过要求指标（得分：3）

3. 对卖家绩效中的“业绩通知”描述正确的是[单选题] * 分值:3 您的回答为：如果有业绩通知，我需要检查我的卖家绩效是否都合格（得分：3） 4. 页面右上角的“买家消息”的作用不包括哪项[单选题] * 分值:3 您的回答为：买家消息可以不用理会，因为不是绩效考核的指标（得分：3） 5. 关于后台设置配送费用（运费）说法正确的是[单选题] * 分值:3 您的回答为：“配送设置”可以按照商品数量、重量或者订单金额进行设置（得分：3） 6. 如果买家在一笔订单中购买了1件此商品，每件商品重2KG，要收取多少运费[单选题] * 分值:3

2017普通高中历史新课程标准word版

普通高中历史新课程标准 （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与能力、过程与方法、情感态度和价 值观的整合与提炼，是学生在学完本课程之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备 品格和关键能力。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力， 是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、 历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念;史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理 解和解释历史的关键能力与方法;历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学 生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标;家国情怀是学习历史和认识历史在思想、 观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。 1.唯物史观 唯物史现是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由 表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。 唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的 认识。 2.时空观念 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事 物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确 的理解。 3.史料实证 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重 视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。 4.历史解释 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能 力与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、深浅。人们通过多种不同的 方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述 出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 5.家国情怀 家国情环是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。学习和探究历史应具有价值关怀，要充 满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 （二）课程目标 1.了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观;能够正确认识人类历史发展的总趋势;能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 2.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能 够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相 互关联;能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作 出合理解释。在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。

卓越绩效评价准则测试题答案

. 卓越绩效评价准则测试题 姓名：部门：得分： 一、单项选择题（共20分，每题1分） 1、《卓越绩效评价准则》国家标准最新发布于（ D ）。 A．1999年年年年 2、《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为（ C ）。 | ——2004 T16949—2002 C.GB/T19580—2012 Z19579—2004 3、《卓越绩效评价准则》国家标准不是（ D ）的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准（ D ）。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5．对于领导的绩效，（ B ）。 " A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6、高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是（ B ）。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 7、支持过程是指那些（ C ）的过程。 A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 \ C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 8、战略策划时（ C ）。 A.有关数据和信息的收集和分析方法应是最先进的 B.必须采用SWOT方法进行数据和信息的分析

卓越绩效模式测试题

卓越绩效模式（PEM）测试题 （全省企业管理线条市公司室经理和班组管理员使用，共三道题，每题字数1000字以内，其中第一、二两组题只需选一组题作答，2014年1月14日上交。） 第一组：问答题（80分） 第1题：如果你的朋友是一位生活在一线城市的中产家庭的家长，有房有车、父母同住、有一个上小学三年级的男孩。请用PEM为他设计一套家庭管理体系（即7个一级模块下有哪些子模块或二级子模块，写明这些模块的作用），并在PEM这些模块中为其推荐一些应用软件和阅读书籍，以增加他的家庭管理能力。（可画成表格，50分） 第2题：有人说：“GPEM值得推广吗？效果在哪里？我看还是不要搞了”！作为企管线条工作人员，你怎么看待这种说法，为什么？（30分，） 第二组：问答题（80分） 第1题：用PEM为GPEM的推广设计一套推广体系（即7个一级模块下有哪些子模块或二级子模块，写明这些模块的作用）。并针对我们目前的工作存在的问题写出你的建议，以增加我们的推广能力。（可画成表格，50分） 第2题：PEM是以战略为导向的综合管理框架，为什么是以战略为导向？你是如何理解的？（30分） 第三组：案例分析 第3题：请用PEM点评此村官的优秀做法，使他的做法能够上升到更具有一般性、更可学习的管理学方法。（必做，20分） “80后”村官带头种藏红花收益可观帮村民致富 提起藏红花，很多人都会认为它是一种生长在高寒地区的珍贵药材，但如今这些花却在榴乡峄城盛放。精心培育它们的不是经验丰富的技术专家，而是一名刚出校门不久的“80后”大学生村官。 王一向毕业于河南农业大学艺术设计专业，毕业后，他没有像其他年轻人那样留在大城市里工作，而是考上了省属大学生村官，并于2011年7月任枣庄市峄城区坛山街道孔村居党支部书记。孔村居是一个518人、128户的小社居，长期以来经济极度薄弱，居民缺乏致富路子，集体也没有什么经济来源，全村居民仅靠200余亩地和50余亩菜园生活，王一向到任后就时刻琢磨着如何带领群众致富和发展集体经济。 刚到孔村居时王一向就想带着村民致富，起初打算养牛、养羊、养鸡甚至是养蚂蚱、养鸽子，为了学到更多的知识，这些项目王一向一个个看一个个学，但发现都不合适。后来他注意到土地才是农民的主要经济来源，所以他就想利用土地来提高收入。以前他回到家时基

《普通高中历史课程标准(2017年版)》解读

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/cc18551702.html, 《普通高中历史课程标准（2017年版）》解读 作者：徐蓝 来源：《教育实践与研究·中学课程版》2018年第06期 一、确立新的认知观、教学观和评价观 教师必须确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位转变为素养本位，努力将学生对知识的学习过程转化为发展学生核心素养的过程。教师要全面理解历史学科核心素养的内涵及其具体表现，认识到核心素養五个方面是一个相互联系的整体，既要注重对某一核心素养的培养，更要注重对学生核心素养的综合培养。 二、将教、学、评、考各个环节聚焦发展学生核心素养 教师要有意识地将“教—学—评—考”一体化，即将教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等聚焦于培养和发展 学生的核心素养，合理整合教学内容，确定关键问题和重点难点。通过基于史料 研习的教学活动和以学生为主体的自主探究活动，让学生学会学习、学会自我拓展知识、学会运用知识解决问题。 三、以新情境下的问题解决为重心进行教学 在教学中，教师要努力创设能体现历史学科核心素养的新情境，如“学习情境”“生活情境”“社会情境”“学术情境”等。通过多维度创设问题情境，考查学生在新情境下如何解决问题，如何把问题解决好，为检测和评价学生的历史学科核心素养水平创造条件。 四、开展基于史料研习的教学活动 教师在设计教学时，要认真考虑如何构建基于史料研习的教学方式。所谓基于史料研习的教学，不仅要求教师在教学中运用史料阐释历史，更重要的是，要设计以史料研习为基础的探究活动，通过这些活动，引导学生学会搜集、整理、辨析、运用史料解释历史。 五、根据学业质量水平评价学生历史学科核心素养的达成度 教师要全面深刻地学习、理解历史学科核心素养的内涵，准确把握学业质量不同水平所描述的学生核心素养的表现特征，依据学业质量水平的细化评价目标指导教学与评价。

卓越绩效准则测试题

卓越绩效评价准则测试题 姓名：部门：得分： 一、单项选择题（共20分，每题1分） 1、《卓越绩效评价准则》国家标准发布于（ D ）。 A．1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年 2、《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为（ C ）。 A.GB19580 ——2004 B.GB/T16949—2002 C.GB/T19580—2004 D.GB/Z19579—2004 3、《卓越绩效评价准则》国家标准不是（D ）的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准（ D ）。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5．对于领导的绩效，（B ）。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6、高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是（ B ）。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 7、支持过程是指那些（ C ）的过程。 A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 8、战略策划时（C ）。 A.有关数据和信息的收集和分析方法应是最先进的 B.必须采用SWOT方法进行数据和信息的分析 C.应与组织的价值观发展方向和面临的挑战协调一致 D.应主要考虑预期的财务结果 9、组织确定顾客群和细分市场的目的是（B ）。 A.为了销售方便 B.了解顾客需求，应对组织面临的挑战 C.向经营成功的组织学习 D.满足标准的要求 10、组织应在分析各种需求与员工现有能力的基础上，根据（B ）制定员工的教育、培训计划

最新卓越内测试卷

2017学卓越内部学员测试（六年级组） 招生数学真卷 一、填空题。（1-5题每题2分，第6-10题每题3分，共25分） 1.2016美国大选，全美大概有21300万人为合格选民，其中25%的选民都投给了唐纳德特朗 普，把题中表示合格选民的数改写成以“亿”为单位的数是。 2.参加冬令营的新初一学生在50-60人之间，已知女生人数是男生人数的，那么女生有 人，男生有人。 3.甲数是25，乙数是40，甲数占乙数的，乙数比甲数多 %。 4.将一个小数的小数点先往左移动两位，再向右移动三位，最后得到的新小数与原小数之差 6.3。新数是。 5.在香港海洋公园的游乐场中，机动游戏区有一台约为60米的高的“跳楼机”。参加的人被 安全固定在座椅上，跳楼机上升的平均速度约为米/秒，下降的平均速度 约为10米/秒，跳楼机来回的平均速度是米/秒。 6.如图所示，图中一共有三角形。 7.袋子里有4个白球，若干个红球和3个其他颜色的球。从袋子里拿出一 个白球的可能性是，那么从中拿出一个红球的可能性是。 8.卓sir有一套价值120万元的房子，他将房子加价10%卖给客户A，过一段时间后，又从客 户A中以150万元买回，后因楼市政策有效，只能减价6%卖出，在整个买卖过程中，卓sir （填“赚”或“亏”）了万元。 9.在1、2、3…100这100个数中，找到这样的数m，使m既不与5互质，也不与6互质，这 样的数一共有个。 10.如右图，将图沿线折成一个立方体，则它的共顶点的三个面上的数字之积最大是。 二、选择题（每题2分，共12分） 11．如图，已知直角三角形的面积是30平方厘米，圆的面积是（）平方厘米（π取3.14）

2017年高考新课标Ⅱ卷文综历史试题解析(正式版)(原卷版)

2017年高考新课标Ⅱ卷文综 历史试题解析 24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了 图5 A．区域位置影响商贸发展 B．争霸战争促进经济交往 C．交通条件决定地方经济状况 D．城市规模扩大推动商业繁荣 25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持， 皇帝亲自参与，这反映出官修史书 A．记载的真实性B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性D．解释历史的客观性 26．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期 A．国家统一使南茶开始北运B．南北方饮食习惯趋于一致 C．南方经济文化影响力上升D．南方经济水平已超越北方 27．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合 宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权利日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力 28．1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了

A．军用工业由官办专为商办B．“协造”意在缓解经费压力 C．军用产品市场化趋势明显D．近代轮船制造业走出困境 29．1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想 日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时 A．新文化运动的影响日益广泛B．追求新思想成为社会时尚 C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推动文明的工具 30．抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织， 成员达404万人，占根据地总人口的27%；中国党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出 A．革命工作的重心开始转移B．工农武装割据局面已经形成 C．统一战线范围进一步扩大D．国共力量对比变化趋势加强 31．1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知 A．社会对专业人才的需求得到了解决B．高等教育实现了与生产劳动相结合 C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 32．在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩 斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典 A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础 C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向 33．13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨 A．工商业阶层成长壮大B．人文主义广泛传播 C．教会权威进一步提升D．新教理论初步形成 34．1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，学科网遭到皮克林拒绝， 于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举 A．加强了联邦政府的行政权力B．体现了总统与内阁之间权限不明 C．行使了宪法赋予总统的职权D．反映了联邦党与其他党派的斗争 35．20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同 年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料

《卓越绩效评价准则》测试题

《卓越绩效评价准则》测试题(1) 姓名：单位：得分： 第一部分:单选题(每题2分, 共40分) 1、《卓越绩效评价准则》中，“产品与服务结果”是对应于（C）的结果。 A、领导 B、战略 C、顾客与市场 D、资源 2、利润总额和总资产贡献率可看作（D）结果的测量指标。 A、人力资源 B、市场 C、战略 D、财务 3、一般来说，在下面过程中（B）属于主要价值创造过程。 A、财务与会计 B、交付与服务 C、设备管理 D、公共关系 4、标杆是指针对相似的活动，其过程和结果（D）最佳的运作实践和绩效。 A、代表组织所在行业的内部和外部 B、仅代表组织所在行业内部 C、仅代表组织所在行业外部 D、代表组织所在行业的内部或外部 5、战略目标实现率和实施计划完成率属于：（D）。 A、顾客与市场的结果 B、财务结果 C、过程有效性结果 D、领导方面的结果 6、在进行顾客满意度调查时，如果组织的产品和服务是通过中间商交付给顾客的，则：（D）。 A、只需要向中间商调查 B、只需要调查最终用户 C、向中间商和最终用户同样调查 D、分别向中间商和最终用户调查 7、GB/T19580-2012引用了下面的哪些标准？（A） A、GB/T19000 B、GB/T19001 C、GB/T19004 D、A+C 8、GB/T19580-2012共有多少个评分项？（B） A、22个 B、23个 C、20个 D、25个 9、组织应根据（C）确定目标顾客群。 A、自身的核心价值观 B、顾客对自身产品的感知 C、自身产品的特点和服务优势 D、顾客的忠诚度 10、重复多次购买组织产品或服务并积极向他人推荐的顾客属于组织的（C）。 A、直接顾客 B、最终顾客 C、忠诚顾客 D、消费者 11、下面哪一个不是组织的战略层次：（D）

卓越绩效准则测试题

卓越绩效评价准则测试题 一、单项选择题（共20分，每题1分） 1、 《卓越绩效评价准则》国家标准发布于（ A . 1999 年 B.2000 年 C.2002 年 2、 《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 （ A. GB19580 ——2004 B.GB/T16949 — 2002 3、 《卓越绩效评价准则》国家标准不是（ D D ）。 D.2004 年 C ）。 C.GB/T19580 — 2004 D.GB/Z19579 — 2004 ）的工具。 A. 指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践 方面进行沟通和共享 C ?为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准（ D ）o A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C ?为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5?对于领导的绩效，（B ）o A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 6、高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说 法不准 确的是（ B ）o A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C ?可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 7、 支持过程是指那些（ C ）的过程。 A. 直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B. 不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C. 虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D. 直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 8、 战略策划时（C ）o A.有关数据和信息的收集和分析方法应是最先进的 B.必须采用SWOT 方法进行数据和信息的分析 C ?应与组织的价值观发展方向和面临的挑战协调一致 D.应主要考虑预期的财务结果 姓名： ___________________ 部门: ________________________ 得分： ____________ C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价

2017年卓越内测试卷

2017年卓越内测试卷

2017学卓越内部学员测试（六年级组） 招生数学真卷 一、填空题。（1-5题每题2分，第6-10题每题3分，共25分） 1.2016美国大选，全美大概有21300万人为合格选民，其中25%的选民都投给了唐纳德特朗普，把题中表示合格选民的数改写成以“亿”为单位的数是。 ，那么女生有 2.参加冬令营的新初一学生在50-60人之间，已知女生人数是男生人数的4 5 人，男生有人。 3.甲数是25，乙数是40，甲数占乙数的，乙数比甲数多 %。 4.将一个小数的小数点先往左移动两位，再向右移动三位，最后得到的新小数与原小数之差6.3。新数是。 5.在香港海洋公园的游乐场中，机动游戏区有一台约为60米的高的“跳楼机”。参加的人被 米/秒，下降的平均速度 安全固定在座椅上，跳楼机上升的平均速度约为3 2 约为10米/秒，跳楼机来回的平均速度是米/秒。 6.如图所示，图中一共有三角形。 7.袋子里有4个白球，若干个红球和3个其他颜色的球。从袋子里拿出一 ，那么从中拿出一个红球的可能性是。 个白球的可能性是1 3 8.卓sir有一套价值120万元的房子，他将房子加价10%卖给客户A，过一段时间后，又从客户A中以150万元买回，后因楼市政策有效，只能减价6%卖出，在整个买卖过程中，卓sir （填“赚”或“亏”）了万元。 9.在1、2、3…100这100个数中，找到这样的数m，使m既不与5互质，也不与6互质，这样的数一共有个。 10.如右图，将图沿线折成一个立方体，则它的共顶点的三个面上的数字之积最大是。 二、选择题（每题2分，共12分） 11．如图，已知直角三角形的面积是30平方厘米，圆的面积是（）平方厘米（π取3.14）

5S理念培训测试题(含答案)(卓越生产)

《5S理念培训测试卷》 姓名得分 一、选择题（单选题，共30分，每题5分） （ C ）1.工厂内每个人都随处乱扔垃圾而没有人拣起来，这种行为属于那类企业？ A、一流企业 B、二流企业 C、三流企业 D、家庭作坊 （ D ）2.“5S”中“整理”的基本原理是什么？ A、把必要物品定点、定位、定量地摆放整齐,并标示清楚。 B、工作场所清扫干净，使环境清洁，杜绝污染源。 C、贯彻执行前3S并维持其成果,使之制度化，规范化，习惯化。 D、将工作场所的任何物品区分为有必要的与没有必要的，留下必要的。 （ C ）3.以下关于“5S”的说法那一条是正确的？ A、我们工作太忙，根本没有时间做，5S清扫之类的粗活理应由清洁工或辅工来完成。 B、5S就是大扫除，把地面和机台扫干净。 C、5S是工作的一部分，5S和效率、品质等一样,是工作内容重要的一部分。 D、5S活动太形式化了，看不到什么实质内容。 （ D ）4.在对现场进行“整理”时的“必要物品”放置准则阐述错误的是？ A、每月只用一次的物品用完后应及时还回仓库存放。 B、每小时都会使用的物品应放工作台或随身携带。 C、将来可能有用的物品应存入仓库进行封存，并定期检查。 D、每周都会使用的应及时存入仓库，并定期检查。 （ A ）5.下列对整顿的目的阐述错误的是？ A、减少脏污对品质的影响； B、整整齐齐的工作环境；

C、消除寻找物品的时间； D、消除过多的积压物品。 （ A ）6.下列摆放方式不正确的是？ A、B、C、D、 二、判断题（共30分，每题3分） （√）1.整顿不是陈列，是要把有用的东西以最简便的方式放好，让大家都一目了然，使用时可以随时取得。（×）2.只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏物也不当一回事。 （√）3.清洁就是维护“整理”“整顿”“清扫”的成果，保持整洁、干净、美化的工作环境。 （√）4.“5S”活动始于素养，终于素养。素养的实践始自内心而行之于外，素养比纪律要求更高，如果某人是迫于遵守纪律而做事的话，那么下次未必会自动做同样的事，但素养却能保证日常工作的连续性。 （×）5.“5S”只是按照规章制度的要求去做就好，一线员工根本不需要动脑筋去想办法如何做得更好。（√）6.“清扫”的目的：1.保持令人心情愉快、干净亮丽的环境；2.减少脏污对品质的影响；3.减少工业伤害事故。 （√）7.整顿三要素：场所、方法、标识。 （√）8.整顿的要点：充分考虑物品的重量、体积、使用频次、形状、功能，达到物品与场合的有效结合。（√）9.整理时扔掉物品与保存物品同样重要，有决心断然处置不必要的物品。清理“不必要的”东西，可使员工不必要每天反复整顿、清扫它们，减少无价值的工作。 （√）10.物品“必要”与“不必要”取决于物品的现使用价值，而非其购买价值、以前价值、将来价值。 三、问答题（共40分） 1、请简述整顿的基本含义？（5分） 答：对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐，明确数量，对进行有效地标识。