文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › (北京版)第一学期五年级模拟试卷2

(北京版)第一学期五年级模拟试卷2

(北京版)第一学期五年级模拟试卷2
(北京版)第一学期五年级模拟试卷2

五年级语文上册期末试卷

第一部分听力测试。(共4分)

仔细听老师读三遍短文,回答下边的问题:

1、“煮书”指的是

2、短文中提到唐代大诗人杜甫,文中写了他关于读书的诗句

你还知道其他关于读书的名言警句吗?。

3、听完短文后,你认为学语文时,应该怎么“煮书”?

第二部分识字与写字。(共23分)

4、看拼音写汉字,注意把字写规范、端正。(4分)

?jiǎo sh?u ru?chūsh?u kāi ju?

()()()()tián měi jiān yìmiǎo xiǎo ēn cì

()()()()

5、下面字音字形全对的一组是()(2分)

A.殉职(xùn zhí)严肃(yán shù)局面(júmiàn)

B.奔赴(bēn fù)勉强(miǎn qiǎng)保证(bǎo zhang)

C.侮辱(wūrǔ)干扰(gān rǎo)特殊(tashù)

D.典礼(dǎn lǐ)予定(yùdìng)高潮(gāo cáo)

6、下面词语中全对的一组是()(2分)

A.挽扶狡猾封锁闭息凝视

B.新疆嬉笑伴侣银妆素裹

C.挺立开掘强硬碧波荡漾

D.璀璨开僻亲昵烛光摇曳

7、为加点词语选择合适的解释,将序号填在括号里。(2分)

A. 对事物了解很透彻

B. 事物容易让人辨认

C. 明白,理解

(1)我们的眼睛根本看不过来,看清楚了这只,又错过了那只。()

(2)这件事情的来龙去脉你应该最清楚。()

8、下面词语中“比”只有一个与“比邻而居”中的“比”意思相同。()(2分)

A比较B比肩而坐 C 比作D比画

9、下面只有一个词语用词搭配不当。()(2分)

A千姿百态的云B栩栩如生的石狮子C一望无际的公路D炯炯有神的眼睛10、选词填空。(2分)

(1)我我的父亲,他是清华大学最年轻的教授。(尊敬敬仰)(2)两年之后,鹿群的总量由十万只到四万只。(锐减减少)

11、根据句子的意思,用“资”组成合适的词语,填在句中的括号里。(3分)

(1) 目前我国的矿产()十分短缺,应该合理的开发利用。

(2) 为了学到更多的知识,我在网上查找了很多课外()。

(3)李叔叔挣得并不多,()收入很少,可是他每个月还拿出钱来()山区的贫困学生。

12、看拼音写同音字。(4分)

(1)ju?( ) 强()技开()()心

(2)huá()雪狡()喧()中()

第三部分积累与阅读。

一、语言积累(18分)

13、下列句子中有语病的一组是()。(2分)

(A)在夏令营中,我做的饭菜大家觉得非常好吃。

(B)半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃。

(C)炮兵部队击落了敌人许多飞机和大炮。

14、下列句子中与例句使用的修辞方法相同的一项是()(2分)

例:索溪跟山路哥哥闹着玩:一会儿并肩而行,一会儿将山路拦腰截断。

(A)群峰像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠,银光闪闪。

(B)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

(C)那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震下来了。

15、按要求写句子。(6分)

(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改写成陈述句)

(2)小姑娘捡起了碎纸。(把句子写得更形象)

(3)用恰当的关联词语把两句话连成一句话。

周总理离开了我们。他的光辉形象永远留在我们心中。

16、结合所学过的课文内容判断。(5分)

(1)《白杨》的作者是矛盾。()

(2)作者老舍更喜欢满月的小猫。()

(3)《山行》的作者是唐代文学家杜牧。诗中描写的是春天的景色。()(4)《记金华的双龙洞》与《颐和园》连段成篇的方法相同。()

(5)千山鸟飞绝,万径人踪灭。这句话采用了夸张的修辞手法。()

17、默写一首李白的诗。(2分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、阅读(26分)

(一)汽车尾气的危害

当你置身在川流不息的车流中时,你可能会闻到一股刺鼻的气味。这是汽车废气所发出的气味。据测定汽车废气通过排气管、曲轴箱、油箱和汽化器等处排出。目前,人们已从汽车尾气中分离出80多种有害物质,其中以一氧化碳、氮

氧化物、碳氢化合物、铅尘和苯并芘为主。在大中城市中,汽车尾气的污染占整个大气污染的60%以上。

尾气中的一氧化碳和人体红血球中的血红蛋白有很强的亲合力,亲会后生成的碳氧血红蛋白造成人体内部缺氧,危害中枢神经系统。轻者眩晕、恶心、虚脱,重者昏迷、呼吸变慢、意识丧失而死亡。由于汽车尾气多排放在1.5米以下,因此,儿童吸入的汽车尾气量为成人的2倍。居住在商业区、交通干线附近的儿童,他们血液中铅的含量比远离干线的儿童高得多。汽车尾气对儿童的危害是不可低估的,长期吸入这些气体,可发生贫血、眼病、肾炎等,有人称上述病为"城市儿童交通病"。当血液中铅的浓度100毫升超过36微克时,约有二分之一的儿童智力会发生障碍。

我国制定的《大气污染防治法》中规定:机动车船向大气排放污染物不得超过规定的排放标准,对超过规定的排放标准的机动车船,应当采取治理措施,污染物排放超过国家规定的排放标准的汽车,不得制造、销售或者进口。

18、汽车尾气分离出的有害物质以-----------------、------------------、------------------、

-----------------------和苯为主。(2分)

19、文章从汽车尾气的有害物质、-----------------------------、-----------------------------、三方面介绍的。(2分)

20、我国制定的《大气污染防治法》规定,---------------------------------------------的汽车,不能制造、销售或者进口。(1分)

21、读了这篇文章你有何感想?(2分)

(二)无声无息的土壤杀手

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注,而土壤污染看不见,而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样,可以直接进入人体,危及健康,而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链,主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的,所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而,土壤污染比其他污染的危害时间更长,污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释,通过长期积累以后,其影响往往是区域性的,而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程,受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

近年来,由于人口急剧增长,工业迅猛发展,固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒,有害废水不断向土壤中渗透,大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中,导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料,也是造成土壤污染的重要来源。此外,战争之后的炸药、重金属等化学残留物,也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出,世界上90%的污染物最终滞留在土壤内。

日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染,居然上全部可利用耕地面积的五分之一,其中矿区污染土地达200万公顷,石油污染土地约500万公顷,固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨,因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究,发现土壤污染问题已经比较严重,并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累,并通过食物链富集到人体和动物体中,危害人畜健康,引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。

22、土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点?(3分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 23、土壤污染物有多种,下面列举了两种,请你从文中找出其他几种,仿照示例表述。(3分)

示例:(1)播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。

(2)残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 24、第3段中多处引用数据,你认为有什么作用?请结合具体内容加以简要说明。(2分)

_____________________________________________________________________ 25、读了这篇短文后,你对土壤污染问题一定有了新的认识,请你根据平时的观察和思考,提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。(1分)

_____________________________________________________________________

(三)母爱

这是一个真实的故事,发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这,还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行,畜牧也一样,渴呀!有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别能力,迅速冲上公路,军车紧急刹车,嘎然而止。老牛沉默的立在车前,任凭驾驶员呵斥、驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。

后来,牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛

背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水战士说让我违反一次规定吧我愿意接收一次处分他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这揪心的一幕时,我想起了幼时家境的贫穷困窘,想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。

26、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。(2分)

27、联系上下文解释词语。(2分)

僵持——不可思议——

28、写出下列词的同义词。(2分)

珍贵--()忠实--()慈爱—( ) 挪动--()

29、给短文的第二自然段加个小标题。()(1分)

30、找出文中的一个过渡句,用“——”表示。(1分)

31、作者为什么流下了滚滚热泪?(2分)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

第四部分习作。(30分)

32、读完《母爱》,你被深深地感动了吗?在你成长的过程中,你的母亲为你也付出了许多,请你选一、二件具体的事例写下来。不少于400字。题目自拟。

新北京课改版五年级下册小学英语 Unit 1 单元知识点小结

UNIT WHAT ARE YOU DOING? 一、核心词汇 1.动词 practice 练习read读,阅读talk谈话,交谈have有,享受 2.名词 textbook教科书,课本TV电视chess国际象棋photo相片,照片 picture照片;图片 二、了解词汇 常见动词短语 drawapicture画画docrafts做工艺品playbasketball打篮球playfootball 踢足球washclothes洗衣服makea model做模型practice KungFu练功夫putcandlesonthecake往蛋糕上插蜡烛playhide-and-seek玩捉迷藏 三、核心句型 1. — What are you doing? 你在干什么? — I’m practicing my English. 我在练习英语。 解读:这是询问某人在做某事的句子。 举一反三: — What are you doing? 你在干什么? — I’m reading a book. 我在看书。 2. — What is Mike doing? 迈克在干什么? — He is watching a basketball game. 他在看篮球比赛。 解读:这是询问他人在做某事的句子。 举一反三: — What is Jenny doing? 詹妮在干什么? — She is watching TV. 她在看电视。 3. There are so many people in this picture. 照片里有很多人。

解读:这是介绍某处有某物的句子。 举一反三: There are three lights in the room. 房间里有三盏灯。 4. They are putting candles on the cake. 他们在往蛋糕上插蜡烛。 解读:这是描述某人在做某事的句子。 举一反三: She is dancing. 她在跳舞。 四、了解句型 1. — Are you reading your textbook? 你在读课本吗? — Yes. 是的。 解读:这是现在进行时的一般疑问句形式,肯定回答用“Yes, ….”否定回答用“No, ….”。 举一反三: — Are you dancing? 你在跳舞吗? — No, I am not. 不,我没有。 — Are you making handwork? 你在做手工吗? — Yes, I am. 是的,我在做。 2. Reading aloud is important. 大声朗读很重要。 解读:这是讲某事很重要的句子。 举一反三: Eating breakfast is important. 吃早饭很重要。

北京版小学五年级上册语文教案

北京版五年级语文上册教案 语文第一单元 【体现课标思想】教学这一单元要使学生产生热爱伟大祖国的情感;知道我们的生活充满爱;懂得不要因为没有人监督就放弃自己对社会的责任和义务。同时,继续学习有感情地朗读课文、默读课文;在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容,体会课文表达的思想感情,把握课文的表达顺序;能够按一定的顺序复述课文等。 【教学目标】继续学习有感情地朗读课文、默读课文;在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容,体会课文表达的思想感情,把握课文的表达顺序;能够按一定的顺序复述课文等。 【教学重点】在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容,体会课文表达的思想感情,把握课文的表达顺序;能够按一定的顺序复述课文等。 1、我们爱你,中国 【教学目标】学会本11个生字及新词,认读10个字。在理解词语意思的基础上,通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。通过默读课文,简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的,学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法,引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情,激发爱国之情,同时积累词汇,学习归纳方法。再有感情地朗读课文,掌握背诵方法:“一个基础(熟读)”、“一条线索(抓住顺序)”、“一把(关键)词语”背诵课文1-4小节。 【教学重点】有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。 【教学难点】可通过具体的数字帮助学生理解改革开放的成就。能简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的,学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法,理解前后呼应的写作方法,积累语汇。 【教具准备】课件:地图、图片、歌曲 【教学时间】两课时 第一课时 【教学目标】学会本课11个生字及新词,认读10个字。在理解词语意思的基础上,通过正确、流利的朗读初步理解诗歌语言。通过默读课文,简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的,引导学生展开想象,学习归纳,初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。初步体会祖国的可爱。

北京版小学五年级英语下册5487

北京版小学五年级英语下册(一年级起点)知识点梳理教材共8个单元(6个学习单元,2个复习单元): Unit one What are you doing?(第一单元你正在做什么事?) 单元目标:1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语,并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ (类似发音“扩”)的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容,并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段,并尝试复述。 Unit two What do flowers do? (第二单元花是能做什么?) 单元目标:1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇,能在情景中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型:What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音,并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇,并尝试复述。 Unit three How do seeds travel?(第三单元种子如何传播?) 单元目标:1. 围绕有关植物的相关知识进行交流,如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, potatoes, in water等词汇或词组,并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问,并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/,并能够拼读单词,朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容,并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段,并尝试复述。 Unit four Revision (第四单元复习单元) 单元目标:1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际,写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy? (第五单元那个男婴是谁?) 单元目标:1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语,并能在情景中进行交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。 3. 能够听懂、认读nephew, cousins等表示家庭成员的词汇,以及家庭成员日常交流活动的动词词组,并能在情景中运用。 4. 能够根据字母t在单词中发音为/t/的规律认读单词。 5. 能朗读对话,读懂转述主课文的语段,并尝试复述。 Unit six What will you do in the future? 单元目标:1. 能运用一般将来时与他人谈论未来将要从事何种职业。 2. 能听懂、指认并读出表达职业的单词professor, pilot, artist, barber等有关单词,并能在相应的情景中运用。 3.能理解本单元对话内容,流利地朗读,表演或复述对话。 4. 能准确认读辅音字母v在单词中的发音/v/并根据发音规律拼读单词。

2019-2020年北京版五年级上册语文检测试卷

2019-2020年北京版五年级上册语文检测试卷 一、积累与运用(共40分) 1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的,请将序号填在括号里。(3分) [A] ①调.皮(tiáo) ②投降.(xiánɡ) ③燕.山(yàn) () [B] ①肮脏.(zānɡ) ②可恶.(è) ③桅杆.(ɡān) () [C] ①随即.(jì) ②应.声(yìnɡ) ③单.于(chán) () 2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字,请将序号填在括号里。(3分) [A] ①竹筏②哆索③安慰() [B] ①断臂悬崖②水平如镜③拔地而起() [C]①正襟危坐②叹为观止③连绵不段() 3.根据拼音依次选择合适的字组成词语,正确的是第()组。(1分)自顾不xiá洁白无xiá xiá光海xiá ①瑕暇霞峡 ②暇瑕峡霞 ③暇瑕霞峡 4.下列词语中“虚”只有一个和“空虚”的“虚”意思一样,是()。(1分) ①虚幻②虚构③谦虚 5.根据句子意思依次选词填空,恰当的是()。(1分) (1)凡有大智慧的人()会成就大事业。 (2)经过多少世纪的风风雨雨,她()立在死海附近的山坡上。 (3)这次我和老师能在这么大的欢庆场面中相遇,纯属()。 ①偶然仍然必然②必然偶然仍然③必然仍然偶然6.“老牛以不可想象、不能理解的辨识能力,认出了运水的军车,迅速顶了上去。”替换这句话中“不可想象、不能理解”,最恰当的成语是()。(1分) ①不可思议②莫名其妙③如饥似渴 7. 面对熊熊燃烧的烈火,消防官兵们不畏艰险,勇敢地一直前进,如果用一个词语来形容他们的这种行为,应该是()(1分) ①迫不及待②勇往直前③蜂拥而上 8.下列词语只有一组搭配不当,是()。(1分)

北京版小学五年级英语下册

北京版小学五年级英语下册(一年级起点)知识点梳理 教材共8个单元(6个学习单元,2个复习单元): Unit one What are you doing?(第一单元你正在做什么事?) 单元目标:1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语,并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ (类似发音“扩”)的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容,并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段,并尝试复述。 Unit two What do flowers do? (第二单元花是能做什么?) 单元目标:1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇,能在情景 中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型: What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音,并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇,并尝试复述。 Unit three How do seeds travel? (第三单元种子如何传播?) 单元目标:1. 围绕有关植物的相关知识进行交流,如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make p aper caps, potatoes, in water等词汇或词组,并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问,并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/,并能够拼读单词,朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容,并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段,并尝试复述。 Unit four Revision (第四单元复习单元) 单元目标:1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际,写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy? (第五单元那个男婴是谁?) 单元目标:1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语,并能在情景中进行 交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。

北京版小学语文五年级下册全册教案2013

第一单元课文 【体现课标思想】教学这一单元要使学生感受祖国山河的壮美产生热爱伟大祖国的情感;同时,继续学习有感情地朗读课文、默读课文;在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容,体会课文表达的思想感情,把握课文的表达顺序等。 1、桂林山水2课时 2、索溪峪的“野”2课时 3、鸟的天堂1课时10课时 4、长江之歌1课时 语文实践活动1(含习作)4课时 教学目标 1.了解课文内容,产生对桂林山水的喜爱之情,受到热爱祖国美丽山河的情感熏陶;了解课文的主要内容,感受索溪峪天然野性的美,体会作者畅游其间无比愉快的心情;感受大榕树的奇特美丽,是鸟的天堂;体会作者对大自然的热爱赞美之情;体会作者表达的热爱祖国的思想感情。 2.有感情朗读课文,背诵课文,默读课文,能联系上下文体会句子的意思;边读边想象桂林山水的美丽景色,知道桂林山、水的特点;能说出“我们”两次去“鸟的天堂”看到的景象。 3.学会17个生字及新词,认读12个生字(个多音字);能仿照课文一段话的写法,把一个事物的几个特点写清楚、写具体;读,抄写自己喜欢的句子;懂得这棵大榕树为什么是鸟的天堂,并能把理由简要的写出来。 4.通过看拼音写词语,复习巩固本单元学过的生字词;通过多义词的练习,训练学生准确地理解词语在句子中的意思;积累四字词语;运用补充说明的形式把句子写具体;培养学生独立阅读短文的能力;通过口语交际训练学生的听说能力。 5.作文:抓住春天的特点,写出自己的真情实感。 教学重难点:1默读课文,能联系上下文体会句子的意思。 2学会17个生字及新词,认读12个生字(个多音字);能仿照课文一段话的写法,把一个事物的几个特点写清楚、写具体;读,抄写自己喜欢的句子;懂得这棵大榕树为什么是鸟的天堂,并能把理由简要的写出来。 3抓住春天的特点,写出自己的真情实感。 1、桂林山水2.28星期三 教学目标 学会6个生字,认读2个字。边读边想象桂林山水的美丽景色,知道桂林山、水的特点。有感情地朗读课文,背诵课文。能仿照课文一段话的写法,把一个事物的几个特点写清楚、写具体。产生对桂林山水的喜爱之情,受到热爱祖国美丽山河的情感熏陶。 教学重点 感受桂林山水的美丽景色,体会作者表达的思想感情。 教学难点 体会课文最后一段话的表达方法。 课时安排:3课时 第一课时 教学目标 学会6个生字,认读2个字。正确流利的朗读课文并整体感知课文内容。

北京版小学英语五年级上册英语基础练习

一、看一看,写一写。 1__________________ 2___________________ 3__________________ 4_________________ 5__________________ 6___________________ 7__________________ 8_________________ 9__________________ 10___________________ 11__________________ 12_________________ 13__________________ 14___________________ 15__________________ 16._________________________ 17.______________________________ 16.__________________ 17.__ 二、看一看,写出下列的中文。 1.which _________________ 2.better__________________ 3.favourite ___________________ 4.subject ________________ 5.class_________________ 6.like _____________________ 三、看一看,写一写。 1.____________________________ 2.___________________________ 3._____________________________ 4.______________________________ 5.____________________________ 6.________________________________ 北京版小学英语五年级上Unit1(一) 姓名____________________ meat chicken English fish water PE sandwiches hamburgers Chinese donuts Calligraphy cupcakes science milk shake apple juice art maths reading keeping birds growing flowers throwing beanbags drawing jumping rope 数学

北京版英语五年级下册第一单元练习题

UNIT ONE WHAT ARE YOU DOING? Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 第一单元检测

Lesson 1 能力闯关 一、按照课文内容,填写所缺的单词。 Mike :What are you doing ,Guoguo ? Guoguo :I ’m practice my .I can read but I can ’t speak very . Mike :Lingling speaks English very well.I I could speak Chinese very well. Guoguo :We can make progress we practice more. 二、圈出一个不同类别的单词,并在横线上写出 一个同类词。 1.snow windy rain 2.Bigger smaller good 3.Season winter summer 4.Fat than long 三、下出下列动词的现在分词形式。 Do —doing 1.practice — 2.read — 3.Speak — 4.listen — 5.Repair — 6.cook — 7.Play — 8.make — 9.fly — 10.dance — 11.draw — 12.run — 四、填空。 1. I do best in Chinese.I I could be a writer in the future. 2. you practice English every day.you will make . 3. Look! Sara is Chinese.Let ’s help her. 4. I can cook very . 5. We can make progress if we practice 六、阅读理解。 Joe ,a little dog ,is going to the shop.He wants to get some potatoes and tomatoes.On his way home ,he stops at the post office.He wants to send a box to his friend ,the fox.When he gets to the shop ,he finds that it closes at four.He has to go home and come back tomorrow. 1.Joe is going to the shop to get . A. Some vegetable B. Some meat C. Some drink 2.Joe wants to send to his friend. A. a fox B. a box C.a dog 3.When Joe gets to the shop ,the shop is . A. Closed B. Open C. Crowded 七、看图写话。根据图片描述图画的内容。 至少5句话,不少于50词。

最新北京版五年级下册语文

最新北京版五年级下册语文 一、北京版五年级下册语文 (在正确的序号上画上√)(6%) 1、不速.之客①快;②迅速;③速度;④邀请; 2、手不释.卷①解释;②消除;③放开;放下;④释放; 3、朝.闻天下①早晨;②日;天;③朝代;④面对着 二、根据词义,给带点的字选择正确的读音画“ⅴ”.(4%) 调.整(tiáo diào ) 符.合(fǔ fú) 不禁.(jìn jīn )隐没.(méi mò) 应.声(yīng yìng )一哄.而散(hòng hòng ) 膝.盖(xī qī ) 下载.文件(zǎi zài) 三.看拼音写词语,要求把字写匀称、美观.(4%) kē kèdào qiàn chéng fápíng zhàng 四、在括号里填上恰当的字,组成词语.( 4%) 返()归真奇珍()宝不()言笑()地而起危峰()立不()一格波()壮阔玲珑()透 五、按要求填写.(4%) 1、写反义词 沉闷——()温暖——() 惊讶——()珍贵——() 2、找特点写词语.(3%) 千方百计: 独一无二: 红叶似火:(比喻词)3、照样子,写句子.(2%) 例:漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠. 六、按要求填写. 1.按原文填空:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中(),山间(),江上(),让你感到像是走进了()的画卷,真是(“”).(5%)2.语言积累 (1)写出4个形容优秀品质的四字词语.(2%) (2)写出一首描写山水风光的古诗.(2%) 【阅读能力】 七、(课内)阅读一段话,回答问题. 索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一 duàn bìxuán yá 种惊险的美:几十丈高的( )拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心.什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战. yìfēng dúxiù 这种美,是一种磅礴的美:不是( ),也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海林 hào qìcháng shūsúi xīn suǒyù峰”,令人( ).这种美,是一种( )的、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”…… 1.在括号里写出正确的词语.(4%) 2.用曲线在文中画出这段话的重点句.(1%) 3.这段话围绕重点句描写了山的三个特点,分别用文中的一个词语来概括:、、(3%) 4.这段话表达了作者怎样的思想感情?(2%) 八、阅读下面一种药品的说明书,然后回答问题. 感冒清热颗粒(无糖型)使用说明书 感冒清热颗粒是由北京同仁堂制药厂研制的一种感冒类药品.它内含荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、桔梗、苦杏仁、白芷、芦根等11种中药成分,具有疏风散寒,解表清热的功效. 此药属感冒类非处方药药品. [性状] 本品为棕褐色的颗粒,味微苦. [主治] 风寒感冒,头痛发热,恶寒身痛,鼻流清涕,咳嗽咽干. [用法用量] 开水冲服,一次一袋,一日两次. [注意事项] 1.禁忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物. 2.风热感冒者不适用,其表现为发热,鼻流浊涕,咽喉红肿热等. 3.小儿、年老体虚者应在医师指导下服用. [有效期]三年 问题: 1.丁丁今年一岁,着凉感冒了.妈妈按说明书给他吃药:一次一袋,一日两次. 丁丁的妈妈这样做行吗?为什么?(2%) 2.根据短文内容判断,正确的画“√”,错误的画“×”.(3%) ①糖尿病患者不能吃糖,因此这种感冒清热颗粒不适宜他们服用. () ②有个人感冒,鼻流浊涕,咽喉红肿热痛,可服用此药.() ③感冒清热颗粒服用期间不宜吃炖肉,不宜喝酒.() 九、阅读短文,回答问题. 父亲的名片 父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为.这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟. 上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步.当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发 我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示

北京版五年级下册英语基础复习

L1 一、单词与词组: 1.练习、实践 practice :________________\___________________\________________ 2.读、朗读 read:________________\___________________\________________ 3.课本、教科书textbook:________________\___________________\_______________ 4.练习我的英语 practice my English或者practicing my English _________________________\_______________________\______________________ 5.画画draw a picture或者drawing a picture_____________\_____________\____________ 6.和我的朋友聊天chat with my friends 或者 chatting with my friends _________________________\_______________________\______________________ 7.做手工 do crafts或者doing crafts ________________\___________________\________________ 8.洗衣服washing clothes:________________\___________________\________________ 9.做作业 doing homework:________________\___________________\________________ 二、课文对话: 1.What are you doing, Guoguo ? 你在做什么,果果? _______________________________________\_________________________________ ________________________________________\__________________________________ _______________________________________\_________________________________ 2.Hi, Mike. I’m practicing my English. 嗨,迈克。我在练习英语。 _______________________________________\_________________________________ ________________________________________\___________________________________ ______________________________________\_________________________________ 3.Are you reading your textbook? 你在读课本吗? _________________________________________\_________________________________ __________________________________________\__________________________________ ________________________________________\___________________________________ 4.Yes. Reading aloud is important. 是的。大声读很重要。 _________________________________________\_________________________________ __________________________________________\__________________________________ ________________________________________\___________________________________ 5.What is Lingling doing over there? 玲玲在那边做什么? _________________________________________\_________________________________ ________________________________________\___________________________________ __________________________________________\__________________________________ 6.She is listening to English songs.她在听英文歌曲。 _________________________________________\_________________________________ ________________________________________\___________________________________ __________________________________________\__________________________________ 7.Lingling speaks English very well. I wish I could speak Chinese very well.

北京版小学五年级英语下册

北京版小学五年级英语下 册 The document was prepared on January 2, 2021

北京版小学五年级英语下册(一年级起点)知识点梳理 教材共8个单元(6个学习单元,2个复习单元): Unit one What are you doing(第一单元你正在做什么事) 单元目标:1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语,并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ (类似发音“扩”)的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容,并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段,并尝试复述。 Unit two What do flowers do (第二单元花是能做什么) 单元目标:1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇,能在情景中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型:What do ... flowers do They ... . What do ... need to ... They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音,并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇,并尝试复述。 Unit three How do seeds travel (第三单元种子如何传播) 单元目标:1. 围绕有关植物的相关知识进行交流,如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, potatoes, in water等词汇或词组,并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel 就出行方式进行询问,并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/,并能够拼读单词,朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容,并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段,并尝试复述。 Unit four Revision (第四单元复习单元) 单元目标:1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际,写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy (第五单元那个男婴是谁) 单元目标:1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语,并能在情景中进行交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。 3. 能够听懂、认读nephew, cousins等表示家庭成员的词汇,以及家庭成员日常交流活动的动词词组,并能在情景中运用。 4. 能够根据字母t在单词中发音为/t/的规律认读单词。 5. 能朗读对话,读懂转述主课文的语段,并尝试复述。

北京版小学英语五年级上册复习资料

北京版小学英语五年级上册复习 Lesson 1 重点词 肉类: meat(肉) 甜点类: sandwiches(三明治) fish (鱼) hamburgers(汉堡) chicken(鸡肉) donuts(面包圈) cupcakes(纸杯蛋糕) 主食类:rice(米饭) 饮料类:milk shake(奶昔) noodles(面条)apple juice(苹果汁) hot dog(热狗)milk(牛奶) French fries(薯条)water(水) Fried rice(炒米饭)soup(汤) 重点词组 a bottle of juice(一瓶饮料) a bottle of water(一瓶水) 重点句型 — Chicken or fish, which do you like better? 鸡肉和鱼,你更喜欢哪个? — I like fish better. 我更喜欢鱼。 —Sandwiches or hamburgers, which do you like better? 三明治和汉堡,你更喜欢哪个? — I like sandwiches better. 我更喜欢三明治。 — Donuts or cupcakes ,which do you like better? 面包圈和纸杯蛋糕,你更喜欢哪个? — I like donuts better. 我更喜欢面包圈。 — Milk shake or apple juice, which do you like better? 奶昔和苹果汁,你更喜欢哪个? — I like milk shake better. 我更喜欢奶昔。 我会说 What is your favourite food? What is your favourite drink? My favourite food is sandwiches. My favourite drink is milk shake. Lesson2 重点单词:

(完整版)北京版五年级上英语单元重点

五年级英语单元重点

二、四会句子 1. Would you like to come to my house? 你愿意来我家吗? Sorry I can’t. I must stay at home. 对不起,我必须呆在家里。 2. Can I use your computer? 我能用你的电脑么? Sorry.I need to finish my homework first. 非常抱歉,我必须先完成我的家庭作业。 3.The windows are dirty. Shall we clean them this afternoon? 这窗户脏。我们在下午打扫他们好不好? Yes,let’s. 好的,让我们做吧。 Unit 3 一、词汇 (一)四会 能力强的孩子这些节日的单词要求会默写,在写相关作文时需要用到。 (二)三会单词 1. the Mid-Autumn Festival 中秋节 2. the Double Ninth Festival 重阳节 3.the Lantern Festival 元宵节 4. the Dragon Boat Festival 端午节 5.the Spring Festival 春节 6. Halloween 万圣节 7. Thanksgiving 感恩节 8. Easter 复活节 9. Christmas 圣诞节 10. round 圆的 11. Chinese calendar 农历 12. more 更多的 13. whole 整个的 14. enjoy 享受 15. full 满的 16. month 月份 17. climb mountains 爬山 18. sound 听起来 19. holiday 假日 二、四会句子 1、The whole family gets together. 全家团聚。 2、We eat moon cakes and fruits,and enjoy the bright full moon. 我们吃月饼和水果,并赏月。3、Old people climb mountains with their families. 老年人和家人去爬山。 4、They usually do something for the old. 他们经常为老年人做一些事。 5、Children dress up at night. They knock on doors and say “Trick or treat”.Theyget candies. 孩子们在晚上装扮。他们敲门并说“不给糖就捣乱”。他们会得到糖。 6、People have dragon boat races and eat zongzi. 人们赛龙舟并吃粽子。 7、Families get together and eat turkey. 家人团聚并吃火鸡。 8、Children have an Easter egg hunt. 孩子们玩滚彩蛋的游戏。 9、People decorate the Christmas tree with colourful balls,ribbons,stars and bells. 人们装饰圣诞树,用彩色的球、彩带、星星和铃铛。 10.Children can get many gifts from families. 孩子们可以从家人那得到很多礼物。三、建议复习介绍节日的作文 通过日期、吃什么、干什么三方面来介绍。 Unit 5 一、词汇 (一)四会 1. New York 纽约 2. Toronto 多伦多 3. Sydney 悉尼 4. French 法语 5. the U.K. 英国 6. China 中国 7. the U.S.A. 美国 8. Australia 澳大利亚 9. Canada 加拿大 10. Ottawa 渥太华(加拿大首都) 11. country 国家 12. east 东边 13. west 西边 14. north 北边 15. south 南边 16.London 伦敦(英国首都) 17. Washington,D.C. 华盛顿(美国首都)

人教版小学英语五年级下册课文

I often get up at 7 o’clock. When do you start class in Spain? Usually at 9 o’clock. I always start class at 8 o’clock What do you do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng Today is Sunday! What do you do on the weekend? I often go shopping with my mum. When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Wow! When do you go back to school after lunch? At 2:30. Classes start at 3 o’clock. When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’clock. Wow! That’s too late!

I get up at 5 o’clock. When do you go to bed? At 6 o’clock in the morning. I work at night. When do you do morning exercises? At 7 o’clock. Why are you shopping today? My mum worked last night. So I’m shopping today. Good girl! So what do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. That sounds like a lot of fun. Yes,but I am also hard-working. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner. You are so busy! You need a robot to help you! What do you on the weekend? I often go shopping. What do you do on the weekend? I usually clean my room.

相关文档
相关文档 最新文档