AE期末作品说明文档
ArcEngine期末作品说明文档
地信0911 陈婉婷2009842005
一、系统设计概述
作品主要建立在本学期所做的实验的基础上设计形成的，主要有五个窗体，Form1为主窗体，Form2为图层操作窗体，Form3为属性查询窗体，Form4为空间分析窗体，Form5为附加功能的实现和帮助。
【1】Form1设计如图1、图2：
图1
图2
由于加有两个Tabcontrol控件，故图1可以直接切换成图2。图1的菜单栏里面的子目录，如图3截图所示。
图3
【2】Form2设计如图4、图5、图6、图7：
图4 图5
图6 图7
【3】Form3设计如图8、9：
图8
图9
【4】Form4设计图10、图11：
图10 图11 【5】Form5设计如图12、13：
图12
图13
二、演示说明
【1】Form1与Form2具体功能的实现：鹰眼、状态栏标注坐标和日期，TOC 右键功能的实现，图层操作与着色，三维显示与着色。
运行程序，出现如图14所示界面
图14
点击工具栏的加号，添加几个图层，如图15所示
图15
1、鹰眼功能
本作品特色之一是能够实现在鹰眼地图上操作主地图视图的功能。即在鹰眼地图放大缩小，主地图也随着放大缩小。如图16
图16
在图17的工具条上，有时间、坐标、版权人相关信息，如图17.
2、状态栏信息的实现
图17
3、TOC右键实现图层操作
单击工具栏上的菜单，可以实现相关窗口的弹出和地图的相应操作，这里就不一一赘述。
用TOC控件的右键实现图层的删除、缩放等功能。在图15的基础上，选中一图层，单击TOC控件右键，如图18
图18
结果如图19
右键单击Fixed Zoom In，如图20，结果如图21.其余右键功能就不一一赘述。
图20
图21
4、图层的整体操作
切换图层显示到图层操作，如图22。可以实现图层的各种功能。
图22
单击删除图层，弹出如图23的窗体，选择图层，如图23，单击删除，结果出现“删除成功”
的提示框。
图23
单击增加图层，弹出如图24的对话框，选择添加几个图层。单击Open，如图25
图24
选择移动图层，点击Place，选择下移，出现如图26所示。结果如图27所示。
图26
选择STATES不断地点击上移，结果如图28和29.
图28
在图28的基础上，点击“自定义”，弹出对话框，如图30，填入4，结果如图31
图30
图31
点击保存，选择图层如图32
图32
单击“浏览”，弹出对话框如图33，填入savelyr，单击“保存”，结果而34，弹出提示“保存成功”。
图33
图34
5、图层着色
单击图层着色，弹出如图35，选择STATES，逐一选择如图35所示的着色方法，相应出现如图36、37、38、39、40、41、42、43所示的图层着色，逐一实现单一值着色、分类着色、梯度着色、唯一值着色、柱状着色、饼状着色、点密度着色、组合着色，并且能够进行相关的面状要素或点状要素符号化。
图35
图36
图37
图38
图39
图40
图41
图42
图43
6、图层的基本操作
图层的放大、缩小、漫游、全图显示。图44为原图。45为图层的具体操作群组框。
图44
图45
选择“放大”，在相应Mapcontrol内画矩形框，如图46，结果如图47.
图46
图47
在图47的基础上，选择“缩小，”在相应Mapcontrol内画矩形框，如图48，结果如图49
作品创作说明书
作品创作说明书 作品名称：小星门舞蹈测评 一.创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 测试3～6岁女宝宝舞蹈能力，从软开度、节奏感、身体协调性、基本站姿等方面对宝贝进行全方位测试。 二.创作过程（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手 法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等） 创作时间2017年5月，地点在北京市西城区菜市口枫桦豪景俱乐部2层小星门儿童舞蹈机构。 1.身体基本形态（适用3～12岁） 基本形态是指宝宝在自然站姿、坐姿、行走等状态下的行为习惯状态。养成正确的行为习惯可以让宝宝的发育更加良好，体型更加优美有气质。 2.身体软开度测试（适用3～12岁） 身体软开度是指人体单关节或关节群的活动幅度。软度训练能使舞者上身灵活多姿，刚、柔、收、放和谐的配合。科学的软开度训练可以让宝宝的发育更好、形体更美。 3.节奏感测试（适用3～12岁） 即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。节奏感训练可以让刺激和锻炼宝宝的右脑潜能开发。 4.身体协调性测试（适用3～12岁） 协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当，平衡稳定且有韵律性谓。 5.身体平衡能力测试（适用3～12岁） 是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。 6.表现、模仿能力测试（适用3～12岁） 模仿能力是指宝宝能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。
三.作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 由小星门舞蹈机构独立研发而成 四.发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 无发表 申请人（签章）： 年月日
软件设计文档国家标准-概要设计说明书
概要设计说明书 1引言 1.1编写目的 1.2背景 1.3定义 1.4参考资料 2总体设计 2.1需求规定 2.2运行环境 2.3基本设计概念和处理流程 2.4结构 2.5功能器求与程序的关系 2.6人工处理过程 2.7尚未问决的问题 3接口设计 3.1用户接口 3.2外部接口 3.3内部接口 4运行设计 4.1运行模块组合 4.2运行控制 4.3运行时间 5系统数据结构设计 5.1逻辑结构设计要点 5.2物理结构设计要点 5.3数据结构与程序的关系 6.1出错信息 6.2补救措施 6.3系统维护设计 1引言 1.1编写目的 说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。
1.2背景 说明： a.待开发软件系统的名称； b.列出此项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该软件的计算站（中心）。 1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出有关的参考文件，如： a.本项目的经核准的计划任务书或合同，上级机关的批文； b.属于本项目的其他已发表文件； c.本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标 题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2总体设计 2.1需求规定 说明对本系统的主要的输入输出项目、处理的功能性能要求，详细的说明可参见附录C。2.2运行环境 简要地说明对本系统的运行环境（包括硬件环境和支持环境）的规定，详细说明参见附录C。 2.3基本设计概念和处理流程 说明本系统的基本设计概念和处理流程，尽量使用图表的形式。 2.4结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系. 2.5功能器求与程序的关系
APP文档说明
APP文档说明 1.用户登录界面 描述： 输入教育云地址，以及您已经申请的用户名和密码登录到我们教育云系统中，在输入地址、用户名、密码之后，会判断用户名和密码是否相符，从而解决在无法登录的问题。 2.用户界面
描述： 用户名与密码匹配之后，会登录到主界面，这个界面的最上面会显示你注册时候的名字和头像。此页面有几个功能，分别为：上传、我的课程、网址、帮助、设置、退出。 上传：学生可以上传作业，教师可以上传课件以及教学视频等。我的课程：显示的是近期课程，点进这些课程，会看到资源和参与者。在资源中你可以下载各种此课程的资料及视频。参与者为参加此课程的所有人员，你可以查看他的资料，并且和他建立联系。 网址：进入网页版教育系统
帮助：一些软件说明。 设置：一般设置功能及错误报告等 退出：跳出app。 3.课程资源查看： 描述： 点击课程名称，进入课程资源，显示该课程功能列表，如：新闻讨论区、教师视频、测验、课件。
新闻讨论区：课程讨论区，学生和老师都参与其中 教师视频：教师的讲课视频和教学视频 测验：教师自定义题库，根据教师设定能够自动评分及题目更改，题目包含图片以及能够导入外部文件。 课件：支持显示任何电子文档以及视频声音等。教师建立上传课件并且在服务器进行管理，也可以链接到web外部资源 4.查看课程 描述：
链接到教育系统网址，显示现有课程如：会计资格认证开始培训课程、二级建造师资格考试培训等。 5.在线视频课程 链接到后台数据库中的教学视频，如上图的二级建造师建设工程法规及相关知识，主讲师：赵俊峰。可挂看该教学视频。 6.随堂测验：
(完整word)软件项目文档全套模板-需求说明,推荐文档
＜项目名称＞ 软件需求说明书 作者： 完成日期： 签收人： 签收日期： 修改情况记录：
目录 1 引言 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 范围 (1) 1.3 定义 (1) 1.4 参考资料 (1) 2 项目概述 (2) 2.1 产品描述 (2) 2.2 产品功能 (2) 2.3 用户特点 (2) 2.4 一般约束 (2) 2.5 假设和依据 (3) 3 具体需求 (3) 3.1 功能需求 (3) 3.1.1 功能需求1 (3) 3.1.2 功能需求2 (4) 3.1.n 功能需求n (5) 3.2 外部接口需求 (5) 3.2.1 用户接口 (5) 3.2.2 硬件接口 (5) 3.2.3 软件接口 (5) 3.2.4 通信接口 (6) 3.3 性能需求 (6) 3.4 设计约束 (6) 3.4.1 其他标准的约束 (6) 3.4.2 硬件的限制 (7) 3.5 属性 (7) 3.5.1 可用性 (7) 3.5.2 安全性 (7) 3.5.3 可维护性 (7) 3.5.4 可转移＼转换性 (8) 3.5.5 警告 (8) 3.6 其他需求 (8) 3.6.1 数据库 (8) 3.6.2 操作 (8) 3.6.3 场合适应性需求 (9) 4 附录 (9)
1 引言 1.1 编写目的 说明编写这份软件需求说明书的目的，指出预期的读者范围。 1.2 范围 说明： a．待开发的软件系统的名称； b．说明软件将干什么，如果需要的话，还要说明软件产品不干什么； c．描述所说明的软件的应用。应当： 1）尽可能精确地描述所有相关的利益、目的、以及最终目标。 2）如果有一个较高层次的说明存在，则应该使其和高层次说明中的类似的陈述相一致（例如，系统的需求规格说明）。 1.3 定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和缩写词的原词组。 1.4 参考资料 列出要用到的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。 列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。
软件开发文档说明书(完整流程)
. 在软件行业有一句话：一个软件能否顺利的完成并且功能是否完善，重要是看这个软件有多少文档，软件开发文档是一个软件的支柱，如果你的开发文档漏洞百出，那么你所开发出来的软件也不可能会好；开发文档的好坏可以直接影响到所开发出来软件的成功与否。 一、软件开发设计文档：软件开发文档包括软件需求说明书、数据要求说有书、概要设计说明书、详细设计说明书。 1、软件需求说明书：也称为软件规格说明。该说明书对所开发软件的功能、性能、用户界面及运行环境等做出详细的说明。它是用户与开发人员双方对软件需求取得共同理解基础上达成的协议，也是实施开发工作的基础。软件需求说明书的编制目的的就是为了使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解、并使之面成为整个开发工作的基础。 其格式要求如下： 1 引言 1．1 编写目的。 1．2 背景 1．3 定义 2 任务概述 2．1 目标 2．2 用户的特点
. 2．3 假定和约束 3 需求规定 3．1 对功能的规定 3．2 对性能的规定 3．2．1 精度 3．2．2 时间特性的需求 3．2．3 灵活性 3．3 输入输出要求 3．4 数据管理能力要求 3．5 故障处理要求 3．6 其他专门要求 4 运行环境规定 4．1 设备 4．2 支持软件 4．3 接口 4．4 控制
. 2、概要设计说明书：又称系统设计说明书，这里所说的系统是指程序系统。编制的目的是说明对程序系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理。流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计。运河行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为程序的详细设计提供基础。 其格式要求如下： 1 引言 1．1 编写目的 1．2 背景 1．3 定义 1．4 参考资料 2 总体设计 2．1 需求规定 2．2 运行环境 2．3 基本设计概念和处理流程 2．4 结构 2．5 功能需求与程序的关系
作品使用说明书
作品使用说明书 本节课主要是让学生在理解课文内容的基础上品读课文，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，同时学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。课件通过一些春天和燕子的图片及音乐让学生直观地感受大自然的美好，通过画画、朗读、思考和讨论等多种形式引导学生自主学习和积累。 作品使用说明如下: 1、幻灯片1 课间休息，显示课件封面（燕子图片和标题）。操作方法:打开课件单击“幻灯片放映”再单击“观看放映”，出现幻灯片1。 2、幻灯片2 显示课本插图让学生观察。单击幻灯片1出现幻灯片2即课本插图，单击幻灯片出现标注图形中让学生思考的第一个问题：图中哪些地方让你感受到了春天呢？结束后单击幻灯片，第一个问题消失，再次单击后第二个问题出现：课文中是怎样描述这副春景图的呢？继续单击鼠标，出现幻灯片2。 3、幻灯片3 （情景导入）让学生边听歌曲边欣赏燕子图片。操作方法：单击小喇叭，播放《小燕子》，同时单击幻灯片滚动播放燕子图片（师可适当引导学生欣赏、赞美）。再单击鼠标，出现幻灯片4。
4、幻灯片4 （听范读初感悟）让学生边听范读边画一画春天燕子从南方飞来的情景。操作方法：单击幻灯片中的小喇叭，播放课文情景范读。单击鼠标，出现幻灯片5。 5、幻灯片5 （思考问题，整体感悟朗读）让学生填空：（）的小燕子（可以有不同答案）。操作方法：单击鼠标，出现上述小题，不断单击鼠标，括号中滚动出现多个答案，师可适当点拨；单击幻灯片出现第二个问题：从课文中哪些语句可以看出来呢？再次单击出现第三个问题：怎样朗读才能让人感觉到小燕子是这样的呢？师适当点拨，生感悟朗读。单击鼠标出现幻灯片6。 6、幻灯片6 （感悟朗读第一自然段）让学生两个句子对比朗读，感悟燕子的形态及作者运用的生动词句。操作方法：师先读幻灯片上的第一个句子，读完后单击幻灯片，出现标注图形中的第一个问题，生思考后单击幻灯片，出现第二个句子，生齐读，单击幻灯片，出现第二个问题及朗读提示，生读完后单击鼠标，出现幻灯片7。 7、幻灯片7 （感悟朗读第二自然段）播放柔柳、春天百花齐放的图片，出示课文句子。学生直观感受“像赶集似的聚拢来”。操作方法：点击幻灯片，播放柔柳及春景图，单击图片，出现句子，再次点击出现标注图形中的问题。单击鼠标，出现幻灯片8 8、幻灯片8 （感悟朗读第三自然段）播放燕子飞翔及筑巢的图片，学生直观理解。点击幻灯片，播放柔柳及春景图，
操作流程说明文档
操作流程说明文档内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
操作流程说明文档 1.下载阅卷软件方式，注意：此方法只能在学校电脑使用。 打开IE 进入后右键点击这个位置，选中目标另存为。如图操作。 然后保存在任意地方即可。 2.下载完后，找到刚刚下载文件所保存的目录地址，双击这个程序，打开阅卷软件。 3.打开后会弹出一个框，要求输入：服务器地址，用户名称，用户密码。 服务器地址必须是： 模拟试用的用户名称和密码在中可以下载。 4. 点击确定后会提示是否修改密码， 修改就在旧密码中输入“123”，新密码自行设置。 不修改就点放弃即可。 5.提交后进入批卷界面。如图示 6.开始阅卷， 进入阅卷页面后，屏幕中间位置显示的是学生的答题情况，请老师根据答题的错对程序相应给分，分数输入到右侧的“评分位置”（如上图） 评分后点击提交即是批完一份卷子，当老师点击提交后，系统会自动下载下一份学生试卷，老师则继续评分即可。
7.阅卷老师操作菜单中（左上角位置），如果上一份卷的分数给错，点了提交，可以点上一份回去重新评分。如果看不清可以点击放大。 8.阅卷常用操作讲解。 出现非本题试题有关图片（提交图像异常）自动0分点提交 是本题但答案写错位置（提交答错位置）自动0分点提交 答题超出规定范围（提交答题过界）自动0分点提交 （系统自动处理好后重新分发出来） 优秀答题标记（提交优秀试卷）给分后提交 典型解答方式标记（提交典型试卷）给分后提交 糟糕试卷标记（提交糟糕试卷）给分后提交 9. 试题批注。 应用如下：↓ 10.当提示“给你分配的试卷已经批阅完毕”， 请点击左上角的“退出”按钮（如图），退出系统，完成阅卷。 如果要继续批其他题目，请点击“注销“按钮，就会回到登陆窗口，输入其他题目的账号密码，继续批阅试卷。 以下是外网下载方式 方法2：（下面网址可以下载帮助文档，软件，账号） 1.首先打开IE 2.然后在地址栏输入：后点回车键，也可直接在此WORD文档中按住CTRL键点击链接。
Hex文件格式说明文档
Hex File Reference The postlocator is responsible for generating the hex file needed for the ROM flow. It can also be used by emulator and simulator for testing purposes. Due to the data structure of Intel hex files, it is not possible to handle virtual and physical addresses as data structures within the same file nor virtual addresses for multiple levels. Therefore, SLE 79 specific information is provided within comment lines. Such information are comments to be is played in the ROM generator GUI, date and time of creation, segment descriptors, virtual addresses and so on. Note: The Intel hex file is an ASCII text file with lines of text that follow the Intel hex file format. Each data line in an Intel hex file contains one hex record. These records are made up of hexadecimal numbers that represent machine language code and/or constant data. Intel hex files are often used to transfer program and data to be stored in ROM or NVM. 1.1 Hex File Structure The SLE 70 hex file is divided into three parts which have to occur in the described order: ? Comment part containing the following information: –As first line “; TYPE=SLE70_MASK_IHEX” as identifier for the SLE 70 hex file format. – Five sections in arbitrary order - COMMENT (optional) - INFO - MEMORY_ADDRESSES - CONFIG - DESCRIPTOR – The keywords inside these sections may contain - Letters “a –z” and ”A –Z” (not case sensitive) - Digits “0 –9” but not as first character - “-” or “_” but not as the first character -Leading and trailing spaces are ignored ? Data part which data lines (records) start always with a colon “:”. The only comments allowed in this part are the definitions of the virtual addresses “V_ADDR = 0x...”. These comments are allowed at the beginning of a line and define the virtual address for the following data lines until another definition of the virtual address. The virtual address must contain the level information in the upper byte. The offset
作品说明书范本
作品说明书 美术作品为结婚用请柬类作品，作品名称为：“喜上眉梢”。 该作品的设计定位为： 1、视觉效果：优雅、唯美、传统、大方、含蓄、内涵、富有神秘感; 2、设计语汇：传统化、装饰性。 该作品的设计主题： “喜报春光、喜鹊登梅” 该作品的创造内容： 1、该作品以稳重，高贵，优雅中透出含蓄之感。图案生动细腻，内外相接，虽寥寥数笔，却写意出梅花的神韵，层次分明。画面清新素雅，寓意好，整体洁白细腻卡质坚密，后面匀净，光泽莹润。图案又以高风亮节的品质为人赞美梅花主位为给人以充满内涵的第一印象。以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 好事连连的理念。 2、本卡片的构成繁华、高贵、优雅、唯美的姿态、精致，使整个空间富有，有内涵的气韵，描绘出产品高雅的身份。米黄和淡红的主色调，犹如传统的水墨画，耐人细细品位这份宁静而致远。颜色较深的红色腰封，上面带有喜字的吉祥图案，为卡片添加了一份喜庆的氛围，腰封上缠绕的红绳线犹如新人紧握的双手，代表着新人愿一生一世的共同走过的诺言。 该作品的创作用途： 1、卡片以时尚为概念，以红色为基础，米色搭配代表喜庆、优雅、含蓄；具有温柔的视觉之美，给人温文尔雅却又古典富有大喜之气的印象，用以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 的理念。 2、本卡片可延伸性理解度很广，是一个易辩，易识、易记的婚卡之选。 3、该卡片的图文化，不仅是中式传统风格，亦是当下潮流风范的展示，以梅花的实物化与邀请客人用来沟通，使卡片所承载的幸福快速传递，并形成一种信息文化的沉淀。 该作品的创作过程： 1、前期设计的基本情况了解时间为期2个星期，具体时间为：2010年12月01日-2011年12月13日，收集相关资料等。 2、设计稿件，从设计到定稿时间为20天，具体时间为：2011年12月13日-2012年01月03日。 著作权人签章：唯思美卡片（上海）有限公司 2012年1月9日
作品创作说明书(美术作品-参考示例)
样图：
作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日
程序说明文档
程序说明文档 小组成员：周勍、麦娥英、曾启飞、李琰 本程序为控制台程序，没有设计界面，所有的数据输入和输出需要在代码中指定路径和文件名。 本程序分为两大部分，样本训练和检测识别。 1.样本训练：（文件夹pichuli用于训练特征计算） （1）输入avi视频，调用函数Video_to_image，将视频数据按帧数截成100张图像，并存储起来； （2）批量导入100张训练样本 （3）对训练样本进行颜色分割； （4）对（3）中结果图像进行高斯滤波和边缘检测，并转化为灰度图像，（5）利用findcontour函数进行椭圆拟合，检测出车牌标志 （6）利用calculatevectors函数进行特征向量的计算，并保存为txt （7）输入（6）保存的txt（见X:\空间智能数据处理\pichuli\训练向量程序部分运行说明.txt） （8）设计网络参数： CvANN_MLP_TrainParamsparams; params.term_crit = cvTermCriteria(CV_TERMCRIT_ITER + CV_TERMCRIT_EPS, 5000, 0.01); params.train_method=CvANN_MLP_TrainParams::BACKPROP; params.bp_dw_scale=0.1; params.bp_moment_scale=0.1; （9）设定预期输出值、网络层数等 （10）调用train接口进行训练，得到一个txt，将其保存下来。 （步骤（7）-（10）为Training_MLP函数内容） 2.检测识别（文件夹test用于检测识别算法） （1）通过修改路径代码，输入检测样本，并对其进行检测，即1中的（3）-（6）步骤； （2）输入txt数据后，调用predict接口进行预测，得到预测后的向量 （3）对预测向量进行类别判定，如下代码：
软件文档管理指南
软件文档管理指南 范围 本标准为那些对软件或基于软件的产品的开发负有职责的管理者提供软件文档的管理指南。本标准的目的在于协助管理者在他们的机构中产生有效的文档。 本标准涉及策略、标准、规程、资源和计划，管理者必须关注这些内容，以便有效地管理软件文档。 本标准期望应用于各种类型的软件，从简单的程序到复杂的软件系统。并期望覆盖各种类型的软件文档，作用于软件生存期的各个阶段。 不论项目的大小，软件文档管理的原则是一致的。对于小项目，可以不采用本标准中规定的有关细节。管理者可剪裁这些内容以满足他们的特殊需要。 本标准是针对文档编制管理而提出的，不涉及软件文档的内容和编排。 引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效，所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 计算机软件开发规范 计算机软件产品开发文件编制指南 软件工程术语 定义 本标准采用下列定义，其他定义见。 文档 一种数据媒体和其上所记录的数据。它具有永久性并可以由人或机器阅读。通常仅用于描述人工可读的内容。例如，技术文件、设计文件、版本说明文件。 文档（集）；文档编制 一个或多个相关文档的集合。 文档计划 一个描述文档编制工作方法的管理用文档。该计划主要描述要编制什么类型的文档，这些文档的内容是什么，何时编写，由谁编写，如何编写，以及什么是影响期望结果的可用资源和外界因素。 文档等级 对所需文档的一个说明，它指出文档的范围、内容、格式及质量，可以根据项目、费用、预期用途、作用范围或其他因素选择文档等级。 软件产品 软件开发过程的结果，并推出供用户使用的软件实体。 软件文档的作用 ) 管理依据； ) 任务之间联系的凭证； ) 质量保证； ) 培训与参考；
软件开发文档说明完整流程)
在软件行业有一句话：一个软件能否顺利的完成并且功能是否完善，重要是看这个软件有多少文档，软件开发文档是一个软件的支柱，如果你的开发文档漏洞百出，那么你所开发出来的软件也不可能会好；开发文档的好坏可以直接影响到所开发出来软件的成功与否。? 一、软件开发设计文档：软件开发文档包括软件需求说明书、数据要求说有书、概要设计说明书、详细设计说明书。 1、软件需求说明书：也称为软件规格说明。该说明书对所开发软件的功能、性能、用户?界面及运行环境等做出详细的说明。它是用户与开发人员双方对软件需求取得共同理?解基础上达成的协议，也是实施开发工作的基础。软件需求说明书的编制目的的就是?为了使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解、并使之面成为?整个开发工作的基础。 其格式要求如下：?? 1?引言? 1．1?编写目的。 1．2?背景? 1．3?定义?? 2?任务概述? 2．1?目标? 2．2?用户的特点? 2．3?假定和约束?? 3?需求规定? 3．1?对功能的规定?
3．2?对性能的规定? 3．2．1?精度? 3．2．2?时间特性的需求? 3．2．3?灵活性? 3．3?输入输出要求? 3．4?数据管理能力要求? 3．5?故障处理要求? 3．6?其他专门要求?? 4?运行环境规定? 4．1?设备? 4．2?支持软件? 4．3?接口? 4．4?控制?? 2、概要设计说明书：又称系统设计说明书，这里所说的系统是指程序系统。编制的目的是说明对程序系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理。流程、程序系统的组织?结构、模块划分、功能分配、接口设计。运河行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为程序的详细设计提供基础。 其格式要求如下：?? 1?引言? 1．1?编写目的? 1．2?背景? 1．3?定义? 1．4?参考资料??
作品介绍及作品说明
作品介绍及作品说明 很多同学在使用介词in,to,on 表达方位是，常常混淆。这节白板微课将会带领大家在几分钟之内掌握它们的用法和区别。 In the +方位名词of..... 表示一个范围在另一个范围之内，事包含的位置关系；on the +方位名词+of .....表示两个范围互相接壤，但不互相管辖；to the +方位名词+of .... 表示两个范围既不接壤也不互相管辖。 本节白板微课共分为四个部分：导课、讲解、小结、练习。首先呈现3个句子分别使用了不同的介词in,on,to,激发学生思考“这3个介词表范围有什么区别呢？”讲解过程并不是直接呈现它们的使用方法，而是出示地图和例句，引导学生观察、分析、发现并找出规律，得出结论。如“in”的讲解，展示中国地图，给出句子：Beijing is in the north of China.由亚洲地图引出句子：China is in the east of China.引导学生发现这两个句子都用了in,并分析北京在中国的范围之内，中国在亚洲的范围之内，由此学生很容易得出结论：in the+方位名词of ...表示一个范围在另个范围之内。在此过程中，探照灯和书法笔的使用能帮助学生寻找观察重点，有助于发现问题。 小结部分简短明了，用绘图工具画出3个图形，使学生最直
观的掌握了这3个介词表方位的区别和用法。
最后的练习按这3个词设计了3个句子，其中书写笔的使用使学生直观的明确了答案。相信通过这节白板微课，同学们一定轻松的掌握了in,on,to 表方位的区别。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
说明文件
说明文件 本课件名称为“复习《凸透镜成像规律》”，课型为复习课，所用制作工具为Flash mx，我主要从以下几方面进行简单介绍： 一、制作目的： 关于凸透镜成像特点，在新授课的学习过程中，学生已多次动手实验过，学生对凸透镜的成像特点及规律已有初步的掌握。经过一段时间后，必然会有所遗忘。因此在复习这部分知识时，有必要对实验的过程进行直观再现。再现的方法有两种，一是重新做实验，但由于时间所限需课下完成，另一个是通过制作课件，对实验过程进行再现，这样做有利于学生对所学过的知识的回忆和归纳总结，也可以提高课程的复习效率，增大课堂容量。鉴于上述理由，我制作了该课件。 二、创意及实施过程： 我根据复习课特点及本节内容，采用了“小循环，多反馈”的指导思想将知识系统重新进行了编排，将相关内容分为四个大版块，分别为“基础知识”、“实验现象”、“成像原理”和“应用”。界面直观、友好，交互性较强。 在“基础知识”中，我主要复习了有关光心、焦点、焦距的基本概念，经过凸透镜的光线的折射光路图，加深其特点的理解，并用动画直观表现出其做法。 在“实验现象”中，我制作了仿实验装置，用鼠标拖动蜡烛，
就可形象直观地表现出他所成的像的位置、大小、倒正、虚实关系。 在“成像原理”中，我设计了两组脚本来进行具体实施。第一组为凸透镜成像光路图的做法，虽然初中没有做出要求，但使用该方法有助于学生理解凸透镜成像规律，避免了死记硬背的学习方法；第二组为让蜡烛向凸透镜方向靠拢，由成像光路图加深学生理解成像规律，并得出“物距减小，像变大，像距增大”的规律感性认识，并设计了练习，练习部分可由教师根据自己喜欢的题型随意输入，并可返回到所需知识点中进行循环反馈。 在“实际应用”中，主要介绍了照相机、投影器、幻灯机以及放大镜的构造及成像光路图，有助与实际相联系。 三、效果： 在实际上课中，通过本课件能极大地活跃课堂气氛，促进双边活动，提高课堂效率与容量，由于形象直观，学生能较好的掌握“光通过凸透镜的折射特点”、“凸透镜成像规律的特点”，并能在实际中灵活应用。由于操作比较灵活方便，适合课堂教学使用。 四、注意事项： 临时退出系统：ctrl+Q 在做习题时，你可根据自己需要的习题自行输入，方法为：首先你在使用本程式时必须保证整个文件夹完整，打开之后，点击＂查看＂－－＂文件夹选项＂－－＂查看＂－－＂选择所有
产品说明文档 范例
超级大学 2.0 全新起航，只因为你 1．产品目标：实现办公教学一体化，让校园内信息流通更顺畅 2．产品用户：学校官方老师任课老师全体学生 3．使用场景：微信扫一扫关注学校官方企业号&学校官方小程序 4．应用环境：微信
5.用户价值：为大学师生提供一站式办公教学体验，校园信息顺手可得。 1) 对于学校： 1.方便信息的下达,一天内企业号无限下发通知到全校老师和学生微信中 2.可以实现对老师的组织架构,请假审批、报销管理、考勤、任务下发 3.下发信息无法截屏,保证信息的绝对安全 4.讲学校各级宣传、团委、院级相关公众号都集中到企业号中,方便管理 5.下发学校通知,一键下发到全校所有师生微信中,每天无限次发送 6.便捷下发学生成绩和相关资格考试结果(如期末成绩、四六级成绩)
7.提供图书馆占位系统,避免图书馆座位资源的不合理利用 8.校园卡充值、丢卡挂失 9.宿舍充电、消费查询、电量提醒、 10.后勤保修系统,让学生直接对接后勤系统,提高后勤维修效率 11.其他诸如:校园通知、学业服务、就业服务、待办事项、场地预约、财务服务等企业号应用 2) 对于老师： 1.可以实现对学生班级的组织架构,请假审批、报销管理、考勤、任务下发 2.下发信息无法截屏,保证信息的绝对安全 3.上传学习文件(如ppt、word、Excel等),方便学生课前预习和课后复习 4.课上一键考勤,避免浪费上课时间,让考勤结果有据可查 3) 对于学生： 1.方便信息的接收,学生不再漏掉学校官方的任意一条信息 2.可以实现向老师的请假审批、报销管理、考勤、任务上传 3.学校各级宣传、团委、院级相关公众号都集中到企业号中,方便学生查看 4.便捷查询学生成绩和相关资格考试结果(如期末成绩、四六级成绩) 5.提供图书馆占位系统,避免图书馆座位资源的不合理利用 6.校园卡充值、丢卡挂失 7.宿舍充电、消费查询、电量提醒、 8.后勤保修系统,让学生直接对接后勤系统,提高后勤维修效率 9.上传学习文件(如ppt、word、Excel等),方便学生课前预习和课后复习 10.课上一键考勤,避免浪费上课时间,让考勤结果有据可查
各种项目的文档说明书
软件系统规格说明书： SRS(Software Requirements Specification), 软件需求说明书的编制是为了使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解，使之成为整个开发工作的基础。包含硬件、功能、性能、输入输出、接口需求、警示信息、保密安全、数据与数据库、文档和法规的要求。 定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 目的 说明编写这份软件需求说明书的目的，指出预期的读者。软件需求说明书的作用在于便于用户、开发人员进行理解和交流，反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据，并作为确认测试和验收的依据。 背景 说明： a．待开发的软件系统的名称； b．本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络；C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 参考资料 列出用得着的参考资料如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准，列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 1Introduction简介 1.1Purpose目的 1.2Scope范围 2General description总体概 2.1Software perspective软件概述
2.1.1About the Project项目介绍 2.1.2Environment ofProduct产品环境介绍 2.2Software function软件功能 2.3User characteristics用户特征 2.4Assumptions & Dependencies假设和依赖关系 3Requirements Modeling需求建模 3.1Modeling tool 1建模工具 4Specific Requirements具体需求 4.1Functional Requirements功能需求 4.1.1Functional Requirements1功能需求 4.2Performance Requirements性能需求 4.2.1Performance Requirements1性能需求 4.3External Interface Requirements外部接口需求 4.3.1User Interface用户接口 4.3.2Software Interface软件接口 4.3.3Hardware Interface硬件接口 4.3.4Communication Interface通讯接口 5Overall Design Constraints总体设计约束 5.1Standards compliance标准符合性 5.2Hardware Limitations硬件约束 5.3Technology Limitations技术限制 6Software Quality Attributes软件质量特性 7Dependencies依赖关系 8Other Requirements其他需求 8.1Database数据库 8.2Operations操作 8.3Localization本地化 9Requirements Classification需求分级 10Issues To Be Determined待确定问题 11Appendix附录 11.1Appendix A附录AFeasibility Analysis Results可行性分析结果
策略文件修改说明文档
策略文件说明 1. 升级策略文件定义了终端升级范围，以及升级策略机制。终端设备升级前需要先根据预 先配置或者通过注册服务器获取的升级文件服务器URL，从升级文件服务器获取升级策略文件。 2. 升级策略文件为XML格式，遵循XML 1.0规范。 3. 策略文件主要有两个内容， 1、指定需升级终端的条件以及别的限定。终端会根据该条件来判断自身是否符合升级 要求，是则进行升级，否则不升级。 2、指定待升级目标。包括目标文件的路径、升级后的版本号等。 1 升级策略文件(UPF)规范 升级策略文件定义了终端升级范围，以及升级策略机制。终端设备升级前需要先根据预先配置或者通过DHCP OPTION获取的升级UPF文件URL，从升级文件服务器获取升级策略文件。 规则5.1：升级策略文件名为终端出厂配置，必须固定为“UPF-产品型号.xml”。 说明：文件服务器上的策略文件名也必须与终端的出厂配置一致。 例如：UPF-eSpace7910.xml。相应的UPF文件的URL就变成： http://**.**.**.*/directory/UPF-eSpace7910.xml 规则5.2：升级策略文件为XML格式，遵循XML 1.0规范。 规则5.3：终端必须支持下述升级策略条件，不同条件间为“与”的关系。每个条件必须支持通配符“*”。说明通配的定义分解到各个条件中去说明！！！ （1）升级指定“硬件版本”的终端。硬件版本可以是多个，它们为“或”的关系，并以符号“|”连接 （2）升级指定“软件版本”的终端。软件版本可以是多个，它们为“或”的关系，并以符号“|”连接。 （3）升级指定“IP地址”的终端。IP地址可以是多个确定的地址或是多个地址段，它们为“或”的关系，并以符号“|”连接。地址段以符号“:”连接。增加说明 xxx
概要设计说明文档
概要设计说明文档 1 2020年4月19日
《智慧后勤支撑平台》概要设计说明书 1 引言 1.1 编写目的 本设计书是高校固定资产管理项目程序的研发概要设计，将项目开发进程中或者项目结束后提供给双方人员使用，同时也能够作为实施后期的维护人员使用。 1.2 项目背景 作为软件开发的前期文档,能够帮助程序设计人员和管理人员提供清晰的设计思路，在软件开发后期的维护阶段也起到至关重要的作用。 委托单位：上海明略企业管理咨询有限公司 开发单位：上海明略企业管理咨询有限公司负责人：白老师 随着中国世界影响力的提升，国内承办的世界级重要活动越来越多，而稳定、高效的电力保障是重要活动顺利举办的基础。保电后勤工作作为电力保障的支撑部门，在重要活动保电行动中承载着重要的使命。为此，作为世界互联网大会·乌镇峰会的电力保障责任单位嘉兴供电公司，以往届保电后勤保障经验为基础、先进的后勤知识为指引，提出利用互联网技术，为重要活动保电提供全方 2 2020年4月19日
位、及时的后勤保障，搭建后勤支撑平台，提升保电后勤管理效率，优化后勤专业水平，实现保电后勤保障的智慧化支撑，从而为重要活动保电的顺利进行提供保障。 1.3 定义 B/S ：(Browser/Server结构）结构即浏览器和服务器结构。 需求：用户解决问题或达到目标所需的条件和功能；系统或系统部要满足合同、标准，规范或其它正式文档所需具有的条件及权能。 1.4 参考资料 《国家标准软件开发文档规范》《软件开发流程》 2 任务概述 2.1 目标 智慧后勤支撑平台主要功能有：资源信息管理与移动端查看，相关手册的维护，报表数据的查看与统计，广告管理，消息管理，权限设置，系统日志等功能。 2.2 运行环境 3 2020年4月19日
说明书的格式及范本文档
2020 说明书的格式及范本文档Document Writing
说明书的格式及范本文档 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 一、说明书的概念一、的概念 说明书是一种以简要的、说明性的语言来介绍某项产品、某种书籍、某次影剧文体活动的文体。 二、说明书的作用 1.可以帮助公众了解商品的特点和性能、某个文艺作品的内容，从而方便公众的购买、使用和欣赏。 2.说明书是生产厂家的一种服务方式，体现着企业对公众的态度。因此，说明书的优劣，也同产品质量的优劣一样，影响着企业在公众中的形象。 三、说明书的种类 说明书的种类较多，按说明的事物来划分，可分为产品说明书、出版说明书、演出说明书等。 四、说明书的写法 说明书的写法有三种：条款式、短文式和注解式。 1．条款式
条款式是说明书常见的形式。条款式说明书说明事物分条列项，条理分明，易于人们掌握、记忆。它主要适用于作产品说明。一般应具备这样一些内容：产品的性能、规格、特点、使用方法、保养和维修、一般故障及其排除、主要技术参数、与厂家的联系地点和方法等。 2.短文式 短文式说明书适用于对书刊和影剧的介绍说明。它形式较为灵活，以说明为主，叙述描写，不拘一格。语言概括，但又有一定的生动性。 3.注解式 注解式说明书篇幅极短，主要是对展览会、展销会上的图片、绘画、实物以及画册、新闻图片进行注释、解说。要求紧扣解说对象，图文结合。 五、说明书的写作要求 1．要有科学性和条理性。用语要严密准确，符合事理：层次要清楚，要有逻辑性。 2.语言要通俗，要写得浅显易懂，少用术语，这样才能使公众一目了然，符合实用的要求。 例文 【三星牌细芯活动笔说明书】 1．三星牌细芯活动铅笔分为720型和721型两种，分别使用0．5毫米和0．7毫米铅芯。三星牌细芯活动铅笔结构合理，造型新颖。每型均可内储7根备用铅芯，并有楷字橡皮，是一种