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2018-2019人教版六年级上册语文全册课文随堂练习题

2018-2019人教版六年级上册语文全册课文随堂练习题

第一单元

《山中访友》

1、作者拜访的都是自然界的哪些“朋友”?请按顺序写下来。

2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年

....渡过对

...了吧?你把多少人马

岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰

...,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,

波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧

....。

“德高望重”的意思是,作者把古桥比作德高望重的老人是因为

3、我脚下长出的(),深深扎进泥土和岩层;头发长成(),胳膊变成

(),血液变成树的(),在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的,“我”的整个与已经融为一体。

4、把下面的反问句改写成陈述句。

(1)这山中的一切,哪个不是我的朋友?

(2)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

5、文章首尾呼应。开头提到“走出门”,结尾提到;出门的时候是“早

晨”,回来时带回;前后两次写到,突出了“山中访友”之旅充满了好心情。

6、仿写句子。

(1)你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?

(2)喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

娇小的燕子,唧唧吱吱地在唱什么呢?我猜你们歌唱的,是。

《山雨》

1、这篇课文是按什么顺序写的?重点写了哪几方面的景色?

2、雨声里,山中的每一()岩石、每一()树叶、每一()绿草,都变成了奇

妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

作者将岩石、树叶、绿草想象成,将“飘飘洒洒的雨丝”想