扫盲教案
第一课人物称呼
教学目标
1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点
了解家庭成员之间的称谓。
教学难点
会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程
一、认识人体部位
1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业
1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？
4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓
1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导
1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
第二课城市和地名
教学目标
1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点
了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点
会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程
一、认识“中国”
1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区
1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：
（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市：
杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。
四、写字指导
1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州0、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。
2、指导书写自己家的正确地址。五、小结。
第三课植物与动物
教学目标
1、了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
2、会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。
教学重点
了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
教学难点
会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。
教学过程
一、常见林木
1、谈话导入：俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土养一方人”，说说你的家乡有哪些常见的植物以及农作物。
2、出示常见林木图片，学习林木名称。
二、常见农作物
1、师：你家里现在种有哪些农作物？
2、出示常见农作物图片，学习农作物名称。
三、常见鲜花
1、出示鲜花图片，学员猜花的名称。
2、学习常见鲜花名称。
四、生字指导
1、会写“柳树、小麦、荷花、玉米”四种植物。
2、会写“蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”四种动物。
五、小结。
扫盲读本整本教案
2017年残疾人青壮年文盲扫盲 第一单元生活中的读与写 主题一识字 第一课时 1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家庭成员之间的称谓。 4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学重点 了解家庭成员之间的称谓。 教学难点 会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学过程 一、认识人体部位 1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。 2、出示人体器官图： 介绍人体器官。 二、常见职业 1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。 2、学习职业称呼。 3、师：除了这些职业，你还知道哪些？ 4、说说自己或自己的家人从事的职业。 三、家庭成员称谓 1、学习“祖辈亲属”称谓。 2、学习“父辈亲属”称谓。 3、学习“同辈亲属”称谓。 4、学习“儿辈亲属”称谓。 5、学习“孙辈亲属”称谓。 四、写字指导 1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。 2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。 3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。 2、城市和地名 教学目标 1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。 2、了解我国的省级行政区名称。 3、了解我省的市级行政区名称。 4、会写“中国、首都”等12个词语。 教学重点 了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。 教学难点 会写“中国、首都”等12个词语。 教学过程 一、认识“中国” 1、出示世界地图，指出我国所处位置。 2、找出首都的位置，学习“北京”。 3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。 二、中国的省级行政区 1、出示中国地图。 2、认识我国34个省级行政区： （1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。 （2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。 （3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 （4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市： 杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。 四、写字指导 1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。 2、指导书写自己家的正确地址。 五、小结。 3、植物与动物 教学目标
小学数学优质课教案
小学数学优质课教案《长方形的面积》教学设计及反思 一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。 二、学生情况分析 四年级在小学中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合四年级学生的心理特点。 三、教学目标 1、知识与技能：使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。通过公式的推导，培养学生动手操作实践，与人合作协调，及迁移、类推能力和抽象概括能力。 2、过程与方法：在分组实验这一探究发现的过程中，学生通过自己动手和动脑，获得了认识。并经过启发、讨论和独立思考、学生主动参与、积极探究，获得了长方形面积计算的方法，学生认识水平、实践能力和创新意识从中得到了培养。 3、情感、态度与价值观：让学生在实验、实际操作中体验学习的乐趣，并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结合，培养学生学以致用的应用意识和创新意识。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 四、教学重难点： 教学重点：探究并掌握长方形的面积公式 教学难点：在操作中探究长方形的面积公式 五、课前准备：长6厘米、宽3厘米的长方形纸板，1平方厘米的小正方形若干，实验记录表，实物投影 六、教学过程： （一）、创设情景，导入新课 师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？ 生：常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米
五年级民族常识教育教案
五年级下册数学教学工作总结 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作
《《忆读书》教案 统编版语文
26忆读书 ［教学目标］ 1.认识“舅、斩”等17个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等14个生字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。 2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。【语文要素】 3.结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 4.能对作者的读书方法发表自己的看法。［教学重难点］ 1.梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。 2.结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 ［教学课时］ 2课时 第1课时◆课时目标 1.会认17个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写14个生字，会写15个词语。 2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。（重点） 一、单元导入，揭示课题 1.从古至今，人们都在谈读书。（出示单元页）在《古人谈读书》中，春秋战国时期的孔子说要——“敏而好学”，谈到了读书与治学
的态度；宋代的朱熹在此基础上提出了读书的具体方法——“心到、眼到、口到”。古人都在谈读书，今人在此基础上又有哪些丰富和创新呢？这节课就让我们走进我国现代著名女作家冰心的文字，从她的《忆读书》中去寻找答案吧！ 2.谈到冰心，你对她有哪些了解？冰心毕生致力于儿童文学创作，十分关心少年儿童的成长。这篇文章是冰心老人八十九岁时写的，当时也正值国际扫盲日和教师节前夕。作者在这八十多年读书生涯的切身体会中，她最想告诉我们什么？用文中的一句话概括——“读书好，多读书，读好书”。以此勉励青少年养成良好的读书习惯，这对指导我们读书也是非常有意义的。 3.质疑：读了这篇文章，你有哪些疑问呢？（预设：冰心奶奶都读了哪些书？她认为读书有什么好处？）就带着你们的问题，让我们走进文中。 二、初读课文，整体感知 1.交流预学，检查字词。 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出不懂的词语。 （2）借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。 （3）默读思考，把握全文结构。 2.小组汇报，理解生词。 （1）天罡地煞兴亡盛衰（2）水浒传读万卷书着力(3)津津有味一知半解栩栩如生索然无味无病而呻心动神移 第一组词语：重点提醒罡“gāng”、煞“shà”、衰“shuāi”的读
良渚成校扫盲工作总结
2014年良渚成校扫盲工作总结 根据省厅、区政府、街道政府的总体安排部署和各项文件精神要求，为了深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保本校负责片区扫盲工作取得实效，切实为文盲人员提供满足基本学习需求的扫盲服务，为我镇经济和社会发展服务，努力开创扫盲教育工作的新局面，力争完成我校2014年扫盲工作任务，我校及时归纳总结上一年的扫盲工作经验，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，半年的不懈努力，全面完成了良渚街道2014年的扫盲任务：扫除文盲数778位，为了让今后更好地把扫盲工作做好、做细，现将我校2014年度扫盲工作总结如下： 一、高度重视，加强领导，精心组织 在市教育局召开全市扫盲工作会以后，我校认真贯彻落实有关会议精神，积极行动起来，有计划加快建立起新一轮扫盲工作运行机制，成立了扫盲工作领导小组，制定了新一轮扫盲工作计划和实施方案，落实了扫盲工作教师队伍，并制定了一系列的教学管理具体意见，扫盲工作八个到位：一是认识到位；二是指导到位；三是责任到位；四是措施到位；五是宣传发动到位；六是教学到位；七是痕迹管理到位；八是检查督促到位。同时成立以村委会主任和学校校长为负责人的扫盲教学点，其中集中授课点有4个，每个教学点有3名扫盲班授课教师，采取集中办班、分散指导、送学上门，子女帮助脱盲等形式开展扫盲工作。 二、加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的氛围 良渚镇范围广，人口多，且扫盲的对象几乎都是中老年妇女，基础薄弱，主观学习欲望不强，为了营造全民动员，扫除文盲的良好氛围，学校将扫盲工作作为教育工作的重点来抓，并与学校的大培训大学习活动有机的结合起来，充分利用宣传栏，横幅，标语等载体进行大力宣传。更新观念，树立科技意识的重要性，从而调动学员积极性。结合本地实际，发展需要科技，致富离不开科技，充分肯定科技的重要地位，激发学员的求知欲望。充分利用我校制作的PPT课件《农民文化技能提高班学习》，使他们从思想上认识到知识的重要，致富的道路需要知识，从内心感到学无止境，从知识中认识到科学的致富道路比传统的方法更加有效，使学习都在学员的求知问识的延长中结束。
扫盲教案(第一单元)
第一单元生活中的汉字 1、奇妙的数字 教学目的： 1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。 2、懂得生活中1至10的数字的作用。 教学用具： 5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入新课 师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。 二、学习新课 1、师拿出1角、5角、1元、5元、10元、100元的钱币，让学生说说这些分别是多少？ 2、生说出具体的数字，师先指出这纸币上的数字标明的就是金额的多少，接着让学生用普通话说出这一系列的数字。 3、教学“角、元、圆”三个生字，并用这三个生字组词，如5角、10元等。 4、师出示日历，指名学生认认日历上的数字，并把它读出来。 5、教学生学会看公历和农历。 6、引出1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字和大写数字，师把它们写在小黑板上。 7、师教学生读和写。 8、学生试着写写，教师巡视指导。
三、巩固练习：厦门市扫盲教育读本第2页“课后练习”1、2题。 四、课外拓展 1、小知识：因为阿拉伯数字和汉字小写数字的笔画简单，容易被涂改，所以一般文书和商业财务票据上的数字都采用汉字数字大写，如“4852元”写作“肆仟捌佰伍拾贰元”。 2、自编数字儿歌 数字数字真神奇，生活处处用到你。数字数字我爱你，我们一定学好你。 五、教师小结。 六、布置作业： 读写1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字。 2、我的一天 教学目的： 1、学习“时、钟、分、秒、早、午、晚”等生字，让学生会读会写。 2、学会看钟表，能说说自己每天做了什么事。 教学用具： 钟表、小黑板 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句俗语向我们道出了时间的宝贵。在一天里，有的人很会安排时间，什么时间该做什么，他（她）都安排得十分合理，活得很有规律；而有的人整天手忙脚乱的，做的事情却比别人少。那你是怎样过的呢？下面我们来学习新课：
小班数学详案教案及教学反思《我家有几口》
小班数学详案教案及教学反思《我家有几口》 活动设计背景 让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解，学习数量4：7.活动目标 1、知道自己家有几口人并能说出称呼。 2、找到与指定数量相同的娃娃家。 3、在游戏中学习数量4：：7。 4、通过活动增进与家人之间的感情。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 对数量4：：7的认识。 活动准备 1、儿歌《娃娃家》。 2、数字卡4：：7。 3、布娃娃、布置娃娃家的场景。
活动过程 开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千(活动中突出1：：5)。基本环节： 1、想一想，说一说： (1)、师：小朋友，你家里有些什么人? 幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈………… (2)、师：家里一共有几口人? 师幼共同瓣手数一数。 2、唱一唱，说一说。 (1)、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后： 师：刚才歌里是怎么数家人的? 幼：………… 师：有几口人?他们是谁? 幼： 师生一同数一数，1、2、3…………
(2)、师生同唱歌曲《我家有几口》2：：3遍。 3、玩一玩，数一数 创设游戏，激发幼儿兴趣。 游戏主题：我家有几口 场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。 活动歌曲：我家有几口 活动A：幼儿边走边念儿歌，教师引导幼儿，根据娃娃家人口，变换歌词。 活动B：(将班级分成4个组)，老师唱儿歌，幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家，并做与家人拥抱的动作(每组选2人做拥抱的动作)。 活动C：数一数，查一查，随意抽取几名幼儿，教师唱，幼儿找，看看有没有走错家的(幼儿自己检查)。 活动D：改一改，唱一唱。
师：将歌词中的"爸爸"、"妈妈"、"我"改成幼儿的名字，说有几口，并找出家人，抱一抱。(唱-说-找-抱-唱) 延伸环节：选几名幼儿说一说"我家有几口"，教师指导幼儿完成统计表。 幼儿姓名 家中人口数 结束环节： A、选择一个幼儿家，把他的家人写进歌曲，并唱一唱。 B：教师弹琴，幼儿齐唱。 教学反思 1、由于选取了幼儿生活中的场景，幼儿活动兴趣高涨，参与意识强，活动效果好。 2、现在的独生子女较多，!出自:屈老.师!这样的活动要多开展，可以增进与家人的感情。
民族常识全册教案
民族常识全册教案 民族常识 第一课多民族的大家庭 教学要求： 1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。 2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。 教学过程： 一、导入新课： 今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。（板书课题） 二、讲授新课： （一）56个民族 同学们！我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。 在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，
占据了整个中华民族人口的92%。其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。 1、认识55个少数民族的名称。 ⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。 ⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。 2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。 （二）少数民族的居住分布状况 少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。 （三）国家实行少数民族区域自制政策。 三、总结 同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。—1— 第二课勤劳勇敢的各族人民 教学要求： 1、让学生了解我国东北、北方、西北及西南地区各主
扫盲工作结业卷
脱盲测评卷 姓名得分 语文（分） 一、选词填空（将正确的序号填在括号内，分，每题分） . 我们要（）不懈地学习科学文化知识。 .支持 . 坚持 .保持 .维持 . 我国的首都是（） .南京 .西安 .北京 .上海 .我们要（）学习，为祖国做贡献。 .刻苦 .艰苦 .吃苦 .艰难 .实践证明（）的就要坚持，错误的就要改正。 .准确 .确切 .确定 .正确 .我公司已全面（）地膜覆盖技术。 .执行 .确定 .推广 .进行 .庆祝大会结束了，人们（）离开了会场。 .连续 .陆续 .继续 .不断 .会场上（）了欢乐的气氛。 .充满 .实现 .表现 .充分 .我们要保持和（）艰苦奋斗的优良传统和作风。 .发扬 .发挥 .执行 .坚定 二、小王打算去丈夫工作的城市过节，她是第一次从火车，请你帮她画一张简明的“乘火车流程图”。（分） （）进站口（）售票厅（）候车厅（）进站口检票（）出站口检票（）出站口（）找到乘坐的列车上车（）行李安全检查 乘火车流程图（填上序号）：（）
（）肥皂 （）牙刷 （）菜刀 （）灯泡 （）吹风机 （）茄 子 （）台灯 （）萝卜 （）生姜 （）西红柿 （）鱼 （）苹 果 （）草莓 （）西瓜 （）虾 （）剪刀 三、李大爷要去超市购买下列物品，请你帮他列一张购物清单。（分） 李大爷的购物清单（填上序号）：（ ） 四、年月日，王明向本村的王贵借了元人民币，说好一个月后归还。请你替为王春明写一张借条。（分） 数 学（分） 一、 口算（分）
×÷××＝÷＝ 二、下面是李大姐家月份和月份的电表读数（分） .李大姐家月份一共用了多少度电？ .如果每度电按元计算，请问李大姐家月要交多少电费？ 三、王大爷上街带了元，买农药花了元，请问钱大爷还剩多少钱？（分） 常识（分） 一、遇到紧急情况，下列哪种处理方法是不科学的？请打“×”。（分）.炒菜时，油锅着火了，用锅盖盖灭。（） .电线过热冒烟，赶紧切断电源。（） .遇到打雷、闪电时，躲在大树底下。（） 二、日常生活中，下列哪种比较科学？请打√（分） .农药单独放置，没用完的剩余农药做上明显标记。（） .保健食品放久了，过了保质期不舍得丢弃，继续食用。（） .家里的保险丝断了可以用铜丝代替。（）
民族常识教案
民族常识 第一课多民族的大家庭 教学要求： 1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。 2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。 教学过程： 一、导入新课： 今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。 （板书课题） 二、讲授新课： （一）56个民族 同学们！我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。 在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，占据了整个中华民族人口的92%。其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。 1、认识55个少数民族的名称。
⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。 ⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。 2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。 （二）少数民族的居住分布状况 少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。 （三）国家实行少数民族区域自制政策。 三、总结 同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。
扫盲识字教案
福建省扫盲教育教学要点提示 一、基本理念 生活即语文，语文即生活。 致力于语文兴趣的培养，致力于读写能力的提高，致力于生活质量提升——知识的获得发展和有效应用。 强调主体意识——在自主实践中学语 文。 利用汉语言文字的基本特征，突破识字 难关。 遵循认知规律，识用结合。 二、教学原则 1、目标性。扫除文盲教育教学要有明确的教学目标，关注“知识与技能过程与方法情感态度与价值观”三维目标的整合，在读写算等实践过程中认识常用汉字1500个以上(城镇居民要求识字2000) ，掌握生活的知与能。 语文及常识教育教学的总目标。思想政治教育方面：教育学员热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱集体和热爱科学；了解有关方针政策和法律法规；培养学员良好道德品质和文明生活情趣，做有理想有道德有文化有纪律的公民。文化教育方面：识字是扫盲教育的主要任务，本册教材要求农村学员认识常用字1500个，城市学员认识常用字2000个；写字作为运用语文的基本功，要求掌握正确的执笔方法和写字姿态，能按比画笔顺规则偏旁部首和间架结构，把字写正确端正；阅读作为识字的基本途径和方法，要求学员掌握词汇，理解句子的意思；能较正确通顺地朗读课文，有默读能力，能看懂浅显的报刊文章及简单的说明书等；应用文体现学以致用，要求学员能写常用的条据书信，基本会用逗号句号问号等。生产技术生活常识教育方面：要突出学习与生产劳动相结合的教学特点，学习当地生产的基本科学知识，掌握实用生产基本技术提升自身生活质量等。 2、实践性。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。在大量的语文实践中掌握和运用语文规律是语文教育的主要特征。要遵循语文教育规律，把阅读识字写字写话等语文实践活动贯穿于语文教学全过程，让学员在语文实践中受到思想政治教育文化教育生产技术教育和生活常识教育科学常识教育和生活，提高学员综合素质。
扫盲读本整本教案
南宋小学扫盲教案 教师钟为国
第一单元生活中的读与写 主题一识字 第一课时 1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家庭成员之间的称谓。 4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学重点 了解家庭成员之间的称谓。 教学难点 会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学过程 一、认识人体部位 1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。 2、出示人体器官图： 介绍人体器官。 二、常见职业 1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。 2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？ 4、说说自己或自己的家人从事的职业。 三、家庭成员称谓 1、学习“祖辈亲属”称谓。 2、学习“父辈亲属”称谓。 3、学习“同辈亲属”称谓。 4、学习“儿辈亲属”称谓。 5、学习“孙辈亲属”称谓。 四、写字指导 1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。 2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。 3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。 五、小结。 2、城市和地名 教学目标 1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。 2、了解我国的省级行政区名称。 3、了解我省的市级行政区名称。 4、会写“中国、首都”等12个词语。 教学重点 了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。 教学难点
会写“中国、首都”等12个词语。 教学过程 一、认识“中国” 1、出示世界地图，指出我国所处位置。 2、找出首都的位置，学习“北京”。 3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。 二、中国的省级行政区 1、出示中国地图。 2、认识我国34个省级行政区： （1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。 （2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。 （3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 （4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市： 杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。
扫盲班教案(数学)
第二单元生活中的数与算 主题一随处可见的数 第一课时生活中的整数 教学目标：正确认读整数（万以内）；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。 教学过程： 一、导入新课。 出示简单的数字，请学生读。 二、新授 1、理解阿拉伯数字。 出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。 2、数字在生活中的应用。 （1）年历中的整数 认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。 讲解如何判断闰年。 （2）钟表中的整数 认识钟表的的构成 讲解时针、分针、秒针之间的关系。 学习看钟表读时间。 3、生活中的大数 （1）介绍数位表
（2）讲解读数、写数的规则 （3）练习读数、写数。 三、练习 出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。 第二课时生活中的小数 教学目标：正确认读小数；知道小数的组成；会比较小数的大小 教学过程： 一、导入新课。 出示生活中出示的小数，请学生读。 二、认识小数 1、出示商品价格，请学生读出价格。 2、讲解价格各个数位上数字表示的意思。 3、引入小数的概念，讲解小数的读写法。 4、练习：书96页第1题，自由读，指名读，齐读 三、比大小 1、出示两个商品的价格，比一比它们的大小， 2、去掉单位，直接比小数， 3、总结比小数的方法 4、练习：书96页第2题，独立完成，指名说，集体订正 第三课时生活中的负数 教学目标：正确认读负数；理解负数表示的意义
教学过程： 一、导入新课。 谈谈生活中负数的作用 二、认识负数 1、出示温度计 2、请学生读温度计上的温度 3、认识负数，并理解温差的计算方法。 三、练习 完成书第100页的练习 第四课时人民币的书写 教学目标：会认人民币的大写数字，能正确的写人民币的大写教学过程： 一、导入新课 大家，一定很想知道人民币的大小，这样方便开发票 二、新授 １、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾 ２、教师示范书写 ３、教认钱币大写数字 ４、学员写一写，教师巡视指导 三、巩固练习 1、请学员读一读
第七课第十二课民族常识教案
第七课----十二课民族常识 教学目标：1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。 教学重难点：初步了解少数民族的文学艺术，培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。 教学时间：二课时 教学过程：第一课时 1、谈话引入新课。在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！ 2、了解曹雪芹和《红楼梦》。（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？（2）让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红楼梦》。（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。（4）提问：《红楼梦》是怎样的一部书？（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。 《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。 3、课外拓展：阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。 第二课时 1、让学生阅读教材45页《灿烂的文学艺术》，并进行思考： 汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传说故事？汉族和少数民族的剧种分别有哪些？ 汉族和少数民族的歌舞分别有哪些？汉族和少数民族的传统工艺有哪些？ 2、学生在小组里进行讨论交流。 3、派学生代表在全班说一说，大家议一议。 4、提问：读了上面的内容，知道了我国各族人民创造了灿烂辉煌了文学艺术，你有哪些体会？ 5、指名说一说。 6、让学生根据读过的内容，连一连下面的诗歌、传说、故事、歌舞是哪个民族的文学艺术成就。 《离骚》柯尔克孜族 《格萨尔》彝族 《嘎达梅林》纳西族 《创世纪》蒙古族 《阿诗玛》藏族 《玛纳斯》汉族 《艺山红梅》蒙古族 《百鸟衣》高山族 《日月潭》壮族 《江格尔》白族 京剧朝鲜族 牧歌黎族 香哩歌佤族 孔雀舞傣族 竹竿舞瑶族 木鼓舞哈萨克族 长鼓舞汉族 7、说一说家乡的“花儿”。 让学生讲一讲对自己家乡的“花儿”的了解。（家乡青海地区流行的山歌“花儿”，是回、土、撒拉、东乡、保安等民族人民喜爱的艺术形式。家乡每年“六月六”都有规模较大的“花儿”演唱会。 8、课外拓展：了解并学唱少数民族歌曲。并在班上进行一次少数民族歌曲演唱会。 第八课各具特色的传统体育 教学目标：1、让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。 教学重难点：了解少数民族的传统体育。
农村扫盲语文教案
农村扫盲语文教案 —、基本理念 生活即语文，语文即生活。 致力于语文兴趣的培养，致力于读写能力的提高，致力于生活质量提升一一知识的获得发展和有效应用。强调主体意识一一在自主实践中学语文。利用汉语言文字的基本特征，突破识字难关。遵循认知规律，识用结合。 二、教学原则 1、目标性。扫除文盲教育教学要有明确的教学目标，关注“知识与技能过程与方法情感态度与价值观”三维目标的整合，在读写算等实践过程中认识常用汉字1500个以上（城镇居民要求识字2000），掌握生活的知与能。 语文及常识教育教学的总目标。思想政治教育方面：教育学员热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱集体和热爱科学；了解有关方针政策和法律法规；培养学员良好道德品质和文明生活情趣，做有理想有道德有文化有纪律的公民。文化教育方面：识字是扫盲教育的主要任务，本册教材要求农村学员认识常用字1500个，城市学员认识常用字2000个；写字作为运用语文的基本功，要求掌握正确的执笔方法和写字姿态，能按比画笔顺规则偏旁部首和间架结构，把字写正确端正；阅读作为识字的基本途径和方法，要求学员掌握词汇，理解句子的意思；能较正确通顺地朗读课文，有默读能力，能看懂浅显的报刊文章及简单的说明书等；应用文体现学以致用，要求学员能写常用的条据书信，基本会用逗号句号问号等。生产技术生活常识教育方面：要突出学习与生产劳动相结合的教学特点，学习当地生产的基本科学知识，掌握实用生产基本技术提升自身生活质量等。 2、实践性。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。在大量的语文实践中掌握和运用语文规律是语文教育的主要特征。要遵循语文教育规律，把阅读识字写字写话等语文实践活动贯穿于语文教学全过程，让学员在语文实践中受到思想政治教育文化教育生产技术教育和生活常识教育科学常识教育和生活，提高学员综合素质。 3、针对性。扫盲对象多是成年人，有较强的口语能力，有较丰富的生活经 验，对于思维语感词汇量积累等有一定的基础，有利于文本的理解和应用，但是, 不识字成了阅读的主要障碍。教学一定要有针对性，重点解决学员不识字不会阅读的问题，逐步培养学员阅读识字的能力。 4、主体性。扫盲教学要培养学员的主体意识，要确立“以学为主顺学而教” 的思想。让学员学想学的会学的；让学员互帮互学，共同提高；让学员拓宽学习途径，在生活中学语文。
农村夜校---语文数学扫盲教案(30课时)
农村夜校---语文数学扫盲教案（30课时） 第一单元应用识字 1、认识数字 教学目标： 1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。 2、书写一至十的十个生字 3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等； 4、通过“链接”来认识和简单使用计算器； 教学过程： 一、导入新课 计算器上的数字 二、认 认识数字“0至亿” 三、写 在田字格中书写“一至十” 四、说 1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思 2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？ 五、练 用计算器计算25+36
1、用计算器算出下列得数 2、看图填空 七、链接认识计算器 2、爱护大自然 教学目标： 1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字 2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来 3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字 4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称 教学过程： 一、导入新课 爱护大自然、保护大自然是我们的责任 二、认 结合插图和拼音认字 三、写 在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草” 四、说 说说我们村近年来环境有什么变化 五、练 汉字的基本笔画练习
汉字知识认识“汉字的基本笔画” 3珍惜时间 教学目标： 1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字 2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历 3、学习12时计时法和24时计时法的相互换算 教学过程： 一、导入新课 人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献 二、认 结合插图理解时间，借助拼音认字 三、写 在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说 说一说你一天的时间怎样安排 五、练 1、组字 2、认识计时法 六、链接汉字知识“笔顺规则”
幼儿园大班教案《认字》
幼儿园大班教学计划《认字》 大班教学计划《认字》适合大班主题教学活动。让孩子们利用活动让孩子们理解“木头”这个词是激进的。这些词通常与树木相关，以激发孩子们的好奇心并培养他们的思维流畅性。过来看看幼儿园。大班《认字》教案。 活动内容： 扫盲活动DD和与木材有关的单词 活动目标 首先，激发幼儿的好奇心，培养思维的流畅性。 其次，通过活动让孩子们理解“木头”一词，因为自由基通常与树木有关。 第三，培养孩子学习汉字的兴趣。 第四，培养幼儿的发散思维，提高幼儿思维方式的灵活性。 第五，初步了解汉字的结构特点。 活动准备： （1）多张柳，桃，松，枫等图片；一组“柳，桃，松，枫”的大字符；自制（柳，桃，松，枫）多媒体图片；森林，一套桌椅，李，橙大卡，木字大；一些自制的小珍珠；自制的儿童歌曲挂图。
（二），知识和经验的准备：幼儿已经理解并理解了木字旁边的一些字。 活动程序： 首先，呈现多媒体图片，让孩子们一个个地谈论以上内容。 老师：请孩子们看几棵树，然后说他们是几棵树？（柳，桃，枫，松） 其次，猜谜语，学习单词宝贝。 1.老师：孩子们可以快速命名树木。这是因为每棵树都有不同的外观。接下来，老师将为孩子们猜谜。答案就是这些树之一。看看谁先猜。 谜语：什么树喜欢梳理和编织（柳树） 什么树喜欢挂明亮的宝石（桃树） 什么树喜欢摇红旗（枫树） 什么树喜欢举起小宝塔（松树） 孩子猜对了之后，他翻开了原来隐藏的奥秘，并带领孩子们阅读了它。 2，分组阅读：“伸脖子”阅读游戏。 老师用“宝贝”这个词来带领孩子熟悉。每次有一群孩子在这组孩子面前时，都会故意将婴儿与孩子分开。要求孩子离开座位，可以伸展身体阅读。在阅读过程中，声音的大小会被转换以吸引孩子的兴趣。 第三，找到“婴儿”一词的常见位置，并使其与“木头”一词相关。
六年级下册民族常识教案
六年级下册民族常识教案
六年级下册民族常识教案 教材分析： 本学期完成第三单元“灿烂的民族文化”和第四单元“知我民族、爱我中华”的教学。第七课《灿烂辉煌的文学艺术》，第八课《各具特色的传统体育》，第九课《丰富多彩的民族节日》，第十课《勤劳勇敢的各族人民》，第十一课《少数民族著名人物》，第十二课《维护各民族大团结》。 教学目标： 知识与技能：初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。知道文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。 过程与方法：了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。知道有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴含着美丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。 情感态度与价值观：1 懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。让学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。
2．让学生知道各民族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，认识形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的必要性。 课时安排 第七课灿烂辉煌的文学艺术2课时 第八课各具特色的传统体育2课时 第九课丰富多彩的民族节日 2课时 第十课勤劳勇敢的各族人民 4课时 第十一课少数民族著名人物 2课时 第十二课维护各民族大团结 1课时 总复习 j 教学进度表： 周次时间教学内容备注 1 2.25—2.28 学生开学安全教育 2 3.3—3.7 第七课 3 3.10—3.14 4 3.17—3.21 第八课 5 3.24—3.28 6 3.31—4.4 第九课 7 4.8—4.11 8 4.14—4.18 第十课
扫盲读本整本教案
越溪中学扫盲教案
第一单元生活中的读与写 主题一识字 第一课时1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家庭成员之间的称谓。 4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学重点 了解家庭成员之间的称谓。 教学难点 会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学过程 一、认识人体部位 1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。 2、出示人体器官图： 介绍人体器官。 二、常见职业 1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。 2、学习职业称呼。 3、师：除了这些职业，你还知道哪些？
4、说说自己或自己的家人从事的职业。 三、家庭成员称谓 1、学习“祖辈亲属”称谓。 2、学习“父辈亲属”称谓。 3、学习“同辈亲属”称谓。 4、学习“儿辈亲属”称谓。 5、学习“孙辈亲属”称谓。 四、写字指导 1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。 2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。 3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。 五、小结。 2、城市和地名 教学目标 1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。 2、了解我国的省级行政区名称。 3、了解我省的市级行政区名称。 4、会写“中国、首都”等12个词语。 教学重点 了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。 教学难点
会写“中国、首都”等12个词语。 教学过程 一、认识“中国” 1、出示世界地图，指出我国所处位置。 2、找出首都的位置，学习“北京”。 3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。 二、中国的省级行政区 1、出示中国地图。 2、认识我国34个省级行政区： （1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。 （2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。 （3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 （4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市： 杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。