练习1(3课时)

练习1

教材分析

本次练习共安排了五项内容，包括处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字。练习安排的内容是丰富的。“处处留心”要引导学生了解各省市自治区简称的基础上背诵简称歌，并理解带有简称的句子。“写好钢笔字”安排写“返、越、处”三个字，目的是注意写好捺画，并巩固笔顺规则。“读读背背”有两项内容：熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴（其七）》。“口语交际”的主题是“聊聊春节”。“学写毛笔字”重点练习写笔画横撇和撇点。练习的内容突出了字词句学习的综合性以及语文学习和社会生活的密切联系与融合，对学生知识的积淀和运用都会是颇有收益的。

教学目标

1．读我国各省、市、自治区的简称歌，弄清这些简称分别指哪些省、市、自治区，背诵简称歌，并读懂与简称有关的词语和句子。

2．照样子，练习写好半包围结构的字，特别要掌握好“捺”的写法。

3．背熟八条成语和一首古诗。

4．口语交际——聊聊春节。各自讲讲春节是怎样过的，也可讲讲春节的习俗。

教学重难点

1．要求学生了解我国各省、市、自治区的简称，并把简称歌背下来。

2．在理解的基础上背熟八条成语和一首古诗。

教学准备

中国地图、简称歌；词典、文房四宝等。

教学时间3课时

教学过程

第一课时

课时目标

1．读背简称歌，弄清这些简称分别指哪些省、市、自治区，并读懂与简称有关的词语和句子。

2．练习写好半包围结构的钢笔字，注意掌握“捺”的写法。

教学重难点

了解我国各省、市、自治区的简称，并把简称歌背下来。

一、谈话导入，激发兴趣

今天的社会，向同学们提出了更高的要求，要我们具有丰富的知识，具有各种各样的技能和本领，每组课文后面的练习，就是为了让我们具有更多知识与技能的训练。

[板书：练习1] 学生齐读课题

（设计意图：开门见山，直截了当，将学习知识和技能的重要意义告诉学生，以激发他们的学习动力，更好地投入训练。）

二、学习“处处留心”

（一）学习字、词、句。

1．看地图，谈话，揭题。

（出示地图）：中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。在这上面分布了我国34个省、直辖市、自治区和特别行政区。你知道哪些是直辖市，哪些是自治区？

2．教学简称歌。

自由朗读简称歌，要求读准字音，并尽量注意每行四字连读，行与行之间停顿。

检查读的情况：

各小组汇报学习情况。

教师在黑板上写上与简称相关的省、市、自治区，适当介绍。

3．练习朗读、背诵。

（二）读句子，理解句意。

1．审题，明确要求。

2．读句子。思考句子的意思。

3．交流反馈，理解句意。

4．指导朗读好这些句子。

（设计意图：通过看中国地图，让学生对我们祖国的地形，以及各省市、自治区有一个直观的了解，在此基础上知道它们的简称、背诵并学习句子，这样的印象就更加深刻。）

三、学习“写好钢笔字”

1．指导审题，明确要求。

2．指导书写。

出示“返”“越”“处”，引导学生观察三个字的结构和关键笔画的书写要求。

3．示范描写；学生练习描红、仿影、和临写。

4．反馈。表扬好的，指出存在的问题，进行矫正训练。

（设计意图：在学写钢笔字的过程中，教师的范写是很重要的，“返、越、处”三字的关键笔画都是捺，范写时一定要提醒每位学生认真观察，以在临摹时切实写像。）

四、作业练习

1．布置作业：抄写简称歌并在组长处背诵或接受老师抽备；完成《语文天天练》上相应的作业。

2．学生认真完成作业。

（设计意图：既然是训练，就必须到位，每位同学都要求熟练地背诵《简称歌》，使所学知识能够牢固掌握。）

第二课时

课时目标

熟背八条成语和一首古诗，大体了解意思，注重朗读背诵。

教学重难点

熟背八条成语和一首古诗。

一、复习导入新课

上节语文课，我们学习了《简称歌》，了解了我们伟大祖国的各省市、自治区及它们的简称……

指名背诵《简称歌》及集体背诵。

（设计意图：从复习已学知识入手，目的是为更好地熟记掌握，由此导入新课的学习，衔接自然，学生增强了学习自信。）

二、学习“读读背背”

（一）学习八条成语。

1．指导学生自学，提出要求：自由读，读懂字音，遇到生字查字典。

2．指名读，相机正音；班级交流：理解成语的意思。

3．指导朗读，在读中体会每排两个成语在意义上的联系。

4．巩固练习：读句子，选择合适的成语填空。

（1）早晨，下了一场大雪，远处的小山、房屋（），看不清楚。

（2）三峡两岸（），千姿百态。

（3）高山地区的气候变化又多又快，真是（）。

（4）听了众人的夸奖，他洋洋得意，昂着头，微闭着双眼，真有点（）了。

（5）黄山的云海、奇松、怪石真是（），好一幅大自然的美景。

（二）学习背诵古诗《夏日田园杂兴》。

1．出示古诗，指导学生自由朗读，要求读准字音读通诗句。

2．指名试读，相机正音。

3．适当点拨，帮助学生大体理解诗意。

结合插图，边读边想诗意。

学生自由说说对诗句的理解，并提出疑难问题；教师归纳诗意。

4．练习背诵。

学生自由练读。

同桌互读，指名轮流读，相机评议。

5．检查反馈。

指名背诵。

分小组背，齐背。

（设计意图：知识的学习掌握有其必然的规律，理解了的内容往往会背诵得更快记忆得更牢。引导学生通过查词典等方式大略理解成语意思，选择填空；通过交流粗浅理解古诗，目的都是有利于更好地记忆背诵。）

三、作业练习

1．布置作业：抄写八条成语3遍古诗2遍，并在组长处背诵或接受老师抽备；完成《语文天天练》上相应的作业。

2．学生认真完成作业。

（设计意图：既然是训练，就必须到位，每位同学都要求熟练地背诵成语和古诗，使所学知识能够牢固掌握。）

第三课时

课时目标

1．让学生在具体的语言环境中进行交流,了解各自在春节中的所见、所闻、所感、所做，培养表达兴趣和表达能力。

2．掌握毛笔字撇折的运笔方法。

教学重难点

口语交际——聊聊春节。

一、复习导入新课

上节语文课，我们学习背诵了八条成语和一首古诗，下面，我们先来比一比，看谁记忆得最清晰，背诵得最正确最流畅。

指名背诵八条成语、古诗《夏日田园杂兴》及集体背诵。

（设计意图：从复习已学知识入手，目的是为更好地熟记掌握，由此导入新课的学习，衔接自然，激发学习兴趣。）

二、学习“口语交际”

1．谈话揭题。

（出示挂图）图上的小朋友的怎样过春节的。

2．审题，理解口语交际的要求。

3．提问：你是怎样过春节的。以此导入交流。

（1）以其中的一幅图为例，请有相同经历的学生作介绍，指导学生说清楚，说具体。（时间、地方、什么人、在干什么？这件事是怎么一步一步进行的）

(2)组织学生在小组互相说。

（3）各小组推选代表向全班同学作介绍。

（设计意图：“口语交际”主要的是要引导学生就一个话题展开讨论，做到说话有重点，说理要充分，提高语言表达能力，因此，教师不要过于指导细致，而要鼓励学生大胆说话，举止大方，声音响亮，语言连贯，逐步提高口语表达能力。）

三、学习“学写毛笔字”

1．读题，审题，明确要求。

2．指导书写。

（1）出示横撇、撇点运笔图示。

（2）讨论交流，了解新旧笔画之间的联系。

（3）老师示范，讲清书写要点。

3．学生练习，教师巡视指导。

4．反馈。表扬好的，指出存在的问题，进行矫正训练。

（设计意图：在学写钢笔字的过程中，教师的范写是很重要的，范写时一定要提醒每位学生认真观察，以在描摹时切实写像。）

四、作业练习

1．布置作业：课外认真描摹《写字本》上相应的一页毛笔字。

2．学生认真完成作业。

（设计意图：既然是训练，就必须到位，尤其是写字训练，说得实在一点：字不是老师教好的，而是学生自己练好的，掌握一定方法后多练勤练，才能写出一手漂亮的字。）

板书设计

夏日田园杂兴

（其七）

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

…………

教学反思

课时知能训练1

课时知能训练 一、选择题 读下图，回答1～2题。 1．图中的北京、新加坡、纽约和巴西利亚四个城市中位置完全符合西半球、北半球、中纬度地区三个条件的是() A．北京B．纽约 C．新加坡D．巴西利亚 2．新加坡(1°22′N,103°45′E)与我国北京南北相距约为() A．4 300千米B．1 500千米 C．4 500千米D．2 800千米 【解析】第1题，纽约与巴西利亚均位于西半球，而巴西利亚位于南半球，不合题意，应选B。第2题，要求计算的是新加坡与北京的南北距离，两城市的纬度差约为39°左右，由此可知南北相距约为4 300千米，应选A。 【答案】 1.B 2.A 读我国东南沿海某地区等高线地形图。图中阴影部分为某城镇，该城镇在图上的面积约为6平方厘米，而其实际地表面积约为15 000平方米。读图，回答3～4题。 3．这幅图的比例尺约为() A．1∶1 000 B．1∶5 000

C．1∶25 000 D．1∶50 000 4．图中等高线所示高度分别为50米、100米、150米、200米，则城镇与H 地的相对高度的最大值为h，则h为() A．199

高中数学(人教版A版必修一)第一章全章课时练习带答案

第一章 集合与函数概念 §1.1 集 合 1．1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义 课时目标 1.通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性.2.体会元素与集合间的“从属关系”.3.记住常用数集的表示符号并会应用． 1．元素与集合的概念 (1)把________统称为元素，通常用__________________表示． (2)把________________________叫做集合(简称为集)，通常用____________________表示． 2．集合中元素的特性：________、________、________. 3．集合相等：只有构成两个集合的元素是______的，才说这两个集合是相等的． 4．元素与集合的关系 一、选择题 1．下列语句能确定是一个集合的是( )

A．著名的科学家 B．留长发的女生 C．2010年广州亚运会比赛项目 D．视力差的男生 2．集合A只含有元素a，则下列各式正确的是() A．0∈A B．a?A C．a∈A D．a＝A 3．已知M中有三个元素可以作为某一个三角形的边长，则此三角形一定不是() A．直角三角形B．锐角三角形 C．钝角三角形D．等腰三角形 4．由a2,2－a,4组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是() A．1B．－2C．6D．2 5．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2∈A，则实数m为() A．2B．3 C．0或3D．0,2,3均可 6．由实数x、－x、|x|、x2及－3 x3所组成的集合，最多含有() A．2个元素B．3个元素 C．4个元素D．5个元素 二、填空题 7．由下列对象组成的集体属于集合的是______．(填序号) ①不超过π的正整数； ②本班中成绩好的同学；

课时达标训练(一)

课时达标训练(一)质点参考系和坐标系 [基础练] 一、选择题 1．在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于( ) A．极限分析物理问题的方法 B．观察实验的方法 C．建立理想物理模型的方法 D．等效替代的方法 2．[多选]以下关于质点和参考系的说法正确的是( ) A．研究“嫦娥二号”卫星在绕月球飞行的轨迹时，卫星可以看成质点 B．研究在平直公路上的汽车的行驶速度时，可以将汽车看成质点 C．参考系是在描述物体运动时，用来作参考的物体，必须选静止的物体 D．参考系可以任意选择，并且选择不同的物体作参考系来描述同一个物体的运动时，结果是相同的 3．如图所示，我国空军在进行空中加油训练，大型加油机与受油机在空中以同样的速度沿同一方向水平飞行。下列说法中正确的是( ) A．选地面为参考系，受油机是静止的 B．选地面为参考系，加油机是静止的 C．选加油机为参考系，受油机是运动的 D．选加油机为参考系，受油机是静止的 4．[多选]关于坐标系，下列说法正确的是( ) A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置以及位置的变化 B．坐标系都是建立在参考系上的 C．坐标系的建立与参考系无关 D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系确定其位置及位置的变化 二、非选择题 5．如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图。当运动员们保持该造型下落时，若其中一名运动员以相邻的运动员为参考系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大地迎面而来，是以什么物体作为参考系的？ 6. 如图所示，一根长0.8 m的直杆竖直放置，现有一内径略大于杆直 径的环，从杆的顶点A向下滑动，规定向下为正方向。

北师大版三年级数学下册第一单元第6课时练习一教案

第6课时 教学内容：练习一（教材第13～14页） 教学目标： 1.回顾两、三位数除以一位数的竖式计算方法，并结合具体题目说一说每一步算理。 2.巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法，达到熟练运用的程度。 3.在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。 重点难点： 重点：巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。 难点：在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。教具学具：课件、口算卡片。 一、回忆导学 师：同学们，这节课我们来上一节练习课。 1.出示口算卡片，进行口算练习，学生抢答。 42÷2= 24÷2= 12÷2= 142÷2= 124÷2= 112÷2= 55÷5= 155÷5= 255÷5= 505÷5= 22÷2= 220÷2= 2.师：大家回顾一下，我们前面主要学的是什么内容？ 小组讨论，师参与，并巡视辅导。 学生发言，教师将知识点板书 62÷2= 两位数除以一位数 75÷5= 262÷2= 462÷3= 三位数除以一位数( 商是三位数) 606÷3= 660÷3= 612÷3= 613÷3= 二、自主展示 依次出示教材第13～14页第1～8题。 三、精讲点拨

根据学生练习并展示的情况进行随机点拨 四、拓展练习 1.计算并验算。 369÷3= 464÷4= 642÷6= 420÷3= 2.小红家果园今年收获了874千克苹果，每箱装8千克，可以装多少箱？还剩多少千克？ 板书设计： 62÷2= 两位数除以一位数 75÷5= 262÷2= 462÷3= 三位数除以一位数( 商是三位数) 606÷3= 660÷3= 612÷3= 613÷3= 教学反思：练习课教学，关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，要注意运用题组练习，加强各种练习的协调和配合，提高练习的整体效率。

2019-2020学年高中化学《化学反应原理》第2章第三节第1课时知能优化训练 鲁科版选修4.doc

2019-2020学年高中化学《化学反应原理》第2章第三节第1课时知 能优化训练鲁科版选修4 1．反应4A(s)＋3B(g)===2C(g)＋D(g)，经过2 min，B的浓度减少0.6 mol·L－1，对此反应速率的表示正确的是( ) A．用A表示的反应速率为0.4 mol·L－1·min－1 B．分别用B、C、D表示的反应速率数值之比为3∶2∶1 C．在2 min末的反应速率，用B表示是0.3 mol·L－1·min－1 D．在这2 min内用B表示的反应速率减小，用C表示的反应速率逐渐增大 解析：选B。因A是固态物质，不能用其浓度变化来表示化学反应速率，A不正确；C是用B表示的2 min内的平均反应速率，C不正确；随着时间的推移，反应物浓度减小的速率和生成物浓度增大的速率都将逐渐减小，D不正确。 2．已知4NH3＋5O2 4NO＋6H2O，若反应速率分别用v(NH3)、v(O2)、v(NO)、v(H2O)表示，则正确的关系式是( ) A．4v(NH3)＝5v(O2) B．5v(O2)＝6v(H2O) C．2v(NH3)＝3v(H2O) D．4v(O2)＝5v(NO) 解析：选D。同一反应中，用各物质表示的化学反应速率数值之比等于各物质的系数之比。 3．(2011年榆林高二检测)在不同条件下分别测得的反应2SO 2＋O23的化学反应速率，其中表示该反应进行最快的是( ) A．v(SO2)＝4 mol·L－1·min－1 B．v(O2)＝3 mol·L－1·min－1 C．v(SO2)＝0.1 mol·L－1·s－1 D．v(O2)＝0.1 mol·L－1·s－1 解析：选D。解本题的关键是抓住“两统一”，即统一单位和统一物质，依据速率之比等于系数之比，将B、C、D三项均统一表示成SO2的速率、单位为mol·L－1·min－1，B项：v(SO2)＝2v(O2)＝6 mol·L－1·min－1，C项：v(SO2)＝0.1 mol·L－1·s－1＝6 mol·L－1·min－1，D项：v(SO2)＝2v(O2)＝2×0.1×60＝12 mol·L－1·min－1。 4．一定温度下，在2 L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示： 下列描述正确的是( ) A．反应开始到10 s，用Z表示的反应速率为0.158 mol·L－1·s－1 B．反应开始到10 s，X的物质的量浓度减少了0.79 mol·L－1 C．反应开始到10 s时，Y的转化率为79.0% D．反应的化学方程式为X(g)＋ Z(g) 解析：选C。观察曲线的走势可知，在10 s时，反应达到平衡，是一可逆的反应，X减少了1.2 mol－0.41 mol＝0.79 mol，Y减少了1 mol－0.21 mol＝0.79 mol，Z增加了1.58 mol。则用Z表示反应速率为1.58 mol/2L/10 s＝0.079 mol·L－1·s－1，A错；X减少了0.79/2 mol·L －1，B错；反应开始到10 s时，Y的转化率为(0.79/1)×100%＝79%，则C正确；变化量之比等于化学计量数比，X、Y、Z化学计量数之比应为0.79∶0.79∶1.58＝1∶1∶2，D项不正确。 5．将化合物A的蒸气1 mol充入0.5 L容器中加热分解： B(g)＋n C(g)。反应到3 min末时，容器内A的浓度为0.8 mol·L－1，测得这段时间内，平均反应速率v(C)＝0.6 mol·L－1·min－1，则化学方程式中n值为__________，v(B)＝__________。 解析：因为化学反应速率的数值之比等于化学方程式中各物质的系数之比，所以欲求n 值，可先求v(A)的值。

第1章1.2.2第1课时同步训练及详解

实用文档 高中数学必修一同步训练及解析 1．下列点中不在函数y ＝2 x ＋1的图象上的是( ) A ．(1,1) B ．(－2，－2) C ．(3，12) D ．(－1,0) 答案：D 2．已知一次函数的图象过点(1,0)，和(0,1)，则此一次函数的解析式为( ) A ．f (x )＝－x B ．f (x )＝x －1 C ．f (x )＝x ＋1 D ．f (x )＝－x ＋1 解析：选D.设一次函数的解析式为f (x )＝kx ＋b (k ≠0)，

实用文档 由已知得????? k ＋b ＝0，b ＝1，∴????? k ＝－1，b ＝1.∴f (x )＝－x ＋1. 3．已知f (x )＝2x ＋3，且f (m )＝6，则m 等于________． 解析：2m ＋3＝6，m ＝32. 答案：3 2 4．已知f (2x )＝x 2－x －1，则f (x )＝________. 解析：令2x ＝t ，则x ＝t 2， ∴f (t )＝? ????t 22 －t 2－1，即f (x )＝x 24－x 2－1. 答案：x 2 4－x 2－1 [A 级 基础达标] 1．已知f (x )是反比例函数，且f (－3)＝－1，则f (x )的解析式为( ) A ．f (x )＝－3 x

实用文档 B ．f (x )＝3x C ．f (x )＝3x D ．f (x )＝－3x 答案：B 2．若f (1－2x )＝1－x 2x 2(x ≠0)，那么f (12 )等于( ) A ．1 B ．3 C ．15 D ．30 解析：选C.法一：令1－2x ＝t ，则x ＝1－t 2 (t ≠1)， ∴f (t )＝4 t －12－1， ∴f (12 )＝16－1＝15. 法二：令1－2x ＝12，得x ＝14 ，

课时达标训练1.3

课时达标训练 1.(2013·泰州高一检测)下列化学用语正确的是( ) 的电子式H+]2-H+ B.次氯酸的结构式：H—Cl—O 的结构式N≡ D.质子数为53、中子数为72的碘原子I 2.(2014·宿迁高一检测)下列叙述错误的是( ) A.带相反电荷的离子之间的相互吸引力称为离子键 B.金属元素与非金属元素化合时,不一定形成离子键 C.只有阴、阳离子间才能形成离子键 D.非金属元素也可能形成离子键 3.(双选)下列关于物质与化学键的关系正确的是( ) A.离子化合物可能含共价键,共价化合物中不含离子键 B.共价化合物可能含离子键,离子化合物中只含离子键 C.构成单质分子的微粒一定含有共价键 D.在氧化钠中,除氧离子和钠离子的静电吸引作用外,还存在电子与电子、原子核与原子核之间的排斥作用 4.某元素的原子最外层只有一个电子,它与卤素结合时,所形成的化学键是 ( ) A.一定是离子键 B.一定是共价键 C.可能是离子键,也可能是共价键

D.使两原子都达到8电子稳定结构 5.(2014·聊城高一检测)下列分子的电子式书写正确的是( ) A.氨气：H B.四氯化碳：Cl C.氮气 D.二氧化碳 6.下列用电子式表示的化合物的形成过程正确的是( ) 7.(2014·新乡高一检测)下列物质中,含共价键的离子化合物是( ) 2 是常见的绿色氧化剂,其分子结构示意图如图所示,下列有关其说法不正确的是( ) 中含有离子键

中存在极性共价键 中存在非极性共价键 D.液态H2O2分子间存在氢键 9.(2014·济宁高一检测)标号为①～⑩的元素,在元素周期表中的位置如下： 试回答下列问题： (1)其原子只要形成一对共用电子对就达到了稳定结构的元素是。(填写元素符号) (2)①和④号元素形成的化合物的化学式为,用电子式表示其形成过程为。 (3)⑧号元素的最高价氧化物对应的水化物的化学式是。 (4)①、⑤、⑦号元素形成的一种化合物的电子式是,在该化合物中既含有键,又含有键。 10.(2014·无锡高一检测)有下列7种物质：A.干冰、B.氧化镁、C.氯化铵、 D.固态碘、 E.碱、 F.冰、 G.过氧化钾 (1)熔化时需要破坏共价键和离子键的是(填序号,下同); (2)熔点最低的是; (3)既有离子键又有共价键的是;

第3课时 练习课(教案)

第3课时练习课 【教学内容】 教材第5、6、7页练习一。 【教学目标】 1.通过活动，让学生认识立体图形（长方体和正方体）面的特征，初步感知平面图形和立体图形之间的关系。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。 【重点难点】 1.初步感知平面图形和立体图形之间的关系。 2.初步了解长方体和正方体各个面的特征。 【复习导入】 师：同学们，在以前的学习中，我们学习了哪些立体图形？ 生：长方体、正方体、圆柱和球。 出示下图： 师：你能说出这些图形的名称吗？ 生1：1号是圆柱。 生2：2号和6号是长方体。 生3：3号是球。 生4：4号和5号是正方体。 生5：7号叫三棱柱。 师：这些图形与我们前一节课学习的图形有什么不同？ 生1：这些图形是立体图形，前一节课学习的是平面图形。

生2：从这些图形中可以找到前一节课学习的平面图形。 师：有道理。这节课我们就来学习立体图形与平面图形之间的关系。（出示课题：立体图形的面） 【新课讲授】 1.观察图形，感知“面在体上”。 （1）观察操作。出示下列图形： 师：你能从桌面上的这些立体图形中，找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸，同桌之间说一说。 （2）引导发现。 师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？ （3）课件演示——面在体上。 2.自主探索。 （1）从立体图形中找平面图形。 师：刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？ 学生独立思考。 小结：画、印、描、折。 小结：小朋友们真聪明，想出的办法比书上的小朋友的还要多，真棒！ （2）动手操作（画一画）。 ①提要求。 师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小组合作完成。a.每组至少用两种方法来制作。b.每组图形至少要有2个。c.每组都有一叠纸，每张纸只描或印一个图形。d.请小组长先分工，再动手做一做。比一比哪一组合作得好。 ②小组合作。 ③全班交流。 ④小结。 师：刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图形的家安到了纸上。现在

高中化学 第3章第三节第2课时知能优化训练精品练 新人教版必修2

[学生用书P 70] 1．乙酸分子的结构式为 ，下列反应及断键部位正确的是 ( ) (1)乙酸的电离，是①键断裂 (2)乙酸与乙醇发生酯化反应，是②键断裂 (3)在红磷存在时，Br 2与CH 3COOH 的反应：CH 3COOH ＋Br 2――→红磷CH 2Br —COOH ＋HBr ，是③键 断裂 (4)乙酸变成乙酸酐的反应： 2CH 3COOH ―→＋H 2O ，是①②键断裂 A ．(1)、(2)、(3) B ．(1)、(2)、(3)、(4) C ．(2)、(3)、(4) D ．(1)、(3)、(4) 解析：选B 。乙酸电离出H ＋时，断裂①键；在酯化反应时酸脱羟基，断裂②键；与Br 2的 反应，Br 取代了甲基上的氢，断裂③键；生成乙酸酐的反应，一分子断裂①键，另一分子断裂②键，所以B 正确。 2．下列物质中，能与醋酸发生反应的是( ) ①石蕊 ②乙醇 ③乙醛 ④金属铝 ⑤氧化镁 ⑥碳酸钙 ⑦氢氧化铜 A ．①③④⑤⑥⑦ B ．②③④⑤ C ．①②④⑤⑥⑦ D ．全部 解析：选C 。醋酸具有酸的通性，可使石蕊试液变红色，可与Al 、MgO 、CaCO 3、Cu(OH)2等发生反应，可与乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯，但不能与乙醛发生反应。 3．(2011年南昌高一教学质量检测)下列化学方程式书写错误的是( ) A ．乙醇催化氧化制取乙醛：2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△ 2CH 3CHO ＋2H 2O

4．将1 mol 乙醇(其中的氧用18O标记)在浓硫酸存在条件下与足量乙酸充分反应。下列叙述错误的是( ) A．生成的乙酸乙酯中含有18O B．生成的水分子中含有18O C．可能生成88 g乙酸乙酯 D．不可能生成90 g乙酸乙酯 故18O存在于生成物乙酸乙酯中，而生成的水分子中无18O；若1 mol乙醇完全酯化可生成 1 mol ，其质量为90 g，但酯化反应为可逆反应，1 mol 乙醇不可能完全转化为酯，故生成乙酸乙酯的质量应小于90 g。 5．请你与某小组的同学共同探究乙醇与乙酸的酯化反应实验： (1)请你根据图示，补画实验室制取乙酸乙酯的装置图。其中小试管中装入的物质是____________。 (2)分离小试管中制取的乙酸乙酯应使用的仪器叫做__________；分离完毕，应从该仪器________(填“下口放”或“上口倒”)出。 (3)实验完毕，发现大试管中的反应液有些变黑，其原因是

高中数学第1章第3课课时分层训练

分层训练(三) A 组 基础达标 (建议用时：30分钟) 一、填空题 1．(2017·启东中学高三第一次月考)命题“?x ∈R ，x 2≥0”的否定是________. 导学号：62172014 ?x ∈R ，x 2<0 [“?x ∈R ，x 2≥0”的否定是“?x ∈R ，x 2<0”．] 2．(2017·如皋市高三调研一)命题“?x ∈R ，x 2－x >0”的否定是________命题．(填“真”或“假”) 假 [∵命题“?x ∈R ，x 2－x >0”是真命题，故其否定是假命题．] 3．在索契冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛赛前训练中，甲、乙两位队员各跳一次．设命题p 是“甲落地站稳”，q 是“乙落地站稳”，则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为________． (綈p )∨(綈q ) [“至少有一位队员落地没有站稳”的否定是“两位队员落地都站稳”，故为p ∧q ，而p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q )．] 4．设命题p ：函数y ＝sin 2x 的最小正周期为π2；命题q ：函数y ＝cos x 的 图象关于直线x ＝π2对称．则下列判断正确的是________．(填序号) ①p 为真； ②綈p 为假； ③p ∧q 为假； ④p ∧q 为真． ③ [p 是假命题，q 是假命题，因此只有③正确．] 5．下列命题中为假命题的是________． ①?x ∈? ?? ??0，π2，x ＞sin x ； ②?x 0∈R ，sin x 0＋cos x 0＝2； ③?x ∈R,3x ＞0； ④?x 0∈R ，lg x 0＝0.

② [对于①，令f (x )＝x －sin x ，则f ′(x )＝1－cos x ，当x ∈? ?? ??0，π2时，f ′(x )＞0.从而f (x )在? ?? ??0，π2上是增函数，则f (x )＞f (0)＝0，即x ＞sin x ，故①正确；对于②，由sin x ＋cos x ＝2sin ? ?? ??x ＋π4≤2＜2知，不存在x 0∈R ，使得sin x 0＋cos x 0＝2，故②错误；对于③，易知3x ＞0，故③正确；对于④，由lg 1＝0知，④正确．] 6．命题p ：?x ∈R ，ax 2＋ax ＋1≥0，若綈p 是真命题，则实数a 的取值范 围是________. 导学号：62172015 (－∞，0)∪(4，＋∞) [因为命题p ：?x ∈R ，ax 2＋ax ＋1≥0， 所以命题綈p ：?x 0∈R ，ax 20＋ax 0＋1＜0， 则a ＜0或????? a ＞0，Δ＝a 2－4a ＞0， 解得a ＜0或a ＞4.] 7．(2017·盐城中学月考)已知命题“綈p 或綈q ”是假命题，则下列命题：①p 或q ；②p 且q ；③綈p 或q ；④綈p 且q .其中真命题的个数为________． 3 [∵“綈p 或綈q ”是假命题；∴綈p 及綈q 均是假命题，从而p ，q 均是真命题．即p 或q ，p 且q ，綈p 或q 均是真命题，綈p 且q 为假命题．] 8．(2017·南京二模)已知命题p ：?x ∈[0,1]，a ≥e x ，命题q ：?x ∈R ，x 2＋4x ＋a ＝0，若命题“p ∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是________． [e,4] [若命题“p ∧q ”是真命题，那么命题p ，q 都是真命题．由?x ∈ [0,1]，a ≥e x ，得a ≥e ；由?x ∈R ，使x 2＋4x ＋a ＝0，知Δ＝16－4a ≥0，a ≤4，因此e ≤a ≤4.] 9．已知命题p ：“?x ∈[1,2]，x 2－a ≥0”，命题q ：“?x 0∈R ，x 20＋2ax 0 ＋2－a ＝0”．若命题“(綈p )∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是________. 导学号：62172016 (1，＋∞) [命题p 为真时，a ≤1；“?x 0∈R ，x 20＋2ax 0＋2－a ＝0”为真，即方程x 2＋2ax ＋2－a ＝0有实根，故Δ＝4a 2－4(2－a )≥0，解得a ≥1或

课时达标训练：全面调查

课时达标训练 第一课时 全面调查 一、精心填一填，你会轻松（每题5分，共30分） 1、已知全班有40为学生，它们有的步行，有的骑车，有的乘车来上学，根据以下信息完成统计表： 2、一个班级有48名同学，在一次联欢会主持人选举中，每名同学都投一票，没有弃权票，张明同学获得21票，李晓同学获得12票，董凌同学获得15票，则张明的得票率是____，李晓同学的得票率是______，董凌同学的得票率是_______。 3、用___________统计图，反映某学生从6岁到12岁每年一次检查的视力情况. 用___________统计图，反映某班40名同学穿鞋的码数. 用___________统计图，反映某市五个区的战地面积与全市总面积的对比情况. 4、（成都）已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图所示，那么其中用于教育上的支出是____________元。 衣服 10%其他 24%18% 教育 36% 食物 12% 医疗 5、在暑期社会实践活动中，小明所在小组的同学与一 家玩具生产厂家联系，给该厂组装玩具，该厂同意他们组装240套玩具.这些玩具分为A 、B 、C 三种型号，它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图所示： 若每人组装同一种型号玩具的速度都相同，根据以上信息，完成下列填空：

82a-2a C B A 项目 套/小时 ↑ → （1）从上述统计图可知，A 型玩具有 套，B 型玩具有 套，C 型玩具有 套. （2）若每人组装A 型玩具16套与组装C 型玩具12套所画的时间相同，那么a 的值为 ，每人每小时能组装C 型玩具 套. 6、（株洲市）“阳光体育”运动在我市轰轰烈烈开展，为了解同学们最喜爱的阳光体育运动项目，小王对本班50名同学进行了跳绳，羽毛球，篮球，乒乓球，踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查，并根据调查结果绘制了如上的人数分布直方图，若将其转化为扇形统计图，那么最喜爱打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为____________° 第16题图 二、耐心选一选，你会开心（每题5分，共30分） 7、下列统计中，能用“全面调查”的是（ ） A 、某厂生产的电灯使用寿命 B 、全国初中生的视力情况 C 、某校七年级学生的身高情况 D 、“娃哈哈”产品的合格率 8、下列调查中，适合用全面调查方法的是（ ） A 、电视机厂要了解一批显象管的使用寿命 B 、要了解我市居民的环保意识 C 、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量

化学反应原理第二章第三节第2课时知能演练轻松闯关

第二章第三节第2课时知能演练轻松闯关 一、单项选择题 1.关于化学平衡常数的叙述正确的是( ) A ．温度一定，一个化学反应的平衡常数不是一个常数 B ．两种物质反应，不管怎样书写化学方程式，平衡常数不变 C ．温度一定时，对于给定的化学反应，正、逆反应的平衡常数互为倒数 D ．浓度商Q c v 逆。 2. 对于3Fe(s)＋4H 2O(g) Fe 3O 4(s)＋4H 2(g)，反应的化学平衡常数的表达式为( ) A ．K ＝c （Fe 3O 4）·c （H 2） c （Fe ）·c （H 2O ） B ．K ＝c （Fe 3O 4）·c 4（H 2） c （Fe ）·c 4（H 2O ） C ．K ＝c 4（H 2O ） c 4（H 2） D ．K ＝c 4（H 2） c 4（H 2O ） 解析：选D 。固体不写入表达式中。 3.(2012·黄山高二测试)在一定温度下的密闭容器中存在如下反应：2SO 2(g)＋O 2(g) 催化剂△ 2SO 3(g)，已知c (SO 2)始＝0.4 mol ·L － 1，c (O 2)始＝1 mol ·L － 1，经测定该反应在该温度下的平衡常数K ＝19，则此反应中SO 2的转化量为( ) A ．0.24 mol ·L －1 B ．0.28 mol·L － 1 C ．0.32 mol ·L －1 D ．0.26 mol ·L － 1 解析：选C 。2SO 2(g)＋O 2(g)催化剂△ 2SO 3(g) 起始量/（mol·L － 1）： 0.4 1 0 变化量/（mol·L － 1）： x 0.5x x 平衡量/（mol·L － 1）： 0.4－x 1－0.5x x 由平衡常数的定义：K ＝c 2（SO 3）c 2（SO 2）·c （O 2） ＝x 2 （0.4－x ）2·（1－0.5x ） ＝19， 解得x ＝0.32 mol ·L － 1。 4.X 、Y 、Z 为三种气体，把a mol X 和b mol Y 充入一密闭容器中，发生反应X ＋2Y 2Z ， 达到平衡时，若它们的物质的量满足：n (X)＋n (Y)＝n (Z)，则Y 的转化率为( ) A.a ＋b 5 ×100% B.2（a ＋b ）5b ×100%

高中数学第1章第2课课时分层训练

分层训练(二) A组基础达标 (建议用时：30分钟) 一、填空题 1．设m∈R，命题“若m>0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是________． 若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0[根据逆否命题的定义，命题“若m>0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是“若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0”．] 2．设α，β是两个不同的平面，m是直线且m?α.则“m∥β”是“α∥β”的________条件． 必要不充分[m?α，m∥βDα∥β，但m?α，α∥β?m∥β，∴“m∥β”是“α∥β”的必要不充分条件．] 3．“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的________条件． 充分必要[因为x2－2x＋1＝0有两个相等的实数根，为x＝1，所以“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的充分必要条件．] 4．已知a，b，c都是实数，则在命题“若a＞b，则ac2＞bc2”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是________. 导学号：62172008 2[由a＞bD ac2＞bc2，但ac2＞bc2?a＞b. 所以原命题是假命题，它的逆命题是真命题． 从而否命题是真命题，逆否命题是假命题．] 5．“m＜1 4”是“一元二次方程x 2＋x＋m＝0有实数解”的________条件. 导学号：62172009

充分不必要[x2＋x＋m＝0有实数解等价于Δ＝1－4m≥0， 即m≤1 4，因为m＜1 4?m≤ 1 4 ，反之不成立． 故“m＜1 4”是“一元二次方程x 2＋x＋m＝0有实数解”的充分不必要条件．] 6．给出下列命题： ①“若a21，则ax2－2ax＋a＋3>0的解集为R”的逆否命题； ④“若3x(x≠0)为有理数，则x为无理数”的逆否命题． 其中为真命题的是________．(填序号) ③④[对于①，否命题为“若a2≥b2，则a≥b”，为假命题；对于②，逆命题为“面积相等的三角形是全等三角形”，是假命题；对于③，当a>1时，Δ＝－12a<0，原命题正确，从而其逆否命题正确，故③正确；对于④，原命题正确，从而其逆否命题正确，故④正确，故命题③④为真命题．] 7．(2017·金陵中学期中)设a，b∈R，则“a＋b>4”是“a>2且b>2”的________条件．(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”) 必要不充分[当a>2且b>2时，a＋b>4. 但当a＝1，b＝6时，有a＋b＝7>4， 故“a＋b>4”是“a>2且b>2”的必要不充分条件．] 8．“sin α＝cos α”是cos 2α＝0的________条件． 充分不必要[∵cos 2α＝cos2α－sin2α， ∴若sin α＝cos α，则cos 2α＝0，反之不一定，如当cos α＝－sin α时也成立．]

2013年鲁科化学选修《化学反应原理 》：第1章第三节第2课时知能优化训练

1．下列有关金属腐蚀的说法中正确的是() ①金属的腐蚀全部是氧化还原反应②金属的腐蚀可分为化学腐蚀和电化学腐蚀，只有电化学腐蚀才是氧化还原反应③因为二氧化碳普遍存在，所以钢铁的电化学腐蚀以析氢腐蚀为主④无论是析氢腐蚀还是吸氧腐蚀，总是金属被氧化 A．①③B．②③ C．①④D．①③④ 解析：选C。金属腐蚀的实质是M―→M n＋＋n e－，金属总是被氧化，均是氧化还原反应；钢铁在潮湿的空气中发生的电化学腐蚀以吸氧腐蚀为主。C正确。 2．某铁件需长期浸在水下，为减少腐蚀，想采取下列措施，其中正确的是() A．在铁件上铆上一些铜片 B．在制造铁件时，在铁中掺入一定量的铜制合金 C．在铁件表面涂上一层较厚的沥青 D．给铁件通直流电，把铁件与电源正极相连 解析：选C。A、B项都是铁做负极，腐蚀速率加快；C项形成保护层；D项铁做阳极，腐蚀速率加快。 3．为了避免青铜器生成铜绿，以下方法正确的是(双选)() A．将青铜器放在银质托盘上 B．将青铜器保存在干燥的环境中 C．将青铜器保存在潮湿的空气中 D．在青铜器的表面覆盖一层防渗的高分子膜 解析：选BD。铜绿是生活中常见现象，反应原理为2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3，故青铜器应保存在干燥的环境中或表面覆盖一层防渗的高分子膜防止被腐蚀。A可能发生原电池反应而被腐蚀。 4．下列金属保护的方法不．正确的是() A．对健身器材涂油漆以防止生锈 B．对某些工具的“机械转动部位”选用刷油漆的方法来防锈 C．用牺牲锌块的方法来保护船身 D．自行车的钢圈上镀上一层Cr防锈 解析：选B。“机械转动部位”应涂油脂防锈，油脂既防水又能防止气体对金属的腐蚀，还能使转动部位灵活。 5．(2011年河南周口检测)下图中a为生铁，A、B两个烧杯中为海水，C烧杯中为1 mol·L －1的稀硫酸。 (1)C中Cu极的电极反应式为________________________________________________________________________。 (2)B中Zn极的电极反应式为________________________________________________________________________。 Fe极附近溶液的pH________________________________________________________________________(填“增大”、“减小”或“不变”)。 (3)比较A、B、C中铁被腐蚀的速率，由快到慢的顺序是 ________________________________________________________________________。 解析：(1)装置C中Cu—Fe—稀H2SO4构成原电池，其中Fe作负极：电极反应式为：

第1章1.3.1第2课时同步训练及详解

实用文档 高中数学必修一同步训练及解析 1．设函数f (x )＝2x －1(x <0)，则f (x )( ) A ．有最大值 B ．有最小值 C ．是增函数 D ．是减函数 解析：选C. 画出函数f (x )＝2x －1(x <0)的图象，如右图中实线部分所示． 由图象可知，函数f (x )＝2x －1(x <0)是增函数，无最大值及最小值．故选C. 2．函数y ＝1 x －1在[2,3]上的最小值为( ) A ．2 B.12

实用文档 C.13 D ．－12 解析：选B.函数y ＝1 x －1在[2,3]上为减函数， ∴y min ＝1 3－1＝12. 3．函数f (x )＝1x 在[1，b ](b >1)上的最小值是14 ，则b ＝________. 解析：∵f (x )在[1，b ]上是减函数， ∴f (x )在[1，b ]上的最小值为f (b )＝1b ＝14， ∴b ＝4. 答案：4 4．函数y ＝2x 2＋2，x ∈N *的最小值是________． 解析：∵x ∈N *，∴x 2≥1， ∴y ＝2x 2＋2≥4， 即y ＝2x 2＋2在x ∈N *上的最小值为4，此时x ＝1.

实用文档 答案：4 [A 级 基础达标] 1．函数f (x )＝x 2－4x ＋3，x ∈[1,4]，则f (x )的最大值为( ) A ．－1 B ．0 C ．3 D ．－2 解析：选C.∵f (x )在[1,2]上是减函数，在[2,4]上是增函数，又f (1)＝0，f (4)＝3. ∴f (x )的最大值是3. 2．函数f (x )＝????? 2x ＋6，x ∈[1，2]x ＋7，x ∈[－1，1]，则f (x )的最大值、最小值分别为( ) A ．10、6 B ．10、8 C ．8、6 D ．以上都不对

2018年高中物理选修3-1全套课时达标训练含答案解析

高中物理选修3-1 全册课时训练 目录 第一章静电场 第1课时电荷及其守恒定律 第2课时库仑定律 第3课时库仑定律与力学的综合应用 第4课时电场强度 第5课时电势能和电势 第6课时电势差 第7课时电势差与电场强度的关系 第8课时电场中功能关系问题分析 第9课时静电现象的应用 第10课时电容器的电容 第11课时平行板电容器问题求解方法 第12课时带电粒子在电场中的运动 第13课时电场中力学综合问题分析 第二章恒定电流 第1课时电源和电流 第2课时电动势 第3课时欧姆定律

第4课时测量小灯泡的伏安特性曲线 第5课时串并联电路 第6课时电流表和电压表 第7课时焦耳定律 第8课时导体的电阻 第9课时测金属丝的电阻率 第10课时闭合电路欧姆定律 第11课时闭合电路欧姆定律的应用 第12课时多用电表的原理及应用 第13课时测量电源电动势和内阻 第14课时电阻的测量方法 第15课时简单逻辑电路 第三章磁场 第1课时磁现象和磁场 第2课时磁感应强度 第3课时几种常见的磁场 第4课时通电导线在磁场中受到的力 第5课时运动电荷在磁场中受到的力 第6课时带电粒子在匀强磁场中的运动 第7课时带电粒子在复合场中的运动 第8课时带电粒子在有界磁场中运动的临界问题

1. 电荷 ①概念：自然界中总共有两种电荷：即正电荷和负电荷，其作用的基本特点是：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。 ②使物体起电的方法有三种：即摩擦起电、感应起电、接触起电，其实质都是电子的转移。 摩擦起电：当两物体相互摩擦时，因为不同物质对电子的束缚能力的强弱不同，对电子束缚能力相对较弱的物体失去电子而带正电，而对电子束缚能力相对较强的得到电子而带负电。 感应起电：当一个带电体靠近导体时由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离的一端带同种电荷，这种现象叫静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 接触起电：用带电的物体与不带电的导体（或两个带相反电荷但所带电荷量不同的物体）接触，都可以电荷转移，进而使导体也带电（两物体带等量同种电荷），这种现象称为接触起电。 2. 电荷守恒定律 荷既不能创生，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 电荷守恒定律的另一种表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和是保持不变的。 3. 元电荷 ①电荷量：表示电荷的多少。单位：库仑，简称库。符号：C。 ②元电荷：最小电荷量，用e表示。e=1.60×10–19 C。所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。电荷量不能连续变化。

小学数学一年级下册数学第3课时 练习课

第4单元100以内数的认识 第3课时练习课 【教学目标】 1.通过练习，使学生能够熟练数数，掌握100以内数的组成、数的读写 2.让学生用所学到的知识去解决各种不同类型的练习，进而提高学生解决问题的能力。 【教学重难点】 重点:熟练掌握数数、读数和写数的方法。 【教学过程】 一、复习导入 动脑筋填一填。 先把计数器上的数位补充完整，再在计数器上画珠子表示出“44”这个数，左边的“4”在（）位上，表示（）个（），右边的“4”在（）位上，表示（）个（）。 引入课题：这节课我们一起来对前面所学习的数的认识进行专门练习，重点是读数和写数。 二、练习讲授 复习读数、写数。 出示计数器图。

师：根据图你能读出和写出每个计数器上的数吗？先独立读一读，写一写，再小组交流。 学生独立读数、写数。 汇报、交流。 师：谁来说说图（一）中的数是多少？应该怎么读？怎么写？ 生1：十位上有4个珠，表示4个十；个位上有3个珠，表示3个一。合起来读作四十三。 生2：十位上有4个珠，表示4个十，在十位上写“4”；个位上有3个珠，表示3个一，在个位上写“3”。合起来写作：43。 师：图（二）的数是多少？怎么读？怎么写呢？ 生3：十位上有5个珠子，表示5个十，个位上没有珠子，读作：五十。 生4：十位上有5个珠子，表示5个十，在十位上写5，个位上没有珠子，在个位上写0占位，写作：50。 归纳读数、写数的方法。 师：现在能说说读数和写数的方法吗？ 生：读数和写数都要从高位起。读数时百位上是几就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几；写数时，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪一位上一个也没有就用0占位。 三、课堂作业

第二章第三节第1课时知能演练轻松闯关

第二章第三节第1课时知能演练轻松闯关 一、单项选择题 1. 模型法是化学中把微观问题宏观化的最常见方法，对于2HBr(g) H 2(g)＋Br 2(g)反 应。下列四个图中可以表示该反应在一定条件下为可逆反应的是( ) 解析：选C 。C 项说明三种物质共存，是可逆反应。 2.298 K 时，合成氨反应的热化学方程式为： N 2(g)＋3H 2(g) 2NH 3(g) ΔH ＝－92.4 kJ/mol ，在该温度下，取1 mol N 2和3 mol H 2放在密闭容器内反应。下列说法正确的是( ) A ．在有催化剂存在的条件下，反应放出的热量为92.4 kJ B ．有无催化剂该反应放出的热量都为92.4 kJ C ．反应放出的热量始终小于92.4 kJ D ．若再充入1 mol H 2，到达平衡时放出的热量应为92.4 kJ 解析：选C 。该反应为可逆反应，正向不可能进行到底，所以1 mol N 2和3 mol H 2反应放出的热量始终小于92.4 kJ ，C 正确。 3. 对于恒容密闭容器中发生的可逆反应N 2(g)＋3H 2(g) 2NH 3(g) ΔH <0，能说明反应达到化学平衡状态的为( ) A ．断开一个N ≡N 键的同时有6个N —H 键生成 B ．混合气体的密度不变 C ．混合气体的平均相对分子质量不变 D ．N 2、H 2、NH 3分子数比为1∶3∶2的状态 解析：选C 。断开N ≡N 键与生成N —H 键是同一个反应方向，A 不对；平均相对分子质 量M r ＝m n ，反应过程中m 始终不变，若M r 不变，则n 不变，说明反应已达平衡。密闭容器混合气体密度始终不变。 4.在2NO ＋O 22NO 2(正反应为吸热反应)的反应中，如图所示表明在30 ℃和100 ℃时的平衡体系中，NO 的百分含量与压强(p )或压强一定时与时间的关系图像。其中正确的是 ( )