卡特尔人格特质理论
一、领导者的人格特质
<一>、领导者：
在这里的每一个伙伴，都有着许多种角色需要你去扮演，有时要做一个严肃的带领者，有时，要做一个强力的支援者；更而甚者，当这里的人出去之后，外面的人都会把你看作是一个强力领导者。领导者，是一种象征；对于自己社上的伙伴而言，代表的是一种精神支援，一种行动支援，更是一种友谊支援；对于社外的同学而言，是一种与活动强力划下等号的人，是一种活动、美工、文宣、戏剧，甚至是人缘交际，都有着特殊训练过的人；对于被我们带领的伙伴而言，我们可能更是一种崇拜、模仿、学习、甚至是在最短时间内引以为友、为师的对象。
<二>、特质：
身为一个领导者，在从事各种服务工作，在面对上千上万的人，并不是随便上台说几个笑话就算成功的，总会有一些特质，是我们在台上的时候，该学着去注意的：
◆◆责任心：成为一个领导者，也许是因为外力使之，但是你自己还必须培养一些特质，使自己成为一个好的领导者；首先便是自己的责任心，不论是对学员，或是自己的工作伙伴，唯有你先对自己的工作负责，才能赢得他们的尊重，也才能要求他们完成你所交负的工作
◆◆积极心：主动求取新知，并主动去做一些大家不愿意去做的事，不论自己在群体中扮演的角色为何，随时随地的去想，自己是不是还可以把自己的工作做的更好，让自己为身边的工作团体及工作环境注入活力。
◆◆亲和力：无时无刻表示自己的关心，不坚持己见，并适时沟通团体的异议，使人人都很乐意告诉你他们的意见。
◆◆创造力：不要拘泥于前人的话或行为，保持自己的风格，也尽量为自己的活动注入想象力。
◆◆思考力：这是跟前一点互补的地方，随时对自己的看法，做法加以思考，自己这样做，是不是符合活动设计本意，活动接受者是不是能够感受到自己想要表达的东西；同时，不要一昧的反对前人的作法，想想看，他们这样设计活动是不是有哪些考量，带出来的效果是不是真的不堪一顾。
◆◆荣誉感：时时注意，随时都有底下的伙伴，或是一起共事的伙伴在以你的行为当作仿效的对象，对自己的行为，加以约束，并以此为荣，让身边的人知道，你是值得他们去学习的一个服务员。前人曾经说过许多话，这边，写一些印像较深刻的，希望与大伙共勉：
◆◆幽默感：对事物保持高度的幽默感，并学习将这一份幽默感带给自己身边的人。
◆◆牺牲自我：这是一个领导者必备的特质，因为在很多时候，你必须是团体的领导者；身为一个领导者，就必须学会以牺牲自己的时间、金钱来完成团体的带领；好比我们出去带队，往往在带完之后，我们还得垫出一些钱，如果因此而斤斤计较，那我们要如何来带领这个团体呢？
◆◆牺牲享受、享受牺牲在带队的过程中，或许会很辛苦，也许你会怀疑，我为什么要花时间在这里；也许，想想自己所接触到的这些人，想想自己可能已经在他们的心目中成为一个学习的对象，让自己在带领的过程中，领悟到牺牲的快乐。
◆◆以有限之资源、行无限之创造现在的带队环境，不论是金钱、支援、都已经比我们以前好多了，这里，并不是叫大家节省，只是，希望大伙不要一昧的沈醉在众多的物质资源中，如果有一天，没有了这些资源，也要能在现有的东西中，实现自己的设计。
二、谈领导力
企业的成败止于人，止上有人是企字，止上无人就不成企字。企业要能永续经营，其先决条件，必须具有带领组织团体共同完成目标的领导者。领导者充其量只不过是个精神领袖，领导者并不在于他有显赫的头衔，而在于他是否有领导力。
何谓领导力？首先必须深信领导力有它的真理。即凡事以爱为出发点，以组成一个家庭价值化的公司为经营哲学。这样才有可能创造出一个如父子、兄弟、姊妹，相互包容、付出、奉献、反馈
的工作环境，人才自然不会流失。
一、领导特质
(一)以身作则，懂得激励
(二)有效沟通－以同理心为出发点。没有站在对方立场的沟通，是有沟没有通。
(三)灌能授权－先教育再授权，否则错误的授权，不仅害了部属，也会害了自己。
(四)公开赞赏－不仅部属需要主管的公开赞赏，你四周的人都需要。吝于赞赏别人的人，将孤芳
自赏。
(五)走动指导－你要作一个关在办公室，叫你部属来找你，让他们对你产生恐惧感，还是你正在
他们身旁指导他们呢？
(六)专业知识－时常充实自己，对部属的专业领域了如指掌。
(七)反馈感恩－感谢你四周的人，因为他们的一举一动，无论是好的或坏的，才得以让你有更深
一层的体验与成长。
(八)公私分明－公与私要条理分明，以大「爱」为出发点。
二、吸引人才－心是领导力的镜子
(一)涵养气质－以你诚恳及那股令人慑服的涵养气质，创造优良企业文化，感染你的全体同仁。
(二)机智反应－每天想着有什么东西能给同事、如何让每个看到你的人都感到快乐，那你的反应
自然会灵敏起来。
(三)诚信原则－不讲诚信是吸引不住人才的，若能被你一时所蒙骗者一定是图利短视者，那天没
利可图时，你身旁的这些人将一个个无情的离你而去。
(四)打拼活力－做人要像骑脚踏车，头不停的点，脚不停地踩，而不要耍酷，让人感受到你的
活力。做事要像骑老式的摩托车，换档之前，要先踩离合器，不要自以为是，一意孤行。
三、训练人才－人是领导力的灵魂
(一)共同领导参与－用启迪方式，让你的部属共同参与你的训练课程。
(二)能力质量－台湾经营之神王永庆说过的话：「看一个人的能力，是以他做事的质量来判断。」
而做事的质量，绝对不是只懂得专业知识那么肤浅，你的一举一动能否有效影响你四周的人，甘愿跟你共同达成你所负的任务，才是质量的定义。
(三)赢的团队－教你的部属，不要只会灌篮，因为没有团队的组织，是不会有成功的企业的。
(四)老二哲学－当你的部属还如婴儿般柔软时，尽量让他们摔倒，再鼓励他们站起来，从挫折中
成长磨练成老大。
(五)勇于认错－教你的部属勇于认错，将问题突显出来，大家共同来解决，以鼓励的方式取代一
昧的责罚。
(六)追根究底、现场改善--教你的部属秉持三现主义，到现场、看现物、了解现况，确实找出问
题真正发生原因。找出原因后，马上下对策，确实执行，并要定时确认其成效，最后将已改善的作业方法予以标准化。与其做个英勇的救火员，不如做个快乐的火灾预防讲师。
三、留住人才－安定是领导力的基石
(一)安定环境－提供有爱、有关心、有远景的环境。让员工感受到安定的力量。
(二)不揭逆鳞－多看人优点，少看人缺点。
(三)有恩部属－让你的部属不论在工作或家庭中，都能感受到你有恩于他，那你的成功将指日
可待，因中国人非常重视过去。无论是恩或仇，绝不会轻易地忘却。
(四)水清无鱼－凡事以较大的度量处理，那么整件事才得以顺利运作。
(五)寡言讷谏－自大是个「臭」字，多给部属说「不」的机会，多接受谏言，因为你只是比部属
早一点入行，你不见得比部属懂得多。
(六)重守承诺－切记！不要轻意对部属许诺，许诺后一定要记下来，尽量做到，若做不到也要主
动提出与部属沟通。
(七)共创愿景－每个人才都期盼企业能给他们愿景蓝图，你的蓝图有没有办法实现，不在于你多
么会画，而是你的领导力他们有没有感受到。
s 善用人才－专业是领导力的阶梯 s
(一)适才适所－了解部属的专长，分派适合他可一展长才的位置。即用对的人、以对的方法、做
对的事，方能达到事半功倍之效。
(二)用人不疑－一个人的成功是要靠别人，不是只靠自己。没有可信赖的部属，你将很难成功。
(三)从旁指导－「自觉是最好的自疗。」不要让部属依样画葫芦，先让他们涂涂鸦，不懂，你指
导他；他再不懂，你就拉着他的手教他怎么做。
(四)有勇有谋－教你的部属要运用各种做事的技巧，达到事半功倍之效。
s 提携人才－信任是领导力的天空 s
(一)安排适当舞台－在企业里，一定有很多人才，把他们摆错了舞台，他们可能人才变蠢才；把
他们摆对了舞台，将会为企业力挽狂澜。
(二)相信人才－放心地把你的人才交给你心目中的大将，他们会做得让你自叹弗如，同时，他们
会更感激你的知遇之恩。
(三)任务导向为主－给部属很清楚的任务指示，不管过程，他们会自己走出来；因为人才是乐于
扛责任及接受挑战的。
(四)建立互信互谅－在企业里既然你能重用或被重用，那表示彼此早已有互相信赖对方的互信
基础。用他就要相信他，被赏识要懂得体谅，那就是最佳拍档。领导别人前先领导自己，试问自己拥有哪些领导力？想要面面俱到，很难，但无论你的领域在哪个阶段，一定要坚持，不能放弃，你要先领导自己做到，才能领导别人。要让自己确实做到，凡事得以爱为出发点，共组一个互相付出、奉献、反馈的工作环境。此目标必须由自己做起，你自己做到了，你的同事一定会受你影响，流氓到绅士窝也会变成绅士。要心存感谢，感谢那些让你深深感受到过去一直无形中领导你的点灯人。最后你一定会发觉到，我们的领导力已正在魅力四射中----- 你的四周都是领导力。
一位成功的领导者需要具备下列七种关键特质和特征。快看看你是否具备吧！
■情绪智力
情绪智力包括自我意识、自我管理、社会意识以及关系管理。情绪智力被认为是影响领导有效性的一个重要因素。
■可信赖并且有品质
一名有效的领导者要言出必行，从而让他们看上去言行一致。品质是指即使在外界压力下仍然做正确的事情。
■强烈的工作动机和高能量水平
一名成功的领导者必须乐于努力工作，并渴望成功。同时领导者还必须乐于接受作为管理者所必须承担的重大责任即具备高能量水平。
■认知技能并对经验持开放态度
一名有效的领导者需要在某些领域具备技术或专业能力、同时具备对经验持开放态度的人格特征。
■决断性
决断性可以帮助领导者完成许多任务并达到目标，其中包括面对团队成员的错误、提出更高的绩效要求以及设定高的期望。
■魅力
魅力是一种通过表现得平易近人、同人握手、与他人建立联系来营造空间的能力，包括愿景、热情和兴奋、幽默等特质。
■企业家精神
企业家精神可以通过阅读经贸出版物、报纸以及互联网资源来获得，也可以通过同客户以及单位中的其他人交谈、参观其他公司、参加专业性的会议、参加项目来培养。
公司领导的必备素质--------人格魅力
一、什么是人格
个体特有的特质模式及行为倾向的统一体。又称个性。人格是个体内在的在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久自我，是个人在社会化过程中给人以特色的身心组织。
人格是一个人品质、意志和作风的集中体现。优秀的人格本位得到他人的称赞，于是就产生了人格魅力。人格魅力说到底就是受公允的人格本位的打造。这话说起来容易，做起来就不那么容易。在中外历史上，那些辅佐帝王的历代名相，能传给后人为佳话、并被人奉为“二号人物”之楷模的能有几多？倒是颠邦覆国的奸臣的嘴脸一代代地留在了人们记忆的印痕里。从这个意义上讲，追求人格魅力绝不仅仅自以为是即可，更重要的是要受到公众的认可。离开了公众，即使自以为有人格，那也无魅力可言。要培养自身的人格魅力，关键的是注重组成人格魅力的两条主干：一是形象；二是性格。
二、为什么要注意培养公司领导的人格魅力
日常生活当中，人们谈论一个人的综合素养时，往往离不开对其形象的评价。因为谁都知道，好的形象本身就是一种魅力。你的音容笑貌、举手投足都会在下属的记忆中留下或多或少的轨迹。这种轨迹的好坏，注定了你在下属心目当中所留下的影响力的好坏。
因此，要提升自己的人格魅力，就必须从塑造自身的形象开始。怎样才能塑造好自身的形象呢？两个关键词：气质、气度即是也。气质是人的“门面”，气度是人的风度。
我们经常可以听到人们评价一个人的“气质”如何如何，说明气质是人们留给被谈论者的“印象分”。有了“印象分”，人们可能还会深度谈论他的气度，因为气度是人们留给被谈论者的“感觉分”。如果你在团队的这两个方面得到了“高分”，说明托形象之福，你在团队当中已经享有一定的影响力了。反之则否。
气质作为一种视觉上的标识，它对人的社交质量起着相当重要的作用。而风度则是在这种作用下产生影响力的一种补充。我们可以想象一下，如果一个人成天都是满嘴秽语，衣装不整，拉拉遢遢地在团队中进进出出，随随便便发号施令，他给周边的人留下的印象会是好还是坏？而他如果是团队的领导的话，别提什么影响力，人家不在背后戳他的脊梁骨，就算很对得起他了。首先．领导者的人格魅力是进行人性化管理的先决条件。
人性化管理，即在领导中施以情感，在“平等、信任”的氛围中进行领导。在感情上领导和属下是好朋友，他们在思想上与领导人无保留地沟通。从而形成领导人与被合作伙伴思想与情感的共鸣、共振．达到上属正确示范，下属真诚接受的效果。同时，领导人与合作伙伴之间的信任感、平等感，有利于团队成员将实际工作中的问题毫无保留地反馈给领导人。人性化管理还有利于激发团队成员的主观能动性，促使他们积极做好工作，甚至是出色完成，从而提高工作的效率和质量。尤其是在网络营销事业中，人的因素是其中最重要的因素。领导者的人格特质是否能够赢得下属的尊重．他的人格魅力是否可以对下属产生吸引力．将决定100％复制是否能够顺利进行，决定团队是否具有更强的向心力和凝聚力。
其次，领导者的人格魅力是打造先进系统文化的核心。
系统文化是一个系统外在整体形象与内在精神素质的总和．既包括物质的，也包括精神的。它贯穿系统所有的行为与活动，无处不在。系统文化对于系统，不
是可有可无的，而是必须把它作为系统生存、发展的半壁江山来对待。文化的能动性作用于系统活动的方方面面。有什么样的系统文化，就相应会有什么样的系统行为与活动。系统文化的优劣，在系统的发展中起着至关重要的作用。网络营销系统中的100％复制、推崇上属、上下有序等观念是否能够顺利地贯彻执行，都与领导者的人格魅力息息相关。当领导者以自己的人格魅力赢得了下属真诚的尊重和信任，1 00％复制就更易于被接受。推崇上属方面更是如此。那些能够赢得下属的真心推崇的领导人．往往就是那些最富有人格魅力的人。
第三，领导者的人格魅力是创造团队精神的向心力。
团队精神是系统文化的核心之一，是系统生存、发展的强大推动力。没有团队精神的系统是低级层次上的系统。就像独立的一根根筷子，很容易被折断。创造团队精神要靠全体员工的共同努力，而领导者起着引导和凝聚的向心作用。领导者对团队精神认识、理解、掌握和身体力行如何，将会成为团队成员的榜样。在以模仿和复制为根本的网络营销事业中，榜样的作用尤其重要。可以说领导者的人格魅力和他的团队意识决定着团队精神的发展方向，决定着团队是否拥有一个坚强的核心，决定着团队是否具有强有力的战斗力。领导者高尚的人格魅力可以赋予团队强大的前进动力，赋予团队精神一个高尚的灵魂，使团队更具凝聚力、战斗力和向心力，使团队精神得以生存、发展和不断扩大发扬。
三、如何培养公司领导的人格魅力
现代管理学中非常明确地提出，人格魅力是领导艺术的集中体现．领导者应以“德服”为上。所谓“德”就是品德、品质，也就是一个人的人格魅力。美国通用电器公司的总裁杰克·韦尔奇和日本松下电器公司的松下幸之助是创造了现代企业管理神话的两个传奇人物，在他们成功的因素中人格魅力占据了重要的位置。
强烈的事业心和敬业精神
系统的发展和每一个成员的发展密切相关，只有时刻把系统发展与他的团队的发展放在心上的领导者，才能得到团队的拥护，这是成为一个出色领导的首要前提。一事当前，斤斤计较个人得失而忽视系统与团队的观念和行为，将会抑制整个系统的成长。
苦练内功，博学多才
市场竞争是综合实力的较量，是多层次尖锐而复杂的竞争。领导者必须刻苦学习，不断充实，掌握相当的文化知识、专业知识、管理知识与工作经验，努力使自己成为行家、专家，才能站得高，看得远．驾轻就熟地处理各种事务，做好模范，起好带头作用。
诚信
诚信是获取他人信任的基础，它关系着一个人是否会具有良好的声誉。做出承诺就必须遵守，没有理由、没有任何借口。遵守承诺的人总是最容易博得别人的相任和尊重的人。在网络营销团队这样一个以人际关系为基础的组织里，人与人之间的合作是个人和团队事业发展的最有效的方式。而协作的基础就是彼此之间的相互信任．缺乏信任基础的合作必将无法长久。如果一个领导人因不能够诚实守信而失去了下属的信任，不仅会破坏系统的正确模式的复制，还有可能导致上下有序的系统伦理关系的破坏。最后可能导致整个团队的溃败，并进而影响整个系统的良性运作和健康发展。
胸怀大度与谦逊
一个系统领导者需要具有宽广的胸怀和气量，在任何情况下，无论他们在生活中的地位如何，都应该平等地对待他人。尤其在自己的上属面前更要保持谦逊的态度，要永远记住正是由于他的带领，你才得以进入这个系统。对于上属的缺点和错误不要斤斤计较．要宽容大度。对待下属同样如此，不要因为你是他的领导者就持一种高高在上的态度。进入这个系统的每一个人都是学生．都是通过学习、模仿、复制而不断成长的，都是通过相互间的协作才能够一步步迈向成功的。你的成功源于上属复制给你的成功模式，同时依靠下属和整个团队的努力才能获得。所以，胸怀大度和永远保持谦虚的态度是绝对必要的。同时，网络营销是以复杂的人际关系网作为基础的，人与人之间的和睦相处在很多情况下都需要依赖彼此间的理解、容忍和退让，领导人在这方面更要以身作则。
一个具有杰出的人格魅力的领导人拥有无形的力量。能帮助每个团队成员实现自己最卓越的表现，能使整个团队更紧密地结合在一起。它不仅是属于领导者个人的，而且是整个团队和整个系统的财富。
【内容摘要】目前我国国有企业改革已经进入了最关键的阶段，国有企业改革的关键在于建立现代企业制度，而建立现代企业制度就需要有大批优秀的企业家。我国国有企业的经营效率长期以来提不上去，主要就是因为企业的经营管理者缺乏良好的素质与修养和相应的经营管理能力。针对这种状况，本文作了一定的研究和探索。文章首先分析了企业家的地位和对企业发展的重要作用；然后分析了企业家应该具备那些优良的素质与修养，如何建立起企业家的素质与修养体系；然后文章讲述了企业家应如何通过修身养性来不断完善自己；文章最后讨论了知识经济时代企业家素质与修养的特殊性，并对我国企业家的素质建设提出了希望。
【关键词】企业家、素质与修养、知识经济
迄今为止，国有企业改革经历了放劝让利、承包经营责任制、股份制试点等几个阶段，目前，国有企业改革已进入攻坚阶段，建立现代企业制度成为目前国有企业改革的主体思路。有人认为国有企业改革最大的困难在于产权不明晰、责任不明确，因此，改革的关键就是要实现国有企业的民营化。但我们认为，国有企业的改革成功与否、国有企业的运作是否有效并不在于国有企业的产权是否明晰，而在于国有企业的经营管理者是否具有优秀的管理才能。因为，就是实现国有企业的民营化，如果缺乏优秀的经营管理人才，不懂得如何去成功运作企业，最终仍然实现不了国有企业改革是为了提高资源的配置效率和促进国有资产保值增值的目的。因此，中国目前缺乏的是优秀的管理人才、真正的企业家。本文首先对企业家的地位和作用作简要分析，然后，着重对一个真正企业家应具备哪些优良的素质与修养作一定的研究和探索。
一、企业家的地位与作用
作为社会经济细胞的企业，是整个社会经济发展的基础，它在自身的生存与发展中，履行着社会资产和财富的保值增值、社会技术的进步与发展和人民生活水平的提高三大职能。而企业资产的提供者（国家、集体、个人或其他经济组织与团体）仅仅拥有存量资产，一般来说他们不懂或不善长资产的运作和经营管理，他们只希望获得资产运作带来的剩余收益；只有真正的企业家，他们以专门从事企业经营管理活动为职业，他们有丰厚的经营管理知识和经验，他们有胆有谋、敢于创新、敢于冒险和承担责任，他们才懂得如何去配置企业的资源，去经营管理企业的资产，从而使资产获得最大增值。因而，他们才是真正的企业社会经济发展职能的承担者，他们的管理才能是推动社会经济发展的最主要因素之一。在一个企业里，企业家的地位与作用还体现在以下几个方面：
（一）、企业家经营管理是否成功和有效，关系着企业全体员工的利益。如果一个企业家经营成功，他将为企业创造丰厚的利润，职工的工资、福利就会得到提高，股东也会获得丰厚的利润分红，国家的税收就有了保障。如果企业家经营失败，企业出现亏损那么，上述利益都要受到严重的影响。
(二）、企业家的战略决策行为决定着企业成长与发展的方向。大海航行靠舵手，企业家就是他所经营管理企业的舵手。企业家指领着全体员工在复杂多变和充满着激烈竞争的市场环境中乘风破浪。企业家具有雄心伟略，能高瞻远瞩，能够跟据市场发生的变化迅速地做出反应，制定出相应的战略目标、方针和政策。以他巨大的感召力，号召大家向既定的目标方向大踏步前进。
(三)、企业家的经营理念和管理哲学是建立企业文化的基础。企业文化是企业在长期生产经营过程中形成和发展的，全体员工共同的价值观念、伦理、道德、信仰、经营理念等组成的稳定体系，它是企业物质文明和精神文明成果的总和。企业文化在企业成长与发展过程中起着巨大的凝聚和激励作用，它能凭借一股无形的引力让企业全体员工团结在企业家周围。而企业家的经营理念和管理哲学是因企业文化的核心和基础。企业家靠他巨大的威望把这种理念和哲学潜移默化地灌输到全体员工心目中去，从而使得整个企业上下士气高昂、意气风发，使得企业的发展焕发出旺盛的生命力和活力。
（四）、企业家精神是整个企业生命的灵魂，企业家是企业变革的源泉。一个企业是否能在激烈竞争的环境中获得长期的生存与发展，关键在于这个企业制定的战略目标对环境变量的实应性和企业的组织结构对战略目标的适应性。当三者发生重大不协调时，企业就需要变革，这正是企业家精神的体现。企业家能明察秋毫，洞察一切。当市场技术和社会环境发生重大变化，企业组织结构、战略目标变得不适应时，企业家能迅速地掉转船头，带领全体员工驶向新的航向。因此，企业家是企业变革力量的源泉，是现代市场经济社会企业战略重组、企业再造的主要策划者。
可以说，企业家在企业内部是整个企业的核心，在企业外部他代表着整个企业的行为。由此可见，一个企业家良好的素质修养对一个企业的发展、企业的成败得失有多么重要。
二、企业家良好素质与修养体系
一个企业家良好素质与修养是企业能否取得成功的关键。企业家良好素质与修养首先在于“三识”与“三性”的培养。“三识”即胆识、见识、与学识；“三性”即悟性、韧性、与理性。
胆识就是企业家有胆有谋、有魄力、勇于竞争、善于挑战，就是要高瞻远瞩具有远见卓识，要足智多谋有韬略，要机智果断能随机应变，要标新立异敢与创新。企业成功的关键就在于及时把握市场的机遇，勇于创新、敢于冒险，及早地作出决策和采取行动，始终走在同行业的前列。
著名经济学家熊彼特认为企业家的唯一职能就是创新。他认为创新就是建立一种新的生产函数，就是把生产要素按一种新的方法组织起来。这就是说，把一种从来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。熊彼特把企业创新分为五种情况：（1）引进新产品；（2）引进新技术，即新的生产方法；（3）开辟新的市场；（4）采用新的原材料；（5）实现新的组织。企业家就是要不断创新，引进新的生产要素和生产条件的“新组合”，从而推动企业的迅速发展。
见识就是企业家要有丰富的经营管理经验，要能了解整个市场、技术发展的趋势，了解国家的政策趋向，能迅速预见未来环境的变化。审时度势，权衡利弊迅速做出反应，采取相应的政策措施，制定出相应的战略目标，是企业立于不败之地。
市场经济条件下，企业家要懂得市场运行的基本规律。市场经济讲求效率、讲求竞争，同时竞争中存在着危险。着就要求企业家在经营过程中要有竞争意识，更要有风险防范意识。济南三株集团的失败很大程度上就是因为集团老总缺乏风险意识，没有合理地预期经营过程中可能出现的风险，建立起风险防范体系。当一件小小的“常德事件”发生后，就失去了对策，结果使企业遭受了巨大的损失。
学识就是企业家要思维敏捷，知识渊博。在现代知识经济社会和信息社会，企业家必须牢牢掌握三方面的知识：一是有关本企业经营领域和相关领域的技术知识；二是丰富、先进和完善的现代管理科学、决策科学和领导科学理论和方法体系；三是要掌握有关计算机科学、信息科学的知识。除此之外，企业家还应掌握一定的诸如法律、社会学、环境科学等其他学科的知识。
目前，我国很多企业家都缺少科学的经营管理知识。许多企业家都是因为在市场经济改革浪潮中抓住了某一个机遇而成功的。当企业发展到一定的规模后，这些企业的经营管理者就不知道如何去运作和经营他们的企业了。他们往往不知道如何去分析、发现和认识市场环境中存在的机会与威胁，不懂得如何去评价企业自身的优势和劣势，不懂的科学决策的程序，从而无法为企业的生存与发展制订正确的战略目标，企业的发展没有明确的方向，这种企业最终只有失败的可能。
悟性就是要求企业家有迅速接受知识的能力。企业家要有很强的思维能力、记忆存储能力，逻辑推断能力、敏锐的洞察力和科学的预测决策能力。企业家往往都是“千里眼”、“顺风耳”。企业家有敏锐的眼光，能从纷繁复杂的现象、数据资料中把握本质、反应迅速，能在别人睡醒动身之前早行一步。
韧性是企业家成功的保障，它体现了企业家的人格魅力。企业家往往都有坚强意志，稳定的情绪和丰富的情感；都有不达目的不罢休的毅力；都有对自己从事的经营管理事业崇高的敬业精神；有克服自己情绪冲动的忍耐力和克制力。只有这样，企业家才能在经营管理中，做到不骄不躁，
沉着冷静，才能激发出企业家最大的智慧。
理性就是要讲求实事求是。其实，实事求是讲起来容易做起来难，做到了什么事情都容易解决。“江南首富”江苏省华西村的党委书记吴仁宝就说过“千难万难，实事求是最难，讲了实事求是，就没有过不去的难关。”企业家在经营管理中，一定要按照市场经济的客观规律办事，切忌主观臆断、盲目冲动去做决策，这样只会导致决策的失败。
中国很多企业家身上都缺乏一定的理性。沈阳“飞龙”集团总裁姜伟在总结他失败的原因是就说过，因为缺乏理性才导致了他的失败。世界著名投资专家沃伦·巴非特曾讲过“我的成功并非源与高的智商，我认为最重要的是理性。我总是把智商和才能比作发动机的动力，但是输出功率，也就是工作的效率则取决与理性。”由此可见，理性对于一个企业家成功地经营管理一个企业来说是相当重要的。而中国很多企业家往往在取得了一定的成功后，就让胜利冲昏了头脑，不按客观规律去办事，异想天开。比如：1996年《南德世界》，牟其中几年内就要成为世界五强；巨人集团刚有点发展，就要建亚洲第一大厦；三株在本世纪末要进入世界企业500强，成为日不落“生物王国”；亚细亚要在中国建立起“最大的零售企业连锁帝国”等等。另外，中国还有很多企业都有“世界企业500强情结”。当然，这里并不是说不需要为企业的发展制定远景目标，关键在于目标的制定，要具有科学性，要站在战略的角度，否则理想只会变成空想、幻想。
企业家除了认真培养上述“三识”与“三性”之外，一个优秀的企业家良好的素质修养还表现在：企业家应具有高尚的道德情操，要把自己个人的利益与整个企业和整个社会的利益联系在一起，要顾全大局。企业家制定战略决策和目标一定要以满足人民的生活需求、提高人民的生活水平和促进整个社会的进步为出发点，要以民族沧桑为己任。只有这样，企业才能获得长期的生存与发展；企业家还应敢于负责，勇于承担责任。特别是在现代市场经济条件下，现代企业公司制最大的特点就是实行企业的所有权与经营权的分离，而且公司只对债务清偿负有限责任。企业家一般只是公司、企业的经营者，不是所有者。公司所有权与经营权的分离使得真正懂管理的人才来经营、运作企业，有利于企业的生存与发展。但同时也产生了一系列的矛盾，比如所有者与这经营者之间激励不相容，即所有者与经营者为了追求自身利益而产生的目标取向不一致；信息不对称，即经营者掌握有关生产经营过程的全部信息，而所有者很难获得；责任不对等，即经营者对企业经营失败承担的责任遭受的损失要比所有者小得多。正因为存在这样的矛盾，就容易产生经营者不负责任的决策行为，甚至直接侵害所有者的利益。这就更加要求企业家的决策行为一定要对整个公司的资产负责，要保证国有资产的保值与增值。这些品质对于我们社会主义国家的企业家来说尤为显得重要。说到道德，我们不能不提到我国古代的儒家管理思想的“义利观”。“义”主要是指对管理者的道德要求，“利”主要是指管理者的物质及精神需要。孔子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”“志士仁人，无求生以害人，有杀身以求仁。”旬子曰：“先义而后利者荣，先利而后义者辱；荣者常通，辱者常穷；通者常制人，穷者常制于人；——是荣辱之大分也。”“义之所在，不倾于权，不顾其利，举国而与之不为改视，重死、持义而不桡，是士君子之勇也。”这些都说明了一个普通的道理，用到这里，那就是企业家制定战略决策和经营管理过程中，要以国家利益、人民利益和整个企业集体的利益为重，要考虑企业的长远发展。在我国改革开放和市场经济体制建立与完善的过
程中，海尔、长虹、联想、北大方正等企业之所以能够取得快速的发展，不能不说除了与张瑞敏、倪润峰、柳传志，王选等优秀企业家优秀的经营管理素质与修养外，还与他们高尚的道德情操有关。他们总是以民族沧桑为己任，从长远出发，全局出发，来考虑企业的发展。
上述企业家的素质与修养的综合形成了企业家的素质与修养体系。这个体系由三个部分组成：一是企业家的基本素质修养，包括企业家完备的知识体系、高尚的道德情操、高的智商（iq）等；其次是企业一般经营管理方面的素质与修养，包括企业家应掌握现代先进的管理科学理论与方法，充分了解市场环境发展的规律、发展趋势，有敏锐的政治头脑等。最后是最高层的战略决策素质，包括企业家高的情商（eq），即坚强的毅力、稳定的情绪、丰富的情感、崇高的敬业精神，企业家的远见卓识，企业家要能解放思想、实事求是等。企业家要有勇于竞争、善于挑战、敢于冒险、敢于承担责任的精神，企业家要标新立异、富与创新的精神等等。前两部分是整个体系的基础，是每一个普通经营管理者都应有的基本素质。只有后一部分才是整个体系的核心，它不是一个一般经营管理者所具备，它要通过企业家在长期实践过程中的自我修养和锤炼才能形成的。只有具备战略决策素质与修养的经营管理者才能称得上真正的企业家。
三、企业家的修身养性
一个企业家良好的素质与修养不是一朝一夕能形成的，它要通过企业家在长期的经营管理过程中不断的自我发展、自我锤炼才能形成。《大学礼记》中有一句话：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”如果这里把“治国”、“齐家”比着是管理好一个企业，那么“修身”就是指企业家自身的修身养性了。因此，从前面的一句话可以看出，企业家要成功地经营管理好一个企业，首先必须通过“修身”来不断完善自己。首先，企业家都应具有鲜明的个性。在一个人的个性结构中，性格处于核心地位。性格是人们对现实的稳定态度，以及与之相适的习惯行为方式。企业家经过长时间的修身养性，应该形成具有下列性格特征的人：理智型性格特征的企业家，在分析处理问题过程中能够深谋远虑，理智地去衡量一切，能够较好地排除感情因素的影响，科学地支配自己的行动；意志型性格特征的企业家，在行动中受意志的支配，目标明确，行为主动，决断能力强，毫不优柔寡断；独立型性格特征的企业家，观察处理问题有自己的主见，信念坚定不易受其他因素的干扰。善于发挥自己的力量，不屈服于暴力或权势，坚持真理；外向型性格特征的企业家，性格开朗活跃，善于交际，性格虽有稳定性，但也有可塑性。具有上述性格特征的人，应该努力使之巩固和强化。不具有上述性格特征的人，应该努力锤炼自己进行性格改造，加强主观调节，顺应客观环境的变化，性格改造需要长期不懈的努力。企业家除了培养和塑造上述性格特征外，还应具备与企业经营管理相对应的行为特征。企业战略不同，对企业家的领导风格、领导艺术的要求也不相同。具体来说，根据企业家的战略行为类型，可以把企业家行为模式划分为：开拓者、征战者、谨慎者、重效率者、守成者等五类。
开拓者。当企业经营环境特别动荡，面临一系列严峻挑战的时候，企业需要采取“出其不意的创造性发展行为”的战略的情况下，开拓者“出山”，力挽狂澜，披荆斩棘开辟成功之径。开拓者的素质特点：①非常灵活、极富创造性，偏离常规；②性格非常外向，很有鉴别力和魄力，容易受环境驱使和左右，多疑、自由不羁、性急；③极富能动性，过分积极、好动；④易受独特物刺激，善于提出和接受挑战，有时有点蛮干；⑤思想方式：思维直观，非理性，思索无条理，有独创性。行为特色：①寻求新奇的冒险；②善于创造，致力于创造性活动；③工作重心倾向与企业外部，是“外向”型；④领导风格与艺术：依赖创造和超凡魅力；⑤时间倾向性：创造（企业的）未来；
⑥工作方式：频频创造；⑦工作方法：头脑风暴法、风险管理；⑧对变革的态度接受未知的变革；
⑨成功模式：依靠创新——企业家的机能。
征战者。当企业经营环境动荡，企业面临发展的有利机遇和挑战时，企业需要采取“积极的扩张
行动”的战略的情况，征战者“挂帅”，针锋相对争夺市场，大刀阔斧开出新天地。征战者的素质特征：①有节制地不遵守常规，具有发展新事物的创造性；②性格外向；③精力充沛、对情绪有很强的自制力；④考虑风险，不蛮干，情绪稳定；⑤思想方式：有理性、但不刻板，不受框框限制。行为特色：①寻求不平凡的冒险；②有创造精神，致力于创业性活动；③工作重心倾向于企业外部，属“外向”型；④领导风格与艺术：依赖严格的协调；⑤时间倾向性：指向企业可觉察的未来；⑥工作方式：频频思考；⑦工作方法：收益分析，方案分析，特尔菲法等；⑧对变革的态度：接受间接性的变革；⑨成功模式：有效的多种经营，即征服竞争者，争取一切有利机会。
谨慎者。当企业的经营环境不太动荡，企业面临的挑战和机遇不多时，企业需要采取“持续发展”的战略的情况下，谨慎者坐阵，避风躲浪得稳定，见缝插针求发展。谨慎者的素质特征：①遵守常规；②性格温和，与人友善，富于合作性；③受目标驱使、稳定、守信誉；④追求平稳发展；
⑤思想方式深刻、有条不紊、专一、严谨认真。行为特色：①追求通常的冒险；②善于计划，致力于有计划的反应性活动；③工作重心放在内部和外部平衡点上，既重视外部，又重视内部，属“平衡“型；④领导风格与艺术：依赖于激励、认同和同舟共济，靠“目标”诱导；⑤时间倾向性：指向推测出来的未来；⑥工作方式：面临现状，实现最大化；⑦工作方法：采用预测技术、实现最最佳化；⑧对变革的态度：渐渐地接受变革；⑨成功模式：有效地增长、致力于扩大市场占有率。
重效率者。当企业的经营环境平稳，企业面临的竞争挑战较弱的时候，企业需要采取“增加产量求发展”的战略的情况下，重效率者主事，千方百计避风险，厉行节约增效益。重效率者的素质特征：①教条、死板、重视规章制度、恪守程序；②不主动，不得已而为之；③靠外界刺激；④思想方式过于理性、不思变革。行为特色：①承认通常的冒险；②善于组织生产和控制成本，致力于稳定增产和降低产品成本；③工作重心放在企业内部，属“外向”型；④领导风格与艺术：依赖惩罚和控制；⑤时间倾向性：指向当前；⑥工作方式：诊断；⑦工作方法：采用投资分析、作业研究、工艺革新、财务分析等方法；⑧对变革的态度：接受最低限度的变革；⑨成功模式：高效率的执行（生产高效率）。
守成者。当企业的经营环境相当稳定，市场基本饱和，竞争较弱，在既无生存威胁，又很难发展的情况下，企业需要采取“巩固现有经营状态”的战略，守成者登台唱主角，按部就班守惯例，维持现状求稳定。守成者的素质特征:①温和，古板；②有教养、善于合作；③性格稳重、冷静、缺乏主动性和激情，过于理智；④缺乏创造能力、遵从惯例；⑤思维方式：往往角度单一，善于接受他人（尤其是权威人士）的观点，不善于独立思考和提出问题。行为特色：①回避风险；②以惯例作为行为准则，不越雷池一步；③工作重心放在企业内部，重复以往的工作；④领导风格和艺术：重视指挥和行政命令，监督、看管；⑤时间倾向性：指向过去，以过去为参照系；⑥工作方式：发现差错，追究责任，惩罚责任者，警戒他人；⑦工作方法：着重采用作业研究，作业组织财务管理等内部管理方法；⑧对变革的态度：反对变革，追求稳定性和重复性；⑨成功的模式：稳定中求生存，维持现状和保住自己的势力范围就是成功。
四、知识经济时代企业家素与修养的特殊性
知识经济是以知识为基础的经济，是以智力为支柱，以高新技术为依托，建立在知识和信息的生产、分配和使用的经济。知识经济时代有三个最大的特点：一是知识将作为一种稀缺资源尤为显得重要；二是知识经济时代，技术创新的速度越来越快，技术发明、创新到转化为直接生产力的周期越来越短。英特尔公司总裁安迪·格鲁夫在他的《十倍速生存》一书中就说过，科学技术革命正在以十倍速发展，人类进入了十倍速时代。也就是说未来社会竞争更加注重技术发明和创新的质量与速度；三是人类将进入网络信息时代，各种数据信息的取得和分析将变得非常简单和特别重要。知识经济是微电子技术、信息技术充分发展的产物，是信息社会的经济形态。知识经济与以往经济形态有很大的不同。知识经济建立在发达的信息网络技术的基础上。未来社会经济将强调产品和服务的数字化、网络化、智能化，强调敏捷制造和个性化生产，它是能够按照用户需要进行有效生产和服务的经济。知识经济时代的企业在生产、经营、管理、和组织等方面都发生了很大的变化。对生产来说，知识将成为一种崭新的生产要素。以往重资源、重资本、重资金的投入，重资源开发的传统观念无疑受到了冲击和挑战。随着知识经济时代到来，企业将树立谁拥有知识、智力，谁掌握技术，谁占有信息，谁就可以创造财富的观念。当代企业普遍大批量生产或大规模生产。所谓批量生产是单一产品或少品种产品的重复性制造。知识经济时代，这种生产方式将被“敏捷制造”、“柔性制造”、“精益生产”等以快速、小批量、多品种、多规格、准时、计算机化、智能化的生产方式替代。随着网络信息时代的到来，电子商务和网络营销等新地销售方式将被越来越多的企业重视和采用。企业的管理思想将从以物为中心的管理向以人为中心的管理转变；生产管理从生产管理向知识管理转变；管理模式从传统的经营管理向系统战略管理转变。管理组织将从刚性组织向柔性组织转变，未来的企业将是计算机化的企业。企业的发展将建立一种新型的企业，这种企业充分利用了计算机化的空间的革命，是一种灵活的、虚拟的、网络化的计算机控制的、全球化的企业，它是一种动态的和快速学习的企业。企业的虚拟化是指企业间的一种暂时的联盟方式，也就是说，具有不同优势的企业加盟公司，通过组建虚拟企业，将各项优势结合起来，以充分发挥集群效应和协同效应，保证联盟目标实现。因此，企业组织边界将通过虚拟化可以无限地扩大。
企业家作为知识经济时代企业的经营管理者，在自身素质修养上要特别强调：一是要进行观念更新。要树立知识、智力=财富的价值观念；树立人力资本第一的观念；树立“技术与创新是企业的生命”的观念；树立信息化、网络化、智能化的观念；树立全球意识和国际化经营观念；树立超强竞争的观念等。二是企业家要不断建立和完善自己的知识体系。知识经济时代的企业家要懂得知识经济时代企业生产、经营、管理和组织发生的一系列变化和发展的趋势，并且要会充分利用这些变化和趋势；企业家要有完备的计算机、信息科学知识，在知识经济时代一个不懂计算机的“企业家”要能管理好一个企业是很难想象的。三是要有强烈的忧患意识。微软公司总裁比尔·盖茨就说过微软离破产永远只有十八个月。知识经济时代企业家要有防范于未然的强烈意识，要有勇于创新、敢于竞争的精神，同时要合理预测和估计在未来的经营中可能出现的危机与风险，建立起风险防范体系，增强企业的风险抵抗力。最后，知识经济时代企业家更要强调自我驾驭和控制能力。企业家要把自己的大脑看作为一部电脑存储器，必须随时存进新的知识、观念和新的理论和方法，同时删掉那些永久过时的东西，让自己的知识体系和知识结构尽可能地适应时代潮流。这样才能使得自己经营管理的企业永立不败之地。
五、结束语
本文仅对一个优秀企业家应该具备那些优良的素质与修养做了初步的研究和探索。我们都知道，管理和技术是推动未来社会前进与发展的两大车轮。如果说技术使提高原来经济资源（包括人力资源和非人力资源）的开发和利用效率有了可能，那么，管理则是寻求一种制度、方法把技术和经济资源很好的组合起来，发挥它们的协同效应，最终使生产效率和资源的利用效率的提高得到实现，从而促进社会的发展。工业经济时代，我们国家在经济上走在了西方发达国家的后面，就是因为我们缺乏好的技术、好的管理。因此，现在在知识经济时代，我们要缩小与发达国家的差距并赶超发达国家。这就要求，一方面我们要大力发展科学技术，提高我们的技术水平；另一方面，我们也要发展我们的管理科学，培养出大量优秀的管理人才，从而提高我们的管理水平。管理水平低也是我国企业改革步履艰难的一个重要原因。因此，我们需要、我们呼唤优秀的企业管理人才，优秀的企业家。仅希望本文所做出的研究和探索能对国企业家队伍的素质建设有一定的价值和意义。
参考文献：1、解培才主编：《工业企业经营战略》，中国人民大学出版社，1994年。2、黎红雷：《儒家管理哲学》，广东教育出版社，1997年8 月。3、迈克尔·波特：《竞争优势》，华夏出版社，1997年6月。4、迈克尔·波特：《竞争战略》，华夏出版社，1997年6月。5、《世纪联盟——知识经济浪潮中的微软与英特尔》，中央编译出版社，1998年10月。6、张维迎：《企业理论与中国企业改革》，北京大学出版社，1999年3月。7、林毅夫等：《充分就业与国有企业改革》，上海三联书店，1997年2月。8、费方域：《企业的产权分析》，上海三联书店，1998年10月。
9、王守安等：《知识经济与企业改革》，企业管理出版社，
卡特尔16种人格因素测试试题
卡特尔16种人格因素测试说明 卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire ，简称16PF) 是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理 咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979 年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。 一、十六种人格因素的含义 因素A ——乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。 因素B ——聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。因素C ——稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。 因素E ——恃强性： 低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。因素F ——兴奋性： 低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。因素G ——有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。 因素H ——敢为性： 低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。 高分特征：冒险敢为，少有顾忌。因素I ——敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。因素L——怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。因素M——幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。因素N ——世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。因素O ——忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。因素Q1——实验性：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。因素Q2——独立性：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。因素Q3——自律性：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，自律谨严。因素Q4——紧张性：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。 、二元个性因素含义 适应与焦虑型X 1 ：
卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试
导语 卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。 美国心理学家新卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出了这个测验。他把对人类行为的1800种描述成为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析统计合成16种因素，称这16种特性因素为根源特质。并认为只有根源特质才是人类潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。这16种个性因素在任何一个人身上组合，就构成了个人独特的人格。它适用于教育辅导、企业管理和临床诊疗等，以针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应度预测；对心理健康水平，自我整合水平测量。 本问卷共测量十六种人格因素，但是每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。例如因素C低者情绪不稳定性在个人整个人格中所产生的作用可能受因素A，孤独或乐群；因素E，谦逊或好强；因素F，严肃或轻松；因素Q2，矛盾或自律；及因素Q4，宁静或紧张的影响。成长的过程，学习的机会，个人的动机、目的的生活环境的变化，都会随时随地改变一个人的人格因素与型，所以你需要客观、动态的看待人才测评。 卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试 （1）目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 （2）功能 从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格（维度，又称维量）对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。 2、测验的特点 本测验全称是Catell 16 Personality Factor Test,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔（Catell）教授编制的。卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。 3、适用对象
人格特质的自我分析
人格特质的自我分析 学号：0911011001 姓名:潘建丽 班级：09应用心理要分析自我的人格特质,先要明白其内涵。哪什么是人格呢？一般说，某人有人格，某人无人格。这里指的是尊严、独立性等。奥尔波特指出：要从心理结构来理解人格。艾森克说，人格是人所具有的，相对来说较为稳定的特质。它可由外因激发或促成，是生理冲动、社会环境及自然环境之间相互作用的产物。它通常指的是情感——意志品质、情操、态度、心理状况、无意识机制、兴趣和理想，它能确定人的特性或特有的行为和思想。 这个阐释包括四个含义：1、人格是稳定的，不可能今天是这种，明天是那种。2、人格具有完整性，各种表征如情操态度等是相互联系的。3、人格是人的生理机制及周围相互作用的结果即人格具有社会性。4、每个人的人格是独特的。 人格是个人各种稳定特征的综合体，显示出个人的思想、情绪和行为的独特模式。这种独特模式是个体社会化的产物，同时又影响着个体与环境的交互作用。 特质是构建人格结构的基本成分，有关于人格的发展问题，卡特尔注重人格的决定因素和结构特质的发展形态。卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的相互作用，就外部环境而言，学习尤为重要。 下面是我对自己的人格分析： 我是具有社交型和协调型的人格特质。根据大五人格因素，我具有外倾性因素，回顾我往日的生活，我认为我的人格特质是相对稳定的，但又伴随着变化。 一、影响因素 1、遗传因素的影响 我的爸爸具有外倾性的人格特征，虽然他是文盲但是他喜欢交友，个性豁达、开朗，而我妈妈则是一位温柔、恬静的农村妇女。而我则吸收了爸爸、妈妈的优点。 2、早期的童年经验 和大多数同学一样，我生活在一个幸福美满的家庭，虽然因为生活很艰苦，我必须早早的学习干家务和地理的农活，回忆那时的童年生活真的很充实、美丽。我从七岁就开始做饭、干家务，还得照顾妹妹。培养了我坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。 二、形成过程 1、童年 我爱我的家人，受到爸爸、妈妈的影响，尤其是我的爸爸，虽然是文盲，但他凭借自己的顽强的毅力和吃苦耐劳的精神支撑起整个家，他是家里的顶梁柱。我学会了爸爸的乐观与坚强不屈，学会了妈
各种人格理论大汇总
评述重要的人格理论(05华南师范大学) 抛砖引玉，给大家出一个人格理论的题目。希望对现在复习懵懵懂懂的同学一个警醒。 五月不学习，六月徒伤悲；六月不学习，暑假徒伤悲；暑假不学习，明年徒伤悲。想要更多、更专业、更全面的心理学考研知识点和系统总结，是学员才有的福利哦。孩子们赶紧来小时老师加入qinsi 吧，QQersanjiusanwuliubasiling TELL一三三八一四八九六六九。 人格是研究个体心理差异的领域，有着异常复杂的结构。关于人格的理论比较有代表性的有特质理论、类型理论和整合理论。 （1）特质理论 该理论认为，特质是决定个体行为的基本特征，是个体的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。主要的特质理论有： ①奥尔波特的特质理论 奥尔波特把人格特质分成两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或者一个群体所共有的、相同的特质；一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。个人根据其在社会上的作用，分为三种：首要特质，这是一个人最典型、最具概括性的特质，它影响到一个人的各个方面行为；中心特质，这是构成个体独特性的几个重要的特质；次要特质，这是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊情况下才会表现出来。
②卡特尔的人格特质理论 卡特尔用因素分析法对人格特质进行分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。模型可分为四层，即：个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、环境特质和气质特质。 表面特质是指从外部行为可以直接观察到的特质，根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的特质。它们是人格特质中最重要的一层。卡特尔提出了16种相互独立的根源特质，他认为每个人身上均有这16种特质，人格差异主要体现在量的差异上，可以对人格进行量化分析。 在根源特质中又可分为体质特质和环境特质两类。体质特质由先天的生物因素所决定，环境特质由后天的环境因素所决定。 动力特质、能力特质和气质特质位于模型的最底层，同时受到遗传与环境两方面的影响。动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一具体目标，包括生理驱力、态度、情操。能力特征是表现在知觉与运动方面的差异特质，包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。 ③三因素模型 埃森克依据因素分析法提出了人格的三因素模型。三因素指：外倾性，它表现为内、外倾的差异；精神质，它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等负面人格特征上。埃森克编制了埃森克人格问卷，这
卡特尔16种人格因素测验
卡特尔16种人格因素测验 目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 功能 从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。 特点 本测验是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约4,500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 适用对象 本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。 构成 16PF测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定十六种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。测验由187道题组成。每一人格因素由10-13个测题组成的量表来测量，共16个分量表。16种因素的测题采取按序轮流排列，以便于计分，并保持受试者做答时的兴趣。每一测题有三个备选答案。 请记住： 1.每一个测试题只能选择一个答案 2.每个问题都要回答，不要有遗漏 3.尽量不要选择中性答案 4.本测验不记时间，但凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你作出一种倾向性选择。 6.把答案写在序号的下面空格
卡特尔16种人格因素测验报告[1]
卡特尔16种人格因素问卷的使用实验报告 1、引言 卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。 测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。该量表可分为4个向度：（1）、表面特质与根源特质；（2）、能力特质、气质特质与动力特质；(3)、个别特质和共同特质；（4）、体质特质和环境塑造特质。 卡特尔从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、是故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括：适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。 16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5个版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺大学人格及能力研究员梅瑞迪斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是有两千多名港台地区的中国学生得到的。 16PF具有以下特点：（1）、客观性；（2）、标准化；（3）、多功能；（4）、广泛性；（5）、
人格心理学4之特质流派
第三章特质流派 特质流派假定人格特征：1.在时间上是相对稳定的。 2.具有跨情境的稳定性。 特质流派的特征：1.特质流派不关注一个人在某个特定情境下的行为，而是关注怎样描述处在特质连续体不同位置上的人们的典型行为。 2.特质流派不注重查明行为机制，更关注描述人格和预测行为。 一、高尔顿·奥尔波特 奥尔波特是第一个公认的特质理论家。其主要贡献是提出了核心特质和次级特质的概念、整体研究法和个案研究法、本体性等。 1937年，奥尔波特首次提出人格特质理论，把特质分为共同特质和个人特质。个人特质又分为首要特质、核心特质、次级特质。 1. 人格特质理论 ◆共同特质：指的是同一文化形态下的群体具有的特质，它是在共同的生活方式下形成的，并普遍地存在于每一个人身上。如，外向性 ◆个人特质：为个人所独有的特质，代表个人的行为倾向。只有个人特质才是真实的特质，共同特质只是为了测定复杂的人格特质而抽取出来 的概念。 ◇核心特质：最能说明个体人格的特质。它的概括 性比首要特质低，是构成人格结构的主要成分。它是由 一些在某种程度上独立而又彼此联系的特质构成的。 ◇首要特质：一个人具有的最典型、最有概括性的 特质，它影响一个人行为的方方面面。如马基亚维里式 人物、荷马式人物、唐·璜式人物。 ◇次级特质：个体的一些不重要的特质，往往只在 特殊情况下表现出来，只有关系非常近的人才知道。 ——巴纳姆效应：人类个体很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，他仍然认为反映了自己的人格面貌。 2. 人格的研究方法 —整体研究法：假设对所有人都可以描述其在一个单一维度上所处的水平，如果断性或焦虑。测量每个人在某个特质上的分数，并与其他受测者的分数进行比较。 —个案研究法：试图确定各种特质的独特组合，通过这种组合来说明一个人的人格，而不是把所有人都归入预先确定的类别。 3、奥尔波特关于健康成熟的人格描述 什么是健全人格？马斯洛用“自我实现的人”来描述，罗杰斯则用“功能充分发挥者”来描述，而奥尔波特则用“成熟者”来描述。 成熟的人格必然具有一种自我扩张。他应该能够参加各种各样极其不同的活动并从中感到愉快。他对很多事都很满意，而不只限于极少种而且是老一套的活动。例如，自我扩张包括对未来计划与希望的形象化。成熟的个人必须能够和别人热情相处、情绪稳定和心安理得。无论对自己还是对外界现实，他应该是实事求是的。他应该有幽默感和洞察力。说到底，成熟的人有一套统一的人生哲学。
人格特质试题及答案(DISC)
人格特質問卷(DISC) 下列題目請依照以下順序 最像自己7 次像自己 5 有點像自己 3 不像自己 1 1. A)堅定、固執B)有說服力、善表達 C)溫和、文雅D)謙虛、容忍 2. A)喜歡冒險、膽子很大B)團體中活力的來源 C)節制、穩健D)嚴格、考究 3. A)有決心、有決斷力B)使人心服、善於遊說 C)善良、和諧D)謹慎、小心 4. A)有競爭力、有進取心B)頑皮、開朗 C)親切、誠懇D)順從、善思考 5. A)堅持、有魅力B)樂觀、好玩 C)寬大、仁慈D)正確、準備 計分表
人格特質分析 得分最高的則代表你屬於這一類型；若所有分數都界於11~29之間，則為變色龍，但最高分者代表你偏向的類型；若兩者同分如A及B同分則選前者，即你是A類型的人。 A. 支配型(Dominant)：指揮者、追求權力象徵動物：老虎在乎：What B. 影響型(Influencing)：社交者、追求舞台象徵動物：孔雀在乎：Who C. 安定型(Security)：協調者、追求穩定象徵動物：無尾熊在乎：How D. 分析型(Critical)：思考者；追求資料象徵動物：貓頭鷹在乎：Why
適應各類型的交戰守則 支配型 儘可能支持他所追求的目標 將往來關係公式化 如果不同意對方的看法，得根據事實而非個人的感覺 要精確、有效率且井井有條 推薦有支持論點的變通行動方案 迅速進入主題重點 強調具競爭力的績效表現及成長契機 影響型 儘可能支持他們的計劃、點子及夢想 保持愉悅、有活力，步調要快速 原諒他們偶爾分心，且別急著開始討論事情 試著別與他們爭辯—你很少會贏 表現的熱心、自動自發而且隨和 向他們解釋這項行動將能加強他們的形象 別與他們討論細節問題 安定型 儘可能表現真誠友善及支持他的感覺 給他時間信任你 當你們看法不同時，應討論個人感覺而非討論事實 以比較緩慢、非正式但持續的步調進行 表現出積極傾聽的態度 保證所有的風險都會在合理的範圍內儘可能減少或被處理分析型 儘可能支持他們有條理、思慮縝密的方法 用行動展現你的承諾，而非只是嘴巴上說說而已 要注意細節、精確性及邏輯性 列出所有計劃的優缺點 提出堅定、明確的證據 堅持遵循既定的程序 承諾新的決策絕不會對他造成傷害
卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire) 简介：Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特尔十六种人格因素测验)，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R. B. Cattell)经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。 十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。 本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你尽量表达个人的意见，不要有顾虑。 应当记住的是：1.每一测题只能选择一个答案；2.不可漏掉任何测题；3.尽量不选择B 答案；4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答，对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 量表名称：卡特尔十六种人格因素测验 题目1: 我很明了本测验的说明： 是的 不一定 不是的 题目2: 我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答： 是的 不一定 不同意 题目3: 有度假机会时，我宁愿：
卡特尔16种人格因素测试试题.
卡特尔16种人格因素测试 说明 卡特尔十六种人格因素测验 (Sixteen Personality Factor Questionnaire,简称 16PF 是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验, 以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征,凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响, 具有较高的效度和信度, 广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的, 相互之间的相关度极小, 每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识, 更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解,从而全面评价其整个人格。 一、十六种人格因素的含义 因素 A ——乐群性: 低分特征:缄默,孤独,冷漠。 高分特征:外向,热情,乐群。 因素 B ——聪慧性: 低分特征:思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能力弱。 高分特征:聪明,富有才识,善于抽象思考,学习能力强,思考敏捷正确。 因素 C ——稳定性: 低分特征:情绪激动,易生烦恼,心神动摇不定,易受环境支配。 高分特征:情绪稳定而成熟,能面对现实。
因素 E ——恃强性: 低分特征:谦逊,顺从,通融,恭顺。 高分特征:好强固执,独立积极。 因素 F ——兴奋性: 低分特征:严肃,审慎,冷静,寡言。 高分特征:轻松兴奋,随遇而安。 因素 G ——有恒性: 低分特征:苟且敷衍,缺乏奉公守法的精神。 高分特征:有恒负责,做事尽职。 因素 H ——敢为性: 低分特征:畏怯退缩缺乏自信心。 高分特征:冒险敢为,少有顾忌。 因素 I ——敏感性: 低分特征:理智的,着重现实,自恃其力。高分特征:敏感,感情用事。 因素 L ——怀疑性: 低分特征:依赖随和,易与人相处。 高分特征:怀疑,刚愎,固执已见。 因素 M ——幻想性: 低分特征:现实,合乎成规,力求妥善合理。高分特征:幻想的,狂放不羁。
人格心理学试题及其规范标准答案
人格心理学练习题一答案 一.单项选择题（将正确答案填入下面的表格） 1. 人格心理学是探究个体的( A )及其适应等领域的表现和规律的科学。 A.人格结构.动力.发展 B人格评价 C. 人格变态 D.人格元素.组织.特质 2.本我的活动遵循( A ) 。 A.快乐原则 B.道德原则 C.现实原则 D.法律原则 3.“从小看大，三岁知老”反映了人格的( A ) 。 A.稳定性 B.生物性 C.个别性 D.整体性 4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是（ A ）。 A.奥尔波特 B. 卡特尔 C.艾森克 D. 艾里克森 5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为（ B ） A.自我统一性 B.机能自主 C.创造性自我 D.统我 6.弗洛伊德提到可以通过（ A ），了解无意识过程。 A.梦的解析 B.谈话 C.量表 D.绘画 7. 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（ D ）。 A.建构疗法 B. 认知疗法 C. 行为疗法 D. 个人中心疗法 8. 艾森克把（ B）看做是神经质的神经生物学基础。。 A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质 9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于（ D ） A.一般特质 B. 共同特质 C.表面特质 D.根源特质 10. 艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和（ A ）三个人格维度。 A.神经质 B.宜人性 C.聪慧性 D.开放性 11.对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于( C )。 A.压抑 B.合理化 C.投射 D.反向形成 12.人格成分中不包括（A ）。
A.情绪过程 B.气质 C.性格 D.能力 13. 在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（ D ）。 A.与刺激有关 B.与刺激无关 C.在反应之前 D.在反应之后 14.主题统觉测验是可以了解（ B ）动机测验。 A.意识 B.潜意识 C.行为 D.都不是。 15. 强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是（ B ）。 A.华生 B.班杜拉 C.罗杰斯 D.斯金纳 16.爱与人交往，喜欢热闹的气质类型是( B ) 。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 17. 人格结构包括能力.气质.性格.自我和（A）。 A.需要动机及价值观 B. 情绪 C.外倾 D.内倾 18.人格中遗传占主导部分的是（ A ）。 A.气质 B. 自我 C. 性格 D. 能力 二、简答题 1.简述人格的概念机包含的主要成分。 人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力.情绪需要.动机.兴趣.态度.价值观.气质.性格和体质方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 2.什么是人格评鉴，涉及哪些变量？ 指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。有系统的收集这个人或这些人的有关资料，涉及的变量很多。所要收集的资料最起码要涉及下列四种变量：情境的性质.刺激的性质.指导语的性质和被试反应的性质。收集到资料之后，还要根据资料进行评分.分析和解释，然后才有可能对一个人或许多人的人格特征作出评定。 3．简述人格的基本特征。 人格的结构性；人格的整体性；人格的稳定性；人格的独特性；人格的社会性 4.什么是人格心理学，其主要研究内容是什么？ 人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系
奥尔波特的人格特质论
奥尔波特的人格特质论 百科名片 高尔顿·威拉德·奥尔波特（Gordon Allport，1897 -1967）的人格特质论（trait theory），是鉴于对弗洛伊德主义过于强调人的潜意识的怀疑和不满，以及心理学中的实验化倾向而提出的人格特质理论。系以个案研究法，从很多人的书信、日记、自传中，分析出各种具有代表性的人格特质。他认为特质是人格的基础，但他反对弗洛伊德虚幻式的人格结构看法。他认为人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。 目录 1分类1. 首要特质 12. 中心特质 13. 次要特质 1内容奥尔波特对人格的界定 1分类 1动机的机能自主 1统我和健康人格 研究方法 社会影响 展开 编辑本段分类 奥尔波特的将人的特质分为以下三大类： 高尔顿·威拉德·奥尔波特 1. 首要特质
所谓首要特质（cardinal trait），是一个人最典型、最具概括性的特质。小说或戏剧的中心人物，往往被作者以夸张的笔法，特别突显其首要特质。如林黛玉的多愁善感。 2. 中心特质 所谓中心特质（central trait），是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。如林黛玉的清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等，都属于中心特质。 3. 次要特质 所谓次要特质（secondary trait），是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。如有些人虽然喜欢高谈阔论，但在陌生人面前则沉默寡言。 编辑本段内容 奥尔波特对人格的界定 奥尔波特考证了人格的这个词的词源，开始把它与意指面具的希腊语perxona相联系。他对50种有关人格的定义进行考证，并针对当时认为人格不存在和人格就是个人所不知的心灵阴暗的隐蔽处这两种主要理论 人格的特质论 流派，在其名著《人格：心理学的解释》（1937）一书中，得出了获得大多数心理学家所推崇的他自己对人格的定义：“人格是个体内部决定其独特的顺应环境的那些心理生理系统中的动力组织。”嗣后，在其《人格的模式与成长》（1961）一书中，又把上述定义中的“动力组织”指人格是不断变化的组织结构。他认为人格往往具有组织性，同时又继承了古希腊哲学家赫拉克利特的“没有已成的，一切者在变成中”的思想，认为要格从杰不是已经形成的东西，而是正在变成的东西。虽然一个人从一种经验到另一种经验保持同一性的方面存在着相当多的相似性，但在某种意义上来说，他在面对特殊的经验时绝非一模一样。“生理心理系统”，是指这个动力组织需要身心共同操作，它们被不可分割地融合为一种个人统一体。人格既非纯属于心理方面，又非纯属于神经方面，两者无法分开。“决定”，是指个人行为的产生全在于他的人格结构本身。人格不是抽象或一种随便的虚构，人也决非仅是环境的消极反应者。人格确实存在。适合的刺激激发了人格的倾向性，人的真实本性就在行动中显示出来。“行为思想的独特性”有两层含义，一是指这些行为思想乃是人的全部行为和思想，不论它是否与顺应环境、满足生物性需要有关；二是指人的全部行为和思想的个体性。奥尔波特的人格定义的两种陈述都强调了人格的独立性。注重研究个体而不注重研究制约人类的
卡特尔的特质理论
卡特尔的特质理论 卡特尔是出生于英国的美国心理学家，著名的个性心理学家和特质论者。奥尔波特开创的特质理论发展到四十年代，面临着两个问题：（1）决定个性的是哪些特质？（2）用什么方法来确定特质？卡特尔在这两个方面都作出了独特的贡献。 （一）特质的分类卡特尔除了深受奥尔波特的特质分类的影响外，麦独孤的本能说和情操说，以及门捷烈夫的化学元素分类说，都对他的特质分类产生了很大的影响。 卡特尔认为，个性中的各种特质并不是彼此松散地存在。所有的特质都相互关联着，从而构成个性。 1、独特特质和共同特质（Unique Traits and Common Traits ） 卡特尔首先将特质分为独特特质和共同特质（相对于奥尔波特的个人特质和共同特质）。他认为共同特质是用因素分析法得到的共同因素；独特特质是用因素分析法得到的独特因素。共同因素指人类所有社会成员所共同具有的特质；独特特质指单个人个体所具有的特质。虽然社会所有的成员具有某些共同特质，但共同特质在社会各成员身上的强度是不同的。即使同一个人身上的共同特质在不同时间里在强度上也是不相同的，个体的各种特质随环境的变化而表现出不同的强度。一个人在不同的时间里由于环境变化，使特质在强度上表现不同。卡特尔与奥尔波特不同，他重视共同特质的研究，而不重视对独特特质的研究。
2、表现特质和根源特质( Surface Traits and Source Traits) 卡特尔认为奥尔波特所列举的特质数目过于繁多，他在 1954 年将奥尔波特所收集的一万多个形容特质的词加以浓 缩，归纳为171个，然后用群集分析法(cluster analysis )将171 个特质合并为35 个特质群( Trait clust- e rs )。卡特尔将这些通过群集分析法得到的特质群称为表面特质。他进一步对35 个表面特质进行因素分析，得出16 个根源特质。卡特尔认为，表面特质直接与环境接触，常常随环境的变化而变化，是从外部可以观察到的行为。根源特质隐藏在表面特质的后面，深藏于个性结构的内层，必须通过表面特质的媒介，用因素分析法才能发现。它是制约表面特质的潜在基础和个格的基本因素，是"建造人格大厦的砖石"。例如，大胆、独立和坚韧等人格特质可以在个体身上直接表现出来，都是表面特，但它们在统计学上彼此有高度的相关，经过因素分析可以得出它们的共同根源特质是"自主性"。表示自我、根源 特质和表面特质之间的关系，自我居于中心位置，自我的外围是根源特质( 5、6) ，根源特质各自独立，相关极小，并且普遍地存在于各种不同年龄的人和不同社会环境的人身上，但在每个人身上的强度是不同的，这就决定了人与人之间个性的不同。他进一步指出，各个根源特质的深度也不一样，根源特质越深刻，则这些特质就愈稳定，对行为的效应也就愈全面。把特质划分为表面特质和根源特质这是卡特
卡特尔16种人格因素测评
卡特尔16种人格测试题 1.我很明了本测验的说明 A.是的 B.不一定 C.不是的 2.我对本测验的每一个问题,都能做到诚实地回答 A.是的 B.不一定 C.不同意 3.如果我有机会的话,我愿意 A.到一个繁华的城市去旅行 B.介于A、C之间 C.游览清静的山区 4.我有足够的能力应付各种困难 A.是的 B.不一定 C.不是的 5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会感到惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行 A.是的 B.不一定 C.不是的 7.我的思想似乎 A.比较先进 B.一般 C.比较保守
8.我不擅长说笑话、讲有趣的事 A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 9.当我见到亲友或邻居争吵时,我总是 A.任其自己解决 B.介于A、C之间 C.予以劝解 10.在社交场合中,我 A.谈吐自如 B.介于A、C之间 C.保持沉默 11.我愿做一名 A.建筑工程师 B.不确定 C.社会科学研究者 12.阅读时,我喜欢选读 A.自然科学书籍 B.不确定 C.政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心理不正常,只是他们不愿意承认 A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 14.我希望我的结婚对象擅长交际，无须具有文艺才能： A.是的 B.不一定 C.不是的
15.对于性情急躁、爱发脾气、不讲道理的人，我仍能以礼相待： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 16.受人侍奉时我常常感到局促不安： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 17.在从事体力或脑力劳动后，我比平常需要更多的休息时间，才能恢复工作效率： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 18.半夜醒来，我常常为各种忧虑而不安，难以入睡： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 19.事情进行得不顺利时，我常常会急得掉眼泪： A.从不如此 B.有时如此 C.常常如此 20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受到传统观念的束缚： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 21.我对人或物的兴趣很容易改变： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
卡特尔16种人格因素测试试题
卡特尔１６种人格因素测试 说明 卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。 一、十六种人格因素的含义 因素A——乐群性： 低分特征：缄默，孤独，冷漠。 高分特征：外向，热情，乐群。 因素B——聪慧性： 低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。 高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。 因素C——稳定性： 低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。 高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。 因素E——恃强性： 低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。 高分特征：好强固执，独立积极。 因素F——兴奋性： 低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。 高分特征：轻松兴奋，随遇而安。 因素G——有恒性：
低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。 因素H——敢为性： 低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。 高分特征：冒险敢为，少有顾忌。 因素I——敏感性： 低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。 高分特征：敏感，感情用事。 因素L——怀疑性： 低分特征：依赖随和，易与人相处。 高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。 因素M——幻想性： 低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。 因素N——世故性： 低分特征：坦白，直率，天真。 高分特征：精明能干，世故。 因素O——忧虑性： 低分特征：安详，沉着，有自信心。 高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。 因素Q1——实验性： 低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。因素Q2——独立性： 低分特征：依赖，随群附众。 高分特征：自立自强，当机立断。 因素Q3——自律性： 低分特征：矛盾冲突，不顾大体。 高分特征：知已知彼，自律谨严。 因素Q4——紧张性：
人格心理学复习重点
人格心理学复习重点 一、填空题 1.人格心理学研究的途径有：临床法、相关法、实验法 2.人格的特性有：整体性、稳定性、独特性、社会性 3.人格心理学研究的主要领域有：人格结构、人格动力、人格发展、人格适应、人格评估 4.四种基本的人格理论范型是：精神分析范型、特质论范型、学习论范型、现象学范型 5.弗洛伊德把焦虑分为三类，即现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑 6.弗洛伊德的心理性欲发展阶段为：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期 7.主要的心理防御机制有：压抑、升华、理智化、反向、否认、投射、替代 8荣格的集体潜意识中的原型主要有：人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、自性 9.阿德勒的两种错误的生活风格是：自卑情结、优越情结 10.霍妮提出的神经症的三大类型指：远离众人、接近众人、反对众人 11.人格测验最常用的方法有自陈式问卷、投射测验 12.1937年，美国心理学家奥尔波特发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学诞生 13.人格动力：洛伊德是性本能、荣格是生命力、阿德勒是自卑感、马斯洛是自我实现 14.14.艾森克的人格维度是指：内外向维度、神经质维度和精神质维度 15.斯金纳提出了两种条件反射：经典条件反射、操作性条件反射 16.罗杰斯“机能完善者”：经验的开放、协调的自我、机体估价过程、无条件积极自我看待、和睦相处 17.马斯洛的需要层次理论：生理需要、安全需要、归宿和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要 18.多拉德与米勒冲突类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突 19.卡特尔将人格特质分为表面特质、根源特质；将人的智力分为晶体智力、流体智力 21.艾森克把人格层次分为特殊反应、习惯反应、特质、类型四个水平 22.心理学的三大势力分别是精神分析、行为主义、人本主义 23.大五人格的维度有：外向性、宜人性、尽责性、神经质、开放性 24.Funder现实准确性模型包括:良好的判断目标、良好的特质、良好的信息、良好的判断者
卡特尔16种人格因素测验答案及解析
卡特尔16种人格因素测验答案及解析 一、计分方法： 1.原始分：本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题： A：3 、26、27、51、52、76、101、126、151、176； B：28、53、54、77、78、102、103、127、128、152、153、177、178、180； C：4、5、29、30、55、79、80、104、105、129、130、154、179； E：6、7、31、32、56、57、81、106、131、155、156、180、181； F：8、33、58、82、83、107、108、132、133、157、158、182、183； G：9、34、59、84、109、134、159、160、184、185； H：10、35、36、60、61、85、86、110、111、135、136、161、186； I：11、12、37、62、87、112、137、138、162、163； L：13、38、63、64、88、89、113、114、139、164； M：14、15、39、40、65、90、91、115、116、140、141、165、166； N：16、17、41、42、66、67、92、117、142、167； O：18、19、43、44、68、69、93、94、118、119、143、144、168； Q1：20、21、45、46、70、95、120、145、169、170； Q2：22、47、71、72、96、97、121、122、146、171； Q3：23、24、48、73、98、123、147、148、172、173； Q4：25、49、50、74、75、99、100、124、125、149、150、174、175。 2.将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分； 3.具体每题的计分方法如下： （1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分： 28. B 53. B 54. B 77. C 78. B 102. C 103. B 127. C 128. B 152. B 153. C 177. A 178. A (2) 下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分： 3.A 4.A 5.C 6.C 7. A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39 .A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A (3) 第1.2.187.题不计分。 二、标准分换算：