文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 中班年级组总结

中班年级组总结

中班年级组总结
中班年级组总结

中班年级组工作总结

2012-2013学年度第二学期

在紧张与忙碌中,一学期在不知不觉中又到了该结束的时候。

我们中班年级组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教科研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。回首一学期的工作,有酸也有甜,为了将以后的教研工作开展得更好,现将一学期的工作作简单总结:

一、转变观念、提高素质

学期初,我们中班年级组的老师认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入领会纲要精神实质,教师们通过对《纲要》的学习及理解,教育观念发生了很大转变,并能巧妙的将新观念贯穿在日常教育活动之中,使幼儿园的保教水平有了很大的提高。为了提高教师们的课堂教学水平,我院组织教师们相互听课评课,通过研讨活动,大家取长补短。此外我们每周组织教师集体备课,相互交流带班经验,每周定时写反思、写观察笔记,每两周写教育随笔。通过各项活动的开展教师的各项能力也得以了不同程度的提升。

二、调整体制,细化工作

1.注重理论实践相融的学习机制,促进教师教育教学能力的整体提高。

2.营造宽松严谨共存的民主机制,集思广益,充分发挥每一位教师的主动性。3.建立科学合理的保障机制,如,教师全天带班,保证小组、个别活动的正常开展,使教师对幼儿的观察指导得到了有效的保障。

三、资源共享,促进发展

在主题活动的开展中,我们充分发挥集体备课的作用,在主题的选材方面,我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要,主题的内容与幼儿的生活经历密切相关,同时关注幼儿的发展需要,支持和推动幼儿的生成活动。在老师的引导与幼儿的自发下,我们生成了“快乐的元宵节”、“三八.爱妈妈”“寻找春天”等主题活动。

在教学活动中,注重发展幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、动脑动手能力。在游戏活动方面,为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性,各班根据中班幼儿的年龄特点,创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境,提供了各种废旧材料,可用于建构的、科学探索的、美工的、角色扮演的,使游戏和区域活动有机地融合起来,增加了各游戏内容之间的联系,使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平,使教师的指导更有针对性,也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力、寻找替代品的能力,激发了幼儿的创造性、自主性,促进了幼儿同伴之间的交往及合作,也达到了个性发展的目的。在开展游戏的过程中,我们还注重了班与班之间的交流与总结,通过组内开展的教育沙龙活动,把经验与大家分享、切磋,使大家在不断的学习中共同进步、提高。

在环境创设方面,各班能注意体现幼儿的主动参与性,并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境,并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中,能注意随时调整、更换环境,让环境跟着主题走,使环境成为了幼儿活动过程的缩影,也使家长了解了教学内容的进程,主动参与到活动中来,家园配合更见成效。

在家长工作方面,在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、配合者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期,除定期更换家长园地,向家长宣传家长知识外,平时利用早晚接送孩子,主动和家长交流孩子在园的情况,了解家长的育儿方法,解决家长在育儿方面的疑难问题,及时地给与指导。同时,通过幼儿成长手册、宝宝在线等形式,让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情况。通过各种方式与家长进行交流,增强了家长之间、教师之间、家园之间的了解,达到了资源共享,加大了家园共育的力度,也提高了家园共育的效果。

四、互帮互助,携手共进

我们组内每个老师之间能配合默契、合作愉快。年长的教师们能发挥自己在班级管理、家长工作、教育教学方面的经验传授给年轻教师,年轻的教师们能虚心学习,在借鉴老教师的经验的同时,努力提高自己的教育教学能力。平时领导分配给我们年级组内的工作,我们总能一呼百应,大家出主意,共探讨,尽心尽力的把各项工作完成。我们有很强的团队精神,也是一个充满活力的集体。

五、活动丰富,效果显著

本学期,根据园部计划,我们积极组织幼儿开展了幼儿歌唱比赛、亲子制作绘本活动、有个讲故事比赛活动、六一文艺演出等活动,各班都能认真对待,每个活动的效果都非常好。

在本学期中,各班都能扎扎实实,兢兢业业完成各项教育教学任务,组织好幼儿的一日活动,使幼儿的各项能力、素质都有了一定程度的提高。今后我们将继续努力,一如既往地做好各项本职工作,使我们的工作能力不断提高,不断进步。

幼儿园中班工作总结

幼儿园中班工作总结 (范文一) 一学年的时光总是匆匆而过,这一学年里,在园领导的支持下,在我段教师的共同努力配合下,在新颁布的《指南》指引下,继续坚持以学习指导实践,以实践促进学习,全方位、扎实地做好班级保教工作,圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,我园顺利通过福建省示范性幼儿园的评估验收,得到了专家的一致好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结: 一、加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。 1. 加强对幼儿一日常规的细则学习,保证一日活动有序地进行。 为了提高幼儿一日活动各环节质量,学园依据《福建省幼儿园保育教育活动常规》(试行),结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规,重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法,了解了什么时间应该做什么事,应该如何指导孩子,通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节,我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法,提高细则的操作性,增强

了教师和保育员的规范意识,确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。 2.组织教师学习新精神,优化教师教育教学质量。 《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的方向。我们年段组教师根据新精神,围绕《指南》各个领域的发展目标进行学习,同时也通过学习了全国幼教专家对《指南》各领域的解读,进一步明确了《指南》对幼儿学习与发展的要求。我段教师还根据本段幼儿的年龄特点,结合自己的教育教学实践,畅谈对《指南》发展目标的理解,进一步探讨如何将《指南》精神与日常教育教学工作有机地结合,进一步优化教师的教育教学质量。 二、创设适宜的游戏环境,提升幼儿角色游戏水平。 我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题:上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设游戏主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色,体验工作的乐趣,年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子、老师、家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游

中班年级组长工作总结范文【精编版】

中班年级组长工作总结范文 时间过得真快,一学期匆匆而过。回首这一学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下: 一、工作态度,敬业精神,团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标,深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在教学上我组教师都能充分利用时间钻研教案,在课程审议时仔细分析教材,认真学习,转换教学理念,经常在一起集体备课,共同探讨;在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子面前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段开展活动,使幼儿在不同程度上得到提高;在教师方面,我们组的老教师都能热心帮助新教师,把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学,研究氛

围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作,并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作,一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难,我们这组其他教师能主动去帮助、协助,组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,积极挑起了代课的任务,而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是: 各班都设有家长园地,每月更换一次,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等,让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子,达到家

幼儿园中班下学期工作总结范文

工作汇报/工作计划/幼儿园工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-ZJ-004243 幼儿园中班下学期工作总结范Work summary model of kindergarten middle class in the next

幼儿园中班下学期工作总结范文 幼儿园中班下学期工作总结范文一 时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下: 一、情况分析 我班原有30人。现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点: (1)优势表现 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强,乐于表现。喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师。 3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋。 4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意

识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。 5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。 (2)弱势表现 1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。 2、同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 (3)教学目标及具体措施 这学期我担任中(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。 (一)科学领域 1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。 3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识 5、认识动植物5--8种,能了解他们的生活习性。 (二)健康领域 1、身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。 2、生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多。 3、知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动。 4、有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯。

中班组主题四亲亲我的脸活动总结

中班组主题四《亲亲我的脸》主题活动总结 主题名称: 《亲亲我的脸》 主题说明: 一张脸,可以透漏什么?是人的性别、年龄、人种,还是人的心情? 在“亲亲我的脸”主题里,我们将带领孩子观察形形色色的脸,认识脸的构造和功能。幼儿将了解人的脸是身体构造的重要组成部分,不同的人有不同的特点,不同的人种还有不同肤色的脸。 我们还将引导幼儿观察发现脸部表情的多样性,尝试理解人的脸上不同表情的含义。这个脸上的表情是什么?在笑,在哭,表示开心,还是愤怒?幼儿将学习简历积极健康的情绪情感,尝试用脸部表情来传达自己的内心感受。 希望通过这个主题的学习,孩子们在有趣的探索过程中,放飞自己愉快的心情,每个孩子都拥有一张全世界最可爱的笑脸! 活动安排: 第一周:故事时间:《亲爱的护士小姐》 身体总动员:《五官拳》 音乐哆咪咪:《脸部运动》 小小观察家:《你的脸,我的脸》 第二周:科学爆米花:《脸上的好帮手》 儿歌《我》 小小观察家:《动物的妙妙脸》 第三周:生活小绝招:《宝贝我的脸》 音乐哆咪咪:《眼球体操》 儿歌:《害羞的番茄》 第四周:创意小玩家:《哭》 玩具卡:《表情变变变》 创意小玩家:《我是小小毕加索》

采取活动方法: 1、主题展示区:《单眼皮、双眼皮》的海报,《可口的小脸蛋》的海报,在进入到如何爱护脸蛋和五官的主题内容后,教师可以将爱护五官的你具体方法用图片或幼儿绘画的方式展示出来,让幼儿随时关注并模仿、实践其中的方法。 2、角色活动区:扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、道具;小床,医疗用具等。可以把玩具卡《表情变变变》也可以投放在区域中,让幼儿摆放出不同的表情进行模仿。 3、益智活动区:将完成的统计表《脸的大统计》张贴在区域环境中,让幼儿已经完成的学习单《我们家的脸》。让幼儿能看、听、闻、尝的物品,如鲜花,各种甜、咸、酸的实物,铃鼓一类乐器、小盘子、记录表、笔。 4、美工区:橡皮泥、水彩、油画棒、图画纸、底板等材料,让幼儿继续创作各种不同的脸。 5、家园共育: 1、亲子活动《可口的小脸蛋》邀请爸爸妈妈和孩子一起在家里用各种食材做出脸蛋的摸样,在脸蛋实物被吃掉前,请家长拍照片并可以制作成大海报。 2、在探寻了“动物的妙妙脸”之后,幼儿和家长一起探索一种动物的奇特五官,并记录在学习单上。 3、家长和幼儿一起收集很多笑脸,可以挑选一些照片冲洗出来,制作成海报《身边的笑脸》,并在作品下方签上拍摄者的姓名。 4、家长可以和幼儿一起讨论五官的动作并画下来,结果可以展示在家园联系栏里。 5、开展家庭爱护脸蛋和五官的行动大调查,和家人分享爱护脸蛋和五官的好方法和经验。 所达到的目标: 1、观察并清楚描述同班的脸的特征。 2、按眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类。 3、了解故事的基本内容以及“护士小姐”变化的脸部特征。 4、培养幼儿角色扮演的能力和对戏剧表演的兴趣。 5、感受歌曲与动作的幽默情绪,窗边歌词和韵律动作。

2020幼儿园年级组长工作总结

2020幼儿园年级组长工作总结 一、努力提高政治修养,敬业爱岗 在平时工作中不断加强自我思想素质的提高,积极参加各项活动,认真做好笔记,关心国家大事,与时俱进。在不断的学习中我也深深体会到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策,视幼儿园为自己的家,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事,积极参与工会组织的一日捐、向灾区捐物等活动,献上自己的微薄之力。平时重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,上网查询幼教信息,通过不同形式的学习,结合自己的本职工作,我体会了在工作中要兢兢业业,给予每一个孩子理智的爱心和认真的教导;在工作中要全心全意,将爱心,细心、热心、耐心投注在每一个幼儿的身上。 二、钻研业务,悉心育人 认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研园本教材,全面细致的了解我班每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。 在日常教育活动中,我严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察,发掘小朋友的优点。我们班的袁榆婷,平时比较腼腆,内

向,对什么都爱理不理。但她对画画很有兴趣,想象力特别好,我就从画画这方面对她进行引导与教育。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候,有时候我会放一些古典的钢琴曲给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己,让小朋友在一日生活环节中有所放松! 作为年级组长,积极组织教研活动。本学期我组共同设计并由青年教师执教的健康活动《菲菲生气了》获得了领导和老师的一致好评,使我们更努力地投入到教研活动中。 三、保教并重,促进家园互动 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,如天气热,提醒孩子多喝水,及时补充水分;天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能,如:烫伤、碰伤、流鼻血

小学年级组长述职报告

小学年级组长述职报告 篇一:中班年级组长工作总结中班年级组长工作总结时间过得真快,一学期匆匆而过。回首这一学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,以《3—6岁幼儿发展纲要》的指导,坚持理论学习和教学实践相结合,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下:一、教学敬业,团结协作这学期围绕幼儿园工作目标,深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区角活动。在教学上我组教师都能充分利用时间研究教案,转换教学理念,每月个科教师在一起集体备课,共同探讨;在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验,不断提高自身的业务水平;在孩子面前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段开展活动,使幼儿在不同程度上得到提高;在教师方面,我们组的老教师都能热心帮助新教师,把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学,研究氛围较浓。各班的三位教师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作,一学期来我们顺利的完成领导下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能

团结协作。平时谁有困难,我们组其他教师能主动去帮助、协 助,组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是:各班的家长园地,每月更换及时,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等,让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果。利用电话、班级QQ群等进行与家长交流,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏、情感等方面的情况,家长通过QQ君向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望,使教育工作更加有的放矢,加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。三、从丰富多彩的活动着手,促使幼儿健康和谐的发展 9月10教师节,我们开展了“祝福老师”活动,家长和幼儿积极参与,动手制作漂亮的贺卡,祝福老师节日快乐,身体健康!通过活动不仅让孩子能了解了9月10日教师节,更让孩子体验到的是老师们的辛劳,教育幼儿学会感恩! 10月17日,我们开

下学期幼儿园中班教学工作总结四篇

下学期幼儿园中班教学工作总结四篇 随着夏日的降临,暑假的日子也不知不觉又到到了。这个学期,我们班已经结束了中班的课程,到了下学期就是大班的学习了,中班到大班是个大转变,为此,我也要好好的总结这个学期的教学工作,以方便下学期的教学制定。我的中班下学期工作总结如下: 一、对班级情况的总结 这学期我们班男生xx名,女生xx名。经过一学期的教学,他们都好好的学会了这学期的知识,在生活和玩耍时,都能好好的遵守规则。懂得礼貌、谦让,并也习惯了在饭前洗手这样的卫生习惯。 但是因为孩子玩心太重,有些本该认真去做的事情,也常被拿去恶作剧,但是经过教导,他们也知道了这样是不好的,但是下学期也别忘了将这些知识都给同学们巩固一遍!只有在日常中不断的保持,好习惯才会养成。 二、在生活方面 在幼儿的生活方面,我们不曾有过任何的放松!无论是学习区还是娱乐区,我们都积极的保持着场地的卫生和消毒方面的工作。到了一定时间就会对幼儿常接触的玩具和桌椅进行消毒,桌椅的打扫更是每天都在进行! 虽然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不着的情况,为此,我们也专门开设了午休教学课程,教导幼儿们,在午休的时候因该保持安静,而且我们教师也会在中午的时候时不时去巡视。 三、教学方面 中班下学期的学习内容主要是教会幼儿们学会尊重,学会人际交往,并且对安全教育着重教导! 下个学期就是大班了,大班是个不同的时段,到了大班就意味着他们即将升入小学了!小学不比幼儿园,老师不会一直看着,所以我们必须教导会幼儿们何为尊重,学会一定的独立能力。 我们多次组合两个班一起上课,让孩子们有机会认识新的朋友,并学会如何交流。 四、活动方面

幼儿们都是喜欢活动的,而活动中也是引导他们学习常识的最好机会,这一学期,我们通过举行合作的游戏,让幼儿们学会了互相配合。通过“我的小小商店”的活动,让幼儿们学会了,遵守规则。还有“过马路”等活动的演练,锻炼同学们的安全意识。 五、总结 中班下学期的工作完成的非常圆满,下学期的工作将会更为忙碌,但是我们也要做好准备。幼儿们期待着来幼儿园学习,那么我们又怎么能不好好的带着他们在快乐中成长呢? 酷暑将至,中班的学习生活即将结束。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高,特别是数字认识,拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极,动手能及需要个别辅导,自我反省的智能还需要巩固。现在将本学期的工作情况总结如下: 一、教学方面 本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。数学方面1———100的认读,10以内的加减法,拼音复韵母的认读,书写一集生母的复习巩固,都已经熟练的掌握,有个别能力较差的幼儿还需在辅导一下。 二、语言生活方面 大部分幼儿发展较好,日常生活中如早上问好,与小朋友交流,向老师反映情况,都能用普通话交流。词汇量积累增多,表达能力较好。但是倾听能力还需要加强,要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。生活中,吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯,吃饭前会洗手,并且不剩饭,不会吃得满桌子都是饭;午睡时候能安安静静的,来园情绪整体较好。 三、科学艺术方面 对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力,能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的观察。艺术反面,能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。舞蹈节奏较好,在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。绘画还应加大提高,作业没有突出自我个性,不够生动,形象。

幼儿园中班主题总结

2019--2020年度的二学期中班主题总结. 紧张、繁忙、充实的一年又过去了,这一年来,真是感慨万分,其中有苦也 有甜,苦的是这一年的工作任务特别重,大家都没有喘气的机会,甜的是在我们的共同努力下,各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下,我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神,学习,各种教育理念,并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教,育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长。 为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动,为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性,我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点,创设了更为开放的、选择性更强的游戏环,,境,提供了各种废旧材料,用于结构的、主题的、科学探索的、美工的,使角色游戏和区角活动有机地融合起来,增加了各游戏内容之间的联系,使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平,使教师的指导更有针对性,也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力,激发了幼儿的创造性、自主性,促进了幼儿同伴之间的交往及合作,也达到了个性发展的目的。 在环境创设方面,各班能注意体现幼儿的主动参与性,并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境,并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中,能注意随时调整、更换环境,让环境跟着主题走,使环境成为了幼儿 活动过程的缩影,也使家长了解了教学内容的进程,主动参与到活动中来,家园 配合更见成效。 在进行师生共建的主题探索活动中,确定了主题后(中班上学期“红黄蓝绿”的 主题)大家都能积极为活动做准备,配班老师互相听课,课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了,多次,教案也改了又改,挖空心思,使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见,弥补一,些不足,使活动能更好的激发幼儿的兴趣,达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果,还配上了照片,最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定,当然,这离不开我们组每个老师的支持。 我们组的老师积极领会新《纲要》的精神,并把它运用到实践中,每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴,充分利用家长资源,利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。 中秋节,中(2)班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会,孩子、老师和家长坐在月下,品尝月饼、水果,吟唱中秋儿歌,听老师讲嫦娥奔月的故事,憧憬着月宫的

小班年级组工作总结

小班年级组工作总结 篇一:幼儿园小班年级组工作总结 篇一:幼儿园小班组工作总结 二00八学年度第二学期小班组工作总结 XX学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声,在我们小班组12位老师齐心协力、共同努力下,孩子们一个个健康活泼、快乐自信地成长,从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢,从“老师,我不会!”到“老师我要自己做!”从家长的担心到放心;从孩子们身上也看到了组内老师们的成长:不管是对自己的教学业务,还是对于家长工作,她们的谦虚好学,勤奋努力,各项工作都能迎刃而解??下面就对我们小班组的工作做一简单总结。 一、带领组员,积极开展小班主题教育活动 根据主题,我们在年级组活动中,与老师们一起商量讨论环境的设置、个别化材料的提供,主题中的经验点有哪些,让主题的进展有明确的方向。 二、立足教研阵地,开展各类形式的教研活动 1、结合案例,解读游戏课程 “游戏”是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行游戏?

教师要为幼儿创设怎样的游戏环境?这是教师的一项基本能力。本学期,我们围绕“游戏活动”中案例,进行了2次研讨,以游戏课程中的案例——“他们为什么都不玩?”为研讨内容,通过研讨,组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了一定得心得,怎样指导幼儿进行游戏,老师们也分享了各自的实践心得。 2、通过教学活动设计,教学磨课,提高组内个层次教师的教学业务能力。本学期里,我们在组内开展了教案设计活动,没有网络、参考书的依赖,有的只是集体的智慧和不同的实践经验。给老师们提供了一个有效地互相学习的机会。在方案设计后,我们整理出了一份比较完善的运动方案“小青蛙找妈妈”,请组内的经验教师进行试教和解剖,寻找运动活动中普遍存在的问题。 我们旨在通过展示,让组内老师获得专业上的成长,同时也发现,虽然同样是新教师,之间也存在着差异,有的坦然自若、有的严肃拘谨、有的较能灵活应变?? 四、深入班级进行听课活动 在一级解剖过后,我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵活组织,老师如何指导才是符合一级园的标准?对照标准,我们年级组长进行了深入班级进行听课活动,以及时发现各班存在的问题,减

2020年幼儿园小班年级组工作总结

2020年幼儿园小班年级组工作总结 忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这个学期,一个活动接 着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我 们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都 互相关心、互相协助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是 展开教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地 完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 一、认真实行专题研讨,提升教师专业化水平 我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了 一定的经验,但到达一定水准后,再想上一个台阶,显得很难。为了 提升老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班 组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域实行专门的有针 对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,在展开活动的 时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题实行研讨并修 改教案,再在另一个班级实行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次实行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这个 活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验; 对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。 经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域实 行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都 有了一定的收获,一定的提升,但我们不能满足于这小小的收获,还 应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这个 领域有长足的发展。

中班下学期班级总结

篇一:幼儿园中班下学期班务工作总结 在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长 一学期来,我班能做好每天晨检和午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,积极开展各项户外活动,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当值日生的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识,我与本班老师一起,坚持保证每周一节健康教育活动,使幼儿掌握更多的安全知识,如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务 1、加强常规教育,建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。 2、认真按计划组织活动,保证教学质量。 在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。 3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。 4、积极参加教研活动,提高教研能力。本学期,我园进行了月末展示,老师之间互相学习,吸收好的经验,通过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感兴趣。 三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来,我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施,因此,老师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常通过电话进行联系。本学期,我们进行了一次家长会,一次家长学校上课,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的积极性高,每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。

幼儿园小班年级组工作总结

忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平 我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,但到达一定程度后,再想上一个台阶,显得很难。为了提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。 经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。 另外,我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上,我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况,回园后,在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习,各班的角色游戏都进行了调整,特别是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新。 五月,我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩活动,回来后也就此向大家进行了介绍,大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。 二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长 保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。“环境是老师。”陈鹤琴先生认为,“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。 我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。一学期下来,应该说进步是明显的。而小班配备保育员后,园部把小班作为保育达标实验班,对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐过程的详细流程,并认真执行。一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。 由于我园户外场地小,晨间活动时总是显得拥挤,特别是进入夏天,火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲,可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢?我们认真分析后做了相应调整,进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜

幼儿园中班级组长总结

第一篇幼儿园中班级组长总结 《幼儿园中班年级组工作总结》 篇一2014第二学期中班年级组工作总结 淮阴实验小学幼儿园 中班年级组工作总结 2013~2014第二学期 岁月无痕,时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,在各位老师的通力合作下,认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展各项活动,圆满地完成了各项工作,现总结如下 一、教育工作追求务真。

加强组内学习。开学初,教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3~6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》,使“要我学,变成我要学”。本学期,教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划,有计划,有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前,由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨,从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面,使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义,为更好的开展主题活动奠定基础。本学期,为了提高教师上课、看课、评课的能力,教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟,在整个说上评活动中,上课教师能认真准备,大胆创新,评课的过程中,教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议,让教研活动“研”的氛围更浓了。 二、年级组活动追求丰富多彩。 为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台,为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信,结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等,开展了丰富多彩的活动。 二月份举行了小小开学典礼,对幼儿提出了新的要求和希望,各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。。。。。。”庆三八活动,结合植树节,还进行了“珍爱绿色,保护家园”系列活动,激发了幼儿从小树立保护环境,爱护家园

2020年幼儿园中班下学期个人工作总结-2020中班个人总结下学期

幼儿园中班下学期个人工作总结 用心写好每一份是很重要的,因为只有不断地对工作进行总结,我们工作才能做得更好。以下是为大家的幼儿园中班下学期,希望帮助到大家。 在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下: 在工作中我能严格遵守学校的各项规章制度,认真参加业务学习,履行教师职责。用心学习新知识,并撰写教学笔记等,提高业务水平,将理论与实践相结合,以高度的职责心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。在教育孩子的同时,我深深感受到爱孩子是老师的天职,但适宜有效的教育方式尤为重要,我们就应在日常活动中多站在孩子的角度思考,这样才能得到孩子们的信赖,才能做孩子真正的朋友,做到多与孩子沟通,了解每一个孩子的性格特征,对不同的孩子施以不同的教育。上课时关注每一个孩子,注重利用个别提问来调动他们学习及参加活动的用心性,注重有目的地给予他们表现与展示自己的机会,如给反应迟缓的孩子多一些启示,给左顾右盼的孩子多一些鼓励,给聪明活跃的孩子多一些挑战。胆小的孩子多一些鼓励和夸奖。

幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不短开的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿的学习用心性和主动性。 1、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。 2、为了让幼儿大胆的动手操作,展示自己的作品,我们鼓励幼儿曾主的根所自己的想象去给画,例如:给妈妈设计新发型(自由给画),让幼儿画自己喜欢和想画的作品,例如:让幼儿画小鸟,小屋,大树等幼儿比较喜欢的作品。并透过观察、了解及讨论,提高幼儿的语言请达潜力,丰富幼儿的课余生活,老师们利用课余时间给幼儿讲故事,让幼儿看动画片。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习

中班主题教案“美丽的秋天”小结

中班主题教案“美丽的秋天”小结 “漂亮的秋天”小结前段时刻我们班开展了主题活动:“漂亮的秋天” 为了丰富小朋友对秋天丰收的感受,我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在那个过程中,小孩们认识了秋天的特点,明白秋天树叶会从树上飘落,与小朋友一同探究、认识秋天能够吃到的水果,并认识秋天丰富的色彩。“秋天的树叶”,我们带小孩到户外散步,小孩们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。小孩们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得丢掉。 小孩对树叶感爱好,但他们对树叶的认识却专门有限。因此我们从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成散文“秋叶”,并请小朋友和家长进行了“秋叶”的创编。小孩们的想象力专门丰富,把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等… “秋天的水果”,幼儿比较熟悉,有一定的生活体会,而且味道好,能品尝,小孩专门感爱好。我们开展了“水果品尝会”,小朋友先介绍自己带来的水果(形状、颜色、味道等),总结出:水果里面有许多水分、有维生素,每组一起分享,我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动,如点数、排序、分类,平常枯燥难明白的数学活动,有了这些水果的加入,变的生动有味。苹果与葡萄比大小,我帮水果找朋友,水果娃娃去旅行,小孩们和这些水果做了朋友,并在其中发觉了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。小孩们对水果的爱好,使他们乐于探究、乐于发觉。我们给小孩提供各种活动机会,重视进展幼儿的社会认知和交往能力。如:参观菜地,我们拍照了许多照片,张贴在橱窗里;参观柿子园,拍照了小孩们在柿子园里摘柿子的录象;参观新建的小区,通过这些活动既增长了小孩们的知识,又进展了他们的交往能力。我们的主题活动立即终止,在以后的活动中,我们将会以幼儿的爱好为动身点,让他们在爱好中探究、前进,让他们对自然科学有新的认识。

幼儿园年级组工作总结

幼儿园年级组工作总结 幼儿园年级组工作总结1 时间过得真快,1学期匆匆而过。回首这1学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指点纲领》的精神,继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地展开教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每天的工作,美满地完成了各项任务,现将工作总结以下: 1、工作态度,敬业精神,团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标,深入展开了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们相互学习、相互交换、相互鉴戒宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子眼前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段展开活动,使幼儿在不同程度上得到提高。在教师方面,我们组的老教师都能热情帮助新教师,把自己的经验毫无保存的教给她们。互帮互学,研究氛围较浓。每位老师也都能根据本身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作,并使本身有所提高。 各班的两位教师之间配合也都默契,班级之间团结协作,真正做到扬长避短,教学相长,共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作,1学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务,这里都包括着我们全组教师的血汗和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难,我们这组其他教师能主动去帮助、协助,组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,积极挑起了代课的任务,而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是1个整体。

2、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能到达家园配合1致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是: 各班都设有家长园地,每周更换1次,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技能、有关的育儿小常识和幼儿的作品等等,让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适合方式与教师1起共同教育孩子,到达家园同步的教育效果。 利用电话、网络、短信、《宝宝成长记录》等手段进行与家长交换,展开主题活动,老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的工作,使主题活动顺利地展开。每个月发放宝宝成长记录,教师在《宝宝成长记录》上向家长反馈幼儿1个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况,并对如何实行家庭教育进行1些必要的指点;家长通过《宝宝成长记录》向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及欲望,使教育工作更加有的放矢,同时通过《宝宝成长记录》加深了老师、幼儿、家长3者之间的相互理解与感情交换。 3、从丰富多彩的活动着手,促使幼儿健康和谐的发展 9月我们中班组举行了幼儿家长共同制作体育器械的活动,孩子们通过亲手用废旧物品制作体育器械,晓得了环保与节俭,同时更加爱好用自己设计制作的器械进行体育活动和游戏了。 10月,我们中班组全部老师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操,在保证每一个中班孩子学会动作的基础上,还组织家长来我园参观了孩子们的早操表演。 101月我们在每一个班分班级进行了“宝宝才艺大比拼”的

中班下学期班主任工作总结

中班下学期班主任工作总结 下面我给大家分享三篇关于中班下学期班主任工作总结的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 中班下学期班主任工作总结 一、习惯的造就,适度的培养 1.常规培养,教育有招 我们班有许多调皮捣蛋的孩子,特别是邱振和陈迦文,常规特别的差,说得好听点是天真,其实真的让班内三位保教人员头疼不已,陈迦文情绪化严重,一个不称心就会逃跑,或是坐在午睡室里任谁叫都不理......再加上曾经班内的小捣蛋们,班级的常规让我们顾此失彼,但是这个学期经过班级内三位保教人员的齐心协力,步调一致,常规比以往好了很多。我们采用奖励小五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评,一天下来五角星的得数得到的越多的小朋友,老师还奖励一朵小金花,当家长们来接孩子时,他们也留意问问自己的孩子今天得了多少五角星,和老师积极的配合着。所以孩子们也特别在乎,效果也比较明显。 2.明星登场,习惯转换 中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,在管理中,我们就进行了每天安排服务小明星,每天都有6个小明星,各自负责擦桌子、分发教用具、手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了。空余时间就采用让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。 3.自主管理,培养自律 中班孩子的自我控制意识有了一定的进步,因此我们尝识让幼儿自己来管理自己,并取得了一定的成效。 开学初,就听家长说起自己的孩子在家很少喝水,有时感冒了,医生建议多喝水,可是孩子不听话,老师你帮我们说说吧!于是针对这个问题:幼儿饮水方面,

相关文档
相关文档 最新文档