2015电大幼儿手工形成性考核册doc

《幼儿手工》作业一

一、填空

1、学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，

有、

和。

2、在手工实践中选择常用工具，关键是

要，工具的选择与使用

要

，也可。

3、学前专业手工实践中选择材料，要注意开发和选

择进行手工创作活动，并根据区域特

点。

4、学习学前专业手工，重要的是具备较强

的能力，具备一

定

能力，养成并提高自身的

和的能力。

二、名词解释

1、手工

2、学前专业手工

3、造型

4、构思与设计

5、因意选材

6、因材施意

7、迁想状物

8、借物造像借

三、简答题

1、简述学前专业手工的学科特点

2、简述学前专业手工学习的具体要求

3、简述手工制品欣赏与评价的基本标准

幼儿手工作业二

一、名词解释

1、纸造型

2、泥造型

3、泥塑的分解成型

4、泥塑的整体成型

二、简答题

1.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？联系实际谈谈如何贯彻实施这些原则？

2.以手工制作为表现形式的幼儿园环境创设有哪些形式？

3.幼儿园教学活动区环境创设有哪些要求？

二、综合实践题

1、设计制作一帧剪（撕）贴装饰画，并用文字说明制作工具、材料、方法步骤和作品特点。

幼儿园手工作业三

一、填空题：

1、被

广泛地应用于幼儿园教育的各

个领域。

2、是

幼儿认识客观世界的基本要

素。

3、对大班幼儿不仅要看操作过程

还要权衡操作结果，

即。

4、指（纸）偶具有

的特点。

5、传统木偶一般分为

等不同的艺术形式。

6、是

对皮影戏和皮影人物以及道具

景物的统称。

7、在环境创设的过程中，教师要

注意引导幼儿成为环境设计

的。

8、常见的幼儿园环境创设表现形

式和手段主要

有。

9、户外环境是指幼儿园建设以外

的，包

括绿

化、。

二、名词解释

1、学前儿童手工：

2、指（纸）偶：指（纸）偶

3、幼儿园环境创设

4、木偶：

三、问答题

1、幼儿园设计包涵哪些内容？

2、学前儿童手工教育的意义。

3、幼儿园手工教学活动必须从哪

几个方面入手？

4、幼儿园环境创设的原则

幼儿园手工作业四

一、填空题：

1、科技小制作的类型

有：

。

2、动力类型科技小制作的形式有：

电势能动力型。

3、理想的游戏材料承载着健

体、

、规范、

等符合游戏规则的基本信息。

5、幼儿园游戏材料开发与制作的基

本原则

是：、

、巧妙整合，及时更新。

6、舞台设计中的各个元素包

括、平

面图、灯

光、、

幻灯投影。

7、布景中的物品摆置多采

用：、

吊挂、、

找接等形式或

方式。

8、演出服装包括服装与服装有关的

和其他角色需要

的。8、演出时幼儿面部化妆一般有及。

二、名词解释：

1、幼儿园科技小制作：

2、舞台美术：

3、道具：

三、简答题：

1、科技小制作的原则是什么？

2、游戏材料的制作标准是什

么？

3、舞台形式与设计原则是什

么？

四、设计题。

一、制作一件废旧材料手工制品。要求有机结合点状、线状、面状、块状造型元素（至少两种元素），并用文字注明所使用的具体材料。

二、综合运用自然物造型或废旧材料造型原理，设计一则幼儿园教学活动方案，要求明确适龄班级、活动目标、使用材料、活动内容过程及教学指导步骤。

四次作业答案

1、学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工

）和（装饰手工）。

2、在手工实践中选择常用工具，关键是要因地制宜，工具的选择与使用要适用、便利，也可自制。

3、学前专业手工实践中选择材料，要注意开发和选择身边的物品进行手工创作活动，并根据区域特点就地取材。

4、学习学前专业手工，重要的是具备较强的举一反三能力能力，具备一定造型实践能力能力，养成并提高自身的动手能力、审美能力和创造

美的能力。

1、手工手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。

2、学前专业手工学前专业手工是专门研究学前手工制作特点、造型规律、表现媒材和学前手工教育的一门学科。是师范院校学前教育专业教育技能课程之一。

3、造型造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。

4、构思与设计构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。

5、因意选材因意选材：根据造型物的构思与主题，选择使用能够准确而充分表达造型物形象的材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材料就比较适宜。

6、因才施意因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在形状、联想到某一具体事物，并穿凿出该事物来。

7、迁想状物迁想状物：根据材料的外在形状、纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。

8、借物造像借物造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的形象塑造出来。

三、简答题

1、简述学前专业手工的学科特点

答：学科特点

（一）造型性

造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。

（二）视觉性

两个层面理解：一是直观性，二是审美性。

（三）表现媒介

手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的感染力和表现力。

3、简述学前专业手工学习的具体要求

答：具体要求

（1）、认真学习手工知识和技能，熟练掌握和应用常用的手工制作方法和工具材料。

（2）、能够独立进行手工造型设计和制作，并能运用于学前儿童手工教育或其他领域的教育实践。

（3）、能够正确组织和引导幼儿开展适宜的、形式多样的手工活动。

（4）、能够开发利用具有本地区特色的手工材料；结合民族文化、风俗习惯等地域特点，汲取民族民间优秀的手工艺术精华并应用于造型实践。

（5）、能够合理分析和评价手工制作行为及其作品。

4、简述手工制品欣赏与评价的基本标准

答：手工制品欣赏与评价

一、以慎重、科学、公正的态度和艺术美的规律为出发点

二、作品内容与形式要协调统一，内容的表现要积极向上、健康

三、主要从适用、经济、美观、创新几个方面判断

手工基础教程平时作业二

一、名词解释）

1、纸造型纸造型是在充分发挥纸张可塑性能的基础上，利用不同的加工手段，创造出丰富内容的艺术品种。

2、泥造型泥造型是以加工过的自然泥土（或其他可塑性材料）为主要材料，通过抟、搓、捏、塑等表现手法和一些简单工具，塑造供玩赏的、具有立体性、实体感的手工艺术品的活动。

3、泥塑的分解成型分解成型是一句造型物的外形特点和结构，将泥分解为若干大小不同的泥块，并将泥制成不同的形体加以组合，基本泥形大致可分成球、柱、面、锥、条等五种。

4、泥塑的整体成型整体成型亦即手捏成型。这是最早一种用泥土来表达作者创作情感的方式。

一、简答题

1.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？联系实际谈谈如何贯彻实施这些原则？

（1）教育目标与环境创设一致性原则

（2）审美性与趣味性相结合原则

（3）幼儿参与性原则

（4）内容的针对性和形式多样性原则

（5）经济性与安全性原则

2.以手工制作为表现形式的幼儿园环境创设有哪些形式？

（1）拼贴装饰

（2）吊挂装饰

（3）综合性装饰

3.幼儿园教学活动区环境创设有哪些要求？

（1）在整体设计上，充分考虑幼儿年龄、

心理特点及实际发展水平。

（2）要符合幼儿教育教学规律，符合幼儿

视觉要求和审美趋向。

（3）给幼儿留有充分的、参与活动的空间，

使之既富于变化，又体现区域特色。

二、综合实践题

1、制作一则折纸作品。可以按照课本示例，也可进行创造性制作。三）苹果（撕纸）设计意图：想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？于是设计了《撕纸》这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。活动目标：1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。

2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。

3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。

4、教育幼儿爱惜纸张。活动准备：1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西呢？2、幼儿第一次撕纸。出示纸张，教师指导语：这些纸都可以用来撕，请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的大苹果。3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿苹果的特点，4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。

5、教导幼儿如何粘贴。用语：小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更漂亮。

手工基础教程平时作业3（第六章）

幼儿玩具手工制作：可爱的拨浪鼓材料：圆形的鞋油盒子、小木棍、螺母两个、细线、纸张；工具：剪刀、彩笔、胶水、铁定、锤头等；具体的做法步骤：

第一步，把鞋油盒子打开，然后使用铁钉在拨浪鼓的两个对应处砸口子，然后从中间穿线过去，然后系上螺母；

第二步，按照图示，在鞋油盒子的下面砸一个大的口子，然后将木棍穿过去；

第三步，用白色的纸https://www.wendangku.net/doc/d122210.html, 张黏在鞋油盒上面，注意大小要对其，小朋友们可以根据自己的想象画出一些动物或者是小风景哦；

第四步，完成。

拨浪鼓是一款很经典的玩具，但是，我们用了非常简单的几步我们的拨浪鼓就做好了，大家觉得怎么样？是不是很有趣呢？

当然，在制作拨浪鼓的过程中，一定要注意不要再钉钉子的时候砸到手哦。废旧手套手工制作幼儿玩偶的教程所需要到的材料包括：手套、胶水、破布、弹力棉花、双面胶等具体的做法步骤：

第一步，将弹力的棉花填充到手套里面，然后吐出小动物的特征哦；

第二步，用彩色的布料将动物的主要特点裁剪下来；

第三步，将剪好的布料用胶水来晾干，然后压平整；

第四步，将修https://www.wendangku.net/doc/d122210.html, 建好的布料套在双面胶上面。

从图中，我们可以看出，布偶手套很个性，有小兔子的，有公鸡的，还有小花猫的。大家可以根据自己的兴趣爱好来进行制作。手工基础教程平时作业4（第七章）一、制作一件废旧材料手工制品。要求有机结合点状、线状、面状、块状造型元素（至少两种元素），并用文字注明所使用的具体材料。二、综合运用自然物造型或废旧材料造型原理，设计一则幼儿园教学活动方案，要求明确适龄班级、活动目标、使用材料、活动内容过程及教学指导步骤幼儿园手工作业一填空题： 1手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。 2 观察、感受、操作是幼儿认识客观世界的基本要素。

1、对大班幼儿不仅要看操作过程还

要权衡操作结果，即作品评价。

2、指（纸）偶具有造型简洁、材料方

便易得、制作表演简单易行的特

点。

3、传统木偶一般分为杖头木偶、提线

木偶、布袋木偶等不同的艺术形

式。

4、皮影是对皮影戏和皮影人物以及

道具景物的统称。

5、在环境创设的过程中，教师要注意

引导幼儿成为环境设计的设计者

和参与者。

6、常见的幼儿园环境创设表现形式

和手段主要有绘画、手工。

9、户外环境是指幼儿园建设以外的空

间，包括绿化、幼儿活动场地、幼儿园

外墙饰。

四、名词解释

1、学前儿童手工：学前儿童手工是指幼儿

徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、

组合等加工、变形手段使物质材料形

成占有一定空间的，具有实感形象的造

型活动。

2、指（纸）偶：指（纸）偶，即是教具也

是玩具，是幼儿园开展教学和游戏活动

有趣的，直观的操作材料之一。

3、幼儿园环境创设：幼儿园环境创设是指

教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿

身心发展的规律，充分挖掘和利用生

活环境中的各种教育资源，设置能够使

幼儿与环境相互作用的学习。

4、木偶：用它来表演的戏剧叫木偶戏或傀儡戏，即刻木为偶，以偶为戏，故木偶戏，是我国古老的民间艺术形式之一。

五、问答题

1、幼儿园设计包涵哪些内容？

答：规划设计、建筑设计和室内环境设

计。

2、学前儿童手工教育的意义。

答：1、有助于学前儿童身体和心智的

发展；2、有助于丰富学臆儿童认知能

力的发展，提高审美能力；3、有助于

学前儿童思维发展及独立解决问题能

力的养成。

3、幼儿园手工教学活动必须从哪几

个方面入手？

答：4个方面入手；1、教师要引导幼儿

从周围环境或日常生活中收集安全的，

可用于手工活动的物品或废旧材料，并

与幼儿一起将这些材料分别类地搁置

好，为手工制作MO定物质基础。2、

提供多种形式的手工操作机会、有目

的、有计划地开展专题性手工教学活

动，提高幼儿制作能力，并将其手工作

品陈列在幼儿园或家中。3、在掌握基

本造型基础上，鼓劢、指导幼儿学习运

用多样化造型手段、多种材料进行综合

造型，并且按个人意愿，喜欢方式制作

玩具。4、加强手工应用以及手工与其

他活动的横向联系。

4、幼儿园环境创设的原则

答：1、教育目标与环境创设一致性原

则；

2、审美性与趣味性相结合原则；

3、幼儿参与性原则；

4、内容的针对性和形式多样性原则；

5、经济性与安全性原则；

幼儿园手工作业三

一、填空题：

1、科技小制作的类型有：模型类、动力类、

标本类。

2、动力类型科技小制作的形式有：人工动

力类型、自然动力型、电势能动力

型。

3、理想的游戏材料承载着健体、益智、规

范、启迪等符合游戏规则的基本信

息。

4、幼儿园游戏材料开发与制作的基本原

则是：明确目标科学设计、挖掘资源变

废为宝、巧妙整合，及时更新。

5、舞台设计中的各个元素包括立体物、平

面图、灯光、装饰品、幻灯投影。

6、布景中的物品摆置多采用：平摆、吊挂、

插接、找接等形式或灯光投影方式。7、演出服装包括服装与服装有关的饰物

和其他角色需要的装饰品。

8、演出时幼儿面部化妆一般有浓妆、淡妆及浓淡结合。

二、名词解释：

1、幼儿园科技小制作：幼儿园小制作

是利用身边可取的简易材料，制作具有

一定科学原理，科学知识或展示基本

工作原则，功能或外观，并适合于幼儿

智力、智能开发的玩具、模型或物品。

2、舞台美术：舞台美术是演出中除演

员以外的一切造型因素的总称，包

括舞台布景、灯光、服装、化妆、

绘景、道具等。

3、道具：道具是一个广义的概念，是

戏剧演出中所用的家具，器皿以及

其它一切用具的通称。

三、简答题：

1、科技小制作的原则是什么？

答：第一、适合幼儿年龄特点，易于理

解，制作过程简单易生，便于模仿。第

二、作品形象生动，能激发幼儿形象思

维和发散思维，同量刺激幼儿产生动手

操作的欲望。第三、能够直观地反映或

展示简单的科学原理与常识。

2、游戏材料的制作标准是什么？

答：1、游戏材料承载着健体益智、规

范、启迪等符合游戏则，教育原则的基

本信息，并能通过材料的有效呈现和传

达，幼儿能积极主动、自觉、自愿地接

受这些信息；2、游戏材料必须是游戏

整体环境中的构成部分，并且在游戏中

所产生的各种可能的解释和结果都能

得到检验；3、游戏材料能够模拟幼儿

身边各种生活环境，并通过游戏以及材

料操作感受成人文化；4、游戏材料所

发挥的实际作用与功能是多重的、多变

的，而非单一的；5、游戏材料是激活

幼儿思维敏捷性和发散性容器，是积极

促进幼儿综合能力发展和提高的操作

工具，而不是可有可无的消极被动品或

仅仅是被占有物品。

3、舞台形式与设计原则是什么？

答：舞台有两种形式1是在正规的大型

舞台上的表演，主要是公开演出或节目

庆祝活动；另一种是在活动室，多功能

厅和露天场所进行的，以幼儿表演、展

示或园所庆祝形式而进行的设计原

则：1、舞台的创设应适合幼儿的特点，

富于想象、形式活泼、夸张。2、整体

设计要与表现的主题相一致。3、设计

中的各个元素，立体物、平面图、灯光、

装饰品、幻灯投影等，搭配和谐统一。

4、设计具有时代性，区域性特点。

示例一：手工制作——花儿开了

年龄班：大班

活动目标：

1、在教师指导下，幼儿能用橡皮泥、色卡纸、皱纹纸等材料，通过折、粘、贴、剪、压、搓、团等方法制作（周围环境中）春天的花朵。

2、通过观察、尝试操作，让幼儿了解各种材料的表现特征。

活动准备：

室外：观察幼儿园内各种开放的花——迎春花、玉兰花、海棠花、桃花、樱花、梨花等。

工具材料：各种有色纸、橡皮泥、泥工板、双面胶、剪刀、透明胶等。

活动指导：

1、组织幼儿观察春天的花——花的颜色、形状，并进行比较；引动幼儿讲述观察到的花朵特征，激发幼儿的制作欲望。

2、结合提供的制作材料，讨论如何制作春天的花；引导幼儿用立体和平面两种制作方式表现。

3、教师出示范例，讲解制作方法。

4、幼儿自由结合分组，选择制作方法进行制作活动，教师观察指导。

5、分享作品，引导幼儿进行自我评价。

活动扩展：装饰活动室，布置出春天的气息。

示例二：造型游戏——比高低

年龄班：中班

活动目标：利用身边各种简便易得的可操作材料，指导幼儿搭建各种高低不同的物像。在操作中让幼儿了解不同材料的差异。囿于物质材料有别，造型也因此有无穷的变化。

通过搭建活动，让幼儿了解搭建物中甲比乙高，或甲比丙低等，以及如何搭建更高的物像。

材料准备：

室内：各种质地的空瓶罐、瓶盖、积木、各种大小不一的包装箱等。

户外：细沙、小石头、纸箱、空盒、砖头、木块、泥土等。

活动准备：观察各种塔形物或户外的各种事物形态和特征：树木、建筑物、汽车、各种设施、广告牌等。在观察、比较、感受的基础上使幼儿产生认识和造型兴趣，以此提供造型物基本的背景知识。

活动指导：

1、教师可在室内和幼儿展开比高低游戏。比如可以由幼儿相互比高低，从而了解高低的关系入手，将幼儿带入造型活动。

2、利用空瓶管、积木、包装箱等进行搭建比赛。例如，搭建2—4组积木然后比较高低。

3、以具体造型操作增进幼儿对造型、搭建物结构的理解。例如如何才能使塔稳固而不倒；在比较甲与乙时，如果想使二者同高，哪个该增加多少，哪个该减多少；或是想使二者不同高，何者该增减多少，如何增减。

4、利用空瓶罐等进行由高到低的依次排列，让幼儿在排列中了解各种无物体的属性、质地和大小关系。

活动扩展：在室外开展高低关系、大小关系和各种材料的造型游戏。如砖、石的搭建造型、泥沙的建构等。教幼儿注意材料的性质，让幼儿在操作中充分体验和比较不同材质的造型方式和结果。

11

自然科学基础作业电大形成性考核册答案

自然科学基础作业 引言不断创新的自然科学 (1) 试述你所知道的科学家的名字和工作(不少于3位)。 答：哥白尼是一位波兰天文学家，在1543年出版了著作—《天体运行》，这本著作事他科学思考、实际观测和数学计算的杰作，使对神学和宗教迷信的第一次庄严挑战，是近代自然科学诞生的先声。 达尔文是一位英国科学家，于1859年出版了《物种起源》一书，建立了进化论，书中不但提出了生物的“自然选择学说”，而且彻底粉碎了物种不变论和上帝创造万物论。 牛顿是一位英国科学家，在1687年出版的划时代的伟大著作—《自然哲学的数学原理》一书，及他所建立的力学理论是人类认识自然历史上第一次理论大综合，为天文学、力学、机械工程学、建筑学等工程技术的发展奠定了基础。 (2)从元素周期表可知道哪些信息? 答：元素周期表是元素周期律的具体表现，它的直行叫做族，共有16族，主族为A，副族为B；横列叫做周期，目前有7个周期；行与列的交界处叫做位。在位（也叫格）中列出了一种元素的主要信息：原子序数，元素符号，元素名称，外围电子的构型，原子量（相对原子质量）；同时也提示该元素所在的族和周期。 第一章物体的运动和力 (3)什么是参考系？什么是质点？ 参考系，又称参照物，物理学名词，指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系。根据牛顿力学定律在参考系中是否成立这一点，可把参考系分为惯性系和非惯性系两类。 质点就是有质量但不存在体积与形状的点。通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。 （4）什么是速度？什么是速率？ ①位移和时间的比值，叫做匀速直线运动的速度。速度在数值上等于单位时间内的位移大小。速度是矢量，其方向就是物体位移的方向。②在某些情况下，只需要考虑运动的快慢，就用物体在单位时间(例如1 s)内通过的路程来表示，并把这个物理量叫做速率。它是一个表示物体运动快慢程度的标量。 （5）什么叫力的三要素？怎样对力进行图示？ 是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点，此性质称为力的三要素。根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的图示。具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点是力的作用点。 （6）什么叫牛顿第一定律？什么叫惯性？ ①牛顿第一定律：切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 ②惯性：物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。.牛顿第一定律又叫惯性定律。 （7）质量和重量有什么联系和区别？ 通过牛顿第二定律，一个物体的质量m和它的重量G建立起G=mg的密切联系。由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度g的值都相同，故不同的物体的重量与它们的质量成正比，因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。

2019春电大《开放形成性考核册》作业答案

1、请写出下列名词的复数形式。 Pare nt photo bus life half child woma n tooth Parents photos buses lives haves children women teeth 2、频度副词often,always,sometimes等在句中的位置是有规律的，请写出这些规律，并各举一个例句。 （1）在动词to be之后： Are you always at home on Sun day? （2）在实意动词之前： I sometimes go to London. （3）在含有助动词的句子中，置于助动词之后，实意动词之前。 I do not ofte n go to work by bus. 3、请写现在进行时的两种用法，并分别举一个例句。 （1）现在进行时表示此刻正在发生的事情或正在进行的动作。 He is talki ng to a customer. （2）现在进行时也可以表示这一段时期正在进行的活动，虽然在此时此刻江没有进行。 LiJun is working on a new database at the moment ,but right now she is sleeping. 4、请用学过的功能句型介绍你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。请用英语写（略） 开放英语（1）作业1 第一部分交际用语 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 第二部分词汇与结构 6. B 7. A 8. C 9 .C 10. C 11 .B 12 .B 13. C 14 .C 15. C 16. B 17. A 18. B 19. B 20. A 21. B 22. A 23. C 24. C 25. A 第三部分句型变换 26. He is a man ager. Is he a man ager? 27. She usually goes to work by bus. Does she usually go to work by bus? 28. There are fifty students in the class. Are there fifty students in the class? 29. They have a large house. Have they a large house? / Do you have a large house? 30. He' s curre ntly worki ng on TV advertiseme nts. Is he curre ntly worki ng on TV advertiseme nts? 第四部分阅读理解

中央电大形成性考核答案

1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B） A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分：2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A ） A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B） A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分：2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B） A. 《基础写作》

B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分：2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C） A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分：2.5 分 11. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B） A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分：2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括（A ） A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分：2.5 分 13. 组织补修课考试的是（B ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章） 一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分

1、宪法和普通法的区别。 答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？ 答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题（13分） 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？ 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在： （1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。 （4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。

电大形成性考核册参考答案-作业4教学教材

高级财务会计形成性考核册 作业4答案 一、单项选择题 1、下列属于破产债务的内容：（ C ）。 C、非担保债务 2、破产企业的下列资产不属于破产资产的是（B ）。 B、已抵押的固定资产 3、破产企业对于应支付给社会保障部门的破产安置费用应确认为（A ）。 A、其他债务 4、某项融资租赁合同，租赁期为8年，每年年末支付租金100万元，承租人担保的资产余值为50万元，与承租人有关的A公司担保余值为20万元，租赁期间，履约成本共50万元，或有租金20万元。就承租人而言，最低租赁付款额为（ A ）。 A、870

5、租赁分为动产租赁与不动产租赁，其分类的标准是（C ）。 C、按照租赁对象 6、租赁会计所遵循的最重要的核算原则之一是（D ）。 D、实质重于形式 7、我国租赁准则及企业会计制度规定出租人采用（D ）计算当期应确认的融资收入。 D、实际利率法 8、融资租入固定资产应付的租赁费，应作为长期负债，记入（C）。 C、“长期应付款”账户 9、甲公司将一暂时闲置不用的机器设备租给乙公司使用，则甲公司在获得租金收入时，应借记“银行存款”，贷记（D）。 D、“其他业务收入”

10、A公司向B租赁公司融资租入一项固定资产，在以下利率均可获知的情况下，A公司计算最低租赁付款额现值应采用（Ａ）。 A、B公司的租赁内含利率 二、多项选择题 1、下列属于破产债务的是（BCDE ）。 A、逾期未申报债务 2、下列属于清算费用的是（ABCDE ）。 3列应作为清算损益核算内容的是（ABCDE ）。 4、属于优先清偿债务的是（BCE）。 A、担保债务 D、受托债务 5、下列属于破产资产计量方法的是（ABDE ）。 C、历史成本法 6、租赁具有哪些特点（BC ）。 B、融资与融物相统一 C、灵活方便

国家开放大学电大幼儿园管理考试题题库及答案

任务一 单选题共10题，每题3分，共30分 1、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。 A . 和谐发展 B . 全面发展 C . 个性张扬 D . 个体发展 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 2、（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。 A . 过滤说 B . 规律说 C . 四环说 D . 认为说 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C 3、幼儿园各项管理活动的根本目标就是（）这是幼儿园管理活动的出发点。 A . 为了实现幼儿园的双重任务 B . 充分利用园内外的人力、财力、物力。 C . 努力提高幼儿园的保教工作质量。

D . 做到保育好幼儿服务好家长。 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 4、园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（） A . 有恒心，成大事 B . 抓大事，用好人 C . 深研究，成专家 D . 做宣传，勤沟通 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B 5、（）就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。 A . 目标管理 B . 技术管理 C . 行政管理 D . 人员管理 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 6、科学管理之父（）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。 A . 泰勒

B . 法约尔 C . 韦伯 D . 梅奥 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 7、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（）总目标为基础。 A . 保教 B . 质量 C . 发展 D . 成功 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 8、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的（）,组织全员共同活动的程序。 A . 总目标 B . 总发展 C . 总决策 D . 总要求 【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A 9、（）是幼儿教育的必然要求。

中央电大网上形成性考核证据学参考答案资料

单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 C.封建社会 D.资本主义社会 单选题）法定证据制度是对神示证据制度的（ ），是历史上的一大进步。 A. 肯定 C.继承 D.修正 2题］（单选题）新中国的证据法律制度被称为（ ）。V B. 自由心证证据制度 C. 法定证据制度 D. 实事求是的证据制度 3题］（单选题）（）是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A. 证据方法 B. 证据力 D.证据原因 4题］（单选题）我国证据制度的基本原则是（ B.奴隶社会 B.否定 A.客观真实的证据制度 C.证明力 ） 。

A. 客观真实 B. 证据法 定 C. 自由心证 ［第5题］（单选题）（）具有证人资格。 A. 法人 B. 非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 ［第6题］（单选题）下列各项中不属于证据的基本属性的是 A. 客观性 B. 关联性 C. 排他 D. 合法性 ［第7题］（单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 ［第8题］（单选题）下列有关自由心证证据制度的说法中，不正确的是（） A. 法官内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B. 1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立

C. 法官的心证受到许多证据规则的制约$ a D. 以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 ［第9题］（单选题）法定证据制度的基本证明方法是（）。2 A. 十字形证明 B. 刑讯逼供 C袂斗 D.司法认知' ［第10题］（单选题）证据制度发展史上最原始的证据制度是（）。O A. 法定证据制度 B. 神判法 C. 神誓法 D. 神示证据制度 ［第11题］（多选题）证据是与案件有关的一切事实，包括（ A. 口头的厂 B.书面的代 C.复制的 D.实物的 ［第12题］（多选题）在神示证据制度下，所采用的证明方式有（）。0 A. 神誓Z

电大《幼儿园组织与管理(本)》网络核心课形考网考作业及答案

（更新版）最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理（本）》网络核心课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2018年秋期电大把《幼儿园组织与管理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务、四次学习活动和一次期末大作业。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 考核采用100%形考的形式。课程形考任务包括以下内容： 形考作业：4次，每次占形考总成绩10%，共占40%。 学习活动：3次，每次占形考总成绩10%，共占30%。 期末大作业：1次，占形考总成绩20%。 平时成绩：占形考总成绩10%，由地方电大教师评定。 形考任务1（形考作业一） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 题目1 1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（） 选择一项： D. 与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。 题目2 2.幼儿园管理应该以（）发展为本 选择一项： A. 幼儿 题目3 3.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（） 选择一项： C. 坚持以营利为目的 题目4 4.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（） 选择一项： B. 依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。 题目5 5. 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（）原则？ 选择一项： A. 任务目标原则

中央电大审计学形成性考核参考答案.doc

《审计学》形考07任务 单项选择题部分 一、单项选择题（共20道试题，共40分。） 1.上级审计机构对被审单位因不同意原审计结论和处理意见提出申请所进行的审査称为（A） A.复审 B.后续审计 C.再度审计 D.连续审计 2.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法，这种方法一般用于（B）的査证。 A.库存商晶B?银行存款C.固定资产D.无形资产 3.国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中，在审计准备阶段都应做到工作是:（B） A.发出审计通知书 B.制定审计方案 C.要求被审计单位提供书面承诺 D.签订审计业务约定书 4.审计监督区别于其他经济监督的根本特征是（C） A.及时性 B.广泛性 C.独立性 D.科学性 5.审计人员在进行财务收支审计时，如果采用逆査法，一般是从（C）开始审査。 A.会计凭证 B.会计账簿 C.会计报表 D.会计资料 6.检査财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是：（D） A.监督 B.披露 C.截止期 D.机械准确性 7.当可接受的检查风险降低时，审计人员可能采取的措施是（A ）o A.将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末 B.降低评估的重大鉛报风险 C.缩小实质性程序的范围 D.消除固有风险 &在某一审计项目中，可接受的审计风险为6 % ,审计人员经过评估，确定固有风险为60%?控制风险为80 %o则审计人员可接受的检査风险为：C A.6% B. 10% C. 12.5 % D.48% 9?变更验资的审验范围一般限于被审验单位（A ）及实收资本增减变动情况有关的事 项。 A.资本公积 B.未分陀利润 C.盈余公积 D.注册资本 10.验资从性质上看，是注册会计师的一项（A ）业务。 A.法定审计业务 B.法定会计咨询业务 C.服务业务 D.非法定业务 11?以实物出资的，注册会计师不需实施的程序为（D） A.观察、检查实物 B.审验实物权屈转移情况 C.按照国家规定在评估的基础上审验英价值 D.审验实物出资比例是否符合规定 12.与国家审计和内部审计相比，下列属于社会审计特有的审计文书是：D A.审计报告 B.审计决定书 C.审计通知书 D.业务约定书 13.注册会计师应审验有限责任公司的全体股东首次出资额是否不低于公司注册资本的 (C) A. 35% B. 15% C. 20% D. 25% 14.财务审计项目的一般审计目标中的总体合理性通常是指审计人员对被审计单位所记录或列报的金额在总体上的正确性做出估计，审计人员使用的方法通常有：B A.层层审核方法 B.分析性复核方法 C.监盘方法 D.计算方法 15.在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（B ）。

电大监督学形成性考核册答案

监督学形成性考核册答案(2018年) 《监督学形考作业1》参考答案： 时间：学习完教材第一至第三章之后。 题目：中国古代监督思想对当代有无借鉴意义，有何借鉴意义？ 形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：1、个人讨论提纲。2、小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给评分。无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。 1、在指导思想上，应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性 自中国古代监察制度产生以来，历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性，都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。 这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明，没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度，使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化，使为官者由不想贪到不能贪，这是保持清廉的根本保证。邓小平同志说过：“要有群众监督制度。让群众和党员监督干部，特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。 这些方面的制度好，可以使坏人无法任意横行。制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”(《邓小平文选》第2卷第332—333页)目前，尽管我们在廉政建设中取得了一定的成绩，但从总体上看还有待于进一步加强。借鉴中国古代监察制度中的合理成分是十分必要的，它对建立完善包括干部回避交流制度、干部举荐任用责任连带制度、政务公开制度等在内的一系列廉政制度，促使各级政府依法行政，增强政府行为的透明度，都有一定的积极作用。 新中国成立以后至五十年代中期，我国曾初步建立了一套行政监察制度，对保障社会主义革命和建设的顺利进行发挥了积极作用。改革开放以来，以及我国加入世贸以后，日益发展和开放的社会主义市场经济对我国行政机关及其工作人员的依法、高效行政提出了更高的要求，这对当代的行政监察工作也是现实的挑战。为保障我国社会主义市场经济建设的顺利进行，必须进一步加强和改善现行的行政监察体制。 为此，首要的是必须在思想上充分认识加强和完善我国行政监察制度建设的重要性和紧迫性。从某种意义上讲，监察工作的好坏直接关系到国家的各项制度建设的成败。 2、在行政监察机关建设上，应重视保障行政监察机关的独立性，并加强对监察机关的社会和舆论监督。 从我国古代监察制度的历史演变中可以看出，各朝代监察制度的体制虽各有变化，但都实行了独立、垂直的管理体制，保证监察机关的独立性和权威性，以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制：中央设立国家监察部，接受国务院直接领导；地方政府依法设立各级行政监察机关，同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制，有利于保证社会主义法制的统一，也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制，质疑一直较多，最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制，很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会，侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失，必然影响监察机关的威信，有损其权威性。因此，不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样，通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善，需要从我国的国情实际出发来进行，行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。 2005年9月9日，中央纪委、国家监察部联合发布了《关于中共中央纪委监察部单派驻纪检、监察机构实行统一管理的实施意见》(以下简称《意见》)，开始对派出机构的人、财、物实行统一管理，更初步体现了中央今后的改革意向。但是，通过对古代行政监察制度的分析，我们发现，如果是在监者自监式的独立监察制度之下，那么监察的效果同样会差强人意。2007年6月12日，《南风窗》杂志报道湖北监利县委书记怒斥县纪委腐败。“一县纪委机关就有干部职工40人，一年里总开支竟然达310万元，人平近8万元，其中用于招待的费用近百万元。”纪委如此，作为与纪委合署办公并事实上受纪委领导的监察机关我们也能想见会是怎么样。事实已经敲响警钟。在接受双重领导的体制下我们的监督机关都竟然如此，那么在垂直领导下，没有了县委书记的怒斥，谁又来监督我们的监察机关。历史已经证明，我们不能再回到监者自监的体制下去。 所以，虽然加强独立是我们改革的方向，但是，这种独立一定是要建立在具有外部监督与保证的条件之下，不如此，历史必重演。 3、依法树立监察机构的权威性，切实发挥其监察职能 我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权，因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来，监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外，还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中，皇帝是至关重要的因素，“凡事一断于上”，具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物，代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”，监察官员才能做到不避权贵，“以卑察尊”，才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构，才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此，我们可以得出这样一个结论：监察制度要想发挥其效能，必须拥有绝对的权威。当然，我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”，并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威)，而是“法律的权威”。因为，只有依照法律，监察机构和监察官员才能取得“绝对权威"，监察机构才能不受其它不良因素的影响，才能真正独立出来；监察官员才能真正履行其监察职能。因此，只有树立法律的至上地位，使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据，才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏，才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰。 4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察 中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关，以实现坐镇监察的效能，同时还实行监察官不定期

2017年电大组织行为学形成性考核册答案(全)

中央电大组织行为学形成性考核册答案 组织行为学作业1 一、案例分析（50分）王安电脑公司 思考题： 1、根据西方人性假设理论，王安的人性观属于哪一种？ 2、这种人性观在管理方式上是怎样体现的？ 3、如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程，那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系。 答：（1）从案例我们可以看出王安目光远大，办事果断，懂得人才开发的重要，充分重视人的作用。对于人的使用，自始至终充满尊重、理解和信赖。王安认为，公司是人组成的，能不能把每个员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。平日里，王安从不插手一个具体项目的日常管理工作，只是在他认为非要他管不可的时候，他才露面。而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。公司很少解雇员工，他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。根据西方人性假设理论，王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。此假设认为：第一、工作可以成为满意的源泉；第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制；第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小；第四、在适当条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去寻求负有职责的工作；第五、在解决组织问题时，大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。 （2）按照Y理论的假设，主管人员就不会太担心是否对职工给予了足够的体贴和关心了，而会较多地考虑怎样才能使工作本身变得具有更多的内在意义和更高的挑战性。管理自我实现的人应重在创造一个使人得以发挥才能的工作环境，此时的管理者已不是指挥者、调节者和监督者，而是起辅助者的作用，从旁给予支援和帮助。激励的整个基础已经从外在性的转到内在性的了，也就是从组织必须干些什么事来激发起职工的积极性，转到组织只是为职工的积极性提供一个表现与发挥的机会而已，而这种积极性是本来就存在的，只不过要把它引向组织的目标。在管理制度上给予自我实现的人以更多的自主权，实行自我控制，让工人参与管理和决策，并共同分享权力。 （3）如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程，那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工，关系是尊重、理解和信赖。激发力量＝效价×期望值（Ｍ＝Ｖ.Ｅ）Ｍ代表激发力量的高低，是指动机的强度，即调动一个人积极性，激发其内在潜力的强度。它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。Ｖ代表效价，是指目标对于满足个人需要的价值，即一个人对某一结果偏爱的强度。（—1≤Ｖ≤1）。Ｅ代表期望值，是指采取某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。即采取某种行为对实现目标可能性的大小。（0≤Ｅ≤1）。 二、案例分析（50分）研究所里来了个老费 思考题： 1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。 2、季老对这样的部下应如何管理？ 3、根据态度平衡理论，季老应怎样帮助鲍尔敦使他达到心理平衡？ 参考答案： 1、老费：从文中可看出属外倾型性格，他与人交往性情开朗而活跃，善于表露情感、表现自己的独立行为，工作勤奋；他知识渊博，工作能力强，有责任心；有个性，不愿受约束，也不修边幅。

国家开放大学电大《幼儿园管理》教学考一体化网考形考作业试题及答案

（更新版）最新国家开放大学电大《幼儿园管理》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2015年秋期电大把《幼儿园管理》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具（Ctrl+F），把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 一单选题 1.1981教育部颁布《幼儿园教育纲要（试行草案）》。《幼儿园教育纲要（试行草案）》共分三个部分，其中第二部分内容为（）。（4.00分） A. 教育手段及注意事项 B. 教育内容与要求 C. 年龄特点与教育任务 D. 教育原则及相关内容 2.（）个国家在1947年颁布的《学校教育法》，把幼儿教育纳入整个学校教育体系，面向全社会招收适龄儿童。（4.00分） A. 日本 B. 英国 C. 中国 D. 美国 3.一个成熟的组织应是物质（硬件设施）层面、规章制度层面、精神文化层面三者的有效组合，其中，（）是实现幼儿园管理工作科学化、民主化、程序化、规范化的基础。（ 4.00分） A. 物质层面 B. 精神文化层面 C. 物质和经省文化层面的结合 D. 规章制度层面 4.园长的政治思想作风及其文化科学知识、工作能力等素质状况，直接决定着园所的管理水平和教育质量，这是园长的哪个角色（）。（4.00分） A. 支持者 B. 领导者 C. 引领者 D. 经营者 5.公办幼儿园保育教育费和代办服务性收费实行政府指导价；民办幼儿园实行市场调节价。各级价格主管部门要加强对幼儿园收费的监督检查。这个我国哪个城市的幼儿园收费管理办法（）。（4.00分） A. 广州 B. 上海 C. 北京 D. 河南 6.社区应以富有（）性的眼光为幼儿园在社区内选择合适的位置提供信息咨询和决策建议。（4.00分） A. 前瞻性 B. 经济性 C. 科学性 D. 实用性 7.领导者本身的（）素质也很重要，这是完成幼儿园管理工作的基本条件。（4.00分） A. 思想政治素质 B. 身心素质 C. 领导管理素质 D. 文化业务素质 8.幼儿园、家庭、社区是对儿童成长影响最大、最直接的微观环境，其中，起着主导作用的是（）。（4.00分） A. 幼儿园教育 B. 家庭和社区教育 C. 社会教育 D. 家庭教育 9.幼儿园是德国最普及的学前教育机构，大多数由地方政府、企业、社会团体和私人创办，只招收（）岁幼儿园。（4.00分） A. 3-5岁 B. 1-2岁 C. 2-3岁 D. 5-6岁 10.1995年，英国公布了7.3亿英镑的（），对4岁儿童发放教育卷，实行正规的学前1年教育。（4.00分） A. 入学准备法 B. 每个孩子都重要规划 C. 开端计划 D. 幼儿凭证计划 11.根据现代领导学、学校管理学等学科的相关研究，结合分析我国幼儿园管理的实际情况，认为客观存在着四种类型的领导方式：专制型、民主型、放任型和权变型。其中，哪种领导方式不是美国管理学家温在有关领导工作作风的研究中归纳的。（）（4.00分）

2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范文

2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范 文 篇一：电大2019年刑法学(1)形成性考核册答案(有题目) 2019年刑法学（1）形成性考试册 刑法学（1）作业1 第一题：山本××，女，42岁，日本国籍。马××，男，35岁，中国香港特别行政区公民。 2005年11月25日，山本××乘坐×××次航班入境，过海关时选走的是绿色通道，未向海关申报任何物品，但旅检现场关员在对山本××时行例行检查时，却从其携带的硬质行李箱夹层中发现了可疑粉状物9包，经化验证实该批粉状物为毒品“可卡因”，共计4512克，纯度为70%。要审查，山本××交代，这批货是她从巴西带来的，有人会在广州××路××酒店接货。海关缉私局马上在该酒店周围布控，接货人马××携款前来酒店找山本交接时被当场抓获。【问题】 1．根据我国刑法的规定来判断，山本××和马××的行为是否构成犯罪？ 2．对于山本××和马××的行为是否应当适用我国刑法管辖和处理？应当如何认定和处理（处理原则）？ 答：1.根据我国刑法的有关规定，走私毒品的，无论数量多少，都应当追究当事人的刑事责任，予以刑事处罚。本案中的可卡因属于毒品的一种。山本××违反我国的出入境管理制度，携带毒品进入我国境内，不向海关申报而选择绿色通道，意图逃避海关监管，其行为构成走私行为，构成走私毒品罪；马××携款接货的行为属于走私行为，构成走私毒品罪。 2.根据我国刑法规定，凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以处，都适用我国刑法；只要犯罪行为或结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在华人民共和国领域内的犯罪。山本××和马××的走私行为开始于我国境外，但完成于我国境内，属于在我国境内犯罪。同时，山本××虽然是外国国籍，但并非是享有外交特权和外交豁免权的外国人，而马××虽然是我国香港特别行政区公民，但其行为并不是发生在香港区域内，因而二人的行为均不属于法律有特别规定的情形，因而适用我国刑法管辖。对山本××和马××的行为应适用我国刑法关于走私毒品罪的规定予以处罚，毒品的数量应以查证属实的数量计算，不进行纯度考虑。并以

2017年电大2017法律文书形成性考核册答案

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《法律文书》形成性考核册作业1答案 一、 呈请拘留报告书 ×公刑字拘(2000)×号 被拘留人的基本情况:李××，男，28岁，被拘留人的简历；2007年1月31日深夜,………… 这一部分写清与犯罪有关的情形，从而阐明拘留的理由，属于“在身边或住处发现有犯罪证据的”的情形 综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李××刑事拘留 妥否,请批示 承办单位：××县公安局刑警队 承办人: 2007年×月×日 二、 起诉意见书 公起字(2001)104号 犯罪嫌疑人朱××，男，1989年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，1997年前随在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2003年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2007年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××市公安局看守所。违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。 从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。 综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。 此致 敬礼 ××人民检察院 2007年5月7日 注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单。 作业2答案 一、

电大形成性考核册作 业 答案一

作业一 案例1 海尔“赛马不相马” 思考题 1．有人认为海尔的管理制度太严、管理方法太硬，很难留住高学历和名牌 大学的人才。你如何看待这一问题？ 2．对于传统的用人观念“用人不疑、疑人不用”，“世有伯乐，然后才有千里马”，你怎样看待？全面评价海尔的人员管理思路。 3．试分析“届满轮流”制度，它主要是为了培养人还是防止小圈子，或防 止惰性？ 案例分析内容与要求 本案例分析的目的：根据企业管理场景的模拟分析，提高学生思考问题、解 决问题的管理能力。 主要是启发学生思考（1）企业的管理制度的有效性与企业效益的关系；（2）企业怎样建立和推行管理者的任用和监督的机制；（3）企业的管理模式与行业 的特点和员工之间的关系。 本案例的分析路径：（1）存在就是合理的，管理制度的有效性必须要用效益来检验。（2）企业管理者的权力与责任是相对应的，但关键在于监督机制的建立与落实。（3）精确化管理是企业管理的成功模式，但不一定适用所有企业。 案例2 思考题 1、你是怎样评价王展志的领导作风？ 2、为什么王展志会在干部与职工中得到两种截然不同的评价？ 3、如果你是总公司的领导者，你将如何处理这一风波？ 4、如果你是王展志，并假设继续担任厂长，你应当采取什么样的行动？ 案例分析内容与要求 本案例分析目的：根据企业管理现状的模拟分析，提高学生管理水平和领导协调能力。 启发学生思考要点：（1）管理者与领导者的联系与区别；（2）企业领导者如何发挥领导 职权；（3）领导者应付危机的能力 本案例的分析路径：（1）管理者与领导者的一致性都是指挥协调别人的人。但领导者不仅可以在正式组织中产生也可以在非正式的组织中产生。（2）领导者发挥领导职权很重要的一点是个人的魅力，影响下属接受你的指挥。（3）领导者在危机面前应表现出比其他人更强 的应对能力和谋划能力。

电大专科学前教育《幼儿园管理》复习题及答案复习进程

一、选择题 1、总务工作的特征有（D、先行性）。 2、幼儿园教务工作具有一定的（C、规范性）并体现出阶段性的特点。 3、幼儿园班人数以（B、20-35）人为宜。 4、幼儿园的卫生保健工作必须与（B、教育）结合。 5、幼儿园食物要注意（D、少吃甜食、油炸食物）。 6、幼儿园物质环境的首要标准就是必须（D、保障儿童的安全）。 7、幼儿园环境规划设计上，要以满足（C、儿童）的需求为第一要务。 8、幼儿园环境条件要为（D、保育和教育）服务。 9、幼儿园的建筑以（A、平房）为最佳。 10、玩具的价值应注意（D、教育功能）。 11、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在（B、英国）。 12、旧中国幼儿教育带有明显的外国化、（C、宗教化）、小学化倾向。 13、研究幼儿园管理的方法有（A、案例法）。 14、幼儿园以（C、教育性）和社会福利性为主要功能。 15、幼儿园的工作概括起来主要包括两大部分（C、教育工作和管理工作）。16、（D、教育目标）是幼儿园管理的出发点和归宿。 17、幼儿园的人、（B、财、物）是重要的物质资源，是管理的基本要素。 18、幼儿园以（D、教养）工作为中心。 19、树立以人为本的观念，这符合管理中的（C、民主管理原则）原则。 20、对幼儿园教育的内容与要求及组织实施等提出的具体要求是（D、幼儿园教育指导纲要）的内容。 21、幼儿园行政组织机构的核心人物是（A、园长）。 22、规章制度要求不能有（D、灵活性）。 23、（A、计划）是管理工作科学化的重要工作。 24、（B、组织实验）是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。 25、保育是指保护幼儿的身体发育，还包括（D、心理发育）。 26、幼儿园的双重任务是（C、保教幼儿和为家长服务）。 27、常用的班级教育计划有三类（B、学期计划）、月计划和周计划。 28、幼儿园的生活教育与常规要根据幼 儿（D、年龄）而有所差异。 29、幼儿园管理者对保教活动或课程实 施的（C、视察和指导）是对保教过程质 量监控的重要一环。 30、从幼儿园的性质任务可见，幼儿教 育具有教育性、公益性和（C、社会福利 性）。 31、班级的构成要素包括教师、幼儿和 班级（D、学习环境）。 32、班级保教工作具有更直接的目的性、 （B、教育性）。 33、（B、教师）是教育环境中最具能动 性的。 34、教师限制幼儿不能参与活动属于（B、 教师中度介入）。 35、幼儿毫无道理地发脾气时，最好的 办法是（C、忽略）。 36、组织目标有两个层次：一是组织的 正式目标，二是组织成员的（D、个人目 标）。 37、幼儿园教研组通常按（D、年龄班） 分组。 38、科学选用人员的原则，用人唯（D、 贤）。 39、幼儿园的教研活动主要是（C、行动 研究）。 40、家庭教育具有（C、情感化）、生活 化、个别多样化特点。 41、（D、教师）对教育起主导作用。 42、幼儿园最普通最经常的家长工作形 式(B、日常性家长工作)。 43、幼儿园教育是一种社区教育具有地 方性、（C、地域性）特点。 44、幼儿园与所在社区的关系（D、幼儿 园与社区相互服务）。 45、幼儿园园长是管理的（B、主体）， 在管理过程中处于主导地位。 46、权利性影响力具有（D、强制性）。 47、决定园长威信高低的主要是（D、非 权利性）影响力。 48、园长的素质中，（D、德）是最核心 的。 49、“真正的管理人员永远是一个创新 者”是美国学者（C、E·戴尔）提出的。 50、（C、岗位责任制）是具体落实到人 的一种制度，是幼儿园各项规章制度的 核心。 二、判断题 1、家长是幼儿园的服务对象和教育合作 者。（√） 2、家长应主动与幼儿园配合，共同担负 幼儿园教育任务。（×） 3、家园双方的联系沟通是做好家长工作 的重要前提。（√） 4、社区有权对幼儿园的工作发表意见， 参与管理和进行经常性的评价监督。 （×） 5、园长有决策权、指挥权、人事管理权 和财务管理权。（√） 6、权利性影响力包括良好的品格、才能、 知识、经验。（×） 7、园长权利性影响力的大小，往往影响 幼儿园管理水平的成效。（×） 8、作为园长对工作事无巨细，须面面俱 到。（×） 9、对全员进行教育思想的领导是院长的 首要任务，园长的教育思想直接影响 幼儿园教育的过程和管理质量。（√） 10、园长要想成就工作，成为有效的管 理者，必须管理好时间。（√） 11、幼儿园管理的首要原则是教养为主 的整体性原则。（×） 管理者和学前教育行政人员的政策水 平、管理水平如何，直接关系到学前教 育的质量和效益。（√） 13、管理目标是幼儿园的根本目标，是 实现教育目标的保证和前提。（×） 14、幼儿园的人、财、物是管理的基本 要素，期中财是最重要的因素。（×） 15、保教工作管理是幼儿园的中心工作。 （√） 16、积极性原则是全员参与管理的组织 原则。（√） 17、管理要素中，人士最具有能动性的 关键要素，是组织中最宝贵的资源。（√） 18、幼儿园组织机构设置的唯一标准是 要有利于幼儿园管理职能的发挥。（√） 19、考核的方式有自评、群众互评及领 导评价检查。（√） 20、规章制度需要遵循政策性、科学性、