新版PEP五年级英语下册期末复习资料
新版PEP五年级英语下册期末复习资料五（）班 ____________ 第一单元：
一、重点词汇:eat breakfast吃早餐have···class 上···课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take学习，上（课）dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课a.m.上午p.m.下午usually 通常地
二、其他日常活动:get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术play football踢足球play basketball打篮球
三、频度副词always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes （30%）有时
四、疑问词:when什么时候why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）
答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed?你什么时候上床睡觉？答：I go to
bed at 9：00p.m 我晚上9点上床睡觉。
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：
When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。I usually read books. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what
does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?
六、发音：cl--/kl/ clean clock class clever pl--/pl/ plate eggplant please play
第二单元：
一、重点词汇：spring 春天summer 夏天autumn秋天winter 冬天season季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick摘pick apples摘苹果snowman雪人make a snowman 堆雪人go swimming去游泳which 哪一个best最because 因为vacation 假期
二、其他
1、形容天气的形容词：rainy多雨的windy 多风的sunny晴朗的cold 寒冷的warm 暖和的cool凉爽的hot 炎热的cloudy 多云的snowy下雪的foggy有雾的
2、由go构成的活动短语go swimming去游泳go shopping去购物go boating去划船go skating去滑冰go hiking去远足go fishing 去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’s the weather like+时间+地点？（···天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词
如：What’s the weather like in winter in beijing?北京冬天的天气怎么样It’s cold and windy有风而且寒冷。
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。（你最喜欢的季节是哪一个？）
句型结构：问：which season do you like best?同义句还有：What’s your favourite season?
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。）
问：Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？Because I can go swimming everyday.因为我每天都能游泳。
问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Because
the weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）答：Because
I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）
四、发音：br--/br/ brown library brother umbrella gr--/gr/ green grapes grandpa grow
第三单元：
一、重点词汇
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August 八月September 九月October十月November 十一月December十二月
注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦Tree Planting Day 植树节Easter 复活节April Fool’s Day愚人节May Day 劳动节Mother’s Day 母亲节Children’s Day 儿童节Father’s Day父亲节Teacher’s Day教师节National Day国庆节Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节Christmas圣诞节summer vacation暑假winter vacation 寒假
三、活动名称：sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校旅行Chinese test 语文测试
singing contest歌咏比赛birthday party生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in的用法:in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的用法:on的后面+具体的某一天。如：on Monday, on April
3rd, on Friday morning.
3、at的用法:at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：
at six o’clock, at 12：30,at noon。
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？答：It’s in+月份。
如：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）It’s in December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？答：I will····=I’ll···
如：问：what will you do for your mum on Mother’s Day?（母亲
节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。We’ll···=We will 后面+动词原形,这
是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’ll take
a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
六、发音：ch--/t?/China chicken lunch teache r
sh--/?/ sheep fish shirt shorts
第四单元：
一、重点词汇
one first 第
一eleven eleventh 第十
一
twenty-one twenty-firs
t
第二
一
two secon
d 第
二
twelve twelfth 第十
二
twenty-two twenty-sec
ond
第二
二
thr ee third 第
三
thirtee
n
thirteen
th
第十
三
twenty-thr
ee
twenty-thir
d
第二
三
fou r fourt
h
第
四
fourte
en
fourteen
th
第十
四
twenty-fou
r
twenty-fou
rth
第二
四
five fifth 第
五fifteen fifteent
h
第十
五
twenty-fiv
e
twenty-fift
h
第二
五
six sixth 第
六sixteen sixteent
h
第十
六
twenty-six twenty-six
th
第二
六
sev en seven
th
第
七
sevent
een
seventee
nth
第十
七
twenty-sev
en
twenty-sev
enth
第二
七
eigh t eight
h
第
八
eightee
n
eighteen
th
第十
八
twenty-eig
ht
twenty-eig
hth
第二
八
nine ninth 第
九ninetee
n
nineteen
th
第十
九
twenty-nin
e
twenty-nint
h
第二
九
ten tenth 第twenty twentiet第二thirty thirtieth 第三
十h 十
thirty-one thirty-first 第三
一二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序
数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。如果要表示某年某
月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。June 1st,2014 读法
是：June t first, two thousand and fourteen 翻译是：2014
年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆:基变序有规律，结尾加上th；一
二三特殊记，结尾各是st,nd,rd；八加h, 九去e, f来把ve替；y改
为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）答：It’s on+
月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）答：It’s on
June 1st. （6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
When is your grandma’s birthday?你奶奶的生日是哪天？Her
birthday is on June 16th.她的生日是6月16日。
问：When is Miss W hite’s birthday?（怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s on July 1st. （7月1日。）
五、发音：th--/θ/three thin thirteen maths th--/e/ this that mother brother
第五单元：
一、重点词汇:mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing（正在）攀爬eating （正在）吃playing 正在玩jumping正在跳drinking（正在）喝sleeping正在睡觉
二、掌握的短语
climb tree 爬树play football 踢足球look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词my
我的
our
我们
的
your
你的，你们的
his/her/its
他的/她的/
它的
their
她们的，他们的，它们
的
名词性物主代词mine
我的
ours
我们
的
yours
你的，你们的
his/hers/its
他的/她的/
它的
theirs
她们的，他们的，它们
的
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后
面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my
book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不跟名词，相当于“形容词性物
主代词+名词”。如：It’s mine.（它是我的）
四、动词ing形式的变化规则
变化规则例词
一般动词直接在词尾加-ing read →reading(读) talk →talking(交谈)
sing →singing(唱歌) study→ studying（学习）
以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写）skate →skating（滑冰ride→ riding（骑）drive →driving（驾驶）
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing sit→sitting（坐）cut→cutting （切，割）ru running（跑）stop→stopping （停）get→gett （得到）
swim-swimming（游泳）
少数几个以ie结尾的动词，变ie 为y加-ing lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→ty （系，捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e 再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie 变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁
的？）
答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+
形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens
are these? （这些钢笔是谁的？）
答：They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is
it/this/that?(它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词
+物品。（它是····的···）。
例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers. （它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes, they are/ No, they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？）
答：No, they aren’t.(不，它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示示例
主语是第一人称单数I时，be动词用am. I am watching TV.(我正在看
视)
主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.
正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be 动词用is
He is playing football.（他踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be 动词用are They are having lunch（他们在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What + be动词+主语+doing?(···正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you doing？（你正在做什么?）答：I am learning English.（我正在学习英语。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）答：Yes, I am （是的）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）答：Y es, he is.（是的）问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）答：Y es, they are.（是的）
六、发音：ng--/?/ long sing ring young nk--/nk/think ink trunk pink
第六单元：
一、重点词汇
doing morning exercises（正在）做早操having···class （正在）
上···课eating lunch（正在）吃午饭reading a book （正在）看书listening to music （正在）听音乐keep 保持某种状态keep to the right靠右keep your desk clean保持你的课桌干净talk quietly小声讲话turn 顺序take turns按顺序来二、其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床watching TV （正在）看电视playing sports （正在）进行体育运动playing the piano （正在）弹钢琴sweeping the floor （正在）扫地watering the flowers（正在）浇花climbing mountains （正在）爬山flying kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例：问：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？）答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么？) 答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？) 答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。
四、英语名词单数变复数的规则：
1、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是k或p后面读发“丝”，ds发“滋”，ts发“次”，其他都是读[z]。
例：friend→friends; cat→cats;; sport→sports; cake→cakes, grape--grapes
2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。
例：bus →buses; box →boxes; peach---peaches; flash →flashes 3、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读[z]。
例：candy→ candies; lady→ ladies; story→ stories; strawberry---strawberries
4、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s 构成复数。读音变化：加读[z]。
例：tomato →tomatoes; potato →potatoes
反例：piano→pianos（外来词）; photo →photos（缩写词）
5、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。
例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; 反例：roof →roofs 五、发音：wh—/w/what when where wh--/h/whose who