在家里

在家里

冶秀青

一．教材分析

本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温馨。

二．设计理念

教学紧密地与学生生活实际联系，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

三．教学目标：

1、认识14个字，会写5个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。

四．教学重点：识字和写字

五．教学时间：2 课时

第一课时

课时目标：识字，认识4个偏旁；正确、流利地朗读课文；学做尊敬父母的好孩子。

一、创设情境，导入新课。

师：今天老师特别高兴，因为有一个名字叫圆圆的小朋友，邀请老师到她

家去玩！老师带着你们一起去好吗？读准了课题，我们就出发！（指名读课题，齐读课题。）

二、利用情境，识字。

（一）参观中，认读词语。（课件出示：课文插图）

1．师：瞧，圆圆家到了，同学们看，圆圆家都有些什么呢？（指名谈）2．学生汇报，说一说：“我知道，圆圆家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”我们一起来看看他们是怎么写的？（点击课件出现词语）

3．谁能借助图画读出这些词语？指名读。

4．现在我们一起带词语走出圆圆的家门，离开图画你还能读出来吗？（对，我们可以借助拼音来认识他们。请同学们借助拼音读一读。）

（1）自由练读。

(2)小老师领读。

(3) 同桌互读。

(4)同桌展示读。

(5)开火车读.

（设计意图：引导学生借助拼音这一拐棍儿，来自主识字。既巩固了拼音，又激发了学生自我展示的愿望。）

5.去掉拼音读词语。

师：词语又跑到老师手里来了，你还会读吗？（指名读词语卡片）

（设计意图：巩固最好的办法是高频率接触，反复运用，胜过机械抄写十遍乃至更多遍。）

（二）识记生字

1.师：词语会读了，那单独出现的字呢，你认识吗？

2．出示生字（课件），指名读，说说你已经认识了哪个字？怎么认识的？

相机指导学生认识三个新偏旁。（拿出生字卡片：沙、发、报、纸、台、灯

3.识记：

师：沙（指名读）你是怎么记住这个字的？介绍“氵”。我们学过哪些带有三点水的字？（洗、河）

师：报（指名读）我们把这个字左边的提手旁换去，换成一个（月字旁），变成了我们学过的（服）

师：谁能用“台”来组组词语

师：灯，你有什么好方法记住这个字？认识“火”

师：谁能说说带有“电”字的东西？

4．用自己的方法记一记。

5．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

6.开火车读生字。

三、学习短文，自主识字

1.出示课件（课文插图），吃过晚饭后，圆圆一家在干什么？(指名说)

（设计意图：让学生学会观察图，学习说完整的话。）

圆圆把自己一家人晚上在干什么的情景写成了一篇短文，写得非常好，你们想不想读一读？请你多读几遍，读通顺。

2.指名分句读。发现问题及时纠正，并多次练习。

3、生字红色标出。重点指导读好“我给他们送上水果。”这句话。

4、感情朗读短文。读了短文，你知道了什么？爸爸、妈妈为什么笑了，他

俩会说什么

5、“我”为什么笑了，心里又会想些什么？

（设计意图：学文，巩固字词，学会流利、正确读书。通过引导，让学生知道“我”是个好孩子，懂得关心爸爸妈妈。）

四．课外拓展

圆圆家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，老师知道你们的家里也有很多很多的东西，老师给你们一个建议，可以像我这样让爸爸、妈妈帮忙写好词语卡片，贴在物品上，“冰箱”就贴在冰箱上，“洗衣机”就贴在洗衣机上，希望你时时刻刻都处在我们的词语王国里，这样你就可以学到更多的字了。教后反思

新教材提出了“多认多说，多读少写”的要求，要贯彻落实这一要求，每个语文教师都要费心思：如何让平凡的课文内容生辉溢彩，如何让学生融入到课文中来？执教识字（一）的第三课《在家里》后，我有了新的感受：

一、创生活情境，激学习兴趣。

所有的教学设计都要符合学生的心理特点，本着这样的理念，我把理性的传授与声、色、形融为一体，使机械、呆板的教学内容变得生动活泼。课的一开始，我就创设了一种师生到圆圆家做客的场景，出示了一个有着美丽陈设、生活用品的家庭画面，贴近了学生生活，使学生学习积极性骤然高涨。然后老师把词语出示在家庭陈设和用品旁边，使抽象的生字与具体的实物结合起来，既激发了学生学习的兴趣，又初步地使学生认识了生字所代表的事物形象。借助实物认识生字，学生感兴趣，也容易记住，学得自然轻松。

二、导学生思维，重自主学习。

识字伴随着思维活动，特别是学生自主参与的学习活动，对学习生字更有

好处。小学生活泼好动，注意力很难集中，所以在教学中势必要松弛结合。为尽量让学生保持最佳学习状态，引导学生思维，并参与学习活动。本课识字，分三步走。第一是结合插图识字，形象。第二是借助拼音识字，扎实。第三是，你是用什么好办法记住，让学生谈识字方法。发挥学生的自主作用，让学生在轻松的氛围中学习。

三、挖掘空白处，，寓德于说。

在课文理解时，我避免了繁琐的分析，意在指导学生将短文读正确，读流利。只在文中选择一处作为挖掘点，抓住一个“笑”字提问：“爸爸、妈妈为什么笑了，他俩会说什么？”“我”为什么笑了，心里又会想些什么？这样促使学生进一步理解课文内容；同时，让学生展开想像的翅膀，进行语言表达的训练，培养了学生的创造性思维。教学中，还适时地进行人文教育。通过感受家人的表情说话，培养学生热爱家庭，热爱劳动，尊敬长辈的思想，注重了对小学生从小进行情感和价值观的正确导向。

教学中也有不少不足：

如：低年级教学中，要结合学生的年龄特点，合理安排课堂，本节课中应该在适当的时机指导学生书写1-2个汉字就更好了。识字路漫漫，需要老师坚持不断的“修行”，我一直在努力。

发生在家里的一件事400字优秀作文_1

发生在家里的一件事400字 篇一：发生在家里的一件事 上星期天的下午，妈妈从菜市场买来一塑料袋大螃蟹。我高兴得一蹦三尺高，我可好久没吃螃蟹了。妈妈走进房间，把包放好后，就对我说：妍妍，来，帮我一起洗螃蟹。 于是，我兴冲冲地把袖管拉高，拿出锅子放螃蟹。妈妈洗好一只，我就放一只，就这样放了满满一锅。过了一会儿，螃蟹都洗完了。这时，有一只螃蟹趁我不注意，从锅子里爬了出来。我发现了便手下忙脚乱地去捉，谁知道螃蟹没捉到，而满锅的螃蟹却纷纷离开发锅。妈，快来！螃蟹大逃亡了。我急得直叫妈妈。妈妈叫我按好锅盖，她捉逃兵，于是我们母女俩费了九牛二虎之力，总算把螃蟹全部投进集中营了。 晚上开饭了，我们一家三口吃着鲜美的螃蟹，可高兴啦！ 吃完饭做完功课，我上床发觉了，不知过了多长时间，在睡梦中，有一只尖尖的毛茸茸的爪子，爬到了我的脸上，我吓得大叫起来：妈，什么东西抓我的脸呢！爸爸、妈妈被我吵醒了，他们开了灯，走过来，问我怎么一回事，我说：有一样尖尖的、毛茸茸的东西抓我的脸。妈妈翻开被子，仔细寻找，原来是一只大螃蟹，一只大逃亡时漏网的大螃蟹！ 虽然一场虚惊过去了。可是它却让我懂得了干家务也得仔细、认真，不允许马马虎虎。篇二：发生在家里的一件事 我记得那是在星期日的一个傍晚，妈妈检查我的弹琴情况，我想：今天一天就没弹琴，怎么向她交代呀！想着想着，我便打开琴盖，放上书。弹吧。妈妈对我平静地说。我一看琴谱，天哪，这么难，我不会弹。于是我便磕磕巴巴的弹起来。别弹了，听得我都快找不着东西南北了。妈妈生气地说。你今天到底练没练。练了。我强装出一副很神气的样子。说实话，练没练。练了。练没练。练了。我越来越底气不足了，最后声音比蚊子还小。你说没练就没练呗，有什么呀，不就是挨一顿批评嘛。瞎说，你除了批评还唠叨我呢。你这孩子，怎么不懂事呢！我哪儿不懂事了，你天天让我干这干那，把我当你的奴隶了，我可不是你的奴隶，我是你女儿。你真气人，以后咱俩互不相干，自己干自己的事情，谁也别理谁。不理就不理呗，谁怕谁呀！我装出一副满不在乎的样子，自己照样接着弹。 过了一会儿，我弹熟了，让妈妈来检查。我以为她不生气了呢，没想到她脾气还挺大，看都不看我一眼。 我一想，这件事我的确做得不对，不应该顶嘴，更不应该对妈妈撒谎。孩子最重要的就是学习好知识，而且要尊重家长。后来，我低着头不好意思的向妈妈说：妈妈，刚才是我不对，请您原谅，对不起。这才是我的好女儿嘛！妈妈高兴地说。 虽然这在生活当中是一件很平凡的事了，但是它将永远留在我的记忆中，永远，永远篇三：发生在家里的一件事 星期天，我和好朋友小葱、小飞和小猪，来到了我家。小葱、小飞和小猪一进我家就议论纷纷地交流起来，要玩什么。 而我先把鞋子给脱了，之后便也钻进去交流了起来，小葱便也钻进去交流了起来，小葱说要玩哈笑木偶，小飞说要玩枪战，小猪说正当我们交流的热火朝天，人声鼎沸的时候，面红耳赤的小猪，气喘吁吁地说：我我们剪刀石石头布，来来决定先玩什么。一开始我们不分胜负，出得都一样，突然小飞灵机一动便出了一个布，我们大伙，怎么也想不到小飞会变招，

家里的变化作文4篇

家里的变化作文4篇 导语：门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每日都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去。以下是小编为大家分享的家里的变化作文4篇，欢迎借鉴！ 我家住在五里店小区，家里有许多可喜的变化。 在我小的时候，我们全家住在三间又小又窄的房子里，全部的家当就是一张桌子，几个小板凳和一个又烂又旧的沙发。院子的左边有两间房，一间是爷爷奶奶住的，那间房子只有几十个平方，矮小，潮湿，而且很黑。紧挨着的房子是爸爸妈妈和我住，房子稍大一些，有一张大大的床。 去年，我们家搬到了一座三间两厅的房子。爷爷奶奶住上了大房子，他们有了一间宽敞明亮的卧室，漂亮的吸顶灯，白色的组合家具、还有一张爷爷喜欢的躺椅，闲暇的时候，爷爷躺在躺椅上，咪着眼睛听着秦腔，看他美的，真是老有所乐。现在我也有了自己的房间，我的房间最漂亮。我的房间里有一台大象灯，大象的两个眼睛是两个红灯，大象的鼻子里有三个小孔。粉红色的墙，粉红色的床，还有我的洋娃娃，我像生活在童话世界里一样，客厅里，有音响、电视、电冰箱，还有一台爸爸新买的电脑，我家也装上了无线路由器。 改革开放的春风吹遍了神州大地，我们这个小小的地方

发生了翻天覆地的变化，从我家的变化中，我看到了家乡的希望，看到了祖国的未来，我要立志从现在开始好好学习，将来建设更美的家乡。 以前，我的爸爸、妈妈总是懒得早起，爷爷总是爱吸烟。可就在这几天，连奶奶在内他们都发生了变化…… 变化一：妈妈不偷懒了。一日，我刚起床，发现妈妈不知跑哪里去了，我到厨房里一看，餐桌上已经摆好了早餐。啊！这是怎么回事？要是以前，如果我要吃早餐可都是在妈妈的床边叫好几十下，她才愿意去做早餐的，今日却…… 变化二：爸爸也喜欢做运动了。怎么回事？爸爸呢？以前呀！总是在拿着书看呢。可今日去哪了？这时我听见了爸爸的声音，我顺着声音找去，原来正在院子里做运动呢！ 变化三：奶奶也赶潮流了。“学恒啊！奶奶这件衣服不错吧！”我回头一看，奶奶竟然穿起了年轻人的衣服，难道奶奶也变了？ 变化四：爷爷戒烟了。啊！这是怎么回事？这时候，爷爷应该跷起二郎脚夹着烟吸呀！去看看，熟悉的手势，却没有烟味，走近一看，手里拿着的不是烟，而是饼干，爷爷真的戒烟了？ 这是怎么了，懒的变勤了，老了还赶潮流，妈妈说：“和我一起去逛街真给力！”爸爸说：“我见别人都在做运动，我也跟着做起来了。”奶奶说：“我在路上总听到别人说酷。我

《在家里》公开课教案(最新)

3、在家里 第一课时 教学目标： 1．认识8个字，会写“上、下”2个字。认识偏旁“氵、扌、火、日”。 2．培养学生认字的兴趣。 课前准备：幻灯片课件词语卡片 教学方法：在情境中读读、认认、做做、说说。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、同学们，刚刚老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？（想）好，我们现在就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。板书课题：zài jiālǐ 在家里 2、今天我们就来学习学习识字一第三课，题目就是《在家里》，现在我们一起齐读课题。 二、利用情境，识字说话(适机表扬) 1、（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮！现在请同学们仔细观察，看谁能替小红来介绍介绍，说说她家里有哪些物品？ 2．学生用“小红家有……”句式说话，老师相机点出对应的词语。

3．刚才同学们说得真不错！（幻灯显示8个带拼音的词语）现在请同学们自己将这些物品名称用拼音拼一拼，读一读。4．下面哪位同学愿意把这些词语拼读给大家听。 （1）点名读，老师注意纠正卷舌音和后鼻音。(读得好奖励红花)（2）谁来当小老师，领大家读； （3）请4小组开火车朗读；男女读 （4）全班齐读。 5、小红家有这么多东西，我们这样讲太凌乱了。现在老师给你们一个句子，请你选择三样东西，用“小红家有。。。有。。。还有。。。”把它们串起来。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。（说的好奖励红花） 三、识记生字，学习偏旁 1．同学们，刚才我们认识这些物品的名称，接下来还要和这些红色的生字宝宝做朋友，你怎样来记住它们呢？ 2．幻灯展示：沙、报、电、灯 ①沙左边的偏旁叫“三点水”，右边是一个少字，两个合起来就成了“沙”字，这种识字的方法叫做“合一合”。

在家里_1

在家里 教学目标: 1、会认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。 2、认识笔画“点”，认识“三点水、提手旁、绞丝旁、”等偏旁。 3、读准书中物品的名称词语，正确、流利地朗读课文。 4、学做尊敬父母的孩子。 教学重难点： 重点：会认生字、生词，会写生字。 难点：认识几种新偏旁。正确认读生字词。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时（总第56课时） 一、创设情境，提示课题 1、导入：同学们都有一个温暖的家，父母把家打扮、整理得舒舒服服的。你们家里摆放了些什么？（学生练习说话：我家有……） 2、同学们家里的物品真丰富。今天，我带你们到小红的家里去看看（出示文中的图）板书课题《在家里》 二、指导看图，初步感知 1、提问：看清小红家摆放了些什么物品吗？（也可以说谁在干什么）

2、表扬：你们的小眼睛真厉害，看得可真仔细！这些物品的名字都写在我们书上，想不想去认识一下？ 三、图词结合，互助学习 1、提问：同学们，你们在书上看到了几种物品的名字？读出来听听。（初读词语） 2、现在我把那些词语请出来了，看你们还能不能叫出它们的名字。（带拼音读：请会认的来认读；男女生比赛读词；去掉拼音点读，分组读，齐读） 3、互帮互助识记生字词：还有哪个词你不会读，快请小老师帮忙。（适机引导学生分析字形，认识新偏旁） 提示学生在哪儿见过这些字或词。 4、游戏：找朋友。（把图片与相对应的词语卡片贴在一起。） 四、拓展练习，语言积累 这些物品的名字大家都会认了，平时同学你都用过这些物品，现在谁能说一句话用上这些物品。 第二课时（总第57课时） 一、复习巩固，识记词语 上节课我们到小红家里看了一下，她家摆放了不少物品，并且认识了这些物品的名字。现在，我想考考大家是不是还认识？（出示词语卡片，开火车认读） 二、再现画面，观察画面 1、提问：同学你还记不记得小红和她和爸爸、妈妈都在家里干什么？ 2、引导看图：谁在干什么？再仔细看看他们脸上的表情（提

帮家里做家务4篇

帮家里做家务4篇 帮家里做家务篇一：以前我看到妈妈整天忙忙碌碌，为我做饭，为我洗衣服，为我付出的太多太多了，妈妈才三十几岁就已经有了白发丝，脸上有了皱纹。今天我来帮妈妈做家务。 我看了看，有没有我可以做的，忽然我看见玻璃有点脏，于是我打来一桶水，拿起抹布蘸了点水，搓上点肥皂，接着把抹布放在玻璃上，使劲地擦。擦完后，我发现玻璃上仍有许多小黑点，我左一下，右一下地擦，但是这些顽皮的小黑点却怎么也不肯走，就硬粘在上面。这时，可惹急了我，我生气地指着小黑点说：“老虎不发威，你当我是病猫啊!我今天非收拾你们不可!”说罢，我又将抹布蘸了点水，放在上面擦，可这依然没有用，哪些小黑点就是赖在那里了，怎么也洗不掉。 我又伸出手，用指甲在上面轻轻地挂了几下，这些小黑点终于弄掉了，我又在上面哈了一口气，又拿起抹布，将它擦干净了。但是玻璃是干净了，可上面那么多水可怎么办啊!我又拿来纸，在上面小心地擦了起来，不一会儿，玻璃就干净得发光了。我擦擦头上的汗说;“可把你擦干净了，累死我了!”噢!对了，还要找妈妈来点评一下呢!我赶紧把妈妈叫了过来，让她看看我的劳动成果，当她看到玻璃闪闪发光时，高兴极了，仔细打量我一番后，又向我竖起了大拇指。 当我坐在沙发上想着我的劳动成果时，脑海里又浮现出妈妈

每天辛勤劳动的场面，不禁想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!”想到这里，我想说：“妈妈每天这么辛苦，还要为我操心。以后可要多多为妈妈干活，不让妈妈这么辛苦，这么为我操劳了。” 帮家里做家务篇二：同学们，当你们坐在一尘不染的沙发上，躺在干干净净的床上，靠在洁白无暇的墙壁上……你可曾想过，别人要花多少时间和精力来把它打扫得这么干净?今天，我体验了做家务的辛苦，我深深地感受到了我们要注意家里的卫生，不乱丢乱扔垃圾。 一大清早，我拿好了卫生工具，整装待发。我先要打扫卧室，卧铺好了被褥，把毯子折叠好，拉开移门，把毯子放入衣柜里。把床上的灰尘掸到地上。然后用扫把把卧室里的垃圾清扫掉，扫地时要特别注意一些很难扫的卫生死角，比如：门的背后、床头柜两侧、床头柜下面、床的下面都要扫的干干净净、一尘不染。然后再用拖把拖一拖，卧室的卫生就打扫好了。 接着要打扫卫生间，你别看卫生间小，可是打扫起来保证把你累得满头大汗。我先用是的抹布把镜子擦得光彩照人、锃光瓦亮。然后我用平底的拖把把墙壁、玻璃移门上的灰尘都擦掉，然后再把洗手盆上的牙膏、污渍……擦干净。最后再扫一扫地砖，大功就告成了! 接下来我去挑战卫生难点——厨房。厨房打扫起来可麻烦了!我先把碗洗干净，放入消毒柜里，再用湿的抹布把台面擦干净，再把水槽里的水珠用干抹布擦干。接下来就要擦油烟机了!经过我的不懈努力，油烟机还是成了我的手下败将，被我擦得锃光瓦亮。 通过这次有趣的事件——做家务。我学到了很多很多……

发生在家里的一件事作文_1

发生在家里的一件事作文 篇一：发生在家里的一件事 在我们这个幸福美满的家庭里，经常发生有趣的事情。 那是一天晚上，我写完作业，趁老妈睡觉之机，偷偷摸摸玩起电脑。可要知道，我家最有威严的是妈妈，她是不允许我和爸爸玩电脑游戏的。这时，爸爸看看周围没有人，也偷偷来到这儿，想玩电脑，看我正在玩，他便使出了诡计来欺骗我，说什么给我变魔术啊，请我吃肉串埃嘿嘿，我想，不管你说什么，我都不会中计的。哈哈，没办法，爸爸只好来硬的，跟我抢开了。突然，传来老妈的哈欠声，顿时我和爸爸都吓坏了，我坐在沙发上，装作没事的样子。过了好半天没有动静，我悄悄的看看妈妈，原来妈妈只是打个哈欠，依然还在睡呢。机会到了，趁我刚一离开，爸爸就坐在椅子上玩起来。看见爸爸玩了，我想了又想，便想出个好主意，我大声喊道：“老妈来了。”爸爸赶快举手投降，正好妈妈也起来了，我慌忙拿起一本书，装着在看书学习，妈妈看见爸爸高高举起手的样子，忍不住笑了，说：“你在干什么呢？”“哈哈！”我爽朗的笑声在小屋里回荡。 篇二：发生在家里的一件事 清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了，奶瓶落在地上摔得粉碎，牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上的碎片，立刻明白了，便连忙拉过我，说：“快扶外婆去沙发上坐坐。”我连忙跑过去，扶外婆坐下。

外婆叹了口气说：“多可惜，白白浪费了一瓶奶。哎，老了，不中用了！” 妈妈拿着抹布不声不响地擦着地上的牛奶。这是，爸爸买早点回来，发觉家里的气氛有点不对头。 妈妈悄声地把事情的前因后果告诉了爸爸。爸爸听完后，急忙走到外婆身边，和蔼地说：“吗，别可惜那瓶奶，快看看手被玻璃扎破了没有？”外婆把手藏在背后，轻轻地摇摇头。 我硬拉着外婆的手给大家看，只见小拇指上被扎破了一道小口子，伤口边缘红红的。我连忙学着外婆以前哄我的样子，吹着外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地说：“吹一吹，揉一揉，不疼啦！”说完又做了个鬼脸。外婆看着我小丑似的脸，开心地笑了。 不一会儿，家里又响起了一阵阵笑声。多幸福的家庭呀！ 篇三：发生在家里的一件事 每天在我们身边都会发生很多的事情，其中帮家长做事使我很开心。我的妈妈是一名医生，工作很忙，有一次，到了晚上吃饭的时候，我发现妈妈不怎么和我说话了，而且脸上显得的有些疲劳，我关心的对妈妈说: “您吃完饭就去休息吧，我来帮您洗碗筷吧!”妈妈说：“好的，我今天很累了，希望你把碗刷干净！”于是妈妈就去了卧室。我吃完了，小心翼翼的把碗筷端进厨房，我先在百洁布上挤一些洗涤灵，又添上一些水，再拿来碗一个一个认真地从里到外擦一遍，这时碗上有许多泡沫了，再用水把碗洗干净，就这样洗完了碗，又洗完了盘子和筷子，才放在碗柜里，我洗完了，心想洗碗筷可真累啊!不过

发生在家里的一件事

发生在家里的一件事 家，总是给我带来温暖，家里的事只要一想起，也总是让我觉得甜甜的。那个晚上更是尤其突出，就如同一块糖，这糖开始是酸的，最后是甜的，让我回味无穷。 放学回家的路上我一直笑眯眯的。“你是怎么了，那么高兴？”好朋友嘉嘉对我的异常反应很是迷惑。“今天是我的生日，爸爸妈妈和我说好了，今天和我一起过生日，他们最近很忙，今天还特地抽空陪我呢？”我满脸笑容的回答道。回到家，我推开门，蹦蹦跳跳的进了家。“爸爸妈妈我回来了。”家里没有一丝回应，偌大的家里好像就只有我一个人。“爸爸妈妈，别跟我玩躲猫猫，我找不着你们，出来吧，快出来吧。”我喜悦的声音里参杂着一丝焦急和紧张。但爸爸妈妈仍旧没有回答。夜色慢慢地笼罩了大地，天暗了下来。我慢慢地走到电视机前，打开电视。就在这时，电视里的图案突然熄灭了。“不……不会是停电了吧。”我的声音在颤抖，那是黑暗带来的恐惧。“叮铃铃……”电话铃响起了，我不由得想起了恐怖片《午夜凶铃》，窗户的缝隙里吹来一丝凉风，让我不禁的打了一个冷颤。我慢慢地“挪”到电话旁，用尽量平静的声音说：“喂……喂，你……你好。”“宝宝，你怎么了？”电话那头传来的声音让我喜出望外。“妈妈，今天是我的生日，你忘了吗？为什么你和爸爸都不在家？”“宝宝听话，我们有点事，一会就回来。”妈妈的

话让我分外生气。“可是妈妈，家里停电了，我好害怕。”电话的那头妈妈用安慰的语气说：“别怕，想想我给你买的漫画书里的内容，你每次看到都会笑得合不拢嘴。想想吧，没事的。拜拜。”“可，妈妈……妈妈……”没等我说完妈妈已经挂了电话。我马上又给爸爸妈妈打电话，可是他们俩的手机都不在服务区。天，更暗了，天上的月亮仿佛被天狗吞食了，不再放射光芒。此时此刻我内心的勇敢也仿佛被恐怖笼罩了。 “咚咚咚……”一阵敲门声打破了寂静的夜晚。我怀着无比兴奋得的心情打开家门。“爸爸妈妈你们终于回来了。”我一把抱住妈妈，“你们怎么回来得这么晚呀？家里停电了，我好害怕。”妈妈拿出蛋糕放在桌子上说：“宝宝我们给你订蛋糕去了。”妈妈望着我说，“别害怕了，我们不是回来了么。”就在此时，电也仿佛明白了我的心情，随着爸爸妈妈的到来照亮了屋里的每一个角落。我们一家人幸福地聚在一起开心地为我过起了生日。 这个生日带给我的震憾令我终生难忘，它把我从最先无限的期待带入了无边的黑暗，又把我从无助的恐惧带回到甜蜜而幸福的现实之中。这件在家里发生的小小往事，就仿佛是我生日的一次心灵之旅，象书中说到的人生那样，多彩、刺激、生动、美好……就好象一块怪异的糖，让我品味到了期待、害怕、恐怖、幸福和甜蜜，令我回味无穷。

我在家里做家务作文：3篇

我在家里做家务作文：3篇 我在家里做家务作文篇一：放暑假了，我终于可以练习做家务了。 这一天，妈妈去开会，我自己一个人在家。看了一会儿电视，我突然想起来可以做家务，等妈妈回家以后给她一个惊喜。做什么呢?做饭我还不会，最后，我决定打扫厨房。我学着妈妈的样子先擦厨房的墙壁，先喷上清洁剂，等几分钟，再用湿布擦。高处，我搬来一把椅子，使劲地擦。不一会儿，我的头上就出汗了，原来做家务真的很辛苦啊。平时妈妈每天都干这些活儿，这回我知道妈妈的辛苦了。收拾完墙壁，我又擦了灶台和洗碗池，这时，我累得不行了。不过，看着干净的厨房，我还是很开心。 妈妈回家以后，我让妈妈看一看厨房，她非常高兴，都不敢相信这时我做的，说我真的长大了。我的心里甜丝丝的。 我在家里做家务作文篇二：今天是星期天，我写完了作业就开始玩，玩着玩着，我看见妈妈做家务很辛苦，于是我就想帮妈妈做家务。 我去问妈妈，妈妈答应了，我很高兴。妈妈首先教我收拾阳台，妈妈说，擦阳台的瓷砖，擦完之后再把柜子擦了，然后再擦门，最后擦窗户框，妈妈说完之后就给我一个抹布，然后我就开始干了。妈妈去别的地方干活，我擦牙擦呀，擦了很久，累得满头大汗，最后终于擦完了。

我擦完之后妈妈也干完了，妈妈又交给我新的任务，就是收拾厨房。妈妈说，先把厨房的瓷砖擦了，再擦厨房的窗台，还有做饭的台，再把暖气片的外罩擦了，再擦门。于是，我就开始收拾厨房了，我先擦厨房的瓷砖，擦完之后我擦厨房的窗台，再擦做饭的台，我再把暖气片的外罩擦了，最后擦了门，干完之后我累得满头大汗、气喘吁吁。后来，妈妈又叫我擦饭厅的椅子和门，我都完成了。最后我们提前了半个小时就干完了，干完之后我们还玩了一会呢。 今天帮妈妈做家务虽然很累，但是我很高兴，我下次干还会那么高兴。 我在家里做家务作文篇三：刚吃完饭，我想：每天都是爸爸妈妈做家务，总是衣来伸手饭来张口的。今天我一定要帮妈妈分担家务——洗碗。于是我自告奋勇地说：“今天让我来洗碗吧!”妈妈用诧异的眼光看着我，疑惑地说：“你能行吗?”我坚定地说：“没问题的!” 说干就干。我先打开水龙头，装满一盆清水，倒入少许洗洁精，一瞬间一大堆泡泡冒了出来，从我的手指缝里钻来钻去。我玩了一会，才想起我的重任。我把一个个脏兮兮油腻腻的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有点脏的地方就多擦几遍。一开始我一帆风顺，后来我越来越骄傲了，一不小心，一个调皮的碗从我手中溜了出去掉落在地上炸开了花。碗被摔了个半身残疾。我开始小心翼翼的洗每一个碗，最后我终于征服了那些调皮的碗，可我已经满头大汗了。我想：洗碗还真不是一件容易的事。以后要多为妈妈分担家务啊!

今天我在家里做家务精选作文400字

今天我在家里做家务精选作文400字 今天我在家里做家务 在一个阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈早早起床出门了上班了，只有我一个人在家，我看看日历恍然大悟，今天是妈妈的生日，诶我都没准备礼物呢，我稍稍后脑勺，一下想到有了，我可以帮妈妈打扫房间。我拿起扫把一个一个房间扫过来，扫出来堆积在房间的垃圾，每个房间扫完了我丝毫没有感觉一点的劳累，我从洗澡间提出一桶干净的清水，拿起拖把，把每个角落都清理了一遍，登时感觉房间干净了许多，转身一看感觉像变了一个环境一样霎时干净了许多，心中感到非常开心想到妈妈看到后的感觉，我就非常快乐，我并没有停止，拖好了地扫好了地，但我仍然没有停止，我把客厅的沙发认认真真的擦了一遍擦出了很多灰尘，我还把餐厅的桌子插了一遍。 忙乎了一下午终于理好了，我看了一遍房间，哇我送妈妈的生日礼物准备好了咯，我静静的坐在沙发上看课外书等着妈妈下班的归来。等啊等啊，妈妈终于回来了，妈妈见到这景象，妈妈就说：哇这房间怎么这么干净呀，这是谁做的呀，激动不已还高不清楚到底发生了什么事，我站在妈妈面前，我大声的叫起来；妈妈这是我今天在家做的，送你的生日礼物，”妈妈生日快乐！“妈妈这才知道今天是自己的生日。妈妈就笑着说：“宝贝谢谢！宝贝今天真棒！” 【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】 ⑴步步深入法 【特点】

步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的开展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联络，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连接。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、得当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作须要地说明。 ⑵连续动作法 【特点】 连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、担水等。（next88）描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连接。其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。 ⑶交替叙述法 【特点】 运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要注意各自动作的连接性，即每一方的动作都是连续的。 ⑷概括描写法

适合在家里玩的游戏

家里玩的游戏有哪些?不是再电脑上玩的。 悬赏分：5 - 提问时间2009-7-31 20:02 像过家家之类得。 提问者：粒子4 - 一级 其他回答共2 条 打牌吹泡泡（浴室）石头剪刀布黑白配男生女生配两只小蜜蜂左一拳右一拳挑邦邦玩水船没事干玩绳子照镜子没事干研究怎么变魔术蹦床 游戏1、循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具：幸运大白鲨 人数：两人 方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。 你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 缺点：无

一年级语文：《在家里》教学设计4(参考文本)

小学语文标准教材 一年级语文：《在家里》教学设计4(参考文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 一年级语文：《在家里》教学设计4(参考 文本) 【教学目标】 １、认识“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”４个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。 ２、正确、流利地朗读短文。 ３、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。 【教学重点】 认字、写字以及对学生渗透德育教育。 【课前准备】

１、计算机辅助教学设计（队） ２、绘制一幅女孩头像； ３、要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。【课时安排】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、游戏激趣，引入新课 １、猜谜语，找朋友： ⑴课件出示谜语。 ⑵学生猜谜底，老师相机出示谜底。 ⑶连一连，找朋友： 老大天天演戏报纸 老二每日作文电灯 老三千里传声电视 老四送来光明电话

⑷这些谜底你认识吗？你是怎样认识的？ （学生结合生活中的实践谈识字。） ２、揭题： 刚才大家猜的谜底都是平时见到的事物的名称。 大家看（投影出示文中插图），这幅图中也有许多事物等我们去认识呢。 引导学生观察画面，提问：这是什么地方？ 板书课题：在家里 齐读课题。 良好的开始是一节课成功的一半。因此，在开课之初，抓住小朋友喜欢做游戏的特点引入新课，激起兴趣，然后让学生认读不带拼音的谜底，并说说是怎样认识的，注重了课内外的沟通，激起了生活中识字的兴趣。 二、看图读文，学习字词 １、仔细看图，说说“敏敏”（插图中小女孩的名字）家里有哪些事物？

家里常来这4种人,是家庭兴旺的征兆,要把握住啊

家里常来这4种人，是家庭兴旺的征兆，要把握住啊 在我们身边，经常发生一些奇怪的事情，原先默默无闻的一家人，突然发达了，家庭中某位成员成了大官，或者做生意赚了大钱，也有的很平凡的家庭，突然又是买房，又是买车，好似他们一夜暴富一样的。 对于这种情况，我们不要奇怪，这些家庭都是勤劳朴实的，他们通过自己的努力奋斗，实现了人生逆袭，他们所挣得的钱都是自己的辛苦钱、血汗钱，或者他们所取得的高位，都是自己多年努力工作的变现，不要对于他们有所怀疑，毕竟现代这个社会，绝大多数人的成功，都是自己努力奋斗的结果。 这些家庭里的成员勤俭节约，努力工作，用自己的汗水和智慧，来浇灌成功之花，所以这些家庭都是欣欣向荣的，运势是很好的。当一个家庭运势很兴旺，那么这个家就会经常来这4种人，而这些人也是良善之辈，他们不仅不会有损于这个家庭的运势，相反还会帮助这个家更快的发展和壮大。那么，是哪4种人呢？ 第一，贵人。如果一个家庭里的成员个个向善，并且都是勤劳苦作的，那么这个家庭就不会有什么大的灾祸，成员也会惹出什么乱子来，老天爷是眷顾这些家庭的，所以不断给这些家庭施以好运。 这些家庭呈现一片积极向上的态势，这样的运势是会吸引一些贵人的注意，他们发现这个家庭成员个个良善之辈，且都很积极努力进取，这不免会打动贵人的心。贵人之所以称之为贵人，是因为他们实力强大，且见识深刻广博，所以只要得到贵人的帮助，这个家必然会得到更快更大的成功。贵人们经常来你家，说明你家是一片欣欣向荣的景象，就像春天的花园，人人喜欢。 第二，睦邻。有句话讲“和得邻里好，犹如拾片宝”，如果你家同邻居们相处得很好，经常你来我往的，相互走动，那么你家里运势必然很好。一个受欢迎的家庭，必然同邻里关系很好，如果连邻居的关系都搞不好的话，那至少说明了你处事的能力能问题，当然了并不是说你为人有问题，有可能是邻居不好相处，如果邻居是恶邻的话，有能力的人也是可以处理得好与邻居的关系的，这个就看各人的本事了。 邻居是之所以重要，是因为他们就住在你家的隔壁，对自己生活有很大影响的人，如果你擅长处理人际关系，和邻居关系很好，那么你家里有什么事，邻居就会来帮助你，所以就有“远亲不如近邻”之说了。如果邻居来你家走动，说明你家的人际关系很和睦，家庭的风水就好。 第三，良师。一个家庭里，孩子的成长是个大问题，如果你家里的孩子，经常玩手机玩电脑看电视，你管了没用，那是因为孩子压根就管不住不自己，尽管他们也知道理。 这时，如果有一位良师经常来你家，跟你家孩子沟通，那么孩子的问题就会得到改正，因为孩子不怕父母，却愿意跟老师交流，听老师的话。 良师之所以这样称谓，是因为他们有高深的学问，和优良的品德，他们会经常来你家，是看到你们家作风正派，夫妻家庭和睦，人也好打交道，所以才愿意跟你们做朋友，帮助你启迪孩子。一个家庭里，如果经常有良师来，那么说明这个家庭很正派，也爱学习。 第四，知己。一个人是要有一两个真正的朋友的，这些朋友对你是知根知底，不图你的名和利，愿意真心跟你交朋友，有这样的人，是我们人生的一大财富。当你在人生路上遇到挫折和打击，心情极度压抑时，他们是会来真心陪伴你的，是希望你尽快好起来，这样的人是被称之为知己的。

在家里教案

一、教材简说 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。 图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。 本课教学重点是认字和写字。 二、学习目标 1．认识14个字，会写4个字。认识笔画“”和偏旁“氵、扌、、日”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．学做尊敬父母的好孩子。 三、教学建议 本课的识字量较大，随着生字的学习还要认识新偏旁。教学时要突出重点，分散难点。 （一）识字写字 1．识字。 （1）生字的呈现。本课生字可以通过认读带拼音的词语来呈现，也可以在看图说话的基础上随机呈现。 （2）识记生字可以采取以下方法。 ①利用课文插图，引导学生看图说话，并将词语贴在对应的摆设或用品旁。 ②看图认读词语，画出词语中的生字，反复认读。 ③借助熟字记生字。如，“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边的“月”变成“扌”，就是“报纸”的“报”；“地、他、她”去掉左半边就是“也”。 结合学习“沙、报、灯、晚”，认识“氵、扌、、日”四个偏旁。 记生字时，要以整体识记为主，不要过细分析字形。还要注意分散难点。可以根据生字的分布，分散在两课时中教学。 （3）教师要设计多种形式复现巩固本课生字。如，用生字卡片做组词游戏（同桌一人组一个，比一比谁组得多）；用本课生字口头组词，老师把用熟字组成的词写出来让学生认读；做选字游戏（出示带本课生字的词语或句子，生字处为括号，让学生选生字，口头填空）。 2．写字。

可让学生自己先看范字，观察每个字在田字格中的位置，再试着描一描。教师要提示学生按笔顺书写。重点指导“下、个”两个字。 下：认识笔画“点”。这里的“点”起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。 个：撇的起笔高，捺的起笔低一点儿，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”连接。 （二）朗读感悟 1．短文中的三句话较长。朗读时要提示学生按照标点停顿，还要读好句中停顿。 2．指导朗读“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”可让学生感悟爸爸妈妈和“我”当时的心情：爸爸妈妈看到“我”这样懂事，心里很高兴；“我”觉得自己能为爸爸妈妈做点儿事，心里也很高兴。 （三）课后练习 课后的“说一说”是学习内容的扩展。图画在短文内容的基础上拓宽了说的范围。教学中可用图画指导说话，让学生说说：这些事你做过吗？除了这些事还做过哪些事？如，洗碗、洗袜子、倒垃圾。也可以选一件事说具体些，如，“我喜欢读故事书，放学一到家，就坐在椅子上看书。有时还把书里的故事讲给邻居家的妹妹听。”要激发学生爱说敢说，只要把意思说清楚就行。要鼓励学生在家里帮助爸爸妈妈做家务，开展有益身心的活动。 （四）实践活动 1．课前活动。 看看自己家有哪些家具、家用电器和其他用品。说说它们的名称。 2．课后活动。 为爸爸妈妈做一件力所能及的事，体会做事的快乐。 （五）教学时间 教学本课可用3课时。 四、教学设计举例 （一）学习词语，认生字 1．看图说说：图上画的是什么地方？家里有哪些东西？你能叫出它们的名称吗？在图中的物品旁贴上相应的词语。 2．读词语，认读词语中的八个生字。

家里造句一年级大全

家里造句一年级大全 导读：本文是关于家里造句一年级大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、恋爱就像钢琴，最高雅的内容摆在最不高雅的人家里，真正的高雅者却享受不起。 2、命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 3、在学校里，我们读书；是提供给了自己一份欢笑。在图书馆里，我们读书；是提供给了自己一份知识。在家里，我们读书；是提供给了自己一份精神之旅。 4、换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。 5、那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。 6、我家养了一只可爱的小猫。它是从别人家里领养回来的。小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。 7、财富如水，如果是一杯水，你可以独自享用；如果是一桶水，你可以存放在家里；但如果是一条河，你就要学会与人分享。

8、我慢慢懂得：自己的事情应该自己做，不能让大人操心，同时要学会感恩大人，争取在学校里以好的表现和优秀的学习成绩来报答妈妈、在家里多帮助大人做些家务。母爱伟大、无私，用金钱也买不到的。我们都要有颗感恩的心，感谢父母的养育之恩。 9、天渐渐的黑了，我们来到一个蒙古人的家里，蒙古人住的是一座座蒙古包。热情好客的蒙古人用奶酪牛奶羊肉等很多丰盛的饭菜来款待我们。这里的风景美，人也很美。 10、夏天的中午是炎热的。火辣辣的太阳当头照。调皮的太阳像个大火球把大地照得红彤彤的。只要一出去，人就要被烤焦似的。那是，你只想待在家里睡觉或吃冰棍。 11、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？ 12、鼠往家里搬过冬的粮食，虽然累得满头大汗，脸上却露出了幸福的微笑。 13、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。你平安地调节好情绪，第二天，再继续奋进继续努力。 14、在经济学家里面我犯的错误最少。但是作决定的主要是**家，不是经济学家。

今天我在家里做家务作文

今天我在家里做家务作文 今天我在家里做家务作文范文（精选6篇） 在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到 作文 吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的今天我在家里做家务作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的 朋友。 今天我在家里做家务作文1 在一个阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈早早起床出门了上班了，只有我一个人在家，我看看 日历恍然大悟，今天是妈妈的生日，诶我都没准备礼物呢，我稍稍后脑勺，一下想到有了，我可以帮妈妈打扫房间。 我拿起扫把一个一个房间扫过来，扫出来沉积在房间的垃圾，每个房间扫完了我丝毫没有 感觉一点的劳累，我从洗澡间提出一桶干净的清水，拿起拖把，把每个角落都清理了一遍，顿时感觉房间干净了许多，转身一看感觉像变了一个环境一样瞬间干净了许多，心中感到非常开心想到妈妈看到后的感觉，我就非常高兴，我并没有停止，拖好了地扫好了地，但 我依然没有停止，我把客厅的沙发认认真真的擦了一遍擦出了很多灰尘，我还把餐厅的桌 子插了一遍。 忙乎了一下午终于理好了，我看了一遍房间，哇我送妈妈的生日礼物准备好了咯，我静静 的坐在沙发上看课外书等着妈妈下班的归来。等啊等啊，妈妈终于回来了，妈妈见到这景象，妈妈就说：哇这房间怎么这么干净呀，这是谁做的呀，激动不已还高不清楚到底发生 了什么事，我站在妈妈面前，我大声的叫起来；妈妈这是我今天在家做的，送你的生日礼物，”妈妈生日快乐！“妈妈这才知道今天是自己的生日。妈妈就笑着说：“宝贝谢谢！宝贝 今天真棒！” 今天我在家里做家务作文2 在学校里老师教导我们说，自己的事情自己做。 吃完晚饭，我想：妈妈每天都这么辛苦，今天我也要学着做点家务，减轻妈妈的负担。于是，我和妈妈一起收拾着餐桌。妈妈去厨房洗餐具，我用抹布把餐桌擦试干净。然后我走进卫生间，看到一盆待洗的脏衣物，其中就有我的脏袜子。我捡起脏袜子放入水中，先用清水搓洗，接着又用肥皂打打袜子然后用力搓，我看到五颜六色的泡泡在袜子上跳舞，同时也闻到了肥皂的清香，洗了几分钟肥皂沫沫变黑了，估计袜子应该是干净了，就把水倒掉了，换了一盆清水，再洗了一遍。袜子洗干净了，我把袜子放到凉台上去晾干。

家里添孙子的祝福语四篇

家里添孙子的祝福语四篇 【篇一】 1、恭喜你们，并祝愿你们的儿子给你们带来幸福。 2、恭喜！恭喜！祝愿小毛毛分健康、聪明、漂亮！ 3、同志：如此高的生产效率，可喜可贺！恭喜恭喜。 4、恭喜喜得贵子！你一定是世界上最幸福的妈妈（爸爸）！ 5、欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运的小宝贝！ 6、又一个小天使降临到这个世上，恭喜你又为世界增加了一份欢乐！ 7、*平安就是最幸福的事情。祝你的孩子一生一世平平安安，健康快乐。 8、欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运的小宝贝一生好运气！ 9、明珠入拿缘凤新雏辉增彩悦弄瓦征祥说悦凝庥女界增辉设悦凝辉喜比螽麟。 10、祝福这个可爱的孩子，我祝福他健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成。 11、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量！ 12、痛苦是暂时的，快乐是永远的。宝宝是可爱的，家庭是幸福的。恭喜，恭喜！ 13、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量。 14、祝贺你的宝宝拥有像苹果一样的脸蛋，像灌木一样黑的头发，像雪一样白的脸。 15、祝一对新生儿，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量！ 16、花香浮动，月华如水，庆添嗣之喜！馨香传来麟儿啼声，积善之家有福，岁岁年年！ 17、人生三大喜，亲爱的朋友，在你喜得贵子的日子，让我诚挚地祝你和家人健康快乐。 18、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好的祝愿！愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！

19、好儿只需有一个，花香何必发重台！欣闻弄璋之喜，不胜高兴，特备薄礼一份，以示庆祝！ 20、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣，早生贵子了吧，恭喜啊！ 21、喜！你的法宝儿子这么快就与你们见面了，感觉一定很幸福吧？你可要照顾好你家的小宝宝！ 22、恭喜恭喜！真为你们高兴，我相信，未来的岁月里这个小天使将会给你们带来更多的欢乐和幸福。 23、行啊，大哥！厉害！多日不见，原来您在为祖国下一个规划蓝图而大干，小弟着这里道一声‘辛苦了’。 24、真为你们高兴，你们已成了爸爸、妈妈，我们相信，未来的岁月里这个小天使将会给我们带来更多的欢乐！ 25、恭喜恭喜！愿你们的爱情，比美洒更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比极贵的珍宝更加宝贵！ 【篇二】 26、闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐！ 27、愿宝宝健康成长，做个最开心的宝宝！恭喜喜得贵子！祝愿你的儿子聪明健康，在你们的精心照料下茁壮成长！ 28、一抹夏日为新生宝宝送来祝福，一缕清风为美丽的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，幸福无极限！ 29、宝宝出生，欢喜降临。宝宝一哭，全家环绕。宝宝一闹，好运来到。宝宝一笑，幸福报到。祝小宝宝健康快乐！ 30、占弄璋之喜。想天上石麟，他日定属栋梁之器。曷胜额颂，兹奉上（礼物名称），伏维笑纳。肃贺麟喜。并颂俪安。 31、孩子是你的希望，宝贝是你的寄托，在你喜得贵子的同时，我要送上最真挚的祝福，愿你的孩子茁壮成长，健康快乐！ 32、恭喜恭喜！喜得千金升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级！花香浮动，月华如水，庆添嗣之喜，让宝宝赢在起跑线！ 33、此刻，好想分享你的快乐幸福。恭喜你，在这个深情的季节，辉增彩悦，喜得贵子！祝愿你的宝宝聪明健康，茁壮成长！ 34、宝宝降生，恭喜贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满！ 35、月老为你牵线，送子观音为你送子。你就是幸运女神，开心的像花儿一样！恭喜你喜得贵子，祝*平安，生活甜甜蜜蜜！ 36、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好的祝愿！愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！祝小宝贝：身体健康！茁壮成长。 37、闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐幸福，前程无量！ 38、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。 39、恭祝你们喜得千金，从今以后，千斤的幸福将压在你们身上，千斤的快乐将伴随在你们身旁，愿可爱的小千金每天健康成长！ 40、一不小心，两个小精灵迷了路，黑暗中找到了你们家，也就找到了他们的归宿，天伦之乐也就在你家停驻，祝贺喜得双胞胎。 41、一个小活宝，十手来相抱，百般的呵护，千金的供养，只为父母的寄托，只为孩子的明天。祝新生的宝宝茁壮成长，终成大器！

在家里做有趣的科学小实验

在家里做有趣的科学小实验（第二辑） (2009-12-21 21:44:29) 转载▼ 分类：精彩文章转载 标签： 科学实验 育儿 有孔纸片托水 思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。 瓶内吹气球 思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？

材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒 操作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口，气球没有变小 讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。 能抓住气球的杯子 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、对气球吹气并且绑好