浅谈影视广告及其设计
题目:浅谈影视广告与设计
摘要：我们应充分认识到什么是影视广告，应该怎么去把握观众的视觉心理，努力做到与其心理上的互动，让其用自己的思维来感受我们所要表达的信息；创新，不应该局限于陈旧的表现手法，要有新概念的思维能力，要以人为主体，融入不通的设计元素。
关键词：影视广告、创新、设计元素。
正文：在这里，我们要做影视广告。就应该知道何谓影视广告，以及影视广告的概念问题。我认为影视广告，应该是借助电影手法拍摄的宣传片。追求电影画面的唯美以及广告的宣传作用。而好的影视广告应该不矫情，不做作，应该给人“一眼的心动”。让大家在最短的时间内留下最深刻最美好的记忆！这样，我们的目的就达到了。下面就让我们一起来了解下影视广告。
在当今这个遍是视觉传达的社会中，影视广告是非常奏效而且覆盖面较广的信息传播方法之一。影视广告在制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。
下面的就是一些影视广告的表现手法：
(1) 叙事：是以说明介绍的手段来表现广告片的内容。
(2) 图解：通过画面、表格、图案等形式，表现影视广告信息及内容的方法。
(3) 定语：通过一些社会的名流或者一般的消费者对产品的评价，表现影视广告片内容信息的方法。
(4) 证物：是用具有说服力或证明力的事物来证明产品或劳务的优良。
(5) 警告：通过威吓或警告的方式，阐明影视广告片诉求内容的方式。
(6) 比较：通过两种以上对立的事物进行对比的方式。
(7) 衬托：通过对某种事物的描述，烘托突出影视广告片内容的手段。
(8) 比喻：通过喻体说明本体，表现影视广告片内容的手法。
(9) 象征：通过接受者对影视广告作品所描述事物的领会或理解。
看了以上所述，相信大家对影视广告也有了一个初步的认识了，下面我说要说的就是怎么做到与观众做到一个互动的问题。综上所述,如果一幅画、一个图形、一种抽象的形式可以唤起
观赏者丰富的审美感受,那是视觉“调动”了观者以往的生活体验和视觉经验并由专业知识参与的结果。因此,设计作品要想具有强大的感染力,设计者必须与观赏者所处的环境条件相适应,以观者的共有经验为根据,充分考虑到观赏者视觉心理的能动反应,与观赏者一道,把与传达信息有关的知、情、意等心理联系起来并统一到“一种经验”中,从而形成互动。就目前来看，视觉传达的方式变得越来越复杂和发达。我们在视觉传达设计中，应充分考虑观众的心理，认识到我们说要表达的信息接受者是不是被动的，我们要争取做到一种互动，让气成为一个具有积极主动的的主体。我们只有在充分理解和掌握有关视觉心理的知识之后，才能更好地在更大的范围内发挥各种现代制作技术的优势。
在视觉传达设计中，影视视觉传达设计的主要功能是调动所有平面的因素，利用影视拍摄的条件，达到视觉传达准确的目的，同时给观众以美好的映像。其中，观众的视觉心理对视觉信息的准确传达起着重要的作用。作为设计者，我们应根据观者的视觉经验充分调动观者视觉心理的能动反应，使其“所看”与“所知”同时发生感觉，从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中，让观众通过欣赏与我们说表达的意识相沟通，以此来达到信息传达的目的，从而完成我们的影视广告。让我们的影视广告做的更加完美。
在做到了与我们的观众有一个最基本的互动之后，我们说要做的就是创新。让我们的广告更加有新意，不要让我们的观众产生视觉疲劳。我们要有一种新概念的思想，就入一个著名广告人李蔚然所做的那样。有人曾经说过，在李蔚然的脑子里有一种很自发的以人为主体的人本思想，在他说设计的广告不只是让你记住其中的产品，更重要的是让你从中感受全新的生活态度，将态度带给观众，在推销产品时将产品浸入个人生活习惯，这是广告背后的意义，也是广告的绝对价值。我们说要做的也就是把我们身边的一些事情用设计的眼光去看，去思维。然后拿出我们自己的思想来，把它做成一个素材。和我们所要表达的主题联系在一起。然后一个新的影视广告也就随之诞生了。
李蔚然最著名的作品是为儿童基金会拍摄的一个公益广告。在这部广告短片里，他重新界定了角色，取得了强烈的震撼魅力和感人效果。广告的主角统一命名为“别人的孩子”：每天开出租车送你上班下班的是别人的孩子，抢救你生命的医护人员是别人的孩子，保卫你安全和财产利益的是别人的孩子……他们只要一个机会长大成人，就像你的孩子。
广告中的人文关怀基调和令人感动的反思力量正是来自李蔚然对生活中寻常角色的新颖定位。而这正是我们中国广告目前来说最最缺少的东西，我们现在的很多影视广告都是以所要表达的东西为主体，以人为陪衬。给人一种很生硬的感觉，缺乏一种以人为主导，让观众自己去想去思维的能力。
这些都是沿用的之前影视广告的套路，没有创新。而创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。它表现在人类社会历史发展的每一个方面。就我们设计界来说，创新同样也是设计的灵魂，是设计的本质要求。不论是纵观历史，还是着眼现实，一幅优秀的视觉传达设计作品，都是在创新的基础上，对其所表现设计主题的信息进行正确、充分地传达。
在当代社会，大量低俗、模仿、毫无新意的设计充斥并污染着我们的视野。设计界存在着大量的抄袭、模仿之作，使得设计活动成为一种程式。
比如一说到大学标志，就等于是篆书外加一个圆托印章；一谈到VIS设计，便是大量相同的模版拷贝；一说到数码的视觉符号，就是一大堆蚂蚁般的“1”+“0”；一谈到商品的广告，就是戴眼镜的博士或美女的推荐代言等等。人们无时无刻都被这些“东施效颦”的设计所侵犯和骚扰，这些设计给我们带来了视觉污染，人们不禁要问：设计究竟怎么了？面对这些，我们每一个设计师都责无旁贷。现在该是大力宣扬“设计创新”的时候了，因为这个时代比以往任何时期都更
需要清晰而独创的视觉传达设计。
之后呢，我们就面临着一个选题问题。那就是选择主题。我们人类的任何文化活动，都不是在某一天突然诞生的，同一类事物或同一种活动在不同的时代会被赋予不同的精神内涵和观念。在西方现代设计理念在中国已经根深蒂固的今天，在西方所谓的以人为本的设计理念已经落后的现实中，关注和研究中国人天人合一的艺术观念在平面设计中的体现，关注印刷技术诞生的国度中的二维空间中的视觉传达活动，必然是一个有意义的主题。并且有了一个有意义的主题之后，可以使我们的作品更加趋向于完美。
并且对设计而言,不仅仅只是主题选择的问题,更重要的是要传播有效的设计元素,它是设计成功的重要保证。传播的对象是人和人群结构而成的受众群体。设计元素是否能引起观者视觉经验的共鸣,取决于刺激物的结构所拥有的力量与它唤起的有关记忆痕迹的力量相互作用的结果。在影视广告中,设计是以单一的或连续的作品形式与受众进行对话,如何选择对话的焦点是传播成功与否的关键。观众通过与设计作品的接触(视感、听感、动感等途径),接受某种信息,随即他会以自己的生活经验和审美经验、以社会公众的标准、以生活本身作参照来检验这信息,从而对它作出准确与否、可靠与否的判断,决定是否接受该设计信息,并且以自己的态度影响身边的人们对该设计信息的态度。因而,将影视广告中的设计元素置于特定文化背景中来感染受众的精神世界的确是一个不错的选择。综上所述，可以看出我们的目的是让我们所要表达的信息深入到大家的心中，并尝试性地指出影视广告的普及和推广正带来新一轮视觉革命，引导视觉传达朝多维化、人性化、趣味化、参与性、多感官等方面发展。让我们的影视广告做的更加完美。
产品竞争需要创异来创益
在阅读一系列广告相关书籍后，让我印象深刻的还是广告创意。广告创意可以说是广告活动中最引人注目的环节，那到底什么才是真正的创意呢？各有各的说法。
“大卫·奥格威认为好的点子就是创意。韦伯·杨则说：‘创意是商品、公众以及人性诸事项的结合，广告创作应着眼于人性，从商品、公众与人性的组合上去发展思路。’
美国广告学者Alber Szent Gyorgri 说：‘创意就是发现人们习以为常的事物的新含义，’用‘旧的元素，新的组合’说明创意。另一位广告专家Shirey Polkoff 指出，‘创意就是用一种新颖而与众不同的方式来传达单个意念的技巧与才能。’芝加哥一家广告公司的创意总监认为，‘创意是这样一个过程：策划人员收集所有能够帮助解决问题的材料，如商品信息、商品定位、媒体状况、市场调查数据、广告费用等，然后对这些材料进行分类、整理，归纳出所需传达的信息，最后将其转化为极富戏剧色彩的传播作品。’”1（何修猛，2008）
“创意 = 创异 + 创益”2（丁俊杰，2003）
我个人认为，广告创意不仅仅是平面设计的创意，广告创意过程中最重要的还是提出与众不同的活动方案，拟定出奇制胜的思维过程。在现代这个竞争日益激烈的市场中，对于产品的销售方案只有创异才能创益。
下面我来介绍几个关于创异而创益的实际案例：
案例1：“宝宝金水”TVC创意策略
我们都知道“宝宝金水”这个日用品，这个产品是适用于0—3岁的婴儿的，而对于一个需要继续壮大的中等企业来说，0—3岁宝宝的市场容量毕竟有限，再加上近年来受到市场跟随产品带来的冲击，市场被进一步蚕食，领导者能拥有的市场份额不断下降，如何拓展这一产品的市场从而达成新的销售增长呢
在2004年的时候，广东英扬传奇广告有限公司在如何切入这一问题上提出这样一个策略：除了0—3岁的婴儿，4—14岁的儿童和青少年在他们妈妈的眼里仍然是宝宝，同类产品的购买者仍然是妈妈，而且妈妈会协助他们使用该产品。
另外，针对该产品的功效是去痱、止痒、防蚊虫，那有这一需求的人就更多了。有了这个策略，这个产品的电视广告的表现手法也是富有创意的。这则电视广告继承产品一贯的说唱风格，选取代表“酷”的HIPHOP说唱乐和街舞来表现。把产品功能和使用动作编成HIPHOP说唱乐和街舞，表现出欢快和时尚的调性。在广告角色的挑选上，特别选择目标群稍大的青少年来演绎，以期待目标群的深度认同、模仿和传唱。这则创异的广告在2004年1.3亿元的广告投播后，HIPHOP歌曲在全国范围内流传开来，并有不少人将其下载为手机铃声。同时，出现了一天一个商场卖500瓶的热销局面。此外，在市场同类产品都降价的同时，宝宝金水却提了价，可想而知，这个idea创了多少益。
这个广告的创新点就在于给宝宝重新定义，通过对产品的使用者宝宝年龄的拓展来有效拓展产品市场适用空间。
1字面意思而言，创意是指创造意境，创造意念，创造意象。但不同的学者基于不同的实践，因而对其提出许多不同的看法。
2创意不仅要注重构思过程，还要着眼于与众不同的idea和未来的经济效益。
案例2：“方太”厨房电器“S.I.S”3的创新设计
市场竞争日渐激烈，品牌之间的差异越来越小，消费者在购物时，面对功能相同、价格相近的产品时，会如何抉择呢？
2005年5—10月的时候，“方太”厨房电器在杭州实施“S.I.S”概念的全新引入。现代家庭越来越注重生活氛围的营造，生活的品质是消费者关注的问题。营造一个体验式的消费氛围，让消费者面对的不仅仅是产品，而且是一个身临其境的使用环境，体验产品所带来的是什么样的生活感受。这在某种程度上更能使产品得到消费者认同。
作为厨房电器领域的先驱，国内厨具的一线品牌，方太一直致力于打造品牌形象，成为消费者心目中的“厨房专家”。每年为此投入数以万千的媒体宣传费用，树立了相当的品牌影响力。其“优雅、知性、干练、刚柔并济”的产品气质，与“设计无处不在”的品牌大概念相呼应，给消费者留下深刻印象。但另一方面，在卖场的终端建设方面却缺乏一定的感召力，在整体感觉上并没有很好地展现出方太的品牌理念和产品气质。而其他一线竞争产品却越来越注重终端形象的建设和创新。所以它的终端展示系统呼之欲出。
方太的典型终端类型是“店中店”，因此，杭州瑞的设计有限公司假设了一个8×5米的店中店，作为设计样板。详细规划了功能空间之后，并且根据前期对方太S.I.S设计定位的理解，对全套展示道具进行创新设计。把一个独特的设计语言符号贯穿在整个终端展示形象的设计中，使整个终端的感觉不但富有创新，而且风格统一和谐，勾勒出“方太”品牌的气质形象。同时所有的道具结构也是从标准化生产、标准化装配，在保证效果的同时最大限度地节约成本的角度出发的。试样店中所有的道具都要以实际产品的方式还原和安装到实际环境中。这个过程虽花了整整一个月的时间，整个打样工作不亚于一个企业产品的研发。设计师和工程师一起转战工厂，投入大量精力，但结果却是可喜的，广告公司在这个创异的过程中收获了设计的实际效果，当所有道具在专卖店安装完毕，灯光打亮的那一刻，大家期待的效果就出来了，得到了经销商的极大好评。
案例3：“特步”帆布鞋的花样创意
目前国内运动鞋行业中，居于尖端的是阿迪达斯和耐克这两个品牌，而特步只能算是中档产品了，随着整个行业的发展，运动鞋的广告从明星代言的竞争转向细分鞋类产品的竞争。以“飞一般的感觉”为品牌注入了另类、新酷的先锋调性，但大量同类产品都是雷同的，这样，特步的品牌形象就占弱势。对此，他们发现帆布鞋的休闲性大于运动鞋，因为帆布鞋更有舒适感，花色更丰富，与牛仔裤、T-恤搭配更显青春活力。
另外，帆布鞋的核心消费人群是一三—一八岁的中学生，都喜欢百变、不拘一格的风格，来显示他们的活泼可爱以及从中透露的叛逆，“Cool”“Show”“Funny”“Happy”是他们追求的主题，所以策划人的切入点就是“玩变”。他们为特步帆布鞋定义了“快乐、青春、时尚”的传播调性。启用造型千变、乐于各种尝试的TWINS和BOYZ组合为代言人。
片子播出后，特步明显从竞争对手中脱颖而出，在帆布鞋品类中独树一帜，掀起了2005年春夏“玩花样”的帆布鞋热潮。
我们从这个案例中可以看到新产品的开发需要创异，所做的电视广告需要创3“S.I.S”是“sales identity system”的缩写，即“终端形象识别系统”的简称。
影视广告课程标准精选文档
影视广告课程标准精选 文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；
影视广告课程标准
《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；
国内外影视广告分析
浅析中外影视广告设计的差异与成因 姓名：罗清真专业班级：08艺本14班指导老师：杨红波 摘要 影视广告在全球一体化的趋势下呈现出变幻万千的景象，并反映了多元文化背景下的各种明显差异。本文着重研究中西影视广告艺术设计的差异，并探寻其成因，希望对我国影视广告的发展提供一些借鉴和参考。影视广告是广告行业的拳头品种，在传媒迅猛发展的今天，它是受众接触最多、影响最广的广告品种，也是营销人员广泛采用的商品营销手段。本文通过对影视广告艺术设计的差异化探讨，确立一种多维的理论视野，使中国影视广告在民族文化的基础上，吸收借鉴西方先进的广告创意理念和艺术手法，实现中国民族特色和西方世界先进广告创意经验的完美结合。 关键词：影视广告差异性创意成因
According to the Chinese and foreign film and television advertisement design the differences and causes Abstract: the film and television advertisement in the global integration under the trend of present a change of scene 10000, and reflect the cultural background DuoYuan under a variety of obvious difference. This paper focused on the research of Chinese and western television advertising art design, and to search for the causes differences in the film and television advertisement, and I hope to provide some reference. The film and television advertisement is advertising industry in the media, the fist varieties rapid development of today, it is the audience to contact most, the widest influence advertising varieties, marketing personnel is widely used in commodity marketing tool. This article through to the film and television advertising art design, the difference of the discussion to establish a kind of DuoWei theoretical horizons, make the Chinese film and TV advertising in the national culture, and on the basis of introducing the advanced western advertising creative concept and artistic techniques, realize the Chinese characteristics and the western world advanced the perfect combination of creative advertising experience. Keywords: The film and television advertisement Differences between them Originality Causes
影视广告制作基础知识
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影视广告赏析课程教学大纲
《影视广告赏析》教学大纲 课程名称：影视广告赏析 英文名称：Commercial Film Appreciation 课程类型：专业基础课程 总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：考试 成绩评定：笔试，以闭卷方式考察，平时成绩占30%，考试成绩占70%。 授课对象：广告学专业二、三年级 先修课程：广告学概论、广告摄影 推荐教材： 《影视广告作品赏析》，李霞翟瑛栋编著，上海交通大学出版社，2011年。 参考书： 1、《戛纳广告幽灵》，卫军英、戴丽娜编著，厦门大学出版社，2004年。 2、《现代广告案例——理论与评析》，何佳讯编著，复旦大学出版社，2000年。 3、由于欣赏的范围较广，所以要求学生广告涉猎各种广告类书刊、网络查阅等。 一、课程目的和任务 本课程是广告学专业的基础课程，主要是向学生介绍影视广告欣赏的方法和评判标准，同时通过大量的经典影视广告案例展示来提高学生的审美能力和鉴赏水平。使学生了解影视广告的一些基本概念和知识，理解影视广告中的感性诉求和理性诉求，思考影视广告创作的规律和原则，掌握影视广告创作中的一些关键元素。并对这些作品进行鉴赏、分析，可以从中吸取许多经验，积累创作素材，为广告专业学生在未来的实践和工作中高起点、高水平的完成任务打好基础。 本课程是理论和实践并重、观念不断更新的学科，通过学习欣赏，使每一个学生都能掌握独立地、正确地评价广告作品的能力，能够针对某一广告作品分析得与失，能够提出自己的看法和观点，能形成文字的评论，并能提出自己的新创意。 二、教学内容基本要求、重点和难点 基本要求：通过本课程的学习，要根据对国内外优秀影视广告的赏析，帮助学生了解影视广告的性质、特点、形态、风格、创意、设计和效果表现，拓宽学生的视野，延展学生的
影视广告课程标准
影视广告课程标准 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
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影视广告策划与制作 篇一：电视广告策划与制作文档 电视广告策划与制作孙红云第一讲总论一该课程研究对象和基本内容1电视商品广告商家付费的各种形式的产品广告和形象宣传广告公益广告第一讲总论2电视台自身广告各频道的形象宣传片栏目和频道包装片以及节目预告公益宣传片第一讲总论本门课程主要学习和研究电视广告的特性制作策划以及效果评定第一讲总论二电视广告的产生和发展商品广告1世界电视广告的产生2中国电视广告的产生1979年1月28日大陆第一条电视广告桂参养荣宝在上海电视台首播同年3月中国第一条外商电视广告瑞士雷达表在上海电视台播出第一讲总论电视台自身广告的发展经历的三个阶段a节目制作期间的包装宣传片头片尾的简单包装B栏目管理时期的包装宣传尝试内容与形式的有机结合第一讲总论c频道销售时期的包装整体识别系统的出现目的是树立品牌和在播宣传第一讲总论三电视广告繁荣的原因1电视受众的广泛性2电视信息接受的简单性3电视媒体所具有的独特效果第一讲总论四电视广告的构成要素及特点1视觉元素影像包括屏幕上可以看到的一切人物的动作表情景物图片文字等一切可视因素2听觉元素包括音乐音响和人声3剪辑蒙太奇思维第一讲总论电视广告的特点电视广告的效果是视听因素的复杂组合而产生的绝不是二者的简单相加第一讲总论五电视广告从业人员应具备的素
质1文化修养叙事能力对当下社会的理解能力对受众的心理掌握能力2创造能力3视听思维能力第一讲总论六电视广告的分类1按照制作类型分a现 场直播广告B电影胶片广告c电视摄录广告d幻灯片广告E字幕广告F电脑合成广告2按照播出类型分a节目广告B插播广告c冠名广告按照功能分a电视商品广告B电视节目广告c电视公益广告d电视形象广告六电视广告的特点广告共同的任务吸引受众的注意力调动受众的注意力并引导受众将注意力投注于宣传目标电视广告的特点1媒介与接受过程限时性和非限时性以及由此带来的接受过程的不同2特有的鲜活生动延展的空间和画面运动时间作为创作手段视听结合的丰富的表现力3复杂的制作技术第六讲影视广告的镜头语言一般影视广告的制作模式图一影视广告的常规机位1机位的作用影视广告的画面镜头实际上是由摄影机和摄像机在拍摄时的位置即机位决定的2机位的确定在影视广告拍摄中机位的确定首先与一条假想的虚线即轴线有关3轴线的分类动作轴线与人物运动的方向间的连线如图方向轴线人物不动时他所观看的背景中的某支点或周围某物体与人物视线构成一条轴线即方向轴线关系轴线人物和人物之间对话交流时两者或三者之间所连成的直线如图4影视广告的常规机位图机位关系机位1主机位是关系镜头一般为全景双人画面视线对应1号机位限定了轴线关系及人物方位2～7机位拍出的画面永远是a左B 右23与1在视轴上同步中近景别单人画面视线向外45外反拍机位过肩镜头人物互为前后景视线内向对应67内反拍机位正反打先拍为正
广告学影视广告文案
影视广告文案 将消费者的消费期望与产品相结合，作为主题概念的基础，针对消费者不同的需求，消费者和商品连结形态分为主张概念、印象概念、提案概念和象征概念四种类型。 主张概念说明消费者从使用该产品所能得到的好处或效用，并强调该商品与其他竞争品牌不同的销售重点，多采用理性诉求。包括以下四种表现方法：1）创造独一无二的销售主张2）提供购买产品的理由3）解决何种特定的问题4）可以降低某种风险 印象概念广告投射出商品的印象或形象，并使消费者在情感上获得满足。也就是说让消费者在商品上投射出“自我”。包括：1）人格的反射。如万宝路香烟的广告2）产品性格的反射。将产品人格化，展现出赋予生命的商品性格。让消费者在商品上投射“自我”，以获得情感上的满足，如加土葡萄干的广告。 提案概念通过对消费者“生活形态”的研究，找出消费者在日常生活里所作的事及所参与活动的规律。确定广告表现主题。在广告中说明某一商品如何让消费者产生一个美好的新生活形态，或者让产品适用于某一特定的群体并体现个人的价值体系。简而言之，提案概念就是在广告主题中，提出一种新的方式，让消费者藉由消费该产品，获得更好的生活形态或实现梦想的生活形态。如黑妹牙膏的电视广告，分金亭特酿的电视广告。 象征概念在现代社会，消费符号化的趋势日益明显，消费者行动不只限于“物的消费”这一经济行为，而是转化为有关物品的感性和意象的消费这一女人行为。也就是说消费者希望从商品消费中寻找社会文化的意义，这超过对商品功能效益的需求，因而，广告表现上追求符号价值的差异性，即对消费者的新意识和行动，捕捉适当的符号，发展为象征概念，强化并传达蕴涵在那符号背后的意义，即为广告主题的象征概念表现。 表现手法和表现形式。 （一）诉求方式 1、理性诉求采取“喻之以理”的方式，直接诉诸目标视听众理性的自我利益，广告强调逻辑分析、事实陈述，以及反复证明、示范、对比；理直气壮地告诉消费者这个商品带给他什么好处，清楚地显示出产品的优点、利益、特色、进而说服消费者相信这就是他最理想的选择。 2、感性诉求采取“动之以情”的方式，对消费者的心理造成某种冲击，希望引发人们的某种感情、情绪，进而产生适当的反应（认同、共鸣、喜欢、模仿等）以期达到广告的目的。 3、通注诉求采取“晓以大义”的方式，诉诸人们的道德意识，提高人们正确的待人处世之道，劝诫人们明辨是非黑白、善恶忠*；或呼吁人们支持有益于社会的
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计 一管理信息 课程名称：影视
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：影视广告创意与制作制定时间：2009年8月6日 课程代码：所属系部：人文艺术系 制定人：刘宗红批准人： 二、基本信息 学分：7学分 学时：120学时 授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生 课程性质：专业核心课程 三、课程设计 1、课程目标设计 总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。 （1）能力目标： ①能以科学的方法开展影视广告的调研与分析； ②能分析影视广告的媒介类型； ③能通过模拟PPM会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划； ④能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位； ⑤能规范描述影视广告创意工作流程； ⑥能掌握相关影视广告创意的基本技巧； ⑦能对优秀影视广告创意进行评析； （2）知识目标 ①了解影视广告的含义、特征； ②理解影视广告类型特点 ③熟悉影视广告创意脚本的构成要素
④了解影视广告创意诉求定位要求 ⑤熟悉影视广告视觉流程的规律 ⑥了解影视广告创意视听形式 ⑦掌握影视广告的情境设计方法 ⑧掌握影视广告的基调的运用 （3）素质目标 ①培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才； ②树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神； ③锻炼了学生市场调研能力、影视广告作品鉴赏能力、影视广告设计创新与表现能力。 2、教学内容设计
3、能力训练项目设计 南京地铁一号线自2005年9月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。
影视广告理论知识
影视广告制作基础知识 来源：影视广告制作作者：郑州影视广告制作日期：2010年05月19日访问次数：1帧和帧速率 20世纪最后十年，无论是广播电视还是电影行业，都在数字化的大潮中驶过。的确，由于数字技术的发展和广泛应用，不仅使这一领域引入了全新的技术和概念，而且也给这一领域的节目制作、传输和播出都带来了革命性变化。数字技术的发展速度已经超乎于一般人的预料和想象。 像电影一样，视频是由一系列的单独图像（称之为帧）组成的，并放映到观众面前的屏幕上。每秒钟放映若干张图像，会产生动态的画面效果，因为人脑可以暂时保留单独的图像，典型的帧速率范围是24～30帧/秒，这样才会产生平滑和连续的效果。在正常情况下，一个或者多个音频轨迹与视频同步，并为影片提供声音。 帧速率也是描述视频信号的一个重要概念 ，对每秒钟扫描多少帧有一定的要求，这就是帧速率。对于PAL制式电视系统，帧速率为25帧，而对于NTSC制式电视系统，帧速率为30帧。虽然这些帧速率足以提供平滑的运动，但它们还没有高到足以使视频显示避免闪烁的程度。根据实验，人的眼睛可觉察到以低于1/50秒速度刷新图像中的闪烁。然而，要求帧速率提高到这种程度，要求显著增加系统的频带宽度，这是相当困难的。为了避免这样的情况，全部电视系统都采用了隔行扫描方法。 2Premiere 6.0中常用图像文件格式介绍 Premiere 6.0中常用的图像文件格式总共有12种，现在分别对它们进行简单介绍。 1）．GIF格式 GIF格式（图形交换格式）形成一种压缩的8位图像文件，这种格式的文件目前多用于网络传输，它可以指定透明的区域，以使图像与页背景很好地融为一体。GIF图像可以随着它下载的过程，从模糊到清晰逐渐演变显示在屏幕上。Animated GIF（动画GIF）图像可使网页生动活泼，上网的人肯定已经有所体会。利用GIF动画程序，把一系列不同的GIF图像集合在一个文件里，这种文件可以和普通GIF文件一样插入网页中，GIF 格式的不足之处在于它只能处理256色，不能用于存储真彩色图像。 2）．BMP格式 BMP格式是微软Window s应用程序所支持的，特别是图像处理软件，基本上都支持BMP格式，BMP格式可简单分为黑白、16色、256色、真彩色几种格式，其中前3种有彩色映像。在存储时，可以使用RLE无损压缩方案进行数据压缩，既能节省磁盘空间，又不牺牲任何图像数据。随着Window s操作系统的广泛普及，BMP格式的影响也越来越大，不过其劣势也比较明显，因为其图像文件的大小比JPG等格式要大得多。3）．JPG格式 JPG是JPEG的缩写，JPEG几乎不同于当前使用的任何一种数字压缩方法，它无法重建原始图像。JPG利用RGB到YUV色彩的变换，以存储颜色变化的信息为主，特别是亮度的变化，因为人眼对亮度的变化非常敏感。只要重建后的图像在亮度上有类似原图的变化，对于人眼来说，它看上去将会非常类似于原图，因为它只是丢失了那些不会引人注目的部分。 无损JPEG并没有在颜色和具有尖端边缘的图像上做什么特别好的工作，对计算机生成的动画图像而言，其他的压缩方法（如TGA）可能效率更高，所以没有特别声明的话，其一般代表有损压缩。 4）．PSD格式 PSD格式是Photoshop的一种专用存储格式。PSD格式采用了一些专用的压缩算法，在Photoshop中应用时，存取速度很快。Adobe Premiere 作为Adobe公司的又一产品，和Photoshop有着密切的联系。在制作字幕、静态背景和自定义的滤镜时，图像存为PSD格式在交换中较为方便。5）．PIC格式 PIC格式是PICT的缩写，是用于Macintosh Quick Draw图片的格式，全称为QuickDraw Picture format。Adobe Premiere支持PIC是因为它原本是苹果机上运行的，移植到PC机后，对过去大量的素材理应兼容。 6）．PCX格式 PCX格式最早是Zsof t公司的PC Paintbrush图像软件所支持的图像格式，它的历史较长，是一种基于PC机绘图程序的专用格式。它得到广泛的支持，在PC机上相当流行，几乎所有的图像类处理软件都支持它。Zsof t由一个专门的图像处理软件PhotoFinish来管理。它的最新版本支持24位彩色，图像大小最多达64K象素，数据通过行程长度编码压缩。对存储绘图类型的图像（例如大面积非连续色调的图像），合理而有效；而对于扫描图像和视频图像，其压缩方法可能是低效率的。 7）．FLM格式 FLM格式是Premiere的一种输出格式。Adobe Premiere将视频片断输出成一个长的竖条，竖条由独立方格组成，每一格即为一帧。每帧的左下角为时间编码，SMPTE时间编码标准显示，右下角为帧的编号。可以在Photoshop中对其进行处理，但是千万不可改变FLM文件的尺寸大小，
影视广告鉴赏 (2)
1 【单选题】美国前总统罗斯福说过:不做总统,就做()人 A、影视人 B、广告人 C、市场人 我的答案：B得分：8.3分 2 【单选题】大众汽车广告“中国路,大众心”篇,整个广告用一个()字贯穿始终。 A、爱 B、人 C、心 我的答案：C得分：8.3分 3 【单选题】影视广告是利用电影、电视等制作手段来拍摄的,通过电影院、电视台、网络等()播放的有形、有色、有声、有时空的电波广告。 A、媒介平台 B、市场平台
C、网络平台 我的答案：得分：0.0分 4 【单选题】苏州吴中区旅游形象广告《又见吴中》,主演是()。 A、董卿 B、韩雪 C、刘嘉玲 我的答案：B得分：8.3分 5 【单选题】我国大陆最早出现的影视广告是1979年1月28日上海电视台播出的“()”的广告。 A、玉兔药膏 B、参桂补酒 C、乌鸡白凤丸 我的答案：B得分：8.3分 6 【单选题】影视广告的构成三要素:图像、声音、()
A、音乐 B、时间 C、画面 我的答案：B得分：8.3分 7 【单选题】哈药集团的《妈妈,洗脚》广告从内容上看属于() A、商业广告 B、公益广告 C、半商业半公益广告 我的答案：B得分：8.3分 8 【单选题】影视广告按传达内容划分,氛围商业广告与() A、诉求广告 B、理性广告 C、公益广告 我的答案：c得分： 9【单选题】()1954年正式播出彩色电视,是世界上第一个开办彩色电视的国家,后
来,迪士尼开始慢慢发展。 A、美国 B、日本 C、俄罗斯 我的答案：A得分：8.3分 10 【多选题】影视广告的劣势:() A、信息量小,转瞬即逝 B、制作播发费用昂贵 C、受环境的影响很大 D、不易把握传播效果 我的答案：ABCD得分：8.3分11 【多选题】影视广告的优势:() A、广告冲击力强 B、感染力强 C、穿透力强
影视广告创意与制作课程标准.doc
百度文库- 让每个人平等地提升自我 《影视广告创意与制作》课程标准 1.课程性质与设计思路 课程的性质 《影视广告创意与制作》课程是视觉传达艺术设计专业的专业核心课程之一。通 过实际影视广告创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告创意的能 力; 通过具体制作技能完成影视广告的制作能力。掌握影视广告的调研、创意、制作的 相关知识。前期课程为摄影摄像、版式设计。 设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需 求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项 目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编 排课程内容。建议课程在第 3 学年的第 1 学期开设，课时数为120 课时， 7 学分。2.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告的创意, 能够熟练运用 影视广告的相关器材完成影视广告的拍摄与制作 . 能够运用影视广告的评估方法对设计 项目进行专业的测评 . 职业能力培养目标 能够开展影视广告的调研与分析工作； 能够根据广告目标需求制定合理的项目设计报告书； 能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作； 知识目标 了解影视广告的基本原理 熟悉影视广告的策划方法 熟悉影视广告的创意表现 熟悉影视广告的制作技巧 掌握影视广告的设计流程 掌握影视广告的创作规律 素质目标
百度文库- 让每个人平等地提升自我 提升学生对影视广告的鉴赏能力 培养学生对影视广告的测评能力 培养学生创新意识和创新能力； 树立学生服务意识和敬业精神； 3.课程内容和要求 学习内容教学要求 序 号教学单元 能力要求知识要求模块 / 项目 1 影视广告●能够理解和运用影视广告含义●了解影视广告含义 初步认识●不同类型影视广告特征认识与分析能●熟悉影视广告创意的基本特征 力 调研 影视广告●能抓住重点，具有一定的数据收集、数●了解国内外影视行业现状及发展趋势 行业调研据分析和文字整理能力●分析目标环境、人群、影视企业运营、模块与分析●影视广告市场运营情况调研媒体收视情况 影视广告●能够科学、客观地认识各类型影视广告●电影、电视影视广告、户外电子广告 媒介类型的媒介的特征 , 能够根据项目需求有效选牌、数字移动（地铁、公交、手机、 MP4）分析与选择最佳的广告媒体类型及其优化组合移动影视广告、网络影视广告特征要领 择 2 认识影视●影视广告视觉部分处理能力●了解画面和字幕、近景与远景处理知 广告的创●影视广告听觉部分处理能力识 意脚本●影视广告镜头剪辑方案●掌握配音、音乐、歌曲、音响效果处 理知识 ●熟悉各个分镜头编辑与技术处理要点 影视广告●能够进行影视广告理性和情感诉求定●掌握影视广告理性和情感诉求定位原 创意的诉位理 求定位●能够根据市场应用规律进行影视广告●了解影视广告实体和观念定位知识 实体和观念定位 影视广告●能够针对影视广告的不同需求和诉求●掌握影视广告直接展示法、突出特征 创意 创意方法定位，选择、运用恰当的创意表现方法法、对比衬托法、合理夸张法、选择偶 像法等 14 种创意表现方法 设计 影视广告●能够根据任务目标结合创意方法优化●文案与受众心理 模块的视听流广告的画面次序与视听节奏●视觉表现与受众心理 程设计●听觉表现与受众心理 影视广告●能够根据脚本的情节需要呈现连续、●影视广告分镜头表现类型 创意视听平行、交叉、重复蒙太奇的镜头效果●影视广告主题音乐的类型 效果设计●能够根据情节的需要合理先择和呈现 主题音乐 参 考 课 时 10 10 10 10 5 5 10 10 影视广告●能够运用影视广告叙事性、图解性、定●影视广告的情境设计与表达类型10 的情境设语性、证物性、警告性、比较性、衬托性、 计与表达比喻性、象征性情境表达类型 影视广告●能够使用摄影摄像器材按任务目标完●摄影及摄像器材的使用 5 3制作 成素材采集 的拍摄 模块
经 典 影 视 广 告 分 析
经典影视广告分析 任课教师:张清生任课班级:07306 教案首页课程影 视广告赏析与剧本创作章节题目班级08311班教学目的通过理论教授和实践相结合使学生能够运用所学知识客观的评析影视广告作品做到懂广告。掌握影视广告的脚本写作、拍摄以及后期制作的全过程同时能够完成广告作品。通过分小组形式完成作品来提高学生的团队合作精神。教学内容1、影视广告基础知识2、优秀案例赏析3、电影剧本写作基础知识4、影视广告剧本基础知识5、实训剧本写作教学重点1、影视广告基础知识2、优秀案例赏析3、影视广告剧本基础知识4、实训剧本写作教学难点1、影视广告创意与设计表现技法2、优秀案例赏析教学方法讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。学时100学时作业作业自选5个优秀广告评析要求1、客观优缺点2、专业的角度3、个人体会第一部分课题影视广告赏析教学内容1 影视 广告概述 2 影视艺术语言构成与技法表现 3 影视广告创 意与设计表现技法4 影视广告的拍摄技法和方式 5 多媒 体技术在影视后期制作的表现 6 优秀案例赏析教学目的 通过理论教授和实践相结合使学生能够运用所学知识客观 的评析影视广告作品做到懂广告。掌握影视广告的脚本写作、拍摄以及后期制作的全过程同时能够完成广告作品。通
过分小组形式完成作品来提高学生的团队合作精神。教学重难点重点1 影视广告创意与设计表现技法 2 影视广告的拍摄技法和方式3 多媒体技术在影视后期制作的表现4优秀案例赏析难点1影视广告创意与设计表现技法2优秀案例赏析授课方式讲授与实训相结合教具多媒体课件作业自选5个优秀广告评析要求1、客观优缺点2、专业的角度3、个人体会导入通过本门章的学习学生可以掌握单反相机拍摄的基本技巧了解摄影的基本概念。教学内容第一章影视广告概述 1.1 影视广告的发展与前景1.2 影视广告的分类特点 1.3 影视广告的创作原则与运作流程 1.1 影视广告的发展与前景影视广告与人类的生活息息相关是现代广告重要的手段之一.影视广告包含了两方面的含义:一是运用影视制作手法二是在电影、电视放映过程中播放。现代影视广告主要指电视广告。因为随着电视的普及以及在家庭生活中的地位电视已成为人们获取信息的主要渠道。影视广告集音乐、声音、动画和影像于一体具有强大的表现力是最受欢迎的广告形式。一、影视广告的发展国外影视广告的发展影视广告与电视业几乎是同步发展的美国于1920年首先研试电视机1925年英国科学家贝尔德发明了电视机。1936年英国开始在伦敦建立第一座电视台。同年英国广播公司BBC正式播出电视节目。1940年美国研制出世界上第一台彩色电视机1941年播放了第一条商业影视广告1954年正式
影视广告课程标准
影视广告课程标准 Prepared on 22 November 2020
《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧；
影视广告创意与制作课程标准
《影视广告创意与制作》课程标准 1.课程性质与设计思路 课程的性质 《影视广告创意与制作》课程是视觉传达艺术设计专业的专业核心课程之一。通过实际影视广告创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告的制作能力。掌握影视广告的调研、创意、制作的相关知识。前期课程为摄影摄像、版式设计。 设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。建议课程在第3学年的第1学期开设，课时数为120课时，7学分。2.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告的创意,能够熟练运用影视广告的相关器材完成影视广告的拍摄与制作.能够运用影视广告的评估方法对设计项目进行专业的测评. 职业能力培养目标 ●能够开展影视广告的调研与分析工作； ●能够根据广告目标需求制定合理的项目设计报告书； ●能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作； 知识目标 ●了解影视广告的基本原理 ●熟悉影视广告的策划方法 ●熟悉影视广告的创意表现 ●熟悉影视广告的制作技巧 ●掌握影视广告的设计流程 ●掌握影视广告的创作规律 素质目标
●提升学生对影视广告的鉴赏能力●培养学生对影视广告的测评能力●培养学生创新意识和创新能力； ●树立学生服务意识和敬业精神； 3.课程内容和要求 序号 学习内容教学要求参 考 课 时模块 教学单元 /项目 能力要求知识要求 1 调研 模块影视广告 初步认识 ●能够理解和运用影视广告含义 ●不同类型影视广告特征认识与分析能 力 ●了解影视广告含义 ●熟悉影视广告创意的基本特征 10 影视广告 行业调研 与分析 ●能抓住重点，具有一定的数据收集、数 据分析和文字整理能力 ●影视广告市场运营情况调研 ●了解国内外影视行业现状及发展趋势 ●分析目标环境、人群、影视企业运营、 媒体收视情况 10 影视广告 媒介类型 分析与选 择 ●能够科学、客观地认识各类型影视广告 的媒介的特征,能够根据项目需求有效选 择最佳的广告媒体类型及其优化组合 ●电影、电视影视广告、户外电子广告 牌、数字移动（地铁、公交、手机、MP4） 移动影视广告、网络影视广告特征要领 10 2 创意 设计 模块认识影视 广告的创 意脚本 ●影视广告视觉部分处理能力 ●影视广告听觉部分处理能力 ●影视广告镜头剪辑方案 ●了解画面和字幕、近景与远景处理知 识 ●掌握配音、音乐、歌曲、音响效果处 理知识 ●熟悉各个分镜头编辑与技术处理要点 10 影视广告 创意的诉 求定位 ●能够进行影视广告理性和情感诉求定 位 ●能够根据市场应用规律进行影视广告 实体和观念定位 ●掌握影视广告理性和情感诉求定位原 理 ●了解影视广告实体和观念定位知识 5 影视广告 创意方法 ●能够针对影视广告的不同需求和诉求 定位，选择、运用恰当的创意表现方法 ●掌握影视广告直接展示法、突出特征 法、对比衬托法、合理夸张法、选择偶 像法等14种创意表现方法 5 影视广告 的视听流 程设计 ●能够根据任务目标结合创意方法优化 广告的画面次序与视听节奏 ●文案与受众心理 ●视觉表现与受众心理 ●听觉表现与受众心理 10 影视广告 创意视听 效果设计 ●能够根据脚本的情节需要呈现连续、 平行、交叉、重复蒙太奇的镜头效果 ●能够根据情节的需要合理先择和呈现 主题音乐 ●影视广告分镜头表现类型 ●影视广告主题音乐的类型 10 影视广告 的情境设 计与表达 ●能够运用影视广告叙事性、图解性、定 语性、证物性、警告性、比较性、衬托性、 比喻性、象征性情境表达类型 ●影视广告的情境设计与表达类型10 3 制作 模块影视广告 的拍摄 ●能够使用摄影摄像器材按任务目标完 成素材采集 ●摄影及摄像器材的使用 5
平面广告设计最全方案
平面设计中的194种创意拓展思路 下面这些方法和思路看似简单，对从事平面设计和影视广告设计的技术人员是有很大的帮助。特别是当思路被困住的时候，看看这些就会有新的想法。 1、把它颠倒过来 2、把它摆平 3、把缩小 4、把颜色变换一下 5、把它变为圆形 6、使它更大 7、把它变为正方形 8、使它更小 9、使它更长 10、使它闪动 11、使它更短 12、使它发出火花 13、使它可以看到 14、点燃它 15、使它逾起一般情况 16、使它发萤光 17、把它放进文字里 18、使它沉重
19、把它插进音乐里 20、使它成为引火物 21、结合文字和音乐 22、使它成为引火物 23、结合文字、音乐和图画 24、参加竞赛 25、结合音乐和图画删除文字 26、参加打赌 27、不要图画 28、使它成为年轻型的 29、不要文字 30、使它成为壮年型的 31、沉默无声 32、把它分割开 33、使它重复 34、保守地说 35、使它变成立体 36、夸张地说 37、使它变成平面 38、当替代品卖 39、变换它的形态 40、发现新用途
41、只变更一部分 42、减掉它 43、使它成为一组 44、撕开它 45、为捐献或义卖而销售 46、使它化合 47、鼓励它 48、用显而易见的 49、机动化 50、把要素重新配置 51、电气代 52、降低调子 53、使它活动 54、提高调子 55、使它相反 56、割开它 57、它像是某种东西的代替品 58、混合在一起 59、使它罗曼蒂克 60、改用另一种形式表现 61、增添怀旧的诉求 62、使它的速度加快
63、使它看起来流行 64、使它缓慢下来 65、使它看起来像未来派 66、使它飞行 67、使它成为某种物品的部分代替 68、使它浮起 69、使它更强壮 70、使它滚转 71、使它更强壮 72、把它切成片状 73、运用象征 74、使它成为粉状 75、它是写实派 76、以性欲作诉求 77、运用新艺术形式 78、使它凝缩 79、变为摄影技巧 80、使它弯曲 81、变换为图解方式 82、使它成对 83、使它变更形式 84、使它倾斜
广告设计与制作论文
目录 摘要 (2) 关键词 (2) 一、前言 (3) 1.1影视后期的介绍及发展 (3) 1.2影视后期制作在宣传片中的应用 (3) 二、主要的后期制作软件 (4) 2.1Premiere2.0 (4) 2.11 Premiere2.0简介 (4) 2.12 Premiere的进本功能 (4) 2.13 Premiere2.0的特点及新增用途 (4) 2.2 After Effects CS4 (7) 2.21 AE 介绍 (7) 2.22 AE的主要功能 (7) 2.23 AE的使用范围 (8) 三、本次项目内容 (9) 3.1本次项目前期的策划 (9) 3.2收集整理材料及解说词的编写 (9) 3.4项目后期制作 (10) 3.41 素材的导入和整理 (10) 3.42 具体制作过程 (10) 3.43 后期配乐及背景音乐 (11) 四、毕业设计总结 (12) 致谢 (13)
浅谈影视后期制作在宣传片中的应用 摘要： 随着科技信息的进一步发展，多媒体技术特别是影视后期制作已经发展达到一个前所未有的高度，现代的影视后期技术已经成为影视广告与宣传片制作中不可忽视的力量之一。电脑技术制作呈现出无所不能的威力，如：Premiere、AE、Maya。而这些技术也毫不例外地运用于广大宣传片的制作中。本文从不同视角来分析影视后期对宣传片的影响和作用，并通过后期技术的发展方向，来畅想未来宣传片的发展。 关键词：影视后期宣传片Premiere AE Maya Abstract:With the further development of the information technology, multimedia technology, especially television late production has development to an unprecedented height, the modern television late technology has become television advertising and publicity in making one of the force that cannot be ignored. Computer technology make present a omnipotent power, such as: Premiere, AE, Maya. And these techniques is no exception to the use of film production. This paper, from the Angle to analyze the different television late to promo influence and effect, and through the development of late, to think about the future development of feature films. Keywords:Television late Promotional Material Premiere AE Maya