教师的责任和担当

教师的责任和担当

每次送孩子去幼儿园，看到那么多孩子拿着积木一起围着玩，老师在一旁不停地说，不要拿积木打人，一会儿制止这个，一会儿又要去制止另一个，嘴里还念叨说：“他上次把一个学生头打流血了”，就感觉好吓人，可我不能在那儿一直陪着孩子，她终究要学会自己去应对困难和打击，另一方面，我也有自己的工作，也是一名教育工作者，我班里也有53名同学要我回去盯着。我非常理解老师，老师真的很辛苦，劳心劳力。我能做的只是赶紧离开，然后听天由命吧，祈祷孩子不要受伤，可内心里还是相信老师能做好的，同时，又有那么一点担心，害怕孩子会受伤产生心理阴影，不敢与人交往等等。

想到这里，我又非常理解我们的家长，他们把孩子交到我班里，又何尝不是对我的信任呢或许他们也担心孩子在学校没有学好，没有吃饱吧或许跟我一样担心孩子不会与人交往，有自卑心理等等，内心里对这份职业又更加敬重了，我们承载着是53个家庭的希望，没有哪个家长不望子成龙，望女成凤，每个家长都觉得自己的孩子是最好的，最独一无二的，都是他们手心里的宝，在我们心中，每个孩子是五十三分之一，可在家长心中，都是百分之一百，他们的心如同我一样，时刻牵挂着孩子。所以我尽量去发现每个学生身上的优点，因材施教。让他们都有自信的资本。当他们取得一丁点进步时，便发喜报告之家长，让他们放心，安心。

前两天看到一篇文章，关于教师害怕过教师节，请国务院取消这个节日。在我看来也非常的有必要，只要把老师的待遇提高，工资发到位，特别是农村地区老师待遇一定要提高，否则教育公平全是一句空话，更谈不上什么教育均衡了！老师的付出得到应有的回报，又何必在乎这个节日呢为什么不设“公务员节”，“党员节”更不需要家长送什么礼，这直接就是对教师的不尊重。学校本应该是一片净土，为什么要染尘埃

我好像明白了校长说的“做一名现实的理想主义者了”。

做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任，而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践，使我深深地体会到：作为教师的我们只有心中充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感，充分认识教师肩负的重任。 作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感 第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。 3、要对教育有责任感 不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一朝一夕形成的，

教师关于责任与担当演讲稿4篇

教师关于责任与担当演讲稿4篇 在平常的教学当中，我们应该将自己的精力和精神都投入进去，负起中国教育梦的责任。 下面是小编整理提供的教师责任与担当 演讲稿 范文，欢迎阅读参考！ 教师关于责任与担当演讲稿1 尊敬的各位领导，同事们： 大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都 投入到教育事业当中去。 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的 更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔 的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！ 五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当 个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进 这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小 小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪 里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着 正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为 我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其 他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我 才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰

《责任与担当》心得体会

《责任与担当》心得体会 《责任与担当》心得体会最近，我认真阅读了《责任胜于能力》这本书。被书中通俗易懂的语言，求真务实的精神，浅显易懂的道理所吸引，特别是其中一系列的案例，具有很强的说服力，阐明了责任直接决定事物的成败，也让我对“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?我们每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，是道德准则，同时也是做人的底线。 我们经常说：“责任重于泰山”。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。从某种意义上讲，责任已经成为人的立足之本，成为企业求生存、求发展的重要能力。一个人活在这个社会，即使是自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不会信任你，最终被社会说抛弃。对于一个普通人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的业绩。但是，这份工作 既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。1、

我想，责任就是最基本的职业精神，只有负责任的人，才有资格成为社会中优秀的一员;缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业，也就失去了锦绣前程。 2、认真负责和管理有效的员工是企业最大的财富。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。我作为一名班主任，在工作中，我应该担负起我应尽的职责：第一坚持党的四项基本原则和改革开放的方针，正确贯彻国家的教育方针、政策。责任可以改变一个人对待工作的态度，而对待工作的态度，决定一个人的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。因此，在工作中，时常要清醒、明确的认识到自己的职责，认真履行好自己的职责，充分发挥自己的能力，克服教学中的困难，完成自己份内的工作。只有清楚了自己肩上的职责，并勇于承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由被动，转化为积极主动，并享受到工作乐趣，获得成功的快乐。简单的说，按时上班、提前候课，准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。这是对自己的不负责，我认为，没有做不好的工作，只有不负责的人。一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力，实现自己的人生理想，成为平凡之中一位不平凡的人。 那就让我用书中的一句话，时常提醒自己，即：“现在

最新教师责任与担当演讲稿

尊敬的各位领导、老师： 大家好!今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。 记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。 大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水。”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。 在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

教师责任担当心得体会(最新)

作为教师，教师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间?”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了老师的责任心。我们常说，“当老师吃的是良心饭，干的是良心活!”我们的工作性质需要我们去“8小时工作，24小时思考”。 文中还提到加强责任心，要做到没有借口，勇于承担责任。我们应该要求自己，不经常为自己的行为找借口，做一个没有借口的老师。如果去找借口，我们的借口真的会很多：课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”;体罚学生时会说“我这完全是为你好”“这件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口总是有的，我们为什么要找借口呢，要么是贪图安逸，懒惰的表现;要么是给自己找台阶。如果我们收起借口，变成说“好的，我马上去做”“好，我会尽力的”“这个事我来做”等等。当我们收起了借口，领导会说你变了，同事会说你变了，学生也会发现你变了，你更会发现自己真的变了……你也会把每一件事尤其是小事都做好。 选择了教师这个职业，我们就选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台。因此，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。所以我想说，选择了教师就等于选择了责任。为了工作，为了责任，我们必须当一个有责任心的老师。提升教师的责任意识，促使教师不断反思，改进教育教学行为。在促进学生发展的同时，教师自觉地落实道德规范的要求，师德教育才能落到实处。 能力有大小，肯付出是关键。全力以赴胜过尽力而为，尽全力去做，是高度负责的具体表现。加强学习是转变观念，提高素质的基本前提。面对日新月异的新形势，如果不抢先掌握新知识、新本领，及时研究新情况、新问题，就不具备自身发展的条件和能力。因此，我们要时刻保持一种知识短缺感和本领恐慌感，把学习作为一种人生追求，一种精神境界，做到“学习工作化，工作学习化”。不论处于工作生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，因为只有通过学习不断提升自我的人，才能更好地把责任落实到位，才能不断力争上游。没有能力，就无责任而言，能力是基础。有能力，没有责任，成就不了大事，废人一个，责任是动力，是催化剂。可见，责任和能力是人才都必备的。 总之，无论在工作还是学习中，我们既要培养能力，更要培养自己的责任感，责任胜于能力，心态就是前提，把心态调整好，承担起自己的责任，成为一个有作为的人，成一个对国家对社会有用的人。 责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重

教师责任与担当演讲稿

篇一：用责任担当用爱心育人(演讲稿) 用责任担当用爱心育人 邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠 作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。 一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。 来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报： 多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。 老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。 与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助 的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。 真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。 有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个 网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的 时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。 在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每 一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着 每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己

坚定理想信念 做有责任担当的老师

坚定理想信念做有责任担当的老师师者，所以传道、授业、解惑也。一句话道出了教师的责任重大。习总书记更是对新时期教师提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的根本要求。经济新常态、政治新气象、社会新形势下，人民教师坚定理想信念，做有责任担当的老师显得尤其重要。 教师要树立理想，坚定信念。新时期，教师有理想信念显得尤为重要。 教书育人是要为人师表的，教师的一言一行一举一动，无不对学生产生影响。也许，教师的正面能量、美好品质、高尚情操不能一下子对学生产生深远的影响，它只能春风化雨、润物无声。但是，教师的负面情绪、不当言行、消极思想可能一下子被学生“抓住”，学生会盲目的效仿、跟风。当前，社会发展日新月异，大众创业、万众创新，信息化程度越来越高，许多畅通的渠道与平台带给学生无尽信息，许多信息对学生来说“过滤”还不够彻底，学生本身的“免疫力”还不够强，它对学生树立理想有抱负、坚定信念中国梦产生冲击。这样，教师自身树立理想坚定信念，从而去熏陶感染学生其重要意义不言而喻。 当下，教师应该坚定怎样的理想信念？教师应该是社会主义核心价值观的践行者和传播者，应该是中国梦的“追梦人”。教师应该将核心价值观根植于自己的教育教学活动中，用自己的知识、感悟、方法与情感态度向学生传递社会主义核心价值观，向学生展示中国梦，激励学生为中华民族伟大复兴勤奋学习，争当中国梦的“圆梦人”。 教师要陶冶情操，关爱学生。教师的理想信念关乎学生的精神世界，那么教师的道德情操应该是关乎学生的身心健康。

“为学生全面发展奠基”是中小学办学的根本宗旨，它依靠教师的教育教学活动去实现。教师具有高尚的道德情操、具有仁爱之心，不仅会关注学生文化知识的学习，还会格外认真的去关注学生的身心健康。当代的中学生往往是家里的独生子女、留守学生，这些特殊情况都让当代中学生面前着前所未有的新问题，其心理的健康发展在这些特殊的环境下遭受着很大的考验与挑战。这样，学校老师对学生的关爱，特别是对学生心理健康的关注与培育十分重要。教师在与学生的朝夕相处中，能不能细心关怀学生生活，能不能呵护或浇灌学生健康的心灵，就需要教师具有高尚的道德情操，有仁爱之心。 教师要敬业奉献，责任担当。教书需要良心支撑，老师吃得是一碗“良心饭”。 “爱岗敬业”之所以写进教师职业道德规范，就是因为教师职业本身的特殊性所决定。教书育人不同于工厂里生产产品，按照工艺流程生产，按照行业标准检验，合格与不合格很好检验与判断。教师的工作对象是人，是具有独特性的生命个体，个个有主观性、个个有能动性。如何教给他们知识，如何激发他们的兴趣、更有效的教给他们知识，如何教会他们做人，如何引导他们正视不足而能改正，如何让他们成为有用之材，甚至成为国家的栋梁，教师们要做的工作真的许多许多。只靠课堂45分钟、只靠工作8小时、只靠简单的说教，也许多少的“新星”会从此不再显光芒。要做好这一切，要做一个称职的人民教师，势必要敬业奉献，势必要认真负责，势必要勇于担当。 做人民教师，在岗一天就要敬业奉献一天，就要履职尽责一天，就要坚定理想信念，做有责任担当的老师。

教师责任担当演讲稿

教师责任担当演讲稿 教师责任担当演讲稿1各位领导、各位评委、各位老师： 大家好! 我叫xx，来自上xxxx，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。 这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。 在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。 我爱教学，因为它让我有了追求与梦想! 我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱! 托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。 从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的

爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。 身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。 教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。

教师的责任与担当

教师的责任与担当 教师给了学生知识，是辛勤的园丁。教师需要责任与担当。以下是小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！ 教师的责任与担当篇一 刚毕业时我19岁，一颗年轻烂漫的心，总憧憬着美好的人生和诗意的梦想。 破旧的手扶拖拉机载着简单的行囊和沉重的书箱，在弥漫着丰收气息的秋风中绕山过水，将我送到偏僻的大山深处。 揣着彩色的向往，我走进离乡政府十多公里的一所乡村小学。在高高的半山腰上，三间土木结构的旧楼构成一个小院落。远处，贫瘠的红土地上分布着疏落的寨子。走进教室，只见破旧的桌椅歪歪斜斜，厚厚的灰土积满地面，张着裂缝的黑板卡在两棵树杈上。 入夜，乡村的原野弥散着无边的幽寂。刚远离了城市的喧嚣，远离了熟悉的同学，我一时还有些不习惯。昏黄的马灯闪着红红的火苗，撕开一片沉重的夜色。远处的的村子不时传来几声冷落的狗叫，使寂静的夜晚显得格外凄清。 哦，这就是我开始新生活的地方，却完全不是我想象中的样子。

我教一年级，开学第一天，一位彝家老人送来两个孩子。 只见他花白的头发有些零乱，紫膛色的脸上，疲惫的双眼闪着浑浊的光;肩上挑一担七零八落的东西，不外乎是铺盖、柴米、锅碗之类的生活用品。 报了名，我告诉他每人得交两块钱作学费和书费。于是他笨拙地从内衣兜里掏出一把零钱，一张一张地数着，粗糙的大手似乎有些微微颤抖。钱数完了，他轻轻叹了口气，又伸手掏了半天，才摸出几个硬币来，凑足了四元钱。 “你们两个要好好听老师的话。”他的声音低沉而沙哑。 天真无邪的孩子稚气地说：“嗯，爷爷。” “老师，娃儿就交给你了。”他两眼定定地望着我。 我什么也说不出来，只是使劲地点点头。 我不知道他是怎样走出教室的，在这之前，我似乎没认真想过当教师意味着什么，虽然师范学校的老师不知苦口婆心讲过多少遍;今天，这哀牢山中的彝族老人却让我突然意识到压在肩上的重担——一个简单的“交”字，道出了这副担子的份量，也道出了我存在的价值——他交给我的不仅是辛辛苦苦积攒的四元钱，更是孩子的美好前程和父老乡亲的满腔希望啊! 时光易老，旧梦无痕，新世纪的曈曈丽日已经照亮大山深处的天空，留下我足迹和汗水的地方，早已旧貌变新颜，

一个小学教师对责任和担当的认识

一个小学教师对责任和担当的认识 作为一个年轻的乡村小学教师，常年奋斗在教育第一线，从走出校门的那一刻，就认定了当一名光荣的人民教师的信念，正是这种信念，让我一直坚持自己内心的那份责任和担当。这份责任和担当驱使着我对孩子负责，平等地欣赏和对待身边的每一位孩子。 小学的教育是启蒙阶段的教育，好比盖一栋楼房，我们负责的是初始的地基阶段，虽然是粗放的，但对于这栋楼房的成败起到了决定性的、举足轻重的作用。因此，我们时刻不忘自己的努力和追求，不忘紧跟党和人民的教育路线。就像运行中的火车，不能脱离预定的轨道。我们远离了喧闹繁华的城市，远离了信息、科技发达的大区域。尽管如此，我从未忽视自己的责任和担当，因为我们肩负着培养祖国花朵、塑造孩子灵魂的重任。 这份责任和担当需要我对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。虽然我们也许不需要高深的知识和尖端的技术，但勤劳是必不可缺少的。勤劳的工作也是责任和担当的一种表现形式。我们要勤于家访、勤于备课和批改作业、勤于培养学生良好的习惯和做人的道德准则。就好像幼苗的生长过程，需要阳光、雨露、空气和肥分，更需要精心呵护。人们常说：“小学教师就是‘万金油’，常常涂擦，既能提神，又能预防小病小魔”。我们说，小学教师是阳光、雨露和养分，更是呵护。 这份责任和担当需要我对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的宝贝。 这份责任和担当需要我对学校负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立我们学校的形象，我创造性的落实学校各项活动，早出晚归。早出晚归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完美。 这份责任和担当需要我对社会负责。学生是祖国的幼苗，学生是祖国的花朵，学生是祖国的未来。少年强，则中国强，“中国梦”的实现，更加需要涌现

教师责任担当演讲稿

教师责任担当演讲稿 教师责任担当演讲稿篇【1】有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。 我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。 当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。 责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。 学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，

小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。 同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。 同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。 作为教师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁? 教师责任担当演讲稿篇【2】曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为迷人，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。 自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。

教师责任与担当演讲稿范文(三篇)

教师责任与担当演讲稿范文（三篇） 有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。 我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。 当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。 责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。 学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。 同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

校长的责任与担当

浅谈校长的责任与担当 丰都县暨龙镇春蕾完小张传奉 校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向；校长的能力素质决定了学校的办学水平，可以说，有什么样的校长，就会有什么样的学校。作为学校校长，在当前课程改革的大背景下，校长必须找准角色定位，明了责任担当，不断提升自己专业素养，才能肩负起促进学校发展、引领师生成长的历史重任。 一、校长的角色定位 校长是一位教师，但首先是学校教育教学工作的领导者和管理者。如在在课程改革中，校长面临着比教师更大的挑战，肩负着比教师更重的责任，不仅要在教育教学第一线直接研究和实践新课程，更重要的是必须承担对本校课程改革规划、组织、管理、指导的职责，真正成为学校课程改革的组织者、管理者、指导者、领路者。 1、做好学校发展规划 校长要对本校进行科学规划，确定长远的改革思路和具体的工作目标。新一轮课程改革，不只是学科教学改革，而是教育教学的整体改革，不只是简单地调整课程、更新教材，而是一项复杂的系统工程，具体工作千头万绪。因此，校长首先要明确课改目标，把握课改方向，组织人员根据《基础教育课程改革纲要》规定的培养目标和课改目标，结合本地本校实际情况，认真研究规划本校的学校发展规划，既要制定两年、三年或更长一段时期内的改革目标，又要制定具体的工作目标和相应的工作策略、保障措施，使学校发展有明确的目标、清晰的思路。 我们暨龙镇春蕾小学是一所边远山区农村完小，这几年在各级领导和广大群众的关心支持下，在广大教职员工的努力奋斗下，办学条件不断改善，学校管理不断加强，教育教学质量不断提高，但是，由于原有基础十分薄弱，教学设施、师资素质、内部管理等许多方面仍存在很多困难和问题，提高教育教学质量、创建办学特色等仍不理想。近几年我县课程改革全面推进后，我们在分析本校实际情况的基础上，认真规划了学校发展规划工作。在基础设施、校园文化、课程改革等全面策划，整体推进，争取在两到三年内使各方面工作出现全新的面貌。 2．落实管理职责。 校长对学校工作的管理，一是组织，也就是以自己的权力和威信，以耐

做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师教师承担着教书育人的责任，而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。” 这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践，使我深深地体会到：作为教师的我们只有心中充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感，充分认识教师肩负的重任。作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人” 。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。 3、要对教育有责任感不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一 朝一夕形成的，也不是一时之间就容易解决的。我们不能因为她本身有问题就一味推卸自己的责任，一味的抱怨。相反，我们所能做的是，尽自己最大的努力在宽容中去改善她，看一看，那里我们能做的更好，找一找，怎样才能跟上时代的步伐,, “众人拾柴火焰高” ，把教育的事当作自己的事来做，用未来的目光来看待今天的教育，尽一份力发一分光，这样，中国的教育有一天也一定会照亮世界。 二、用母爱般的情怀关爱每一个学生教师的基本职责是“热爱学生，教书育人” 。教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心

教师的责任与担当培训总结心得.doc

教师的责任与担当培训心得 坚定理想信念，做有责任担当的老师。师者,所以传道、授业、解惑也。一句话道出了教师的责任重大。习总书记更是对新时期教师提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的根本要求。经济新常态、政治新气象、社会新形势下,人民教师坚定理想信念,做有责任担当的老师显得尤其重要。 教师要树立理想,坚定信念。教书育人是要为人师表的,教师的一言一行一举一动, 无不对学生产生影响。也许,教师的正面能量、美好品质、高尚情操不能一下子对学生产生深远的影响,它只能春风化雨、润物无声。但是,教师的负面情绪、不当言行、消极思想可能一下子被学生“抓住” ,学生会盲目的效仿、跟风。当前,社会发展日新月异,大众创业、万众创新,信息化程度越来越高,许多畅通的渠道与平台带给学生无尽信息,许多信息对学生来说“过滤”还不够彻底,学生本身的“免疫力”还不够强,它对学生树立理想有抱负、坚定信念中国梦产生冲击。这样,教师自身树立理想坚定信念,从而去熏陶感染学生其重要意义不言而喻。 当下,教师应该坚定怎样的理想信念?教师应该是社会主义核心 价值观的践行者和传播者,应该是中国梦的“追梦人”。教师应该将核心价值观根植于自己的教育教学活动中, 用自己的知识、感悟、方法与情感态度向学生传递社会主义核心价值观,向学生展示中国梦,激励学生为中华民族伟大复兴勤奋学习,争当中国梦的“圆梦人”。

教师要陶冶情操,关爱学生。教师的理想信念关乎学生的精神世界,那么教师的道德情操应该是关乎学生的身心健康。“为学生全面发展奠基”是中小学办学的根本宗旨,它依靠教师的教育教学活动去实现。教师具有高尚的道德情操、具有仁爱之心,不仅会关注学生文化知识的学习,还会格外认真的去关注学生的身心健康。教师在与学生的朝夕相处中,能不能细心关怀学生生活,能不能呵护或浇灌学生 健康的心灵,就需要教师具有高尚的道德情操,有仁爱之心。 教书需要良心支撑,老师吃得是一碗“良心饭”。“爱岗敬业”之所以写进教师职业道德规范,就是因为教师职业本身的特殊性所决定。教书育人不同于工厂里生产产品,按照工艺流程生产,按照行业标准检验,合格与不合格很好检验与判断。教师的工作对象是人,是具有独特性的生命个体,个个有主观性、个个有能动性。如何教给他们知识,如何激发他们的兴趣、更有效的教给他们知识,如何教会他们做人,如何引导他们正视不足而能改正,如何让他们成为有用之材,甚至成 为国家的栋梁,教师们要做的工作真的许多许多。要做好这一切,要做一个称职的人民教师,势必要敬业奉献,势必要认真负责,势必要勇于担当。 做人民教师,在岗一天就要敬业奉献一天,就要履职尽责一天,就要坚定理想信念,做有责任担当的老师。

教师的责任与担当

教师的责任与担当 作者：杭州启正中学薛利君 早在中学时代，范仲淹《岳阳楼记》中脍灸人口的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就让我感慨万千。自古以来，有多少以天下为己任的有志之士在它的鼓舞下，为祖国的领土完整和繁荣富强，为拯救人民的疾苦而浴血奋斗，甚至为国捐躯。长大以后，我选择了教师这一职业，“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”成为自己的座右铭，时时刻刻鞭策着我、激励着我：教师的责任与担当大于天。 诚然，教师的职业是普通的，但也是崇高的。当“春蚕”、“红烛”、“园丁”、“人梯”等各种赞誉接踵而至，作为教师，你可曾细细思量：我的所作所为，是否担得起这样的赞扬呢？十年树木，百年树人。教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以爱岗敬业、无私奉献为基础的职业道德操守。其实，在我们校园里，有多少默默无闻、辛勤耕耘的教师。清晨，是谁在繁星中走出家门？白天，又是谁带病坚守在三尺讲台上？深夜，还有谁在办公室不停地批改作业？细数窗前的落叶，每天，我都被周围琐碎的小事感动着，“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”是教师们对责任与担当的完美诠释。 我在担任班主任期间，每个学期都准备了一本厚厚的笔记本，专门记录班级学生的各类情况。多数学生占用1~2页，对每个学困生则预留了8~10页，集中精力关注他们。正因为日常的点点滴滴的积累，才能及时发现问题，想办法解决问题，依据不同学生的特点，不同的“病因”采取多种形式的“疗法”，寻找适当时机给予教育，发掘他们的闪光点，给予他们一个平等发展的机会。作为班主任，我总是和语文老师一起认真阅读学生们的周记，慎重对待其中的每一句话，在

优秀作文：责任与担当作文

责任与担当作文 自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。以下是小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 责任与担当作文篇一 2011年7月23日20点34分，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车追尾。D301次列车第1至4位脱线，D3115次列车第15、16位脱线。截至8月1日18时止，此次事故已造成40人遇难，仍有109名伤员在11家医院接受治疗。 灾难是触目惊心的，40多个鲜活的生命猝然消逝，给人们留下难以抹去的伤痛。突如其来的灾难，进一步警示我们：要以生命的名义担起责任。 亚当·斯密在《道德情操论》中指出，“责任感应当是我们行动的唯一原则”。责任是社会发展的根基，没有责任感就没有安全感;责任更是做好分内的工作，必须渗透到每个人生活的每一个细节。D301次动车司机潘一恒在最危险时刻，没有只顾着自己逃生，而是担起了自己的责任，果断采取了紧急制动措施，为后面的旅客多赢得了一分生机;事故车厢中的乘客，担起了自己的责任，相互安慰和救助，车门

打开后，没有人争抢逃生;事故现场，刚刚逃生的乘客，在桥下乘凉的居民，也都担起了自己的责任，执著地用自己的双手，拯救着一个个需要救助的乘客……危难关头，正是由于每个人责任的担当，才谱写了一曲对生命尊敬的颂歌。 顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”这里的匹夫，绝不仅仅指的是生命的个体，同样也指那些组织、团体和社会。时下，一旦事故发生，一些组织或团体总是想到如何推卸责任，怎样瞒报少报，怎么控制舆论，对事故真相、原因、处理情况总是遮遮掩掩。或借口“原因复杂”，或归咎天灾，推诿塞责，说白了就是不敢承担自己应担的责任。在这种情况下，国家必须以生命的名义，严查责任根源，让失责者受到应有的惩罚，付出惨痛的代价，这样，才能在整个社会中树立尊重责任的意识，自然每个人也就会承担起自己必须履行的责任。 “前事不忘，后事之师。”“七二三”动车追尾事故渐行渐远，但带给我们的思索和警示却不应随之消逝。为他人负责，为社会负责，是社会文明的体现，更是每一个公民每一个组织的必修课程。不管是普通民众，还是精英阶层;不管是社会团体，还是国家机构，都应找回这种精神。那样，我们才对得起那些为此逝去的鲜活的生命…… 评语：“七二三”特大动车事故教训是深刻的。小作者以这一事故为触发点，阐发对责任意识的看法，主题突出，

浅谈教师的责任与义务-浅谈教师的责任与担当

浅谈教师的责任与义务 一、教师是什么？ 作为一名教师，我们当然不能只关心自己的工资，更重要的是要牢记自己 的职责和义务。那么，教师的职责和义务该是什么呢？ 1、教师应当是师德的表率、育人的模范 教师评选条件的第一条要求是：“坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表”。 每个教师的特点和特长有所不同，有的擅长班级管理，是优秀的班主任；有的教学技艺超群，成绩显著；有的积极参与教育科研，著书立说、编写教材、开设讲座；有的全面发展，教育、教学与科研都出成果，成为当地教育界的领军人物。不论他是哪一种类型的，尽管他们每个人成长的足迹、对人生的感悟、对教育理解的角度有所不同，但有一点确是相同的，那就是对教育事业的爱、对学生的爱。例如江苏省首批教师李吉林老师充满激情地说：“我爱儿童，一辈子爱。”“我在爱孩子中，渐渐长大了，懂得了一个老师的责任。我把这种爱，升华为自己的理念，又把它细化为自己的行为。” 2、教师应当是教育、教学及科研的专家 教师“具有中小学高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学系统学习。每一名教师都是达到了上述要求而走进教师的行列的。但是，这些学习只能代表过去。如果以为当上了教师，就可以不再写论文、不再做研究、就可以躺着簿上睡大觉了，那他就已经不再是真正的教师了，因为他没有履行教师的职责。事实上，许多教师在获得了教师的称号以后，把获得的这份荣誉作为一种动力、作为一种责任、作为一个更高的平台，为自己确定了一个更高的发展目标并努力地去实践着。我认为，评上教师后，就不能再满足于当一个教书匠，而应该把“做一名专家、学者”做为自己奋斗的更高目标，应该实实在在地履行教师的职责，在自己的岗位上不断钻研教育教学理论，坚持教育教学改革实验；研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；还应该不断地总结教育教学、教育科学研究等方面的经验，如果能够著书立说、为后人留下一笔宝贵的精神财富固然更好，但至少可以把自己几十年的经验和教训告诉青年教师，让他们学习与借鉴，少走弯路，以利于提高他们教育教学的效率。