新词汇产生的原因及领域

新词汇产生的原因及领域

随着社会经济的发展、科学技术的进步、国际交流的频繁, 我们会在很多媒体上碰到一些英语新词。新词指语言系统为适应新发明、新事物或新的社会现象出现而创造的词语,原有的词语在新的文化环境下添加了新的涵义通常被称之为新词。作为世界通用的语言,英语也在不断演变发展着。在报纸杂志、电视广播、互联网等媒体上,我们都会碰到很多英语新词,这些英语新词的出现不仅丰富了英语词汇,而且使英语的表达能力不断增强、表达形式更加丰富。如:Evil Doers(恐怖分子)、humanitarian disaster(人道主义灾难)、Bushism(布什执行的强硬政策)、the Lost Generation(20世纪初出生的“迷惘的一代”)、the Beat(influenza 流行性感冒) copter ( helicopter 直升飞机)、van(caravan 大篷货车)、wig( periwig 假发)、fridge(refrigerator 冰箱)。

英语新词汇产生的原因很多，其来源非常广泛，概括起来有以下几个方面：

（一）科学技术突飞猛进。

首先，IT（Information Technology信息技术/资讯科学，包括计算机业、网络业等）技术的迅猛发展不仅给世界各国人民带来了生产生活方式上的极大变革，还涌现了大量的英语新词汇。例如，laser Printer（激光打印机），penputer/pentop/notepad （笔触式计算机），cyberchat（网上聊天），GSM：global system for mobile communications（全球通），kidware（儿童软件）等。

其次，随着太空技术的发展，英语中也出现了一些相应的新词。如，space sickness（太空病），space age（太空时代），black hole（太空黑洞），softlanding （软着陆），moonwalk（月球行走）等。

最后，运输、医学、新闻、军事学及其他边缘学科的发展也使大量新词汇应运而生。比如：aerotrain（悬浮火车），airbus（空中巴士），hover craft（气垫船），test-tube baby（试管婴儿），transsexual operation（变性手术），artificial insemination（人工授精），ABM（反弹道导弹），environmentalist（环境保护学家），ecocatastrophe（生态灾难）等。

（二）政治、经济和社会的变化。

如，WTO（世界贸易组织），EEC（European Economic Community，欧共体），OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries，石油输出国组织），APEC（Asia-Pacific Economic Council，亚太组织理事会），added-value tax（增值税），microwave（微波炉），autotimer（自动定时器），caller ID（来电显示），pedestrian mall（步行街），job-hopping（跳槽）等。

（三）教育、娱乐和体育亦是较大的新词汇供应者。

如，CAI（计算机辅助教学），ultra-Senior（念了超过四年高中的高中生），irritainment（烦人的娱乐节目），Shockumentan（惊险记录片），animators（画日本动画片的人）。事实上，新词汇产生的原因及其来源非常广泛，可以说层出不穷，令人目不暇接。英语新词汇的产生与扩大归纳起来主要有以下几种途径，即利用构词法派生新词、借用外来语、旧词赋予新义、创造全新的单词。

（一）利用构词法，派生新词。

利用构词法派生新词，即通过词缀法、复合法、对比构词法、类比构词法、词性转化法、缩略法等方式创造新词。

1.词缀法。通过增加前缀或后缀派生出许多新词，这也是英语新词涌现的主要方式之一。如，前缀“micro-，mini-，multi-，super-”，加在一些词的前面就可以构成一些新词。比如：microwave（微波），miniskirt（超短裙），multimedia（多媒体），multicultural（多文化的），superstar（超级明星）等。像后缀“-wise”表示“方向”“样子”“状态”“在一方面”。在现代英语中，最后一种意义用得较多，如weatherwise（在气候方面），curriculumwise（就课程方面来说），housingwise （就住房问题来看）。在英语词汇发展历程中，英语通过词缀法方式构词使英语具有很强的繁衍词汇的能力。

2.复合法。将两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。例如，informediation（信息中介产业）就是将information和intemediation（中介产业）合成起来。Netizen（网民）是将Internet（因特网）或network（网络）中的net与citizen（公民）合起来而构成的一个单词。video（图像）加phone（电话）就合成了video-phone（可视电话）。美国金融界最近流行的coopction（竞争性合作）是cooperation（协作）和competition（竟争）的合成词。英语复合词汇表达的内容纷繁庞杂，词义广泛。复合法至今保持着旺盛的生命力，为英语增添和补充了大量词语。

3.对比构词法。利用现有的反义词构成新的复合反义词。如由baby boom（生育高峰期）反义对比后构成baby bust（生育低谷期），从brain drain（人才流失）到brain gain（人才流入），从sunrise job（有前途的朝阳职业）到sunset job（没有保障的夕阳职业）的对比。

4.类比构词法。通过类比手段构成一些新词。从blue-collar worker（蓝领工人）和white-collar worker（白领工人）类推出grey-collar worker（灰领工人，指服务行业、修理行业职工），pink-collar worker（粉领，由妇女担任的职业如秘书、护士等），gold-collar worker（金领，专业技术熟练的员工）等。

5.词性转化法。所谓转化就是一种词类转化成另一种词类而不改变词的形态，从而使该词具有新的意义和作用。如：

例（1）Kissinger got them（the plans） and helicoptered to Camp David.（helicopter原为名词，现作“乘直升飞机”解。）

例（2）The purpose of the scheme is to skill up these people.（skill原来是名词，但在本句中，skill up是动词，意思是“提高技能”。）

有一类固定名词短语也是由其他词类转化而成的。比如，the haves and haves-nots（有钱人和没钱人），ins and outs（执政党和在野党），pros and cons（赞成者和反对者）。

6.缩略法。把词的音节加以省略或简化就成了缩略词。在现代英语中，许多新出现的词都是通过缩略或简化的方式构成的。如：AIDs，Sars，Laser等这些都已经被人们所接受，而且被广泛使用。缩略法可分为两种，一种叫做缩短词，例如，bus取代了Omnibus，plane取代了areoplane，zoo取代了zoological gardens等。另一种叫做首字母缩略词，例如：UFO（Unidentified Flying Objects）（不明飞行物），GPS （Global Positioning System）（全球定位系统），DINK（dual income，no kids丁克家庭）等。事实上，缩略词已成为英语词汇不可缺少的部分，而且使用也越来越普遍。

（二）借用外来语，扩大词汇量。

借用外来语一直是英语新词汇的来源之一。这些外来语很多保留原来的样貌，有些被改头换面或按义译成英语。例如，discotheque［法］（迪斯科舞厅），mao tai ［中］（茅台酒），tai chi［中］（太极拳），Sumo［日］（相扑），Sushi［日］（寿司）等。

（三）旧词赋予新义，增加新词位。

旧词获得新义是一个词获得了新的词义范畴。途径有词义的扩大和缩小、词义的升格和降格，以及通过隐喻、借代、提喻等手段词义的转移。委婉语的出现也是旧词获新义的途径。例如，hight作为形容词指“轻的”，现用来表示“低脂肪，低热量”，mouse原意指“老鼠”，现用在计算机上指“鼠标”，cherry-pick原指“摘樱桃”，现指“挑选最好的东西”。

（四）创造全新的单词，扩展词汇。

虽然用这种方法创出的新词所占比例较小，但这类词在今天突飞猛进的科学技术领域内更为常见。如：quark（夸克），watergate（政治丑闻），clone（克隆），lidar（激光雷达）等。

不同领域、同一历史时期英语新词汇的应用包括（1）政治领域：大学及高等院校计算机的学术系统，现在则已发展成为一个开放性全球计算机网络系统，拥有许多服务商。（2）经济领域：在现代社会，国际商业活动起着巨大的传播英语的作用，而英语也因此被普遍认为是世界上最有用的商务语言。它是大多数国家共用的语言，能够较为方便地随着贸易和商业交往跨越国界。商务用语一般为各国所通用，但本节中的一些词语表明，有许多现代英语商务词汇是新词或是熟悉的词语的新用法。只要你通过调制解调器与因特网连接上，就可以得到大量信息。据说现在世界各地已有约 2亿计算机用户上了网。（3）科技领域：在这个被视为信息革命的时代，高新技术带来的机会所创造的财富速度比以往任何时期都快。科学技术的加速发展正在对经济活动和社会结构的几乎所有方面产生越来越大的影响。尤其是被称之为“朝阳产业”的网络产业更是如此。因此对于诸如因特网之类的新词便是我们要急于了解的。

英语决非僵化停滞的语言，它似一棵生机勃勃的大树不断生长壮大，在壮大的过程中不断添加着新词语、新用法、新习语等。任何一部英语词典都难以跟上它最新的发展。今天的读者们一定会经常感受到在英语报刊及电视中不断出现词典中没有的新词语，其中在20世纪的最后数十年里，政治用语在西方社会迅速流传。其最初用意是替代某些常用词语，因为这些常用词语其语义本身即含有针对少数人群体及处于不利地位的人们不能容忍的态度。一些国家,政府机构及大型社团组织也采用了政治上正确的用语，但有时人们过于强调不冒犯任何人，结果却违背了常识。许多为口语用语，这些新词语源自大众语言而非英语经典著作的语言。

网络词汇大全

网络词汇大全 看不懂不叫看不懂，叫–晕 有钱佬不叫有钱佬，叫–VIP 提意见不叫提意见，叫–拍砖 支持不叫支持，叫–顶 强烈支持不叫强烈支持，叫–狂顶 不忠不叫不忠，叫–外遇 追女孩不叫追女孩，叫–泡妞 吃不叫吃，叫–撮 羡慕不叫羡慕，叫–流口水 乐一乐不叫乐一乐，叫–happy 跳舞不叫跳舞，叫–蹦的 东西不叫东西，叫–东东 别人请吃饭不叫请吃饭，叫–饭局 兴奋不叫兴奋，叫–high 特兴奋不叫特兴奋，叫–至high 有本事不叫有本事，叫–有料 倒霉不叫倒霉，叫–衰 单身女人不叫单身女人，叫–小资 单身男人不叫单身男人，叫–钻石王老五 蟑螂不叫蟑螂，叫–小强 被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫–新蚊连啵 好看不叫好看，叫–养眼！ 入世、走穴、提速、双开、纳米、上岗、下岗、休闲、克隆、打拐、打黑、打假、联

网、人气、裸奔、宰客、练摊、下海、托福、传销、上网、卡号、媒体、网络、派送、接轨、抽奖、考研、减负、整改、双赢、三讲、商机、打的、轿的、摩的、客串、猫腻、爱虫、超导、黑客、加压、分流双思、宠物、扶贫、网站、网址、人权、三观、阿奇、选秀、另类、单休、双休、传媒、陶吧、网吧、充电、个唱、义演、义赛、反思、呵护、创效、创收、外快、西化、分化、作秀、脱贫、国企、商战、超市、量贩、回扣、严打、外企、外包、三乱、内退、房改、医改、改制、农网、舍宾、长表、攀比、法盲、公示、追星、速配、飞黄、抢摊、抢注、点子、饭局、修宪、迪吧、冰吧、义工、规卡、队卡、氧吧、扩容、双思、卡通、买单、小费、泡吧、扫黄、网校、飚车、专网、公网、房企、官倒、房市、转按、、换按、楼花、期房、按揭、减肥、瘦身、蹦迪、盲流、双基、基价、均价、峰会、刷浴、双拥、泡妞、标王、卖点、箭吧 黄金周、严管街、商品房、民工潮、模仿秀、回头看、无车日、零首付、新世纪、克隆羊、克隆牛、空调车、绿卡热、钟点工、人气旺、性骚扰、新千年、大抽奖、会员卡、电子书、三错层、双错层、一错层、太空水、纯净水、追星族、双休日、跨世纪、动情点、实名制、贺岁片、太空船、格格热、讲政治、讲正气、讲学习、酒文化、互联网、一体化、服装潮、语言美、暗物质、龙人通、专升本、高消费、报警点、三下乡、商务通、歌组合、行为美、起步费、文化圈、肥皂剧、打白条、主题词、脱口秀、包二奶、世纪林、价格战、小康县、小康村、爱心卡、帮困卡、校园卡、贫困县、假文凭、准生证、医疗卡、多媒体、吃软饭、电子战、季节工、轮换工、打短工、打零工、信息化、主通道、城镇化、年薪制、巴金星、十五大、关系网、听证会、金点子、千年虫、因特网、球皮卡、新秀卡、奖杯卡、玩具吧、目录卡、高交会、红帽子、亚健康、一米线、回头率、新亮点、满负荷、二恶英、范跑跑、夏骗骗、疯牛病、转会热、中国热、普高热、格格热、小三通、京剧热、灯谜热、和平牛、养情妇、IP卡、3+X、费改税、反倾销、二手房、双拥城、日本纸、钱包带、演艺圈、起步价、预售价、扶贫房、DTS、铁饭碗、WTO、泥饭碗、步行街、漫画吧、彩妆吧、安乐死、精子库、红筹股、信息战、零口供 抗洪精神、双向交流、红包现象、两岸交流、金融危机、两个转变、扶贫对象、双向选择、滚动开发、回报社会、稳中有升、对内搞活、太空行走、上不封顶、下不保底、消费模式、随行就市、助学结对、投资环境、文化工程、断代工程、币值稳定、分流资金、储蓄分流、丁克家庭、保姆市场、公网网话、出地旅游、新新人类、202卡、文明城市、网络电话、重拳出击、绿色奥运、科技奥运、网络旅游、消费环境、电子宠物、O型线条、浪漫时代、植物印象、医疗改革、城乡联动、自带消费、绿色经济、德艺双馨、短期行为、世界e 家、远程医疗、在线教育、网络招聘、电子信贷、透明度高、国企解困、文化扶贫、人才观念、人文关怀、风险投资、品质经营、物流网络、物流系统、优化组合、优胜劣汰、体制创新、科技创新、扩大内需、开放城市、城乡经济、市场机制、小康社会、生态建设、卖方市场、买方市场、三资企业、经济亮点、两思教育、绿色观光、高中生源、视觉污染、网络泡沫、社区服务、电子政府、家政服务、限时销售、租借亲人、平稳过渡、两头在外、以财养才、回归自然、任前公示、网上通缉、一国两制、高度自治、通货紧缩、环境质量、一个中心、情感陪护、全明星卡、生活节奏、无商不活、尊师重教、长虹现象、立足岗位、关停并

浅谈词汇教学在英语教学中的重要性

浅谈词汇教学在英语教学中的重要性 摘要:英语词汇一直是影响英语学习者提高英语水平和学习积极性的主要障碍之一。本文以培养学生语言知识和语言应用能力为出发点，探讨词汇教学的现状和词汇教学的重要性，并结合教学实践提出提高英语词汇教学效果的方法。 关键字：词汇教学英语教学 词汇是语言的三大要素之一，是表达语言意义的重要媒介。一个人的语言素养和语言交际能力取决于诸多因素，词汇是其中一个非常重要的环节。因为，构成语言知识和语言应用能力的所有元素中，词汇是基本的材料，没有词汇就没有语言。 英语教学的实践显示，词汇是英语学习和英语语言应用能力提高的最大障碍。词汇学习能否与时俱进，并且努力适应高职英语教学的需要是高职英语教学的重要内容。 一、词汇学习的现状 在英语学习中，词汇的记忆是学生们最感棘手和头疼的问题。虽然花了大量的时间和精力背单词，但往往是今天背明天忘，这种情形大大地挫伤了他们学习英语的积极性。根据笔者的调查和了解，学生的词汇学习状况可以归为三类：一是基本上能够自己有效地学习词汇。这类学生英语基础比较好，学习英语的兴趣和积极性比较高，基本上能够按照词汇学习的要求掌握词汇。二是机械地扩大词汇量。这类学生或者是认识到了词汇学习的重要性，或者是由于学习压力，机械性地死背硬记词汇表，没有结合语篇、语境进行有效的学习，其结果只能是事倍功半；三是处于放任自流状态。这类学生对词汇学习没有信心，对词汇乃至英语学习听之任之，采取完全放弃的学习态度。而在高职英语词汇的教学中，目前英语词汇教学主要存在以下四个方面的问题：(1)进行翻译或写作时搜索不到所需要的词汇；(2)学生不能够恰当地使用词汇；(3)词汇的使用不得体；(4)词汇的

英语学习中词汇的重要性

英语学习中词汇的重要性 英语作为国际通用语，其重要地位越来越得到大家的共识。因为，“我们不能忽视一个巨人的存在”（英国某语言专家语）。所以，我们要下定决心，排除万难，掌握英语。而构建英语大厦的基础，就是词汇。 1．词汇学习的重要性。英语能力培养程序：词汇-语法-听-说-读-写。英语高分训练程序：词汇-读-写。这两套程序是语言学和认知学研究的成果，次序千万不能颠倒。词汇是基础，是素材，是细胞，不要指望词汇基本功不扎实的人能够考出高分；阅读是中国人学习外语的最佳途径，也是目前各类外语考试的最主要题型；写作是掌握外语，检验自己水平的最主要方式。 2．词汇的学习最困难。如果有人说不，他是“唯心主义”。那既然如此，有无捷径呢？这儿就有一条捷径，穿越时空隧道，到达梦幻之境。词汇的学习要以变应变，在不同的阶段，要有不同的方法。想一想你是如何记住f ace 和pencil的？死记硬背，“无他法，唯手熟尔”（卖油翁的启示）。所以，从原理上来说，词汇的学习离开死记硬背是不行的，因为，外语的学习要点在于记忆，死记硬背好比打基础，离开了他，毫无大厦可言。如果你的词汇量在5 000以下，买一本词汇书，词汇量在3000（背功不行）5000（背功还行）7500（背功很好）。选择标准有三：1。有音标；2 有词性；3 内容简单，没有例句。你是如何记住facial, surface, deface; acclaim, declaim,

proclaim 的？因为你知道-face- ,-claim-的意义。所以，词根词缀法是你学习词汇第二阶段的方法。词根词缀法的意义在此就不多说了，你是如何记住flagrant 和fragrant的？因为你知道-l-(一根大 棒),-r-(一朵鲜花)，所以他们的意义就井然分明了。联想记忆法是你学习词汇第三阶段的方法。唯有联想，才能强力扩大词汇范围。联想记忆法有时也叫做邪门记忆法，这方面的书很多。 3 . 如何运用词典扩大词汇量。关于辞典。词汇的学习离不开词典，如何选用她至关重要。我们做一个Prediction ，70%的人用的是牛津和朗文。但是你如果想在英语学习的领域有所深造的话，COLLINS COBUILD 和WEBSTER’S COLLEGE DICTIONARY 才是最好的工具书。为什么要推荐这俩本呢？1、释义详细，简练；2、提高词汇在上下文的理解能力；3、后者还提供词源，方便理解与记忆。 4. 词汇量大对阅读的帮助。阅读有三个层次：字面意义，行间意义，言外之意。试题考察的比例一般为2：2：1。字面意义不必多说，对于行间意义和言外之意的理解，需要高超的技巧，一般的阅读书上都有，在此题型一下文章篇章结构的作用。篇章结构对于解答行间意义和言外之意的提问特别有效。 总之，无论出于何目的，学好英语词汇是学好英语的最重要的基础。千里之行始于足下。让我们从现在做起，起航吧!美好的明天一定属于你！

英语阅读理解高频词汇(分类整理)

经济类高频词 1.accelerate vt （使）加速，增速 例：accelerate the rate of economic growth加速经济增长 派：acceleration n 加速accelerating a 加速的 2.boost vt 提高，推动，使增长n 推动，增长 例：boost the economy推动经济增长 派：booster n 支持者，推动器 3.mushroom vi 迅速成长n 蘑菇 例：sth mushroom …快速成长/增加 4.flourish vi 繁荣，茂盛； vt挥动 例：the nation’s economy will flourish国家经济将繁荣发展 5.thrive vi 兴旺，繁荣 例：The company managed to thrive after a recession经济衰退后该公司设法兴旺起来6.impose vt 把…强加于；征税 考：impose on/upon把…强加于 例：to impose local tax征收地方税 派：imposing a 壮观的，令人难忘的 7.restore vt 恢复，修复；归还，交还 例： restore the economy to full strength完全恢复经济发展 派：restoration n 修复 revive v 使复苏vi 恢复 例：The economy of these areas is beginning to revive这些地方的经济开始复苏 8.soar vi 猛增，高飞；（情绪）高涨 例：Oil prices have soared in recent weeks石油价格最近几周飚升 9.squeeze vt 挤，压榨；n 拮据，紧缺；握手 例：financial squeeze财政困难 10.exceed vt 超过，越出 例：The benefits exceed $10 million利润超过1千万美元 派：exceeding a 超过的；exceedingly ad 非常

网络语言大全

网络语言大全 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 网络语言大全 1、几楼的：除楼主外，所有回复帖子的人，依次可称为“2楼的”、“3楼的”…… 2、打铁：写帖子，一般指有点儿重量的帖子。 3、寒：对某帖某人或某现象感到浑身发冷。 4、黑客：又称骇客，指在电脑领域有特殊才能或技巧的人。这类人运用自己的才能或技巧，要么是专门检测系统漏洞，要么有可能做有违道德或法律的事。 5、闪客：使用Flash软件做动画的人，我们看到的很多电子贺卡和网站MTV都是闪客的杰作。 6、找抽帖：楼主发的帖子内容特别找抽，让绝大多数人都不待见，也称找砖帖。 7、博客：一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络上展现自己的形式。博客让两个女人飞速走红：木子美和芙蓉姐姐。 8、蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。 9、红客：具有民族主义倾向的中国网络技术爱好者，与黑客相对。 10、水手：喜欢灌水的人。级别高的也称水桶、水鬼、水仙。

指女性灌水狂人时，还有个特定称呼：水母。 11、小强：《唐伯虎点秋香》中的那只蟑螂，泛指生命力特别顽强的人。 12、白骨精：白领+骨干+精英。 13、走召弓虽：超强，通常用于回帖时表示对主题帖的膜拜。 14、包子：形容某人笨，或者长相欠佳。 15、马甲：注册会员又注册了其他的名字，这些名字统称为马甲，与马甲相对的是主ID。例句：青眉建议斑竹进行版务管理时，不可以用马甲发言。 16、扫楼：也叫刷墙，打开一个论坛，所有主题帖的最后一个回复都是同一个ID的。 17、闪：离开。 18、地板：连板凳都没得坐的人。 19、朋客：起源于“朋克”。电脑朋客现在越来越多的被等同于电脑罪犯了。 20、拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。例句：侠友们拍砖请注意口气和态度，否则很容易转化为人参公鸡。 21、恐龙：长得不漂亮的女性网民，含贬义。与之相对的是“青蛙”，形容相貌抱歉的男性网民。 22、狼族：热爱美色，不过比犬科作风正派一点，不会纠缠。 23、犬科：喜欢追逐论坛里的女生的那种类型，尤其喜欢死缠烂打。

词汇教学的重要性

我选的是第二模块中的第一个作业。在第一模块中我提过一个问题， 2、在课堂上如何进行词汇趣味性教学？ 词汇教学的重要性 词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。而事实上，一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。由此可见词汇的重要性。 二、当前小学词汇教学中存在的一些问题。１．教师授课都存在一个普遍特征：就是先教单词、短语，再 讲授课文和做练习。对于单词的讲授也仅仅是枯燥的领读和简单地解释这个单词的字面含义，教学方法相当单一。久而久之，学生便产生了厌烦的心理。学习时得不到快乐，尤其在遇到困难时，就会产生抵触心理，接受不了教师输入的信息，导致成绩下降，这样的成绩又反过来加重了学生厌烦，抵触的心理。整个学习过程便由于教学方法的不当和不正确的学习态度而陷入了恶性循环。 ２．重均衡用力，轻主次分明。有的教师在教学中，对每个单词都同等对待，都“一古脑儿”地传授给学生，没有明确地告诉学生哪些单词只要求能听懂，哪些单词要求能听、说、读，哪一些是最重要的，要求听、说、读、写都行，这样无疑给学生的学习增加了难度，加重了学生的负担。这样教学违反了“质量并重，逐层加深”的教学原则。 （２）立足于词汇教学系统之上，着眼于词汇教学之外。（３）集中分散，交替互补。” ３．不重视培养学生的思维能力。教师只是一味地教，忽视学生的主体地位，不注重他们的创新思维。其实如果能充分挖掘学生的潜能，试着让学生自己去学习、摸索、归纳、总结，学生有着更适合自己的一套独到的方法呢？ ４．重词汇的字面意义，轻词汇的文化内涵为了使学生能最大程度上参与学习，形成教师为主导，学生为主体的教学，使学生能逐步形成积极学习的观念。“外语积极学习的实质是：教学过程要在教师的指导下，树立学生是外语学习主人翁的观点，充分调动学生学习的主动性，积极参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，掌握自辩、自治、自理、自学能力，知识技能和运用知识的能力，发展智力、情意，从而使学生达到德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。” １．利用实物教单词 “兴趣和爱好是最好的教师”。而实物的使用恰恰也激起了学生学习的动机。在适当的时候教师采取实物，我认为能起到“催化剂”的作用。 ２．利用图片介绍词汇。有些不宜拿出或比较笨重的东西，有时候利用图片不失为一种好方法。其中途径有二：其一是在黑板上用简笔画迅速画出实物，学生一边猜，一边欣赏老师的杰作，一种神秘与敬佩能迅速激发学生的思维，便于记住。其二是事先让学生去准备，一幅幅精致的图片当然能吸引学生的视线。 ３．通过编故事、新闻将新单词贯串起来教单词。“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。” ４．通过猜词谜介绍新单词。小学学生毕竟还小，喜欢换新鲜。所以有时候我就让他们换换口味。

英语学习中词汇的重要性

英语学习中词汇的重要性 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语学习中词汇的重要性》的内容，具体内容：英语单词就像中国汉字一样，都是本国的阅读基础，在英语学习中，对词汇的掌握是非常重要的。下面我为大家分享的是分析的详细内容，希望对大家有帮助!英语词汇学习的重要性分析... 英语单词就像中国汉字一样，都是本国的阅读基础，在英语学习中，对词汇的掌握是非常重要的。下面我为大家分享的是分析的详细内容，希望对大家有帮助! 英语词汇学习的重要性分析 汉语中最小的语言单位是字。有几个汉语中的成语充分说明了汉字的重要性。如果没有 了汉字，那么，汉语就成了"无本之木"、"无米之炊"和"无源之水"。同样，在英语语言中，最小的语言单位是单词。足见对英语单词的学习在整个英语学习中的地位。 目前中小学生词汇学习的状况不容乐观。词汇量偏低已成为影响听说读写能力尤其是阅读能力的主要障碍。此外，学生掌握的词汇大部份属消极词汇，极积词汇少，这种"掌握"还仅仅停留在理解阶段。许多学生不能正确运用所学词汇在口笔头交际中表达自己的思想和态度，学生口语表达和书面表达中频频出现的一些错误与词汇知识掌握不牢有关。中学生词汇量少，词汇运用能力差的状况有待得到改善。否则，势必影响英语教学质量的提高，影响学生的可持续发展。

【推荐阅读】词汇学习的n种方法介绍 对于词汇，我们首先要掌握的就是它的正确读音。而通过读音来记忆单词是最好的方 法。所以说，英语语言口语是第一性的。要想学好英语，必须学会开口。学生记忆单词三天打鱼，两天晒网，有兴趣时就死记硬背单词表，没心情时就把英语书本搁在一边几天也不去摸它，遇到困难时甚至干脆放弃。没有明确的学习目标或计划，不愿意下真功夫记，久而久之，所学词汇便忘得所剩无几。 对于单词的学习，还不仅仅是限于会说，更关键的还要会用。 通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。不单会读了单词，还通过一定的文章背景让我们记住了这个单词，还有，就是在阅读的时候还观察到了这个单词在句子中的一些用法。要做到"词不离句，句不离文"。 对于单词的背诵可能是很多同学倍感头疼的问题。 这里先给大家推荐一些，看看你是否平时运用到对单词的记忆上了。 1、添头加尾： 只需记住常见的"头"和"尾"。巧妙地安置在基本单词的两端，新的词汇便源源不断，滚雪球般地累计着单词记忆量。其实也就是我们平时所说的添加前缀和后缀的方法。 来看这一组单词，其中基本词为：educate (教育) educate v. 教育 reeducate v. 再教育 educator n. 教育者

初中英语词汇教学的重要性

初中英语词汇教学的重要性 摘要：目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等，这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了作用。但这些词汇记忆法都没有深入到词汇内部，词汇的记忆是孤立的、二维的、机械的和缺乏意象，由此导致学生学习事倍功半。因此，分析在词汇教学中存在的问题，突破英语词汇学习的难关，寻求一个有效地帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法，一直是英语教师研究的课题。词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。 关键词：词汇教学存在问题；教学方法；成果巩固 现针对初中英语词汇教学中存在的问题，根据自己的教学实践和经验，指出英语词汇学习的重要意义，通过分析影响学生词汇记忆的因素，就词汇教学的原则和方法进行了探讨。传统的词汇教学法受到以索绪尔为代表的结构主义思想的影响，认为能指（signifier）与所指（signified）之间的关系完全是任意的，忽视对词语认知理据的观察与讲解。受此影响大多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区，喜欢背一些偏难生僻的单词。有的虽然背了很多单词，但当口语交流或写作时就词穷，所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。 一、初中英语词汇教学存在的问题 1、教师没有有意识地培养学生的思维能力 开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力原本是我们的教学目的之一。但是，在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律，都由老师完成了。教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学和学生的主体地位，忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。 2、完全按照课本教单词 在课堂教学中只教课本上出现的单词，没有联系学生生活，适度地扩展一些学生感兴趣的词汇.适当扩大一点课外的相关内容、适当的引申，可以不断引发学生的求知欲，同时也体现了因材施教的精神，让学得好的同学多学一点。 3、词汇教学方法单一 教学方法以教师讲解单词、学生记背单词为主。这种单一、被动的教与学方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重，造成恶性循环。 二、词汇教学方法

词汇在英语学习中的重要性

词汇在英语学习中的重要性 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《词汇在英语学习中的重要性》的内容，具体内容：英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，值得我们注意。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!分析一前不久笔者有意做了这样一个实验：精心摘选了一篇288... 英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，值得我们注意。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 分析一 前不久笔者有意做了这样一个实验：精心摘选了一篇288 词的逻辑思维难度适中的文章，同时让初三、高二、高三同学限时阅读。结果初三同学用了11.7 分钟，高二同学用了9.5 分钟，而高三同学只用了7.0 分钟。对于文章后面的5 个理解题，高三同学答对率为100%，高二为85%，初三却只有40%。这是为什么呢?从随后的问卷调查来看，高三同学说，我们没有碰到生词，读起来又准又快;高二同学说有些生词我们不认识或似曾相识，读起来稍慢点，有的选项不太有把握;初三同学说，这篇文章就是生词太多太怪，读不通，对于后面的理解题，更是没有把握，只好乱选，真是太难了。接着笔者又进行了听力理解、完形填空、书面表达三项实验，结果反映出了与前面一样的问题，即词汇是他们的最大障碍。因此，完全可以说制约学生英语水平提高的症结就是词汇量的问题。 长期以来，由于受到应试教育的影响，我们基层教师只把主要精力放在讲解课文、分析语法现象、答疑解惑上，学生也只是一心一意大搞题海战

术，根本没有重视听、说、读、写、译的全面发展，没有对语言中最为敏感和活跃的词汇的有效扩充引以足够重视。教师在讲解语法和教学生解题时所举的例句一般都比较简单，要么是"Is everyonehere?"要么是"I want to go to the cinema with my mother"或"I have never been to America"等等。这些例句用词学生早已掌握，说来道去没有涉及到新词的学习和扩大，也就几乎不可能有效地扩充学生的词汇量，这就造成了课堂教学对扩大词汇量的局限性。因此，教师讲得满头大汗，学生做的晕头转向，结果收效甚微，英语成绩没有起色，英语水平徘徊不前。 制约着学生英语词汇扩大的一个主要原因是，我国基础外语教育阶段的词汇要求偏低。就拿初中阶段来说，《九年义务教育全日制初级中学教学大纲(试用)》提出的教学目标与要求，初中教学第二级目标的词汇要求为掌握600个左右(四年制掌握700 个左右)和200 条左右习惯用语及固定搭配。此外，三年制和四年制的学生还应分别认读400 和500 个左右单词及其相关的习惯用语和固定搭配。那么，试想基础教育阶段从初一至高三，一个学生即使一个词也不漏掉全部熟练掌握的话，总共也不过只掌握了2000 个左右的词汇。多年的中学英语教学实践证明，如此低的词汇量要求，导致学生错过了英语词汇记忆学习的黄金时间，从而直接影响了中学教育阶段的教学质量。 分析二 语言学家博林格说，词汇中的信息量大大超过了语言中其他任何部分的信息量。自然教学法的倡导人特蕾西认为，词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也

(完整版)高考英语阅读理解历年真题高频词汇

单词频率释义 national 27国家的according 23依照 alert 23警报 university 22大学 product 22产品 battery 18电池 device 18装置，设备receive 17接受，接收increase 17增加 campus 17校园 award 16奖品 service 15服务information 14信息 project 14计划，方案financial 14财政的，金融的crime 13犯罪 program 13节目，程序package 13包裹 robot 12机器人 step 12脚步，步伐education 12教育 federal 12联邦的 tax 12税 recycle 11再循环，回收online 11在线 store 11储存，储藏nuclear 11核 author 10作者 provide 10提供 article 10文章 quality 10品质，质量website 10网站 festival 10节日 medical 10药的，内科的state 10情形，国家concern 10涉及，关系到wheelchair 10轮椅museum 9博物馆 report 9报告 future 9未来，将来economic 9经济 design 9设计government 9政府material 9材料 power 8力量organization 8组织 energy 8能量 disaster 8灾难emergency 8紧急情况present 8目前，礼物professor 8教授 industry 8工业 subject 8主题；科目 effort 8成就；努力cause 8原理 research 7研究 poet 7诗人 include 7包括 safety 7安全性 semiconductor 7半导体 member 7成员 tobacco 7烟草 amount 7总数 diagnose 7诊断 reduce 7减少 describe 7描述 infer 7推理，推断 prize 6奖品 signal 6信号 damage 6破坏 environment 6环境 technology 6技术 exhibition 6展览 improve 6提高 encourage 6鼓励 academy 6学会；学院 consumer 6消费者 management 6管理 marketplace 6市场 community 6社区 brain 6大脑 underline 6在……下面划线 smoke 6烟 teenager 6十几岁的青少年 involve 6包括，笼罩 immigrant 6移来的，移民的 legacy 6遗产 lack 6缺乏 adult 6成年人 publish 6出版，刊印 action 6动作、行动 however 5但是 decade 5十年、十 teen 5青少年 below 5在……下面 title 5头衔entitle expect 5期待 laboratory 5实验室 special 5特别的 effective 5有效的 millisecond 5毫秒 charge 5费用、充电 hurricane 5飓风 administrator 5管理人 partner 5合伙人 scalp 5头皮 cap 5帽子 deal 5交易 loan 5贷款、借出 media 5媒体 natural 5自然的 necessary 5必须的 benefit 5利益，好处 effect 5结果，效果 develop 5发展 salesman 5售货员 produce 5制造 offer 5提供，出价 excite 5刺激，使兴奋 solution 5解答，解决办法 poetry 5诗，诗意 merchant 5商人 application 5请求，申请，应用 drug 5药，毒品 recent 5最近的 form 5形状，外形 wireless 5无线的 complete 5全部的，完全的 major 5主修课 fuss 4大惊小怪 career 4职业 electrical 4电的 rent 4租 debt 4债务 square 4正方形，广场 unite 4联合，团结 attack 4攻击，袭击 promote 4促进，提升， distributor 4发行人 variety 4变化，多样性 command 4命令，掌握 disable 4使残废 source 4来源 protect 4保护 solid 4固体，立体 afford 4供得起 shock 4振动，震惊 tuition 4学费 force 4力量，武力 statistic 4统计数据 environmental 4环境的 raise 4上升，提出 purpose 4目的，意图 possible 4可能的 success 4成功 expert 4专家 brochure 4小册子 issue 4出版，发行 social 4社会的 mention 4说起，提起 attitude 4姿势，态度 global 4全球的 apply 4申请，适用 manage 4处理

高中英语阅读理解高频词汇(分类整理)

医学类高频词 1.disable vt 使无能力；使残废 2.transplant vt 移植 记：trans（转移）+plant（种植）=移植 派：transplantation n 移植 3.prescribe v 开处方 派：prescription n 处方 4. diagnose vt 诊断、判断 派：diagnosis n 诊断 5. soothe vt 安慰、使平静、减轻、缓和 例：This medicine should smooth your sore throat 这种药会减轻你的喉痛 6. alleviate vt 减轻、缓和、缓解 例：alleviate pain缓解疼痛 7. expire vi 断气、（期限）终止 例：My driving licence expires next month 我的驾照下个月到期 8. chronic a 慢性的 考：chronic diseases慢性疾病 9. dizzy a 头晕目眩的 10.resistant a 有抵抗力的、抵抗的 派：resistance n 抵抗、阻力 11.immune a 免疫的，不受影响的 派：be immune to免于，不受影响的 be immune from免除的 12.disorder n 混乱、失调 例：economic disorder经济 记：dis（否定前缀）+ order（秩序） 13.discomfort n 不适 14.syndrome n 综合症 考：AIDS艾滋病 （Acquired Immune Deficiency Syndrome） 15.handicap n 缺陷、障碍 派：handicapped a 有缺陷的 派：disabled a 伤残的 16. strain n 拉紧、过劳、扭伤vt 拉伤、使紧张vi 尽力 派：restrained vt 抑制，遏制；管制， 17.surgeon n 外科医生 派：surgery n 外科、外科手术 18.physician n 内科医生 19.pregnancy n 怀孕、怀孕期 派：pregnant a 怀孕的 20.remedy n 治疗法、补救办法 21.bacteria n 细菌 22.stress n 压力

词汇量的重要性

. 语言学家TERREL认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，长春外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。 语言学家WILKINS有一句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。 语言学家LAUFER通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56％，词汇量6400，阅读正确率63％，5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。 美国语言学家DILLER作过一个统计，如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸上的字，我们则认得50％，如果认得2500个单词，则为78％，如果5000个单词，则为86％，如果10000个单词，则为92％。他同时认为，外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的文章，10000个词汇量是最基本的条件。他进一步指出，如果其中1000个单词是某一专业的专门词汇，那么，外语学习者在阅读有关该专业的文章时，阅读效率会更高。 什么是英语核心词汇？英国COBULID词典，1995年用2亿个词的语料库，作了统计，其中14700个单词，占英语词汇的95％。把14700个单词分成5星级，而其中从5星到2星，共6600个词，组成了英语的核心词汇。 象美国一个5岁小孩，其词汇量有2500，但他的词汇量和我们高中生的词汇量有天大的差别，他们全是主动式词汇，而且象万金油词汇，一词几义，他们都用的炉火纯青。 许多学生说：我的词汇量有5000，为什么英语还那么差？我们感受最深的是许多的词汇量是骗人的被动式词汇，即那些只有在阅读中遇到才被唤起意义的词汇。而那些在听时、说时、写时能招之即来挥之即去的主动式词汇，学生们的词汇量并不大。而尤其象那些有多重意义和多种用法的万金油词汇，例如takegetdomake等，学生虽然认得，但运用能力却极差。 由以上论述可以得出一个结论：词汇量有三个重要的坎：2500个和5000个和10000个。如果象许多大城市小学开设了英语，那么，初中毕业生应该有2500个英语词汇量，高中毕业生应该有5000词汇量，大学毕业生应攀?映污敳该有10000个词汇量。这里所讲的词汇量指的是主动式加被动式词汇的量。 如果语法不变成语感，到用时还是无法无天 我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无法无天。为什么？我认为最根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括听力流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。 当然语法教学有助于我们阅读，但不能太过。 .

历年高考英语阅读理解高频词汇汇总最新

高考阅读高频词 1.alter v. 改变,改动,变更5.consume v. 消耗,耗尽15.campus n. 校园 6.split v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的9.slip v. 滑动,滑落；忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的17.transform v. 转变,变革；变换 18.transmit v. 传播,播送；传递19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具22.vary v. 变化,改变；使多样化23.vanish vi. 消灭,不见26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 https://www.wendangku.net/doc/d016957954.html,d a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物）46.stimulate vt. 刺激,激励 39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的47.acquire vt. 取得,获得；学到51.tidy a. 整洁的,整齐52.trace vt. 追踪,找到n. 痕迹,踪迹 62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的70. oblige v. 迫使,责成；使30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的糊的,不明确的 63. academy n.；学会高等）专科院校72. extent n. 程度,范围,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表a. 外部的,外表的74. external a. 外部的,外表的,外面的79. decent a. 像样的,体面的82. sake n. 缘故,理由8. tendency n.趋向,趋势 86. tedious a. 乏味道,单调的, 4. scale n. 大小,规模；等级； 89. ultimate a. 极端的,最大的,最终的n. 极端90. undergo v. 经历,遭受 95. casual a. 偶然的,碰巧的；临时的；非正式的103. expel v. 驱逐,开除,

阅读理解高频词汇.doc

阅读理解常见词汇（520）16. failure 34. harvest （第一周）17 remove 35.extra 生态环保类18 average 36.trade 1.electrical 19. rate 37.total 2.poisonous 20.survive 38.income 3.die out 21. measure 39. extremely 4. train 22.effective 40. relieve 5. medical 23. vital 41. flood 6. treatment 24.recover 42. disaster 7.rescue 25. global 43.damage 8.wild 26. pattern 44. decade 9. multiply 27.reduce 45. risk 10.scientist 28.amount 46.evidence 11. annual 29.weaken 47.spread 12. drop 30. gain 48. be related to 13. affect 31. powerful 49. link 14. produce 32. study 50. divide into 15. effect 33. agricultural 51. taste

52. sign 70. ecological balance 88. consume 53. track 71. local 89. data 54. be exposed to 72. level 90. account 55. conference 73. mild 91. calculate 56. increase 74. provide 92.population 57. output 75. destroy 93.abundant 58. energy 76. destruction 94. commercial 59. artificial 77. certain 95. decline 60. pollution 78. prevent?from 96. state 61. serious 79. disease 97. prohibit 62. area 80.technique 98. confirm 63. industrial 81. eventually 99. standard 64. tense 82. globally 100.remain 65. production 83. slight 101.be responsible for 66. profitable 84. climate 102. rainfall 67. endanger 85. contribute to 103. lower 68. existence 86. condition 104. save 69. certain 87. aspect 105.recycle

计算机网络名词解释大全

计算机网络名词解释大全

计算机网络名词解释大全 以字母次序排列的网络术语和缩写字 名词解释 10 Base T：双绞线以太网技术名 2-3 Swap：指对一端用来发送，与之连接的另一端用来接收或相反的电线。数字2和3指的是DB-25接线器的发送和接收插脚。 2B＋ D Service： ISDN服务，因其包含二个标准电话连接加上一个数据连接。 3-Way handshake Tcp三次握手： TCP和其它传输协议中使用的一种技术，用来可靠地开始或完美地结束通信。 3－Wire Circuit 三线电路：经常采用的在一对计算机之间异步串口连接的接线方案。第一根接线用来从一台计算机到另一台计算机传输数据，第二根接线用来反方向传输数据，第三根线是公共接地线。 4－Wire Circuit 四线电路：是经常采用的在一对计算机之间异步串口连接的接线方案。一对接线用来在一个方向传输数据，另一对接线用来相反方向传输数据。四线电路通常用于比三线电路更长的距离。 7－Layer reference model 七层参考模型：由国际标准化组织颁布的早期概念模型，给出了与提供的通信服务协同工作的一系列协议。七层协议不包含互联网协议层。 802.2： IEEE逻辑链接控制标准。见LLC和SNAp。 802.3： IEEE以太网标准。 802.5： IEEE令牌环标准。 access delay 访问延迟：网络接口在它能访问共享网络前的等待时间。

acknowledgement 应答：一个简短的返回消息，它通知发送者：数据已经到达它所希望的目的地。 active document 活动文档： WWW文档是一段计算机程序，下载一个活动文档后，测览器在用户计算机上运行该程序。活动文档能连续地改变显示。参阅动态文档，静态文档和URL。 adaptive retransmision 适应性重复：适应性重发传输协议的一种能力，为适应各种不同的互联网延迟不断地改变重发计时器。TCP是众所周知的使用适应性重发的协议。 address mask 地址掩码：一个32位二进制的值，每一位对应一网络和子网络相应的IP地址。未被屏蔽的覆盖的地址位对应部分，也称为子网掩码。 address resolution 地址解析：从一个地址到一个地址的匹配，通常是从高层地址（如 IP地址）到低层地址（如以大网地址）的匹配。 anonymous FTP匿名文件传输协议（FTP）：使用登录入名anonymons和四个字guest访问FTP访问器。不是所有的FTP服务器都允许匿名 FTP。 API（Application program interface）应用程序接口：计算机程序能够调用的过程集，用来访问指定的服务。程序用来访问网络协议的过程集统称为网络API。 Applet：构成活动WWW文档的计算机程序，APPlet是由诸如Java程序设计语言编写的。 AppleTalk：由Apple计算机公司开发和销售的一组网络协议。 ARP（Address Resolution Protocol）地址解析协议：计算机用以匹配IP地址到硬件地址的协议。计算机调用ARP广播一个请求，目标计算机对该请求应答。 ASCll(American Standard Code for Infomation Interchange）美国信息交换标准码：赋以128个字符唯一值的标准，包括上、下档的字母，数字，标点符号。 ASN．1（Abstract Syntax Notation.1）抽象语法表示 1 ：表示数据的标准。SNMP协议使用 ASN.1表示对象名。