16《离太阳最近的树》

海珠电大中职部教案

课程名称：语文授课班级：13旅管、13中餐烹饪

授课时间：第一周第1次授课教师：谭欣华

课题：《离太阳最近的树》

一、教学目标

1、运用对比，体会文中蕴涵的感情和忧患意识。

2、理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色.

二、教学内容----基础知识介绍

三、红柳树。

生存环境:它们生活在“这世界的第三极, 平均海拔5000米,冰峰林立，雪原寥寂”，“在荒漠的皱褶里”, 一片红柳丛“昂然立着”，“酷寒和缺氧”。

外观（貌）：他们“有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花”，“微笑”，“小小的一蓬”。

教学学时

2学时

四、教学方法

教师指导--------学生讨论

五、教学过程/步骤

（一）导入

（一）课堂导入：

在我们的生活里，每天都弥漫着绿意。绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来。如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。然而，就在三十年前，在西藏阿里，人们却亲手毁灭了他们生活里唯一的绿树。当代国家一级作家毕淑敏的《离太阳最近的树》，以平静而深沉的笔调为我们唱了一曲颂歌，但更是一曲悲歌。

（教师板书：颂歌、悲歌）

（二）作者介绍(展示课件)

毕淑敏（女，1952出生于新疆）国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。

著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》、《拯救乳房》，中短篇小说集《昆仑殇》、《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》，散文集《心灵处方》、《我很重要》等。

（三）检查预习(展示课件)

要求：世界的第三极,平均海拔5000米,

冰峰林立，雪原寥寂

环境恶劣在荒漠的皱褶里

酷寒和缺氧

它们有着铁一样锈红的枝干，

外观(貌)--------凤羽般纷披的碎叶，

偶尔会开出谷穗样细密的花

小小的一蓬

如盘卷的金属，坚挺而硬韧

红柳树------------ 根系强大------- 弥久地维持着盘根错节的形状

折不断红柳苍老的手臂

顽强精神

歌颂赞美固住泥沙，保护生态环境奉献精神

燃烧了自己，造福了人类。

（四）品析、讨论课文

（学生讨论）

3、总体把握全文

请学生阅读全文，并［思考］：

离太阳最近的树是什么树？这种树什么样子？为什么说这是一首颂歌，又是一曲悲歌？作者在歌颂什么？这首悲歌悲叹的又是什么？

[讨论]后[明确]：离太阳最近的树是红柳树。对这种树的样子，作者是这样进行描写的【板书】：

它们有着铁一样绣红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。

[提问]：这句话中运用了什么修辞手法？属于何种表达方式？

[明确]：“微笑”一词可看出运用了拟人的修辞手法，表达方式是描写。

[讲解]：叙述是记叙人物的行为、经历或事情的经过；描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态、特征等具体细致地描绘出来。

[提问]：这篇文章中的“主人公”是红柳树，那么作者要歌颂红柳什么呢？

[讨论]后[明确]：

作者对红柳这两种精神的讴歌，在课文中都有许多地方可以具体地表现出来，我们下节课再分析这些内容。

红柳是高原上的精灵，具有顽强的生命力和傲然不屈的精神，并无私地奉献着自己，尤其是它的强大根系所具有的内在力量，这就是作者为红柳写的颂歌，然而在歌颂的同时，作者就已预示了其结局，请大家找出文章中哪句话暗示了红柳的结局？

[明确]：“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。”

“曾以为”暗示了红柳的悲剧，为下文埋下了伏笔。那么，作者认为可悲的是什么呢？[明确]：红柳树惨痛的悲剧。

能固住流沙，给人们带来绿色的树，给高原带来生命的希望的树，最后却被挖掉了，这无疑是一出悲剧，可是可悲的仅仅是这些吗？

[明确]：更可悲的是人们亲手毁灭了这离太阳最近的树，破坏了生态环境。

那么，人类意识到了自己这一行为的愚蠢、可悲了吗？没有。

[思考]：从哪些地方可以看出人们并未意识到自己在制造一出悲剧，这悲剧不仅是对红柳制造的，更是为人类自己制造的。

[讨论]后[明确]并【板书】：

从文中这几处可以反映出来：

（1）面对“我”的质问，司务长连说了四个“对不对”；

（2）人们宁愿花费很大的力气去挖掘红柳强大的根系；

（3）为了挖掘红柳，人们使用的技术越来越高，最后甚至采用了火药。

可爱的精灵，惨痛的悲剧，而更可悲的是人们没有意识到自己的可悲，反而理直气壮，振振有词。这是作者所要谴责的，而这一深刻的思想，文章并没有明白的说出来，而是蕴涵在平平常常的叙事之中，下节课我们将通过作者叙述的事情来更深入地领会作者的意图。

（五）讨论课文的课题(展示课件)

1、红柳是高原上的精灵,具有顽强的生命力和傲然不屈的精神，并无私的奉献着自己,尤其是它的强大根系所具有的内在力量，这就是作者为红柳写的颂歌，然而在歌颂的同时，

作者就已预示了其结局，哪句话暗示了其结局？

学生找：

\'我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。\'

\'曾以为\'暗示了红柳的悲剧，为下文埋下了伏笔。

2、那么作者认为可悲的是什么？

红柳树惨痛的悲剧。

3、能固住泥沙，给人们带来绿色的树，给高原带来生命的希

望的树，最后却被挖掉了，这无疑是一出悲剧，但可悲的仅

是这些吗？同学讨论2分钟

a:更可悲的是人们亲手毁灭了这离太阳最近的树，破坏了生态环境。

b：而且人们没有意识到自己的可悲。

4、你怎么知道他们没有意识到自己的可悲？

a：司务长连说了四个\'对不对\'。

b：人们宁愿花费很大的力气去挖掘红柳强大的根系。

c：为了挖掘红柳，人们使用的技术越来越高，最后采用火药。

小结：可爱的精灵，惨痛的悲剧，而更可悲的是人们没有意识到自己的可悲，还理直气壮，振振有辞。这一深刻的思想，文章并没有明白的说出来，而是蕴涵在平平常常的叙事之中，谁能找出本文平静的叙述的例子？

a：文章开头那个30年前的故事。

b：人们挖掘红柳的过程。

c：人们使用炸药的过程。

小结：本文一个写作特色就是寓丰富而深刻的思想于平静的叙述、细致的描写和大胆的比喻之中。

5、下面请同学找出本文的比喻句5个，找出文中的描写5句，

时间为5分钟，可以讨论。

（学生讨论5分钟）

a：文中的比喻句有：

（1）\'它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，……\'

（2）\'红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。\'

（3）\'它们如盘卷的金属，……\'

（4）\'红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。\'

（5）\'……好似做了眼球摘除术的伤员……\'

b：本文的描写有：

（1）\'这世界的第三极，平均海拔5000米，……\'

（2）\'它们有着铁一样锈红的枝干……\'

（3）\'我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？司务长回答……\'

（4）红柳通常都是长在沙丘上，……\'

（5）\'它们如盘卷的金属，……\'

6、找的比喻句和描写句子都对，但是比喻要求本体和喻体有

相似点，红柳和冰山有何相似处？这个比喻有何含义？

（学生共同思考讨论）

a：两者的相似点是，伟大的力量都埋在地下。这个比喻赞美

了红柳的伟大力量和它对固定流沙所做出的贡献。

7、作者赞颂其精神，悲叹其命运，但我们所做的仅仅是赞颂，是悲叹吗？我们应怎么做？

a：从小事做起，从自我做起，热爱自然，珍惜生命，保护生态环境，做环境小卫士。

[明确]：30年前，一队浩浩荡荡的士兵，在平均海拔5000米的高原雪域，餐风宿露，用铁锨、镐头、斧子甚至炸药对付离太阳最近的唯一的绿树——红柳，红柳最终在高原上绝迹了，正如课文中所写，“红柳林早已拙净烧光，连根须都烟消灰灭了”。

那么，[提问]：红柳的顽强生命力在什么地方可以体现出来？（找出文中的原句）[明确]：第2节提到了红柳的生存环境十分恶劣，“这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥”。

面对如此恶劣的生存环境，红柳不但没有畏畏缩缩，反而是“对着高原和酷寒微笑”，这也可以体现出它顽强的生命力。

[讲解]：从生态环境看，“酷寒和缺氧“突出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，暗示了红柳在高原雪域中的珍贵。“微笑”一词的修辞手法是拟人，那么，[提问]：有什么表达效果呢？

[明确]：“微笑”一词的妙处就在于：写活了红柳面对酷寒和缺氧那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了它那顽强的生命力。【板书】

[思考]：在文中继续找，还有哪些地方说明了其生命力的顽强？

[讨论]后[明确]：“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。”“每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英雄。”

“最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。”

[提问]：文中作者还歌颂了红柳的奉献精神，这又通过哪些地方表现出来？

[讨论]后[明确]：当红柳生存着时，它可以帮助人类固住流沙，保护生态环境，为人类做出了贡献；而当它被愚蠢的人类砍倒，投入灶膛时，它们又喷发出“从太阳那里索得的光芒”，“持续而稳定地吐出熊熊的热量”，燃烧了自己，为人类的生存最终奉献出了自己的生命。

〖小结〗：总而言之，作者从红柳内在的体能和力量来透视，既是赞美红柳的顽强生命力和伟大力量，更是为写砍伐红柳作伏笔，突出其悲剧效果，红柳这样毫无怨言地为人类奉献着自己的全部，而愚蠢的人类，你们又对红柳做了何其荒唐的事！

文章篇幅虽不长，但作者却着力描写了人们挖掘红柳的过程。

[思考]：这一过程是怎样开始的？人们又是怎样做这个事情的？

[讨论]后[明确]：挖掘红柳树是在一个充满喜剧效果的场面描写中开始的。

司务长和“我”算账，一副义正辞严的样子，连用4个“对不对”，写活了司务长说话时理直气壮的情态。

【板书】：人员：由司务长率领队伍，其中不乏健硕有力的小伙子。

工具：铁锨、镐头和斧子，甚至炸药。

对象：先找幼细的红柳下手，最后连最古老的树灵也不放过。

方法：先掏挖沙山，然后用利斧，最后用上高技术的法子——炸药，在

红柳

根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，将长长的药捻点燃。

结果：訇然倒下，尸骸散地，红柳林早已被掘净烧光，连根须都烟消灰

灭了。

在平均海拔5000米的高原雪域中挖掉那唯一的能固住流沙、给人们带来绿色的红柳树，这无疑是一出惨痛的悲剧，它的可悲，【板书】：

不仅在于人们亲手毁灭了这离太阳最近的唯一的绿树，破坏了生态环境；

更在于人们并未意识到自己这一行为的愚蠢、可悲，反而理直气壮，振振有词。

这些深刻的思想，作者都将它蕴含在平平常常的叙述之中，让人们在笑过之后回味这苦涩的眼泪和深深的无奈，这不能不说是作者的高明之处。

作者在叙述人们挖掘红柳的过程时，依旧是平静的叙述，似乎没带什么感情色彩，细细品味，却又悲从中来。是啊，人们所花的力气越大，所使用的工具越先进，其悲剧效果就越强，只是作者将这支悲歌尽量唱得平静、坦然罢了。

[思考]：文章的结尾是全文的点睛之笔，它的妙处是什么？

[讨论]后[明确]：妙处就在于不把话说完，而是或用描写、议论、抒情等手法构筑一个个具体的形象，让读者去想象，去品味；或提出一个个发人深省的问题，让读者去思考，去探索，“当如撞钟，清音有余”，给了人们一种警钟长鸣的永久记忆。文章戛然而止，留给读者的是广阔的思维空间。

2、写作特色【板书】

（1）既是一曲颂歌，也是一曲悲歌

文章深刻的思想蕴含在平平常常的叙述和描写之中

将颂歌唱得平静，将悲歌唱得深沉。

（2）平静的成熟

作者极力超越个人的情感经验，用一种普遍的超时空的情感去观察事物，把自己的感情升华为对社会的成熟的思考，显示了一种平静的成熟。

（3）语言流畅隽永、蕴藉含蓄

娓娓的叙述、入微的描写、深刻的议论、大胆的想象、酣畅的抒情融为一体。3、两篇文章的比较（《森林写意》与《离太阳最近的树》）

请大家快速浏览两篇文章及“阅读提示”，找出两篇文章的相同点与不同点。

[讨论]后[明确]并【板书】：

（1）相同点：主题一致，表达了对“人与自然关系”的反思。

（2）不同点：

A、写作构思上：前者全景式地表现作者对森林的思考，辐射面广，结构活泼，写意味

很浓；后者由某一事件入手，向纵深开掘，线索清晰。

B、取材着眼点上：前者既有对森林知识的介绍，又有对森林风景的描绘，还有深入的

思考及对森林尊敬之情的传递；后者结合自身经历，记叙了红柳的件

件往事，描写了红柳的傲人姿态及被砍伐后的苍凉景象，作者的情感

蕴藏在平静的语言后面。

C、语言风格上：前者用简洁而凝重的文字传递知识、发表议论；后者用冷峻而具有穿

透力的语言讲述故事。

（六）拓展延伸(展示课件)

所有物种生而平等，地球不仅属于人类，也属于全体生物。

即使现在地球已没有一种生物能从整体上与人类抗衡，人类也没有权力自封为地球的主人而对其他生物生杀予夺。

人类的伟大应该表现为顺应自然，谨慎合理地利用和改造自然，保持良好的生态环境，与自然万物和谐相处，共享地球，共同发展。

（七）总结

环保是当今社会的热门话题，要写文章表现这一主题并不是一件容易的事情。作

者独具匠心，拾起记忆中的一粒贝壳，详尽而生动地记述了青年时期亲身经历的一件事情，细致描绘了红柳的英姿，展现了红柳的根所具有的顽强生命力，鞭挞了人类的野蛮和愚昧，讴歌了红柳这一高原的精灵，呼唤人们热爱自然、珍视自然。

“

（八）、作业布置

1．写一段话谈谈自己读完这篇文章后的感受

2．同学间交流在平时的生活中发现过的“动人的光彩”。（引得学生理解“动人的光彩”即能够坚守住自己的灵魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物质的竞争中享有丰富的精神追求等。）

2019年精选初中历史七年级上册第16课 南方经济的发展华师大版课后练习第八十四篇

2019年精选初中历史七年级上册第16课南方经济的发展华师大版课后练习第 八十四篇 第1题【单选题】 某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是( ) A、统一多民族国家的巩固 B、早期国家的社会变革 C、繁荣与开放的社会 D、政权分立与民族交融 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都洛阳的朝代有( )①曹魏②西晋③前秦 ④北魏⑤东晋 A、①②③④ B、③④⑤ C、①②④ D、②③④⑤ 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 右图反映了江南地区得到开发的哪一原因( ) A、江南社会相对稳定 B、江南自然条件优越 C、北方人口大量南迁 D、南方统治者重视农业 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 淝水之战留给我们的成语有( ) A、鞠躬尽瘁死而后已 B、草木皆兵 C、三顾茅庐 D、草船借箭 【答案】：

【解析】： 第5题【单选题】 读下图，解读正确的是( ) A、北方自然环境恶劣 B、北方民族学习中原文化 C、江南地区相对发达 D、民族交融和江南开发 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是( ) A、南方人口增多 B、南方商品经济的发展

C、面食的营养价值更高 D、人口南迁和民族融合的影响 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 《史记》记载，“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载:“江南……地广野丰·····一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括( ) A、中原人南迁，带来先进生产技术 B、南方战乱较少，社会相对稳定 C、南方的自然条件比较优越 D、南方文化比北方文化先进 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “天下大势，合久必分，分久必合”（《三国演义》）这句话里的最后一个“合”指的是( ) A、秦始皇统一六国 B、司马炎建立的西晋 C、汉武帝的大一统 D、北魏统一黄河流域 【答案】： 【解析】：

产品防护控制程序介绍

《产品防护控制程序》制订: 审核: 批准: 受控印章:

1、目的 为了保证产品在标识、搬运、储存、保管、包装、保护和交付过程中得到有效的控制，保证产品的完整性，避免产品质量恶化，满足客户要求。 2、适应范围 适用于本公司内所有产品。 3、职责 3.1 生产部：负责领用的材料（或零件）、半成品、未入库成品等的防护工作。 3.2 成品仓库：负责成品的储存、防护和保管。 3.3 非成品仓库：负责原材料等非成品的储存、防护和保管。 3.4 贸易部：负责交付产品的防护工作，准确、及时、安全地交付给客户。 3.5 品管部：负责所检验产品的防护工作。 3.6 采购部：负责所采购的产品在途的防护工作。 4、工作流程 4.1 搬运 4.1.1 搬运时，按照产品堆放要求堆放。重物放于底部，重心置中，并注意各层面之防护，妥善保护 产品标识，确保搬运过程中处于良好的质量状态。 4.1.2 人力搬运注意轻拿轻放，放置地面应平稳;看清标识，不得倒放。 4.1.3 产品堆叠，不得超越厂区规划道路宽度，单层高度不得超过物料架高度，叠放层数不得超过 规定的层数。 4.1.4 操作行车、升降机、叉车等载物工具时，应遵循《设备操作标准书》，防止损坏产品。 4.1.5 行进过程中，应对搬运的产品采取防淋措施，以免雨、雪、、风、雾损坏产品。 4.2 储存 4.2.1 储存区分为：待检区、良品区和不良品区。 4.2.2 储存条件：仓储场地须通风、通气、通光、干净，白天保持空气流畅，根据天气变化开关门窗， 以保物料干燥，防止受潮。 4.2.3 储存区内产品应以常湿、常温环境下（或者产品要求的特定环境）储存。 4.2.4 储存规定 4.2.4.1 储存应遵循的原则： ◆防火、防水、防压； ◆定点、定位、定量； ◆先进先出； ◆不直接接触地面； ◆相似易混产品应明晰区分放置。 4.2.4.2 产品上下叠放时要做到“上小下大，上轻下重”。 4.2.4.3 易受潮产品，严禁直接摆放在地上，应放货架或卡板上进行隔离。 4.2.4.4 呆滞产品、报废产品必须分开储存。 4.2.4.5 不允许有火种进仓，下班时应关好门窗及电源。 4.2.5 储存安全 4.2. 5.1 对危险化学物品的保管，需遵守“三远离，一严禁”的原则，即“远离火源，远离水源，远 离电源，严加混合堆放”。 4.2. 5.2 危险化学物品和易燃易爆品要进入指定区域，并有专人管理。 4.2. 5.3 仓库内严禁烟火，严禁做与本职工作无关的事情。

2019年初中七年级上册历史第16课 南方经济的发展华师大版习题精选第六十二篇

2019年初中七年级上册历史第16课南方经济的发展华师大 版习题精选第六十二篇 ?第1题【单选题】 中国古代史上北方人口大量向南迁移，它所带来的最重要的正面影响是( ) A、加剧了南方混乱的局面 B、使北方人口急剧减少 C、促进了南方经济的发展 D、使北方趋于平静 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 公元198年洛阳郊外的几户农家，相约迁往江南，下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是( ) A、为躲避南迁少数民族的侵扰 B、战乱使他们无法正常生产和生活 C、江南相对稳定 D、江南还没得到开发，荒地多，有发展空间 【答案】：

【解析】： ?第3题【单选题】 秦汉时期，我国的经济中心在( ) A、北方 B、南方 C、长江流域 D、长城以北 【答案】： 【解析】： ?第4题【单选题】 在我国古代，很多成语典故或历史故事源于战役。下列成语典故或历史故事与战役的搭配中不正确的是( ) A、破釜沉舟——巨鹿之战 B、草船借箭——赤壁之战 C、风声鹤唳——官渡之战 D、草木皆兵——淝水之战

【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 魏晋南北朝时期，江南经济得以开发的原因有( ) ①江南地区自然条件优越②江南地区农业生产经验丰富 ③北方战乱，人口南迁④江南地区社会比较安定 A、①③④ B、②④ C、①②③ D、①③ 【答案】： 【解析】： ?第6题【单选题】 我国古代以农业立国。再现南方经济发展的农业技术是( )

A、“获湖”和粪肥 B、翻车 C、《齐民要术》 D、区田法和代田法 【答案】： 【解析】： ?第7题【单选题】 下列政权曾经统一过黄河流域的有( ) ①曹魏②西晋③东晋 ④前秦⑤北魏 A、②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④ 【答案】： 【解析】：

七年级历史上册第16课《南方经济的发展》

第16课南方经济的发展 〖内容标准〗 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 〖教学目标〗 1．知识识记 ①了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念 ②知道北方人口南迁和世族交往促进江南经济开发的史实。 2．能力培养 ①识读“东汉至隋政权分合示意图” ②分析南方经济发展的原因和作用。 ③制作“南方经济发展”的图表。 ④结合六朝经济开发的史实，联系当地实际，说说人口流动、地区交流与社会经济发展之间的关系。 3．情感教育与价值观 ①明确六朝时期南方经济发展，是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果。 ②认识六朝是东南经济发展的重要时期，并为唐宋全国经济重心南移奠定了基础。 〖教学要点〗 1．重点江南经济的开发是本课的教学重点。由于北方的长期战乱，造成人口的大规模南迁，不仅使南方增加大量劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展。这是继春秋、秦汉以后，江南地区又一次大规模的开发和发展。并对我国南北经济发展逐步走上平衡，以及在经济重心由北向南转移的过程中起了重要作用。 2．难点混乱复杂的政权分立是本课教学的难点。个中原因错综，时间漫长，政权繁多，政局杂乱，难以简洁明了地讲清楚，学生对此只要有个印象即可。

〖教学建议〗 1．政权分立的纷乱 ①通过阅读“东汉至隋政权分合示意图”，使学生初步了解这一时期的大致情况，对长达300年的政权分立混乱的状况有个感性的认识。 ②知道这一时期江南六朝吴、东晋、宋、齐、梁、陈的朝代名称，知道六朝古都南京。明确江南六朝在摆脱落后停滞状态和发展地区经济所具有的历史作用和地位。 2．江南经济的发展 通过指导学生制作“江南经济开发图表”，使学生对江南经济开发的原因和概况有进一步的理解。 ①人口大量南迁 ⑴指出江南六朝“人口大量南迁”的主要原因是由于北方长期战乱而南方稳定造成的，同时，江南六朝“人口大量南迁”是我国古代时间最长、规模最大的一次人口流动高峰。 ⑵运用“北方人口南迁图”，使学生知道三条南迁的路线的大致情况。 ⑶分析北方人口大量南迁的作用：一是改变南方人少地广的局面，有利于垦辟荒地；二是带来了先进的生产技术和生产经验，促进了经济的发展（结合广州地区出土的砖铭） ⑷结合六朝经济开发史实，联系当地实际，讨论人口流动、地区交流与社会经济发展之间的关系。 ②江南经济和开发 农业经济的发展：一是与三条南下路线相应形成的巴蜀、江浙和两湖、江西三个先进的农业经济区；二是促进了岭南农业的初步开发。此外，农业技术的进步和农业商品化的倾向也是农业发展的一大特色。 手工业的特色：突出丝织业重心由北向南转移，并成为上升中的南方经济的重要组成部分。 商业城市的兴起：重点介绍建康、苏州、杭州等江南名城。 海上贸易雏形：向东到朝鲜半岛、日本、向西至印度、伊朗、大秦，开通了“海上丝绸之路”。

产品防护控制程序

1 目的 规定了产品在搬运、贮存、包装、防护及交付过程中的要求，使之符合一定的规范方式，以保证产品质量达到客户的要求。 2 范围 适用本公司所生产的半成品、成品及所需的原、辅材料。 3 定义 无 4 职责 4.1 生产部负责制造中的搬运、包装。 4.2 仓库负责仓储品的搬运、贮存、防护、补充及提供。 5 程序内容 5.1 搬运 5.1.1 各搬运员应了解搬运的状况，适当的使用工具。 5.1.2 使用适当的容器堆叠不同的待搬物，防止在搬运过程中脱落。 5.1.3 人工搬运时应以重量为限，超出时用其他方式或几个人同时搬运，切记以省力、安全为原则，不要勉强以免造成事故。 5.1.4 手推车、叉车搬运应保持手推车、叉车的灵活、不超重，搬运时物品应放置稳当，以免脱落，并在安全速度下搬运，大件物品必须确保牢靠，防止发生事故。 5.1.5 行车使用原则

5.1.6 装载物品时，应考虑行车最大提升重量是否许可，切勿超重。5.1.7 吊装时应选择合理钢丝绳，留有保险余地，切勿斜吊。 5.1.8 起吊时物品下绝对不能站人，完毕后，吊钩应放于2米以上，防止事故发生。 5.1.9 在搬运中若发现产品有异常时，应停止操作并请品管员确认品质，如有损坏，则依《不合格品控制程序》处理。 5.2 贮存 5.2.1 仓储场所的规划按公司相关规定执行。 5.2.2 仓库依购件类别及便利性，安排适当的储料，仓管员应标识名称、规格、数量，以便工作。 5.2.3 生产部门储存之材料按种类、规格等排放适当位置并标识，以便领取与查点。 5.2.4 仓储管理采用“先进先出”的原则。 5.2.5 对外购物品，由品管部根据采购课提供的《送检单》对其品名、规格、数量进行核对，确认无误后按《监视和测量过程控制程序》进行检验，检验合格通知仓库入库，由仓管员登账、归类，并挂“标识卡”注明内容。 5.2.6 经品管员检验后不合格的采购产品，按照《不合格品控制程序》处理。 5.2.7 仓管员在点收过程中如果发现物品与货单不符合，应拒收并同时通知生产部门和采购课，要求采购课及时处理。 5.2.8 生产部门的完成产品入库时，须填写“送检单”注明名称、工程号、数量等，并送品管部按《监视和测量过程控制程序》检验，仓管

七年级历史上册 《第16课 南方经济的发展》导学案(无答案) 华东师大版

年级七学科历史课型自主互动主备教师设计时间授课时间课时30 授课人学习内容南方经济的发展 学习目标 1、了解政权分立的基本特征和六朝名称、古都。 2、掌握北方人口南迁的原因、路线、作用。 3、掌握南方经济开发的表现。 4、明确六朝时期南方经济的发展，是北方南迁人民和南非人民共同开发的结果。 学习重点学习目标2、3 学习难点了解混乱复杂的政权分立。学习准备自主预习，查有关资料

导学过程一、温故知新 1、简述三国鼎立的局面。 2、怎样理解三国鼎立的形成是历史的进步。 二、自主学习，完成本课知识结构（见导学方案第68页） 三、合作探究，深入理解课文内容 （一）想一想 1、何为“六朝”？六朝时期对中国历史发展趋势产生了怎样的影响？ 2、从东汉末年起，北方人口大量南迁，你知道为什么吗?他们南迁给南方带来 了什么影响？ 3、归纳南方经济开发的概况： （1）农业 1、三个先进的农业经济区；2、促进了岭南农业的初步开发；3农业技 术的进步和农业商品化。、 （2）手工业丝织业的重心由北向南转移并成为上升中的南方经济的重要组成 部分。 （3）商业健康、苏州、杭州 （4）海上贸易东到朝鲜、日本，西到印度、伊朗、大秦，开通“海上丝绸之路”（二）、议一议 1、课本P81“阅读与理解” 2、课本P83“思考与讨论” （三）练一练 1、三国两晋南北朝时期，中国历史的发展呈现出的特点有（ A ） ①封建国家分裂，政权更迭频繁②科学技术成就重大 ③文化具有承上启下作用④民族融合形成第一次高潮 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 2、东晋流传的“王与马共天下”中的“王”指的是（ B ） A、司马睿 B、王导 C、王猛 D、王羲之 3、下列朝代中，曾经统一过全国的是（ C ） A、曹魏 B、蜀汉 C、西晋 D、东晋 4、下列朝代都城在洛阳的是（ B ） ①魏②吴③西晋④东晋 A、①② B、①③ C、①④ D、③④ 5、下列关于六朝时期江南经济的表述，不正确的是（ C ） A、摆脱原先落后停滞的状态 B、出现逐渐上升发展的重大转折

毕淑敏：离太阳最近的树

毕淑敏：离太阳最近的树 30年前，我在西藏阿里当兵。 这是世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。、不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒 漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的技干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开 出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。在藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，竟以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去! 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?! 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗? 司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?烧熟要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对? 我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色! 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦灰炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不 要钱的，你算算这个账吧! 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪， 缠附到沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在 沙丘上，是因为这了这红柳，才固住了流沙。随着红柳渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。

啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪，真正顽强的是红柳强大的根系，它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出，蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个 沙山掏净。这样，红柳就技桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来最的气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 一年年过去，易挖的红柳绝迹了，只剩那些最古老的树灵了。 掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用! 只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂 静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。 我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒 向苍穹。全这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千 年古木，不曾堆聚过亿万颗沙砾。 听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。 有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的 黄沙，是否已飘洒在世界各处?从屋子顶上扬起的尘沙，能常会飞得十分遥远。 毕淑敏作品_毕淑敏散文集

原辅料、产品防护管理制度

原辅料、产品防护管理制度 编制： 审核： 批准： 编号： 2017-01-10发布 2017-01-15实施 xxxx有限公司

1 目的 对物料、半成品、成品等在标识、搬运、包装、贮存、交付的过程中进行防护，不至于受损和变形，以满足规定的质量要求。 2 适用范围 本程序适用于公司所有物料、半成品、成品的防护。 3 职责 3．1 物资处、生产车间负责防护的实施与检查。 3．2 安全生产处、质检处负责产品防护的检查与监督。 3．3 经营处负责运输至交付给客户的搬运、交付过程的防护控制。 4 工作程序 4．1 标识 各相关部门负责物料、半成品、成品的唯一性标识工作，尤其是做好状态标识。标识管理具体按《标识和可追溯性控制程序》执行。 4．2 搬运 4．2．1 搬运时重物放于底部，重心置中，并注意各层面之防护，堆放整齐,用车叉入匀速推行。 4．2．2 各使用部门应妥善保养、维护搬运工具，以防搬运途中因工具的异常，造成搬运的损害。严禁超高、超快、超量搬运物资。 4．2．3 物资堆叠，以不超出规划道路宽度为限，高度不得超过1.2米为原则。

4．2．4 人力搬运时应注意轻拿轻放，放置地面应平稳，下雨时应对搬运的物资做好防淋措施。 4．2．5 装车时应轻拿轻放,不能有抛、掷、丢动作，以保证成品出货时外观无变形、破损现象。 4．2．6机动抱（叉）车在搬运过程中应注意操作安全，防止压伤、撞伤、滑倒等现象。 4．3 包装 4．3．1 物资进仓库前物资管理员应对包装进行检查，是否有破损、变形等现象，对不合要求的物资包装有权要求改正或拒收。4．3．2 车间在产品包装之前应进行自检,以防止不合格品入库。4．4 贮存 4．4．1 物资在贮存放置时，底部应垫上叉板，防止受潮、污染变形等。 4．4．2 物资放置应有利于存取并防止误用，应按要求摆放，严禁混合堆放。 4．4．3 物资摆放时不能挡住电源开关或消防器材的位置，物资堆放高度应离电源至少1米的距离，且应远离火源。 4．4．4 仓库室内要经常保持干燥，尽量做到避光保存。 4．4．5 仓库、车间贮存间不得擅自使用电炉等带危险性的电器，并严禁烟火。 4．4．6 仓库无人值班时，要在下班前切断电源，锁好门窗，并彻底巡查一次仓库，没有发现异常情况时方可离开。 4．4．7 车间、仓库应做好防火、防雨、防潮、防尘、防鼠、防漏、防虫、防霉等防护工作。 4．5 交付

仓库及产品防护管理程序(中英文)

仓库及产品防护管理程序 Warehouse and Product Protection Management Procedure 1. 目的Purpose: 为了使公司的物料、半成品、成品的仓储管理合理化，防止损失，使仓库依照物品特性或生产要求进行有效管理，确保物品品质、安全和帐据管理的准确性，做到帐物卡一致。 This process defines the rational management of material、semi-finished product、finished product and prevention of loss, store in according to the character or production requirements, ensure the quality, safety and account accuracy, realize the consistency in account, substance and record. 2.范围Scope: 适用于公司原物料、半成品、成品、委外加工品的进仓点收、发料、仓储、记帐、呆废料/成品处理的管制。 This process applies to the acceptance、distribution、store and record of raw material, semi-finished product, finished product and outsourcing processed product, the dispose of waste/finished product. 3.定义Identification: 无None 4.职责Responsibilities： 略Omitted 5.仓库及产品防护管理程序： Warehouse and Production Protection Management Procedure:

一年级科学上册第五第16课我的削笔刀教案

我的削笔刀 【学习内容】青岛版小学科学一年级上册第五单元第16 课 【课程标准描述】 在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能，通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品，并 能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利、快捷和舒适。 【学习目标】 1. 在问题与探究过程中，通过小组讨论比较不同削笔刀的特点。（使学生在这个过程中了解不同铅笔刀的特点和功能。） 2. 在教师的指导下，以小组竞赛的方式，通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。 3. 通过展示不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适，激发学生从小爱科学，用科学的，勇于创造的精神，并能做到乐于表达，讲述自己的观点。 【评价活动方案】 1. 创设展示并观察削笔刀的学习环节，通过小组讨论和选取个别学生代表阐述自己观点的方式，了解不同削笔刀的特点，以评价目标1。 2. 创设体验用不同削笔刀削铅笔的学习环节，以小组竞赛的方式，得出电动削笔刀用时最少，认识到随着科技的发展和人们的需要，削笔刀也不断发展，它是一种科技产品，以评价目标2 。 3. 创设多媒体展示以及学生自我展示的学习环节，认识不同的科技产品，并阐述自己的观点，以评价目标3。 4. 创设故事情境导入的学习环节，引起学习兴趣，提出问题，做出假设，以评价目标1。【学习过程】 一、认识并比较不同的削笔刀（评价目标1） 创设故事情境：小明同学写作业，突然铅笔尖断了，谁能想个办法帮帮他？ 1. 提出问题教师念“铅笔歌”，创设问题情境，提问：你会选择哪种工具削铅笔呢？（课件展示“铅笔歌”。铅笔图片，削笔刀图片） 2. 做出假设小组讨论，并请代表表述观点（介绍自己的削笔刀），说明选择哪种工具削铅笔并说明原因。（板书：我的削笔刀） 同学们介绍的削笔刀，有什么不同点，又有什么相同点呢？教师小结：不同削笔刀虽然存在极大的差异，但是作用都一样，都是为了削铅笔，为我们的学习和生活提供方便。 二、认识到削笔刀是一种科技产品（评价目标2 ） 1. 学生体验削铅笔，并以小组为单位开展竞赛，比较哪种削笔刀用时最少入？削铅笔形状漂亮？并集体展示。（教师提示学生注意安全卫生） 2. 了解削笔刀是如何发展的？（教师讲解，多媒体展示。） 教师小结：削笔刀也是一种科技产品，并且随着科技的进步和人们的需要而不断发展。

产品防护管理程序(中英文)

产品防护管理程序 products protection management procedure （IATF16949-2016） 1.目的 Objective 通过对公司所有原材料、成品、半成品的搬运、存储、包装和交付的控制，确保其在搬运、存储、包装、防护和交付过程中符合规定的管理要求。 Through the control of transportation, storage, package, delivery of all raw materials, final products and semi-finished products, to ensure the regulated management requirements are met. 2.适用范围 Applicable Scope 适用于所有原材料、成品、半成品的搬运、存储、包装、防护和交付的管理。Be applied to the management of transportation, storage, package, protection and delivery of all raw materials, final products and semi-finished products. 3. 职责 Responsibilities 3.1.生产部、工程部负责生产过程中的原材料、半成品、成品的搬运、存储、包装和防护。 The production and engineering department shall be in charge of the

transportation, storage, package, and protection of raw materials, semi-finished products and final products in the production process. 3.2.研发部负责研发过程中的原材料、半成品、成品的搬运、存储、包装和防护。 R&D department shall be in charge of the transportation, storage, package, and protection of raw materials, semi-finished products and final products in the design process. 3.3. 品质部负责检验过程中的原材料、半成品、成品、包装和防护。 Quality department shall be in charge of the package and protection of raw materials, semi-finished products and final products in the inspection process. 3.4.仓库负责对入库后的原材料、半成品、成品进行搬运、存储和防护管理。The warehouse keeper shall be in charge of the transportation, storage and protection management of raw materials, semi-finished products, and final products in the warehouse. 4.程序内容 Procedure Contents 4.1.搬运 transportation 各部门人员在搬运产品时，依《搬运作业实施细则》执行 The related personnel shall transport the products according to the

第8课《宋代南方经济的发展》练习题

第8课《宋代南方经济的发展》练习题 1.宋史记载：“国家根本，仰给东南，这一现象说明了（） A.国家重点支持东南沿海的开发 B.经济重心转移到南方 C.东南沿海一带农民赋税负担沉重 D.政治中心转移到南方 2.两宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域。以下谚语能反映这种转移完成的是（） A.“扬一益二” B.“苏湖熟，天下足” C.“无徽不成商” D.“湖广熟，天下足” 3.两宋“物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰”。下列史实不能说明这一观点的是（） A.农业、手工业获得了发展 B.统一多民族国家得到巩固 C.重文轻武，士人地位较高 D.北方战乱，经济重心南移 4.宋代时南方手工业与前代相比有了很大的发展，下列叙述能体现发展的有（） ①丝织业水平超过北方②棉纺织业从北方兴起，发展到南方 ③景德镇成为重要的瓷都④造船业发达 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 5.材料解析题。 两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的紙币。这些事实表明，中国古代经济已发生了深远的变化。 (1)闻名天下的“粮仓”在哪里？根据材料指出，南方形成“粮仓’’的主要原因是什么？ (2)“新的手工行业”指的是什么? (3)两宋时期出现的新的农业生产工具有哪些? (4)我国古代经济发生了怎样的变化？

6.材料解析题。 材料一：见右图（南宋瓷器） 材料二：两宋时期，主产于南方的水稻已是全国产量最多的粮食作物，南方出现了天下闻名的“粮仓”。南方商业发展的水平，从总体上看也超过了北方。 与此同时，南方赋税收入增加，成为国家财政的主要支柱。 材料三：从东晋开始，北方自然环境破坏严重，再加上更北的游牧民族侵扰，居住在山西、河南、山东、河北的汉族人开始迁往江淮一带。从南北朝一直到南宋，北方汉人迁往江淮的脚步就一刻没有停留，共计数百万。 (1)材料一中的瓷器出自哪里？宋朝时，与该窑齐名的还有哪些？ (2)材料一和材料二共同说明了中国古代经济已发生了什么变化？这种变化 最终完成于什么时候？ (3)从材料三可知，出现以上变化的原因之一是什么？ 7.材料解析题 经济重心的南移是一个漫长的过程，今天就让我们一起来探究这个过程中值得我们借鉴的一些经验和教训。 材料一： 图 一 图二 (1)材料一中图一反映了哪一行业的生产情况？在两宋时期，图一行业出现了怎样的兴盛局面？图二为泉州出土的南宋海船，结合所学知识，说说手工业繁荣的其他表现？

产品防护管理规定

产品防护管理规定 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

产品防护管理制度 1 . 目的 为防止产品在贮运、生产过程中受到损害或降低质量特性，保证产品的质量安全，特制定本管理制度。 2. 范围 公司原辅料、添加剂、成品等相关产品的贮运和生产过程的防护。 3. 职责 储运部负责原辅料搬运、装卸过程的防护管理，负责成品从成品库到经销商约定交付点的产品的搬运、装卸过程的防护管理。 供应部负责包材的贮存、搬运过程的防护管理。 生产部各库房负责库存原辅料、添加剂、包装物、清洗剂、消毒剂等食品相关产品的贮存防护管理。 各生产车间负责生产过程原辅料、添加剂、包装物、清洗剂、消毒剂等食品相关产品的生产过程防护。 4. 内容 贮存防护： 4.1.1 原辅料、添加剂等产品的贮存防护要求 a.供应部对库存的原辅料按品种、质量等级产地、到货日期立仓或库房存放，离地离墙按照贮存要求进行贮存，以防侵蚀、日晒和雨淋，并采取防鼠、防虫措施。

b. 添加剂库对库存的添加剂等要按品种、到货日期码放整齐，离地离墙存放，按照贮存要求进行贮存，有防虫、防鼠和防高温措施。 4.1.2 包装物的贮存防护要求 a.包材库对库存的纸盒、口栓、胶带、合格证和纸箱应按品种、生产厂家、进货日期等分别存放，存放时应垫底，离墙存放，库房要保持通风、干燥，有有防火、防潮、防污染设施。 b.纸盒和纸箱应分垛码放整齐 4.1.3 成品的贮存防护 a. 成品库房应保持阴凉、干燥、通风。 b. 成品入库时，库管员要严格按照《库房管理制度》进行质量和数量的验收，负责指导装卸工按品种、批次分垛码放。 c. 成品要码放整齐，保持道路畅通，先入先出；成品的存放要有防日晒、雨淋和防冻措施，不得与潮湿地面直接接触。 4.1.4 原辅料、添加剂、包材和成品等要做到帐、物、卡相符。 4.1.5保管防护 a. 产品办理入库手续后，库管员要及时做好入库、出库登记记录。内容包括品种、日期、规格、数量、经销商等。 b.库管员每日上报库存情况，以利于生产调度合理安排生产和有关人员查阅，防止产品积压或短缺。 c.在对库存产品进行盘点的过程中，要同时对库存产品的质量进行检查，发现问题及时处理或反馈至相关部门、人员，并做好记录。生产过程防护

18 产品搬运、贮存、包装、防护和交付管理程序

程序文件 产品搬运、贮存、包装、防护 和交付管理程序 版/修：A/0 起草：孙卫京 审核：刘福义 批准：刘纯 2014年03月27日发布2014年03月27日 实施

山东鲍德金属复合板有限公司发布 修改履历

目录 1 目的………………………………………………………………1/8 2 适用范围…………………………………………………………1/8 3 引用文件…………………………………………………………1/8 4 职责………………………………………………………………1/8 5 管理内容及要求…………………………………………………1/8 6 相关文件…………………………………………………………7/8 7 记录………………………………………………………………7/8

1、目的 为保证产品质量在搬运、贮存、包装、防护和交付过程中得到有效保护，特制定本程序。 2、适用范围 本程序适用于本公司采购产品、过程产品、最终产品的搬运、贮存、包装、防护和交付管理。 3、引用文件 《记录管理程序》 《不合格品管理程序》 4、职责 4.1质量管理部负责选用、制定复合板产品出厂时的包装标准。 4.2质量管理部负责对采购产品进行检验或验证，并将检验或验证结果及时统计，同时通知生产技术部。 4.3制坯车间负责过程产品(钢坯和复合坯)的搬运、轧制的组织协调，并负责过程产品在搬运、交付过程中的质量跟踪管理。 4.4精整车间负责采购产品的搬运、贮存、防护和交付管理。 4.5 精整车间负责过程产品的吊装、贮存和最终产品的包装工作。 5、管理内容及要求 5.1 产品搬运 5.1.1 搬运总则 a)在制造部的组织协调下，制造部各车间和受委托的运输部门根据不同产品的特点，选用适宜的设备和工具进行搬运，防止产品损坏或变质。

《南方经济的发展》教学设计7

南方经济的发展》 〖课程标准〗 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 〖教学目标〗 知识与能力 说出东晋南朝时期江南经济发展的原因。 了解南方经济在哪些方面得到了发展。 过程与方法 从有关历史典故或历史成语中了解人口南迁的情况。制表总结南方经济发展的原因及表现。 情感态度与价值观 了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程。了解劳动人民在开发江南经济中的作用，认识到社会进步是人民群众推动的。 〖教材分析〗 重点：江南经济开发的主要表现。学生详细了解南方发展的具体情况，以此理解此时期经济发展的重要特点是江南经济发展并缩小了南北经济的差距。 帮助学生进行归纳能力的训练。通过列表了解江南经济发展的表现。 难点：江南经济发展的原因。从社会环境上来说，三国两晋南北朝时期封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的发展的，那么，为什么在动荡的时期，江南地区的经 济却能够得以发展，学生不容易理解，需要教师加强引导。 重、难点突破方案：教师逐步引导，辅助以课件展示，学生通过课前查阅相关资料，课堂分组讨论共同解决疑难问题。 〖教学准备〗 学生准备 1、查阅相关的地理资料，了解我国北方和南方的划分情况。 2、收集与本课相关的成语故事。 3、以小组为单位，分别收集东晋南朝农业、手工业及商业发展的表现。 教师准备 制作多媒体课件，课件由本课的知识要点和相关的图片组成。相关的地图主要有“东晋南迁移民分布图”。 〖教学设计〗以启发式教学为主，辅之以讨论法、谈话法等。 学情分析 初一年级的学生，由于受年龄特征的影响，大多数学生喜欢听、讲故事，学习历史的兴趣较浓，也有一定的思维能力，但他们的认知水平较低，不能分析事件之间的内在联系。

产品防护控制程序

更改记录

1.目的 对生产物料和成品在搬运、储存、包装、防护和交付过程中实行有效控制，以确保产品不发生污染、变质与损坏。 2.适用范围 适用于本公司所有生产物料和成品进行搬运、储存、包装、防护和交付等作业过程的控制。 3.相关责任单位 资材部-仓储组物流组、资材部-采购组、生产部-生产组、品保部-进料检验组、制程检验组、最终检验组。 4.运作程序 4.1搬运 供货商送到本公司的原材料和本公司发送给客户之产品都应由资材部-仓储组安排专人装卸。仓储组负责对从事装卸工作的人员按《装卸作业规范》进行正确使用搬运工具（如叉车、手推车）的培训，确保装卸过程中不损坏产品或其包装。 4.2贮存 4.2.1待检区之原料及成品经品保部--进料检验组及最终检验组检验合格并标识检验状 态后，办理正式入库手续。由仓储组登记入帐，妥善分区摆放，并由仓储组组长规 定最高堆放高度，以避免包装受压变形或造成危险。 4.2.2对库存原料及成品，每月底由仓储组会同财务组进行盘点，并填写《年月原材 料库存盘点清表》、《年月成品库存盘点清表》 (一式三份) ，正本由仓储组留 存，副本分别发送生管组和财务组。《年月原材料库存盘点清表》、《年月成品 库存盘点清表》保存期限一年，逾期销毁。 4.2.3 盘点时仓储人员应检查现有之库存原料及成品是否超过储存期限，逾期之物料由 仓储人员将其隔离至待检区，由品保部--进料检验组或最终检验组对其进行检验， 并填写相应的报告，检查合格之物料需贴上“逾期堪用”标签重新入库，在出货 时重新检验，检验合格后方可放行。对检查不合格之物料按《不合格品的控制程 序》处理。 4.2.4 购入的原料，经IQC检验合格后，由仓储组填写《来料入库单》办理入库。生产完 成之成品，经QA检验合格后，通知仓储组办理入库。客户退回之成品，经QA检验合格 后，由仓储组办理入库。仓储组根据生管组开据的《生产发料单》备料，并运送至

两宋时期南方经济的发展

两宋时期南方经济的发展 一．两宋时期南方经济发展的自然、社会历史背景 自然背景：我国南方地区从地理上来说是属于温带季风气候和亚热带海洋性气候，也就是说气候温和，雨量充足，水热条件好，有利于农作物和经济作物的全年生长。 社会背景：两宋时期我国南方人口的增加，这就使劳动力资源比较充足，进而推动经济的发展加之辽宋、宋夏特别是宋金作战时，北方人口大量南迁，这更为南方经济的发展提供了又一大批充足的劳动力同时也带来了先进的耕作技术。 南方社会相对稳定，为经济发展提供了安定、宽松的环境。同时，宋朝与少数民族的作战中，屡屡失利，因此统治者都很重视内部实力的加强，部分地区减轻了农民的剥削和压迫，重视农业的发展。 二．宋时期南方经济发展的具体表现 1．农业 两宋时期，由于水土气候的便利因素，南方地区最适宜种植水稻。南方的农业以种植以水稻为主。这一时期，南方在水稻的耕作技术和方法上也有新的变化，即从直插发转变为移植法，也就是秧插水稻。改变过去那种直接把稻种撒播在田里的做法，先把稻种在秧田上加以培育，然后移植到大田上栽培。也就是这种方法提高了稻苗的存活率，为水稻的稳产高产提供了条件，这种方法一直沿用至今。 除了水稻外，其他农作物的种植也有了较快的发展。北宋末南宋出，北方人口大量南迁，带来了面食的习惯，也带来了种麦的丰富经验，小麦种植在南方便有了更大的发展。小麦的普遍种植，改变了这一时期我国南方地区过去单一种稻的耕作制度，确立了稻麦轮种的先进耕作制度。这标志着农业生产技术水平已经有了很大的进步。 随着粮食生产的增加，两宋时期我国南方地区经济作物的种植也有了很大的发展。北宋时，棉花在两广及福建南部普遍种植，之后又向北推广到江西、两浙等南方各省份。这一时期，水果的生产发展很快，两浙的柑橘，越州的杨梅，苏州的梨，福建的荔枝、甘蔗。茶树在两宋时期几乎全在地区种植。 总之，两宋时期，特别是南宋时，我国南方的农业经济有了突飞猛进的发展。其明显的标志便是“苏湖熟，天下足”格局的形成，这说明当时的南方已经成为全国粮食的主要仰给地。2．手工业 采矿和冶铁。在两宋时期南方是以铜、锡、银等有色金属为优势。先进的冶铜技术应用，大大提高了铜的产量，经济效益也随之增加。南方冶铁技术以广西、福建最为先进，梧州发明了铜铁合金，福建则是南方重要的冶铁基地。 南方的丝织业经过唐、五代这样一个长时期的发展，到两宋时大大改变了唐中叶以前的面貌，两浙和四川成为丝织业的中心，整个沿海地带都比较发达。宋代的丝织品有罗、绫、绢、绸、粗绸、丝棉六种。当时南方的南京制造的云锦、苏州的宋棉、杭州的绒背棉、越州的赵罗棉、成都的蜀锦都是文明全世界的丝织品，由此也成为南方丝织业的中心。 宋代是我国制瓷业发展史上的一个繁荣时期。江西景德镇是宋代具有独特风格的瓷窑，所产的瓷器釉色介于青白之间，青中有白，白中带青，因此成为青白瓷。 造船业。南方是宋朝造船业的主要基地。对于宋朝来说，漕运是保证京师粮食供应的最重要的船运部门。漕运所需的船大多是淮南、两浙等地打造，也就促使了制作技术的提高。 3．商业

产品防护管理程序

产品防护管理程序 1、目的 为了防止公司原材料、外购外协件、半成品、成品在搬运、贮存、包装、防护和交付过程中发生损坏或降低质量特性，特制定本程序。 2、适用范围 本程序规定了公司原材料、外购外协件、半成品、成品的搬运、贮存、包装、防护和交付的质量控制方法和要求。 3、职责 3.1商务部负责核对发货产品的规格和数量、联系第三方物流、运输中产品的防护和异常处理等活动。 3.2生产部： 3.2.1负责半成品周转、成品入库搬运过程中的防护。 3.2.2负责搬运、贮存过程中的有关产品异常以及包装破损的处理。 3.3制造中心负责确定和提供产品搬运、贮存、包装、防护和交付的技术要求和规范。 3.4物控部负责库房的物流管理，要求对原材料、外购外协件、成品进行搬运、贮存、防护和内部交付活动。 4、程序内容及要求 4.1搬运 4.1.1原材料、外购件的搬运 （1）对原材料、外购外协件由物控部负责组织将其搬运至公司仓库的待检区域，对因搬运不当造成产品损坏时，由承运方负责； （2）原材料入库采用周转车或人力搬运； （3）外购外协件的入库采用周转车、叉车或者人力搬运； （4）原材料、外购外协件入库以提供的“采购订单”、“检验报告”为依据，库房进行货物核实，核实正确且必须是合格品后办理入库手续。 4.1.2半成品的搬运 生产部负责所加工半成品的搬运，用周转车或人工搬运至指定地点堆放，并保护好产品的标识。

（1）对最终检验合格的成品由生产部负责将成品搬运至仓库的规定区域，按规定码放整齐。（2）成品在搬运中遵循轻拿轻放的原则，成品须摆放整齐，杜绝野蛮搬运； （3）产品在公司内部搬运过程中，若发生由于搬运不当，致使产品损坏，由执行搬运人员及时报告所在部门主管，由其视损坏程度做出补救措施，具体按《库房管理制度》进行管理。 4.2 贮存 4.2.1贮存程序说明： （1）仓库须具备满足产品特性的贮存条件,例如：防火、防潮、防损、防窃等有效措施。具体按《库房管理制度》进行管理。 （2）原材料、外购外协件、半成品、成品入库时，按规定的区域、类别、架位整齐堆放，并做好相应的标识。 （3）贮存品的标识 对仓库贮存的各类原材料、半成品、成品标识具体执行产品标识管理规定。在产品转移过程中，各责任人员负责在其合适位置上挂贴标识，对无标识必须予以追查或追补。 （4）贮存品的帐物管理 产品（包括原材料、产成品）入库或出库时，仓库保管员按照《库房管理规定》的要求及时登记入帐，“出库单”做到帐、物、卡相符。 库房每月底要进行一次对仓库的原材料、外购件、半成品、成品的库存情况检查，并做好现场检查记录，发现问题限期整改，对超期贮存或可疑变质产品，报告物控部主管。 由仓库管理人员每月对库存产品进行盘点，做到帐、物、卡相符。 由仓库管理人员每天对入库、出库、退库产品按照“入库单”、“出库单”、“退库/返库冲红审批单”进行登记。 4.3包装 4.3.1包装操作由生产检验人员负责。 4.3.2包装之前应对产品内外表面污染物质清洁。 4.3.3所有部件经妥善包装或装箱后，在运输过程中采取防护措施，以免散失损坏或被盗。各种包装确保各零部件在运输过程中不致遭到损坏、丢失、变形、受潮和腐蚀。 4.3.4包装箱上有明显的包装储运图示标志（按GB191），随产品提供的技术资料完整无缺，提供份额符合GB19.32的要求。 4.3.5包装工序员工将检验合格的产品，按包装作业要求进行包装，在外箱指定位置粘贴打印好的标签，严禁混淆产品规格和型号。最终搬运到仓库，并由库管员验收，开具“入库单”。