部编版三年级下册语文句子水平练习

部编版三年级下册语文句子水平练习

一、按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

__________________________________________。

2．两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）

__________________________________________。

3．读了这个故事，深受感动。（改病句）

__________________________________________。

4．我的身段多么

．．精美别致！（用加点的词语造句）

．．匀称，我的角多么

__________________________________________。

二、按要求写句子。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

_______________________________________

2．微风轻轻地吹拂着千条万条柔嫩的柳丝。（缩句）

_______________________________________

3．鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

三、按要求修改句子。

（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）太阳升起来了。（扩句，至少扩两处）

_____________________________________

（3）一棵高大的树挺立在路旁。（改为比喻句）

_____________________________________

（4）我估计他这道题一定做错了。（修改病句）

_____________________________________

四、按要求完成句子练习。

1．这座桥不但

．．坚固，而且

．．美观。（用加点词语造句）

______________________________

2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）

______________________________

3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）

__________________________________________

4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）

__________________________________________

5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

__________________________________________

6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）妈妈___________，看上去很生气。

7．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”给句子断句）

__________________________________________

五、按要求完成句子练习。

1．照样子把句子补充完整。

例：椰子扑通一声

．．．．掉进水里。

（1）裁缝点点头：“剪袖子，只要_________两剪子，好办得很，没问题。”（2）衙役们拿出铁链来绑枣核，________，枣核从铁链缝里蹦了出来。

2．照样子，用自己的话转述别人的话。

例：裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。

（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

__________________________________________________________

（2）枣核跳出来说：“牲口是我牵的。”

__________________________________

六、按要求，完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

__________________________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？（换一种说法，句子意思不变）

________________________________

（3）指南针是我国的四大发明。（修改病句）

________________________________

（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）_____________________________________________

七、按要求写句子。

1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（用修改符号修改病句）

_____________________________________

2．这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？（把句子的问号变为句号，意思不变）_____________________________________

3．太阳出来了。（把太阳当作人来写）

_____________________________________

4．蜜蜂靠的不是

．．一种我无法解释的本能。（用加点的关联．．超常的记忆力，而是

词写一句话）

_____________________________________________________

5．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（去掉引号，用自己的话转述）

_____________________________________________________

八、按要求写句子。

1．修改病句。

联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。

________________________________________

2．照样子补充句子，再读一读。

（1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮

．．。

．．．．．，弯弯的月亮

．．．．．下面是那弯弯的小桥

小桥

．．．．．悠悠……

．．的旁边有一条弯弯的小船

．．．．．，弯弯的小船

楼外青山，（______）外白云，（______）飞天外；池边绿树，（______）边红雨，（______）落溪边。

（2）例：妈妈忙得．直不起腰。

_______________得__________________

3．用上恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。

英子的腿落下残疾。英子不愿意让别人看见她走路的姿势。

_______________________________________________________

九、按要求完成下面练习。

1．医生治好了小明的病。（改成“把”字句。）

____________________________

2．照样子写句子。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子。

____________________________

3．李爷爷在山上发明了恐龙蛋化石。（修改病句）

_________________________________

4．我们还是和睦相处吧，还有什么可吵得呢！（改成陈述句）

_____________________________________________

十、句子游乐场。

（1）两只鹿角很美。（改比喻句）

___________________________

（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）

__________________________________

（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）

__________________________________

（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）

__________________________________

（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）

__________________________________

十一、按要求改写句子。

1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）

_________________________________________

2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）

_________________________________________

3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭

．．时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）

__________________________________________________________

4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）

_______________________________

5．读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）

_______________________________

6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）

_______________________________

十二、按要求做题。

1.他常常每天到公园散步。（修改病句）

___________________________

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (缩句)

_____________________________________________

3.农夫把树拖到自家院子里。(给句子换个说法,保持意思不变)

_____________________________________________

4.我们应该明确学习态度。(修改病句)

_____________________________________________

5.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)

_____________________________________________

十三、按要求写句子。

（1）父亲朝树林望了又望。（扩写句子）

______________________

（2）一根极细的电线。它能灵巧地避开。（用合适的关联词合成一句话）______________________

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写句子）

________________________________

（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）

_____________________________________________

（5）医务人员精心地治好了一个个病人。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。（改为反问句）

_____________________________________________

十四、句子万花筒。

（1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

削枝剪叶（缩句）：_______________________________________

（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。（用恰当的关联词语连成一句话）

_____________________________________________

（3）病句门诊。

我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

_____________________________________

历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

________________________________________

十五、按要求写句子。

1．枣核不光

．．勤快，也．很聪明。（用加点的词语写句子）

________________________________________________

2．小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）

_______________________________________________

3．顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）

_____________________________________________

4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）

_____________________________________________

答案

一、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替角差点儿送了命读了这个故事，我深受感动天空多么高，多么蓝

二、马跑得越快，离楚国越远。微风吹拂着柳丝。鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

三、马跑得越快，离楚国越远了。清晨的太阳从海平面上缓缓地升起来了。一棵高大的树挺立在路旁，像一个个英姿飒爽的战士一样。我估计他这道题做错了。

四、他不但成绩好，而且乐于助人。蜜蜂被我放在纸袋里。从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。我们要善于发现并认真解决学习上的问题。燕子休憩。走过来，眉头紧皱着因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

五、咔嚓咔嚓噗的一声老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！枣核跳出来说，牲口是他牵的。

六、星星在天空中眨着眼睛。这样糊里糊涂地背，没有什么用。指南针是我国的四大发明之一。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

七、使用电子邮件能节约纸张，保护环境。这不像我们平时看到的杨桃。太阳公公睡醒了。我这次考试没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。

八、联欢会上我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。山云

树雨爸爸累直冒汗。因为英子的腿落下残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。

九、医生把小明的病治好了。红红的叶子像一团团火。李爷爷在山上发现了恐龙蛋化石。我们还是和睦相处吧，没有什么可吵得。

十、两只鹿角像两束美丽的珊瑚。赵州桥不但坚固而且美观。我躺在泥土里。亲爱的姐姐，你会疲倦的。操场上真热闹啊！同学们有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子。

十一、星光洒进我的眼睛，在我身体里欢快流淌。宇宙另一边的房子里有个像猴子一样顽皮的孩子。行人随意在车流中穿梭是很危险的。语文老师问我在想什么呢？读了这篇课文，我很受启发。眼里闪着泪花。十二、他常常到公园散步。我望着父亲。树被农夫拖到自家院子里。我们应该端正学习态度。小燕子这样美丽机灵，我们喜欢它。

十三、父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。我的脑海中浮现了两年前发生的事情。医务人员把一个个病人精心地治好了。一个个病人被医务人员精心地治好了。校园是我家、保洁靠大家、难道我们能乱扔垃圾吗？

十四、蔡伦改进了造纸术。因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

十五、小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。小明说明天他要去图书馆。顾客不得不承认裁缝说得有道理。《方帽子店》的作者是施雁冰。