句子成分的划分
句子成分的划分
句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～
定语（）状语 [ ] 补语 < >
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁” ＋“干什么”
（主语）（谓语）（宾语）
例：杨亚‖写字
主谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：猫‖捉鱼
主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.
练习:
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。
14、他推开门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们马上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
划分句子成分练习
1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．群峰刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
23．淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
24．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。
25．他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
26．我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
27．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
28．小学校显得那样幽静而又神秘。
29．心里突然感到万分沉重。
30．他推开门走进去站在桌子前。
31．连长命令我们马上休息。
32．祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
33．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
34．因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
35．鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
36．那个时候的社会生产力还十分落后。
37．鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
38．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
39．鲁班从中得到启发。
40．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
41．鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
42．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
43．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
44．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
45．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
46．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
47．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
48．蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
49．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
50．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
51．当时我国的地震灾害十分频繁。
52．一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
53．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
54．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
55．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
56．抵御沙丘的方法是植树种草。
57．地势渐渐更加陡起来。
58．它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
59．通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。
60．我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。
61．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。62．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
63．窗外，细雨烟似的飘散着。
64．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
65．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。66．她住在那个乡村的乡公所楼上。
67．老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。
68．将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
69．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
70．大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了。
71．这件事愁得他一夜没合眼。
72．我诚恳地接受你的批评。
73．他的伟大之外在于它能够战胜困难，重新振作起来。
74．一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎。
75．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
句子成分划分
句子成分划分句子成分划分 句子成分划分 一、划分口诀。 主谓宾来定状补，六种成分要分清。 定语必居主宾前，谓语前状后又补。 碰到定补难分清，与谁密切就属谁。 状语还可置主前，逗号分开心有数。 二、句子成分划分符号。 1、主语：“ ―― ” 2、谓语：“ ―― ”(或主谓间用“ ”表示) 3、宾语：“~~~~~ ” 4、定语：“ ( ) ” 5、状语：“ [ ] ” 6、补语：“ 〈〉” 三、划分步骤。 1、先把句子一分为二，划出主语、谓语两部分。 2、再找出主语、谓语的中心语。 3、接着划出宾语部分。 4、再接着找出宾语中心语。 5、最后找出定、状、补。 四、示例。
上周星期天，化六中196班的全体同学兴致勃勃地参观了一回雄伟壮观的军事博物馆。 五、练习(划分下列句子的成分)。 1、我们的战士非常英勇。 2、劳动者的力量把大地改变得多美! 3、起来，不愿做奴隶的人们! 4、甚矣，汝之不惠。 5、何陋之有? 6、古之人不余欺也。 7、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 8、求人可使报秦者。 9、将军战于河北。 10、复得见将军于此。 六、句子成分及其构成。 1、主语：谓语陈述的对象(指说明的是什么人或什么事)。 作主语的常为：名词、名词短语、代词。 (1)群众是真正的英雄。(名词) (2)中国人是有骨气的。(名词短语) (3)我们要认真学习文化。(代词) 2、谓语：陈述主语的部分(说明主语是谁、是什么或怎么样)。 作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语。 (1)灯光照着他的两脚。(动词) (2)他在认真学习。(动词短语) (3)空气十分清新。(形容词)
(4)战士们英勇善战。(形容词短语) 3、宾语：谓语动作涉及的人或事(回答动作涉及的是“谁”或“什么”的问题) 作宾语的常为：名词、名词短语、代词。 (1)图书目录简称书目。(名词) (2)学校来了许多市领导和校友。(名词短语) (3)老师很关心我。(代语) 4、定语：用来修饰、限制主语、宾语的连带成分(表示人或事的性状、数量、所属等)。 作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量词及各种短词。 (1)党的基本路线是正确的。(名词) (2)参观的人来了。(动词) (3)我们的事业是伟大的。(代) (4)两种看法都有道理。(数量词) 5、状语：用在谓语前，修饰、限制动词或形容词的连带成分(表动作行为的状态、方式、时间、处所、程度、目的、原因、肯定、否定等) 作宾语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间名词、处所名词、数量词、介宾短语。 (1)他认真对待任何事情。(形容词) (2)他热情洋溢地演说。(形容词短语) (3)我一眼认出他。(数量词) (4)学校今晚放电影。(时间名词) (5)他在教室里学习。(介宾短语) 6、补语：谓语后面的补充说明成分(表示动作的情况“怎样”、“多久”、“多少”或性状的程度如何)
句子成分划分的方法
句子成分划分的方法 主语 1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是 “谁”或“什么”。 3、符号：双行线═。 谓语 1、定义：用来说明陈述主语。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单行线_____。 4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语 宾语 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。 3、符号：波浪线﹏﹏。 4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作 宾语处理。 定语 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接。 3、符号：小括号（）。 状语 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号[ ]。 补语 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多 少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈〉。 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语= 谓语－ 宾语～ 定语（） 状语[ ] 补语< > 顺口溜 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓
句子成分的划分
句子成分的划分 主干：主，谓，宾分枝：定状补，表语，同位语，独立成分 1．主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如： The car is running fast．（名词） We are students．（代词） One of my classmates is from Shanghai．（数词） Eating too much is bad for your health．（动名词） 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在句后。It's bad manners to spit in public places．（不定式）2．谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如： 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 He works in a factory．（实义动词） I felt cold．（系动词＋表语） How can I get to the station？（情态动词＋实义动词） They are working in a field．（助动词＋实义动词） 3．宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如： He is doing his homework．（名词） They did nothing this morning．（代词）
She wants to go home．（不定式） We enjoy playing football．（动名词） ①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如： He bought me a book．Pass me the ball，will you？（间宾＋直宾） 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for(make, do, buy)等。如： He lent some money to John．Mr. Liu bought a dictionary for Tom． ②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如： I hope to see you again．He promised to repair the radio as soon as possible. ③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep（on）等。如： Do you mind my opening the window？ I enjoy reading in the quiet garden on Sundays. ④有的动词后接不定式与动名词含义不同。 a）forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。如：Don't forget to come here earlier tomorrow．（还没来） I forgot returning the book to him．（书已还给他了） b）stop to do（不定式为状语）表示“停下原来的事，去做另一件事”，stop doing 表示“停止做某事”。如： I stopped to talk with him．（我停下来与他谈话。）
句子成分划分
句子成分划分 句子成分划分 1、句子成分 句子成分包括主语、谓语、宾语，这是句子的主干；还有定语、状语、补语，这是句子的枝叶。 2、一个正常的句子是这样的 定语（形容词）+主语（名词或代词）+状语（副词）+谓语（动词或形容词）+定语（形容词）+宾语（名词或代词）+补语 3、主语 一般在句子开头或靠近开头的地方。 一般是名词或代词。 主语，一般是动作的发出者（人或者物），或者是句子的描述对象。 例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。 “我”是主语，是代词，靠近句子开头，是动作“吃着”的发出者。 主语，除了人，还可以是物。 例句：天气真坏！ “天气”就是主语。 主语，甚至可以是抽象事物。 例句：卓越的思想越过边界，就是谬误。 “思想”就是主语。 4、谓语 例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。 “吃着”是谓语，谓语一般是动词，有时候也可以是形容词。 例句：镜片模糊了。 “模糊”就是形容词。 总结下谓语： 一般在句子中间或靠近中间，一般是动词或者形容词，是主语发出的动作或者主语的状况。 5、宾语 例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。 “饭菜”是宾语。
宾语是主语发出动作的承受者（人或者物），一般是名词或者代词，一般在句子末尾。 6、主语、谓语、宾语总结 主语、谓语、宾语，是句子的主干。 小学的“缩句”题，其实就是删除其他成分，只保留主语、谓语、宾语。 7、定语 定语、状语、补语是句子的枝叶，起到修饰、限定作用。 例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。 “饥肠辘辘的”是定语，是主语“我”的定语。 “母亲精心烹制的”也是定语，是宾语“饭菜”的定语。 因此，定语是指修饰、限定主语、宾语的成分，一般是形容词。 主语的定语，自然在主语之前；宾语的定语，自然在宾语之前。 所以，一个句子可能有两处定语——主语之前有一处，宾语之前有另一处。所以，分析句子，要先分析主语、谓语、宾语。 8、状语 例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。 “狼吞虎咽地”是状语，状语是修饰、限定谓语的句子成分。 状语，自然在谓语之前，一般是副词。 9、补语。 注意：补语是对谓语进行补充说明的。所以一个句子有宾语的话，一般就没有补语，反之亦然。 例句：我急得跳了起来。 “跳了起来”就是补语，补充说明谓语“急”的程度，标志是“得”（但有时候没有“得”） 10、句子成分的“全家福” 最后，给大家一张主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的“全家福”。 定语（形容词）+主语（名词或代词）+状语（副词）+谓语（动词或形容词）+定语（形容词）+宾语（名词或代词）+补语 你可以依靠词性、位置来判定句子成分。 先掌握词性、短语（词组）类型划分，句子成分的学习就是水到渠成的事了。。
句子成分的名称划分口诀及划分符号
句子成分的名称划分口诀及划分符号 句子成分的名及分符称划号 名,主语、语语、语语、定语、语、语语。称状 符,主语号= 语语语语 ,,,,, 定语 ; , 语状[ ] 语语 < > ? 句子的基本成分是, 主语、语语、语语。 语充成分是, 定语、语、语语。状 ? 主语部分和语语部分之语可用语。划划分句子成分口语, 主语语定语～一般成分弄楚。状清 基本成分主语语～附加成分定语。状 主语语语或什语～语述主语是语语。 语语涉及人或物～涉及成分叫语语。 修语限制算定～语充语明就是语。状 定语用在主语前～语前语语后语。状 语有语志的地得～助分定语。帮清状 注意位置和语系～语分析莫疏忽。真 语句的分划 1、分符划号 用“”分主语和语语。‖划 用“,”语出语语。 用“; ,”语出定语。 用“[ ]”语出语。状 用“< >”语出语语。 如果要求语一步分析用作一句子成分的主语短语语～可以在主语下面“个划=”～语语下面“?”。划 “”在句前～表示非主语句～其语语系的名～可以在上注明。‖划构称‖ 2、分方法划 一次分,先用“”界分出主语和语语～如果有语语～也要出。然后～再出主、语、语的中心语～用划‖划找 “”语示出。例如,语大的人民一定语造出语大的语代。?来‖
二次分,到主语和语语的中心语前定语～到语语的中心语前或句首语～再到语语中心语后语语。例如,;语划划划状划 大,的人民‖[一定]语造<出>;语大,的语代。 3、语语语句要语行分析语～需先出主干。语句的主干是指把句中所有的定语、语、语语都语语掉以后剩下的部分～找状 也就是主语;或主语的的中心语,，语语;或语语的中心语,，语语;或语语的中心语,。出句子主干常常是语语病句的好方法找。 摘取句子的主干～是语了掌握原句的语～语理解原句的意思有助。但是～必语注意～句子的主干不等于构帮 原的句子～意思有原句那语明～有的甚至原句相去语。语要注意～在摘取否定句主干语～一般要把否定语来没确跟很 一起摘出。来 语句若是由语语的短语成语～语句也就成了语语的语句。构 位置和语系～语分析莫疏忽。真 划找分句子成分～出主干。 句子成分(Members of a Sentence) 什语叫句子成分,句子的语成成分叫句子成分。在句子中～语语之语有一定的语合语系～按照不呢与 同的语系～可以把句子分语不同的语成成分。句子成分由语或语语充。语代语语里一般的句子成分有六语～当即状主语、语语、语语、定语、语和语语。英语的基本成分有七语,主语;subject,、语语;predicate,、表语 ;predicative,、语语;object,、定语;attribute,、语状(adverbial) 和语 语;complement,。 英语句子的基本语可以语语成五语基本句型及其语大、语合、省略或倒。掌握语五语基本句型～是构装 掌握各语英语句子语的基语。构 英语五语基本句型列式如下, 一, , , ;主，语, 二, , , , ;主，系，表, 三, , , , ;主，语，语, 四, , , : , ;主，语，语语，直语,
句子成分的名称划分口诀及划分符号
句子成分的名称及划分符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 =谓语宾语～～～～～定语（）状语 []补语 < > ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 划分句子成分口诀： 主谓宾定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
单句的划分 1、划分符号 用“‖”划分主语和谓语。 用“～”标出宾语。 用“（）”标出定语。 用“[ ]”标出状语。 用“< >”标出补语。 如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“=”，谓语下面划“─”。 “‖”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在‖上注明。 2、划分方法 一次划分：先用“‖”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“?” 标示出来。例如：伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。 二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。 3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。 单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。 位置和关系，认真分析莫疏忽。 划分句子成分，找出主干。 句子成分（Members of a Sentence） 什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语（adverbial）和补语（complement）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
怎样划分句子成分
怎样划分句子成分 1．什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 2．句子成分的名称及符号 名称： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号： 主语=谓语－宾语～ 定语（）状语[ ]补语< > ①句子的基本成分是： 主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3.划分句子成分： （1）首先要研究主语、谓语、宾语。 主语： 是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：
是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语： 在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况： 写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．写人格式： “谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例： xx‖写字 主谓xx 注意： 处理复杂的单句时，要抓主干。 例： 一中的xx║在课桌上写着毛笔字。 主谓xx ②．写物 格式： “什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语）
例： 猫‖捉鱼 主谓xx 例： 一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意： “是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他‖是学生 主谓宾 （2）．要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语： 在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语： 修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语： 对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉唱歌
怎样划分句子成分
怎样划分句子成分 一.口诀：主、谓、宾，定、状、补；主干枝叶分清楚 二. 单句： 句子 理解主谓句：主+谓 三. 句子的定义（总结） 由词或短语带上一定的语气语调构成的。 四. 句子类型 1. 主谓句： 由主谓短语构成的句子（简单的是一个主谓短语，复杂的是以主谓短语为基础扩的）叫做主谓句。 2. 非主谓句：由其它短语或单个词构成的句子称为非主谓句。 （偏正、并列、动宾、动补及单个词） 词组型独词型 词组型：〔向前〕看！〔别〕动！有人！打得＜好＞！糟＜透了＞。 （一九八四年的）春天。（多聪明的）孩子！ 独词型：唉！哎呀！再见！劳驾！早安！好！谁？火！ 主谓句（用“‖”把主语和谓语区分）： 简单主谓句的主语、谓语由词充当 如：我‖说。你‖想想。天‖冷。昨天‖元旦。 复杂主谓句的主语、谓语由短语充当的。句子的结构中套结构成分里还有成分。 我‖参加了会议。 他‖喜欢打猎。 鲁迅‖姓周。 汽车‖撞＜伤了＞人。 （一只）小狗‖〔在门口〕卧着。 （这里的）处境‖困难＜极了＞。
主＋谓＝句子 五. 句子成分：对句子结构进行结构分析得出的结构单位。 7个标示： 主语“＝”、谓语“ ”、宾语“ ”、补语“＜＞”、定语“（）”、状语“〔〕”、中心语“· ” （名代）（形动）（名代）趋向动词（形代名）形容词 形容词副词 副词、介宾 动量、时间名词 鉴于让大家看的一目了然，在划分句子成分时，把主语和谓语的分界线用“‖”表示。 六. 句子成分在结构上的位置是固定不变的。 位置 1. 主语部分‖谓语部分 2. 名代‖动形 中心语中心语 3.（定）名代‖〔状〕动形<补> 宾 4.（定）名代‖〔状〕动形<补> (定)+名代 主中谓中宾中 5. 特例〔〕，（定）名代‖〔状〕动形＜补＞(定)+名代 总结： 1. “‖”找主谓语（准确）。 2. 找主语、谓语、中心语。 3. 其它成分，定状宾补画出来。 4. 宾语中心语。 举例：（我的）姐姐‖〔刚刚〕洗< 完了>（二件）衣服 七. 注意： 1. 凡是由单个词构成主语和谓语的底下不加点，也就是不划中心语。除此之外，都要划中心语（见练习）。
句子成分划分(口诀符号及方法
句子成分划分（口诀符号及方法） 划分句子的口诀： (1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓. （3)主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的"定“地"状“得”后补， （6)宾语只受谓支配。 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2.句子成分的名称及符号 名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语－宾语～ 定语（）状语 [ ］补语 < 〉 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语. 补充成分是：定语、状语、补语. ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开. 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么"或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况： 写人、写物（写事、写物）。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”. ①．写人
格式:“谁" ＋“干什么" （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖ 写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②．写物 格式：“什么事"或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”. 例如: 他‖ 是学生 主谓宾 (2)．划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语) 定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例: 画眉唱歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”—-主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语"。 ③．（一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语"。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语“唱"，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
句子成分划分(口诀符号及方法
句子成分划分(口诀符号及方法 句子成分划分(口诀符号及方法) 划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。 划分句子成分 （一）知识要点 1.什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语=谓语－宾语～
定语（）状语[ ]补语< > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语局部和谓语局部之间可用‖划开。 3．（1）划分句子身分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①．写人 格式：“谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖写字 主谓宾 注意：处置惩罚复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，通常为“谓语”。 比方：他‖是学生 主谓宾 （2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充申明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只艳丽的画眉兴奋地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②．[高兴]地唱
句子成分划分
（一）知识重点 1．什么是句子 句子是由词或词组组成的，是拥有必定语调并表达一个完好意思的语言运用单位。依据用途和语气，句子能够分为陈说句、疑问句、祈使句、叹息句。依据构造可分为单句和复句。我们今日要研究的是单句，要给它区分红分。 2．句子成分的名称及符号 名称： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号： 主语 =谓语－宾语～定语（）状语【】补语<> （定语）主语【状语】谓语<补语 >＋（定语）宾语 ① 句子的基本成分是： 主语、谓语、宾语。 增补成分是： 定语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3． （1）区分句子成分，第一要研究主语、谓语、宾语。 主语： 是谓语陈说的对象，指明说的是“什么人”或“什么事 物”。谓语：
是陈说主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语： 在动词后边，表示动作、行为所波及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种状况： 写人、写物（写事、写物）。剖析句子时，第一判断是“写人”仍是“写物”。 ① ．写人品式： “谁”＋“干什么” 例： xx‖写字 注意： 办理复杂的单句时，要抓骨干。 例： 一中的 xx║在课桌上写着毛笔字。 ② ．写物 格式： “什么事”或“什么物”＋“怎么样” 例： 猫‖捉鱼 例： 一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
注意： “是”为典型的动词，一般是“谓语”。 比如： 他‖是学生 （2）．区分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语： 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、 数目、所属等。起着修饰、限制作用。比如： ① 那（重沉沉）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 ② （三杯）美酒敬亲人。 ③ 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 ④（xx）的历史有（自己）的特色。 状语： 修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交 待时间、地址、范围、状况等。比如： ①他[已经 ]走了。 ②我们 [xx] 见。 ③歌声 [ 把王老师 ]带入深邃的回想。副词、形容词常常作状语，表时间、 地方的名词常常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词极少 作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语的前边，但表时间、处 所、目的的名词或介词短语作状语时，能够放在主语的前边，如， [在杭州 ]我们旅行了西湖名胜。 补语：
句子成分划分
句子成分划分(口诀符号及方法) 划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语－宾语～ 定语（）状语 [ ] 补语 < > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况： 写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．写人 格式：“谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如：他‖是学生 主谓宾 （2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：画眉唱歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③．(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。 4．划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。 示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。 主干：生产力落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。 4、鲁班从中得到启发。 答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。 主干：鲁班得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
句子成分的划分
一、句子的分类 ▪句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 ▪根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 ▪根据结构可分为单句和复句。 ▪单句的类型有谓句和非主谓句两大类。 主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句又有无主句和独词句两类。 二、句子成分 ▪名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 ▪符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< > ▪句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 （1）主语 ▪主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 ▪例：中国人民‖志气高。 他‖是我们的榜样。 去北大荒的‖就是他。 杨亚‖写字。 辱骂和恐吓‖决不是战斗。 （2）谓语 ▪谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 ▪例：满天乌云‖顿时消散了。 树叶‖黄了。 小王‖今年十六岁。 明天‖星期日。 什么书‖他都看。 鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。 （3）宾语 ▪宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。 ▪例：什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。 （能做主语的一般都能做宾语） （4）定语 ▪定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 ▪例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。 ▪（三杯）美酒赠亲人。 ▪（中国）的历史有（自己）的特点。
▪雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 （5）状语 ▪状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。 ▪例：他〔已经〕走了。 咱们〔北京〕见。 歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。 蝴蝶〔很〕漂亮。 （6）补语 ▪补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。 ▪例：他坐〈在桌子旁〉。 他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好得〈多〉。 颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他生〈于1918年〉。 （7）独立成分 ▪独立成分：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。 ▪例：事情明摆着，你看我们能不管吗？ 十分明显，我们仍需努力。（插入语） 啊，多么使人心醉的秋色。（叹词） 砰，砰，一阵枪声传来。（拟声词） ▪插入语 ▪①在句中引起对方注意的：你看、你听、你想想、大家看看、请看…… ▪②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、说不定…… ▪③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：据说、相传、一般说来…… ▪④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：尤其是…… 、包括…… 、例如、这就是、首先、总而言之……例： ▪所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。） 三、单句的种类 ▪单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。 ▪主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有： ▪动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。 ▪形容词谓语句：他‖非常健康。 ▪名词谓语句：今天‖星期一。 主谓谓语句：他‖性格温和。 ▪非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。主要有： ▪动词非主谓句：站住！（有人敲门。） ▪形容词非主谓句：好！（漂亮极了。） ▪名词非主谓句：飞机！