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元龙小学寄宿制管理经验

元龙小学寄宿制管理经验
元龙小学寄宿制管理经验

元龙小学寄宿制管理经验

永丰镇元龙小学位于昭通市昭阳区城郊外8公里,在三甲与绿荫之间,交通方便,经济发展相对其它乡镇地方较好,但与较好的地方相比还不足。

近年来国家对九年义务教育的大力支持,对学生寄宿生的补助,使大部分学生能在学校里安心读书,提高了学校的办学质量,也为孩子的发展提供良好的教育基础。几年来,由于多数学生距学校较近,我们只实行了半寄宿制,中午保证学生的午餐,晚上学生回家,但这也给我们教师带来新的课题。下面就结合培训管理知识在农村寄宿制学校管理中谈一点自己的做法:

一、坚持“以生为本”,坚持科学发展观,切实把广大群众的切身利益放在工作的首位。

像我村经济较其它地方落后,学生家庭经济条件差,学校在每学期开学之际,大力宣传党的惠民政策,学校也出台一些针对农村贫困生的优惠措施,使广大农村孩子都能到学校就读,接受九年义务教育。如:家庭贫困生住宿费用补助制度、生活费减免制度等,使广大学生能在吃饱饭、睡好觉的前提下,安心读书。

二、加强寄宿制学生管理,建立寄宿制学生辅导员制度。

我校实行半寄宿制,教师们都是早上到学校上课,晚上回到自己家中,中午与学生一道吃午餐。午餐的办理过程中,饮食安全是考验我校教师的一大工作目标,我校要求教师与学生同吃同喝,有效的防止了食品安全事故的发生,而且学校食堂每天餐前

都要留样,以备检查。学生吃完午餐后,都要求学生集中休息,在休息的过程中,就更进一步的保证学生的饮食安全,这种管理成绩显著,赢得家长、社会的好评。

三、关心学生,让学生在学校期间,感受到家庭的温暖。

我校寄宿生中大部分是留守儿童,父母常年在外地打工,孩子在家受不到家庭良好的教育,往往会出现一些教育问题。针对这些情况,我校采取教师包保责任制,将留守儿童包保到个人,经常让教师给包保生谈心、交流,感受到家庭的温暖。

总之,寄宿生的管理工作我们在努力摸索,针对问题和挑战,我们不畏惧,不消极,把寄宿生管理工作做好,让人民群众满意,让党和政府满意。

小学公用经费管理制度

红旗小学公用经费管理制度 一、公用经费主要指财政拨付的办公资金。公用经费开支范围包括:教学业务与管理、教师培训、实验实习、教职工和学生文体活动、水电、取暖、交通差旅费、邮电、宽带、电话费、仪器设备及图书资料等购置,房屋建筑物及设施设备的日常维修维护等。不得用于发放人员福利、基本建设投资、偿还债务及利息等方面的开支。 二、学校公用经费按照专款专用,公用经费预算要体现“保运转、保安全、保质量”的原则,要体现向提高教育教学质量方面倾斜的原则。教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。教学业务费(包括教学水电费、取暖费、教研教改费、教学差旅费、资料印刷费、宣传费、体育维持费等)支出比例不低于35%。 三、学校要按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费,既要保证开展日常教育教学活动、安全活动所需的基本开支,又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。 四、学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等,凡符合政府采购条件的,原则上实行政府采购,并编制政府

采购预算,统一纳入农村中小学预算。按照《政府采购法》的规定,由区级财政部门、区教育局组织政府采购。 五、学校要建立物品采购登记台账,建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度,明确责任,严格管理。 六、学校要严格控制租车费、接待费(按上级标准)等非业务性支出。要厉行节约,努力提高公用经费使用效益。 七、学校大型维修项目先报上级并批准。施完工后由教育局审计科进行审计后方可结账。 八、我校公用经费支出要坚持量入为出(收支平衡)的原则,要杜绝学校产生新增债务。定期对学校公用经费收支情况进行公示,并接受教职工和上级的监督,发现问题立即整改。 九、学校严禁以任何名义或任何形式乱组织会议并发放津贴和礼品。 红旗小学 2017年2月

班级管理经验交流发言稿

班级管理经验交流发言 稿 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

班级管理经验交流发言稿 各位领导、老师: 大家好! 首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,在座的各位,经验丰富的班主任多的是,如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受,以期待与各位同仁共勉吧! 一、从爱出发,严字当头。 美国着名军事家小埃德加.普里尔说过:由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动,因为在我看来,班级管理也是一场没有硝烟的战争,管理的成与败,要看班主任这只领头雁,能否严格要求他的群雁,时刻督促他们,不让任何一只掉队。作为班主任,我深知对待学生“与其失之宽,不如失之严”,因为“法立然后知恩,威立然后知感。”要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。 从爱出发,严字当头,我做到了,也确实使得班级管理初见成效。 二、从爱出发,勤字为先。 出自《论语》中的天道酬勤。是我十四年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力,最大限度的完善充实自己,就会有一个美好的结局。尤其是在逆境中,我会时常的用这句成语勉励自己、告慰自己。 班主任工作千头万绪,大事小情,层出不穷。作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。我坚持深入到班级,紧跟学生,这样才能了解学生,摸清学生思想脉膊,

掌握第一手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化、规范化,达到预期目的。在自习课或其他空余时间里,我总是及时到班组织,从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流,了解学生的思想动态,让学生知道老师是一位非常负责的老师,自己也要增强责任感。由于勤到班级,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数。做班主任多年来,我深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙。 三、树立教师威信,与学生融为一体。 要管理好班级,关键在于教师。教师既要树立自身的威信,又要跟学生融为一体。两者似乎有点矛盾。其实不会。所谓教师的形象、威信,决非是摆着威严架式处处凌驾于学生之上,每句话是“圣旨”学生必须绝对服从;而是靠教师自身的品行、修养、素质来形成的。作为老师要经常反省自己:你的言行举指在学生面前是表率要想树立自己的威信,就必须是学生心目中佩服的老师。学生钦佩你,才会心甘情愿服从你的教导,听你的话。有些学生虽然在学习上不大用功,成绩也不理想,可在某些方面却表现得很成熟。例如:他们从老师平时工作中的言行表现,就能评价老师的特点,还会挑出老师的毛病,当面不敢言,背后议论纷纷,显然老师的威信、形象将受到损害,当教育学生的说服力也会打折扣。因此,老师要时时刻刻注意自己的形象,为人师表。同时要放下架子,工作中难免有些不足之处,要敢于向学生认错、道歉。这样做表面上看似有点损害教师形象,恰恰相反,在学生中会起到非同小可的教育效果。我经常跟学生说:老师不是圣人也不是完人,有时也会说错话,做错事,麻烦大家大胆指出来,帮老师纠正。这样一来,师生关系就会融恰,会听到学生的心声,了解学生的内心世界。事实证明,只有了解学生,才能教育好学生。在贴近学生的同

2018年小学级部管理经验分享

抓实做细合作共赢 一个优秀的级部主任是学校管理环节中综合素质高、执行力强、富有创造力和思考力的重要枢纽角色,也是学校改革发展的可依靠的力量和推动力量,因此级部主任起到的是一个承上启下的枢纽作用。对于级部所有的老师来说,我对于自己的定位是六个字:服务、协调、指导。对于级部管理谈一下粗浅的做法,与大家共勉。 一、团结协作合作共赢 1.和谐才能产生力量 建立一个团结协作的团体,努力打造和谐级部。级部就像一个大家庭,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能产生合力,做好工作。营造和谐氛围,让每位教师有家的感觉,是我们级部教师工作的重要内容。老师们之间都是“一人有难大家帮”。老师们都具有“一切为了学生的思想”。老师门都以学生为先,麻烦到他们总是二话不说,先进课堂。不让一堂课空堂、圆满完成学校交给我们的任务已成为我级部老师的共识。在对老师的管理方面,我坚持人文化管理,关注老师们工作和生活的各个方面,体谅他们的难处,尽量地让老师们积极主动、舒心愉快地工作。我始终以服务人员的心态来帮助老师们解决各种各样的问题,以此来影响老师。 二、带好两支队伍 班级管理团队、学科组团队是提高教学质量的关键所在。如何带好这两支队伍呢?主要采取以下措施: 1.班级管理团队 一个班级就是一个动车组,班主任就是车头,火车跑得快全靠车头带。抓住班主任建设,就抓住了学生管理,但同时又不能全靠班主任,所有任课教师必须形成合力。做好如下三方面:制定班级包靠制度、做到“三勤”、处理好管与放的关系。 制定班级包靠制度。将除我之外的15名教师分配到各个班级中,两名教师协助班主任做好日常管理工作,从班级卫生、纪律两个基本方面入手严格要求学生,形成良好的班风,然后再谈学风。两名教师主动与班主任沟通,主动去抓学生管理,不要置身事外。 做到“三勤”。1.勤观察:从学生的行为、表情,说话中,了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的各种问题。对于学生的表现、冷暖、头疼脑热等看在眼里记在心中。2.勤交谈:通过与学生的交流,将学生的点滴变化都记在心里,当学生有进步,有缺点错误,行为有偏差,家庭有特殊情况时,都及时和他们谈心,肯定好的,给以鼓励;指出错误,予以纠正。3.勤与家长联系:利用微信群、周五家长交流会、电话等方式,及时与家长沟通交流,相互了解学生在学校和在家里的表现。 处理好管与放的关系。具体而言,班主任要管的方面主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路,培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力,向心力,协调多方面关系,形成教育合力。如在管理学生方面,一些优秀的班主任们做到了:学生能干的,班主任坚决不做。班主任大胆放手,把一些具体事务派下去,放手让学生去做,有时学

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括:制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程,提高教学质量,根据新得教育教学形势与需要,特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施,对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施,在广泛征求意见得基础上,经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本教研组学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订,经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订,开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准,制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括:教材分析、目标要求、教学进

度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后,交学校教导处存档,学校要对计划实施情况采取切实有效得措施,进行定期检查,确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划,结合教学实际,认真反思,写出书面总结。 二、备课 备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”,即:集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课(参考一些网络资料)、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料;根据学生得认知水平与心理状态,确保每节课得教学有目标,有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等;确定相应得教学方法,选取适当得教学媒体;编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式,其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用,交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度,研究与改进教法,提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下:统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法;探讨培养学生思维得方法;交流演示实验得关键操作,做好学生分组实验前得准备;结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。

《张庙小学公用经费使用管理制度》

《张庙小学公用经费使用管理制度》 为规范和加强学校公用经费使用和管理,提高资金使用效益,结合我校实际,特制定本制度。 1、学校公用经费管理实行先预算后执行的原则。年初,根据上级部门下达的公用经费定额,结合本校实际科学编制公用经费预算。中心校对公用经费年度预算进行审核,方可执行。 2、严格按照“科学合理、统筹兼顾、规范透明、高效顺畅”的原则,合理安排使用公用经费,既要保证学校开展正常教育教学活动所需的基本开支,又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支,区分轻重缓急、突出重点、解决难点,集中财力办大事、办要事的开支。公用经费预算必须落实到具体项目、科目,做到不重复、不遗漏、不留缺口。 3、公用经费支出实行自下而上的计划管理。学校的预算及使用计划必须经中心校核准下达后,才能按计划执行。学校要对照年度预算的总体目标,定期分析公用经费在执行过程中的问题,及时采取整改措施。对在预算计划执行过程中因遇到不可预见的因素需要调整公用经费支出预算的,须由学校提出调整计划,经中心校同意后方可执行。 4、公用经费使用要严格按照教育、财政部门核定的预算及内控计划执行,做到厉行节约,杜绝浪费,学校公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。 5、相用经费支出项目执行要求与标准。

⑴、水、电费、办公费。学校日常办公消耗用品及用电,师生用水的费用支出。 (2)、教师培训费:按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费以及大型培训讲座等费用的开支。(3)、差旅费: 学校要建立健全出差审批管理制度,严格控制出差人数、天数和差旅费用。(4)、交通费:①交通费的开支范围:公交车费、租车费等。违章、违法的罚单不得作为交通费列支。 ②交通费的开支标准。按教育局有关规定的标准执行。 ③租车费是指师生集体外出或因公务活动需租车而发生的费用。凡所租车辆须有合法证明材料,且学校与出租车方需签订租车协议。学校不得租用非法车;学校领导、教师公务出差不得长期定点租车。 (5)、设备购置费及维护维修费: ①设备购置费。指学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等。凡符合政府采购条件的,要严格按照规定办理政府采购手续。 ②维护维修费。指不改变用途的各种设备日常开支的维修费用;各种房屋建筑物的维修费用;校内公共设施,如道路、管道等设施的日常维修费用;房屋内部的装修及内部管线改造等支出;为保证网络信息系统正常运行的日常维护支出。维护维修费需实行招标的,必须按规定进行招标。 6、学校要将公用经费使用情况定期在校内进行公布,接受教职

班级管理经验交流材料

班级管理经验交流材料 Prepared on 22 November 2020

班级管理经验交流材料 各位领导,各位老师: 一部名着《钢铁是怎样炼成的》影响了千千万万的青年人,电视剧《媳妇是怎样炼成的》也在热播,这不由得让我思索:班主任是怎样炼成的思索很久,终于得出答案:我这个班主任是在育( )的大熔炉里炼成的。学校领导的宏观微观指导,经验丰富的老班主任的行动感染,青年班主任的不甘示弱、青春逼人,教室里一双双渴求的目光,这一切就是那熊熊燃烧的火焰,让我不能停下脚步,被锻造成一个战士,一个斗士。更让我希望做一个心灵的美容师。学生的心灵,家长的心灵,包括我们自己的心灵,都需要用一双巧手去装扮。今天,我交流的题目是《做心灵的美容师》。 一、从爱出发,严字当头,勤字为先,以人格的魅力感染学生 美国着名军事家小埃德加.普里尔说过:由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动,班级管理也是一场没有硝烟的战争,管理的成与败,要看班主任这只领头雁。要做好这只领头雁,必须从爱出发,严字当头,勤字为先,以人格的魅力感染学生。这是一种“无声的教育”,却能达到无声胜有声的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”。我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。给学生布置的作文,我也尝试写下水作文读给学生听。学生劳动,我也跟着捡拾垃圾、拖地。做不到的事就不说,说到就一定要做到,力求“己所不欲,勿施于人“。老师的这种示范表率作用

办公室工作经验交流会会议发言稿

强化管理,提高执行力,创新服务水平 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好! 今天很荣幸能和大家在相聚,感谢工作会议,为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下面,我将结合我院综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识。 一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工提供了比较满意的服务。 1、建章立制,明确职责任务,确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂

钩,激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。 2、完善协作机制,形成工作合力。 综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力,保证了工作的顺利运转。 二、创新服务意识,丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。 1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部积极努力,开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解,通过公开拍卖,成功竞得市区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的积极性和主动性,激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度,不断改

中小学教学常规管理基本要求

中小学教学常规管理基本要求 (征求意见稿) 中小学教育是整个教育的基础,是提高民族素质的奠基工程。各学校必须认真贯彻国家教育方针,积极推进课程改革,全面实施素质教育。教学是学校工作的中心,是实现教育目的的重要途径。为促使教学工作制度化、规范化和科学化,保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实,促进我市基础教育教学质量的全面提升,现根据我市实际,对中小学的教学常规管理提出如下基本要求。 一、计划 1.严格按课程方案开齐各类课程,上足课时,制定符合上级教育行政部门相关要求的课程实施计划,特别要按规定开设科学、艺术和实践活动课程,重视校本课程开发,推进初中综合课程和高中选修课程建设,并保证地方课程与校本课程的自主选择空间。在学校和班级的醒目位置公示学校和班级课表。学校和学科教师均不得随意增减课程和课时。 2.学校教学教研工作计划,由分管教学副校长组织领导教导(务)处、教科室根据学校工作计划制订。计划必须对全学期的教学、教研工作提出明确目标和实现目标的具体措施。教学教研工作计划必须在开学前五天印发给学校各部门、教研组、备课组和学科教师,由分管教学的副校长和教导(务)处、教科室组织实施。 3.学科教研工作计划,由教研组长在教导(务)处、教科室指导下,根据学科教学研究要求及本校实际制订,其内容包括:(1)上学期教研工作情况分析;(2)本学期教研工作的目标、任务与要求;(3)教研活动的安排(含教科研课题研究安排)。建有备课组的学校要将备课组活动计划纳入学校教研工作计划之内。教研工作计划必须在开学前三天订好送教导(务)处、教科室审定,由教研组长负责组织实施。 4.学科教学进度计划,由备课组或任课教师根据本学科教学目标、内容和要求制订。制订学科教学进度计划前,学校应组织教师认真学习《课程标准》及“教学要求”,研究教材。计划要明确一学期的教学目标,突出教学重点、难点,具有针对性和指导性。其内容包括:(1)学生情况简析;(2)本学期教学总目标与要求;(3)完成计划的具体措施;

公用经费使用管理制度

南山区柳埠中心小学 公用经费使用管理制度 为规范和加强学校公用经费使用和管理,提高资金使用效益,结合我校实际,特制定本制度。 1、学校公用经费管理实行先预算后执行的原则。年初,根据上级部门下达的公用经费定额,结合本校实际科学编制公用经费预算。中心校对公用经费年度预算进行审核,方可执行。 2、严格按照“科学合理、统筹兼顾、规范透明、高效顺畅”的原则,合理安排使用公用经费,既要保证学校开展正常教育教学活动所需的基本开支,又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支,区分轻重缓急、突出重点、解决难点,集中财力办大事、办要事的开支。公用经费预算必须落实到具体项目、科目,做到不重复、不遗漏、不留缺口。 3、公用经费支出实行自下而上的计划管理。学校的预算及使用计划必须经中心校核准下达后,才能按计划执行。学校要对照年度预算的总体目标,定期分析公用经费在执行过程中的问题,及时采取整改措施。对在预算计划执行过程中因遇到不可预见的因素需要调整公用经费支出预算的,须由学校提出调整计划,经中心校同意后方可执行。 4、公用经费使用要严格按照教育、财政部门核定的预算及内控计划执行,做到厉行节约,杜绝浪费,学校公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。 5、相关公用经费支出项目执行要求与标准。 ⑴、水、电费、办公费:学校日常办公消耗用品及用电,师生用

水的费用支出。 (2)、教师培训费: 按照学校年度公用经费预算总额的5% 安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费以及大型培训讲座等费用的开支。 (3)、差旅费: 学校要建立健全出差审批管理制度,严格控制出差人数、天数和差旅费用。 (4)、交通费: ①交通费的开支范围: 公交车费、租车费等。违章、违法的罚单不得作为交通费列支。 ②交通费的开支标准: 按教育局有关规定的标准执行。 ③租车费是指师生集体外出或因公务活动需租车而发生的费用。凡所租车辆须有合法证明材料,且学校与出租车方需签订租车协议。学校不得租用非法车; 学校领导、教师公务出差不得长期定点租车。 (5)、设备购置费及维护维修费: ①设备购置费: 指学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等。凡符合政府采购条件的,要严格按照规定办理政府采购手续。 ②维护维修费: 指不改变用途的各种设备日常开支的维修费用; 各种房屋建筑物的维修费用; 校内公共设施,如道路、管道等设施的日常维修费用; 房屋内部的装修及内部管线改造等支出; 为保证网络信息系统正常运行的日常维护支出。维护维修费需实行招标的,必须按规定进行招标。 6、学校要将公用经费使用情况定期在校内进行公布,接受教职工的监督。同时,学校要定期进行公用经费预算执行情况分析,完善内部控制制度,加强资金收支管理,并严格按照公用经费使用

班主任工作经验交流材料_班级管理经验交流

2012年6月班主任工作经验交流材料 班级自主管理 七年3班何玉霞 记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。班主任的教育理念及方法,直接影响着学生的发展和学校的发展。 我们学校的班主任都是一些班级管理高手,相信每位班主任都有属于自己的“独门绝技”才能受到领导的信任,担任此项工作。我着重谈一下我们班级管理方面学生自主管理的做法: 传统的班级管理模式是“保姆型”和“警察型”的,不给学生一点自由支配的权利。长期以来,班主任起早贪黑,班级工作事无巨细都要管。忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于现代人素质的培养。 苏霍姆林斯基曾经说过,最好的教育是自我教育;魏书生更是倡导管是为了不管。他们的思想从根本上说是要充分发挥学生在达到不需教”在教育管理中的主体作用。学生能够自我管理的好处不言而喻,利学校、利教师、更利学生。它能帮助我们科学、低耗而高效地管理好班级。班级管理的方式与质量直接决定了班级的发展,班级管理的方式与质量也直接影响到了学生个体的成长、教师教学的效果,乃至学校发展的整体水平。 班级自主管理是以发展学生自主教育和自我管理能力为目标,学生自主参与和管理班级事务的教育活动。它是现代班级管理的发展趋势,也是中学阶段班级管理的理想方式,具有较强的前瞻性和较高的推广价值 1、制定目标,全员努力 班级奋斗目标,就像有一面鲜艳的旗帜在引领学生成长,班级也朝着良性的方向发展。制定目标是班级管理的前提条件,而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人,既是被管理者,又是管理者。因此,作为班主任,首先我从思想上更新管理观念,确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务,尊重学生的人格、个性,加强自主意识和民主意识的教育,以“我是班级管理的主人”为主线,引导学生参与班级管理目标的制定。开学初我把拟好几个的班训拿到班级,(分别是“创最好的班级,做最好的自己”“优秀是一种习惯”“让今天的自己胜过昨天的自己”。)让学生们自己选择去确立目标,最后班会通过班训是:优秀是一种习惯。接着我又对班训的内

级部管理工作经验交流材料(查庄矿学校 郭海涛)

级部管理工作经验交流材料 尊敬的各位领导,各位老师,大家好!我是来自查庄矿学校的一名级部主任,我们级部原来是九年级,现在是七年级。我们学校实行级部管理的时间比较短,应该是08年归地方以后才实行级部主任制,再就是我们那儿学生比较少,一个级部三个班,一百多个学生。所以也谈不上什么经验,需要的只是学习兄弟学校的一些好的做法,首先感谢领导给我们这次学习的机会。下面只是我平时工作中的一些做法,不当之处敬请批评指正。 一、做好班主任队伍建设。众所周知,班级是学校的基层管理单位,而这一单位的核心是班主任,他是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏,直接影响一个级部的教育质量。在此,我们级部主要采取三项举措:1、每周五开一次班主任碰头会,及时解决和总结各班本周内出现的问题,并计划和安排好下一周的工作。2、及时总结并推广班主任工作的好经验,好典型,促进了级部内工作的良性发展,安建华老师的班纪律最好,我们就在基部内学习和推广安老师抓纪律的经验和方法;李老师的班学习整体比较好,比较自觉,我们就在基部内学习和推广李老师抓学习的经验和方法。这也从一定程度上提高了各个班主任的自身素质和管理水平。3、充分发挥大家的集体智慧,经常开展班级管理工作专题研讨。

倡导奉献精神,调动广大班主任教师工作的积极性。我们级部的李宝春老师虽然是一名老教师,但极具奉献精神,每天早来晚走,一心扑在教学和班级管理中。班主任工作与单纯任课教师差别很大,需要班主任教师的付出很多,早来晚走,大事小情,件件样样都要班主任处理,但做班主任工作又是非常快乐的事情,你看学生毕业后,想的最多的是班主任,终生不忘得也是班主任。 二、积极倡导教师进行相互学习,取长补短。每学期除学校正常安排听评课外我们级部所有教师均人人执教了一节研讨课,方便了大家的交流与学习。对课改中的新授课与复习课都作了专题研讨等等,在研讨与相互学习中,许多老师的课有了很大提高,许多课改成果得以积累,对级部教师的专业成长起了一定的促进作用。 三、加强学生管理。 1、注重学生干部培养,强化学生自我管理。 加强对学生的管理提高自律自强能力,制定班干部、小组长协同管理的思路,班干部主要负责对学生小组的监督与评价,而直接的管理者是各个小组长,无论是学生的学习、纪律、卫生等等,都纳入小组管理的范畴,而且进行量化考核,并制定奖惩制度,考核好的小组奖励小红星,考核不好的小组罚小组长写检查,总结教训,以利再战。这种班干部、小组长协同管理的制度,缩小了管理的单位,更加便于实施自我管理。每周各科教师都召开小组长辅导会议,重点是对小组长地管理与组织能力进行培养,以便形成一批懂管理、会管理的优秀小组长。

中心小学小学教学常规管理制度

中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;为规范干部教师的教学行为,确保教学中心地位的落实;为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境,特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性:不与国家有关法律、法规相抵触,尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性:有利于引领干部教师由“他律”到“自律”,逐渐成为自觉行为。 3、严密性:措辞要严谨、严密,经得起推敲。 4、科学性:符合学校管理规律、原则,适应素质教育的需要。 5、灵活性:内容规定要有一定的张力、弹性,不能过于僵死。 6、全面性:制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面,不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力,必须成为人人遵守的学校的“铁律”,必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以,一抓到底,否则,再好的制

度也是一纸空文,必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中,努力做到“五个结合”: 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来,调动干部教师的内心情感,发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来,切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来,及时把握真实情况,发现问题,予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合,既要坚持原则,照章办事,也要具体问题具体分析,不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合,以“全面”促整体优化,以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起,原有的教学常规管理制度即刻停止使用;各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 (一)干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节,二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性、针对性。

学校公用经费学校公用经费管理与使用制度

学校公用经费学校公用经费管理与使用制度关于学校公用经费管理的实施意见 各(处)室、教研组 根据仁茅中字[xx]31号文件精神,结合学校工作实际,经xx年9月5日校长办 __研究,现将学校公用经费实施意见安排如下: 为加强我校公用经费管理,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,根据上级相关文件精神,结合我校实际情况,特制定本制度。 一、成立领导小组 组长:周武 副组长: 二、公用经费统一管理,合理使用,建立校长、分管校长两级 __度,任何班级和个人都不得以任何理由截流、挪用经费。 三、凡学校较大型支出款项,都必须经校务会讨论决定,并写出书面申请,上报学区批准,再进行花销。

四、差旅费要按规定详细填写差旅表,付完整票据,校长批准后 方可报销。 五、严格遵守物价部门核准的范围和标准进行亮证公开收费,根 据上级规定,各项收入使用财政统一规定收费票据,收费必须全部纳入学校财务统一管理。禁止任何部门和个人以任何名义向学生乱收费;严禁非财务部门和个人私自收取、存放资金,私设“小钱柜”。 六、严格控制借款,因公借款,需以书面形式所需的开支数额及 相关说明,并经校长批准后方可借支,并按规定时间及时结算。 七、严格发票的审核和 __度。 八、严格加强公用经费使用的透明度,收支情况做到每月一公示,每学期末账目结存情况向全校师生公布一次随时接受师生和家长的 监督。 九、严格执行本条规定;禁止动用经费变相或乱发奖金、实物、 补贴等等。

十、严格控制借款,因公借款,需以书面形式汇报所需的开支数额及相关说明,并经校长批准后方可借支,并按规定时间及时结算。 十一、教学中用的必需品,必须由学校统一安排,任何个人不得擅自购买,否则不予报销。十二、学校生均公用经费票据统一由 __副校长签“同意支付”报销,超过5000.00元不足10000元必须报校长同意方可报销; 10000.00元以上同时要有校长办公会集体研究记录(纪要)。 十三、学校在建工程经费全部由 __副校长签字支付。 十四、以上条款必须严格按照相关法规、依法依规完善相应程序后签同意支付。 内容仅供参考

班主任工作经验交流发言稿10篇

班主任工作经验交流发言稿10篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 班主任工作经验交流发言稿10篇有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的。我为大家整理的《班主任工作经验交流发言稿三篇》,希望对大家有所帮助!班主任工作交流发言稿篇一 各位领导,老师们: 早上好。 非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来第二年做班主任,感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。其实我是个很懒的人,记得去年九月份期末时,我在门外,看到这么多班主任相聚在一起,当时我的心情是多么愉快,庆幸自己没有做班主任。岁月匆匆,想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。此时,我很想说,虽然班主任工作很累,工作很琐碎,很繁忙,但是此时我很庆幸自己再次做了班

主任,它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展,自己更注意去追求教育方法,提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头,真是“累并快乐着”。 一、学校领导的支持与鼓励,同事的无私帮助。 回首过去,我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助,才可以这么轻松地度过,我真是感激不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点,给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班,就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”,嗓子都嘶哑,非常严肃地说:“聪玲,你一定要想办法才行,吼对他们没有用,别看你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我,鼓励我,午会时还协助我管理班级纪律(刚开始,我真是无从下手,一点威严都没有);最让我印象深刻的是,汪主任那次出现在我们班外,对我们班的孩子说:“七班应该可以做到认真听讲的,但是还是坚持说话,不听午会广播的话,聪玲老师,请你让他们留下来!”;岳校上我们班的思品课,总会提前出现在班上,让我为另一个班级的数学教学做好准备;我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课,教他们怎么做事,做人……领导的民主与鼓励,同事无私的帮助,

小学教学常规管理制度

柴辛中心小学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为规范和增强对教学工作的管理,促动教学质量的提升,特制定本制度。 一、学科计划制定要求 1、计划项目齐全,包括:教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范,字体为正楷或行楷。 2、对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 3、学情分析要客观,实事求是;提升教学质量的措施得力,即具有科学性和针对性。 4、时间分配恰当,内容具体,安排合理。 5、学科计划在开学一周内完成。 二、教师备课制度 备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课,不打无准备之仗,不信口开河,为把好这个关,学校特制定以下制度: (一)备课要求 1、所任教学科都要备课,每节课,每种课型均应有完整教案。备课要求至少提前一周,规范,字迹工整、符合要求。 2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系,又要充分考虑、分析学生的基础,教学过程的设计要合理,突出学生的主体作用。 3、教案设计环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。 4、备课时要设计好板书,在备课时要提前对板书设计实行构思。 5、作业布置:语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几”“第几题”,其他学科根据需要布置合适的作业。 6、每节课上完后要实行教学反思,认真总结课堂教学的得与失,作为备课的一个重要环节。 7、不准少备、漏备,抄袭教案,教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中,教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。 8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时,略读课文一课时,也可创新性的实行整合备课,但要符合语文特点及学生实际情况。数学结合实际教学需要实行备课(新课必须一课一案)。英语备课按要求实行备课。小学科学一课一案。(二)备课检查

学校公用经费使用制度

文档序号:XXGS-AQSC-001 文档编号:AQSC-20XX-001 XXX学校 公用经费使用制度 编制科室:知丁 日期:年月日

公用经费使用制度 为加强我校公用经费管理,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,根据财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和凉州区教育局关于义务教育经费使用的有关精神,结合我校实际情况,特制定本制度。 一、中小学公用经费是指保证中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。公用经费开支范围包括:教学业务与管理、教师培训、实验、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置,房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。 二、学校各类经费支出严格按照凉州区中小学公用经费支出定额和定量标准分配。 三、学校要按规定在公用经费中足额安排信息技术费,用于教学资源和软件的购置以及网络信道费用支出。 四、学校要按规定严格控制招待费支出。 五、公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还基建债务等方面的开支。 六、中小学公用经费是学校经费综合预算的重要组成部分,应按生均标准列入年度预算,实现收支平衡。 七、加强实物消耗核算,建立规范的经费、实物等管理程序,厉行节约,提高经费使用效益。 八、建立物品采购登记台账,建立健全物品验收、进出

库、保管、领用制度,明确责任,严格管理。 九、中小学校购置列入公用经费管理的仪器设备、教学办公用品及图书资料等应当编制政府采购预算,统一纳入中小学预算,并按照《政府采购法》的规定,由县级以上(含县级)有关部门组织实施政府采购。 十、公用经费使用情况每学期在校内外公布,接受师生和群众的监督。知丁

项目管理经验交流会材料

水城矿业(集团)公司贵州新建业矿建米箩矿项目管理经验交流会材料 新建业公司米箩项目部 2011年12月28日

水城矿业(集团)公司贵州新建业矿建米箩矿项目管理经验交流会材料 尊敬的蔡总、田总;尊敬的各位领导、各位来宾 大家好! 欢迎大家在百忙之中莅临米箩项目部检查指导工作,我谨代表米箩项目部全体员工向出席今天现场会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!向长期以来对我们贵州新建业公司米箩项目部爱护有加、关心有加、支持有加、信任有加、帮助有加的各级组织、各位领导和各兄弟单位表示衷心的感谢!在此,还要特别感谢格目公司米箩矿筹备处的牵头,新建业公司的信任,把这么重要的会议在我项目部召开。在感到非常荣幸的同时,也感觉到今后米箩项目部肩上的担子有多重,责任有多大。但是,米箩项目部全体员工,早已做好思想准备,打好最后一个战役,坚决按时完成米箩矿的建设任务,如期交付格目底公司投入生产。现在,我受建业公司副总经理、米箩、马场项目部总指挥、米箩项目部经理余国勇同志的委托,向在座的各位领导、各位来宾汇报米箩项目部在管理上的一些经验和做法,如有不妥之处,敬请提出批评和指正。 一、工程概况 米箩矿设计生产能力120万吨/年,首采工作面投产,井巷工程量10883m(含措施井),米箩矿主副井场区2010年6月开始施工,因工农关系影响,2010年6月至2010年12月,完成进尺161.5m。2011

年1月至2011年12月26日止,完成形象进尺4490m,成巷进尺4350m,2011年1月至5月完成进尺978.1m。 2011年6月1日至2011年12月26日施工3511m,平均月进尺501.7m,目前有掘进工作面六个,备用掘进工作面两个(副井片区一个、风井井片一个),施工头平均单进83.6米/月,在藉工作面平均单进62.7月,主斜井设计施工断面18.25m222度下山,最高单进达98月。 根据后余工程量,通过项目部全体员工的共同努力和业主方、监理方等的大力支持,争取按期或提前移交井巷工程。 二、目标锁定 按合同约定,在业主方规定的时间内,按期移交井巷工程。 三、重点分析实现目标要克服的重重困难 1、本矿属于煤层群,揭过煤频繁。 2、井筒设计倾角大,主斜井-220、副斜井-250、回风斜井-250—-170,全凭绞车配合箕斗提升运输,二期工程运输环节多,排矸、进料,运输非常困难。 3、压缩工期,提前投产,工期短,任务重。 4、二期工程设计断面小,不能平行作业,制约了安全生产。 5、定额单价与市场价相比实属偏低等。

小学教学常规管理

小学教学常规管理实施意见 总则 一、基本理念 教学常规工作是学校一切工作的基础,学校工作必须围绕“教学中心,质量第一”统筹安排,抓好全员的质量管理、全过程的质量管理、全局的质量管理。学校要把教学常规工作的质量作为考核评价教师的主要依据,把教学质量作为考 核评价教师的重要依据。 《意见》的实施要有有利于教师的可持续发展,在具体的实施过程中,要以激励为主要手段,满足教师在良好的人际关等方面的需要。 二、基本原则 1、校本化原则各校结合学校实际情况制定形成管理上的特色。 2、层级性原则学校在执行《意见》的过程中实施由校长室、教导处(教科室)、年级组(教研组)构成的层级管理。校长是教学常规工作的领导者和指挥者,教导主任是教学常规工作直接责任人,年级组长(教研组长)组织和管理组内的教学常规工作。 3、动态性原则学校要根据外部环境的变化调整教学常规工作的重点,对教学常规的管理要在常态下结合学校阶段性的重点工作实施动态管理,保证教学各项工作的正常运行。 4、价值引导原则:《意见》的实施要在适当规范的前提下,注重对教师进 行新的教学价值观的引导,促进教师教学工作方式的转 5、个性化原则实施《意见》要尊重教师的个性,在遵守《意见》的基 本规范的前提下,倡导教师创造性的做好教学常成个人特色。 三、基本内容 教学常规管理的内容包括:课程管理、秩息管理、学籍管理 四、说明 此《意见》自下发之日起开始试行,各校要组织全体教师认真学习讨论;在实施过程中发现问题要及时记录并提出修改建议,反馈给初教科,以便进一步修 改定稿。 第一章教学常规管理的组织与领导 校长室 ……………………一级管理 教导处(教科室)

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