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数字电子技能第10章自测练习及习题解答

自测练习

1．获得矩形脉冲的方法通常有两种：一种是（）；另一种是（）。

2．触发器有（）个稳定状态，分别是（）和（）。

3．单稳态触发器有（）个稳定状态。

4．多谐振荡器有（）个稳定状态。

1．用脉冲产生电路直接产生；对已有的信号进行整形产生。

2．2，0，1

3．1

4．0

自测练习

1．多谐振荡器（）（需要，不需要）外加触发脉冲的作用。

2．利用门电路的传输延迟时间，将（）（奇数，偶数，任意）个非门首尾相接就构成一个简单的多谐振荡器。

3．多谐振荡器的两个暂稳态之间的转换是通过（）来实现的。

4．石英晶体振荡器的振荡频率由（）（R，C，晶体本身的谐振频率）决定。

5．石英晶体振荡器的两个优点是（）和（）。

1．不需要

2．奇数

3．R、C的充放电。

4．晶体本身的谐振频率。

5．频率精确，稳定性好。

自测练习

1．单稳态触发器有（）个稳定状态和（）个暂稳态。

2．单稳态触发器（需要，不需要）外加触发脉冲的作用。

3．单稳态触发器的暂稳态持续时间取决于（），而与外触发信号的宽度无关。4．为了使单稳态触发器电路正常工作，对外加触发脉冲的宽度要求是（）。

5．74LS121是（）（可重复触发，不可重复触发）单稳态触发器，74LS123是（）（可重复触发，不可重复触发）单稳态触发器。

6．使用74LS121构成单稳态触发器电路时，外接电容C ext接在（）脚和（）脚之间，外接电阻R ext接在（）脚和（）脚之间。它的输出脉宽为（）。

7．使用74LS121构成单稳态触发器电路时，若要求外加触发脉冲为上升沿触发，则该触发脉冲应输入到（）（3、4、5）脚。

8．使用74LS121构成单稳态触发器电路时，若要求外加触发脉冲为下降沿触发，则该触发脉冲应输入到（）（3、4、5）脚。

1．1，12．需要3．外接RC

4．触发脉冲的宽度小于暂稳态持续时间5．不可重复触发，可重复触发6．10．11．11．14．0.7 RC 7．58．3或4

自测练习

1．施密特触发器的特点是，输入信号幅值增大时的触发阈值电压和输入信号幅值减少时的触发阈值电压（）（相同，不相同）。

2．典型施密特触发器的回差电压是（）伏。

3．利用施密特触发器可以把正弦波、三角波等波形变换成（）波形。

4．在图10-19所示电路中，如果需要产生2kHz 的方波信号，其电容值为（）。5．在图10-19所示电路中，充电时间（）（大于，小于，等于）放电时间。6．在图10-19所示电路中，RC 回路的电阻值要小于（），原因是（）。如果使用

10 k Ω电阻，则发生的现象是（）。

7．使用集成电路手册查找74HC14芯片，当电源供电电压为6V 时，该施密特触发器的上、下限触发阈值电压分别为（）和（）。

1．不相同

2．1V 3．矩形波

4．R=800Ω时，C 为0.4375μF 5．小于

6．1K Ω；电阻值过大，电容电压将不会低于V T-；无波形。7．

3.14V ，1.89V

自测练习

1．555定时器的4脚为复位端，在正常工作时应接（）（高，低）电平。

2．555定时器的5脚悬空时，电路内部比较器C 1、C 2的基准电压分别是（）和（）。

3．当555定时器的3脚输出高电平时，电路内部放电三极管T 处于（）（导通，截止）状态。3脚输出低电平时，三极管T 处于（）（导通，截止）状态。4．TTL555定时器的电源电压为（）伏。

5．555定时器构成单稳态触发器时，稳定状态为（）（1，0），暂稳状态为（）（1，0）。

6．555定时器可以配置成三种不同的应用电路，它们是（）。

7．555定时器构成单稳态触发器时，要求外加触发脉冲是负脉冲，该负脉冲的幅度应满足

（）（，），且其宽度要满足（）条件。

3I CC u V >13

I CC u V <

8．在图10-24所示单稳态触发电路中，R ＝10kΩ，C=50μF ，则其输出脉冲宽度为（）。

9．555定时器构成多谐振荡器时，电容电压u C 将在（）和（）之间变化。

10．在图10-26所示电路中，充电时间常数为（）；放电时间常数为（）。

11．在图10-26所示电路中，如果R 1＝2.2kΩ, R 2＝4.7kΩ,电容C=0.022μF 。则该电路的输出频率为（），占空比为（）。

1．高

2．

，23CC U 13

CC U 3．截止，导通

4．5-18V 5．0，1

6．单稳，多谐，施密特

7．，小于13

I CC u V

t 8．0.55秒

9．

，13CC 23

CC U 10．

，12()R R C +2R C

11．

5.6MHz ，59％

习题

10.1根据习题10.1图所示的输入信号，画出施密特触发器的输出波形。

习题10.1图

输出B

V T+

V T-

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行

高中资料试卷调整试验；通电

10.2使用7414施密特触发器集成电路设计多谐振荡器，振荡电路的工作频率为5kHz ，要求画出电路图并注明引脚编号。

由，若取R=800欧（必须小于1K ），则C ＝0.175微法。0.7

5000f Hz RC

≈

=10.3使用7414和7407集成电路设计施密特触发器电路，要求输入交流信号幅度为5V 时，输出方波的峰峰值为10V 。并画出输出波形。

输出波形略。

10.4习题10.4图所示是用施密特触发器构成的脉冲展宽电路，试分析其工作原理。如果输入波形如图所示，请画出A 点和输出端的波形。

习题10.4图

解：

输出

输入

u I u o2

7414

7414u I

u o

7407

气设备，在安装过程中以及安装结束后进行

高

上述波形是在Vcc ＝10V 、R ＝10K 、C ＝5～10微法情况下得到的。输入波形与输出波形的周期相等，但占空比不同，tw 的大小与R 、C 及Vcc 有关：Vcc 增大，，tw 变小；R 、C 增大，tw 增大。

10.5使用74LS121集成电路设计不可重复触发单稳态触发器，要求在输入脉冲的上升沿进行触发，且输出脉冲宽度为10ms 。

解：74LS121集成电路中，输入脉冲从B 脚输入，A1、A2脚接地，由，确定

0.7W t RC R=14.3千欧，C=1微法.

10.6使用74LS122集成电路设计可重复触发单稳态触发器，要求在输入脉冲的上升沿进行

触发，且输出脉冲宽度为10ms 。

10.7利用两片集成单稳态触发器74LS121可构成一个多谐振荡器，说明其工作原理，并画出电路图。

解：开关S 从闭合变为断开时，B 端产生上升沿而使单稳Ⅰ进入暂稳态，脉宽为0.7R 1C 1，随后其输出的下降沿又使单稳Ⅱ进入暂稳态，脉宽为0.7R 2C 2 。接着单稳Ⅱ输出的脉冲下

降沿又使单稳Ⅰ进入暂稳态，如此循环往复不断产生脉冲形成一个多谐振荡器，其周期为：T =0.7(R 1C 1+R 2C 2)

。

10.8使用555定时器设计单稳态触发器，要求输出脉冲宽度为1秒。

解：如图。

由T =1.1RC 确定R 、C 的值：若C ＝100微法，计算R=10k 。

10.9习题10.9图所示为一个防盗报警电路，a 、b 两端被一细铜丝接通，此铜丝置于小偷必经之处。当小偷闯入室内将铜丝碰断后，扬声器即发出报警声（扬声器电压为1.2V ，通过电流为40mA ）。（1）试问555定时器接成何种电路？（2）简要说明该报警电路的工作原理。（3）如何改变报警声的音调？

习题10.9图

解：（1）555定时器接成为“多谐振荡器电路”。

（2）正常情况下，a 、b 两端被一细铜丝接通，555定时器的4脚为低电平使其输出端3脚复位，无声音；当小偷闯入室内将铜丝碰断后，则4脚为高电平，多谐振荡器正常工作，输出端3脚产生连续的方波信号，此时扬声器即发出报警声。

（3）通过改变输出信号的振荡周期即改变电阻、电容的值即可改变音调。

10.10分别以集成单稳态触发器74LS121和555定时器为主要器件，设计两种不同的“脉冲展宽电路”：将窄脉冲波形V 1展宽为波形V 2，请画出设计的电路图。

V CC

R2C

0.01μF

u I

习题10.10图

解：（1）将V1信号作为集成单稳态触发器74LS121的触发脉冲，且为上升沿触发，即将V1信号接入B 脚，A1、A2脚接地，并接入外加电阻、电容，则其输出端信号即为V2信号。

（2）将555定时器接成单稳态触发器形式，并将V1信号通过一个非门后作为触发脉冲（因为555定时器为下降沿触发），则输出端产生的信号为V2信号。

上述两种电路图略。

10.11用两个555定时器可以组成如习题10.11图所示的模拟声响电路。适当选择定时元件，当接通电源时，可使扬声器以1kHz 频率间歇鸣响。

（1）说明两个555定时器分别构成什么电路。

（2）改变电路中什么参数可改变扬声器间歇鸣响时间？（3）

改变电路中什么参数可改变扬声器鸣响的音调高低？

习题10.11图

解：（1）2个555定时器均接成为“多谐振荡器”。

（2）改变可改变扬声器间歇鸣响时间.

12,,A A A R R C (3) 改变可改变扬声器的音调高低.

12,,B B B R R C 10.12用两级555定时器构成单稳态电路，实现习题10.12图所示输入电压u I 和输出电压u o 波形之间的关系，并确定定时电阻R 和定时电容C 的数值。

←

1.5μs u I

u o

→←

→2μs

习题10.12图

解：如图，两级555定时器构成单稳态电路，在每个单稳态电路的2脚前面接入一个微分

电路（R1、C1构成），使触发信号为下降沿的窄脉冲形式。第1个单稳态电路的输出脉冲

宽度设计为2微秒；第2个单稳态电路的输出脉冲宽度设计为1.5微秒，即可实现输入电

压u I和输出电压u o波形之间的关系。

u I

0.01μF

电子技术应用技术专业(中专)人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案烟台汽车工程职业学院 2011年6月

目录一、专业名称 0 二、教育类型及学历层次 0 三、招生对象 0 四、学制 0 五、人才培养目标 0 六、服务面向与人才培养规格 0 七、教学进度安排 (2) 八、专业核心课程简介 (3) 九、典型工作任务 (6) 十、实践环节安排 (6) 十一、毕业条件 (8) 十二、教学团队保障 (9) 十三、教学条件保障 (11) 十四、机制与制度保障 (12)

一、专业名称电子技术应用专业二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：中专三、招生对象应届初中毕业生四、学制三年五、人才培养目标电子技术应用专业坚持育人为本，德育为先，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术应用的理论知识，具有较高的综合职业能力，胜任电子产品和电子设备的生产、检测、维修与管理以及电子产品采购、销售与服务等电子及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的技能型专门人才。六、服务面向与人才培养规格（一）服务面向

序号就业岗位 1 电子产品生产、检测、维修、管理 2 电子产品的设计与制作 3 电子产品技术咨询与服务 4 电子设备维护、使用、检测 5 电子产品采购、销售（二）人才培养规格 1.社会能力（1）具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；（2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力；（3）具有对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力；（4）适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力；（5）具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力；（6）加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。 2.专业能力（1）掌握计算机应用的基本知识和能力；（2）掌握计算机软、硬件基础知识；（3）掌握电子信息技术专业的基本理论和专业能力；（4）掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识；（5）正确掌握电子线路的分析与设计方法；（6）具备电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力；（7）具备熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力；（8）具备用传感器及传感技术对参数检测的能力；（9）能够识别和绘制电路原理图和零器件图；（10）具备分析电路，设计和实现简单电路的能力；（11）能够熟悉应用整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路；（12）具备对常用模拟电路进行分析、调试能力；

数字电子技术考试题及答案

太原科技大学数字电子技术课程试卷 B 卷一、单选题（20分，每小题1分）请将本题答案全部写在下表中 1、8421BCD 码10000001转化为十六进制数是( )。 A 、15 B 、51 C 、81 D 、18 2、n 位二进制数的反码或其原码，表示的十进制数是( )。 A 、21n - B 、2n C 、1 2n - D 、2n 3、TTL 与非门多余输入端的处理是( )。 A 、接低电平 B 、任意 C 、通过 100W 电阻接地 D 、通过 100k W 电阻接地 4、OD 非门在输入为低电平（输出端悬空）情况下，输出为( )状态。 A 、高电平 B 、低电平 C 、开路 D 、不确定 5、与()Y A B A =e e 相等的逻辑函数为（）。 A 、Y B = B 、Y A = C 、Y A B =? D 、Y A B =e 6、下列(,,)F A B C 函数的真值表中1Y =最少的为( )。 A 、Y C = B 、Y AB C = C 、Y AB C =+ D 、Y BC C =+ 7、( )是组合逻辑电路的特点。 A 、输出仅取决于该时刻的输入 B 、后级门的输出连接前级门的输入 C 、具有存储功能 D 、由触发器构成 8、半加器的两个加数为A 和B ，（）是进位输出的表达式。 A 、AB B 、A B + C 、AB D 、AB 9、欲使JK 触发器1 n Q Q +=，J 和K 取值正确的是（）。 A 、,J Q K Q == B 、J K Q == C 、0J K == D 、,1J Q K == 10、字数为128的ROM 存储器存储容量为1204位，字长为（）位，地址线为（）根。 A 、8，8 B 、8，7 C 、4，7 D 、4，8 11、一个四位二进制减法计数器初始状态为0110，经过101个脉冲有效沿触发后，它的输出是 ( )。 A 、0000 B 、0001 C 、0011 D 、0010 12、要用1K×8的RAM 扩展成8K×16的RAM ，需选用( )译码器。 A 、 3线-8线 B 、2线-4线 C 、1线-2线 D 、4线-16线

数字电子技术基础试题及答案

数字电子技术基础期末考试试卷课程名称数字电子技术基础 A 卷考试形式闭卷考核类型考试本试卷共 4 大题，卷面满分100分，答题时间120分钟。一、填空题：（每小题2分，共10分） 1．二进制数（1011.1001）2转换为八进制数为 (13.41) ，转换为十六进为 B9 。 2．数字电路按照是否具有记忆功能通常可分为两类：组合逻逻辑电路、时序逻辑电路。 3．已知逻辑函数F ＝A ⊕B ，它的与非-与非表达式为，或与非表达式为。 4．5个变量可构成 32 个最小项，变量的每一种取值可使 1 个最小项的值为1。 5．555定时器构成的施密特触发器，若电源电压V CC ＝12V ，电压控制端经0.01μF 电容接地，则上触发电平U T+ ＝ V ，下触发电平U T –＝ V 。二、化简题：（每小题10分，共20分） 1．用代数法将下面的函数化为最简与或式：F=C ·[ABD BC BD A +++(B+C)D]

2. 用卡诺图法将下列函数化简为最简与或式： F(A 、B 、C 、D)=∑m （0,2,4,5,7,13）+∑d(8,9,10,11,14,15) 三、分析题：（每小题10分，共40分） 1．试分析题1图所示逻辑电路，写出逻辑表达式和真值表，表达式化简后再画出新的逻辑图。题 1图得分评卷人

2．74161组成的电路如题 2 图所示，分析电路，并回答以下问题：（1）画出电路的状态转换图（Q 3Q 2Q 1Q 0）；（2）说出电路的功能。（74161的功能见表）题 2 图 …………………密……………………封…………………………装…………………订………………………线………………………

电子技术应用专业调研报告

年份总产值 (亿元) 增长率 (%) 投资类消费类元器件类总产值 (亿元) 增长率 (%) 总产值 ( 亿元) 增长率 (%) 总产值 (亿元) 增长率 (%) 三大类产品总产值比例(%) 表2 电子工业发展速度与占全国工业总产值的比重职教中心电子技术应用专业调研报告中等职业学校电子技术应用专业主要培养面向电子产品制造一线的电子产品装配、调试、维修、检验及生产设备操作人员。根据教育部制定的重点建设专业目录所规定的内涵，它包括了电子声像设备、电子产品营销等若干个专门化课程。一、电子技术应用专业人才需求分析电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，从电子工业总产值看，平均每年的增长率达到了 30%( 表1)，预计在今后的五年内将保持20%以上的增长率，电子工业总产值占全国工业总产值的比例也在逐年增加(表2)，反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。表1 电子工业总产值统计表 1995 2 470.7 662.0 947.7 861.0 26.8 38.4 34.8 1996 3 042.5 23.1 1 016.7 53.6 1 081.2 14.1 944.6 9.68 33.4 35.6 31.0 1997 4 001.5 31.5 1 238.3 21.8 1 496.1 38.4 1 267.1 34.1 30.9 37.4 31.7 1998 5 482.3 37.0 2 013.8 62.6 2 045.1 36.7 1 423.4 12.3 36.7 37.3 26.0 年份1980 1985 1990 1995 1998 电子工业总产值(亿元) 100.2 286.4 698.1 2 470.9 5 482.4 占全国工业总产值(%) 2.02 3.45 4.9 4.2 7 我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一是合资企业的比例正在不断地增大，根据电子工业2000 年实现工业总产值7 000 亿元的目标，预计“九五”期间新增利用外资至少要在30 亿美元以上；二是电子整机产品加快国产化；三是各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四是企业为技术改造投入的资金大幅度增长。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的冗余人员，另一方面又大量引入急需的专业技术人员。从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，电子信息行业的毕业生就业率一直处在前列。电子产品制造业是一个高技术产业，它对人才的需求具有明显的两方面特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练操作技能的中等职业技术人员。以江苏的苏州工业园区为例，整个园区内具有大专以上学历的专业人员约占17%，这些人员主要是从事电子产品的开发、研究以及高层次的生产管理，而70%以上员工是职业学校的毕业生，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。二、电子技术应用专业的现状技工学校、职业高中或职教中心办的 3 年制电子技术应用专业，这些学校总体上看在职业教育方面有自己的特色，比较强调技能训练，特别是技工学校，与企业结合比较紧密，有相当多的教师直接来自企业或从企业聘请，这些教师从事一线工作的时间长，经验较丰富，比较适合职业教育。三、电子技术应用专业教学指导方案研究

数字电子技术试题及答案题库

《数字电子技术》试卷姓名：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________ 本试卷共 6 页，满分100 分；考试时间：90 分钟；考试方式：闭卷 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（）电平。 5. 已知某函数??? ??+??? ??++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F =（）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL 与非门电路使用的电路为电源电压为（）V ，其输出高电平为（）V ，输出低电平为（）V ， CMOS 电路的电源电压为（） V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A 2A 1A 0=110时，输出 01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM 。该ROM 有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 11. ）；Y 3 ＝（）。

12. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。 13．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC 的最小项表达式为( ) 。 A ．F(A,B,C)=∑m （0，2，4） B. (A,B,C)=∑m （3，5，6，7） C ．F(A,B,C)=∑m （0，2，3，4） D. F(A,B,C)=∑m （2，4，6，7） 2．8线—3线优先编码器的输入为I 0—I 7 ，当优先级别最高的I 7有效时，其输出012Y Y Y ??的值是（）。 A ．111 B. 010 C. 000 D. 101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A ．16 B.2 C.4 D.8 4. 有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP 作用下，四位数据的移位过程是（）。 A. 1011--0110--1100--1000--0000 B. 1011--0101--0010--0001--0000 C. 1011--1100--1101--1110--1111 D. 1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E 1=1， E 2A = E 2B =0）时，地址码A 2A 1A 0=011，则输出 Y 7 ～Y 0是( ) 。 A. 11111101 B. 10111111 C. 11110111 D. 11111111 6. 一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种。 A ．15 B ．8 C ．7 D ．1

数字电子技术试题及答案(题库)

《数字电子技术》试卷姓名：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________ 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（）电平。 5. 已知某函数??? ??+??? ??++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F =（）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL 与非门电路使用的电路为电源电压为（）V ，其输出高电平为（）V ，输出低电平为（）V ， CMOS 电路的电源电压为（） V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A 2A 1A 0=110时，输出 01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM 。该ROM 有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 11. ）；Y 3 ＝（）。

数字电子技术模拟试题及答案

数字电子技术模拟试题及答案 Prepared on 24 November 2020

《数字电子技术》模拟试题一、填空题（每题2分，共20分） 1、十六进制数97，对应的十进制数为（1）。 2、“至少有一个输入为0时，输出为（2） ”描述的是与运算的规则。 3、（3）变量逻辑函数有16个最小项。 4、基本逻辑运算有: （4）、（5）和（6）运算。 5、两二进制数相加时，不考虑低位的进位信号是（7）加器。 6、TTL 器件输入脚悬空相当于输入（8）电平。 7、RAM 的三组信号线包括：（9）线、地址线和控制线。 8、采用四位比较器对两个四位数比较时，先比较（10）位。二、单项选择题（每个3分，共15分） 1、图1的国标逻辑符号中（11）是异或门。图1 2、下列逻辑函数表达式中可能存在竞争冒险的是（12）。 A ))((C B B A F ++= B ))((C B B A F ++= C ))((C B B A F ++= D ))((C B B A F ++= 3、下面逻辑式中，不正确的是_ （13）____。 A.C B A ABC ??= B. A AB A += C. ()A A B A += D. AB BA = 4、时序逻辑电路中必须有___（14）___。 A. 输入逻辑变量 B. 时钟信号 C. 计数器 D. 编码器

5、有S1，S2两个状态，条件（15）可以确定S1和S2不等价。 A. 输出相同 B. 输出不同 C. 次态相同 D. 次态不同三、简答题（共10分） 1、证明：B A+ = +（4分） A A B 2、某逻辑函数的真值表如表1所示，画出卡诺图。（6分）表1 某逻辑函数的真值表 A B C F 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 X 1 0 0 X 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 X 四、分析题（20分） Z 图2 分析图2所示电路的逻辑功能。 1）列出其时钟方程：（2分） CP1＝；CP0＝。 2）列出其驱动方程：（4分） J1＝；K1＝；J0＝；K0＝。 3）列出其输出方程：（1分） Z＝

数字电子技术基础答案

Q 1 CP Q 1 Q 0 &&D 1D 0第一组：计算题一、（本题20分）试写出图示逻辑电路的逻辑表达式，并化为最简与或式。解：C B A B A F ++=C B A B A F ++= 二、（本题25分）时序逻辑电路如图所示，已知初始状态Q 1Q 0＝00。（1）试写出各触发器的驱动方程；（2）列出状态转换顺序表；（3）说明电路的功能；解：（1）100Q Q D =，101Q Q D =；（2）00→10→01 （3）三进制移位计数器

三、（本题30分）由集成定时器555组成的电路如图所示，已知：R 1＝R 2＝10 k Ω，C ＝5μF 。（1）说明电路的功能；（2）计算电路的周期和频率。解：（1）多谐振荡器电路（2）T 1＝7s ， T 2＝3.5s 四、（本题25分）用二进制计算器74LS161和8选1数据选择器连接的电路如图所示，（1）试列出74LS161的状态表；（2）指出是几进制计数器；（3）写出输出Z 的序列。 "1" 解：（1）状态表如图所示（2）十进制计数器 C R R CC u o

（3）输出Z的序列是0010001100 第二组：计算题一、（本题20分）逻辑电路如图所示，试答：1、写出逻辑式并转换为最简与或表达式，2、画出用“与”门及“或”门实现的逻辑图。 B 二、（本题25分）试用与非门设计一个三人表决组合逻辑电路(输入为A、B、C，输出为F)，要求在A有一票决定权的前提下遵照少数服从多数原则，即满足：1、A=1时，F一定等于1，2、A、B、C中有两2个以上等于1，则输出F=1。试：（1）写出表决电路的真值表；（2）写出表决电路的逻辑表达式并化简；（3）画出用与非门设计的逻辑电路图。

(完整版)华南理工大学数字电子技术试卷(含答案)

诚信应考,考试作弊将带来严重后果！华南理工大学期末考试《数字电子技术》试卷A 注意事项：1. 考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有答案请直接答在试卷上(或答题纸上)； 3．考试形式: 闭卷；。题号一二三四总分得分评卷人一. 单项选择题：（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案 10 题号 123456789 答案 1 A.10000000 B. 000100101000 C.100000000 D.100101000 2.已知函数F的卡诺图如图1-1, 试求其最简与或表达式 3. 已知函数的反演式为，其原函数为（）。 A． B ． C． D． 4．对于TTL数字集成电路来说，下列说法那个是错误的：（A）电源电压极性不得接反，其额定值为5V；（B）不使用的输入端接1；（C）输入端可串接电阻，但电阻值不应太大；（D）OC门输出端可以并接。 5．欲将正弦信号转换成与之频率相同的脉冲信号，应用 A.T，触发器 B.施密特触发器

C.A/D转换器 D.移位寄存器 6．下列A/D转换器中转换速度最快的是（）。 A.并联比较型 B.双积分型 C.计数型 D.逐次渐近型 7. 一个含有32768个存储单元的ROM，有8个数据输出端，其地址输入端有（）个。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 8 8.如图1-2，在TTL门组成的电路中，与非门的输入电流为I iL≤–1mA?I iH≤20μA。G1输出低电平时输出电流的最大值为I OL(max)=10mA，输出高电平时最大输出电流为I OH(max)=–0.4mA 。门G1的扇出系数是（）。 A. 1 B. 4 C. 5 D. 10 9.十数制数2006.375转换为二进制数是： A. 11111010110.011 B. 1101011111.11 C. 11111010110.11 D. 1101011111.011 10. TTL或非门多余输入端的处理是: A. 悬空 B. 接高电平 C. 接低电平 D.接”1” 二.填空题(每小题2分，共20分) 1.CMOS传输门的静态功耗非常小，当输入信号的频率增加时，其功耗将______________。 2. 写出四种逻辑函数的表示方法： _______________________________________________________________; 3.逻辑电路中,高电平用1表示,低电平用0表示,则称为___逻辑; 4. 把JK触发器改成T触发器的方法是_____________。 5.组合逻辑电路是指电路的输出仅由当前的_____________决定。 6.5个地址输入端译码器，其译码输出信号最多应有_____________个。 7.输入信号的同时跳变引起输出端产生尖峰脉冲的现象叫做_____________。8．一片ROM有10根地址线，8根数据输出线，ROM共有________个存储单元。9．N个触发器组成的计数器最多可以组成_____________进制的计数器。 8.基本RS触发器的约束条件是_____________。三．电路分析题（36分） 1.图3-1(a)所示电路, 移位寄存器原来的数据是，数据从Di顺序输入到移位寄存器,试问: (1) 在图3-1(b)所示输入波形作用下,在T1到T2期间,输出端X、Y的波形? (2) 该电路的逻辑功能?（12分）

电子技术应用专业人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案时间：2013-08-28 13:11:59 来源：作者：前言电子产业是一项新兴的高科技产业，一直被称为产业。目前我国已成为世界电子产业大国，包括电子产品设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近些年中国电子设备制造业每年以10％－20％的速度增长，生产规模已经据世界第三位，电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大。 “十二五”期间，省将巩固发展电子产业链，相继落户的中芯国际项目和项目是建国以来可与神龙项目相媲美的重大战略性投资项目。根据项目规划，产业园将总共吸纳15—20万各类人员就业。省信息产业人才自今年起每年的需求将达到3万人，到2015年，全省信息产业人才总量将由去年的12万人增长至24万人，其中电子技术应用行业的技术蓝领需求最旺，为本专业的发展提供了新的历史机遇。市作为鄂中重镇，下辖一市二县三区，常驻人口380万人，经济总量在省位居第7名，电子及相关产业是本市支柱产业之一，肩负着推进经济增长和人民就业的重要历史使命，也是解决三农问题的重要推手。经过多年的建设和发展，我校电子专业在省外中职学校中享有一定的知名度，在省、市级电子技能竞赛获得各级各类奖项40余人次。在师资队伍建设、实训基地建设、课程及教材、“校企融合、教产一体”的工学结合人才培养模式建设等方面在同类学校中处于领先水平，是省重点专业和品牌专业。一、指导思想本人才培养方案以科学发展观为指导，以市场需求为导向，以能力为本位，以岗位需求和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国电子行业当前发展的人才要求，注重本专业的课程体系、教学容与企业的实际需求相适应，按照工学结合、校企合作的理念，构建具有时代特色的电子技术应用专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现电子技术应用专业中级技能人才的培养目标。二、培养目标与规格（一）专业名称电子技术应用(代码: )

数字电子技术试题库

数字电子技术 2011年7月23日星期六

1 1 : 对于JK触发器，输入J＝0，K＝1，CLK脉冲作用后，触发器的次态应为（）。 (2分） A:0 B:1 C:Q' D:不确定您选择的答案: 正确答案： A 知识点：JK触发器的特性为：J=1， K=1时，Q状态为翻转，即Q= Q’ -------------------------------------------------------------------- 2 : 已知Y=A+AB′+A′B,下列结果中正确的是（） (2分） A:Y=A B:Y=B C:Y=A+B D:Y=A′+B′ 您选择的答案: 正确答案： C 知识点：利用公式A+AB′=A和A+A′B=A+B进行化简 -------------------------------------------------------------------- 3 : (1001111)2的等值十进制数是（） (2分） A:97 B:15.14 C:83 D:79 您选择的答案: 正确答案： D 知识点：把二进制数转换为等值的十进制数，只需将二进制数按多项式展开，然后把所有各项的数值按十进制数相加。 -------------------------------------------------------------------- 4 : 图中为CMOS门电路，其输出为（）状态 (2分） A:高电平 B:低电平 C:高阻态 D:不确定您选择的答案: 正确答案： A 知识点：对于CMOS门电路，输入端接负载时，输入电平不变 -------------------------------------------------------------------- 5 : 四选一数据选择器的数据输出Y与数据输入Di和地址码Ai之间的逻辑表达式为Y=（） (2分） A:A1′A0′D0+ A1′A0D1+ A1A0′D2+ A1A0D3 B:A1′A0′D0

数字电子技术基础期末考试试卷及答案1[1]

数字电子技术基础试题（一）填空题: （每空1数字电子技术基础试题（一）一、分，共10分） 1．(30.25) 10 = ( ) 2 = ( ) 16 。 2 . 逻辑函数L = + A+ B+ C +D = 1 。 3 . 三态门输出的三种状态分别为：、和。 4 . 主从型JK触发器的特性方程= 。 5 . 用4个触发器可以存储位二进制数。 6 . 存储容量为4K×8位的RAM存储器，其地址线为12 条、数据线为 8 条。二、选择题：(选择一个正确的答案填入括号内，每题3分，共30分) 1.设下图中所有触发器的初始状态皆为0，找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为0的是：（C ）图。

2.下列几种TTL电路中，输出端可实现线与功能的电路是（D）。 A、或非门 B、与非门 C、异或门 D、OC门 3.对CMOS与非门电路，其多余输入端正确的处理方法是（D ）。 A、通过大电阻接地（>1.5KΩ） B、悬空 C、通过小电阻接地（<1KΩ） B、D、通过电阻接V CC 4.图2所示电路为由555定时器构成的（A ）。 A、施密特触发器 B、多谐振荡器 C、单稳态触发器 D、T触发器 5.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路（C ）。 A、计数器 B、寄存器 C、译码器 D、触发器 6．下列几种A/D转换器中，转换速度最快的是（A ）。 A、并行A/D转换器 B、计数型A/D转换器 C、逐次渐进型A/D转换器 B、D、双积分A/D转换器 7．某电路的输入波形u I 和输出波形u O 如下图所示，则该电路为（C）。 A、施密特触发器 B、反相器 C、单稳态触发器 D、JK触发器 8．要将方波脉冲的周期扩展10倍，可采用（C ）。

数字电子技术题库

一、选择题 1. 求逻辑函数Y AB B AB =++的最简与或式（） ()()()()1A A B AB B A B C A B B D +++++ 2. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC 的最小项表达式为( ) 。 A ．F(A,B,C)=∑m （0，2，4） B. (A,B,C)=∑m （3，5，6，7） C ． F(A,B,C)=∑m （0，2，3，4） D. F(A,B,C)=∑m （2，4，6，7） 3. 求逻辑函数C B A ABC C B A ABC Y ++++=的最简与或式 A. C B A ABC Y ++= B. C B A Y += C. C B Y +=1 D. 1 4. 求逻辑函数C B A ABC C B A ABC Y ++++=的最简与或式 A. B AB Y += B. 1=Y C. B A Y += D. AC AB ABC Y ++= 5. 求逻辑函数01234689101114(,,,)(,,,,,,,,,,)Y A B C D m m m m m m m m m m m =∑最简与或式（） ()()()()A B CD AD B B CD ACD C B C D AD D B CD AD ++++++++ 6. 函数Y ABC AB =+的最简与或式（） ()()()0()1A AB AB AC BC B AB AB A C BC C D ++++++ 7. 逻辑函数()Y ABC AB AB BC =+++，最少需要几个与非门可以实现此逻辑（） (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 8. 逻辑函数()Y CD A B ABC ACD =⊕++约束条件0AB CD +=的最简与或式（） ()()()()A B AD AC B B AD A C C B A D AC D B AD AC ++++++++ 9. 逻辑函数(,,)Y A B C ABC AC BC =++的标准与或式为（）

电子技术应用专业人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用代码：091300 培养方向：以工业控制、电子产品和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。三、毕业学分 170+3分(其中3分为技能学分) 四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。面向电子信息、电子电气等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定的创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、安装、调试、检测、使用、维修、营销及生产管理等岗位工作的人才，兼顾学生进一步深造学习的需求。五、职业范围

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。（—）职业素养 1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。 2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。 3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。 4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。 5.具备从事电子信息行业所需的独立思考、获取信息、分析判断和学习新知识的能力。 6.具有从事电子信息行业所要求的质量保证意识和严格按照规章和规范操作的工作作风，以及较强的安全文明生产与节能环保的意识。 7.具有良好的人际交往与团队协作能力，具有积极的职业竞争和服务的意识，工作责任感强，工作执行力强。 8.具备从事电子信息行业所需的较强的创新能力和自主创业意识。（二）专业知识和技能 1.能熟练操作计算机，熟练使用常用办公和工具软件； 2.学会电子电路基础知识，读懂电子电路基本原理，熟练进行电子电路基本实验操作，具备分析电子电路、使用常用电子工具、仪器和仪表的基本能力； 3.学会电工基础知识，具备电工操作基本能力，具备使用常用电工工具和仪表的能力； 4.学会电子产品装配基础知识和基本工艺要求，熟悉电子产品装配的工艺与流程，具备装配、调试和检验常见电子产品、电子设备的能力；

数字电子技术-复习选择填空题汇总(精简)

一、选择题： 1、在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的是（ D ） A 、译码器 B 、编码器 C 、全加器 D 、寄存器 2、下列触发器中没有约束条件的是（ D ） A 、基本RS 触发器 B 、主从RS 触发器 C 、同步RS 触发器 D 、边沿D 触发器 3、555定时器不可以组成 D 。 A.多谐振荡器 B.单稳态触发器 C.施密特触发器 D.J K 触发器 4、编码器（A ）优先编码功能，因而（ C ）多个输入端同时为１。 A 、有 B 、无 C 、允许 D 、不允许 5、（ D ）触发器可以构成移位寄存器。 A 、基本RS 触发器 B 、主从RS 触发器 C 、同步RS 触发器 D 、边沿D 触发器 6、某触发器的状态转换图如图所示，该触发器应是( C ) A. J-K 触发器 B. R-S 触发器 C. D 触发器 D. T 触发器 7、十进制数6在8421BCD 码中表示为-------------------------------------------------（ B ） A.0101 B.0110 C. 0111 D. 1000 8、在图所示电路中，使__ A Y 的电路是---------------------------------------------（ A ） A. ○1 B. ○2 C. ○3 D. ○4 9、接通电源电压就能输出矩形脉冲的电路是------------------------------------------（ D ） A. 单稳态触发器 B. 施密特触发器 C. D 触发器 D. 多谐振荡器 10、多谐振荡器有-------------------------------------------------------------------------------（ C ） A. 两个稳态 B. 一个稳态 C. 没有稳态 D. 不能确定 11、已知输入A 、B 和输出Y 的波形如下图所示，则对应的逻辑门电路是-------（ D ） A. 与门 B. 与非门 C. 或非门 D. 异或门 12、下列电路中属于时序逻辑电路的是------------------------------------------------------（ B ） A. 编码器 B. 计数器 C. 译码器 D. 数据选择器 13、在某些情况下，使组合逻辑电路产生了竞争与冒险，这是由于信号的---------（ A ） A. 延迟 B. 超前 C. 突变 D. 放大

数字电子技术试卷试题答案汇总

数字电子技术基础试卷试题答案汇总一、填空题（每空1分，共20分） 1、逻辑代数中3种基本运算是（与运算、或运算、非运算） 2、逻辑代数中三个基本运算规则（代入规则、反演规则、对偶规则） 3、逻辑函数的化简有公式法，卡诺图两种方法。 4、A+B+C= A ’B ’C ’ 。 5、TTL 与非门的u I ≤U OFF 时，与非门关闭，输出高电平，u I ≥U ON 时，与非门导通，输出低电平。 6、组合逻辑电路没有记忆功能。 7、竞争冒险的判断方法代数方法，卡诺图法。 8、触发器它2 稳态,主从RS 触发器的特性方程Q ’’=S+RQ ’ SR=0 ，主从JK 触发器的特性方Q ’’=JQ ’+K ’Q ，D 触发器的特性方程 Q ’’=D 。二、选择题（每题1分，共10分） 1、相同为“0”不同为“1”它的逻辑关系是（ C ） A 、或逻辑 B 、与逻辑 C 、异或逻辑 2、Y （A ，B ，C ，）=∑m （0，1，2，3）逻辑函数的化简式（ C ） A 、Y=AB+BC+ABC B 、Y=A+B C 、Y=A （A) 3、 A 、Y=A B B 、Y 处于悬浮状态 C 、Y=B A + 4、下列图中的逻辑关系正确的是（ A ） A.Y=B A + B.Y=B A + C.Y=AB 5、下列说法正确的是（ A ） A 、主从JK 触发器没有空翻现象 B 、JK 之间有约束 C 、主从JK 触发器的特性方程是CP 上升沿有效。 6、下列说法正确的是（ C ） A 、同步触发器没有空翻现象 B 、同步触发器能用于组成计数器、移位寄存器。 C 、同步触发器不能用于组成计数器、移位寄存器。 7、下列说法是正确的是（ A ） A 、异步计数器的计数脉冲只加到部分触发器上 B 、异步计数器的计数脉冲同时加到所有触发器上 C 、异步计数器不需要计数脉冲的控制 8、下列说法是正确的是（ A ） A 、施密特触发器的回差电压ΔU=U T+-U T- B 、施密特触发器的回差电压越大，电路的抗干扰能力越弱 C 、施密特触发器的回差电压越小，电路的抗干扰能力越强

电子技术应用专业岗位分析报告

电子技术应用专业岗位分析报告（初稿）我校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”正如火如荼的开展，2012年12月5日至12月14日，电子技术应用专业部张立炎、郭达恩、朱儒华、吴峰良、陈春明、黄晓欣、雷彦维等七位老师先后赴清远欣强电子有限公司、伟易达（东莞）通讯设备有限公司、深圳中宇元一数码科技有限公司、惠州市光弘电子科技有限公司等四家良好合作企业的生产主管、工程师、技术员、维修员、人事部主管就人才培养模式改革和课程体系建设进行了访谈，调查的目的是做好人才培养模式改革与课程体系建设的工作，对电子技术应用专业培养学生的核心技能进行准确定位，为国家中等职业教育改革发展示范学校建设的校企合作、师资队伍建设项目做好铺垫。一、调研目的通过此次调研为国家中等职业教育改革发展示范校建设电子技术与应用专业的人才培养模式和课程体系改革提供第一手数据资料，具体体现为： 1．通过对毕业生就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解电子技术应用专业的服务岗位群，确定本专业人才培养模式如何实现学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的目标。 2．通过对毕业生就业岗位的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。 3．通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，确立本专业的课程体系、课程标准，和本专业的培养目标。实现课程、教材与职业标准对接。 4.通过对中职生就业典型岗位的分析，创新教学方式。建立电子技术应用专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。 5．通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生的社会能力、职业素养的具体要求的调研分析，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程体系、创新教材使用方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合.

数字电子技术试题和答案(题库)

数字电子技术基础试题（一）一、填空题 : （每空1分，共10分） 1． (30.25) 10 = ( ) 2 = ( ) 16 。 2 . 逻辑函数L = + A+ B+ C +D = 。 3 . 三态门输出的三种状态分别为：、和。 4 . 主从型JK触发器的特性方程= 。 5 . 用4个触发器可以存储位二进制数。 6 . 存储容量为4K×8位的RAM存储器，其地址线为条、数据线为条。二、选择题： (选择一个正确的答案填入括号内，每题3分，共30分 ) 1.设图1中所有触发器的初始状态皆为0，找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为0的是：（）图。图 1 2.下列几种TTL电路中，输出端可实现线和功能的电路是（）。 A、或非门 B、和非门 C、异或门 D、OC门 3.对CMOS和非门电路，其多余输入端正确的处理方法是（）。

A、通过大电阻接地（>1.5KΩ） B、悬空 C、通过小电阻接地（<1KΩ） D、通过电阻接V CC 4.图2所示电路为由555定时器构成的（）。 A、施密特触发器 B、多谐振荡器 C、单稳态触发器 D、T触发器 5.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路（）。图2 A、计数器 B、寄存器 C、译码器 D、触发器 6．下列几种A/D转换器中，转换速度最快的是（）。图2 A、并行A/D转换器 B、计数型A/D转换器 C、逐次渐进型A/D转换器 D、双积分A/D转换器 7．某电路的输入波形 u I 和输出波形 u O 如图 3所示，则该电路为（）。图3 A、施密特触发器 B、反相器 C、单稳态触发器 D、JK触发器 8．要将方波脉冲的周期扩展10倍，可采用（）。 A、10级施密特触发器 B、10位二进制计数器 C、十进制计数器 D、10位D/A转换器