拼音13课angengingong

“愉快学习有效课堂”学案设计

东关小学一年级语文上册汉语拼音第 13 课

授课时间 2016 年 10 月 24日

第一学时

汉语拼音《angengingong》的教学设计 教案教学设计

汉语拼音《angengingong》的教学设计教 案教学设计 汉语拼音《ang eng ing ong》的教学设计 薛家湾第一小学 赵海龙 设计意图 新的课程标准提出要努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 基于这种新的课程理念，我们认识到汉语拼音的教学工作已经不能再像原来那样，教师单纯的教学发音，然后学生枯燥的模仿，这样教师教的累，学生也学的苦。在教学过程中，我们充分利用多媒体课件，师生交互，生生交互，生动、直观的学习我们的母语发音，学生的学习积极性大大提高！学习与生活紧密结合，让孩子到生活中去寻找学习的乐趣；“音节超市”等多种形式的训练方式激发了学生的参与意识，提高了学生的拼读能力。教师不再是传道授业解惑的教书先生，而是孩子的学习伙伴，是学习活动的指导者和帮助者，真正体现了学生是学习的主人！

教学设计 教学要求 1．学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。 3．认识9个生字，正确朗读短文、儿歌 教学重点、难点 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ing、ong的发音和三拼音节的拼读是难点。 教学准备 多媒体课件和字母卡片 教学课时 1课时 教学过程 第一课时 （一） 做游戏，复习前鼻韵母，激发兴趣 1．出示多媒体课件：找朋友（学生自己操作，要求学生把音节与相关的图片连接起来，通过点按鼠标找朋友，并能准确拼读出三拼音节。）

《增广贤文》拼音版1

古ɡǔ 训x ùn 《增z ēn ɡ 广ān 贤xi án 文w én 》 昔x ī 时sh í 贤xi án 文w én . 诲hu ì 汝r ǔ 谆zh ūn 谆zh ūn . 集j í 韵y ùn 增z ēn ɡ 广ān . 多du ō 见ji àn 多du ō 闻w én . 观ɡu àn 今j īn 宜y í 鉴ji àn 古ɡǔ .无w ú 古ɡǔ 不b ù 成ch én ɡ 今j īn . 知zh ī 己j ǐ 知zh ī 彼b ǐ . 将ji ān ɡ 心x īn 比b ǐ 心x īn . 酒ji ǔ 逢f én ɡ 知zh ī 己j ǐ 饮y ìn . 诗sh ī 向xi àn ɡ 会hu ì 人r én 吟y ín . 相xi ān ɡ 识sh í 满m ǎn 天ti ān 下xi à . 知zh ī 心x īn 能n én ɡ 几j ǐ 人r én . 相xi ān ɡ 逢f én ɡ 好h ǎo 似s ì 初ch ū 相xi ān ɡ 识sh í . 到d ào 老l ǎo 终zh ōn ɡ 无w ú 怨yu àn 恨h èn 心x īn . 近j ìn 水shu ǐ 知zh ī 鱼y ú 性x ìn ɡ . 近j ìn 山sh ān 识sh í 鸟ni ǎo 音y īn . 易y ì 涨zh àn ɡ 易y ì 退tu ì 山sh ān 溪x ī 水shu ǐ .易y ì 反f ǎn 易y ì 覆f ù 小xi ǎo 人r én 心x īn . 运y ùn 去q ù 金j īn 成ch én ɡ 铁ti ě .时sh í 来l ái 铁ti ě 似sh ì 金j īn . 读d ú 书sh ū 须x ū 用y òn ɡ 意y ì .一y ī 字z ì 值zh í 千qi ān 金j īn . 逢f én ɡ 人r én 且qi ě 说shu ō 三s ān 分f ēn 话hu à.未w èi 可k ě 全qu án 抛p āo 一y ī 片pi àn 心x īn . 有y ǒu 意y ì 栽z āi 花hu ā 花hu ā 不b ù 发f ā .无w ú 心x īn 插ch ā 柳li ǔ 柳li ǔ 成ch én ɡ 阴y īn . 画hu à 虎h ǔ 画hu à 皮p í 难n án 画hu à 骨ɡǔ . 知zh ī 人r én 知zh ī 面mi àn 不b ù 知zh ī 心x īn .

一年级汉语拼音拼读练习(打印版)

一年级汉语拼音拼读练习 班级________ 姓名___________ 拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。针对孩子当天的练习情况，在相应位置画勾并签字。多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！ 练习（1）单韵母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ üáǎàō?ǒ?y?ta ?íǐìūúǔùǖǘǚǜ 练习（2）声母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s 练习（3）拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母 er 前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 anɡ enɡ inɡ onɡ 练习（4） 拼音第一课a o e过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________一、准确认读 ü e ǒàa o át?ǎ?yōɑ? 二、比一比，读一读 ü—ōá—??—aǎ—ǒü—t?—? e—ɑǎ—?à—?ɑ—ǒǒ—t ō—?a—àà—??—?á—aɑ—? 练习（5） 拼音第二课i u ?过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、准确认读 ?ù yíǖíǚ yǐ? i ū wǔ u y yù w yi ǘǐ wu yì y? wūú wúì yū yúǔ yǔ wùǜ 二、比一比，读一读 ?—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔ yú—wù?—wǔ yǐ—yǔì— wúù—ǜ yù—wǔǜ—í?—ì wu—yú yí—yù i—? yǔ y?üyí yǐ子青wü wū yü下yǔ

增广贤文拼音新版

增广贤文 xīshíxiánwénhuìrǔzhūnzhūn 昔时贤文，诲汝谆谆， jíyùnzēnɡwénduōjiànduōwén 集韵增文，多见多闻。 ɡuānjīnyíjiànɡǔwúɡǔbùchénɡjīn 观今宜鉴古，无古不成今。 zhījǐzhībǐjiānɡxīnbǐxīn 知己知彼，将心比心。 jiǔfénɡzhījǐyǐnshīxiànɡhuìrényín 酒逢知己饮，诗向会人吟。 xiānɡshímǎntiānxiàzhīxīnnénɡjǐrén 相识满天下，知心能几人。 xiānɡfénɡhǎosìchūxiānɡshídàolǎozhōnɡwúyuànhèn 相逢好似初相识，到老终无怨恨 jìnshuǐzhīyúxìnɡjìnshānshíniǎoyīn 近水知鱼性，近山识鸟音。 yìzhǎnɡyìtuìshānxīshuǐyìfǎnyìfùxiǎorén 易涨易退山溪水，易反易覆小人 yùnqùjīnchénɡtiěshíláitiěsìjīn 运去金成铁，时来铁似金，

dúshūxūyònɡyìyīzìzhíqiānjīn 读书须用意，一字值千金。 fénɡrénqiěshuōsānfēnhuàwèikěquánpāoyípiàn 逢人且说三分话，未可全抛一片 huàhǔhuàpínánhuàɡǔzhīrénzhīmiànbùzhī 画虎画皮难画骨，知人知面不知 zāihuāhuābùfāwúxīnchāliǔliǔchénɡyīn 栽花花不发，无心插柳柳成阴。 mǎxínɡwúlìjiēyīnshòurénbùfēnɡliúzhǐwèi 马行无力皆因瘦，人不风流只为 liúshuǐxiàtānfēiyǒuyìbáiyúnchūxiùběnwú 流水下滩非有意，白云出岫本无 qiáncáirúfèntǔrényìzhíqiānjīn 钱财如粪土，仁义值千金。 lùyáozhīmǎlìshìjiǔzhīrénxīn 路遥知马力，事久知人心。 ráorénbúshìchīhànchīhànbúhuìráorén 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 liǎnɡrényībānxīnwúqiánkānmǎijīn 两人一般心，无钱堪买金， yīrényībānxīnyǒuqiánnánmǎizhēn

一年级拼音知识大全及每日拼读练习

小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er （耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。 yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰） 五、声调

一声平平左到右（）、二声就像上山坡（）

三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如you,wei,wen,） 8、如果前面有声母，去掉o e合规矩。（省略中间的o,e,如niu牛） 9、i母打头搞独立，i in ing前加大y。（加y如衣yi.） 10、其他所有复韵母，都把小i变大y。（I改为y,如ia改ya.） 11、u母单打莫迟疑，前加大w就可以（屋wu）。

增广贤文(拼音版A4排版)

昔时贤文，诲h u ì汝r ǔ谆z hūn 谆z hūn ， 集韵增广，多见多闻。 知己知彼，将心比心。 责人之心责己，恕s h ù 己之心恕s h ù 人。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 近水知鱼性，近山识鸟音。 路遥知马力，日久见人心。 读书须用意，一字值千金。 少壮不努力，老大徒伤悲。 有意栽z āi 花花不发，无心插柳柳成荫。 流水下滩非有意，白云出岫x i ù 本无心。 相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 莺y īn g 花犹怕春光老，岂q ǐ 可教人枉wǎng 度春。 两人一条心，有钱堪k ān 买金。 一人一条心，无钱难买针。 客来主不顾，应恐是痴c h ī 人。 在家不会迎宾客，出外方知少主人。 来如风雨，去似微w ēi 尘。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 一年之计在于春，一日之计在于寅y ín 。 一家之计在于和，一生之计在于勤。 宁可人负我，切莫m ò 我负人。

再三须重事，第一莫m ò欺q ī心。 士者国之宝，儒r ú 为席上珍。 欲求生富贵，须下死工夫。 酒中不语真君子，财上分明大丈夫。 贫p ín 贱j i àn 之交不可忘，糟z āo 糠kān g 之妻不下堂。 求人须求大丈夫，济j ì 人须济急时无。 渴时一滴如甘露l ù ，醉后添杯不如无。 三人行必有我师焉y ān ，择其善者而从之， 其不善者而改之。 百年成之不足，一旦败之有余。 息却雷霆t ín g 之怒，罢却虎狼之威。 人心似铁，官法如炉。 惧j ù 法朝朝乐，欺公日日忧。 水至清则无鱼，人至察则 无谋。 知者减半，愚y ú 者全无。 磨刀恨不利，刀利伤人指。 求财恨不多，财多害自己。 知足常足，终身不辱r ǔ 。 知止常止，终身不耻c h ǐ 。 使口不如自走，求人不如求己。 口说不如身逢，耳闻不如 眼见。 贫穷自在，富贵多忧。

汉语拼音angengingong教案

汉语拼音angengingong教案 拼音ang eng ing ong教案 【教学目的要求】 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying 及 ying 的四声,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节,继续练习直呼音节（或拼读）。 【教学重点难点】 后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节,既是重点,也是难点。 【教学思路】 教学后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 从图入手,按“综合──分析──综合”的方法进行。先看图引出图下的音节词,再分解有关的音节,教学后鼻韵母。重点指导 ang 的发音。教学 ing 和 ying,从音、形、用三个方面进行区别比较,让学生通过实际发音掌握要领。 三拼音节的练习,先复习三拼音的拼音要领,再指导直呼。 指导书写音节,要求学生在读准音,记住形的基础上练写。 【教学时间】四课时。 【教学过程】 第一课时 一、复习检查 抽读卡片 an、en、in、un、?n。提问它们都叫什么韵母?

二、教学新课 1、教学 ang。 引导看图。提问图上画的什么?（山羊）领读yáng。羊的声母是什么?（y）韵母是什么?áng,áng 的第一声怎样读?指名试读。（板书ang） 示范发音,领读。告诉学生发 ang 音,先发 a 音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。 领读,让学生用手在鼻前感受气流。指名读。 练读音节güng 水缸的“缸” yáng 山羊的“羊” füng 纺线的“纺” wàng 希望的“望”。 指名读书上的音节词shünyáng。 在四线格中范写ang。让学生说说怎样记住后鼻韵母 ang,写 ang时要注意什么。 让学生用手指在桌上边读边练习 ang。 2、教学 eng。 指导看书上的图,提问图上画的是什么?（蜜蜂）指名读图下的音节词mì fyng,领读fyng,指名说一说fyng 的韵母是什么?（板书eng） 学生试读,领读,齐读。讨论 eng 的发音方法。 小结发eng音时先发e音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。 指名读 eng、mì fyng 范写 eng,让学生边看边记边用手书空。

(完整版)带拼音_增广贤文

xī shí xián wén ， huì rǔ zhūn zhūn 。昔时贤文，诲汝谆谆。jí yùn zēnɡ wén duō jiàn duō wén 集韵增文，多见多闻。 ɡuān jīn yí jiàn ɡǔ wúɡǔ bù chénɡ jīn 观今宜鉴古，无古不成今。zhī jǐ zhī bǐ， jiānɡ xīn bǐ xīn 。 知己知彼，将心比心。jiǔ fénɡ zhī jǐ yǐn ， shī xiànɡ huì rén yín 。 酒逢知己饮，诗向会人吟。xiānɡ shí mǎn tiān xià zhī xīn nénɡ jǐ rén 。 相识满天下，知心能几人。xiānɡfénɡhǎo sìchūxiānɡshídào lǎo zhōnɡwúyuàn hèn xīn 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。jìn shuǐ zhī yú xìnɡ jìn shān shí niǎo yīn 近水知鱼性，近山识鸟音。yìz hǎnɡyìt uìs hān xīs h uǐyìfǎn yìfùx iǎo rén xīn 易涨易退山溪水，易反易覆小人心 yùn qù jīn chénɡ tiě， shí lái tiě sì jīn 运去金成铁，时来铁似金。dú shū xū yònɡ yì， yí zì zhí qiān jīn 。 读书须用意，一字值千金。 fénɡrén qiěshuōsān fēn huàwèi kěquán pāo yípiàn xīn 逢人且说三分话，未可全抛一片心。

huàhǔhuàpínán huàɡǔ，zhīrén zhīmiàn bùzhīxīn 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。yǒu yìzāi huāhuābùfā，wúxīn chāliǔliǔchénɡyīn 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 mǎxínɡwúlìjiēyīn shòu rén bùfēnɡliúzhǐwéi pín 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。liúshuǐxiàtān fēi yǒu yì，bái yún chūxiùběn wúxīn 流水下滩非有意，白云出岫本无心。dānɡshíruòbùdēnɡɡāo wànɡ，shuíxìn dōnɡliúhǎi yánɡshēn 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 qián cái rú fèn tǔ， rén yì zhí qiān jīn 。 钱财如粪土，仁义值千金。 lù yáo zhī mǎ lì， shì jiǔ jiàn rén xīn 。 路遥知马力，事久见人心。 ráo rén bú shì chī hàn ， chī hàn bú huì ráo rén 。饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。shì qīn bú shì qīn ， fēi qīn què shì qīn 。 是亲不是亲，非亲却是亲。 měi bu měi xiānɡzhōnɡshuǐqīn bu qīn ɡùxiānɡrén 。 美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。xiānɡfénɡbùyǐn kōnɡɡuīqùdònɡkǒu táo huāyěxiào rén 相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。wéi rén mòzuòkuīxīn shì，bàn yèqiāo mén xīn bùjīnɡ。为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。

汉语拼音angengingong第一课时教学设计

汉语拼音《ang eng ing ong 》第一课时教学 设计 教材简析： 《ang eng ing ong 》是义务教育课程标准实验教科书语文 （苏教版）一年级上册“汉语拼音”第15 课。本课包括三部分内容：第一部分以情境图引入本课所要的 4 个后鼻韵 母ang eng ing ong 和1 个整体认读音节ying ，读准它们的音和四声，认识它们的形。第二部分是ang eng ing ong 的形体和有关书写规则。第三部分是看图读拼音词，拼音句子，用以练读拼音词句， 巩固本课所学的韵母。本课时主要完成第一、二部分的教学。 设计理念：学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，是学习语文的拐杖。但针对刚入学的一年级学生的年龄特点，七八岁就要学习抽象的、陌生的汉语拼音，显然是有困难的，学习起来也是枯燥乏味的。因此，教学中要善于创设丰富多彩的教学情境，富有童趣的游戏、歌谣、活动，让拼音学习变得有趣起来，同时以读为本，形式多种多样，致力于学生独立认读能力的培养。《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究” 的学习方式，故而教学中，积极尝试采用小组合作，自主探究的方式进行。既体现了教师“导”的作用，也充分体现学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究，评价能力 也相应得到了提高。 教学目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong 和整体认读音节ying 及其四

声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读出声母和ang eng ing ong 组成的音节，会读拼音词和拼音句。 教具准备： 多媒体课件 教时划分： 两教时 教学过程： 第一课时 教学内容： 以情境图引入本课所要学的4 个后鼻韵母ang eng ing ong 和1个整体认读音节ying ，读准它们的音和四声，认识它们的形和学会正确书写。 教学步骤： 一、创设情境，导入新课 1、看情境图 （课件出示情境图）师：同学们，美丽的秋天到啦! 一群小朋友在晴朗的假日来到野外活动。他们在干什么?（放风筝）小朋友们放的是哪几种风筝，你知道吗?（老鹰、长龙、蜜 蜂……） 2、听语境歌

《增广贤文》拼音带注释

增广贤文 xī昔shí 时 xián 贤 wén 文， huì 诲 rǔ 汝 zhūn 谆 zhūn 谆， jí集yùn 韵 zēnɡ 增 wén 文， duō 多 jiàn 见 duō 多 wén 闻。 ɡuān 观jīn 今 yí 宜 jiàn 鉴 ɡǔ 古， wú无ɡǔ 古 bù 不 chénɡ 成 jīn 今。 〖译文〗 古代先哲的名言，给了后辈亲切有益的教导。（我）将有哲理的韵文汇成了《增广贤文》，使大家能够多有所见、多有所闻。观察今天应当借鉴历史，没有历史就没有今天。 zhī知jǐ 己 zhī 知 bǐ 彼， jiānɡ 将 xīn 心 bǐ 比 xīn 心。 〖译文〗 了解自己又了解对方，拿自己的心去衡量别人的心。 jiǔ酒fénɡ 逢 zhī 知 jǐ 己 yǐn 饮 shī诗xiànɡ 向 huì 会 rén 人 yín 吟。 〖译文〗 酒应当同知心朋友欢饮，诗应当向懂得欣赏的吟诵。 xiānɡ相shí 识 mǎn 满 tiān 天 xià 下

zhī知xīn 心 nénɡ 能 jǐ 几 rén 人。 xiānɡ相fénɡ 逢 hǎo 好 sì 似 chū 初 xiānɡ 相 shí 识， dào 到lǎo 老 zhōnɡ 终 wú 无 yuàn 怨 hèn 恨 xīn 心。 〖译文〗 相识的人遍布天下，知心朋友能有几人？每次重逢都如同初次相遇，到老年也不会有怨恨之心。 jìn 近shuǐ 水 zhī 知 yú 鱼 xìnɡ 性， jìn 近shān 山 shí 识 niǎo 鸟 yīn 音。 〖译文〗 常接近水，可以了解鱼的习性；常接近山林，可以辨别鸟的声音。 yì易zhǎnɡ 涨 yì 易 tuì 退 shān 山 xī 溪 shuǐ 水， yì易fǎn 反 yì 易 fù 覆 xiǎo 小 rén 人 xīn 心。 ［ 〖译文〗 容易暴涨也容易消退的是山间溪水，容易反复的是小人的心思。 yùn 运qù 去 jīn 金 chénɡ 成 tiě 铁， shí时lái 来 tiě 铁 sì 似 jīn 金， 〖译文〗

汉语拼音拼读练习22683

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bà bɑmā mɑdì di bó bo pó po pù bùyī fu 爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆瀑布衣服 wǒ de mù mǎpá pōmǎ yǐ 我的木马爬坡蚂蚁 dà mǐní tǔdù pínǔ lìfā nùmǎ lùluó bo 大米泥土肚皮努力发怒马路萝卜 bō luóluò tuo nà li hú li 菠萝骆驼那里狐狸 dǎɡǔtǔ dìduǒ yǔwū yādì yīā yímù wù 打鼓土地躲雨乌鸦第一阿姨木物 wù tǐyù mǐdà yǔyā lí 物体玉米大雨鸭梨

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ ɡēɡe ɡē zi yíɡèɡū mādǎ ɡǔɡǔ tou hè kǎ 哥哥鸽子一个姑妈打鼓骨头贺卡 kě yǐshàng kèkè kǔkǔ ɡuākù zi 可以上课刻苦苦瓜裤子 ɡuò héhuǒ ɡuō kuò dàhé huāhuà huàhuā duǒdà huǒ 过河火锅扩大荷花画画花朵大火 jī qì mǔ jījú huāhuàjiājiā fǎqī ɡèyì qǐ 机器母鸡菊花画家加法七个一起 dǎ qìɡē qǔɡuò qù 打气歌曲过去 xī ɡuāhú xūxǔ duōdà xiāxiáɡǔxià qù 西瓜胡须许多大虾峡谷下去 xǐ yī fu xià qídā jī mù 洗衣服下棋搭积木

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ zá wùfǎ zézǔ guó zuò xiàzuò shìzì jǐzī shì 杂物法则祖国坐下做事自己姿势 cí yǔcí qìcā zhuō zi cè suǒ cū xì 词语瓷器擦桌子厕所粗细 cuò le dì yī cèsì gèsī jīlǜ sèsuǒ yǐbǐ zhí 错了第一册四个司机绿色所以笔直 guǒ zhī né zha zhè li zhú zi 果汁哪吒这里竹子 zhī zhūlà zhúzhuó mùniǎo chǐzi chī hē hē chá 蜘蛛蜡烛啄木鸟尺子吃喝喝茶 huǒ chēchū qùgù shìshī zi rìchū 火车出去故事狮子日出

增广贤文拼音版解释

增广贤文 xī昔s hí 时 x ián 贤 wén 文， h uì 诲 rǔ 汝 z hūn 谆 z hūn 谆， jí集yùn 韵 zēnɡ 增 wén 文， d uō 多 j iàn 见 d uō 多 wén 闻。 ɡuān 观jīn 今 yí 宜 j iàn 鉴 ɡǔ 古， wú 无 ɡǔ 古 bù 不 c hénɡ 成 jīn 今。 z hī知jǐ 己 z hī 知 bǐ 彼， j iānɡ 将 xīn 心 bǐ 比 xīn 心。 j iǔ酒fénɡ 逢 z hī 知 jǐ 己 yǐn 饮， s hī 诗 x iànɡ 向 h uì 会 rén 人 yín 吟。 x iānɡ相s hí 识 mǎn 满 t iān 天 x ià 下， z hī 知 xīn 心 nénɡ 能 jǐ 几 rén 人。 x iānɡ相fénɡ 逢 hǎo 好 sì 似 c hū 初 x iānɡ 相 s hí 识， dào 到 lǎo 老 z hōnɡ 终 wú 无 y uàn 怨 hèn 恨 xīn 心。 jìn 近s huǐ 水 z hī 知 yú 鱼 xìnɡ 性， jìn 近 s hān 山 s hí 识 n iǎo 鸟 yīn 音。 yì易z hǎnɡ 涨 yì 易 t uì 退 s hān 山 xī 溪 s h uǐ 水， yì 易 fǎn 反 yì 易 fù 覆 x iǎo 小 rén 人 xīn 心。 yùn 运qù 去 jīn 金 c hénɡ 成 t iě 铁， s hí 时 lái 来 t iě 铁 sì 似 jīn 金， dú读s hū 书 xū 须 yònɡ 用 yì 意， yī 一 zì 字 z hí 值 q iān 千 jīn 金。 fénɡ逢rén 人 q iě 且 s h uō 说 sān 三 fēn 分 h uà 话， wèi 未 kě 可 q uán 全 pāo 抛 yí 一 p iàn 片 xīn 心。 h uà画hǔ 虎 h uà 画 pí 皮 nán 难 h uà 画 ɡǔ 骨， z hī 知 rén 人 z hī 知 m iàn 面 bù 不 z hī 知 xīn 心。 yǒu 有yì 意 zāi 栽 h uā 花 h uā 花 bù 不 fā 发， wú 无 xīn 心 c hā 插 l iǔ 柳 l iǔ 柳 c hénɡ 成 yīn 阴。 mǎ马xínɡ 行 wú 无 lì 力 j iē 皆 yīn 因 s hòu 瘦， rén 人 bù 不 fēnɡ 风 l iú 流 z hǐ 只 wèi 为 pín 贫。 l iú流s huǐ 水 x ià 下 tān 滩 fēi 非 yǒu 有 yì 意， bái 白 yún 云 c hū 出 x iù 岫 běn 本 wú 无 xīn 心。 q ián 钱cái 财 rú 如 fèn 粪 tǔ 土， rén 仁 yì 义 z hí 值 q iān 千 jīn 金。 lù路yáo 遥 z hī 知 mǎ 马 lì 力， s hì 事 j iǔ 久 zhī 知 rén 人 xīn 心。

阮萍汉语拼音angengingong

《汉语拼音ang eng ing ong 》教学设计执教者：阮萍班级：一（4）班 教学目标： 1、学会准确的发后鼻尾音ng 的音。 2、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。 3、能在四线三格中正确的书写ang、eng、ing、ong。 教学重点：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。 教学难点：准确发后鼻尾音ng的音 教学用具：多媒体课件、黑板拼音卡。 教法：讲授法、启发法学法：朗读法、自主学习法教学时间:2课时（第1课时） 教学过程： 一、课前复习 大屏幕出示前鼻音韵母an、en、in、un、ün，学生齐读。 二、激趣导入 看到我们班的同学们都还记得拼音王国里面的小朋友，为了奖励同学们，拼音王国中的国王今天专门请米老鼠当导游，带我们去拼音王国中的动物园玩呢，米老鼠不是空手来的哦，它呀，给我们带来了4位新朋友（出现写着ang、eng、ing、ong），

你们准备好了吗？我们出发了。 三、教学“ng”的发音。 1、大屏幕出示ang、eng、ing、ong，让生找出它们的相同点，然后引出后鼻尾音ng。 2、提示ng的发音方法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 3、师带读，指名读，齐读。 四、教学ang、eng、ing 、ong （一）教学ang 1.ang的发音 （出示图片）示范ang的发音（边示范边讲解，先发a的音，再发ng的音，把“a”和“ng”两个音连起来） 师带读，小老师带读，齐读。 2.教学ang的四声 （出示ang的四声图）小组开火车读。 （二）教学eng 1.教学eng 的发音 （出示蜜蜂图）示范发音（边讲解发音，先发e 的音，再发ng 的音把“e”和“ng”两个音连起来） 师带读，男女分读，齐读。 2.教学eng 的四声 （出示eng 的四声图）小老师带读，师带读，齐读。

angengingong拼音教学设计

汉语拼音ang eng ing ong教学设计 一、复习导入 1、出示卡片，认读an en in un ün 小朋友我们前几天刚学习了几个前鼻韵母，你还记得吗？（记得）那现在老师就来考考大家，请看卡片，谁认识它？（指名读、生齐读），出示另一张卡片…… 2、复习复韵母yuan yin yun 大家将前鼻韵母掌握的很好，那上节课学习的整体认读音节还记得吗？（出示卡片认读） 过度：在拼音王国里还有最后几个小朋友要和我们成为好朋友，现在我们就去看看都有谁吧。 二、学习新知 （一）学习后鼻韵母ang 1、课件出示羊的图片，看看图片上画的是什么？（羊）羊的音节是由声母y和后鼻韵母ang组合在一起的，今天我们要认识的第一个小朋友就是ang，请听老师读，大家一起读，现在你学会了吗？谁敢站起来给大家读一读？（你今天真勇敢！）谁愿意当小老师领读？ 2、请观察复韵母ang，它是由谁和谁手拉手组成的？（an和g），你说的很对，是结合了上节课我们学习的前鼻韵母来记住的，那还有其他不同的说法吗？（是由a、n和g3个字母组成的。） 3、我们会读了，记住它的形了，现在还要学习写了，请先看老师为大家范写一个，看黑板，请结合老师写的，谁来说说我们在写的时候要注意些什么呢？（写紧凑些）你想学写吗？那就动笔写两个，和老师比比看谁写的更漂亮（注意写字姿势的提醒） 4、如果老师给后鼻韵母戴上声调小帽子你还会读吗？（课件出示四个声调）谁来给大家读一下？（个别读，齐读） 5、那你现在会拼yáng这个音节了吗？（指名读，小老师领读） 6、今天老师要给大家介绍一位好朋友，请看图片（课件出示喜羊羊的图片），

你们认识它吗？老师把它的名字写在旁边了，拼读一下，看谁最先喊出它的名字。（二）学习后鼻韵母eng 1、刚才大家学习的很认真，那接下来请同学们看第二幅图（课件出示灯的图片），图上画的什么？（灯），灯的音节是由声母d和后鼻韵母eng组成的，eng 就是我们今天要认识的第二个小朋友，请听老师读，谁愿意给大家读一读？谁来当小老师领读？接龙读。 2、请认真观察后鼻韵母eng，它是由谁和谁手拉手组成的？（由en和g）谁在前谁在后？你记住了吗？ 3、那你会写吗？自己尝试在拼音本上写两个吧！（师巡视），师纠正，范写并讲解：虽然是3个字母组成的同一个韵母，因此要写的紧凑些。 4、给eng戴上声调小帽子，学生认读（个别读，齐读，接龙读） 5、拼读dēng这个音节。 （三）学习后鼻韵母ing 1、看图导入ing 2、后鼻韵母ing的读音 3、后鼻韵母ing的形 4、后鼻韵母ing的书写 5、戴调读后鼻韵母ing 6、当声母y和后鼻韵母ing成为好朋友ying时，它就变成了一个整体认读音节，在整体认读音节这个小王国里，今天还有一位小朋友要来，你知道是谁吗？（生答ying，这时老师要及时表扬，因为学生回家做了充分的预习），课件出示音节ying，谁来说说这个整体认读音节是由谁和谁组成的？大家一起来读一读，（注意提醒：ing是后鼻韵母而ying是整体认读音节，不用拼读，整体记忆。） 7、戴调读音节ying，并尝试口头组词。 （四）学习后鼻韵母ong 方法同ang eng ing 三、练习拼读声母与后鼻韵母组成的音节 1、要到国庆节了，羊村里的小朋友都要放鞭炮来庆祝一下，我们一起去看看吧。（课件出示“放鞭炮”情境图）

汉语拼音拼读练习

1、b p m f bà ba(爸爸) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯）pó po（婆婆）mì mi（秘密）pá pō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布）dà mǐ（大米） mù fá（木筏）mù mǎ（木马） bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨）mì mǎ（密码）mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母）pí fū（皮肤） pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹） 2、d t n l ní tǔ（泥土）dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题）dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨）nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律）dú lì（独立）

mó gu（蘑菇）hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）bá hé（拔河） gé bì（隔壁）gē ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓）gù kè（顾客）kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）hé mǎ（河马）gū gu（姑姑）bā gè（八个）hé huā（荷花） túhuà（图画）huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果）huā duǒ（花朵） 4、j q x jī qì（机器）jī mù（积木）mǔ jī（母鸡）qí mǎ（骑马）qǐ lì（起立）mǎ xì（马戏） fù xí（复习）dǎ qì（打气）jí tǐ（集体）xī guā（西瓜） xià qí（下棋）guó jiā（国家）jìlǜ（纪律） jù dà（巨大）jú huā（菊花）gē qǔ（歌曲）lè qù（乐趣） guò qù（过去）hú xū（胡须）bì xū（必须）jì xù（继续）

汉语拼音拼读练习(完整修正版)

汉语拼音拼读练习 班级：一年级班姓名：. 1、b p m f bàba（爸爸）māma（妈妈）bóbo（伯伯）pópo（婆婆）mìmi（秘密）pápō（爬坡）pùbù（瀑布）bùpǐ（布匹）mābù（抹布）dàmǐ（大米）mùfá（木筏）mùmǎ（木马）bǐmò（笔墨）mómò（磨墨）mìmǎ（密码）mófǎ（魔法）fùmǔ（父母）pífū（皮肤）pípa（琵琶） 2、d t n l nítǔ（泥土）dàmǎ（大马）dùpí（肚皮）dátí（答题）dìdi（弟弟）dīdā（嘀嗒）nálí（拿梨）nǎlǐ（哪里）nǔlì（努力）tǔdì（土地）túdì（徒弟）dìtú（地图）lǎba（喇叭）làbǐ（蜡笔）lùdì（陆地）tàbù（踏步）dàdù（大度）dǎdǔ（打赌）lǐfà（理发）fǎlǜ（法律）dúlì（独立）dàfó（大佛） 3、g k h mógu（蘑菇）hèkǎ（贺卡）húli（狐狸）húlu（葫芦）báhé（拔河）gébì（隔壁）gēge（哥哥）dǎgǔ（打鼓）gùkè（顾客）kělè（可乐）kèkǔ（刻苦）kěpà（可怕）hémǎ（河马）gūgu（姑姑）bāgè（八个）héhuā（荷花）túhuà（图画）huǒguō（火锅）guāguǒ（瓜果）huāduǒ（花朵）guóqí（国旗）guòhé（过河）

4、j q x jīqì（机器）jīmù（积木）mǔjī（母鸡）qímǎ（骑马）qǐlì（起立）mǎxì（马戏）fùxí（复习）dǎqì（打气）jítǐ（集体）xīguā（西瓜）xiàqí（下棋）guójiā（国家）jìlǜ（纪律）jùdà（巨大）júhuā（菊花）gēqǔ（歌曲）lèqù（乐趣）guòqù（过去）húxū（胡须）bìxū（必须）jìxù（继续）xúe xí（学习）jījí（积极）lājī（垃圾） 5、z c s cūxì（粗细）zǔfù（祖父）zǔmǔ（祖母）zìmǔ（字母） zǐxì（仔细）zìjǐ（自己）cíqì（瓷器）cāxǐ（擦洗） pōsǎ（泼洒）lǜsè（绿色）zǐsè（紫色）zájì（杂技） júzi（桔子）hézi（盒子）sījī（司机）dǎzì（打字） zǐnǚ（子女）gēcí（歌词）sùdù（速度）zǔguó（祖国） xǐzīzī（喜滋滋） 6、zh ch sh r rìchū（日出）shùxúe（数学）zhuōzi（桌子）zhúzi（竹子）rúguǒ（如果）zhuǎzi（爪子）zhírì（值日）làzhú（蜡烛）shuōhuà（说话）shùzì（数字）dúshū（读书）zhíshù（植树）shīfu（师傅）chúshī（厨师）rèchá（热茶）zhíchǐ（直尺）zhīzhū（蜘蛛）rìlì（日历）zhīshi（知识）lìshǐ（历史） 7、y w yǔyī（雨衣）wūyā（乌鸦）lǐyú（鲤鱼）mǎyǐ（蚂蚁）

汉语拼音angengingong教案

汉语拼音angengingong教案 【教学目标】 学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。 能正确认读由声母和angengingong组成的音节。会读音节词、句。 【教学重、难点】 读准后鼻韵母,与前鼻韵母进行区别。 【教具准备】 教学挂图、拼音卡片。 课时 【教学目标】 学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。 【教学过程】 一、复习 出示aneninunün。 认读,这些韵母叫什么韵母。 板书angengingong。 angenging这几个韵母与前鼻韵母anenin发音上有什么不同呢?

二、新授 看图说话小朋友在什么地方干什么? 教语境歌。 教学后鼻韵母ang。 ⑴出示an—ang。听老师读这两个音,比较发音。 ⑵告诉学生发音方法。 ⑶学生练读,同桌互读。 engingong教法同上。 教学整体认读音节ying。 ⑴出示ying。 ⑵教师范读,学生练读。 ⑶出示ying的四声。 ⑷练读,指名读。 ⑸用ying的四声组词,练习说话。 三、指导书写 观察后鼻韵母在四线格中的位置。 教师范写,学生描红。 评议。 四、作业 抄写angengingong。 第二课时 【教学目标】

能正确认读由声母和angengingong组成的音节。会读音节词、句,并能正确书写。 【教学过程】 一、复习 背学过的声母。 听写后鼻韵母。 二、新授 教学音节词。 ⑴出示画了什么? ⑵出示fángū。 ⑶指名读,并说说“fang”是由谁和谁组成的? ⑷用“fángū”说话。 ⑸依次教学音节词huāshēngshuǐpinghóngqí。 教学拼音句。 ⑴看图上画了什么? ⑵自由读拼音句。 ⑶指名读。 ⑷比赛朗读。 巩固练习。 ⑴戴帽子游戏。 教师问:fang的第三声? 学生答:fǎng、fǎngzhī。

带拼音-增广贤文

,. 增广贤文 xīshí xián wén ，huì rǔzhūn zhūn 。 昔时贤文，诲汝谆谆。 jí yùn zēnɡwén duōjiàn duōwén 集韵增文，多见多闻。 ɡuān jīn yí jiàn ɡǔwú ɡǔbù chénɡjīn 观今宜鉴古，无古不成今。 zhījǐzhībǐ，jiānɡxīn bǐxīn 。 知己知彼，将心比心。 jiǔfénɡzhījǐyǐn ，shīxiànɡhuìrén yín 。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 xiānɡshímǎn tiān xiàzhīxīn nénɡjǐrén 。 相识满天下，知心能几人。 xiānɡ fénɡ hǎo sì chū xiānɡ shídào lǎo zhōnɡ wú yuàn hèn xīn 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 jìn shuǐzhīyúxìnɡjìn shān shíniǎo yīn 近水知鱼性，近山识 鸟音。 yì zhǎnɡ yì tuì shān xī shuǐ yì fǎn

,. yì fù xiǎo rén xīn 易涨易退山溪水，易反易覆小人心 yùn qùjīn chénɡtiě，shílái tiěsìjīn 运去金成铁，时来铁似金。 dúshūxūyònɡyì，yízìzhíqiān jīn 。读书须用意，一字值千金。fénɡ rén qiě shuō sān fēn huà wèi kě quán pāo yí piàn xīn 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 huà hǔ huà pí nán huàɡǔ， zhī rén zhī miàn bù zhī xīn 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 yǒu yì zāi huā huā bù fā， wú xīn chā liǔ liǔ chénɡ yīn 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 mǎ xínɡ wú lì jiē yīn shòu rén bù fēnɡ liú zhǐ wéi pín 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。 liú shuǐ xià tān fēi yǒu yì， bái yún chū xiù běn wú xīn 流水下滩非有意，白云出岫本无心。 dānɡ shí ruò bù dēnɡɡāo wànɡ， shuí xìn dōnɡ liú hǎi yánɡ shēn 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 qián cái rúfèn tǔ，rén yìzhíqiān jīn 。 钱财如粪土，仁义值千金。 lùyáo zhīmǎlì，shìjiǔjiàn rén xīn 。 路遥知马力，事久见人心。 ráo rén búshìchīhàn ，chīhàn búhuìráo rén 。