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pop与dm设计说明

POP与DM设计课程教案

POP与DM广告设计参考试卷

卷号：（A）密（2014年3月）湖北师范学院自考考试试卷（技能考核）（00717POP与DM广告设计）准考证号：姓名：专业：艺术设计考试范围: 考试形式：闭卷命题人：题号一二三四五六七八九十总分题分15 48 15 22 100 得分一、选择题（5*3=15分） 1、中国现存最早的印刷广告是（） A．《木兰还乡图》B．寻找走失的奴隶传单C．《济南刘家功夫针铺》铜板雕刻D．《遐迩贯珍》2、消费者的认知过程不包括（） A．感觉B．记忆C．注意D．回想 3、竞争对手分析策略中不包括（） A．搞清竞争对手的目标和战略B．判断竞争对手的市场反应 C．选择企业应采取的策略D．以诋毁的方式削弱竞争对手的公众形象 4、广告一词的英文正确的是( ） A．advertisement B.design C．AE D．disturb 5、USP策略的中文解释为（） A．购买点广告B．独特的销售主题C．引起注意、产生兴趣、培养欲望、促成行为D．产品定位二填空题（12*4=48分*） 1、POP广告是传统与现代特色混浑的（）。 2、“强化产品特性”是POP广告的基本（）之一。 3,POP广告，是二战后，继四大媒体之后崛起的一大（）广告形式。 4、古代的“灯笼”、“旗帜”、“招牌”“菜单”、“价目表”、“彩棒”等从属于我国POP广告形式的（）。 5、“以猫头鹰为书店标志”从属于（）POP广告形式的雏形元素。 6、广告是（）、（）和（）的信息传播活动。 7、广告的要素分为（）、（）、（）、（）四类。三名词解释（3*5=15分） 1.悬念法 2.DM 3.POP广告图形四判断题（正确为T；错误为F）（每题4分，第5小题6分）） 1、广告文案中的副标题要尽量写长，以利于更详细的说明广告主旨。（） 2、广告标语和广告主标题在某种特定情况下可以互换使用。（） 3、USP策略就是对产品的品牌形象定位。（） 4、广告创意实质上是根据产品市场、目标消费者、竞争对手等情况制定的广告策略，寻找一个说服目标消费者的理由，并根据这个理由通过视、听表现来影响目标消费者的感情和行为。（） 5、“不要设计那些你甚至不愿你的家人看到的广告。”这句广告名言出自大卫奥格威。（）

POP广告与DM广告设计

1．十九世纪中期，起源于英国的工业革命在大陆迅猛发展，这时的广告形式主要以海报为主 2．法国是“新艺术”运动的发源地，十九世纪末期最具代表性的人物是朱利斯`谢特列，设计风格也成为新艺术运动的一个典型代表。 3．法国被称为现代广告的发源地，亨利德图卢兹劳德里克、塞尚、梵高、高更后期印象派大师 4．谢特列的艺术风格自由、流畅，画面充满动感、色彩柔和、丰富，显著的特点是文字的处理与海报画面结构融为一体，别当时的人们称为谢特列女性。 5．劳里德克海报具有鲜明的艺术风格，他大多踩用平涂色彩，单线勾勒的方法，具有很强的装饰性，被新艺术的领导人谢列特认为开创了新风格的经典之作。 6．平面广告由海报这种形式发展而来已经有一百多年的历史，作为一种传递信息的方式，它是广告主与受众之间的桥梁，其结果是为了达到商业目的或政治目的。 7．广告运作过程中包涵了许多具体的工作，比如市场调查，受众分析，促销战略，媒体战略，创意提案等。单从设计角度来说，平面设计所要完成的就是创意和表现，创意是指思维，表现是指技能，手与脑的结合才能完成设计。 8．成整体上看广告可分为媒体广告和非媒体广告两大类：媒体广告是通过媒体来传达信息的广告，如借电视广告，报纸，广播，杂志，网咯等。非媒体广告是指直接面对受众的广告形式，如路牌，车体，平面张贴广告和商业环境中的POP等。 9．设计定位顾名思义就是为设计确定一个位置和方向，商业广告和海报的基本概念相同，同属于非媒体广告 10．带有促销性质的、以获取利益为目的的广告统称为商业广告。 11．商品类容：商品的属性、商品的类别、商品的背景、商品的产地、商品的功能。12．广告受众：由商品的类别所定，由购买力所定，由个人的爱好所定，由时尚所定。13．商业广告的设计定位：商品内容，广告受众，市场调查，应用的场合和规格。 14．海报的定位：政治主题，社会主题，文化主题，体育主题，意象主题。 15．广告文案：标题语，正文，文字编排 16．正文：直白，联想，承诺，诗意，诙谐 17．字体编排：中心对称，左右对其，大小对比，视觉均衡，方向引导，空白于虚实。18．创意方法：同行异构，异质同构，多形同构，异性重构，异性写意， 19．POP广告对于商品的促销是一种既直接有效又相对经济的广告形式。 20广告不仅能传递信息、增进需求、沟通产销、更重要的是，通过广告这一媒介，可以提高人的文化素质和审美情趣，进而促进精神文明和社会进步。 21．POP它的英文point of purchase Adver-tising的缩写，意为购买点广告，简称POP广告。22．POP的广告概念有广义的和狭义的两种：广义的POP广告指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物。狭义的POP广告仅指在购买场所或者零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品促销的广告媒体。 23．POP广告起源与美国的超级市场和自助店里的店头广告，1939年，美国POP广告协会成立 24．POP广告的功能：告知新商品的功能，传达商品信息的功能，唤起消费者潜在购买意识的功能，取代售货员的功能，创造销售气愤的功能，提升企业形象的功能，营造商场形象与氛围的功能。 25．POP材料上分类：纸质的POP广告，金属的POP广告，木质的或者塑料的POP广告。26．POP使用期限分类：长期的POP广告，通常指那些大型的、专柜式的，立地式的POP

DM设计教案

DM设计教案2008年9月第一章DM的基本概念 1.何谓DM？ DM=Direct Mail (Advertising)，直译为“直接邮寄广告”，即通过邮寄、赠送等形式，将宣传品送到消费者手中、家里或公司所在地，是一种常用的广告方式，实际就是满大街散的小广告，我们并不陌生。 2.对比各种广告传媒的特征：报纸杂志广播电视DM户外交通POP 互联网E-mail DM容易限定对象，也容易获得反馈，但邮费较高 3.DM的作用和效果：商家宣传内容－>沟通受众、使之理解，所以DM实际是为了让受众接收信息而做的设计，优秀的设计师所做的就是让受众以最佳的状态接受信息。须遵守法律，勿不实、勿欺骗、勿滥用，故而设计师应作出让人感到可信赖的设计单纯地发送DM≠有效，故而能够使DM不被丢掉的东西就是设计 4．DM的历史最早的工商业印刷（DM的原型）是北宋时期(公元960年—l127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。（附图）广告标题：济南刘家工夫针铺广告正文：收买上等钢条，造工夫细针，不误宅院使用；客转为贩，别有加饶。请记白。广告附文：认门前白兔儿为记广告插图：白兔儿一只 5．DM的制作程序（接受委托——设定题目并写策划书——作出草图和设计方案——估价并被认可—— 获得更详细的资料——商家或企业可能会对版式提出意见和特别要求——正式制作——最后核对——交付印刷——出片校正）——大量印刷——进行投递——反馈核实一般设计师所负责的只是括号内的内容，但了解全盘过程很有利于设计师的制作，特别是有关印刷的内容，核对和印前准备是最容易出现问题的环节。问题越早被发现，所造成的损失也就越小。（事例众多）第二章DM的种类和形态 1．特卖宣传和介绍新产品的DM 最重要的信息是特卖的活动时间、折扣率和对主要商品的展示，而不必特别强调活动的内容。在新产品上市之前进行一番“炒作”，提前营造一种对产品充满期待的热烈氛围。（很多DM都是因此产生的）同时要从消费者的角度出发，进行介绍和设计，因为对于很多初次接触产品的人来说，很多对于商家仿佛是理所当然的事情，实际上还是难以理解的。

POP设计概述

ＰＯＰ设计概述 POP广告的概念 POP广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式以及地点和时间三个方面。这一点从POP广告的概念即可看出。 POP广告的POP三个字母，是英文POINT OF PURCHASE的缩写形式。POINT是“点”的意思。PURCHASE是“购买”的意思，POINT OF PURCHASE即“购买点”。这里的“点”，具有双重含义，即时间要领上的点和空间的点。因此，POP广告的具体含义就是在购买时和购买地点出现的广告。具体讲，POP广告是在有时间和有效的空间位置上，为宣传商品，吸引顾客、引导顾客了解商品内容或商业性事件，从而进一步诱导顾客产生参与动机及购买欲望的商业广告。我们简称它为“购买点广告”。 POP广告的发展今天，特别是对于从事设计专业的人来讲，POP广告已经不是一件太新鲜的事了。稍微大型一点的商品，都有POP广告的存在和运用。在我国，较先利用POP广告来树立企业和产品形象的大型公司是“太阳神”。太阳神公司以及太阳神产品，也因其采用了POP广告形式，再加上产品质量的因素，才亨誉千万家，从而一夜之间传遍大江南北，获得了巨大的成功。如果从比较的眼光来看，我国目前POP广告发展的情况，一般内地不如沿海发展得快，沿海在本世纪70年代未，80年代初就已经开始发展起来，到如今已达到兴盛的程度。而内地的POP 广告却正在形成气候。当然，从国际的大环境来看，国内的发展还是不如国外，特别是日本及欧、美的一些经济发达国家。POP 广告起源于本世纪的二三十年代，到七八十年代才传入我国，在我们国家目前还正处于一个奋起的阶段，还落后于一些发达的国家，这是事实。我们只有面对现实、奋力追赶，才有可能赶上或超过先进的国家。 1

POP海报设计教案

学年—学年第学期教案课程名称：POP海报设计教师：

是一种社会行为和文化行为。 2、什么是pop广告： Point of Purchase Advertising 卖点广告 POP广告无处不在，包围着我们的生活 3、POP广告发展史第三节课继续新课讲解 4、POP广告的功能（具有竞争力） 5、POP广告的目的讲授讨论、笔记、理解理解本次课的教学内容第四节课继续新课讲解 6、POP广告的设计原则 7、手绘POP广告设计的特点 8、软件制作POP广告设计的特点 9、欣赏POP广告作品讲授讨论、笔记、理解理解本次课的教学内容课堂小结课外作业完成随堂小测试，根据所学知识观看优秀优秀POP广告作品，找出其中具有代表性的特点表现并说明。教学回顾课次 2 课时 4 执行日期班级周次 2 课型考查日期课题项目二宣传名片与DM广告教学目标知识初识宣传名片与DM广告技能（能力）能够理解宣传名片与DM广告设计要求态度使学生喜欢学习POP广告设计

教学场景设计本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣教学方法设计 1、讲授法 2、案例教学法 3、操作演示 4、练习教学资源（含实验器材） 1、PPT 2、教材 3、绘画工具 3、补充资料教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标第一节课一、Photoshop基础概念 1、位图与矢量 2、色彩模式灰度模式、RGB模式、CMYK模式二. Photoshop工作环境初识界面菜单栏为整个环境下所有窗口提供菜单控制，包括:文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜、视图、窗口和帮助九项。举例、讲授、演示听课、笔记、练习理解本次课的教学内容，完成操作第二节课 Photoshop中通过两种方式执行所有命令，一是菜单，二是快捷键。举例、讲授、演示理解、操作理解本次课的教学内容

POP POS POSM DM区别

1、POSM: Point of Sales Materials 辅助销售材料，例如吊旗，跳跳卡，冰箱贴，地贴店招，横幅，海报，宣传单张，价格牌，瓶颈标签，吊牌等，促销纪念品、现场销售派送品、免费试用品等，堆头，促销台等 2、DM单 DM单有两种表述，但是在本质上的意思上都是差不多的，都是强调的是直接投递或是邮寄。第一种，DM是英文direct mail advertising的省略表述，译为“直接邮寄广告”，就是通过邮寄、赠送等其他形式，将宣传品送到消费者手中。第二种，表述为direct magazine advertising译为“直投杂志广告”。特点：直接将广告信息传送给真正的受众 3、POP 卖点广告本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在POP的范围内。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。常用的POP为短期的促销使用，它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。购买点（POP）和售点（POS）是不一样的，他们的异同在于： 1. 角度不一样。售点是从卖方的角度来说的，购买点是从买方的角度来说的。在现在的市场经济的情形下，我们更鼓励厂商从买方的角度来思考问题。 2. 内涵和外延不同。对于消费品来说，在一个售点里，可以有多个购买点，这在大卖场和超市特别明显。 3. 但它们都是可以使买卖双方发生交易的场所，不过，他们都不是指广告宣传品。我们通常说的广告宣传品又是什么呢？那应该是POSM，它是Point Of Selling Material 的缩写。它可以是售点户外的广告品，也可以是售点店内的广告品，包括店招，横幅，海报，宣传单张，价格牌等等。在可口可乐的教科书里还把售点内的广告品专门划分出一类，这一类广告品只介绍一个单独的产品，包括产品的价格，产品的利益点，如地堆上的价格牌，瓶颈标签，促销海报，吊牌等，他们一定存在于消费者购买点的地方。 (部分摘自第一营销网温志明的日志）

POP字体设计的形式要素

POP字体设计的形式要素 POP是英文pointofpurchase的缩写，意为“卖点广告”。POP 广告具有字体奇特、色彩艳丽、载体丰富等特点，并在现代商业活动中起到了不可或缺的作用。其实，在我国古代就已经出现过POP 广告的雏形，酒楼、茶馆等的各种夸张的招牌在某种意义上就是最原始的POP广告。现在，POP这种广告形式被应用于生活的各个领域，因为其可以吸引人们的注意，特别是商场、超市的促销活动，所以，当代市场对POP广告非常重视。一、字体设计的形式要素分析 1.点、线、面元素点、线、面是构成视觉空间的基本元素，是表现视觉形象的基本设计语言，也是各类设计的基本要素。具体到POP字体的形式要素，其实就是多笔画分割或合围出来的空间。元素虽小也很简单，单独拿出来看什么都不是，但是把它们通过巧妙的设计组合在一起，它就具有了新的意义。当元素没有形成一个整体的时候，就不具有特殊的意义；而当这些元素通过特定的创意融汇在一起的时候，就成为一个全新的整体。所以，这些元素的特征和性质只有在新的整体中才能显现出来。点、线、面都是构成POP 字体的基本元素。点是字体设计最基本的构成单位，当点发生各种变化的时候，整个创意也会随之产生不同的变化。在设计中，点的创意可以收到良好的整体性效果，并能够突出设计内容，起到画龙点睛的作用。线是字体设计的整体框架，它是POP字体设计的载体。在设计字体时，设计者往往会利用各种不同形态的线，按照一定的理念融合在一起，而这些线的搭配组合可以变成形式多样的字或句。相对于点和线来说，在字体设计中，面的作用是最大的，面可以形成强烈的视觉冲击感和整体感，能使设计作品具有质的飞跃。只有

POP与DM广告设计练习题答案

POP与DM广告设计练习题答案（一）填空题 1、POP广告是传统与现代特色混浑的小型综合性广告形式。 2、“强化产品特性”是POP广告的基本作用之一。 3、POP广告，是二战后，继四大媒体之后崛起的一大廉价的广告形式。 4、古代的“灯笼”、“旗帜”、“招牌”、“菜单”、“价目表”、“彩棒”等从属于我国PO旷告形式的雏形元素。 5、“以猫头鹰为书店标志” 从属于欧洲POP T告形式的雏形元素。 6 现代POP T告具有直接面对顾客，具有多变、成本低、形式多、易制作等优势。 7、POP T告设计的要求首先是“注重现场心里攻势”。 8、优秀PO旷告的特点首先是“准确传达信息”o 9、图形是指按照现代视觉传达的心理规律所创造的新型图形。 10、图形与标记、标志和图案，是为表达广告创意而特地刻画和表达的符号形式。 11、图形的作用与要求首先是主题明确」次是言简意赅、鲜活，再次是诚实可信。 12、POP T告主标题字数一般要求控制在2秒钟内读完。 13、副标题字体设计要求与主标题大小和色彩相互呼应，但又有所区别，以示层次感。 14、POP T告设计的视觉流程要求“自上而下、自左而右、左上而右下”o 15、手绘POP字体设计的装饰手段主要体现在“以笔画线条变化作装饰、以字体组合变化作装饰和在字体外形作装饰”等三种类型。 16、POP T告创意的基本路径中的“添”是指在传统模式上锦上添花。 17、POP T告创意常用的组合方式主要有“旧元素的新组合和新元素的新组合”两种。 18、POP T告创意的直接展示法的目的是直接把产品推给消费者，以产品说话。 19、“以小见大法”是指以独到的一点或一个局部加以突出性描绘广告主题，达到传达点观的目的。 20、前期调研包括对市场、产品的调查和研究。调查通常是指通过对客观事物的考察、观察、统计和分析来了解事实真相的一种认识活动。

DM广告和POP广告的设计表现

摘要：DM和POP媒体主要属于平面广告艺术设计范畴，但也有它们的特殊性：DM多是通过直邮的方式、POP主要以购买点的环境，更直接地与公众接触。这章计划学习这两个媒体广告的设计特性、理论；着重设计技法与表现技能的教学训练。通过以上内容的学习，使学生掌握相关课题的设计、表现、制作技术，重点掌握DM广告中的样本说明书设计制作、POP广告中的手绘表现制作技能，为胜任专业岗位设计做好充分准备。 DM广告和POP广告的设计表现 DM广告又称信函广告或直邮广告，它是直邮广告的英文缩写(Direct Mail)，是将载有产品、服务信息的印刷品、网络信息直接邮寄给目标对象的一种广告形式。它们具有平面媒体的共同特性，但又同传统媒体不同，它们与消费者之间的互动性更为突出。今天网络事业的发展，促使个性化的电子邮件应运而生，形成更大的交往空间；免费杂志是近几年DM广告中的奇葩，大大吸引了消费群体。DM 广告的特点主要是：具有极强的针对性与灵活性、较好的阅读性、传读率高、便于消费者建立良好印象等。 DM广告的发展方向 DM广告主要通过邮政、互联网系统进行传递，是将信息直接邮寄给目标接受者的一种广告媒介。DM广告从以往单纯的消费为中心逐步转移到以心理、道德、美学、情趣精神范畴的文化氛围。当今DM广告的发展趋势，从内容与形式结合的角度看，更富有人情味与亲和力，常常以问候的方式打动消费者，更利于达到诉求目标。 1．DM广告獭颜用于商业活动的信函，在国内外早有流行，DM广告在国外至少有50年的历史。代表中国直邮广告的是第．本DM杂志《生活速递》，创刊于l998年11月。其后出现的DM杂志据不完全统计有：京沪的《目标》、《品味》、《资讯生活广告》、《广厦资讯))、《万房))、《妈妈宝宝广告》、广州的《新牛活》、济南、青岛的《视线广告》、《家与时尚》、大连的《时尚生活》、东北三省的《北方美容风云》……，许多正在不断涌现。在消费超级大国美国，DM广告成为继影视、广播、报纸、书刊之后的第5大媒体，占到媒体广告总量的20％左右。 20世纪人们将直邮定义为“通过邮局寄往家庭或企业的邮件，传递附有收件人个人地址的广告”。在这一概念中，邮局是直邮的惟一媒体。由于近年来互联网的发展，便可通过E-mail的方式将广告邮件直接发送到顾客的E-mail 邮箱，因此网络事业的发展，为个性化的电子邮件创造了更大的交往空间。时至今日，像其他平面类广告那样，DM广告同样可以做得生动有趣，让人爱不释手，甚至可以被收藏。开启想象力，大胆去创造，立体化、折叠式……DM

POP与DM广告设计教学设计方案

《POP与DM广告设计》教学设计方案一、《POP与DM广告设计》课程说明（一）课程性质《POP与DM广告设计》课程，是“中央广播电视大学开放教育人才培养模式”在广州市广播电视大学广告学专业中开设的省开选修课. 是广告专业的主干专业课程之一。（二）相关课程广告策划、广告创意与表现、平面广告设计与制作、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。（三）教学目的与要求《POP与DM广告设计》是一门整合营销信息、审美文化和广告艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。本课程要求教师结合专业特点，以POP广告创意设计为主要内容,通过相关的设计原理、设计方法、表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时,理解POP广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“摆设式POP广告”、“悬挂式POP广告”、“背景墙POP广告”等2维、2·5维乃至3、4、5维的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。（四）、教学方式作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解POP广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。（五）、学时和学分 63学时 3.5学分多种媒体一体化设计方案：文字教材以（方卫、任赛赛编著《POP

第三讲POP广告创意的设计方法

第三讲POP广告创意的设计方法教学目标：掌握POP字体设计的一般规律和方法，设计绘制出统一而有新意的POP字体教学重点：字体装饰教学难点：整体效果的把握课时：4课时教学方法：理论讲解组织教学：导入新课：售点广告的运用能否成功，关键在于广告画面的设计能否简洁鲜明地传达信息，塑造优美的形象，使之富于动人的感染力。POP广告是直接沟通顾客和商品的小型广告，在设计技巧上与其他广告有些不同之处：（1）必须特别注重现场广告的心理攻势。因POP广告具有直接促销的作用，设计者必须着力于研究店铺环境与商品的性质、以及顾客的需求和心理，以求有的放矢地表现最能打动顾客的内容。售点广告的文图必须有针对性地、简明扼要地表示出商品的益处、优点、特点等内容。（2）造型简练，设计醒目。因POP广告体积小，容量有限，要想将其置于琳琅满目的各种商品之中而不致被忽略且又不显得花哨低俗，其造型应该简练，画面设计应该醒目，版面设计应突出而抢眼，阅读方便，重点鲜明，有美感，有特色，和谐而统一。（3）注重陈列设计。POP广告并非像节日点缀一样越热闹越好，而应视之为构成商店形象的一部分，故其设计与陈列应从加强商店形象的总体出发，加强和渲染商店的艺术气氛。室外POP广告包括广告牌、霓虹灯、灯箱、电子闪示牌、光纤广告、招帖、活人广告、商店招牌、门角装饰、橱窗布置、商品陈列等。其主要功能是引导消费者做出走进商店的选择。室外POP还起到美化城市的作用。 -（4）从广告造型的角度看，POP广告与一般广告一样，包括文字、图形和色彩三大平面广告构成要素。但是，由于POP广告的特殊方式和地点，从视觉的角度出发，为了适应商场内顾客的流动视线，POP广告多以立体的方式出现，所以在平面广告造型基础上，还得增加立体造型的因素。（5）POP广告最重要的是确立整个促销计划。设计师面临着市场商品的多元化和大量生产，因而研究和分析消费者的购买心理和消费心态的变化，以及特定店铺与商品的性质，是设计POP广告的基本要素。（6）POP广告的设计既要具有鲜明的个性，同时还要与企业的形象相符合，要从企业和商品的主体出发，站在广告活动的立场上，全盘考虑。POP广告设计的全部秘诀在于强调购买的“时间”与“地点”，在特定的销售环境中，提供给消费者一个面对具体商品做出选择的最后机会。（7）导致顾客产生购物犹豫心理的原因是他们对所需商品尚存有疑虑，有效的POP广告应针对顾客的关心点进行诉求和解答。价格是顾客所关心的重点，所以价目卡应置于醒目位置；商品说明书、精美商品传单等资料应置于取阅方便的POP展示架上；对新产品，最好采用口语推荐的广告形式，说明解释，诱导购买。（8）POP广告的设计总体要求就是独特。不论何种形式，都必须新颖独特，能够很快地引起顾客的注意，激发他们“想了解”、“想购买”的欲望。（9）强调现场广告效果。应根据零售店经营商品的特色，如经营档次、零售店的知名度、

00717 POP与DM广告设计自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：POP与DM广告设计课程代码：00717 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《POP与DM广告设计》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。通过开设本门课程，对手绘设计岗位予以支撑，培养学生的设计职业能力，学生可以完成手绘POP与DM广告的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握手绘POP与DM广告表现的一般规律，具备独立完成手绘POP与DM广告的能力。在课程体系中处于核心地位。通过对手绘POP与DM广告课程的学习，使学生掌握手绘POP与DM 广告设计创意和表现的一般规律，具备独立完成手绘POP与DM广告整体设计的能力。二、课程目标与基本要求《POP与DM广告设计》课程是视觉传达设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时POP与DM广告设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。学生通过学习该课程，可以掌握从事手绘POP与DM广告设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成手绘POP与DM广告设计工作。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容，手绘POP与DM广告设计软件等。本课程设计紧扣工作岗位能力要求，围绕工作岗位能力选择教学内容，在教学中通过设计项目不断引入行业新技术和新知识，使课程内容紧贴时代设计前沿。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。三、与本专业其他课程的关系《POP与DM广告设计》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。本专业其他课程如《版式设计》、《字体设计》、《图形创意》等可作为此课程的先期课程，为《POP与DM广告设计》提供专业基础知识，《包装设计》、《企业形象设计》等课程作为此课程的后续课程，可应用相应软件进行相关设计。第二部分考核内容与考核目标