高校辅导员培训制度的探索

高校辅导员培训制度的探索

吴琼

【摘要】摘要:高校辅导员培训是辅导员专业化和职业化的重要途径，做好这项工作必须深入探讨高校辅导员培训的含义，认清高校辅导员培训工作的现状，并进一步对完善高校辅导员培训工作做出思考。

【期刊名称】继续教育研究

【年(卷),期】2013(000)001

【总页数】3

【关键词】关键词:高校辅导员培训;培训制度;思考与建议

现代人力资源管理理论认为，对组织成员的培训与潜能开发是一种维持组织发展，提高个体素质的手段，也是一种奖励性福利形式。在当前高校辅导员职业化、专业化、专家化的背景下，培训是提高辅导员的素质，开发辅导员智力，挖掘辅导员潜能，提升辅导员的业务水平和工作技能，优化辅导员队伍的重要手段，加强高校辅导员培训，对建立一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍，具有十分重要的战略性意义。

一、高校辅导员培训的含义

对于辅导员的培训，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(简称“教育部24号令”)第四章第十七条指出:“省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究，各高校负责对本校辅导员的系统培训。”教育部下发