小学三年级语文教师工作计划精选

小学三年级语文教师工作计划精选

识字依然是三年级浏览教授教养的紧张义务之1、保持正在言语情况中识字，正在浏览教授教养进程中实现识字义务。上面是由WTT为大师收拾整顿的“小学三年级语文教员任务方案范文”，仅供参考，欢送大师浏览。

小学三年级语文教员任务方案范文

小学三年级语文教授教养任务方案颠末二年级的“读”以及“说”为重点的锻炼，先生曾经发作了“质”的变化，先生们颠末少量的浏览积聚，少量的浏览锻炼措辞，他们的书面语表白才能曾经失掉了很年夜的进步，他们勇于正在大众场所当众表白本人的观点、设法主意，勇于质疑，勇于宣布本人的差别见地。

正在运用生本课本的教授教养进程中，我将以表现本质教导的思惟，重视思惟道德陶冶以及人文肉体的培育，增强语文理论勾当，无效地培育传闻读写才能，使先生爱好学语文，学会学语文，为他们毕生进修打下根底，增进先生片面开展为原则计划教授教养。。

本册课本编排的特色。本册课本采纳天然开展的体式格局编写，单位的递进次要是为了凸起浏览，避免附加的对于体裁、写法之类的说教，以便增进儿童的少量浏览。课文中重复呈现诗歌以及童谣，这不只是添加情味，更是给先生以美的享用，逐渐让他们感触感染美，发明美。

先生的写作不只仅成文，都无情感的撑持、呼唤，都有韵律、节拍的共同，以是对于这些课文的教授教养也应视作是更深的条理上的写作根底。本册共有课文48篇。正在语文锻炼上，既留意环绕重点计划一个大要的序，又留意锻炼的整合和锻炼重点的周而复始、螺旋回升。本着纲要“增强综合，凸起重点，重视言语的感悟、积聚以及使用，重视根本技艺的锻炼，从全体上进步先生的语文素质”的肉体，正在教授教养上咱们有如下多少点方案：

1、依据差别范例课文的特色采纳不必的教授教养体式格局

(一) 普通课文的教授教养。正在教授教养中要咱们思索了如下多少方面：

1.持续注重字的教授教养。

识字依然是三年级浏览教授教养的紧张义务之1、保持正在言语情况中识字，正在浏览教授教养进程中实现识字义务。使先生能比拟纯熟地查字典，自先生字，具备开端的识字才能。识字教授教养要表现汉字的特色，要让先生动脑子自动识字，用各类办法影象字的音形义;正在实现讲义识字义务的同时，要鼓舞、领导先生正在课外、正在糊口中自动识字，并给先生供给交换、展现课外识字的时机。增强写字的指点，重视培育先生认仔细真地写字，养成杰出的写字习气。除正在讲堂教授教养中留意识字以及写字的联络外，还要靠常常不时地操练进步写字的技艺。

2.持续增强文句锻炼。

文句锻炼是全部小学阶段的一个教授教养重点。进一步增强文句锻炼，更是本册浏览教授教养的重点。中年级的文句锻炼从如下多少点停止：一是对于课文中的重点文句，防止以词解词，鼓舞先生分离言语情况、联络糊口实践或者查字典了解文句的才能，逐渐做到能自行了解;二是鼓舞先生摘抄好词佳句，增强言语的积聚;三是注重文句的使用，增强与说、写之间的联络。

3.课后成绩的教授教养。

关于一些考虑题、评论辩论题具备凋谢性，重视办法的提醒以及自学的领导。力图做到了解内收留以及品词品句、进修表白相分离，培育全体掌握以及综合使用的才能。采纳多种方式领导先生积聚言语，积极表现让先生自立挑选，自动积聚。增强朗诵、背诵，并且添加自在度，一些课文让先生本人挑选背诵的局部。充沛应用“课后操练”中的成绩启示先生浏览、考虑以及评论辩论。

4.增强朗诵、朗读锻炼。

朗诵是最常常、最紧张的浏览根本功，多读少讲，把更多的工夫用于朗诵使课上有琅琅的念书声，表现读通、读熟以及读出豪情如许的朗诵条理;指点朗诵，不但纯从朗诵本领上指点，重正在领导先生出境进情，然后用朗诵表白出思惟豪情。朗读也是紧张的浏览根本功，指点先生学会一边读，一边想，正在自力浏览以及考虑中培育浏览才能。

(二)诗歌的教授教养。

诗歌用美丽、冗长的言语施展阐发丰厚的画面，可以惹起先生的浏览兴味，经过诗歌的教授教养，培育先生的审美才能、设想力以及了解才能。正在教授教养中，我会从朗诵动手，让先生正在读中领会诗歌的言语美。正在教授教养中采纳合适先生春秋特色且多种活泼生动的方式构造勾当，尽量做到让先生背的乐，说患上乐，写患上乐。

只要仔细研究课本，精确掌握教授教养内收留，才干为上好课打下较好根底。经过“读——思——查”，重复朗读课文，仔细考虑与课本以及教授教养无关的次要成绩，而后得当地往查阅或者参读教授教养参考材料，做到多读多思。

2、进步讲堂教授教养效益的关头，经心计划教授教养

起首教授教养计划建立年夜单位教授教养认识，从单位全体动身，从微观上思索好教授教养请求，布置好教授教养工夫，分派好每一篇课文所要实现的义务，而后从宏观下去经心计划每一篇课文、每一个课时的教授教养。其次教授教养计划遵照先生的认知纪律，依照“感知——了解——剖析——综合——使用”的浏览进程往计划教授教养。最初教授教养计划留意充沛表现“先生为主体，教员为主导”的教授教养思惟，正在教授教养中交织运用讲、读、议、练、问、答等多种办法，发扬先生的主体感化。

3、进步讲堂教授教养效益的基本，重视先生的学

正在教授教养中把先生的学时辰挂正在心上，思索怎样学，学患上怎么样。抓勤学生的预习，给预习的“硬义务”;重视领导先生主动自动地进修，学好自立、协作、探求，目的让先生明白，课本让先生感知，进程让先生到场，新知让先生发明，成绩让先生提出，办法让先生归结，内收留让先生小结，后果让先生评估;使用配合进修的道理，构造先生配合评论辩论，互相启示，只管即便经过协作处理成绩。增强学法指点，积极使先生学会进修，保持学教合一。

4、进步讲堂教授教养效益的前途，课表里相分离

充沛表现语文学科的思惟性以及东西性，光进修讲义上的多少篇文章是远远不敷的。讲义的文章不过是例子，让先生依据此把握进修办法，少量的理论勾当应靠课外往实现

小学三年级语文教员任务方案

一课本内收留

本册课本共有课文32篇，此中精读课文24篇，略读课文8篇.别的，课本前面还附有8篇选读课文，每一个单位包含导语、课例以及语文场地三年夜局部.正在第一单位以及第五单位还各布置了一次综合性进修，辨别是咱们的课余糊口以及糊口中的传统文明.

二教授教养目的

一、正在语文进修进程中，感触感染糊口的丰厚多彩，激起先生对于糊口的酷爱;理解故国绚丽的江山、丰饶的物产，培育酷爱故国、酷爱天然的思惟豪情.

二、看法200个字，会写300个字.累计看法20xx个字，会写1300个字.

三、会运用字典，进修运用辞书，有开端的自力识字才能，开端操练用钢笔誊写正楷字.

四、用平凡话精确流畅有豪情的朗诵课文.

五、进修联络高低文，借助字典、辞书以及糊口积聚，了解文句的意义，开端领会课文中关头文句正在表白友情方面的感化.

七、开端掌握文章的次要内收留，开端领会文章的思惟豪情.

八、积聚课文中的美丽文句、出色句段，背诵良好诗文10篇，操练复述课文.

九、开端操练习作.没有拘方式的写出见闻感触感染以及设想，情愿将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的高兴.

三学情份析

本班共有先生他们爱好语文，上课主动仔细，课外浏览兴趣很高，字也写患上没有错.但亦有一般进修才能较弱的同窗上课没有盲目，功课草率，把握常识与他人间隔较年夜，这学期要采纳无效的教授教养办法，增强优差生的教导，变更每个孩子的语文兴味，片面进步教授教养品质.

(一)、精读课文的教授教养

1.持续注重字的教授教养

识字依然是三年级浏览教授教养的紧张义务之一，要保持正在言语情况中识字，正在浏览教授教养进程中实现识字义务.使先生能比拟纯熟地查字典，自先生字，具备开端的识字才能.重视培育先生认仔细真地写字，养成杰出的写字习气.除正在讲堂教授教养中留意识字以及写字的联络外，还要靠常常不时地操练进步写字的技艺.钢笔字逐渐做到写患上精确、规矩、整齐，行款契合请求;用羊毫写字能精确地执笔、运笔，写患上规矩、纸面洁净.要严厉请求，严厉锻炼，不时进步写字品质.

2.持续增强文句锻炼

文句锻炼是全部小学阶段的一个教授教养重点.进一步增强文句锻炼，更是本册浏览教授教养的重点.中年级的文句锻炼可从如下多少点停止：一是对于课文中的重点文句，要防止以词解词，要鼓舞先生分离言语情况、联络糊口实践或者查字典了解文句的才能，逐渐做到能自行了解;二要鼓舞先生摘抄好词佳句，增强言语的积聚;三要注重文句的使用，增强与说、写之间的联络.

3.语文场地的教授教养

语文场地注重领导先生自立进修，自力考虑，提出成绩，宣布团体的感触感染以及见地.进修表白相分离，培育全体掌握以及综合使用的才能.采纳多种方式领导先生积聚言语，积极表现让先生自立挑选，自动积聚.

4.要增强朗诵、朗读锻炼

朗诵是最常常、最紧张的浏览根本功，课上必定要有琅琅的念书声.要多读少讲，把更多的工夫用于朗诵;指点朗诵，不但纯从朗诵本领上指点，重正在领导先生出境进情，然后用朗诵表白出思惟豪情.朗读也是紧张的浏览根本功，要指点先生学会一边读，一边想，正在自力浏览以及考虑中培育浏览才能.

(二)、略读课文的教授教养

略读课文的教授教养，侧重指点先生把正在精读课文中学到的念书办法用于浏览理论.教授教养略读课文，教员更该当罢休让先生自立进修，要环绕课文的重点、难点，凭仗课文前的浏览提醒，领导先生念书、考虑、评论辩论，没有要把略读课文上成精读课文.

(三)、书面语寒暄的教授教养

明白教授教养请求，培育他们寒暄的才能，建立情境，让他们正在详细的寒暄情境中停止让先生斗胆勇敢交换，敢于宣布观念、见地，全员到场，配合评估并为他们的写作下展垫.

(四)、习作教授教养

注重培育习作兴味，使先生乐于表白，增强习作与浏览，书面语着急、综合性进修的联络，多给他们供给说的时机，写的时机，多鼓舞多褒扬.

4、理论勾当

语文理论勾当要能表现先生的自立性，激起先生自动探求的兴味，培育勾结协作的肉体，正在理论勾当中进步先生的语文综

合素质.语文理论勾当是课内语文进修的扩大，是语文才能的综合使用.要充沛开辟以及应用各类语文教导资本，发明性地构造丰厚多彩的语文理论勾当.

小学三年级语文教员任务方案精选

1、指点思惟

以《整日制任务教导数字课程规范》提出的新理念为根据，积极表现新的教授教养不雅以及课本不雅，正在教授教养中表现互动教授教养，发明性教授教养。情形教授教养类教授教养形式，表现以先生为主体的教授教养体式格局。主动探求为主的进修不雅，做到兴趣性、感情性、勾当性、自立性、糊口性以及凋谢性。让先生成为进修的仆人。

2、课本剖析

本册有课文32篇，此中精读课文24篇，略读课文8篇。每一个单位包含导语、课例以及语文场地三年夜局部。课本持续以专题构造单位，计划了8个专题。顺次是：多彩的糊口、名流故事、心中的秋季、仔细察看、绚烂的中汉文化、绚丽的故国江山、迷信的思惟办法、显出咱们的爱。每一个专题外延丰厚，切近儿童糊口，表现期间特色，包含教导代价。

课本的特色：(一)环绕专题构造单位，进一步增强课本的整合。(二)分离专题布置综合性进修，落实课程规范倡议的课程理念以及提出的课程目的。(三)少量更新课文，公道布置精读以及略读两类课文。(四)改良课文以及课后操练的编排，增进先生

进修体式格局的变化。(五)改良语文场地的方式，丰厚语文场地的内收留。

进修目的：

一、正在于文进修进程中，感触感染糊口的丰厚多彩，激起先生对于糊口的酷爱;理解故国绚丽的江山、丰饶的物产，培育酷爱故国、酷爱天然的思惟豪情;看法传统文明的丰富广博，激起先生平易近族骄傲感;进修反动首领、迷信家的良好质量;遭到挂乃别人、助桀为虐的思惟道德教导;正在开展言语才能的同时，启发先生的思惟，培育先生把稳察看，擅长考虑的才能。

二、请求会任200个字，会写300个字。累计看法20xx个字，会写300个字。

三、会运用字典，进修运用辞书，有开端的自力识字才能。开端操练用钢笔誊写正楷字，用羊毫描红。

四、用平凡话精确流畅由豪情的朗诵课文。

五、持续进修朗读，进修对于课文中部了解之处提出成绩。

六、进修联络高低文，借助字典、辞书以及糊口积聚，了解文句的意义;开端领会课文中关头此举正在脸色达意方面的感化。

七、开端掌握文章的次要内收留，开端领会课文表白的思惟豪情。

八、开端进修略读，匆匆织课文粗心。

九、积聚课文中的美丽文句、出色句段。背诵良好诗文10篇。联络复述课文。

十、开端培育念书看报的习气，珍藏并与同窗交换图书材料。课外浏览总量很多于10万字。

十一、开端操练习作。没有拘方式的写出见闻以及感触感染。

十二、报告故事积极做到详细活泼，用言语感动别人;报告见闻积极做到分明理解理睬，能说出本人的感触感染以及设法主意。

1三、分离与文学系，进修察看年夜天然、察看社会，书面与行动分离表白本人的察看所患上。

3、学情份析

本班共有先生43人。依据上学期任课教员引见，年夜局部先生进修主动，因为春秋较小，淘气的较多，功课根本上都能做完。颠末多少天的察看理解，我发明全班有多少人看法才能逗留正在一年级，乃至没有如一年级的孩子。誊写才能没有强。全班年夜局部先生剖析才能不敷灵敏，不杰出的进修习气。

三年级是打根底的一年，不论正在写钢笔字，仍是正在写作文等方面都提出了新的请求。本学期重正在培育先生的进修习气及其传闻读写的才能。使先生的语文素质，失掉进一步的进步。

4、教授教养战略

1.经心研究课本，让讲堂有增量。

(1)震动先生的心灵，让先生对于文本有真正真正的感悟，而没有是装腔作势。a建立让先生自在表达的场。b得当弥补外引材料，以教员真正的心态来传染先生。

(2)让讲堂更富裕发明力。

(3)正在成绩的计划上做到简而精要富裕探究的空间。

2.展开少量浏览，采纳各类体式格局使先生爱上浏览。

(1)引荐与课文相干的册本，教员可正在上到相干课文时引荐。

(2)向先生引荐当今盛行的或者不断有的一些文质兼美的册本。

3.除了实现八个场地的作文操练以外，停止扩大作文操练以及日志的操练，真正进步先生的写作才能。

4.遵照影象纪律，活期温习以及反省，让先生把握踏实的语文根本常识以及技艺。

5.展开各类语文综合理论勾当，进步先生的综合理论才能。

6.注重培育先生的自学才能，增强预习指点。注重文句段的锻炼，领导先生使用多种办法了解寄义深入的句子，要常常给先生供给时机，操练剖析作者的写作目标、感情。增强进步进修盲目性，规矩进修目标，留意杰出的进修习气的培育，进步同窗的信心以及长进心，让每位先生都领会到乐成的兴趣。

7.持续对于班里的朗诵状况加以重点指点，而且增强念书的速率锻炼，以到达必定的请求。

8.注重重点锻炼名目的锻炼。经心计划讲堂功课以及课外功课，加重先生的进修担负，年夜面积进步语文教授教养品质。

5、研讨课题

小先生语文进修兴味的培育研讨

小学语文教师个人工作计划2020年

小学语文教师个人工作计划2020年 一、班级概况分析 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识， 能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执 笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在 今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个 识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大 体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文 知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每 个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广 泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、本册教学重点、难点 （一）、重点 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 （二）、难点 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

语文教师教学工作计划(2篇)

小学语文教师个人工作计划 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。 二、工作目标 1、进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。 2、完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。 3、整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。 4、抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。 5、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 6、确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。 7、树立科学的发展观，提高教学质量。

采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。 三、工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。 2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新。 四、工作措施 1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生

小学三年级语文教师个人总结

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/d07802663.html,）/工作总结 小学三年级语文教师个人总结 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和时间。 本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三(4)班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下： 一、对学生进行思想品德教育。 这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成

了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。 二、继续培养学生良好的学习习惯。 学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。 三、抓好基本功教学。 1.加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 2.重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3.注重口语交际能力的训练。 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会

2017小学语文教师工作计划范文

2017小学语文教师工作计划范文 指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组 成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此 制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突 破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养 为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。工作目标进一步加强教师培训与指导， 掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。完善教 师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建 作文活动化的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合，提高 教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观， 提高教学质量。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包 括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质 的一代新人。工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。 2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综 合实践活动课的教法、学法和评课标准。

3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.三：工作措施 1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。 加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。 3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。 4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己

语文教师教学工作计划

语文教师教学工作计划 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。作为语文老师，为了配合班主任的工作，我也要对下个学期的工作过做好计划，我的高二上学期工作计划如下： 一、对自己的调整 面对高二，不改变自己的心态是不行了。总之，高二的一切任务都是为了给高考做准备，在之后就要准备大量的试卷，以试卷做题目，以此调高他们对试卷的适应能力。 语文教师教学工作计划范文2 这学期我担任xx班语文老师一职，为了保证语文课能够顺利高效的进行，特意安排了以下工作计划。我们想要让学生学习有所提升就要实现把工作安排做好梳理方便我们传授知识。 一、每周两篇日记 在语文这门课程中作文占的分数一直比较重，因此让学生写好作文也是非常重要的，想要提升学生的写作能力就是安排他们写日记，通过每天学生写日记，让学生把一些情感能够通过文字表达出来，让他们熟悉写作，把写作当成日常的生活习惯，这样学生就会在不知不觉中把写作水平提升，当然现在暂时安排每周两篇作文，我也会根据情况慢慢增加作文数量，到最后每天一篇，学生只有通过大量的练习才能有所提升，因为之后熟练了才能够掌握，熟能生巧是有一定道理的。作文练习是不能够落下的把作文提上去了，才能够在语文课程取得好

成绩。 二、监督背诵情况 五年的学生的学习自主性不强，需要我们做老师的进行督促他们学习，他们现在的自控能力也是比较差的，所以只有在我们的知道下才会学的好。因此监督背诵非常重要。 1、安排早上时间背诵一些重点课文，和一些诗句。 有的学生比较贪玩不会自己抽时间去背诵课文，那只有我们老师给他们找时间让他们去学习，去背诵那些重要的课文。早上是头脑最清醒的时候，这也是学生记忆力最好的时候这时候让学生背诵课文也是最容易记忆的，可以用少量的时间就让他们背下来，因此选择在上课前三十分钟背诵，或早上上课时前十分钟背诵课文诗句。 2、每周周五放学前进行检查，要求学生掌握情况，有的学生会利用背诵的时间玩没用功，这样就会让时间白白浪费，卡在周五放学的时候让他们把内容背下来也是想让这段时间让他可以有紧迫感加紧背诵，通过这样的方式让那些可以拿到的分数不丢失。 三、提升学生学习兴趣 学习兴趣是最好的催化剂，因为如果学生不爱这门课程就不会愿意学习，会排斥这门课程，成绩只会越来越差，不会有多大进步，因此就要培养学生的学习兴趣，让他们对语文感兴趣，让他们喜欢上语文课，因此我会找一些典故做为故事讲给学生听，吸引学生注意力，让学生喜欢上语文课，通过这样的指导让学生喜欢上语文，这样他们学起来也更加用心。

2020小学三年级语文教师工作计划

随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划： 一、学生现状分析 三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认个字、写300个字。 本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注重图文并茂。

(完整版)小学语文教师个人研修计划

小学语文教师个人研修计划 为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。 二、研修要求 1．提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2．加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3．立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4．注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施。 （一）积极参加教师集体学习活动。 1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。 2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 （二）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。 （三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。 （四）加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较

小学语文教师个人工作计划2020

小学语文教师个人工作计划2020 语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。本文《小学语文教师个人工作计划20xx》由小编为您整理，仅供参考! 小学语文教师个人工作计划 新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学计划 一、学生情况分析：六年级(3)班共有学生39人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。 二、教材简要分析：本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯。 三、教学落实措施 (一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

高中语文教师个人教学工作计划

高中语文教师个人教学工作计划 高中语文教师个人教学工作计划（一） 一、认真完成教学任务 1、在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。在使用教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学；每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的；“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理。 2、重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学生对传统文化经典——《论语》的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中举一反三。 3、能够引导学生养成对名著的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美能力。荐学生阅读《名著导读》和课

外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。备课组统一安排在教材教学过程中，安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习。在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常 4、加强作文的写作，提升作文水平。 二、积极参与教研活动 本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并积极参与集体备教《<家>导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动。同时积极听课，认真参与评课。 本学期还继续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题 的研究，顺利完成多篇论文结题。 积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动；多听其他老师的课，。 三、继续教育计划 关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时，面对新课改，积极进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平。 四、教学反思 在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进。

【教师评语】小学三年级语文教师评语

小学三年级语文教师评语 1. 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者! 2. 你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步! 3. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。 4. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 5. 你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!

6. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子! 7. 同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。 8. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧……上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行! 9. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园;多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。 10. 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔

小学语文教师个人教学工作计划

小学语文教师个人教学工作计划对于教师而言，提高自身的素质，转变教育观念很重要。以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。下面是小编整理的小学语文教师个人教学工作计划，希望对大家有所帮助！ 小学语文教师个人教学工作计划（一）本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施： 1、加强教学常规的落实，把工作做实。 2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

备课 （1）充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。 （2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3）认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。 （4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 （1）一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 （2）结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 （3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 （4）狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。 （5）认真布置作业，突出重点和知识整理。 （6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。 辅导 （1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 （2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。 （3）课后抓名篇名句的落实。

语文教师个人教学工作计划

语文教师个人教学工作计划 以下是为大家整理的语文教师个人教学工作计划的相关范文，本文关键词为语文教师,个人,教学,工作计划,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教学工作计划中查看更多范文。 在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。 严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

一、指导思想： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。 进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

小学三年级语文教师学期教学工作总结

小学三年级语文教师学期教学工作总结小学三年级语文教师学期教学工作总结 转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中汲取经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回顾、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接新学期新的教学任务新的挑战。 一、教学概况： 经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的训练，才能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了一定的进步。 二、具体实践: (一)、学习新课标，更新陈旧观念 修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少，第一学段为800字,第二学段为1600字。如何正确看待课标的这一变化呢？

目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写不好；有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是减轻课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认认真真写字，本本分分做人”的说法，减少写字量是习惯养成的需要；写字教学的终极目标是培养学生的写字能力，使学生掌握写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得既快又好，减少写字量是提高书写能力的需要；兴趣是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴趣的需要。工作总结 (二)、探索新教法，构建高效课堂 1、活跃课堂气氛 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题 进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给

小学语文教师工作计划

小学语文教师工作计划 在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下： 一、在思想方面。 坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人分析： 1.优势： (1)善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不断激励学生的自信。 (2)熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。 2.不足： (1)语文教师专业素养不够。 (2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。 三、目标及措施： 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育

的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 四、多反思多实践。 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。 努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 总的来说，在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中

初一语文教师教学工作计划

初一语文教师教学工作计划 20初一语文教师教学计划范文 20初一语文教师教学计划范文1 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中时，感到 一切都是新的，以前的所有都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文基础是非常重要的。其中语文学习兴趣也是必 不可少的。因此，本学期着重从培养学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成绩。本学期的计划 一、指导思想 转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改 革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一 个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底 蕴深厚，语文能力强的现代中学生。 二、教学内容分析 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组 织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口 语交际、综合性学习两大部分。 第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知 识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学 生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的 同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内 容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学 生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充

分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学 生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意 引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在 实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说 的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体 现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语 文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学 生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

小学三年级语文教师年终述职报告模板(完整版)

报告编号：YT-FS-5456-82 小学三年级语文教师年终述职报告模板(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

小学三年级语文教师年终述职报告 模板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、基本情况： xxx，四川宜宾人，1985年10月出生，XX年毕业于东北师范大学。 二、政治思想素质： 本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国***，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”重要思想，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 三、教学能力：

从XX年起，一直积极配合学校开展各项教研活动，在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。加强培优补差，对于特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好知识。从而使整个班级数学成绩逐步上升。 四、班主任工作： 在担任班主任工作时，深知班主任是一个班的组织者和领导者班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对学生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我学得要搞好班级管理，让学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，

(完整版)小学语文教师个人专业发展计划

个人专业发展规划 依安县第三小学侯桂玲 三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划： 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 （二）个人存在问题 教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方

面，往往停留在感性经验的层面。 个人发展规划 一名教师必须有较高的素质,在新课程改革中，我的教学能力需要进一步提高,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质. 1、用教育理论来武装自己. 为了自己的教学技能能尽快的提高,俗话说：“活到老学到老”读书是一种至关重要的途径,所以我每学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书。《没有孩子是差生》,《救救孩子》等书籍我受益匪浅。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览知名的教育网，给有兴趣的课题回帖。 2、老师之间互助合作以便提高自己的教学水平. 我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习。并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习. 3、尝试课堂教学创新改革 传统的教学方式，教师“教”，学生“学”,学生的学兴趣不高,不能充分培养学生的探究能力.在本学期,我将运用多

小学语文教师个人教学工作计划

小学语文教师个人教学工作计划 以校本培训、校本教研为载体，加强教育教学理论学习,将理念转化为教学行为，促进教师文本解读能力的提升，提高教师的理念水平和教学素养。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校XX年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。 一.加强学习 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展 二.向科研教师型转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，

我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果 3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。 三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量! 一.指导思想