马原(课堂笔记)
绪论
一、马克思主义的历史必然性
1、资本主义时代对马克思产生提供了经济历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级日趋激化，强烈需要科学理论的指导。
3、马克思主义产生的理论前提是德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义。
4、马克思参加了无产阶级反对资产阶级的斗争，并进行了理论创造。
二、马克思是科学与革命性的统一（基本内容、特点）
1、马克思最根本的世界观和方法论是辨证唯物主义和历史唯物主义。
2、马克思最鲜明的政治立场是为人民的根本利益服务。
3、马克思最重要的理论特点是科学性和革命性。
4、马克思最崇高的社会理想是实现共产主义。
世界万物的两大现象：物质现象、精神现象
人类两大类活动：认识世界、改造世界第一章
一、什么是哲学：哲学是理论化、系统化的世界观
二、哲学的基本问题
思维与存在的关系问题，包含两方面内容:
1、思维与存在谁是世界本质，谁决定谁，本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，认为思维是世
界本源，思维决定存在的标准是唯心的；反之是唯物的。
2、思维能否反映存在或人类能否认识事物，本问题是划分可知论和不可知论的唯一标准，认为思维能够
反映存在或人类能够认识事物的观点是可知论，反之是不可知论。
一、哲学公式
1、哲学=自然观（本质论、世界论）+社会历史观+认识论
2、马哲=唯物论+辩证法=辨证唯物主义+历史唯物主义=（唯物论+辩证法+认识论）+唯物史论
3、唯物论=物质论+意识论+运动论+时空论
4、辩证法=两大特征+三大规律+n对范畴=（联系+发展）+(对立论+质变量变+肯定否定)+（原因结果+现
象本质+形式内容+现实可能+必然偶然）
5、唯物史论=唯物主义社会历史论=物主义的解释社会本质+结构+原因……
唯物论（世界的本质、结构）
一、世界的本质：世界的本质是物质不是精神
物质是不以人的主观意志为转移的客观存在
二、判断存在即是被感知
1、这是主观唯心主义者贝克莱的观点，他认为客观存在是主观感觉的产物，主观感觉是客观存在的根源。
2、它完全颠倒了主观和客观的关系，颠倒了根源和派生物的关系。
3、唯物主义认为客观存在是主观感觉的根源，主观感觉是对客观存在的反映
原命题错误时的说明理由模式
1、解释原命题的含义。
2、说明原命题错在哪里。
3、说明本问题的正确观点。
三、人类社会的物质性（客观实在性）
1、人类社会是整个物质世界的组成部分，依赖于自然界
a、人类社会与自然界是部分与整体的关系。
b、离开自然界，人类社会无法存在，人类社会实践无法进行。
2、人类生产生活资料的实践活动虽然有意识做指导，但仍然是物质性的活动。
3、物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
四、世界的结构
马克思主义吧世间万物划分为物质和意识两大类
a、意识是物质高度发展的产物
b、意识是人脑的技能或属性
c、意识是对物质的反映
物质和意识的关系：○1物质决定意识○2意识对物质有反作用：a、意识可以能动的反映世界b、意识可以通过实践能动的改造世界c、意识可以在一定程度上调控人的生理机能
五、主观能动性与客观规律性
1、尊重客观规律是发挥主管能动性的前提
a、只有在尊重和掌握客观规律的基础上才能正确认识和改造客观世界
b、人们对客观规律的认识越正确，才能越有效的发挥相互关能动性
c、违背客观规律不可能实现主观目的
2、要尊重客观规律就要充分发挥主观能动性，规律深藏于事物内部，不充分发挥主观能动性就不能认识它辩证法（世界的原因、规律）
一、辩证法和形而上学的区别
1、联系观点和孤立观点的对立辩证法用联系的观点和方法认识和处理问题，形而上学用孤立的观点和方
法认识和解决问题。
2、发展和静止
3、矛盾和非矛盾
4、全面和片面
二、辩证法是人们认识和处理问题时所使用的联系、发展和矛盾的观点和方法
三、联系的观点和方法是认识和处理问题是注意到事物的相关方面的观点和方法
四、发展的观点和方法是认识和处理问题时的注意到事物的相关方面的观点和方法
五、世界的原因
1、神学认为是神
2、牛顿认为是上帝
3、爱因斯坦认为是质和能的相互转换构成的万事万物
4、黑格尔和
马克思认为是矛盾
六、世界的规律
1、牛顿强调万有引力定律爱因斯坦强调质和能转化规律，还有人强调能量守恒定律，马克思强调以下三
大规律：○1对立与统一规律○2质变和量变规律○3肯定否定规律
七、对立统一规律基本内容
1、任何事物内部都包含矛盾，包含着相互对立又统一的两个方面
2、矛盾的两个方面既斗争又统一，是世界万物变化发展的原因
八、主要矛盾和次要矛盾的关系
1、二者相互区别a、主要矛盾是矛盾体系中居主要地位，起支配作用的矛盾
b、次要马顿是矛盾体系中居次要地位，被支配的矛盾
2、二者相互联系相互作用
a、主要矛盾规定次要矛盾的存在和发展，对完全发展起决定作用
b、次要矛盾对事物发展起影响作用
3、二者在一定条件下可相互转化
九、矛盾的普遍性和特殊性关系，并加以说明建设中国特色社会主义的意义
1、二者相互区别
a、矛盾的普遍性指矛盾无处不在，无时不有，矛盾有共性
b、矛盾的特殊性指每个事物都有其特点，有其个性
2、二者相互联系
矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，是绝对和相对的关系
a、共性存在个性中，绝对存在于相对中，没有特殊性就没有普遍性
b、个性和特殊性也离不开共性和普遍性
3、二者在一定条件下可以相互转化
4、中国特色社会主义本身就是共性和个性的统一，它是矛盾普遍性特殊性原理的具体适用
a、根据矛盾的普遍性原理，各国都将最终走向社会主义
b、根据矛盾的普遍性原理，各国又要根据自己的特殊性来选择适合自己国情之物
十、内因和外因的关系，并以此说明自理更生和对外开放的意义
1、内因和外因二者的相互区别
a、内因是事物变化发展的内部根据
b、外因是事物变化发展的外部条件
2、二者相互联系
a、内因是万物发展的根据，对万物变化发展起决定作用
b、外因是万物发展的根据，对万物变化发展起影响作用
3、二者相互转化
4、内外因关系原理是我们自力更生，对外开放的哲学根据
a、因为内因对事物发展起决定作用，所以我们的事业要建立在自力更生的基础上而不能主要依靠外
部条件
b、因为内因对事物发展起影响作用，所以我们的事业必须对外开放，而不能闭关自守
十一、质变量变问题的基本内容
a、任何事物的变化都先从量变开始，当量变突破了事物的度时就发生质变
b、质变是量变的结果
c、事物发生质变后又开始新的量变
十二量变和质变的关系
1、二者相互区别
a、质变是事物性质的变化
b、量变是事物数量的增减和要素排列组合的变化
2、二者相互联系
a、任何质变都以量变为基础，量变是质变的必要准备
b、量变到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果
3、二者相互转化
十三、可定否定规律的基本内容
1、任何事物内部都包含肯定和否定两方面
2、事物的发展总是由肯定到否定，再到否定的否定
3、不断的否定使事物的发展道路表现出波浪式而非直线式
十四、辩证的否定观
1、辩证的否定是万物的自我否定，不是万物的外在否定
2、辩证的否定有两个重要特点：a、否定是发展的环节：否定是由事物的灭亡和新事物的产生，通过否定
实现事物的发展b、否定是联系的环节，在否定旧事物时，保留了旧事物中合理的东西，是既克服又保留，既发扬又抛弃第二章
一、实践对认识的决定作用
1、实践是认识的来源，没有实践就没有认识
2、实践是认识发展的动力，正因为实践的需要和推动，认识才得以发展
3、实践是检验认识真理性的标准，其他都不能作为认识的标准
4、实践是认识的最终目的，认识是为实践服务的
二、认识的本质：是主体对客体的反映
三、认识的结构、感性认识和理性认识的关系
1、二者相互区别：感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同阶段
a、感性认识是对事物现象的认识，是认识的初级阶段
b、理性认识是对事物本质的认识，是认识的高级阶段
2、二者相互联系
a、感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识
b、人的认识不能停留在现象阶段，感性认识有待发展到理性认识
四、认识的规律
认识过程是从实践到认识，再从认识到实践，再到认识，循环往复，以至无穷
五、实验是检验真理的唯一标准这是由真理的本质和实践特点决定的
1、真理的本性是主管同客观相符合，要判明是否符合，单在主观或客观范围内部都不能解决问题，只有
把主客观联系起来，加以对照，实践才能检验主观是否符合客观
2、实践的特点是普遍性和直接现实性，实践是联系主观与客观的桥梁，这决定了实践能满足真理本性的
要求，成为检验真理的唯一标准，这是直接现实性的特点，决定了实践是检验真理的唯一标准
六、判断“有用即真理”原命题错误
模式：1、解释原命题含义2、指出错在哪里3、指明正确观点
答：○1本观点是实用主义真理观，其基本观点是因为a、是否是真理决定于是否对人有用b、是否有用是真理的标准②它混淆了真假的是非判断，有用与无用的价值判断③正确的观点是a真理是主观与客观相符合b真理的标准只能是实践
七、真理的绝对性和相对性的关系
1、二者相互区别：a真理的绝对性指任何真理都是对事物的正确反映b真理的相对性指人们对事物认识的正确性是有限度的，认识有待于扩展和深化
2、二者相互联系：a相对中有绝对：任何相对真理中都包含绝对真理的成分b绝对之中有相对，无数相对真理的总和构成绝对真理
3、相对真理不断向绝对真理转化
4、马克思列宁主义毛泽东思想是真理，既有绝对性又有相对性所以既要坚持又要发展
a、因其具有真理的绝对性，所以要坚持
b、因其具有真理的相对性，所以要发展
第三章
一、人类社会的本质
二、人类社会的结构
1、人类社会=经济+政治+文化
2、人类社会=社会存在+社会意识
3、人类社会=生产力+生产关系+上层建筑
三、社会存在和社会意识
1、社会存在决定社会意识
a、社会存在是社会意识的产生存在的基础，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
b、社会意识是人类交往的产物，社会意识因社会交往而产生，发展和灭亡
c、社会都存在的发展决定社会意识的发展，社会存在发展到新的阶段，社会意识早晚也要跟着变化
2、社会意识有性对独立性
表现是：a社会意识与社会存在的平衡性，社会意识有时超前有时落后于社会存在
b社会意识各种形式间相互影响
c具有历史继承性
d社会意识对存在有能动性的反作用，先进的意识促进社会发展，落后阻碍
四、生产力和生产关系
1、生产力决定生产关系a生产力的状况决定生产关系的性质和形式b生产力的发展决定生产关系的发展
2、生产关系对生产力有反作用
a当生关系适应生产力的状况时，便促进生产力的发展
b当生产关系不适应生产力的状况时，便阻碍生产力的发展
五、经济基础和上层建筑的关系
1、经济基础决定上层建筑理由：经济基础的需要、性质和变更决定上层建筑的产生、性质和和变更
2、上层建筑对经济基础有反作用集中表现在它总是以各种方式为自己的经济基础服务，包括服务的方向、方式和成果。
六、人类社会的原因、动力
生产力阶级斗争社会革命社会基本矛盾科学技术
七、科学技术在社会发展中的动力作用
1、推动了生产方式的进步a改变了生产力的构成要素b改变了人们的劳动形成c改变了社会的经济结构
2、推动了生活方式的进步a知识爆炸使学习成为人们生活的基本内容b科技进步给人们生活带来了极大的便利c生产率的提高使休闲时间升高，推动了人自由的全面发展
3、推动了思维方式的变化时间决定思绪，生产生活的变化必然引起思维的变化
八、人类社会的规律
1、人类社会总是从原始->奴隶->封建->资本->社会主义社会发展规律
2、生产关系一定要适和生产力状况的规律
3、上层建筑一定要是和经济基础的规律
九、人类社会的主体
人类社会的主体是人们群众
人民群众是历史的创造者：1、人民群众是社会物质财富的创造者，他们创造了社会得以存在发展的物质基础2、人民群众是精神财富的创造者，他们既创造精神财富的源泉，有参与了精神财富的创造3、人民群众是边个社会制度的决定力量，他们是每次社会革命的主力军
九、判断：时势造英雄
所谓时势造英雄是指一定时期内各种社会条件的组合所造成的社会发展的具体态势
1、时势呼唤英雄
2、时势断粮英雄
3、时势筛选英雄
4、不管英雄多么卓越，他们都只能在特定的历史条
件下起作用
第四章
一、马克思主义对资本主义的基本观点和看法
1、资本主义的本质是维护有产者对无产者剥削，政治压迫，文化奴役的社会制度
2、资本主义结构=经济+政治+文化=无产阶级+资产阶级
3、资本主义原因、动力：a追求剩余价值b无产阶级和资产阶级的矛盾c私有制
二、资本主义的产生
1、工商业、资本家的来源:a小商品经济分化出来的条件为：作坊主b商人和高利贷者c封建社会末期的地主、贵族d各种渠道富起来的人
2、雇佣工人的来源：a手工作坊里的帮工和学徒b破产的作坊主c城乡的家人
三、劳动价值论
1、本质：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动
2、来源：价值是劳动创造出来的
3、衡量标准：看商品中包含多少劳动
4、结构：商品的价值包含价值和使用价值两方面
5、原因：因为商品中有劳动，劳动会创造价值
6、规律：a商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定
b商品交换以价值为基础，追寻等价交换原则
四、剩余价值
1、本质：剩余价值是工人创造的超过工人工资的那部分价值
2、生产剩余价值的两种基本形式a绝对剩余价值生产，通过绝对拖延工作日或增加劳动强度从而绝对延
长剩余劳动时间来生产的剩余价值b相对剩余价值生产，指在工作长度不变的条件下通过提高劳动生产率缩短必要劳动时间，性对延长剩余劳动时间来生产的剩余价值
五、资本主义经济危机
1、本质和特征：是生产相对过剩
2、结构（表现）a大量产品积压b大批生产企业减产停工c许多金融企业倒闭d整个社会经济生活一片混
乱
3、经济危机的根源：在于资本主义的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料和人占有之间的矛盾a个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态b资本主义生产无限扩大的趋势，同劳动人民支付能力需求的相对缩小
4、经济危机的周期性：一般包括危机、萧条、复苏、高涨四个阶段
5、怎么办？a用公有制取代私有制b用计划经济取代市场经济
第五章
一、资本主义发展的历史
1早期自由竞争阶段：基本上没有垄断
2垄断资本主义阶段：垄断是指少数大企业为了获得高额利润，通过相互协议和联合，操纵和控制商品价格
3国家垄断资本主义阶段：国家政权和私人垄断资本结合在一起
4经济全球化阶段
二、经济全球化
1、本质（含义）：各国各地区的经济活动越来越超出一国和一地区的范围
2、表现或结构：a生产全球化：各国生产活动不再孤立进行，而成为全球生产体系的组成部分，整个地
球成为一个统一的大工厂。b贸易的全球化：国际贸易迅速扩大，参与贸易的国家急剧上升c金融的全球化：国际债券市场融资规模迅速扩大d企业经营全球化：跨国公司成为世界经济的主体。
3、原因：a科技进步和生产力的发展，特别是信息革命的推动b跨国公司提供了适宜的企业组织形式c
各国经济体制改革
三、当代资本主义新变化
1、生产资料所有制的变化a资本主义初期个体资本所有制占主体地位，所有权与控制权统一于资本家自身b后来股份公司成为主要的企业组织形式，私人资本家联合占有生产资料，所有权与控制权分离
2、阶层结构和阶级结构的变化
a因为所有权和控制权分离，资本家成为食利者b经理成为企业的实际操纵者
第六章
一、社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
二、结构，社会主义的基本特征
1、马克思恩格斯设想的社会主义特征：a公有制b计划经济c按劳分配d没有商品和货币e没有阶级和剥削
2、列宁设想的社会主义特征：a公有制b有商品生产和交换c比资本主义更高的生产力和生产率d人民的政权和民主
3邓小平的中国特色社会主义特征：a解放和发展生产力，比资本主义更高的生产率b建立和完善公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕c按劳分配d社会主义政治文明e社会主义精神文明三、原因：社会主义发展的动力
a为什么要建立社会主义使人民生活更幸福（根源于资本主义弊端）
b人民日益增长的物质文化需要推动社会主义发展
c改革也是社会主义发展的动力
四、规律
1、社会主义发展道路具有多样性
a发展水平不同，发展阶段不同，所以社会主义发展战略，发展方式也应不同
b各国历史文化传统不同，决定按自己的民族特点进行社会主义建设
c时代在前进，时代在发展，要根据时代特点选择适合自己国情的社会主义道路
2、落后国家建设社会主义具有艰巨性和长期性
a生产力发展状况的制约，落后国家要完成工业的现代化社会化，赶上和超过发达国家要经过长期努力b经济基础和上层建筑发展状况的制约：社会主义经济基础和建设是艰巨长期的工程c国际环境的制约：社会主义处在资本主义包围中，既要防止武力侵略又要反对和平分化d社会主义是发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识要有一个长期、艰苦的过程、
五、社会主义的历史三次飞跃四个阶段第七章
一、共产主义本质：马克思主义对人类社会的未来展望或马克思主义对人类社会的理相状态
二结构共产主义的基本特征
1、经济上，物质财富极大丰富，消费资料按需分配a生产力高度发展，产品极大丰富b公有制c计划
经济d没有商品交换和货币e各尽所能，按需分配
2、政治上：社会高度和谐
a没有阶级b没有压迫c没有战争d没有工农、城乡、体脑差别e社会与自然和谐发展
3、文化上：人们的精神境界极大提高
三、共产主义的原因，动力：a人类对幸福生活的追求b人类社会由低级到高级发展的必然趋势
四、共产主义的规律：a共产主义必然实现b实现共产主义是一个长期工程
马原知识点整理
1、什么是马克思主义？（P2-P3) （1）马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个有机统一基本组成部分。 （2）①从创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立，由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；它既包括有马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。 ②从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说； ③从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。 2、思考并归纳意识能动作用及其表现、主观能动性与客观规律性的辩证关系。（P29-P33) （1）意识的能动作用及其表现：①辩证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质的同时，又承认意识对物质有能动作用。②意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力和活动。表现为如下四个方面：第一，意识具有目的性和计划性。人反映世界时会表现出主体选择性。第二，意识活动具有非凡创造性。人能在思维中建构一个现实中没有的理想世界。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用，可变客观为现实。第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 （2）主观能动性与客观规律性的辩证关系：首先，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。必须尊重客观规律，认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造社会，要尊重社会规律。其次，只有正确发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。否认人的主观能动性，必然导致对人的价值性的否定，导致对历史发展动力的否定。 3、当前中国一再强调走中国特色社会主义道路，试结合有关矛盾原理谈谈看法。（P42-P43) （1）矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系的基本原理。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。 （2）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。21世纪，掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，把马克思主义同我国的实际和时代特征结合起来，努力推进中国特色社会主义的实践创新、理论创新和制度创新，是我们面临的重大课题。 （3）中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条
《马原》大学期末考试必背知识点汇总
最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的着作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典着作中，被誉为“工人阶级的圣经”的着作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显着特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准， 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为转移 13、相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系（不是整体和部分的关系、系统与要素的关系） 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的 17、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指物质和意识何者为第一性 18、对同一张事物的不同看法都是客观事物的主观映象 19、意识是客观世界的主观映象，这说明意识是客观精神的主观映象 20、“思想实验”体现了意识活动的创造性 21、运动是物质的存在方式和根本属性 22、“寒路神麦正当时”说明一切事物都处在永恒的运动、变化和发展之中 23、物质决定意识，意识对物质具有反作用。这种反作用也就是意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 24、运动是物质的根本属性，是物质的存在方式 25、运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的 26、柏格森所说的运动变化不是指任何具体的事物的运动变化，而只是纯粹的“动作”，是没有物质承担者的运动
马原调研报告
“重要思想概论”课程实践调研报告题目：关于大学生课外阅读情况的调查分析
大学生课外阅读情况的调查与分析 1 引言 2 现状描述 3 存在的主要问题与分析 4参考文献（调查问卷）
1 引言 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。阅读同时应该是生活的一部分，是我们提升自己，更好地生活的一种可选择的途径，但是第十二次全国国民阅读调查结果表明，2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，报纸和期刊阅读量分别为65.03期（份）和6.07期（份），电子书阅读量为3.22本。与2013年相比，期刊和电子书的阅读量均有所提升，纸质图书和报纸的阅读量均有不同程度的下降，所调查对象其中有很大一部分人是大学生，这表明大学生阅读状况
也不容乐观。为此，我对我周围的大学生做了一个较为详细的调查和分析。 2 现状分析 数据与分析： 第1题您的性别是[单选题] 选项小计比例 男2974.36%女1025.64%本题有效填写人次39 由于我校是理工类院校，所以男女比例不是很平衡，但我认为对于一个理工类院校来讲，在完成学习任务的同时多读书是更有必要的。 第2题您喜欢读书吗[单选题] 选项小计比例 喜欢2358.97%一般1538.46%不喜欢1 2.56%本题有效填写人次39 此题可看出大部分大学生还是喜欢读书的，有一颗爱读书的心。
马原知识点整理复习过程
什么是马克思主义P2 1、从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、 各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于 无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 3、从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、 社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产 主义发展普遍规律的科学。 概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本 主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的 科学。 如何理解马克思主义基本原理P3 这是马克思主义中最基本，最核心的部分，是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括。 ①基本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。这就是始终站在人 民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。 ②基本观点是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经 验的科学总结。 ③基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工 作方法。 如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一P11 ①科学的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级科学的世界观和方法论，是马克思主义理论科学体系的哲学基础。 ②鲜明的政治立场：致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民群众的根本利益。始终站在 最广大人民的立场，是马克思主义政党先进性的重要体现。 ③重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和 发展真理，是最重要的理论品质。这是马克思主义理论本质的反映；人们认识和发展规律的 具体体现；理论创新的内在要求。最重要的理论品质: 与时俱进。 ④崇高的社会理想：实现物质的极大丰富，人类精神境界的极大提高，每个人自由而全面发 展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的理想。
自考马原知识点
绪论 马克思主义是关于（无产阶级）和（人类解放）的科学；由马克思和恩格斯共同创立；产生于19世纪40年代中期（就是一八四几年）； 在马克思主义哲学产生前的哲学存在两个分离：（唯物主义和辩证法相分离）和（唯物主义自然观和唯物主义历史观相分离）； （实践的观点）是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿；（与时俱进）是马克思主义的理论品质； （具体问题具体分析）是马克思主义的灵魂； 马克思主义根本理论特征是以实践为基础的（科学性）和（革命性）的统一；马克思主义革命性的体现是（彻底的批判精神）和（具有鲜明的政治立场）；（理论联系实际）是学习马克思主义的根本方法； 马克思主义的社会理想是：推翻资本主义、实现社会主义和共产主义； 对马克思主义理论产生了积极作用的有以下几个内容： 德国古典哲学（起到最重大、最直接的影响、马克思主义哲学的直接理论来源），代表人物黑格尔（辩证法）和费尔巴哈（唯物主义）； 英国古典政治经济学，代表人物亚当斯密和李嘉图； 英法两国空想社会主义学说（马克思主义科学社会主义的直接理论来源），代表人物傅里叶、圣西门、欧文； 对马克思主义产生影响巨大的自然科学： 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论； 马克思主义的各个组成部分不是彼此孤立，互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，三者相互渗透，相互补充构成统一的马克思主义学说。马克思主义哲学，是科学的世界观和方法论； 马克思主义政治经济学，揭露了资本主义发展规律，是通向实际生活的中介；科学社会主义理论（处于核心地位），以（唯物史观）和（剩余价值学说）为基
础创立的，是运用哲学分析经济事实引出的结论； 标志这马克思主义基本形成的著作： 1、1845年春马克思《关于费尔巴哈的提纲》 2、1845-1846年马克思和恩格斯《德意志意识形态》 标志这马克思主义公开问世的著作： 1、1847年7月马克思《哲学的贫困》 2、1848年2月马克思和恩格斯《共产党宣言》 列宁的《论欧洲联邦口号》和《无产阶级革命的军事纲领》提出了在特定的历史条件下社会主义革命有可能在一国或几个国家首先取得胜利的思想； 理想从内容上划分为，生活理想、职业理想、道德理想和社会理想等，其中（社会理想）是最根本的，是全部理想的核心； 就我们人民的社会理想而言，长期的远大的最高理想是（实现共产主义），相对于最高理想近期的具体理想是（走中国特色社会主义道路，建设社会主义现代化国家）； 学习马克思主义的目的： 1、树立正确的世界观、人生观、价值观； 2、掌握认识世界改造世界的伟大工具； 3、全面提高人的素质； 4、指导中国特色社会主义伟大实践； 简答题： 马克思主义的科学内涵。 马克思主义是以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的理论体系。是关于无产阶级和人类解放的科学。 1、马克思主义是由马克思和恩格斯共同创立的； 2、马克思主义不仅包含马克思恩格斯的理论，也包含继承人的理论，特别是
《马原》各章核心知识点归纳
绪论、主干知识点 1.马克思主义的根本特征？马克思主义的精髓？ 实践基础上的科学性的革命性的统一，是马克思主义的根本特征。 马克思主义的立场，观点和方法，是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源？ 组成部分：1.马克思主义哲学；2.马克思政治经济学；3.科学社会主义。来源：1德国古典哲学；2.英国古典政治经济学；3.法国，英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现？ 唯物史观；剩余价值论 第一章、主干知识点 1.什么是哲学？哲学的基本问题及其内容？ 哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本源；根据对该基本问题的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系；其二思维能否认识或正确认识存在的问题；根据对该基本问题的不同回答，哲学又分为可知论和不可知论。
2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式？ 唯物主义的三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义两种基本形态：客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观？实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据？唯物主义运动观和唯心主义运动的区别？ （1）物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，所以我们必须从存在客观事实出发，也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 （3）唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观；区别：A运动变化主题不同，唯物主义运动观主体是物质，唯心主义运动主体是精神与意识；B运动变化根源不同：唯物主义运动观在于物质，唯心主义运动根源在于观念，意识。 4.运动和静止的关系？为什么人不能两次踏入同一条河流？A运动是绝对的，静止是相对的；运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，“动中有静，静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式？A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等
马原主要知识点归纳
绪论知识点1.马克思主义的根本特征马克思主义的精髓 实践基础上的科学性的革命性的统一，是马克思主义的根本特征。 马克思主义的立场，观点和方法，是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源 组成部分：1.马克思主义哲学；2.马克思政治经济学；3.科学社会主义。来源：1德国古典哲学；2.英国古典政治经济学；3.法国，英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现 唯物史观；剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学哲学的基本问题及其内容 哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本源；根据对该基本问题的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系；其二思维能否认识或正确认识存在的问题；根据对该基本问题的不同回答，哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式 唯物主义的三种历史形态：古代、、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种基本形态：和。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观实事求是、解放思想、与时俱进的
哲学理论依据唯物主义运动观和唯心主义运动的区别 （1）物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，所以我们必须从存在客观事实出发，也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 （3）唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观；区别：A运动变化主题不同，唯物主义运动观主体是物质，唯心主义运动主体是精神与意识；B运动变化根源不同：唯物主义运动观在于物质，唯心主义运动根源在于观念，意识。 4.运动和静止的关系为什么人不能两次踏入同一条河流 A运动是绝对的，静止是相对的；运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，“动中有静，静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法 联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的‘‘钥匙’’；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾
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绪论知识点 1.马克思主义的根本特征？马克思主义的精髓？ 实践基础上的科学性的革命性的统一，是马克思主义的根本特征。马克思主义的立场，观点和方法，是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源？ 组成部分：1.马克思主义哲学；2.马克思政治经济学；3.科学社会主义。来源：1德国古典哲学；2.英国古典政治经济学；3.法国，英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现？ 唯物史观；剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学？哲学的基本问题及其内容？ 哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本源；根据对该基本问题的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系；其二思维能否认识或正确认识存在的问题；根据对该基本问题的不同回答，哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式？ 唯物主义的三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种
基本形态：客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观？实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据？唯物主义运动观和唯心主义运动的区别？（1）物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，所以我们必须从存在客观事实出发，也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 （3）唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观；区别：A运动变化主题不同，唯物主义运动观主体是物质，唯心主义运动主体是精神与意识；B运动变化根源不同：唯物主义运动观在于物质，唯心主义运动根源在于观念，意识。 4.运动和静止的关系？为什么人不能两次踏入同一条河流？ A运动是绝对的，静止是相对的；运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，“动中有静，静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式？A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法？ 联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根
马原调查报告 作业版
当代大学生的马克思主义观 调查报告 姓名： 班级： 学院： 学号： 日期：
内容摘要： 马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此基础上创立的。 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧地称得上博大精深。 十月革命给中国带来了马克思列宁主义，中国共产党从成立之日起就将马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并且在长期的奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了有中国特色的马克思主义。当代大学生作为中华民族复兴的先锋，对我们的指导思想---马克思主义究竟有怎样的认识，了解的内容有多少，理解的深度如何？为了解这些内容，并为马克思主义基本原理这门课程提供教学参考，解决当代大学生对马克思主义的误解，我设计和完成了此次的调查活动。
一、调查目的：了解当代大学生对马克思主义的理解，为马克思主义基本原理这门课程提供教学参考，发现大学生对马克思主义的错误理解，并提出解决方法。 二、调查对象：西北师范大学全体学生。 三、调查方式：本次调查以随机采访的方式调查。 四、大学生对马克思主义的理解与重视程度。 五、调查数据：共调查158人，实际得到100人的答复，有效答复96人。在96人的有效答复中，大三的最少，有20人；大二的最多，有46人；大一的有23人。 六、调查结果分析： 1、年级越高认为马克思主义对生活的影响越深。在大三学生的20个人中，有8个人认为马克思主义对我们的生活影响很大，10个人认为马克思主义对我们的生活影响一般，只有2个人认为马克思主义对我们的生活没有影响；在大二学生的46人中，有20人认为马克思主义对我们的影响一般，26人认为马克思主义对我们的生活影响很大；在大一学生的30人中，14人认为马克思主义对我们的生活影响很大，10人认为马克思主义对我们的生活影响一般，6人认为马克思主义对我们的生活没有影响。 2、年级越高，对马克思内容的了解越多。在96人中，共有20人表示对马克思主义的内容非常了解，76人表示对马克思主义的内容了解一些，没人表示对马克思主义的内容一点都不了解。在20人中，大三的学生14人，大二学生6人，大一学生没有。
考研政治马克思主义基本原理(马原)必考知识点总结
考研政治马克思主义基本原理（马原）必考知识点总结 考点1：运动和静止，时间和空间（选择题） 运动观： 1、物质的根本属性是运动。运动是物质的存在方式和根本属性，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者； 2、任何事物都是绝对运动和相对静止的统一； 3、运动和静止的辩证关系是“动中有静，静中有动”； 4、静止是运动的衡量尺度/标准。 5、静止是过去运动的结果和未来运动的开始。 时空观： 1、时间和空间是物质运动的存在形式； 2、具体物质形态的时空是有限的，而整个物质世界的时空是无限的；物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 考点2：物质和意识的辩证关系 意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。 从意识的起源来看，是自然界长期发展的产物。意识也是社会历史的产物。社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。
意识从其本质来看，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。 意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。主要表现在：第一，意识反映世界具有自觉性、目的性和计划性。第二，意识具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 考点3：联系的内涵和特点 联系具有一系列特点： ①联系具有客观性。②联系具有普遍性。事物联系的普遍性有三层含义：其一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，即任何事物都具有内在的结构性。其二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。其三，整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。③联系具有多样性。④联系具有条件性。条件是对事物存在和发展发生作用的诸要素的总和。其一，条件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用；其二，条件是可以改变的，人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件；其三，改变和创造条件不是任意的，必须尊重事物发展的客观规律。 考点4：发展与过程 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向（趋势、规律、进程、必然性都可以代替方向）、具有远大前途的东西，旧事物是指丧失历史必然性（趋势、规律、进程、方向都可以代替方向）、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的，因为：第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能；第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容；第三，在社会历史领域内，新事物符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，因而必然战胜旧事物。
马原知识点梳理整理版
2018年马原知识点梳理 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、马克思主义的创立和发展 （一）含义：马克思主义包括三个部分： 1、马克思主义哲学 2、马克思主义政治经济学 3、科学社会主义 （二）马克思主义基本原理 （三）马克思主的产生 马克思主义的产生有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础 1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，强烈需要科学理论的指导。 3、马克思和恩格斯的革命实践及其对人类文明成果的继承与创新。 （四）马克思主义的发展 1、马克思和恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善。 2、列宁等马克思主义者在领导俄国革命过程中对马克思主义的发展。 3、中国共产党从成立之日就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 （五）其他记忆点： 1、马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，把社会主义由空想成为科学。 2、马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格斯的《德意志意识形态》标志着马克思主义的基本形成;《哲学的贫困》和《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。 二、马克思主义的鲜明特征 （一）马克思主义科学性和革命性的统一 马克思主义的强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。这种实践基础上科学性与革命性的统一，是马克思主义基本的和鲜明的特征。 （二）马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想 1、马克思主义的哲学基础 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义根本的世界观和方法论。 2、马克思主义的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的广大人民的根本利益，这是马克思主义鲜明的政治立场。 （1）这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。 （2）这是由无产阶级的历史使命决定的。 （3）是否始终站在广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。 3、马克思主义的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 （1）这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性，在于其彻底
大学生马原社会实践调查报告
大学生马原社会实践调查报告大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措。下面是小编为大家整理的大学生马原社会实践调查报告,供大家阅读! 调查时间： 20PC42020PC426 调查方式： 采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查 阅读兴趣倾： 一、调查统计数据及分析 本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者 二、调查结果分析 通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文 三、调查统计数据及分析 本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：
1、从阅读兴趣倾向来看 1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示： 1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会 由上表可以看出，在空闲时间有%的人表示经常会读书，有%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。 2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。 3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有%的人表示喜欢并经常读，有%的人表示喜欢，但很少读，也有%的人表示不喜欢读。而将近示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们应该多读经典的文学作品，名著是文化的瑰宝，是每一个大学生都应该看
最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总
马原必背知识点 最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创 立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典著作中，被誉为“工人阶级的圣经”的著作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显著特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精 神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准， 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为 转移 13、相信“意念移物” ，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰 客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系 （不是整体和部分的关系、系统与要素的关系） 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的
【马原】重要知识点整理
马克思主义基本原理 第一章 1、哲学的基本问题 其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性问题；其二。“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”即思维能否认识或正确认识存在的问题。 2、社会的物质性表现 第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。综上所述，包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。物质是世界的本原，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。 3、社会生活的实践性表现 第一，实践是社会关系形成的基础。 第二，实践形成了社会生活的基本领域 第三。实践构成了社会发展的动力 4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 第一、盾的普遍性，是指矛盾是自然、社会以及人类思维中客观的普遍的现象；是指矛盾的共性、绝对性。 第二、矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及矛盾的每一个侧面都有自己的特点；是指矛盾的个性、相对性。 第三、矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性与个性的对立统一关系。 第四、矛盾的普遍性即共性是无条件的、绝对的，特殊性即个性是有条件的、相对的；共性包括的是个性中本质的东西，它比个性深刻，个性比共性丰富。 第五、二者相互依存，相互制约：共性寓于（存在于）个性之中，共性只能通过个性而存在；共性统摄着个性，个性总是与共性相联系而存在。割裂了这种联系，就会导致类似“白马非马”的诡辩命题。 第六、二者在一定条件下相互转化：随事物的发展和条件的改变，共性与个性可以相互过渡，相互转化。 5、量变和质变的辩证关系 第一，量变是质变的必要准备 第二，质变是量变的必然结果 第三，量变和质变是相互渗透的 质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一 6、客观规律性与主观能动性的辩证关系 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性 必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
马原辩证法核心知识点
马原辩证法核心知识点 1．两大特征：联系与发展 题型：这个考点在2010年的考研政治真题中出现过单选题型，在2012年、2014年的考研政治真题中出现过多选题型。2013年、2015年的考研政治真题中出现了材料分析题型。 唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，联系和发展是唯物辩证法的基本观点和总特征。 ?联系 事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化，概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。 联系的特征： 客观性。联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不以人的意志和主观认识而转移。
普遍性。任何事物内部和外部都处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。从自然界到人类社会都是相互联系着的各个要素、部分组成的复杂的系统。系统就是由事物内部相互联系着的各个要素、部分组成的有机整体。系统的存在是一种普遍现象。 多样性。由于事物和现象之间的联系是具体的，因而事物的普遍联系必然是复杂多样的。不同的物质与运动形式之间，不同的事物和现象之间存在不同的联系。事物之间的联系也随时间和条件的变化而变化。联系的多样性表现形式主要有:直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系和偶然联系等。 条件性。条件这一范畴指同特定事物相联系的、对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。世界上任何联系都是有条件的。离开条件，一切都无法存在，都无法理解。 ?发展 发展是运动变化的基本趋势，物质世界是不断向前发展着的。否定发展，就会陷入形而上学的错误。 发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、
马原报告
当代大学生价值取向 调研报告 组员：杜任杰32015020147 杜赫杰32015020139 2016/11/30
一、摘要： 当代大学生是未来社会的栋梁，大学生的发展与未来社会的发展息息相关。随着社会的快速发展，当代大学生的价值观也出现了变化，呈现出新特点。通过本次调研，初步认为解决问题的教育对策分析主要有:确立社会主流价值观、加强主导价值观的宣传教育、加强精神文明建设、加强学校与家庭的综合道德教育等。 二、问卷情况和分析 （一）：实践背景及原因 实践背景：社会的高速发展，科技的高密度出现使得当代大学生成为全新的一代社会青年主力军。中国在世界格局上占有的重要位置以及社会转型关系着每一位大学生，同时社会上存在的各种消极问题也潜移默化的影响着大学生。大学生的价值观在这些因素的影响下也发生着变化，产生了与此之前完全不同的新特点。 原因：作为当代大学生中的一员，时刻关注国家积极意义上的进步与变化，但也应该同样关注社会消极面存在的问题。除此之外，心理上的半成熟与家庭学校的教育共同作用于大学生的价值观形成。通过此次调研，发现当代大学生的价值观变化及具体原因，对此提出对策。（二）调查方法： 1、通过在首都经济贸易大学校园内实地发放调查问卷 2、通过微信等新媒体平台进行问卷的发放，通过转发的形式争取覆盖到北京市内多所高校。（三）样本情况： 在此次调查中，男生所占比例为33%，女生为67%。其中大学一年级学生为17%，大学二年级学生为71%，大学三年级学生为7%，大学四年级学生为5%。 （四）：问卷数据分析 在第3题您认为当前大学生的入党动机是什么 选项小计比例 有政治信仰和追求24 24% 为将来好找工作47 47% 为获得政治资本11 11% 在大学里证明自己能力7 7% 随大流11 11% 本题有效填写人次100 大学生有47%认为入党动机是因为将来好找工作，与过去的大学毕业包分配不同，现在的大学生需要毕业后进行自主就业。因此大学生关心自身就业问题，也侧面说明大学生时刻关注着有关就业问题的社会变化。有24%的同学是有政治信仰和追求，尽管时代变迁，但是中国共产党在青年人心中的地位还是崇高无上的，这一点是亘古不变的。而其中11%的同学因为想获得政治资本，7%的同学想在大学里证明自己的能力，这部分同学都是对自我认知有较为清晰的了解，对自己的生活学习有独立自主的想法。 第4题您认为在人的一生中，以下哪几项对您来说更重要？
马原知识点总结
第一章世界的物质性及其发展规律 一、哲学的基本问题（论述） 即思维和存在的关系问题。 ①存在和思维，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者 是第二性的问题。（划分唯物主义和唯心主义的标准）； ②思维能否认识或正确认识存在的问题。（划分可知论和不可知论的标准）二、马克思主义的物质观及其意义。（简答） ①坚持了唯物主义一元论，同唯心论一元论和二元论划清了界限； ②坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论； ③体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷； ④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠 定了理论基础。 三、关于物质的世界性的基本问题 1)意识是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象。物质决定意识，意识依 赖于物质并反作用于物质。 2)运动是物质的存在方式和根本属性，物质世界运动是绝对的，而物质运动过 程中又有某种相对的静止。 3)时间的特点是一维性，空间的特点是三维性。 否认静止犯相对主义和诡辩论的错误，否认运动犯形而上学的错误 4)社会生活在本质上是实践的。实践是人类能动的改造客观世界的物质活动， 实践具有客观物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。 5)社会生活实践性主要体现在三个方面 a.实践是社会生活形成的基础 b.实践形成了社会生活的基本领域 c.实践构成了社会发展的动力 四、物质和意识的辩证关系（P28-31） （1）.物质决定意识 （2）.意识对物质具有反作用（必考） 表现在：第一，意识活动具有目的性和计划性 第二，意识活动具有创造性 第三，意识具有指导时间改造客观世界的作用。 （3）.主观能动性和客观规律性的统一 五、联系及其特征 含义：事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系 特征：①联系具有客观性；②联系具有普遍性； ③联系具有多样性；④联系具有条件性 六、对立统一规律是事物发展的根本规律： ★（为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心） （1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从跟本上回答了事物为什么会发展的问题。 （2）对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本
马原知识点整理
1、什么就是马克思主义？（P2-P3) （1）马克思主义就是由马克思、恩格斯创立得，为她们得后继者所发展得，以批判资本主义、建设社会主义与实现共产主义为目标得科学理论体系，就是关于无产阶级与人类解放得科学。它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学与科学社会主义三个有机统一基本组成部分。 （2）①从创造者、继承者得认识成果讲，马克思主义就是由马克思、恩格斯创立，由其后各个时代、各个民族得马克思主义者不断丰富与发展得观点与学说得体系；它既包括有马克思、恩格斯创立与列宁等发展了得马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化得理论成果。 ②从阶级属性讲，马克思主义就是无产阶级争取自身解放与整个人类解放得科学理论，就是关于无产阶级斗争得性质、目得与解放条件得学说； ③从研究对象与主要内容讲，马克思主义就是无产阶级得科学世界观与方法论，就是关于自然、社会与人类思维发展一般规律得学说，就是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义与共产主义发展规律得学说。 2、思考并归纳意识能动作用及其表现、主观能动性与客观规律性得辩证关系。（P29-P33) （1）意识得能动作用及其表现：①辩证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质得同时，又承认意识对物质有能动作用。②意识得能动作用就是人得意识所特有得积极反映世界与改造世界得能力与活动。表现为如下四个方面：第一，意识具有目得性与计划性。人反映世界时会表现出主体选择性。第二，意识活动具有非凡创造性。人能在思维中建构一个现实中没有得理想世界。第三，意识具有指导实践改造客观世界得作用，可变客观为现实。第四，意识具有指导、控制人得行为与生理活动得作用。 （2）主观能动性与客观规律性得辩证关系：首先，发挥人得主观能动性必须以承认规律得客观性为前提。必须尊重客观规律，认识与改造自然界，要尊重自然界得规律；认识与改造社会，要尊重社会规律。其次，只有正确发挥主观能动性，才能正确认识与利用客观规律。在尊重客观规律得基础上，要充分发挥主观能动性。否认人得主观能动性，必然导致对人得价值性得否定，导致对历史发展动力得否定。 3、当前中国一再强调走中国特色社会主义道路，试结合有关矛盾原理谈谈瞧法。（P42-P43) （1）矛盾得普遍性与矛盾得特殊性就是辩证统一得关系得基本原理。矛盾得普遍性即矛盾得共性，矛盾得特殊性即矛盾得个性。矛盾得共性就是无条件得、绝对得，矛盾得个性就是有条件得、相对得。任何现实存在得事物得矛盾都就是共性与个性得有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性得共性，也没有离开共性得个性。矛盾得共性与个性、绝对与相对得道理，就是关于事物矛盾问题得精髓，就是正确理解矛盾学说得关键。 （2）矛盾得普遍性与特殊性辩证关系得原理就是马克思主义得普遍真理同各国得具体实际相结合得哲学基础，也就是建设中国特色社会主义得哲学基础。21世纪，掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系得原理，把马克思主义同我国得实际与时代特征结合起来，努力推进中国特色社会主义得实践创新、理论创新与