WINDOWS加密文件系统的简介和使用

WINDOWS加密文件系统的简介和使用

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你今天加密了吗？公司的商业秘密文件安全吗？想杜绝艳照门事件吗？估计99%的人在自己机器上的文件(不管这些文件是多么的机密)都是没有加密的。是WINDOWS系统没有加密功能吗？NO！是大家不知道或者不会使用而已！在WINDOWS 2000以上、NTFS V5版本格式分区上的WINDOWS操作系统提供了一个叫做Encrypting File System(简称EFS)加密文件系统的新功能。该功能是一种安全的本地信息加密服务，使用核心的文件加密技术在NTFS卷上存储加密的文件，可以防止那些未经允许的对敏感数据进行物理访问的入侵者(偷取笔记本电脑，硬盘等)

一、EFS是如何工作的？

当一个用户使用EFS去加密文件时，必须存在一个公钥和一个私钥，如果用户没有，EFS服务自动产生一对。EFS加密系统对用户是透明的，对于用户来说，即使他完全不懂加密，也能加密文件，可以对单个文件进行加密，也可以对一个文件夹进行加密，所有写入该文件夹的文件都将自动被加密。

一旦用户发布命令加密文件或试图添加一个文件到一个已加密的文件夹中，EFS将进行以下几步：

1、NTFS首先在这个文件所在卷(分区)的卷(分区)信息目录下(目录名为：System Volume Information，隐藏在根目录下面)创建一个

叫做efs0.log的日志文件，当拷贝过程中发生错误时利用此文件进行恢复；

2、然后EFS服务调用系统API产生一个FEK密匙(File Encryption Key，文件加密密匙)，长度一般为128位，对文件进行DES X加密算法加密；(默认的加密算法为128位的DES X算法，可选更为强大的168位3DES算法)

3、虽然FEK是在每次写文件时随机产生，但如果明文保存该密匙也会导致有泄密的漏洞，因此FEK密匙同样要进行不可逆的、非对称的加密后才能保存下来。所以此时EFS服务会根据用户的SID 产生对应的、唯一性的公有/私有密匙对；

4、然后EFS服务创建一个数据解密块Data Decryptong

Field(DDF)，并利用公有/私有密匙对中的公有密匙对FEK进行1024位的RSA算法加密，保存在DDF中；

5、如果系统设置了恢复代理，EFS服务还会同时创建一个数据恢复块Data Recovery Field(DRF)，然后把使用恢复代理密匙(通常为另一个用户的公有密匙)加密过的FEK放在DRF。每定义一个恢复代理，EFS将会创建一个Data Recovery Agent(DRA)。恢复代理其实就是为了防止用户的密匙丢失、损坏等导致不能解密文件时可以有其他的密匙来进行解密；恢复代理可以有多个，每设置一个就会存在一个DRF；

6、最后把包含加密数据、DDF及所有DRF的加密文件写入磁盘，并删除加密过程中产生的所有临时文件；

解密的过程和加密的过程是相反的：首先，系统检测用户是否具有被EFS服务使用的私有密匙。如果有的话，系统将会在读取用户EFS属性的同时在DDF和DRF中寻找属于当前用户的DDF或DRF 数据块。如果找到的话，用户私有密匙将会解密出FEK；使用解密出来的FEK，EFS服务对加密的文件数据进行解密。

二、EFS的应用

EFS可以被认为是NTFS卷(分区)文件权限外的第二层防护，为了访问一个被EFS加密的文件，用户必须具有访问文件的NTFS权限，而且同时还必须具有解密文件所需的密匙，缺少其中任何一样都会导致无法正常访问。对于NTFS权限，其实质只是操作系统通过一系列的文件属性来控制访问的权限，因为文件内容还是原样地保存在磁盘上，因此可以通过很多办法来跳过这类限制进行未授权访问，如把硬盘移到其他机器上直接读取、使用调试工具跳过权限控制判断部分、使用口令破解程序等等。然而EFS加密则是采用不可逆的、非对称的密匙对文件进行加密后保存，所以从根本上限制了非法访问。EFS是本质上对文件内容进行加密后保存，所以十分适合应对突发性事件而产生的安全和泄密情况，其他如硬盘格式化、物理性损坏等保护措施都需要一段时间去实施，而且不能保证被部分恢复的风险。

三、EFS的设置和使用

1、选择需要加密的文件夹或文件，点击鼠标右键，选"属性"；

2、点击"高级"，进入高级属性；

3、选择"加密内容以便保护数据"，点"确认"即可。

4、加密后的文件夹或文件，在资源管理器里会显示为浅绿色；

此外，在加密文件的过程中，系统将把原来的文件存储到缓冲区，然后在加密后将原文件删除。这些被删除掉的文件在系统上并不是不可能恢复的，通过磁盘文件恢复工具很有可能被恢复过来而造成泄密，此时您需要考虑通过其他磁盘安全工具，或者使用系统内建的"cipher"命令对磁盘上的已删除文件进行清除，具体的步骤是，在命令行窗口中键入"cipher /w D:\TEST"即可清除D盘TEST文件夹中已删除文件残留的碎片，如果不输入文件夹名称则将对整个磁盘进行清理。

四、EFS密钥的备份

根据上面对EFS的介绍，大家可以了解到用户的密钥是文件解密的必要条件，如果丢失了密钥，被加密的文件就相当于垃圾文件，不

可恢复的，所以备份密钥也是用户必须重视的一项内容。

从上面的介绍可知，用户一旦使用过EFS加密，就会在系统里产生一对公有和私有的密钥，如果只是为了保证以后解密的需要，我们只需要备份私有密钥就可以了。

在控制面板里打开证书管理器，在"当前用户""证书"路径下，应该可以看见一个以你的用户名为名称的证书(如果你还没有加密任何数据，这里是不会有证书的)。右键点击这个证书，在"所有任务"中点击"导出"。之后会弹出一个证书导出向导，在向导中有一步会询问你是否导出私钥，在这里要选择"导出私钥"，其它选项按照默认设置，连续点击继续，最后输入该用户的密码和想要保存的路径并确认，导出工作就完成了。导出的证书将是一个pfx为后缀的文件。

以后如果遇到证书丢失、系统重装等情况，可以找到之前导出的pfx文件，鼠标右键点击，并选择"安装PFX"，之后会出现一个导入向导，按照导入向导的提示完成操作(注意，如果你之前在导出证书时选择了用密码保护证书，那么在这里导入这个证书时就需要提供正确的密码，否则将不能继续)，之前加密的文件也就全部可以正确打开了。

五、WINDOWS XP的特殊性

比较遗憾的是在WINDOWS XP HOME版，是没有EFS功能的，只有在WINDOWS XP Profressional版本里才是标准内置服务。还有一个比较特殊的情况，就是WINDOWS XP下的EFS服务是没有默认的恢复代理，也就是说，默认情况下，通过EFS加密的文件只

有当时使用加密的用户可以进行解密，其他任何用户包括管理员用户都是无法进行解密的。如果用户要设置恢复代理，需要进行以下操作： 1、首先要获得可以导入作为恢复代理的用户密钥，例如你想让Administrator成为恢复代理，首先用Administrator登录系统，随便在硬盘上建一个临时的文件(以d:\123.txt为例)，文件类型不限；然后进入命令行窗口，输入"cipher /r:d:\123.txt"，执行后系统还会询问你是否用密码把证书保护起来，你可以按照你的情况来决定，如果不需要密码保护就直接按回车。完成后我们能在D盘的根目录下找到123.txt.cer(公钥) 和123.txt.pfx(私钥) 两个文件。

2、设置恢复代理。在运行中输入"gpedit.msc"并执行，打开组策略编辑器。在"计算机配置-Windows设置-安全设置-公钥策略-正在加密文件系统"菜单下，在右侧窗口的空白处点击鼠标右键，并选择"添加数据恢复代理"，然后会出现"添加故障恢复代理向导"按照这个向导打开123.txt.cer，如果一切无误就可以看见本机的Administrator设置为故障恢复代理。

3、如果需要设置多个恢复代理，可以重复第1、2步骤来实现；还有一个要注意的地方，上面产生的是两个文件，设置恢复代理使用的是公钥证书文件123.txt.cer，恢复代理是用于加密的，如果要访问和解密文件就要用到私钥证书文件，这时只需要用鼠标右键点击该文件123.txt.pfx，选择"导入证书"即可。

在我们省的AD域环境里，所有加入域的WINDOWS XP系统都自动通过组策略设置了主域管理员的恢复代理，一旦出现加密文件无法访

问的时候，还是可以通过主域管理员来进行解密恢复的！

六、EFS加密常见问题

1、我的加密文件已经打不开了，我能够把NTFS分区转换成FAT32分区来挽救我的文件吗?

这当然是不可能的了。很多人尝试过各种方法，例如把NTFS分区转换成FAT32分区;用NTFS DOS之类的软件到DOS下去把文件复制到FAT32分区等，不过这些尝试都以失败告终。毕竟EFS是一种加密，而不是一般的什么权限之类的东西，这些方法对付EFS加密都是无济于事。而如果你的密钥丢失或者没有做好备份，那么一旦发生事故所有加密过的数据就都没救了。

2、我加密数据后重装了操作系统，现在加密数据不能打开了。如果我使用跟前一个系统相同的用户名和密码总应该就可以了吧?

这当然也是不行的，我们在前面已经了解到，跟EFS加密系统密切相关的密钥是根据每个用户的SID得来的。尽管你在新的系统中使用了相同的用户名和密码，但是这个用户的SID已经变了。这个可以理解为两个同名同姓的人，虽然他们的名字相同，不过指纹绝不可能相同，那么这种想法对于只认指纹不认人名的EFS加密系统当然是无效的。

3、被EFS加密过的数据是不是就绝对安全了呢?

当然不是，安全永远都是相对的。以被EFS加密过的文件为例，如果没有合适的密钥，虽然无法打开加密文件，不过仍然可以删除(有些小人确实会这样想:你竟然敢加密了不让我看!那好，我就删除了它，

咱们都别看)。所以对于重要文件，最佳的做法是NTFS权限和EFS 加密并用。这样，如果非法用户没有合适的权限，将不能访问受保护的文件和文件夹；而即使拥有权限(例如为了非法获得重要数据而重新安装操作系统，并以新的管理员身份给自己指派权限)，没有密钥同样还是打不开加密数据。

4、我只是用Ghost恢复了一下系统，用户账户和相应的SID都没有变，怎么以前的加密文件也打不开了?

这也是正常的，因为EFS加密所用到的密钥并不是在创建用户的时候生成，而是在你第一次用EFS加密文件的时候。如果你用Ghost 创建系统的镜像前还没有加密过任何文件，那你的系统中就没有密钥，而这样的系统制作的镜像当然也就不包括密钥。一旦你加密了文件，并用Ghost恢复系统到创建镜像的状态，解密文件所用的密钥就丢失了。因此这个问题一定需要主意!

认识Windows操作系统教学设计

认识windows操作系统 教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标 2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用 4、能熟练掌握开机和关机的顺序。 2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用 教具使用：计算机 教学过程： 算机资源的管理。最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows 为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法学：一、桌面的组成： 二、各部分的功能：桌面背景:指Windows 桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.

图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序. 图标名:显示这个应用程序的作用. 开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能. 快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。 快速启动工具栏的图标：单击 桌面上的图标：双击 相同点：作用相同。 任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。 2、可以在多个窗口之间来回切换。 布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。 学生活动： 1、请两位同学分别用两种方法打开“浏览器”。 2、练习任务栏的作用。请几位同学分别打开“我的电脑”和“我的文档”，并且可以在两个窗口之间来回切换。 三、计算机的打开和关闭： 1、启动计算机： （1）、先打显示器电源开关。 （2）、再打开主机箱上的电源开关。 2、关闭计算机：

关闭 学生活动：1、在讲解的过程中指导学生开机和关机。 2、学生自主练习开机和关机。 点：只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。 结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。其中开始菜单栏、任务栏和布告栏的作用要大家熟练掌握。按正确的顺序启动和关闭计算机也是我们必须掌握的，只有这样我们才能熟练的使用计算机，并合理地利用它为我们服务。 练：1、正确的开机和关机。 2、开始菜单栏的主要功能。 3、任务栏的作用。 4、输入法的选择。

Windows操作系统基础考试试题

Wiｎdoｗs操作系统基础 填空题 １、Wiｎdｏwｓ是Micrｏsoｆｔ公司推出的一种基于界面的操作系统软件。 ２、任务栏右下边的图标Eｎ称为,单击En在弹出的输入法菜单中选择其中的一种中文输入法后，会出现一个工具栏,此工具栏称为。 3、Ｗindｏwｓ的桌面由、和组成。 选择题 1、关于Wｉnｄows的说法，不正确的是（） A、是一种图形用户界面操作系统,只能处理图形 B、是一种图形用户界面操作系统,能处理图形 C、能处理图形、文字声音 D、具有即插即用功能 2、Wｉndoｗｓ是一个(）位的操作系统 Ａ、8 B、16 C、32 D、64 3、Windｏｗs是一种( ）操作系统 Ａ、单用户单任务B、单用户多任务C、多用户单任务D、多用户多任务 4、下列启动Ｗindowｓ的方式中,不正确的是（） A、先开主机电源，后显示器电源Ｂ、先开显示器电源，后开主机电源 C、先开那个设备都无所谓Ｄ、主机和显示显示器同时开 ５、Ｗindows中已运行程序时，正常关机的最先操作是（）

A、直接关闭电源Ｂ、关闭所有运行程序 C、选择“开始”按扭中的“关闭系统” D、以上都不对 6、( )不是Wiｎｄowｓ窗口组成部分 Ａ、标题栏B、任务栏C、菜单栏D、工具栏 7、用鼠标对（）操作可以滚动显示窗口内容 A、菜单栏Ｂ、标题栏Ｃ、文件图标D、滚动条 8、当鼠标指针移至窗口标题栏时,拖动它可以对窗口进行（) A、关闭 B、移动? C、缩小放大 D、打开 9、当窗口最小化后，（）可使它还原 A、单击“任务栏”上该窗口图标 B、按Cｔrl键 C、按Aｌt键 D、按Deｌ键 10、单击右边带有……的,表示（) A、执行该命令会弹出下一级菜单Ｂ、执行该命令会打开一个对话框 C、该命令有快捷键 D、在常用工具栏，有一个与该命令功能相同的按钮1１、在Winｄows中,激活快捷菜单的操作是（) A、单击鼠标左键 B、移动鼠标 C、拖放鼠标 D、单击鼠标右键 １2、对话框中带有两个相对三角形的按钮是( ） A、滚动按钮 B、命令按钮 C、下拉列表按钮Ｄ、数字调整按钮

【VIP专享】Windows下各个文件夹的作用分别是什么

Windows下各个文件夹的作用分别是什么 更新时间：2011-08-21 作者：来源：　访问： ├—WINDOWS │├—system32(存放Windows的系统文件和硬件驱动程序) ││├—config(用户配置信息和密码信息) │││└—systemprofile(系统配置信息，用于恢复系统) ││├—drivers(用来存放硬件驱动文件，不建议删除) ││├—spool(用来存放系统打印文件。包括打印的色彩、打印预存等) ││├—wbem(存放WMI测试程序，用于查看和更改公共信息模型类、实例和方法等。请勿删除) ││├—IME(用来存放系统输入法文件，类似WINDOWS下的IME文件夹) ││├—CatRoot(计算机启动测试信息目录，包括了计算机启动时检测的硬软件信息) ││├—Com(用来存放组件服务文件) ││├—ReinstallBackups(电脑中硬件的驱动程序备份) ││├—DllCache(用来存放系统缓存文件。当系统文件被替换时，文件保护机制会复制这个文件夹下的文件去覆盖非系统文件) ││├—GroupPolicy(组策略文件夹) ││ │├—system(系统文件夹，用来存放系统虚拟设备文件) │├—$NtUninstall$(每给系统打一个补丁，系统就会自动创建这样的一个目录，可删除) │├—security(系统安全文件夹，用来存放系统重要的数据文件)

│├—srchasst(搜索助手文件夹，用来存放系统搜索助手文件，与msagent文件夹类似) │├—repair(系统修复文件夹，用来存放修复系统时所需的配置文件) │├—Downloaded Program Files(下载程序文件夹，用来存放扩展IE功能的ActiveX等插件) │├—inf(用来存放INF文件。INF文件最常见的应用是为硬件设备提供驱动程序服务，不建议删除其中文件) │├—Help(Windows帮助文件) │├—Config(系统配置文件夹，用来存放系统的一些临时配置的文件) │├—msagent(微软助手文件夹，存放动态的卡通形象，协助你更好地使用系统。若觉的没有必要，可直接删除) │├—Cursors(鼠标指针文件夹) │├—Media(声音文件夹，开关机等wav文件存放于此) │├—Mui(多语言包文件夹，用来存放多国语言文件。简体中文系统中这个文件夹默认是空的，但不建议删除此文件夹) │├—java(存放java运行的组件及其程序文件。不建议删除其中文件) │├—Web ││├—Wall*****(存放桌面壁纸的文件夹) ││ │├—addins(系统附加文件夹，用来存放系统附加功能的文件) │├—Connection Wizard(连接向导文件夹，用来存放“Internet连接向导”的相关文件) │├—Driver Cache(驱动缓存文件夹，用来存放系统已知硬件的驱动文件) ││└—i386(Windows操作系统自带的已知硬件驱动文件，可删除以节省空间)

认识Windows7系统教案

项目二使用Windows 7 操作系统为了使计算机系统的所有资源能协调一致地工作，必须要有一个软件来进行统一管理和调度，这种软件就是操作系统。Windows 7是美国Microsoft公司推出的新一代操作系统平台它继承了Windows XP的实用与Windows Vista的华丽，同时进行了一次大的升华。 本项目从基本概念、基本操作、文件管理、个性化设置和应用维护工具等几个方面介绍Windows 7系统的使用和操作方法。 任务一使用Windows 7操作系统 一、任务描述 对于刚刚购买电脑的初学者，首先需要学习操作系统的基本使用方法。本任务将展示在Windows 7操作系统，从启动操作系统、初步应用操作系统到最后退出系统的全过程。二、任务分析 要使用电脑并能初步应用，首先要学会操作系统的启动和关闭，并且有一定的顺序；要认识桌面图标和任务栏，了解Windows 7窗口的构成，学会窗口的多种操作方法；学会使用鼠标，了解不同鼠标样式代表的不同状态。 三、相关知识点 1．启动Windows 7 Windows 7的基本启动过程。 2．认识Windows 7的桌面 ⑴认识桌面图标 进入Windows 7系统后，整个屏幕显示如图2-1-1所示的桌面。与其它版本的Windows 类似，用户通常可以把一些常用的应用程序图标放置在桌面上，便于使用。 桌面图标是由一个形象的小图标和说明文字组成，图标作为它的标识，文字则表示它的名称或者功能。常用的图标有以下几个： ①“计算机”图标 “计算机”图标是计算机中所有资源的代表，双击图标就可以打开“计算机”窗口，可看到本计算机的所有硬件和软件资源信息。 ②“Administrator”图标 “Administrator”文件夹主要用来存放用户常规使用的文件信息。 ③“回收站”图标 这是Windows系统的“垃圾箱”。回收站是计算机硬盘中的一块特定区域，可以存放暂时被删除的文件或文件夹，若想恢复被删除的信息，可以再次把它们从“回收站”中捡回（还原）。但是，当文件或文件夹在回收站中被删除后，就不能再恢复了。 ④“网络”图标 通过它可以查看连入本地网络（邻近）的计算机，在条件允许的情况下，可以通过网上邻居连入本地网络中的其它计算机，从而达到资源互访的目的。 ⑤“Internet Explorer”图标 这是Windows系统中的浏览器，通过它用户可以方便地进入Internet浏览网页。

WINDOWS 网络操作系统的发展史

WINDOWS 网络操作系统的发展史 2009-05-21 18:16 网络操作系统的发展史 Microsoft开发的Windows是目前世界上用户最多、并且兼容性最强的操作系统。最早的Windows操作系统从1985年就推出了。改进了微软以往的命令、代码系统Microsoft Dos。Microsoft Windows是彩色界面的操作系统。支持键鼠功能。默认的平台是由任务栏和桌面图标组成的。任务栏是显示正在运行的程序、“开始”菜单、时间、快速启动栏、输入法以及右下角的托盘图标组成。而桌面图标是进入程序的途径。默认的系统图标有“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”，另外，还会显示出系统的自带的“IE浏览器”图标。运行Windows的程序主要操作都是由鼠标和键盘控制的。鼠标的左键单击默认是是选定命令，鼠标左键双击是运行命令。鼠标右键单击是弹出菜单。WIndows系统是“有声有色”的操作系统。《连线》杂志日前发表分析文章称，在过去的23年中，Windows操作系统经历了一个从无到有，从低级到高级的发展过程。总体趋势是功能越来越强大了，用户使用起来越来越方便了，但其发展进程并非是一帆风顺的，中间也曾多次出现曲折。应用最广泛的Windows操作系统在不断地发展，其发展进程充满了不确定性。Windows的成功与处理器速度的提高和内存容量的增加可谓“休戚与共”。微软依靠大量第三方软件让用户喜欢上了Windows。 1、Windows 1.0 Windows 1.0 微软第一款图形用户界面Windows 1.0的发布时间是1985年11月，比苹果Mac晚了近两年。由于微软与苹果间存在一些法律纠纷，Windows 1.0缺乏一些关键功能，例如重叠式窗口和回收站。用现在的眼光看，它的失败并不令人感到意外。Windows 1.0只是对MS-DOS的一个扩展，它本身并不是一款操作系统，但确实提供了有限的多任务能力，并支持鼠标。Microsoft Windows 1.0操作系统是微软公司在个人电脑

Windows C盘文件夹详细解释

Windows C盘文件夹详细解释 在Windows操作系统中，最重要的莫过于“Windows”文件夹，对电脑进行任何操作几乎都有关。了解这里对于掌握整个系统的运作有很大的作用,我们先从文件夹开始，这些文件夹非常重要，它们是系统正常运转的必要保证。 Cursors文件夹:这是鼠标指针文件夹，用来存放除系统默认之外的鼠标指针。可以将文件夹中的鼠标指针删除，对Windows系统默认的鼠标指针不会有影响。 Downloaded Program Files文件夹:这是下载程序文件夹，用来存放扩展IE浏览器功能的文件。例如能让IE播放Flash动画的控件，Java虚拟机控件等等。 Help文件夹:这是帮助文件夹，用来存放系统自带的帮助文件和一些应用程序的帮助文件。这些文件当然是可以删除的（但其中的Tours文件夹不能被完全删除）。你可以从“开始”处点击“帮助和支持”来启动帮助系统，它其实就是调用了这个文件夹中的一些文件。 ime文件夹:这是输入法文件夹，用来存放系统默认安装的输入法文件。Windows操作系统已经内嵌了东亚国家的输入法，如日语，韩文等，从理论上可以将用不到的一些其他语言输入法删除掉，但不建议这样做，因为这样有可能会导致输入法系统出现不稳定的情况，严重影响简体中文输入法的正常使用。 PCHealth文件夹:这里用来存放协调、配置和管理计算机正常运行的文件。如我们常用的“msconfig系统配置实用程序”，就位于这个文件夹下的“\HelpCtr\Binaries”下，再如脱机浏览的缓存就在“OfflineCache”文件下。这里的文件对于操作系统来说非常重要，不建议删除。 repair文件夹:这是系统修复文件夹，用来存放修复系统时的配置文件。当系统无法进入桌面，我们在不得已的情况下，会首先选择修复系统，这个文件里所存放的就是系统的基本配置文件。 Resources文件夹:这是系统资源文件夹，用来存放系统SHELL资源文件，就是我们在桌面上所看到的主题。可以删除一些无用的主题文件。 addins文件夹:这是系统附加文件夹，用来存放系统附加功能的文件。 AppPatch文件夹:这是应用程序修补备份文件夹，用来存放应用程序的修补文件。 Config文件夹:这是系统配置文件夹，用来存放系统的一些临时配置的文件。 Connection Wizard文件夹:看名字就知道这是连接向导文件夹，用来存放“Internet连接向导”的相关文件。 security文件夹:这是系统安全文件夹，用来存放系统重要的数据文件。 srchasst文件夹:这是搜索助手文件夹，用来存放系统搜索助手文件，与msagent文件夹类似。

windows基本操作

实验1 Windows的基本操作 一、实验目的 1．掌握Windows的基本知识和基本操作； 2．掌握启动、切换及退出应用程序的方法； 3．熟悉输入法的设置及一种汉字输入方法。 4．掌握“Windows资源管理器”的使用； 5．掌握文件和文件夹的常用操作； 6．掌握、显示设置、时间/日期的设置方法; 7．掌握通过添加/删除功能的应用方法． 二、实验内容 1．Windows的启动、关闭和注销 （1）正常启动Windows并设置登录和注销选项。 【操作步骤】 直接打开计算机的电源开关，计算机进行硬件自检后将呈现“欢迎屏幕”。 单击用户名 输入密码 图1-1 “欢迎屏幕” 可以按照如下步骤设置登录方式： ①单击“开始”->“控制面板”，在打开窗口中单击左侧的“切换到经典视图”链接； ②双击经典视图中的“用户帐户”图标，在打开窗口中单击“更改用户登录或注销的方式”； ③在打开的对话框中使用“欢迎屏幕”，输入密码即可登录。 （2）重新启动Windows操作系统。 【操作步骤】 方法一：使用“开始”->“关闭计算机”->“重新启动”。若按住Shift键同时单击“重新启动”按钮可以跳过开机时的自检过程。 方法二：按“Ctrl+Alt+Del”组合键，选择“关机”菜单->“重新启动”。 方法三：直接按下主机箱上的Reset（复位）键。 （3）Windows的关闭和注销 【操作步骤】

方法一：关闭所有应用程序，单击“开始”-> “关闭计算机”或“注销”命令。 方法二：按“Ctrl+Alt+Del”组合键，选择“关机”菜单->“重新启动”或“注销”。 方法三：通过调用shutdown.exe命令关闭或注销Windows XP。 单击“开始”按钮->“运行”，在打开的“运行”对话框中输入如下命令： ①shutdown –s –t 300 该命令中参数“-s”表示关闭本计算机，“-t 300”表示关闭的倒计时间为300秒（图1-2），确定后，将弹出图1-3所示的“系统关机”对话框。如果去掉参数“-t 300”，系统将倒数30秒后自动关机。 说明：可以更改-t后的时间，控制关机倒计时。 图1-2 “运行”对话框图1-3“系统关机”对话框 ②shutdown –a/–r/ –l/ 执行该命令将放弃系统关机/关闭并重新启动计算机/注销计算机。 ③at 某时间shutdown -s -t 100 执行此命令将实现XP系统的定时关机功能，在at后添加您欲关机的时间。例如： “at 9:30shutdown -s -t 50”，在系统时间为9点33分时，将弹出“系统关机”对话框，倒数50秒后关闭计算机。 2．窗口和对话框的操作 （1）“我的电脑”窗口的移动、最小化、最大化、还原和关闭操作。 【操作步骤】 ①打开“我的电脑”窗口，用鼠标拖动窗口标题栏，移动窗口； ②单击窗口左上角（标题栏左端）的控制按钮，打开控制菜单，选择“移动”命令，再使用键盘上的上、下、左、右键移动窗口； ③练习使用窗口右上角的最小化、还原（最大化）和关闭按钮； ④使用窗口控制菜单中的相应命令最小化、还原（最大化）和关闭窗口； ⑤使用快速启动栏中的“显示桌面”快捷方式或“Windows键+D”（快速显示桌面），最小化和还原窗口；使用“Windows键+M”最小化所有窗口； ⑥使用“Alt键+F4”关闭当前活动窗口； ⑦直接双击窗口控制按钮可关闭当前窗口； ⑧使用“Alt+空格键”打开窗口控制菜单，再按下命令后括号中带下划线的字母，可以实现相应操作，如“Alt+空格键+C”，关闭当前窗口； ⑨在任务栏的窗口图标上右击，使用快捷菜单中的相应命令关闭、最大化和还原窗口；

Windows系统的基本操作教学设计

Windows系统的基本操作 一、教材分析 本节主要介绍了Windows 系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作等。这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。 一、学情分析 对于Windows 系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能操作，但也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而做其他事情。 三、教学目标 （一）、知识与技能目标： 1、掌握Windows 的启动和关退出方法。 2、掌握鼠标的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。 3、学会桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作。 （二）、过程与方法： 结合课件教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。 （三）、情感态度与价值观 感受Windows操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。形成正确使用操作系统的习惯。 四、教学重点难点： 重、难点：Windows 系统基本操作（启动、退出、鼠标操作、桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作等）. 五、教法与学法 教法： 五、教学策略设计 本节课的内容以介绍Windows 系统基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。 六、教学过程设计 本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个知识点教学中均加入学生的操作练习（以课本练习为主），活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握相关操作。

Windows操作系统文件夹的作用

我们每天都在使用Windows，可你对它的系统文件熟悉吗？所谓的系统文件一般指的是与Windows有密切关系的，系统正常运作所离不开的文件。这些文件绝大多数位于System32目录下（X:\Windows\System32\）以及系统文件备份目录DllCache下（X:\Windows\System32\Dllcache\）（“X”是你的XP系统所在的分区）他们一般是以dll 文件的形式存在的，其次还有cpl（控制面版）等其他一些格式的文件。 我们所看到的Windows外观的元素（图标、位图、对话框、文字等）就储存在这些文件当中，例如资源管理器（Explorer）和IE的工具栏上面的前进、后退等按钮图案，就是以位图的形式存在与shell32.dll文件中的。 下面的文章中我们就将介绍各种Windows操作系统文件夹的作用。 A ACCESS.CHM - Windows帮助文件 ACCSTAT.EXE - 辅助状态指示器 ADVAPI32.DLL - 高级Win32应用程序接口 AHA154X.MPD - SCSI驱动程序 AM1500T.VXT - 网卡驱动程序 AM2100.DOS - 网卡驱动程序 APPSTART.ANI - 动画光标 APPS.HLP - Windows帮助文件 AUDIOCDC.HLP - "易码编码解码器"帮助文件 AWARDPR32.EXE - 增加打印机工具 B BIGMEM.DRV - BIGMEM虚拟设备 BILLADD.DLL - 动态链接库(支持MSW) BIOS.VXD - 即插即用BIOS接口 BUSLOGIC.MPD - SCSI驱动程序 C CALC.EXE - 计算器应用程序 CANNON800.DRV - 佳能打印机驱动程序 https://www.wendangku.net/doc/db684489.html, - MSDOS命令 CHS16.FON - 字体文件(16点阵中文) CANYON.MID - MIDI文件例子 CARDDRV.EXE - PCMCIA支持程序 CDFS.VXD - CDROM文件系统 CDPLAYER.EXE - CD播放器应用程序 CDPLAYER.HLP - CD播放器帮助文件 CHIPS.DRV - 芯片技术显示驱动程序 CHKDSK.EXE - DOS磁盘检查工具 CHOOSUSR.DLL - 网络客户 CHOKD.WAV - 声音文件例子

操作系统的发展历程

操作系统的发展历程 操作系统有：1.DOS操作系统；2.Mac OS操作系统；3.Windows 系统；4.Unix系统；5.Linux系统；6.OS/2系统； 一、 DOS操作系统 DOS是Diskette Operating system的缩写，意思是磁盘操作系统。DOS是1981~1995年的个人电脑上使用的一种主要的操作系统。由于早期的DOS系统是由微软公司为IBM的个人（PC）电脑开发的，故而即称之为PC-DOS，又以其公司命名为MS-DOS，因此后来其他公司开发的与MS-DOS兼容的操作系统，也延用了这种称呼方式，如：DR-DOS、Novell-DOS ....，以及国人开发的汉字DOS（CC-DOS）等等。 MS-DOS发展，从早期1981年不支持硬盘分层目录的DOS1.0，到当时广泛流行的DOS3.3，再到非常成熟支持CD-ROM的DOS6.22，以及后来隐藏到Windows9X下的DOS7.X，前前后后已经经历了20年，至今仍然活跃在PC舞台上，扮演着重要的角色。 DOS是在直接内存下运行，程序设计员只能在1MB以下的存储器上操作。DOS容许使用的内存空间只有640KB（其他的348KB为ROM BIOS和其他卡所保留），在DOS下无法运行超过640KB的大程序。 DOS系统是字符式的操作系统，所有操作都通过键盘输入“命令行”来执行。微软公司推出它的Windows操作系统以后，由于

Windows操作系统的几乎所有操作都可以通过鼠标的点击来完成，不必再去记忆繁杂的命令，也省去了键盘输入“命令行”的操作。这种对用户友好的操作界面，使得Windows操作系统很快的就占据了PC 舞台上主角位置，而把DOS推倒了舞台的边缘。但是，为了一些特定的需要，Windows操作系统里保留了DOS命令形式，在需要时在系统的内存中拿出640K的内存，开辟出虚拟一个DOS运行的环境（“虚拟机”）来执行DOS命令。这种Windows操作系统里开辟的DOS运行环境，只不过是Windows操作系统里面的许多窗口中的一个窗口而已，它与Windows操作系统出现之前dos独占系统的全部资源的情况已大不相同。 “纯DOS”就是相对于这种情况而言的：不打开windows系统，只用软盘或其他媒体（如光盘、U盘等）启动机器，进入DOS系统，这时的DOS独享系统的全部资源，这时的环境状态就叫“纯DOS”状态。由于没有打开windows系统，所以与windows有关的一切软件、病毒、木马......,都不能起作用，不能控制你的任何资源，从而你可以在这种环境里，把那些你不想要的东东清理干净！ 1981年，MS-DOS 1.0发行，作为IBM PC的操作系统进行捆绑发售，支持16k内存及160k的5寸软盘。在硬件昂贵，操作系统基本属于送硬件奉送的年代，谁也没能想到，微软公司竟会从这个不起眼的出处开始发迹。 1982年，支持双面磁盘。 1983年MS-DOS 2.0随IBM XT发布，扩展了命令，并开始支持5M硬

告诉你C盘里面每个文件夹是什么作用

Documents and Settings是什么文件？ 答案： 是系统用户设置文件夹，包括各个用户的文档、收藏夹、上网浏览信息、配置文件等。补：这里面的东西不要随便删除，这保存着所有用户的文档和账户设置，如果删除就会重新启动不能登陆的情况，尤其是里面的default user、all users、administrator和以你当前登陆用户名的文件夹。 Favorites是什么文件？ 答案： 是收藏夹，存放你喜欢的网址。可以在其中放网址快捷方式和文件夹快捷方式，可以新建类别（文件夹）。 Program Files是什么文件？ 答案： 应用软件文件夹装软件的默认路径一般是这里！当然里面也有些系统自身的一些应用程序Common Files是什么文件？ 答案： Common Files. 这个文件夹中包含了应用程序用来共享的文件,很重要，不能乱删除Co mmon Files这个文件是操作系统包扩系统程序和应用程序Common Files是应用程序运行库文件数据库覆盖了大约1000多个最流行的应用程序的插件,补丁等等文件夹com mon files里很多都是系统文件，不能随意删除，除非确定知道是干什么用的，没用的可以删掉。不过就算删掉了有用的东西，也没大的关系，顶多是某些软件用不了，不会造成系统崩溃。 ComPlus Applications是什么文件？ 答案： ComPlus Applications：微软COM+ 组件使用的文件夹，删除后可能引起COM+ 组件不能运行 DIFX是什么文件？ 答案： 不可以删除，已有的XML数据索引方法从实现思想上可分为两类:结构归纳法和节点定位法.这两种方法都存在一定的问题,结构归纳法的缺点是索引规模较大而且难以有效支持较复杂的查询,而节点定位法的主要缺点是容易形成过多的连接操作.针对这些问题,提出了一种新的动态的XML索引体系DifX,它扩展了已有的动态索引方法,采用一种动态的Bisimil arity的概念,可以根据实际查询需求以及最优化的要求动态决定索引中保存的结构信息,以实现对各种形式的查询最有效的支持.实验结果证明DifX是一种有效而且高效的XML索引方法,其可以获得比已有的XML索引方法更高的查询执行效率. Internet Explorer是什么文件？ 答案： 不用说了，肯定不能删除，IE，浏览网页的！ Kaspersky Lab是什么文件？ 答案：卡巴斯基的文件包，这个是卡巴的报告，在C:\Documents and Settings\All Users\Application Data\Kaspersky Lab\AVP6\Report 的更新文件中有很多repor t文件很占地

Windows操作系统(教案)

认识Windows操作系统教学设计教材分析： 认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。 学生分析： 1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。 2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。 3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。 教学目标： 1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。 2.掌握启动和退出Windows的方法。 3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。 4.认识鼠标的基本操作 教学重点： Windows界面 教学难点： 鼠标和菜单的基本操作。 课型： 新授课 教学方法： 讲解法、示范法、练习法。

课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？ 生：台式计算机和笔记本 师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”） 师：从外观上看，计算机包含那些设备 生：鼠标、键盘、主机、显示器。 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走 进神奇的Windows操作系统。 板书课题：认识Windows操作系统 二、学习新课 活动1：启动Windows系统 师：你知道怎样启动Windows吗？ （教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。）

Windows操作系统发展史

Windows操作系统发展史 一、摘要2 二、正文2 2.01 Windows 1.02 2.02 Windows 2.02 2.03 Windows 3.02 2.04 Windows 3.13 2.05 Windows 3.2（3.11）3 2.06 Windows 953 2.07 Windows 95 OEM ServiceRelease 2（95 OSR2）3 2.08 Windows 983 2.09 Windows 98 SE4 2.10 Windows Me4 2.11 Windows NT 3.14 2.12 Windows NT 3.5X4 2.13 Windows NT 4.04 2.14 Windows 2000(NT 5.0)5 2.15 Windows XP5 2.16 Windows Server 20035 2.17 Windows Vista6 2.18 Windows Server 20086 2.19 Windows 76 2.21 Windows Server 20086 2.22 Windows 86 2.23 Windows RT7 2.24 Windows 8.17 2.25 Windows Server 20127 2.26 Windows NT 107 三、参考文献7

一、摘要 Windows操作系统是如今中国使用最广泛的操作系统，人性化的图形界面模式深受人们喜爱。本文通过查阅文献资料，整理总结出Windows操作系统的发展历史以及各版本特点。 二、正文 Microsoft Windows是微软公司研发的一套操作系统，系统版本从最初的Windows 1.0 逐渐发展到现在大家熟知的XP、win7、win8，下面是Windows各个版本的简单介绍。 2.01 Windows 1.0 Windows 1.0发布于1985年，是微软首次对个人电脑操作平台进行用户图形界面的尝试，其中借用了不少最早的图形界面操作系统OS/2的GUI概念。 Windows 1.0基于MS-DOS操作系统，没有MS-DOS就不能进行系统操作。并且能力还很弱，例如在层叠窗体的时候，太多了就比较困难了，另外也没有改变层叠的可选项。 虽然当时很多人认为Windows1.0只是一个低劣的产品，但这是一个非常好的开端。2.02 Windows 2.0 Windows 2.0发布于1987年，也是基于MS-DOS操作系统，用户不但可以缩放窗口，而且可以在桌面上同时显示多个窗口，也就是现在的层叠模式，并且增加了386扩展模式支持，Windows第一次跳出了640K基地址内存的束缚。 Windows 2.0具有比Windows 1.0更多的功能，但是这个版本依然没有获得用户认同，随后推出的windows 286和windows 386版本又有所改进，并为之后的Windows 3.0的成功作好了技术铺垫。 2.03 Windows 3.0 Windows 3.0问世于1990年，由于在界面、人性化、内存管理等多方面的巨大改进，终于获得用户的认同。 Windows 3.0既包含了对用户界面的重要改善，也包含了对windows 286和windows 386内存管理技术的改进。具备了模拟32位操作系统的功能，图片显示效果大有长进；还提供了对虚拟设备驱动的支持，极大改善了系统的可扩展性；为命令行式操作系统编写的MS-DOS 下的程序可以在窗口中运行，使得程序可以在多任务的基础上使用。缺点是依旧没有摆脱Dos，很多游戏和娱乐程序仍然要用Dos存取。

Windows系统的基本操作教案

《Windows系统的基本操作》教案 《Windows系统的基本操作》教案 一、教材分析 本课的内容是《初中信息科技》地图版第一单元活动1第三课中的《查看文件属性》、《搜索文件或文件夹》以及《建立快捷方式》的结合，主要要求是掌握创建快捷方式、查看文件属性及搜索文件所在位置。本课主要通过利用寻找佩奇、实现佩奇建立快速通道等小游戏来熟悉操作过程，让学生体会利用所学的知识去解决有关于佩奇的问题一件事，寓学于乐，让学生理解信息科技学科的知识与技能学习的价值，也在学习探索中体会到乐趣。 二、学情分析 本课的教学对象是六年级的学生，学生普遍活泼好动，热爱新事物，自尊心和自主性比较强，缺乏自我约束力。学生具有一定的信息素养，初步学习了复制文件或文件夹、整理桌面图标。对于本门课大多数学生学习热情高涨，但还是停留在对计算机游戏兴趣上为主，部分学生基本操作方面比较欠缺，因此课堂教学还是从以游戏的形式为学生授基础的内容的课。 三、教学目标 【知识与技能】 1、能辨别文件类型，查看文件大小、创建时间等属性 2、能给常用的文件或文件夹建立快捷方式 3、能搜索已知全名、部分名称、一类型等文件或文件夹 【过程与方法】 1.通过对“你说我猜”小游戏环节的观察、分析，引入文件属性，进而通过解释说明各基础属性，掌握理解、查看文件类型大小、创建时间等属性。 2.通过“寻找佩奇”，思考和探究找到已知全名、部分名称、一类型等文件或文件夹的方法，抓住关键词搜索文件，另一方面，通过引导性的提问，让学生理解了快捷方式的概念及与文件自身的区别，通过操作示范学会如何建立快捷方式。 【情感态度与价值】

通过实践操作，对文件有了更加深入的理解，信息技术不仅是在课堂，生活中处处可见，认识信息技术的价值。 四、教学重难点 【重点】搜索文件、建立快捷方式 【难点】搜索某一类型文件（类型后缀多样） 五、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 引 入 新 课 教师导语：大家应该都看过小猪佩奇吧，那今天我们上课围绕的小主人公就是佩奇，那今天它又做了什么事情呢？打开PPT,自从有了弟弟乔治，佩奇感觉爸爸妈妈就不再像从前一样爱她了……这天，佩奇因为和乔治打架，被妈妈批评了，佩奇很伤心，她要离家出走！结果越走越远，迷路了….. 佩奇妈妈发了一则寻人启事，大家能不能帮忙找到佩奇？（引入搜索文件） 学生上机操作，有同学找到了“佩奇.jpg”过程，老师则在旁边解释

认识C盘的各个文件用途

认识C盘的各个文件用途 Documents and Settings是什么文件？答案： 是系统用户设置文件夹，包括各个用户的文档、收藏夹、上网浏览信息、配置文件等。补：这里面的东西不要随便删除，这保存着所有用户的文档和账户设置，如果删除就会重新启动不能登陆的情况，尤其是里面的default user、all users、administrator和以你当前 登陆用户名的文件夹。 Favorites是什么文件？答案： 是收藏夹，存放你喜欢的网址。可以在其中放网址快捷方式和文件夹快捷方式，可以新建类 别（文件夹）。 Program Files是什么文件？答案： 应用软件文件夹装软件的默认路径一般是这里！当然里面也有些系统自身的一些应用程序 Common Files是什么文件？答案： Common Files. 这个文件夹中包含了应用程序用来共享的文件,很重要，不能乱删除 Common Files这个文件是操作系统包扩系统程序和应用程序 Common Files是应用程序运行库文件数据库覆盖了大约1000多个最流行的应用程序的插件,补丁等等文件夹common files里很多都是系统文件，不能随意删除，除非确定知道是干什么用的，没用的可以删掉。不过就算删掉了有用的东西，也没大的关系，顶多是某些软件用不了，不会造成系统崩溃。 ComPlus Applications是什么文件？答案： ComPlus Applications：微软COM+ 组件使用的文件夹，删除后可能引起COM+ 组件不能运 行 DIFX是什么文件？答案： 不可以删除，已有的XML数据索引方法从实现思想上可分为两类:结构归纳法和节点定位法.这两种方法都存在一定的问题,结构归纳法的缺点是索引规模较大而且难以有效支持较复杂的查询,而节点定位法的主要缺点是容易形成过多的连接操作.针对这些问题,提出了一种新的动态的XML索引体系DifX,它扩展了已有的动态索引方法,采用一种动态的Bisimilarity 的概念,可以根据实际查询需求以及最优化的要求动态决定索引中保存的结构信息,以实现对各种形式的查询最有效的支持.实验结果证明DifX是一种有效而且高效的XML索引方法,其可以获得比已有的XML索引方法更高的查询执行效率. Internet Explorer是什么文件？答案： 不用说了，肯定不能删除，IE，浏览网页的！ ================================================================================ === ======== Kaspersky Lab是什么文件？ 答案：卡巴斯基的文件包，这个是卡巴的报告，在 C:Documents and SettingsAll UsersApplication DataKaspersky LabAVP6Report 的更新文件中有很多report文件很占地

浅谈计算机操作系统现状与发展

浅谈计算机操作系统现状与发展 摘要：操作系统（Operating System，简称OS）是计算机系统的重要组成部分，是一个重要的系统软件，它负责管理计算机系统的硬、软件资源和整个计算机的工作流程，协调系统部件之间,系统与用户之间、用户与用户之间的关系。随着操作系统的新技术的不断出现,功能不断增加。操作系统作为一个标准的套装软件必须满足尽可能多用户的需要，于是系统不断膨胀，功能不断增加，并逐渐形成从开发工具到系统工具再到应用软件的一个平台环境。更能满足用户需求。本文主要针对操作系统在计算机发展中的核心地位和技术变革作出了分析,同时对计算机操作系统的功能,发展和分类做了简单的分析和阐述，以及对计算机未来发展趋势做了一个预测。 关键词：计算机操作系统，发展历程，新技术，发展趋势 Talking about the Present Situation and Development of Computer Operating System Abstract: Operating system (OS) is an important part of the computer system, is an important system software, which is responsible for managing the computer system hardware and software resources and the entire computer workflow, coordination between system components, systems and users Between the user and the user relationship. With the continuous emergence of the new technology of the operating system, the function is increasing. The operating system as a standard suite of software must meet the needs of as many users as possible, so the system is constantly expanding, the function is increasing, and gradually formed from the development tools to the system tools to the application software to a platform environment. More able to meet user needs. This paper mainly analyzes the core position and technological change of the computer in the development of the computer system, and makes a simple analysis and elaboration of the function, development and classification of the computer operating system, and makes a prediction of the future development trend of the computer.