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大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告

课程实验报告一

一、实验题目:掌握Windows7系统的操作方法

二、实验目的:

1.掌握windows7窗口、菜单、对话框的基本操作。

2.掌握在windows7对象操作的基本方法。

二、实验主要内容及过程

开机与关机。通电的情况下,按下开电源开关按钮,即可启动计算机,进入如图所示的Windows桌面。

关闭所有正在运行的应用程序后,单击“开始”按钮或暗Crtl+Esc键,选择“关机”选项即可关机。如图:

对着应用程序双击鼠标左键或者单击鼠标右键弹出选项点击“打开”即可打开应用程序点击应用程序右上角的“X”即可关闭应用程序。如图:

通过“金山打字通”软件进行指法练习。如图:

分别打开“计算机”窗口,观察、了解窗口的组成及部分的含义,对其进行最大化、还原、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作。如图:

联系四种打开和关闭菜单的方法,掌握各种菜单的作用。如图:

打开“计算机”窗口,操作该窗口的菜单栏中的菜单命令,掌握该窗口的菜单栏中的菜单命令,掌握菜单中命令项及相应的含义,单击弹出对话框菜单,注意对话框的各控件的识别。如图:

课程实验报告二

一、实验题目:实验1-4-4制作表格,实验1-4-5图文混排

二、实验目的:掌握表格的制作

三、实验主要内容及过程

实验1-4-4制作表格

建立表格

将光标定位在文档中要插入表格的位置,

单击功能区的“插入”选项卡的“表格”

组中的“表格”下拉按钮,弹出如图所

示的表格网络框,在该网络框中拖动鼠

标左键确定要创建表格的行数和列数,

松开鼠标即可。

文字设置

在“开始”选项卡“字体”组设置文字

的样式。将光标移动到表格内,选

择“表格工具”的“布局”选项卡,

在“对齐方式”组选择文字的对齐

方式。

设置行高和列宽

将光标移动到表格内,选择“表

格工具”的“布局”选项卡,在

“单元格大小”组中的“高度”

和“宽度”微调框中输入表格的

行高和列宽,如上图所示。

添加底纹和设置表格的外框线和内框线

将光标移动到表格内,点击鼠标右键选择

“边框和底纹”,弹出如图所示的对话框。

实验1-4-5图文混排

插入文本框

单击“插入”选项卡“文本”组中的“文本框”按钮,在

下拉列表中选择系统内置的文本框,也可以选择“绘制文

本框“命令插入。

插入图片和剪贴画

将光标定位到需要插入图片的位置,单击功能区的“插

入”选项卡的“插图”组中的“图片”或剪贴画按钮,

出现任务窗格。

设置图片格式

对于已经插入的图片可以通过如上图所示的“图片工具”的“格式”选

项卡中相应按钮进行缩放、移动、复制等。

光标移到需要设置格式的图片处,右击鼠标,选择“设置图片格式”,

弹出如图的对话框,可对图片进行三维旋转等。

艺术字操作

插入艺术字

插入定位光标到插入艺术字的位置,单击功能区的“插入”选项卡的“文本”组中的“艺术字”按钮,在弹出的对话框中选择一种艺术字,如图所示,在弹出的“请在此放置您的文字”文本框中插入文字即可。

编辑艺术字

在“绘图工具”的“格式”选项卡中,利用该功能区的“形状样式”组中的按钮对艺术字进行编辑

绘制图形

在“插入”选项卡中单击“形状”会出现许多形状

拖动鼠标即可在需要的位置插入图形,在“绘图工具”的“格

式”选项卡中,利用该功能区的“形状样式”组中的按钮对图

形进行编辑。

插入数学公式

定位光标到插入公式的位置,单击功能区的“插入”选

项卡的“公式”即可选择常用的公式,也可以单击下方

“插入新公式”输入所要的公式,比如利用“上下符”

插入.

设置水印

单击“页面布局”选项卡,“页面背景”组选择“水印”,就会出现几种水印的方式,也可以

单击下方“自定义水印”,弹出如图所示的对话框,可对图片等插入水印。

课程实验报告三

一、实验题目:Excel中数据计算与数据统计分析

二、实验目的:掌握数据的排序、筛选和分类汇总操作。

三、实验主要内容及过程

首先将“成绩表”工作表中A3:G8区域的内容复制到分类汇总工作表中从B1开始的区域内。

要求按性别分类分别汇总出男女各科总评成绩,并保留一位小数。在进行分类汇总之前要进行按性别排序,否则分类汇总出来的结果会很混乱。

排序好了之后,在数据选项卡中单机分类汇总。按分类字段为“性别”,汇总方式为“平均值”,选定汇总项为“操作系统”“数据结构”“程序设计”,点击“确定”,则按性别分别汇总出男生和女生的各科总评成绩。

在分类汇总的第二个页面中选定E4:G8单元格,设置单元格格式数值保留一位小数。

在原分类汇总基础上再次点击“数据”选项卡的分类汇总,将汇总方式改为计数,选定汇总项为“性别”,并取消选中“替换当前分类汇总”,点击“确定”。

课程实验报告四

一、实验题目: PPT的综合设计

二、实验目的:

1.掌握PPT中动画的设置。

2.把握PPT的整体美工,设计一些图形使PPT更美观。

3.掌握PPT的自动播放技巧。

三、实验主要内容及过程(实验主要内容的介绍、主要的操作步骤)

1.动画的设置

在进行动画设计的时候,在选择对象的时候就需要考虑几个对象的进入方式,是逐一进入还是整批进入就需要考虑美观性。选取多个对象的时候可以按住CTRL键再分布点击对象进行动画设置,也可以将几个对象组合再进行动画设置。

进行动画设置的时候,有许多的动画是不在快捷栏的,就需要在“其他”选项中找到更多的动画效果。

在进行动画设计的时候,动画的进入路径方向设置可在动画选项卡的效果设置中进行设置也可以在动画选项卡“其他”中设置更多进入路径。

在动画放映的时候,进行动画切换的时候可以打开动画窗格,在其中对每个对象和许多对象的动画进行或同时进行设置。

2.美工技巧

在对图像在背景中的展示,需要考虑色差造成的影响。比如,这个PPT是以蓝色为基调的背景,在形状的颜色大概也要设置成近似的颜色,最主要是不冲突。

文字的放入时,应考虑对称性,可以适当的加一些背景来使文字看得不是那么的单调。最好是每个PPT内的文字尽量的少。

3.PPT的播放技巧

设置的每个动画的播放时间都有一个最好的持续时间。在进行这个动画持续时间的设置的时候最好多进行几组时间的对比,选择最实用的那一个。

在一页PPT中含有多个动画的时候,动画的放映顺序就显得十分的重要了。对相关的两个对象的动画应该顺序的进行放映,对同一级别的动画可以选择同时进行放映。同时在每个动画放映后可以适当的加一点延迟。适当的延迟可以让动画变得十分的美观。

在做幻灯片的自动播放的设置时,对每页幻灯片动画完成后的持续时间(延迟也是很重要的。往往需要考虑那一页幻灯片的内容的多少和观看的人的阅读时间。需要多次的对比才能找到

合适的自动换片时间。

期末总结

在这一学期的大学计算机基础课程中,收获颇丰。

这大计基理论课的阶段,左老师通过学生自讲和他做知识上的补充,是我们完成了Windows 系统的操作学习,MS office的word,excel和ppt的学习。在这一学期中我,我尤其对office 这一块的进步很大。

在课堂初期时,我们主要讲述的是Windows系统和他的由来,发展以及计算机的三次革命。在这一阶段,我对计算机的来历认识很深,也对人类的知识、智慧感到很敬畏。从最初的图灵机到现在浮点运算能够达到亿亿次的浮点运算速度,这是多么大的进步和革命!

在学习使用Windows系统的时候,我发现很多Windows系统的以前未曾用过的功能。以及在后面的office的学习中,对许多方面有了新的认识。比如注意word的排版,怎样使其更美观、设置图片的格式、按照多级标题生成目录等,还有就是excel中的数据管理(分类汇总、筛选、高级筛选、数据透视表等等)、也掌握excel中很多函数的用法。

在实践课中,起初的时候有些迷茫,不知道做什么。后来随着状态的进入,逐渐能够知道并且能够在课堂中完成每次实验课的内容要求。在后面的模拟系统考试的时候,也学到了很多知识(例如选择题中学到了很多基础理论知识,在word的实验中,了解多级列表的使用)。在这一年的学习中,认识了很多的新朋友,在左老师悉心的指导下得到了很大的提升。感谢左老师的教导,同学们的帮助。

大学计算机基础及实验教程习题问题详解

习题1的答案 1.选择题 1、B 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C 11、A 12、C 13、D 14、 B 15、 C 16、B 二、问答题 1、计算机的发展经历了哪几代?各以什么器件为其主要特征? 答:根据电子器件的发展过程,可将计算机的发展分为四个阶段: 第一代计算机(1946-1957年)电子管时代。这一时期的计算机是以电子管作为基本电子元件,主存储器是延迟线或磁鼓,使用机器语言,主要用于数值计算。 第二代计算机(1958-1964年)晶体管时代。这一时期的计算机是以晶体管作为基本电子元件,主存储器以磁芯存储器为主,辅助存储器开始使用磁盘,开始使用高级程序设计语言和操作系统。第三代计算机(1965-1970年)小规模集成电路时代。这一时期的计算机是以小规模的集成电路作为基本电子元件,主存储器开始使用半导体存储器,外部设备、操作系统和高级语言得到进一步的发展和完善,机型开始多样化、系统化,从而提高了计算机的效率,方便了用户的使用。 第四代计算机(1970年至今)大规模及超大规模集成电路时代。这一时期的计算机是以大规模及超大规模集成电路作为基本电子元件,主存储器仍为半导体存储器器,外部设备和操作系统等更进一步发展,机型向巨型和微型化方向发展。 2.一般情况下,通用计算机可以分为哪几类? 答:通用计算机按其规模、速度和功能等又可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。 3.计算机在信息社会中的应用主要表现在哪些方面? 答:计算机在信息社会中的应用主要表现在以下几个方面: (1)科学计算。指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题(数值计算)。科学计算一般要求计算机速度快、精度高,存储容量相对大。科学计算是计算机最早的应用方面。(2)信息处理。信息处理也称数据处理。人类社会中的各种信息需要及时地采集、存储并按各种需要加以整理、分类、统计,把它们加工成人们需要的形式,也就是说需要对信息加以处理,才能使之得以利用 (3)过程控制。过程控制是指采用计算机对连续的工业生产过程进行控制。采用计算机进行生产过程控制,可提高生产的自动化水平、减轻劳动强度、提高生产效率。 (4)计算机辅助系统。为了提高设计质量、缩短设计周期、提高设计的自动化水平,借助于计算机帮助设计人员进行工程设计,称之为计算机辅助设计(CAD)。另外,还有计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助测试(CAT)、计算机集成制造(CIMS)等计算机辅助系统。 (5)多媒体技术。把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来,利用计算机、通信和广播电视技术,使它们建立起逻辑联系,并能进行加工处理(包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等)的技术。 (6)计算机通信。是计算机技术与通信技术结合的产物,计算机网络技术的发展将处在不同地域的计算机用通讯线路连接起来,配以相应的软件,达到资源共享的目的。 (7)人工智能。研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论,进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统 4、“存贮程序控制”的基本原理是什么? 答:电子计算机的工作原理采用的是·诺伊曼原理思想。·诺伊曼原理的核心是“存贮程序控制”。 “存贮程序控制”原理的基本容是: (1) 采用二进制形式表示数据与指令; (2) 将程序(数据和指令序列)预先存放在主存贮器中,使计算机在工作时能够自动高速地 从存贮器中取出指令,并加以执行;程序中的指令通常是按一定顺序一条条存放,计算机工作时,只要知道程序中第一条指令放在什么地方,就能依次取出每一条指令,然后按指令规定的操作执行相应的操作。 (3) 由运算器、存贮器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统,并

大学计算机基础_选择题(单选多选答案)

第1章计算机基础知识测试 一、单项选择题 1.世界上第一台电子计算机诞生于_________年。 A)1946 B)1956 C)1940 D)1950 2.个人计算机属于_________。 A)小巨型机 B)小型计算机 C)微型计算机 D)中型计算机 3.第一代电子计算机采用的主要逻辑元件是_________。 A)大规模集成电路 B)中、小规模集成电路 C)电子管 D)晶体管 4.第二代电子计算机采用的主要逻辑元件是_________。 A)大规模集成电路 B)晶体管 C)电子管 D)中、小规模集成电路 5.第三代电子计算机的主要逻辑元件采用_________。 A)晶体管 B)中、小规模集成电路 C)大规模集成电路 D)电子管 6.就工作原理而言,目前大多数计算机采用的是科学家_________提出的“存储程序和程序控制”原理。 A)艾仑·图灵 B)冯·诺依曼 C)乔治·布尔 D)比尔·盖茨 7.用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的_________。 A)科学计算 B)数据处理 C)人工智能 D)过程控制 8.中国国防科技大学研制的“银河"计算机属于_________。 A)巨型计算机 B)工作站 C)大型主机 D)小巨型计算机 9.第四代计算机使用的逻辑器件是_________。 A)晶体管 B)电子管 C)中小规模集成电路 D)大规模及超大规模集成电路 10.CAD和CAM是当今计算机的主要应用领域,其具体的含义是下列选项的_________。 A)计算机辅助设计和计算机辅助测试 B)计算机辅助教学和计算机辅助设计 C)计算机辅助设计和计算机辅助制造 D)计算机辅助制造和计算机辅助教学 11.在计算机中,一条指令代码由_________和操作码两部分组成。 A)指令码 B)地址码 C)运算符 D)控制符 12.通常,根据所传递的内容与作用不同,可将系统总线分为3类:数据总线、地址总线和_________。 A)内部总线 B)I/O总线 C)控制总线 D)系统总线 13.CPU的中文意义是_________。 A)控制器 B)寄存器 C)算术部件 D)中央处理器 14.微型计算机中运算器的主要功能是进行_________。 A)算术运算 B)逻辑运算 C)算术和逻辑运算 D)初等函数运算 15.构成计算机的物理实体称为_________。 A)计算机系统 B)计算机硬件 C)PC机 D)计算机程序 16.一个完整的计算机系统应分为_________。 A)主机和外设 B)软件系统和硬件系统 C)运算器和控制器 D)内存和外设 17.所谓“裸机"是指_________。 A)单片机 B)微型计算机

大学计算机基础单选题汇总

1、下列文件中属于压缩文件的是______。 A:fit.exe B:trans.doc C:test.zip D:map.htm 答案:C 2、计算机系统安全"桔皮书"(Orange Book)将计算机安全由低到高分为四类七级,其中最高安全级为______。 A:A1级 B:B1级 C:C1级 D:D1级 答案:A 3、WinZip是运行在______。 A:DOS操作系统下的解压缩软件 B:UNIX操作系统下的解压缩软件 C:Windows操作系统下的解压缩软件 D:所有操作系统下的解压缩软件 答案:C 4、计算机理想的工作温度是______℃。 A:0-10 B:10-30 C:30-60 D:60-100 答案:B 5、计算机理想的工作湿度应为______。 A:10%-30% B:30%-60% C:45%-65% D:60%-80% 答案:D 6、室内湿度≥______时可能产生显示器漏电的危险。 A:80% B:70% C:50% D:30% 答案:A 7、当室内湿度≤______,会在某些部位产生静电干扰,内部元器件被静电破坏的可能性增大,会影响显示器正常工作。 A:40% B:30% C:60% D:70%

8、计算机电源的交流电正常范围应在220V±______。 A:10 B:20 C:30 D:40 答案:A 9、一般关机后距离下一次开机的时间,至少应有______秒钟。 A:1 B:2 C:5 D:10 答案:D 10、计算机病毒的消毒方法可分为______两种方法。 A:自动和手动 B:计算机和人为 C:计算机和手动 D:计算机和自动 答案:A 11、针式打印机使用的打印耗材是______。 A:硒鼓 B:色带 C:墨盒 D:墨水 答案:B 12、硬盘主引导记录的英文名称是______。 A:MBR B:MHR C:SBR D:MRB 答案:A 13、硬盘的实际容量比标明容量______。 A:大 B:小 C:相同 D:可能大也可能小 答案:B 14、显示器最好远离______。 A:电磁场 B:磁性物质 C:永磁铁 D:其余选项都是 答案:D 15、不小心掉入的诸如小镙丝之类的导电物可能会卡在主板的元器件之间从而引发______

2015《大学计算机基础》实验课程实施过程

《大学计算机基础》实验课程实施过程 一、实验目的 1.掌握Windows的基本操作; 2.掌握“计算机”的使用; 3.掌握对文件与文件夹管理的基本操作; 4.掌握磁盘管理的常用操作; 5.掌握控制面板的基本设置; 6.掌握软件的安装和卸载; 7.掌握在Windows 7下使用常用的DOS和Windows命令。 二、实验内容 1.Windows的基本操作 ①设置计算机为休眠状态,然后重新恢复;设置计算机为注销,然后重 新进入。观察对比这两种状态进入前后的情况并记录。 ②打开计算器程序,分别用不同的模式,完成以下任务并记录结果:计 算10的阶乘;将十进制数5684分别转换为二进制、八进制和十六进制;将16英尺的长度转换为以米为单位的长度。 ③打开画图程序,再使用Windows任务管理器将其关闭 2.对磁盘的操作 ①查看磁盘信息和修改磁盘卷标。 ②检查磁盘。 ③清理磁盘。 ④整理磁盘。 ⑤磁盘格式化 3.对文件和文件夹的操作 (1)搜索文件

在C盘搜索文件名为explorer.exe文件,并记录其位置、文件大小、占用空间大小和创建时间。 (2)文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作; 4.控制面板的基本使用 ①将时区设置为格林威治标准时间,观察当前时间和日期,并记录。然 后重新设置回北京时间和中国时区。 ②将鼠标右键设置主要键,双击速度设置为最快并体会其感觉。 ③添加一个名叫“classmate”标准用户类型的账户, ④将桌面主题设置为“Windows 7 Basic”样式 ⑤设置屏幕保护程序为“三维文字”, ⑥使用控制面板中“添加或删除程序”安装一个由教师提供的软件,正 确安装后删除该软件。 ⑦关闭Windows里面的“Windows小工具平台”的功能。 5.DOS命令和Windows命令使用方法 ①执行“运行”,在弹出的“运行”对话框运行explorer.exe命令,观察 执行结果。 ②在“命令提示符”窗口中执行ipconfig.exe命令,记录本机IP地址。 6.文件和文件夹综合操作 在Windows的“命令提示符”窗口下,使用DOS命令完成文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作; 三、思考、探索与提高 1.如果将文件属性改为隐藏,通过什么方法能查看到这些隐藏文件? 2.如果只知道一个文本文件内容中带有“大学计算机基础”字符串,如何在电脑中查找到该文件? 3.为什么一个文件的大小与其占用空间大小不一致? 4.试分析快速格式化的优点和不足。 5.试分析定期进行磁盘检查、磁盘清理和整理磁盘的优点。 6.如何利用Internet时间服务器进行当前计算机时间的校正? 7.如何显示鼠标指针踪迹?

2016年大学计算机基础试题题库及答案

2016 年大学计算机基础试题题库及答案一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中,( D )不是操作系统软件。 A.Wi ndows xp B.u nix C.li nux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256 个 4.任何程序都必须加载到(C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中,属于输出设备的是( A )。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标D手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表(B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是(C ) A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是(A )。 A.运算器和控制器 B.控制器和寄存器C运算器和内存D.控制器和内存 9.在描述信息传输中bps 表示的是( D )。 A.每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数

C每秒传输的字数D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows 的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构B线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到( D )。 A.桌面上B?“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项( A )。 A.有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C双击鼠标可直接执行D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中,不包括( C )。 A.控制总线 B.地址总线 C.传输总线D?数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。 A.数据层B?逻辑层C用户层D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。 A.夕卜码 B.内码 C.ASCII码 D.标准码 18.Windows 的剪贴板是用于临时存放信息的( C )。 A. 一个窗口 B.—个文件夹 C.一块内存区间 D.—块磁盘区间19.对处于还原状态的Windows 应用程序窗口,不能实现的操作是( D )。

大学计算机基础

习题及实验(一) 第一部分习题 一、简答题 (略) 第二部分选择题答案(p3) 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验(二) Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答:Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域:左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树,显示计算机资源的结构组织,称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容,称为“当前文件夹内容框”,或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”?如何打开Windows XP的快捷菜单?不同对象的快 捷菜单的内容是否相同? 答:当用鼠标右击一个对象(项目)时,会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中,名字总长度最多可以有255个字符。其中, 包含驱动器和完整路径信息, ②命名必须遵循唯一性原则,即在同一目录下的文件名必须惟一。

文件名或文件夹名中出现的合法字符包括:26个英文字母(大、小写)、0~9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括:$、&、@、!、^、~、_、?、(、)、{、}等。不能出现以下字符:\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么?怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件? 答:回收站”就相当于一个垃圾箱,用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标,在打开的窗口中选中要恢复文件,单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标,在打开的窗口中选中要恢复文件,单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标,在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5.在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法?最常用的是什么方法? 1.使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2.通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3.使用“运行”命令启动程序 4.通过文档启动应用程序 5.在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6.叙述在Windows XP的资源管理器中,用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答:用编辑菜单: 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳: 步骤1:选定要复制的文件。 步骤2:按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7.在不同窗口间进行切换的方法有哪些?怎样使所有打开的窗口全部最小化? 答:第一种方法:用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法:在所需要的窗口还没有被完全挡住时,单击所需要的窗口。 第二种方法:用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8.如何卸载程序?

大学计算机基础实验报告1

大学计算机基础实验报告1

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册

(以上由学生填写) 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日 一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够

举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材:《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一:指法练习、汉字录入 实验目的:

武汉科技大学大学计算机基础实验与习题参考答案.

武汉科学与技术学院计算机技术系 大学计算机基础实验与习题参考答案 供教师参考 第1章徐新第2~5章张葵;第6章丁胜;第7~8章李顺新;第9章王思鹏;第10章李琳;第11章吴志芳 张葵整理 若有建议及意见,请发邮件至zhangkui@https://www.wendangku.net/doc/d0746318.html,,对您提出的建议及意见,将不胜感谢! 2012年7月18日

目录 目录 (2) 第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1) 第2章计算机系统习题 (2) 第4章中文Office 2003习题 (5) 第5章计算机网络基础习题 (8) 第6章程序设计基础习题 (10) 第7章数据结构与常用算法习题 (12) 第8章软件工程基础习题 (15) 第9章数据库技术基础习题 (17) 第10章多媒体技术基础习题 (19) 第11章信息安全基础习题 (20)

第1章计算机文化与信息表示基础习题 一、单项选择题 1~5 DBBAA 二、填空题 1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域 2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合 3. 位、字节和字 三、判断改错题 1. √ 2. √ 3. ×(改正:计算机中存储数据的基本单位是字节。) 4. √ 5. ×(改正:20B中共有二进制位数为20*8。) 更正:书中P155此题题干修改为:20B中共有二进制位数为20。 四、简答题 1. 简述计算机的发展历程 答:(1)第一代:1946---1958年,电子管计算机;(2)第二代:1958---1964年,晶体管计算机;(3)第三代:1964---1971年,集成电路计算机;(4)第四代:1971----今天,大规模集成电路计算机。 2.什么是信息?什么是数据?二者有何关系? 答:(1)信息是人们按照预先的目的,通过各种不同的渠道、不同的角度观察,以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据,是人们进行各种活动所需要的知识。 (2)数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。(3)它们的关系是:数据是载荷信息的物理符号;信息是人们消化理解了的数据,是对客观世界的认识。 3.简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。 答:计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个:(1)物理上容易实现。(2)运算规则非常简单。(3)可靠性高。(4)易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4.什么叫位、字节、字?各有什么特点? 答:位是计算机存储数据的最小单位,一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的基本单位,计算机的存储器以字节为单位存储信息,一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时,CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长,它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。 答:任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始,进而形成数据元、记录、文件和数据库。(1)位是计算机存储数据的最小单位。(2)八个二进制位组成一个字节,可以表达一个字符(字母、数字或标点符号)。(3)一组字符可以表达一个单词(两个字节可以表示一个汉字),一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。(4)将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。(5)文件是逻辑上相关的记录的集合。(6)数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库。

大学计算机基础实验1-操作系统实验

操作系统实验 (一)Windows系统基本操作 【实验目的】 1.掌握Windows的启动与关闭。 2.了解Windows桌面的组成。 3.掌握鼠标器的操作方法。 4.掌握汉字输入法的选用。 5.了解使用帮助系统的基本方法。 6.掌握任务栏和开始菜单的设置与使用。 7.使用“我的电脑”与“资源管理器”浏览计算机。 8.掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。 9.掌握回收站的使用。 【实验内容】 1.Windows的启动与关闭。 (1)根据上机的实验环境登录进入Windows系统(登录名和密码由任课教师指定),观察Windows 系统桌面的组成。 (2)关闭Windows。 2.鼠标的基本操作练习,要求如下; (1)用鼠标的“拖曳”操作在桌面上移动“我的电脑”的图标。 (2)用鼠标的“单击”、“双击”和“右键单击”打开“我的电脑”窗。 (3)用鼠标的“拖曳”操作改变“我的电脑”窗口的大小和在桌面上的位置。 3.对话框的基本操作练习,要求如下: 双击 图1.1 任务栏 用鼠标“双击”图1.1所示任务栏右端的时间区域,打开“日期/时间属性”对话框,修改计算机的日期和时间。 4.使用Windows帮助系统。 (1)通过“开始∣帮助”命令或“我的电脑”、“网上邻居”等窗口中的“帮助”菜单命令打开Windows帮助窗口。

(2)单击“目录”标签,单击“文件和文件夹”书籍图标,在展示的主题项和下级书目中,查找某主题项,例如“文件和文件夹概述”主题项。 (3)单击“索引”标签,通过在文本框内键入关键字获取帮助信息。本题要求输入关键字:“窗口”,查找有关“Windows 资源管理器”的帮助信息。 (4)单击“搜索”标签,通过在文本框内键入关键字列出与其相关的帮助主题。本题要求输入关键字“快捷键”,然后单击“列出主题”,Windows 帮助窗口的左下方将列出相应主题。选择“Windows 快捷键”主题。 5.使用“我的电脑”浏览计算机,说明以下各个图标代表的对象。 6.使用任务栏上的“开始”按钮和工具栏浏览计算机。 (1)通过“开始∣文档∣我的文档”打开“我的文档”文件夹,任务栏上显示“我的文档”文件夹的图标,并将其最小化,观察任务栏上图标的变化。 (2)通过“开始∣程序∣附件∣记事本”打开记事本应用程序窗口,当前窗口为记事本,此时对应图标内凹,如图1.2所示。 (3)通过单击任务栏上的图标,在记事本窗口和我的文档窗口间切换。 (4)通过单击任务栏上的 按钮,快速最小化已打开的窗口和在桌面之间切换。 单击可以最小化 单击可以在打开的窗口和程序之间进行切换 以便查看桌面 图1.2 任务栏上的按钮显示了已打开的窗口和程序 7.用资源管理器查看C 盘上的内容。 执行“开始∣程序∣附件∣Windows “资源管理器”命令,打开资源管理器窗口,如图 1.3所示。单击左窗格中项目名旁边的加减号可扩展或收缩所包含的子项目。说明你所使用 的计算机上C 盘总空间为 ,已使用空间为 、根目录上的对象总数为 个。 注意 如果你使用的是Windows 9x 版本,执行“开始∣程序∣资源管理器”命令,打开 资源管理器窗口。 单击可以打开Internet Explorer

大学计算机基础考试 单项选择题(含答案)

选择题 1在下列字符中,其ASCII码值最大的一个是____。 A、9 B、Z C、a D、X 答案:C 2十进制数73转换成二进制数是____。 A、1001001 B、1010011 C、0110101 D、1101011 答案:A 3键盘在计算机中是属于____。 A、输出设备 B、存储设备 C、输入设备 D、控制设备 答案:C 4下列叙述中,正确的一条是____。 A、用高级程序语言编写的程序称为源程序 B、计算机能直接识别并执行用汇编语言编写的程序 C、机器语言编写的程序执行效率最低 D、不同型号的计算机具有相同的机器语言 答案:A 5下列叙述中,错误的一条是____。 A、内存储器一般由ROM和RAM组成 B、RAM中存储的数据一旦断电就全部丢失 C、软盘的存取速度比硬盘的存取速度快 D、存储在ROM中的数据可以永久保存,断电后也不会丢失 答案:C 6根据域名代码规定,域名中的____表示主要网络支持中心网站。 A、.net B、.com C、.gov D、.org 答案:A 7计算机主要技术指标通常是指____。 A、所配备的系统软件的优劣 B、CPU的主频和运算速度、字长、存储容量 C、显示器的分辨率、打印机的配置 D、硬盘容量的大小 答案:B 8按操作系统的分类,Unix属于____操作系统。 A、批处理 B、实时 C、分时 D、多道批处理 答案:C 9下列叙述中,正确的一条是____。 A、计算机能直接识别并执行用高级程序语言编写的程序 B、用机器语言编写的程序可读性最差 C、机器语言就是汇编语言 D、高级语言的编译程序属于应用软件 答案:B 10计算机感染病毒的可能途径之一是_____。 A、从键盘上输入数据 B、通过电源线 C、所使用的软盘表面不清洁 D、随意打开不明来历的电子邮件 答案:D 11调制解调器(Modem)的作用是____。 A、将计算机的数字信号转换成模拟信号 B、将模拟信号转换成计算机的数字信号 C、将计算机数字信号与模拟信号互相转换 D、为了上网与接电话两不误 答案:C 12字长是CPU的主要性能指标之一,它表示____。 A、CPU一次能处理二进制数据的位数 B、最长的十进制整数的位数 C、最大的有效数字位数 D、有效数字位数 答案:A 13在微机中,1GB的准确值等于____。 A、1024×1024Bytes B、1024KB C、1024MB D、1000×1000KB 答案:C 14计算机能直接识别、执行的语言是____。 A、汇编语言 B、机器语言 C、高级程序语言 D、C语言 答案:B 15一个字符的标准ASCII码用____位二进制位表示。 A、8 B、7 C、6 D、4 答案:B 16在计算机硬件技术指标中,度量存储器空间大小的基本单位是____。 A、字节(Byte) B、二进位(bit) C、字(Word) D、半字 答案:A 17计算机感染病毒的可能途径之一是____。 A、从键盘上输入数据 B、随意复制、运行外来的、未经消病毒软件严格审查的软盘上的软件 C、所使用的软盘表面不清洁 D、电源不稳定 答案:B 18控制器的功能是____。

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 课程教师:______________ 实验辅导教师:_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 实验日期:___________ 实验地点:_________(机房) 指导教师签名:__________ 实验成绩:___________ 一、实验目的 1.掌握计算机系统的启动与关闭; 2.掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3.掌握搜索引擎的使用; 4.掌握下载与解压缩的方法; 5.掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1.启动与关闭计算机。 2.利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3.硬盘信息查询。 4.利用搜索引擎搜索成都商报,阅读当日报纸新闻。 5.利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包,利用压缩工具winRar解压缩该包,并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1.能否热启动计算机 [ ] 2.能否下载打字软件(辅导老师可协助将软件下载到教师机上,学生通过网上邻居获取) [ ] 3.能否安装打字软件 [ ] 4.打字速度/分钟 [ ] 5.查看C区总容量 [ ] 6.查看磁盘整理程序对C区的分析报告,看是否需要整理[ ] 7.写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8.是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 实验日期:___________ 实验地点:_________(机房) 指导教师签名:__________ 实验成绩:___________ 一、实验目的 1.掌握文件的复制、移动、删除; 2.掌握文件的重命名、属性的设置; 3.掌握文件的查找; 4.掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1.查找文件“notepad.exe”,在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹,在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹,将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面,属性修改为“只读”,然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1.是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4.“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6.是否显示文件的扩展名

大学计算机基础试题及答案完整版

大学计算机基础试题及答案完整版 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器。(A)机计算的CPU的两大部件是8、组成器和寄存器 B. 控制器运A、算器和控制存和内 D. 控制器C、运算器和内存 )。中bps表示的是(D述9、在描信息传输数每秒传输的指令、、每秒传输的字节数 BA 传每秒输的位数字数 D、的C、每秒传输)的容量。容算机的内存量主要指(A 微10、型计B.ROM A.RAM D.Cache C.CMOS )。D 对应的二进制数为( 11、十进制数27B. 1100 A.1011 D. 11011 C. 10111 的是(A)。构12、Windows的目录结采用构线形结 A、树形结构 B、结构层次结构 D、网状C、)。D将原时件还原,被还的文件回到(文中收将13、回站的中”档文的我“、B 上面桌、A. C、内存中 D、被删除的位置 14、在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项(A)。 A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执 C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行

大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册

(以上由学生填写) 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日 一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验

报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材:《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一:指法练习、汉字录入 实验目的: 1.掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2.掌握微型计算机的打开和关闭操作 3.熟悉键盘指法和文字录入 4.了解中英文切换,全半角的切换 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1](7页) 2.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3](7页) 实验二:Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的: 1.掌握Windows的基本知识和基本操作 2.掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务(14页) 2.参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务(18页) 实验三:控制面板与任务管理器的使用 实验目的: 1.掌握磁盘格式化的方法 2.掌握控制面板的使用 3.掌握任务管理器的基本操作 4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用 5.了解系统配置实用程序的使用 6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务(94页) 2.参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务(99页) 3.参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1](107页) 4.参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1](109页) 5.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2](107页) 6.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3](109页) 7.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务(110页) 8.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务(112页) 实验四:Word文档的基本操作和排版 实验目的: 1.掌握应用程序的启动与退出方法

大学计算机基础实验指导(全套)

实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除,启动与退出和快捷方式的创建与删除; 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置,系统日期与时间的设置,中文输入法的设置,打印机的设置,区域的设置;了解键盘和鼠标的设置,用户和密码的设置; 3、了解Windows xp附件的使用:画图,计算器,记事本,写字板,系统工具等。 二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式; ②将此快捷方式重命名为"计算器"; ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中; ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕",文字内容为"计算机考试",文字格式:字体"黑体",字号"一号",等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds",居中。 ③设置Windows的货币符号为"$",货币符号位置为"$1。1",负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式:小数位数为"2",数字分组符号为",",组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH:mm:ss",上午符号为"AM",下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务,递交任务结果。 ①在"画图"程序中,绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释,如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘,观察文件扩展名。

大学计算机基础练习题(含答案)

判断题 1.第一代计算机的主要特征是采用晶体管作为计算机的逻辑元件。(×) 2.第二代计算机的主要特征是采用电子管作为计算机的逻辑元件。(×) 3.美国Intel公司推出的第一个微处理器芯片是Intel 8086。(×) 4.以Intel 4004为核心的电子计算机就是微型计算机,简称为微机。(√) 5.对量子计算机的研究,主要目的是解决经典计算机中的存储容量问题。(×) 6.计算机的处理能力主要由两个方面来决定:一是计算机部件的运算速度,二是部件排列的紧密程度。(√) 7.?诺依曼计算机的基本工作过程是在控制器的控制下,计算机自动地从存中取指令、分析指令再执行该指令,接着取下一条指令,周而复始地工作。(√)8.第一台具有“存储程序”思想的计算机是1946年诞生的,其名称为ENIAC。(×) 9.未来计算机可能朝着量子计算机、光子计算机和生物计算机等方向发展。(√) 10.一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。(√) 11.软件逐步硬件化是计算机的发展趋势。(√) 12.当代计算机基本属于?诺依曼体系结构。(√) 13.第三代计算机的主要特征是采用集成电路作为计算机的逻辑元件。(√) 14.第四代计算机的主要特征是采用大规模集成电路作为计算机的逻辑元件。(√) 15.总线是连接计算机外部设备的一组私有的信息通路。(×) 16.第一台PC机是由IBM公司推出的。(√) 17.按照目前计算机市场的分布情况来分,计算机可以分为大型计算机、微型计算机、嵌入式系统等。(√) 18.一体微机计算机属于嵌入式系统的畴。(×) 19.生物计算机具有体积小、功效高、能自我修复、能耗低、没有信号干扰的特点。(√) 20.光子计算机具有无需导线,一小部分能量就能驱动、信息储存量大的特点。(√) 21.自动柜员机属于微型计算机的一种。(×) 22.个人计算机(PC机)属于微型计算机。(√) 23.R进位计数制共R个基本数元。(√) 24.八进制的基本数元是从1到8。(×) 25.(100)10和(64)16相等。(√)

大学计算机基础实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案 习题及实验(一) 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段: 四个发展阶段: 第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学,它由冯〃诺依曼设计的。占地170平方,150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。(ENIAC) (electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代:操作系统。 第三个发展阶段:1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 (1964-1965)(1965-1970) 第四个发展阶段:1970-现在:超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957电子管运算速度较低,耗电量大存储容量小。 第二代计算机1958 1964晶体管体积小,耗电量较少,运算速度高,价格下降。 第三代计算机1965 1971中小规模集成电路体积功能进一步减少,可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高,价格大幅度降低,广泛应用于社会生活的各个领域,走进办公室和家庭 2.主要应用:计算机的应用极其广泛,早期的计算机主要体现在科学计算机,数据处理,计算机控制等几个方面.随着微型计算机的发慌和迅速普及,计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。5.系统软件,应用软件。 系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。 应用软件是为了某一个专用目的而开发的软件。

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