(作业2)临床毕业实习监护室实习(1)(自动保存的)课案-共17页
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（一）
入院护理评估单(一)
姓名陶紫嫣性别女年龄 4岁床位号 2019 病历号 60028836 民族汉国藉中国地址德清县武康镇开发区林溪街778号入科时间2019.9.25 入院诊断急性支气管肺炎
医疗费用支付方式： 医保□自费联系人：姓名与患者关系联系电话患者类型：□普通□产科 儿科
入院方式： 步行□扶行□轮椅□平车□抱入□其他卫生处置：□沐浴□更衣□剃须 剪指甲□不处理资料来源：□病人 家属□其他
入院介绍： 住院须知 对症宣教 饮食 环境设施 责任护士 责任医生 护士长□其他
生命体征：T□口 □耳□腋 36.3 ℃ P 106 次/分HR 106 次/分R 30 次/分 BP 114/74 mmHg SPO2 95 % 体重 16 Kg 身高未测 cm
简要病情：
患儿，女，3岁11个月，因“咳嗽两周”拟“急性支气管肺炎、左侧支气管扩张”收住入院。患儿精神好，面色正常，咳嗽不多，有痰不易咳出，服软，胃纳一般，无恶心
呕吐，尿量中，肢端温。
心理社会精神评估：平静/合作 是□否婚姻否文化水平幼儿园宗教信仰无对疾病认识：□完全认识 部分认识□不认识
是否接受医护计划健康指导：□否 是□部分接受情绪（病人自诉、外在表现）：平稳
住院顾虑： 无□有（经济方面/照顾方面/家庭方面/ 其他）近期个人重大事件： 无□有（结婚/离婚/丧偶/其他
沟通方式： 口语言口文字口手势表达与理解能力： 良好口差与人交流： 良好口差吸烟：口不吸口吸（每日支，已吸年）口已戒（年）
饮酒：不饮 偶饮口大量口（每日两酒）口已戒（年）药物依赖/药隐： 无口有吸毒： 无口有过敏史：无 有口（过敏药物/物品名
称过敏反应表现）曾患疾病曾做过手术
家属态度： 关心□不关心□过于关心□无人照顾压疮：Braden评分24 BradenQ 评分28 ADL评分90 坠床/跌倒评分11 坠床/跌倒告知书
疼痛：评分 0 （部位性质持续时间间隔时间其他：
神经系统：意识： 清醒口模糊口嗜睡口谵妄口昏迷瞳孔变化： 无□有□失定向力□肌力分级
呼吸系统：咽充血： 无□有咽痛： 无□有咳嗽：□无 有咳痰：□无 有□哮鸣音□啰音
心血管系统：□心悸□胸痛□气急 胸闷□心律不齐□头晕□黑朦□颈静脉怒张□周围循环差
泌尿系统评估：排尿： 正常尿频：□无□有尿急： 无□有尿痛： 无□有□失禁其他
排尿方式：□留置导尿□膀胱造瘘□尿袋外接尿色淡黄性质清夜尿增多： 无□有
消化系统：食欲: 正常□不振□增加恶心： 无□有呕吐： 无□有腹胀： 无□有腹痛： 无□有腹泻： 无□有( 次/日) 排便： 正常□便秘
口腔黏膜：口腔溃疡 无□有牙龈肿痛 无□有
感觉：视力正常 视力低下□（左/右）失明□（左/右）其他听力正常 听力下降□（左/右）失聪□（左/右）其他
皮肤： 正常□潮红□黄疸□苍白□紫绀□瘀癜□疤痕□皮疹□瘙痒□水肿（部位程度□破损(部位程度
出院后居住： 与父母□与配偶□与子女□与亲属□独居□社区医院□养老院□疗养院□其他
出院后照料者： 父母□配偶□子女□亲属□独居□保姆□社工□志愿者□其他补充
责任护士郑荪琳上级护士干园园记录日期/时问 2019/9/25 16：37
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（一）
入院护理评估单(二)
姓名陈熙玥性别女年龄一岁三个月床位号 2019 病历号 60028679 民族汉国藉中国地址不详入科时间 2019/9/24 12：15 入院诊断急性肠炎
医疗费用支付方式： 医保□自费联系人：姓名与患者关系联系电话患者类型：□普通□产科 儿科
入院方式：□步行□扶行□轮椅□平车 抱入□其他卫生处置：□沐浴□更衣□剃须 剪指甲□不处理资料来源：□病人 家属□其他
入院介绍： 住院须知 对症宣教 饮食 环境设施 责任护士 责任医生□护士长□其他
生命体征：T□口 耳□腋 36.4 ℃ P 136 次/分HR 136 次/分R 40 次/分 BP 102/72 mmHg SPO2 95 % 体重 12.5 Kg 身高未测 cm
简要病情：
患儿女，1岁3月，因“腹泻10余天，便中带血5天”拟“急性肠炎”收住入院。精神好，面色正常，头顶部脱发明显，咳嗽少，胃纳欠佳。大便豨糊，便中带血，肛周皮
肤红，尿量中。
心理社会精神评估：平静/合作 是□否婚姻否文化水平无宗教信仰无对疾病认识：□完全认识□部分认识 不认识
是否接受医护计划健康指导：□否 是□部分接受情绪（病人自诉、外在表现）：时而哭吵，时而安静
住院顾虑： 无□有（经济方面/照顾方面/家庭方面/ 其他）近期个人重大事件： 无□有（结婚/离婚/丧偶/其他
沟通方式： 语言口文字口手势表达与理解能力： 良好口差与人交流： 良好口差吸烟： 不吸口吸（每日支，已吸年）口已戒（年）饮酒：不饮 偶饮口大量口（每日两酒）口已戒（年）药物依赖/药隐： 无口有吸毒： 无口有过敏史：无 有口（过敏药物/物品名称过敏反应表现）曾患疾病曾做过手术
家属态度： 关心□不关心□过于关心□无人照顾压疮：Braden评分24 BradenQ 评分28 ADL评分40 坠床/跌倒评分12 坠床/跌倒告知书
疼痛：评0（部位性质持续时间间隔时间其他：
神经系统：意识： 清醒口模糊口嗜睡口谵妄口昏迷瞳孔变化： 无□有□失定向力□肌力分级
呼吸系统：咽充血： 无□有咽痛： 无□有咳嗽：□无□有咳痰： 无□有□哮鸣音□啰音
心血管系统：□心悸□胸痛□气急□胸闷□心律不齐□头晕□黑朦□颈静脉怒张□周围循环差
泌尿系统评估：排尿： 正常尿频： 无□有尿急： 无□有尿痛： 无□有□失禁其他
排尿方式：□留置导尿□膀胱造瘘□尿袋外接尿色淡黄性质清夜尿增多： 无□有
消化系统：食欲: 正常□不振□增加恶心： 无□有呕吐： 无□有腹胀： 无□有腹痛： 无□有腹泻： 无□有( 次/日) 排便： 正常□便秘
口腔黏膜：口腔溃疡 无□有牙龈肿痛 无□有
感觉：视力正常 视力低下□（左/右）失明□（左/右）其他听力正常 听力下降□（左/右）失聪□（左/右）其他
皮肤： 正常□潮红□黄疸□苍白□紫绀□瘀癜□疤痕□皮疹□瘙痒□水肿（部位程度□破损(部位程度
出院后居住： 与父母□与配偶□与子女□与亲属□独居□社区医院□养老院□疗养院□其他
出院后照料者： 父母□配偶□子女□亲属□独居□保姆□社工□志愿者□其他补充
责任护士张雯上级护士干园园记录日期/时问 2019/9/24 12：15
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（二）
护理计划单（一）
时间护理问题/相关因素目标措施评价签名
9.25-9.29 气体交换功能受损/
与炎症呼吸膜增厚有
关逐渐减缓呼吸
困难，使患儿
呼吸顺畅
保持室内空气新鲜，适宜温湿度；使患儿安静；患
儿半卧位；按照患儿需要给氧；食用易消化富含营
养食物，耐心喂养，防止呛咳；遵医嘱使用抗生素；
保持呼吸道通畅；加强口腔护理，多饮水，监测体
温变化，维持正常体温；密切观察呼吸、心率、面
色等情况，发现变化积极处理。
经治疗及护理，患儿咳嗽
减少
李展展
9.25-9.29 清理呼吸道无效/与
炎症使分泌物增多、
粘稠及咳嗽无力有关排出痰液，使
患儿呼吸顺畅
遵医嘱予化痰药物雾化吸入、静脉输注化痰药物,雾
化后吸痰；并予q2h翻身拍背，鼓励有效咳痰；多
喝开水，保持液体量的进入，利于痰液排出；及时
清理患儿口鼻腔内分泌物。
经治疗及护理，咳痰好转李展展
9.25-9.29 合作性问题/患儿年
纪尚小，依从性较差
有关使患儿积极参
与治疗、护理
措施
动作轻柔，提高患儿操作后的舒适度；以患儿可以
理解的言语告知其为何雾化吸痰、打针、拍背等；
操作时适当转移患儿注意力，如让其听喜爱的歌曲、
看喜欢的动画片等。
患儿依从性提高李展展
9.25-9.29 舒适度降低/患儿咳
嗽引起机体不舒适有
关增加患儿舒适
度
保持室内空气新鲜，适宜温湿度；使患儿安静；患
儿半卧位；动作轻柔，提高患儿操作后的舒适度；
在不违反医疗原则上满足患儿需求，如下床活动、
玩游戏、看动画片等。
患儿身体舒适度增加李展展
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（二）
护理计划单（二）
时间护理问题/相关因
素
目标措施评价签名
9.24-9.28营养失调/低于机
体需要量使机体达到营养平衡卧床休息，与患儿交谈、讲故事；易以消化软食/
清淡饮食为主，避免暴饮暴食，禁生冷、酸辣、油
炸、浓茶、咖啡等刺激性食物；注重个人卫生，勤
刷牙、勤洗手、用过的餐具定期消毒等；遵医嘱予
用补液盐、补钾液等。
营养失调得以治疗李展展
9.24-9.28 舒适度降低/与红
臀导致皮肤瘙痒
疼痛及肌无力有
关臀部皮肤及肠炎恢复正
常
予红霉素软膏、呋锌油外涂皮肤；告知家属尽量保
持臀部皮肤清洁干燥，少用尿不湿、使臀部暴露在
空气当中、便后温水洗臀等措施；遵医嘱使用抗生
素、布拉氏酵母菌散、口服补液盐等；给患儿讲故
事、陪患儿看喜欢的动画片等使患儿转移注意力。
红臀转好，肠炎得以
医治
李展展
9.24-9.28 合作性问题/患儿
年纪尚小，依从性
较差有关使患儿积极参与治疗、
护理措施
动作轻柔，提高患儿操作后的舒适度；以患儿可以
理解的言语告知其为何打针、吃药等；操作时适当
转移患儿注意力，如让其听喜爱的歌曲、看喜欢的
动画片等；告知患儿完成任务后可给予适当的奖励
患儿参与积极性提
高
李展展
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（三）
每日系统评估单(一)
患者姓名陶紫嫣性别女床号 2019 病历号 60028836 评估时间 2019/9/25-2019/9/26 评估护士郑荪琳（1）
时间Braden
评分BradenQ
评分
坠床/跌倒
评分
ADL
评分
小儿坠床/跌倒
危险因素评分
疼痛
评分
心理社会评估
9.25 24 28 11 90 11 0 心理状态良好
9.26 24 28 11 90 11 0 心理状态良好
9.27 未评
系统评分:符合者请在□打“√”另有异常请在相应表格中补充（2）
时间神经系统心血管系统呼吸系统消化系统泌尿生殖
系统
口腔黏膜异常补充评估者
9.25 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
□正常□咽充血□咽
痛 咳嗽 咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
有痰不易咳出郑荪琳
9.26 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
□正常□咽充血□咽
痛 咳嗽 咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
有痰不易咳出徐自方
9.27 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
□正常□咽充血□咽
痛 咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
无徐自方
9.28 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
□正常□咽充血□咽
痛 咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
气管镜检：支气
管炎性病变
徐自方
9.29 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
□正常□咽充血□咽
痛 咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
无扬硕
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（三）
每日系统评估单（二）
患者姓名陈熙玥性别女床号 2019 病历号 60028679 评估时间 2019.9.24-2019.9.28 评估护士张雯（1）
时间Braden
评分BradenQ
评分
坠床/跌倒
评分
ADL
评分
小儿坠床/跌倒
危险因素评分
疼痛
评分
心理社会评估
9.24 24 28 12 40 12 0 心理情况良好
9.25 24 28 12 40 12 0 心理情况良好
9.26 未评
系统评分:符合者请在□打“√”另有异常请在相应表格中补充（2）
时间神经系统心血管系统呼吸系统消化系统泌尿生殖
系统
口腔黏膜异常补充评估者
9.24 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
正常□咽充血□咽
痛□咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
□正常 食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛 腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
便中带血张雯
9.25 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
正常□咽充血□咽
痛□咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
□正常 食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛 腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
便中带血张雯
9.26 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
正常□咽充血□咽
痛□咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
□正常 食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
便中带血张雯
9.27 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐□胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
正常□咽充血□咽
痛□咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
□正常 食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
无张雯
9.28 意识 清醒□模糊□嗜睡□谵
妄□昏迷瞳孔变化□正常□大
□小□失定向力□肌力分级 正常□心悸□胸闷□心律不
齐胸痛□气急□头晕□黑朦
□颈静脉怒张□周围循环差
正常□咽充血□咽
痛□咳嗽□咳痰□哮
鸣音□啰音□给氧
正常□食欲□恶
心□呕吐□腹胀
□腹痛□腹泻
正常□尿
频□尿急□
尿痛
正常□口
腔溃疡□牙
龈肿痛
无何雅
娜
各表评分参考：
Braden评分：评估的具体方法为：
1、感知能力：对压力所致不适的反应能力【完全受限计1分大部分受限计2分轻度受限计3分无损害计4分
2、潮湿程度：皮肤暴露于潮湿中的程度【持续潮湿计1分常常潮湿计2分偶尔潮湿计3分罕见潮湿计4分】
3、活动能力：【卧床计1分坐椅子计2分偶尔步行计3分经常步行计4分】
4、移动能力：【完全不能移动计1分非常受限计2分轻微受限计3分不受限计4分】
5、摩擦力和剪切力：【存在问题计1分潜在问题计2分不存在问题计3分】
6、营养摄取：【非常差计1分可能不足计2分充足计3分丰富计4分】
分数小于11分为高危者，12~14分中等危险，15~17分低危险，大于或等于18分无危险
坠床/跌倒评分
既往史近一年有不明原因跌倒、坠床史1
年龄＞65岁或＜10岁1
意识意识障碍1
感觉视觉障碍或听力异常1
精神体能虚弱（生活部分自理、白天过半时间要卧床或坐椅）3
主诉头昏眩晕体位性低血压2
行动活动障碍、肢体瘫痪3
药物服用影响意识和活动的药物利尿剂、镇痛剂、降压药、降糖药、麻醉止痛药1
陪护住院时无家人或其他人陪伴1
评估得分:
ADL评分：
ADL项目自理稍依赖较大依赖完全依赖
进食10 5 0 0
洗澡 5 0 0 0
修饰 5 0 0 0
穿衣10 5 0 0
控制大便10 5 0 0
控制小便10 5 0 0
上厕所10 5 0 0
床椅转移15 10 5 0
行走15 10 5 0
上下楼梯10 5 0 0
评定标准：总分为100分
100分表示日常生活活动能力良好，不需要依赖他人。>60分评定为良,表示有轻度功能障碍,但日常基本生活基本自理。
60-41分表示有中度功能障碍, 日常生活需要一定的帮助。40-21分表示有重度功能障碍,日常生活明显需要依赖他人。
<20分为完全残疾,日常生活完全依赖他人。PS: >40分的患者治疗效益最大。
Braden Q评分
项目/分值1分2分3分4分
可移动性完全无法移动严重受限轻度受限不受限
活动能力卧床不起入座椅子或轮椅偶尔行走经常行走
感知觉完全受限极度受限轻度受限没有受限
潮湿（浸渍）一直潮湿潮湿偶尔潮湿极少潮湿
摩擦和剪切力严重问题存在问题潜在问题没有明显问题
营养非常差不足足够非常好
组织灌注和氧合 非常危险
危险 适当 非常好
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（四）
护理记录单(一)
时 间 T P H R R B P
意 识
SP O 2
%
吸氧 入量
出量 基础护理
特殊情况及处理（包括健康教育主要内容）
护士签名
方 式
F I O 2
方 式 名 称
性 质
方 式
名 称 性 质
9.25 36.3 106 106 30 114/74
清醒 95 大气 21%
静脉输注、饮水
氨溴索 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BEHJLN 有痰咳不出：q2h 拍背；予雾化吸入后拍背吸痰；静脉输注化痰药物；鼓励有效咳痰；多喝开水，保持液体量的进入，利于痰液排出；及时清理患儿口鼻腔内分泌物。
郑荪琳
9.26 36.8 108 108 30 未测
清醒 96 大气 21% 静脉输注、饮水
希舒美、舒普深、氨溴索 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BEHJLN 有痰咳不出：q2h 拍背；予雾化吸入后拍背吸痰；静脉输注化痰药物；鼓励有效咳痰；多喝开水，保持液体量的进入，利于痰液排出；及时清理患儿口鼻腔内分泌物。
徐自芳
9.27 36.1 100 100 26 未测
清醒 96 大气 21% 静脉输注、饮水
希舒美、舒普深、氨溴索 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BEHJLN 有痰咳不出：q2h 拍背；予雾化吸入后拍背吸痰；静脉输注化痰药物；鼓励有效咳痰；多喝开水，保持液体量的进入，利于痰液排出；及时清理患儿口鼻腔内分泌物。
徐自芳
9.28 36.2 124 124 32 未测
清醒 97 大气 21% 静脉输注、饮水
希舒美、舒普深、氨溴索 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BEHJLN 气管镜检：支气管炎性病变。遵医嘱予生理盐水灌洗；禁食禁水3小时；嘱多饮水；少讲话。
徐自芳
9.29 36.4 114 114 28 未测
清醒
97 大气 21% 静脉输注、饮水
舒普深、氨溴索
抗生素 排尿 尿量 消化排出 BEHJLN 病情好转：出院。出院宣教：饮食禁忌生冷辛辣等刺激性食物，出院前期以易消化清淡食物为主；保持室内空气流通，天冷加衣，预防感冒；多鼓励患儿排痰等。
扬硕
基础护理代号备注：A 翻身、B 拍背、C 皮肤护理、D 洗头、E 口腔护理、F 气管护理、G 抬臀、H 留置针护理、I 导管护理、J 雾化吸入、K 会阴护理、L 背部护理、M 功能锻炼、N 吸痰
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（四）
护理记录单(二)
时 间 T P H R R B P
意 识
SP O 2
%
吸氧 入量
出量 基础护理
特殊情况及处理（包括健康教育主要内容）
护士签名
方 式
F I O 2
方 式 名 称
性 质
方 式
名 称 性 质
9.24 36.4 136 136 40 102/72
清醒
95 大气 21%
静脉输注口服补液、饮水
凯福隆、补液盐、钾盐
抗生素、口服液盐
排尿、排便
尿量、大便量
消化排出 BCEHL 大便豨糊，便中带血：抗炎、补液、口服补液盐；嘱家属多喂患儿水；少量多餐耐心喂养；继续观察大便情况变化。
肛周皮肤红：红霉素软膏外涂肛周；便后洗臀，保持肛周皮肤清洁干燥。
郑荪琳
9.25 36.3 116 116 32 未测
清醒
96 大气 21% 静脉输注、饮水
凯福隆、钠盐、钾盐
抗生素 排尿、排便
尿量 消化排出 BCEHL 大便豨糊，便中带血：抗炎、补液；嘱家属多喂患儿水；少量多餐耐心喂养；继续观察大便情况变化。
肛周皮肤红：红霉素软膏外涂肛周；便后洗臀，保持肛周皮肤清洁干燥。
徐自芳
9.26 37 128 120 34 未测
清醒 96 大气 21% 静脉输注、饮水
凯福隆、钠盐、钾盐 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BCEHL 肛周皮肤红：红霉素软膏外涂肛周；便后洗臀，保持肛周皮肤清洁干燥。 徐自芳
9.27 未监测 / / / 未测
清醒 / 大气 21% 静脉输注、饮水
凯福隆、钠盐、钾盐 抗生素 排尿 尿量 消化排出 BCEHL 肛周皮肤红：红霉素软膏外涂肛周；便后洗臀，保持肛周皮肤清洁干燥。 徐自芳
9.28 未监测 / / / 未测
清醒
/ 大气 21% 静脉输注、饮水
凯福隆、钠盐、钾盐
抗生素 排尿 尿量 消化排出 BCEHL 病情好转：出院。出院宣教：饮食禁忌生冷辛辣等刺激性食物，以易消化清淡食物为主；养成有规律的饮食习惯，指导家长合理安排患儿休息，避免超负荷运动；保持室内空气流通，天冷加衣，预防腹部受凉、感冒。
扬硕
基础护理代号备注：A 翻身、B 拍背、C 皮肤护理、D 洗头、E 口腔护理、F 气管护理、G 抬臀、H 留置针护理、I 导管护理、J 雾化吸入、K 会阴护理、L 背部护理、M 功能锻炼、N 吸痰
监护室记录单一（监护流程表）（一）
病人姓名 陈琳子 性别 男 年龄 2D 床号 0611 住院号 60027905 诊断 胸腔积液 体重 3kg 记录者 李展展 日期 2019.10.26
时间体
温℃心率心律动脉血压平均压
mmHg
袖带血压cvp RR Sp02 Fi02 镇痛评分血糖微泵维持微泵总量
ml
静脉输液
2019.
9.16 36.7-
37
110-1
58
齐无监测38-45 63/38 无监
测
52-5
4
94-98
%
40-60
%
1分 4.4-6.2 ABD 256 A,C
9.17 36.2-
36.9 128-1
50
齐无监测31-40 54/32 无监
测
44-6
92-95
%
35-40
%
0分 4.6-5.9 ABCD 561 A,B,C,白蛋白，葡
酸钙
9.18 36.4-
37 146-1
72
齐无监测34-48 48/29 无监
测
50-6
4
94-95
%
30-40
%
0分 5.7-7.3 ABCD 593 A,C,B，NS
9.19 36.2-
36.9 146-1
74
齐无监测31-42 56/33 无监
测
50-5
8
90-94
%
30% 0分 4.9-5.7 ABCD 528 A,B,C，NS
9.22 36.5-
37 114-1
78
齐无监测39-48 54/32 无监
测
52-5
8
90-95
%
25-30
%
0分 4.9-6.3 ABCD 635 ABD多巴酚丁
胺，白蛋白等
9.25 36.6-
37 142-1
74
齐无监测41-54 60/36 无监
测
52-5
8
90-95
%
25-30
0%
0分 4.4-7.5 ABCD 679 ABD乳酸红霉
素，奥曲肽等
9.28 36.3-
37 140-1
60
齐无监测41-49 56/34 无监
测
52-6
94-99
%
21% 0分无监测ABCD 391 AD
10.7 36.7 134-1
50 齐无监测44 58/37 无监
测
52-5
4
94-10
0%
21% 0分无监测无0 无
时间口服/管饲总出量引流管引
流量每公斤每小
时尿量
大便
g
总入量约束带吸氧方式/流量治疗及病情变化护理措施
9.16 禁食387 160 3.7 0 256 有呼吸机气管插管，人工呼吸机支持呼
吸；行胸腔穿刺；禁食补液，
胃肠减压；优立新抗感染。呼
吸困难好转，胸腔内液体及气
体排出。Q3h气管内吸痰，胃肠减压持续开放引流，记录呼吸机参数，据病情调节可调节参数。引流管持续低负压吸引器，观察并记录引流液量颜色性质，敷料是否有渗液。襁褓包裹，供安静舒适环境等减轻疼痛。
9.17 禁食600 240 4.2 2 561 有呼吸机两侧胸腔重新穿刺；快速补钾
一次；NS扩容多巴胺经脉维
持；纠酸一次。两侧胸腔引流
通畅，低钾低血压及酸中毒好
转。头面部及胸廓水肿，压疮
评分18分。同上以外，监测血压心率变化，及时告知医生。严格遵医嘱执行用药，必要时双人核对。保持静脉通畅，预防静脉炎发生。填写压疮告知书，予Q2h翻身/使用琼脂垫等预防压疮发生
9.18 禁食551 240 6.7 0 593 有呼吸机上调多巴胺维持量改为多巴
酚丁胺维持；输血。变化：低
压及贫血好转。
同上及观察患儿面色变化等
9.19 禁食529 220 3.6 0 528 有呼吸机补钙低钙好转后观察患儿有否抽搐情况，输
注时严密巡视静脉、输注后
外涂肝素钠软膏预防静脉炎
等情况。
9.22 禁食612 85 6.1 6 635 有呼吸机停用多巴酚丁胺白蛋白应用。
撤机改鼻导管吸氧，呼吸费力
三凹征明显予重新置管，呼吸
情况好转。引流液增多，奥曲
肽维持应用后好转。压疮评分
21分继续观察呼吸及引流液等情况，预防压疮发生
9.25 禁食555 5 6.7 4 679 有呼吸机转为鼻
导管吸氧拔除左侧胸引管，右侧胸引管
夹管及胸腔内注射红霉素。撤
机氧雾吸痰后改鼻导管吸氧
观察拔管处是否有渗液，患
儿呼吸是否费力等
9.28 口服479 0 5.8 7 567 无鼻导管吸氧拔除右侧胸引管观察拔管处是否有渗液，胸
腔是否再次隆起
10.7 口服315 0 4.3 0 120 无大气病情好转，准予出院告知家长有关喂养知识，如
何观察患儿病情又变化，何
时需就诊复查，说明出院带
药食用方法及引起变化。
注：以下请用代号填入。
引流管引流量：A.胸管 B.腹腔引流管C.T管 D .其他静脉输液:A 维持液 B 营养液C优立新D稳可信微泵：A 4：1 B 氨基酸C 10%KCL D 50%GS
监护室记录单一（监护流程表）（二）
时间呼吸模式频率潮气量氧浓度触发灵敏度容控/压控PIP/PEEP 吸/呼比分钟通气量压力高值/低值插管类型/深度/天数气囊压力9.16 SIMV 无24 40-60%无显示容控18/6 无显示无显示无径口/9cm/1D 0 9.17 SIMV 无26 35-40% 无显示容控20/6 无显示无显示无径口/9cm/2D 0 9.18 SIMV 无30 30-40% 无显示容控20/6 无显示无显示无径口/9cm/3D 0 9.19 SIMV 无28 30% 无显示容控20/6 无显示无显示无径口/9cm/4D 0 9.22 SIMV 无26 25-30% 无显示容控20/6 无显示无显示无径口/9.5cm/7D 0 9.25 鼻导管无无22% 无无无无无无无无
9.28 自主无无21% 无无无无无无无无
10.7 自主呼吸无无21% 无无无无无无无无时间PH PCO2 PO2 HCO3 -BE K+ Na+ CL- 其他Ca+ 病情变化处理
9.16 7.38 35.6 125 20.6 -3.3 3.1 126 112 0.98 呼吸困难予气管插管接人工呼吸机维持
9.17 7.24 54.7 42.3 22.7 -5.2 3.3 136 110 1.19 低钙静脉补钙
9.18 7.55 45.7 72.7 19.6 -7 3.4 139 116 1.36 失血输注“AB”型血浆
9.19 7.277 47.3 81.4 21.3 -5 3.8 136 117 1.09 低钙静脉补钙
9.22 7.33 49.2 79.5 25.3 -0.5 4.4 146 109 1.35 呼吸情况好转撤机后呼吸费力，可见三凹征予重新插管
9.25 7.317 67.6 58.6 21.6 -6.5 3.8 135 108 1.59 呼吸情况好转撤机后改鼻导管吸氧
9.28 无患儿无需吸氧停鼻导管吸氧
10.7 无患儿病情好转准予出院
监护室记录单二（呼吸监测表）（一）
病人姓名娄洋女性别女年龄1D 床号0622 住院号60030481 诊断新生儿呼吸窘迫综合症体重2kg记录者李展展日期2019.10.28
时间体温心率心律动脉血压平均压袖带血压cvp RR Sp02 Fi02 镇痛评分血糖微泵维持微泵总量静脉输液
2019.
10.13 36.3-
36.7
124-1
60
齐无监测35-42 49/27 无52-58 90-95 21-35
%
0 5.4-7.3 10%GS 82 C
10.14 36.3-
36.7 132-1
42
齐无监测40-45 55/34 无50-64 21-35
%
0 2.3-5.8 ABD 184 ABCD
10.15 36.3-
36.9 138-1
50
齐无监测35-41 57/32 无50-66 30-45
%
0 4.5-6.8 ABD 199 ABCD
10.18 36.5-
37 150-1
68
齐无监测38-57 66/38 无52-58 25-30
%
0 4.6 ABCD 206 ABC
10.20 36.5-
37 146-1
56
齐无监测50-54 78/45 无50-54 21% 0 无需监
测
ABCD 185 ABC
10.23 36.6 1545 齐无监测40 69/44 无50 21% 0 无ACD 45 AC
时间口服/管饲总入量引流管引
流量每公斤每小
时尿量
大便总出量约束带吸氧方式/流量治疗及病情变化护理措施
10.13 禁食82 0（胃液） 2.2 0 66 有呼吸机气管插管接人工呼吸机支持
呼吸；禁食补液，胃肠减压持
续引流开放；青霉素噻吗灵抗
感染。彻底清理呼吸道后
PS240mg气管内应用。呼吸
促伴呻吟好转。Q3h气管内吸痰（PS应用6小时后勿吸痰），胃肠减压持续开放引流并记录引流液颜色性质量，记录呼吸机参数，据病情调节可调节参数，应用PS后监督医生是否及时调整呼吸机参数。观察并记录呼吸情况变化。襁褓包裹，供安静舒适环境等减轻不舒适感。
10.14 鼻饲189 无 3.4 5 168 有呼吸机SPO2时有下降，予及时吸痰、
提高氧浓度后能恢复。停禁食
开奶，发现有胃潴留情况，遵
医嘱予奶汁减量或停止喂入。
低钙予补钙后好转。观察SPO2变化情况，按需吸痰或调整呼吸机参数。观察患儿腹部情况，是否有膨隆状、胃潴留，及时告知医生予处置（减量喂入或停喂）。观察患儿是否有抽搐情况，输注时严密巡视静脉、输注后外涂肝素钠软膏预防静脉炎
10.15 鼻饲209 无 3 16 157 有CPAP/8L/min 呼吸情况好转，撤机氧雾吸痰
后改CPAP支持呼吸。皮肤黄
染，光疗及开塞露灌肠后好
转。观察患儿呼吸情况，是否有呼吸费力、三凹征等。监测患儿体温变化，观察患儿皮肤是否有红疹、瘙痒等。
10.18 鼻饲276 无 3.4 0 158 有Blend鼻导管呼吸情况再次好转，无需气道
压力，予改为高流量吸氧后呼
吸情况良好予改为Blend鼻
导管吸氧方式。观察患儿呼吸情况，是否有呼吸费力、三凹征等。
10.20 口服294 无 4.1 21 228 无大气停Blend鼻导管吸氧，患儿能
自主呼吸。吃奶尚好。继续观察患儿呼吸情况，是否有呼吸费力、三凹征等。观察患儿腹部隆起情况，喂奶时防止呛奶、窒息等情况。
10.23 口服91 无无无大气吃奶好，病情好转，准予出院告知家长有关喂养知识，如
何观察患儿病情又变化，如
当面色发紫互信息急促时提
示患儿供氧不足应及时停止
喂养待患儿面色呼吸好转后
继续喂养。告知家长何时需
就诊复查，说明出院带药食
用方法及引起变化。
引流管引流量：A.胸管 B.腹腔引流管C.T管 D .其他静脉输液: A 维持液B 营养液C青霉素D噻吗灵微泵：A 4：1 B 氨基酸C 10%KCL D 50%GS
时间呼吸模
式潮气
量
频率氧浓度触发灵敏度容控/压控PIP/PEEP 吸/呼比分钟通气量压力高值/低值插管类型/深度/天数气囊压力
10.13 SIMV 28 无21-35% 无显示容控19/7 无显示无显示无经口/8cm/1D 0
10.14 SIMV 26 无21-35% 无显示容控21/6 无显示无显示无经口/8cm/2D 0
10.15 SIMV 26 无30-45% 无显示容控21/6 无显示无显示无经口/8cm/3D 0
10.18 CPAP30-40%
10.20 鼻导管21%
10.23 自主呼吸21%
时间PH PCO2 PO2 HCO3 -BE K+ Na+ CL- 其他Ca+ 病情变化处理
10.13 7.22 55.6 131 22.2 -6.9 4.7 132 110 1.14 呼吸促伴呻吟气管插管接人工呼吸机支持呼吸
10.14 7.438 30.9 66.5 20.6 -1.6 4.2 137 110 1.13 SPO2维持不稳定吸痰、提高氧浓度
10.15 7.278 54.1 58 24.5 -3 3.3 139 114 1.08 喂养不耐受，低钙，皮肤黄染减量喂入或停止喂入奶汁，静脉补钙，光疗、灌肠10.18 未做呼吸好转更改支持呼吸方式
10.20 7.39 37.2 126 22 -2 3.5 141 111 1.12 呼吸好转自主呼吸
10.23 未做病情好转准予出院
监护室记录单二（呼吸监测表）(二)
毕业生工作实习报告
毕业生工作实习报告 导读：系别：交通工程系 专业班级：铁道工程技术xxT1班 学生： x x x 学号： 422010550xxxxxx 指导老师： 工区：xxx、xxx 学校：xxx、xxx 实习岗位： 线路工实习时间： 2012.xx.xx— 2012.xx.xx 实习地点：重庆工务段重庆南车间小南海工区 2013年1月1日 摘要：根据学校铁道工程技术专业培养方案的要求和教学计划的安排，为巩固理论教学成果，提高学生的操作技能，适应现场的实际需要，2010级铁道工程技术专业学生将于校历第十四周至第十七周的《铁道工务》实习。 一、实习日期： 2012.xx.xx — 2012.xx.xx 二、关键词： 整理外观、防护、起道、拨道、改道、除草、捣固 三、实习目的：
1、学习和了解线路作业防护及确保安全的有关规定。 2、学习和掌握轨道设备基本组成、基本尺寸和技术标准（含无 缝线路）。 3、进行曲线拨正、调整轨缝、缩短轨布置等基本计算训练。 4、参加线路综合维修、临时补休作业。 5、掌握各种施工作业防护方法。 6、熟悉工务管理部门的管理组织及职责范围。 四、实习主要内容： 在系里面安排我们到工务段实习，我们所有人都觉得非常的激动，因为我们以前都只是学习铁道工务的理论知识，从来没有将理论与工务的实际操作结合起来学习。 本次实习我们去重庆的那部分人前一天就踏上了实习的旅程。首先来到重庆南站，又辗转到达西永镇的重庆工务段的培训基地。去西永镇培训基地的主要目的就是：对线路作业的安全培训及安全考试。 等到安全考试完成，我们又辗转到被分到的车间，而和我一起被的重庆南线路车间一共七人，又是一次的安全培训及考试。结束后，我们终于来到这次实习的目的`地线路工区。最后，我和侯鸿材则被 送到小南海线路工区。 其他多余的事不再闲扯，实习第一天我们就被要求7:20起床， 常常的火车鸣笛声，确实有点冷有点的不适应，但是接下来的日子每天如是，就慢慢的适应下来。来到工区实习我做的第一件事就是：工
毕业实习单位鉴定表(完整版)
毕业实习单位鉴定表 毕业实习单位鉴定表 . 实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。 实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能
与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 部门鉴定:实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。在实习期间，符合大学生实习的要求、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 第四篇： 实习单位鉴定表 天津理工大学中环信息学院 经济与管理系实习单位鉴定表 实习生姓名： 班级： 学号： 该生于至日于我单位实习 实习表现（说明： 从思想道德、组织纪律、专业知识、动手能力、综合能力进行评定） 综合评定为（优良中差） 单位名称年月日
中国近代史纲要实践作业
《中国近代史纲要》课程社会实践方案（草案） 一、社会实践的性质、形式和主要目的 本实践教学环节是《中国近现代史纲要》课程重要组成部分，属于必修教学内容。社会实践采用参观考察、社会调查的形式，成绩占课程总成绩的20%。 通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生充分理解近代以来党在不同时期探索、革命、建设的奋斗历程，使学生在实践基础上对加深对“三个选择”的理解和认识，培养学生运用理论知识正确分析问题、解决问题的能力，以及走访调查、人际交往、撰写报告等方面的能力。 二、社会实践的基本要求 1、利用假期或周末时间，深入我省的红色旅游景点或大学生爱国主义教育基地参观、考察、调研，并按要求完成本次调查报告。 2、原则上以学院的行政班为单位分组进行，自由组合、分工之后以小组（5—6人）方式单独进行，但每个实践小组的学生人数不得超过7人。 3、实践选题以任课教师给定题目为主，也可以围绕本课程课堂教学内容自选题目，原则上应该具有可操作性，报经任课老师审批同意后方可实施。 三、调研报告的基本要求：
1、调查报告（参观心得）统一使用学校的作业纸，手写稿，字数3000字左右；在每学期第十一周以班级为单位随堂上交给任课教师，逾期拒收。 2、调查报告必须同时提交参加实践的原始材料（活动相片、访谈记录等），如无上述证明材料、抄袭或胡编乱造者，社会实践成绩视为“0”分。 附件1：社会实践报告格式 附件2：统一的实践作业封面 附件1：调查（考察）报告格式 一、标题要求： 关于××××的调查（考察）报告 二、列出调查（考察）的主要内容，格式如下： 调查（考察）时间： 调查（考察）地点： 调查（考察）对象： 调查方法： 调查（考察）人：
石油大学毕业大作业(实践报告记录)实践单位评议表
石油大学毕业大作业(实践报告记录)实践单位评议表
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告） 题目：建筑施工管理实践报告 学习中心：××学习中心 年级专业：网络06秋工商管理 学生姓名：学号： 实践单位：深圳市俄菲照明有限公司 实践起止时间：11年3月10日～11年5月10日 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院 完成时间：2011 年 6 月 1 日
中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告）实践单位评议表 年级（填入学批次）层次专业 姓名学号学习中心 实践报告题目建筑施工管理实践报告 实践单位扬州广宇建筑安装工程有限公司 实践地点江苏省淮安市淮阴区金润城项目 实践时间 实 践 单 位 意 见 实习单位盖章 年月日 备注（此表纸质版由实习单位盖章后上交学习中心存档，此表电子版由学生填入内容后随实践报告一并上传至平台。注意：实践报告和实践单位评议表只能上传word版，不能上传扫描版。打印盖章前请将此行文字删除）
×××实践报告 一、实践目的（不少于100字） 通过施工现场实践，了解房屋的构造组成、施工工序，了解建筑材料的种类、特性及送检要求，熟悉掌握施工工艺流程及建筑施工技术，增长相关实践经验及相关专业技能。对建筑工程施工管理有更加深刻的认识，为毕业后走上建筑施工管理岗位打下坚实的基础。 二、实践单位及岗位介绍 实践单位：扬州广宇建筑安装工程有限公司 岗位介绍：施工单位技术员，根据相关法律法规规定，积极配合施工技术负责人做好施工现场技术管理、工程质量控制、工程进度控制、施工现场协调管理、资料收集管理等工作。
学生顶岗实习周记(完整版)
学生顶岗实习周记 学生顶岗实习周记 今天我们第一次来到了工地，师傅并没有马上让我们下工地，而是对我们进行了安全卫生教育。安全生产关系到企业的声誉和效益，同时也关系到千家万户的生活。因此在施工生产中必须贯彻“安全第 一、预防为主”的安全方针，坚持“管生产必须管安全”的安全生产原则。 我知道了老师讲的“三保、四口、五邻边” “三保” 防护各种临近防护必须安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。 施工虽然重要，但没有一个好的环境，也是不是一个好的工程，所以还要做到“三清六好”保护作业场地清洁卫生。 三清： 下工活底清;料具底数清;工完场地清。 六好： 施工准备好;设备管理好;工程质量好;安全生产好;完成进度好;生活管理好。 今天我们看到了本工程的工程图纸，并总体阅读了一遍，作到心中有数，知道什么地方对应什么图，还对工程概况作了详细了解 1.本工程为张家口方正房地产开发有限责任公司委托设计的张家口容辰庄园商业街。工程地点位于张家口市河东区胜利南路。场地地
貌属于七里山山前坡洪积裙和清水河二级阶地交互地带，场地不平坦，由北向南呈坡度走势。 张家口市属于干旱-半干旱气候，其气候特征为多风少雨，降雨不均，昼夜温差大。年均降水量为400毫米，无霜期为140天，雨季主要集中在7-9月份，约占全年降雨量的70%以上，本地区地下水埋深约为35米，水位年度最大变幅为 1.5米，本地区标准冻结深度为 1.4米。 3.本工程为多层商业建筑，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度，建筑耐久年限为50年。 4.结构类型分为两种： 框架剪力墙结构及框架结构。 下工地认识实习与图纸联系 今天师-父带我们下了工地，下工地时一再强调安全和三保、四口、五邻边，我深深的认识到了安全第一和安全卫生教育的必要性。我下工地看到了正在绑扎的基础梁钢筋和基础梁模板，及已绑扎完毕并对好线的基础梁钢筋和基础梁模板，并把我前几天学到了的钢筋标注的有关知识与实际情况联系了起来，把师-父讲的与生产相结合，把老师讲的运用到实际生产中来，形象的学到了有关钢筋下料、绑扎、连接的相关知识，并把老师讲的知识升华了一步，使知识掌握的更加牢固。 学生顶岗实习周记
2019年全员培训小学数学实践作业提交-教学设计
《三角形的面积》教学设计 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第八单元第二课时，第98、99页。 课标分析：三角形面积的计算方法是小学阶段学习几何知识的重要内容，也是学生今后学习的重要基础。《数学课程标准》中明确指出：利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标，这部分教材均是以探索活动的形式出现的。学生在学习三角形面积的计算方法之前,已经亲身经历了平行四边形面积计算公式的推导过程，当学生亲身经历了三角形面积计算公式的推导过程时，不仅可以借鉴前面“转化”的思想，而且为今后逐渐形成较强的探索能力打下较为扎实的基础。新课标不仅对学生的认知发展水平提出了要求，同时也对学生学习过程、方法、情感、态度、价值观方面的发展也提出了要求。新理念注重学生的学，强调学生学习的过程与方法，这是引导学生学会学习的关键。如果我们将数学公式的教学仅仅看成是一般数学知识的传授，那么它就是一个僵死的教条，只有发现了数学的思想方法和精神实质，才能演绎出生动结论。 教材分析： 三角形的面积是《多边形的面积计算》中的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，教材首先由怎样计算三角形警示标志的面积这样一个实际问题引入三角形面积计算的问题，接着根据平行四边形面积公式推导的方法提出解决问题的思路，把三角形也转化成学过的图形，通过学生动手操作和探索，推导出三角形面积计算公式，最后用字母表示出面积计算公式，这样一方面使学生初步体会到几何图形的位置变换和转化是有规律的，另一方面有助于发展学生的空间观念。也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积计算方法打下基础。本课内容编排的最大特点是加强了动手操作，让学生在动手实践中发现各种图形的内在联系，体会三角形面积计算的一般策略。让学生经历实际操作、建立猜想、归纳发现和抽象出公式的过程，培养推理能力。这样的编排使学生理解三角形面积公式的来龙去脉，锻炼数学推理能力，从而感受数学方法的内在魅力。 学生分析：
毕业实习作业概述
实习作业概述 摘要：本人于2013年3月5日至2013年5月4日期间在浙江亚厦装饰股份有限公司财务部进行了为期2个月的毕业实习。通过此次实习，我进一步巩固了专业所学知识并提高了实际操作技能，对会计实务有了更深的了解，并为今后的工作打下了良好的基础。在财务部指导老师的悉心指导下，我选取了该公司2013年三月份的部分会计凭证，作为实习作业。 关键词：实习作业；实习单位介绍；会计凭证 1 实习单位介绍 浙江亚厦装饰股份有限公司成立于1995年，注册资本15800万元。经过十多年的发展壮大，公司现已成长为中国建筑装饰行业的知名企业和龙头企业——“中国建筑装饰百强企业第二名”，先后被评为“全国守合同重信用企业”、“全国建筑工程装饰奖明星企业”、“全国建筑装饰质量服务双优单位”、“全国建筑装饰行业首批AAA级信用企业”、“浙江省建筑业重点骨干企业”、“浙江省先进建筑业企业”、“浙江省建筑业首批诚信企业”、“浙江省建筑装饰质量优胜五连冠企业”。同时，“亚厦”字号被认定为“浙江省知名商号”，“亚厦YASHA”商标被评为“中国驰名商标”。 浙江亚厦装饰股份有限公司专注于高端星级酒店、大型公共建筑、高档住宅的精装修，树立了“亚厦”在中国建筑装饰行业的一线品牌地位和高端品牌地位。公司先后承接了北京人民大会堂浙江厅、北京首都国际机场国家元首专机楼、青岛国际奥帆中心、上海世博中心、上海浦东国际机场、中国三峡博物馆、中国财政博物馆、中国海洋石油总公司办公大楼等国内知名大型公共建筑。2002以来，公司共荣获“鲁班奖”等59项国家级优质工程奖，“钱江杯”奖等265项省（部）级优质工程奖。
浙江亚厦装饰股份有限公司践行“装点人生，缔造和美”愿景，坚持“创新、共赢、经典”理念，本着“质量第一、信誉至上”宗旨，精心设计，优质施工，努力使客户获得最大价值和最满意服务。 2 实习内容介绍 2013年3月5日，我在浙江亚厦装饰股份有限公司开始了我为期两个月的实习生涯。两个月的实习期可分为前两周的见习期和后面的实践期。 还记得第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。 亚厦正处于成长期，作为一家上市公司，他的财务人员也是相当的庞大，大家在统一的办公室里办公，有点象学校的氛围这或多或少也减少了我紧张的心理。财务部效率很高，第一天就给我分配好了岗位和带我的老师，给我发了员工手册和公司有关的会计基本分录。我被分配到核算组，小组长耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情 第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，老师安排我浏览一下公司以前的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。可是后来老师让我尝试制单时，我还是手足无措了，我们在制单前要分清这是什么业务的，是什么项目的，在制单是要详细做好摘要，还有部门，客户，项目经理等等，都要很明确。 在接下来的两周除了看凭证，我开始分担老师所在岗位的任务，开始帮她完成一些简单的工作，比如贴凭证，录入合同，登记发票等等事情。在这之后，我便开始一步步的接替老师的工作，从第五周开始，我基本上能独立的完成一整天的业务。 原先，我总是认为会计的工作就是制单，报表。可是在真正接触过后才发现，一天中的制单时间微乎其微，更多的是完成其他的工作。而财务的工作，很多情况是和其他部门打交道的，有很多的程序要走，有时和钱打交道，这就不可避免
(作业4)临床毕业实习急诊室实习
普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（一） 入院护理评估单（一） 姓名卢永贵_________ 性别男年龄60 床位号11 病历号399559 民族汉国藉____________ 入科时间 2015/10/15 入院诊断贲门占位 医疗费用支付方式：□医保口姓名—卢永贵与患者关系本人联系电话患者类型：□普通□产科□儿科 入院方式：□步行□扶行□轮椅_卫生处置：□沐浴□更衣□剃须□剪指甲□不处理资料来源：雷人t 家属口其他 入院介绍：□住院须知□对症宣教□饮食□环■设施□责任护士□责任医生□护士长□其他 生命体征：T□口□耳□腋37 °C P 88 次/ 分HR 88 次/ 分R 16 次/ 分BP 140/68 mmHg SPO 2 99 %体重60 Kg 身高170 cm 简要病情：患者因“进食后岀现呃逆“入院，贲门查电子胃镜显示贲门病变伴岀血，门诊拟”贲门病变伴岀血“收入院。患者入院时神志清，食欲睡眠一般，大小便尚正常, 既往有高血压三级病史半年，II型糖尿病病史半年。 心理社会精神评估：平静/合作■□否婚姻文化水平小学宗教信仰无对疾病认识：□完全认识□部分认识□不认识 是否接受医护计划健康指导：□否□是□部分接受情绪（病人自诉、外在表现）： ___________ 焦虑____________________________________________ 住院顾虑：□无上（经济方面|/照顾方面/家庭方面/其他 ____________________________________________ ）近期个人重大事件：□无□有（结婚/离婚/丧偶/其他____________________________ 沟通方式：口语言口文字口手势表达与理解能力：口良好口差与人交流：口良好口差吸烟：口不吸口吸（每日 ____________________________ 支，已吸 ________ 年）口已戒（ ________ 年） 饮酒：不饮債偶饮口大量口（每日______________ 两______ 酒）口已戒（ ___________ 年）药物依赖/药隐：醍口有吸毒：口无口有过敏史：无口有口（过敏药物/物品名 称过敏反应表现 _____________________________ ）曾患疾病________________________ 曾做过手术____________________ 家属态度：■关心□不关心□过于关心□无人照顾压疮：Brader评分口22分BradenQ评分口27分ADL评分口100分坠床/跌倒评分口0分坠床/ 跌倒告知书口 疼痛：评分□ 0分（部位________________ 性质_________ 持续时间 __________ 间隔时间__________ 其他：_________________ 神经系统：意识：宅醒口模糊口嗜睡口谵妄口昏迷瞳孔变化：星□有□失定向力□肌力分级5级 呼吸系统：咽充血：□无□有咽痛：■无□有咳嗽：■□有咳痰：□无□有□哮鸣音□啰音 心血管系统：□心悸□胸痛□气急□胸闷□心律不齐□头晕□黑朦□颈静脉怒张□周围循环差 泌尿系统评估：排尿：□正常尿频：□无□有尿急：□无□有尿痛：□无□有□失禁其他 排尿方式：□留置导尿□膀胱造痿□尿袋外接尿色淡黄性质正常夜尿增多：□无□有 消化系统：食欲：□正常□不振□增加恶心：□无□有呕吐：□无□有腹胀：□无□有腹痛：□无□有腹泻：□无□有（________ 次/日）排便：□正常□便秘 口腔黏膜：口腔溃疡□无□有牙龈肿痛□无□有_ 感觉：视力正常口视力低下□（左/右）失明□（左/右）其他___________________________________ 听力正常口听力下降□（左/右）失聪□（左/右）其他________________________ 皮肤：□正常□潮红□黄疸□苍白□紫绀□瘀癜□疤痕□皮疹□瘙痒□水肿（部位 ___________________________ 程度___________ □破损（部位______________ 程度__________ 出院后居住：□与父母□与配偶□与子女□与亲属□独居□社区医院□养老院□疗养院□其他 出院后照料者：□父母□配偶□子女□亲属□独居□保姆□社工□志愿者□其他补充 责任护士鲁荣荣上级护士雷秀英记录日期/时问
毕业大作业(实践报告)
技术资料 中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告） 题目：工商企业管理专业实践报告 学习中心：青岛校区学习中心 年级专业：工商企业管理 学生姓名：学号： 实践单位： 实践起止时间： 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院 完成时间：年月日
范文范例学习指导 中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告）实践单位评议表 年级层次专业 学习中心 姓名学号 （函授站） 实践报告题 工商企业管理社会实践报告 目 实践单位 实践地点 实践时间 XXX自2012年12月来公司实践以来，深入学习岗位知识，不断提高实 业务技能，能运用所学知识，结合公司现实状况开展工作，在较短时间内取践 得了优异成绩和显著效果，给公司的管理带来了明显的改善，为公司日后的单 发展提供了良好的支持。至此感谢贵校的教育和培养。 位 意 见 实践单位盖章 年月日
范文范例学习指导 备注
工商企业管理社会实践报告 一、实践目的 实践是我们从理论到实际一个重要的综合性学习环节。通过进厂实地实践，培养我 们实践动手的能力，获得更多的感性认识，把专业课与实际生产更好的联系起来，检验自己掌握的工商企业管理专业知识能否运用到实际的生产管理当中去。利用先进的管理方法和理论知识，提高知识运用、文件起草和资料收集的能力，达到理论与实际的高品质结合。提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。 为以后能够灵活运用理论知识解决实际生产中的问题，使我们进一步了解企业、社会、国情，以完成我们从学习岗位到工作岗位的初步过渡。 二、实践单位及岗位介绍 公司介绍： 自实践开始我担任公司生产车间主任一职，岗位职责如下： 1．组织制订、修订所管辖职责范围内的相关规章制度和作业程序标准，经批准后监督 执行。
(完整版)生产实习大纲
机械工程学院 工业工程专业毕业实习教学大纲 实习名称：生产实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：工业工程专业 实习地点：校外企业 一、实习的目的及任务 生产实习是工科教学为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。在实习中，通过现场观察，调查研究，实际动手操作等获得与本专业有关的生产知识，巩固和加深所学的专业理论，培养分析解决现场生产实际问题的能力。 二、实习的基本要求 1. 要求学生每天以日记的形式记录当天的实习内容及收获，并于次日有带队指导教师审阅、签字认可。实习日记是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习当地企业机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习日记作为日后成绩评定的依据之一。 2. 要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对参观工厂的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。报告内容可以分别按参观的工厂分开撰写并统一合成，报告最后应包含学生个人的心得体会。 三、实习的内容 1. 生产车间 1）了解机械设计制造过程中的基本工艺、工序、机械设备； 2）通过跟踪了解具体零部件从毛坯到成品的加工流程； 3）了解车间进行工艺控制、管理的基本方法，尤其是工序过程控制（时间、质量）种所采用的具体方法（相关的工序过程记录、工序质量控制图），质量检验的主要管理制度； 4）了解车间进行运输、存储原材料、半成品、成品的设备与管理方法； 5）了解企业车间布置的基本情况，设备的选用、布置与加工对象之间的关
系； 6）了解不同生产车间的工作环境，工作系统测定，工作研究、标准时间制定的相关内容。 2.企业职能科室 2.1综合计划部门 1）了解企业战略计划制定遵循的原则、主要依据，以及具体制定过程和过程控制； 2）了解年度计划编制的主要依据，制定过程所采用的具体策略，企业所选用预测、决策方法，制定年度计划的具体方法，以及如何保证年度计划的实现； 3）了解作业计划编制的主要依据，作业计划的内容以及具体制定和控制； 4）了解企业对于作业计划系统的设计，如何进行单件生产计划、成批生产计划、大量生产作业计划的匹配； 5）了解企业计划的实施管理方法、控制过程、调整过程以及评估与考核过程。 2.2 质量部门 1）了解企业的质量文化，如何在企业内部树立质量意识； 2）了解企业进行质量管理的标准，企业的质量认证，企业在质量管理过程中所制定的质量方针、质量控制、质量保证、质量改进的具体内容 3）了解企业所采取的质量体系，质量手册、管理评审、质量审验、质量计划制定过程中的特点，以及如何保证质量体系的实施； 4）了解企业如何在产品设计开发、加工制造过程及服务过程中进行质量管理，如何平衡产品的质量成本； 5）了解质量新旧七种工具在企业质量管理中的应用情况； 6）了解生产过程工序能力计算方法，在工序质量控制过程中，如何发现和控制质量波动； 7）了解企业质量检验环节的定位，质量检验的主要管理制度，以及相关质量检验的组织工作情况； 8）了解质量检验过程中针对不同产品所采用的检验方法，抽样方案的选择，缺陷与不合格品的分类。 2.3 设备部门
20xx届学生毕业实习工作计划完整版
编号：TQC/K179 20xx届学生毕业实习工 作计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
20xx届学生毕业实习工作计划完整 版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 我院20XX级各班于20xx年1月10日完成教学计划规定的全部课程。根据国家教育部、省教育厅的有关规定，为做到理论联系实际，提高教学质量，拟于20xx 年2月16日起，分赴全省各地有关地、市、县金融部门及企事业单位进行毕业实习。为确保实习的顺利进行和方便有关接收单位的安排，特制订毕业实习计划如下： 一、毕业实习目的和任务
实践作业一：提交研修成果 chengguo
课题：一位数除两位数商是两位数的笔算除法 设计者增城市永宁街中心小学罗柱森 一、教学目标 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； 2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步的概括能力。 3．培养学生良好的书写习惯。 二、学习者分析 这节课学习的容是在学生学会了口算除法的基础上学习的，学习时引导学生通过小组合作、探究得出笔算方法，同时理解笔算除法的算理。 三、教学重点 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 四、教学难点 让学生理解算理，掌握除法算式的计算格式。 五、教具 挂图、口算卡 六、教学方法 诱导法、讲练结合
七、教学过程设计 （一）沟通旧知，建立联系 1、口算卡 60÷6= 80÷4= 900÷3= 320÷4= 6300÷7= 4500÷6= 问：说一说420÷2、420÷6的口算过程。 （二）、创设情景，导入新课 1、出示P19植树情境图,让学生说图意。 2、引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出 什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演） 42÷2 52÷2 3.师：42÷2等于多少（生：42÷2=21）你是怎么想的？小组合作交 流后汇报 （生：40÷2=20 2÷2=1 20+1=21） 同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？ （揭示课题）板书：一位数除两位数。 （三）、自主探索，领悟算法 1．教学例1 42÷2=21 （1）学生动手分小棒，说说先算什么，后算什么。 课件演示分小棒的过程，让学生建立分东西的表象。
（2）用竖式计算，你们会吗？试试看 学生小组合作计算后，反馈笔算的过程和竖式的写法：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起。被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商2个十，要在商的十位（跟被除数的十位数对齐）上写2。用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在42十位的下面。4减4得0，表示十位上的数已分完了，个位上还有2，要落下来继续除。2除以2得l，要在商的个位（跟被除数的个位对齐）上写l，再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的2的下面。2减2得0，在余数的位置上写O，表示个位上的数也分完了，计算过程结束。 （3）师问：说一说，做笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的？每次除得的商写在什么位置上？（小组讨论后汇报） （4）比较一下，你喜欢哪一种算法？说说理由。
最新大专毕业作业幼儿园实习报告范文
大专毕业作业幼儿园实习报告范文 作为刚刚毕业的大学生,重要的不是工资而是能够学习到的东西。以下是整理的大学毕业生幼儿园实习报告,欢迎阅读! 幼师专科毕业实习报告一 一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,
可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着”警车”抓我。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师,她的音乐课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听
综合实践需提交材料
综合实践活动课程和校本课程建设优秀成果需提交的资料 研究性学习成果类需提交的资料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份注：老师写 (4)一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案）；申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5)学生确定的研究主题；（课题题目、背景、目的意义）A4纸打印左装订一式2份 (6)制定的研究方案；（课题题目、研究的内容、步骤、方法、时间、条件、分工等）；A4纸打印左装订一式2份 (7)实施的研究过程；（查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料）；原件1份，复印件1份左装订，照片A4纸打印，视频资料打包做好标签 (8)研究成果：论文：学生写的小论文，以活动小组为单位）手写打印均可 (9)教师撰写的经验总结性材料；原件1份，复印件1份左装订，照片A4纸打印 (10)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。原件1份，复印件1份左装订， 社区服务与社会实践类成果需提交的材料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份 (4)一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案），申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5)教师指导学生开展活动的方案；A4纸打印左装订一式2份 (6)组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料；照片A4纸打印，视频资料打包做好标签,体验心得原件1份，复印件1份左装订 (7)所实践、服务单位的证明材料；原件1份，复印件1份左装订 (8)学校教师的总结性材料；A4纸打印左装订一式2份 (9)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生进行社区服务和社会实践的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。原件1份，复印件1份左装订 技术教育类成果需提交的材料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份 (4) 一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案），申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5) 教师指导技术教育活动方案；A4纸打印左装订一式2份 (6) 学生作品的构思设计方案；A4纸打印左装订一式2份 (7) 制作或创意作品(图片)；A4纸打印左装订一式2份
护理本科毕业实习作业
吉首大学医学院学生毕业实习作业 专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 实习科室：（盖章） 指导老师：（签字） 完成时间： 吉首大学医学院制 年月
毕业作业书写要求 一、基本要求 1、毕业作业书写应当客观、真实、准确、及时、完整，签全名，盖章无效。 2、使用蓝黑墨水或碳素墨水笔书写。 3、书写要求文字工整，字迹清晰，表述准确，语句通顺，标点正确。 4、应当使用中文和医学术语。通用的外文缩写和无正式译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。 5、所用日期用公历年，时间用北京时间、24小时制记录。文书中使用的计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位。 二、具体要求 1、一般资料：不缺项 2、病人健康状况和问题：叙述完整，条理清楚；用词恰当，叙述全面；内容完整，真实可行，能反映病人真实状况。 3、与目前疾病密切相关的异常化验及辅助检查：项目齐全，书写规范 4、主要阳性体征：内容详实，陈述规范 5、目前主要治疗及护理：恰当运用医疗术语 6、护理计划单：命名准确，排序合理；措施得当，叙述规范。 7、护理记录：反映病情的进展与转归 8、出院指导：内容具体，条理清楚
医院 护理评估 姓名科室床号住院病历号 一、一般资料 性别：□男□女年龄：职业：民族：籍贯：宗教：文化程度：□文盲□小学□初中□高中□中专□大专及以上 婚姻状态：□未婚□已婚□离婚□丧偶 医疗费用：□公费□医保□自费其他 家庭住址： 资料来源：可靠程度：联系电话： 入院时间：通知医生时间：评估记录时间： 入院方式：□步行□扶助□轮椅□平车□背送□抱送□其他 入院陪送：□家人□朋友□其他 入院诊断： 二、病人健康状况与健康问题 （一）入院原因和经过 1．主诉： 2．现病史： （二）现在身体状况 1、饮食：□正常□异常：嗜好 2、睡眠：□正常□入睡困难□药物 3、大便：□正常□便秘□腹泻□造口□其他 4、小便：□正常□尿失禁□尿潴留□留置导尿管□其他 5、自理能力：□自理□部分依赖□完全依赖 6、肢体活动：□自如□障碍
20xx大学毕业生的金工实习报告完整版
编号：TQC/K881 20xx大学毕业生的金工实习报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
20xx大学毕业生的金工实习报告完 整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 通过在铸造训练部的实习，作为一名大学生，第一感觉就是非常好奇，之前在书本上学的东西终于在现实中见到了。看到指导教师神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简简单单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。 不过累归累，心中仍然感慨颇多。生平第一次有机会“学以致用”，很有成就
毕业实习报告 1——9周 实习完成作业
西安科技大学高新学院 实习报告 实习单位 实习时间年月日至 若参与多次实习，请按时间顺 序依次罗列实习单位（部门） 与单位指导教师，并在实习单 年月日止 位旁注明实习起止时间。 指导教师(单位) 指导教师(学校) 学生姓名 学号 院（系）专业年级
说明 1．实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《实习报告》。通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果； 2．实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确，字数不少于5000字，实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一，没有在规定时间前递交实习报告者不得参加实习成绩评定； 3．实习报告含有“学生实习鉴定”表，实习单位指导教师或专业技术人员或负责安排学生实习事项的人员须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效； 4．封面中的“实习单位”必须写单位的全名，实习单位配指导教师或专业技术人员时应写清姓名； 5．若在不同的单位或部门实习，须分别撰写相应的实习报告（重起目录），由不同实习单位\部门的指导教师填写“学生实习鉴定”表，并将其装订在一起。只要填写一个封面，实习单位与单位指导教师分别按实习时间顺序罗列出； 6．“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容； 7．“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等； 8．“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见；
毕业作业完整版。中国联合网络通信有限公司实习报告
X X学院 毕业作业 作业形式：实习报告 作业题目： 姓名： 学号： 所在系：经济与管理系专业： 年(班)级： 学制：全日制三年指导教师： 完成日期：
XX职业技术学院毕业作业成绩评定表
中期检查表 检查日期：2012 年4 月20 日
1、毕业作业任务书由指导教师编写，一式三份。一份下达给学生，一份由指导教师保存, 一份交系教学部门存档。 2. 学生应在教师指导下,根据本任务书的要求制定具体实施计划,并积极完成任务。 3. 作业课题内容如有变动,需经指导教师、系毕业作业领导小组同意
中国联合网络通信有限公司实习报告 摘要： 为了提高自己各方面的能力和素质，适应社会的发展，更好的融入社会,我参加了本次的实习。毕业实习不仅可以使我们在实践过程接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境；还可以使我们各方面的能力有所增强。本次选择该公司销售岗位实习，主要是想在实践中检测不足之处。其实我觉得选择做什么工作没那么重要，最主要的是自己能够对这份工作有兴趣，并且能在实践中学到一些终身受用的东西。可以说，实习是我跨进职场生涯的第一步！ 中国联合网络通信集团有限公司（简称“中国联通”）于2009年1月6日在原中国网通和原中国联通的基础上合并组建而成，在国内31个省（自治区、直辖市）和境外多个国家和地区设有分支机构，是中国唯一一家在纽约、香港、上海三地同时上市的电信运营企业，连续多年入选“世界500强企业”。 中国联通拥有覆盖全国、通达世界的现代通信网络，主要经营GSM和WCDMA 制式移动网络业务，固网宽带业务，宽带移动互联网业务。为与合并前的中国联通相区分，业界常以“新联通”进行称呼。2012年中国联通全面启动“光网世界·沃宽天下”工程。 对于初踏入社会的大学生来说，社会上的一切都好陌生，对于自己即将在社会上扮演什么角色，毫无头绪。我知道现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高端人才是必不可少的，没实践工作的人才是无处可用的。融入社会，了解社会，在实践中发现不足，不断提升自我对自己的将来是非常有帮助的。 在该公司，我选择的实习岗位是导购员，实习内容主要包括三个方面： （1）介绍联通产品、价格各方面的知识以供顾客购买，达成顾客满意。 （2）熟悉作为一名合格现代导购员所必备的知识； （3）了解如何做好推销工作，进一步走向管理方面的工作。 经过五个月的联通导购员实习磨练，不得不让我更深切地体会到工作的不易。作为应届毕业生的我们一出校门什么都不会，学校只是我们的避风港。大学