灯笼果

灯笼果

灯笼果，别名：打头泡、灯笼草、鬼灯笼。拉丁文名：Physalis peruviana L。属茄科、酸浆属多年生草本植物。[1] 株丛高40~90cm,具匍匐的根状茎。茎直立，不分枝或少分枝，密生短柔毛。叶较厚，阔卵形或心脏形，长6-15厘米，宽4-10厘米，顶端短渐尖，基部对称心形，全缘或有少数不明显的尖牙齿，两面密生柔毛；叶柄长2-5厘米，密生柔毛。花单独腋生，梗长约1.5厘米。花萼阔钟状，同花梗一样密生柔毛，长6-9毫米，裂片披针形，与筒部近等长；花冠阔色而喉部有紫色斑纹，5浅裂，裂片近三角形，外面生短柔毛，边缘有睫毛；花丝及花药蓝紫色，花药长约3毫米。果萼卵球状，长2.5-4厘米，薄纸质，淡绿色或淡黄色，被柔毛；浆果直径约1-1.5厘米，成熟时黄色。种子黄色，圆盘状，直径约2毫米。夏季开花结果。

中文学名灯笼果

拉丁学名Physialis peruviana

别称打卜草，打头泡，灯笼草，鬼灯笼，秘鲁苦蘵，咕咕鸟

二名法Physalis peruviana

界植物界

门被子植物门(Magnoliophyta)

纲双子叶植物纲(Magnoliopsida)，又称木兰纲。

亚纲菊亚纲(Asteridae)

目茄目(Solanales)

科茄科（Solanaceae）

族茄族

属酸浆属（Physalis）

种水果

分布区域南美洲西部、非洲中南部，澳大利亚，东南亚、中国华南地区

味道微辛、略咸味

目录

1形态特征

?根茎特点

?叶子特点

?花朵特点

2生长环境

?性喜温

?喜光照

?需水分

?土壤要求不严

?对营养条件敏锐

?输出传播

3分布现状

?原产地

?世界分布

?我国分布

4物种分类

5栽培技术

?种植方法

?环境条件

?定植

?修剪

?管理防害

6主要价值

?营养丰富

?营养素含量表

7养生目标群

?贫血人群

?体热人群

?其他疾病的治疗

8植物文化

?典籍相关记载

?药用相关记载

1形态特征

根茎特点

多年生草本，高45-90厘米，具匍匐的根状茎。茎直立，不分枝或少分枝，密生短柔毛。

叶子特点:叶较厚，阔卵形或心脏形，长6-15厘米，宽4-10厘米，顶端短渐尖，基部对称心脏形，全缘或有少数不明显的尖牙齿，两面密生柔毛；叶柄长2-5厘米，密生柔毛。

花朵特点

花单独腋生，梗长约1.5厘米。花萼阔钟状，同花梗一样密生柔毛，长7-9毫米，裂片披针形，与筒部近等长；花冠20G高压锅炉管https://www.wendangku.net/doc/de870811.html,阔钟状，长1.2-1.5厘米，直径1.5-2厘米，黄色而喉部有紫色斑纹，5浅裂，裂片近三角形，外面生短柔毛，边缘有睫毛；花丝及花药蓝紫色，花药长约3毫米。果萼卵球状，长2.5-4厘米，薄纸质，淡绿色或淡黄色，被柔毛；浆果直径约1-1.5厘米，成熟时黄色。种子黄色，圆盘状，直径约2毫米。夏季开花结果。[1]

植物形态

中国植物图像库（中国科学院植物研究所）提供并参与

2生长环境

性喜温

灯笼果性喜温，不耐霜冻。种子发芽以30℃左右发芽迅速;幼苗生长期20～25℃、夜间不低于17℃适宜生长;开花结果期白天以20～25℃、夜间不低于15℃为宜，否则易引起落花落果。气温10℃以下植株停止生长。0℃以下植株受冻。经调查看，幼苗耐低温能力不成熟，所以露地生殖时期不能过早，而必须在晚霜过后方可栽植。

喜光照

灯笼果对光照要求比较敏感，需要充足的光照。在3000～4000米烛光范围内，生长发育协调，果实品质优良。光照不足https://www.wendangku.net/doc/de870811.html,时，植株徒长而细弱，产量下降，浆果着色差，品味不佳。因此，在生产上必须注意种植密度的合理性和打尖、抹芽、整枝的必要性。

需水分

灯笼果需水较多，尤其在浆果开始成熟前期，枝叶和果实同时生长，需水较多，当浆果大量成熟时，需控水。因此，灯笼果一生中，前期喜水、后期怕水，后期雨水多，导致植株贪青、旺长，而且推迟浆果成熟期和影响采收工作的进行，故在生产上对生育前期，要注意浇水，后期要注意排水。

土壤要求不严

灯笼果对土壤要求不严，可以说在各种土壤上均能种植。但以沙质土最好，浆果品味佳，产量和商品率均高。灯笼果较耐盐碱，PH值6.5～7.5的土壤较为适宜。另外，要求土

壤物理性状较佳，耕层深而疏松，根系容易向深层生长。

对营养条件敏锐

灯笼果对营养条件反应比较敏锐。如果土层中氮肥过多，或者比例失调，都会引起植株贪青晚熟、果实品质不佳等现象的出现。营养不足，则植株矮小，浆果也小，但着色快，成熟早，产量低。因此，在施肥上要以有机肥为主，补施化肥。生育前期以氮、磷肥为主，后期则以磷、钾肥为主，以保证各个时期的需要。

输出传播

在好望角种植成功之后，灯笼果很快被传到澳大利亚，成为新南威尔士州居民早期食用的水果之一，后传到东南亚及东亚。

3分布现状

原产地

灯笼果原产南美洲。1808年以前，它是由好望角的居民最先开始培育的。

世界分布

灯笼果原产南美洲，在非洲中南部、澳大利亚、东南亚。

我国分布

我国华南和华北地区、各地区都有少数也有分布。

灯笼果

灯笼果

4物种分类

被子植物门Angiospermae

双子叶植物纲Dicotyledoneae

合瓣花亚纲Sympetalae

管状花目Tubiflorae

茄科Solanaceae

茄族Solaneae

茄亚族Solaninae

酸浆属Physalis[1]

5栽培技术

种植方法

采用水平播种法，在春季从株丛向外开成放射形纵沟，深度15cm左右。选择发育健壮的1年生新枝，将枝条向下弯，水平引向纵沟，使整个枝条紧贴沟底，沟内可放几根枝条，枝条间需留有一定距离，以20G高压锅炉管https://www.wendangku.net/doc/de870811.html,新根生长，然后在沟内填土，枝条顶端露出地面。分次进行培土，使新梢基部生根。秋季落叶时将每个带根的新株与母株分离，成为独立的植株。水平压条操作简便，成活率高，而且苗木健壮。[2]

环境条件

灯笼果可适应从零下40℃低温到42℃的高温，在所有种植番茄的地方都可以存活，这决定了它适合进行大规模的栽培。

灯笼果[3] 喜欢生长在腐殖质较多、疏松肥沃的土壤中。山坡建园，应选择坡度不超过10°的缓坡地带。[2]

定植

株行距为1m×1m，定植穴深、宽各40cm，每穴施农家肥5公斤。定植时将苗放在坑内，一人提苗，一人培土，踏实，浇足水，定植后要求穴面比地面低8~10cm，以便生长季节保持水分。[2]

修剪

灯笼果生长在一个果穗上。苗木定植的当年应选留4~5个生长健壮的基生枝，从第二年起每年各留4~5个生长健壮的基生枝，一丛一般保留16~20个基生枝。4~5年每棵树可形成5~15公斤的高产。但是株丛内枝条过密，通风此，进入结果期要特别注意修剪工作，保持通风透光。

方法是：对过密的株丛，采取疏剪衰弱枝、回缩多年生枝以及剪除多余的基生枝。[2]

管理防害

应特别注意加强土壤管理，清除杂草，减少病虫害的发生；在开花前和新梢生长期，遇干旱天气要及时灌水，每年施肥2~3次；每年在10月中下旬落叶后埋土防寒，埋土厚度以不露枝即可。解除防寒在4月中旬左右，这样可以保证株丛正常生长、结果。[2]

灯笼果主要病虫害为白粉病和透翅蛾。白粉病主要危害叶片，始发期在叶片表面或背面有一层白粉状霉层，行防治。[2]

6主要价值

营养丰富

灯笼果果实，味道甜而不腻，清新怡人，营养丰富，富含VC和胡萝卜素。含糖5%-11%、有机酸0.9%--2.3%，每100克鲜果含维生素C55毫克，还含有铁、磷、钾、钙等微量元素。

[4]

营养素含量表

每100g灯笼果营养素含量

按100g果计，灯笼果的营养素

水（78.9~79.8g）

蛋白（1.9g）

脂肪（0.15~0.2g）

碳水化合物（17.3~19.6g）

纤维（3.6~4.9g）

灰分（1g）

钾（292.65mg）

钙（8~10.55mg）

磷（37.9~55.3mg）

铁（1.2~1.24mg）

锌（0.4mg）

β~胡萝卜素（1.6mg）

VB1（0.1mg）

VB2（0.03mg）

VC（43mg）[5]

7养生目标群

贫血人群

灯笼果的营养价值是很高的，它是一种营养价值丰富的蔬菜，富含维生素c,像贫血的人，可以多吃。

体热人群

灯笼果可以清热利尿，但有的人食用后容易扁桃体发炎。

其他疾病的治疗

灯笼果的营养价值远远不止这些，它的根茎可以熬药，治疗糖尿病、风热咳嗽、还有肝炎等等。它不像很多西药，

灯笼果

灯笼果

吃了有副作用，它唯一的特点就是吃了没有副作用，不会产生依赖感。所以很多地方都大面积种植灯笼果。像经常坐在办公室的女性来说，可以经常用灯笼果泡茶喝，不仅可以补充我们每天所需要的微量元素，还山东锅炉配件厂https://www.wendangku.net/doc/de870811.html,能够消炎、利尿，长久服用还能明目清脑、稳定血压、降低血脂，就算坐再久，都不会有头晕眼花的症状；所以灯笼果不管是对于家庭主妇还是都市白领，都是非常有好处的。[6]

8植物文化

典籍相关记载

灯笼果是我国历史上特有的药食两用保健型多年生草本野生水果，在我国南北均有野生资源分布。酸浆在中国栽培历史较久，在公元前300年，《尔雅》中即有酸浆的记载。在明朝政和年间，古人就对其有充分的利用。

药用相关记载

《本草纲目》旧版草部第十六卷，草之五，明确记载：燕京野果名红姑娘，外垂降囊，中含赤子如珠，酸甘可食盈盈绕砌，与翠草同芳，亦自可爱。捣计服治黄病（即黄胆性肝炎）多效，治上气咳嗽风热，明目，付小儿内辟等多种疾病。东北地区种植较广泛，其他地区种植较少，仍属稀特蔬菜。

项目教学法任务四_钳工教案-锉配凹凸体

课题 锉配凹凸体 实训背景： “锉配凹凸体”是钳工工艺学难度较大的一个教学内容。锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求，所以是一个综合性较强的典型课题。本课题的难点在于尺寸和形位公差的控制，特别是对称度的控制是最为重要的。在以往的教学中，学生掌握起来有较大的难度，加工质量不易保证，以至出现部分学生对锉配操作失去信心，对以后的实习教学影响较大。要想做好本课题教学，作为教师应根据具体情况，制定出切实可行的教学方案，形成清晰的教学思路，引导学生逐步形成锉配技能和技巧，使学生通过本课题的训练，能够基本掌握综合锉配件的加工方法。 实训目的： 1．掌握具有对称度要求工件的划线、加工及测量方法。 2．提高锉削和锯削的技能操作。 教学准备： 1、知识和技能的准备： 学生具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的技能要求。 2、学生分组的准备 每四人一个小组，但至少保证有一名知识和技能达到要求的学生。 3、实训器材的准备 划针、样冲、錾子、锯弓、锯条、平锉、 3㎜钻头、游标高度尺、游标卡尺、90°角尺、刀口形直尺、普通钻床 材料：HT200，规格为61mm×46 mm×13 mm 实训内容： （一）、项目组的产生 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。 该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个具体加工步骤，直至最后

形成正确加工方案。 （二）、实训加工方案的确定 1. 教师讲解项目要求（技能训练内容和技能训练图） 2．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析图纸要求，初步确定凹凸体锉配件的加工方法。项目负责人整理大家意见，制订出整体加工工序。 3．项目负责人编写出加工工艺，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报加工工艺，实训教师审阅修改后可以开始实施。（三）、实训任务分工 1．项目负责人向项目组成员讲清加工工艺，统一加工思路。 2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。 ①按图样要求划凹凸体加工线部分完成人:②加工凸形面部分完成人:③加工凹形 面部分完成人:④综合检测部分完成人: 项目实施步骤(教学过程) 一：讲解技能训练图。

项目四认识消费者权益保护法教案

项目4 认识消费者权益保护法教案 [教学内容]

任务4.1 了解消费行为 案例导入 云南白药牙膏——一支特立独行的牙膏 2005年云南白药牙膏以超凡的胆识和魄力、势如破竹的姿态在中国牙膏市场掀起了一场史无前例的风暴。2006年底，其市场销售额累计已飙升至3个亿，2012年销售额超12亿元，一举成为医药产品进军日化领域的成功典范。目前我国牙膏市场规模约180亿元，云南白药牙膏在牙膏市场占有率约为10%，占有率排名第五。云南白药牙膏在高端市场中市占率第一，预计未来两年内仍将保持略高于行业的增速。 云南白药品牌享誉中外，是中国止血愈伤、消肿止痛、活血化瘀类产品的百年品牌。云南白药牙膏是以牙膏为载体，借鉴国际先进口腔护理、保健技术研制而成的口腔护理保健产品。它选用高档软性洁牙磨料和高级润湿剂，膏体细腻，清新爽口，有效祛除口腔异味。在日常刷牙中即可使牙龈、牙周、牙齿和口腔其它组织得到专业的护理、保健，令口腔更健康、牙齿更牢固，是新一代口腔护理、保健产品。 思考：除了产品配方不可复制外，云南白药牙膏几乎不具任何优势，而作为后进入市场的新品，却要以20多块的价格去与“洋牙膏”竞争。试从消费行为角度对该案例进行分析。 活动4.1.1 认识消费者 知识链接： 1．消费者的含义 消费者，简单的讲就是使用产品、消耗产品的人。 从法律的意义上讲，消费者应该是为个人的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。在各国法律中，以及一国各部门法中不尽相同。 按不同的确认标准，大体分为三种： (1)以经济领域为主要标准 凡是在消费领域中，为生产或生活目的消耗物质资料的人，不论是自然人还是法人，无论是生活消费还是生产消费，也无论是生活资料类消费者还是生产

小班新年树教案范文 - 副本

小班新年树教案范文 - 副本 一、活动目标熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。 乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。 二、重点与难点“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。 三、材料及环境创设纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。 布或海绵卷成的图形的小印章。 各种小盆，内装各色水粉颜料。 四、设计思路在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。 小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。 幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经

验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。 五、活动流程各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动欣赏、重现（1）讨论回忆。 可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？ 说明要激发幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说打扮新年树的方法。（挂彩灯，礼物）（2）操作演示请 三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章”挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗？ 说明再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。 2、联想、创作大家都来打扮“新年树”。 （1）看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上）（2）比比谁的等很美丽？（变换颜色）说明由于是小班孩子，教师的指导语必须形象、具体，必须是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。

幼儿园小班美工教案《新年树》

小班美工教案《新年树》适用于小班的美工主题教学活动当中，让幼儿体验过新年的快乐，在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验，快来看看幼儿园小班美工《新年树》教案吧。 活动目标： 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等； 活动过程： 一、说说新年 1、歌曲《新年好》 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新年 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！ 二、打扮新年树

师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？ 1、看看、说说新年树 提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、分享交流 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 三、一起过新年

项目四倡议书写作教案

项目四倡议书建议书申请书 《倡议书》教案设计 一、教学目标： 知识技能目标： 1、掌握倡议书的基本文体知识 2、掌握倡议书的格式和写法 3、通过案例学习，运用所发材料撰拟倡议书 过程与方法：通过范文赏析与小组合作学习，使学生掌握倡议书的文体知识与写作要求 情感态度与价值观：培养学生严谨的写作态度。 二、教学重点：倡议书的格式与写法 三、教学难点：运用所学材料拟写倡议书 四、课前准备：上网查找倡议书范文。多媒体课件准备。 五、教学方法：讲授法、案例分析法 六、教学课时：2 七、教学过程 新课讲授 概念：倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。 格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 称呼：一般顶格写在第二行开头。 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 正文：一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景

事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因 素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪 些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡 议的日期。 “倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。 特点 1、广泛的群众性 倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是 部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以，其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议书的根本特征。 2、响应者的不确定性 倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了倡议的具体对象， 但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。 3、倡议书的公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解，从而 激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。 八、课堂检测（）

小班美工教案-打扮新年树

小班美工教案 - 打扮新年树 【活动目标】 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 【活动准备】 歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。 【活动过程】 一、说说新年。 1、歌曲《新年好》。 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新年。 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？ 小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！ 二、打扮新年树。 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？

1、看看、说说新年树。 提问1）：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2）：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范。 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、分享交流。 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 三、一起过新年。

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮得这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

幼儿园中班社会教案详案：新年心愿树

幼儿园中班社会教案详案：新年心愿树

幼儿园中班社会教案详案：新年心愿树 一、设计思路： 近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。 二、活动目标： 1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。 2、体验迎接新年的快乐。 三、材料及环境创设 1、新年心愿树(可用塑料圣诞树) 2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。 四、活动流程： 欣赏重现——联想创作——展现交流 1、欣赏、重现 (1)讨论回忆。 出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。 “这是什么?”(新年树)“这棵树漂亮吗?这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗? 说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表XXXX能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。 2、幼儿和同伴讨论，引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿 说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。 2、联想、创作 师：“老师为你们准备了一些心愿卡，下面就把你们的心愿画出来吧!” 自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡 说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。 3、展现、交流 放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗?幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。

幼儿园小班教案新年树

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幼儿园小班教案新年树 让幼儿在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。体验过新年的快乐。下面是我分享的幼儿园小班新年树教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班新年树教案范文一 打扮新年树 【活动目标】 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 【活动准备】 歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。 【活动过程】

一、说说新年。 1、歌曲《新年好》。 师：听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳! 2、说说新年。 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢? 小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀! 二、打扮新年树。 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢? 1、看看、说说新年树。 提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢? 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

提问2：那这里的彩灯是怎么排队的? 2、个别幼儿示范。 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦! 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的? 4、分享交流。 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗? 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

2021幼儿小班美术课教案《打扮新年树》

幼儿小班美术课教案《打扮新年树》 【活动目标】 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。【活动准备】 歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。【活动过程】 一、说说新年。 1、歌曲《新年好》。 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新年。 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！ 二、打扮新年树。 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？ 1、看看、说说新年树。 提问1）：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2）：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范。 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。（）排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、分享交流。 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂【小班教案 /xiaoban/】亮了。 三、一起过新年。

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮得这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！ 模板,内容仅供参考

小班集体教学活动《新年树》

小班集体教学活动《新年树》（美术领域） 活动目标： 1、尝试将“彩灯”有目的地沿直线依次进行粘贴，并装饰新年树。 2、在活动中体验新年的快乐。 活动准备： 挂有彩灯的新年树一棵、范例、圣诞老人“魔棒”、画好“电线”的纸剪新年树（人手一棵）、各色纸剪圆点若干、毛巾若干、浆糊。 活动过程： （一）谈话导入，引起兴趣： 关注点：了解元旦是中国人的节日，是新的一年的第一天。 1、回忆经验。 ●师：昨天，我们大家一起过了一个什么节日呀？（圣诞节）我们 一起装饰圣诞树，给圣诞树上挂满了漂亮的礼物，还吃了圣诞大餐，开心吗？ ●再过几天，我们又要迎来了一个新的节日，是元旦，它可是我们 中国人的节日，它是新的一年的第一天。 2、出示新年树，激发兴趣。 ●师：新年老人为我们送来了一棵挂满彩灯的新年树。想不想看呢？ ●哇！你们看到这颗新年树上一闪一闪的是什么？彩灯又多又漂亮！ 都有哪些颜色呢？ ●小结：新年树上的彩灯有的是红色的、有的是黄色的、有的是蓝 色的，五颜六色，闪闪发光。

（二）操作演示，粘贴彩灯： 关注点：了解掌握黏贴彩灯的正确方法。 1、教师示范，讲解难点。 师：你们觉得会发光的新年树很漂亮！可是有一棵新年树很伤心，“我身上只有电线，还没有挂上彩灯呢？”先让我们来帮帮它。 ●出示“彩灯”，引导观察 师：在挂之前我有一个问题了，彩灯如果不挂在电线上会发光吗？小结：彩灯一定要挂在电线上，才会发出五光十色的亮光。而且彩灯还要手拉手，不能露出电线哦，那样太危险。 儿歌：小手指沾浆糊，浆糊涂在彩灯上，彩灯挂在电线上，一个挨着一个挂，电线不能露出来，欢欢喜喜过新年。 2、幼儿互动，换色黏贴。 师：请一个小朋友来试试，要选一个和前面不同颜色的灯挂上哦！小结：后面的灯和前面的灯颜色不一样，才能挂出五彩缤纷的彩灯来。 3、出示范例，巩固欣赏。（出示新年老人魔棒，教师装作新年老人）师：你们真棒，我也来帮忙！变！瞧我挂得漂亮吗？彩灯都挂在电线上了吗？它们一个一个手拉手了吗？有没有电线露出来？后面灯的颜色和前面的颜色一样吗？我要奖励给自己一个五角星贴在新年树顶上。新的一年马上就要到了，可是我还有很多的新年树没有挂好彩灯，你们愿意来帮帮我吗？ （三）幼儿创作，大胆表现： 关注点：运用正确的方法粘贴彩灯。

《客房服务与管理》课程教案项目四

项目四：清扫公共区域 课前准备 预习项目四（清扫公共区域）中的任务1、2、3、4；复习客房服务常用语100句的第41—60句 班前例会 1.仪态训练——站姿 2.明确任务——当日课程（工作）内容 3.强调要求——目标 & 要求 4.班前训练——抽查客房服务常用语100句的第41—60句，计入小组成绩 情境导入 〖案例分析〗 几位客人坐在C饭店大厅休息处的沙发上聊天，其中一位客人沈先生从口袋里掏出一盒香烟，抽出一支烟，点燃后，顺便手将放在茶几中间的烟灰缸一直靠近自己的一侧。客人们谈得非常融洽，沈先生也一支接着一支的抽。负责大厅清洁的公共区域保洁员Judy看到烟灰缸中已有三四个烟蒂，便迅速为客人换烟灰缸，他将干净的烟灰缸叠放在脏烟灰缸上，将两个烟灰缸一起撤下，然后按标准将干净的烟灰缸放回到茶几中间位置。沈先生刚要弹烟灰，却发现烟灰缸已不在它方便的位置了，便又一次将烟灰缸移至自己的身旁。在沈先生继续抽了三支烟后，Judy再次来换烟灰缸，他还是将干净烟灰缸放到茶几的中间，这次，沈先生对Judy说：“先生，能不能将烟灰缸放到我旁边”Judy又礼貌的回答到：“对不起，先生，饭店的服务标准要求我们将烟

灰缸放到茶几中间。” 〖教师活动〗 提问——请问案例中的Judy哪里做错了如果你是他，你会怎么做 〖学生活动〗分组分析、讨论，派代表进行观点阐述 新知学习 一、日常保洁 〖师生活动〗 饭店公共区域清洁保洁工作特点：众人瞩目，要求高，影响大；范围广大，情况多变，任务繁杂；专业性较强，技术含量较高 〖教师活动〗提问——根据教材提示，请画出饭店公共区域的清扫范围，了解各自任务及要求 〖教师展示〗珠海企鹅主题饭店设计理念 〖学生活动〗分组分析、讨论，派代表进行展示 操作练习 〖师生活动〗分小组清洁大堂；学生自评、互评、企业评价 新知学习 〖案例分析〗 某日，根据客人客房送餐要求，送餐员sally为1213房送来了餐点，正当sally 祝客人用餐愉快的时候，可爱而又调皮的宝宝不小心打翻了妈妈为他盛的一碗羹，地毯上顿时湿了一大块。sally立即找来抹布，对地毯进行了简单的处理，并安慰宝宝，帮助客人检查是否烫伤。经过仔细检查宝宝没有大碍，倒是美丽的地毯上出现了一大片污渍。Sally把这一情况及时报告给了房务中心。经客人同意，客房服务员拿来了装有清洁剂的小桶和刷子、抹布，对地毯进行了去除污渍的处理。经过处理的地毯很快又恢复了原来的美丽，服务员还特意将专用的干布铺在地毯上，防止踩脏。 〖教师活动〗提问——你知道如何对地毯进行污渍处理吗清洁地毯和大理石分别都需要什么清洁剂和工具 〖学生活动〗以小组为单位讨论、回答 〖师生活动〗整理出地毯、大理石清洁保养流程及标准 〖案例分析〗摔跤的客人 操作练习 〖师生活动〗分小组对地毯进行清洁；学生自评、互评、企业评价 新知学习 〖案例分析〗 某公司一行三人前往一家四星级饭店，准备考察该饭店的会议场所，因为该公司下月将举办为期三天的新产品演示会。 一行人在饭店营销部经理的陪同下前往会议厅参观。会议厅的布局、设施设备及面积均符合此次会议的要求，营销部经理也胸有成竹地准备接下这单生意。不过，一行人在会议厅待了一阵后总觉得有不对劲的地方。原来会议厅内不时散发出阵阵轻微的怪气味，像是霉味。后来发现，怪味来自墙面，一再仔细一看，金色的软墙面上出

PS平面设计教案项目四任务七 使用填充工具组

南宁市中南理工职业技术学校教案纸

主要教学内容及步骤 1：同学们：上节课认识了PS的“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加深工具”等图像修饰工具，本节课继续学习新的知识---使用填充工具组，包括“油漆桶工具”和“渐变工具” 2：本次课程，咱们通过绘制梦幻花朵来熟悉所学内容 上机前知识储备：新内容的讲解 任务七使用填充工具组 填充工具组包括“油漆桶工具”和“渐变工具”。 一、使用油漆桶工具 “油漆桶工具”的使用方法很简单，选择该工具后，设置好所需的填充色和其他属性后，在图像上单击即可使用所设的前景色或图案填充与单击处颜色相近的区域。 二、使用渐变工具 利用“渐变工具”可以在当前图层或选区内填充系统内置或用户自定义的渐变图案。选择该工具后，首先在其工具属性栏中选择或设置渐变图案，以及选择渐变类型，然后在图像窗口中按住鼠标左键并拖动即可为当前选区填充渐变图案。 需要注意的是，“油漆桶工具”只能填充与鼠标单击处颜色相近的颜色，而“渐变工具”填充是整个选区。如果没有创建选区，则填充的是整个当前图层。 所谓渐变图案，实质上是指具有多种过渡颜色的混合色，该混合色可以是前景色到背景色的过渡，也可以是背景色到前景色的过渡，或其他颜色间的过渡。课堂的引入任务的的引入 新内容讲解与演示并练习

在Photoshop中有5种渐变类型，即线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变和菱形渐变

任务实施——绘制梦幻花朵 打开素材文档，首先利用“渐变工具”为背景层填充自定义的“蓝，白，紫”渐变，渐变类型为“菱形渐变”；接着载入素材中存储的选区，新建图层，为新建的图层填充系统内置的“前景色到透明渐变渐变”，渐变类型为“线性渐变”；再采用相反的方向为其填充“前景色到透明渐变”；最后旋转复制“图层1”中的图像，完成实例 通过制作珠宝广告效果，来学习“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加深工具”用法。具体操作步骤见视频

幼儿园小班新年主题教案：《过新年》(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班新年主题教案：《过新年》(四篇)目录： 幼儿园小班新年主题教案：《过新年》一 幼儿园小班棉签画教案《香蕉》二 幼儿园小班歌唱活动教案《小乌龟》三 幼儿园小班歌曲欣赏教案：《迎春花》四

幼儿园小班新年主题教案：《过新年》 一 内容与要求： 1、以各种方式参加节日活动。 2、关注节日中自己周围环境的变化。 3、体验新年的快乐，过节的欢乐。 时间安排： 活动分二到三周进行。 主题活动目标： 一、健康和运动 1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。 2、练习钻、跑的动作。 二、情感和表达 1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参 加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。 2、学习用多种方式表达对他人的祝福。 3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。 三、认知和能力 1、学说简单的祝福语。 2、了解过新年的习俗。 3、知道新的一年里大家都长大一岁了。 活动具体安排

1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼 儿制作时候可以选择粘贴装饰。 2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白 色的颜料点上灯。 教材站点――看彩灯（部分） 敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时， 多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏 的感受。 教材站点――敲锣打鼓放鞭炮 过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的 时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼 儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动 增加热闹程度。 教材站点――大家来过年（拓展） 爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园， 与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的 快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。 活动方案资源： 活动内容： 过新年 教学目标： 了解元旦的名称及简单意义。 教学准备： 布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、

PLC电子教案_模块三项目4.docx

单位： 课程 课题 知识目标教学目标 能力目标 素质目标 重点 难点 授课 方法 教具 实验 课时教案 授课教师： PLC系统设计与调试第周第课时年月日 项目四 授课班级 交通信号灯控制系统设计与调试 1．掌握 PLC 中计数器指令、比较指令的的格式与功能； 2．掌握在程序中使用内部辅助寄存器来辅助实现控制功能的方法 1．在团队协作中正确分析、协作解决PLC 控制系统设计、编程、调试等实际问题； 2．能够完成交通灯PLC 控制工程项目的设计和调试。 3．具备通过听课、查阅资料、上网搜索、观察及其它渠道收集信息的 能力。 1．通过交通灯控制进一步强调遵守社会公德的良好品质； 2.具备企业需要的基本职业道德和素质； 3．具备主动学习的能力、心态和行动 S7-200PLC 的计数器指令及比较指令格式及应用 交通灯控制过程 交通灯时序图的绘制 综合法（演示、讲练穿插、巡回指导）课型新授课PLC实验箱、电脑、投影等

教学内容及过程 【组织教学】 【导入新课】 一、项目要求 演请用 PLC 实现交通信号灯控制要求。示 控制要求如下：合上空气开关QF 后， PLC 控制系统进入准备工作状态。讲解 1．自动运行控制，将手动/自动旋转开关旋转到自动位置。按下起动按钮SB0，交通信号灯运 行工作；按下停止按钮SB1，信号灯运行停止。信号灯一个工作周期时序如下： PPT 路口某方向绿灯显示（另一方向亮红灯） 20s 后，黄灯以占空比为 50%的 2s 周期（ 1s 脉冲宽度）图 闪烁 3 次（此时另一方向仍亮红灯），然后变为红灯（此时另一方向绿灯亮20s，黄灯闪烁），如此循片展 环工作。示2．手动运行控制，将手动/自动旋转开关旋转到手动位置。信号灯工作过程如下： 按下按钮SB2 ，南北红灯、东西绿灯亮，表示东西方向强行通行；按下SB1，南北红灯、东西 绿灯同时灭。按下按钮SB3，南北绿灯、东西红灯亮，表示南北方向强行通行；按下SB1，南北绿 灯、东西红灯同时灭。 巡 回 指 图 3-4-1交通信号灯控制示意图（动画见课件） 导 二、项目分析 手动 /自动开关旋转到自动位置时，手动运行按钮不起作用；同样，手动/自动开关旋转到手动位 置时，自动控制的启动按钮不起作用。 练交通信号灯的自动循环控制，是按照时间顺序周期工作，时序分析是编制程序的基本依据。 习 巩 固

小班新年树教案语言

小班新年树教案语言 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m小班美工：新年树 活动目标： 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、 红黄灯笼若干等； 活动过程： 一、说说新年 1、歌曲《新年好》 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新年 提问：新年马上要来临了，在新年里，有什么开心的事情呢？ 小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年 真开心呀！ 二、打扮新年树 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来 把新年树打扮的漂亮呢？ 1、看看、说说新年树 提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩 灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个像他们一样接着 排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变 的更好看啦！ 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两 个一组排排队。

要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、分享交流 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 三、一起过新年 师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！ 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇二：小班新年树教案语言】 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)、教师边讲解边示范点画的步骤。 新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮？（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了电线上。 (3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。 （1）、检查每一盏灯是否都亮。 （2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。文章来源 课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇三：小班新年树教案语言】

数据库教案 项目四 数据库的管理

项目四数据库的管理 一、教学目标 1.掌握学习索引、视图的使用方法。 2.掌握学习存储过程的使用方法。 3.掌握学习触发器的使用方法。 二、课时分配 本项目共4个任务，安排8课时。 三、教学重点 通过本项目的学习，让学生了解索引和视图的使用方法，掌握创建、修改索引和视图的方法；掌握存储过程的创建以及如何查看、修改和删除存储过程；学习触发器的创建和应用。 四、教学难点 1.掌握索引和视图的创建和修改。 2.掌握存储过程的创建以及如何查看、修改和删除存储过程。 3.了解触发器的创建和应用。 五、教学内容 任务十六索引 一、索引 索引是根据表中一列或多列的值按照一定的顺序建立的列值与记录之间的对应关系，以表列为基础建立的数据库对象。索引加快检索数据行的速度，当查阅图书的某一章节内容时，为了方便查找，可以选择目录索引，快速找到页码。在“学籍管理”数据库中，为加快查询速度，给经常使用的表创建索引，并设置相关属性。 如果列中有几个不同的值，或者表中仅包含几行值，则不推荐为其创建索引。因为，索引在搜索数据所花的时间比在表中逐行搜索话的时间更长。

二、索引的类型 （1）唯一索引：不允许两行具有相同的索引值。也就是说，对于表中的任何两行记录来说，索引键的值都是各不相同。若创建了唯一约束，将自动创建唯一索引。 （2）主键索引：为表定义一个主键将自动创建主键索引，主键索引是唯一索引的特殊类型。主键索引要求主键中的每个值都是唯一的，并且不能为空。 （3）聚集索引(Clustered Index)：表中各行的物理顺序与键值的逻辑顺序（索引顺序）相同，每个表只能有一个聚集索引。聚集索引经常创建在表中经常被搜索到的列或按顺序访问的列上，在默认情况下，主键约束自动创建聚集索引。例如汉语字典默认按拼音排序，拼音顺序较后的字对应的页码也较大。 （4）非聚集索引(Non clustered Index)：表的物理顺序与索引顺序不相同的索引。数据存储在一个位置，索引存储在另一个位置，索引中包含指向数据存储位置的指针。例如，汉语字典按笔画排序的索引就是非聚集索引，一画的字如“乙”对应的页码却比三画的字如“口”对应的页码大。 聚集索引和非聚集索引是从索引数据存储的角度来区分的；而唯一索引和非唯一索引是从索引值来区分的，所以唯一索引和非唯一索引既可以是聚集索引，也可以是非聚集索引，只要列中的数据是唯一的，就可以在一张表中创建一个唯一索引和多个非聚集索引。 三、创建索引

四年级上册综合实践计划及教案

冯瓴中心校四年级上册综合实践教学计划 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、教学目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。 三、提高教学质量的具体措施： 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。 4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

项目四铁路货物运输教案

石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案

石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案纸（14） 项目3：铁路货物运输组织 任务3-1：认识铁路货物运输 【任务描述】 李明今年即将从石家庄某高校毕业，准备到广州一家公司工作。现在，他有许多书籍和生活用品。请为李明制定一个铁路运输计划。 要求：按照铁路货运的相关规定及李明托运货物的种类和数量，制定一份合理、经济的铁路货运计划。 【任务目标】 通过制定铁路货物运输计划，使学生了解铁路货运的地位及未来的发展；熟悉铁路货运的车辆类型及其运输的货物；理解铁路货运的有关名词；掌握铁路货物运输的三种形式及铁路货物运输的基本作业程序。 【相关知识】 一、铁路货运的概念（讲授） 【核心概念】 铁路货物运输：利用铁路将货物从一个地点运输到另一个地点的运输方式。 二、铁路货运工具（图片展示+学生讨论总结） （一）铁路机车 铁路机车是铁路车辆的动力源，其台数和牵引力大小均影响列车的行驶速度和服务质量。机车按照其采用的原动力不同，分为蒸汽机车、内源机车和电力机车三种。其中，电力机车是未来发展的方向。

（二）铁路车辆 铁路车辆是运送旅客和货物的工具，它本身没有动力装置，需要把车辆连接在一起由机车牵引，才能在线路上运行。 【知识链接】 我国的货车按载重量可分为20吨以下，25—40吨，50吨，60吨，65吨，75吨，90吨等各种不同的车辆。为适应我国货物运量大的客观需要，有利于多装快运和降低货运成本，我国目前以60吨车为主。 铁路车辆按轴数分为四轴车、六轴车和多轴等，我国铁路以四轴车为主。 三、铁路货运的种类（讲授） （一）按照运输条件分类 根据运输条件划分为普通货物运输和特殊货物 （二）按货物数量、体积、形状及铁路车辆和设备等情况分类 根据托运人托运货物的数量、体积、形状等条件，结合铁路的车辆和设备等情况，铁路货物运输的形式分为整车、零担和集装箱。 【知识链接】 整车货物以一车为一批，但跨装、爬装及使用游车的货物，可以每一车组为一批；零担货物以每张货物运单所托运的货物为一批；集装箱货物以每张货物运单所托运的集装箱数为一批，每批必须同一箱型，至少一箱，最多不得超过铁路一辆货车所能装运的箱数。 下列情况不能按一批办理：易腐货物与非易腐货物；危险货物与非危险货物：根据货物

小班美工打扮新年树教案

小班美工打扮新年树教案 Small class artists dress up new year tree teaching plan

小班美工打扮新年树教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 【活动准备】 歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、 红黄灯笼若干等。 【活动过程】 一、说说新年。 1、歌曲《新年好》。 师：听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳! 2、说说新年。 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心 的事情呢?

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀! 二、打扮新年树。 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢? 1、看看、说说新年树。 提问1）：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢? 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2）：那这里的彩灯是怎么排队的? 2、个别幼儿示范。 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄（baidu幼儿教育）两个一组排队，让我们的新年树变的.更好看啦! 3、幼儿打扮新年树：

师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的? 4、分享交流。 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗? 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 三、一起过新年。 师：我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮得这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧! -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园新年树(小班)教案

幼儿园新年树（小班）教案 一、活动目标 熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。 乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。 二、重点与难点 “彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。 三、材料及环境创设 纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。 布或海绵卷成的图形的小印章。 各种小盆，内装各色水粉颜料。 四、设计思路 在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。 小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。 幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。 五、活动流程

各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动 欣赏、重现 （1）讨论回忆。 可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？ 说明 要激发 幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说打扮新年树的方法。（挂彩灯，礼物） （2）操作演示 请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗？ 说明 再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。 2、联想、创作 大家都来打扮“新年树”。 （1）看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上） （2）比比谁的等很美丽？（变换颜色） 说明 由于是小班孩子，教师的指导语必须形象、具体，必须是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节，在操作中逐步掌握方法，达到要求。