2019年湖南省长沙市中考历史试题及参考答案(word解析版)

2019年长沙市初中学业水平考试试卷

文科综合——历史部分

（开卷，满分100分；道德与法治、历史考试时量共120分钟）

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分）

13．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（）

A．当时中国实行分封制B．当时中国的统治区域包括今新疆地区

C．何尊上的文字被称为铜文D．何尊属于农业生产工具

14．如图是唐代吴道子所画的《先师孔子行教图》，该画像（）

A．是研究孔子讲学的直接证据B．真实再现了孔子行教的场景

C．表达了后人对孔子的崇敬与缅怀D．反映了唐代文化注重严谨慎行

15．明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（）A．闭关锁国八股取士B．对外开放小农经济

C．对外开放八股取士D．闭关锁国小农经济

16．“这项条约是战胜者在炮口下强加给战败者的，它没有欧美国际协定中通常有的仔细审议。最讽刺的是，作为这场战争之直接起因的鸦片竟然只字未提。”该材料（）

A．指出了《南京条约》的不平等性B．揭示了鸦片战争的根本原因

C．解释了鸦片战争名称的由来D．反映了中国外交条约制度的确立

17．词汇出现频率的高低反映国家政治、经济、文化主题的变化。以下为1978～2019年中国各大报刊出现的高频率词汇，其中最有可能属于2012～2019年的是（）

A．解放思想改革开放一国两制B．社会主义市场经济211大学三个代表

C．和谐社会八荣八耻科学发展观D．中国梦一带一路两个一百年

18．伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（）

A．雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死B．雅典民主制不能保障公民言论自由

C．雅典陪审团成员具备专业法律知识D．雅典法庭是当时最高权力机关

19．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（）

A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B．实行限制基督教的政策

C．国王与属下关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形20．《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了（）

A．人文主义精神渗透到教育领域B．经院教育完全被摒弃

C．基督新教改革者的要求D．工业资产阶级的要求

21．爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”这位伟大人物是（）

A．牛顿B．哥白尼C．法拉第D．爱迪生

22．世界政治格局由一战前的欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局，其主要原因是（）A．国家利益的冲突B．欧洲的衰落和美国的崛起

C．国家实力的消长D．苏联社会主义力量的壮大

23．近代以来有“无湘不成军”“湖南无特产，唯有出将军”的说法，1955年新中国首次授衔的十大元帅中有三人、十大将中有六人都来自湖南。这其中的三位元帅是（）

A．毛泽东刘少奇任弼时B．彭德怀贺龙陈赓

C．彭德怀贺龙陈毅D．彭德怀贺龙罗荣桓

24．2019年5月18日，由国家文物局和湖南省人民政府共同举办，第43届国际博物馆日中国主会场活动在湖南省博物馆顺利开幕。作为国家一级博物馆，湖南省博物馆有许多镇馆之宝，其中有（）A．皿方罍辛追女尸B．四羊方尊走马楼吴简

C．曾侯乙编钟里耶秦简D．越王勾践剑辛追女尸

二、非选择题（本大题共4小题，共52分）

30．（10分）所谓近代化是指政治上的民主化和法制化，经济上的工业化和市场化，思想文化上的理性化和科学化。阅读下列材料，回答问题。

材料一旧者不知通，新者不知本。不知通则无应敌制变之术，不知本则有非薄名教之心……著论二十四篇（注：内篇9、外篇15，共24篇），以告两湖之士……《内篇》务本以正人心，《外篇》务通以开风气。

--摘自张之洞《劝学篇》序材料二“我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。

--摘自臧运祜《20世纪的中国与世界》（1）概括材料一的核心思想。（2分）依据材料并结合所学知识谈谈你对这一思想的看法。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。（4分）

31．（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一分封制与县郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

--摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》材料二清地方行政机构基本上沿袭明制：省、道、府（州）、县四级。全国分十八个省和五个特别行政区，十八省是直隶、河南、山东、湖南等；五个称为藩部的特别行政区是内蒙古、青海蒙古、碦尔碦蒙古、西藏、新疆。

--摘编自樊树志《国史概要》（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。（2分）依据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。（4分）

（2）材料二中，“五个特别行政区”的划分体现了清朝对边疆地区管理的什么特点？（2分）今天香港、澳门特别行政区“特别”之处在哪里？（2分）香港、澳门特别行政区的设置与清朝“五个特别行政区”的划分有何相同作用？（2分）

（3）综合以上材料，分析古代中央对地方管理的演变趋势。（2分）

32．（14分）近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。为此，中国共产党领导中国人民进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。

材料一五四运动极大促进了中国人的思想启蒙，直接影响了中国文化的现代化方向……中国的先进分子从巴黎和会上中国外交失败的教训中，开始认清帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，开始意识到西方资产阶级民主主义的文化在中国根本行不通。俄国十月革命的成功，开辟了世界历史的新纪元……促进了马克思列宁主义在中国的传播。

--摘自田克勤，张泽强《从价值觉醒到文化自信：五四运动历史地位的新思考》材料二延安道路的核心是完善群众路线和在农村加强革命的民族主义，这成为毛泽东思想的两大支柱。这些思想在江西时期就已先行发展……（延安时期）根据群众路线方法，毛泽东热忱地关注农民的需要，开展土地改革和减租减息，促使农民全面地参与根据地的政治、经济和军事组织。

--摘自徐中约《中国近代史》材料三

（1）哪一条约的相关内容表明材料一中“巴黎和会上中国外交失败”？（2分）根据材料一，分析五四时期先进知识分子选择马克思主义的原因。（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，请以中共在1927～1934年的具体实践说明“这些思想在江西时期就已先行发展”。（2分）分析全面抗日战争时期中共农村政策发生变化的主要原因。（2分）（3）比较图一和图二，从中提取一处有关对外开放的不同信息，并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。（4分）

（4）综上，你认为中共领导中国人民不断取得成功的经验，对新时代中国特色社会主义建设有何启示？（2分）

33．（14分）历史小论文的撰写对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生历史学科核心素养有着重要的作用。长沙市某初中生拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架，从中学习如何撰写历史小论文。

参考答案与解析

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分）

13．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（）

A．当时中国实行分封制B．当时中国的统治区域包括今新疆地区

C．何尊上的文字被称为铜文D．何尊属于农业生产工具

【知识考点】西周的分封制．

【思路分析】本题考查西周时期的分封制的相关知识。

【解题过程】（1）依据“何尊”上的青铜铭文记载，“余其宅兹中国，自之辟民……”可知，关于何尊的相关信息解读正确的是西周时期实行分封制度，周天子是天下共主，众诸侯拱卫京师，形成京师的中心地位，故称“中国”。“何尊”的出土，有助于研究西周的分封制度（适用性），作为第一手材料，印证了文献典籍的记载（可信度），具有极高的史料价值。

故选：A。

【总结归纳】为了维护统治，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。

14．如图是唐代吴道子所画的《先师孔子行教图》，该画像（）

A．是研究孔子讲学的直接证据B．真实再现了孔子行教的场景

C．表达了后人对孔子的崇敬与缅怀D．反映了唐代文化注重严谨慎行

【知识考点】老子和孔子．

【思路分析】本题考查孔子，掌握相关的基础知识。

【解题过程】孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，我国古代大思想家和大教育家，《先师孔子行教图》表达了后人对孔子的崇敬与缅怀。

故选：C。

【总结归纳】本题考查孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

15．明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（）A．闭关锁国八股取士B．对外开放小农经济

C．对外开放八股取士D．闭关锁国小农经济

【知识考点】闭关锁国政策．

【思路分析】本题主要考查闭关锁国政策、小农经济的相关史实。掌握相关基础知识。

【解题过程】根据题干材料“一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶”可知，当时清政府采取的是闭关锁国的政策。根据题干材料“解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙”可知，清政府实行的是小农经济。故选项D正确，选项BC错误。八股取士是明朝时期科举制采取的形式，故排除A项。

故选：D。

【总结归纳】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握闭关锁国政策、小农经济的相关史实。

16．“这项条约是战胜者在炮口下强加给战败者的，它没有欧美国际协定中通常有的仔细审议。最讽刺的是，作为这场战争之直接起因的鸦片竟然只字未提。”该材料（）

A．指出了《南京条约》的不平等性B．揭示了鸦片战争的根本原因

C．解释了鸦片战争名称的由来D．反映了中国外交条约制度的确立

【知识考点】鸦片战争和《南京条约》．

【思路分析】本题以“直接起因”“鸦片”为切入点，考查鸦片战争签署的《南京条约》的知识点。【解题过程】依据题干“作为这场战争的直接起因的鸦片竟然只字未提”可知，“这项条约”指的是《南京条约》。19世纪上半期英国完成了工业革命，成为资本主义工业强国，迫切要求开拓国外市场。借口维护鸦片贸易，发动入侵中国的鸦片战争，清政府战败。1842年，英国强迫清政府签订了中英《南京条约》，作为这场战争的直接起因的鸦片竟然只字未提。该材料揭示了鸦片战争的根本原因。

故选：B。

【总结归纳】本题以“直接起因”“鸦片”为线索，考查学生对鸦片战争签署的《南京条约》的知识点的识记能力。解答此题的关键是理解记忆鸦片战争的原因和《南京条约》的内容。

17．词汇出现频率的高低反映国家政治、经济、文化主题的变化。以下为1978～2019年中国各大报刊出现的高频率词汇，其中最有可能属于2012～2019年的是（）

A．解放思想改革开放一国两制B．社会主义市场经济211大学三个代表

C．和谐社会八荣八耻科学发展观D．中国梦一带一路两个一百年

【知识考点】中国特色社会主义理论体系．

【思路分析】本题以“词汇出现频率的高低反映国家政治、经济、文化主题的变化。”为切入点，考查了2012～2019年的关键词，注意中国梦、一带一路相关知识点识记与理解。

【解题过程】根据所学知识可知，2013年，习近平总书记在十二届全国人大一次会议上提出中国梦，提出了“一带一路”建设和“两个一百年”的奋斗目标。故D符合题意。1978年，我国开始实行改革开放，故排除A；1992年，我国提出了建立社会主义市场经济体制，故排除B；2007年，我国提出了科学发展观，故排除C。

故选：D。

【总结归纳】考查了中国梦、一带一路相关知识点，注意基础知识的识记与理解。

18．伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”

据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（）

A．雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死B．雅典民主制不能保障公民言论自由

C．雅典陪审团成员具备专业法律知识D．雅典法庭是当时最高权力机关

【知识考点】雅典民主政治．

【思路分析】本题以伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”为切入点，考查雅典民主政治的相关知识。

【解题过程】由材料“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”可以看出雅典民主末能保障公民言论自由。故B项符合题意。

故选：B。

【总结归纳】注意对材料的解读，识记雅典民主政治的相关知识。

19．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（）

A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B．实行限制基督教的政策

C．国王与属下关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形【知识考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立；历史文化常识．

【思路分析】本题以西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的为依托，考查法兰克王国。

【解题过程】法兰克王国国王与属下关系不同于中国皇帝与臣僚关系。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

故选：C。

【总结归纳】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握法兰克王国的相关知识。20．《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了（）

A．人文主义精神渗透到教育领域B．经院教育完全被摒弃

C．基督新教改革者的要求D．工业资产阶级的要求

【知识考点】文艺复兴运动．

【思路分析】本题结合材料考查文艺复兴的影响。识记理解相关知识。

【解题过程】由材料“巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人”可看出，说教式的经院教育，不注重实际，人变成了书呆子，而后来改用新的学习方法，把书本知识和实践结合起来，摆脱了基督教神学的束缚，充分发挥人的作用，这充分表明人文主义精神已经渗透到教育领域。

故选：A。

【总结归纳】本题结合材料旨在考查学生对文艺复兴的影响的掌握。识记理解相关知识。

21．爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作

的贡献几乎比谁都要大。”这位伟大人物是（）

A．牛顿B．哥白尼C．法拉第D．爱迪生

【知识考点】近代科学家．

【思路分析】本题以爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”为依托，考查哥白尼。

【解题过程】爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”这位伟大人物是哥白尼。1543年，波兰的天文学家哥白尼发表《天体运行论》，创立太阳中心说，从根本上动摇了宗教神学的理论基础，使自然科学从神学中解放出来，奠定近代天文学基础，是近代自然科学诞生的主要标志。

故选：B。

【总结归纳】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科技、文化和艺术成就。

22．世界政治格局由一战前的欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局，其主要原因是（）A．国家利益的冲突B．欧洲的衰落和美国的崛起

C．国家实力的消长D．苏联社会主义力量的壮大

【知识考点】美苏争霸和两极格局．

【思路分析】本题以世界政治格局由一战前的欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局为依托，考查二战后的冷战政策和两极格局形成。注意掌握相关基础知识。

【解题过程】世界政治格局由一战前的欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局，其主要原因是国家实力的消长。在新的世界格局形成过程中，多种因素起着作用，但起决定作用应是经济实力，经济实力是政治、军事、科技等实力的基础，经济实力的强大有利于提升其他方面的实力，经济实力决定政治地位。

故选：C。

【总结归纳】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后的冷战政策和两极格局形成的相关知识。

23．近代以来有“无湘不成军”“湖南无特产，唯有出将军”的说法，1955年新中国首次授衔的十大元帅中有三人、十大将中有六人都来自湖南。这其中的三位元帅是（）

A．毛泽东刘少奇任弼时B．彭德怀贺龙陈赓

C．彭德怀贺龙陈毅D．彭德怀贺龙罗荣桓

【知识考点】历史文化常识．

【思路分析】本题以近代以来有“无湘不成军”“湖南无特产，唯有出将军”的说法，1955年新中国首次授衔的十大元帅中有三人、十大将中有六人都来自湖南为依托，考查湖南三位元帅。

【解题过程】根据所学知识可知，湖南是中国的三大将军省，在1955年授衔的时候元帅将军一共有202位。“唯楚有才，于斯为盛”，湖南自古就是人文荟萃，人杰地灵之地，涌现出了一大批对中国政治军事，思想文化产生影响的杰出人物。走出了彭德怀，贺龙，罗荣桓3位元帅，粟裕，陈赓，许光达，黄克诚，肖劲光，谭政这6位大将以及王震等19位上将。

故选：D。

【总结归纳】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握湖南三位元帅的相关知识。24．2019年5月18日，由国家文物局和湖南省人民政府共同举办，第43届国际博物馆日中国主会场活动在湖南省博物馆顺利开幕。作为国家一级博物馆，湖南省博物馆有许多镇馆之宝，其中有（）A．皿方罍辛追女尸B．四羊方尊走马楼吴简

C．曾侯乙编钟里耶秦简D．越王勾践剑辛追女尸

【知识考点】历史文化常识．

【思路分析】本题以2019年5月18日，由国家文物局和湖南省人民政府共同举办，第43届国际博物馆日中国主会场活动在湖南省博物馆顺利开幕为依托，考查湖南省博物馆。

【解题过程】根据所学知识可知，湖南省博物馆位于湖南省长沙市，是湖南省最大的历史艺术类博物馆，湖南省博物馆也是国家一级博物馆，皿方罍、辛追女尸是湖南省博物馆有许多镇馆之宝。

故选：A。

【总结归纳】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握湖南省博物馆的相关知识。

二、非选择题（本大题共4小题，共52分）

30．（10分）所谓近代化是指政治上的民主化和法制化，经济上的工业化和市场化，思想文化上的理性化和科学化。阅读下列材料，回答问题。

材料一旧者不知通，新者不知本。不知通则无应敌制变之术，不知本则有非薄名教之心……著论二十四篇（注：内篇9、外篇15，共24篇），以告两湖之士……《内篇》务本以正人心，《外篇》务通以开风气。

--摘自张之洞《劝学篇》序材料二“我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。

--摘自臧运祜《20世纪的中国与世界》（1）概括材料一的核心思想。（2分）依据材料并结合所学知识谈谈你对这一思想的看法。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。（4分）【知识考点】孙中山的历史功绩；辛亥革命．

【思路分析】本题考查孙中山。孙中山领导了辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治和君主专制制度，创立中华民国。

【解题过程】（1）根据材料一可知材料反映的核心思想是中学为体，西学为用（或中体西用）。根据所学可知，“西学为用”有利于学习西方先进技术，推动中国的近代化；“中学为体”依然想在不触及封建制度的前提下学习西方，维护清朝统治，这是行不通的。

（2）根据材料二并结合所学知识可知，“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由是辛亥革命推翻了清王朝的反动统治和君主专制制度，创立中华民国。

故答案为：（1）核心思想：中学为体，西学为用（或中体西用）。看法：“西学为用”有利于学习西方先进技术，推动中国的近代化；“中学为体”依然想在不触及封建制度的前提下学习西方，维护清朝统治，这是行不通的。

（2）理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治和君主专制制度，创立中华民国。

【总结归纳】掌握孙中山的革命贡献及意义。

31．（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一分封制与县郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

--摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》材料二清地方行政机构基本上沿袭明制：省、道、府（州）、县四级。全国分十八个省和五个特别行政区，十八省是直隶、河南、山东、湖南等；五个称为藩部的特别行政区是内蒙古、青海蒙古、碦尔碦蒙古、西藏、新疆。

--摘编自樊树志《国史概要》（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。（2分）依据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。（4分）

（2）材料二中，“五个特别行政区”的划分体现了清朝对边疆地区管理的什么特点？（2分）今天香港、澳门特别行政区“特别”之处在哪里？（2分）香港、澳门特别行政区的设置与清朝“五个特别行政区”的划分有何相同作用？（2分）

（3）综合以上材料，分析古代中央对地方管理的演变趋势。（2分）

【知识考点】西周的分封制；秦朝巩固统一的措施；清朝的统治及疆域图；“一国两制”的构想及影响．

【思路分析】本题以题干两则材料为依托，考查西周分封制、秦朝郡县制、清朝巩固统一和祖国统一问题。注意掌握相关基础知识。

【解题过程】（1）据材料“分封制与县郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势”并结合所学知识可知，分封制下的诸侯是世袭的，而郡县制下的郡县长官是由中央任免的。秦朝全面推行郡县制度的原因是加强封建专制主义中央集权的需要，也符合从分裂到统一的历史趋势。

（2）据材料“清地方行政机构基本上沿袭明制：省、道、府（州）、县四级。全国分十八个省和五个特别行政区，十八省是直隶、河南、山东、湖南等；五个称为藩部的特别行政区是内蒙古、青海蒙古、碦尔碦蒙古、西藏、新疆”并结合所学知识可知，材料二中，“五个特别行政区”的划分体现了清朝对边疆地区管理的特点是因地制宜（或因俗而治）。今天香港、澳门特别行政区“特别”之处在实行资本主义制度。香港、澳门特别行政区的设置与清朝“五个特别行政区”的划分有有利于当地社会经济的发展，有利于维护国家统一。

（3）本题为总结性试题，根据上述分析并结合所学知识可知，古代中央对地方管理的演变趋势是中央对地方的管理不断强化。

故答案为：（1）不同：诸侯是世袭的，而郡县长官是由中央任免的。原因：加强封建专制主义中央集权的需要，也符合从分裂到统一的历史趋势。

（2）特点：因地制宜（或因俗而治）。特别之处：实行资本主义制度。作用：有利于当地社会经济

的发展，有利于维护国家统一。

（3）中央对地方的管理不断强化。

【总结归纳】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握西周分封制、秦朝郡县制、清朝巩固统一和祖国统一问题的相关知识。

32．（14分）近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。为此，中国共产党领导中国人民进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。

材料一五四运动极大促进了中国人的思想启蒙，直接影响了中国文化的现代化方向……中国的先进分子从巴黎和会上中国外交失败的教训中，开始认清帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，开始意识到西方资产阶级民主主义的文化在中国根本行不通。俄国十月革命的成功，开辟了世界历史的新纪元……促进了马克思列宁主义在中国的传播。

--摘自田克勤，张泽强《从价值觉醒到文化自信：五四运动历史地位的新思考》材料二延安道路的核心是完善群众路线和在农村加强革命的民族主义，这成为毛泽东思想的两大支柱。这些思想在江西时期就已先行发展……（延安时期）根据群众路线方法，毛泽东热忱地关注农民的需要，开展土地改革和减租减息，促使农民全面地参与根据地的政治、经济和军事组织。

--摘自徐中约《中国近代史》材料三

（1）哪一条约的相关内容表明材料一中“巴黎和会上中国外交失败”？（2分）根据材料一，分析五四时期先进知识分子选择马克思主义的原因。（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，请以中共在1927～1934年的具体实践说明“这些思想在江西时期就已先行发展”。（2分）分析全面抗日战争时期中共农村政策发生变化的主要原因。（2分）（3）比较图一和图二，从中提取一处有关对外开放的不同信息，并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。（4分）

（4）综上，你认为中共领导中国人民不断取得成功的经验，对新时代中国特色社会主义建设有何启示？（2分）

【知识考点】鸦片战争和《南京条约》；第二次鸦片战争；五四运动；农村包围城市的革命道路；对外开放和深圳等经济特区的建立．

【思路分析】本题以“近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族独立和人民解放，实现

国家富强和人民幸福。为此，中国共产党领导中国人民进行了不懈的努力。”为切入点，考查了五四运动、中共在1927～1934年的具体实践、近代开放与改革开放的区别等知识，掌握相关基础知识。【解题过程】（1）结合所学知识可知，《凡尔赛条约》的相关内容表明材料一中“巴黎和会上中国外交失败”。根据材料一开展，五四时期先进知识分子选择马克思主义的原因是巴黎和会上中国外交的失败使他们看清了帝国主义列强的本质，意识到西方资产阶级民主主义在中国行不通；马克思主义在俄国十月革命的成功使他们看到了曙光。

（2）根据材料二“延安道路的核心是完善群众路线和在农村加强革命的民族主义，这成为毛泽东思想的两大支柱。这些思想在江西时期就已先行发展……（延安时期）根据群众路线方法，毛泽东热忱地关注农民的需要，开展土地改革和减租减息，促使农民全面地参与根据地的政治、经济和军事组织。”并结合所学知识，以中共在1927～1934年的具体实践有开展土地革命、武装斗争，建立农村革命根据地。全面抗日战争时期中共农村政策发生变化的主要原因是中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

（3）比较图一和图二，从中提取一处有关对外开放的不同信息为两次鸦片战争的开放是只开放通商口岸（或被动地无计划开放）；中国当代的开放是多层次、点面结合（或主动地有计划开放）。并结合所学知识开展，形成这一不同信息的原因是前者因战败，国家主权遭到破坏，陷入半殖民地半封建社会的情况下被迫开放，主要是为了适应外国侵略的需要；后者是独立自主的社会主义国家，在探索中扩大开放区域，主要是为了适应经济改革与发展的需要。

（4）综上，中共领导中国人民不断取得成功的经验，对新时代中国特色社会主义建设的启示：把马克思注意同中国具体实际相结合；要坚持贯彻党的领导等。

故答案为：（1）条约：《凡尔赛条约》。原因：巴黎和会上中国外交的失败使他们看清了帝国主义列强的本质，意识到西方资产阶级民主主义在中国行不通；马克思主义在俄国十月革命的成功使他们看到了曙光。

（2）实践：开展土地革命、武装斗争，建立农村革命根据地。原因：中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

（3）信息：两次鸦片战争的开放是只开放通商口岸（或被动地无计划开放）；中国当代的开放是多层次、点面结合（或主动地有计划开放）。原因：前者因战败，国家主权遭到破坏，陷入半殖民地半封建社会的情况下被迫开放，主要是为了适应外国侵略的需要；后者是独立自主的社会主义国家，在探索中扩大开放区域，主要是为了适应经济改革与发展的需要。

（4）把马克思注意同中国具体实际相结合；要坚持贯彻党的领导等。

【总结归纳】考查了五四运动、中共在1927～1934年的具体实践、近代开放与改革开放的区别等知识，注意基础知识的识记与理解。

33．（14分）历史小论文的撰写对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生历史学科核心素养有着重要的作用。长沙市某初中生拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架，从中学习如何撰写历史小论文。

【知识考点】第一次工业革命；第二次工业革命；第三次科技革命．

【思路分析】本题以历史小论文的撰写对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生历史学科核心素养有着重要的作用为切入点，综合考查三次科技革命的显著成果，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。

【解题过程】根据所学知识可知，三次科技革命的显著成果；第一次工业革命中，蒸汽机的改进，把人类带来了蒸汽时代，第二次工业革命，以电力和②内燃机的广泛应用为标志，人类进入了电气时代；第三次科技革命，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程为标志，人类进入了信息时代；第三次科技革命中，“银河”巨型计算机发明，使我国成为继美国、日本之后第三个研制高性能计算机的国家；科技推动了社会进步；经济上，机器生产取代手工劳动，推动社会生产力发展，政治上，资产阶级统治得到巩固与扩大；巩固：如美国经过内战维护了国家统一，废除了奴隶制，巩固了资产阶级统治。扩大：如日本明治维新使日本走上了资本主义道路；科技革命推动了人类社会从农业文明进入工业文明；科技引发社会问题--“人文主义的失误”，破坏环境：大气污染和水污染等，摧残生命：加剧了战争的残酷性，导致了阶级分化，工业资产阶级和无产阶级贫富分化加剧，我们应该顺应科技发展潮流，以科技发展化解现实难题，奏响最嘹亮的时代之音。

故答案为：①蒸汽机；②内燃机；③“银河”巨型计算机；④机器生产；⑤美国经过内战维护了国家统一，废除了奴隶制，巩固了资产阶级统治；⑥工业；⑦工业资产阶级和无产阶级贫富分化加剧。【总结归纳】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握三次科技革命的相关知识。