燕山教委关于

燕山教委关于“六一”儿童节庆祝活动安排的

通知

各中小学、幼儿园：

一年一度的“六一”儿童节即将到来，为了使在校儿童度过一个愉快而有意义的节日，促进少年儿童身心健康发展，经教委研究决定，组织开展庆祝“六一”系列活动，具体通知如下：

一、活动时间：

5月26日---6月1日

二、系列活动安排：

（1）“燕山地区全民健身月启动仪式---燕山少年儿童欢庆六一，与奥运同行”。燕山教委将组织学生参加5月31日上午9点在燕怡园举行的2008年燕山地区全民健身月启动仪式，承接任务的前进一小、向阳小学、星城小学、前进二小和少年宫务必组织好学生加紧排练，准备为燕山人民展示我青少年最美的风采。

（2）“奥运有我更精彩人人助力为奥运---奥运口号征集活动”。为了迎接奥运会的到来，在奥运会来临之际，举办“奥运有我更精彩人人助力为奥运---奥运口号征集活动”，借此活动达到学校、家长、学生共同关注奥运、共同祝福奥运的目的，各校要动员学生和家长广泛参加。（具体安排见附件）

（3）“微笑燕山---雏鹰五彩活动”。各校要继续深入开展“微笑燕山---雏鹰五彩活动”并进行表彰。

(4 ) 各中小学、幼儿园要围绕“迎奥运、讲文明、树新风——我参与、我奉献、我快乐”主题，按照实践育人的要求，根据不同层次儿童年龄特点和本校、园的实际情况，精心设计，自行组织开展内容鲜活、形式

新颖、吸引力强的庆祝活动。

三、活动要求：

1、“六一”期间，学校在组织活动时，要注意活动安全，做好安全防范措施。

2、“六一”期间，各学校要通过广播、黑板报等媒体，运用宣传栏、专栏、座谈会、报告会、文艺演出等形式，集中开展“六一”庆祝活动的宣传报道工作，大力宣传加强和改进未成年人思想道德建设的丰硕成果，努力创造良好的社会环境、文化环境和家庭环境，推动未成年人思想道德建设工作的深入开展。

3、各校要加大对孤儿、单亲家庭儿童、特困家庭儿童、留守儿童、进城务工人员子女的关注，要组织教师和学生给他们送去节日的温暖，真正为他们解决一些实际困难和问题。

今年“六一”期间，各校要加大领导力度，结合本单位实际，高度重视、精心组织，深入开展“六一”庆祝活动。同时要将庆祝活动开展的情况以电子邮件形式把“六一”活动情况上报教委团委

（kaixin_406@https://www.wendangku.net/doc/da1276353.html,）。

附：奥运有我更精彩人人助力为奥运------奥运口号征集活动方案

燕山教委

二OO八年五月二十二日

奥运有我更精彩人人助力为奥运

-------------奥运口号征集活动

主办单位：

燕山教委

协办单位：

移动房山分公司

一：活动目的

为了迎接奥运会的到来，达到奥运人人参与的目的，在奥运会来临之际，特此举办“奥运有我更精彩，人人参与奥运会”的活动，借此活动达到学校、家长、学生共同关注奥运、共同祝福奥运的目的。

二：活动内容

1)活动方式

通过校讯通平台，与家长进行互动，向家长及学生征集奥运口号及祝福语。并将参与活动的家长信息在平台进行筛选，进行汇总评选。

2）启动仪式

通过平台向家长发送信息，并且进行启动仪式。启动仪式时将事先准备好的内容编辑到平台，在启动仪式开始时由活动负责人点击“发送”，完成活动的启动仪式。3）活动过程

教师在定期总结上行短信时，向家长发送感谢参与的信息（见模板）。

在每周结束前向家长发送本周参与情况，并鼓励家长积极参与。

在活动结束后，向家长发送活动结束通知，并再次感谢家长。

4）评选工作

各个教师将所收到信息进行筛选评奖，并将最终确立奖项分层。

5）奖项通知及颁奖

获奖人员名单确定后，通过校讯通平台将获奖人员通知各家长。

三：活动时间

2008年5月22日----2008年5月30日家长可以在接到启动仪式下发的短信后进行编辑回复。

2008年5月31日---2008年6月2日学校将收到的奥运口号及祝福语进行筛选及评定，同时上报教委团委。

2008年6月下旬通过平台将获奖人员名单，并通知获奖家长领奖时间。

四：活动规则

1）、家长以诗词、口号、祝福话语及其它形式将对奥运的感言、祝福在规定时间内发送到校讯通平台。

2）所发内容需健康积极，内容必须紧扣奥运主题。

3）所发信息数量不限，每条短信都可参与评选，但最终只选择其中最好的一条进行最终评奖。

4）奖项由各学校进行初评，评选出各奖项。在学校初评后，由教委评选组进行再次评选，设立最佳奖项。我们将在校讯通短信平台、教委团委网站公布获奖名单及获奖口号，在颁奖仪式中进行颁奖，每位参与投稿的家长均有机会获精美礼品一份（移动业务及精美礼品一份），欢迎您的参与，为奥运加油！

五：奖项设立

各学校评定：一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

优秀奖7名（学生人数400以下的学校）

10名（学生人数400以上的学校）

信息汇总后由教委再次评定出：最佳文彩奖最佳创意奖最佳参与奖

最佳文彩奖：参选的文章结构清晰，辞藻华丽。

最佳创意奖：口号设计有新意、内容新颖。

最佳参与奖：参与积极，并参与次数较多。

六：礼品设置

礼品由房山移动分公司提供，由实物礼品及奖状组成（实物礼品以奥运产品为主）七：活动颁奖（待日期确定后由广告公司策划）

八：活动负责

组委会组长：燕山教委郝伟莉书记

组委会负责人：燕山教委团委靳畅书记

服务支撑：移动房山分公司校讯通组

九、活动模板：（活动模板已制作好，大家可直接复制发送。）

1、启动仪式模板

尊敬的家长您好，我们特在奥运来临之际，举办奥运有我更精彩有奖征集活动，您可以将自己编辑的对奥运会的祝福、奥运口号、奥运感想以诗词、一句话、或口号等形式回复到本平台，参与有奖征集，我们将对您所投稿件进行评选，最终确立奖项，每位参与投稿的家长均有机会获精美礼品一份（移动业务及精美礼品一份），欢迎您参加！为奥运加油！

2、活动提醒模板

尊敬的家长，我们举办的奥运有我更精彩活动，已经开始------天了，收到许多家长的参与回复，感谢您的支持，据活动截至还有------请您积极参与，谢谢！

3、家长参与感谢模板

尊敬的家长，感谢您积极参与奥运有我更精彩活动，您的参评口号我们已收到并将进行评选，我们会在活动截至后做出最后评定，到时会公布评比结果，请您耐心等待，在活动截至后会通知您相应的领取事宜，谢谢!

传热学课程简介 - 燕山大学教务在线

传热学教学大纲 （04级后新教学计划） 课程名称：传热学课程编码： 英文名称：heat transfer 学时：24 学时学分：1.5学分 开课学期：第五学期 适用专业：机械类 课程类别：必修 课程性质：技术基础课 先修课程：高等数学、大学物理 教材：《传热学》张兴中编燕山大学校内印刷 一、课程的性质及任务： 本课程是机械类专业的主要专业技术基础课。 课程教学所要达到的目的是：1、了解热量传递的基本方式。2、掌握温度场、传热量的基本分析方法和计算方法。3、在实验技能方面比较熟练地掌握常用热工测试仪器的使用方法与基本热工参数的测试技术。 二、课程的基本内容： 1、绪论 传热学的任务；热量传递的三种基本形式：热传导、热对流、热辐射；传热过程。 2、导热理论和一维稳态导热 傅里叶定律及导热系数：介绍导热理论的基本概念、傅里叶定律及导热系数；导热微分方程及单值性条件：推导导热微分方程、介绍单值性条件。 几个典型的稳态导热问题：单层平壁的稳态导热、多层平壁的稳态导热、无限长圆筒壁的稳态导热、球壁的稳态导热、通过等截面棒的稳态导热的温度场及热流量计算方法以及各种肋片散热量的计算。 3、非稳态导热 非稳态导热过程的特点：介绍非稳态导热过程的特点及非稳态导热过程的三个阶段。 无限大平板的加热或冷却：应用分离变量法对无限大平板非稳态导热的温度场及热流量的计算。 半无限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 有限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 集总参数法：介绍基本思想及温度场、热流量的求解方法。 4、导热问题的数值解法 有限差分法的基本原理：一阶、二阶导数的向前、向后、中心差分公式。 稳态导热问题的差分表达式：二维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 非稳态导热问题的有限差分法：一维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 线性代数方程组的求解：直接法、迭代法。 计算机求解导热问题简介：二维稳态问题、一维非稳态问题。

新版燕山大学材料与化工考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 燕山大学材料与化工初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二（302）数学二(802)材料力学 (802)材料力学参考书： 《材料力学》高等教育出版社，第四版刘鸿文 《材料力学》科学出版社，白象忠

先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 一定要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由（高中的时

燕山大学材料力学大纲

材料力学 发布日期:2011-8-27 9:59:03新闻来自:本站原创 1、变形固体的基本假设。内力、截面法。应力、应变、虎克定律。杆件的基本变形形式。 2、轴向拉伸和压缩的概念和实例。横截面上的内力和应力。材料在拉伸与压缩时的力学性能。许用应力、强度条件。拉伸和压缩时的变形。拉压静不定问题。温度应力。装配应力。 3、剪切和挤压的实用计算。 4、外力偶矩与扭矩的计算。薄壁圆筒的扭转、纯剪切。圆轴扭转时的应力和变形。圆轴扭转的强度和刚度计算。 5、静矩和形心。惯性矩、惯性积、惯性半径。平行移轴公式。转轴公式。主惯性轴、主惯性矩。 6、剪力与弯矩。剪力与弯矩方程。应用内力方程作剪力图与弯矩图。载荷集度、剪力和弯矩间的微分关系。应用微分关系作剪力图和弯矩图。叠加法作弯矩图的概念。 7、弯曲正应力。弯曲切应力。弯曲正应力和切应力强度计算。弯曲中心。 8、挠度和转角。梁的刚度条件。挠曲线的近似微分方程。积分法求梁的变形。叠加法求梁的变形。 9、一点应力状态的概念。平面应力状态分析的解析法和图解法。三向应力状态简介。平面应变状态分析。广义虎克定律。 10、组合变形的概念。斜弯曲。拉伸或压缩与弯曲的组合。偏心压缩（拉伸）、截面核心。强度理论的概念。四种常用的强度理论。扭转和弯曲的组合。 11、结构变形能的计算。单位载荷法。图形互乘法。功的互等定理。 12、静不定系统的概念。力法解静不定问题。对称及反对称性质的应用。静不定结构的位移。 13、动静法的应用。构件受冲击时的应力和变形。 14、压杆稳定的概念。两端铰支细长压杆的临界力。不同杆端约束细长压杆的临界力。欧拉公式的适用范围、经验公式。临界应力总图。压杆稳定性计算的安全系数法。 参考书： 1、《材料力学》.白象忠.科学出版社 2、《材料力学》.刘鸿文.高等教育出版社（第四版）

《板带轧机系统自动控制》 - 燕山大学教务在线

《板带轧机系统自动控制》 建设规划（2011-2016） 1、课程概况 我校轧钢专业人才培养以服务于全国钢铁工业为中心，目标是培养具有扎实专业知识、具备工艺技术、科学研究、组织管理能力、能够解决冶金工程领域实际问题的应用及应用研究型高级工程技术人才。 我校机械设计及理论学科（含轧钢专业）为国家级优秀重点学科，其轧钢实验中心为河北省重点实验室。本学科具有近50年的本科办学经验，20多年的硕士、博士研究生的培养经验，教学与科研紧密结合地方经济发展需求，具有钢铁冶金方向特色优势，在国内占有重要地位。 建国初期，我校在当时隶属于哈尔滨工业大学时就引进了多名前苏联专家开始轧钢专业的建设。作为轧钢专业的基础课，随之开设了以板厚板形自动控制为主要内容的板带轧机系统自动控制课程，至今已有近50年历史。自1958年建校以后，开始由自主培养的教师承担此课程的教学任务。 我校轧机研究所在板形板厚控制研究方向具有较高的研究水平，在国内具有重大影响，为本课程的教学奠定了良好的基础。近五年，本科研方向上承担了多项国家自然科学基金和河北省自然科学基金课题，以及20余项企业合作技术课题，取得了较大成果。 本课程组共有教师8人，平均年龄37岁。学历结构：博士6人（75%），硕士2人（25%）。职称结构：教授3人（37.5%），副教授1人（12.5%），讲师2人（25%），实验师2人（25%）。年龄结构：平均年龄37岁。40岁以上2人（25%），30岁以上6人（75%）。讲课教师6人（75%），实践教师2人（25%）。 课程负责人刘宏民老师，博士，教授，博士生导师，于1982年毕业于东北重型机械学院（燕山大学前身），1988年3月在东北重型机械学院获得博士学位。研究方向：板带轧机设计及板形控制技术。获国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖6项，省部级二等奖3项，发表论文100余篇，出版专著2部。全国“五一”劳动奖章获得者，国家百千万人才工程人选，河北省省管优秀专家，燕赵学者。 2、存在的主要问题 （1）教学内容

燕山大学弹性力学

2009 ~ 2010燕山大学年第二学期期末考试试卷（A ）卷 一．名词解释（共10分，每小题5分） 1.弹性力学：研究弹性体由于受外力作用或温度改变等原因而发生的应力、应变和位移。 2. 圣维南原理：如果把物体的一小部分边界上的面力，变换为分布不同但静力等效的面力（主矢量相同，对于同一点的主矩也相同），那么近处的应力分布将有显著的改变，但是远处所受的影响可以不计。 二．填空（共20分，每空1分） 1.边界条件表示在边界上位移与约束，或应力与面力之间的关系式，它可以 分为位移边界条件、应力边界条件和混合边界条件。 2.体力是作用于物体体积内的力，以单位体积力来度量，体力分量的量纲为L-2MT-2；面力是 作用于物体表面上力，以单位表面面积上的力度量，面力的量纲为L-1MT-2；体力和面力符号的规定为以沿坐标轴正向为正，属外力；应力是作用于截面单位面积的力，属内力，应力的量纲为L-1MT-2，应力符号的规定为：正面正向、负面负向为正，反之为负。 3.小孔口应力集中现象中有两个特点：一是孔附近的应力高度集中，即孔附近的应力远大于 远处的应力，或远大于无孔时的应力。二是应力集中的局部性，由于孔口存在而引起的应力扰动范围主要集中在距孔边1.5倍孔口尺寸的范围内。 4. 弹性力学中，正面是指外法向方向沿坐标轴正向的面，负面是指外法向方向沿坐标轴负向的面。 5. 利用有限单元法求解弹性力学问题时，简单来说包含结构离散化、单元分析、 整体分析三个主要步骤。 三．绘图题（共10分，每小题5分） 分别绘出图3-1六面体上下左右四个面的正的应力分量和图3-2极坐标下扇面正的应力分量。 图3-1

燕山大学机械设计期末试题及大纲

燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 一、课程的性质、目的与任务： 本课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课。是机械类各专业的主要课程。教学的主要目的是使学生掌握有关机械设计的基础知识、基本理论和基本方法，训练 学生的设计构思(创新构思)和设计技能(实践技能)。 课程教学的主要任务是培养学生： 1、掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的实践能力以及初步的设计构思及创新能力2、具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。3、掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。4、树立正确的设计思想，并对机械设计的新发展有所了解。 二、教材： 《机械设计》邱宣怀 高等教育出版杜 三、课程的教学要求： 1、要求掌握的基本知识：通用机械零件的主要类型、特点、应用、材料和标准。 2、要求掌握的基本理论和方法：机械设计的基本原则；机械零件的工作原理、受力分析、应力分析、失效形式和计算准则等。零件设计中的的一些技术处理方法；理论联系实际的一些定性分析方法。 3、要求掌握的基本技能：设计计算、结构设计、制图、实验、编制技术文件和初步的设计构思技能。 四、重点复习内容：1、螺纹联接：螺纹联接的主要类型、螺栓联接的拧紧和防松、螺栓联接的受力分析、强度计算、提高螺栓联接强度的措施。2、键、花键联接：键联接的主要类型、平键联接的计算；花键联接的分类和定心。3、带传动：带传动的特点、应用和分类；带传动的受力分析、应力分析；带传动的弹性滑动和打滑；带传动的设计。4、齿轮传动：齿轮传动的特点、应用和分类；齿轮传动的材料、失效形式和计算准则；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；直齿圆锥齿轮传动的强度计算；参数选择和许用应力。5、蜗杆传动：蜗杆传动的特点、应用和分类；蜗杆传动的材料、失效形式和计算准则；蜗杆传动的基本参数和几何计算；蜗杆传动的载荷计算；圆柱蜗杆传动的强度计算；蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算。6、链传动：链传动的特点、应用和分类；链传动的运动特性和受力分析。7、轴：轴的功用、分类和材料；轴的结构设计；轴的强度设计。8、滚动轴承：滚动轴承的构造、分类和代号；滚动轴承的负荷分析、失效形式和计算准则；滚动轴承的设计计算；滚动轴承的组合设计。9、滑动轴承：滑动轴承的分类、结构、材料和润滑；滑动轴承的条件性计算；液体动压润滑的基本方程和油楔承载机理。10、联轴器：联轴器的分类和选择。

燕山大学电气工程学院系列专题讲座报告

系列专题讲座》课程总结报告 班级：姓名：学号： 一．智能电网和智能家居主讲老师：马锴智能电网就是电网的智能化（智电电力），也被称为“电网”，它是建立在集成的、高速双向通信网络的基础上，通过先进的传感和测量技术、先进的设备技术、先进的控制方法以及先进的决策支持系统技术的应用，实现电网的可靠、安全、经济、高效、环境友好和使用安全的目标，其主要特征包括自愈、激励和包括用户、抵御攻击、提供满足21 世纪用户需求的电能质量、容许各种不同发电形式的接入、启动电力市场以及资产的优化高效运行。国家电网公司提出加快建设以特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，以信息化、自动化、互动化为特征的坚强智能电网，其智能电网技术研究和工程实践涵盖电网安全稳定控制、广域相量测量、灵活交直流输电、智能变电站、配电自动化、智能电能表、可再生能源接入、大容量储能、电动汽车等广泛领域。通过智能电网可以实现家居生活网络智能化，基础设施共建共享，提高网络的综合运营效率，降低运营成本。用户可以通过先进的智能电网信息通信技术，对家庭用电设备进行统一监控与管理，对电能质量、家庭用电信息等数据进行采集和分析，指导用户进行合理用电，调节电网峰谷负荷，实现电网与用户之间的智能交换。 智能家居（英文：smart home, home automation ）是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。智能家居是一个在最近几年当中最热门的话题之一，，然而此概念的提出至今已十余年，然而就现在的发展状况而言，智能家居项目并没有取得长足的进步，这不仅是在国内乃至全世界都是如此，现在的智能家居基本概念是以住宅、网络通信、设备自动化、信息家电为平台，集系统、结构、服务、管理为一体，实现高效、舒适、安全、便利、环保的居住、娱乐的自动化系统。它是通过综合采用先进的计算机、通信、控制和图形显示技术（4C）,建立一个由家庭安全防护系统、网络服务系统和家庭自动化系统组成的家庭综合服务与管理集成系统，从而实现全面的安全防护、便利的通讯网络以及舒适的居住环境的家庭住宅。 ?车辆生产自动控制 主讲老师：刘爽

新版燕山大学土木水利专业考研经验考研参考书考研真题

考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。 得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 燕山大学土木水利专硕 初试科目： 101思想政治理论 204英语二 302数学二

802材料力学（或815工程热力学(建环) ） 参考书目： 《材料力学》高等教育出版社，第四版，刘鸿文 《材料力学》科学出版社，白象忠 《工程热力学》中国建筑工业出版社，第五版，廉乐明 先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

大专学籍证明(完整版)

大专学籍证明 大专学籍证明 第一篇： 大专学籍证明 大专学籍证明 你是要开“学籍证明”还是要开“开除学籍证明”? 前者的话，持学生证到学校学籍管理部门就可以开;后者的话，如果你是被开除学籍，会有正规处分文件发给你，不用另开证明。 学历是求职，升迁的敲门砖。你可以联系云山教育机构，的报考指导，而且的学校肯定是颁发国家承认学历，入学容易，毕业顺利。广东地区的可以加咨询q8000——15132 大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的组成部分。 包括全日制普通高校和中等专业学校。企事业单位在招考人员时，凡要求统招大学本专科或中专学历的，一般都使用全日制普通大中专院校。因为同一单位的不同职能部门对录用人员的学历要求是不同的，有大学专科、本科也有中专学历的，使用上述称呼都囊括了。

其实，人们困惑的原因是没有搞清楚两个根本不同的概念，即教育类型和学历层次的概念，高职是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，高等教育学历可以分为三个层次： 研究生、本科、专科。高职作为高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。 在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括： 电子、电器、汽车、运输行业等。 出生证明样本_百度知道,办理出生证明： 你可以到社区或村委会办理户籍证明，盖章后到街道或派出所盖章，最后，到公证处公证即可。出生证明样本证明： 申请人，姓名，性别，民族，出生年月 出生证明样本-中国法律网,给个样本!你可以到社区或村委会办理户籍证明，盖章后到街道或派出所盖章。到公证处公证即可。证明：申请人，姓名，性别，民族，出生年月，身证号，地址。 出生证明在哪里开合同范本-中国法律网,201X年5月26日《出生医学证明》是依据《中华人民共和国母婴保健法》出具的，证明婴

燕山大学 在读证明 中英文

Y a n s h a n U n i v e r s i t y Fax: +86 335 8063793 证明 兹证明刘石强，学号：1021670301412175，与2010年通过全国普通高等学校入学考试，被录取于燕山大学电气工程系电力系统及其自动化专业学习，现是燕山大学电气工程系三年级本科生，拟毕业时间2014年7月。特此证明。 燕山大学教务处 2013年6月18日 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Certificate It is to certify that Liu Shiqiang, School Code:.1021670301412175, having passed National College Entrance Examination ,has been studying in the Department of Electrical Engineering in Yanshan University, since 2010. His major is Electric Power Systems and Automation. Now he is a Junior of the Department of Electrical Engineering The length of schooling is four years .The time of graduating will be July, 2014. We hereby certify. Dean's Office of Yanshan University June 18,2013

部委直属院校

部委直属院校 1990年以前，中国部委直属高校一共368所，其中教育部直属高校35所。随着国家“211工程”的实施，大学分化重组，大浪淘沙，98年划归教育部直属10所（吉林工业大学后并入吉林大学），2000年划归教育部直属22所，2001年划归教育部直属6所，2003年划归教育部直属1所，教育部直属高校一共73所，其中69所成为国家“211工程”大学。其他部委直属高校39所，其中12所成为国家“211工程”大学。国立高校一共112所，其中81所“211工程”大学。有215所高校划归省（区）市直属。有41所高校并入国立大学。 2012年1月10日修正。原名为下放时期名称。更早名称不在追溯。在98年部委下放之前已经下放省教育厅管理。此类高校并未列入以下名单。如集美航海学院（曾隶属交通部）和厦门水产学院(曾隶属农业部)94年合并组建集美大学。 以下排名不分先后 中科院： 部委直属1所：中国科学技术大学（“985,211工程”） 航天部： 共11所，归国防科工委直属4所：1、哈尔滨工业大学（“985,211工程”）2、北京航空航天大学（“985,211工程”）3、西北工业大学（“985,211工程”）4、南京航空航天大学（“211工程”）。 划归省市直属7所：1、南昌航空学院（今南昌航空大学）2、沈阳航空学院（今沈阳航空航天大学）3、郑州航空工业管理学院4、华北航天工业学院（今北华航天工业学院）5、成都航空职业技术学院6、桂林航天工业高等专科学校（桂林航空工业学院）7、西安航空技术高等专科学校（西安航空学院） 民用航空总局： 部委直属3所：1、中国民用航空学院（今中国民航大学）2、中国民用飞行学院（今中国民用航空飞行学院）3、广州民航职业技术学院 兵器工业总公司： 共8所：归国防科工委2所：1、北京理工大学（“985,211工程”）2、南京理工大学（“211工程”）。

燕山大学本科生学业成绩评定说明中英文版

燕山大学本科生学业成绩评定说明 学生在校学习总成绩采用加权平均学分绩点进行评定，单门课程原则上采用五级制记录成绩，五级制与绩点、百分制的对应关系如下： 加权平均学分绩点的计算方法： 加权平均学分绩点=∑[（非学位课绩点×非学位课课程学分）+（学位课绩点×学位课课程学分）*1.2]/∑[非学位课课程学分+学位课课程学分*1.2] 若学生向国外学校提交留学申请，外方学校要求学生提供均分总评成绩时，学校可按照如下方法提供均分成绩： 1.加权平均分的计算方法： 加权平均分=∑[（非学位课分数×非学位课课程学分）+（学位课分数×学位课课程学分）*1.2]/∑[非学位课课程学分+学位课课程学分*1.2] 2.算术平均分的计算方法： 算术平均分=所有课程分数总和/课程总门数 其中，单门课程五级制成绩与百分制均分取值对应关系如下： 特此说明。 燕山大学教务处 2019年12月04日

Introduction to evaluation of scores for undergraduates in Yanshan University The total score of students in school is assessed by weighted average grade points. The conversion of the The calculation method of the weighted average grade point: Weighted average grade point = ∑ [(non-degree grade points × non-degree courses credits) + (degree grade points × degree courses credits) * 1.2] / ∑ [non-degree courses credits + degree courses credits* 1.2] If a student submits an application for study abroad to a foreign school and the foreign school requires the student to provide the average score, the school can provide the average score as follows: 1. The calculation method of the weighted average score： Weighted average score = ∑ [(non-degree score ×non-degree courses credits) + (degree score ×degree courses credits) * 1.2] / ∑ [non-degree courses credits + degree courses credits* 1.2] 2. The calculation method of the arithmetic mean： Arithmetic mean = Sum of all course scores / Total number of courses The corresponding relationship between the five-letter grading system scores of a single course and the average Office of Academic Affairs, Yanshan University Date 04/ 12/ 2014 (DD/MM/YY YY)

燕山大学无机材料物理化学复习大纲

无机材料物理化学 ? ? 教材：1. 无机材料物理化学叶瑞伦方永汉陆佩文编，中国建筑工业出版社出版。 2. 硅酸盐物理化学浙江大学、武汉工业大学、上海化工学院、华南工学院编， 中国建筑工业出版社出版。 第一章晶体 1．请给出配位数、配位多面体的基本概念。 2．由同种原子构成最紧密排列的晶体时有几种排列方式？给出每种晶体单胞中原子个数、空位种类和个数、原子的配位数。 3．何为共价晶体，共价晶体的结构特征有那些？ 4．简述鲍林五规则，怎样用鲍林第二规则判断晶体的稳定性。 5．掌握NaCl、石墨、金刚石、萤石、钙钛矿型晶体的单胞结构、配位关系、原子和空隙位置及数量、电价平衡计算等基本特性。 6．给出描述硅酸盐结构的基本原则，简述硅酸盐结构类型及特性。 第二章晶体结构缺陷 1．晶体结构缺陷的类型有那些？每种缺陷的特点。 2．何为热缺陷，简述热缺陷的种类、形成过程及与温度的关系。 3．何为位错？简述位错的基本性质和位错的形成、位错应力、位错反应、位错滑移及增值等机制。从位错滑移的角度解释材料的塑性变形机制。 4．给出面缺陷的基本形式，简述大角度晶界的重整点阵模型。 第三章固溶体 1．简述固溶体的分类原则。 2．给出影响置换型固溶体的因素及影响规律。 3．何为15％规律，解释该规律的形成原因。 4．给出掺杂固溶体中的卫格定律(Vegar Law)和雷特格定律(Retger Law)基本内容，举例说明它们的应用方法。 5．简述固溶体的电性能。 第四章熔体及玻璃体 1．阐述玻璃熔体形成的聚合物理论。 2．简要说明玻璃熔体与温度、组成的关系。 3．阐述玻璃形成的热力学原理与动力学工程。 4．给出玻璃形成的结晶化学条件。 5．何为玻璃体的结构参数？由此原理解释硼酸盐玻璃的硼反常现象。 6．何为玻璃的分相现象？请给出玻璃体亚稳分解和不稳分解的基本内容，并比较其异同点。第五章固体表面与界面行为

燕山大学卓越工程师教育培养计划

燕山大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告 一、总体概况 我校自成为首批教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）实施的试点学校以来，学校领导高度重视，将实施“卓越计划”作为学校发展的重要契机和重大教学改革工程，列入了学校“十二五”发展规划，树立了“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念，并以我校多年积淀的办学经验、办学特色、办学优势及行业和社会影响为基础，通过学校和企业的密切合作，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。首批试点为机械设计制造及其自动化、电子信息工程和自动化三个专业（已有09级、10级、11级、12级四届学生），第二批增设了生物工程和车辆工程两个专业（仅有2012级一届学生）。这五个专业都拥有良好的办学条件，特色较鲜明、基础扎实，师资力量雄厚，与行业联系紧密，在国家、省级“质量工程”项目中均有立项。 此外，我校还获批了机械工程、控制科学与工程2个博士层次，机械工程、控制工程、化学工程和车辆工程等4个硕士层次的研究生“卓越计划”实施专业。博士层次卓越工程师教育以相关学科学术学位博士生培养为基础，硕士层次卓越工程师教育与相关全日制专业学位工程硕士培养有机融合。经过两年多来的发展，现共有408名本科生和445名研究生参与“卓越计划”的实施。 二、组织管理 在2010年初的处级岗位设置中，我校专门成立处级单位——教学质量与评估办公室，负责“卓越计划”的实施工作，由教务处副处长兼任办公室主任。尔后，学校又分别成立了“卓越计划”实施领导小组和工作组。领导小组组长由校长担任，副组长由分管本科教学工作及分管学生工作的副书记担任，成员由相关学院、教务处、学生工作处、人事处、财务处、国有资产管理处等部门主要领导组成。领导小组负责指导解决推进工作中出现的复杂问题。

燕山大学金属材料专业调研报告

专业调研报告 学院名称：材料科学与工程学院 专业名称：金属材料专业 学生学号： 学生姓名xx 指导教师：崔占全苑辉戚力 实习日期：2012.7.2— 2012年7月2日到7月13日，我们材料学院金属材料专业两个班在崔占全老师、苑辉老师和戚力老师的带领下分别在秦皇岛首秦金属材料有限公司、燕山大学科技园、山桥集团、首秦钢板、秦皇岛飞天轿车门有限公司几个单位进行专业调研实习。在我们进入大三学习金属材料专业课之前,学院组织学生进行专业调研,提前进去相关工厂进行参观实习,对于金属方面的设备以及各种产品的加工工艺有了初步了解,提高了对本专业的学习兴趣,同时为以后的学 习打下了基础。 实习历程： 秦皇岛首秦金属材料有限公司. 秦皇岛首秦金属材料有限公司地处河北省秦皇岛市抚宁县，位于最具发展潜力的环渤海经济圈中 心地带，是东北与华北两大经济区的结合部，公路、铁路、港口运输四通八达，地理位置十分优越。 它是由是中外合资企业，股东由首钢总公司、秦皇岛首钢板材有限公司、韩国现代重工业株式会社、 香港立新有限公司、利讯投资有限公司五方构成。 首秦公司采取了紧凑式流程的创新设计，整体工艺装备、技术实力达到国际先进水平。其主要产品为高等级的优质宽厚钢板，包括：高强船板、锅炉板、压力容器板、桥梁板、机械工程用板、 管线钢、耐侯钢、模具钢、高强低合金钢板、高层建筑用板等。在工艺技术上，坚持引进、消化、吸 收和自主创新相结合，烧结、炼铁、炼钢、轧钢、动力等系统成功地应用了一大批新工艺、新技术， 有效地降低了能源和资源的消耗，控制了污染，保护了环境，实现了清洁化生产。该公司4300mm宽厚板生产线由德国西马克和西门子公司联合技术总承包，应用了连铸坯热装热送、双蓄热式节能加热 炉、全自动轧钢、液压弯辊板型控制、四辊精轧机、十一辊热矫直机、ACC冷却、滚切式双边剪、滚切式定尺剪等世界最先进的宽厚板生产工艺和装备，并配套完善离线探伤、热处理等项目。该生产线覆 盖了宽厚板所有钢种级别，在宽厚板的生产规模、技术工艺、产品品种、质量和市场占有上具有明显 的竞争优势。 首秦公司坚持走高起点、高定位、高端市场的高端精品战略，与上、下游企业通过资本、技术、 需求建立紧密型的产业链，实现“共赢共担、共同发展”。同时大力发展钢材深加工，力争到2010 年，实现钢板产量的50%深加工，70%紧密产业链直销，建设附加值高、竞争力强、具有沿海发展战略 的钢材深加工配送基地，实现钢铁业向装备制造业等领域的延伸。 近几年来年轻的首秦公司经历了各种严峻的挑战，也使首秦人经受了一场信心和勇气的考验，在 总公司相关部门的大力支持和职工的努力下，首秦人演绎了一场逆境中的“加速度”。 燕山大学科技园

材料力学考研真题汇编

全国名校材料力学考研真题汇编，益星学习网可免费下载题库 目录 1．华南理工大学材料力学考研真题 2015年华南理工大学801材料力学考研真题 2014年华南理工大学801材料力学考研真题 2013年华南理工大学801材料力学考研真题 2012年华南理工大学801材料力学考研真题 2011年华南理工大学801材料力学考研真题 2．大连理工大学材料力学（土）考研真题 2012年大连理工大学829材料力学（土）考研真题 2011年大连理工大学材料力学（土）考研真题 2010年大连理工大学829材料力学（土）考研真题 3．中南大学材料力学考研真题 2011年中南大学948材料力学考研真题 2010年中南大学948材料力学考研真题 4．南京航空航天大学材料力学考研真题 2015年南京航空航天大学816材料力学考研真题 2014年南京航空航天大学816材料力学考研真题 2013年南京航空航天大学816材料力学考研真题 2012年南京航空航天大学816材料力学考研真题 2011年南京航空航天大学816材料力学考研真题 5．中国科学院金属研究所材料力学考研真题 2014年中国科学院金属研究所材料力学考研真题 2013年中国科学院金属研究所材料力学考研真题 2012年中国科学院金属研究所材料力学考研真题 2011年中国科学院金属研究所材料力学考研真题 2010年中国科学院金属研究所材料力学考研真题 6．北京科技大学材料力学考研真题 2014年北京科技大学813材料力学C考研真题 2013年北京科技大学813材料力学C考研真题 2012年北京科技大学813材料力学C考研真题 2012年北京科技大学822材料力学D考研真题 2011年北京科技大学813材料力学C考研真题 2011年北京科技大学822材料力学D考研真题 7．暨南大学材料力学考研真题 2013年暨南大学819材料力学考研真题 2012年暨南大学材料力学考研真题 2011年暨南大学材料力学考研真题 8．中国科学院大学材料力学考研真题 2013年中国科学院大学材料力学考研真题

燕山大学专业技术职务任职资格评审量化办法

燕山大学专业技术职务任职资格评审量化办法 根据省职改办对参加专业技术职务评审申报人的材料要进行量化打分的要求，结合学校的实际，特制定本量化办法。 对参评人员的申报材料将按科研、教学、综合表现的顺序加以量化后提交给评委会。现实表现打分由中层单位直接填到量化打分表上；科研成果方面应由科学技术研究院提供证明；教学方面由各学院教务部门会同教务处、研究生院、继续教育学院、里仁学院核实。 量化中所列比值如7:3:2均为百分数的比值，即70％：30％：20％。如一篇文章基本分是12分，那么第1、第2、第3作者依次得分为12×0.7＝8.4分、12×0.3＝3.6分、12×0.2＝2.4分，总分大于12分（以下计算方法相同）。 一、综合表现量化打分 申报人员现实表现须达到以下基本要求： 1. 思想上与党中央保持一致，参加各项政治活动和学习； 2. 教书育人，为人师表； 3. 关心学校，关心集体，维护集体利益；遵守各项规章制度； 4. 完成各项工作任务，积极主动参加单位组织的各项活动； 5. 有事业心，工作态度积极。 计分项目量化标准见表一 二、科研量化办法

教学科研量化含论文、论著、教学科研获奖、教学科研项目、专利等内容。核心期刊目录以北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持推出的《中文核心期刊目录总揽》（2004版、2008版、2011版）为准。一级（A、B）刊物以《燕山大学中文期刊目录》（2001、2009年颁发）为准，但应包含于《中文核心期刊目录总览》之中，具体量化标准见表二。 表二

纵向课题除上述分值外，以到款为准，再以国家级课题每1万元2分计入，省部级以下课题每1万元1.5分计入。横向在研项目，以到款为准，每1万元计1分。 科研实绩总分值=著作分值+论文分值+获奖分值+项目分值+专利分值 注：纵向及横向到款分值另计。 三、教学量化办法 1、教师教学工作量考核 第一条教师的教学工作量用教分计量，按《燕山大学岗位聘任和岗位津贴实施办法》中教学工作量计算办法进行考核。 第二条教学工作量的考核时间为任现职最近三年；新调入学校的教师以实际来校时间减一学期考核。 第三条申报教师任职资格的最低教学工作量如表三。 表三

燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则

燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则 为了加强对本科教学的管理，更好地实施因材施教，提高本科教学质量，使学生在教学计划和导师的指导下，自主地构成合理的知识结构和技术特长，特制订燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则(试行)。 一、实行本科生导师制的目的及意义 第一条本科生导师制是新时期高校教育工作新的指导和管理制度，它以咨询、指导学生为核心，兼具管理职能。 第二条实行本科生导师制，有利于密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学风建设和学生的健康成长。 第三条实行本科生导师制有助于提高学生素质教育效果，有利于促进学生课外学术科技活动的开展，加大课外培养力度，提高学生以创新精神和创新能力为核心的综合素质，为现代化建设培养输送优秀的高素质人才。 二、本科生导师的任职条件 第四条具有良好的政治素质、较强的事业心与责任感，作风正派，能做到严于律己，为人师表；治学严谨，业务能力强，工作认真负责。 第五条了解大学生成才规律，有丰富的教学经验，熟悉被指导学生所学学科、专业的教学计划和相关学科、专业的教学计划；熟悉教学及学生管理方面的规章制度，有一定的管理能力，能做到热爱学生，热心学生工作，关心学生成长。 第六条担任导师的教师应具有副教授以上职称，具有讲师职称的具有两年以上工作经验的教师也可以担任。 三、本科生导师的工作职责 第七条指导学生掌握大学的学习规律和学习方法，适应大学的教育，培养学生的自学能力和学习主动性；帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识的能力，端正学习态度，树立良好的学风。 第八条为学生在本科学习期间提供有关学分制、选课制及专业方向选择等方面的指导；帮助学生了解学科、专业的发展方向及前景，了解专业的培养目标和教学计划，以及专业的知识结构，各课程之间及相关学科、专业之间的关系等，指导学生根据社会需要和学生自身的特点、兴趣，按照指导性教学计划和教学规律，选修课程和专业方向，在学生的知识结构和专业发展上起直接的指导作用。 第九条了解学生的学业情况，掌握所指导学生的累计学分、平均学分绩点、所欠学分等情况，帮助学生改进学习方法，督促学生完成学业；尤其是对学习上有困难和不努力学习的学生，要及时与辅导员沟通和联系，交流学生学习方面的信息。 第十条发现学生的特点与潜质，制定对学生进行因材施教的特殊培养计划，为学生在免听、先修等方面提供指导。 第十一条在对学生给予学习方面指导的同时，注重对学生的思想教育和品德教育，发挥导师对学生在授业与人格影响上的优势，深入到学生的日常学习、生活中，在掌握所指导学生学业情况的同时，了解学生的性格特征、兴趣爱好及思想动态等，配合辅导员对学生进行思想政治方面的指导，全面关心和帮助学生在德、智、体诸方面得到全面发展，促进学生健康成才。 第十二条指导学生开展科技创新活动，包括指导课外课题研究选题和立项，组织科研课题讨论会，吸收学生充当科研助手，动员和组织学生参加各级、各类课外科技竞赛活动，从而促进学生科学素养和创新能力的培养和提高，使学生构建成符合人才培养目标与规格的要求，突出个性发展并拥有比较完整的知识结构和智能结构体系；对学生在校期间的专业实习和实践活动，以及其他社会实践活动进行指导。 第十三条指导学生进行职业设计和职业规划，加强就业指导工作，帮助学生正确定位、调整心态，为择业就业做好准备；充分利用自身优势和掌握的资源，向用人单位推荐毕业生。

材料力学作业与答案01

一、试作出图示各杆的轴力图。 ()a kN 二、桁架的尺寸及受力如图所示，若kN 300=F ，杆的横截面面积，试求杆的应力。 AB 2mm 6000=A AB

三、在图示简易吊车中，为钢杆，为木杆。木杆的横截面面积，许用应力AB AB BC []MPa 71=σ21cm 100=A ；钢杆的横截面面积，许用应力22cm 6=A BC []MPa 1602=σ。试求许可吊重[]F 。 B 四、图示桁架，杆1、2的横截面积和材料均相同，在节点处受载荷作用。从实验中测得1、2两杆的纵向线应变分别为，。试确定载荷及其方位角A F 41100.4?×=ε42100.2?×=εF θ的大小。已知：，221mm 200==A A GPa 20021==E E 。

mm 100====A A A 五、图示结构中，为刚体，杆1、杆2、杆3的材料和横截面面积均相同，在杆的中点C 作用铅垂方向的载荷，试计算点的水平位移和铅垂位移。已知：，，AB F AB C 2321A kN 20=F mm 1000=l GPa 200=E ，。 六、设横梁为刚体。横截面面积为的钢索绕过无摩擦的滑轮。设，试求钢索内的应力和点的垂直位移。设钢索的弹性模量。 2mm 36.76ABCD kN 20=P C GPa 177=E

七、图示结构中，为刚体，1、2杆的抗拉（压）刚度均为。试求两杆的轴力。 AB EA

面面积同为。若杆的温度降低，而2cm 10=A C 200BD BC 杆的温度不变，试计算两杆的轴力。 B

九、图示支架中的三根杆件材料相同，杆1的横截面面积为，杆2的横截面面积为，杆3的横截面面积为。若2mm 2002mm 3002mm 400kN 30=P ，试求各杆内的应力。