酒精灯的使用方法要点

酒精灯的使用方法

酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。

由灯壶、灯帽、灯芯管和灯芯组成。灯壶内的酒精要适量，一般不少于灯壶体积的四分之一，也不能超过容积的三分之二。

1、使用酒精灯时应注意安全，防止火灾。

2、点燃酒精灯时，左用扶灯壶，右手提起灯帽放在灯的右边，划火柴点燃酒精灯芯。

3、不允许用酒精灯去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火灾。

4、酒精灯的火焰分焰心、内焰和外焰三部分，外焰温度最高。用酒精灯加热物体时，要使用它的外焰。

5、熄灭酒精灯时，要用灯帽去盖，然后再提一下灯帽，再盖上。以防止下次不易打开灯帽。

1.用温度计测量水温的实验步骤

估计被测水的温度

观察温度计的量程选取一支适当的温度计并认清温度计的最小分度值

把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中

待温度计的示数稳定后再读数并记录

2.某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（）

A．将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁

B．温度计放入水中就马上读数

C．读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去

D．读数时视线与液体的上表面相平

3.[发散题] 给你一支温度计，你应从哪几个方面去认识它？

酒精灯的使用注意事项

使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪去少许，使其平整。然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的

1/4，少于其容积的2/3。在使用酒精灯时，应注意:

(1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃。

(2)用完酒精灯，灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。不可用嘴去吹灭酒精灯，否则可能将火焰沿灯颈压人灯内，引起着火或爆炸。

(3)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

(4)酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为外焰温度最高。

(5)在用酒精灯加热液体时，可以使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。在加热

固体时可用干燥的试管、蒸发皿等。有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等是不允许用酒精灯加热的。烧杯、烧瓶不可直接放在火焰上加热，需要垫石棉网。

(6)如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前先擦拭干净，然后加热，

以免容器炸裂。

(7)加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远。距

离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台。

(8)给试管里的固体加热，应先进行预热。预热的方法是:在火焰上来回移动

试管，对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管受热均匀后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。

(9)给试管里的液体加热，也要进行预热。同时注意液体体积最好不要超过

试管体积的1/3。加热时，试管要倾斜一定角度(45。左右)。在加热时要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向。试管夹应夹在试管的中上部，手应该握持试管夹的长柄部分，以免大拇指将短柄按下，造成试管脱落。

(10)应特别注意在夹持时从试管底部向上套，撤除时也应该由试管底部撤

出。

实验二用酒精灯给试管中的水加热

（2）注意事项：

①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。

③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在

加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯

（防止酒精洒出引起火灾）。

⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。

⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯

颈吹入灯内）

⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。

⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或

撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

实验应注意

1．给试管中的液体加热（演示并讲解第21页的活动与探究）

仪器：试管、试管夹、酒精灯

注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。

（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管

爆裂。

（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。

（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。

（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以

防止液体受热暴沸而喷出。

用酒精灯加热试管中的液体时，应注意使试管均匀受热，应使用酒精灯的外焰加热。

试管口不能朝向人。

加热完毕后，不能立即把试管放入冷水中

将试管外壁擦干净，然后用试管夹夹牢试管。试管夹从试管底部套入，夹在离试管口约1/3处。点燃酒精灯，先将试管在火焰上来回移动进行预热。将试管倾斜约45°角，利用火焰的外焰在试管中液体的中下部加热，至液体沸腾。

加热时用外焰，试管底部不接触灯芯。熄灭酒精灯。洗净试管，并将仪器实验二用酒精灯给试管中的水加热

（1）用途：化学实验室常用的加热仪器

（2）注意事项：

①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。

③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在

加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯

（防止酒精洒出引起火灾）。

⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。

⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯

颈吹入灯内）

⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。

⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或

撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

实验应注意

1．给试管中的液体加热（演示并讲解第21页的活动与探究）仪器：试管、试管夹、酒精灯

注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。

（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。

（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。

（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。

恢复到原来的位置，擦净桌面。

1．实验的组织

课前要编好实验小组，每组以2~3人为宜．如果仪器不够，可以考虑分批进行，要让

每一个学生都亲自参与，受到教育，得到锻炼，有所提高．

2．实验过程

（1）准备阶段．让学生观察温度计，注意它的量程和分度值．量程就是温度计所能测量的最高温度和最低温度；分度值就是温度计上一个小格代表的值．教师要把测量温度的方法和注意事项告诉学生，并作示范．

（2）测温过程．先设计记录数据的表格：

在教师指导下,学生用酒精灯给试管中的水加热,让学生观察时提出以下问题: 水沸腾前、后出现的气泡,体积有什么变化? 水沸腾后继续加热,是不是温度会越来越高呢? 如果撤去酒精灯水还能继续沸腾吗?

小红同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，

如何使用温度计测量物体的温度？

物体的冷热与温度计的示数大小关系如何？

小结：酒精灯的外焰的温度最高，因此应该用外焰加热试管。

科学实验报告单

材料：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计（-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。

（一）测量水温的方法

1、手拿温度计的上端：

2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；

3、视线与温度计液面持平；

4、在液柱不再上升或下降时读数；

5、读数时温度计不能离开被测的水。

（二）测量水的温度

实验一：

1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；

2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；

3、比较测量结果。

结论：冷、温、热、烫的水的温度不一样。

实验二：

1、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并记录测量结果；

2、连续测量10 分钟（或更长）

3、比较探研结果。

结论：认识水在自然降温时的一般规律，温度差越大，降温幅度越大。

【目的和要求】

学习和使用温度计。

【仪器和器材】

普通温度计（量程0－100℃），烧杯，热水，三角架，石棉网，酒精灯，秒表。

【实验方法】

一、估计和测量水的温度

1．用温度计测开水的温度

将开水倒进杯中，把温度计插入水中，可以看到温度计的水银柱（或液柱）很快上升，待温度停止上升时，读出温度计的读数。

2．手感估计水的温度

待杯中热水逐渐冷却（也可加凉水加速冷却），用手指轻轻试一下水的温度，先估计水温，然后用温度计测出水的温度。用这样的方法分别测出烫手、温、凉等几种感觉时水的温度，把每次的估计值和实测值记入下表。

二、作水的加热曲线和冷却曲线

1．烧杯里盛入2／3的水，然后把它放在有石棉网的三角架上。用温度计测出水的初温，将它记入自己设计的表格中。

2．点燃酒精灯，并立即启动秒表，用中等火焰给水加热，每隔1分钟记录一次水的温度。在加热过程中，要用玻璃棒不停地搅拌水。将加热时间t和对应的温度T记入预先设计好的表中。

3．当水温到达90℃，立即熄灭酒精灯，但是让秒表继续把时，然后每隔5分钟测定一次水的温度，并把时间和对应的水的温度填入表中。

4．在实验报告中根据自己的测量结果，在坐标纸上以加热时间t（分钟）为横轴，以水的温度T（℃）为纵轴，描出所测得的数据点，然后描出T—t曲线，这条曲线叫做水的加热曲线。接着在同一直角坐标系中，紧接着加热曲线，画出水冷却时的T－t曲线，这条曲线叫做水的冷却曲线。

【注意事项】

1．使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。

2．用普通温度计测液体的温度时，必须使温度计的整个液泡全部浸入液体，否则测出来的温度会有偏差。读数时，也不应从液体中取出温度计。

3．因为温度计是用厚玻璃管制成的，温度的刻度在管的外表面而液体却装在管子里，因此读数的时候，眼睛必须保持在温度计液面的同一高度上，否则会产生读数误差。

4．作水的加热曲线和冷却曲线实验，可以两个学生一道做，事先要合理分工，各司其责，互相配合。这个实验主要是实际训练。使用温度计，要注意正确读数，特别是不要将温度计碰到烧杯底部。

1．指导学生使用酒精灯

介绍酒精灯：这是酒精灯，它由灯身、灯芯管、灯芯和灯帽组成。实验时常用酒精给物体加热。酒精灯里装着酒精，酒精很容易燃烧，使用时要按要求去做。

讲解、演示酒精灯的使用步骤：

使用时，把灯帽打开，放在旁边。

用火柴自下而上点火。

酒精灯的火焰分外焰、中焰、焰心三部分，外焰温度最高。加热时，用酒精灯的外焰。

不用时，用灯帽灭火。

分组练习：点燃、熄灭酒精灯。

谈话：火焰分外焰，内焰，焰心三部分，那么试管放在火焰的那一部分加热好呢？

设计实验：加热物体应放在酒精灯火焰的那一部分？

验证实验：

小结：酒精灯的外焰的温度最高，因此应该用外焰加热试管。

第二课时

指导学生认识水的沸腾

实验名称：给试管里的水加热

实验器材：试管夹，酒精灯，火柴，水

实验方法和步骤：

Ａ．在试管中加入分之一容积的水。

B．把试管夹由下而上套入试管上部，夹牢试管。

C．点燃酒精灯，调节好火焰。

D．将试管在酒精灯火焰上予热一下，然后，化试管底部加热（加热时，试管要稍微倾斜，试管口不要对人）。

E．观察加热过程中水的变化。

实验结果：随着温度的升高，水中不断有气泡冒出。当水烧开后，大量气泡冲出水面，水不断地翻腾，管口有“白气”。

结论：水烧开后的这种现象叫做沸腾。

讨论：

①水为什么会翻腾？

②那些气泡可能是什么物体？从哪里来的

③这些气泡在什么条件下发生的？你知道水烧开时的温度是多少吗？

小结：把水加热到100度，水会迅速地变成水蒸气并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

指导学生比较蒸发与沸腾的异同

讨论：

上节课我们认识了“蒸发”现象，这节课又认识了“沸腾”现象。这两种现象有什么相同点？（都是由水变成水蒸气，都要吸热）

这两种现象有什么不同？（沸腾快，蒸发慢，沸腾有气泡，在水内部发生，需要一百度，蒸发无气泡，在水表面发生，再平常温度下）板书：水→水蒸气

七、巩固应用

老师概述本课教学内容。

提问：什么是蒸发和沸腾？蒸发和沸腾有什么相同点和不同点？八、布置作业

1．用壶烧水时，观察水沸腾后从壶嘴冒出的“气”有什么特点？

2．在杯内倒入热水，盖上杯盖。过一会儿，观察杯盖内有什么？

《水蒸气的凝结》教学设计

教学目标：

通过本课教学，使学生知道：水蒸气遇冷会凝结成水，露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成水的现象，初步学会用箭头和简单的文字表示这种变化。培养学生的实验能力（巩固在中年级学过的对比实验）和逻辑思维能力（运用差异法归纳水蒸气凝结的原因）。渗透“自然界的物质是变化的，变化是有规律的”科学观点。

教学重点：

指导学生认识水蒸气在受冷的情况下（温度在零摄氏度以上）会凝结成水。

教学难点：

让学生通过实验现象独立分析出受冷是水蒸气凝结的重要条件。

教学准备：

酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布，毛巾等一个大烧杯，水，一小袋盐，小药匙一把，一根玻璃棒、两个中烧杯、事先贴上标号（1号和2号）、半杯水、每组一块手绢、培养皿、吹风机、小电池、热水袋、电熨斗、小电风

扇。

教学方法：

采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”的结构。运用实验法、讨论法、综合分析法等方法组织教学。

学法指导：

教会学生运用对比实验法和差异法进行研究

教学设想

通过本课教学使学生体会到自然事物是永恒变化的，变化是有规律的；人只有掌握了自然变化的规律，才能更好的利用自然和改造自然。通过观察、实验操作，培养学生认真细致的科学态度；通过分析观察实验结果以及设计实验，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。

教学过程：

一、导入新课

1、谈话：

师：刚才老师接了一杯热水，杯子上盖着盖儿。过了一会儿，发生了有趣的现象，谁愿意到前面来看一看，能看到什么呢？

（出示盛热水的杯子，揭开杯盖，让几个学生观察、证实或教师拿着杯盖在各行间走动让学生观察。）

生：我看到杯子盖上有许多小水珠。

……

师：看到这种现象，你有什么问题？你有什么想法？

生：我想知道杯子盖上为什么会有水珠？

我也想亲自动手试一试，看一看杯子盖上会不会还有水珠出现？

我想知道小水珠是怎么形成的？

我想知道，如果接一杯冷水会不会还有水珠？

我通过看课外书知道这种现象是凝结，但是不知道凝结具体是怎么回事？

……

师：刚才同学们的问题提得真多、真好，还有的同学通过看课外书了解了许多的知识，我们应该向他学习，养成这种爱看书的习惯，积累知识。那么，在这些问题当中，你会回答哪一个呢？

生：我知道小水珠是由杯子里的热水变成的。如果换成一杯冷水的话，不会出现水珠，因为刚才下课时我口渴了，接了一杯凉水，没喝完，便盖上了盖。现在揭开盖子，却看不到水珠。

师：同学们说得真好，值得称赞的是，我们的同学善于通过生活当中的实际例子去解决问题，善于观察生活，同学们应该向他学习。

还有谁能回答呢？同学们可以大胆猜想一下，答错了没关系！

生：我想小水珠应该和热水有关系吧！

……

2、讲述：

师：那么，同学们刚才说的对不对呢？这节课，我们就来研究这些小水珠到底是从哪里来的。

二、学习新课

1、学生选择自己感兴趣的小课题分组进行实验、研究。

（1）、谈话：

师：老师根据同学们提出的问题，最后归纳总结出几个具有研究价值的问题：

小水珠是在什么条件下形成的？

小水珠是由什么变成的？

什么叫凝结？

（2）、讲述：

师：同学们可以选择自己感兴趣的小课题，自由选择你的合作伙伴，选择你有用的实验材料进行实验，如果能够得出结论是最好的了。在实验过程中要注意几个问题：

注意实验安全；

要注意节约用水；

注意酒精灯的使用。

谁来说一说，怎样正确使用酒精灯？

生：首先应打开灯帽，再点燃火柴自下而上点燃酒精灯，应对准酒精灯的外焰加热，最后不用时，用灯帽盖灭，要盖两次。

师：非常好，下面谁能亲自到前面来为大家演示一下呢？

生：（边说边演示）

师：好，同学们有20分钟进行实验，实验后每组可派一名代表进行汇报。

（实验开始，教师巡回指导。实验期间插入优美的音乐，学生可在优美的音乐声中，愉快的做实验。）

2、学生进行汇报。

师：好，下面谁愿意到前面来汇报一下你们组的实验情况？

生1：我们组得出的结论是：小水珠是在遇冷的情况下形成的。

实验材料：热玻璃片、冷玻璃片、热水

讲解说明:同样的两个杯子装上同样多的热水，上面盖着的：一块儿是经过酒精灯加热的热玻璃片，一块儿是冷玻璃片。

师：你是怎样加热玻璃片的呢？

生1：因为我在家里预习的时候查阅了有关资料，知道了用酒精灯加热玻璃片时，一定要用夹子夹住玻璃片，以免烫伤。而且要转动玻璃片，速度要快些，大约10圈左右就可以了。

现象：上面盖冷玻璃片的形成了小水珠。

结论：这说明小水珠是在遇冷的情况下形成的。

生2：我们通过做实验得出：小水珠是由水蒸气变成的。

实验材料：冷水、热水

讲解说明：两个同样的杯子，一个装的是冷水，一个装的是热水，上面盖的都是冷玻璃片。

现象：装热水的杯子形成了小水珠。

结论：这说明小水珠是由水蒸气变成的。

师：你为什么会说，装热水的杯子形成了小水珠，就能够得出小水珠是由水蒸气变成的结论呢？小水珠的形成与谁有关系呢？（教师引导学生回答）

生2：因为我们可推想：因为杯内盛有热水时玻璃片内才有小水珠，没有水和盛有冷水时玻璃片内都没有小水珠，所以可推想这些小水珠与杯内的水而且是热水有关系。

师：小水珠是由杯内的热水直接形成的吗？

生2：不是。因为杯里的水面与玻璃片不是紧挨着的，中间还有空气，所以杯里的水不可能直接跑到玻璃片上去。由于水可以蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，所以可推想：杯中的水可能先蒸发为水蒸气，然后由水蒸气再变成小水珠。

师：难道冷水杯中的水不能变成水蒸气吗？

生：也能。但是我们以前学过：由于蒸发的快慢与温度有关系，温度高，蒸发快，所以可推想：在热水杯水面以上的空间内水蒸气多，在冷水杯水面以上的空间内

水蒸气少。这可以进一步推测、印证玻璃片内的小水珠可能是由杯内的水蒸气变成的。

师：说得太好了，能够得出这个结论需要一定的推理过程：

热水——→水蒸气——→ 遇冷变成小水珠

生3：我们组得出的结论是：水蒸气遇冷可以变成水，这种现象叫做凝结。

3、教师小结：

师：①、小水珠是在遇冷的情况下形成的。

②、小水珠是由水蒸气变成的。

③、水蒸气遇冷可以变成水，这种现象叫做凝结。用箭头和简单的文字表示：

水蒸气遇冷水

4、认识生活中的水蒸气凝结的现象。

师：有没有细心的同学发现，生活当中有哪些水蒸气凝结的现象呢？

生：冬季窗上形成的小水珠；

蒸饭的锅盖上形成的水珠；

寒冷的冬天，戴眼镜的人一进屋子，眼镜上马上形成的雾气；

洗澡时，浴室的镜子上形成的“哈气”；

……

5、教师简单介绍露以及形成的原因。

师：同学们有没有注意到在夏秋季晴朗的早晨，我们来到室外，在草叶等物体上经常能够看到什么呢？

生：是露。

师：根据我们今天学过的知识，你能解释露是怎么形成的吗？

生：是空气中的水蒸气遇到冷的草叶凝结成小水珠的。

师：这种现象为什么在早上容易发生呢？

生：因为早上的温度比较低。

师：（讲述）露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（零摄氏度以上）凝结成的小水珠。夏季，空气潮湿，空气中的水蒸气较多；早晨，气温较低，草、叶等物体的温度也较低；空气中的水蒸气遇到这些冷的物体，就会凝结成小水珠，附着在这些物体上，这样便形成了露。

三、巩固应用

1、教师概述本课内容。

师：这节课同学们通过亲自动手做实验明白了水蒸气的凝结是怎么回事；知道了小水珠是怎么得来的；又知道了露是怎么回事。现在谁能回答我们开始时提出的问题：杯子盖儿上的小水珠是从哪里来的？

生：首先我们接的是一杯热水，然后由于热水面与杯子盖儿之间的空间温度高，所以产生许多水蒸气。当水蒸气遇到冷的玻璃片时，就凝结成了小水珠，附着在杯子盖儿上。

2、比较后填表：

师：我们在前几节课上，学过了水的蒸发、沸腾，它们与我们这节课学的水蒸气的凝结有什么不同呢？

请同学们试着填表：（学生填表，教师指导）

四、总结、巩固

这节课我们学到了很多知识，同学们通过小组合作的形式在一起研究问题、解决问题，并且从中受益匪浅。希望同学们把这种精神发扬到平常的学习当中，多动脑筋、多观察、多研究，你会发现任何有趣的现象都可以用科学的道理去解释的。

五、布置作业

思考：海水很咸、其中溶有较多的盐。你有没有办法使海水变成淡水 ?

板书设计

水蒸气的凝结

一、自选小课题：

1、小水珠在什么条件下形成的？

2、小水珠是由什么变成的？

3、什么叫凝结？

二、凝结

水蒸气遇冷水

三、认识露及露的形成原因。

教学反思：

《水蒸气的凝结》一课，我将还在冒白气的热水盖上盖，过一会儿揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢？引导学生作出假设，发表不同意见。有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说：“那么我们就一起研究一下，这节课，我们就来研究这些小水珠到底是从哪里来的？”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。在这个阶段中，学生根据已有知识的经验，通过演绎、归纳、推理而提出的假设，不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作出假设，不应压抑学生的思维，不管是对是错，都不要忙于作出评价。

本课教学后，学生基本都能够掌握水蒸气遇冷（零摄氏度以上）会凝结成水的知识点，知道露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成水的现象。通过教师的指导，学生基本上自己会设计实验，进行实验操作，在实验过程中，培养动手能力和探究能力。

勇于标新立异，敢于发表自己独到的见解是创造的翅膀，是培养学生创造性思维的重要方式。教师应为学生提供创造空间，提供创造机会，鼓励学生不要被书中现成的结论所束缚，大胆创新，独立思考，以拓展学生的思维，促使创造性思维的形成。

酒精灯的使用

酒精灯的使用 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《酒精灯的使用》教案 一、教学目标 【知识与技能】掌握酒精灯的使用方法。 【过程与方法】通过学习酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和分析能力。 【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。 二、教学重难点 【重点】酒精灯的正确使用方法。 【难点】酒精灯的正确使用方法。 三、教学过程 (一)图片导入 同学们，咱们知道化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的时候必定会用到一些实验仪器，多媒体投影图片，请大家请观察并试着说说所用到的仪器，然后教师提问在该实验中用于加热的实验仪器是什么，它具体应该如何使用，有哪些注意事项呢今天一起来学习酒精灯的使用方法。 (二)探究新知 教师用PPT展示一个未经点燃的酒精灯，请大家观察酒精灯有那几个组成部分，讨论回答，教师补充总结，进入课程重点内容的教学。那么接下来我们重点来探究一下酒精灯在使用时该如何正确使用。在使用时，我们要先将酒精灯点燃，我们该如何点燃酒精灯呢大家请看图片，根据图片来总结一下正确点燃酒精灯的方法。

学生会如图回答出正确的点燃酒精灯的方法是用点燃的火柴点燃酒精灯。教师做总结“我们首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭”。 教师进一步提问：下面大家再思考一下，能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯我看有的同学点头，有的同学摇头，下面我们再来看一幅图片，从中我们能够得到什么信息 学生会如图回答出我们不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。也有的学生会产生疑问：为什么不能呢教师可以让大家查阅资料并讨论结果，由学生回答。最终得出结论：用一只酒精灯去点另一只，想让它口对口去点的话必然要发生倾斜的，瓶口只是很柔软的灯芯塞在那里用来引导瓶内的酒精燃烧，不可能有密封作用的，不小心倾斜到一定程度话酒精就从燃烧的瓶口流出而且被点燃，引发火灾。教师总结并强调安全操作，加深学生的安全实验的意识。

化学实验室基本操作中的注意事项

化学实验室基本操作中的注意事项 中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和认真掌握化学实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。 一、注意事“先后”顺序 1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。 2．加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。 3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 4．使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。 5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。 6．用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡比较。 7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在“零”刻度或“零”刻度以下。 8．点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。净化气体时，应先净化后干燥。

9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10．配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。 12．硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗；碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。 二、注意“数据”归类 1．托盘天平的准确度为0.1g；在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量不超过0.1g。 2．滴定管的准确度为0.01mL。 3．酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/3，也不能多于2/3。4．试管在加热时，所盛液体不能超过试管容积的1/3；且要与桌面成45°角。用试管夹夹试管时应夹在离管口1/3处。 5．烧杯、烧瓶加热时，盛液体量均在容积的1/3~2/3处，蒸发皿加热液体时，盛液体量不宜超过容积的2/3。 6．液体取用时，若没有说明用量，一般取1~2mL。 7．配制一定的物质的量浓度溶液时，烧杯、玻璃棒要洗2~3次，用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时，一般加到距离刻度线和1~2mL处，再用胶头滴管定容。

初中化学实验操作与注意事项完整版

类仪器名称 别 试管 (平口、翻 可口、具支) 直 接 坩埚 加 (坩埚钳、 热泥三角、 三脚架) 蒸发皿 燃烧匙 烧杯 隔 网 可 烧瓶： 可分为圆加 底烧瓶、平 热底烧瓶和 蒸馏烧瓶。 注意圆底 烧 瓶与蒸馏 烧 瓶的区别。 锥形瓶 不集气瓶 能 加 热滴瓶 试剂瓶 化学实验常用仪器 一、常用仪器的名称、用途、使用注意事项 主要用途使用方法和注意事项 用来盛放或溶解少①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3 量药品、常温或加热处。 情况下进行少量试②放在试管内的液体，不加热时不超过 剂反应的容器，可用试管容积的l/2，加热时不超过l/3。 于制取或收集少量③加热后不能骤冷，防止炸裂。 气体。④加热时试管口不应对着任何人；给固 体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。主要用于固体物质 一般为瓷质。把坩埚放在三脚架上的泥 三 的高温灼烧。角上直接加热。取、放坩埚时应用坩埚 钳。定量实验时应在干燥器中冷却。 蒸发或浓缩溶液或可直接加热，但不能骤冷。 结晶。盛液量不应超过蒸发皿容积的 2/3， 结 晶时，近干时可停止加热。 取、放蒸发皿应使用坩埚钳。加热后的 蒸发皿要放在石棉网上冷却。 少量固体燃烧的反 应器。 用作配制溶液和较 加热时应放置在石棉网上，使受热均 匀。 大量剂量的反应容溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯 器，在常温或加热时 壁或杯底，反应液量不超过容积 的2/3，加使用。（水浴加热）热时不超过1/2。 须注意常用规格的选用（如配100mL 溶液）。 用于试剂量较大而圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热 又有液体物质参加时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如 反应的容器，可用于水浴加热等）。 装配气体发生装置。液体加入量不要超过烧瓶容积的2/3, 加 蒸馏烧瓶用于蒸馏热时不少于烧瓶容积的1/3，蒸馏时温度 以分离互溶的沸点计水银球应放在支管口处并加碎瓷片防 不同的物质。暴沸。 中和滴定反应器及液体不超过容积的1/3，中和滴定时应 蒸馏接受器。用右手振荡，（且只振荡不搅拌）。 收集或贮存少量气 瓶口磨砂，用磨砂玻片涂凡士林封盖。 燃 体及气体间的反应，烧时有固体生成时，瓶底应加少量水或 安全瓶、量气装置。铺少量细砂，不能加热，盛不同密度的 气体放置时瓶口方向不同。 须防止倒吸。 盛少量液体药品。见光易变质的试剂装入棕色瓶，带有 玻璃塞的试剂瓶不可装强碱性试剂；滴 管不能互换，倾倒液体时标签向手心， 滴瓶不存放强挥发性腐蚀性试剂（浓 溴水、浓硝酸等）。 广口：盛固体药品 棕色瓶盛见光易变质药品；盛碱液时应 橡

(网上)火锅炉酒精灯操作流程及注意事项

火锅炉酒精灯操作流程及注意事项 餐厅使用的酒精灯主要用于饭菜和涮火锅供餐。 一、酒精灯操作流程： 1、三焰： 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层。焰心是酒精的蒸气，温度最低；内焰是没完全燃烧的碳粒，火焰较明亮；外焰因充分接触氧气，燃烧完全，温度最高。 2、三检查： （1）使用前要检查灯芯顶端是否烧焦不平，如有，应剪去少许，把灯芯修平，目的是使酒精充分燃烧，放热均匀。 （2）检查酒精灯里酒精贮量是否在1/4～2/3之间，酒精量超过酒精灯容积2/3，点燃是可能因酒精挥发、膨胀外溢而失火；酒精量少于酒精灯容积1/4，灯里充满着酒精蒸气与空气爆炸混合物，点燃时会引起爆炸。 （3）检查灯芯的高度是否适当。如果不当，应用镊子调节灯芯的高度，约为0.3～0.5cm。 3、三要： （1）酒精灯不用时要立即盖上灯帽。一是防止酒精挥发造成浪费；二是防止由于酒精 挥发而在灯芯上留有较多的水分，以后使用不易点燃或燃烧不好 （2）给物质加热时要用外焰加热，外焰的温度最高。 （3）酒精灯不用时要用灯帽盖灭。待盖帽熄灭后，拔下重盖一次。防止灯帽内外形成压强差，而将灯帽吸紧，以后使用不易取下灯帽。 4、三不准： （1）不准向燃着的酒精灯里添加酒精，添加酒精时必须熄灭灯火，并冷却到室温，然后用漏斗加入。目的是防止溢出酒精，遇明火而引起失火。

（2）不准用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，要用火柴或木条引燃，目的是防止酒精溢出引起失火。 （3）酒精灯灭火不准用嘴吹，目的是防止灯内酒精蒸气突然着火而爆炸。 5、注意事项： （1）在充气或使用前应先检查火锅炉外观是否完好,炉体零部件是否缺失、松动。 （2）充气时应保持环境空气对流，远离火源、易燃、易爆等场所，点火时严禁操作人员带手套进行操作，避免高温引燃手套灼伤操作人员皮肤。 （3）在向火锅内加注水时，水位不可超过锅体高度2/3处，避免在使用过程中，锅内油水溢出引起火灾。 （4）熄火时，此时炉面、炉脚尚有余温，操作人员不能触碰炉体，避免烫伤；火锅炉使用后，在锅体尚有余温的情况下，严禁将锅体放置在木质、纸质等易燃物品上，避免造成火灾安全隐患。 （5）长时间不使用火锅炉或使用完毕后，应选择一个空气流通的场所，按点火流程进行操作，将炉内燃料燃烧至尽，将火锅炉、燃气罐在远离火源、易燃、易爆等危险场所进行密封储存；每次使用后须将炉体表面油污清洁干净，避免长时间堆积造成安全隐患。 二、火锅炉应急预案 1、燃料泄漏应急预案： 当火锅炉在使用过程中发生燃料泄漏时应： （1）立即将炉体酒精灯关闭，并报废。 （2）打开泄漏区域门窗进行通风。 （3）将炉体放到无火源、易燃、易爆空气流通较好的地方，将炉内剩余燃料进行排空。 （4）将火锅炉交予维修人员进行维修。 2、燃气火灾应急预案：

实验室常用器材使用方法及注意事项

实验室常用器材使用方法及注意事项

实验室常见仪器使用方法及注意事项 一、常见的仪器 （一）初中化学实验常见仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网） 常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶 （少量液体）、集气瓶（气体） 用加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积） 仪分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 器夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等 1、试管 （1）、用途： a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体。 c、收集少量气体的容器 d、用于装置成小型气体的发生

器。 （2）、注意事项： a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热， 防止试管受热不均而破裂。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。 试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流 使试管炸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面 约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。 2、烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 ②也可用做较大量的物质间的反应 注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）， 加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。

化学实验常用仪器的使用方法及注意事项

化学实验常用仪器的使用方法及注意事项 一、容器与反应器 1、可直接加热 （1）试管 主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。 ②收集少量气体和气体的验纯。 ③盛放少量药品。 使用方法及注意事项： ①可直接加热，用试管夹夹住距试管口处。 ②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的，加热时不超过。 ③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。 ④加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 ⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。 （2）蒸发皿 主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。 ②干燥固体物质。 使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的。 ②可直接加热，受热后不能骤冷。

③应使用坩埚钳取放蒸发皿。 （3）坩埚 主要用途：用于固体物质的高温灼烧。 使用方法及注意事项： ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取放坩埚时应用坩埚钳。 ③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。 ④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。 2、垫石棉网可加热 （1）烧杯 主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。 ②用作较大量试剂发生反应的容器。 ③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。 ④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验气体。 使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。 ②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。 ③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的，一般以烧杯容积的为宜。 ④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。 （2）烧瓶

酒精灯使用常识

酒精灯使用常识 王静钊 以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。 组成：酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。 酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。 (1)酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分所组成。 (2)正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。近年来的研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：内焰＞外焰＞焰心。一般认为酒精灯的外焰温度最高，其原因是酒精蒸汽在外焰燃烧最充分；同时由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，致使外焰温度低于内焰。 (3)若要灯焰平稳，并适当提高温度可加金属网罩。金属网罩可用废旧的铁窗纱自制。 操作方法 (1)新购置的酒精灯应首先配置灯芯。灯芯通常是用多股棉纱线拧在一起，插进灯芯瓷套管中。灯芯不要太短，一般浸入酒精后还要长4—5cm。 对于旧灯，特别是长时间未用的灯，在取下灯帽后，应提起灯芯瓷套管，用洗耳球或嘴轻轻地向灯内吹一下，以赶走其中聚集的酒精蒸

气。再放下套管检查灯芯，若灯芯不齐或烧焦都应用剪刀修整为平头等长。 (2)新灯或旧灯壶内酒精少于其容积1/2的都应添加酒精。酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜。（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故。）添加酒精时一定要借助个小漏斗，以免将酒精洒出。燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰。决不允许燃着时加酒精，否则，很易着火，造成事故。 (3)新灯加完酒精后须将新灯芯放入酒精中浸泡，而且移动灯芯套管使每端灯芯都浸透，然后调好其长度，才能点燃。因为未浸过酒精的灯芯，一经点燃就会烧焦。 (4)点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火(图6)。否则易将酒精洒出，引起火灾。 (5)加热时若无特殊要求，一般用温度最高的外焰来加热器具。加热的器具与灯焰的距离要合适，过高或过低都不正确。与灯焰的距离通常用灯的垫木或铁环的高低来调节。被加热的器具必须放在支撑物(三脚架、铁环等)上或用坩埚钳、试管夹夹持，决不允许手拿仪器

《酒精灯的使用方法》微课程设计方案

《酒精灯的使用方法》微课程设计方案 作者信息 姓名联系电话 所教学科科学所教学段小学电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称酒精灯的使用方法 选题意图 1．在小学科学实验教学中，一些实验操作经常要用到酒精灯加热。所以，学会正确的使用酒精灯，是学生进行实验探究的一项重要能力。 2.本学期，酒精灯的使用是教学的重要内容、重要知识点之一。本微课程视频让学生知道使用酒精灯的方法，学会正确操作，有效预防在实验中出现安全事故。 3.酒精灯是小学实验课中最常使用的加热仪器，了解酒精灯的构造，以及使用酒精灯后的试验整理方法，也作为本视频的内容之一。 内容来源青岛版小学科学四年级上册18课 适用对象小学科学四年级（上册）学生学习资料 教学目标 1.了解酒精灯的使用方法，知道使用酒精灯的注意事项，以防意外。 2.学会正确的使用酒精灯。 3.知道酒精灯使用后试验整理方法。 4.培养学生科学严谨的实验态度，从小培养学生的科学素养。 教学用途√课前预习√课中讲解或活动 1.课前，学生可自主观看学习，初步了解； 2.课上，集中观看并进行操作练习，教师做跟进式指导。 知识类型√实验操作型

制作方式(可多选) √拍摄√其他 预计时间（不超过7分钟） 微课程设计 教学过程设计意图导入：同学们，酒精灯是我们进行实验时常 用的加热器材，正确的使用酒精灯，可以有效提高实验的安全性和实验效率。下面，我们一起来学习酒精灯的使用方法。目的：引入，明确学习任务时间：约40秒 认识酒精灯的构造：酒精灯是由灯壶、灯帽、灯芯管和灯芯四部分组成。（教师展示）目的：了解认识酒精灯的构造时间：约30秒 学习酒精灯的用法： 现在，请和老师一起看看如何规范使用酒精灯（演示，节奏略放慢）： 1.拿开灯帽，竖立，放在桌面上； 2.点燃火柴，自下而上点燃酒精灯； 3.用酒精灯的外焰加热物体； 4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。请大家注意老师的动作：盖灭后，打开，再盖上。目的：规范演示酒精灯的标准用法时间：约150 秒 酒精灯使用注意事项： 使用酒精灯时，要注意什么呢？（演示，强 调） 一般来说，使用前，先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪去少许，使其平整。然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1/4，少于其容积的2/3。 在使用酒精灯时，还应注意: (1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用点燃的火柴或木条来引燃。 (2)酒精灯的灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，因为外焰温度最高，所以在给物质加热时，应用外焰加热。 (3)用完酒精灯，要用灯帽盖灭酒精灯，千万目的：进一步明确使用酒精灯的安全注意事项、事件处理要点，让学生知其所以然，利于学生正确使用酒精灯，酒精灯的使用也是本学期实验教学的重要内容，重要知识点。在微课程视频中要让学生知道使用酒精灯的方法，学会正确操作，以培养学生科学严谨的学习态度，提高自己的科学素养。 时间：约150秒

浅谈酒精灯的正确使用方法

浅谈酒精灯的正确使用方法 摘要酒精灯是实验操作中常用的加热工具，常用来加热固体物质和液体物质。为确保安全，防止危险事故的发生，必须解酒精灯的正确使用方法，以及加热物质的正确操作方法。 关键词灯芯和酒精；点燃酒精；熄灭酒精灯；加热物质 在化学实验中，常常需要给某些物质加热，酒精灯是常用的加热工具。酒精灯的构造：灯帽、灯芯、灯管、灯壶。按酒精灯的容积大小分为150ml、200ml 等品种。酒精灯使用的燃料是酒精，酒精容易燃烧，且燃烧时能释放出很大的能量，其火焰的温度可达400～500℃。为了确保安全，防止事故的发生，酒精灯的正确使用方法应该注意以下几个方面。 1 点燃酒精灯前先要检查灯芯和酒精 灯芯的松紧要适度，若灯芯太松就容易从灯管中滑脱；若灯芯太紧就会影响酒精顺利上吸；若灯芯顶端不平整或已烧焦，需要剪去少许使其平整或先剪去烧焦部分后再修平整，否则会产生鱼尾焰而使火焰不集中影响加热效果。接着检查灯里有无酒精。酒精灯中酒精量要合适，酒精量在1/2～2/3为适宜，否则就要向灯里添加酒精。因为灯中酒精量过多，就容易造成灯内酒精燃烧而失火，甚至爆炸；灯中酒精量不足，灯芯就不能将酒精正常上吸，至使灯芯被烧焦。 2 点燃酒精灯的方法 酒精灯点燃时要用火柴或木条去点燃。绝对禁止用燃着的一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，否则容易引燃洒出的酒精而发生失火的危险。 3 添加酒精时的注意事项 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，添加酒精时应将灯熄灭，以免失火。添加酒精时应用普通漏斗注入，一边注入一边观察，加入的酒精量为1/2～2/3灯壶。 4 使用酒精灯时还应注意的有 酒精灯燃烧时间不宜过长，因为燃烧时间过长，灯本身被烧热致使灯内酒精受热气化，这时灯内会充满酒精蒸汽和空气的混合气体很有可能发生爆炸。当灯内还剩下有灯容积的1/4左右的酒精量时，就应该及时添加酒精。 5 熄灭酒精灯的方法 用完酒精灯应及时熄灭，不要因为空烧而浪费燃料，熄灭时必须用灯帽盖灭，

酒精灯的使用和玻璃加工

实验2 酒精灯的使用和玻璃加工 一、实验目的 1．了解酒精灯和酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法。 2．练习玻璃管（棒）的截断、弯曲、拉制和熔烧等基本操作。 3．学习塞子钻孔、玻璃管装配等技术。 二、实验用品 仪器与材料：酒精灯、酒精喷灯、锉刀、石棉网、烧杯、玻璃管、玻璃棒、火柴、橡皮胶头、灯芯 绳、钻孔器、橡皮塞。 试 剂： 工业酒精 三、基本操作 1．灯的使用 酒精灯和酒精喷灯是实验室常用的加热器具。酒精灯的温度一般可达400~500°C ；酒精喷灯可达700~1000 ℃。 （1）酒精灯 ① 酒精灯的构造 酒精灯一般是由玻璃制成的。它由灯壶、灯帽和灯芯构成（见图2-3）。酒精灯的正常火焰分为三层（见图2-4）。内层为焰心，温度最低。外层为外焰（氧化焰），酒精蒸气虽能完全燃烧，但由于受到外界影响较大，温度次高。中层为内焰（还原焰），由于酒精蒸气燃烧不完全，并分解为含碳的产物，所以这部分火焰具有还原性，称为“还原焰”，由于有外层火焰的阻挡和保温，受到外界的影响不大，温度最高。进行实验时，一般用内焰来加热。 ② 酒精灯的使用方法 a ．新购置的酒精灯应首先配置灯芯。灯芯通常是用多股棉纱拧在一起或编织而成的，它插在灯芯瓷套管中。灯芯不宜过短，一般浸入酒精后还要长4~5 cm 。 对于旧灯，特别是长时间未用的酒精灯，取下灯帽后，应提起灯芯瓷套管，用洗耳球或嘴轻轻地向灯壶内吹几下以赶走其中聚集的酒精蒸气，再放下套管检查灯芯，若灯芯不齐或烧焦都应用剪刀修整为平头等长，如图2—5所示。 图2-3 酒精灯的构造 1－灯帽；2－灯芯；3－灯壶 图2-4 酒精灯的灯焰 1－外焰；2－内焰；3－焰心 图2-5 检查灯芯并修整 图2-6 添加酒精

酒精灯使用注意事项

酒精灯使用方法及其注意事项 酒精灯的主要用途：作为热源灯具、进行焰色反应。为保证使用过程的安全，特制定相关管理细则： 第一条使用注意事项 1.酒精灯的灯芯要平整。如灯芯顶端不平或已烧焦，需剪去少许。灯芯的高度应为0.3-0.5cm。 2.添加酒精时，要先熄灭火焰，用漏斗添加，添加酒精体积不超过酒精灯容积的2/3，且不少于l/4。装量过多移动时会造成酒精溢出；过少会因灯芯未接触到酒精而造成灯芯整根烧尽，更会引起酒精灯内充满酒精蒸气发生爆炸（乙醇与空气混合气体的爆炸范围是 3.28-18.95%）。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 3.点燃酒精灯前应确知灯体外没有溢出酒精，再用燃着的火柴或木条来引燃。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 4.使用时应注意酒精的存量，如少于三分之一时，应即行更换，并时刻留意酒精灯的温度，如酒精灯发热，应即熄灭停用；实验中，如需移高酒精灯时，应使用铁架，不可以用书本或木质品等垫高。 5.在用酒精灯加热液体时，可以使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。在加热固体时可用干燥的试管、蒸发皿等。有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等是不允许用酒精灯加热的。烧杯、烧瓶不可直接放在火焰上加热，需要垫石棉网。如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前先擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。 给试管里的液体加热，也要进行预热。同时注意液体体积最好不要超过试管体积1／3，加热时，使试管斜一定角度（45°左右），在加热时要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向，试管夹应夹在试管的中上部，手应该持试管夹的长柄部分，以免大拇指将短柄按下，造成试管脱落。特别注意在夹持时应该从试管底部往上套，撤除时也应该由试管底部撤出。

酒精灯的使用

、教学目标 【知识与技能】掌握酒精灯的使用方法。 【过程与方法】通过学习酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和分析能力。 【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。 二、教学重难点 【重点】酒精灯的正确使用方法。 【难点】酒精灯的正确使用方法。 三、教学过程 （一）图片导入 同学们，咱们知道化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的时候必定会用到一些 实验仪器，多媒体投影图片，请大家请观察并试着说说所用到的仪器，然后教师提问在该实 验中用于加热的实验仪器是什么，它具体应该如何使用，有哪些注意事项呢今天一起来学习酒精灯的使用方法。 （二）探究新知 教师用PPT展示一个未经点燃的酒精灯，请大家观察酒精灯有那几个组成部分，讨论回答，教师补充总结，进入课程重点内容的教学。那么接下来我们重点来探究一下酒精灯在使用时该如何正确使用。在使用时，我们要先将酒精灯点燃，我们该如何点燃酒精灯呢大家请看图片，根据图片来总结一下正确点燃酒精灯的方法。 学生会如图回答出正确的点燃酒精灯的方法是用点燃的火柴点燃酒精灯。教师做总结 “我们首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭”。 教师进一步提问：下面大家再思考一下，能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个 酒精灯我看有的同学点头，有的同学摇头，下面我们再来看一幅图片，从中我们能够得到什么信息 学生会如图回答出我们不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。也有的学生会产生疑问：为什么不能呢教师可以让大家查阅资料并讨论结果, 学生回答。最终得出结论：用一只酒精灯去点另一只，想让它口对口去点的话必然要发生倾

九年级化学酒精灯的使用步骤注意事项

酒精灯的使用方法与注意事项 酒精灯的使用方法一 每一个人的酒精灯情况都不一样,因此大家在使用酒精灯前,应该先查看一下。大家先打开它的灯帽，放置在旁边，检查灯芯是否良好，假如如果灯芯低端不平或者是烧焦，请勿燃烧，再看看灯内有无酒精。加酒精时不超过灯容积的三分之二。切勿在酒精里添加酒精，以免失火。 酒精灯的使用方法二 点灯也是有很多的讲究的，大家在点燃该灯时应注意从下往上点，这样会比较安全。值得注意的是，大家切勿用一个酒精灯到另一个酒精灯内去点火，以免流出酒精引起火灾。 酒精灯的使用方法三 从图中我们看出，酒精灯分为外焰、内焰和焰心这几部份。建议大家向外焰加热，这是因为外焰温度较高，焰心温度低。在加热的时候，焰心比外焰燃烧较慢，外焰比焰心燃烧更快。 酒精灯的使用方法四 有不少人在用完酒精灯后，会用嘴对准灯吹，这种行为是不可取的。因此这样做有可能会导致酒精灯内的酒精和灯芯引起燃烧，发生危险。出于安全方面的考虑，用完后，必须用灯帽盖灭。用灯帽盖灭后，还要再敞开，再盖上，以免内部燃烧危险。 酒精灯使用注意事项

做实验时常常要用到酒精灯，为了保障自己和他人的人生安全，大家在使用酒精灯时应注意以下事项：1、洒精灯里的酒精不能超过酒精灯容积的2/3;2、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,以免失火;3、用完酒精灯后,应用灯帽盖灭不能用嘴吹灭;4、万一酒精洒出,在桌面燃烧,用湿布扑盖;5、酒精灯外焰温度最高,因此用外焰加热;6、有些仪器可以用酒精灯直接加热,如试管、蒸发皿、燃烧匙等.有些仪器加热时要垫石棉网,如烧杯、烧瓶.有些仪器不能加热,如量筒、集气瓶、漏斗等;7、加热仪器外壁要干燥,以免容器炸裂;8、加热药品时用试管夹夹持试管或用铁架台固定,给试管中的药品加热时,在火焰上来回移动试管,预热试管,(对已固定的试管,可移动酒精灯)防止受热不均引起试管破裂,然后在固定在药品处加热。

酒精灯的使用方法

酒精灯的使用方法 酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。 由灯壶、灯帽、灯芯管和灯芯组成。灯壶内的酒精要适量，一般不少于灯壶体积的四分之一，也不能超过容积的三分之二。 1、使用酒精灯时应注意安全，防止火灾。 2、点燃酒精灯时，左用扶灯壶，右手提起灯帽放在灯的右边，划火柴点燃酒精灯芯。 3、不允许用酒精灯去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火灾。 4、酒精灯的火焰分焰心、内焰和外焰三部分，外焰温度最高。用酒精灯加热物体时，要使用它的外焰。 5、熄灭酒精灯时，要用灯帽去盖，然后再提一下灯帽，再盖上。以防止下次不易打开灯帽。 1.用温度计测量水温的实验步骤 估计被测水的温度 观察温度计的量程选取一支适当的温度计并认清温度计的最小分度值 把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中 待温度计的示数稳定后再读数并记录 2.某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（） A．将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁 B．温度计放入水中就马上读数 C．读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去 D．读数时视线与液体的上表面相平 3.[发散题] 给你一支温度计，你应从哪几个方面去认识它？ 酒精灯的使用注意事项 使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪去少许，使其平整。然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的 1/4，少于其容积的2/3。在使用酒精灯时，应注意: (1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃。 (2)用完酒精灯，灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。不可用嘴去吹灭酒精灯，否则可能将火焰沿灯颈压人灯内，引起着火或爆炸。 (3)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 (4)酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为外焰温度最高。

在使用酒精灯时,应注意

1.不可以用嘴把灯吹熄！ 2.不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯 3.用灯帽盖灭时要盖上再拿起再盖上。 在使用酒精灯时，应注意: (1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃。 (2)用完酒精灯，灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。不可用嘴去吹灭酒精灯，否则可能将火焰沿灯颈压人灯内，引起着火或爆炸。 (3)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 (4)酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为外焰温度最高。 (5)在用酒精灯加热液体时，可以使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。在加热固体时可用干燥的试管、蒸发皿等。有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等是不允许用酒精灯加热的。烧杯、烧瓶不可直接放在火焰上加热，需要垫石棉网。 (6)如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前先擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。 (7)加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远。距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的

玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台。 (8)给试管里的固体加热，应先进行预热。预热的方法是:在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管受热均匀后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。 (9)给试管里的液体加热，也要进行预热。同时注意液体体积最好不要超过试管体积的1/3。加热时，试管要倾斜一定角度(45。左右)。在加热时要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向。试管夹应夹在试管的中上部，手应该握持试管夹的长柄部分，以免大拇指将短柄按下，造成试管脱落。(10)应特别注意在夹持时从试管底部向上套，撤除时也应该由试管底部撤出。

酒精灯的使用

芅《酒精灯的使用》教案 肃一、教学目标 莀【知识与技能】掌握酒精灯的使用方法。 螈【过程与方法】通过学习酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和分析能力。 蚆【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。 螅二、教学重难点 莃【重点】酒精灯的正确使用方法。 袈【难点】酒精灯的正确使用方法。 肇三、教学过程 芃(一)图片导入 膂同学们，咱们知道化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的时候必定会用到一些实验仪器，多媒体投影图片，请大家请观察并试着说说所用到的仪器，然后教师提问在该实验中用于加热的实验仪器是什么，它具体应该如何使用，有哪些注意事项呢?今天一起来学习酒精灯的使用方法。 羈(二)探究新知 蒈教师用PPT展示一个未经点燃的酒精灯，请大家观察酒精灯有那几个组成部分，讨论回答，教师补充总结，进入课程重点内容的教学。那么接下来我们重点来探究一下酒精灯在使用时该如何正确使用。在使用时，我们要先将酒精灯点燃，我们该如何点燃酒精灯呢?大家请看图片，根据图片来总结一下正确点燃酒精灯的方法。

羄学生会如图回答出正确的点燃酒精灯的方法是用点燃的火柴点燃酒精灯。教师做总结“我们首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭”。 袀教师进一步提问：下面大家再思考一下，能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯?我看有的同学点头，有的同学摇头，下面我们再来看一幅图片，从中我们能够得到什么信息? 肈学生会如图回答出我们不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。也有的学生会产生疑问：为什么不能呢?教师可以让大家查阅资料并讨论结果，由学生回答。最终得出结论：用一只酒精灯去点另一只，想让它口对口去点的话必然要发生倾斜的，瓶口只是很柔软的灯芯塞在那里用来引导瓶内的酒精燃烧，不可能有密封作用的，不小心倾斜到一定程度话酒精就从燃烧的瓶口流出而且被点燃，引发火灾。教师总结并强调安全操作，加深学生的安全实验的意识。 袈教师提出问题：酒精灯在加热仪器的过程中，比如加热试管的时候，是如何放置酒精灯呢?是紧贴灯芯部位还是稍微远离还是什么呢?酒精灯的火焰温度从里到外是一样高的吗?让学生猜想并讨论。 莂教师演示课本上实验1-5：点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中(如课本上的图1-29)，约1~2s后取出，熄灭酒精灯。观察烧后的火柴梗。处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化?哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热? 羃学生回答：我们可以发现酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，将火柴平放在酒精灯上加热时，外焰部分燃烧的痕迹最明显，所以我们应该用酒精灯的外焰加热。 肈教师总结：同学们观察很认真，我们应该用酒精灯的外焰进行加热，因为它的外焰温度是最高的。 肅教师进一步提问：做完实验后，我们如何正确的熄灭酒精灯呢?能否用嘴吹灭呢?引发学生思考并查阅资料，讨论。然后教师展示正确熄灭酒精灯方法的图片，师生共同得出结论：我们要用酒精灯的盖子将燃着的酒精灯盖灭，而不能用嘴吹灭，用嘴吹灭可能引起灯壶内酒精燃烧，形成“火雨”。当用嘴吹灭酒精灯的时候，由于往灯壶内吹入了空气，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，同时有闷响声，这时候就形成了“火雨”，造成危险。而且酒精灯中的酒精越少，留下的空间越大，在天气炎热的时候，也会在灯壶内形成酒精蒸汽和空气的混合物，会给下次点燃酒精灯带来不安全因素。因此，不能用嘴吹灭酒精灯。 膄教师进一步提问：盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这是为什么呢?请同桌之间讨论一下并回答。

化学仪器的使用注意事项

A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等 B：能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 C：间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶 （1）试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器 （2）烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应 （3）烧瓶----有圆底烧瓶，平底烧瓶 ①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器 （4）锥形瓶常用于①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。 （5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。 （6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体。 注意：①使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用 （7）量筒用于量取一定量体积液体的仪器。 不能①在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。 也不能②在量筒里进行化学反应 注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。 （8）托盘天平是一种称量仪器，一般精确到0.1克。注意：称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手，天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。（9）集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。 （瓶口是磨毛的） （10）广口瓶（内壁是磨毛的）常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶（11）细口瓶用于盛放液体试剂，棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质，存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞，不能用玻璃塞。 （12）漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。 （13）长颈漏斗用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止气体从长颈斗中逸出）（14）分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体，也可用于向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量 （15）试管夹用于夹持试管，给试管加热，使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部。 （16）铁架台用于固定和支持多种仪器，常用于加热、过滤等操作。 （17）酒精灯①使用前先检查灯心，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 ②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯（以免失火）

三年级第七单元热传导第一课酒精灯的使用

第七单元7.1 热传导 执教： 一、教学任务分析 热的传递方式主要有热传导、热对流和热辐射，三种热传递方式分别有各自的特点，而对于热传导的学习可以为后续学习做充分的铺垫，使学生对热的传递有更系统的了解。 本课的学习需要同学们对生活中的热传导有一定的感受。 对本课时要学习的内容，学生有一定的生活经验，但认识是浅显的。在生活中热传导现象随处可见，如盛饭时的勺子、碗、盘子会变热，喝水时杯子会变热等，学生已经能够有一定的生活经验作为探究基础。但这种经验型认识比较模糊、不够系统化，用科学的语言解释热的传导过程有一定难度。 本课分两课时进行教学，第一课时通过学习使用酒精灯，掌握酒精灯使用的安全操作；第二课时通过实验让学生知道热可以沿着物体传递；最后，通过比较试验，使学生知道有的物体传热本领强，有的物体传热本领弱。 在热传导的学习中，学生掌握正确使用酒精灯的方法，并且在对比实验中提高观察分析能力、合作探究意识和语言表达能力。 二、教学目标 1．通过学习如何使用酒精灯，掌握正确使用酒精灯的方法。 2．通过实验，知道热是沿着物体从温度高的一端传向温度低的一端。 3．通过实验，初步了解不同材质的物体传热本领不同。 4．通过比较不同材质的传热情况，体会科学技术与生活密切相关，产生对热传递现象的探究兴趣。 三、教学重点和难点 重点：发现热传导的特点。 难点：探究热传导的特点。 四、教学资源 1．学生实验器材：酒精灯、铁架台、金属棒、凡士林、火柴、铁夹、不同材质的调羹、杯子、开水、黄油。 2．演示实验器材：酒精灯、火柴。 3．自制PPT课件等。 五、教学设计思路 本节课的内容包括三个方面：一是认识酒精灯的主要组成部分，二是掌握酒精灯的使用方法，三是学习使用酒精灯加热烧杯的水。 本节课的基本思路是：首先让学生认识酒精灯的各个组成部分。然后让学生交流酒精灯的正确使用方法，并上台交流操作。最后学习使用酒精灯加热烧杯中的水。

酒精灯使用常识

酒精灯使用常识 组成：酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。 酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。 (1)酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分所组成。 (2)正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。近年来的研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：内焰＞外焰＞焰心。一般认为酒精灯的外焰温度最高，其原因是酒精蒸汽在外焰燃烧最充分；同时由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，致使外焰温度低于内焰。 (3)若要灯焰平稳，并适当提高温度可加金属网罩。金属网罩可用废旧的铁窗纱自制。 操作方法 (1)新购置的酒精灯应首先配置灯芯。灯芯通常是用多股棉纱线拧在一起，插进灯芯瓷套管中。灯芯不要太短，一般浸入酒精后还要长4—5cm。 对于旧灯，特别是长时间未用的灯，在取下灯帽后，应提起灯芯瓷套管，用洗耳球或嘴轻轻地向灯内吹一下，以赶走其中聚集的酒精蒸气。再放下套管检查灯芯，若灯芯不齐或烧焦都应用剪刀修整为平头等长。 (2)新灯或旧灯壶内酒精少于其容积1/2的都应添加酒精。酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜。（酒精量太少则灯壶

中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故。）添加酒精时一定要借助个小漏斗，以免将酒精洒出。燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰。决不允许燃着时加酒精，否则，很易着火，造成事故。 (3)新灯加完酒精后须将新灯芯放入酒精中浸泡，而且移动灯芯套管使每端灯芯都浸透，然后调好其长度，才能点燃。因为未浸过酒精的灯芯，一经点燃就会烧焦。 (4)点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火。否则易将酒精洒出，引起火灾。 (5)加热时若无特殊要求，一般用温度最高的外焰来加热器具。加热的器具与灯焰的距离要合适，过高或过低都不正确。与灯焰的距离通常用灯的垫木或铁环的高低来调节。被加热的器具必须放在支撑物(三脚架、铁环等)上或用坩埚钳、试管夹夹持，决不允许手拿仪器加热。 (6)加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，让空气进入，免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。决不允许用嘴吹灭。 不用的酒精灯必须将灯帽罩上，以免酒精挥发。 (7)酒精灯不用时，应盖上灯帽。如长期不用，灯内的酒精应倒出，以免挥发；同时在灯帽与灯颈之间应夹小纸条，以防粘连。 安全指南 因为酒精易挥发，易燃，使用酒精灯时必须注意安全。万