不同寄主植物对异迟眼蕈蚊生长发育和繁殖的影响_苟玉萍

家里的植物长韭蛆怎么办

家里的植物长韭蛆怎么办 高温多雨的夏天，已经陆续到来，这期间花卉植物最易侵染病虫害了，据花友反应，花花详细调查，发现当前花卉病虫种类较多，病害偏重发生，发生的主要病虫有粉虱、美洲斑潜蝇、蚧壳虫、金龟子、菊花黑斑病、韭蛆等，那如何防治农作物虫害呢？利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌，提高天敌对害虫的抑制作用，尽量创造有利于害虫天敌生存的条件，或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌，以增加天敌的数量，抑制虫害的发；利用害虫的致病微生物来防治害虫，其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段，对人、畜、农作物和微生物都没有危害，有利于维持生态平衡，且防治效果非常好，那么家里的植物长韭蛆怎么办呢？ 1、放置防虫网。韭蛆是由迟眼蕈蚊在韭菜上产卵而孵化成的幼虫，给韭菜罩上一层防虫网，可以从源头上防止韭蛆的生成。 因迟眼蕈蚊很小，体长约为2-4.5毫米，防虫网最好选择60 目的纱网，网眼直径0.4毫米左右，确保它们钻不进去。迟眼蕈蚊4月中旬开始产卵，因此防虫网的最佳放置时间为四月初。

2、物理诱杀。放置防虫网只能防止外部迟眼蕈蚊，若菜地未经过彻底杀虫处理，韭蛆仍会大量繁殖。这种情况下，物理诱杀是一个极为有力的防治方法。 一是每20平方悬挂一个粘虫板。二是利用昆虫的趋光性，悬挂杀虫灯诱杀。三是配置糖醋液，在迟眼蕈蚊的羽化期（4月上旬），用糖、醋、酒、水按照3:3:1:10的比例赔偿糖醋液。 3、臭氧杀虫。物理诱杀只能消灭地表面上的韭蛆成虫，而在土里越冬的韭蛆幼虫和漏网成虫产下的卵，则可采用臭氧进行消灭。臭氧溶于水后，会产生一种活性离子，对病原菌、虫卵都有一定的杀灭或抑制生长的作用。

植物生长发育的调节(2)

第五章生命体对信息的传递和调节 第5节植物生长发育的调节（2） 一、教学目标： 知识与技能：1、知道生长素的化学名称、产生部位及含量。 2、理解生长素对植物生长发育的调节作用及生长素的调节特点。 3、理解植物激素定义、种类及其在农业生产上的应用。 过程与方法：1、通过对生长素作用曲线的分析及植物“顶端优势”现象的探究，理解植物生长素的调节特点。 2、收集有关植物激素在农业生产中应用的资料，思考和讨论科学技术对人类 生活的贡献。 情感态度与价值观：通过学习，了解植物的生长发育是受到多种植物激素的协同调节，初步学会辩证地看待植物激素的作用效果。 二、重点： 1、植物生长素的调节特点。 2、植物激素及其在农业生产中的应用。 三、难点： 植物不同器官对不同浓度生长素的不同反应 四、教学准备： 多媒体课件、Flash动画、思维导图 五、教学过程

附：本节思维导图

课后反思： 本节课是植物生长发育调节的第二课时，本节课的重难点在于理解植物生长素的调节特点及其在农业生产中的应用。通过合理的教学设计和安排，本节课的教学目标得到了较好的完成。亮点：在生长素调节特点的教学设计中，充分利用课本上相关的曲线图加工、处理，由浅入深地设计对应的问题，引导学生一步步由整体到局部分析，在得出结论的同时也渗透了解读生物图表题的方法。在学习植物激素应用时，尽量多联系实际生活，从学生已有的知识出发建立与新知识之间的联系。不足：课前可先布置学生去查阅有关植物激素应用的知识，这样课上这部分可以进行更充分的学生讨论活动，效果会更好。在课堂上还需更广泛的关注学生的反应，确保学生对所学知识内化的效率。

试论食用菌的主要病虫害及其防治

论文关键词食用菌；病虫害；防治 论文摘要在食用菌栽培过程中，常会受到一些不良的环境因子和物理化学因子的影响，而出现生长发育中的生理性病变，导致产量下降，品质降低，严重时甚至绝收。分析了侵染性病害和生理性病害，并提出了防治方法。 食用菌病虫害是指与食用菌争夺养分和空间，危害食用菌生长发育，造成食用菌的产量和质量下降的微生物及害虫。病害有2类，为侵染性病害和生理性病害；虫害一般有昆虫、线虫、螨类及软体动物。 1侵染性病害与防治 1.1真菌性病害 1.1.1蘑菇湿泡病。蘑菇湿泡病也叫疣孢霉病、白腐病、菇癌，是蘑菇最主要的病害。秋菇出菇期遇高温，极易暴发成灾，严重时颗粒无收。发生症状，首先是出现一些白色斑点，并在菇床和培养料上扩展，寄生于子实体，使子实体发生畸型，早期块状，后期有菌盖偏小、菌梗偏大，蘑菇后期变成褐色、软、湿，并流出橙褐色的清液，伴有恶臭味。发生原因主要是高温和通气不良。防治方法：一是搞好环境卫生，注意菇房清洁和覆土材料消毒，覆土材料消毒可用甲醛密闭薰蒸36h；二要选好栽培季节，第1潮菇出菇期温度避开25℃以上高温；三要及时处理病斑，防扩散，并做好治虫防病，以防昆虫携带传播；四是药剂防治，可用1∶800多菌灵或托布津喷洒。 1.1.2轮枝霉病（褐斑病、干泡病）。主要发生于蘑菇，感染后产生褐斑，早期子实体发育不良，颜色灰白，幼菇感染成洋葱菇；中期有唇裂现象，质地较干，不流水滴，无难闻气味。防治方法：采取有效防虫治病，病菇周围用2％甲醛、500倍多菌灵或1 000倍百菌清喷洒。 1.1.3鱼籽菌。粒状，园球状，乳白色，也叫尿素病。感染该病后培养料发酸发黑，菌丝疏而稀少，若早期感染，菌丝难于定植。发生的主要原因是培养料含水量过高和发酵不良。防治方法：搞好培养料的发酵工作，加强菇房管理，做好通风透气，发现感染时可用50％多菌灵可湿性粉剂800倍液喷雾。 1.2细菌性病害 1.2.1蘑菇细菌性斑点病。常在春菇后期，逢高温、高湿，特别是菌盖有水膜时极易发生，使菌盖产生褐斑，但不危害菌肉。防治方法：保持恒温，减少变温，喷水后加强通风，菌盖上不能有水珠残留，发病时用1％漂白粉液喷雾。 1.2.2金针菇细菌性斑点病。菌盖上的病斑不规则，外圈颜色较深，呈深褐色，条件适宜时很多病斑连成一片，使菌柄、菌盖变黑褐色，质软，有黏液，最后整朵腐烂。防治方法：控制出菇温度不大于15℃，发生时可用1％的漂白粉液喷雾。 2生理性病害与防治 1菌丝生长阶段 1.1菌丝徒长。当培养料中含氮量偏高，菌丝大量进行营养生长，不扭结出菇的现象。主要预防方法是配好培养料，加强通风换气，产生菌皮时用器具挑去菌皮。 1.2菌丝萎缩。主要原因一是料害，料中氮量偏高，产生氨中毒；二是水害，喷水过多，造成缺氧；三是温度过高烧菌。2子实体阶段 子实体阶段发生的生理性病害主要是地雷菇、空心菇、硬开伞、死菇等，预防方法主要是加强管理。 3食用菌害虫及防治 1闽菇迟眼蕈蚊 闽菇迟眼蕈蚊又名尖眼菌蚊、菇蚊、菌蛆、菇蝇，主要发生于双孢蘑菇、凤尾菇、平菇、黑木耳、毛木耳、银耳、金针菇、香菇、茶树菇等。主要危害是幼虫取食菌丝体，造成菌丝萎缩，菇蕾枯萎，幼虫可从子实体基部钻蛀，造成窟窿，并伴有难闻腥臭味，成虫不直接危

迟眼蕈蚊对蝴蝶兰的危害识别与防治_韩群鑫

迟眼蕈蚊对蝴蝶兰的危害识别与防治 韩群鑫1，江秀娜2，程东美1，刘光华1，周翠钻1 (1.仲恺农业工程学院农学院，广东广州510225；2.汕头市农业科学研究所，广东汕头515021) 摘要：迟眼蕈蚊属于双翅目（Diptera）眼蕈蚊（Sciaridae）昆虫，个体小，数量大，繁殖快。结合田间调查和室内研究结果，首次报道了迟眼蕈蚊对蝴蝶兰的危害，并阐述了在温室大棚生产中如何识别眼蕈蚊并进行有效防治的方法。 关键词：迟眼蕈蚊；蝴蝶兰；危害；防治 中图分类号：S436.8文献标识码：B文章编号：1004-874X（2011）11-0026-02 蝴蝶兰（Phalaenopsis amabilis）又称蝶兰，为兰科蝴蝶兰属多年生草本植物，为单轴茎附生兰，茎短而肥厚，没有假磷茎，叶大，其花姿婀娜，花色高雅繁多，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之美誉，是兰科植物中栽培最广泛、最普及的种类之一[1-2]。 近年来，在调查广东省蝴蝶兰病虫害发生情况时发现:广州、东莞、佛山、深圳、汕头等地温室、大棚中的蝴蝶兰都不同程度地遭受到迟眼蕈蚊危害，受害严重的蝴蝶兰小苗根部变黑、腐烂，叶片全部发黄死亡。在一些大棚中，蝴蝶兰受害率高达100%，但很多种植者不能正确识别该虫，甚至把眼蕈蚊幼虫误认为“线虫”而使用杀线剂进行防治而不能有效地控制该害虫的发生危害。 迟眼蕈蚊（Bradysia）属于双翅目（Diptera）长角亚目（Nematocera）眼蕈蚊（Sciaridae）昆虫，个体小，数量大，繁殖快。多数种类以幼虫危害真菌、园林植物的地下根茎部分，如闽菇迟眼蕈蚊（Bradysia minpleuroti Yang et Zhang）幼虫咬食菌丝、菇蕾或钻蛀菌柄，是福建省蘑菇和平菇等的主要害虫[3]；韭菜迟眼蕈蚊（Bradysia odoriphaga Yang et Zhang）是韭菜的重要害虫，喜食韭菜地下部鳞茎及嫩茎部分，引起韭菜根部腐烂，甚至造成整株死亡[4]。幼虫和成虫能携带螨虫，传播病害[3]。目前还没有相关文献报道眼蕈蚊对蝴蝶兰的危害。在多次田间调查的基础上，结合室内研究，我们首次详细描述了迟眼蕈蚊对蝴蝶兰的危害和识别并对之提出了有效的防治方法。 1迟眼蕈蚊的危害与田间识别 1.1危害特点 迟眼蕈蚊以幼虫危害蝴蝶兰的幼苗和大苗。在温室大棚中，常见蝴蝶兰幼苗与水苔基质交接处的单轴茎、幼根以及与基质接触的叶片被害。受害单轴茎往往变黑，幼虫也取食单轴茎相连的叶片基部,食痕呈锯齿状,受害叶片发黄枯萎，严重时叶片全部掉落；幼虫也取食与水苔基质相接的叶片，把叶片咬成孔洞或缺刻，最后叶片萎蔫发黄死亡。蝴蝶兰小苗的嫩根受害严重时，只留下嫩根的表皮和中间的根髓，形成烂根和空根,严重制约着蝴蝶兰小苗的生产。眼蕈蚊幼虫也会危害蝴蝶兰大苗根尖的幼嫩部分，受害大苗本身往往能恢复生长,但被害苗的生长比正常苗要慢很多,影响着受害蝴蝶兰苗的生长和花的质量。 1.2田间识别 因迟眼蕈蚊幼虫躲在蝴蝶兰根茎部等隐蔽处危害而不易觉察,往往在造成严重危害时才会引起注意。因此，如能在迟眼蕈蚊危害初期就能发现其危害,对蝴蝶兰小苗的安全生长具有十分重要的意义。结合眼蕈蚊的危害特点及其活动规律，可从以下几个方面加以观察判别有无眼蕈蚊危害： （1）水苔基质表面是否有银白色的丝网。迟眼蕈蚊大龄幼虫有吐丝结网的习性，在受害蝴蝶兰的水苔基质表面，往往可见银白色丝网，这非常直观，很容易观察。据此现象，可进一步重点调查是否有眼蕈蚊幼虫躲在蝴蝶兰根茎部危害。 （2）有无危害症状出现。在温室大棚中巡查时，应注意幼苗下部叶片是否发黄、是否有被啃食的痕迹，重点调查蝴蝶兰单轴茎与水苔基质相接的地方是否有幼虫在危害。 （3）在接近蝴蝶兰苗的上方，是否有成虫飞来飞去。眼蕈蚊成虫体小，外观像蚊，但飞翔力不强，一般在蝴蝶兰上方飞舞并喜欢停留在苗的附近，如水苔上、植株叶背等地方。 （4）春季中午时分，在潮湿的水苔基质表面往往可见白色的眼蕈蚊幼虫，但幼虫一遇惊动，即钻入基质中躲藏起来。调查发现，一个口径为5cm的小苗杯基质表面同时有5条幼虫在歇息。 2形态特征 迟眼蕈蚊是完全变态昆虫，一生发育过程中要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个不同的阶段。各虫态识别特征如下：成虫：体长1.5～5.0mm。体黑褐色，复眼具有眼桥，触角16节，第四鞭节长大于宽。胸部背面隆起。翅脉简单，径分脉Rs无分支，基部折成直角如一横脉；中脉M分叉，M柄明显或微弱，M及Cu脉无毛。足细长，前足胫梳呈一连续横排，3对足的胫距发达。雄虫外生殖器发达而多呈 收稿日期：2011-05-18 基金项目：广东省现代农业产业技术体系建设创新团队项目（B3091236）；广东省科技计划项目（2010A020********）作者简介：韩群鑫（1972-），女，博士，副教授，E-mail:hqx99@ https://www.wendangku.net/doc/d114527456.html, 汕头市农业科学研究所和华诚兰业有限公司给本研究提供了帮助，谨此致谢。广东农业科学2011年第11期 26

论文

摘要：异迟眼蕈蚊是食用菌主要栽培区双翅目害虫的优势种之一，分析食用菌在受到异迟眼蕈蚊危害前后有关酶活性的变化,探讨了过氧化物酶( POD)、过氧化氢酶( CAT)、超氧化物歧化酶(SOD)。 眼蕈蚊科（Sciaridae）是野生食（药）用菌眼蕈蚊中最常见的一类害虫。眼蕈蚊科中为害食用菌的约有20 种，主要有厉眼蕈蚊属（Lycoriella）、迟眼蕈蚊属（Bradysia）、模眼蕈蚊属（Plasosciara）等。危害食用菌的眼蕈蚊研究主要集中在平菇厉眼蕈蚊（Lycoriellapleuroti），该虫是国内危害食用菌的优势种之一，俗称菌蚊、菌蛆。异迟眼蕈蚊（Bradysiadifformis）是迟眼蕈蚊属的一个种，是国外食用菌菇房内的主要双翅目害虫之一。[1]异迟眼蕈蚊Bradysiadifformis Frey 是食用菌菇房内的主要害虫。因其体形小，为害隐蔽，繁殖能力强，难以在危害早期被察觉，一旦发现成虫，大部分菌棒都已受害。[2] 目前对眼蕈蚊的防治以化学防治为主，而食用菌上残留的药剂对人体有毒害作用。探索高效、无毒、无污染防治异迟眼蕈蚊的新方法、新途径具有一定科学意义和应用前景。研究食用菌受异迟眼蕈蚊危害后防御酶的影响。从而为以后筛选出抗异迟眼蕈蚊虫害有一定帮助。 1实验材料与方法 1.1 试验设计 三种不同的食用菌，分别同样条件下，同样的品种，分别放在蚊帐中给蚊虫咬食和放在外界不被咬食，一段时间后测SOD，CAT，POD的活性。 酶液的提取称0. 5 g鲜样,加 1 mL磷酸缓冲液( 0. 05 moL /L, pH7. 8)冰浴研磨,研磨后再加1 mL缓冲液,倒入离心管中,再用2 mL缓冲液冲洗研钵。在10 000 r /min下低温( 0～4℃)离心10 min,上清液即为所需酶液. 1.实验仪器与用具 研钵、高速冷冻离心机、分光光度计、计时器、微量移液枪、离心管、光照箱（光照度为4000lx）、指形玻璃管、容量瓶（100ml、200ml、1000ml） 2.实验试剂 0.1mol/L磷酸钠缓冲液（pH7.8）：配制方法见附录。 酶提取缓冲液：称取77mg DTT、5g PVP，加入0.1mol/L 磷酸缓冲液（pH7.8），定容至100ml，摇匀，即得提取缓冲液（含5mmol/L DTT和5% PVP），低温（4℃）

各种作物虫害一览表

果树虫害 梨树虫害 1、果实虫害 梨大食心虫、梨小食心虫、白小食心虫、桃小食心虫、苹小食心虫、桃蛀螟、梨实蜂、枯叶夜峨、嘴壶夜蛾、鸟嘴壶夜蛾、梨果象甲、白星花金龟、苹毛丽金龟、茶翅蝽、麻皮蝽、梨蝽、梨长脚胡蜂、梨黄粉蚜、梨圆蚧、康氏粉蚧 2、枝干虫害 草履蚧、瘤坚大球蚧、龟蜡蚧、梨茎蜂、葛氏梨茎蜂、梨潜皮蛾、梨眼天牛、桑天牛、梨小吉丁虫、金缘吉丁虫、六星吉丁虫、豹纹蠢蛾、苹果透翅蛾、大青叶蝉、蚱蝉、梨瘿华蛾、芳香木蠢蛾东方亚种 3、芽叶虫害 梨食芽蛾、神泽叶螨、苹果全爪螨、山楂叶螨、果苔螨、梨叶锈瘿螨、梨缩叶瘿螨、梨肿叶瘿螨、中国梨木虱、梨木虱、梨二叉蚜、梨圆尾蚜、绣线菊蚜、梨粉蚜、梨大绿蚜、梨卷叶绵蚜、梨卷叶象甲、苹果卷叶象甲、梨叶甲、梨叶蜂、黄褐天幕毛虫、梨潜叶蛾、梨星毛虫、燕尾水青蛾、苹小卷叶蛾、茶长卷叶蛾、美国白蛾、梅木蛾、舞毒峨、黄尾毒蛾、角斑古毒蛾、梨剑纹夜峨、苹果剑纹夜蛾、果剑纹夜蛾、桑摺翅尺蛾、梨尺蛾、大袋蛾、金纹细蛾、旋纹潜叶蛾、银纹潜叶蛾、白眉刺蛾、扁刺蛾、奇奕刺蛾、黄刺蛾、枣突刺蛾、褐刺蛾、绿刺蛾、棕边绿刺蛾、舟形毛虫、梨威舟蛾、山楂粉蝶、梨网蝽 苹果害虫 1、果实虫害 桃小食心虫(桃蛀果蛾)、苹小食心虫、梨小食心虫、白小食心虫、桃蛀螟、苹果蠢蛾、吸果夜峨类、梨果象、金环胡蜂、苹果实蜂、苹绕实蝇、棉铃虫、麻皮蝽、茶翅蝽、梨蝽、苹蛎盾蚧、梨圆蚧、康氏粉蚧 2、枝干虫害 粒肩天牛、星天牛、光肩星天牛、帽斑天牛、梨眼天牛、红缘天牛、顶斑筒天牛、日本筒天牛、薄翅锯天牛、云斑天牛、苹果长蠢、蚱蝉、大青叶蝉、苹果小吉丁虫、六星吉丁虫、金缘吉丁虫、苹果小蠹、苹果透翅蛾、芳香木蠢蛾东方亚种、大褐木蠢蛾、豹蠢蛾、东方木蠢蛾、梨潜皮细蛾、柳蝙蛾、苹果球蚧、草履硕蚧、柿长绵粉蚧、角蜡蚧、日本龟蜡蚧、斑衣蜡蝉、白带沫蝉 3、地下虫害 蛴螬、黑翅土白蚁、东方蝼蛄 4、食叶虫害 苹果小卷叶蛾、黄斑长翅卷蛾、芽白小卷蛾、黄色卷叶蛾、木今黄卷叶蛾、苹白卷叶蛾、苹褐卷叶蛾、苹黑痣小卷蛾、梨黄卷叶蛾、燕尾水青蛾、美国白蛾、苹叶草螟、大蓑蛾、苹果剑纹夜蛾、梨剑纹夜蛾、果红裙扁身夜蛾、果剑纹夜蛾、联梦尼夜蛾、苹果梢夜蛾、苹毒蛾、舞毒蛾、黄毛毒蛾、金毛虫、肾纹毒蛾、古毒蛾、灰斑古毒蛾、旋古毒蛾、折带黄毒蛾、苹掌舟蛾、亚梨威舟蛾、苹蚁舟蛾、桑摺翅尺蛾、栓皮栎薄尺蛾、枣尺蠖、柿星尺蛾、褐刺蛾、中国绿刺蛾、褐边绿刺蛾、丽绿刺蛾、枣奕刺蛾、黄刺蛾、扁刺蛾、白眉刺蛾、奇奕刺蛾、杏白带麦蛾、黑星麦蛾、梅木蛾、苹果鞘蛾、梨星毛虫、黄褐天幕毛虫、苹果枯叶蛾、李枯叶蛾、金纹细蛾、旋纹潜叶蛾、银纹潜叶蛾、苹果巢蛾、淡褐小巢蛾、苹果雕翅蛾、山楂绢粉蝶、苹果灰蝶、苹叶瘿蚊、梨网蝽、点蜂缘蝽、牧草盲蝽、小绿叶蝉、苹果塔叶蝉、苹毛

光照对植物生长发育的影响

光照 光照对植物生长发育的影响主要表现在：光照强度、光照时间（光周期）和光的组成（光质）三个方面。 （一）光照强度 1.光强对植物生长发育的影响 ?光照不足，光合作用减弱；植株徒长或黄化；抑制根系； ?植物受光不良，花芽形成和发育不良；果实发育受阻，造成落花落果； ?光照过强，发生光抑制（光破坏）；日烧； ?光强对蔬菜品质的双向调节作用：果菜类强光、叶菜类弱光；软化栽培嫌光。 2.光形态建成 由低能量光所调控的植株器官的形态变化称为光形态建成。 ?马铃薯植株在黑暗中抽出黄化的枝条（匍匐茎），但其每天只要在弱光下照射5～ 10 min，就足以使黄化现象消失，变为正常地上茎。 ?消除在无光下植物生长的异常现象，是一种低能反应，它与光合作用有本质区别。 3.需光度 植物对光强的需求，与植物的种类、品种、原产地的地理位置和长期对自然条件的适应性有关。 ?原产于低纬度、多雨地区的热带、亚热带植物，对光的需求一般略低于高纬度植物。 ?原生在森林边缘和空旷山地的植物多为喜光植物。 ?同一植物的不同器官需光度不同。 ?不同的生育时期需光度也不相同。 （1）根据蔬菜生长发育对光强的要求，可将蔬菜分为： ?强光照蔬菜：饱和光强1500μmol·m-2·s-1左右，西瓜、甜瓜、番茄、辣椒、茄子等。 ?中光照蔬菜：饱和光强800～1200 μmol·m-2·s-1，白菜类、根菜类、黄瓜等。 ?弱光照蔬菜：饱和光强600～800 μmol·m-2·s-1，绿叶菜类、葱蒜类等。 （2）根据种子萌发对光的需求不同，将蔬菜种子分为： ?需光种子：伞形花科、菊科 ?嫌光种子：百合科、茄果类、瓜类 ?中光种子：豆类 4.影响光照强度的因素 ?气候条件：如降雨、云雾等。 ?地理位置：纬度、海拔。 ?栽培条件：如栽植密度、行向、植株调整以及间作套种等，会影响田间群体的光强分布。 ?栽培设施： （二）光质 1.太阳光谱 太阳辐射的波长范围150-3000nm，其中400-700nm的可见光约占52%，红外线占43%，而紫外线只占5%。 ?光质随着地理位置和季节的变化而变化；

植物生长与环境试题库及答案

《植物生长与环境》测试题 一、填空题（每空1分） 1、地球上的植物种类繁多，形态、结构、颜色和生活习性各不相同，但他们具有相同的组织构成即：（）。 2、（）是植物体生长发育的结构基础。 3、植物体所有的生理活动都是以（）为单位完成的。 4、植物体的生理活动是通过（）来完成的，它是植物生长发育的物质基础。 5、（）是生物体形态结构和生命活动的基本单位。 6、植物细胞的基本结构可概括为（）和（）两大部分。 7、（）存在于细胞的最外方，是植物细胞区别于动物细胞的显著特征之一。 8、（）起着保护和支持细胞的作用，并在很大程度上决定了细胞的形态和功能。 9、胞间层主要成分是（），它的存在使相邻的细胞连在一起。 10、细胞壁的主要成分是（），它构成了细胞壁的骨架。 11、（）在细胞间起着物质运输、传递刺激及控制细胞分化的作用。 12、通过胞间连丝，是整个植物体的原生质连成一个整体，称为（）。不同细胞的细胞壁也连成一体，称为（）。 13、细胞壁包括（）、（）和次生壁。 14、细胞膜是有两层染色较深的暗层中间夹着一层染色较浅的亮层组成，这样的结构称为（）。 15、细胞质可分为（）和（）两大部分。前者为后者的实体完整性提供所需要的环境，而后者为前者提供支持结构。 16、（）是细胞的核心结构，控制着蛋白质的合成与细胞的生长发育。 17、细胞核有（）、（）和（）三部分组成。 18、合成蛋白质的主要场所是（）。 19、核质的主要成分是（）。 20、（）是原生质中最丰富的有机物质，占原生质干物种的50%，是生命最要的物质基础。 21、（）是组成蛋白质分子的基本结构单位，其分子都具有（）和（）的基本结构。 22、各种氨基酸的区别在于（）的不同。 23、在酸性溶液中氨基酸带（）电荷，在碱性溶液中氨基酸带（）电荷。 24、在某种pH下，某一种氨基酸带着相等的正负电荷，称电中性，这一pH称为这个氨基酸的（）。 25、氨基酸分子以肽键结合形成的化合物，叫（）。 26、维持蛋白质分子空间结构除肽键外，还有（）、（）、（）、盐键和疏水键。 27、蛋白质的二级结构有（）和（）两种形式。 28、蛋白质分子属于（）胶体。胶体有两种状态即：（）和（）。

高中生物植物生产与环境第2章植物生长发育与环境条件自测题一

第2章植物生长发育与环境条件自测题一、名词解释 1. 种子发芽 2. 种子休眠 3. 发芽率 4. 发芽势 5. 植物生长大周期 6. 极性 二、填空题 1. 种子的萌发一般要经过_________ 、_________ 和________ 个过程。 2. 种子萌发所需的外界条件是_________ 、 ________ 和_________ 。 3. 由于极性现象，生产中扦插枝条时不能 ________ 。 4. 植物生长的相关性有________ 、_________ 和 ___________ 。 5. 种子的发芽率和发芽势的高低与种子的____________ 、__________ 及_有密切的关系。b5E2RGbCAP 6. 根据小麦春化过程对温度要求的不同，可分为__________ 、______ 三类。plEanqFDPw 7. 感受春化处理的部位一般是___________ ,近年来还证明凡是________ 接受春化处理。DXDiTa9E3d 8. 不同植物感受春化的时期不同，小麦以______ 的幼苗发生春化作用最快都可以,甘蓝

第2章植物生长发育与环境条件自测题一和洋葱只有_____ 才能进行春化作用。RTCrpUDGiT

9. 根据植物开花对光周期反应（开花与否）不同可将植物分成 、 ________ 和 ________ 三种类型。5PCzVD7HxA 10. 试验证明, 植物只要在 ______ 形成之前的一段时间得到必要的光周期就能 开花, 这种现象叫光周期诱导。jLBHrnAILg 11. 试验证明, 诱导植物开花是在 ______ ,但不否定光期的作用。暗期长短决定 ____ 形成,, 光期长短决定__ 的数量。xHAQX74J0X 12. 试验证明, 植物感受光周期的器官是 ___________ , 发生光周期反应的器官是 _________ 。 13. 一般短日照作物南种北引, 生育期会___ ；北种南引，生育期 会 _________ 。 14. 长日照植物, 如果南种北引, 应引种 _______ 品种；北种南引，应种 ________ 品种。 15. 生态因子依其性质分为_______ 、____________ 、_______ _ 、 __________ 和__________ 五类。LDAYtRyKfE 16. 草本植物的植株调整主要有_____ 、__________ 、 __________ 、 _______ 、_______ 、__________ 和______ 等。Zzz6ZB2Ltk 17. 目前已经知道植物体内的天然激素有_________ 、_________ 、_________ 、 ________ 和_________ 五大类。dvzfvkwMI1 18. 植物的生长物质包括_________ 和_________ 两大类。 19. 合成生长素的主要部位是___________ 。 20. 生长素主要集中在_________ 、_______ 、_________ 、 __________ 、

拉丁文

沟金针虫：Pleonomuscanaliculatus 细胸金针虫：Agriotesfuscicollis 褐纹金针虫：Melanotus caudex 华北大黑鳃金龟Holotrichiaoblita 暗黑鳃金龟H. parallela 铜绿丽金龟Anomalacorpulenta 小地老虎Agrotisipsilon 黄地老虎Agrotissegetum 麦长管蚜Sitobionavenae（F.） 禾缢管蚜Rhopalosiphumpadi（L.） 麦二叉蚜Schizaphisgraminum 麦岩螨Petrobialatens 麦圆叶爪螨Penthaleus major 麦红吸浆虫Sitodiplosismosellana 麦黄吸浆虫Contariniatritici 褐飞虱Nilaparvatalugens 白背飞虱Sogatellafurcifera 灰飞虱Laodelphaxstriatella 稻纵卷叶螟Cnaphalocrocismedinalis 二化螟 Chilosuppressalis 东方粘虫MythimnaseparataPseudaletiaseparate 亚洲玉米螟Ostriniafurnacalis 东亚飞蝗Locustamigratoriamanilensis 大豆食心虫Leguminivoraglycinivorella 银纹夜蛾Argyrogrammaagnara 花生蚜 Aphis craccivora koch 棉蚜Aphis gossypii Glover 棉铃虫Helicoverpaarmigera 朱砂叶螨Tetranychuscinnabarinus 截形叶螨T. truncates Ehara 绿盲蝽Apolyguslucorum 葱地种蝇（葱蝇）Delia antiqua 灰地种蝇（种蝇）D. platura Meigen 韭菜迟眼蕈蚊Bradysiaodoriphaga 桃蚜Myzuspersicae 萝卜蚜Lipaphiserysimi 美洲斑潜蝇Liriomyzasativae 豌豆潜叶蝇Chromatomyiahorticola 甜菜夜蛾Spodopteraexigua 豆蛀螟Marucatestulalis 茶黄螨)Polyphagotarsonemuslatus 黄守瓜Aulacophorafemoralis 温室白粉虱Trialeurodesvaporariorum 烟粉虱Bemisiatabaci

第2章植物生长发育与环境条件

第2章植物生长发育与环境条件 第一节植物的生长发育与环境 一、植物的生长发育二、种子的萌发与环境三、植物的营养生长与环境四、植物的生殖生长与环境一、植物的生长发育 （一）生长和发育的概念生长是指植物在体积和体重上的增加，是不可逆的量变过程;发育是指植物的形态、结构和功能上发生的质的变化过程。 （二）生长和发育的关系区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起的，二者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系。 （三）植物的营养生长和生殖生长 1．概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长，一般以花芽分化为界限。营养生长：植物的营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长，它是指植物以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长：植物的生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长，它是指植物以分化、形成生殖器官为主的生长。 2．营养生长和生殖生长的关系营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。如果营养生长过旺，就影响生殖生长，造成植物生长不协调；反之，营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调，植物的生长发育才能达到理想状态。 二、种子的萌发与环境 （一）种子萌发的过程 1．吸胀 2．萌动 3．发芽 （二）种子萌发的条件 1．种子萌发的内部条件具有生活力的种子或具有完整而健康的胚的种子。 2．种子萌发的环境条件种子萌发所需要的外界条件是：适当的水分、适宜的温度和足够的氧气。 三、植物的营养生长与环境 （一）植物生长的周期性 1．植物生长大周期 2．昼夜周期 3．季节周期（二）植物的衰老 1．概念衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐衰弱，最终自然死亡的过程，是生物界遍规律。 2．特征对整株植物来说，衰老首先表现在叶片和根系。 3．影响因素植物衰老受遗传因素的影响，但也与环境因素有关，如高温、干旱、缺少氮肥、短

【课程辅导教案】植物生长发育的调节

一、（生长素的产生与分布） 【知识梳理】 1、植物的感光部位：胚芽鞘尖端。 植物发生弯曲的部位：尖端以下部位。 2、生长素大多集中在生长旺盛的部位(如芽尖、根尖、发育着的种子)。 生长素特点：见光分解，运输时有生物极性； 运输方向：由形态学上端向形态学下端极性运输；人为改变其形态、位置不影响生物学形态。 3、生长素的分布： （1）产生部位＜积累部位：如顶芽＜侧芽、分生区＜伸长区； （2）生长旺盛的部位＞衰老组织：如分生区＞老根。 【例题精讲】 例1.【2014高考模拟】取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根尖端(即根冠和分生区)，然后将胚芽鞘和幼根直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（） A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输[来源:学科网] B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 【答案】B 例2.【2014高考模拟】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 【解析】选D。具体分析如下： 选项具体分析结论 A项c组、d组的尖端都能合成生长素错误 B项a′组、b′组的尖端都能合成生长素错误 C项c组、d组的尖端的生长素都能通过极性运输向胚芽鞘 基部运输 错误 D项a′组尖端的生长素能够通过极性运输向胚芽鞘基部运 输，在单侧光的作用下，分布不均，出现向光弯曲生 长；b′组中接入的胚芽鞘的形态学上端在下，形态学 下端在上，胚芽鞘尖端合成的生长素不能运输到胚芽 鞘基部，胚芽鞘无弯曲生长 正确 【答案】D 例3.【2014高考模拟】右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是（）

植物生长与环境教学大纲

《植物生长与环境》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的： 按照教育部对高职高专的教学要求，高职院以培养应用性高等技术专门人才为根本任务，授课内容要讲究针对性和实用性。《植物生长与环境》是种植类专业如园艺、园林、生物技术、农艺专业的一门重要的专业基础课。通过教学使学生能够掌握植物及植物生长发育的基本理论、基础知识和技术技能，学会结合当地生产实际，运用所学知识和技术技能解决生产上存在的问题，为后续专业课学习以及将来从事现代农业生产打下必要的基础。 本大纲规定的教学内容把种植类的主要专业基础课《植物学》、《植物生理学》、《土壤学》、《肥料学》和《农业气象学》综合在一起，合成《植物生长与环境》。在教学过程中紧扣理论为实践服务的宗旨，把理论讲活，增加学生兴趣；实践教学结合学生将来从事的工作环境，为学生将来学以致用打下基础。 二、与其它课程的关系 本课程在学习之前应具有一定的普通化学、有机化学、生物化学知识，是种植类专业学生农作物、蔬菜、果树、花卉类植物栽培学等课程的基础。

三、课程的任务： 通过本课程的学习，使学生了解使学生系统掌握种子植物的形态结构、生长发育和生殖的规律，了解植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构、亲缘关系等植物系统学知识。掌握被子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征，认识当地常见的代表植物，并通过实验和实习，掌握观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能。学习植物生理过程的基本概念、基本理论、重要机理，以及环境因素对各种生理过程的影响和调节作用。研究植物在生长过程中与土壤环境、水分、温度、养分之间的机理和关系，将植物、生理、土壤、肥料、小气候有机地交互融合成一个整体。为种植类专业课-栽培学、遗传育种、植物保护等专业课打下理论和技能基础。 本课程参考学时总计160学时（理论教学118学时，实验教学4 0学时），实践实训1.5-2.0周，学时分配参考表见下表。

高中生物植物生长发育的调节

高中生物植物生长发育的调节2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）下图表示苹果生活周期各阶段部分激素变化的情况，请回答： （1）对苹果树进行剪枝目的是____________________________________。 （2）据图可知，苹果的生长和发育是___________________________________________控制的，苹果果实成熟过程中起主导作用的植物激素是_______________。 （3）在植物组织培养中，如果培养基中细胞分裂素少而生长素多，则愈伤组织就会分化出________ _。赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，说明两者的作用是___________。 （4）在高温环境中，细胞失水导致苹果叶片中的脱落酸含量____________________（填“增加”或“减少”），使气孔关闭。气孔关闭会影响植物对二氧化碳的吸收，从而影响光合作用的_____________阶段。 2、（4分）乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中，它的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激植物体内更多的乙烯产生。 Ⅰ呼吸高峰出现是香蕉、苹果等肉质果实成熟达到可食程度的标志。某同学测量了香蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化，结果如右图所示，分析并回答下列问题： （1）香蕉成熟过程中，乙烯是促进其果实成熟的激素，图中支持这一观点的证据是________________ ___________。 （2）据图分析，可以延迟香蕉果实的成熟的措施有：①可以用乙烯抑制剂抑制香蕉自身产生________ _____；②可以向香蕉储存环境内充入_________________（气体）。 （3）该实验结果____________（能/不能）验证各种肉质果实在成熟过程中均．会出现呼吸高峰的结论？ 你做出判断的理由是__________________________________ 。 Ⅱ乙烯能促进花的成熟衰老。实验证明，如果施用乙烯合成抑制剂或作用抑制剂（如1-MCP）可以明显延缓衰老，使得花卉保鲜。某同学为验证乙烯具有促进花的成熟衰老实验设计、结果和结论如下表所示： ①实验中甲、乙两组用的20朵康乃馨的品种、大小、开放程度等没有说明，应改正为：选取_________ _____________的10朵康乃馨。 ②甲、乙两组放在____________________________________培养一段时间，应改正为：甲、乙两组放在相同且适宜的环境下培养一段时间。 （2）鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，你认为下列植物激素可以作为鲜切鲜花保鲜剂的是____ ____ （单选）。 A.赤霉素 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 （3）鲜花是一种美丽的象征，也是一份感情的传达。除保鲜剂外，请你写出其他可以让鲜花保鲜的一些方法或措施：____________________________________________。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 3、（5分）下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是 A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性 B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输 C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 D．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度 4、（5分）下列有关植物激素调节的叙述中，正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠，提前发芽，利用细胞分裂素延缓叶片衰老 ②青少年儿童早熟，是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果 ③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ④在太空失重状态下，根失去了向地生长的特性 ⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花，植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草，体现了生长素的两重性 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④ 5、（5分）图中A、B为某群落中的两个动物种群，曲线表示δ（δ= 出生率/死亡率）随时间的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是

植物的生长发育与环境

第一节植物的生长发育与环境 一、植物的生长发育 （一）生长和发育的概念 在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和发育。生长是指植物在体积和重量上的增加，是一个不可逆的量变过程。生长是通过细胞分裂、伸长来体现的。发育是指植物的形态、结构和机能上发生的质的变化过程。发育表现为细胞、组织和器官的分化形成。 （二）生长和发育的关系 区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。 联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起的，二者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系。 （三）植物的营养生长和生殖生长： 1．概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长，一般以花芽分化为界限。 营养生长：植物的营养器官根、茎、叶等的生长称为营养生长，它是指以分化、形成营养器官为主的生长。 生殖生长：植物的生殖器官花、果实、种子等的生长称为生殖生长，它是指以分化、形成生殖器官为主的生长。 2．营养生长和生殖生长的关系营养生长和生殖生长具有密切关系。营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。二者也存

在矛盾，即如果营养生长过旺，必然影响生殖生长，造成植物生长不协调；反之，营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调，植物生长发育才最理想。 二、种子的萌发与环境 植物学中的种子是指由胚珠受精后发育而成的有性生殖器官。作物生产中所说的种子则泛指用来繁殖下一代作物的播种材料，通常包括：（1）由胚珠发育而成的种子；（2）由子房发育而成的果实；（3）进行无性繁殖的根或茎等营养器官。 （一）种子萌发的过程 1．吸胀种子吸水后逐渐变为溶胶状态，种子便慢慢膨胀。 2．萌动种子胚乳和子叶中贮藏的养料分解转化，用于构成新细胞，使胚生长，出现萌动。当胚根突破种皮，露出白嫩的根尖时，即称萌动（露白）。 3．发芽种子萌动后，胚根伸长扎入土中形成根，胚轴伸长生长将胚芽推出地面，当根与种子等长，胚芽等于种子一半时，称发芽。 （二）种子的萌发的条件 1．种子萌发的内部条件具有生活力的种子或具有完整而健康的胚的种子。 2．种子萌发的环境条件种子萌发所需要的外界条件是：适当的水分、适宜的温度和足够的氧气。 三、植物营养生长与环境

植物生长发育的调节教学设计

课题：植物生长发育的调节 教学思路： 本节内容2课时，通过了解植物生长素的发现过程和植物生长的有趣现象，激发学生研究本课题的兴趣，有助于提高学生学习生物自觉性和主观能动性。通过学生的自主合作交流并进行实验的设计，培养学生实验设计能力，并将植物生长素在植物生长过程中的作用内化为知识的迁移并能解决一些实际问题。通过实验剖析、分析图表、观看动画，培养学生发现问题、解决问题的能力，并进行科学推理、探究和判断，掌握科学研究的方法和过程，培养学生创新精神和实践能力。利用信息技术与学科整合，在引导——探究模式的指导下，突破本节课的重点和难点，力求体现科学的探究方法，改变学生的学习方式。 教学目标： 知识与技能： （1）知道植物生长素的发现，了解生长素在植物体内的产生部位、含量及作用。 （2）理解植物生长素的生理作用及调节生长的两重性。 方法与过程： （1）通过观看FLASH动画培养学生观察、分析、归纳等能力。 （2）通过联系生产生活实际培养学生知识的迁移能力，培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 情感态度和价值观： （1）通过生长素的发现史的介绍，培养学生严谨的科学态度和科学精神。 （2）通过分析比较生长素作用的两重性，培养学生一分为二的辩证唯物主义精神。 教学重点：生长素的生理作用及其应用、生长素的发现史 教学难点：实验设计、生长素作用的两重性。 教学准备：课件演示实验 教学课时：2课时

学习训练： 1、植物的茎生长具有向光性，是因为在单侧光的刺激下（） A、向光的一侧生长素分布多，细胞生长慢 B、向光的一侧生长素分布多，细胞生长快 C、背光的一侧生长素分布少，细胞生长慢 D、背光的一侧生长素分布多，细胞生长快 2、植物生长素不能促进（） A、植物生长 B、果实发育 C、植物开花 D、扦插的枝条生根 3、植物果实形成过程中需要生长素，这是来自发育着的（） A、侧芽 B、顶芽 C、种子 D、胚芽 4、生长素对植物生长起促进作用的原理（） A、低浓度促进生长，高浓度抑止生长，即浓度越低促长越快 B、高浓度促进生长，低浓度抑止生长 C、较低浓度促进生长，过高浓度抑止生长 D、较高浓度促进生长，过低浓度抑止生长 5、将植物的顶芽去掉，侧芽发生的变化（） A、生长素浓度升高，侧芽不长

植物生产与环境练习题(全册)

植物生产与环境练习题(全册) 一、选择题 1.属于长日照植物的是（）。 A、高粱 B.小麦 C.玉米 D.大豆 2.水稻由南向北引种，则生育期会（）。 A.延长 B.缩短 C.不变 D.缩短或延长 3.一般把花芽分化的过程称为（） A、生长 B.发育 C.营养生长 D.都不是 4.通常所说的“根深叶茂”是指植物的( )生长相关性。 A地上与地下部 B.主茎与侧枝 C.营养与生殖 D.都不是 5.给植物的（）以足够的低温，就能通过春化阶段。 A、卷须 B.茎尖 C.叶片 D.花 二、填空题 1.在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和（）。 2.植物生长的周期性主要包括生长大周期、（）、 （）、再生作用等。 3.植物的成花过程一般包括三个阶段：成花诱导、（）和 （）的形成。 4.根据植物开花对光周期反应不同可将植物分成三种类型。一是短日照植物，二是（）植物，三是（）植物。 5.通常将休眠分为强迫休眠和( )。由于环境条件不适宜而引起的休眠称为强迫休眠。植物本身原因引起的休眠称为( )，也称真正休眠。 三、名词解释 1.衰老 2.发育 3.生长相关性

四、简答题 1.生长和发育有何区别？ 2.何为植物的极性？ 3.生物对植物生长发育有何影响？ 答案 一、填空题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 二、填空题 1.发育 2.昼夜周期、季节周期 3.花芽分化、花器官形成 4.长日照、日中性 5.生理休眠、生理休眠 三、名词解释 1.衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐恶化，最终自然死亡的过程 2.发育是指在植物生活史中，细胞的生长和分化成为执行各种不同功能组织与器官的过程 3.植物各部分之间相互联系、相互制约、协调发展的现象称为植物生长的相关性 四、问答题（要点） 1.生长是发育的基础，发育是生长的必然结果，二者相辅相成，密不可分。 2.极性现象是指植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有明显差异，通常是上端生芽、下端生根的现象。 3.生物包括植物、动物和微生物。 动物对植物生长既有利又有害，有些动物对植物生长具有破坏作用，如践踏、吃食、为害植物等，造成植物减产甚至绝收；而有些动物对植物生长具有益处，可消灭害虫、松动土壤等促进植物生长。 微生物可通过促进团粒结构形成、影响土壤养分转化、提高土壤有机质含量、生物固氮、降解毒性等改善植物生长的土壤条件而促进植物生长发育。 植物另一方面杂草影响农作物、果树、蔬菜、园林植物的正常生长。