关于对2014年暑期-Fujian

附件2

2017年“我的书屋·我的梦”

农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作者名单

小学组

北京市

我的书屋·我的梦徐婷婷北京市第二实验小学平谷分校

小书虫与成语故事王奕宸北京市通州区台湖镇中心小学

我的“私人”图书馆崔靓姿北京市平谷区靠山集中心小学

我读书我快乐我成长金楚轩北京市清华大学附属中学永丰学校小学部天津市

墨香溢满农家书屋闫缤幻天津市静海区静海镇第四小学

我做图书小管家王赛男天津市北辰区宜兴埠第一小学

我的“小小图书馆”邢馨予天津市西青区王兰庄中心小学

与书结缘梦在远方孙绍赫天津市西青区杨柳青第二小学

河北省

有魔力的小屋黄奕河北省保定市徐水区大王店镇大王店小学感谢你，我的书屋张蕙诒河北省廊坊经济技术开发区第二小学书梦永不休王凌寒河北省石家庄市寺家庄镇寺家庄小学我的书屋·我的梦高寒月河北省石家庄市深泽县南赵八小学

山西省

我与书屋结缘张奥轩山西省临汾市古县城北小学

灵感书屋石佳敏山西省太原市迎泽区松庄小学

内蒙古自治区

那金贵的农村书屋王永贺内蒙古宁城县第一实验小学

辽宁省

小书屋大文化陈思羽辽宁省丹东边境经济合作区忠杰小学我学会了节俭张昊辽宁省东港市大东小学

农家书屋伴我成长——读

杨金业辽宁省法库县卧牛石中心小学《鲁滨孙漂流记》有感

吉林省

书屋，筑梦路上的启明星金俊贤吉林省前郭尔罗斯镇中心小学

表姐的神秘老师李雨晴吉林省东丰县二龙山乡沙河小学农家书屋，我梦开始的地方柳文翾吉林省白山市浑江区六道江镇中心小学黑龙江省

我的书屋·我的梦郭天一黑龙江省大庆市肇源县民意乡中心小学我的书屋·我的梦徐浩然黑龙江省鸡西市鸡东县平阳中心学校

我的书屋·我的梦——

赵文嘉黑龙江省林口县古城镇中心小学做坚强的自己

上海市

家门口的最美农村书屋毛韵琦上海市嘉定区安亭镇同济黄渡小学书香农家，伴我成长朱翌琳上海市嘉定区疁城实验学校

不期而遇的约定陈诗颖上海市嘉定区安亭镇同济黄渡小学农家书屋，我的梦潘圣仪上海市金山区枫泾镇兴塔小学

在农村也能找到一方阅读天地王欣玥上海市浦东新区浦东第二中心学校江苏省

等爱的狐狸周奕彤江苏省海安县明道小学

社区图书馆，我的梦沈茹洁江苏省锡山市高级中学实验学校去做义工的一天周浩辰江苏省江阴市南闸中心小学

美丽书屋，梦开始的地方江秋芬江苏省新沂市墨河史圩小学

浙江省

书香农家，照亮心灯陈琳慧浙江省绍兴市上虞区滨江小学

最美的陪伴——我的

杨思哲浙江省杭州市萧山区益农镇第二小学留守心情日记

我和那个小书屋张雨菲浙江省鸬鸟镇中心小学

一脉心湖涤岁月杨奕诚浙江省平湖市乍浦镇天妃小学

农家书屋——我的暑期乐园陈天乐浙江省宁波市北仑区九峰小学

流动的书屋，悦动的梦想沈卓君浙江省湖州市吴兴区漾西小学

安徽省

妈妈，我来了杨晓蝶安徽省阜阳市杨楼孜镇张岗小学我不再是候鸟吴名轩安徽省宣城市宣州区古泉小学

感谢你——农家书屋赵企骏安徽省芜湖市鸠江区二坝雍南小学农家书屋——我的圆梦小屋章文强安徽省马鞍山市花山区冯桥小学福建省

我的书屋·我的梦陈禹萌福建省三明永安市东门小学

农家书屋乐张昊然福建省龙岩市溪南小学

读书梦·我的梦——我

赵子雯福建省宁德市福安市坂中中心小学为农家书屋作代言

绿阴下的liáng林轩福建省漳州市龙海市紫泥中心小学我的书屋·我的梦杨海燕福建省漳州市白水镇金鳌小学

江西省

农家书屋——开启梦

宁茵江西省抚州市崇仁县桃源乡奥村小学想大门的钥匙

暑期读书活动刘好江西省赣州市兴国县隆坪乡中心小学山东省

我们村的书屋李小宁山东省即墨市潮海街道第一小学放飞梦想·收获希望孙世林山东省烟台市蓬莱市第三实验小学

待到他年再相邀——

侯凯岳山东省济宁市汶上县军屯乡明德小学我的书屋·我的梦

小小书屋伴我成长弭雪倩山东省威海市千山路小学

河南省

我的书屋·我的梦陈奕彤河南省鹤壁市姬家山乡竹林学校

湖北省

农家书屋，梦的彼端杨晓怿湖北省宜昌市当阳市东门小学

将阅读坚持到底鲁宝仪湖北省宜昌市当阳市太子桥小学书——我的快乐之源向昀湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇第一小学湖南省

黄金屋唐佳湖南省永州市江永县上江圩镇中心小学农家书屋，我圆梦扬帆的起点唐思怡湖南省永州市东安县明德学校

大山深处的农家书屋胡佩琳湖南省永州市宁远县棉花坪完小在书屋度过的留守时光张宇心湖南省衡阳市南岳区樟树桥小学我带爷爷上书屋雷依瑶湖南省郴州市嘉禾县珠泉完小

广东省

我发现一个新大陆——社

梁舜广东省中山市水云轩小学

区书屋——致潘多的信

书香四溢收获其中王哲广东省潮州市潮安区实验学校

我的书屋·我的梦张佳广东省潮州市饶平县浮滨镇中心小学家乡的“图书馆”詹圣宇广东省潮州市饶平县师范附属小学我的乐园——农家书屋陈金梅广东省廉江市新民镇新圩小学

广西壮族自治区

妈妈再也不用担心我了冯夏至广西玉林市博白县博白镇第一小学农家书屋里的知识竞赛田娅广西北海市银海区银滩镇曲湾小学农家书屋里的“春夏秋冬”施冬晴广西钦州市灵山县第三小学

农家书屋添彩新生活杨振彬广西玉林市容县黎村镇中心学校

海南省

读书的乐趣王昌锦海南省琼中县黎母山学校

暑假新乐园——农家书屋王心悦海南省保亭县加茂镇南茂中心小学

三江书屋，藏梦的地方杨乐海南省海口市三江镇中心小学

重庆市

农家书屋——流溢知识的

吴敬贤重庆市合川区土场镇中心完全小学泉

我的书屋，我的梦想王胜苗重庆市南岸区东港学校

村官姐姐伴我阅读张蕊蕊重庆市万州区高峰中心小学

胡子·书屋任惠驿重庆市江津区慈云小学校

四川省

书屋，是你给了我一个

赵万里四川省绵阳市游仙区梓棉乡五粮春小学幸福的家

我爱农家书屋三郎琼佩四川省马尔康市第三小学校

贵州省

农家书屋，有你我不孤单韦方雪贵州省安顺市关岭关索大桥小学

我的书屋·我的梦——记

刘宇展贵州省铜仁市沿河县黄土完小2017年暑假的读书生活

书香灯塔彩阳书屋钱易霞贵州省桐梓县海校街道灯塔小学

云南省

感悟李程云南省南华县兔街中心学校普洒完小隐形的翅膀——我的

杨新宇云南省甸南镇回龙小学

书屋·我的梦

以书筑梦王国红云南省文山州富宁县田蓬镇庙坝小学甘肃省

农家书屋伴我成长曹渝浩甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心小学青海省

我的书屋·我的梦赵占彤青海省湟中县田家寨镇田家寨小学宁夏回族自治区

心中的圣地——农家书屋马佳雪宁夏平罗县通伏小学

墨意浓浓书香阵阵李硕宁夏吴忠市利通区金银滩中心学校记爱心书屋中的一件事张艺怀宁夏吴忠市红寺堡区第一小学

特别的礼物禹思语宁夏吴忠市红寺堡区第二小学

幸福村的温暖书屋田沛泽宁夏吴忠市红寺堡区第二小学

新疆维吾尔自治区

我的书屋·我的梦胡阿提新疆巴里坤县大河镇商户村小学书中自有千钟粟孙心妍新疆温宿县佳木镇第二中学

以书为伴杨烁新疆葡萄乡铁提尔小学

我的书屋·我的梦钟雯娴新疆克州实验小学

新疆生产建设兵团

农家书屋——我的“精叶恺雯新疆生产建设兵团第十师一八四团中学

神厨房”

中学组

北京市

我的书屋我的梦想刘微北京市大兴区礼贤民族中学

我的书屋·我的梦刘夏北京市绿谷小香玉艺术学校“午后时光”，梦想开

徐熙北京市大兴区礼贤民族中学

启的地方

天津市

我做书吧小管家金青天津市蓟州区大杨中学

我做书吧小管家孟祥帅天津市蓟州区大杨中学

河北省

感谢你，我的农家书屋唐佩莹河北省邢台市沙河城镇中学

农家书屋，梦开始的地方金家杰河北省邢台市沙河城镇中学

阅读，改变你我孙墨涵河北省邢台市任县邢湾镇中学我的书屋我的梦刘思颖天津市雍阳中学

淡淡墨香，盈盈书情夏浦杰河北省秦皇岛市海港区海阳镇中学内蒙古自治区

畅游农村书屋所感王子怡内蒙古宁城县天义第三中学

辽宁省

梦开始的地方邵馨宇辽宁省庄河市庄河五中

农家书屋伴我成长黄玉琪辽宁省庄河市庄河五中

书带我起航于洺健辽宁省杨木镇杨木九年一贯制学校我的书屋·我的梦孙爱辽宁省凌海市实验学校

放飞梦想的地方陈雪莹辽宁省北票市小塔子初级中学

吉林省

我的书屋·我的梦郭天阳吉林省前郭县查干湖镇外七学校梦里书屋书里梦宁冉吉林省白山市三道沟镇明德学校那个梦想，那本书周乐吉林省白山市三道沟镇明德学校黑龙江省

我的书屋·我的梦李佳欣黑龙江省大庆市红岗区杏树岗中学岁月静好，书香飘扬陶星月黑龙江省塔河县一中

梦起书屋邓佳宁黑龙江省哈尔滨市对青山镇第二中学校农家书屋放飞梦想的地方张雪淳黑龙江省哈尔滨市宾县新甸镇中心学校爱在书屋李可晨黑龙江省鹤岗市鹤岗八中

我村的农家书屋于洪城黑龙江省勃利县五中

上海市

昨夜书香入梦乡张谦上海市宝山区顾村镇共富实验学校书屋·书·梦彭寅楠上海市崇明区新河镇大新中学

我的书屋·我的梦周晨瑜上海市奉贤区阳光外国语学院

我的书屋·我的梦赵依婷上海市嘉定区迎园中学

梦之书屋杨溪羽上海市浦东新区浦东外国语学校

邂逅沈若言上海市上海师范大学附属中学

江苏省

那一本被岁月封存的书李琪江苏省南京市溧水高级中学

农家书屋，让我扬帆远航王馨悦江苏省宿迁市宿城区南师附中宿迁分校秋天田野溢书香陈雨江苏省如皋市马塘镇邱陞中学

我的书屋·我的梦肖超男江苏省如皋市第二中学

如今慢单新苗江苏省无锡市阳山中学

浙江省

既然生，就生如夏花之绚烂—

陶最浙江省杭州市萧山区北干初中—有感于《假如给我三天光明》

看到叶凯鹏浙江省义乌市佛堂初中

墨香书屋李思文浙江省嘉兴市油车港中学

村中有屋，屋中有书陈颖浙江省龙泉市龙泉中等职业学校我与农家书屋曹以露浙江省宁波市北仑区梅山学校

访农家书屋，立鸿鹄之志丁宇乐浙江省宁波市北仑顾国和外国语学校花中淌墨香徐思凯浙江省金华市浦江县第五中学

百亩荷塘香飘山城王炎龙浙江省绍兴市新昌县澄潭中学

安徽省

农家书屋，牵动我情思朱颜安徽省芜湖市繁昌县田家炳中学

快乐的农家书屋——

杨方珩安徽省滁州市定远县藕塘中学

我的暑假乐园

耕乃本，读致远崔守凤安徽省黄山市休宁县屯溪一中

记伴我成长的书屋王艺冉安徽省六安市金寨县金江实验学校我爱农家书屋聂前程安徽省来安县新安镇孙桥村中学福建省

品味书屋，砥砺前行雷晨诺福建省南平市顺昌县民族中学

书屋，梦想开始的地方朱文倩福建省南平市邵武市莲塘中学

江西省

小书屋，大梦想欧阳海霞江西省宜春市高安市汪家初中

书屋里的追梦记何爱婷江西省赣州市会昌县会昌中学

农家书屋伴我成长赖骐林江西省赣州市寻乌县第三中学《史记》读后感李亦柯江西省上饶市余干中学

山东省

此心安处是吾乡张晓山东省济南市市中区十六里河中学“文明”书屋，梦开始的地方张潇瑞山东省烟台市长岛县第一实验学校我·书屋·梦董雪山东省潍坊诸城市舜王街道箭口初中快乐的读书沙龙韩宇轩山东省德州市平原县第二中学

河南省

我的书屋·我的梦陶静河南省信阳市李家寨镇中学

氤氲书香，血脉相传闫怡迅河南省南阳市宛城区黄台岗中学我和爷爷一起读书成长岳中河南省南阳市内乡县宛中

湖北省

墨色飘香，书屋筑梦余雅婷湖北省宜昌市当阳市实验中学

我的书屋·我的心灵港湾张雅蕊湖北省宜昌市当阳市育林中学

农家书屋，梦想升起的地方覃新宇湖北省宜都市高坝洲镇初级中学湖南省

读书的辛酸与快乐李清湖南省益阳市桃江县马迹塘镇中学相约三味书屋汪鲲鹏湖南省益阳市桃江县马迹塘镇中学贫困村里书香浓李尚阳湖南省衡阳市耒阳市实验中学

农家书屋，梦想的摇篮吴菲湖南省吉首市社塘坡学校

书屋里的笑声唐继萌湖南省永州市江永县第三中学

广东省

梦之，载之覃琳琳广东省中山市侨中英才学校

梦开始的地方陈媛广东省潮州市饶平县第二中学

书屋·追梦·宣言曾希广东省潮州市饶平县城西实验中学乡村的黄金屋陈子奋广东省潮州市湘桥区城基实验中学梦缘书屋，书屋圆梦李浩华广东省中山市侨中英才学校

广西壮族自治区

一隅书屋，几番梦想黄佳华广西玉林市玉州区茂林镇初级中学“三计”兴书屋付紫依广西玉林市玉州区城西第二初级中学一屋一梦，不再孤单陈虹桦广西玉林市玉州区城西第二初级中学

乡村梦里处处香邓茵姬广西玉林市北流市六靖镇第二初级中学书屋，苗家女孩的精神家园王江妹广西百色市隆林县猪场中学

海南省

农家书屋感想王善扬海南省临高县南宝中学

争做道德人——读《老

周云飞海南省白沙县七坊中学

子》有感

读书陪伴我的成长邓晶莹海南省海口市农垦中学

我心中的一盏灯杜佳蕾海南省屯昌县屯昌思源实验中学重庆市

河·海·舟杨俊义重庆市合川区南屏中学

书屋故事刘嘉重庆市开州区赵家初级中学

我的书屋=书+梦叶冰雪重庆市大足区万古中学

书屋陈秋宇重庆市丰都县滨江中学校

进农家书屋，圆青春梦想马子丹重庆市万州区高升学校

四川省

书屋友人贾艳梅四川省泸州市合江县白沙中学

农家书屋，心灵的桃源陈思语四川省北川羌族自治县永昌中学田园书香刘惠媛四川省内江市永安镇初级中学校小小书屋，大大梦想王菲四川省广安市代市初级中学校

贵州省

乡村里那处别样的书屋赵婉莹贵州省黔西南州贞丰县第二中学

稻田里飘着书香陈凤贵州省黔西南州贞丰县第二中学山乡书屋伴我成长张安桥贵州省黔东南州麻江县第二中学南江书屋，我的梦张英花贵州省黔东南州剑河县第三中学我的书屋·我的梦曹鼎盛贵州省黔东南州麻江县第二中学我的书屋·我的梦岑福芬贵州省黔西南州册亨县岩架镇中心学校云南省

书屋遗梦谢雨菡嫣云南省红河州建水县建水一中

农家书蕴少年梦李张烁云南省保山市隆阳区一中

书让我成长梦与我同行陈子棋云南省盈江县民族初级中学

给予我知识的农家书屋邹林宏云南省盈江县民族初级中学

西藏自治区

长着翅膀的书屋韦芝西藏林芝市巴宜区中学

甘肃省

枕一卷书香杨小桃甘肃省兰州市榆中县恩玲中学

诗意栖居在书中李培文甘肃省白银市景泰一中

我的书屋·我的梦梁美娟甘肃省平凉市华亭县西华初中

我的书屋我的梦想王钰涵甘肃省平凉市华亭县皇甫学校

青海省

农家书屋——我的暑假乐

张其梅青海省互助县丹麻镇中心学校

园

翻开那一页石永菊青海省互助县第三中学

书中观人生马玮青海省湟源县东峡乡中心学校

宁夏回族自治区

我的书屋·我的梦雍斯羽宁夏石嘴山市红果子镇惠农中学书屋，承载我的梦薛佳怡宁夏石嘴山市红果子镇惠农中学未闻书声入耳来一股

墨香沁心脾

马如海宁夏中卫市康乐燕宝学校

与你为邻——伴我成

长的农家书屋

黄彪宁夏中卫市沙坡头区西园中学

家乡的书屋孙婷婷宁夏隆德县第四中学

新疆维吾尔自治区

我的书屋·我的梦王若彤新疆喀什市第二十八中学学校

梦随书起，书伴梦行刘寒雪新疆和田地区第二中学

我的书屋王云飞新疆农七师一三一团中学

我的书屋·我的梦马蓝格新疆乌鲁木齐市米东区第104中学

“农家书屋”，我的好伙伴古再丽努尔

·塔瓦库力

新疆叶城县江格勒斯乡中学

新疆生产建设兵团

书香漫枣园黄翠新疆生产建设兵团第六师五家渠市105团学校

灵魂在阅读中升华吐马尔·吾

木尔别克

新疆生产建设兵团北塔山牧场学校

暑期社会实践活动类型

2014年暑期社会实践活动类型参考 一、“重走长征路”实践活动类。为加强河南工业大学红色校园文化建设，在连续八年开展重走长征路社会实践活动的基础上，面向全校组织2014届重走长征路暑期社会实践小分队，沿中央红军长征路线和红二十五方面军长征路线重走长征路，体验中农红军艰苦奋斗、团结奋进的精神。 二、“寻校史，访校友”校友寻访类。以河南工业大学合并建校十周年为契机，组织学生深度挖掘河南工业大学建校历史，寻找历届校友心中的工大精神，从而激发在校学生的自豪感和归属感，以史为鉴，以优秀校友为榜样，树立精英意识，完善能力素质，为社会做贡献，为母校添光彩。 三、“点亮青春，志愿同行”基层志愿者寻访类。习近平总书记给华中农大“本禹志愿者服务队”的回信时在全国引起了巨大的反响。为加深学生对西部计划、贫困县计划的认识以及有效地提高学生的志愿服务意识，组织学生前往基层参与寻访西部计划优秀志愿者实践活动，激励年轻学子到基层、到祖国最需要的地方去实现自己的青春梦想。 四、“舌尖上的中国”食品安全调查类。<<舌尖上的中国>>第二季给大家呈现了一个异彩纷呈、变化多端的食品世界，然而现实生活中的食品安全问题却是不容乐观，在此鼓励学生依托专业优势，开展食品安全宣传活动，并对中国食品产业发展水平进行调查，形成有效的食品安全调查报告上交政府有关部门，为食品上的安全梦做出自己的贡献。

五、“驱除雾霾，美丽中国”生态环保类。十八大报告首次把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标，但片面追求经济效益、罔顾生态环境的事件仍时有发生，在此鼓励广大青年关注生态文明，尊重自然、保护自然，把生态文明建设放在突出地位，通过社会实践活动切实帮助人民群众解决关系群众切身利益的大气、水、土壤等环境污染问题。 六、“服务农村建设，推进新型城镇化”社区调研类。以“两会”的成功开展为契机，围绕《国家新型城镇化规划》的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，探索在新规划实施过程中涉及到新农村建设、现代农业发展、新型农民成长和新型农村医疗服务、预防保健、合作医疗制度的建设工作等方面的问题，进而对农村医疗保障制度多样化进行补充与完善。 七、“践行志愿精神，相约公益青春”志愿服务类。响应团中央助残阳光行动，积极鼓励大学生深入社会各个角落，关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女、留守儿童等弱势群体；开展亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、法律援助、自护教育、学业辅导等志愿服务，鼓励有余力的团队在深化社会服务的基础上，开展与服务主题相关的调查研究，为共创和谐、幸福社会贡献大学生的力量。 八、“奋进改革年，共筑中国梦”主题调研类。十八届三中全会突破性地为中国改革“升级”，提出“全面深化改革”的全新主张。在此鼓励大学生积极参与到改革的大潮中去，利用专业优势就经济改革、企业改革、政府机构改革等方面等方面进行调研形成有效调研报告，为奋进改革年贡献自己的青春力量。

大学生暑期社会实践策划书范文

大学生暑期实践策划书 目录 目录 (1) 一、调查课题的基本内容 （1）实践方案简介 (2) （2）团队介绍 (3) （3）实践口号与主题 (4) （4）实践的目的与意义 (4) （5）实践活动方式 (4) 二、实践阶段安排 （1）活动地点 (5) （2）前期准备 (5) （3）活动开展 (5) （4）成果总结 (7) （5）活动预期效果 (7) 三、其他活动要求及注意事项 （1）活动经费 (8) （2）团队管理制度 (9)

四、附录 （1）团队出行注意事项 (11) （2）暑期社会实践应急预案 (12) （3）访谈提纲 (14)

一、调查课题的基本内容 （1）实践方案简介： 党的十六大报告围绕全面建设小康社会的奋斗目标，提出了建设现代农业的重要任务，建设现代农业，必须走跨越式发展之路。今年召开的党的十七大再次把农业问题放在首位进行讨论。科学技术是第一生产力，这是邓小平同志提出的伟大的战略思想。生产力的基本要素是生产资料和劳动力，其中就包括科技水平，它所包含的科技含量越多，生产力的水平就越高，我们的综合国力也就越强。我们国家是一个农业大国，农业在我国的经济中占有非常重要的比重和地位，“三农”问题始终是焦点，所以农业科技就尤显重要。杨凌作为我国唯一一个国家级农业高新技术产业示范区，由国家19个部委和陕西省人民政府共同建设，陕西省还成立了由34个厅局组成的省内共建领导小组。该区享受国家级高新技术产业区的各项优惠政策，国家对农业的倾斜扶持政策以及西部大开发的各项优惠政策。自1997年成立后，通过十多年的艰苦创业，杨凌示范区已经成为陕西经济最具发展潜力的增长点和西部大开发的亮点，已被国家批准成为向亚太经合组织开放的十大工业园区之一，是国家重点支持的五大高新区之一和全国六个海峡两岸农业合作实验区之一。杨凌驻有教育部直属“985”工程重点大学---西北农林科技大学，该大学在农业领域拥有雄厚的研究实力。经过十多年，杨凌从一个小镇成长为今天的中国农科城，它在农业科技发展方面一定有着好的方法和模式，

2014年社会暑期实践活动感想

2014年社会暑期实践活动感想 XX年社会暑期实践活动感想 时光转瞬即逝，这个夏天一路走来，伴随着欢乐和笑声，其中还掺伴着汗水和辛勤。曾经在XX年的夏天，曾一起感受着这个夏天的阳光的日子即将离去，但我们从中留下了的许多美好回忆和深刻友谊，我不会忘记。我愿意把那一张张熟悉的脸孔，愿化作一抹淡淡的烟雾，点缀着属于我们的记忆。 在社会实践活动中，我作为成长促进会网络宣传部部长，我必须负责每个实践活动的采访跟踪，新闻稿撰写和上传，还必须收集相册的相片和大学生暑期实践报纸的筹备。因此，我必须学会调配时间，学会做事尽心尽力，只有这样才能胜利完成每个社会实践活动的活动情况报告和做好我们社会实践的宣传工作。此外，作为网络宣传部部长，我更需要发挥一个“领导”的作用，安排和协调干事们的工作，最大限度地发挥每个干事的特长和作用，也让他们在我们网络宣传部里面找到一份归属感。因此，在担任我们社会实践网络宣传部部长一职，我不仅提高了个人的办事能力，更提高了自己的领导协调能力，为日后走进社会，走进工作提供了丰富的经验。 道滘镇大学生成长促进会，这里不仅是一个展示自己的舞台，让我从中提高自己，锻炼能力。更是我心灵的一个驿站，让我感受着人生的友情，铭记生活中许多感动的瞬间。 因为网络宣传部工作的需要，我有幸参与到这个暑假几乎所有活动的采访跟踪，不仅要我的相机留下了一些宝贵的镜头，也为我的脑海中留下难忘贵的记忆。让我不能忘怀的是我有幸亲眼见证了义教小老师和小朋友之间建立起的深厚的师生情谊。记得在义教结束的最后一天早晨，所有小朋友早早就齐齐整整地坐好等待他们的小老师到来。或者他们都知道这些曾经和自己朝夕相处的小老师即将和自己分离，他们都要做最听话的学生，要给小老师留下一个最完整最美好的“毕业典礼”…其中有两幕深深地感动了。其中第一幕是，细心的刘晓茵小老师发现了她的学生静萱发烧了，于是马上通知老师及其家长，希望静萱能马上看医生治病。但静萱却是很不情愿离开，她说：“刘老师平时最疼

2014年暑期社会实践评分细则

2014年暑期社会实践活动评比细则 组织篇 为促进形成更加规范化、制度化的暑期社会实践活动，充分调动本院师生组织、参与暑期社会实践活动的积极性，院团委特制定此评分细则，对实践团队实践项目进行考核评比。 二、评奖程序 1、团体奖。 五大组织在活动结束之后，整理相关资料。在8月16日至8月27 日之间上交相关材料到团委社会实践与志愿服务部对外邮箱fzh_zhigong@https://www.wendangku.net/doc/d116956759.html,。资料格式是将相关材料进行打包，以压缩包的形式上传，并以五大组织名称命名。 媒体汇总资料即各组织所联系的外界媒体的相关报道，或者校内媒体的宣传。汇总资料包括对于活动相关报道和宣传的截图以及文字的超链接，便于其真实性的检查。如果没有截图和超链接视为无效报道。 五大组织会进行ppt答辩过程，时间安排在9月11日上午9时至11时进行。各组织派一名代表进行5分钟ppt演讲，一名成员进行ppt的操作。ppt内容主要是活动成果展示和活动亮点展示。最终评比出最佳组织奖、优秀团队奖以及最佳宣传奖。 2、先进个人奖。 先进个人名额 = 组织实践参与人员数 * 10%，获得团队奖浮动5%，未获得不扣。组织实践参与人数即五大组织每天参与实践人数的平均值。 三、评分标准 评分标准如下： 1、团体奖 评奖实行百分制，由院团委（及相关指导单位）依据以下几点打分：

1、实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报（包括实践论文发表，为当地发展提出建设性意见，设计方案受到当地政府、企业重视等），成果充分体现实践性质：——本项占20％（1）实践论文内容突出围绕本年度实践主题；主题鲜明，内容充实；符合基本学术规范；——本项占10％（2）实践论文或调查报告形式富于创新，恰当运用数据、图形、图片等强化论文内容；理论联系实际，反映实践特色。——本项占10％ 2、在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道（主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明和媒体对于活动的相关报道和宣传的截图以及文字的超链接，便于其真实性的检查。如果没有截图和超链接视为无效报道。）；着力宣传浙江理工大学，树立我校的良好形象。——本项占25％ 3、建立了与实践基地的合作意向；实践活动反馈表中，当地单位党团组织对团队有较高的评价：——本项占15％（1）建立暑期社会实践基地合作意向；——本项占10％ （2）有实践地反馈评语、领导题词等。——本项占5％ 4、圆满完成暑期社会实践各项工作流程，并按时上交与社会实践有关的各项材料。——本项占40％（1）实践前制定完整详细的社会实践方案；及时上交立项材料（包括网络提交和书面材料上交）；——本项占5％（2）实践中圆满完成实践任务，确保实践成员安全；——本项占5％ （3）交齐团队总结报告、团队实践成果（论文、调查报告等）、团队成员个人小结（每人一份）、实践实际参加人员名单且要严格遵守社会实践的文档要求；——本项占10％（4）至少三张比较有代表性的照片；——本项占5％ （5）上交反映社会实践过程的PPT文稿；——本项占5％ （6）积极组织成果展示、交流活动；——本项占10％ 注：未按照规定时间上交材料的团队，酌情扣分；此外，对有特殊贡献或实践成果特别显著的团队，可酌情加5—10 分，但总分不能超过100分。 2、先进个人奖 先进个人奖颁发给参加实践活动中表现突出的个人。 （1）实践态度

高校大学生暑期社会实践活动总结

高校大学生暑期社会实践活动总结一个月的暑期就这样在不知不觉中匆匆的结束了，当然还有我这一次的暑期社会实践。以前整日呆在学校中的我，真切品尝到了生活中的现实和很多的不易。或许，这种真真切切的体会，才是我最宝贵最珍贵的收获。 在这个暑假期间，我利用此次十分难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是非常之残酷，很现实。我唯一庆幸的只是我还是一名在读的大学学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。 一、待人要真诚 踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。 三、要有热情和信心 其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 四、要主动出击 当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 五、要讲究条理 如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，

信息学院2014年暑期社会实践项目策划书

信息工程学院 2014年暑期社会实践 策 划 书 一、社会实践背景 为了深入贯彻党的十八大会议精神，践行社会主义核心价值观，以实际行动响应同志勉励广大青年“为实现中国梦奉献智慧和力量”的号召，不断提高学生综合能力，促进学生全面发展，学校团委将继续引导鼓励广大青年投身社会实践，服务人民，促进经济发展和社会进步，发动大学生开展形式多样、容丰富、有意义、有影响的暑期社会实践活动。现全面启动长安大学信息工程学院2014年暑期大学生社会实践活动。

二、社会实践目的及意义 社会实践坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生广泛开展暑期社会实践活动，深入社会、了解社会、服务社会，使我院大学生在实践中发光发亮，展现自我。深入开展2014年信息工程学院暑期大学生社会实践，引导学生提服务社会服务人民的思想，增强适应社会能力，增加基层工作经验，展现当代青年的良好形象和长安大学学子的良好精神风貌，让社会了解长安大学，了解信息工程学院，让教与学、学与行再次得到充分的结合和体现，全面提高我院大学生的综合素质。 三、社会实践主题 践行社会主义核心价值观 四、社会实践时间与对象 活动时间：2014年暑期 活动对象：我院注册的全体全日制学生 五、社会实践方向 此策划书仅列出社会实践重点活动参考项目，各团队、个人不必拘泥项目，可以自主申请实践项目，联系社会实践基地，保证实践开

展效果。 （一）红色主题爱国教育实践调研活动 围绕红色教育主题，以“青马”学生骨干培养为重点，利用党史团史传诵、科学发展观与创先争优宣讲、我的中国梦宣讲、文化历史传承、红色教育、校友走访等实践活动，增强学生的历史使命感和社会责任感，促进学校及学院的影响力的扩大。 （二）民生社会热点实践调研活动 组织学生利用暑期返乡机会围绕经济社会建设的民生关注热点，进行实践调研，重点开展关于特色经济建设、文化产业发展、民生热点工程、生态环境保护等具体社会问题的调查和研究，形成调研报告，提升学生客观认识矛盾、辩证分析问题的能力。 （三）创新创业能力提升调研活动 以提升大学科技创新创业能力为核心，围绕共青团课题研究立项项目、“挑战杯”课外学术科技作品立项项目、“挑战杯”创业计划竞赛项目等课题，开展创新实践调研，形成研究报告，获取与创新创业及科技竞赛有关相关支撑数据。 （四）“学雷锋”青年志愿服务活动 为倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励实践团队依托社会实践基地、团干部挂职地等资源，以现有各项长期性帮扶活动为基础，送“教育”下乡；通过志愿服务、关爱失独家庭及留守儿童、新农村建设、支农支教等实践活动，为中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴等志愿服务。 （五）“进企业，解难题，促发展”活动 各专业博士、硕士研究生为主，适当吸纳优秀本科生参加，共同

大学生暑期社会实践活动心得体会

大学生暑期社会实践活动心得体会 每当一场刻骨铭心的戏剧结束，合上疲倦的暗红色幕帘时候，我的目光都会久久凝视着幕布，像是自己的目光穿透了一切，看到了幕布后，角色们忙碌不跌的寂寞，戏剧背后不为人知的故事。 昨日傍晚结束了台山实践的征程，太阳斜照在每个队员的脸上，洋溢着满足，也流露着疲怠。我知道我们收获了 许多，而更多的是我们出乎意料的实践馈赠——我们的友谊，情感的水乳。 车上我们谈话，唱歌…… 下午时分到达台山市党校下榻，然后马不停蹄地在城市管理局朱局长的带领下前往环西路、革新路等地走马观骑楼……一路上朱院长的讲解和朱局长的介绍让我们收获了许多。骑楼在缤纷的商业化中，出现伤痕累累的病态。历史文化的遗失确实需要我们好好思考以及小心重拾。 步行街人流是断股的线，织不起稠密的网，流失了贵重的同时，微笑也是迷惘而无知的。朱局长说这是无文化的文化保护。 紧接着，我们去了河南村，也称旧洋居、华侨农村，观赏了了所谓城中城的情景。拉开沉重的木门，进入略显老态的屋子内，时空的交叉隐约显现了出来。我习惯性东摸摸西触触，结果触及而回满身忧伤。那种燕子楼空，空锁楼中燕的感觉，漫过最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。没有人发觉，我暗自庆幸。 随后，我们到了烈士陵园，可是我带着一种不带走一片云彩的轻松心态。毕竟谈到烈士，太沉重了，历史的雾霭可以轻易吞噬一个灵魂，我觉得。所以，尽量把心态放松，结果就真的不带走一片云彩的离开的烈士陵园。不过，敬爱的烈

士们，我经过高耸的墓碑时，心里还是给与最虔诚的一躬，不知道你们收到我的致敬没有。 第一天的晚上我们就开展了研讨会，同学们的热情还是不错，会议基本顺利，达到一定的预期要求。 第一个实践夜晚，我就失眠了。也许是因为身外异乡，台山一行更触发了我内心深处潜伏的对生命的感慨，那晚我和我的舍友进行了一场消耗战式的谈话，消耗时光的同时，也消耗着我们挤压的抑郁。最后，睡得我们毫无防备。 第二天，也就是7月11号，我们去了翁家镇，走进酷似总统府的庙边小学。小学中一棵硕大无朋的凤凰树引起了我的兴趣，于是，我的脚步大体留在了那里。树荫下，闪烁着调皮的光点，打动着童趣未消的内心。 出来后，我们就近去了附近了三座洋楼。三座洋楼仿佛就是桃园结义中那三位名垂千古的人物“刘备”、“关羽”、“张飞”一样。三座洋楼的建筑符号无不传达着建筑者们所想表达的情谊和展示心里，让路过此地的人不禁驻步一观。 话说，我对三结义的故事感兴趣，对上述三人却感觉一般般。三国中最然我喜欢的是曹操，不说他奸雄之行径，却只问他可爱的指点江山。 跟着，我们还去了一些地方观看了骑楼的现状。台山的骑楼还真的是首屈一指，不愧是全国的第一大侨乡，华侨同胞们回乡兴房的爱国情怀又一次打动了我。 最后，我们去了五丰村，欣赏了味儿浓重的东南亚风情的村落。那些规矩而不规则的植被，好让我们一行人赞叹不已。那种异国风情以一种爆炸的方式感染着我的心。毕竟对一个没有出过国，而又好似亲眼见识到国外风情的人来说，却只能被无所反抗的感染了。那种滋味，我喜欢。

2014年-2015年第一学期三年级综合实践活动记录表

综合实践活动记录表 班级三年级活动时间2014年8月 活动课题居家生活安全 活动目的让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 活动过程1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。 2.2.读文，明白自己该怎么做 3.3.交流：课文中讲述了哪些情况？ ①烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时； ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹； ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； 4、我们应当时时注意哪些问题？ 玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？ 5、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。

6.总结。 活动收获 了解家庭生活中发生伤害事故时，自己应该怎么做。 班级三年级活动时间2014年8月活动课题寻找学校里的浪费现象 活动目的 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 活动过程 第一阶段活动准备阶段 1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。 4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 2、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。 活动收获树立学生自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

2014暑期社会实践主题

一、“青春践行中国梦道德实践树新风”主题社会实践活动 “实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，实现中国梦，必须增强道路自信、理论自信、制度自信。习总书记五四北大讲话指出，各级党委和政府要高度重视高校工作，始终关心和爱护学生成长，为他们放飞青春梦想、实现人生出彩搭建舞台。中国梦指引个人的梦想，个人的梦想汇聚起来铸就中国梦。 为贯彻五四讲话精神，引导广大青年树立和培育社会主义核心价值观，做到勤学、修德、明辨、笃实，学校遴选优秀的青年教师和学生组建高质量的实践团队，引导广大团员青年自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，围绕“中国梦”这一主题展开道德实践活动，要求做到“既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘见善则迁，有过则改’，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”二、“培养创新思维，奠基创业梦想”主题实践活动 为积极响应教育部决定在十二五期间实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新能力基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设的高水平创新性人才的号召，学校决定鼓励学生利用暑期时间，深入社会实践，了解当前创新创业形式，为今后创业动机积累勇气和经验。 实践活动中鼓励大学生深入新兴科技企业、研究所等地方，结合

自身专业知识，了解、学习前沿知识，在实践活动中开拓思维，提高创新意识，为未来职业发展打下坚实基础。提高民族创新能力，为国家科技技术发展打下坚实基础。 三、“保护青山绿水关爱家乡河山”主题实践活动 环境问题是中国目前面临的最严峻挑战之一，保护环境是保证经济长期稳定增长和实现可持续发展的重要举措。环境问题解决得好坏关系到中国的国家安全、国际形象、广大人民群众的根本利益，以及全面小康社会的实现。环境保护也成为我国基本国策之一。 学校鼓励学生利用暑期时间，深入社会调研个人、企业在环境保护方面的工作力度。在全国范围内调查区域母亲河、山林等自然生态现状，了解当前环境保护严峻形势，为当地环保做出力所能及的事情。开展各类保护环境的实践活动，宣传环境保护的重要意义，增强公民环保意识。 四、“微公益，献爱心，助残障”主题实践活动 残疾人是一个特殊而困难的群体，需要全社会的尊重、理解、关心和帮助。积极为残疾人提供经常性的切实有效的帮助。开展诸如“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“文化助残”、“科技助残”、“走近每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题实践活动。弘扬人道主义思想和中华民族扶危救困的传统美德，提高个人道德修养，积极培育社会主义核心价值观。 五、“科技带下乡，助力新农村”主题实践活动 发挥我校电子科技方面专业优势，坚持“受教育、长才干、做贡

大学生暑期社会实践活动团队总结

大学生暑期社会实践活动团队总结

×××大学×年暑期大学生志愿者赴××实践服务团 活动总结 ×年×月×日至×日，××大学×××学院暑期大学生志愿者赴××实践服务团作为我校×个全国重点团队之一，深入××市××县开展了主题为×××的暑期社会实践活动。对××大棚蔬菜种植基地进行了相关技术指导，并参观考察了×××现代农业生态示范园。此次社会实践活动的开展，不仅为当地农民解决了许多在农业生产上常见的问题，也使参加社会实践的大学生志愿者们切身体会到了××地区的农业发展现状，更加深入地了解了基本国情、省情、农情，并在深入基层中经受了风雨、接受了教育，在服务现代农业发展中提高了动手能力和综合素质，增强了在投身我省转型跨越发展的实践中奋发成才的使命感和责任感。此次社会实践活动还得到了××团县委、××乡党委的大力支持，并赢得了有关单位的一致好评，取得了良好的实践效果。现对本次社会实践活动做一总结。 一、实践队员数量 ×××大学×年暑期大学生志愿者赴××实践服务团由×人组成。××学院党委书记××统筹安排此次活动并给予了高度重视，大力支持相关活动的开展；党委副书记×××作为实践团团长亲自带领实践队伍，全程参与了此次社会实践活动；××学院×××老师应邀参加此次活动并提供相关技术指导；学院分团委书记×××作为带队教师具体负责实践团各项工作的开展实施情况。 二、领导参与情况 共青团××县委书记××、××县××乡党委书记×××等相关领导热情接待实践团全体成员并全程陪同参与了相关活动。学院党委书记××高度重视并密切关注此次活动，多次询问活动的开展情况，党委副书记××同志更是全程指导参与了实践团此次活动。 三、媒体报道情况 ××县电视台对此次社会实践活动做了全程追踪采访，并将相关新闻报道发布于××电视台。此外，×××微博、×××微博、×××微博、×××微博及其他微博也转发了实践团相关活动报道。 四、实践所取得的成效

小学生假期实践活动记录册2015.1

1 鳌峰小学学生假期实践活动记录册 福娃过大年 快乐共成长 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期！走吧，让我们向快乐的假期出发！ 我的名片 学校： 班级： 姓名： 2014-2015学年第一学期 我喜欢的一句话： 福娃过大年 快乐共成长 我的假期活动计划

福娃爱心年 孝心小天使： 父母长辈时时让我感动（父母长辈为我做的事）父母长辈时时给我鼓励（父母长辈经常说的话） 我要为父母长辈做点什么：要向父母长辈说些什么： 假期，最持久的孝亲行为： 2

福娃平安年 我积极参与社区平安宣传活动，我要记下来：Array寒假期间交通拥塞、烟花爆竹燃放增多，安全隐患大大 增加，而部分居民的安全意识有待提升。我们可通过组织宣 传活动，提升居民安全意识,让身边人都过个平安年。 3

福娃自立年 好习惯伴我假期行 好习惯，好人生。在老师、父母的指导下，今年假期，我养成的好习惯有 等，我是这样培养好习惯的: 4

福娃成长年 成长的瞬间一个全面发展的学生，同时也应该具有个性特 展。 这个假期，我参加的体验活动有： 我发展的爱好、特长有： 我的收获： 5

福娃品读年 假期，我读完了本书。它们是《》《》等。 书中给我留下印象最深的人或事（写出原因）： 从书中我懂得了许多做人的道理： 我摘抄了这些好词： ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 我摘抄了这些优美生动的句子： ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 6

保学控辍工作记录

小吉场镇小学校教师“控辍保学” 201 —201 学年度 第学期 工 作 记 录 教师姓名： 七星关区小吉场镇中心校印制

小吉场镇中心小学校“控辍保学” 工作要求 为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。 二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生的转化和帮扶工作。 三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，一年不得评优评先。 四、建立健全《学籍管理制度》《招生制度》，《完成义务教育证书制度》《义务教育入学通知制度》等。建立健全 第1页

学生学籍卡及素质评价手册管理档案。每学期期末班主任应及时、完整填写西安市小学生素质评价手册，交由监护人签名，教导处进行抽查；期末班主任要按要求及时完整填写西安市小学生的学籍卡，及时交教教导处存档。 五、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校教导处。班主任如发现学生有辍学现象，应及时报告学校校长.并采取相应措施。 六、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。 七、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。 八、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向所在班级班主任提出书面申请，班主任接到家长书面申请，要第一时间上报学校教导处。各校教导处收到班主任上报的班级学生辍学报告，要及时汇总上报中心校教务处。 九、教导处对于流动的学生，要及时办理相关手续。学生转入时，要交户口复印件，原学校同意流出证明，方可让学生转入。 第2页

2014年大学生暑期社会实践实施方案

2014年大学生暑期社会实践实施方案 XX年大学生暑期社会实践实施方案 根据《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》（教科部[XX]5号）要求：各地高校要创造条件，积极开展社会实践，社会考察活动，使学生进一步了解国情，了解世界，开阔眼界；从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院XX年大学生暑期社会实践活动，现制定本方案。 一、课程目标与要求深入社会，了解国情、民情，增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际，了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题，增强社会信念和振兴中华的责任感、使命感。 深入工农，了解劳动人民的工作，生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，增强劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。 参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观念，促进理论与实践的结合。看展勤工检学，运用所学知识为社会服务。 二、课程形式与内容 学院继续组织以“涉农调查”为主题的社会调查活动，参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告 学生也可以自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动，完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告，实践日志须在3000字以上。 三、参加对象

XX级学生必须参加一项社会实践活动，其他学生自愿参加。 学生可个人单独进行社会实践，也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。 时间安排 社会实践时间为XX年7－8月 递交社会实践材料的截止时间为XX年9月15日

高校学生暑期社会实践活动心得体会

高校学生暑期社会实践活动心得体会 高校学生暑期社会实践活动心得体会（一） 从自己成为大学生以来，我就多次从各个老师的口中都有听闻社会实践对我们的好处有多少多少，我也是可以深刻的体会到老师说的都对，我们现在的大学生都太懒惰了，上课逃课睡觉，在教室偷偷睡觉，一点也不知道赚钱的辛苦。一点都不知道现在的自己到社会上能不能生存。为此，我心动了，保证锻炼自己的心态，我在这个暑假开展了我第一次社会实践，收获是极大的，以下就是我对自己本次社会实践的心得体会： 首先，找工作真的很难，我作为一个大学生，我心里就着属于自己的骄傲，很多的工作我都不屑去做，比如去餐厅洗碗、去送外卖这些工作，我都是有机会去做的，但是都遭到了我的拒绝。工作太忙不想要，工作太累不想要，工作工资低也不想要，最终我半个月都没找到工作，后来我转念一想，我有什么理由去挑工作？要工作经验没工作经验，要工作能力没工作能力。我就开始放低自己对工作的要求了，我是来锻炼自己的，想要对自己有个认知的，而不是来赚钱、体验生活的，后来我终于找到了一份工作原材料的运输工作。 工作真的比想象当中的要苦的多，因为我在大学第一学期就有了属于自己的驾照，所以开车还是可以的，但是基本上都没用到我。我被工厂领导安排到一辆车上，还是有一个老师傅开车，我就负责跟他把这边工厂做好的东西运输到另一个加工厂去。我主要是负责跟老

师傅一起装货卸货，只要在他开车辛苦的时候，我才会偶尔代下班。一个月下来，我整个人被晒黑了一圈，手上到处都是伤，都是在搬运货物的时候不小心弄到的，但是我从来没叫过苦，无数次想说我不干了，我想在家躺着睡懒觉，但是这样的话，不就证明了我适应不了这份工作吗？一个半月的工作，我最终是坚持下来了。 的确自己是大学生，是比很多的人的学历要高，但是我现在深知，现在是一个看工作能力的社会，就算别人是小学毕业，但是别人的工作经验丰富，就算你是个大学生，没有任何工作经验你还是得靠边站，在工作当中，不能十年如一日，要学会总结自己，我现在深刻的明白我差的太远了，我在学校里需要更加努力的学习，继续深造自己，这样才能被人去发现自己身上的光芒，这次的社会实践，对我有很大的影响，我会深刻的铭记自己暑假这两个月经历的点点滴滴。 高校学生暑期社会实践活动心得体会（二） 利用大二的两个月的暑期，我找到了一个餐厅进行社会实践，目的是为了让自己从舒适圈当中走出来，离开校园生活，去体验一下社会的生活是什么样子的，为自己积累一些各行业的工作经验，方便以后毕业时能够轻松的、时间短暂的适应社会生活。 实践是为了锻炼自己各方面的能力，比如和陌生人的沟通能力、跟同事和领导的交往能力、面对紧急事情的处理能力、对社会生活的适应能力和对待不公平与被客人谩骂时的隐忍能力。在社会上生存肯定会遇到许多的不如意，不可能所有事情都随着自己的心意来，

控辍保学工作记录

控辍保学工作记录

控辍保学经验资料 每一位在岗教师都要充分认识到控辍保学工作的重要性，认真贯彻执行这项工作指令，从大局讲，这是为提高全民素质而努力；从个人利益出发，是为保住自己的饭碗；于公于私，我们都责无旁贷。记得一位教师说过：“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故”。我们每个教师必须做好控辍保学工作。而在这项工作中，班主任的责任首当其冲。 那么，为什么在人民生活水平越来越高，学习条件越来越好，政府越来越重视的情况下，孩子们却越来越不愿意上学了呢？据我班主任十多年的经验，结合了解到的情况看，农村初中生辍学的原因涉及到社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面，而主要原因包括以下几个方面。 一、厌学 农村初中辍学生中，多数学生是因为对学习产生一种厌恶心理，由厌学走向辍学。导致初中生厌学的主要原因有： （一）应试教育给学生带来巨大的压力，特别是对于学习成绩差的学生几乎是一种威胁。而应试教育对农村学校的影响比较突出，大部分学校仍以升学为主，一切活动都围绕着升学率，学校的自我评价和社会评价的重要标准也是升学率，在这样的情况下，那些成绩差，纪律差的学生便成了学校乃至教师的累赘，因为他们的存在影响了学校及班级形象。因此，遭到了教师及全体学生的排斥，他们感觉到来自学习的压力太大，尤其是那些混毕业证的学生就更加难以承受，最终由厌学而辍学。在和在校生谈起学生辍学原因时，百分之八十都是因为学习压力大，没有自由喘息的时间。而学困生对老师和同学的态度异常敏感，很容易受到伤害。一些家长偶尔恨铁不成钢的粗暴言行也会让学生的自尊心难以承受。于是，辍学便成了学困生最好的选择。最起码，不用再受名次的煎熬，不用再面对老师和家长不满失望的脸色。 （二）学生对学习没有兴趣。 学生自身原因： 1、原来学习基础差，学生倍感吃力。 2、进入初中科目陡然增多，学生应接不暇，觉得学习是一种负担。 3、部分学生综合智力很好，就是学习成绩上不去。 教师方面原因： 1、主要是农村师资力量不高，部分教师很难调动学生积极性。

大学生暑假社会实践活动

大学生暑假社会实践活动 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们这些大学生的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢? 为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。在这个漫长的暑假中，我积极参加了学院组织的的假期社会实践活动。作为一名即将升入大二的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。 因为我的专业是眼视光学，所以我在一家眼镜店开始了暑假实践活动。眼镜店老板要求：每天早上7:30上班，晚上5：30下班，中午管吃饭。第二天上班，早上7：30准时到达店门口，等老板把门打开，我就赶紧打了一桶水，准备开始打扫卫生。眼镜店里还有三个营业员，年龄大的在店里已经呆了好几年，会做眼镜，卖太阳镜什么的，显然阅历很是丰富；而我有不会的就像她请教。在眼镜店工作首先要了解各个镜架、镜片的牌子，价格等方面的知识，还有了解各种隐形护理液、太阳镜、偏光镜的价格。

面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。在眼镜店里平常不算太忙，但是周末学生放假时就比较忙。当顾客要配近视镜时，要先验光之后是试戴十多分钟，然后给她选镜架和镜片。现在大多数镜片都是树脂的，有球面和非球面的，玻璃很少见。多焦点镜片比较贵，但多少能控制读数的增长；镜架有板材和金属等材质的，学生比较喜欢板材架，而成年人喜欢金属半框架；老年人买花镜有的要水晶石的，因为它比较养眼睛，有的要防疲劳的…在眼镜店里有时也需要我们店员查货、点货，镜片有缺度数的要打电话給厂家让他发货。面对顾客时，要有耐心，不能觉得他们烦，多站在他们的角度想想，这些都是在眼镜店工作之后才知道的。在实践过程中我的体会及感触： 一、要有良好的专业素质 当我们向顾客介绍一种镜片或镜架时，首先我们必须对它的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识，大量的相关知识的贮备可以使我们能在介绍过程中面对顾客的一系列问题，通过自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题，能使顾客明明白白的消费。 二、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力

小学生社会实践活动记录

小学生社会实践活动记录

小学生社会实践活动记录（2014—2015学年第一学期） 大同镇儒教学校

小学生社会实践活动记录 时 间 2014年3月地点城东敬老院 组 织 者 大队辅导员参加人员二年级学生 主 题 奉献爱心，推开心门 活动过程八点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。 活动效果本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法，努力创新活动形式，丰富活动内容，将学会做人的道理通过此活动深入到每一位

学生心中。 小学生社会实践活动记录 时 间 2014年9月地点村口 组 织 者 大队辅导员参加人员一二年级学生 主 题 清扫街道卫生 活动过程1、9月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。 2、9月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 3、9月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

2014年暑期社会实践服务活动项目策划

2014年暑期社会实践服务活动策划 一、活动背景 安县秀水镇金山村小学（含幼儿园）是08年地震后在金 山村重建的，当时幼儿园、小学所用场地，是秀水金山村4组72 岁老人的8分地。 “幼儿园有2间板房教室，下雨至少不会被雨淋。但小学就非常麻烦：屋顶绿色的塑料“瓦”的洞随处可见，教室是用建筑架管搭起，墙体用刨花板，没有窗户，没有可以关的门，更无法隔音。 幼儿园，看上去有一些捐赠的上下铺小床，但被有关部门禁用。一是因为从下铺到上铺，没有梯子；二是即使有梯子，幼儿爬上爬下不安全。还有就是，因为凳子不够，娃娃们只好站着上课…… 地震对这个村几乎破坏殆尽。对这个幼儿园和小学境况，村上很清楚，但爱莫能助。 曾有志愿者前往送物资，看到学校情况，虽然自己花钱买了一台饮水机送去，发团队送去一些礼物，但杯水车薪……” 这是该小学震后不久的情况，且重建工作因为各方面原因并没有很好地实施，多年来靠着社会各界的帮扶，虽然情况有所好转，但仍不容乐观。本次活动将与澳门学校及完美春天公益组织为金山村小学带去社会各界的温暖，并对当地基本状况做更深入的调查，以便后续提供帮助。时隔六年，我们淡忘了地震之痛，但仍不能忘四海一家，与澳门同胞共同传递温暖。

木龙河养老院可以说是绵阳条件最不容乐观的敬老院之一，由蒋启珍老人自费创办，现有15人左右，除了两位壮年劳动力和一位智力障碍的孩子之外，其余都是老人家。 老人们的生活是靠平时自己下地劳作以及蒋启珍老人退休金和 一些社会企业或机构提供的物资才得以勉强继续。该敬老院因为是私人创办，规模和条件比政府帮扶的敬老院相比落后太多，居住环境较 为拥挤，且容易产生安全隐患，医疗卫生条件较差，需要的不是我们一时的帮助，而是更长足的发展。 2014年上半年，我国社会问题层出不穷，不论是不法分子企图破坏民族团结，还是部分国民社会思想观念扭曲的体现。都令本次沿海与内地学校、公益组织的交流显得更重要，我们需要不同思想的碰撞和相互补充，相互合作。沿海与内陆交流，更好的为“四海一家”做出表率，增强对社会的正面影响力。 本次志愿之行除了对安县贫困和木龙河敬老院的帮助，还有对民航大学及孵化服务中心的拜访，一是在了解弱者需要的帮助的同时，学习如何给与他们更好的帮助，也是为学生增强对公益事业的信心，对祖国的自豪感。 活动预期成果 1、调查安县秀水镇等贫困地区，进一步了解当地情况；调查木龙河敬老