2015-2016第二学期上海科技教育出版社三年级综合实践活动复习资料

第一单元、居家生活讲安全

一、填空题

1、人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温暖。

2、不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家。

3、使用燃气灶时，应先点火，后开开关。

4、如果发生燃气泄漏，应立即关掉燃气总阀门，迅速打开门窗，杜绝一切火种，禁止开、关电器，并尽快离开现场，到室外打电话报修。

5、如果发现家中有人燃气中毒，应迅速报告家里的其他大人或向邻居求助。

6、煤炭燃烧产生的一氧化碳是无色、无味、比空气还轻的气体，人吸入后会出现不同程度的中毒症状。

7、煤炭燃烧会产生有毒有刺激性气味的二氧化硫等气体，对人体的呼吸系统损害较大。

二、判断题

1、为了节约使用燃气，煮粥、烧水、煮汤时最好将火开到最小。（×）

2、发现燃气泄漏时，应立刻在家中打电话报警。（×）

3、发现燃气泄漏时，可以开启排风扇帮助排气。（×）

4、怀疑邻居家燃气泄漏时，应立即按门铃通知邻居。（×）

5、如果怀疑燃气管道或燃气灶有地方漏气，可以用打火机或点火器进行检测。（×）

6、如果燃气管道出口和燃气灶距离较远，可以使用超过1.5米的软管进行连接。（×）

7、家庭装修时，可以根据装修需要，自行随意改装燃气管道线路。（×）

8、燃气热水器的使用时间如果超过使用年限，即使热水器没坏也应该及时更换。（√）

9、连接燃气灶的软管只要不坏，就可一直使用。（×）

10、烧煤炉时，如果没闻到煤烟的气味就不用开窗换气。（×）

11、只要给煤炉安上烟囱，就可以确保安全无忧。（×）12、装上风斗就不会发生煤气中毒，应该将风斗安装在墙体的低处。（×）

13、发生煤气中毒的人只要醒来就安全了，不需要送到医院接受治疗。（×）

14、对煤气中毒的人以后处于昏迷状态的人，不能往其嘴里灌汤水，以免呛入肺部，加重病情。（√）

15、睡前一定要把炉火熄灭，开窗通风。（√）

二、简答题

1、谨防意外伤害需做到那几点？

答：1）小心使用螺丝刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，以免误伤自己。2）正确使用炉灶、电器等设备。3）不爬高、不爬窗，以免摔伤或坠楼。4）开关房门、柜门、窗户、抽屉要小心，不能猛开猛关，以免夹手。

2、警惕陌生人应做到那几点？

答：1）养成随手关好门窗的习惯，不随便让陌生人进门。2）不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家。3）如果陌生人纠缠不休，可以到阳台、窗边高声呼喊，向邻居、行人求援，或打电话给父母，或拨打110报警电话。

第二单元、警惕意外伤害

1、鱼刺卡喉可先用汤匙或牙刷柄压低舌头的前半部，仔细观察舌根部、扁桃体及咽后壁，如果能找到鱼刺，可用镊子或筷子夹出。

2、被马蜂蜇了，被蜇伤部分可用食醋擦拭或用冰块冷敷，以缓解红肿、疼痛症状。如果有毒刺残留，应用镊子夹出而不要用手挤，以免使毒素进入体内。

3、被毒蛇咬后的处理方法：保持镇静，不要跑动，绑扎伤肢，清洗伤口，切开伤口排毒，局部降温。

4、眼睛进异物最简单的办法是眨眼或哭泣，让异物随泪水流出。若无法让异物流出，可使用大量的生理盐水或明目的眼药水冲洗眼睛。

5、迫挤胃部法即救护者抱住患者腰部，用双手食指、中指、无名指顶压其上腹部，用

力向后上方挤压，压后放松，有节奏地重复进行，以形成冲击气流，将异物冲出。6、生活中存在的不良行为习惯有：吃东西狼吞虎咽，喜欢拿尖锐物品玩耍，经常用棉签掏耳朵等。

第三单元:我爱我家

一、填空

1、每天上学之前,爸爸妈妈给你送上关切的叮咛;每天放学回家, 香喷喷的饭菜等着你;当你生病的时候,家人守候在你的身旁;当你取得成绩的时候,见到家人赞许的眼神;当你遇到困难的时候,家人向你伸出了支援的手。

2、看到爸爸妈妈为我保存的成长记录,我想模仿着做一本<家人档案册> ,档案册里装有:狂野回忆、性格特点、兴趣爱好、欢乐时光等。

3、生活中,我们利用在家的时间仔细观察家人的情况。

4、对一些无法观察到的事,我打算直接采访家人。

5、从家里的旧物品中没准也能找到一些想要了解的情况。

6、我与爸爸妈妈把家重新布置了一下,让咱们的家更舒适。

7、我的测量工作是和家人一起完成的,我们使用的测量工具是米尺。

8、生活中会遇到牙膏剩得不多很难挤出来,晒在外面的衣服,经常会连衣服一起被大风吹走,肥皂与肥皂盒粘得很紧,拿起来真费劲。

9、风大时,衣服由于挂钩钩得不紧,会上下舞动,从晾衣竿上脱出来。

二、简答题

1、为了收集到档案册中所需的信息,你采取的方法是?

答:认真观察家人的言行。(2)通过对家人的采访。(3)回忆家庭生活。

2、从哪些方面考虑布置我们的家?

答:应该从舒适、安全、方便、美观、健康等方面考虑。

3、在布置房间的时候,需要考虑哪些方面的问题?

答:充分利用空间。(2)家具放置合理

第四单元:关注身边的垃圾

一、填空题

1、人产的生活越来越好,制造出来的垃圾也越来越多,几乎每个人每时每该都在制造垃圾;吃饭会制造出剩菜剩饭,写字会制造出废纸废笔,购物会制造出废塑料袋和废纸箱。

2、每天出门时,我都要帮爸爸妈妈扔重重的垃圾袋。

3、设计垃圾情况记录表,需要把每天的垃圾记录下来。

4、家人会制造哪些垃圾,在侦察过程中,侦察手段有做记录、称重量等。

5、垃圾侦察中,需要请家人每天扔垃圾时配合记录。

6、呼吁全家人不用或尽量少用一次性筷子。

7、公园里的垃圾回收树,可以分类投放垃圾;要是学校有这样的垃圾箱,大家不会把废电池、饮料罐随便丢了。

8、垃圾分为可回收垃圾和不可回收的垃圾。

9、在学校里,我们每天都会产生很多的废纸。

10、废电池会污染环境,应该统一收集处理。

11、在垃圾箱上做好标识,让同学们清楚该如何投放不同的垃圾。

12、通过现图案来表示各种垃圾可以更生动、直观。

13、在校园里,总是有同学往窗外扔纸飞机,或是随手把易拉罐丢进花坛里。

14、我们可以从家里、学校里收集到的广告传单、旧报纸等做成纸袋。。

15、减少垃圾的产生应从重复利用纸张、少买过度包装的物品等做起。

16、如何清除街上或小区干净的墙上贴着各种各样的”城市牛皮癣”。

二、简答题

1、剧本与作文的区别在于?

2、垃圾分为哪两大类?并举例说明。

答:区别在于旁白和时间。答:可回收的垃圾和不可回收的垃圾。

3、生活中,我们常见的垃圾有哪些?

答:水果皮、废纸和塑料袋等

第五单元:欢乐的卡通地带

一、填空题

1、我们通过银幕和图书认识了机灵的孙悟空、淘气的蓝猫、可爱的小丸子、憨厚的史努比等众多的卡通明星。

2、卡通明星模仿赛上,通过你的表演要让大家认识卡通明星的一个特点。

3、表演前需要用废旧材料制作成服装和道具。

4、眉毛、眼睛、嘴角、手势等的变化可以体现出不同的心情。

5、在选择表演哪个片段时,主要考虑比较容易演出人物的特点。

6、为使表演能够逼真形象,应该采取事先录一小段鼓声,增加气氛。

7、通过卡通形象图片的仔细“研究”,我们发现蓝猫笑起来嘴都咧到耳根了。

8、生活中,我们发现许多同学的文具盒、衣服上都有可爱的卡通。

9、回忆以前的生活,你曾在文具盒、冰箱、衣服等见到过卡通。

10、卡通形象具有形象夸张、可爱,特征明显,色彩鲜明等共同特点。

二、简答题

1、卡通形象具有什么共同点?

2、生活中,哪里能找到各种卡通形象呢?

答:夸张、可爱、特征明显,色彩鲜艳。答:文具盒、衣服、商店等

3、举例说出你知道的卡通明星。(至少5个)

答:孙悟空、蓝蓝猫、史努比、小丸子、沉香等

第六单元:漫游石头王国

一、填空题

1、石头作为大自然的赠品,原本是没有生命的,经过巧手绘制穿上彩色的石头却可以变得活灵活现、栩栩如生,而且,有的石头还有神奇的治病、保健功效呢。

2、美术老师让我们每个人用石头创作一件作品,这真是一次新鲜、有趣的挑战。

3、在寻找石头时要不怕困难,但要注意安全。

4、石头的形状、大小、颜色等不同,效果也会不同。

5、你制作的作品中,用小贝壳,小布条等做点装饰,作品会更加形象、生动。

6、我的创作灵感是从他人的作品中得到启发。

7、为了让身体列棒,我们要多做锻炼。

8、传说中,常走卵石略有助健康。

9、在学校设计一和卵石路,大家能多一个健身项目啦。

10、通过了解,知道卵石路上的卵石都是竖着放的。

11、光脚踩在竖放的卵石上可以促进血液循环。

12、在学校设计卵石路,想让学校接受设计理念, 充分的理由是关键

13、”漫游石头王国”主题探究活动结束后,成果交流会上应该说我们的活动情况和探究成果等,再谈谈有什么收获或遗憾。

14、溶洞中的乳石和石笋,可以通过用盐水、细棉线、玻璃瓶就能再现它们的形成过程。

15、通过化石我们可以了解地球在亿万年间经过的变迁。

16、生活中一些石头有神奇的功效,能为人类带来健康,如木鱼石、珊瑚等。

17公园里的石雕是经过人们的巧的雕凿,而且它们充满了灵性和美感。

二、填空题

1、在做石头活动的过程中,收集资料的方法有?

答:询问医生、采访锻炼者

2、”漫游石头王国”主题探究活动中,可以交流什么?

答:说说我们的活动情况和探究结果,遇到的困难等,再谈谈有什么样的收获和遗憾

3、通过学习,你知道石头有哪些作用吗?

答:可以治病、健身、美化环境。

第七单元、衣服的学问

1、人们的生活离不开“衣、食、住、行”，衣服位列第一，足以说明它的重要性。

2、购买衣服时，可以通过手摸、捏、揉、拉对面料的特点进行了解。

3、棉是用棉纤维纺织成的面料，多用来制作时装、休闲装、内衣和衬衫，具有松软保暖、柔和贴身、吸湿性强、透气性佳等特点，但容易缩水、易皱外观上不大挺括美观。

4、氨纶具有优良弹性，又称弹力纤维，也称莱卡，弹性好，手感平滑，吸湿性小，有良好耐气候和耐化学品的性能，可机洗，耐热性差。

5、确定实验目的是：比较不同面料的吸水能力。

6、评估实验方案：对比实验的条件是否完全相同，实验现象是否明显。

7、扎染的基本工序：1）准备适合扎染的布料和染料，2）创作或描画扎染图案，3）根据扎染图案捆扎布料、上色，4）晾干后，打开烫平。

随着科技的进步，具有防火、防弹、抗菌、防辐射等特殊功能的衣物面料越来越多。

二、简答题

1、用哪些方法可以染出不同的图案?

2、制作染料包括哪些过程

答:折叠打结答(1)捣碎(2)烧煮(3)过滤

第八单元、身边的清洁用品

1、没有清洁用品，我们的生活环境将变得污浊不堪，身体也将因此时刻面临病菌的

入侵，生活质量大大降低。

2、展示交流时需要做到：认真倾听他人发言，并记录发言要点，分析自己与他人的

探究方法，对探究结果的分析、探究结论的得出等是否合理、科学。及时记录自己发现的问题或产是的疑问。

3、在洗洁精出现前，人们常用热水或碱水清除碗筷上的油污。

洗衣服时可以通过浸泡搓洗使洗衣粉的效果发挥的更好。

4、从每天起床后洗脸、刷牙,我们就要用到香皂、洗面奶、牙膏、牙刷等清洁用品。

5、制定观察计划时,可以和家人一起讨论,并获得大家的帮助。再制定自己的

观察计划。

6、可以根据观察顺序和内容设计自己的观察记录单。

7、适合身体的洗洁工具类有牙刷、沐浴刷等,清洁电器类有电动刷等。清洁剂类有洗发水、牙膏、等。

8、生活中用的洗洁精可以清洁餐具、水果、蔬菜等物品。

9、观察清洁用品过程中,遇到不熟悉的清洁用品应该主动向家人询问。

10、通过”清洁用品”活动。我与家人的交流更多了。

11、在”了解水湿对洗衣粉清除油污效果的影响”实验中,需要的实验材料有:废旧的白布、洗衣粉、机油、冰块、温度计、滴管和小勺等。

12、在”了解搓洗前浸泡20分钟是否更有利于清除油污”实验中,需要的实验有废旧的白布、洗衣粉、滴管、机油、表和时钟等。

13、通过实验得出结论:搓洗前浸泡20分钟的白布,看上去更干净。

14、用洗衣粉清洁油污时,用手工搓洗,在搓洗前浸泡20分钟清洁效果更好。

15、用于宣传的语言要简洁,可以重点突出产品的某一个或两个特点。

二、简答题

1、在讨论如何进行实验时,我们应该怎样表现

答(1)首先确定实验的目的,(2)积极发言,参与讨论实验需要的材料和实验过程。

(3)尽量使用废旧材料和常见的工具进行实验。(4)通过协商,完成分工

综合教程3(上海外语教育出版社)课后翻译答案

Unit1 (1)听到他屡遭失败的消息，我感到很难过 It distressed me a great deal to hear the news that he had suffered repeated failures. (2)他虽然失去了老板的欢心，但仍然装出一副高兴的样子 He assumed an air of cheerfulness, even though he lost favor with his boss. (3) 格列佛经历了冒险奇遇，见到了各色奇异人物 Gulliver met with extraordinary adventures and saw an assortment of strange people. (4)如果你再犯同样的错误，他会很生你的气 He will be furious with you if you repeat the same mistake. (5)我们都被他坦率的观点，、幽默的语言和亲切的态度所深深吸引 We were all greatly drawn by his frank views, humorous words and genial manner. (6)等到欢呼的掌声平息下来，那位若贝尔奖获得者开始演讲 After cheerful applause died down, the Nobel Prize winner began his speech. (7)他天生有一种特别的洞察力和预见力，因此，他很少随大流 He is gifted with a sort of insight and foresight, so he rarely runs with the crowd. (8) 我发现现实毕竟是非常严酷的，一个人难以完全按照自己的理想去生活。

上海教育出版社新版三年级英语词汇

上海教育出版社新版三年级英语上词汇表 Hello你好I我Mr先生Miss女士Mrs夫人are是（复数）fine好的goodbye 再见hi你好thank you谢谢boy男孩girl女孩am是no不not不是yes是的 Tall 高short 矮fat 胖thin 瘦friend 朋友he 他is 是（单数）my 我的she 她this 这father 父亲mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹 Me我beautiful美丽的who谁hair头发eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴face 脸big 大long 长look 看small 小Blackboard 黑板door 门window 窗clean 打扫close关late 迟look at 看一看open打开please 请the 这个a/an —个apple 苹果banana 香蕉orange 桔子pear 梨dad 爸爸good 好here 这里how much多少钱it 它they他们chair椅子desk桌子pen钢笔pencil铅笔ruler尺子schoolbag 书包 bed 床 Book 书mum 妈妈these 这些your 你的one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 丿八nine 九ten 十how many 多少mouse 老鼠Cat猫dog 狗rabbit 兔子fish 鱼its 它的tail 尾巴what 什么spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天cold 冷cool 凉爽hot 热warm 温暖in 在 ... 里 black 黑色blue 蓝色green 绿色red 红色white 白色yellow 黄色and 和ball 球colour 颜色 candy 糖果ice cream冰淇淋lemon 柠檬how 怎样orange 橘子sour酸的sweet 甜的taste 品尝 Bike 自行车bus 大客车plane 飞机ship 船car 汽车train 火车can 能hear 听见... liste n听 Bear 熊elephant 大象lion 狮子monkey 猴子panda 熊猫tiger 老虎like 像，喜欢man 男人old 旧，老的our 我们的strong 强壮 Kite 风筝robot 机器人toy bear 玩具熊fun 有趣的lovely 可爱的play 玩sorry 对不起

上海教育出版六年级下册音乐教案

六年级音乐 下 册 教

案 *********** 2014年3月 第一、二课时 【教学内容】学唱歌曲《长城谣》 【教学目标】 1、知识目标：通过学习歌曲《长城谣》，了解作品的时代背景。 2、能力目标：启发学生在演唱歌曲时表现质朴自然、苍凉悲壮的深切情感，并掌握附点四分音符及一字多音的唱法。 3、情感目标：初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，体验抗日时期我国人民的爱国热情，激发学生的爱国主义感情。 【教学重点】正确哼唱歌曲的旋律，能有感情的朗诵、演唱歌曲。 【教学难点】掌握附点四分音符及一字多音的唱法。 【教学过程】 一、创设情境 教师播放音乐，播放《长城》电影视频，激发学生兴趣，道东积极性，做开心一刻“心中有长城”的游戏。 二、师生活动 1 教师打节奏，学生模仿 2 发声训练 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 三、新授 （一）感受歌曲 1 介绍歌曲，介绍歌曲的作者，出处，背景。 2 初听，播放歌曲录音，学生感受。

3 再次播放歌曲录音 4 发给学生打击乐器，让学生随着音乐伴奏二拍子基本拍。 （二）初步学唱歌曲旋律 1 范唱歌曲旋律，教师弹琴，学生跟唱。 2 弹奏歌曲旋律，学生跟唱旋律。 3 指导学生练唱旋律。 4 弹奏歌曲旋律，让学生跟琴试唱歌曲旋律。 5 第二段中加入领唱，女生先唱，男生后唱。 6 填歌词，教师弹琴，学生唱歌词。 7 分行演唱，男女分唱，调动学生积极性。 四、创编活动 1 小组合作交流，这首歌曲应该用怎样的声音、情感来演唱。 2 讨论后有感情的演唱歌曲。 五、总结 说一说这节课你有哪些收获。 第三、四课时 【教学内容】歌曲《雪莲献给边防军》 【教学目标】 1 学会用自然和谐的声音演唱歌曲。 2 主要采取听唱的方法学会歌曲，调动学生积极性。 3 让学生更深一步了解长城，要尊敬边防军叔叔。 【教学重点】学唱歌曲 【教学难点】节奏 【教学过程】 一、创设情境 学生听音乐进教室，并手拉手进行律动。极大调动学生学习兴趣。 二、教师活动 1 教打节奏，学生模仿。 2 解决重难点：让学生把节奏难的地方反复练习，在加入曲谱，进行视唱，为更好学习歌曲打下基础。 1 难点的地方多打几遍。 2 师生一起打节奏，教师纠正错误。 3 发声训练 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 三新授 1 初听，让学生初步感受歌的旋律。感受歌曲的情绪。 2 教师弹琴，学生视唱曲谱。教师指出难点，重点训练。

上海外语教育出版社 泛读教程 王守仁 姚媛 第三册 7-9单元 参考答案

Unit 7 Section A Word Pretest ABABC BAC Reading Skill BBBCC BCB V ocabulary Building 1. deduced behavior adhere replacement option delicacy enormous pursuit 2. (1) inquired required inquire required (2) compatible comparable compatible comparable Cloze satellite some space asked/wondered life sort/kind orbiting/going/circling have living were believe own solar where likely living through Section B FTFF TTTTT FFF BBC ACC Section C BCBCC AED EBAFDC UNIT 8 Section A Word Pretest BCABC BBCCA Reading Skill CBABC BCCCC

1. occupation occupy occupational occupationally segregation segregate segregated discrimination discriminate discriminating/discriminatory discriminatingly/discriminatorily enforcement enforce enforceable enforceably exclusion exclude exclusive exclusively perseverance persevere persevering perseveringly conviction convict convictive convectively amendment amend amendable superficiality superficialize superficial superficially spectator spectate spectatorial 2. job career jobs career principal principles principal principle feminine female feminine Cloze acceptable domestic property wages husband divorce claims legal suit permitted make excluded lacked belonged determined Section B BAC CCCA CCC AAB BAC TTF Section C CCAACB UNIT 9 Word Pretest BAABC ACBBA BC Reading Skill CACCB BBBBA CB

八年级物理上上海科学技术出版社

第二章运动的世界 第一节动与静 机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化称为机械运动，简称运动。 参照物：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 第二节长度与时间的测量 测量长度的常用工具：刻度尺 刻度尺的使用方法： 1、刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体； 2、读数时视线要与尺面垂直； 3、要估读到分度值的下一位数，并记下单位； 4、多次测量取平均值。 长度的单位： 长度基本单位为米（m）； 比米大的有千米（km），比米小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

纳米(nm)等。 长度换算： 1m =10dm=102cm=103mm=106um=109nm 时间单位： 时间基本单位为秒（s），比秒大的时间单位有时（h）、分(min)；比秒小的时间单位有毫秒（ms）、微秒(us)等。 时间换算：1h=60min； 1min=60s； 1s=103ms； 1ms=103us。 误差： ①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。 ②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。 ③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 ④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免 第三节快与慢 在物理学中，用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快与慢。比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同，路程长则运动快 ⑵路程相同，时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。

上海教育出版社一年级二年级三年级英语单词表深圳

精心整理 一年级上学期 hello 喂,哈罗hi 打招呼goodbye 再见morning 早晨,上午afternoon 下 午I 我 am 是school 学校，上学day 白天,一天give 给予,赠送me 我(宾格)a 一(个尺子 is 是 ,接触 看唱,唱 歌 who 是, 是的 three 三 two 二 six 六 one 一 four 四 five 五let's 让我们（letus 的简写） count 计算,计数apple 苹果 pear 梨(树) peach 桃子 orange 橙色的，橘子 at 在 the 这(那),这(那)些supermarket 超市

may 五月have 有pie饼，派hamburger汉堡包pizza比萨饼cake 蛋糕snack小吃,零食bar条，棒moo 牛哞哞叫that 那cow 牛chick 小鸡peep 吱吱叫duck 鸭，鸭肉pig 猪oink 猪的呼噜声发猪叫似的声音quack (指鸭)呷呷地叫cut 切割,剪掉stick 熊猫 tiger色 see 母鸡味道,闻 帮助 go ball 球 super 超级的food 食物sweet甜(蜜)的jelly 果冻icecream冰淇淋biscuit 饼干teatime下午茶时间for 给,为and 和sorry 对不起verymuch很,非常drink饮料water水cola可乐juice 果汁milk 牛奶birthday 生日party 聚会happy 快乐的song 歌曲season季节spring 春天warm 暖和的

全新版大学英语综合教程2课后答案(上海外语教育出版社)

Part II Reading Task Comprehension Content Question Pair Work 1. They were studying arts education in Chinese kindergartens and elementary schools in Nanjing. 2. Their 18-month-old son Benjamin was fond of trying to place the key into the slot of the key box during their stay at the Jinling Hotel. 3. They would come over to watch Benjamin and then try to teach him how to do it properly. 4. Because he realized that this anecdote was directly relevant to their assigned tasks in China: to investigate early childhood education and to throw light on Chinese attitudes toward creativity. 5. Most of them displayed the same attitude as the staff at the Jinling Hotel. 6. He emphasized that the most important thing is to teach the child that on can solve a problem effectively by oneself. 7. He means that this incident pointed to important differences in educational and artistic practices between China and the USA. 8. The manner in which the Chinese staff saw the need to teach the child by guiding his hand in the characteristic of a broader attitude to education, one that stands in contrast to the Western preference for leaving the child to explore and learn unaided. 9. One example is of children at the age of 5 or 6 painting flowers, fish and animals skillfully and confidently; in a second example, calligraphers 9 and 10 years old were producing works; and in a third, young artists work on perfecting their craft for several hours a day. 10. Americans think that unless creativity has been acquired early, it may never emerge, and skills can be picked up later. Chinese think that if skills are not acquired early, they may never be acquired, and there is no hurry to promote creativity. 11. This is mainly due to the difference in their way of thinking. 12. The author makes the suggestion that we should strike a better balance between the poles of creativity and basic skills. Text Organization Working On Your Own 1. 1) The text begins with an anecdote. 2) His thoughts are mainly about different approaches to learning in China and the West. 3) He winds up the text with a suggestion in the form of a question. 2. Chinese 1) Show a child how to do something, or tech by holding the hand 2) Give greater priority to developing skills at an early age, believing that creativity can be promoted over time Americans 1) Teach children that they should rely on themselves for solutions to problems 2) Put more emphasis on fostering creativity in young children, thinking skills can be picked up later Language Sense Enhancement

《离散数学》(左孝凌 李为鉴 刘永才编著)课后习题答案 上海科学技术文献出版社

1-1，1-2 （1）解： a)是命题，真值为T。 b)不是命题。 c)是命题，真值要根据具体情况确定。 d)不是命题。 e)是命题，真值为T。 f)是命题，真值为T。 g)是命题，真值为F。 h)不是命题。 i)不是命题。 （2）解： 原子命题：我爱北京天安门。 复合命题：如果不是练健美操，我就出外旅游拉。 （3）解： a)(┓P ∧R)→Q b)Q→R c)┓P d)P→┓Q （4）解： a)设Q:我将去参加舞会。R:我有时间。P:天下雨。 Q (R∧┓P):我将去参加舞会当且仅当我有时间和天不下雨。 b)设R:我在看电视。Q:我在吃苹果。 R∧Q:我在看电视边吃苹果。 c) 设Q:一个数是奇数。R:一个数不能被2除。 （Q→R）∧(R→Q):一个数是奇数，则它不能被2整除并且一个数不能被2整除，则它是奇数。 (5) 解： a)设P：王强身体很好。Q：王强成绩很好。P∧Q b)设P：小李看书。Q：小李听音乐。P∧Q c)设P：气候很好。Q：气候很热。P∨Q d)设P： a和b是偶数。Q：a+b是偶数。P→Q

e)设P：四边形ABCD是平行四边形。Q ：四边形ABCD的对边平行。P Q f)设P：语法错误。Q：程序错误。R：停机。（P∨ Q）→ R (6) 解： a)P:天气炎热。Q:正在下雨。 P∧Q b)P:天气炎热。R:湿度较低。 P∧R c)R:天正在下雨。S:湿度很高。 R∨S d)A:刘英上山。B:李进上山。 A∧B e)M:老王是革新者。N:小李是革新者。 M∨N f)L:你看电影。M:我看电影。┓L→┓M g)P:我不看电视。Q:我不外出。 R:我在睡觉。 P∧Q∧R h)P:控制台打字机作输入设备。Q:控制台打字机作输出设备。P∧Q 1-3 （1）解： a)不是合式公式，没有规定运算符次序（若规定运算符次序后亦可作为合式公式） b)是合式公式 c)不是合式公式（括弧不配对） d)不是合式公式（R和S之间缺少联结词） e)是合式公式。 （2）解： a）A是合式公式，(A∨B)是合式公式，(A→(A∨B))是合式公式。这个过程可以简记为：A；(A∨B)；(A→(A∨B)) 同理可记 b）A；┓A ；(┓A∧B) ；((┓A∧B)∧A) c）A；┓A ；B；(┓A→B) ；(B→A) ；((┓A→B)→(B→A)) d）A；B；(A→B) ；(B→A) ；((A→B)∨(B→A)) （3）解： a）((((A→C)→((B∧C)→A))→((B∧C)→A))→(A→C)) b）((B→A)∨(A→B))。 （4）解： a) 是由c) 式进行代换得到，在c) 中用Q代换P, (P→P)代换Q.

上海教育出版社重点小学英语小学六年级上册第一单元测习题

精心整理 六年级英语试卷（Unit1） 班级姓名学号 笔试部分 一．英汉互译。（20分） 1.散步___________________________ 2.lookaround_________________ 3.制造噪音______________________ 4.Noparking__________________ 5.在鸟笼上____________________ 6.somequestions_______________ 7. 9. 二． () A.are B.aren’t C.isn’t 三．用介词填空。（10分） 1.CanIgo___?No,youmuststayaway_______thebuilding. 2.Thereisasign____thegrass.Itmeans‘Keep_____thegrass’. 3.Benistalking______Jack.Theyaretalking________hobbies. 4.It’stime______havebreakfast.Ihavemilkandbread_____breakfast. 5.Theboy____thegreensweaterispoint_____thedoor. 三．看图完成对话。（10分） A:Therearea___________signsinthelibrary..

B:Look,thereisahamburgerinit. It________‘____________________’. A:What________it_________? B:It________you________________or_______. A:Thesignisinteresting.What______it_______? B:It________you_________________inthelibrary. A:Thereisabigmouthinthesign. B:It________you______________quiet. A:Oh,Isee._______you. 四．根据首字母填空。 五． ButI‘ Nopains,nogains. __________________________________________________ Likefather,likeson. __________________________________________________ Loveme,lovemydog. __________________________________________________

上海科学技术出版社八年级上期末物理复习提纲

第三章《声的世界》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在（振动）。振动停止发声也停止。振动的物体叫（声源）。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是（340m/s）。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级。 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量 第四章《多彩的光》复习提纲 一、光的直线传播 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 4、应用及现象： ①激光准直。 ②影子的形成。 ③日食月食的形成。 ④小孔成像。 5、光速：3×10的8次方m/s。 二、光的反射

上海教育出版社三年级上册单词表

上海教育出版社三年级上册英语单词表 hello你好I我Mr先生Miss女士Mrs夫人are是（复数）fine好的goodbye 再见hi你好thank you谢谢boy男孩girl女孩am是no不not不是yes是的 tall 高short 矮fat 胖thin 瘦friend 朋友he他is 是（单数）my 我的she她this这father 父亲mother 母亲brother兄弟sister姐妹 me 我beautiful 美丽的who 谁hair头发eye眼睛nose 鼻子mouth嘴巴face脸big 大long 长look看small 小 blackboard黑板door门window窗clean打扫close关late迟look at 看一看open打开please 请the这个a/an 一个apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨dad爸

爸good好here这里how much多少钱it它they他们chair椅子desk桌子pen钢笔pencil铅笔ruler尺子schoolbag书包bed床 book书mum妈妈these这些your你的one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine 九ten十how many多少mouse老鼠 cat猫dog狗rabbit兔子fish鱼its它的tail尾巴what什么spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天cold冷cool凉爽hot热warm温暖in在......里 black 黑色blue 蓝色green 绿色red 红色white 白色yellow黄色and 和ball 球colour 颜色 candy 糖果ice cream冰淇淋lemon柠檬how 怎样

上海教育出版社六年英语上知识点

Unit One Growing up 一、补全单词并写出汉语 1、m __ n __ h ______ 2、fl __ ________ 3、c __ t __h ________ ; _______ 4、t __ rtl __ ____________ 5、h __ nds __ me ________ ; ________ 6、pr __ tt __ ______ 二、词组、句式 1、长大、成长__________ 2、初级中学________________ 3、出生 ____________ 4、她的头发________ 5、在图1中____________ 6、baby (复数) ______ ，名词变复数规则之一，以____ + y 结尾的单词，将y变____ 再加上____ 7、两个月大__________ 8、又小又可爱______________ 9、She was small and cute. ________________ 10、small (反) ______ 11、is (过去式) ____ ，am (过去式) ____ 12、(那时) 她的眼睛很大_____________ 13、old(反) ______ 14、short (反) ______ 15、a primary school student __________ 16、Now she _____ (be) 14 years old , She ______ (go) to junior high school . 17、junior high school __________ 18、pretty (同义词) _______ 19、Her hair ____ (be) long . 20、在河里____________ 21、black (反) ______ 22、look around ________ 23、He can find his mum . (否) _______________ 24、She _____ (have) a round head and a long tail . 25、fish (复)________ 26、 She has a tail . (否) ____________ . 27、she?s = ______ 28、I?m in the room. ______________ 29、fly (复) _____ 30、I am your mum . (一般疑问句，否回) ____________________ 31、抓苍蝇____________ 32、In this photo, my sister ______ (be) one year old . 33、她的头发很短____________ 34、grow(现分) ________ 35、She is a baby .(用过去时改写) ____________ 36、She was about six years old . (否定句) ________________ . (一般疑) ________________ Unit Two My summer holiday 一、补全单词并写出汉语 1、f __ m __ us ______ ; ______ 2、d __ r __ __ __ ________ 3、sp __ nd ________ 4、__ v __ ry__ ne _______ ; _______ 5、c __ untr __ s __ de ________ ; ________ 6、p __ ck ______ 7、s __ mm __r h __ l __ d __ y ________ 二、词组、句式 1、fun (汉) ____；(形容词) ______ 2、拜访我的爷爷奶奶___________ 3、 去海滩_______ 4、go(过去式) _____ 5、和我的家人________ 6、there (同音词) ______ ；(对应词) ______ 7、玩球类游戏_____________ 8、去游泳___________ 9、在海里__________ 10、…怎么样__________ . 11、My summer holiday was fun . ______________________ 12、I ____ (go) to Beijing yesterday. 13、长城_________ 14、天安门广场______________ 15、故宫博物院____________ 16、take (过去式) ______ 17、拍许多照片__________ 18、I?ll = ________ 19、show you ________ 20、have(过去式)______ 21、You can see my photos. (一般疑) ____________ 22、during the summer holiday ______________ 23、在八月_________ 24、visit(过去式)

全新版大学英语综合教程1答案上海外语教育出版社

全新版大学英语综合教程1答案上海外语教育出版社

Unit 1 Growing Up Part II Language Focus Vocabulary I . 1.〔.respectable 2.agony lO.excitement H . Translation 1. 1. As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 2. His girlfriend advised him to get out of/get rid of his bad habit of smok ing before it took hold. 3. An ticipati ng that the dema nd for electricity will be high duri ng the n ext few mon ths, they have decided to in crease its producti on. 4. It is said that Bill has been fired for continually violating the company fired for continually violating the company ' ssafety rules. 5. It is reported that the government has taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. /The local gover nment is reported to have take n proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. 2. Susa n lost her legs because of /in a car accide nt. For a time, she didn ' t know how to face up to the fact that she would never (be able to) walk again. One day, while sca nning (through) some magaz in es, a true story caught her eye /she was attracted by a true story. It gave a vivid descripti on of how a disabled girl became a writer. Greatly in spired, Susa n bega n to feel that she, too, would fin ally be bale to lead a useful life. Unit 2 I. Vocabulary 1. Fill in the gaps with words or phrases given in the box. 1) absolutely 2) available 3) every now and the n 4) are urging/ urged 5) dest in ati on 6) mostly 7) 9) reunion 10) or something 11) estimate 12) 3.put …down 4.sequenee 5.hold back 6.distribute 7.off and on 8.vivid 9.associate 10.fi nally 11.tur n in 12.tackle 2. 1. has bee n assig ned to the n ewspaper ' s Paris office. 2. was so extraord inary that I did n 't know whether to believe him or no clear image of how she would look in twenty years 'time. 4. gave the comma nd the ope ned fire. 5. buying bikes we 'll keep hemiogtt 3. 1. reputati on, rigid, to in spire 2. and tedious, What ' s more, out of date ideas 3. compose, career, avoid showing, hardly hold back H . https://www.wendangku.net/doc/d91320398.html,posed 2.severe 3.agony 4.extraordinary 5.recall https://www.wendangku.net/doc/d91320398.html,ma nd 7.was violating 8.anticipate 皿.1.at 2.for 3.of 4.with 5.as 6.about 7.to 8.in, in 9.from 1O.on/upon Comprehensive Exercises I . Cloze 1. 1.hold back 2.tedious 3.scanned 4.recall 5.vivid 6.off and on 7.turn out/in 8.career 2. 1」ast 2.surprise 3.pulled 4.blowi ng 5.dressed 6.sce ne 7.extraord inary 8.image 9.tur n 's safety rules. /Bill is said to hangs out 8) right away

上海教育出版社-英语六年级下

Listen and say Joe is visiting his cousin George in the countryside. Joe: I weigh 47 kilograms. How much do you weigh, George? George: I weigh 40 kilograms. Joe: I'm 150 centimetres tall. How tall are you? George: I'm 152 centimetres tall. Joe: You're taller. Do you do a lot of exercise? George: Yes. I usually play basketball and table tennis after school. Joe: I usually play football after school. I'm a football fan. George: Sometimes I go fishing with my grandpa. Joe: How exciting! I don't go fishing often. There's no river near my home. George: But you can go to museums. That's fantastic! Changes and difference Write "Joe" or "George" in the blanks. 1 He is 15 2 centimetres tall and weighs 40 kilograms. ____________ 2 He is 150 centimetres tall and weighs 47 kilograms. ___________ 3 He usually plays football after school.__________________ 4 He sometimes goes fishing with his grandpa._______________ 5 There is no river near his home.________________ 6 He can go to museums.______________ Look and learn weigh centimetre kilogram Look and read Hi! I'm Joe. I live in the city. There are a lot of tall buildings in the city. There are a lot of shops and restaurants too. People go to work by car, bus or underground. At the weekend, some people enjoy themselves at the cinema or theatre. Some people visit museums or parks. Hi! I'm George. I live in the countryside. There are a lot of houses with gardens in the countryside. There are hills, rivers, lakes and a lot of trees. There aren’t many cars. The air is fresh. People here like to walk or ride their bikes. Farmers plant crops in spring. Then in autumn, they get the crops in. What can you see in the city or countryside? Tell your classmates. There are a lot of tall building in the city.