深夜星空
深夜星空每当夜幕降临' 银河’总会带着一群顽皮的小星星" 向你招手; 向你呼唤; 每当月亮升起, 嫦娥”总会带着玉兔。低声私语’轻声歌唱, 每当流星划过‘你“总会带着你的愿望‘飞向天空，飞向未来? 每当你推开窗, 望着深夜星空’银河为你歌唱、嫦娥为你起舞/ 美丽的流星/ 为你实现了愿望！
在星空中(一)教学设计
教科版科学六下第三单元第6课 在星空中（一） 【教学目标】 科学概念： 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 过程与方法： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 情感态度与价值观： 1、认识建立模型的重要性。 2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3、发展团结合作的意识。 【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。 【教学难点】、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 【教学准备】 教师准备：全天星空图、投影仪、课件、北斗七星模型、全黑的教室。 【教室座位图】 【教学过程】 一、导入 T：先请一个同学来读一段话。课件出示【一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望……，我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考……。】 T：你们知道这段话是谁说的吗？课件出示【温家宝】 T：你们有没有仰望过天空？看懂天空了吗？
T：的确如此，不要说你们，我也看不懂，科学家也没有真正看懂天空。那么今天我们就来学星空中的粗浅知识，揭题：在星空中（一） 二、星座的认识 T：来看这两幅图。课件出示北天全天星空图和北天夏夜星空图。 T：看到什么了，真正的天空中有这些线吗？那为什么这里有一些线呢？【等学生回答完后出示星座想象图。】 T：你们看到什么了？【学生说出许多星座】这些图案在天空中有吗？那为什么这里有呢？【课件出示星座的概念：人们把看起来相互距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些人为划分的区域就称为星座。】 T：为什么说是看起来相互距离保持不变？【学生回答，教师补充说明】其实在天空中这些星星就是跟太阳一样自身会发光发热的恒星，它们基本保持在固定的位置，太阳这颗恒星在宇宙所有恒星中属于中等大小。那我们看这些星星看起来为什么都那么小呢？ T：人们把全天的星星划分为88个星座，这就是站在地球赤道上看天空24个小时所有的星座，也就是地球这个球体周围所有的天空有88个星座。 T：请问：你们了解哪些星座？ 三、【教学难点】不同方位看立体图的平面形状 T：刚才有同学说到大熊座，【课件出示大熊座图片】其实每个星座都有几颗比较亮的恒星组成，这七颗星也是大熊座上较亮的恒星，请看它的形状像什么？ T：它们都是恒星，我这里用七个小灯泡来代表这七颗星，谁能摆出北斗七星的形状。（请两个学生来摆一摆北斗七星模型） 摆好后关闭教室所有的灯光请同学们把你所看到的七颗星形状画下来，画在1号纸上。然后特意选取最左边、最右边和中间位置同学的图片在投影仪下看。【不同位置画出的七颗星形状相似，因为这七颗星现在的位置是在同一个平面上】 T：同学们，刚才你们所画出的这七颗星每颗离你们的距离几乎相等，而其
第二单元-秋冬星空
第二单元秋冬星空 单元教学目标： 科学探究目标： 1．知道为什么使用工具比感官更有效。 2．知道不同的问题要用不同的探究方法。 3．能提出探究活动的大致思路。 4．能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。 5. 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。 6. 能坚持进行中长期科学探究活动，并做实验记录。 7. 会查阅书刊及其他信息源。 8. 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 9. 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 10.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 情感态度与价值观目标： 1．对待科学学习：喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。 2．对待自然：意识到人与自然要和谐相处； 3．对待科学、技术和社会的关系：关注身边的科学，关注科技新产品、新事物。 科学知识目标： 能辨认出北斗星和北极星。 习惯培养目标： 1．大胆提问，善于交流，学会倾听，乐于发表自己的观点。 2．初步学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。 3．对观察到的现象会准确真实的记录。 4．认真准备，分工合作，养成较好的实验操作习惯。 学情分析： 在第一单元的基础上，学生对四年级科学已经不再陌生，但是在习惯方面还要加强下功夫，常规习惯：课前准备、规范姿态、认真书写、学会倾听。要经过一段时间的强化和训练，还需要老师不断地提醒。对于后者“学会倾听”还有待于提高，存在的问题是部分孩子只限于表面上的听，被动地听。没有去主动地听，没有调动思维去想去听，因而出现姿态端正，习惯的培养，目前存在的问题是学生到了实验室，就着急玩，看到什么都好奇，
对探究只是个新名词，没有真正的理解，并且不会查找资料和研究，需要老师进一步的管理指导，加强科学思维习惯。
度假酒店需要为客人营造什么
度假酒店需要为客人营造什么？ 这几年一下子冒出来众多的度假酒店，投资者将位于郊区或景区的酒店都习惯称为度假酒店，对此现象，某位专家曾评论中国绝大多数的度假酒店只是城市酒店“挪个地方”而已。那么什么样的酒店才算是真正的度假酒店？经营者又该如何经营好度假酒店？ 经营任何类型的酒店，必须立足于市场和顾客，顾客的需求就是酒店经营者的追求。比如：高尔夫运动度假客人需要的是球场的位置、环境和所提供的服务；家庭旅游度假的客人需要有丰富的儿童游乐的场所；疗养保健度假的客人需要有一流的诊所和休养设施等。 有次朋友间聚会，闲聊中笔者问一位热衷于生活的朋友，她心目中的度假酒店是怎么样的？没料到，她三言两语就给我描绘了一幅度假酒店的精彩画面，在此特别引用，以飨我们从事度假酒店的经营管理者们。 远离闹市，交通便利，错落有致的别墅群或隐于绿荫丛林中，或傍于碧海蓝天旁，大堂的空气弥漫着花香，映入眼帘的服务员都带着阳光般温暖的笑容，让久在都市麻木的心灵有了一丝温暖，前台服务员递上的房卡里还夹有酒店地图，想得真周到。踏入设计温馨典雅的客房，光着脚丫在木地板上来回走，推开玻璃窗，端着咖啡，窝在藤椅上，在阳台上上网，远处的游泳池有着长长的滑道激起阵阵水花，网球场内运动健将挥汗如雨，钓到大鱼的人们欢乐的笑声散落在空中，服务员在一旁带着悠闲却又关注的目光走动，多了份体贴与亲切。夜幕降临,星空点点,晚餐有不同风味的餐厅可以选择，用餐后，和三两知己一起去参加烧烤晚会，享受音乐盛宴，观看水幕电影，做个SPA，遛狗，逛特色小店，累了，回房躺在浴缸泡个舒适的香草浴,陷在舒适的大床上，枕着涛声入眠。听着清脆的鸟鸣自然醒，伸个懒腰，打电话让服务员把早餐送到了房间的阳台上，坐在藤椅上，迎着和煦的晨光，看着外面的美景，享受着可口的美食，咀嚼着那份悠然与惬意，不用像上班一样急匆匆填饱肚子。酒店的服务员像管家一样总能在需要的时候随时出现,让每一个来度假的人都拥有了久违阳光的慵懒心境。 度假，追求的境界是一种回归感。度假酒店不光给客人的身体带来愉悦感，让客人的精神彻底放松，在增进人们的身体和心理健康的同时还要为客人提供休闲与学习，掌握新技能的机会。要达到这些条件，一个酒店必须具备良好的自然环境，丰富的酒店产品，过硬的硬件设施和优良的服务水平。有个案例说的是三亚凯莱度假酒店有水疗花园和骑马场，还有六个国际标准的拓展中心，来这里度假的一位客人曾向酒店总经理“抱怨”说因为他的小孩实在喜欢骑马，从早骑到晚不下来，害了他多花费了2千多元钱。 市场定位的不同，决定了度假酒店有别于商务酒店，旅游酒店的特征，使得度假酒店在管理模式上与传统的商务酒店，旅游酒店不同，管理难度也会增大。商务酒店，旅游酒店通常是满足顾客的住宿需求为主，在顾客的活动中，其真正的商务或旅游活动，一般是在酒店之外进行的，酒店仅处其中的辅助地位，其它餐饮，娱乐等服务，则处于更为次要的辅助地位，且基本都是常见的室内活动。而真正的度假酒店，应该成为顾客度假活动的中心，在客人的整个度假活动中处于主导地位。度假酒店经营者应该将客人的吃、住、行、玩、游以及交流等全部的度假活动都作为自己的服务内容。 经营度假酒店非常重要的一点是必须和本地的文化有机地融合在一起，从而形成自身特色。要通过挖掘酒店所在地最有影响力的地域特征，文化特质，确定一个有意义的主题文化，以此作为统领度假酒店的核心发展脉络，并围绕这个主题进行酒店的设计，建造，装饰，生产和提供服务，建设具有全方位的颇具个性的度假氛围和经营体系，从而营造出一种无法模仿和复制的独特魅力与个性特征，实现提升酒店产品质量和品位的目的。笔者曾参与了杭州良渚文化村一家五星级度假酒店
写星空的唯美句子
写星空的唯美句子 写星空的唯美句子 1. 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 2. 那广袤无比的天幕上缀着颗颗繁星，闪烁着，像那些顽童在眨着双眼呢。 3. 舍弃也不一定是失去，幸福对我来说应该是尖尖的闪闪发亮的星星。锐利的尖角不经打磨过，所以一不小心碰触到星星的尖角就会被刺痛，不过正因为痛楚，这才能体现出生存的意义。 4. 思念如夜空的星星，既含情脉脉，又铺天盖地;思念如身后的影子，既躲躲藏藏，又不离不弃;思念还如此时的我，既辗转难眠，又莫名窃喜。 5. 早晨的星星是最孤单的，可是，它遗世而独立的样子也是最美的，一个人，寥，若晨星，多好，晚安! 6. 星星比任何时候都要多，又大又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 7. 想要摘星星的孩子，孤独是我们的必修课，我不怕自己努力了不优秀，我只怕比我优秀的人比我更努力。 8. 问天上的星星什么地方，才有快乐没有悲伤，但星星却沉默没有回答。 9. 我一直仰望星空相信最亮那颗星星属于我，后来我发现我
错了，并且错过了青春，错过了灿烂的春天，唯有秋天的寂寥相伴。 10. 你们就像星星幕上的星星，虽然不是每一颗都闪亮，但是一抬头就在我身旁。 11. 一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 12. 一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。 13. 夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。 14. 我们是星星，没有月亮的皎洁，却有和美的姿色;我们是星星，没有太阳的温暖，却有华美的柔和。 15. 夜已深，星星还在眨着眼。那一段对白，仿若经过耳畔的一阵风，忽然就安静下来。如果，时光可以定格，我一定选择与你曾经相对的那一刻。 16. 清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 17. 小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 18. 上的星星像灯笼，一闪一闪放光明，我在下面小声数，一二三四……数也数不清。 19. 星星星星，是一种触摸不到的爱，只能默默地观赏，却
描写夜晚星空的诗句
描写夜晚星空的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》 2、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》 3、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》 4、今夜月明江上、酒初醒。——黄庭坚《南歌子·槐绿低窗暗》 5、自有多情处，明月挂南楼。——米芾《水调歌头·中秋》 6、星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海/碣石篇》 7、此夜星繁河正白，人传织女牵牛客。——沈佺期《七夕曝衣篇》 8、吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》 9、长歌吟松风，曲尽河星稀。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 10、夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。——杜甫《秋兴八首》 11、可怜今夜月，不肯下西厢。——王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》 12、明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行二首·其一》 13、九衢雪小，千门月淡，元宵灯近。——晁端礼《水龙吟·咏月》 14、无情明月，有情归梦，同到幽闺。——刘基《眼儿媚·秋思》
15、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》 16、疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。——张可久《塞鸿秋·春情》 17、三五明月满，四五蟾兔缺。——佚名《孟冬寒气至》 18、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》 19、星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。——欧阳修《秋声赋》 20、河边独自看星宿，夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》 21、流星透疏木，走月逆行云。——贾岛《宿山寺》 22、桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。——苏轼《念奴娇·中秋》 23、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。——韩翃《宿石邑山中》 24、高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。——郑板桥《咏梧桐》 25、逢流星兮问路，顾我指兮从左。——王逸《九思》 26、卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》 27、日光寒兮草短，月色苦兮霜白。——李华《吊古战场文》 28、曲终漏尽严具陈，月没星稀天下旦。——佚名《鸡鸣歌》 29、北斗七星高，哥舒夜带刀。——西鄙人《哥舒歌》 30、晓月过残垒，繁星宿故关。——司空曙《贼平后送人北归》 31、寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。——汤显祖《江宿》 32、星稀河影转，霜重月华孤。——张孝祥《临江仙·试问梅花
在 星 空 中
《在星空中（一）》教学设计与思考 设计意图： 一、教学媒体、软件的巧妙运用； 星空等宇宙知识一直是困扰我们上课教师的一个难题，如何让学生有一个身临其境、震撼的感觉？所以在我们试教过程中，教研员阮翔老师有一个大胆的想法，就是运用投影仪直接把实时的星空图投影到教室的顶上，直接让学生在教室从仰望星空开始，学习认识最简单、最显著的大熊座星座，再指导学生走出教室寻找大自然的星座。 二、对教材的理解与处理； 解读新课程标准，对于“地球与宇宙”教学是这样定位与描述的：这部分内容的教学主要是为小学生撩起了宇宙的神秘面纱。通过他们的观察、记录锻炼自己的毅力；这部分内容的教学重点是点燃小学生的求知欲，这远比告诉他们知识更重要！因此整个教学设计，始终围绕大熊座（北斗七星）展开，使北斗七星成为这节课的一个主线索；贯穿课的始终。从认识大熊座，画出北斗七星，产生疑问“宇宙中是不是这样的？”到建立北斗七星的模型开展探究。再寻找春季的北斗七星，走出教室寻找大自然星空中北斗七星以及更多的星座。试教下来这样的处理更符合学生的认知特点，更符合我们的教学目的。 【教学目标】 科学概念： 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 过程与方法： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 情感态度与价值观： 1、认识建立模型的重要性。 2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3、发展团结合作的意识。 【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像），激发学生强烈观察星空的意识。 【教学难点】制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 【教学准备】
青岛版五年级科学上册第三单元《秋冬星空》全部教案(共2份)
12《秋季星空》教学设计 【教材分析】 《秋季星空》是青岛版六年制五年级上册第12课的学习内容。本节课学习内容为学生学习认识星空的起始课，从本课学习活动开始，教师将指导学生利用一年的时间对四季星空进行长期的观察和研究，观察星空的主要代表星座，发现星空的变化规律，使学生参与中长期科学探究活动。通过学习，让学生知道秋季星空的代表星座，初步发现星空的变化规律，参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。 本课教材有四部分，第一部分活动准备。首先用观察秋季星空的图片引领学生在课前先对秋季星空进行初步观察，用泡泡语提示学生在观察中可就形容中相邻的一些星展开空间想象。第二部分活动过程。包括两个活动。活动一：我们如何观察星空呢？包括三个环节。一是认识秋季星空中的显著星座。二是学习观察星空的方法。三是引导学生把课前观察到的天空中相邻几颗星组成的形状画下来。活动二：我们来研究星座。有两个层次：一是让学生任意提出自己喜欢研究的问题。二是制订观察计划。可以让学生任意选定观察对象，并把观察对象想象成某个图形，成为自己选定的一个星座进行长期观察与研究的目标。第三部分自由活动。开展制作观星箱活动，掌握用观星箱观察星空的方法。第四部分拓展活动。用观星箱来观察北斗七星及自己选定的星座，通过长期坚持不懈地观察，发现星空变化的规律。 【学生分析】 五年级学生对宇宙有关的科学充满了好奇，但也因为自身观察能力和实际居住生活环境，对于星空的观察还是存在很大陌生。在本课中要让学生通过初步的观察和制定观察计划，作为学生第一次开始的中长期科学探究学习活动，教师要尽可能参与到整个探究活动过程中，从容面对学生在活动中所遇到的各种问题，及时给予帮助、指导和评价，观察计划的科学性、合理性、可操作性直接影响到后续观察活动的开展，因此，观察方法的指导是本课的重点，适宜采取定点定时观察的方法。 【教学目标】
描写夏天夜晚的句子
描写夏天夜晚的句子 导读：1、夏天的夜晚，人们纷纷来到大树底下乘凉，老人们讲着天上的故事，孩子们数着天上的星星。 2、夏天的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一颗颗闪亮的珍珠，让我产生了无穷的幻想。 3、我这时抬头望天空，只见繁星点点，皓月当头，这给迷人的夏镀上一层银色的光辉。这夏天的夜晚，小区里真热闹。这夏天的夜晚，正是太美了！ 4、夏夜的微风是凉爽的，夏夜的星空是美丽的，夏夜的月光是迷人的。啊！夏天的夜晚真令人流连忘返！ 5、夏天的夜晚是最美的，每当我看见天空中一闪一闪的星星，就会勾起我无限的遐想。 6、我爱夏夜，尤其是爱夏夜里的荷花。荷花啊，你给人们带来了多少芳香，你使多少人心醉不已！ 7、每每听见夏季月夜中一声声蝉鸣，我都会想起小时候与小伙伴捕蝉的故事，那时的我天真、稚嫩、不服输，但也为我的记忆闸子画上了美丽的一页。 8、夏天的夜晚，总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里，布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。 9、夏夜静谧，只有月光从树林里，悄悄地来到大地。月光像一
个出嫁女，羞涩地让大地只能听见她的心跳和呼吸。 10、夏夜的风儿，蓝色的光芒。黑暗的辉煌聚敛在你心驻的码头，心的影、树的梢、天的穹、帆的风，多么专心的港口，却无奈你孤零零专心的守侯，夏夜的风儿哟，吹过来，凉如秋水！ 11、夏天的夜晚让人沉醉，让人激荡。夏天的夜晚也留下了一些遗憾，少了夏虫的呢喃和歌唱，少了田野的清香和芬芳！ 12、夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点。闪烁不定，就像一只只淘气，幼稚，然而又像充满神秘，智慧的眼睛。 13、在夏天的夜晚，我喜欢独自在山上眺望美不胜收的美景，欣赏着成群结队的麻雀在空中盘旋，是一件多么令人赏心悦目的事情！ 14、在夏天的夜晚，我喜欢独自一个人到海边，吹着凉爽的微风，看着海上活蹦乱跳的鱼儿，望着那皎洁的月亮，是一件多么开心、快乐的事情！ 15、夏天的夜晚，绿叶在雨中婆娑，树枝随风飞舞。比淅沥小雨的春天更加鲜活又明快。散步的人们，健康红润的脸，矫健的脚步，开心的笑容。充满着生命的力量，在深沉坚实的大地上。 16、夏天的夜晚，星星都跑得好远。抬头去看，只看见点点的星光，却数不清一颗一颗的星星。 17、在夏天的夜里，蛐蛐和蝉在树上，一个劲儿的顾着自己“唱歌”。这下可把人们弄得不耐烦了，人们都纷纷带上耳塞，继续管自己欣赏美丽的风景。
《在星空中(一)》教学设计
《在星空中（一）》教学设计 一、科学教育理论指导 《科学课程标准》中指出科学探究要从学生已有的知识水平出发符合学生的认知发展发展规律,探究内容应该简单到复杂。根据新课改的精神，现在教学应培养学生创新精神和实践能力。我觉得实践能力是指学生有发现问题，分析问题，解决问题的能力。课堂中学生最应该习得的是解决问题策略和方法，逐渐把自己培养成解决问题的能力者。 二、教学内容与教学方法梳理 本课是教科版科学六年级下册《宇宙》单元的第六课，从本课开始，学生将展开对星座的认识。涉及星座的教学内容可以分为五个部分，第一部分了解星座，第二部分建立北斗七星的模型，第三部分认识夏季主要星座，第四部分开个观察交流会，第五部分制作活动星图。本课时主要是开展前两部分：了解星座和建立北斗七星的模型，主要认识大熊座和小熊座两个星座。学会通过星座寻找北极星。主要教学方法是多媒体课件，视频，照片，动画提供想象支架，实验探究，建立北斗七星立体的模型，认识星球是在立体的空间里，修正自己的平面视觉图像。 三、学情分析 学生通过各种途径对星座有一定的了解，可是我们生活中常常说的，你是哪个星座的？此星座非我们星空中的星座，对于在星空中星座的含义，星座的特征，学生是模糊不清的。学生对星空、星座的了解是十分有限的，对组成各个星球之间的关系也了解很少，通过晚上夜空中观看，对星星只有一些平面的认识。那通过实验活动让学生明白星座中各个星球之间的立体关系，让学生建立正确的星座的概念，是本课学习的主要教学目标。 四、教学目标 知识与技能：
1、知道星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。 2、认识从不同的角度观察星座，星座图形也就不同。 3、了解大熊座，学会寻找北极星。 过程与方法： 1、初步学会利用专题学习网站开展关于星座的主题学习。 2、尝试用多种方法认识星座，为野外观星活动作准备。 3、小组合作制作星座模型，并对模型进行合理推理和解释。 情感、态度与价值观： 培养学生观察星空的兴趣，懂得认识星座需要长期、持续地观察的道理。 五、教学重难点 重点：通过建模、借助网络和多媒体技术建立星座概念，激发学生观察星座的兴趣。 难点：了解星星远近与人的视觉形成的平面构图之间的关系。 六、教学准备 观星软件、北斗七星模型、北斗七星模型制作材料若干。 七、教学过程设计 课前活动：你认为天上的星星是怎么样的呢？关于星星，你还知道什么？【设计意图：了解学生】 （一）讨论自己知道的星星，引入新课 1、教师利用学生自己认识常见的星星，走入星空中。 【设计意图：教师利用学生熟知的星星，来讨论激发学生学习了解的兴趣。】（二）小组合作，建构天空中的北斗七星模型
秋季星空及星座(图)
飞马当空，银河斜挂”，这是秋季星空的象征。巡视秋季星空，可从头顶方向的“秋季四边形”（又称为“飞马－仙女大方框”）开始，这个四边形十分近似一个正方形，而且当它在头顶方向时，其四条边恰好各代表一个方向。秋季四边形由飞马座的三颗亮星（α、β、γ）和仙女座的一颗亮星（α）构成，十分醒目。 飞马当空，银河斜挂”，这是秋季星空的象征。巡视秋季星空，可从头顶方向的“秋季四边形”（又称为“飞马－仙女大方框”）开始，这个四边形十分近似一个正方形，而且当它在头顶方向时，其四条边恰好各代表一个方向。秋季四边形由飞马座的三颗亮星（α、β、γ）和仙女座的一颗亮星（α）构成，十分醒目。 将四边形的东侧边线向北方天空延伸（即由飞马座γ星向仙女座α星延伸），经由仙后座，可找到北极星，沿此基线向南延伸，可找到鲸鱼座的一颗亮星（β）。这条长长的南北线差不多在赤经O 度的位置，记住它，估算星星的位置就很方便。 将四边形的西侧边线向南方天空延伸（即由飞马座的β星向α星延伸），在南方低空可找到秋季星空的著名亮星北落师门（南鱼座α星），沿此基线向北延伸，可找到仙王座。从秋季四边形的东北角沿仙女座继续向东北方向延伸，可找到由三列星组成的英仙座。秋季四边形的东南面是双鱼座和很大的鲸鱼座。仙王、仙后、仙女、英仙、飞马和鲸鱼诸星座，构成灿烂的王族星座，这是秋季星空的主要星座。秋季四边形的西南面是宝瓶座和摩羯座。 秋季星空的亮星较少，但像仙女座河外星系（M31）这样的深空天体却比比皆是。飞马座是秋季星空中十分重要的星座，了解了它，你再找秋天许多别的星座就方便多了。飞马座的最显著的特点就是它的α、β、γ三颗星和仙女座的α星构成了一个近乎正方形，它被称为“秋季四边形”。这四颗星除γ星为3等外，其它都是2等星，所以这个四边形在天空中非常醒目。更重要的是，每当秋季飞马座升到天顶的时候，这个大四边形的四条边恰好各代表了一个方向，简直就是一台“天然定位仪”。事实上，它不单能定位，通过它我们还能找到不少别的星座的亮星呢。
星空意境的唯美句子
星空意境的唯美句子 星空意境的唯美句子 1. 一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。 2. 清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 3. 太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。 4. 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 5. 极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 6. 东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空中挤眉弄眼地闪动。 7. 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 8. 这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。 9. 星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 10. 点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。 11. 小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。
12. 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。 13. 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 14. 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 15. 好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。 16. 这是多么凉爽清明的秋夜!星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕 17. 下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。 18. 天上的星星闪啊闪，好像在天空眨眼睛。 19. 星星如同灯塔。它说黑暗中一定会有亮光。 20. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 描写星空的唯美意境语句 1. 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 2. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 3. 满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 4. 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 5. 墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。 6. 星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。
描写夜空的优美句子段落 描写夜空星星的唯美句子大全
描写夜空的优美句子段落描写夜空星星的唯美句子 大全 月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。 夜伴无眠，半窗清梦，思绪在无法抗拒手指潸然写下的千钟忧落是内心里千疮百孔的旧疾，默默的诉说是那一场风花雪雨里的情来情往。 我走到池塘边，深吸了一口气，一股淡淡的荷花香抚摸着我的鼻尖。在月光的照耀下，我隐隐约约的看到了娇美的荷花，她像从牛乳中洗
过似的，那么冰清玉洁那么亭亭玉立，让人不禁生爱怜之心。 我们来到了高处的喷水观色台，仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座室女星座牧夫星座……啊，数都数不过来了！ 夕阳西下，暮色降临。一轮明月冉冉升起，带来了繁星灿烂的夜空。一群眨着慵懒眼睛的星星散落在明月四周。轻纱般的云霭在天空上中漂浮不定，好似隐藏着殿阁宫阙的飘渺仙境，远方的天空与大地相连，形成了天地合一的美丽景象。晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊！夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的
纸上。 当夜虫鸣起，奏起夏之交响曲，当微风用她纤细的指尖轻轻掠过繁荣，看草随风轻摇。当月亮失去光彩时，天空就会变成星星的世界，他们在这静怡漆黑的夜中独自闪耀。 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 夜，好似一个正在睡觉的小宝宝，表情是那样安详静谧。现在，夜已深了，只有我一个人在欣赏着这迷人的夜晚，仿佛一切都是属于我的。 放眼望去，月光象一条长长的银光带，围绕着花草树木，月光有围绕着那碧绿的柳树，在微风的抚摸下，它舒展出自己亮丽的秀发与花草应和着，跳着轻快优美的舞蹈。它们好象天生就是一群杰出的舞蹈家。
在星空中
《在星空中》教学设计 【教学目标】 1. 科学概念 为了便于辨认，人们把星空划分成许多不同的区域，称为星座；北斗七星是大熊座的显著标志；狮子座是春季星空中的一个有名的星座。 2. 过程与方法 了解有关星座的一些基本情况；知道北斗星、大熊座、北极星、狮子座在天空中的位置和形状；能根据要求动手制作星座模型和活动星图，并对模型进行合理推想并作出相应的解释；能尝试根据星座的特征去观察认识星座，并用图画形式记录。 3. 情感态度与价值观 在课外能积极地从事观星活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关星座及观星的信息；通过观星活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，促使学生能在较长时间内持续地观察星座；体会建立模型对丰富认识的重要性、体验科学的进步和永无止境的科学探索精神。 【教学准备】 对夜间观察星象的地理位置进行事先的考察； 课件以及相关资料、全天星空图、纸板、细线、橡皮泥、活动星图的制作材料。 【教学过程】 第一课时 一、教学引入： 师：同学们，有人说星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢观察天空中的星星吗？了解有关星星的知识吗？听说过有关星星的传说故事吗？（出示全天星空图） 学生介绍了解的星空知识及相应的故事。 看，多么神奇美丽的星空啊！今天就让我们一起去探索星空的奥秘吧！ 二、学习探究 （一）、了解星座 1、出示星空图： 学生观察星图，你们能说出哪些星座名称？ 知道什么叫星座吗？ 2、教师介绍星座的由来，以及星座在人们认识星星的过程中所起的作用。 人们为了便于认识和研究星星，就把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，然后命名，这些区域叫做星座。在每个星座中有很多星，人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字，例如大熊座、小熊座、猎户座、仙后座、天鹰座、飞马座、狮子座等。 （二）、建立星座模型。 1、出示一个星座模型。 师：你们想自己做一个星座模型吗？让我们一起来动手做一个模型吧！ 2、、投影出示制作方法。 3、学生以小组为单位制作模型。 4、学生用手电筒照射模型，转动模型，让光从四个角度分别照射模型，并让学生分别将橡皮泥的影子画在本子上。
五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题含答案
青岛版五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题 姓名等级 一、查漏补缺。 1. 观察星空时的规律：观察北天星空时方向是，。 观察南天星空时方向是，。 2. 人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域称 为。 3. 是北方天空中最醒目、最重要的星座,星座其中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的，俗称。 4. 是秋季星空中一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个 形或形，好像一位美丽的王后坐在宝座上。 5. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是。在“猎人”腰部的三颗星向 东南方向看去，全天最亮的恒星就是。 6. 猎户座的显著特征是由颗亮星组成一个不规则的，在四边形内有颗亮星斜着排成一排。 7. 在四季变化中，北斗七星变化规律是绕做方向的旋转运动。 8. 在一天中的不同时刻观察北斗七星，它在天空中的位置是的，七颗星所组成的形状是的。 二、明辨是非。 1. 北极星属于大熊座。（） 2. 抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。（） 3. 一天中，星座在天空中有东升西落的现象。（） 4. 仙后座在一年内的位置是不会变化的。（） 5. 星座的变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。（） 6. 用观星箱观察星空时，观星箱的位置是可以移动的。（） 7．全天的88个星座是为了观察研究需要而人为划分的。（） 8. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是仙后座。（） 9. 小熊星座的主要标志也是由七颗星组成，俗称“小北斗”。（） 10. 秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。（） 三、珠海拾贝。 1. 北极星在天空的（）方向。Ａ.北方 B.南方 C.东方 2. 猎户座中，（）部位那颗星又白又亮。A.肩膀 B.右脚 C.左脚 3. 全天共分为（）个星座。 A.78 B.88 C.98 4. 从秋到冬，北斗七星形状发生（），位置发生（）。A.改变B.没有改变C.不确定 5. 秋季时北斗星的斗柄指向（）方。A 东B南 C 西 D 北 6. 天狼星属于（）星座。A 小熊B仙后C猎户 D 大犬 7. 秋季若想很快寻找到北极星，可利用（）星座。A. 大熊B. 猎户C. 仙后D. 狮子座 8.冬季星空，我们看到了一些在秋季星空未看到的星座，这是( )。 A．地球自转的结果 B.地球公转的结果 C.星座运动的结果 9.为了更清晰的观察到星空中的星座，我们可以用（）进行观察。 A. 放大镜 B.天文望远镜 C.显微镜 D. 眼睛 10. 在观察星座的四季变化时，（）的观察会帮助我们揭开谜底。 A. 持之以恒 B. 随便观察 C. 间断性 四.我的观察 请画出北斗七星在各季节中的样子。 秋季冬季 五、我来告诉你。 1.根据所学知识简述北斗七星及仙后座的特点？ 2.秋季晴朗的夜晚，假如你在野外迷了路，利用本单元所学知识，你如何找到回家的方向？
关于绿皮火车酒店与新式旅行相结合的项目计划
关于绿皮火车酒店与新式旅行相结合的 项目计划 金融1602 余殊仪 31605805 资评1602 余倩 31605579 目录 第一章摘要 (1) 第二章公司介绍 (1) 第三章市场分析 (2) 第四章竞争性分析 (3) 第五章产品和服务 (4) 第六章市场和销售 (5) 第七章财务计划 (6) 第八章总结 (7) 第一章摘要 结合人们旧时的旅行情怀和现代的旅行需求，把项目定位在“在保留绿皮火车一定历史痕迹的基础上推陈出新”，把绿皮火车酒店和新式旅行相结合，致力创造一种兼具视觉盛宴和人文情怀的新式旅行体验。 第二章公司介绍 1、公司宗旨 本公司的宗旨是打造新型旅行，充分利于已有资源，给顾客至高的旅游享受。我们的目标是将公司变成知名的旅游线路开发公司 2、公司战略 我们立志于创新和提高顾客体验，为实现这个目标，我们需要资金、人力、政府支持和大力的营销宣传。我们会依据市场环境和项目开发，采取多元的营销?手段，通过有效合理理的营销?方案以吸引?目标消费群体。
3、风险 由于我们的绿皮火车主要在风景优美的山间行进，首先受自然环境影响比较大，其次在新线路的设置和开发上需要比较高的成本和铁路公司的一些支持；此外，必须定时进行维护以保证安全，因此后期维护成本也比较高；考虑到大部分游客偏爱比较快速的交通工具，在项目运行之初，可能在吸引客流这方面有较大的困难，必须有充分且引人注目的宣传工作或者和旅游公司进行一定的共赢合作。除去外在客观原因，对于建立一个全新的组织，肯定会出现各种各样的问题，需要较强的后台支撑，也要有比较庞大的资金支持，换句话说，我们这个团队能否找到一个相信并且支持我们的强大投资公司是个问题；在管理上，我们整个团队的规模不小，除了上层管理人员，还要有许多素质较高的基层工作者，需要大量的符合我们要求的人才，对人才的数量和质量的需求较高。 第三章市场分析 1、市场介绍 绿皮火车，其实就是一种即将被淘汰的老式火车，其外表是墨绿色，故名绿皮火车。 随着动车、高铁的流行普及，绿皮火车逐渐淡出了人们的视野。老绿皮火车现在则基本上全都退役。但作为承载中国普通人出行的交通工具，绿皮火车给很多人留下了太多的回忆。便宜近人的票价，沿途美丽的景色，可供打发的闲暇时光，以及由这一趟旅途反映出的百姓常态都是被绿皮火车独占的人们的时代情怀。 2、目标市场 沿着人们这种情怀，围绕循坏利用的环保准则，着眼于绿皮火车的改造和与主题酒店的结合，致力于推陈出新，革故鼎新，打造独特的新式旅游。
关于星空的唯美句子
13、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也 不闪烁，是恬静的，安详的。 14、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石， 这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。 15、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发 抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。 16、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个 在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 17、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽 阔的银色的长河里。 18、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着 人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 19、白日可以在阳台远望绿树蓝天，夜晚可以凭栏欣赏灯火星空。 20、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。 21、满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 22、没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分 兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 23、疏星闭上疲倦欲睡的眼睛，退隐消失了。 24、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里 洗过澡似的，亮晶晶的。 25、月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托着石头的倒影。 星星在一旁眨着快活的眼睛。 26、深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。
27、当我离去的时候，让我的思想来到你的身边，正如那夕阳 的余晖，映在寂静星空的边缘。 28、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披 满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。 29、东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空 中挤眉弄眼地闪动。 30、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。 31、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长 长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 32、那一年我们望著星空，有那么多的灿烂的梦。以为快乐会 永久，像不变星空，陪著我。 33、高高的夜空，几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。 34、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界 里最美好的未来。 35、这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。 36、爱不是一定要拥有，就像爱星空不必拥有，在星空下享受 星光，就是最大的幸福 37、星空刻下了时间的痕迹，又一年要过去了，在悦耳的钟声里，我把祝福的心曲为您奏响。 38、我们等候着青春，却错过了彼此……但我永远会记得，那 年夏天，最灿烂、最寂寞的星空。 39、黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。 40、美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小 鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
试营业活动方案
中国.内蒙.呼市 拿 铁 酒 吧 试 营 业 派 对 方 案 文案：沈元军 部门：策划部 日期：2011-7-2
派对主题：梦幻拿铁 派对地点：中国.内蒙.呼市.拿铁店 派对时间：2011年7月20日星期三（试营业） 派对类型：主题音乐+互动+游戏 派对目的： 为了巩固市场，全力为以后的派对做更好的铺垫。我们必须时时抓住每个时机，制作出相应的派对主题，派对理念， 刺激客户消费的理性选择，针对于开业或是节假日做活动对 市场的影响力较大，也为在下一个阶段酒吧娱乐消费旺季持 续提升酒吧品牌效应，迎接同行业的市场挑战，故举行此派 对活动，同时亦希望借助此活动，能够巩固拿铁酒吧在呼市 娱乐市场的影响力及品牌知名度、提高客人的消费持续关注 度！ 派对宣言： 拿铁酒吧、未来企业精英的聚会首选 拿铁酒吧、未来企业精英的成长摇篮 拿铁酒吧、带你回归香醇情怀 拿铁酒吧、触碰你的末梢神经 拿铁酒吧、延续你的快乐根源
综艺编排： 1.VJ结合活动主题，准备活动期间的图片以及视频素材 2.灯光提前按舞台总监的安排，排好灯光所需位置 3.歌手活动当天演唱歌曲按照舞台总监的要求必须提前排练 4.DJ提前准备试营业当天的前场音乐 5.DJ围绕活动主题针对于试营业编排出前场热身音乐 6.Dancer、营销、客服、暖场、服务生参与彩排音乐气氛互动。 由舞编编排手势舞例如（Go west、YMCA、拍手气氛）等 场景布置： 1.楼上门口租用婚庆彩虹门一个（放路口），彩门一个(放门 口)。彩门前方两边是各股东关系送来的花篮. 2.咨客区域摆放盆景做装饰，市场部可以和花店或是花圃房洽 谈，以租用方式为佳。下楼梯处气球拱门一个，两色旋转（红 色和粉色） 3.楼下楼梯口气球拱门一个，五色（红色、蓝色、粉色、紫色、 黄色）由于走廊通道偏长（22米）一共做6各同样的拱门， 每个拱门和拱门的中间出放气球圆柱体，共10个三色旋转 （粉色、白色、紫色） 4.小厅采用各种长条气球、圆气球做点缀、做各种造型装饰。 5.进入酒吧走廊一个星空反射灯，制造视觉效果。 6.走廊中间木板墙壁处用红色气球编制双爱心悬挂墙壁。 7.大厅内吊灯上红布悬挂，灯芯处用KT板做成红色高跟鞋模
《在星空中(一)》教学设计
《在星空中（一）》教学设计 一、教材分析： 《在星空中（一）》这一课是教科版六年级下册《宇宙》单元的第六课时的内容，本课学习的重要目标是通过建立北斗七星的模型让学生客观真实地去认识和了解星座建立正确的有关星座的概念。所以在本课的教科书中首先安排了了解星座这一内容，介绍了星座的由来，还出示全天春夏星图，第二部分是建一个“星座”模型。第三部分认识星座，根据大熊星座中的北斗七星寻找北极星，最后组织学生夜间观星。 二、学情分析： 1、本课是学生第一次学习有关星座的知识星座的划分和平面概念、以及寻找北极星等内容，所以星座的远近，和我们视觉上形成的平面的构图之间的关系是本课教学的难点，也是学生生活经验和已有知识所没有的，更是学生理解最困难的地方，这就需要教师想办法突破。 2、学生对星空、星座的了解是十分有限的，对组成星座的各个星球之间的关系的了解更少，学生一般也不会去关注和思考星座中各个星球之间的立体关系。所以，教学中教师应降低教学难度，以一个星座中各个星球和地球之间的距离为切入口，让学生从自己逐步走向模型，从平面逐步走向立体，从地球逐步走向星空，从而建立起星座的正确概念。 3、本课的教学对学生的空间想象能力提出了很大的挑战，对空间的想象和理解学生是有较大困难的。这就需要老师借助具体的实物材料、图片、多媒体课件、动画等手段，在学生出现理解上的困难时，及时提供支架帮助学生 逐步完成概念的建构。 三、教学目标： 1、科学概念: （1）、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像；如果从不同角 度观察，图形不同。
（2）、北斗七星是大熊星座的主要标志，利用北斗七星可以找到北极星。 2、能力目标： （1）、制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 （2）、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 3、情感态度价值观: （1）、认识建立模型的重要性。 （2）、养成对天文感兴趣的品质，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 （3）、养成及发展团结合作的意识。 四、教学重点难点 重点： 1、建立正确的星座概念，认识到星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的 视觉图像。 2、激发学生观察星空的愿望。 难点： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理及解释。 2、能利用北斗七星找到北极星。 五、教学准备： 小组材料：戳好了七个小孔的泡沫板、标记好长度的7条棉线、牙签、橡皮 泥、记录表。 教师材料：星空图、星座图、牛郎与织女的故事、课件、等。 六、教学过程 （一）观图激趣，引入新知： 1、（出示全天星空图） 师：同学们，有人说星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒，你喜欢观察天空中的星星吗？了解有关星星的知识吗？听说过有关星星的传说故事吗？