(完整版)三年级数学上册乘与除单元练习

三年级数学上学期《乘与除》单元测试题（北师大版含答案）

姓名评分

一、直接写出得数。（9分）

15×6= 23×4= 68÷2= 720÷9= 16×5= 99÷9=

12×7= 36×3= 900÷3= 96÷3= 69÷3= 200÷4=

12+7= 36÷3= 108－18= 112＋118= 210÷7= 80÷5+36=

二、填一填。（第1-6题每题2分，第7题8分，第8题4分，共24分。）

1、80×3=（）+（）+（）32+32+32+32=（）×（）

2、40×7的积的末尾有（）个0；800×5的积的末尾有（）个0。

4、计算30×8时，可以先算（）×（）等于（），再在（）的末尾添上（）个0。

5、计算23×4时，可以先算（20）×（4）=（），然后算（）×（）=（），最后算

（）+（）=（）。

6、计算36÷3时，可以先算（）÷（）=（），然后算（）÷（）=（），最后

算（）+（）=（）。

7、□里应该填几？

□×2=60 □÷2=60 □+2=60 □－2=60

□×3=12 □÷3=12 □+3=12 □－12=12

8、一副手套7元，一双鞋子77元。一双鞋子的价钱是一副手套的（）倍，一双鞋子的价钱比一副

手套贵（）元。

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里。4分）

1、下面算式正确的是（）。

2、比690÷3的商大的是（）。

①25÷5=4 ②36÷6=6 ③49÷7=6 ①840÷4 ②480÷2 ③660÷3

3、求一个数的几倍是多少用（）计算。

4、12个十是（）。

①加法②乘法③除法①12 ②1200 ③1200

四、算一算，照样子分别再写出一组算式。（8分）

五、森林医生。（9分）

五、想一想，填一填。（9分）

六、看图列式计算。（9分）

七、解决问题。（29分）

1、爱吃香蕉的象。（6分）

①一堆香蕉够3头小象吃1天吗？②1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？

2、买鲜花。（6分）

①李阿姨买了1枝百合和一些玫瑰，共花②笑笑的奶奶过生日，笑笑的妈妈选了1枝百合和12枝

了54元。她买了几枝玫瑰？康乃馨送给奶奶。一共需要多少元？

3、奇思看一本180页的故事书。（12分）

(1) 奇思用6天看完这本书，他平均每天（2）淘气已经看了80页，剩下的要在5天内看完，

看多少页？平均每天要看多少页？

(3)想一个生活中用（180-80）÷5解决的数学问题。

4、小兔记录了最近天采蘑菇的数量如下图。小兔一共采了多少个蘑菇？（5分）

小学三年级数学脱式计算200题

824÷4×3 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = （25+38）×15 （59-187）÷3 1500-125×8 = = = = = = 25×8×9 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = (25+33)×26 2+3×56= 63×147-198= = = = = = = 735-35×12= 540÷(65-59) 789-13×45 = = = = = = 22×4＋221 21×3＋410 40÷2＋174 = = = = = = 147＋72÷8 9×4＋420 2×80÷4 = = = = = = 120×5÷2 202＋36÷9 30÷5＋240 = = =

81÷9＋877 66×5+774 921+7×4 = = = = = = 80×6×2 770÷7+65 807＋20÷2 = = = = = = 100－50÷5 35－35÷7 302＋30×2 = = = = = = 600×8÷3 40＋100÷5 434＋25×5 = = = = = = 60－12×3 64÷8＋456 640＋60×4 = = = = = = 56÷7＋36÷6 500×(400－396) 72÷9－5 = = = = = = 564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450 = = = = = = 9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8

= = = 14×6+9×5 900÷(71-68) 180÷9-42÷6 = = = = = = 12÷6＋45×3 8×(910-720) 760-540+1110 = = = = = = 6500+1250-3500 80×30+5600 9450-3200-4200 = = = = = = 2400÷6－45 800× 7－180 1600÷2＋230 = = = = = = 4000 ÷ 8 + 350 320÷8＋64 270 ÷ 3 ×9 = = = = = = 630 ÷ 9 + 320 2800+32× 6 300÷6×9 = = = = = = (6900-2400)÷ 5 （72÷9）÷(56÷8) 54 ÷ 9 ×8 = = = = = =

三年级数学下学期教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.三年级数学下学期教学计 划正式版

三年级数学下学期教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 教材分析和教学目标： （一）数与代数 1．第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流 2．第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过

程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形1．第二单元“对称、平移和旋转” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观

北师大版三年级上册数学《乘与除》练习题

2019年北师大版三年级上册数学《乘与除》 练习题 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇三年级上册数学乘与除练习题，供大家参考。 一、填一填。(第1-6题每题2分，第7题8分，第8题4分，共24分。) 1、80×3=( )+( )+( ) 32+32+32+32=( )×( ) 2、40×7的积的末尾有( )个0;800×5的积的末尾有( )个0。4、计算30×8时，可以先算( )×( )等于( )，再在( )的末尾添上( )个0。 5、计算23×4时，可以先算(20)×(4)=( )，然后算( )×( )=( )，最后算( )+( )=( )。 6、计算36÷3时，可以先算( )÷( )=( )，然后算( )÷( )=( )，最后算( )+( )=( )。 7、□里应该填几? □×2=60 □÷2=60 □+2=60 □-2=60 □×3=12 □÷3=12 □+3=12 □-12=12 8、一副手套7元，一双鞋子77元。一双鞋子的价钱是一副手套的( )倍，一双鞋子的价钱比一副手套贵( )元。 二、选择题(把正确答案的序号填在括号里。4分) 1、下面算式正确的是( )。 2、比690÷3的商大的是( )。

①25÷5=4 ②36÷6=6 ③49÷7=6 ①840÷4 ②480÷2 ③660÷3 3、求一个数的几倍是多少用( )计算。 4、12个十是( )。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ①加法②乘法③除法①12 ②1200 ③1200

北师大版三年级数学上册《乘火车》教学设计

北师大版三年级数学上册《乘火车》教学设计〖教学目标〗 1.在“买车票”的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。 2.经历“买车票”的过程，培养学生主动探索的精神。 3.结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 4.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系，并获得成功的体验，建立数学学习的自信心。 〖教材分析〗 本单元是学生在学习了表内乘法和百以内数的两位数乘一位数(口算)的基础上，进一步学习乘法，主要内容是三位数乘一位数，编排顺序是：先学习两、三位数乘一位数的乘法，然后在发现有关0的乘法规律的基础上学习因数中间或末尾有0的乘法；最后学习连乘。 教学当中，应注意以下几点。 1.创设生动有趣的情境，在具体的情境中提出问题、解决问题。 2.培养学生在小组合作中交流探索的能力。 3.体验算法多样化。 〖学校及学生状况分析〗 在新课程沐浴下成长的三年级学生，在市级实验校的环境中，在灵活开放的课堂中，已养成了合作、探索的学习方式，能够熟练地掌握两位数乘一位数(进位)的计算方法，并且在计算的灵活性、策略性上也有明显的提高。学生们的好奇、好胜是教学的大好契机。 因此，本节课我的教学基本思路如下。 1.创设情境，激情导入。 根据学生的特点和教学的实际背景，我创设了“十一”黄金周的活动情境。在大家畅谈游玩的乐趣，体会名山大川的景色时，激发了他们的兴趣，自然地融入到教学活动中来。 2.合作交流，探索新知。 新课程的特点之一是：注重学生提出问题、解决问题的能力，培养他们的探索精神。在教学中创设了“买车票”的广阔思维空间，让学生经历知识的形成和发展，体验发现和解决问题的多样化，始终把他们放在主体的地位。让他们去自由选择、自主探索，使合作探究能力得以培养，创新精神得以发展。 3.巩固深化，解释应用。

三年级下学期数学计算题

小学数学三年级下册计算题专项练习 一、口算。 50+790= 18×6= 862÷2= 60÷4= 800÷4= 360×3= 138+92= 0÷6= 560－90= 6000÷3= 160×4= 3500÷7= 108×7= 80×80= 405÷5= 478+97= 260÷5≈68×12≈43÷6= 55÷6= 二、（）里最大能填几？ 7×（）＜46 （）×6＜35 8×（）＜30 54＞（）×7 三、列竖式计算。 1、258+49 = 2、645－376= 3、405－316= 4、93+618= 5、56×34= 6、650÷7= 7、780÷9= 8、18×7 8= 验算：验算： 四、递等式计算。 856+72÷9 53×21－68 （86－48）×86 364÷（56÷8） 68×42+59 264－38×24 五、计算与换算。

3日＝（）小时48个月＝（）年 35天＝（）星期 4时20分=（）分五月份=（）天 5年＝（）月 3平方米＝（）平方分米32平方分米＝（）平方厘米 3厘米＝（）分米 138秒＝（）分( )秒 300公顷＝（）平方千米80000平方米＝（）公顷 1元2分=( )元6厘米=( )米 13平方千米=（）公顷 1990是（）年，2月有（）天。 9分米=( )米 6.02米=( )米( )分米( )厘米 1.6元=1( )6( ) 一、脱式计算。 439＋46×7 248÷4×18 67×（96÷6） 25×17－120 （450－175）÷5 268+29×65 315－345÷3 574÷(125-118) 948－13×52 17×36÷3 560-12×24 375÷5×24 二、在里○填上“＜”、“＞”或“=”。 246÷3○492÷6240÷5○246÷6600÷4○700÷5 0．2○0.020.41○0.14 3.5○3.47 1.2○0.98 1.4○1.36 1.08○0.99 3.58○3.547.01○7.10 三、列式计算。 1、16与24的和除以8，商是多少？ 2、400减去170与80的和，差是多少？ 3、64的14倍减去522，差是多少？ 4、748与116的和是8的多少倍？ 5、25乘5除225的商，积是多少？ 6、6个752比5172少多少？ 7、25与47的和乘98，积是多少？

三年级数学上册《乘与除》知识点

三年级数学上册《乘与除》知识点 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法 先用整十、整百、整千数中的“0”前面的数与一位数相乘，再看乘数的末尾有几个“0”，就在积的末尾添几个“0” 两位数乘一位数的口算方法 先把两位数看作是几个十和几个一，再用它们分别与一位数相乘，最后把两个积相加 整十、整百、整千、几百几十数除以一位数的口算方法先不看被除数末尾的0，按照表内除法算出商，再将被除数末尾的0添在商的末尾。 两位数除以一位数的口算方法 方法有三种：想乘法，算除法;先把两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用它们分别除以一位数，最后把两次除得的商相加;;用被除数十位数和个位上的数分别除以一位数，把两次的商分别写在商的十位和个位上。 【练习题】 一、直接写出得数。 15×6=23×4=68÷2=720÷9=16×5=99÷9= 12×7=36×3=900÷3=96÷3=69÷3=200÷4= 12+7=36÷3=108-18=112+118=210÷7=80÷5+36= 二、填一填。 1、80×3=++32+32+32+32=×

2、40×7的积的末尾有个0;800×5的积的末尾有个0。 4、计算30×8时，可以先算×等于，再在的末尾添上个0。 5、计算23×4时，可以先算×=，然后算×=，最后算 +=。 【参考答案】 一、直接写出得数。 15×6=90 23×4=92 68÷2=34 720÷9=80 6×5=80 12×7=84 36×3=108 900÷3=300 96÷3=32 69÷3=23 12+7=19 36÷3=12 08-18=90

12+118=230 210÷7=30 二、填一填。 1、80×3=++ 32+32+32+32=× 2、40×7的积的末尾有个0，800×5的积的末尾有个0。 4、计算30×8时，可以先算×等于，再在的末尾添上个0。 5、计算23×4时，可以先算×=，然后算×=，最后算 +=。 精品学习网

小学三年级上册数学脱式计算题

小学三年级数学脱式计算题汇总 132+12×37 250+23×38 440+13×36= = = = = = = 199+25×89 819+49×90 418+57×67 = = = = = = 516+27×36 315+57×34 147+28×36 = = = = = = 518+18×47 419+29×54 128+28×19 = = = = = = 319+32×56 189+42×37 818+41×53 = = = = = = 32+65×37 850+27×38 269+85×39 = = = = = = 215+35×47 652+78×36 107+29×64 = = = = = =

= = = = = = 671+92×23 493+18×67 465+85×34 = = = = = = 378+54×27 498+56×26 807+51×46 = = = = = = 909+37×35 414+58×47 731+59×67 = = = = = = 308+47×87 167+81×90 299+33×77 = = = = = = 506+21×49 190+76×34 41+47×36 = = = = = = 245+53×69 752+53×87 817+56×89 = = = = = =

= = = = = = 561+57×92 43+59×38 458+86×36 = = = = = = 538+27×38 548+52×59 87+29×78 = = = = = = 299+39×48 544+56×21 531+51×88 = = = = = = 38+23×38 67+59×57 99+35×36 = = = = = = 516+55×65 90+53×38 49+82×49 = = = = = = 265+54×66 552+53×46 417+88×62 = = = = = =

人教版三年级下学期数学计算题专项提升练习

人教版三年级下学期数学计算题专项提升练习班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 估算。 38×40≈ 99×71≈ 418÷7≈ 449÷9≈ 2. 口算。 720÷90=________ 280÷70=________ 120×7=________ 96÷24=______ 75÷25=________ 78÷3=________ 52÷26=________ 26×30=______ 3. 口算。 1.1－0.6＝ 0.8－0. 1＝ 0.7＋0.2＝ 0.2＋0.4＝ 0.1＋0.9 ＝ 1－0.7＝ 0.8＋0.2＝ 3.3－0.3＝ 9－0.1＝ 4. 用脱式计算。 62－8×6 45＋54÷6 36+27÷3 84-36÷4 14+49÷7 31-5×4 5. 直接写出得数。

6. 算一算，比一比，你有什么发现？ 200－40＋4 200＋40＋4 150＋5＋10 150＋5×10 7. 准确口算。 50×0= 80×7= 27÷3= 10×（3+6）= 301×2= 100﹣32= 200×5= 36÷5= 510+250= 412+100= 55+459= 54+9×9= 8. 直接写得数。

430+257= 74÷9= 820﹣460= 33÷7= 300×4= 121×3≈ 1﹣= += 9. 用你喜欢的方式计算。 14+14÷7 （25﹣1）÷3 60+5×5 7×（28﹣20） 7×9﹣35 （80﹣24）÷8 10. 用竖式计算。 532÷5 9×604 5.8+7.9 805-378 846÷6 475×4 41.2－15.6 423+188 11. 口算。 4000÷8＝ 12×6＝ 15×40＝ 350÷5＝420÷7＝ 30×60＝ 0.2＋0.4＝ 1.9－0.9＝ 12. 计算下面各题。 13×6×10 5×5×43 80×(6×5) 5×8×32 4×6×50 40×3×8 13. 估一估。(把估算的结果写在括号里) 289＋398( ) 105＋507( )

(北师大版)三年级数学教案 上册乘火车

（北师大版）三年级数学教案上册乘火车 学习内容： 教材P32—P33 乘火车 学习目的： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算. 2、结合具体的情境，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力. 3、培养学生迁移，类比推理能力. 学习过程： 一、情境导入： 放暑假了，老师组织同学们参加夏令营，今天他们就准备乘火车去北京了，我们也去为他们送行，好吗？ 一、探索新知： 1、提出数学问题. 出示“乘火车”挂图. （1）理解图意. 先引导学生观察情境图，问：从图中你获得了哪些数学信息？你想提什么数学问题？ 学生可能会提：①5节卧铺车厢可乘多少人？②7节硬座车厢可乘多少人？③这列火车一共可乘多少人？…… 学生提的问题只要合理教师都给予肯定. （2）选择问题. 教师引导学生选择，问题①：5节卧铺车厢可乘多少人？ 2、列出算式，探索算法. （1）独立计算，小组内交流. 学生列出算式后，让学生独立计算，并在此基础上小组内交流，鼓励学生勇于说出自己的想法和做法. （2）全班交流. 请小组同学派代表板书计算过程，并口头说明计算过程，只要学生的算法是正确的教师都要给予肯定. 学生可能会出现以下两种算法： ①70×5=350 ② 7 2 2×5=10 ×1 5 350＋10=360 3 6 0 全班交流时，教师让学生再讨论竖式上的“0”漏写得“36”是否正确，引导学生关注积的个位上的“0”处理问题. （3）比较归纳. 将本题与上节课例题（出示16×4的竖式计算过程）相比较，让学生在小组内讨论：这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点？ 1、应用知识，解决问题. 让学生独立尝试解决问题②：7节硬座车厢可乘多少人？ 学生在独立解决的基础上交流，并说一说计算过程. 三、巩固练习： 指导学生完成课本第33页“练一练”中的1、2、3、4题.

沪教版数学三年级第二学期计算题部分每天一练(最新整理)

计算题 1 1、口算： 24×50＝18×500＝210+73―37= 50÷8×4= 360÷60＝4800÷600= 6×24×5= 24×4÷12×4= 63÷（）+10=17 （）×5-20=100 2、竖式计算（带※的要验算）： 708×205＝※8845÷29= 3、用递等式计算：（能巧算的要巧算） 567-123-367 248―248÷4 5600÷24÷56 93×48＋48×4+48×3 44×（20+5） 4、列式计算： 一个数的 3 倍与56 的差是110，这个数的一半是多少？ 20 除 480 的商加上 98 除以 7 的商，和是多少？

计算题 2 一．直接写出得数： 765+135＝2884÷28＝16×250＝12321÷111＝23×50＝501－120×4＝520÷20×5＝99×999÷99+1= 20×55÷55×21＝88=45÷（）×9+7 二．列竖式计算：（※要验算）： 380×1500＝305×208＝※84210÷42＝ 三．递等式计算，能巧算的要巧算： 5402－25×88 34×87-87×24 160×27÷32 855－245－（455－155） 1194－650＋350 38×125＋75×38 四．列式计算： （1）一个数的一半比35 的 2 倍少12，求这个数？

计算题 3 一、直接写出得数。16% 205-56= 32÷5×10=82+71= 3232÷32= 195÷13=286+124= 183+53= 40×14= 40×250=291-89= 75×16=3200÷32=（）×5-30=30 1=（）×30÷3000 二、竖式计算。（带* 要验算） 6005×240405×506 21210÷105* 71645÷89 三、递等式计算，能巧算的要巧算： 4560-（650+560）14000÷125×8 173×605÷173÷605 1250÷（1000÷8） 四、列式计算： 1.甲数是160，甲数比乙数的3 倍还多10，甲乙两数的和是多少？

三年级数学上册《乘和除》知识点讲解

三年级数学上册《乘和除》知识点讲解 知识点讲解: 第一节小树有多少棵 知识点：1、掌握口算一位数乘整十、整百、整千数以及百以内一位数乘两位数的口算方法，有一定的口算速度和技巧，体验算法多样化。 2、能正确、熟练地口算乘、除法，口算速度约为每分种6-8道，正确率达90%以上。 3、着重引导学生理解20×3的算理，即先计算2×3=6，再在积的末尾添上一个0，从而得到20×3=60。 4、进一步把题目扩展到整百数乘一位数，由学生自己去类推。 5、给学生适当的练习，用于巩固学生所学的知识。 第二节需要多少钱 知识点：1、一位数乘两、三位数的乘法和连乘，结合具体情况进行估算 2、两位数乘一位数的口算，学会两位数乘一位数的方法。掌握0和任何数相乘都得0一规律; 3、能正确计算两、三位数乘一位数及一个数连续乘两个一位数的乘法，5分钟2-3道，正确率达90%以上。

4、使学生理解计算的过程，主要需要解决两个问题，一是如何把两位数转化成整十数和一位数的和，二是分别求乘积再相加的问题。 5、通过实力引入两位数乘一位数的计算问题，先让学生自己想办法解决。 6、讲解两位数乘一位数的计算方法，并演示计算的过程。10×3=30，2×3=6，30+6=36，即先将12拆成10和2，再分别与3相乘，然后将乘积相加。 7、出几个练习题让学生用所讲的方法来解答，在解答过程中发现问题并及时解决。 第三节参加科技馆 知识点：1、掌握计算两、三位数除以一位数除法的方法，5分钟约2-3道，正确率达到90%以上。掌握0除以任何不是0的数都得0这一规律;掌握用估算进行试商的方法;能用乘法验算除法。 2、通过实例实例引入两位数除以一位数的计算问题，先让学生自己想办法解决。 3、讲解两位数除以一位数的计算方法，并演示计算的过程：30÷3=10，6÷3=2，10+2=12 4、出几道练习题让学生用所讲的方法来解答，在解答的过程中发现问题并及时解决。 练习题：

小学三年级下学期数学计算1

一、计算64×59= 35×12= 359÷3= 426÷4= 46×58= 326×5= 76×15＝915÷3= 46×22= 482÷8= 486÷2= 560÷4= 603÷7= 370÷7= 607÷5= 726÷6＝23×37= 254÷5= 423÷3= 525÷3= 87×19= 362÷6= 839÷9＝ 602÷7＝ 51×16＝ 63×43= 15×82= 48×61＝ 78×22＝ 367÷4= 79×97= 39×42＝ 416÷4＝ 795÷5= 28×32＝ 168÷8= 823÷8＝ 42×53= 54×25＝ 370÷5= 640÷7= 19×64= 470÷9= 522÷6= 19×64= 570÷8= 462÷3＝ 470÷9= 522÷6= 810÷9= 780÷4＝ 624÷6= 312÷7= 660÷5= 807÷9= 321×12＝ 156-97= 192÷4＝ 25×43= 125×23＝ 106×51＝ 66×65= 79×29= 18×250＝ 48×34＝

二、计算55×18= 43×36= 52×49= 82×16= 75×26= 62×71= 34×54= 45×93= 38×46= 865÷5= 984÷8= 437÷3= 4137÷9= 31×81= 5.5-4.7= 6.6+2.6= 0.3+0.6= 1.5+0.9= 97×22= 57×21= 1-0.5= 5.3+2.7= 42×795= 6.4-2.8= 3.2-1.5= 8+2.18= 2.7+2.3= 10.8-2.8= 7.2-3.2= 14.6+16.7= 10.7-2.8= 4.8+7.7= 27×16＝ 175÷5= 5-1.8= 39×66＝ 460÷8= 1-0.3= 12.45+3.6= 9.4+6.4= 17×51= 43×22= 845÷7= 916÷4= 15.15-8.8= 3664÷6= 236÷4= 18×34＝ 19×25＝ 27×32＝ 23×31= 114×25= 59×27= 816÷4= 45×12= 33×12= 142×23= 43×36= 420÷8= 32×69= 32×37= 25×43= 45×12= 302×24= 793÷8=

小学三年级数学上册第四单元练习卷(乘与除)

小学三年级数学上册第四单元练习卷（乘与除） 一、填空题我能行.（共14分） 1、28的3倍是（）. 2、把35+35+35+35改写成乘法算式是（）. 3、34×2表示（）+ （）. 4、40是8的（）倍，40的8倍是（）. 5、有一束花平均分给7个人，每人分5朵还剩下2朵，这束花原来有（）朵. 6、用4个数字，2、6、9、0摆一个最大的三位数是（）.最小的三位数是（）. 7、一条游泳道长50米，小明游了2个来回，共游了（）米. 8、一层楼的台阶为20级，小明家住在5楼，那么他放学回家共要爬（）级台阶. 9、括号里最大能填几？ （）×5＜47 8×（）＜75 70＞8×（） 10、☆÷7=6.....△，△最大是（）. 二、仔细选一选.（将正确的序号写在括号里，共12分） 1、1+2+3+4+5+6×0=（）. A、10 B、0 C、5 2、208×5的积末尾有（）个0. A、1 B、2 C、3 3、一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（） A、85 B、13 C、5 4、一个数是40的4倍，它是8的（）倍. 5、每3人住一间房间，14人最少要住（）间房间.

A、5 B、4 C、6 6、下面算式，余数是3的是（） A、48÷5 B、22÷4 C、36÷7 三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”.（共12分） 63÷9+3○10 49-3×8○4×8 40÷8-4○40÷（8-4） 96÷2○96÷3 （16-7）×2○16-7×2 25×4×0○25×4+0 四、计算我最棒.（共40分） 1、直接写得数.（10分） 4×600= 45÷3= 98+8= 31×4= 36-19= 70×7= 68÷2= 9×9+9= 60-4×7= 72÷8+11= 2、在（）里填上合适的数.（12分） （）×8=240 （）÷4=60 （）÷6=50 2×（）=88 6×（）=60 （）÷8=40 3、递等式计算（共18分） 16×6-75 102×4+5 520-40×5 （403-377）×3 45÷5×10 （83-35）÷4 五、解决问题.（共22分）

人教版三年级下学期数学两位数乘两位数单元试卷 含答案

人教版三年级下册数学两位数乘两位数单元试卷 一、选择题 1．一个坏的水龙头每分钟要流掉65克水，照这样计算，半小时要流掉（）克水。A．1800 B．1950 C．2100 2．两个数相乘（0除外），如果一个乘数乘10，要使积不变，另一个乘数应（）。A．乘10 B．除以10 C．不变 3．两个数（非0）相乘，如果将这两个数都扩大到原来的10倍，那么积（）A．扩大到原来的20倍B．扩大到原来的10倍C．扩大到原来的100倍4．甲数和乙数都是两位数，且甲数×37=乙数×38，那么甲数（）乙数。 A．大于B．小于C．等于 5．根据34×2＝68，可以知道下面（）的积是6800 A．34×20 B．3400×2 C．340×2 6．两个数相乘的积是300，其中一个因数乘2，另一个因数除以6，积是（）。A．300 B．600 C．100 D．无法确定 二、填空题 7．一个物品箱重49千克，18个这样的箱子大约重（______）千克。如果这些箱子放进乘载质量是1吨的电梯里，（______）超载。（不会或会） 8．最大的两位数与最小的两位数的积是（______）。 9．在括号里填上合适的数。 30×（________）＝600 （________）× 40＝2400 50×（________）＝350 90×（________）＝2700 （________）× 80＝1600 60×（________）＝300 10．单位换算。 5千克=（______）克8000克=（______）千克 6000千克=（______）吨1吨300千克=（______）千克 11．有一种作文本，3本摞起来的高约14毫米，有15本这样的作文本，摞起来的高约（______）毫米。 三、判断题 12．两位数乘两位数，积是五位数或四位数。（______） 13．在3□×29≈1200中，□里最大可以填9。（________） 14．在估算88×41时，可以把88看作90，把41看作40。（______）

北师大版三年级数学上《乘火车》说课稿

北师大版三年级数学上《乘火车》说课稿 教学内容： 《乘火车》是北师大版小学数学三年级上册第四单元的P39页内容。 教材分析： 本节课的内容是"两、三位数乘一位数（连续进位）"的乘法，这是一堂计算课。它是在学生已经学习了两、三位数乘一位数（进位）的基础上进行教学的，本节课内容既是前面所学内容的扩展，又是学习后继知识“有关０的乘法”的重要基础。 学情分析： 在新课程沐浴下成长的三年级学生，在灵活开放的课堂中，已基本养成了合作、探索的学习方式，能够熟练地掌握两位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并且在计算的灵活性、策略性上能有明显的提高。学生们的好奇、好胜是教学的大好契机。 教学目标： 1.知识目标：探索并掌握两三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确进行计算。 2.能力目标：结合具体的情境，发展提出问题的意识，提高解决问题的能力。 3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

5、教学重难点 掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。 理解两、三位数乘一位数（连续进位）的算理。 引导学生应用迁移、类比推理等方法探索算法，理解算理。 教法学法： 针对这样的教学目标、教学重难点，在教法上，我个人认为，在教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。 在学法指导上，让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法。 教学过程： 一、温故知新，做好铺垫 因为本节课知识是上节课进位乘法的延伸，知识之间的联系非常紧密。所以在新授之前我复习了两，三位数乘一位数的进位与不进位的乘法，通过学生做题与讲题即对计算法则进行了回顾，又为这节课的新授做好了有利的铺垫。（出示幻灯片一） 二、创设情境，激趣促学 兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在这一理念的指导下，我创设了“乘火车旅游”这个情境，从而贴近学生的生活，使学生主动学习。（先后出示幻灯片二、三）

三年级上册脱式计算题100道

264÷8＋456640＋60×456÷7＋36÷6500×(400－396) ==== ==== 72÷9－5564+264－453750-(546+30)65×9-450 ==== ==== 9×80+9806700+72÷814+9×5900÷(71-68) ==== ==== 18-42÷612÷6＋458×(910-720)760-540+110 ==== ==== 650+125-35080×3+560945-320-420240÷6－25 ==== ==== 80×7－180160÷2＋230400÷8+350320÷8＋64 ==== ==== 270÷3+1563÷9+320280+32×630÷6×9 ==== ==== (690-240)÷5（72÷9）+(56÷8)54÷9×825×4÷5

360×8+15060×(23-17)22×4＋22121×3＋410 ==== ==== 40÷2＋174140＋72÷89×4＋4202×80÷4 ==== ==== 120×5÷2202＋36÷930÷5＋24081÷9＋87 ==== ==== 66×5+77921+7×480×6×2770÷7+65 ==== ==== 807＋20÷2100－50÷535－35÷7302＋30×2 ==== ==== 600×8÷340＋100÷5434＋25×560－12×3 ==== ==== 64÷8＋456=640＋60×45×7－2042÷7＋36 ==== ==== 37×4＋1910×4－20÷415÷3＋10÷525÷5＋42÷6

35÷5＋8×772÷9－36÷621×4－54÷972÷8＋9×5 ==== ==== 36÷4＋21×225÷5－16÷456÷7＋36÷6500×(400－396) ==== ==== 72÷9－5564+26-453765-(546+45)65×4-50 ==== ==== 9×8+980900-(450+25)67+72÷814×6+9 ==== ==== 900÷(71-68)180÷9-612÷6＋38×(91-72) ==== ==== 76-54+111650+125-3508×3+560945-320-420 ==== ==== 240÷6－2580×7－180160÷2＋23400÷8+35 ==== ==== 320÷8＋64270÷3×963÷9+32280+32×6 ==== ==== 5300÷6×9(690-240)÷5（72÷9）+(56÷8)54÷9×8

小学三年级下学期数学应用题

1．果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3．印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4．一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，1个小时能输入多少汉字？ 5．3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6．钢铁厂炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天用55吨水，可以炼钢多少千克？ 7．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？ 8．一个长方形的周长是64厘米，已知长是宽的3倍，这个长方形的长和宽分别是多少厘米？ 9．学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 10．海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

11．一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 12．汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 13．刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 14．工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 15．明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？ 16．老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？ 17．农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？ 18．工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？ 19．啄木鸟5天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？ 20．一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

三年级上数学脱式计算200题.doc

(25+38) X15 (59-187) W 1500-125 冷 735-35 12= 540 *65-59) 789-13 45 824 (601-246)诂 201+232-365 25X8X 9 (601-246)书 201+232-365 (25+33) 26 2+3 X56= 63X147-198= 22 码+ 221 21 彳 + 410 40 专 + 174

147+72书9 >4+ 420 2X80 -4 120 >5^ 2 202 + 36^9 30 诂 + 240 81 书 + 877 66 >5+77 4 921+7 > 4 80 >6X 2 770 齐65 807+ 20专 100-50书35 - 35 分302 + 30X2 600冷书40+100书434 + 25>5

60 - 12 彳64 书 + 456 640 + 60 >4 56^7 + 36 书500 X400 — 396) 72W - 5 564+264-453 7650-(546+4530) 65 X9- 450 9X80+98 9000-(4500+250) 6700+72 -8 14 >6+9 X5 900 *71-68) 180 W-42 专 12 书 + 45 >3 8X(910- 720) 760-540+1110

2400 书—45 800 X7 - 180 1600 2+ 230 630 书+ 320 2800+32 X6 (6900-2400) 5 (72的)*56 句 280 X4 5- 60X8+1570 60 X23-17) 6500+1250-3500 80>30+5600 9450-3200-4200 4000 书+ 350 320 书 + 64 270 -3 9- 300 书>9

小学三年级下学期数学练习题

小学三年级下学期数学练习题 一、填空。 1、一年有( )个季度， 9月在第( )季度，这个季度共有( )天。 2、有30天的月份是( ) 3、夏令营从7月24日开始到8月4日结束，一共有( )天。 4、我是( )年( )月( )日出生的，那一年是( )年。 5、暑假小明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是( )月和( )月。 6、通常每( )年里有一个闰年，1884年、1989年、1994年、2000年、2004年中，( )是平年，( )是闰年。 7、小红生日是第二季度最后一天。她的生日是( )月( )日。 8、平年二月有( )天，闰年全年有( )天，有( )个星期零( )天。 二、连一连。 闰年的二月份 28天是31天的月份六月 平年的二月份29天教师节 10月1日 平年2005年国庆节 9月10日 闰年2004年是30天的月份十月份 三、用竖式计算。 780÷3 513÷5 904÷5 872÷4 四、解决问题。

1、服装厂从4月28日到5月2日，一共加工了370件服装。平均每天加工多少件服装? 2、一个修路队要修一条路，平均每天修9千米，今年3月1日开始，3月底完工，这条路有多少千米? 3、订一份《小学数学报》每月9元，订一份《电视节目报》每个季度15元。(1)订阅一份《小学数学报》全年的要多少钱? (2)订一份《电视节目报》全年的要多少钱? 4、白云小学的同学去春游， 2辆大客车能够坐96人。他们学校有550人，租11辆大客车，够坐吗? 【篇二】 一、填一填(1题每空0.5分，共6分，其余每空1分，共30分) 1、早晨起来面对太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( );傍晚面对太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。我们看地图时，上面是( )，下面是( )，左面是( )，右面是( )。 2、图书馆在学校的( )面，图书馆在公园的( )面，学校在小华家的( )面。小华从家向( )面走，到( )，再向( )方向走，能到便民超市。 3、0乘任何数都得( )，0除以( )的数都得( )。 4、从245里连续减去8，最多能减( )几次。 5、计算120÷3=( )时，想：( )。 6、一个数的3倍是300，这个数是( )

北师大版数学三年级上册乘与除

北师大版数学三年级上册乘与除 复习进程： 1、回归书本，复习书本知识。 2、板块学习，强化知识。 3、综合训练，理解应用知识。 一、知识点： 第一节小树有多少棵？ 第二节知识点：1、掌握整十、整百、整千乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算。2、着重引导学生理解20×3 的算理，即先计算2 ×3=6，再在积的末尾添上一个0，从而得到20×3=60。3、进一步把题目扩展到整百数乘一位数，由学生自己去类推。 第二节需要多少钱？ 知识点：1、两位数乘一位数的口算，学会两位数乘一位数的方法。掌握0 和任何数相乘都得0 这一规律；2、能正确计算两位数乘一位数。3、使学生理解计算的过程，主要需要解决两个问题，一是如何把两位数转化成整十数和一位数的和，二是分别求乘积再相加的问题。 第三节参加科技馆 知识点：掌握整十整百整千除以一位数除法的方法，掌握0 除以任何不是 0 的数都得0 这一规律；能用乘法验算除法。 二、板块学习 1、整十、整百、整千乘法 1 ×10= 2×10 = 3 ×10 = 4×10= 10×10= 20 ×10= 30 ×10= 40 ×10=

100×10= 200×10= 300×10= 400 ×10= 2、末尾添零 2 ×3= 4 ×5= 5 ×6= 6 ×7= 2 ×30= 4 ×50= 5 ×60= 6 ×70= 20 ×3=40 ×5= 50 ×6= 60 ×7= 20 ×30= 40 ×50= 50 ×60= 60 ×70= 3、加法换乘法 12+12= 12+12+12= 15+15= 15+15+15= 12 ×2= 12 ×3= 15 ×2= 15 ×3= 4,整百数乘一位数 100 ×3= 200 ×3= 300 ×4= 400 ×5= 100 ×7= 200 ×5= 300 ×6= 400 ×8= 5、任何数乘零 4 ×0 = 10 ×0= 1 5 ×0= 11 ×0= 6、转化后相加 11×2= 12×2= 24×4= 10×2+1×2= 10×2+2×2= 20×4+4×4= 7、整十、整百、整千除法 10 ÷1= 60÷1= 300÷1= 800÷1= 10 ÷10= 200÷10= 300÷10= 800÷10= 8、0 除以任何不是0 的数都得0 5÷0= 30 ÷0= 28 ÷0= 100 ÷0= 111 ÷0= 8 ÷0= 50 ÷0= 49 ÷0= 200 ÷0= 224 ÷0= 9、乘法验算除法 9÷3= 12÷2= 20÷5= 30÷6= 3×3= 2×6= 4×5= 6×5= 10、混合运算