2015年外研版(一起)一年级英语下册-Module-1-练习题

一年级下册英语第一模块测试卷

听力部分

一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）

( ) 1. A. he B. she

( ) 2. A.doctor B.me

( ) 3. A.driver

B.policeman

( ) 4. A.pupil B.teacher

( )5. A.nurse

B.doctor

二、听音，判断，对的打“√”错的打“×”（10分）

( ) （) ( ) （）

三．听音，标序（10分）

（）（）（）

（）（）四、听单词，选择正确的汉语，把编号写在括号中（10分）

（） 1、A 医生 B 护士

（） 2、A 警察 B 司机

（） 3、A 爸爸 B 妈妈

（） 4、A老师 B 学生

（） 5、 A 他 B 她

笔试部分

五、正确抄写单词(10分)

pupil doctor me

she nurse

六、读一读，连一连（10分）

1. She’s a doctor

2. This is my grandpa

3.He’s a teacher

4.She’s a driver

5. I am a pupil

七.读一读，选择正确的一项20分）（）1. me A.我们B.我

（）2. he A .他B.她

（）3. pupil A .小学生B. 警察

（）4. nurse A .医生B.护士

（）5. policeman A.黑色B .警察

（）6. driver A .八B .司机

（）7.doctor A.我B .医生

（）8.grandpa A.爷爷B .奶奶

（）9.teacher A .老师B .学生

（）10. she A .他B. 她八、找朋友（10分）

（）1.My father is a policeman A.他是一位医生

( ) 2.Good morning B.她是一位护士

( ) 3. He’s a doctor C.我爸爸是一位警察

( ) 4.She’s a nurse D.早上好

( ) 5.I’m a pupil

E.我是一个小学生

九、选择正确的答句（10分）

( ) 1. 谢谢老师! 应该怎么说？

A .Thanks, teacher. B. Thanks,pupil.

( ) 2. 对别人说对不起时，怎么说？

A.Sorry

B.Sit down.

( ) 3. 我妈妈是一个老师，应该说什么？

A . My mother is a pupil. B. My mother is a teacher.

( ) 4. 他是个男孩，怎么说？

A.He is a boy.

B. She is a

boy.

( ) 5.她是一个医生，应该怎么说？

A . He is a boy. B. She is a doctor.

外研版英语一年级下册

Module1 UNIT1 Where's the cat? Unit 1 where‘s the cat? 单元教学内容 1．让学生学会用英语表达happy new year look at the ….; one /two /three/four…. 2．学会使用where‘s the red /…. Cat/….? .in the bed …….来介绍和表达。 语言知识目标 1）学生能听、说、读、课标内单词; One/two/there….-twelve; orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; 2）学生学会运用这些句型：where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twelve cats. 单元教学目标 a. Hi, look at the…. where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twe lve cats. b. Words : this orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; One/two/there….-twelve;

教学重点 正确使用where‘s the orange /…..cat ? It‘s on/in /under How many green/…..cats? One ,two,three…….twelve cats. 2.能听懂并介绍. One ,two,three…….twelve c ats..的名词。 教学难点 能正确使用what can you see in up… So many kites 1．英语单词twelve, birds,five,three 第一课时 Teaching steps Step 1 Warm-up Listen and sing a song: I can sing a rainbow Ten little indians Step 2 presentation 1.Greeting T: ( Use a toy or a picture of a dog.) Hello/hi. Hello. how are you?. T: Hello. Hello/hi. To each other.

外研社小学一年级英语下册知识点

一年级下册重点句型 M1 1.This is my father, he’s a doctor. 这是我爸爸，他是一名医生。 2.Is this your sister Amy No it isn’t, That’s me.这是你妹妹埃米吗不，那是我。3.This is me. I’m a pupil. 这是我，我是一名小学生。 M2 短语 1.in/on/under the hat.在帽子里面/上面/下 面。 2.Look at 看…… 重点句型 3.Where’s the cat It’s in the box/on the box/under the box. 猫在哪它在箱子里面/箱子上面/箱子下面。 4.Is it a bag No, It isn’t. Yes, it is. 它是一个包吗不，它不是/是，它是。M3 1.What the orange cat 橙色的猫在哪 2.I don’t know. 我不知道。 3.And the other cats 其它的猫呢 4.How many green birds 多少只绿色的小鸟 5.It is under the book No, it isn’t/Yes it is. 它在书下吗不，不是/是，是的。 M4 1.This is my face. This is your mouth. 这是我的脸，这是你的嘴巴。 2.These are your eyes. 这些是你的眼睛。 What is this……This is…… （问）这个是……（答）这个是…… What are these……These are…… （问）这些是……（答）这些是…… M5 1.Look at these, what are they They’re ducks. 2.Father pig.猪爸爸（公猪） Mother pig猪妈妈（母猪） Baby pigs.猪崽们（猪宝宝们） 3.Look at the black cat. It’s very fat. 看这只黑色的猫，它好肥（胖）。 4.They’re fat and they’re small. 它们又肥（胖）又小。 M6 1.Let’s go to the zoo.让我们去动物园。 2.Are they long Yes, they are. 它们长吗是的，它们长。 3.These snakes are long. 这些蛇很长。 4.They’re little and cute. 它们又小又可爱。 M7 短语 1.Under the tree.在树下。 2.In the tree.在树上(外来物)。 3.Over there.在那边 4.At the zoo.在动物园里。 In our zoo.在我们的动物园里。 句型 1.How many animals can you see 你看到了多少只动物 2.There is an elephant under the tree. 有一头大象在树下。

外研社(一起)小学一年级下册英语试卷

外研社(一起)小学一年级下册英语试卷 姓名：___________ 班级：__________ 分数：__________ 听力部分（50分） 一、选出你听到的单词划√。(10分) 1、doctor driver 2、teacher nurse 3、pupil teacher 4、head face 5、mouth eye 6、bag book 7、baby body 8、eleven twelve 9、on in 10、duck chicken 二、听录音，排顺序。（10分） （）（）（）（）（） 三、选出你听到的句子。（10分） （）1. A. This is my head. B. This is my hand. （）2. A. He is a driver. B. She is a nurse. （）3. A. What are they? B. What are these? （）4. A. Where` s the orange cat? B. How many cats? （）5.A. Is it under the bed? B. Is it under the tree? 四、选择你听到的图片，将序号填入题前括号内。（8分） （） 1. A. B. C. （） 2. A. B. C.

（） 3. A. B. C. （） 4. A. B. C. 五、听录音，填序号。（12分） 笔试部分（50分） 一、选择正确的选项，填在括号里。(10分) 1、_________pencils? 有多少铅笔？（） A、How many B、Where are the 2、---Are you a doctor? ---_____________.不，我不是。（） A、No, I am. B、No, I amn’t. 3、---What’s this? ---_______________.这是我的鼻子。（） A、This is my nose. B、This are my nose. 4、---What are they? ---________________.他们是奶牛。（） A、This is a cow. B、They are cows. 5、---Is it in the bag? ---________________.是的，它在书包里面。( )

外研社版一年级上册英语课文(全)

☆☆☆Unit1 Hello!☆☆☆ Activity 1: Listen and point Hi! Aah (i) Hello! Ooh... Hello! Activity 2:Listen, point and find "I'm…＂Hi,I'm Daming. Hello,I'm Amy. Hello,I'm Lingling. Hi,I'm Sam. Hi,I'm Sam. Hello,I'm Lingling. Hello. Hi. Goodbye! Bye! Bye! Goodbye! Activity 3:Listen and say. Hello,I'm Baobao. Hi,I'm Feifei. Goodbye,Feifei. Bye,Baobao. Activity 4:Practise. Hello. Hi. I'm Tingting. I'm Taotao. Goodbye! Bye!

☆☆☆Unit2 How are you?☆☆☆Activity 1 : Listen and point. How are you? How are you? How are you? Woof! Activity 2 :Listen, point and say. How are you, Tingting? Tingting? No, I'm Lingling. Lingling? Yes, I'm Lingling. Sorry! How are you, Lingling? I'm fine. How are you? I'm fine, thank you. Activity 3 :Listen, tick and say. Hello. Goodbye. Hi. Hello. Activity 4 :Listen and say. Then sing. Hello, hello. Hello. Hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Activity 5 :Play the game.Do and guess. Hello,Beibei. Feifei? No. Qiangqiang? Yes. How are you, Qiangqiang? I'm fine. Activity 6 :Do and say. Lucy Hello,I'm Lucy. Hi,Lucy. I'm Ben.

外研版(一起)一年级英语上册全册教案

Module 1 Unit 1 Hello！ 这一课是学生学习英语的第一课，本模块的教学内容是新同学之间的相识和交往。Daming and Lingling 上学第一天，在校门口遇到外国孩子Amy and Sam ，四个孩子互相打招呼，并在上课时互相介绍自己，放学时相互告别。 【知识目标】 1、会认读本课中四个主人公的名字Amy, Sam, Daming, Lingling； 2、掌握最基础的寒暄句型：Hello/Hi、Hello/Hi, I’m…、Goodbye/Bye. 【能力目标】 能听懂老师的上课指令：Open the book！ 【情感目标】 与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。 【教学重点】 1、词汇：hello, hi, goodbye, bye-bye, I'm 2、句型：Hi, I’m Sam. Hello, I’m Lingling. Goodbye! Bye! 【教学难点】 1、同义句型：Hello=Hi、Goodbye=Bye； 2、缩写：I’m… Tape recorder, Multimedia

Step1. Warm-up T：Hi! I’m Mr. Zhang. (用手指着自己) T: 同学们，大家都叫什么名字呢？用Hi！I’m…+自己的名字介绍下自己吧！ S1：Hi! I’m XXX. S2:… (学生依次用Hi, I’m…介绍自己) Step2. Preparation T: 同学们，我们来玩个游戏吧！我说“Hello!”，你说“Hi!”；我说“Hello!”，你说“Hi！”。T: Hello! Ss: Hi! T: Hi! Ss: Hello! 播放Hello相关视频素材。 Step3. Drill One 1.导入 T:同学们，现在我要介绍新朋友给你们。看看这些新朋友都是谁。 T:这是Sam。（指着Sam的图片）用英语，我们应该怎么跟他打招呼？ Ss：Hi, Sam！ T: 我还可以怎么打招呼？ Ss：Hello, Sam！（依次以这种方式介绍Lingling、Dawei和Amy） 2.角色扮演1 T：现在我们请四位同学来扮演Sam、Lingling、Dawei和Amy。（鼓励学生举手自愿参加）T：Hello, I’m Sam！ S1：Hi, Sam! … 依次和其他三名学生练习寒暄。（多循环几轮） Step4. Drill Two 1、对话练习 T：四个小朋友放学了。他们怎么告别呢？再见可以说“Goodbye！”，也可以说“Bye！”。让

外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案

外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案 FLTRP (together) teaching plan of English "it's red" Volume 1 f or Grade 1

外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案 前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.语言知识目标：it，it’s=it is , red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,a nd,look,orange. 能初步运用it’s= it is,red,blue,yellow,dog,cat. 2.语言技能目标：全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog. 3.学习策略：能通过说明事物的颜色等特征，激发学生对生活中色彩的关注。能在他人有语言困难时给予帮助。 4.文化意识：了解西方孩子和中国孩子一样很喜欢各种动物，尤其是宠物。

5.情感态度：进一步培养科学精神和乐于分享爱好、帮助他人的情感。 重点难点： 全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog. 教学方法： 游戏教学法，情境教学法，谈话法。 教学准备： Card，students’book,tape，recorder. 学情分析： 低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强，我要遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，在教学中采用灵活多样的教学手段，让学生在听一听、说一说、玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语，从而激发学生对英语的学习兴趣，培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。 教学过程： Step1 Warming-up

精编外研版一年级英语下册全套教案

Module 1 Jobs Unit 1 He’s a doctor. 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标: 情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s… 能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感 知:doctor,nurse的能力。Ⅱ 教学重点; 能够听说读写She’s …\He’s… Ⅲ 教学难点: 能正确运用She’s …\He’s… Ⅳ 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 师生问候 II. Revision: 教师展示上一册Module10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation: 1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜 图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看 SBUnit1活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他们,Lingling向Amy一一介绍.” 2. 教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音 语调. 3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片 下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子. 注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s” 4. 呈现课文： 出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说,告诉学生,学习过今天的课 文之后就知道怎么说了. （学生带着问题看挂图听录音既巩固了刚学过的单词还学习了 新单词和句子放录音，学生边听边指出句子。 跟录音朗读课文。 学生分角色朗读课文。

2015年外研版一年级英语下册教案(表格式)M1-M5.(最新精编)

2014至2015学年第二学期英语学科教学进度表任课教师：年级一年级 2015年3月2日 周次时间授课内容备注 1 Module 1 Unit 1 2 Module 1 Unit 2 3 Module 2 4 Module 3 Unit 1 5 Module 3 Unit 2- Module 4 Unit 1 6 Module 4 Unit 2 7 Module 5 Unit 1 8 Module 5 Unit 2 - Module 6 Unit1 9 Module 6 Unit2 10 Module 7 Unit1 11 Module 7 Unit 2 - Module 8 Unit1 12 Module 8 Unit2 13 Module 9 Unit1 14 Module 9 Unit 2 - Module 10 Unit1 15 Module 10 Unit 2- Review Module 16 复习 17 复习 18 机动

编写者执教者 执教时间 版本外研版学科英语 册数一年级（下册）单元Module1 Unit1 课题He’s a doctor. 德育教学目 标 培养学生乐于奉献的精神。 课时教学目标1. Grasp the sentences ,He?s a…　 She?s a…?and roll them by freely. 2. Develop the students ability of listening, speaking and reading. 教学重点he?s=he is she?s=she is 教学难点能够在实际生活中灵活、准确运用此类句型。教学准备CD 单词卡片 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 前置性作业 一自学本模块单词，能够达到熟读，会认 知的程度。 二熟读课文，能够了解文章大意。 三自己搜集表示职业的单词，课堂展示给 大家。 四角色扮演，运用本课即将学习的句型， 自己设计角色，并自行制作道具。

外研版小学英语一起一年级下册教案

Module1: Unit 1 He’s a doctor. Teaching Aims: Review the sentence pattern “This is my…” Review the words: grandpa, grandma, friend, father, mother, brother, sister. Learn to say “He’s / she’s… He’s / she’s a ….” Importance and Difficulties: Distinguish “He’s …” from “She’s …” Students Analysis: “He’s / She’s …” are not difficult in their pronunciation, do more exercises to differ them from each will enough. Teaching Aids: Tape recorder tape a doll Cards head ornaments Teaching Procedures: Step 1: Warming up Sing to greeting. Review colors: Show color cards and ask the Ss “What color?” Review some words: Show some cards and ask the Ss “What’s this?”Let’s count. (From one to twelve.) Step 2: Revision Teacher shows card s and Ss look and say “Father….” Sticker these cards on the blackboard and read after T. Read the words group by group. Ss say: “This is my father….” Ss review to say: “This is my school bag….” Learn the word “friend.” Read after teacher. Learn to say “This is my friend.” Step 3: Presentation Teacher points to several Ss and says “She’s … / He’s …” Explain with gestures. Write “She’s …” and “He’s…” on the blackboard. Read the sentence pattern.

最新外研社版英语一年级下册课文----纯英文

最新外研社版英语一年级下册课文----纯英文 Activity 1 Listen, point and say. This is Hua Mulan. She's a girl. This is Ma Liang. He's a boy. Activity 2 Listen, point and find "She's..., He's..." Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. He's a doctor. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother Tom. Activity 3 Listen and say. He's a doctor. She's a teacher. Activity 4 Practise. He's a teacher. She's a doctor.

☆☆☆Unit2 She is a nurse.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. Look! This is my father. He's a driver. Activity 2 Listen and say. This is my mother. She's a nurse. This is my father. He's a policeman. And this is me. I'm a pupil. Activity 3 Listen, number and say. 1.He is a doctor. 2.She is a pupil. 3.He is a teacher. 4.She is a doctor. 5.She is a teacher. 6.He is a pupil. Activity 4 Listen and say. Then sing and do the actions. THE DOCTOR ON THE BUS公车上的医生 The doctor on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The driver on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The clown on the bus sings, la la la, la la la, la la la.

外研社一年级下册英语单词表

外 研 社 一 年级 下表 Module1 he （he ’s=heis ）他（他是）doctor 医生she(she ’s=sheis)她（她是）me(宾格)我 nurse 护士 driver 司机 policeman 警察 pupil 学生，小学生 Module2 where （where ’s=whereis ）哪里（在哪里）in 在??里on 在??上hat 帽子 under 在??下 toy 玩具 bed 床lookat 看bear 熊 Module3 eleven 十一twelve 十二don ’t=donot 不know 知道 other 其他的fish 鱼 tree 树 lets 让我们 Module4 head 头 touch 触摸 nose 鼻子 face 脸

ear耳朵 mouth嘴 eye眼睛 body身体 these这些 leg腿 hand手 feet（foot的复数形式）脚，足 baby婴儿 Module5 they他（她/它）们they’re=theyare他（她/它）们是Cow奶牛 pig猪 farm农场 duck鸭子 chicken鸡 egg鸡蛋，蛋 thin瘦 very很，非常 fat胖的 big大的 little小的

Module6 snake蛇 short矮的，短的 small小的 elephant大象 go去 zoo动物园 long长的 giraffe长颈鹿 tall高的 tiger老虎 cute可爱的 strong强壮的 horse马 aren’t=arenot不，不是Module7 thereis有，存在 animal动物 can可以，能 see看见 Thereare有，存在 help帮助

外研社(一起)一年级上册英语《Sit down!》教案

外研社(一起)一年级上册英语《Sit d own!》教案 FLTRP (together) teaching plan of English sit down! Volume 1, grade 1

外研社(一起)一年级上册英语《Sit down!》教案 前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学内容： 学生用书：第三模块第一单元活动1 、活动2 、活动3 教学目标： 1、掌握门、窗和黑板的英语表达。 2、复习问候语和“What's your name?” 3、掌握主要语言结构：Stand up. Sit down. point to the window./poit to the blackboard . 教具准备： 录音机、卡片。 教学过程：

Step1 Warming--up Sing a song."Good morning Sam" Step2 Good morning 2 Free talk and review the words （Hello, I’m Ms zhang . Good morning. How are you? What’s your name?） Step3 Introductions 1）看图猜物品 出示“door，window，blackboard”的小图。 问：What’s this ?（用中文重复问题）然后师说出对应的英文单词。 Read after me. （door，window，blackboard） 2） Ask: Where is the blackboard? 引导学生说出“在教室里”，引出这一模块“classroom”的主题。 （板书课题） Step4 Presentation

外研社小学英语单词表(一年级起1-12全册)

一年级上Module 1 hello 你好 am (I'm = I am) 是（我是）goodbye (bye) 再见 How are you? 你好么？ no 不，不是 yes 是，是的 sorry 对不起 fine （身体）很好 thank 谢谢 you 你 Module 2 what 什么 is (what's = what is) 是（是什么） your 你的 name 名字 please 请 good 好的 morning 早晨，上午 Ms 女士 my 我的 bird 鸟 boy 男孩girl 女孩 afternoon 下午 panda 熊猫 Module 3 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 open 打开 the 这（那）个；这（那）些 window 窗户 door 门 See you! 再见 point 指 to 向…… desk 书桌 chair 椅子 Module 4 it 它 it's = it is 它是 red 红色；红色的 blue 蓝色；蓝色的 yellow 黄色；黄色的 colour 颜色 green 绿色；绿色的 now 现在 black 黑色；黑色的 white 白色；白色的 dog 狗 cat 猫 and 和 look 看 orange 橙色；橙色的 Module 5 this 这个 our 我们的 teacher 教师 school 学校 classroom 教室 Nice to meet you见到你真高 兴 child 小孩，儿童 that 那个 bag 包 Module 6 schoolbag 书包 book 书 pen 钢笔 pencil 铅笔 ruler 直尺

(完整word版)外研社一起一年级英语下册

外研社一年级下册 Module 1 一、开心词汇（写一写） how many orange know tree many bird 多少橙色知道树许多鸟 二、快乐句型（背一背） 1、How many cats? 有多少只猫？ 2、Where’s the orange cat? 橙色的猫在哪里？ Is it under the bed? 它在床底下吗？ 3、Is it a boy? 他是男孩吗？ Yes, it is / No, it isn’t 他是男孩 / 他不是男孩 三、轻松练习(做一做) 1、_________ _____________ pencil? 有多少铅笔？ 2、______________ pencil. 十二只铅笔。

3、Is it ___________ the book? 它是在书的底下吗？ 4、________,________ _________. 它是在书的底下。 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 2 一、开心词汇（写一写） father mother friend doctor pupil 父亲母亲朋友医生小学生 二、快乐句型（背一背） 1、This is my grandpa. 这是我的爷爷。 2、That is my grandma. 那是我的奶奶。 3、She’s a teacher. 她是老师。 4、He’s a doctor. 他是医生。 三、轻松练习（做一做）

mother father grandma grandpa sister brother （）（）（）（）（）（） ①②③ ④⑤⑥ 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 3 一、开心词汇（写一写） bag coat nurse dress driver bus 包外套护士连衣裙司机公共汽车二、快乐句型（背一背）

外研社一年级下册全册英语知识点汇总

外研社（一年级起）英语一年级下册知识点汇总 一年级 Module 1知识汇总 一、词汇 he（he s = he is）他（他是） doctor医生 she（she s = she is）她（她是） me（宾格）我 nurse护士 driver司机 policeman警察 pupil学生，小学生 二、句子 1. He’s a doctor. 他是一名医生。 2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我妈妈，她是一名老师。 3. This is my father. He’s a doctor. 这是我爸爸。他是一名医生。 4. — Is this your sister Amy? 这是你姐姐艾米吗？ — No, it isn’t. That’s me! 不是。那是我！ 5. That’s my brother Tom. 那是我弟弟汤姆。

6. This is my mother. She is a nurse. 这是我妈妈。她是一名护士。 7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。他是一名警察。 三、句型结构 介绍某人 This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词. eg: This is my aunt. She is a teacher. 这是我阿姨。她是一名老师。This is my grandfather. He’s a driver. 这是我爷爷。他是一名司机。 一年级 Module 2知识汇总 一、词汇 where（where’s = where is）哪里（在哪里） in在......里 on在......上 hat帽子 under在......下 toy玩具 bed床 look at看

外研版一起一年级英语下册 期末复习测试题及答案(一)

PRACTICE 2 Vocabulary (30 marks) (A) Look at the pictures and underline the appropriate word in each of the brackets. (6*2 = 12 marks) 1. The (policeman, clerk, fireman, postman) fights fires. 2. The (ant, cockroach, bee, worm) has six legs. 3. Mother bought a new (wallet, handbag, briefcase, album). 4. We go to the (bookshop, cinema, restaurnat, hotel) for a movie. 5. Mimi likes to ride on a (bus, motorcycle, bicycle, train). 6.

Kenny plays the (piano, violin, saxophone, flute) very well. (B) Choose the most suitable answer. Write its number in the brackets provided.(5*2 = 10 marks) ( ) 7. The ice has ________ in the heat. A. frozen B. boiled C. melted D. softened ( ) 8. Gloves help to keep our hands ___________. A. warm B. cool C. cold D. smooth ( ) 9. I use the _________ to stick the papers. A. scissors B. glue C. pen D. ruler ( ) 10. My father is a/an __________ in the army. A. teacher B. accountant C. soldier D. businessman ( ) 11. Do not play with __________. They are dangerous. A. pets B. toys C. games D. knives (C) Match each picture to the correct word. (4*2 = 8 marks) *table *chair 12.*

外研社小学英语一年级知识点

外研社小学英语一年级知识点【上下册】外研社小学英语一年级知识点 一年级上 Module 1 unit 1 Hello～ Words hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye (口语)再见I’m=I am 本课语法知识点 1打招呼和姓名的英文表达 Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。 2学习使用句型I’m/I am…介绍自己 Hello/Hi，I’m/I am…英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m……”或者“Hi，I’m……”的句型作自我介绍 3学习简单的告别方法 Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye 较为正式，后两者较随便。 Module 1 unit 2 How are you, 本科语法知识点 1学习句型How are you,及其回答 How are you,是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗,”how意思是“如何，怎么样”。 “How are you,”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说:“Fine，thank you”“ver y well，thank you”等

当别人问“How are you,”时，你可以回答:“I’m fine，thanks，and you,”“And you,”意思是“你怎么样呢,”，对方如何身体很好，可以回答:I’m fine,too.(我也很好。) Module 2 unit 1 What’s your name, Words good 好的 morning 早晨，上午what’s=what is 是什么 my 我的 name 名 字 本课语法知识点 1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名 Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思;别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。 What’s your name,=What is your name,意思是“你叫什么名字,”此句可以用来询问他人姓名。可用“I’m…”或“My name is…”来回答。 2学习句型What is your name, 3学习句型My name is…/I’m… Module 2 unit 2 I’m a boy Words a 一(个，件……) bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午 本科语法知识点 1学习如何用My name is…，I’m/I am a…自我介绍 在生活中，我们可以用My name is…或I’m/I am a…来做自我介绍;如果自我 介绍是男孩还是女孩，用句型“I’m + a boy/a girl.” 2简单学习a和an的用法

一年级上册英语课文全外研社版

一年级上册英语课文全外 研社版 The latest revision on November 22, 2020

☆☆☆Module1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit1 Hello!☆☆☆ Activity 1: Listen and point Hi! Aah... hi! Hello! Ooh... Hello! Activity 2:Listen, point and find "I'm…" Hi,I'm Daming. Hello,I'm Amy. Hello,I'm Lingling. Hi,I'm Sam. Hi,I'm Sam. Hello,I'm Lingling. Hello. Hi. Goodbye! Bye! Bye! Goodbye! Activity 3:Listen and say. Hello,I'm Baobao. Hi,I'm Feifei. Goodbye,Feifei. Bye,Baobao. Activity 4:Practise. Hello. Hi. I'm Tingting. I'm Taotao. Goodbye! Bye! ☆☆☆Module 1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit2 How are you☆☆☆ Activity 1 : Listen and point. How are you How are you How are you Woof! Activity 2 :Listen, point and say. How are you, Tingting Tingting No, I'm Lingling. Lingling Yes, I'm Lingling.

外研版一年级英语下册全册单元知识点

外研版一年级英语下册全册单元知识点 外研一起一年级下册Module 1 知识汇总 一、词汇 he（he's = he is）他（他是） doctor医生 she（she's = she is）她（她是） me（宾格）我 nurse护士 driver司机 policeman警察 pupil学生，小学生 二、句子 1. He’s a doctor. 他是一名医生。 2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我妈妈，她是一名老师。 3. This is my father. He’s a doctor. 这是我爸爸。他是一名医生。 4. —Is this your sister Amy? 这是你姐姐艾米吗？ —No, it isn’t. That’s me! 不是。那是我！ 5. That’s my brother Tom. 那是我弟弟汤姆。 6. This is my mother. She is a nurse. 这是我妈妈。她是一名护士。 7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。他是一名警察。 三、句型结构 介绍某人 This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词. eg: This is my aunt. She is a teacher. 这是我阿姨。她是一名老师。 This is my grandfather. He’s a driver. 这是我爷爷。他是一名司机。 外研一起一年级下册Module 2 知识汇总 一、词汇 where（where’s = where is）哪里（在哪里） in在......里 on在......上 hat帽子 under在......下 toy玩具