科普管理制度

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科普工作制度

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。

一、组织机构

组长：潘卫成

副组长：袁林兵、冯军、管亚军

组员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生

南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育纳入基地

实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科普教育工作层层抓、具体抓、全面抓。

二、强化科普教育管理，加强制度建设

1、科普基地开展的活动应有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。

2、科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生，有特色、有实效的科普活动；要积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。

3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学的崇高品格。因地制宜、面对不同的群体根据基地特有的区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业的相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。

4、科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结；要注意积累工作经验，积极开展交流和研讨，努力提高工作水平，不断提升科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。

5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。

6、对参与科普活动的学生所写的心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。

7、科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。

8、实践活动教师岗位责任制

第一、每个科目要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，按时到岗，专时专用。

第二、不得私自调换实践科目，有事必须提前请假。带班科长要进班听课、指导，处理好各种问题。

第三、各项科普活动要积极组织科研，向纵深方向发展，争取取得新的研究成果。

9、考核制度

第一，主任室每年初审阅科普辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分;

第二，平时带班科长进组抽查、检查;

第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;

第四，坚持积极参与，统计次数。

10、奖励制度

为了表彰科普优秀专、兼职职工和积极参加科普活动的学生学校专设一块科普奖励经费。各项科研成果作为年终评优的重要参考依据。

(完整版)班级养成教育管理评比细则

紫玉小学班级养成教育管理评比细则 为抓好我校班级养成教育管理，学校从学生每日在校活动的安全管理、遵规守纪、文明礼仪、宿舍管理、卫生保洁、课堂常规、三操达标、三餐纪律、综合素质评价、班主任到位10个方面对班级进行养成教育评比，每项10分，总分100分。每周五进行汇总，每周一在升旗仪式上公布评比结果，通报违纪情况，以年级为单位颁发流动红旗：同一年级不出现两个或两个以上第一名，每个年级只颁发一个班的流动红旗，当第一名有相同名次时，综合评定一个班为第一。 一、安全管理 学生翻越学校围墙、大门、球架、楼梯扶手、窗台、桌椅等，学生打架、乱拿别人物品、有意损坏公物和他人物品、破坏校园水电设施、用卫生工具或教具打人、携带违禁物品进校园、在教学楼、食堂、宿舍乱跑、集队行进中队伍散乱、闹恶作剧、故意吓唬他人等每次每人扣1分。 责任督查：值周教师红领巾监督岗 二、遵规守纪 违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，其他九项中没有规定的以及下列情形：各种活动集队快速、整齐而不讲小话，上下楼梯靠右行，按学校规定的疏散路线走，不乱跑乱撞、推搡他人等；课外活动期间，班上学生无故不去参加活动的，每人每次扣1分。 责任督查：值周教师红领巾监督岗 三、文明礼仪

班级学生衣着整洁、仪表端庄、佩戴红领巾，主动与老师、同学打招呼，不讲脏话，不穿奇装异服、不穿拖鞋、戴耳环、项链、手饰，染发、发型怪异等，如违反每生每次扣1分。 责任督查：校门礼仪队值周教师红领巾监督岗 四、宿舍管理 服从值日教师或宿管的管理，做到四齐：洗漱用品备齐、床上用品整齐、床下物品整齐、洗漱用品摆放整齐，每项没做到每次每人扣1分。住宿生不按时睡觉、起床、无故留在宿舍不上课、宿舍打扫不及时、洗漱时不讲文明、乱喊乱叫、熄灯后有人讲话等，有一例扣1分。 责任督查：宿管员值周教师 五、卫生保洁 教室不干净，门窗未擦，门窗不关，清洁区、厕所卫生区打扫不及时或不干净、班级所负责的卫生区、绿化区有蜘蛛网；乱写乱画、乱扔果皮纸屑、随地吐痰；学习用品、卫生工具乱摆乱放、个人卫生差等每人次扣1分。 责任督查：卫生监督员值周教师 六、课堂常规 学生迟到、早退、缺旷、上课睡觉、讲小话、违反课堂纪律，做与课堂无关的事、无理取闹、与教师顶撞等，不认真书写，不按时完成作业等每人每次扣1分。 责任督查：值周教师年级组长 七、三操达标 早操、课间操、眼保健操不做的，每天缺一项扣1分；早操不按时出操、队伍零

科普活动室管理规章制度

为提高居民的科普意识，培养创新精神和实践能力，全面提高辖区内居民的科学素养，特制定本制度： 1.科普活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。 2.活动室要专人进行管理，管理人员要对科普活动室的工作全面负责。 3.社区要定期安排科普活动活动，科普活动要有计划、有记录。 4各类设备要登记注册，分类保管。对于新购进的设备有关人员要及时了解其功能。 5. 科普活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维修。对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。 6. 活动结束后要及时关锁门窗，并做好安全等各方面的工作。 7. 活动室内要保持清洁，定期对活动室进行彻底的清扫。 科普工作管理制度

为提高我社区科普工作管理水平，强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我社区科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。 一、组织建设 健全、完善科普组织网络，成立科普领导小组，并配备至少一名科普专干。 二、制度建设 实施科普工作管理制度化、规范化。统一规范、完善科普活动台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。明确科普小组职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，基层科普小组在科普活动中形成的重要文件材料及时整理归档。 三、完善科普设施 实施科普资源共享，制作科普宣传专栏，定期更换科普宣传内容。管理科普阅览室书籍，及时更新科普知识书籍。 四、开展科普活动 每年有计划、针对性地在辖区内开展科技教育培训和科普报告、科普讲座。 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！

中学生养成教育工作总结

中学生养成教育工作总结 学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式。在办学实践中秉承这一思想，重视德育工作，重视学生思想道德素质的培养，努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。 一、完善制度建设，强化育人意识 叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。学校是培养人的地方，养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在管理制度方面，制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责；以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范；以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康发展。 二、构建德育网络，狠抓队伍建设 为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时，学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设：即教师队伍和班主任队伍。 德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范

小学生行为习惯养成教育工作计划

一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导。 3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议

进行及时处理和反馈。 2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导。 3、本年度主要工作安排 制定活动方案，组织实施。 第二阶段实施操作阶段 （一）制定实施计划 指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施） （二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战 根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式，引

养成教育管理制度

土关垭镇中学文明行为养成教育 管理制度 一、指导思想 本学期，为深入贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，加强对学生个人卫生、教室卫生、辖区卫生的管理，打造优美、和谐、文明、规范的校园生活和学习环境，全校师生要严格按照中心学校的文明卫生管理制度要求，加强学生良好文明行为习惯养成教育，形成良好的校风、班风、学风，创设文明、整洁、规范的校园环境。使学校清洁卫生检查工作规范化、评比内容透明化，让师生们在打扫卫生时能清除死角，将教室和清洁区打扫得更干净，个人卫生保持得更好，以及自觉维护学校整洁优美的校园环境。特制定本“管理制度”，并在今后的检查工作中认真执行。 二、本管理制度主要有“活动区域”和“奖罚制度”两项内容。 （一）活动区域的设定和使用要求 1、各年级段、各班级的活动区域，一般情况下，以“教室”为第一主阵地，以“室外活动阵地”为第二主阵地。 2、各年级、各班级不得在不属于本班级的活动区域内活动，以免扰乱其他班级正常的活动秩序。 3、在情况允许的前提下，两个或两个以上的活动区域， 可以在辅导老师的组织和指导下，进行必要的互动学习和交流。

4、全校师生要相互监督、相互促进，共同进步，不得在全范围内的活动区域内做出不文明、不卫生的行为。 5、活动区域内的教学设施，是学校给同学们进行教育 宣传的公共设施，同学们不得随意破坏或攀爬。 （二）奖罚制度 1、奖： 【1】在活动区域内，同学中有能制止或报告老师：① 随地吐痰、②随手乱扔垃圾、③在墙壁上印上手印现象者，经查明后，奖励该名同学集体宿舍卫生、教室卫生、卫生区卫生各1分，并对该名同学奖励。 【2】在活动区域内，同学中有能制止或报告老师：① 打架斗殴、②随口说粗话脏话、③故意破坏学校公共教学设施、④在墙壁上印上脚印象者，经查明后，奖励该名同学集体宿舍卫生、教室卫生、卫生区卫生各2分，并对该名同学 奖励。 2、罚： 【1】在活动区域内，同学中有：①随地吐痰、②随手乱扔垃圾、③在墙壁上印上手印现象者，经查明后，扣除该名同学集体宿舍卫生、教室卫生、卫生区卫生各1分，并视情节严重与否，对该名同学处罚人民币2元以下的罚款。 【2】在活动区域内，同学中有：①打架斗殴、②随口

科普活动室管理制度

科普宣传员职责 一、认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，当好科普工作的带头人； 二、在村两委和镇科普站的领导下，做好上级组织安排部署的各项科普工作； 三、配合村两委做好科普计划的制定和实施工作； 四、负责科普惠农宣传栏的日常管理与维护，定期更换宣传栏内容，保持宣传栏的整洁和完好； 五、负责科普活动室以及科普图书资料的管理； 六、了解农民群众在科学技术方面的需求，及时向上级反映本村在生产、技术方面的信息和动态，以便及时为农民群众提供服务； 七、配合上级组织做好实用技术培训工作。

科普活动室管理制度 1、科普活动室由专人负责管理； 2、安排有固定的对公众开放时间，能按制度规定常年正常开放，每周开放时间不少于35小时； 3、有健全的管理制度，有科普书报(刊)、资料出入登记、借阅登记等管理帐册、台帐； 4、每年举办主题科普活动4次以上。每月举办科普宣传教育活动1次以上； 5、要经常性播放科教录象或开展科普讲座； 6、积极动员社区居民及社会各界人士捐赠科普书报(刊)，鼓励参与各种科普活动； 7、科普活动室是开展科学技术普及的场所，不得从事违反政策或与科普无关的活动；

科普活动室管理员职责 1、负责科普活动室整体工作和管理。 2、热爱科普事业和本职工作，勇于奉献，积极宣传《科普法》，认真履行科普服务职责。 3、在上级科协和科普协会的指导下，积极组织开展科普活动，认真做好科普活动记录及科普档案管理，并及时向上级汇报工作开展情况，做好信息反馈工作。 4、维护科普器材和资料，认真登记造册和管理使用。定期更换科普宣传内容，有效发挥“科普活动室”的科普惠民功能。 5、做好科普活动室、电教设备、科技图书的管理与养护，保持活动室的整洁卫生。 .

幼儿园中班习惯养成教育工作细则及案例

幼儿园中班习惯养成教育工作细则及案例 （一）课题的提出和意义 养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。 中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。著名教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。 由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。 当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差）…… 因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。结合我园的实际情况，我们将在未来三年中进行"家园共育，促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的氛围，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。 （二）课题研究对象 杨树林中心园（中班幼儿） （三）课题研究的目标 1、探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。 2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容，并进行分类研究；

日常科普教育工作管理制度

再生资源科普教育工作管理制度 为了提高科普工作管理水平，强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我司科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。 一、组织建设 园区成立环保科普教育管理事业部，组织结构如下图所示。 图示：管理组织机构图 设立了办公室、后勤部、安全部、财务部、技术部五个部门，做好整体运营过程中的人员保障。 办公室负责对电话预约、网上预约的参观团队做总体安排； 后勤部负责总体接送、住宿安排等后勤保障事务； 安全部负责园区、参观过程中所有安全事宜、及突发状况处理； 财务部负责经费管控和审核； 技术部负责各项专业技术支撑和专业讲解。

二、队伍建设 我司重点打造废旧塑料的循环经济建设，大力推广普及废旧塑料循环经济科学知识。在公司网站上设立了电话预约，网上预约，并有专职人员接待3名，兼职人员8名。目前公司已建有 500平方米的循环经济展示大厅，可以同时容纳100人参观，设立专门的多媒体电教室，组织人员观看专题片、演示专题过程、讲解科学知识，并配备了专兼职环保科普工作人员负责讲解播放。 科普教育专职讲解员/接待员的岗位要求： 1、爱岗敬业。严格遵守各项规章制度和职业道德，持证上岗。 2、文明服务。着装整洁大方、仪态端庄；做到语言美、行为美。 3、按需讲解。面对不同的观众，突出讲解的科学性、准确性、通俗性和针对性。 4、钻研业务。熟悉研究本基地的专业科学知识和陈列内容，不断提高自身的职业素养和讲解服务水平。 5、认真答询。热情解答观众提出的书面或口头问询，及时妥善解决，虚心听取意见，做好随访工作。 6、维持秩序。阻止不文明的参观行为，保持展厅内外环境清洁；在紧急状态下，有责任协助做好人员的分流疏导工作。 三、管理制度建设 1.工作时间及考勤管理 环保科普教育管理事业部的作息时间与参观开放时间同步，每周一至周六8:30—17:00，根据生产特点可加设部分时段的夜间开放时

学校规章制度之学生养成教育实施细则

学校规章制度之学生养成教育实施细则 （一）、卫生习惯养成教育。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、寝室、清洁区和教室每天要清扫干净。养成规范整理寝室内务的好习惯。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （二）、文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。 9、认真做好课间操，姿势正确。 10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。 （三）、安全习惯养成教育。 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。 2、不进入施工工地和危险地段玩耍。 3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 4、不玩火，不触摸电器设备。 5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，

科技活动室管理制度完整版

科技活动室管理制度 1、科技活动室是学生开展科普活动，学习科技知识，提高动手动脑能力的活动场所，由学校科技总辅导员负责管理，各位科技辅导员要协助做好管理工作。管理人员要对科技活动室的工作全面负责。 2、定期安排科技活动小组进行活动，所有活动要有计划、有记录、有小结。科技活动室每周开放1次，组织学生进行活动。 3、科技活动时所需要的活动工具、固定资产要进行登记，学生作品、活动材料摆放整齐、排列有序。活动中要爱护室内公物，正确使用各种器具和仪器，活动结束时，要将物品整理放齐，所用器具放回原位。 4、珍惜和爱护科技活动成果，如小制作、小创作、小发明等，不随意动成果陈列橱内的物件。 5、爱护公物，严格执行公物损坏赔偿制度。勤俭节约，及时检修受损能修复的仪器。严禁将室内的设备、仪器、工具私自带走，借用室内设备，须经主管人员批准。建立帐目登记册，教学登记册和损坏报告登记册，做到物帐相符。 6、活动结束后要及时关锁门窗，切断电源、水源。并做好“防火、防盗”等各方面的工作。 7、保持室内环境卫生，为学生开展活动提供良好条件。

科技活动室活动守则 1、遵守我校少年宫的各项制度，尊重辅导老师的管理。 2、进入活动室的学生须佩带学生证。 3、不准私自挪动仪器设备，更不得私自把仪器设备带出实验室。 4、如因违反操作规程致使设备损坏的按规定酌情赔偿。 5、不准穿背心，拖鞋进入活动室。 6、保持室内安静、整洁、讲究卫生，不准在室内吃零食。 7、活动完毕，要及时清理活动台面，将所用工具整理后放回原处。 8、注意安全，不准使用电炉、加热器等设备。 9、离开活动室时，关好门、窗及电源开关。

入党积极分子培养教育管理制度

入党积极分子培养教育管理制度 党组织对入党积极分子的培养、教育工作，要有组织、有计划地进行。要密切结合积极分子的思想、工作实际循序渐进，坚持经常。培养教育方法要切实可行，形式要生动活泼。 一、入党积极分子培养教育管理的方法是： 1、党支部指定1－2名正式党员做入党积极分子的培养联系人，对他们进行个别帮助。 2、吸收入党积极分子听党课，参观革命纪念地，请先进模范人物作报告，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式以及党内组织的一些有教育意义的活动。 3、为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会，给他们分配一定的社会工作，并检查他们完成工作的情况。 4、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，党组织定期对他们的表现进行考察，肯定成绩，指出不足和努力方向。 5、有针对性地采取多种形式对他们进行培训。为了切实做好对入党积极分子的培养、教育工作，党组织要建立和健全一系列行之有效的培养、教育制度，不断总结经验，使培养、教育入党积极分子的工作逐步制度化和规范化。 二、入党积极分子培养联系人的主要任务是： 1、了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。 2、经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。 3、在入党积极分子具备入党条件时，向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议 三、对入党积极分子的定期考察 入党积极分子向党组织提出的入党申请，只是表明了他的政治信仰、立场、态度和愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他的声明，更重要的是看他的行动。党组织对入党积极分子的表现情况进行定期考察，就是对他的声

科普工作管理规定

科普工作管理规定文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

舞钢市科普工作管理制度 1、全市上下重视科普工作，把科普工作列入议事日程，并明确一位领导分管科普工作，每年定期进行科普工作汇报，并切实帮助解决工作中的实际问题。 2、科普工作实现制度化、社会化，制定年度科普工作计划，建立科普活动档案材料。 3、各单位、乡（镇）应有1名兼职人员负责日常科普工作，有条件的可以成立科普工作小组，或组建科普志愿者队伍。 4、要有固定的科普活动阵地，建设水平较高的科普画廊、科普宣传栏或橱窗，有条件的争取成立科普活动室等。 5、开展各类科普活动。 （1）积极开展青少年课内外科技活动和各种科技创新大赛，组织开展各种类型的科普论坛、学术交流、科普宣传、科技咨询、科技服务等。每年举办2次以上有较大规模和影响的科普活动。 （2）积极争取社会各界支持和参与科普工作，使各种科普资源得到有效利用。 （3）不断增强农民科技意识，建立科学、文明、健康的生活观念和生活方式，有效遏制愚味迷信和反科学、伪科学活动。 2010年3月18日

舞钢市科普志愿者工作制度 1、在市委市政府的领导下，统筹、协调和组织全市的科普志愿者开展科普工作。 2、加强组织建设。每年召开两次会议，每季度召开一次（队长）会议，研究服务队工作，讨论和决定服务队工作方针和任务，并认真组织实施，对各科普志愿者活动小组的活动进行业务指导。 3、加强志愿者队伍建设。组织志愿者认真学习理解党和国家的路线、方针和政策，学习科普工作业务知识，不断提高自身的科学文化素质、思想道德素质和业务能力，在全市范围内积极发展热爱科普工作的各类志愿者。 4、加强制度建设。建立健全、不断完善市、乡、村三级科普志愿者服务队工作制度和科普志愿者活动小组活动制度等各项制度。 5、加强科普阵地建设。逐年加大投入，建设好科普志愿者活动站和街道文明科普学校。 6、加强科普设施建设。搞好市、乡、村科普宣传栏、科普画廊或橱窗、科普网站等宣传阵地建设。 7、协调驻市单位、组织科普志愿者和群众广泛开展以“讲科学生活、建文明家园、做文明市民”为主题的“科普进社区、科普进学校、科普进农村”等活动。 8、组织中、小学积极开展形式多样、内容丰富、适合青少年特点的科普活动。 9、认真总结科普工作经验，取长补短，不断完善。 2010年3月18日

养成教育工作实施细则

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 养成教育工作实施细则 养成教育工作实施细则范文一： 钦村小学学生文明习惯养成教育实施细则为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。 一、认真坚持列队入校和整队放学 1、列队入校。 学生入校时，不分年级、不分高矮，均应佩带红领巾，自觉列队入校，在校内也不要下队，直至步入教室。 任何同学不准在学校门口逗留、买东西。 2、护送路队。 值日领导和老师放学时应护送路队，以保证学生的安全。 3、步伐整齐。 放学路队均应横竖成行，两人一行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，值勤学生在队伍左侧带队。 4、路队口号、呼号等。 放学路队口号、呼号均应整齐、洪亮。 5、检查组织。 列队入校和整队放学两项内容均由每天的值日教师和学生量化。 1 / 10

二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁值日教师、值日学生要坚持放学前，彻底打扫干净室内外卫生。 教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。 门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。 办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。 全校室内外卫生要坚持一天一打扫，早晨预备铃之前要打扫完。 中午、下午放学前，各班值日生要将室内外地面上和桌箱内的废纸、塑料袋等垃圾物捡干净，将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。 个人卫生也要天天检查。 三、培养良好的日常行为（安全）习惯 1、养成良好的饮食习惯。 杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。 全校同学不要在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条等不卫生食品，也不要从家里往学校带零食，更不要接收陌生人给的食品或其他物品。 2、切实做好安全工作。 全校同学要认真遵守我校《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建平安校园。 严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

科普教育基地管理办法

XX市科普教育基地管理办法（试行） 第一章总则 第一条为调动社会力量开展科普工作的积极性，加强科普阵地建设，推动我市科普事业发展，根据《中华人民共和国科学技术普及法》，特制定本办法。 第二条科普教育基地是依托事业、企业单位以及其它社会组织的力量建立的科普阵地。它是开展社会性、群众性、经常性科普活动的有效形式，是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体，是科普事业的重要组成部份。 第三条科普教育基地依照《中华人民共和国科学技术普及法》规定，为实施科教兴国战略和可持续发展战略，提高公众的科学文化素质，推动社会全面进步，开展科普工作。 第四条 XX市科普教育基地（以下简称“科普教育基地”）由XX市科学技术协会（以下简称“市科协”）认定命名。市科协是科普教育基地的业务指导部门，负责组织实施本办法。 第二章科普教育基地的申报 第五条申报对象 下列单位可申报科普教育基地： （一）各类科技、文化、教育场馆； （二）各类自然、历史文化景区；

（三）各类动物、植物观赏园区； （四）科研机构、高等院校实验室； （五）科技型企业； （六）工业、农业科技园、科技种养示范场。 （七）其他具备向公众开展科普教育、展示和示范功能的部门和机构。 第六条申报条件 申报科普教育基地的单位必须具备以下条件： （一）具有法定代表人资格，或受法人正式委托，能独立开展科普活动的单位； （二）所从事的业务有较丰富的科普内容，能发挥向公众开展科技推广与教育、宣传和示范的作用； （三）重视科普工作，愿意承担科普工作义务。有相关的管理制度和具体的工作部门，有科普工作规划和年度工作计划； （四）科普经费列入单位年度预算，能保证正常科普活动的开展； （五）具有一定规模的科普设施。建有科普展示厅和相对固定的科普活动场所，包括有科普馆、科普画廊（栏）、科普演示设备等设施； （六）配备有稳定的专职或兼职的科普工作管理人员和科普讲解员； （七）愿意接受市科协的指导和下达的科普任务。 第七条申报办法

习惯养成教育方案

良好习惯养成教育实施方案 一、指导思想 班集体作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。而学生的养成教育直接反映了学校的教育教学质量的水平，影响着学生后续的全面发展与个性成长，也在一定程度上体现了一所学校的办学水准。因此，抓好学生的养成教育及班集体建设是一个永恒的主题。 二、良好习惯养成教育的实施 （一）良好习惯养成教育的阶段性目标 第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校《人人争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”》准则要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 （二）良好习惯养成教育的基本内容 1.以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四方面，正面引导和培养学生行为习惯。 （1）学习习惯：教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 ①课前要预习，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； ⑤作业字体端正，书面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

科技普及室管理制度

科技普及室管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。 科技普及室的宗旨是：普及基础知识﹑传播先进科技文化﹑丰富校园生活﹑加强实践能力﹑创造科技成果。 科技普及室目标是：培养会员的团队精神﹑协作精神﹑学习精神和创新精神。 进入科技普及室程序：由申请人或团队向学校提交申请表，经学校及学生会领导决策，对符合要求的会员填写登记表。成员的义务是学习。学习各种各类科技知识，学习创新精神，不断挑战自我。成员负有遵守学校纪律，遵守工作室章程的义务。 1、科普基地开展的活动应有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。 2、科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学

生，有特色、有实效的科普活动；要积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。 3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学的崇高品格。因地制宜、面对不同的群体根据基地特有的区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业的相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。 4、科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结；要注意积累工作经验，积极开展交流和研讨，努力提高工作水平，不断提升科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。 5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。 6、科普活动的学生所写的心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。 7、科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。 8、实践活动教师岗位责任制。每个科目要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，按时到岗，专时专用。

湘潭大学养成教育辅导员管理办法(修订稿)

湘潭大学学生养成教育辅导员管理办法 （讨论稿） 第一章总则 第一条学生养成教育辅导员是学校开展大学生思想政治教育与管理工作的重要力量。为实现对学生养成教育辅导员的科学管理，充分发挥学生养成教育辅导员的重要作用，提高我校学生教育管理水平，根据学校有关精神，制订学生养成教育辅导员管理办法。 第二条在新生班级中配备学生养成教育辅导员，是协助学校老师把工作做深、做细、做实，提高教育和管理水平的重要措施；是帮助新生尽快适应大学生活，完成军训任务，培养学生良好学习生活习惯，营造良好班风、学风、校风的重要方式；是培养学生干部，实现学生“自我管理，自我教育，自我服务”的重要途径。 第二章组织管理 第三条学生养成教育辅导员实行学校和院（系）两级管理。学生工作部（处）负责学生养成教育辅导员的宏观指导和管理培训等工作。 第四条各院（系）学生工作办公室负责学生养成教育辅导员的日常管理工作，具体负责学生养成教育辅导员的选拔、考核和日常工作指导等。 第三章选拔与培训 第五条学生养成教育辅导员原则上从大三的学生中

选拔。根据新生班级数，按专业一致或者相关的原则从本院系选拔。 第六条选拔条件 1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有较高的政治素养；品德高尚，对人热情、宽厚，在学生中有良好口碑。 2.热爱学校，模范遵守学校各项规章制度，大学期间无处分记录。 3.学习刻苦努力，学习成绩名列前茅，原则上文科专业上学年绩点要求2.8以上，理科专业上学年绩点要求2.5以上，并已通过大学英语四级（艺术类专业通过大学英语三级），无重修（重考）科目。 4.工作认真、负责，乐于奉献，团结同学，有较强的组织协调能力和人际交往能力； 5、热爱学生养成教育辅导员工作，担任过主要学生干部，中国共产党党员（含预备党员）优先。 第七条选拔每年6月份进行，各院系按发布选拔公告、学生申请、考察和面试、公示、公布结果的程序进行。并将确定人选于6月30日前报学生工作部（处）学生管理科。 第八条选拔原则 公开、公平、公正、择优录用。 第九条学生养成教育辅导员实行校、院（系）两级培训交流。每年新生入校前，学生工作部（处）至少组织一次集中培训；各学院（系）根据本院（系）实际情况组织相关

XXX学校科普教育工作管理制度

XXX学校科普教育工作管理制度 为提高XXX学校科普教育工作管理水平，强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合学校科普教育工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。 一、组织建设 健全、完善科普组织网络，成立科普领导机构，由校长任科普工作负责人，下设两名科普工作人员。 二、制度建设实施科普工作和科普档案管理制度化、规范化。统一规范、完善科普工作员组织科技培训台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。明确科普工作员的职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，科普工作中形成的重要文件材料及时整理归档。 三、完善科普设施 实施科普资源共享，制作科普宣传长

廊，逐年建立的规模、质量好，有一定科技含量的科普宣传长廊，定期更换科普宣传内容，进一步规划设计好科技、创客活动室，完善活动设施，并制定科普宣传管理考核办法。 四、开展素质教育工程 每年有计划、针对性地开展科技培训和科普报告、科普讲座，组织区域科普教育展示观摩。 五、财务制度 1、会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须真实、准确、完整，并符合会计制度的规定。 2、财务工作人员办理会计事项必须填制或取得原始凭证，并根据审核的原始凭证编制记帐凭证。会计、出纳员记帐，都必须在记帐凭证上签字。 3、财务工作人员应当定期进行财务清查，保证帐簿记录与实物、款项相符。 4、财务工作人员应根据帐簿记录编制会计报表上报校长，并报送有关部门。会计报表每月由会计编制并上报一次。会计报表

须会计签名或盖章。 5、财务工作人员对本单位实行会计监督。财务工作人员对不真实、不合法的原始凭证，不予受理；对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求更正、补充。 6、财务工作人员发现帐簿记录与实物、款项不符时，应及时向校长书面报告，并请求查明原因，作出处理。财务工作人员对上述事项无权自行作出处理。 7、财务工作应当建立内部稽核制度，并做好内部审计。 8、财务审计每季一次。审计人员根据审计事项实行审计，并做出审计报告，报送校长。

什么是养成教育

什么是养成教育 一、养成教育是培养好习惯的教育 养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。 而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。 二、养成教育是管一辈子的教育 1. 习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生 习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。 2. 现代教育专家说养成教育 原中宣部常务副部长，中国家庭文化研究会会长徐惟诚说，“人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。” 中国教育学会副会长陶西平说：“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。” 中国青少年研究中心研究员孙云晓说：“大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。” 著名教育专家关鸿羽说：“养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育密切相关。” 3. 养成教育的目标 养成教育的目标分最低目标与终极目标。

科普管理制度

科普管理制度 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

隐藏 科普工作制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。 一、组织机构 组长：潘卫成 副组长：袁林兵、冯军、管亚军 组员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育纳入基地实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科普教育工作层层抓、具体抓、全面抓。 二、强化科普教育管理，加强制度建设 1、科普基地开展的活动应有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。

2、科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生，有特色、有实效的科普活动；要积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。 3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学的崇高品格。因地制宜、面对不同的群体根据基地特有的区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业的相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。 4、科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结；要注意积累工作经验，积极开展交流和研讨，努力提高工作水平，不断提升科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。 5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。 6、对参与科普活动的学生所写的心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。 7、科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。 8、实践活动教师岗位责任制

“行为规范养成教育”活动方案

“行为规范养成教育”活动方案 为进一步加强学生日常行为规范教育，提高学生的思想道德品质，促进学生身心健康全面发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，根据教育局“行为规范养成教育主题活动月”要求，九月份在全校学生中开展“行为规范养成教育月”活动，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 一、指导思想 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，全面落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求，通过扎实细致、持之以恒的行为规范养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、目标任务 1、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。 2、突出进行学习习惯养成教育。主要培养学生合作探究、自主学习的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、

总结的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。 3、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。 4、突出进行劳动习惯养成教育。主要通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。 三、教育原则 针对初中生的年龄特征和成长规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育原则，丰富思想道德教育内容，促进学生主动发展，增强主题教育活动的针对性和实效性。 1、深化校园文化建设。积极利用节日、重大仪式等，有针对性地开展学生的日常行为规范教育活动。 2、注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青年学生既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。 3、坚持正面教育。要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。 4、注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，根据“低起点、