建设幸福中国故事

建设幸福中国故事稿

今天我给大家讲一个故事——《大山里的孩子上学记》。

1949年至今，中国渐渐从一个落后的国家变成了一个繁荣富强的国家。这是党和政府的政策好啊！

在偏僻的大山里，有一户人家。这户人家家里有三个人：小雁和她的爸爸妈妈。因为地方偏僻，大山与世隔绝。小雁很懂事，很小生活就能自理，还经常帮父母做事。在小雁太爷爷的时候，他们家就搬进了大山。那时正值清朝晚期，军阀混战，小雁的太爷爷迫不得已才搬进了大山。几十年后，小雁的爷爷已经出生，当他们想离开大山时，抗日战争又爆发了，只能停留在大山中。又过了几年，小雁的爸爸出生了。当小雁的爷爷想带一家子离开大山时，“文化大革命”又爆发了，出于谨慎考虑，他们又留在了大山里。又过了几年，“文化大革命”平息了，小雁也出生了。这时小

雁一家准备离开时，已经不可能了。因为一年拖一年，山上的树木越长越茂盛，把大山的出口给封住了，根本出不去。

虽然出不了山，但小雁一家日子过的倒挺好。

突然有一天，小雁的肚子疼了起来。小雁的爸爸赶快上山采了些草药，让小雁服下。可小雁服下之后，病情仍不见好。这时，小雁的妈妈说：“都怪我们没带孩子出大山，害的孩子这么苦！”从这次小雁肚子疼以后，小雁的父母就赶快想办法出大山。其实小雁早已到了上学的年龄，但因为出不了大山，受不到教育，所以小雁除了“东南西北”四个方向以外，其他什么知识都不知道。有一天，小雁家门外突然响起了“笃、笃、笃”的敲门声。小雁爸爸一打开门，看见门外站着几个文质彬彬的城里人。原来那几个人就是小雁家的“救星”——政府派来帮他们下山、让小雁受到教育的人。

小雁一家终于走出了大山！由于他

们长期住在大山中，根本不知道城里的一些词，“电视”、“电脑”，他们根本不懂。因为小雁的学识浅，没有一所学校肯收她，虽然在金钱方面有政府帮助他们，但小雁上学的问题仍然没有解决。政府知道了这件事之后，就派人去教小雁学习。政府的人走的时候，小雁的父母紧紧抓住政府领导的手，激动地说道：“真谢谢你们，谢谢你们！”

后来政府帮小雁的父母找到了工作，小雁也考上了大学，生活渐渐由贫困变成了小康。小雁考上大学后，说道：“政府是我最大的恩人！”

党和政府帮助贫困的人民不再贫困，帮助中国更快地发展建设，让我们一起行动起来，帮助党和政府一起建设幸福的中国！

谢谢大家！

铜陵市七〇一小学

三〇一姚文杰 2012-3

书香校园建设方案

燕子砭镇中心小学 书香校园建设方案 为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 一、工作目标 1．为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 4．在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。 5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过

程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。 二、具体措施 （一）第一阶段（2010.9 -2012.8）——制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设组织机构。营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 1、组织机构 组长：教研组长 成员：年级组长、班主任 2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。 6、做好资料的收集、分析工作。 （二）第二阶段（2012.9-2014.8）——开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。 1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。

创建书香校园

创建书香校园 一、活动目标 1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 二、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到：低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

2020年企业文化建设总结

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年企业文化建设总结Summary of corporate culture construction in 2020

2020年企业文化建设总结 企业文化是单位的灵魂。要打造特色的企业文化，既需要长期的历史积淀，同时，也需要有专门的企业文化工作者做好策划，即要做到“虚功实做”，结合本队实际，做好企业文化建设工作。具体来说，应该做好以下几个方面。 一、成立专项组织机构 领导参加的企业文化建设工作领导小组，并在企业文化工作中心设立常设机构，负责企业文化建设有关协调和落实等具体日常工作。 二、坚持企业文化考核的原则 企业文化考核的基础原则应该坚持两点。一是增强“文化绩效”观念和“文化管理”意识，坚持规定的各项考核标准，本着“沟通、

指导、督促、服务、管理、提高”相结合的原则，严格实施专项考核；二是经坚持“民主、公开、公正、公平”的原则，在统一标准、统一时间、统一考核的基础上，要根据不同情况，具体问题具体对待，在遇到特殊情况时，单独沟通与指导。 三、明确考核的程序方式方法 在考核程序上，要按照考核范围的对象的相关规定，按照“机关先行一步、领导带头示范“的主要思想，在实施专项考核时，先考核单位机关各部门，后考核项目部，在考核各部门时，要先考核各部门的领导班子成员，特在考核方法上，负责考核的部门，每年在时间断限上采取半年和年终两个阶段实施“对标考核“，负责考核的部门在半年和年底前两个时间考核一次，年终为总体考核与评价，要协调召集并组织相关成员单位人员联合组成“年终考核小组”，在年底前全部完成，并及时向企业文化建设工作领导小组以及考核领导小组汇报年终考核与评定总体情况。主要采取“实地查看、没试考评、现场问答、思想调研、听取介绍”等方式方法，要做到专项考核有理有据，实实在在。同时，要做到及时采取书面形式，以

浅谈企业文化建设研究

编号： 中国农业大学现代远程教育毕业论文（设计） 论文题目浅谈企业文化建设研究 学生张瑞华 指导教师高级讲师 专业经济管理 层次高起专 批次 102 学号 W11040210214 学习中心北京农林科学院 工作单位北京顺义 2010年 8 月 中国农业大学网络教育学院制

目录 1．前言 (3) 1． 1 本文研究背景 (3) 1．2国内外研究现状 (4) 1．3研究的目的和意义 (4) 2．中国企业文化的特征 (5) 2．1“家”的观念 (5) 2．2“面子”问题 (5) 3．中国式企业文化管理的策略建议 (6) 3．1尊重员工的“家” (6) 3．2引导“小家”成“大家” (6) 3．3既要“明”，更要“暗” (6) 3．4努力“安人” (6) 3．5领导者重视以身作则 (7) 4．结论与建议 (7) 4．1建设企业文化推动经营管理 (7) 4．2完善企业文化优化经营管理 (8) 4．3深化企业文化创新经营管理 (9) 后记 (9) 参考文献： (10)

内容提要：每一次经济危机都会有一些企业倒下去，但也有一些企业反而获得了新生。经营管理学家们考证，原因在于管理水平不同。管理水平高的企业总是能及时规避市场风险、管理困境，走出危机阴霾。并进一步考证出提升经营管理水平所不可缺少的核心环节是建立了独特的企业文化，用企业文化的导向功能、凝聚功能、激励功能和社会功能把企业建设成一个具有战斗力的坚强堡垒，极大地增强了企业抗风险、抗打击的能力。随着我国逐步融入到世界经济的大环境中，企业的经营形势、竞争对手、投资策略等都在发生变化。如何借用企业文化开展管理升级成为了在市场经济条件下企业必须解决的课题。 关键词：企业文化软实力经营管理精神力量企业发展 1．前言 什么是企业文化？按照国际广泛认可的一种说法，企业文化是个体在某个特定企业环境中的行为方式。刘叔铭教授从七个方面来阐述企业文化的定义。一是《辞源》对文化的解释是“文治和教化”，“文”是慢慢积累的意思，所以企业文化是无法一蹴而就的。二是企业文化是企业的个性：团体的共同信仰、价值观和行为。三是企业文化是象征的、整体的、惟一的、稳定的、难于改变的。四是企业文化既有有形的部分，也有无形的部分，是由有意识学习与无意识学习组成的，不是书面的理想、愿景和使命，而是日常的实务、沟通和信仰。五是简单地说，它是在一个企业里事情如何做好。六是企业文化还可以看做一个循环、哲学表达价值，价值体现于行为上、行为说明哲学。七是企业文化也可以看作一个系统。一千个人心中，有一千个哈姆雷特。关于企业文化的概念，由很多不同的认识和表达，但有一点是共同的，就是理念和行为方式。 知名企业贵州开磷集团的《企业文化手册》的序言中有这样一段话：“磷矿资源终会枯竭，只有精神力量生生不息。一个企业，需要一种精神，一种灵魂，一种无声的、无形的力量。而这种精神力量，这种氛围就是这个企业的文化。”这说明企业文化在当今企业建设中不可或缺，是企业管理的核心问题。自八十年代中期企业文化理论传入中国，已经改变了无数企业的命运，像海尔、联想等知名企业都是靠企业文化发展壮大。虽然企业发展离不开技术和管理等“看得见”的硬实力，但企业文化是企业的软实力，直接影响着企业的整体发展。 1．1 本文研究背景 企业文化的产生既是对旧的管理”理性模式”的批判，也是对传统的管理理论和方法的继承和发展。众所周知，旧的管理的致命弱点在于过分迷信组织、制度和机器，忽视了非理性、非组织的东西，特别是忽视了企业的主体——人这个最重要的因素。企业文化的意义在于，它在重视制度、组织等硬件的同时，特别重视人的因素、人的感情因素、文化因素。目前，中国企业在确

小学书香校园建设三年发展规划

小学书香校园建设三年发展规划 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。 三、阶段目标及措施 第一阶段：组织发动（2014年9月—2017年8月） 一、活动目标： 以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。 二、活动措施： （一）建设书香校园环境 1.学校大门的电子牌设计读书标语。 2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或 教室内外xx设立读书内容的标识。 3.为学校绿地向学生征集富有书香的题名、题字或警示语，选取好的挂牌亮相。

4.学校每年力争投入一定资金，更新学校图书馆的藏书，增添校阅览室的报刊杂志，满足师生阅读。另外可以争取社会、民间团体、个人的赞助。 5.建立完善的图书借阅制度，合理安排师生阅读时间。 6.各班级进一步完善读书角，采取学生带一些，学校借一些等方式，方便阅读。 7.学校、班级有专人负责，向师生推介优秀书刊，组织师生读书交流，使读书活动健康、深入进行。 8.完善校园网站中与读书有关的内容。 （二）营造“晨诵、午读、晚省”的书香人文环境 1.学年初向全校师生宣布学校建设书香校园活动规划，向全校师生做好活动动员和宣传。班级及师生个人制定学期读书计划。 2.对语文教师进行动员、培训，使其带动和指导校园读书活动。 3.利用学校广播站、电视台为学生推荐、赏析一些经典美文，并作交流、点评。国旗下讲话一改以往教师占主体的教育方式，为学生提供展示自己的舞台，让学生利用国旗下讲话的时间进行演讲，或者交流自己读书的感受等等，营造校园读书氛围。. 4.发放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，让书香延续到家庭。 5.规范班级文化建设，打造“书香班级”，让教室的每个角落都散 发出文化气息。每个班级建立读书角，读书活动成果展示栏，书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。 6.建立班级流动图书角。专门配备班级兼职图书管理员，负责对学生荐书的管理，定期向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 7.在学校各班开展“晨诵、午读、晚省”活动。

《花袜子小乌鸦成长故事》读书笔记摘抄好词好句及感悟

《花袜子小乌鸦成长故事》读书笔记摘抄好 词好句及感悟 《花袜子小乌鸦成长故事》读书笔记好词好句及感悟 本文《《花袜子小乌鸦成长故事》作者简介/主要内容/好词好句/我的感悟》由读后感范文整理，仅供参考。 阅读存折——《花袜子小乌鸦成长故事》 阅读者薛天使 作者奈乐·德莫斯特 出版社中国少年儿童新闻出版总社 阅读时间8月3日—8月6日 阅读方式亲子共读+自读 内容介绍 《花袜子造灯塔》 这个故事写的是花袜子小乌鸦正在搭高塔时,捡到了朋友艾迪熊的丢失的提灯。当艾迪到处找时,小乌鸦却说没看到…… 《花袜子当保姆》 这个故事写的是花袜子小乌鸦起初并不情愿和小鸭子玩儿,但在一起时,还是很精心照顾小鸭子的。 《花袜子爱迟到》 这个故事写的是花袜子小乌鸦和朋友一起到山里去玩

儿,可小乌鸦却迟到了…… 好词 幸亏糊涂嘀咕惊叫麻烦关键磨蹭 回头碰巧训斥支开糟糕约定辩解 急匆匆盘算着掩饰道热心地惊讶地 吹牛道美妙的闹哄哄怯生生气恼地 威胁道懒洋洋凶巴巴呱呱叫嘟哝着 五颜六色气喘吁吁劲头十足满头大汗 不慌不忙又推又拽瓮声瓮气小心翼翼 兴高采烈臭名昭著自言自语一本正经 不紧不慢嬉皮笑脸 好句 1、可是,艾迪熊的姿势为什么那么奇怪?他使劲弯着腰,鼻子都快贴到地上了。 2、他又推又拽,使出了全身力气,可这块积木一动也不动,就像在地上生了根似的。 3、反正提灯也保不住了,花袜子干脆找了个借口,把提灯还给他的朋友。 4、花袜子给八音盒拧紧发条,想来点儿美妙的音乐。可是八音盒还没唱,树下却传来很吵的叫声。 5、花袜子叹了口气,把它抱到木马上。 6、只听砰的一声,紧接着是一声惨叫,小鸭子从木马上

阅读文化经典,建设书香校园

阅读文化经典，建设书香校园 我想写花，写玉，写水，写一切生命脱颖而出的灵光，我怀抱这三千年的文化经典，上下而求索。想来，那应该是对幽远书香的寻觅，对榛榛莽莽洪荒森林的思忆。 无疑，我们是伴着经典成长起来的一代。我们在金庸武侠中寻找江湖义气，侠骨柔情，在唐诗宋词中领悟自然人生，天地万象；在四大名著中追忆世间的真、善、美。爱情，它在《诗经》中如花绽放，起始于那一句“窈窕淑女，君子好逑”，亲情，它在《赵氏孤儿》中秋毫毕现，源于亲人间的相濡以沫。而人间最动人的友情，又有哪一个能敌得过俞伯牙和钟子期的一曲高山流水？这浩如繁星的文化经典，我们可以如数家珍。正是他们，丰富了我们的校园文化生活，提升了我们的个人素质。不是有句诗这样写道么：”爱君笔底有烟霞，腹有诗书气自华”。文化浸润着我们每一个人的心灵，可想而知必将铸就馥郁芬芳的书香校园。 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”它是智慧的源泉，是全人类的营养品，是我们的精神食粮。而文化作为我国的软实力，从某种程度上讲，它更有种直抵人心的力量。我们一直呼吁文明，倡导和谐，而作为当代大学生，最重要也是最基础的功课就是提升个人的素质。这种内在气质的培养不是做几道题，写几篇论文可以蹴就的。它需要一种文化环境的浸润和熏陶，需要我们共同营造这种氛围。而恰巧，我们的国家和民族一直是以经典文化标榜自居的，有了这么深厚的文化积淀，我们更需要建设好书香校园，以传承发扬我们的经典文化。

读书可以完善生命，提高修养，拓展人生，古人所讲的“修身，齐家，治国，平天下”都是以读书为前提的。一个人只有领略前人的文化，学习前人的经验，才能避免少走弯路，把现在的事情做好。同时，我们的经典文化博大精深，不仅可以教人，更能启迪人。还记得论语中说“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是在教我们要常常自我反省，在反思中找出不足的地方加以改正。在这个物欲横流的时代，人人都是高速度，快节奏的疲于奔命，有多少人可以停下来看看自己的内心？我们已经习惯快餐文化，习惯浮躁了，而自省在如今是多么可贵的品质。就像我们的学习一样，盲目地跟着老师的进度，自己却没有一点计划和反思，最终是不会有多大进步的。 一部《诗经》，叙说爱情的美丽忧伤，生活的幸福艰辛。从相遇开始，一切都是入眼入心的。那着墨的视线，惊鸿一瞥，引出一句“如切如磋如琢如磨”的喟叹，既羞涩又纯真。毫不夸张地说，它其实给了我们一个很好的范本，爱是缘所至，一切水到渠成让人心生欢喜，而不是弥漫在大学校园里那些漂浮不定的情感，朝生暮死非常短暂。一部十六史，说的不过是一个道理：“天下大势，久分必合，久合必分”前秦灭燕如是，五胡乱华如是，其他历史也大同小异。品读这些历史，让我们在感悟中领略，其实世间没有永恒，唯有变化才是恒久不变的。那么我们是否也不能停滞在自己的现有水平呢？不进则退，别人的进步换个角度讲就是你的退步了。而一部《红楼梦》，见证红楼儿女的幸和不幸。那里有莺歌燕舞，有廊檐屋瓦，有吟诗作对，也

2017年度企业文化建设工作计划

2017 年度企业文化建设计划方案 各单位： 2017 年，公司上下全面实施“大连接”战略，坚持创新驱动，聚焦价值提升，实施“四轮驱动”融合发展总体策略，力促各方面工作都迈上新台阶。2017 年度企业文化建设要紧扣“党建引领文化、文化提升管理”的主题，坚持“干实事，真心关爱员工” 。积极响应新形势下企业发展的战略要求，围绕“正德厚生臻于至善”核心价值观，以标杆管理为抓手，以示范点建设为契机，以特色文化建设为着力点，通过策略、机制和能力的优化改进，构建和完善企业文化管理体系，助推企业文化管理水平的系统提升，铸就国际领先，实现战略转型跨越可持续发展。 根据公司发展规划和企业文化塑造、传承的需要，通过系列形式多样的文化活动，为员工调剂工作、舒缓压力，促进新老员工之间和部门之间的相互交流、学习与融合，激发企业内部活力，增强企业凝聚力和归属感，为员工同创造一个丰富多彩的生活平台和自我展示的舞台空间，营造公司和谐统一的文化氛围，特制定统一的文化活动执行方案。 一、活动规划 以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，践行“正德厚生臻于至善”的核心价值观，以让全体员工参与到企业的文化活动中来，以及为让文化活动多样化和多层次性，培养身心健康、积极向上的员工，公司将分三个层面来规划开展文化活动：一是公司层面，这主要是为塑造企业统一的文化理念和行为而开展的大型文化活动；二是职能部门、县分公司层面，主要是为发挥各自部门、县公司优势和营造职能部门间精诚团结、竞合共赢的文化特色而开展的区域性文化活动；三是员工自发层

面，主要是公司为员工的兴趣发挥和自我价值实现而创造活动平台。 1、公司层面关爱员工：通过对员工进行人文关怀和激励，感受 公司的温暖，从而感动员工，增进员工归属感和向心力 2、公司层面大型文化安排：通过各种形式的文化活动，为员工调剂工作、舒缓压力，促进员工的相互交流与融合，为员工提供丰富多彩的文化生活和自我展示舞台

书香校园建设工作总结

书香校园建设工作总结 书香校园建设工作总结 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二、活动目的 1．通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 4．在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生

开展课外阅读的能力。 5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。 三、实施阶段安排 （一）第一阶段（20XX.X -20XX.X）——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间 1．健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 2．建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。 4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 5．在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。 6．举办读书节活动，营造读书氛围。

全都是我的-_花袜子小乌鸦成长故事系列(精)

花袜子小乌鸦总爱拿朋友们的东西。如果有谁一不留神，没把自己的宝贝严严地捂住，牢牢地抓住，紧紧地捆住，秘密地锁住……宝贝就会落到花袜子手里。不知从什么时候起，大家的好东西全都跑到乌鸦窝里去了。花袜子有个坏习 惯，一看见好东西就想占为己有。 一天，刺猬刚把玩具泰迪熊放在洞口，转身功夫，花袜子飞了过去，玩具熊不翼而飞。 这一招叫顺手牵羊！ 从那以后，大家全都知道要提防花袜子。 于是，花袜子想出了五花八门的招术。

“休想骗走我新买的溜冰鞋。”花袜子一飞过来，猪宝马上提高了警惕。花袜子却跟他聊起了吃的：布丁、巧克力、干果、冰激凌……馋得猪宝直流口水。 “哎，”花袜子逗他，“那边山坡上还有熟透的橡树果呢！”猪宝终于忍不住了，抬脚就想往山上跑。可穿着溜冰鞋怎么爬山呀？后来溜冰鞋到哪儿去了？当然跑到花袜子的乌鸦窝里去了！ 猫头鹰牢牢抓住自己的金项链，不动声色地看着这一切。 她眨着眼睛想：“这种声东击西的把戏算不了什么。”

正想着，花袜子就飞过来了。他落在猫头鹰家门前粗粗的枝丫上说：“哇，你的金项链闪闪发光，太漂亮了！除你之外 谁也配不上它。” 猫头鹰听了心里美滋滋的，忍不住摘下项链，慷慨地递给花袜子说：“拿去，你戴上试试。” 花袜子一戴上项链，立刻飞得无影无踪。 “这种花言巧语我一眼就能看穿。”树下的长耳兔暗暗地想。他正躺在柔软的丝绒大枕头上，舒舒服服地享受呢。

花袜子早就盯上长耳朵兔了。他用大嘴巴轻轻地碰了碰兔耳朵，呱呱叫着威胁道：“马上滚开，小心我揪掉你的兔耳 朵！” 胆小的长耳朵兔撒腿就跑。那只软绵绵的丝绒大枕头，就这样归了花袜子。 狐狸冷眼旁观，觉得这种虚张声势的花招真实太可笑了。他才不屑于这样做呢，丢不起这人！他边想边给自己的玩具闹 钟上发条，闹钟欢快地唱了起来。 这时，花袜子又出现了。

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气（xx语）。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》（x教基〔xx〕x号）文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 1.科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围，不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等，营造浓郁的读书氛围，及时向师生推荐优秀读物，使校园中处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入，持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室，为学生阅读

中国企业文化建设的走向

中国企业文化建设的走向 2019年以来，企业文化建设有了新的发展，具体体现在以下几个方面： 第一，对企业文化的存在形态有了广泛的共识。 企业文化在企业中的存在有两种形态：一种叫自发的存在；一种是自觉的存在。企业文化的形态和现象是有企业就有的，只要企业一经诞生，在经营、发展过程中就会形成经营思想、管理准则、与客户处理关系时的一些基本原则等等，这些内容就是企业的文化形态。而企业文化的理论是20世纪80年代才产生的。同仁堂340多年发展到现在，不能说同仁堂80年代以后才有企业文化。企业文化的形态和现象的存在是客观的。不同的企业文化有自发、自觉之分，有优质、劣质之分，就是没有有无之分。如果你认识不到企业文化有自发存在的一面，它的危害是什么呢?你就不会自觉地去审计你的企业文化，就不会科学地对现有的文化进行综合性的分析，从而提炼新的文化。有些企业家，当他说本单位没有文化的时候，就说明他的文化是一种粗放的、自在的、自发状态，这是很危险的。所以我们讲，不管你承认不承认，不管你去不去建设，你的文化都是存在的，而自觉去建设的企业文化，能够引领企业发展和进步，自发存在的企业文化可能导致企业的离心离德，造成组织上的分崩离析。有的单位注意到对不良文化的自觉改造，说明他感觉到了企业文化

存在的必然性。企业文化的存在是客观的，不以人的意志为转移的，你要建设它，它就向优秀方面发展，它的性质和方向是可控的；你不去建设，它就可能造成企业的自发的、放任的和原始粗放的一种企业文化，它会给企业造成负面影响。去年以来，广大企业对这一点认识越来越清晰，并且行动起来，去自觉地建设企业文化，自觉地抵制落后、野蛮和原始的文化。 第二，企业文化和制度改革结合得更加紧密。 企业制度的改革、企业体制的变化必须要有文化的及时跟进，文化跟进以后，它能起两个作用：一个是先进的文化灵魂引导制度变革的方向，保证制度变革性质的科学性。再一方面它能够保证新制度条件下职工执行制度的自觉性。文化对制度一个是引领，一个是保证，所以在当前条件下文化决定了制度。对制度的作用我们必须说两句话：一句话是建立现代企业必须有现代企业制度，否则乡村俱乐部式的管理、粗放的原始型管理，永远达不到国际现代化的标准，很难和国际接轨；再一句话是制度绝不是惟一的，而且也不能把它绝对化，那样会使我们走向极端。我想制度对现代企业的建设确实起着至关重要的作用。为什么有些制度不科学，而我们却迟迟改革不到位呢?改革了以后为什么我们的制度执行不到位呢?原因在于文化没有到位。制度与文化相结合，文化起着引领作用，文化是制度改革的前提和基础。决定一个人

中学“书香校园”建设活动方案

中学“书香校园”建设活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，

处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。

建设书香校园 培育儒雅少年

建设书香校园塑造儒雅少年走进我校教学楼的正厅，两侧墙壁上充满书香墨韵、古香古色的四个大字格外引人注目：“书香”、“儒雅”。简单的四个字，反映了我校的办学特色——建设具有书香特色的校园文化，以此为支点深化拓展，培育儒雅少年。 一、培养书香教师，提高文化品位。 著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。 1、每月一书，丰富教师的阅读内容。 在我校，每位教师的办公桌上都会有一本书，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记。通过读书，教师的视野开阔了，心情愉悦了。迄今为止，我校教师统一阅读过《于丹<论语>心得》、《于丹<庄子>心得》、《窗边的小豆豆》、《一生三立》等二十余本的图书。当读书成为一种习惯，我校的教师经常利用闲暇时间会走进书店，主动阅读。 随着现代教育技术手段的出现和应用，读书的内涵和外延都

在拓展，书香的味道更多样，书香文化的内容更丰富。一年前，我校建成了电子阅览室，全体教师利用闲堂时间到电子阅览室看电子书，看新闻，更快捷更广泛地阅读，使教师的阅读成为了一件时尚快乐之事。 2、每月一文，感悟——总结——升华。 在每月一书的基础上，我校要求教师每月结合实际工作或所阅读的图书，撰写随笔。教师们由此养成了思考的习惯，通过感悟生活、感悟工作，把自己的所思所想记录下来，形成了具有我校特色的教师随笔集锦。 我校的《文学月刊》（教师版）每月出版一期，刊登的都是教师自己写的小文章。 我校连续三年举办读书节，每届读书节上，教师都互相推荐好文章或好书，并撰写推荐理由。由于长期的坚持练笔，我校教师的文章都写得富有思想，文采飞扬，一篇篇文章堪称精品，所推荐的文章和图书也越来越有品位。 教师的书香味越来越浓了，学校的校园文化建设就具备了优越条件。我校的教师也随之变得气质优雅，彬彬有礼，外校的领导和客人都说我校的教师很有“教师样”，我想这应该是书香熏陶的结果吧。 3、上好语文课，抓实语文科研，提高教师业务能力。 我校教师对语文教学情有独钟，阅读课、古诗课、作文课……上课和听课都是一种享受。我校戢立老师、牛影老师的语文课、

企业文化建设四年规划

企业文化建设四年规划

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

2012～2015年企业文化建设规划 为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和“三个代表”重要思想，响应国家建设社会主义核心价值体系的号召，充分发挥并入集团后的放大效应，构建既符合公司企业文化建设要求，又与集团发展战略相融合、与市场需要相适应，具有行业特色、时代 特征和公司特点的企业文化，充分发挥先进的企业文化对提升企 业管理水平、增强企业核心竞争力、推进企业全面协调可持续发展的作用，特制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕中心、服务大局，牢牢把握先进文化的前进方向，在弘扬中华 民族优秀传统文化和继承企业优良传统文化的基础上，借鉴吸收国内外现代管理和企业文化的优秀成果，坚持“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，以社会主义核心价值观为理念，以人本 管理为核心，以学习创新为动力，以人的全面发展为追求，以提 高企业核心竞争力为目标，着眼于内强素质、外塑形象，立足于 文化强企、文化育人，通过深入开展物质、行为、制度、精神四 个层面的文化建设工作，努力建设与集团“百年、世界一流”相适应、具有鲜明时代特征和公司特点的优秀企业文化，为全面实现企业战略发展规划提供强大的文化支撑。 二、基本原则

企业文化建设，要实行“围绕中心，服务大局，系统建设， 逐步深入，全员覆盖，注重实效”的建设方针，遵循以下原则：（一）坚持围绕中心、服务大局的原则。牢固树立发展是第一要务的思想，根据企业生产经营、资本经营和发展战略需要推进企业文化建设，为实现企业发展目标注入新动力，使企业文化内化于心、固化于制、外化于行。要坚持在企业管理中丰富和完 善企业文化，以文化执行力创造安全监管新业绩、以文化创新力催生科学发展新举措、以文化引领力提升队伍建设新水平、以文化鼓舞力成就企业文明新发展。 （二）坚持系统建设、逐步深入的原则。文化建设是一项复杂的系统工程，要有计划、按步骤地从基础工作抓起，在物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层次上，通过形象塑造、行为落实、制度制约、理念导向，使企业文化建设逐步深入，互 相作用，递进发展。 （三）坚持以人为本、全员参与的原则。人力资源是科技型企业的第一资源，要重视职工自身发展的需求，重视职工素质的全面提高。要充分调动职工参与企业文化建设的积极性、主动性和创造性，以广大职工为主体，形成领导者牵引、执行者组织、 实践者参与的“三位一体”互动体系，使企业文化建设具有上下联动的基础，能够转化为全体职工的自觉行动，实现职工价值升华与企业蓬勃发展的和谐统一。 （四）坚持传承经验、创新发展的原则。在传承公司优良文

中国华能集团公司企业文化建设实施方案

中国华能集团公司企业文化建设实施方案 企业文化是企业的灵魂，是企业生存发展的重要资源和综合实力的重要标志。中国华能集团公司发展壮大20年来，逐步形成了具有华能特色的企业文化基础。公司党组在深入学习“三个代表”重要思想、深入贯彻党的十六大、十六届三中全会精神的基础上，为了把华能建设成为具有国际竞争力的大企业集团，提出了全面实施企业文化战略性举措。为适应新形势、新要求，大力推进企业文化建设，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持把发展作为第一要务，全面贯彻以人为本的管理思想，吸收借鉴现代企业管理的优秀成果，努力培育具有华能特色和时代特征的企业文化，为建设具有国际竞争力的大企业集团提供有力的文化支撑。 基本原则： 第一、坚持服从和服务于总体发展战略的原则。企业文化建设必须紧紧围绕公司的战略部署和工作实践来进行，从战略目标、发展方针、管理模式、队伍状况等实际情况出发，为促进华能的持续、协调、快速发展服务。 第二、坚持以人为本的原则。始终坚持企业文化建设的正确方向，把开发人才资源、建设高素质的职工队伍、激活员工潜能、激励和凝聚员工为共同目标奋斗作为中心任务。 第三、坚持循序渐进、创新发展的原则。从华能长远发展的高度统筹规划企业文化建设，按步骤、分阶段、有重点地不断推进，注重质量，务求实效；坚持创新发展、与时俱进，在发展实践中不断赋予企业文化新的内涵。 第四、坚持与规范管理相结合的原则。把精神文化建设与制度行为文化建设有机结合起来，使“软”、“硬”管理相互支撑、相互渗透、优势互补。 第五、坚持统一整合、协调一致的原则。统一规范整合企业文化，在核心理念方面要保持统一性；正确处理集团公司与所属企业的关系，把共性与个性有机融合起来。 二、总体目标和重点工作 总体目标：紧紧围绕把华能做强、做大，建设具有国际竞争力的大企业集团的发展战略，全面推进物质文化、制度文化和精神文化的健康发展，深化员工对以“三色公司”为主要特征的理念体系的认同、信奉和实践，进一步提升核心竞争力；全方位塑造华能形象，进一步提升品牌效应，为实现战略目标提供精神动力。 建设具有华能特色的企业文化是一项系统工程和长期任务。在近三年内，要重点推进以下工作： 第一、以建设“三色公司”为使命，构筑企业文化理念体系 建设“三色公司”是华能的使命与愿景，是与华能实现战略目标相适应、相吻合而构成的文化形态，目前已经形成的基本表述是：

书香校园建设方案详细

书香校园建设方案 篇一： 书香校园建设方案 一、指导思想 为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。 二、活动目标 1、围绕”建设书香校园“这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、主要课题

1、国家级立项课题：营造书香校园。 2、省级立项课题”阅读中外经典，享受读书乐趣“子课题： 小学中高年级小说阅读。 四、实施措施 （一）分工明确，责任到人 1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领 导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责项目督查。 班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。 （二）百种报刊进校园 大力实施”百种报刊进校园“工程。一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊；第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。 （三）每周一诗

小学生书香少年(最新)

摘要：常听大人们说“读万卷书，行万里路，。”一开始不明白这句话的意思。妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户，读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理，就好像游历了大千世界一样。” 我是四(一)班的孔律伟，我非常喜欢看书，我常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着……每天睡觉之前，我会要求妈妈让我看一会儿书，这样我才会睡得格外的香甜。就连每次外出的时候，我都会带着一本书，一有空闲就看。 说起看书，我的父母真不知道是夸我好，还是骂我好。每次我看书看到入迷处时，妈妈喊我吃饭我都没听见，好不容易被叫去吃饭，结果是一手捧着书，一手拿筷子，为此我没少挨妈妈批评。晚上妈妈、爸爸都睡了，而我的房间灯光依然亮着，妈妈总说：“你都近视眼了，还看?你想把眼睛弄瞎吗?”于是，在妈妈的压迫之下无奈地关灯睡觉，但脑子里还是想着书中的内容。双休日是我最快乐的时候，别的孩子都随父母去公园或超市玩，我在哪呢?只要你去图书馆，准能看到我坐在桌前拼命阅读的身影。无论是童话书，还是儿童小说;无论是报纸，还是杂志;无论是漫画，还是古典名著，我都爱看。 我一直以来都把书当成自己最好的朋友，从书中我不但学到了许多的知识，而且懂得了做人的道理。是看书丰富了我的想象，让我体会到了畅游知识海洋的乐趣。 书是人类的朋友，书是人类的向导，书是知识的海洋，书是人类不可缺少的必需品。我想如果一个人一生都没看书的话，那将是多么遗憾的事情啊! 从我记事时起，妈妈就给我买了很多绘本，还订阅了幼儿画报。一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕，要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着;《爱的教育》还让我跟着安利柯一起感受亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人故事……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。上小学后，我更加爱看书。我常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着。双休日是我最快乐的时候，因为妈妈会陪我一起去图书馆看书，让我徜徉在书的海洋里，尽情的享受阅读带给我的乐趣。严禁无授权转载。一缕书香伴我行，伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书! 不知是从什么时候，每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的，当我开始会说话时，就开始阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。