第十六课 电脑小管家

第十六课电脑小管家

【教学目标】

知识与技能目标：1.了解在“资源管理器”中启动应用程序的方法。2.掌握在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。

过程也方法目标：训练学生自主学习和有条理信息的能力。

情感与态度目标：培养学生遵守信息首先的意识（不随意删改别人的信息）和乐于与他人合作的学习态度。

【教材分析】

李节课主要介绍在“资源管理器”中启动应用程序，选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法，其中重点内容是在在“资源管理器”中对文件和文件夹的操作，是管理好电脑中各种资源的重要技术，应该掌握扎实。同时，在“资源管理器”对文件和文件夹的管理是否有条理，体现着学生的信息整理能力，应注意在教学过程中进行相应的教育。

【学生分析】

此年龄的学生活泼好动，喜欢亲自动手操作，而且部分学生已经具备了一定的电脑操作能力。就学生的知识储备来看，在上一课中，学生已经初步掌握了“资源管理器”的部分基本操作，为我们这一节课学习文件与文件夹高级操作的教学奠定了很好的基础。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

教师事先运行一个学生喜欢的小游戏，以引起学生的兴趣。

师：同学们，想玩这个游戏吗？运行这个游戏需要的十几个文件被教师藏在不同的驱动器下的不同的文件夹里了，只要你们能把它们找到，并放在同一个文件夹下，就可以玩了。我们今天要通过“资源管理器”这个小管家来完成这些操作。

揭示本节课的课题——电脑小管家

二、复习旧知，自主探索，协作学习

1.复习旧知

师：请同学们利用自己喜欢的方式启动“资源管理器”，并和同级一同学互相交流一下自己是用什么方法启动“资源管理器”的。启动后和你邻座的说一说“资源管理器”的窗口和其他窗口的区别。

教师引导学生总结启动“资源管理器”的方法。

师：请每一位同学在“E”盘下新建一个文件夹“游戏”。

2.自主学习

师：请同学们年书，并思考下面几个问题：

※选中全部文件的方法?

※选中连续文件的方法？

※选中不连续文件的方法？

请同学汇报自主学习的结果，并且师生共同完成下面的学习表格

操作全选连续不连续

功能键

3.协作学习

利用鼠标左键进行复制和移动（同盘和异盘）

师：请同学们以组为单位，根据书上的提示的方法，进行交流讨论，完成下面几个任务：※将“E”盘中的“游戏1”中的文件移动到“游戏”文件夹中。

※将“E”盘中的“游戏2”中的文件复制到“游戏”文件夹中。

※将“E”盘中的“游戏3”中的文件移动到“游戏”文件夹中。

※将“E”盘中的“游戏4”中的文件复制到“游戏”文件夹中。

利用鼠标右键进行复制和移动（同盘和异盘）

师：请同学们以组为单位，根据书上的提示方法进行交流讨论，完成下面几个任务：※将“E”盘中的“游戏5”中的文件移动到“游戏”文件夹中。

※将“E”盘中的“游戏6”中的文件复制到“游戏”文件夹中。

※将“D”盘中的“游戏7”中的文件移动到“游戏”文件夹中。

※将“D”盘中的“游戏8”中的文件复制到“游戏”文件夹中。

向种特殊文件的复制和移动的方法（同盘和异盘）

教师讲解把“E”盘中“执行”文件夹中的内容移动到“游戏”中。请同学总结：对于可执行文件（. exe）；命令处理文件（. com）；批处理文件（. bat）；不管是左键琮是右键，不管是同盘还是异盘，复制要按住Ctrl键，移动要按住Shift键。

删除文件或文件夹

在“资源管理器”中运行“游戏”

师：请完成的同学可以动手“游戏”，没完成的同学可以继续操作，也可以请其他的同学进行帮助。

三、组织比赛，巩固新知

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小级，每组派一名学生代表，完成一个件的移动、复制和删除。

四、教师总结

本节课同学们学习的内容较多，在使用电脑时不能随意移动、复制、删除文件，以免给自己或别人造成不必要的麻烦。

人教版美术三年级上册第16课《新颖的电脑》教案

第16课新颖的电脑 课型：造型.表现.设计.应用 教学目标： １.指导学生利用容易找到的材料，设计、制作一个造型新颖的电脑模型。２.指导学生利用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 ３.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教学准备： 教师：课件、彩卡纸、彩泥等制作材料，各种绘画制作工具、范作。 学生：纸盒、彩色纸、彩泥等制作材料、工具。 教学方法：欣赏、演示、讨论、练习 课时安排：1课时 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1．引导阶段 展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。 通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2．发展阶段 1．教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。

2．鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导： 1．在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。2．引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 3．将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 四、收拾与整理： 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1．让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 2．通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。

人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教案

《新奇的电脑》教学设计 一、教材分析 电脑是20世纪发展最快的科学技术之一，它已经渗透到我们生活的方方面面，成为当今信息社会必不可少的工具之一。本课以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注。教材中，早期计算机的介绍，可以让学生了解关于电脑的历史知识；现代的军用电脑、手表电脑、工业机器电脑等，给学生以创意启发；苹果造型的电脑及异形电脑设计图，引领学生展开创意思维，让学生对未来生活中的电脑进行创新思考。通过学生作品的展示，引导学生进行合理的创意表达，启迪智慧，培养创新思维，理解科学技术为人类生活服务的道理。 “不怕做不到，只怕想不到”是对当今世界科技发展的最佳诠释。创新思维的培养是现代学校教育最核心的职能之一。生活中，我们不只需要享受电脑给我们带来的方便和欢乐，还需要引领学生从人文关怀的角度去思考如何发挥电脑更大的作用，让我们的生活变得更优美。因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。教师在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣是教师应该特别注意的。 二、教学思路 本课教学可采用以下环节：认识电脑—了解电脑—感受生活中的创意电脑—表现具有人文关怀的创意电脑—展示评价。 教师可利用创意电脑图片或视频激发学生的兴趣，再让学生感受创意电脑给生活带来的方便，然后教给学生设计新奇电脑的理念和方法，让学生体验用绘画与文字相结合的方式设计新奇的电脑，并对自己和他人设计的电脑作品进行评价，以培养学生合理的设计思维和表现方法。 学生进行创意设计时，可以从关注现实生活出发，也可以从对分外人群的关爱着手，突出“设计为生活服务”的理念，从中感受美术与生活的关系。 教学目标：学生能否充分地表达自己的创作意图。 教学重难点：设计的电脑更新奇、更奇特

人教版小学美术三上《第16课新颖的电脑》word教案 (1)

新颖的电脑 教学目标： １. 简单向学生介绍电脑的发展史、结构。 ２. 指导学生利用容易找到的材料，设计、绘制一个造型新颖的电脑模型。 教学重、难点： 鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教学准备:课件。 教学过程： 一、导入 相信同学们都用过电脑吧。请大家说说平时你用电脑干什么？（玩游戏，聊天，查资料） 二、新授 1、电脑在我们平时生活中的用途很多。那同学们是否够了解电脑呢？下面我们来学习第十六课《新颖的电脑》。（出示课件） 2、首先大家看看大屏幕，让我们把时钟被拨回到六十多年前，从计算机诞生的源头开始谈起，以一个历史旁观者的角度去观察计算机的发展历程。先来看看计算机的介绍。（出示课件）下面来看看计算机的起源。下面了解下对计算机的诞生作出主要贡献的人、物、事。（出示课件）下面一幅图片是世界上第一台电脑。那时候叫做电子计

算机。最早的电子计算机重量达好几吨，却仅能存储少量的数字和字母。（出示课件） 第一台电子计算机诞生的背景是这样的：1946年2月5日，出于美国军方对弹道研究的计算需要，世界上第一台电子计算机ENIAC问世。这个重达30吨，由18800个电子管组成的庞然大物就是所有现代计算机的始祖。第一台电子计算机诞生的目的是军事方面的应用，但它也和其他军工产品一样，随着技术的成熟逐渐走向民用。下面来看看计算机与人工智能之父。（出示课件）就是由他设计出了世界上第一台电脑，接下来我们看看第一台电脑的弊端。（出示课件） 3、下面我们来玩个小游戏。请同学们猜猜下面的图片分别是什么东西？（第一台个人电脑、第一台笔记本电脑、第一款鼠标）（出示课件） 4、动荡的黄金岁月--发展 七十年代末和整个八十年代，真正的意义上的个人电脑在这个时代诞生、逐步发展壮大。在这个计算机技术飞速进步的黄金岁月，个人电脑产业获得了长足的发展。 5、下面老师给大家一张台式电脑的图片，请同学们告诉老师它是由那些部分组成。(出示课件) 6、请同学们用手把这些形状画一画。

人教版三年级美术上册第16课 《新颖的电脑》教学设计

第16课《新颖的电脑》教学设计 教学目标： 1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 3. 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教学课时：1课时 教具学具： 纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水 教学过程 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 1、引导阶段

（1）、教师展示一些造型新颖的电脑模型作业，学生欣赏交流。（激发学生的浓厚兴趣。） （2）、学生分组讨论：通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2、发展阶段 （1）、教师演示：以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 （2）、鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 四、收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境

的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究

人教版三年级美术上册16课《新颖的电脑》教案

16.新颖的电脑 课时：1课时学习领域：设计*应用造型*表现 教学目标：１.指导学生利用容易找到的材料，设计、制作一个造型新颖的电脑模型。 ２.指导学生利用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 ３.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点：鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教学准备：教师：课件、彩卡纸、彩泥等制作材料，各种绘画制作工具、范作。学生：纸盒、彩色纸、彩泥等制作材料、工具。 教学活动过程： 活动一：打开教室电脑，通过操作展示自己班的班级主页。通过师生对话突出电脑在现代生活中的重要性。（板书课题）学生起来说说自己见过的和听说过的新型电脑。 活动二：课件展示电脑的发明和发展，展示多种新型电脑，激起学生创作欲望。展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生浓厚兴趣。 活动三：将范作发到各组，引导各组同学近距离观察作者是如何运用废旧材料来制作新颖的电脑的。各组汇报观察的结果。通过学生和教师的讲述，了解示范作品的设计思路与造型特点。 活动四：教师以清晰的演示，说明几种造型鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计制作出一个造型新颖、奇特的电脑模型，采用画、撕、剪、拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。小组讨论自己准备用什么材料、怎样做电脑，是合作还是自己做。 活动五：学生作业，教师指导。在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。作业指导要点： 1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方