2012017学年下学期教师学历一览表

2016-2017学年下学期教师学历一览表

教 师 简 明 情 况 登 记 表

教师简明情况登记表 姓名蔡朋性别女出生年月1976.1 民族汉族政治面貌党员参加工作时间1997.8 教龄15 现任教学校徐州市云龙培智学校现任教学科数学行政职务工会主席专业技术职称小高 最后学历及毕业 时间、学校、专业 本科、2010年2月、江苏技术师范学院、小学教育 专业技术职务变动情况2009年10月被评聘为小学高级年月被评聘为 年月被评聘为 年月被评聘为 教师资格证书及编号 小学教师资格证书 编号：963203721000223 继续教育证书及编号

（20 10.7 至20 11.6 学年度） 培训部门时间内容与形式学时审核人 党支部10.7至10年12 政治学习、时政 4 宋孝玲11.1至11年6 4 教导处10.7至10年12 业务学习、听课、评课、论文 8 盛淑琴11.1至11年6 8 教导处10.7至10年12 电脑操作培训 10 盛淑琴11.1至11年6 10 工会10.7至10年12 师德培训 4 蔡朋11.1至11年6 4 总务10.7至10年12 法制安全培训 2 吴晔11.1至11年6 2 11.1至11年6 4 市特教中心10年8月25-26 特教教师理论培训16 市区进修学校10年11月20 校园危机 4 局进修学校11年3月23日红外线触摸电视使用 2 局市基教科11年8月15-18手语32 市市基教科11年8月20-23智障教育32 市 一学年继续教育学时总计共146 学时 学校考核评估 该同志虽特殊毕业，但仍能积极参加校外各种专业性培训，以及与职务相关各种培训，在培训期间，认真听，认真记，。达到预期培训的效果。 优秀 单位盖章 2011年6月30日

最新教师年度考核登记表个人总结 教师年度考核表个人工作总结

工作总结需要对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。今天为大家精心准备了教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结，希望对大家有所帮助! 教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结 一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。 在班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，包管了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。 一年来，我在工作中取得了一定的成绩，但也还存在不足。今后，我会更加努力，把工作做得更好。 教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结 在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2014年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 一、组织宣传

教师2019年度考核登记表个人总结2篇

教师2019年度考核登记表个人总结2篇教师20xx年度考核登记表个人总结【1】 现将本年度的工作情况总结如下： 一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，积极参加党员民主生活会，开展自我批评;特别是在xx大召开期间，认真学习报告内容，领会报告精神。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。我能够与同事们和谐相处，积极协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。 本人一直努力学习，提高自己各方面的能力，特别是注重提高教学水平和科研能力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试通过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要;同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了××××××课程的建设工作;完成了××××专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参加了××××比赛，获得三等奖;积极参加了各项课题的申报，有××××××课题获批立项;本年度公开发表了××××篇论文，其中×××篇发表在核心期刊。 本人积极参加学校及学院组织的各项活动，获得了×××××。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐积极向上的教研室氛围，推

动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也积极按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。？ 当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特别在提高教学效果方面向优秀教师学习;另外科研方面需要更沉稳的心态，更积极的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。 教师20xx年度考核登记表个人总结【2】 转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作热情远不如过去，看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生抵触情绪，并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。 为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。