VC_复习题+答案

1、假定MyClass为一个类，则执行“” MyClass a[3]，*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（3）

2、对于类中定义的成员，其隐含访问权限为（private ）

3、一个类的友元函数或友元类能够通过成员操作符访问该类的（B所有成员）

4、下面说法正确的是（A、构造函数可以重载，析构函数不能重载。）

5、下列语句的运行结果为（ D 6）

#include

srtuct COMPLEX

{int x;int y;

} cNum[2]={1,3,2,7};

void main()

{cout<< cNum[0].y*cNum[1] x<

6、类AB的缺省构造函数和析构函数是（AB( )和~AB( ) ）

7、在C++中，若对函数未加说明，则函数的隐含类型是（A int ）

8、已知类A是类B的友元，类B是类C的友元，则(类A的成员函数可以访问类B的对象的任何成员)

9、下列说法中正确的是( B )

A、类定义中只能说明函数成员的函数头，不能定义函数体

B、类中的函数成员可以在类体中定义，也可以在类体之外定义

C、类中的函数成员在类体之外定义时必须要与类声明在同一文件中

D、在类体之外定义的函数成员不能操作该类的私有数据成员

10、以下不属于成员函数的是( B )

A、静态成员函数

B、友元函数

C、构造函数

D、析构函数

11、对于消息队列的描述正确的是（ D ）

A、在Windows中只有一个消息系统，即系统消息队列。消息队列是一个系统定义的数据结构，用于临时存储消息。

B、系统可从消息队列将信息直接发给窗口。另外，每个正在Windows下运行的应用程序都有自己的消息队列。

C、系统消息队列中的每个消息最终都要被USER模块传送到应用程序的消息队列中去。应用程序的消息对列中存储了程序的所有窗口的全部消息。

D、以上都正确

13、MFC类库中的类按层次关系可知，CStatic 的直接父类为( B CWnd )

14、可以利用控件的（Group ）属性和Tab键顺序来为控件分组。

15、根据对话框的行为性质，对话框可以分为两类：（模式对话框和非模式对话框）

16、以下控件中，（ C ）没有Caption属性。

A、按钮

B、群组框

C、编辑控件

D、静态控件

18、更新菜单状态的消息是（ON_UPDATE_COMMAND_UI ）。

19、关于工具栏、菜单和加速键的关系，正确的说法是（ C ）。

A、工具按钮与菜单必须一一对应

B、工具按钮与加速键一一对应

C、工具按钮不必与菜单一一对应

D、菜单与加速键一一对应

20、使用GetWindowDC( )和GetDC( )获取的设备上下文在退出时，必须调用（A ）释放设备上下文。

A、ReleaseDC( )

B、delete( )

C、DeleteDC( )

D、Detach( )

1、int占4个字节，short int占2个字节，long int 占_4个字节。

2、若for循环的“头”为“for（int i=1；i<10；i++）”，并且在循环体中不会修改i的值，则循环体将被重复执行_9次后结束。

3、两个函数的函数名_相同，但参数的个数或对应参数的类型_

不同时，则称为重载函数。

4、若ch为char型变量，n为int型变量，则下列语句

ch = ’a’; n = 3; ch = ch + n; cout<<” ch = ”<< ch;___ch=d__。

5、C++中函数的参数传递一种是按值传递，另一种是地址传递或__引用_传递。

6、C++运行时的多态性通过_虚函数来实现，而编译时的多态性通过函数重载__

7 只读成员函数用_const_关键字标识，内联成员函数用_inline_关键字标识。

8、class test{public: static int x;};test t1,t2; t1.x = 25;

程序运行到这里时，t2.x的值为__25__________。

9、所有的文档类都派生于Cdocument所有的视图类都派生于: _CView______。

10、为解决多继承中因公共基类而产生的二义性问题，C++语言提供了____虚基类____机制。将公共基类声明为它以后，它在派生类中只产生一个实例。

11、在代码中，使用CWnd::_UpdateData__函数可实现控件与其成员变量之间的数据的传输。

12、列表框ClistBox类的成员函数__AddString____用来向列表框增加列表项，成员函数__ResetContent__用来清除列表项所有项目。

13、:串行化是指将对象写入永久存储介或将对象从永久存储介质中读出的过程。

14、Windows程序中的消息有窗口消息、命令消息和___控件通知消息三种类型。

15、MFC中的集合类包括数组、列表（链表）、映射。

16、在进行绘图时，画刷用于指定图形的填充样式画笔用于指定图形的边框样式。

1、如果在基类和派生类中都包含其他类的对象（即有对象成员），则在创建派生类的对象时，首先执行A的构造函数，接着执行C的构造函数，然后执行__ B_的构造函数，最后才执行D的构造函数。

A、基类的对象成员

B、派生类的对象成员

C、基类

D、派生类

2、B[5] 代表窗口客户区的显示设备上下文， C [6] 代表整个窗口的显示设备上下文。A、CPaintDC B、CClientDC C、CWindowDC D、CMetaFileDC

3、消息循环的处理过程如下:

A⑺函数不断侦察应用程序的消息队列，若队列为空，该函数一直运行，不返回；一旦发现队列不为空，便取出一条消息，把它拷贝到msg结构变量中，同时该函数返回TRUE；得到消息msg后， B ⑻把来自键盘的命令翻译成WM_XXX消息命令形式。 E⑼函数通知Windows把每个消息分发给相应的窗口函数。应用程序并不直接调用窗口函数，而由Windows

根据消息去调用窗口函数，因此，窗口函数经常被称为回调函数。

A、GetMessage( )

B、translateMessage( )

C、PostMessage( )

D、SendMessage( )

E、DispatchMessage( )

4、常用的CButton类的成员函数中：A⑽获得一个按钮控件的选中、选择和聚焦状态；D⑾得到一个按钮的选中状态；C⑿设置一个按钮的选中状态。

A、GetState( )

B、SetState( )

C、SetCheck( )

D、GetCheck( )

E、GetButtonStyle( )

5、滚动条类CScrollBar的成员函数规定了滚动条的操作。设置滚动条的范围使用 C ⒀函数，设置滚动块的位置使用E⒁函数，获取滚动块的当前位置使用 F ⒂函数。

A、SetPos

B、SetRange

C、SetScrollRange

D、

GetPos

E、SetScrollPos

F、GetScrollPos

G、GetScrollRange

1、.#include *a = 3 *a = 5

class A{ int *a;public:

A(int x){ a=new int(x); cout<<"*a="<<*a<

void main()

{ A x(3), *p; p=new A (5); delete p; }

2、class test{

private:int num;

public:test();int GetNum() { return num;}～test();}；

test::test(){ num=0; }

test::～test()

{ cout<<″Destructor is active″<

void main()

{ test x[3］;

cout<<″Exiting main″<

}

Exiting main

Destructor is active

Destructor is active

Destructor is active

3、 #include

class A {

public:virtual void fun()

{ cout<<"I'm class A"<

class B: public A{

public:void fun() { cout<<"I'm class B"<

class C: public B{

public:void fun() { cout<<"I'm class C"<

void main()

{A a,*pA=&a;pA->fun();B b; pA=&b;pA->fun();C c;a=c;a.fun();

A &aRef=c;aRef.fun();}

I'm class A

I'm class B

I'm class A

I'm class C

1、在下面程序的横线处填上适当字句，使该程序执行结果为6。#include

class base{ int X;

public: _ void init(int i ) { X=i；}为X置值_ int GetNum() { return X；}

};

void main()

{ base test; test.init(6); cout<

2、一个类的头文件如下所示，主程序中产生对象T，且T.num=10，并使用Print()函数输出这个对象的值。

class test{

private:int num;

public: test(int);void Print();};

test::test(int n){ num=n; }

void test::Print(){ cout<

#include

void main()

{ _test T ( 10 )；_ T.p rint ( );}

3、在下面横线处填上适当字句，完成类中成员函数的定义。class A{ int * a;

public: A(int x=0) {a=__ new int（x）;}

～A(){_ delete a ;} };

1、简单的计算程序界面如下图所示，操作数1对应编辑框控件的ID为 IDC_EDIT1，对应值类型的成员变量m_op1(int)；操作数2对应编辑框控件的ID为IDC_EDIT2，对应值类型的成员变量m_op2(int)；计算结果对应的编辑框控件的ID 为IDC_EDIT3，对应值类型的成员变量m_result(int)。假设输入的数为整数，加法按钮的功能是将两操作数相加，并将结果在对应的编辑框IDC_EDIT3显示出来。写出加法按钮对应的代码。

void CExDlg::OnButton1()

{

UpdateDate(TRUE); 1分

m_result = m_op1 + m_op2; 2分

UpdateDate(FALSE); 1分

}

2、为学员信息设计一个类CStudent，包含：学号、姓名、出生日期、家庭住址、班级，并使该类可以实现串行化。请写出可以实现要求的CStudent.h和CStudent.cpp文件的内容

//CStudent.h

class CStudent ：public CObject { 1分

public:

CString Num；

CString Name;

CTime Birth;

CString Address;

CString Grade; 2分

DECLARE_SERIAL(CStudent) // 使对象可串行化1分

virtual void Serialize( CArchive & ar ); //重载串行化函数1分

};

CStudent.cppIMPLEMENT_SERIAL(CStudent ,CObject, 0) 1分

void CStudent:Serialize(CArchive & ar)

{ CObject::Serialize(ar); 1分if ( ar.IsStoring() )

{ ar<

else

{ ar>>Num>>Name>> Birth >>Address>>Grade; 1分

}

}

1、假定AB为一个类，则执行“”AB a(4)，b(3)，*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（ B ）A、2 B、3 C、4 D、5

2、对于结构中定义的成员，其隐含访问权限为（ C ）

A、protected

B、private

C、public

D、static

3、在面向对象编程中，对象的抽象集合称为（ C ）。

A、对象

B、集合

C、类

D、实例

4、下面说法正确的是（ A ）

A、构造函数可以重载，析构函数不能重载。

B、构造函数不能重载，析构函数可以重载。

C、构造函数可以重载，析构函数也可以重载。

D、构造函数和析构函数都不可以重载。

5、实现运行时的多态性，必须通过（ A ）来完成。

A、虚函数

B、重载函数

C、构造函数

D、析构函数

6、类CNum的缺省构造函数和析构函数是（A ）

A、CNum ( )和~CNum ( )

B、CNum (int)和~CNum( )

C、CNum ( )和~CNum (delete )

D、CNum ( )和int~CNum ( )

7、在类外定义类的成员函数时，应当使用（ B ）来标识该函数为特定类的成员。A、：B、：：C、-> D、this

8、已知类A是类B的友元，类B是类C的友元，则( D )

A、类A一定是类C的友元

B、类C一定是类A的友元

C、类C的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

D、类A的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

9、下面( A )是函数重载。

A、void play(int) 和void play(float)

B、play( ) 和~play()

C、void play(int) 和int play(int)

D、void play( ) 和int play( )

10、下列说法中正确的是( B )

A.类定义中只能说明函数成员的函数头，不能定义函数体。

B.类中的函数成员可以在类体中定义，也可以在类体之外定义。

C.类中的函数成员在类体之外定义时必须要与类声明在同一

文件中。

D.在类体之外定义的函数成员不能操作该类的私有数据成员。

11、Windows操作系统主要基本内核元件中，_______支持与操作系统密切相关的功能：如进程加载、文本切换、文件I/O以及内存管理、线程管理等。（ B ）A、GDI B、KERNEL C、USER D、以上都不是。

13、所有的控件都是( B ) 类的派生类，都可以作为一个特殊的窗口来处理。

A、CView

B、CWnd

C、CWindow

D、CDialog

14、设置编辑控件的文本内容，可使用函数( A )

A、SetWindowText( )

B、SetSel( )

C、ReplaceSel( )

D、GetWindowText( )

15、根据对话框的行为性质，对话框可以分为两类：（ B ）

A、对话框资源和对话框类

B、模式对话框和非模式对话框

C、对话框资源和对话框模板

D、消息对话框和模式对话框

16、以下控件中，（ C ）没有Caption属性。

A、按钮

B、群组框

C、编辑控件

D、静态控件

17、菜单项助记符前用（B）引导。A、% B、& C、#D、$

18、MFC中的集合类包括（ C ）。A、对象、列表和映射B、数组、列表和对象C、数组、列表和映射D、数组、列表和链表

19、文档负责将数据存储到永久存储介质中，通常是磁盘文件或数据库，存取过程称为（B ）。A、文件访问B、串行化C文件读写D格式化

20、下列对模板的声明，正确的是（D ）。

A、template

B、template

C、template

D、template

1、VC++开发环境中，char型数据占1字节，int型数据占4 double 占8个字节。

2、若for循环的“头”为“for（int i=1；i<10；i++）”，并且在循环体中不会修改i的值，则循环体将被重复执行9_次后结束。

3、两个函数的函数名相同，但参数的个数或对应参数的类型不

同时，则称为函数重载。4、若ch为char型变量，n为

int型变量，则下列语句

n = 65; ch = n+3; cout<<” ch = ”<< ch;执行的结果是__ ch=D。

5、组合框与列表框用途类似，它是由_列表框、编辑框__功能组合而成。

6\DC（设备上下文是Windows应用程序与设备驱动程序和输出设备之间的接口。

7、如果一个类中含有纯虚函数，则称该类为__抽象基类__________

8、如果类的所有对象共享一个成员，则称该成员为__静态成员___________

9、如果类中的成员只能被本类的成员函数和友元函数访问，则这些成员的访问权限为__私有、______ _；如果类中的成员能够被类外的函数访问，则这些成员的访问权限为:____公有（或者private 、public __ ____。

10、为解决多继承中因公共基类而产生的二义性问题，C++语言提供了虚基类________机制。将公共基类声明为它以后，它在派生类中只产生一个实例。

11、Windows程序中的消息有__窗口消息、命令消息、控件通知消息（顺序可变）。

11、用户按下键盘按键并放开的过程中，将产生至少三条消息：_ WM_KEYDOWN，WM_CHAR，WM_KEYUP 。

13、单选按钮初始化要使用函数如下：

void CheckRadioButton(IDC_RADIO1, IDC_RADIOn , IDC_RADIOm)

其功能的具体描述为：______从IDC_RADIO1到IDC_RADIOn,中设置IDC_RADIOm为默认

14、列表框分为单选列表框和多选列表框两种，单选列表框中任一时刻只能选择一项，多选列表框则可以选取多项。

1、如果在基类和派生类中都包含其他类的对象（即有对象成员），则在创建派生类的对象时，首先执A的构造函数，接着执行 C 的构造函数，然后执行__ _⑶B_的构造函数，最后才执行D的构造函数。

A、基类的对象成员

B、派生类的对象成员

C、基类

D、派生类

2、所有的文档类都派生于C，所有的视图类都派生于 A。

A、CView

B、C Window

C、CDocument

D、CFormView

3、C 包括键盘和鼠标的输入。这一类消息首先放在系统消息队列中，然后由Windows将它们送入应用程序消息队列中，由程序来处理消息； D 用来与Windows的控制对象，如列表框、按钮、复选框等进行双向通信。当用户在列表框中改动当前选择或改变了复选框的状态时发出此类消息。

A、系统消息

B、用户消息

C、输入消息

D、控制消息

4、使用B获取的设备上下文在退出时，必须调用ReleaseDC( )释放设备上下文。

A、GetWindowRect( )

B、GetDC( )

C、BeginPaint（）

D、GetClientRect( )

5、常用的CButton类的成员函数中：A获得一个按钮控件的选中、选择和聚焦状态；D得到一个按钮的选中状态；C设置一个按钮的选中状态。

A、GetState( )

B、SetState( )

C、SetCheck( )

D、GetCheck( )

E、GetButtonStyle( )

6、滚动条类CScrollBar的成员函数规定了滚动条的操作。设置滚动条的范围使用C 函数，设置滚动块的位置使用 E 函数，获取滚动块的当前位置使用F 函数。

A、SetPos

B、SetRange

C、SetScrollRange

D、

GetPos

E、SetScrollPos

F、GetScrollPos

G、GetScrollRange

四写出下列程序的运行结果（每小题5分，共20分）

1、 #include 100 125

class B{public: static int num;};

int B:: num=100;

void main()

{ B b1, b2; cout<

2、 #include I'm class A I'm class B

class A { I'm class A I'm class C public:virtual void fun()

{ cout<<"I'm class A"<

class B: public A{

public:void fun() { cout<<"I'm class B"<

class C: public B{

public:void fun() { cout<<"I'm class C"<

void main()

{A a,*pA=&a;pA->fun();B b; pA=&b;pA->fun();C c;a=c;a.fun();

A &aRef=c;aRef.fun();}

3、 class test{ private: int num; float fl;

public: test( ); int getInt( ){ return num; }

float getFloat( ){ return fl; } ~test( );};

test ∷ test( )

{ cout << "Initalizing default" << endl;

num=0; fl=0.0;

}

test ∷～test( )

{ cout << "Desdtructor is active" << endl;}

int main( )

{ test array[2];

cout<

<

return 0;

} Initalizing default

Initalizing default

0 0

Desdtructor is active

Desdtructor is active

4. int main( ) int num=50;int & ref=num; ref=ref+10

cout << "num=" << num << endl; num=num+40; cont << "ref=" << ref << endl; return 0;

} num=60 ref=100

五、程序设计题(每题10 分，共20分)

1、下列shape类是一个表示形状的抽象类，area( )为求图形面积的函数，total( )则是一个通用的用以求不同形状的图形面积总和的函数。请从shape类派生三角形类(triangle)、矩形类（rectangle）、并给出具体的求面积函数。

class shape{

public: virtual float area( )=0 };

float total(shape *s[ ],int n)

{ float sum=0.0;

for(int i=0; i

sum=sum+i.area( );

return sum;

} #include 1分

class triangle:public shape{ 1分

public: virtual float area( ){float s=(a+b+c)/2;

return sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); 3分} private:float a,b,c; 1分};

class rectangle:public shape{ 1分

public: virtual float area( )return a*b; 2分} private:float a,b; 1分};

2、创建一个记录通讯录内容的新类Caddrlist，包含：姓名、住址、电话、出生日期，并使该类可以实现串行化。请写出可以实现要求的CAddrlist.h和CAddrlist.cpp文件的内容

//Addrlist.h文件内容:

class CAddrlist : public CObject { 1分

public:CString Name;CString Address;CString Tel;CTime Birth;CAddrlist();

DECLARE_SERIAL(CAddrlist) // 使对象可串行化1分

virtual void Serialize( CArchive & ar ); //重载串行化函数1分};

Addrlist.cpp文件内容:IMPLEMENT_SERIAL(CAddrlist,CObject, 0) 1分

void CAddrlist::Serialize(CArchive & ar)

{ CObject::Serialize(ar); 1分

if ( ar.IsStoring() )

{ ar<

else{ ar>>Name>>Tel>>Address>>Birth; 1分}

1、假定MyClass为一个类，则执行“” MyClass a[3]，*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（）A、2 B、3C4D、

5

2、对于类中定义的成员，其隐含访问权限为（）

A、protected

B、private

C、public

D、static

3、一个类的友元函数或友元类能够通过成员操作符访问该类的（）

A、私有成员

B、所有成员

C、公用成员

D、保护成员

4、下面说法正确的是（）

A、构造函数可以重载，析构函数不能重载。

B、构造函数不能重载，析构函数可以重载。

C、构造函数可以重载，析构函数也可以重载。

D、构造函数和析构函数都不可以重载。

5、下列语句的运行结果为（）

#include

srtuct COMPLEX

{int x;int y;} cNum[2]={1,3,2,7};

void main()

{cout<< cNum[0].y*cNum[1] x<

A、6

B、2

C、21

D、3

6、类AB的缺省构造函数和析构函数是（）

A、AB( )和~AB( )

B、AB(int)和~AB( )

C、AB( )和~AB(delete )

D、AB( )和int~AB( )

7、在C++中，若对函数未加说明，则函数的隐含类型是（）

A、int

B、double

C、void

D、char

8、已知类A是类B的友元，类B是类C的友元，则( )

A、类A一定是类C的友元

B、类C一定是类A的友元

C、类C的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

D、类A的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

9、下列说法中正确的是( )

A、类定义中只能说明函数成员的函数头，不能定义函数体

B、类中的函数成员可以在类体中定义，也可以在类体之外定义

C、类中的函数成员在类体之外定义时必须要与类声明在同一文件中

D、在类体之外定义的函数成员不能操作该类的私有数据成员

10、以下不属于成员函数的是( )

A、静态成员函数

B、友元函数

C、构造函数

D、析构函数

11、对于消息队列的描述正确的是（）

A、在Windows中只有一个消息系统，即系统消息队列。消息队列是一个系统定义的数据结构，用于临时存储消息。

B、系统可从消息队列将信息直接发给窗口。另外，每个正在Windows下运行的应用程序都有自己的消息队列。

C、系统消息队列中的每个消息最终都要被USER模块传送到应用程序的消息队列中去。应用程序的消息对列中存储了程序的所有窗口的全部消息。

D、以上都正确

12、一个视图对象能连接（）文档对象，一个文档对象能连接（）视图对象。

A、多个，多个

B、多个，一个

C、一个，一个

D、一个，多个

13、MFC类库中的类按层次关系可知，CStatic 的直接父类为( )

A、CObject

B、CWnd

C、CCmdTarget

D、CFrameWnd

14、可以利用控件的（）属性和Tab键顺序来为控件分组。

A、ID

B、Group

C、Tab stop

D、Caption

15、根据对话框的行为性质，对话框可以分为两类：（）

A、对话框资源和对话框类

B、模式对话框和非模式对话框

C、对话框资源和对话框模板

D、消息对话框和模式对话框

16、以下控件中，（）没有Caption属性。

A、按钮

B、群组框

C、编辑控件

D、静态控件

18、更新菜单状态的消息是（）。

A、WM_COMMAND

B、UPDATE

C、ON_UPDATE_COMMAND_UI

D、INV ALIDATE

19、关于工具栏、菜单和加速键的关系，正确的说法是（）。

A、工具按钮与菜单必须一一对应

B、工具按钮与加速键一一对应

C、工具按钮不必与菜单一一对应

D、菜单与加速键一一对应

20、使用GetWindowDC( )和GetDC( )获取的设备上下文在退出时，必须调用（）释放设备上下文。

A、DeleteDC( )

B、delete( )

C、ReleaseDC( )

D、Detach( )

1、如果在基类和派生类中都包含其他类的对象（即有对象成员），则在创建派生类的对象时，首先执行[1] 的构造函数，接着执行 [2] 的构造函数，然后执行___[3]___的构造函数，最后才执行[4]的构造函数。

A、基类的对象成员

B、派生类的对象成员

C、基类

D、派生类

2、[5] 代表窗口客户区的显示设备上下文， [6] 代表整个窗口的显示设备上下文。A、CPaintDC B、CClientDC C、CWindowDC D、CMetaFileDC

3、消息循环的处理过程如下:

[7] 函数不断侦察应用程序的消息队列，若队列为空，该函数一直运行，不返回；一旦发现队列不为空，便取出一条消息，把它拷贝到msg结构变量中，同时该函数返回TRUE；得到消息msg后， [8] 把来自键盘的命令翻译成WM_XXX消息命令形式。 [9] 函数通知Windows把每个消息分发给相应的窗口函数。应用程序并不直接调用窗口函数，而由Windows 根据消息去调用窗口函数，因此，窗口函数经常被称为回调函数。

A、GetMessage( )

B、translateMessage( )

C、PostMessage( )

D、SendMessage( )

E、DispatchMessage( )

4、常用的CButton类的成员函数中：[10]获得一个按钮控件的选中、选择和聚焦状态；[11]得到一个按钮的选中状态；[12]设置一个按钮的选中状态。

A、GetState( )

B、SetState( )

C、SetCheck( )

D、GetCheck( )

E、GetButtonStyle( )

5、滚动条类CScrollBar的成员函数规定了滚动条的操作。设置滚动条的范围使用[13] 函数，设置滚动块的位置使用

[14] 函数，获取滚动块的当前位置使用[15] 函数。

A、SetPos

B、SetRange

C、SetScrollRange

D、

GetPos

E、SetScrollPos

F、GetScrollPos

G、GetScrollRange

6、在进行绘图时，[16] 用于指定图形的填充样式，

___[17]___用于指定图形的边框样式。A、画笔B、画刷C、区域D、位图

7、列表框ClistBox类的成员函数___[18]__用来向列表框增加列表项，成员函数___[19]__用来清除列表项所有项目，成员函数___[20]__用来返回列表框的列表项的总数。

A、AddString

B、DeleteString

C、ResetContent

D、FindString

E、GetCurSel

F、GetCount

1、（10分）已知点类的定义如下：class Point{……

private:double x,y;}；

分别用成员函数和友元函数实现计算两点间的距离,函数名为distance。

2、（15分）要求计算立方体和圆柱2个几何体的表面积和体积。可以抽象出一个公共的基类Base，把它作为抽象类，在该类内定义求表面积和体积的纯虚函数（抽象类本身是没有表面积和体积可言的）。由这个抽象类派生出描述立方体和圆柱的2个具体类，在这2个类中都有计算表面积和体积的函数的自己版本。请用C++语言定义上述类等级。

3、（10分）简单计算程序界面如下图所示，x对应编辑框控件的ID为 IDC_EDIT1，对应值类型的成员变量m_x(double)；y对应

编辑框控件的ID为IDC_EDIT2，对应

值类型的成员变量m_y(double)；z对

应的编辑框控件的ID 为IDC_EDIT3，

对应值类型的成员变量m_z(double)。

乘法按钮的功能是将x,y相乘，除法按钮的功能是将x，y相除，并将结果在z对应的编辑框IDC_EDIT3显示出来。写出乘法按钮和除法按钮对应的代码。（10分）

void CExDlg::OnButtonMul( ) // 乘法按钮{}

void CExDlg::OnButtondIV( ) // 除法按钮{}

4、（10分）设计一个基于对话框的应用程序，如下图所示。要求：单击Color按钮，能弹出通用颜色对话框选取颜色，并用该颜色显示：This is a color example。

已知：Example组合框的ID为：IDC_DISPLAY。

写出Color按钮的BN_CLICKED消息处理函数。

void CXT6_4Dlg::OnColor()

{}5、（10分）为学员信息设计一

个类CStudent，包含：学号、姓名、出生日期、家庭住址、班级，并使该类可以实现串行化。请写出可以实现要求的CStudent.h和CStudent.cpp文件的内容。

6、如何定义ODBC的数据源？试叙述其过程。（5分）

1、假定AB为一个类，则执行“”AB a(4)，b(3)，*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（）A、2B、3 C、4 D、5

2、对于结构中定义的成员，其隐含访问权限为（）

A、protected

B、private

C、public

D、static

3、在面向对象编程中，对象的抽象集合称为（）。

A、对象

B、集合

C、类

D、实例

4、下面说法正确的是（）

A、构造函数可以重载，析构函数不能重载。

B、构造函数不能重载，析构函数可以重载。

C、构造函数可以重载，析构函数也可以重载。

D、构造函数和析构函数都不可以重载。

5、实现运行时的多态性，必须通过（）来完成。

A、虚函数

B、重载函数

C、构造函数

D、析构函数

6、类CNum的缺省构造函数和析构函数是（）

A、CNum ( )和~CNum ( )

B、CNum (int)和~CNum( )

C、CNum ( )和~CNum (delete )

D、CNum ( )和int~CNum ( )

7、在类外定义类的成员函数时，应当使用（）来标识该函数为特定类的成员。A、：B、：：C、-> D、this

8、已知类A是类B的友元，类B是类C的友元，则( )

A、类A一定是类C的友元

B、类C一定是类A的友元

C、类C的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

D、类A的成员函数可以访问类B的对象的任何成员

9、下面( )是函数重载。

A、void play(int) 和void play(float)

B、play( ) 和~play()

C、void play(int) 和int play(int)

D、void play( ) 和int play( )

10、下列说法中正确的是( )

A.类定义中只能说明函数成员的函数头，不能定义函数体。

B.类中的函数成员可以在类体中定义，也可以在类体之外定义。

C.类中的函数成员在类体之外定义时必须要与类声明在同一

文件中。

D.在类体之外定义的函数成员不能操作该类的私有数据成员。

11、Windows操作系统主要基本内核元件中，_______支持与操作系统密切相关的功能：如进程加载、文本切换、文件I/O以及内存管理、线程管理等。（）

A、GDI

B、KERNEL

C、USER

D、以上都不是。

13、所有的控件都是( ) 类的派生类，都可以作为一个特殊的窗口来处理。

A、CView

B、CWnd

C、CWindow

D、CDialog

14、设置编辑控件的文本内容，可使用函数( )

A、SetWindowText( )

B、SetSel( )

C、ReplaceSel( )

D、GetWindowText( )

15、根据对话框的行为性质，对话框可以分为两类：（）

A、对话框资源和对话框类

B、模式对话框和非模式对话框

C、对话框资源和对话框模板

D、消息对话框和模式对话框

16、以下控件中，（）没有Caption属性。

A、按钮

B、群组框

C、编辑控件

D、静态控件

17、菜单项助记符前用（）引导。A、% B、& C、#D、$

18、MFC中的集合类包括（）。A、对象、列表和映射B、数组、列表和对C、数组、列表和映射D、数组、列表和链表19、文档负责将数据存储到永久存储介质中，通常是磁盘文件或数据库，存取过程称为（）。A、文件访问B、串行化C、文件读写D、格式化

20、下列对模板的声明，正确的是（）。

A、template

B、template

C、template

D、template

1、如果在基类和派生类中都包含其他类的对象（即有对象成员），则在创建派生类的对象时，首先执行⑴的构造函数，接着执行⑵的构造函数，然后执行__ _⑶___的构造函数，最后才执行⑷的构造函数。

A、基类的对象成员

B、派生类的对象成员

C、基类

D、派生类

2、所有的文档类都派生于[5] ，所有的视图类都派生于

最新市场营销试题库(选择题)带答案资料

1、从关系营销的角度,市场应定义为（） A 市场是利益攸关者的集合 B 市场是卖方、买方、竞争者的集合 C 市场是某种商品的购买者集合 D 市场是商品交换的场所 答案：A 2、市场营销的核心概念是（） A 交换 B 需求 C 需要 D 产品 答案：A 3、市场营销人员，连同社会上的其他因素，只是影响了人们的（） A 需要 B 需求 C 欲望 D 收入 答案：C 4、以下理解不正确的是（） A 人类的需要和欲望是市场营销活动的出发点 B 市场营销者可以是卖主，也可以是买主 C 市场导向是以市场需求和市场竞争两者为焦点 D 纽约学派主要以研究农产品分销问题为主，其主要贡献是明确了市场营销的概念范围 答案：D 5、市场营销学的研究方法中，（）是依目标市场的需要，分析研究企业的外部环境因素、企业自身的资源条件及营销目标，权衡利弊得失，选择最佳的市场营销组合，以扩大销售、提高市场占有率、增加盈利。 A 职能研究法 B 管理研究法 C 机构研究法 D 系统研究法 答案：B 6、“如果你能比你的邻居制造出更好的捕鼠器，人们就会踏破你的门槛”，这句话反映的营销观念是（） A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 市场营销观念 答案：B。 7、奉行生产观念在下列哪些情况下也有可能成功（） A 买方市场 B 卖方市场 C 生产成本太高 D 产品为非渴求品 答案：BC。 8、下列表述中，反映推销观念的是（） A 我能生产什么，就卖什么 B 我生产什么，就买什么 C 我卖什么，就设法让人买什么 D 顾客需要什么，我就生产什么 答案：C。 9、必然导致营销近视症的营销观念是（）

A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 市场营销观念 答案：AB。 10、推销观念的出发点是（） A 产品产量 B 产品质量 C 产品销售 D 顾客需求 答案：C。 11、下列有关市场营销观念说法中，错误的是（） A 营销重点是顾客需求 B 重视的是长期利益 C 采用整合的营销手段 D 营销程序是从生产者到消费者 答案：D。 12、大市场营销观念较市场营销观念更强调的营销组合要素是（） A 产品 B 权力 C 定价 D 公共关系 E 促销 答案：BD。 13、顾客总价值包括（） A 产品价值； B 服务价值； C 品牌价值； D 形象价值； E 人员价值； 答案：ABDE。 14、围绕顾客满意，下列说法正确的是（） A 如果对产品使用后的感知效果与期望一致时，顾客就会满意； B 提高顾客满意可以通过增加顾客让渡价值达成； C 顾客满意了就会成为忠诚顾客； D 夸大产品宣传会导致顾客不满意； 答案：ABD。 15、下列有关交换的说法哪个是正确的？（） A、人们要想获得所需要的产品，必须通过交换 B、交换是一个结果而不是一个过程 C、交换也就是交易的另一种说法 D、交换是人们获得自己所需要的某种产品的一种方式 答案：D 16、1984年，科特勒提出了市场营销的新概念，即（） A、大市场营销 B、直接市场营销 C、关系市场营销 D、全球市场营销 答案：A 17、市场营销运行的基本要求是：一切经济活动都要围绕（）而进行。 A.企业 B.市场营销 C.等价交换 D.市场 答案：D

安规试题及答案(可编辑修改word版)

安规试题 姓名成绩 一、填空题（每空2 分） 1.高压是指设备对地电压在以上者。 2.雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应，并不得靠 近和。 3.高压设备发生接地时,室内不得接近故障点以内,不得接近 故障点以内。进入上述范围人员必须,接触设备外壳和构架时,应戴绝缘手套。 4.在进行倒负荷或解、并列操作前后，检查及 。 5.停电拉闸操作必须按照开关── 的顺序依次操作,送电合闸应按与上述的顺序进行,严禁拉、合刀闸。 6.装.卸高压保险器,应戴护目眼镜和绝缘手套,必要时使用, 并站在或上。 7.电气设备停电后（包括事故停电），在未拉开有关隔离开关（刀闸） 和做好安全措施前，不得或，以防 。 8.在发生人身触电事故时，为了抢救触电人，可以不经许可，即行断 开的电源，但事后应立即报告。9.工作前应详细核对电缆名称、标志牌与所写的相符，（

）正确可靠后，方可开始工作。 10.在邻近其他可能误登的带电架构上，应当悬挂“ ”的标示牌。 11.10kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为；60- 110kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为 ；220kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为 。 12.部分停电的工作，需要设立临时遮栏，遮栏上需悬挂“ ”的标示牌。 13. 发布倒闸操作命令应准确、清晰、使用正规操作术语和设备（ ）。 14.在高压设备上工作，应至少由进行，并完成保证安全的 和。 15. 运行人员不得变更有关的运行接线方式。工作负责人、 工作许可人任何一方不得擅自变更，工作中如有特殊情况需要变更时，应先取得的同意。 16. 保证安全的技术措施有、、、悬挂标识 牌和装设遮拦。 17. 线路停电检修，工作许可人应在线路可能受电的各方面都 ，并挂好后，方能发出许可工作的命令。

【精】二年级数学单元测试题全套及答案

二年级数学上册单元试题全套及答案 第一单元达标测试卷 一、我会填。(每空1分，共20分) 1．测量笔盒的宽用() 作单位，测量教室的长用()作单位。2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。 3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。 4． 钢笔大约()个长树叶大约()个长 5. 铅笔长()厘米木条长()厘米 木棍长()厘米钉子长()厘米 6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米 7．在()里填上“厘米”或“米”。 楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2()

二、先估一估，再量一量。(每空1分，共10分) 1. 2. 三、我会比。(6分) 8厘米8米1米96厘米200厘米2米 10米100厘米6米60厘米83米38米 四、我会画。(4题4分，其余每题2分，共10分) 1．画一条比4厘米短的线段。 2．画一条比3厘米长2厘米的线段。 3．画一条和下面线段同样长的线段。 4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。(每题2分，共10分) 1．下面三个图形中是线段的是()。 2．黑板的长大约是()。 ①40厘米②4米③15厘米 3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100()。 ①厘米②元③米 4．下面的测量方法正确的是()。 5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，()。 ①绳子长②铁丝长③同样长 六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分) 1．10厘米和1米同样长。() 2．小明一拃长20米。() 3．教室门高比1米高。() 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。() 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。() 七、我会排。(5分) ()>()>()>()>()

office单项选择试题库(含答案)

一、单项选择题： 1.在Word2010中,给每位家长发送一份《期末成绩通知单》，用（D）命令最简便。 A.复制 B.信封 C.标签 D.邮件合并 2. Excel2010中，要录入身份证号，数字分类应选择（D）格式。 A.常规B数字（值）C科学计数D文本E特殊 3.在Powerpoint2010中，从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是（A） A.Shift+F5 B.F5 C. Ctrl+F5 D.Alt+F5 4．如果用户想保存一个正在编辑的文档，但希望以不同文件名存储，可用（B）命令。 A.保存 B.另存为 C.比较 D.限制编辑 5.下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是（D ）。 A.可以通过表格工具将表格转换成文本 B.表格的单元格中可以插入表格 C.表格中可以插入图片 D.不能设置表格的边框线 6. Word 2010中文版应在( D )环境下使用。 A、DOS B、WPS C、UCDOS D、Windows

7. Word中( C )视图方式使得显示效果与打印预览基本相同。 A、普通 B、大纲 C、页面 D、主控文档 8. 将Word文档的连续两段合并成一段，可使用以下( B )键。 A、[Ctrl] B、[Del] C、[Enter] D、[Esc] 9. 将文档中的一部分文本移动到别处，先要进行的操作是( C )。 A、粘贴 B、复制 C、选择 D、剪切 10. 在WORD中，段落格式化的设置不包括(B )。 A、首行缩进 B、字体大小 C、行间距 D、居中对齐 11. 在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，按Enter键后，( C ) A、光标所在列加宽 B、对表格不起作用 C、在光标所在行下增加一行 D、光标所在行加高 12. 在Word中，字体格式化的设置不包括( A )。 A、行间距 B、字体的大小 C、字体和字形 D、文字颜色 13. Word 2010编辑状态下，利用（ D ）可快速、直接调整文档的左右边界。 A、格式栏 B、功能区 C、菜单 D、标尺 14. 选择纸张大小，可以在（ C ）功能区中进行设置。 A、开始 B、插入 C、页面布局 D、引用 15. 在Word 2010编辑中，可使用（ B ）选项卡中的“页眉和

人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》单元测试题及答案

一、选择题 )枝花最高。 A. B. C. D. 二、填空题 （____）cm 3.测一测，量一量。 （____）cm 4.在( )里填上合适的单位。 亮亮身高120（___） 杯子高10（_____） 黄瓜长20（_____） 课桌高80（_____） 床长2（_____） 楼高20（_____） 5.在里填上“>”“<”或“=”。 6米 12米 34厘米17厘米 1米50厘米 23米 23厘米 400厘米4米 15 厘米 51厘米 39厘米 2 米 3米 300厘米 87厘米 1米 6.量一量。 （_______）厘米 （_______）厘米

三、判断题 7.（ _____ ） 8. （ _____ ） 9.（______） 10.（_____） 四、计算题 12.看图列式。 五、解答题 ,算一算围成各图形的绳子有多长,并求出围成哪个图形的绳子最长? 14.画一条长3厘米的线段．再画一条比它长2厘米的线段． 15.一根绳子长26米,第一次剪去4米,第二次剪去2米,还剩多少米? 16.回答问题。 17.有一段绳子长15米,每次必须剪下3米,能剪几次?(画一画,想一想) 六、作图题 2厘米的长方形。

参数答案 1.C 【解析】1. 略 2.4 【解析】2. 略 3.7 【解析】3. 略 4.厘米厘米厘米厘米米米 【解析】4. 略 5.< > > > = < < = < 【解析】5. 略 6.34 【解析】6. 略 7.×【解析】7. 略 8.√ 【解析】8. 略 9.× 【解析】9. 略 10.√ 【解析】10. 略 11.6+3=9(厘米) 【解析】11. 略 12.28-8=20(厘米) 【解析】12. 略 13.①12厘米②15厘米③20厘米；③号最长，长度为20厘米 【解析】13. 略 14.见解析

数学分析试题库--选择题

数学分析题库（1-22章） 一．选择题 １．函数7 12arcsin 162 -+-= x x y 的定义域为（ ）. （A ）[]3,2； (B)[]4,3-； (C)[)4,3-； (D)()4,3-. ２．函数)1ln(2 ++ =x x x y ()+∞<<∞-x 是( ）. （A ）偶函数; (B)奇函数; (C)非奇非偶函数; (D)不能断定. ３．点0=x 是函数x e y 1 =的（ ）. （A ）连续点; (B)可去间断点; (C)跳跃间断点; (D)第二类间断点. ４．当0→x 时，x 2tan 是（ ）. （A ）比x 5sin 高阶无穷小 ; (B) 比x 5sin 低阶无穷小; (C) 与x 5sin 同阶无穷小; (D) 与x 5sin 等价无穷小. ５．x x x x 2) 1 ( lim -∞ →的值（ ）． （A ）e; (B) e 1; (C)2e ; (D)0. ６．函数f(x)在x=0x 处的导数)(0' x f 可定义 为（ ）． （A ） 0) ()(x x x f x f -- ; (B)x x f x x f x x ?-?+→) ()(lim ; (C) ()()x f x f x ?-→?0lim ; (D)()() x x x f x x f x ??--?+→?2lim 000 . ７．若()() 2 102lim =-→x f x f x ，则()0f '等于（ ）. （A ）4; (B)2; (C) 2 1; (D)4 1, ８．过曲线x e x y +=的点()1,0处的切线方程为（ ）. （A ）()021-=+x y ; (B)12+=x y ; (C)32-=x y ; (D)x y =-1. ９．若在区间()b a ,内，导数()0>'x f ，二阶导数()0>''x f ，则函数()x f 在区间内 是（ ）. （A ）单调减少，曲线是凹的; (B) 单调减少，曲线是凸的; (C) 单调增加，曲线是凹的; (D) 单调增加，曲线是凸的. 10．函数()x x x x f 933 12 3 +-= 在区间[]4,0上的最大值点为（ ）. （A ）4; (B)0; (C)2; (D)3.

修改病句试题附答案

修改病句试题附答案 修改病句试题附答案 一、试题 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。

18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。 25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。 26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。 27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。 28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 29、指南针是我国古代的四大发明。 30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。 31、在施工时，要防止不发生事故。 32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。 35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

二年级上册数学试题-第一单元 长度 测试卷-人教版(含答案)

二年级上册数学试题-第一单元长度测试卷-人教 版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。 A.400米 B.200千米 C.200厘米 2.蜜蜂身长约2（）。 A.米 B.厘米 3.一张床长（）。 A.2厘米 B.2米 C.10厘米 D.10米 4.剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。比1米长的是 （）。 A. B. C. 5.小动物们测量方法正确的是：（） A. B.

C. D. 二.判断题(共5题，共10分) 1.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 2.小亮一步能走65厘米。（） 3. 这条线段长8cm。（） 4.量比较短的物体，可以用“米”作单位。（） 5.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘 米。（） 三.填空题(共5题，共20分) 1.下面的物体分别多长？ ____厘米____毫米，____厘米____毫米，_____厘米_____毫米_____厘米_____毫米。

2.估一估，量一量。 估计：________厘米 实际测量：________厘米 3.量一量，铅笔长________厘米；大约________支这样的铅笔长1米。 4. 量一量。 宽约______厘米宽约______厘米 5.在（）里填上合适的单位。 ①铅笔长约17（）②大树高约15（） ③毛巾长约60（）④足球场长约80（）

⑤小明的身高大约是1（）25（） 四.作图题(共2题，共15分) 1. 画一画。 （1）画一条长3厘米4毫米的线段。 （2）画一条比2厘米短5毫米的线段。 2.连一连。 五.解答题(共5题，共26分) 1. 一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。

有机化学-试题库(选择题)

选择题 1． 既有顺反结构，又有对映异构的是( ) H Br H CH 3 H 3C CH 3O Cl Cl Ａ Ｂ Ｃ H 3CHC C CHCH 3 H 3CHC CHCH CH 3 CH 3 Ｄ Ｅ ２． 生物体内花生四烯酸的环氧化酶代谢产物之一PGB 2的结构为（ ） O COOH a b c 其中a 、b 、c ３个C=C 构型依次是（ ） Ａ．ＺＥＺ Ｂ．ＺＥＥ Ｃ．ＺＺＥ Ｄ．ＥＥＥ Ｅ．ＥＥＺ ３． 在核酸中连接两个核苷酸间的化学键是（ ） A. 醚键 B. 碳酯键 C. 酰胺键 D. 磷酸二酯键 E. 磷酸酯键 4 ． 在pH ＝８的溶液中主要以阳离子形式存在的氨基酸是（ ） A. 甘氨酸 B. 谷氨酸 C. 苯丙氨酸 D. 亮氨酸 E. 赖氨酸 ５． 化合物Br HC CHCH 3 中存在的共扼体系有（ ） A ． σ－π，π－π B. Ρ-π, π-π C. σ-π, Ρ-π D. σ－π, Ρ-π, π-π E. Ρ-π 6. 实现O １，６－己二醛的转变所需的试剂和条件是（ ） A. LiAlH 4; K 2Cr 2O 7 , H 2O; NH 2OH B. LiAlH 4; NaOH, 加热；KMnO 4 C. H 2O , H +; K 2Cr 2O 7; NH 2OH D. LiAlH 4; H 2SO 4, 加热；O 3; Zn E. Zn-Hg , 浓盐酸；Cl 2, 光照；NaOH , H 2O; O 3; Zn

7. 可作乳化剂的是（ ） A. 三十醇 B. 卵磷脂 C ．甘油三酯 D. 硬酯酸 E. 胆固醇 ８． 鉴别苯酚和羧酸不能采用（ ） A. FeCl 3溶液 B. 溴水 C. NaHCO 3溶液 D. NaOH 溶液 E. 以上都不能采用 9. 氧化剂和还原剂使蛋白质变性，主要是影响（ ） A. 二硫键 B. 氢键 C. 盐键 D. 疏水键 E. 肽键 10. 经硝酸氧化后，生成无光学活性的化合物是（ ） A. 脱氧核糖 B. 果糖 C. 甘露糖 D. 半乳糖 E. 葡萄糖 11. 下列化合物那些没有芳香性（ ） a. b. c. O d ．18—轮烯 12. 将点样端置于负极，在pH=7.6的缓冲溶液中通以直流电，在正极可得到的是（ ） A. 丝氨酸 B. 精氨酸 C. 组氨酸 D. 赖氨酸 E. 除A 以外都能得到 13. 下列化合物中，烯醇化程度最大的是（ ） H 3C CH 3O O H 2C O CH 3 O H 2C H 3C O OC 2H 5 A B C O H C O OCH 3CH 3 C O C H 3C C O CH 3 CH 3CH 3 D E 14. 不能起Cannizzaro 反应的是（ ） A. 苯甲醛 B. 苯乙醛 C. 甲醛 D. α-呋喃甲醛 E.苯甲酸与甲醛的等物质的量的混合物 15. 能发生缩二脲反应的是（ ） A. CH 3CONHCH 2CH 3 B. CH 3CH 2COONH 4 C. H 2NCONHCONH 2

七年级改错别字竞赛试题附答案

七年级改错别字竞赛试题 附答案 Prepared on 22 November 2020

七年级改错别字竞赛试 题 班级姓名学号成绩 找出下列错别字，将正确的写在括号中。（要求书写工整） 001、关怀倍至（） 002、随声附和（） 003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（） 005、挺而走险（） 006、融汇贯通（） 007、并行不背（） 008、略见一般（） 009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（） 011、世外桃园（） 012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（） 014、轰堂大笑（） 015、名列前矛（） 016、倍受青睐（） 017、挑拔事非（） 018、歪风斜气（） 019、默守成规（） 020、待价而估（） 021、走头无路（）

022、候门似海（） 023、手屈一指（） 024、众口朔金（） 025、积毁消骨（） 026、行踪鬼密（） 027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（） 029、杯盘狼籍（） 030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（） 032、眼花了乱（） 033、披星带月（） 034、陈词烂调（） 035、消声匿迹（） 036、不省人事（） 037、振撼人心（） 038、插科打浑（） 039、绝然不同（） 040、要言不繁（） 041、层峦迭嶂（） 042、仗义直言（） 043、既往不究（） 044、委屈求全（） 045、明火执杖（） 046、迷天大罪（） 047、张慌失措（） 048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（） 050、无精打彩（） 051、禁若寒蝉（）

052、真知卓见（） 053、谍谍不休（） 054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（） 056、出类拔萃（） 057、蓬壁生辉（） 058、计日成功（） 059、谋取暴利（） 060、流览一遍（） 061、大学肆业（） 062、磬竹难书（） 063、相辅相成（） 064、好景不常（） 065、谈笑风声（） 066、请予接恰（） 067、沸返盈天（） 068、到处传颂（） 069、政权颠复（） 070、提心掉胆（） 071、无礼漫骂（） 072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（） 074、很有俾益（） 075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（） 077、图书装祯（） 078、大声急呼（） 079、山青水秀（） 080、战胜朝庭（） 081、民生凋蔽（）

小学语文四年级下册第一单元测试题(带答案)

苏教版四年级语文（下） 第一单元试卷B卷 一、看拼音写词语。（10分） y in f u hu i d C g f C q 1 m ing m 百i j u l m g ( )()()() ( ) zh cn k d yu an y tn n的y e zh e g zh m g j u qi CD ()()()()( )二、火眼金睛（辨字组词）。（8分） 栽（）拢（）版（) 泛（)裁（扰（）板（) 乏（)仰（）估（掠（) 聚（)迎（）故（）晾（) 取（)三、词语充值卡（〔把下列词语补充完整）（6 ） 的嫩叶( ) 的春天( ) 的羽毛 的翅膀( ) 的尾巴( ) 的小燕子 四、按要求写句子。（4分） 1. 他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句） 2. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4. 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句） 五、课文精彩回放（8分） 1. 《江南春》这首绝句写春日所见的江南景色，诗中没有细致刻画景物，而是从大处着眼抓住 ______________________ 等几个江南最常见的景物，淡淡几笔点染，就描绘出了江南的春天，烟雨的江南。

2?《春日偶成》是代诗人写的，题意是 。诗中描绘了一幅 _______________________ 的美丽画卷，其中“”这个词我最喜欢，因为 3.几对小燕子飞（）了，（）在电线上（。在蓝天的映衬 下，电线杆之间（）的（）细 线，多么像（）哇。（ 的燕子成了（）,（）出支春天的歌。 六、用序号标出省略号在句子中的作用。（3分） 1.那……我们还是??…?等在这儿吧。( ) 2.老师说：“同学们, 让我们开始上课…?…” () 3.荒滩，沟渠，山坡, 公路……( ) A表示话未说完 B表示列举的省略 C表示说话断断续续 七、把下列句子按照一定的顺序排列。（6分） （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托 着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！八、读下面的短文，完成文后的题目。20分） 一）松鼠 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。 1、这1段共有（）句话？ 2、第一句和后面三句是（）关系？ 3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？ 二）画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再 说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，

《大学语文》选择题部分试题库

《大学语文》选择题部分试题库 单选题 (共50道题) 1.（ 2.0分）“功施到今”中“施”读作（A） A、yī B、sī C、shī D、tuō 2.（2.0分）全部属于行政公文上行文的一组是（A）。 A、请示、报告 B、批复、意见 C、决定、议案 D、通报、通告 3.（3.0分）《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（B） A、正面刻画 B、侧面烘托 C、对比反衬 D、侧面烘托 4.（2.0分）李斯在《谏逐客书》中，大肆铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了（C） A、批评秦王劳民伤财，声色误国 B、渲染秦国强大富足，无所不有 C、投其所好，以便说服秦王收回逐客令 D、阐发重物轻人不可能统一天下的道理 5.（2.0分）李、杨爱情悲剧的时代背景是（B） A、贞观之治 B、安史之乱 C、宦官当权 D、玄武门之变 6.（2.0分）元杂剧中表示动作、表情及舞台效果的术语是（B）

A、旦 B、科 C、煞 D、净 7.（2.0分）章回小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的(B)话本发展而来的。 A、讲经 B、讲史 C、说唱 D、说学 8.（2.0分）宋代是戏曲（A）的时代。 A、形成 B、发展 C、成熟 D、完善 9.（3.0分）下列各句中，句意明确的一句是：（D） A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B、这种收音机，原来售价600元，现为200元，售价降低了两倍。 C、难道能否认《项链》不是一篇入木三分地揭露资本主义社会的小说吗？ D、善不善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系 10.（3.0分）下列词语中的字，读音有错误的一组是（C） A、A"闭塞（sè）,湖泊（pō）,不落窠（kē）臼" B、B"龋（qǔ）齿,睿（ruì）智,杞（qǐ）人忧天" C、C"缜（zhěn）密,暂（zhàn）且,风流倜（tì）傥" D、D"多靓（liàng）丽,戏谑（xuè）,沆瀣（xiè）一气" 11.（1.0分）作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(D)

新课改试题及答案

一、选择题 1、推行新的课程改革的核心环节（C）A、设计课程B、编写课程C、实施课程D、评价课程 2、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念(D) A、素质教育理念 B、创新教育理念 C、生活教育理念、 D、终身教育理念 3、与新课程教改相符合的是(B) A、学课本位论 B、学生本位论 C、教师本位论、 D、社会本位论 4、下列名称中属于隐性课程资源的是(D) A、教材 B、因特网 C、实验室 D、师生关系 5、校本课程主要是对国家课程的(A) A、补充 B、延伸 C、拓展 D、深化 6、教学设计是为什么服务的(B) A、教师的教 B、学生的学 C、教材的传授 D、搞活课程 7、教师在教学设计中按序列评价多是(A) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价 8、教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是(C) A、教学内容分析 B、教材对象分析 C、教学目标制定 D、教学身份选择 9、班级教学产生于(D) A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 10、个别化教学的首要环节是(B) A、研究教材 B、了解学生 C、选择方法 D、设计作业 11、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为(A) A、综合课程 B、广域课程 C、相关课程 D、核心课程 12、综合课程的实施策略主要是(D) A、实践性教学 B、综合式教学 C、开放式教学 D、主体式教学 13、研究性学习的根本出发点就是改变传统的(C) A、课程结构 B、教学内容 C、学习方式 D、教学组织形式 14、可以对教学活动的某一细节作出评价是(C) A、质性评价 B、量化评价 C、形成性评价 D、终结性评价 15、学生综合素质评价中，最主要的方式是(A) A、观察 B、制作 C、考试 D、表演 二、判断 1、课程与教学是相互独立的F 2、教师和学生不是外在于课程的F 3、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心F 4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除。F 5、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变.F 6、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。F 7、现代教学媒体的运用越多越好越新越好。F 8、教学设计实际是一种教师的行为研究。F 9、小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系。T 10、个别教学也叫做个别化教学。F 11、作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任意学和自己学。F

最新人教版二年级语文上册单元测试题全套带答案

最新人教版二年级语文上册单元测试题全套带答案 (2017秋最新版人教部编本，配套试题) 第一单元测试卷 一、基础达标。（３4分) 1．看拼音，写词语。(12分） háｉ zi ? gèng?jiā????tiàｏ shｕǐ shāｎ?ｄｉｎg?biàｎ?ｈuà??hǎi yáｎｇ zuòzｕò?yè?bàn?fǎ??nǚ?wá zｈī shi??? xiǎo?ｊiǎo ｙā?ｄài?gěi ２.比一比,再组成词。(6分) 错误!?错误!错误!未定义书签。 错误!未定义书签。??错误!错误!未定义书签。 3.写出下列加点字词的反义词。(4分) （1)有时候我穿着黑．衣服。( )

(２)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后．腿。( ) (3）我在空中越升越高．，变成了无数小水滴。（ ) (4）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细 ．．观察。( ) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分） 迎上去追上去游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 （2)老师来到我家家访,我连忙( )。 （３)那个阿姨把钱包丢了,我捡起来( )还给她。 5．照样子,用加点字词写句子。(3分) (1)孩子如果 ．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。 __＿______＿__＿＿＿__＿______＿_______＿________＿__＿＿_＿＿___＿__(2)小蝌 蚪快活 ．．地游来游去。 _＿_＿_____＿＿________＿_＿__＿_＿__＿＿＿____＿_＿_____＿_＿＿_＿_____(３）到了冬天,我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。 _____＿_______＿＿＿＿_________＿＿__＿____＿_＿________＿_＿__＿＿__6．把下面的句子补充完整，并加上标点符号。(６分) （１)小蝌蚪＿_＿__＿___＿___＿__＿_ (2)______＿___________漂亮吗＿＿＿_ (3)____＿＿______＿___＿_多么可爱啊＿__＿ 二、教材回顾。(12分) 1.你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。（ 2.5分） ( )过了几天,小蝌蚪长出两条后腿。 （)不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋,黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ( )过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。

新课改试题及答案

一、选择题?１、推行新得课程改革得核心环节(C）A、设计课程Ｂ、编写课程 C、实施课程 D、评价课程?2、本次课程改革与教学该所要确立得根本性里念 (D)?A、素质教育理念B、创新教育理念C、生活教育理念、D、终身教育理念?3、与新课程教改相符合得就是(B)?A、学课本位论Ｂ、学生本位论C、教师本位论、Ｄ、社会本位论 ４、下列名称中属于隐性课程资源得就是(D） A、教材Ｂ、因特网Ｃ、实验室Ｄ、师生关系 5、校本课程主要就是对国家课程得(A)?A、补充Ｂ、延伸C、拓展D、深化?６、教学设计就是为什么服务得（Ｂ) A、教师得教 B、学生得学Ｃ、教材得传授Ｄ、搞活课程?7、教师在教学设计中按序列评价多就是(A) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价?8、教学设计中将教学理念落实到实处得关键环节就是(C) A、教学内容分析 B、教材对象分析 C、教学目标制定 D、教学身份选择 9、班级教学产生于（D)?A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会Ｄ、资本主义社会?１０、个别化教学得首要环节就是(B)?Ａ、研究教材B、了解学生Ｃ、选择方法D、设计作业?1１、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成得课程为(A）?A、综合课程B、广域课程C、相关课程Ｄ、核心课程 12、综合课程得实施策略主要就是(D) A、实践性教学Ｂ、综合式教学C、开放式教学D、主体式教学 １3、研究性学习得根本出发点就就是改变传统得(Ｃ）?Ａ、课程结构B、教学内容C、学习方式D、教学组织形式 14、可以对教学活动得某一细节作出评价就是(C)?A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价?1５、学生综合素质评价中,最主要得方式就是(A）?A、观察B、制作C、考试D、表演 二、判断 1、课程与教学就是相互独立得Ｆ ２、教师与学生不就是外在于课程得F?３、新课程背景下得教师与学生关系应由传统得教师中心转变为学生中心F 4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展,因此应该废除。F 5、目前对教材得开发就是实现由单一得科学世界到生活世界得转变、F?６、过去得备课写教案在新课程中称为教学设计。Ｆ ７、现代教学媒体得运用越多越好越新越好。F ８、教学设计实际就是一种教师得行为研究。F 10、9、小组合作学习得成员之间,既就是一种合作关系,又就是竞争关系。Ｔ? 个别教学也叫做个别化教学。F?1１、作为教学形式得学生自学,就就是完全意 12、教学方式包括:教师与学生外显得行为，也义上学生得任意学与自己学。F? 包括相关得思维方式与态度。T?１3、自主学习与她主学习就是相对立得。F 15、新得学1４、合作学习不仅就是一种学习方式,而且就是一种教学目标。Ｔ? 习方式提升了学生在学习中得主体地位,但这并不意味着教师在教学中得地位有所下降。F 16、电化教育与新课程相结合得根本总之就就是对学生得发展起辅助作用。

部编二年级语文单元测试题带答案解析

部编版二年级语文下册单元测试题 第1单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础达标。(50分) 1．拼拼写写。(8分) yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo yuán chōng chūér tóng lǐ wù yǐn rén zhù mù 2．我会连一连。(12分) 懊丧 zhē yǎn 茁壮ào sàng 符号 zhuó zhuàng 遮掩 fú hào 3．照样子，填一填。(8分) 例：堤( 堤岸 )——提( 提水 ) 咏( )——泳( ) 邮( )——油( ) 籽( )——仔( ) 杏( )——吞( )例：立( 立下 )——粒( 米粒 ) 出( )——茁( ) 夫( )——扶( ) 寺( )——诗( ) 自( )——息( )

4．选择恰当的量词填空。(6分) 朵条个棵件株 一( )树坑一( )衣服一( )野花 一( )小路一( )树苗一( )竹子 5．找出句子中的一对反义词。(4分) (1)离离原上草，一岁一枯荣。( )——( ) (2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )——( ) (3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )——( ) (4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( ) 6．想象画面，补充合适的词语。(5分) ______的天空_______的阳光_______的田野 ________的微风 ________的鲜花 7．把句子写具体。(3分) (1)孩子们( )冲出家门。 (2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！” (3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。 8．仿写句子。(2分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。 像________________________。 9．连词成句，并加上标点。(2分) (1)这是礼物美好多么的啊 __________________________________________________ (2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经

病例试题库选择题

第2章 1支气管黏膜上皮由原来的纤毛状柱状上皮转化为鳞状上皮，属于 A增生B再生C化生D萎缩 2鳞状上皮化生常发生在 A气管和支气管B胃黏膜C肾盂粘膜D口腔黏膜 3血管壁的玻璃样变性主要侵犯下列哪一类血管 A大型动脉B大型静脉C毛细血管D细动脉 4细胞坏死的主要形态学标志是 A细胞浆的改变B细胞核的改变C细胞膜的改变D间质的改变5干酪样坏死属于 A干性坏疽B液化性坏死C凝固性坏死D败血性梗死6大脑的坏死常为 A液化性坏死B坏疽C凝固性坏死D干酪样坏死7组织坏死，同时有腐败菌感染称 A坏疽B坏死C变质性炎D败血性梗死8下列哪种组织或细胞缺乏再生能力 A神经细胞B皮肤组织C淋巴细胞、造血细胞D黏膜上皮 9肉芽组织的主要成分是 A成纤维细胞、炎症细胞 B大量胶原纤维、毛细血管 C新生毛细血管和成纤维细胞 D新生毛细血管、上皮细胞、炎症细胞 10下列哪项不属于生理性萎缩 A停经后的子宫B老年人的脑C青春期后的胸腺D卵巢切除后的子宫11血管壁纤维组织增生主要发生在 A细动脉B大动脉C小动脉D微动脉 12下列哪种组织再生能力最强 A神经组织B肌肉C骨D上皮 13坏疽与其他坏死的区别为 A病变部位B静脉回流情况C腐败菌感染D动脉阻塞 14细胞肿胀时，镜下见到的红染颗粒为 A溶酶体B线粒体C核糖体D高尔基体 15湿性坏疽多发生在 A肺B肝C肾D脑 16组织或器官内实质细胞数目增多称为 A增生B化生C肥大D变性 17新生肉芽组织将坏死组织取代的过程称为 A机化B钙化C包裹D溶解 18较大范围的坏死、继发腐败菌感染使坏死组织呈黑色者称为 A坏疽B凝固性坏死C变性D液化性坏死 19脊髓灰质炎病人的肌肉萎缩属于

专利法试题-带答案汇总

专利法及实务考试 一、单项选择（共20题，每题1.5分） 1、下列说法哪个是正确的？C A．发明专利权授予先完成发明的人 B．发明专利申请经初步审查合格，自申请日起满18个月公告授权 C．发明专利申请的优先权期限是12个月 D．发明专利仅保护针对产品或者其改进所提出的技术方案 2、下列哪个是发明专利申请的申请号？B A．201120276239.3 B．201210233747.2 C．201330498971.X D．201290000806.5 3、甲公司职工王某在执行本公司任务的过程中，于2011 年1 月20 日完成了一项发明创造，王某2012 年 6 月 1 日从甲公司辞职。就该发明创造申请专利的权利属于谁？B A．王某 B．甲公司 C．甲公司和王某 D．经甲公司和王某协商确定 4、某发明专利申请的申请日为2010年3月25日，优先权日为2009年3月26日。国家知识产权局于2012年11月23日发出授权通知书，2013年2月27日公告授予专利权。该专利权的期限何时届满？B A．2029 年3月26日 B．2030 年3月25日 C．2032 年11月23日 D．2033 年2月27日 5、下列关于单一性的说法哪个是正确的？C A．申请人可以通过多缴费用而将不具备单一性的多项发明保留在同一件申请中 B．如果不具备单一性的多项发明属于同一个专利分类号，则允许在一件专利申请中提出 C．如果两项发明属于一个总的发明构思，则它们具备单一性 D．如果两项发明的主题名称完全相同，则它们必然具备单一性 6、下列哪项从属权利要求的撰写符合相关规定？A A．根据权利要求1 所述的冷水机，其特征是所述蒸发器包括一大一小两个导

人教版数学二年级上册《第一单元 长度单位》练习题含答案

第一单元 长度单位 【例1】小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。 （1）小明家到小红家有多少米？ （2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？ 解析：本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。解答时，注意，第（1）题是求两家与学校距离的和，第（2）题是求两家与学校距离的差。 解答：（1）40+50=90（米） 答：小红家到小明家有90米。 （2）50>40，50-40=10（米）答：小红走的路多，多10米。 【例2】把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？ 解析：本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。解答时注意焊接处是重叠部分。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。 解答： 方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米） 方法二：8＋8=16（厘米）16－3=13（厘米） 答：焊接后的铁条长13厘米。 【例3】一根绳子对折2次后长4米，这根绳子原来长多少米？ 解析：本题考查的知识点是绳子“对折”问题，解答此类问题时可以采用“逆推法”来解答。解答时，可以先根据对折2次后的长是4米得出对折一次后的长是4×2=8（米），所以原来的长是8×2=16（米）（如下图）。 解答：4×2=8（米） 8×2=16（米） 答：这根绳子原来长16米。 【例4】啄木鸟。 早晨6时30分，我从2厘米长的床上起床，用16米长的牙刷刷牙，40米长的毛巾擦脸。吃完早饭，我边走边哼着歌背上书包去上学，5分钟后我来到离家500厘米远的学校，在教室门口还碰到了身高165 米的高老师，我很有礼貌地向她问声“老师好！”。进了教室后，我马上拿出长21米的课本读起来。 解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长度的理解，解答此类问题的关键是要理解他们的空间表象长度，然后结果给出的事物以及单位前面的数的大小来选择合适的单位长度进行解答。