文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 实验二+++类程序设计实验

实验二+++类程序设计实验

实验二+++类程序设计实验
实验二+++类程序设计实验

实验二类程序设计实验

【实验目的】

1.掌握类和对象的概念、定义和使用方法。

2.学习数据成员与成员函数的访问方式。

3.掌握构造函数、拷贝构造函数和析构函数的使用方法。

【实验内容】

1.阅读下列程序,写出执行结果:

(1) #include

class Circle

{

public:

Circle(float radius)

{

Radius=radius;

cout<<"构造函数被调用"<

}

~Circle()

{ cout<<"析构函数被调用!"<

float GetArea(){return 3.14*Radius*Radius;}

private:

float Radius;

};

int main()

{

float radius;

cout<<"请输入圆的半径:";

cin>>radius;

Circle obj(radius);

cout<<"半径为"<

return(0);

}

(2) #include

class Circle

{

public:

Circle(float radius)

{

Radius=radius;

cout<<"构造函数被调用"<

}

Circle(Circle& p)

{

Radius=p.Radius;

cout<<"拷贝构造函数被调用"<

}

~Circle()

{ cout<<"析构函数被调用!"<

float GetArea(){return 3.14*Radius*Radius;}

private:

float Radius;

};

int main()

{

float radius;

cout<<"请输入圆的半径:";

cin>>radius;

Circle obj1(radius);

Circle obj2(obj1);

cout<<"对象1的面积为:"<

cout<<"对象2的面积为:"<

return(0);

}

2.设计一个银行账户(Account)类,包含户名、帐号以及当前余额属性,可完成开户、存款、取款和查询余额等行为。银行账户类的定义如下:

class Account

{

private:

char mName[20]; //银行账户的户名

long mSN; //本账户的帐号

float mBalance; //本账户当前的余额

public:

Account(char name[],long num,float amount); //类的构造函数 ~Account(); //类的析构函数

void deposit(float amount); //往账户中存款

int withdraw(float amount); //从账户中取款

float getBalance(); //查询余额

};

请根据上述给定的类,完善其相应的构造函数及成员函数的定义,并编写主函数实现测试。

3.设计一个股票(Stock)类,包含股票名称、股票代码、股票的数量、每股的价格、股票的总值等属性,可完成获得股票(用构造函数完成)、增持、卖出股票、更新股票价格、显示所持股票的信息等行为。(附加题)

4.定义一个复数类。要求有构造函数、拷贝构造函数和析构函数,并能实现复数的加、减、乘、除等基本运算。

5.改进实验内容2,用类模板形式定义一个复数类,并实现复数的加、减、乘、除等基本运算。(附加题)

6.设计一个用于学生管理的Student类,属性有:学号、年龄、性别、出生日期、身份证号等。其中“出生日期”声明为一个“日期”类的内嵌子对象。用成员函数实现对学生信息的录入和显示。要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、组合。

【思考题】

1.C++语言中类和结构体类型有何异同?

2.什么时候程序会调用其构造函数?

3.什么时候程序会自动调用析构函数?

4.什么时候程序会自动调用拷贝构造函数?

5.类的组合在什么情况下使用?

#include

#include

class Account

{

private:

char mName[20]; //银行账户的户名

long mSN; //本账户的帐号

float mBalance; //本账户当前的余额

public:

Account(char name[],long num,float amount); //类的构造函数~Account(); //类的析构函数

void deposit(float amount); //往账户中存款

void withdraw(float amount); //从账户中取款

float getBalance(); //查询余额

};

Account::Account(char name[],long num,float amount)

{

strcpy(mName,name);

mSN=num;

mBalance=amount;

cout<<"构造函数被调用"<

}

Account::~Account()

{

cout<<"析构函数被调用"<

}

void Account::deposit(float amount)

{

mBalance+=amount;

}

void Account::withdraw(float amount)

{

mBalance-=amount;

}

float Account::getBalance()

{

return(mBalance);

}

void main()

{

//char a[20];

//long b;

//float c;

float a1,a2;

Account s("abc",123,0);

cout<<"请输入存款金额:"<

cin>>a1;

s.deposit(a1);

cout<<"请输入取款金额:"<

cin>>a2;

s.withdraw(a2);

cout<<"卡上余额为:"<

#include

#include

class Stock

{

public:

Stock(char a[],int b,int c,float d,float e);//获得股票void increase(int a);//股票增持

void sale(int a);//卖出股票

void update(float a);//更新股票价格

void display();//显示

private:

char name[20];//股票名称

int num;//股票代码

int number;//股票数量

float price;//每股价格

float sum;//股票总值

};

//获得股票

Stock::Stock(char a[],int b,int c,float d,float e)

{

strcpy(name,a);

num=b;

number=c;

price=d;

sum=e;

cout<<"构造函数被调用"<

}

//股票增持

void Stock::increase(int a)

{

number+=a;

sum=number*price;

}

//更新股票价格

void Stock::update(float a)

{

price=a;

sum=number*price;

}

//卖出股票

void Stock::sale(int a)

{

number-=a;

sum=number*price;

}

//显示

void Stock::display()

{

cout<<"股票名称股票代码股票数量每股价格股票总值"<

cout<

int main()

{

Stock s("jihb",3435252,3,5.0,15.0);

s.display();

s.increase(3);

s.display();

s.update(15);

s.display();

s.sale(1);

s.display();

return(0);

}

#include

#include

#include

class fraction

{

public :

fraction(float x=0,float y=0);//构造函数

fraction(fraction &p);//拷贝构造函数

~fraction ();//析构函数

float geta(void);//得到实部的值

float getb(void);//得到虚部的值

void display(void);//显示

fraction add(fraction& c);//计算复数之和

fraction sub(fraction& c);//计算复数之差

fraction mul(fraction& c);//计算复数之积

fraction div(fraction& c);//计算复数之商private:

float a;//实部

float b;//虚部

};

fraction::fraction(float x,float y)

{

b=y;

a=x;

cout<<"构造函数被调用"<

}

fraction::fraction(fraction &p)

{

a=p.a;

b=p.b;

cout<<"拷贝函数被调用"<

}

fraction::~fraction()

{

cout<<"析构函数被调用"<

}

float fraction::geta(void)

{

return(a);

}

float fraction::getb(void)

{

return(b);

}

//显示

void fraction::display()

{

cout<

//复数之和

fraction fraction::add(fraction& c) {

fraction temp;

temp.a=this->a+c.a;

temp.b=this->b+c.b;

// temp.b=b+c.b;

return(temp);

}

//复数之差

fraction fraction::sub(fraction& c) {

fraction temp;

temp.a=this->a-c.a;

temp.b=this->b-c.b;

return(temp);

}

//复数之积

fraction fraction::mul(fraction& c) {

fraction temp;

temp.a=this->a*c.a-this->b*c.b;

temp.b=this->a*c.b+this->b*c.a;

return(temp);

}

//复数之商

fraction fraction::div(fraction& c) {

fraction temp;

if(c.a==0&&c.b==0)

{

cout<<"输入错误"<

exit(0);

//return 0;

}

temp.a=(this->a*c.a+this->b*c.b)/(c.a*c.a+c.b*c.b);

temp.b=(this->b*c.a-this->a*c.b)/(c.a*c.a+c.b*c.b);

return(temp);

}

int main()

{

fraction x(3,4),y(1,2),z;

z=x.add(y);

z.display();

z=x.sub(y);

z.display();

z=x.mul(y);

z.display();

z=x.div(y);

z.display();

return(0);

}

#include

#include

#include

template

class fraction

{

public :

fraction(T x=1,T y=1);//构造函数

fraction(fraction &p);//拷贝构造函数

~fraction ();//析构函数

T geta(void);//得到实部的值

T getb(void);//得到虚部的值

void add(fraction c);//计算复数之和

void sub(fraction c);//计算复数之差

void mul(fraction c);//计算复数之积

void div(fraction c);//计算复数之商

private:

T a;//实部

T b;//虚部

};

template

fraction ::fraction(T x,T y)

{

b=y;

a=x;

cout<<"构造函数被调用"<

template

fraction::fraction(fraction &p) {

a=p.a;

b=p.b;

cout<<"拷贝函数被调用"<

template

fraction::~fraction()

{

cout<<"析构函数被调用"<

template

T fraction::geta(void)

{

return(a);

}

template

T fraction::getb(void)

{

return(b);

}

//复数之和

template

void fraction::add(fraction c)

{

T a,b;

b=this->b+c.getb();

a=this->a+c.geta();

cout<

//复数之差

template

void fraction::sub(fraction c)

{

T a,b;

b=this->b-c.getb();

a=this->a-c.geta();

cout<

}

//复数之积

template

void fraction::mul(fraction c)

{

T a,b;

b=this->b*c.geta()+this->a*c.getb();

a=this->a*c.geta()-this->b*c.getb();

cout<

}

//复数之商

template

void fraction::div(fraction c)

{

T a,b;

if (c.geta()==0&&c.getb()==0)

{

cout<<"输入错误"<

exit(0);

}

b=(this->b*c.geta()-this->a*c.getb())/(c.geta()*c.geta()+c.getb()*c.getb());

a=(this->a*c.geta()+this->b*c.getb())/(c.geta()*c.geta()+c.getb()*c.getb());

cout<

}

int main()

{

fraction x(3,4),y(0,0);

x.add(y);

x.sub(y);

x.mul(y);

x.div(y);

return(0);

}

#include

#include

class date

{

public:

date(int a,int b,int c);

int year;

int month;

int day;

};

class Student

{

public:

Student(int a,int b,char c,int year,int month,int day,int e);//构造函数

Student(Student &p); //拷贝构造函数

~Student();//析构函数

void get();//信息录入

void display(void);//显示

private:

int num;//学号

int age;//年龄

char sex;//性别

date birth;//年

int s;//身份证号

};

date::date(int a,int b,int c)

{

year=a;

month=b;

day=c;

}

Student::Student(int a,int b,char c,int year,int month,int day,int e):birth(year,month,day)

{

num=a;

age=b;

sex=c;

s=e;

cout<<"构造函数被调用"<

}

Student::Student(Student &p):birth(p.birth)

{

num=p.num;

age=p.age;

sex=p.sex;

s=p.s;

cout<<"拷贝函数被调用"<

}

Student::~Student()

{

cout<<"析构函数被调用"<

}

void Student::get()

{

cout<<"请输入学生信息"<

cout<<"学号:";

cin>>num;

cout<<"年龄:";

cin>>age;

cout<<"性别:";

rewind(stdin);

cin>>sex;

cout<<"出生日期<年月日>:";

cin>>birth.year>>birth.month>>birth.day;

}

void Student::display()

{

cout<<"\n学生基本信息"<

cout<<"学号:"<

cout<<"年龄:"<

cout<<"性别:"<

cout<<"出生日期:"<

int main()

{

Student z(345,15,'f',1994,8,6,767868);

z.display();

z.get();

z.display();

return(0);

}

C语言程序设计(第二版)课后答案 丁亚涛

习题二 一、选择题 二、填空题 1.18 2.int float double 3.10 11 4.8 16 10 5.% 三、阅读题 1. 10,10,9,10 2. j=1, i=2 k=3,i=3 i=3,i=2 k=1,i=1 习题三 一、选择题 二、填空题 1. 从键盘上读入一个字符在屏幕上输出一个字符 #include 2. 按十进制整数形式输出,有符号 按16进制整数形式输出,没有符号 按十进制小数形式输出,输出的数据长度为7位,有2位小数 按字符形式输出一个字符 3. 按十进制整数形式输入数据 按十进制整数形式输入三位数据 跳过3位十进制数据 按字符形式输入一个字符 4. 分程序;; 5. 大写字母L 6. -1 三、阅读题 1. 6 6 6.00 6.00

2. x=127,x= 127,x=177,x=7f y=123.4567,y= 123.46,y=123,45670 3. 2,1 4. 1234 5. 4,3 6. -6,-6 习题四一、选择题 二、填空题 1. 非0 0 、 2. k==0 3. n%7==0&&n%==0 else 三、阅读题 1. a=1,b=0 2. c=1 习题五一、选择题 二、填空题 1. for语句 do-while 语句 while 语句 2. a=14,y=26 3. k=14,n=-1 4. 39 5. s=19 6. 22222 7. 10 8. 7 9. 8 10. 5,5 三、改错题

1. for( i=0;i<5;i++);for控制部分用分号分隔 2. int j=0;while(j<10){j++;i=j} 分号是多余的,否则会造成死循环 3. int s=1,i=1; while(i<5) {s*=i; i++; } 两条语句需要加上花括号 4. while(j<10);(分号不能少) 5. continue改为break 习题六 一、选择题 二、填空题 1. 20 0 19 2. 数组名 3. 越界 4. 6 5. j==k a[j][k]=1; a[j][k]=0; 三、阅读题 1. 6 5 4 3 2 1 2. aaa bbb ccc ddd 3. 2,2,1 习题七 一、选择题 二、填空题 1. 整个函数体内局部 2. 整型 3. k<=b return y;

C程序设计实验三实验报告

实验报告 工学院土木工程专业09级2011至2012学年度第1学期学号:xxxxxx姓名:xxxxxx 2011 年10月08日第3~4节综合楼325教室 实验目的:

a的字节数为sizeof (a)或sizeof (int ),用printf 函数语句输出各类型变 量的长度(字节数)。 ①输入程序如下 in clude int mai n() {int a,b,i,j,k,r,s,t,u,v,w,x,y,z; float d,e; char c1,c2; double f,g; long m, n; un sig ned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.78; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; i=sizeof(a);j=sizeof(b); k=sizeof(d);r=sizeof(e); s=sizeof(c1);t=sizeof(c2); u=sizeof(f);v=sizeof(g); w=sizeof(m);x=sizeof( n); y=sizeof(p);z=sizeof(q); prin tf("a=%d,b=%d\nd=%d,e=%d\nc 1= %d,c2=%d\n",i,j,k,r,s,t); prin tf("f=%d,g=%d\nm=%d, n=%d\nmp=%d,q=%d\n",u,v,w,x,y,z); } 结 果如 下: (2)设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体 积。编程序,用scanf输入数据,输出计算结果。输出时要有文字说明,去小数点后两位数字。 ①编写程序如下: #i nclude int mai n() {float h,r,l,s,sq,vq,vz; float pi=3.141526; prin tf("Please in put r,h:"); sca nf("%f,%f",&r,&h); l=2*pi*r; s=r*r*pi; sq=4*pi*r*r; vq=3.0/4.0*pi*r*r*r; vz=pi*r*r*h; prin tf("The circumfere nce:l=%6.2f\n",l); prin tf("The area of thee circle:s=%6.2f\n ",s); prin tf("The superficial area of the ball:sq=%6.2f\n ",sq); prin tf("The volume of the ball:v=%6.2f\n",vq); prin tf("The volume of the cyli nder:vz=%6.2f\n ",vz); return 0; L

C++程序设计基础课后答案 第二章

2.1 阅读下列程序,写出执行结果 1. #include void main() { int a,b,c,d,x; a = c = 0; b = 1; d = 20; if( a ) d = d-10; else if( !b ) if( !c ) x = 15; else x = 25; cout << d << endl; } 2.#include void main() { int a = 0, b = 1; switch( a ) { case 0: switch( b ) { case 0 : cout << "a=" << a << " b=" << b << endl; break; case 1 : cout << "a=" << a << " b=" << b << endl; break; } case 1: a++; b++; cout << "a=" << a << " b=" << b << endl; }

} 3. #include void main() { int i = 1; while( i<=10 ) if( ++i % 3 != 1 ) continue; else cout << i << endl; } 4. #include void main() { int i = 0 , j = 5; do { i++; j--; if ( i>3 ) break; } while ( j>0 ); cout << "i=" << i << '\t '<< "j=" << j << endl; } 5.#include void main()

第5章-C语言程序设计(第2版)教材习题答案

【教材】《C语言程序设计(第2版)》清华大学出版社,黄保和,江弋编著。2011年10月第二版。ISBN:978-7-302-26972-4。售价:35元。 【答案版本】本习题答案为2012年2月修订版本。 一、选择题 1. 设有程序段”int k=10; while(k=0) k=k-1;”,则下面叙述正确的是D)循环体语句一次也不执行。 A. while循环执行10次 B. 循环是无限循环 C. 循环体语句执行一次 D. 循环体语句一次也不执行 2. 设有程序段”int x=0,s=0;while(!x!=0) s+=++x; printf(“%d”,s);”则A)运行程序段后输出1。 A. 运行程序段后输出1 B. 程序段执行无限次 C. 运行程序段后输出0 D. 程序段中的控制表达式是非法的 3. 下面循环语句中,错误的是D) int a=1,b=2;do b-- while(b= =0);。 A. int a=1,b=2; while(b--); B. int a=1,b=2; do a++; while(a==b); C. int a=1,b=2; while(a=3); D. int a=1,b=2; do b-- while(b==0); 4. 已知”int i=5;”,下列do…while循环语句的循环次数为C) 5。 do{ printf(“%d\n”,i--); } while(i!=0); A. 0 B. 1 C. 5 D. 无限 5. 循环语句”for(int i=0,j=10; i==j; i++,j--)”的循环次数是A) 0。 A. 0 B. 5 C. 10 D. 无限 6. 下述有关break语句的描述中,不正确的是C) break语句用于if语句的内嵌语句内,它结束该if语句。 A. break语句用于循环体内,它将结束该循环 B. break语句用于开关语句,它结束该开关语句 C. break语句用于if语句的内嵌语句内,它结束该if语句 D. break语句在一个循环体内可使用多次 7. 下面关于循环语句的描述中,错误的是B)循环体内必须同时出现break语句和continue 语句。 A. 循环体内可以包含有循环语句 B. 循环体内必须同时出现break语句和continue语句 C. 循环体内可以出现选择语句 D. 循环体可以是空语句 8. 以下不是死循环的是D)for(;(c=getchar()!=’\n’);)printf(“%c”,c);。 A. for(; ; x+=i); B. while(1) { x++; } C. for( i=10; ; i--) sum+=i; D. for( ; (c=getchar() )!=’\n’ ; ) printf( “%c”,c); 9. 执行语句”for(i=0;i++<3;);”后,变量i的值为C) 4。 A.2 B. 3 C. 4 D. 5 10.语句”for(x=0,y=0;y!=1&&x<4;x++);”是C)循环4次。 A. 无限循环 B. 循环次数不定 C. 循环4次 D. 循环3次

实验二顺序程序设计

实验二简单C程序设计—顺序结构 一、实验目的 1.掌握C语言中使用最多的一种语句――赋值语句的使用方法。 2.掌握各种类型数据的输入输出方法,能正确使用各种格式输出符。 二、实验内容和步骤 1.掌握各种格式输出符的使用方法。 #include int main() {int a,b; float d,e; char c1,c2; double f,g; long n,m; unsigned p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56; e=-6.87; f=3156.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q); return 0; } (1)运行此程序并分析运行结果。 a,b都是以整型输出。C1c2以字符型输出。d,e以浮点型输出,数据长度都为6位,所以前面都有空格占位,加上小数点,数字或负号一共6位。 f以浮点型输出,数据长度为15位,小数位有6位,故前面有四个空格;g以浮点型输出,数据长度为15位,小数位有12位,故前面有一个空格;m,n都以长整型输出;p,q都以无字符型输出。 (2)在此基础上,修改程序的第9-14行: a=61;b=62; c1=a;c2=b; f=3156,890121;g=0.123456789; d=f;e=g; p=a=m=50000;q=b=n=-60000; 运行程序,分析运行结果。 把a,b的值依次赋给c1,c2,c1,c2的数据类型为字符型,根Ascll代码可知61对应=,62对应>;将f,g的值赋给d,e,d,e的数据类型为浮点型,且数据长度为6位,小数位有2位,故得出此结果;按照运算符的结合顺序可知程序把50000依次赋给了m,p,a,把-60000

第二章 程序设计基础

1.结构化程序包括的基本控制结构只有三种,即顺序结构、选择结构与循环结构。 对象之间进行通信的构造叫做消息,A正确。多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为,D 错误。对象不一定必须有继承性,C错误。封装性是指从外面看只能看到对象的外部特征,而不知道也无须知道数据的具体结构以及实现操作,B错误。 2.对象之间进行通信的构造叫做消息。多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为。对象不一定必须有继承性。封装性是指从外面看只能看到对象的外部特征,而不知道也无须知道数据的具体结构以及实现操作。 继承是面向对象的方法的一个主要特征,是使用已有的类的定义作为基础建立新类的定义技术。广义的说,继承是指能够直接获得已有的性质和特征,而不必重复定义它们,所以说继承是指类之间共享属性和操作的机制。 3.整数类实例包括: 十进制常量用0~9表示,不能以0开头; 八进制常量用0~7表示,必须用0开头; 十六进制常量用0~9和A~F(a~f)表示,必须以0x或0X开头。0x518。 0.518是浮点数实例,518E-2为科学计数法表示的浮点数实例。 "-518"是字符串实例, 字符实例的一般形式是用一对单引号括起来的一个字符。另外ASCII码中还有一些控制字符,C 语言中用转义字符的形式来书写这些常,转义字符一反斜杠(\)开始,后面跟1个字符或字符序列。'518'单引号中有三个字符,错误。"5"双引号为字符串,错误。'nm'单引号中有两个字符,错误。'\n'为换行符,属于字符类实例,正确。 4.数据流图从数据传递和加工的角度,来刻画数据流从输入到输出的移动变换过程。数据流图中的主要图形元素有:加工(转换)、数据流、存储文件(数据源)等。

程序设计基础模拟试题

《VB程序设计》模拟试题 ●填空题 1.窗体模块的文件扩展名为 ___FRM_________ 、标准模块的文件扩展名为____BAS______ 、 类模块文件的扩展名为______CLS_______ 。 2.Visual Basic中数据类型可分为 _____标准数据类型________和用户自定义数据类型两大类,前者根据其取值的不同,可分为_____整型_________、 ______长整型_____、布尔型和 ____字符型_________。 3. Abs(-6.5)= _____6.5______;Int(-9.1)= ____-10_______。 4. "程序"& "设计"运算结果为 ___程序设计____ 。 5. Dim a, b as Boolean语句显式声明变量a是___变体___变量,b是___布尔__变量。 6. MsgBox函数的返回值中, VBRetry表示单击了____重试_____按钮,VBYes表示单击了___是_____按钮,VBNo表示单击了_____否____按钮。 7. 要加载窗体,可以在代码中使用___________语句,要显示窗体,可以在代码中使用___________方法,要隐藏窗体,可以在代码中使用Hide方法,要卸载窗体,可以在代码中使用___________方法。 8.对话框分为_________对话框和________对话框两种类型,其中_____________ 对话框最 常用。 9. 对象是Visual Basic应用程序的基本单元,它是由 ___类___创建的。在Visual Basic中可以用属性、 __方法___、___事件___ 来说明和衡量一个对象的特性。 10. 条件判断语句可以使用___If…then____________语句、 ____If…Then…Else______语句和 ______If…Then…ElseIf______语句。Select case 语句 11. 声明一个值为3.14的常量Pi的语句为___Const pi = 3.14______。 12. Do…Loop Until 循环结构中,当条件为____真____时结束循环。 13. 要显示弹出菜单,可以在代码中使用_____________事件。 14. 参数传递有__________方式、__________方式和命名传递方式,常量默认采用__________方式;变量默认采用__________方式;表达式默认采用__________方式。 15. 名称属性必须以一个__字母标点_开始并且最长可达40个字符,不能包括__符号___ 和 ___空格___。 16.Visual Basic的程序模块有3种:____窗体模块____ 、标准模块和 ____类模块____。 17.Visual Basic程序,按其语句代码执行的先后顺序,可以分为___顺序__结构、选择__结构和___循环____ 结构。 18.数组元素下标的下界默认为是_____________,如果要改变其默认值,应使用_____________。 ●判断题 ()1. Visual Basic运行程序的方法只有编译模式。 ()2. 语句Command1.visible=false 与Command1.enabled=false 是等价的。 ()3. InputBox函数和MsgBox函数一样,返回的是字符串。 ()4. 通过类模块,我们不可以根据需要建立自己的控件。 (×)5. 2.1E+5是合法的Visual Basic数据。 ()6. 根据占用内存方式的不同,可将数组分为常规数组和动态数组两种类型。 (√)7. x2是合法的变量名。 ()8. 按照文件的存取方式及其组成结构可以分为两种类型:文本文件和随机文件。 (√)9. Do…Loop Until语句实现循环时,不管条件真假,首先无条件地执行一次 循环。

实验2顺序结构程序设计

《C语言程序设计》实验报告 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 实验2顺序结构程序设计 一、实验目的 (1)掌握C语言中赋值语句的使用方法。 (2)掌握各种类型数据的输入与输出方法,能正确使用各种格式转换符。(3)掌握C语言的顺序结构程序设计。 二、实验内容与步骤 1.输入程序,观察程序运行结果 (1)输入并运行下面的程序,掌握用scanf()函数输入多个整型数据时,格式说明中无分隔符的正确使用。 /*c2-1.c*/ #include int main() { int i,j; printf("Enter i,j\n"); scanf("%d%d",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); return 0; } 总结与反思: 1.printf("Enter i,j\n");语句是对下面的输入语句起提示作用;2. 本题在scanf()语句中,输入两个整数之间可用空格、Tab或回车键分隔,但用其他的分隔符不能得到正确的值。 (2)输入并运行下面的程序,掌握用scanf()函数输入多个整型数据时,格式说明中逗号分隔符的正确使用。 /*c2-2.c*/ #include int main() { int i,j; printf("Enter i,j\n");

scanf("%d,%d",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); return 0; } 总结与反思:本题在scanf()语句中,输入两个整数之间必须用逗号分割,用 其他的分隔符时第一个变量能得到正确的值,第二个变量不能得到正确的值。(3)输入并运行下面的程序,掌握格式scanf()函数中普通字符按原样输入的使用方法。 /*c2-3.c*/ #include int main() { float i,j; scanf("i=%f,j=%f",&i,&j); printf("i=%.3f,j=%.3f\n",i,j); return 0; } 总结与反思:用scanf()函数输入内容,必须严格按照格式说明部分进行键入。 (4)输入并运行下面的程序,如果scanf()函数中格式与变量类型的对应关系错误,将不能得到正确的结果。 /*c2-4.c*/ #include int main() { int i,j; scanf("%f,%f",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); return 0; } 总结与反思:1.与int(基本整型)对应的应是%d,与float(浮点型)对应的是%f。 2.scanf()函数格式说明应与定义的变量类型一致! (5)输入一个大写字母A,将它转换为小写字母a,输出小写字母a及对应的ASCII码值97,要求输出格式为“j=a,j=97”,完善下面程序中的输出语句。 /*c2-5.c*/ #include int main() { int j;char i; scanf("%c",&i); j=i+32; printf("j=%c,j=%d\n",j,j);

程序设计基础知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序:计算机程序,是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计:程序设计是给出解决特定问题程序的过程,是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具,给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言:程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中,这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素,即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言:高级语言(High-level programming language)是高度封装了的编程语言,与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言,使用一般人易于接受的文字来表示(例如汉字、不规则英文或其他外语),从而使程序编写员编写更容易,亦有较高的可读性,以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。 ⑵低级语言:低级语言分机器语言(二进制语言)和汇编语言(符号语言),这两种语言都是面向机器的语言,和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序,而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别: 高级语言:实现效率高,执行效率低,对硬件的可控性弱,目标代码大,可维护性好,可移植性好低级语言:实现效率低,执行效率高,对硬件的可控性强,目标代码小,可维护性差,可移植性差 了解知识:CPU运行的是二进制指令,所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言,形式上越接近机器指令,汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言,一条语句对应的指令数越多,其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装,

单片机 查表程序设计实验

2.4 查表程序设计实验 2.4.1 实验目的 学习查表程序的设计方法,熟悉 51 的指令系统。 2.4.2 实验设备 PC 机一台,TD-NMC+教学实验系统、或“TD-PIT++教学实验系统+TD-51 系统平台”、或 “TD-PITE 教学实验系统+TD-51 系统平台” 2.4.3实验内容 1. 通过查表的方法将 16 进制数转换为 ASCII码; 2 2. 通过查表的方法实现y=x ,其中x为 0~9 的十进制数,以BCD码表示,结果仍以BCD 码形式输出。 2.4.4 实验步骤 1. 采用查表的方法将 16 进制数转换为 ASCII 码 根据 ASCII码表可知,0~9 的 ASCII码为 30H~39H,A~F的 ASCII码为 41H~46H,算 法为(假定待转换的数存放在 R7 中): 当 R7≤9 时,相应的 ASCII码为:R7+30H; 当 R7>9 时,相应的 ASCII码为:R7+30H+07H。 实验程序清单:(Asm4-1.asm) ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0100H MAIN: MOV DPTR, #ASCTAB ;表格首地址送DPTR MOV A, R7 ;R7中为待转换的数 ANL A, #0FH ;取低4位 MOVC A, @A+DPTR ;查表 MOV R5, A ;低4位转换结果送R1 MOV A, R7 ANL A, #0F0H ;取待转换数的高4位 SWAP A ;高4位与低4位交换 MOVC A, @A+DPTR ;查表 MOV R6, A ;高4位转换结果送R2 SJMP MAIN ;设置断点观察结果 ;ASCII码表 ASCTAB: DB 30H, 31H, 32H, 33H, 34H DB 35H, 36H, 37H, 38H, 39H DB 41H, 42H, 43H, 44H, 45H, 46H END 实验步骤: (1)编写实验程序,编译、链接无误后联机调试; (2)将待转换的数存放在 R7 中,如令 R7 中的值为 0x86;

实验二+顺序结构程序设计

实验二顺序结构程序设计 一、实验学时 2学时 二、实验目的 (一)掌握简单结构的C语言程序设计; (二)掌握输入、输出函数的正确使用。 三、预习要求 熟悉并掌握scanf()函数,printf()函数,getchar()函数和putchar()函数的语法格式,比较它们在使用时的异同。 四、实验内容 (一)输入并运行下面的程序,掌握scanf()函数输入多个整型数据时,格式说明中无分隔符的正确使用。 main ( ) { int i,j; scanf("%d%d",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); } 注意:运行程序时,当调用格式输入函数scanf()时,首先返回用户屏幕,等待用户从键盘上输入两个整数并回车,程序才能继续向下执行。 从键盘上为变量i,j赋值32和18时,两个整数之间可用空格、Tab或回车键分隔。试一试,用其它的分隔符输入时各个变量,能否得到正确值。 (二)输入并运行下面的程序,观察与上一程序的区别。注意:printf("Enter i,j\n");语句对下面的输入语句起提示作用。 main ( ) { int i,j; printf("Enter i,j\n"); scanf("%d%d",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); } 注意:运行程序时,先执行printf("Enter i,j\n");,当调用格式输入函数scanf()时,返回用户屏幕,屏幕上会有提示Enter i,j,等待用户从键盘上输入两个整数。 (三)输入并运行下面的程序,掌握scanf()函数输入多个整型数据时,格式说明中逗号分隔符的正确使用。 main ( ) { int i,j; printf("Enter i,j\n"); scanf("%d,%d",&i,&j); printf("i=%d,j=%d\n",i,j); }

java语言程序设计基础篇第十版课后答案第二章答案

package cn.Testcx; import java.util.Scanner; public class lesson2 { public static void main(String[] args){ @SuppressWarnings("resource") Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("请输入一个摄氏温度:"); double Celsius =input.nextDouble(); double Fahrenheit =(9.0/5)*Celsius+32; System.out.println("摄氏温度:"+Celsius+"度"+"转换成华氏温度为:"+Fahrenheit+"度"); System.out.print("请输入圆柱的半径和高:"); double radius =input.nextDouble(); int higth = input.nextInt(); double areas =radius*radius*Math.PI; double volume =areas*higth; System.out.println("圆柱体的面积为:"+areas); System.out.println("圆柱体的体积为:"+volume); System.out.print("输入英尺数:"); double feet =input.nextDouble(); double meters =feet*0.305; System.out.println(feet+"英尺转换成米:"+meters); System.out.print("输入一个磅数:"); double pounds =input.nextDouble(); double kilograms =pounds*0.454; System.out.println(pounds+"磅转换成千克为:"+kilograms); System.out.println("输入分钟数:"); long minutes =input.nextInt(); long years =minutes/(24*60*365); long days = (minutes%(24*60*365))/(24*60); System.out.println(minutes+"分钟"+"有"+years+"年和"+days+"天"); long totalCurrentTimeMillis =System.currentTimeMillis(); long totalSeconds =totalCurrentTimeMillis/1000; long currentSeconds =totalSeconds%60; long totalMinutes =totalSeconds/60; long currentMinutes =(totalSeconds%(60*60))/60; long currenthours =(totalMinutes/60)%24; System.out.print("输入时区偏移量:"); byte zoneOffset = input.nextByte(); long currentHour =(currenthours+(zoneOffset*1))%24; System.out.println("当期时区的时间为:"+currentHour+"时"+currentMinutes+"分"+currentSeconds+"秒");

程序设计基础——基于C语言(第2版) 课后习题参考答案汇总

习题1参考答案 1.1解释以下术语 (1)计算机软件:计算机软件是一系列按照特定结构组织的程序、数据(Data)和文档(Document)的集合。 (2)计算机程序:用计算机语言所编写的一系列指令的集合。 (3)数据:数据是程序加工和处理的对象。 (4)算法:算法是一组有穷的规则,它们规定了为解决某一特定问题而采取的一系列运算步骤。 (5)数据结构:数据结构是存在一种或多种特定关系的数据元素的集合,其外在表现为数据的组织形式。 (6)数据类型:数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的操作的总称。 (7)程序设计:程序设计是给出解决特定问题程序的方法和过程,是软件构造活动中的重要组成部分。 1.2 简答题 (1)简述内存的组织结构形式? 计算机系统把内存看作是由若干个连续的存储单元(Storage Location)组成的,每个存储单元的大小为一个字节(Byte)。为了能唯一标志每个存储单元,在计算机系统中给每个存储单元指定一个唯一的编号,该编号被称为存储单元的地址(Address),计算机在读写内存时就是按照存储单元的地址进行的。 (2)为什么计算机系统是一个通用的计算系统? 在计算机硬件相对固定不变的前提下,计算机的通用性主要表现在通过运行不同的程序来完成不同的计算任务。 (3)简述结构化程序设计的基本思想? 在程序设计过程中,如果仅仅使用顺序、选择和循环这三种基本控制结构,并且使每个代码块只有一个入口和一个出口,则这样的程序设计方法被称为结构化程序设计(Structured Programming)。 (4)简述计算机语言的发展史? 程序设计语言经历了从机器语言、汇编语言、高级语言到超高级语言的发展历程。(5)简述利用计算机进行问题求解的过程? 1、理解问题特征 2、设想解决方案 3、优化解决方案 4、描述解决方案 5、执行并分析解决方案 (6)简述各个程序质量要素的含义? 1、正确性(Correctness):正确性是指一个计算机程序的正确程度,即程序在预定的

第二章[SAS编程基础]

第二章 SAS 编程基础 第一节常量、变量与观测值 2.1.1 观测值 描述单一整体,如个别人、一个实验动物、一年、一个地区某些特性的一系列数据值称为观测值,又称观察。 2.1.2 变量 给定特性的数据值的集合组成了变量。在SAS数据集中,每一个观测值是由各个变量的数据值组成。在数据集中每一列数据是一个变量。 1.命名 SAS变量名和其他名称如数据集名等的命名规则都相同,它可以多至8个字符长,第一个字符必须是字母(A,B,C,….,Z),或者是下划线(_),后面的字符可以是数字或下划线。空格不能出现在SAS名中,特殊字符(如$,@,#)也不允许在SAS名中使用。SAS 系统保留了一定的名称作为特殊的变量名,这些名称以下划线开始和结尾。如_N_和_ERROR_等。 2.变量特性 SAS变量有两种类型,数值型和字符型。字符型变量在名后用一“$”号来表示。除了他们的类型外,S A S变量还有下列特性:长度、输入格式、输出格式和标记。 变量的长度特性,是指在SAS数据集中用以存储它的每一个值的字节数。缺省长度是8(为了存储长度与缺省值不同的变量,需使用LENGTH语句)。 变量的特性,或者明确地说明,或者在它们首次出现时的上下文中给出定义。例如: DATA A; C='BAD'; PUT C; C='GOOD'; PUT C; RUN; C在第一次出现时已被定义成字符型变量,长度为3,因此第二次再向c中赋值GOOD时,由于c已被定义成长度为3,故c中只存有‘GOO’。 PUT语句的作用是把变量的值输出到LOG窗口。 变量的其他特性将在后面逐渐介绍。 3.变量清单的简化表示 在SAS程序中定义了完整的变量清单后,就可以在后面许多语

《C语言程序设计教程(第二版)》习题答案

2 第1章程序设计基础知识 一、单项选择题(第23页) 1-4.CBBC 5-8.DACA 二、填空题(第24页) 1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言7.有穷性8.直到型循环9.算法10.可读性11.模块化12.对问题的分析和模块的划分 三、应用题(第24页) 2.源程序: main() {int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ printf("cock hen chick\n"); for(i=1;i<=20;i++) for(j=1;j<=33;j++) for(k=1;k<=33;k++) if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) printf(" %d %d %d\n",i,j,k*3);} 执行结果: cock hen chick 4 18 78 8 11 81 12 4 84 3.现计算斐波那契数列的前20项。 递推法源程序: main() {long a,b;int i; a=b=1; for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ {printf("%8ld%8ld",a,b); a=a+b;b=b+a;}} 递归法源程序: main() {int i; for(i=0;i<=19;i++) printf("%8d",fib(i));} fib(int i) {return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));} 执行结果: 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765

Visual FoxPro 程序设计实验报告

VF程序设计实验报告 图书馆管理系统 专业: 学号: 姓名: 指导教师: 2010年12月31日

目录 第一部分系统概述--------------------------------2 第二部分系统功能模块设计------------------------2第三部分系统数据库及表设计----------------------2第四部分系统菜单设计----------------------------5 第五部分系统界面设计----------------------------6 第六部分系统相关程序代码-----------------------13第七部分实验报告小结---------------------------22第八部分参考资料-------------------------------22

一、系统概述 近年来,随着图书馆规模的不断扩大,图书数量相应的增加,有关图书的各种信息量也成倍增加,面对庞大的信息量,传统的人工管理户导致图书管理的混乱,人力与物力过多的浪费,图书管理费用的增加,从而使图书馆的负担过重,影响整个图书馆的运作和控制管理。因此,为了充分发挥了图书馆的功效,最大限度地为读者服务,必须制定一套合理、有效,规范和实用的图书馆管理系统,对图书资料进行集中统一的管理。 根据上述需要,我们建立本图书馆管理系统。 根据图书、读者和管理员三者之间的关系,本系统主要实现读者对图书的查询、个人信息的修改和管理员对读者、图书的管理。 本系统采用作为开发工具。 二、系统功能模块设计 本系统可以完成一般图书馆关于图书查询、借阅及书库管理的主要功能。其中:图书查询模块可以查询所需要的图书;读者管理模块中,读者可以查看自己的信息,对登陆密码进行修改,管理员可以对读者进行添加和删除;图书管理模块中,管理员可以为读者进行图书的借阅和归还操作,以及对图书的信息进行修改,如加入新书、删除不能使用的图书和更新图书的信息;报表打印模块中,实现对需要的信息进行打印输出。系统结构下图所示。 三、数据库及表设计 经分析,图书馆管理系统主要涉及了学生、管理员和图书三部分。因此需要建立的实体就是学生、管理员和图书三个。 根据系统模块的设计,可以的到本系统需要建立的基本表为:读者信息表、

实验一 顺序结构程序设计

实验一顺序结构程序设计 一、实验目的 1. 掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。2 2. 学会使用有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式。 3. 掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符。 二、实验学时数 4学时 三、实验内容和步骤 1..启动TC 2.0编译系统,进入编辑界面,建立一个新文件。文件名自定。(要求每个学生建立一个自己的文件夹,每个同学的练习和作业的源程序命名形成系列,便于检查、查找和考核)。 利用一个小程序验证常量、变量的使用方法与特点,验证数据类型和表达式值的计算规则及其输出格式。 参考程序: main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(″%c,%c\n″,c1,c2); } (1)在此基础上加入以下printf语句,并运行。 printf(″%d,%d\n″,c1,c2); (2)将第二行改为以下语句,并运行。 int c1,c2; (3)将第三行改为以下语句,并运行。 c1=300;c2=400; 分别写出三次运行结果。 2.编程并调试运行 (1)编程序,用getchar函数读入两个字符给c1、c2,然后分别用putchar函数和printf 函数输出这两个字符。上机运行此程序,比较putchar和printf函数输出字符的特点。 (2)试编写程序,从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。 3.写出下面程序的运行结果: 1)main() { int x=1,y=1,z=1; y=y+x; x=x+y; printf(″%d\n″,x); printf(″%d\n″,y); } 2) main()

C语言程序的设计习题参考答案(第二版_杜友福)

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 (1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)汇编程序P2 (5)高级语言P2 (6)编译程序P3 (7)解释程序P3 (8)算法P4 (9)结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4 答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么?算法具有哪些特点? 答:算法的要素是:操作与控制结构;算法的特点有:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种? 答:算法的表示形式有:自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图(N_S 流程图,盒图)。 4. 有哪三种基本结构? 答:三种基本结构是:顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么? 答:N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ,b ,c ,要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入,求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。 4. 求1×2×3×…×10的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值,并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1~10:BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD Y= 3X (X<1) 4X-1 (X=1) 5(X-1)+6 (1

相关文档
相关文档 最新文档