数控加工中心(中级)理论模拟试题三

数控加工中心（中级）理论模拟试题三一、选择题（选择正确的答案填入括弧内）

1．在FANUC系统中，G17表示（ C ）功能。

A．坐标系平移和旋转

B．英寸制输入

C．X——Y平面指定

D．Z轴刀具长度补偿

2、数控机床的导轨如从其技术性能，加工工艺，制造成本等几方面综合考虑，哪种导

轨应优行选用（ C ）

A．普通导轨

B．滚动导轨

C．贴塑导轨

D．静压导轨

3．手工编程中的数学处理的内容包括数值换算,坐标值计算,计算及( C )的计算．A．基点

B．刀具中心轨迹

C．尺寸链

D．节点

4．在FANUC系统中,用于指定进给速度的指令是F,其单位是 ( A )

A．mm/min

B．r/min

C．r/mm

D．mm/r

5．可实现对某个程序,某条程序及某个程序字的删除的键是( B )

A．MON

B．DEL

C．SCH

D．LF

6．以下几项中,哪一个属于主轴控制功能( C )

A．刀具补偿

B．循环补偿

C．同步进给功能

D．插补运算功能

7．在FANUC系统中G43代表( B )功能

A．自动刀具补偿X

B．自动补偿Z

C．刀具圆弧半径左补偿

D．刀具圆弧半径右补偿

8．数控机床的基本功能包括( B ),辅助功能、进给功能、刀具功能和主轴功能。

A．执行功能

B．准备功能

C．选择功能

D．模态功能

9．在FANUC数控系统中,程序段M98F1000表示( C )

A．退出程序号为O1000的子程序

B．调用程序号为P1000的子程序

C．调用程序号为O1000的子程序

D．调用程序号为P1000的子程序

10．对于”刀位点”的描述,( B )是错误的．

A．车刀、镗刀

B．球头铣刀的球头前端点

C．钻头的钻尖

D．立铣刀刀头底面的中心

11．在数控加工中，固定循环要选择定位平面及钻孔轴，对于立式数控铣床，定位平面选择（ A ）

A．X——Y平面

B．Z——Y平面

C．X——Z平面

D．不一定

12．在数控的控制系统中，没有检测反馈装置的是（ A ）

A．．开环

B．半开环

C．闭环

D．半闭环

13．MDI方式即键盘（A ）数据输入方式。

A．手动

B．自动

C．半自动

D．都不是

14．在FANUC数控系统中，规定用地址字（ C ）指令换刀

A．M04

B．M05

C．M06

D．M08

15．下面哪项不属于刀具补偿范围内的（ B ）

A．刀具位置补偿

B．刀具的耐用度补偿

C．刀具半径补偿

D．刀具长度补偿

16．用娄字化信号对机床运动及基加工过程进行控制的一种方法是（ B ）A．可编程控制

B．数控

C．自动控制

D．数字显示

17．数控机床与普通机床在组成上相似的部分是（ A ）

A．机床主体

B．数控装置

C．伺服系统

D．检测反馈系统

18．在机床坐标系中，规定传递切削动力的主轴轴线为（C ）坐标轴A．X

B．Y

C．Z

D．笛卡尔

19．数控系统每发出一个进给脉冲，机床机械运动机构就产生一个相应的位移量，这个位移量称为（ B ）

A．脉冲

B．脉冲当量

C．插补

D．单位脉冲

20．如在X、Y、Z主要直线运动之外，另有第二组平行于它们的运动，可分别将它们的坐标指定为（ B ）

A．O、P、Q

B．U、V、W

C．A、B、C

D．X、Y、Z

21．回参考检验的指令为（ A ）

A．G27

B．G28

C．G29

D．G50

22．在数控系统中，可用于坐标系庙宇的G功能是（ B ）组

A．G54 G01

B．G92 G96

C．G92 G96

D．G59 G01

23．在数控系统中，实现直线插补运动的G功能是（ A ）

A．G01

B．G02

C．G03

D．G00

24．在数控系统中，实现恒线速度切削的G功能为（ C ）

A．G94

B．G95

C．G96

D．G97

25．在数控系统中，用来规定主轴正转的指令代码是（ C ）

A．M00

B．M02

C．M03

D．M04

26．在数控系统中，用来打开冷却液的指令代码是（ B ）

A．M06

B．M08

C．M09

D．M10

27．（ D ）指令代码是用来取消刀具长度补偿的。

A．G40

B．G41

C．G42

D．G49

28．在FANUC系统中，T0102表示（ D ）

A．0102均表示刀具号

B．01表示刀补号，02表示刀具号

C．0102均表示刀具补偿号

D．01表示刀具补偿号

29．如果使用暂停指令G04欲让刀具停留在1．5S时，程序应为（ A ）A．G04 X1．5

B．G04 P1．5

C．G04 U1．45

D．G04 P150

30．在FANUC系统中，工件坐标系统设定指令为G92时，其指定当前点相对于（ B ）的坐标值

A．变更前的工件坐标系

B．变更后的工件坐标系

C．变更前的机床坐标系

D．变更后的机床坐标系

31．G96 S120表示（ B ）

A．取消恒线速度切削，主轴转速为120r/min

B．恒线速度切削，主轴转速为120m/min

C．取消线速度切削，高轴转速为120m/min

D．线速度切削，主轴转速为120r/min

32．在数控机床中，Z轴与传递切削动力的主轴方向且规定以工件和刀具之间的距离（）为（ C ）为+Z轴

A．平行，增大

B．平行，减小

C．一致，增大

D．垂直，增大

33．在数控编程代码中，所谓模态指令就是由前面程序段指定的某些G功能和M、S、T、F功能，欲使其在本程序段中仍然有效，（ A ）省略

A．可以

B．不可以。

C．不一定

D．看功能再定

34．在数控编程过程中，对于圆弧的插补指令为（ D ），而对于封闭圆，（）用I、

J、K来编程

A．G02，可以

B．G03，可以

C．G02，不能

D．G02，只能

35．坐标平面选择指令G17、G18、G19是用来选择圆弧插补的平面和刀具补偿平面的。

对于立式数控铣床，多数时候在（ A ）加工，数控系统G17指令，故G17指令一般可省略。

A．X——Y平面

B．X——Z平面

C．Z——Y平面

D、坐标原点

36．在数控编程中，用于刀具半径补偿的G功能代码是（ B ）

A．G40

B．G42

C．G43

D．G42或G43

37．在固定循环指令中，经常使用G功能（ B ）来使刀具返回初始平面。

A．G99

B．G98

C．M99

D．M98

38．在数控编程时，如果选用的立铣刀的直径为Φ20，刀具号为1号时，则此时应选择的寄存器和偏置量应为（ B ）

A．D01：20

B．D01：10

C．D10：10

D．D10：20

39．在数控编程过程中，正确地对刀具进行半径补偿很有必要，及时地用（ A ）取消也不可缺少。

A．G40

B．G41

C．G42

D．G49

40．具有（C ）型刀实的数控机床处理棱角过渡时不用G39指令

A．A

B．B

C．C

D．D

41．在数控编程中，取消3号刀具补偿的指令为（ D ）

A．G40

B．G49

C．T0000

D．T0300

42．在FANUC数控系统编程中，用（ C ）表示跳过此程序段

A．；

B．LF

C．/

D．\

43在下列代码中，不能完成对刀具长取消补偿的指令是（ D ）

A、T0000

B、G49

C、G00T00

D、G01

44．不能取消固定循环的指令是（ D ）

A．G80

B．G00

C．G01

D．G04

45．在数控铣床上编程，若遇需要换刀时，则要进行手动换刀，此时首先需要用（ A ）指令将机床停止。

A．M00

B．M02

C．M30

D．M06

46．在数控机床的编程过程中，如果要完成一点到另一点的定位，并做平行于运动方向的切削运行的指令代码为：（ B ）

A．G00

B．G01

C．G02

D．G03

47．在数控机床的分类中，具有直线位移检测装置的数控机床称为（ B ）A．开环

B．半闭环

C．闭环

D．半开环

48．数控机床编程时，以刀具远离工件的方向为（ C ）的正方向。

A．X轴

B．Y轴

C．z轴

D．原点

49．用相对坐标编程时，当前点的坐标总是以（ B ）为参照。

A．原点

B．前一点

C．G90

D．G91

50．计算机数字控制的机床，用符号（ B ）表示。

A．NC

B．CNC

C．PLC

D．MC

二、判断题

1．刀具的进退刀路线应考虑尽量减小在轮廓处停刀（√）

2．PARAM DGNOS只表示运行参数的设定，显示（√）

3．刀具半径右补偿指令补偿为G41（×）

4．一次建立机械坐标后，只要进行了复位操作，那么机械坐标就要发生变化。

（×）

5．对刀点和含义，用以确定工件坐标系相对于机床坐系之间的关系，并与对刀基准点相重合的位置（√）

6．G00的运行速度不能用程序改变，但可用倍率开关改变（√）

7．切削热来源于切削过程中变形与摩擦所消耗的功（√）

8．数控机床所加工的轮廓，只与所采用程序有关，而与所选用的刀具无关（√）9．确定走刀路线时应寻找最短加工路线，减少空走刀时间，是高效率（√）10．插补运算就是计算第一小端点的坐标值（√）

11．目前最常用的刀具材料是底碳钢，中碳钢和铜铝合金（×）

12．工件的定们也就是工件的夹紧（×）

13．开环伺服系统又称为步进电机驱动系统，它的主要牲是系统内没有位置检测反馈装置（√）

14．数控机床用的刀具中非金属材料是陶瓷工具、金刚石刀具、立方碳化硼刀具（√）

15．CURSOR——表示翻页键（×）

16．M指令称为准备功能指令代码（×）

17．在保证刀具寿命的前提下，如果要提高生产率，选用切削用量时应首先考虑尽量地加大切削度（×）

18．工件的定位一定要宽的定们（×）

19．数控机床的空运行试验只是指主运行机构的空运行试验（×）

20．数控技术及数控机床的应用，成功地解决了一些形式复杂，一致性要求较高的批零件加工自动化问题（√）

数控铣加工中心理论知识

数控铣（加工中心）理论知识 一、填空 1、数控机床进给系统机械间隙，是影响加工精度的主要因素，常用编程补偿方法。 2、国际上通用的数控代码是EIA代码和ISO代码。 3、数控机床中的标准坐标系采用笛卡儿直角坐标系，并规定增大刀具与工件之间距离的方向为坐标正方向。 4、每个脉冲信号使机床运动部件沿坐标轴产生一个最小位移叫脉冲当量。 5、X坐标轴一般是水平的，与工件安装面平行，且垂直Z坐标轴。 6、粗铣平面时，因加工表面质量不均，选择铣刀时直径要小一些。精铣时，铣刀直径要大，最好能包容加工面宽度。 7、确定轴向移动尺寸时，应考虑刀具的引入长度和超越长度。 8、铣削平面轮廓曲线工件时，铣刀半径应小于工件轮廓的最小凹圆半径。 9、粗加工时，应选择大的背吃刀量、进给量，合理的切削速度。 10、编程时可将重复出现的程序编程子程序，使用时可以由主程序多次重复调用。 11、铣床固定循环由6个动作组成。 12、对铝镁合金，为了降低表面粗糙度值和提高刀具耐用度，建议采用顺铣方案。 13、精度高的数控机床的加工精度和定位精度一般是由检测装置决定的。 14、百分表上最大最小值差的一半是偏心距。 15、切削用量中对切削温度影响最大的是切削速度。 16、在切削平面内测量的角度刃倾角。 17、零件机械加工精度主要包括尺寸精度、几何形状精度、相互位置精度。 18、螺旋夹紧机构结构简单、自锁、用得多。 19、加工中心是一种带刀库和自动换刀装置的数控机床。 20、快速定位指令G00，要防止刀具、工件、夹具发生干涉。

21、程序校验和首件试切目的作用检验程序、零件加工精度是否满足要求。 22、单一实际要素的形状所允许的最大变动量称为形状公差；关联实际要素的位置对基准所允许的变动全量称为位置公差。 23、影响切削力最大的铣刀角度是前角。 一、判断题 1．数控机床开机后，都要有回参考点的操作，数控装置通过回参考点确认出机床原点的位置。（√） ⒉只需根据零件图样进行编程，而不必考虑是刀具运动还是工件运动。（√） ⒊ G指令有两种，一种是模态指令，一种是非模态指令，对于模态指令，只要指定一次，在同组的其他指令出现以前该功能一直有效。（√） ⒋刀位点是刀具上代表刀具在工件坐标系的一个点，对刀时，应使刀位点与对刀点重合。（√） ⒌数控机床与其它机床一样，当被加工的工件改变时，需要重新调整机床。（X） ⒍顺时针圆弧插补（G02）和逆时针圆弧插补（G03）的判别方向是：沿着不在圆弧平面内的坐标轴负方向向正方向看去，顺时针方向为G02，逆时针方向为G03。（X） ⒎一个完整的程序由若干个程序段组成，每个程序段完成一个动作。（√） ⒏绝对值方式是指控制位置的坐标值均以机床某一固定点为原点来计算计数长度。（√） ⒐刀具半径补偿代码有G41和G42，G41 为刀具半径左补偿，在相对于刀具前进方向的左侧进行补偿，这时相当于顺铣。（√） １０.刀具半径补偿是一种平面补偿，而不是轴的补偿。( √) 11.进给运动还有加大进给量和缩小进给量传动路线。( √) 12.电极材料一般有铜和石墨。（√） 13.陶瓷刀具适用于铝、镁、钛等合金材料的加工。（X） 14.H类硬质合金刀片适合于加工耐热优质合金钢。（X） 15锯齿型螺纹车刀的刀尖角对称且相等。. ( √) 16.百分表的示值范围通常有：0～3mm，0～5mm，0～10mm三种( √) 17.辅助功能M02或M30都表示主程序的结束，程序自动运行至此后，程序运行停止，系统自动复 位一次。( X) 18.切向进给的成形车刀一般是在切削细长而刚性差的工件时采用。( √) 19.轴、孔分别与滚动轴承内、外围配合时，均优先采用基孔制。( X ) 20.一般来说，零件尺寸的公差等级越高，其基本偏差的绝对值越小。(√ ) 1、采用陶瓷刀具精加工铝合金时，刀具不易磨损，切削效果较好。（√） 2、在操作数控铣床时，操作者不能带手套。（√）

教育理论模拟试题(一)

教育理论模拟试题（一） 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（） A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（） A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一

9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （） A．心境B．激情C．应激D．热情 19．个性结构的核心成分是（）

数控车理论

数控车理论试题 漳州职业技术学院 一是非判断题:25 1 有安全门的数控铣床在安全门打开的情况下也能进行加工。（） 2 若泵的代号为YB-25，其含义为：叶片式液压泵，压力等级为25MP。（） 3 切削材料切削时刀具前角、后角应越小越好。（） 4 加工中心主轴的特有装置是主轴准停和拉刀换刀。（） 5 只要G指令格式应用正确定能加工出合格零件。（） 6 全闭环的数控机床的定位精度主要取决于检测装置的精度。（） 7 数控机床操作面板上有倍率修调开关，操作人员加工时可随意调节主轴或进给的倍率。（） 8数控机床具有机、电、液集于一体的特点，因此只要掌握机械或电子或液压技术的人员，就可作为机床维护人员。（） 9 数控机床和普通机床一样都是通过刀具切削完成对零件毛坯的加工，因此二者的工艺路线是相同的。（） 10 对于具有几个相同几何形状的零件，编程时只要编制某一个几何形状的加工程序即可。（） 11 大型数控机床多数采用闭环控制系统。（） 12 自动换刀装置的形式有回转刀架换刀、更换主轴换刀、更换主轴箱换刀、带刀库的自动换刀系统。（） 13 数控机床编程人员在编程的过程中，必须对加工工艺过程、工艺路线、刀具、切削用量等进行正确、合理的确定和选择。（） 14 合理选择数控机床是十分重要的，对于非常复杂的曲面零件应选用加工中心。（） 15 G41/G42和G40之间可以出现子程序和镜像加工。（） 16 测量零件的正确度高，则该零件的精确度亦高。（） 17 在数控机床上也能精确测量刀具的长度。（） 18 主轴上刀具松不开的原因之一可能是系统压力不足( ) 19数控系统的参数是依靠电池维持的，一旦电池电压出现报警，就必须立即关机，更换电池。（） 20 精加工时，进给量是按表面粗糙度的要求选择的，表面粗糙度小应选较小的进给量，因此表面粗糙度与进给量成正比。（） 21 轮廓加工中，在接近拐角处应适当降低进给量，以克服“超程”或“欠程”现象。（） 22 保证数控机床各运动部件间的良好润滑就能提高机床寿命。（） 23 数控车床加工凹槽完成后需快速退回换刀点，现用N200 G00 X80．；N210 Z50．；程序完成退刀。（） 24在加工Z-X平面上的轮廓时应从Y方向切入和切出工件。（） 25刀具材料为YG 8适合工件材料45粗加工。（） 二单项选择题:55 1．.滚动导轨的动摩擦系数约为( )。 A.0.18～0.2 B.0.05～0.25 C.0.0025～0.005 D.0.0001～0.00025 2．光栅栅距为0.02mm，两块光栅之间的夹角为0.057°，则莫尔条纹宽度约为( )。 A.20mm B.10mm C.0.35mm D.2.85mm

教育理论考试试卷(A卷)

4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ D ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是（ B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（ C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（ A ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（ D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）

数控铣(加工中心)技师鉴定理论测试样卷

数控铣/加工中心技师鉴定理论测试样卷 一.单项选择题（满分40分，每题1分） 1．在用硬质合金刀具铣削下列材料时，（）所选用的切削速度最高。 A. 铝镁合金 B. 合金钢 C. 低、中碳钢 D. 灰铸铁 2. 数控机床的旋转轴之一B轴是绕（）直线轴旋转的轴。 A) X轴B) Y轴C) Z轴D) W轴 3．下列对于闭环控制数控机床正确的解释是（）。 A.在这类机床的控制中，没有位置检测元件 B.这类数控机床是将位置检测元件安装在驱动电机的端部或传动丝杠的端部，用以间 接地测量执行部件的实际位置或位移 C. 这类数控机床是将位置检测元件直接安装在机床的移动部件上，用以直接检测机床 工作台的实际位置 D. 这类数控机床装有角位移检测装置，用以检测工作台的移动 4．从安全高度切入工件前刀具行进的速度叫（）。 A. 进给速度 B. 接近速度 C. 快进速度 D. 退刀速度 5．按照机床运动的控制轨迹分类，加工中心属于（）。 A) 点位控制B) 直线控制C) 轮廓控制D) 远程控制 6.镗削精度高的孔时，粗镗后，在工件上的切削热达到（）后再进行精镗。 A）热平衡B）热变形C）热膨胀D)热伸长 7.一般而言，增大工艺系统的（）才能有效地降低振动强度。 A）刚度B）强度C）精度D) 硬度 8．数控精铣时，一般应选用（）。 A. 较大的吃刀量、较低的主轴转速、较高的进给速度 B. 较小的吃刀量、较低的主轴转速、较高的进给速度 C. 较小的吃刀量、较高的主轴转速、较高的进给速度 D. 较小的吃刀量、较高的主轴转速、较低的进给速度 9．高速切削时应使用（）类刀柄。 A）BT40 B）CAT40 C）JT40 D）HSK63A 10．机床夹具，按（）分类，可分为通用夹具、专用夹具、组合夹具等。 A）使用机床类型B）驱动夹具工作的动力源

小学教育理论模拟试题及参考答案

小学教育理论模拟试题及参考答案 （论述、材料分析题） 一.材料分析题 1.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。 自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。 问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 2.新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了

使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。 请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？ 二.论述题 试述如何培养小学生的学习动机。 参考答案 一.材料分析题 1.【解题思路】该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。 身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。 2.【解题思路】这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。

数控机床工作原理及组成

数控机床工作原理及组成 1．1．1 数控机床工作原理 数控机床是采用了数控技术的机床，它是用数字信号控制机床运动及其加工过程。具体地说，将刀具移动轨迹等加工信息用数字化的代码记录在程序介质上，然后输入数控系统，经过译码、运算，发出指令，自动控制机床上的刀具与工件之间的相对运动，从而加工出形状、尺寸与精度符合要求的零件，这种机床即为数控机床。 1．1．2 数控机床的种类 由于数控系统的强大功能，使数控机床种类繁多．其按用途可分为如下三类。 ①金属切削类数控机床。金属切削类数控机床包括数控车床、数控铣床、数控磨床、数控钻床、数控镗床、加工中心等。 ②金属成形类数控机床。金属成形类数控机床有数控折弯机、数控弯管机、数控冲床和数控压力机等。 ③数控特种加工机床。数控特种加工机床包括数控线切割机床、数控电火花加工机床、数控激光加工机床，数控淬火机床等。 1．1．3 数控机床的组成 数控机床一般由输入输出设备、数控装置(CNC)、伺服单元、驱动装置(或称执行机构)、可编程控制器(PLC)及电气控制装置、辅助装置、机床本体及测量装置组成。图1—1是数控机床的硬件构成。

(1)输入和输出装置 输入和输出装置是机床数控系统和操作人员进行信息交流、实现人机对话的交互设备． 输入装置的作用是将程序载体上的数控代码变成相应的电脉冲信号，传送并存入数控装置内。目前，数控机床的输入装置有键盘、磁盘驱动器、光电阅读机等，其相应的程序载体 第1页 为磁盘、穿孔纸带。输出装置是显示器，有CRT显示器或彩色液晶显示器两种。输出装置的作用是：数控系统通过显示器为操作人员提供必要的信息。显示的信息可以是正在编辑的程序、坐标值，以及报警信号等。 (2)数控装置(CNC装置) 数控装置是计算机数控系统的核心，是由硬件和软件两部分组成的。它接受的是输入装置送来的脉冲信号，信号经过数控装置的系统软件或逻辑电路进行编译、运算和逻辑处理后，输出各种信号和指令，控制机床的各个部分，使其进行规定的、有序的动作。这些控制信号中最基本的信号是各坐标轴(即作进给运动的各执行部件)的进给速度、进给方向和位移量指令(送到伺服驱动系统驱动执行部件作进给运动)，还有主轴的变速、换向和启停信号，选择和交换刀具的刀具指令信号，控制切削液、润滑油启停、工件和机床部件松开、夹紧、分度工作和转位的辅助指令信号等。 数控装置主要包括微处理器(CPU)、存储器、局部总线、外围逻辑电路以及与CNC系统其他组成部分联系的接口等。 (3)可编程逻辑控制器(PLC)

加工中心理论考试题

2013年加工中心技术比武理论考试题 （时间120分钟） 姓名：车间：分数： 一、填空题（每空1分，共20分） 1.FANUC系统中指令G40、G41、G42含义分别是取消刀补、建立左刀补、建立右 刀补。 2.F指令用于指定进给速度， T指令用于指定刀具号； S800表示主轴的转速为 800 。 3.加工中心刀库形式：斗笠式、圆盘式、链条式。 4.加工中心需回机床零点的四种情况：开机、按下急停开关后、用过“机械锁定”或“Z 轴锁定”辅助功能键后、解除完硬限位后。 5.G17、G18、G19三个指令分别为机床指定 XY 、 XZ 、 YZ 平面上的加工。 6.在钻孔固定循环指令中，用G98指定刀具返回初始平面；用G99指定刀具返回 R平面。 7.国际标准和我国部颁标准中规定数控机床的坐标系采用笛卡尔直角坐标系。 8.45钢中的45表示钢的含碳量为0.45% 。 二、判断题（正确的填“√”，错误的填“×”，每题1.0分，共10分） 1.X坐标的圆心坐标符号一般用K表示。（×） 2.宏程序的特点是可以使用变量，变量之间不能进行运算。（×） 3.顺时针圆弧插补（G02）和逆时针圆弧插补（G03）的判别方向是：沿着不在圆弧平面内 的坐标轴正方向向负方向看去，顺时针方向为G02，逆时针方向为G03。（√） 4.只有当工件的6个自由度全部被限制，才能保证加工精度。（×） 5.全闭环数控机床的检测装置，通常安装在伺服电机上。（×） 6.刀具补偿寄存器内只允许存入正值。（×） 7.非模态指令只能在本程序段内有效。（√） 8.加工中心换刀点应设定在机床原点上。（×） 9.数控机床的机床坐标原点和机床参考点是重合的。（×） 10.在加工中心上，可以同时预置多个加工坐标系。（√）

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9)

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案（9） 一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展

C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作

9.马克思主义者认为，教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针

数控加工编程及操作理论知识考试

衡 水 职业技术学院 《数控加工编程及操作》理论试卷4 说明： 1.请仔细阅读题目要求，答案写在试卷上。 2.考试时间为20分钟。 3.考试需要草稿纸，在考试中可以使用计算器。 一、 填空题（请将你认为正确的答案填入填空）（每小题1分，共10 分） 1、对于几何形状复杂的零件，的经济性较好。 2、对于有刀具半径补偿功能的数控系统，编程时不需要计算刀具中心的运动轨迹，可按编程。 3、数控加工程序的顺序号排列。 4、数控加工可保证工件尺寸的，提高了产品质量。

5、增量尺寸指机床运动部件坐标尺寸值相对于给出。 6、增量尺寸指机床运动部件坐标尺寸值相对于给出。 6、数控加工中心是带有刀库和的数控机床； 7、是指数控机床适应加工对象变化的能力； 8、数控编程一般分为和两种。 9、世界上研制出的第一台数控机床是数控床。 10、JB3051-82中规定Z轴的正方向为。 二、选择题（请将你认为正确的选项的字母填入题后的括号内）（每 小题1分，共10分） 1、根据ISO规范，数控机床在编程时采用（）规则。 A.刀具相对静止，工件运动 B.工件相对静止，刀具运动 C.按实际运动情况确定。 D.按坐标系确定。 2、编程人员在数控编程和加工时使用的坐标系是( C )。 A.右手直角笛卡尔坐标系 B.机床坐标系 C.工件坐标系 D.参考坐标系 3、美国工业电子协会规范的英文缩写是（）。 A.ISO B.EAI C.EIA D.JB 4、下列代码中与M01功能相同的是（）。

A.M00 B.M02 C.M03 D.M30 5、ISO代码中同步孔的位置在（）之间。 A.7、6 B.5、4 C.4、3 D.2、1 6、常见的程序段格式为（）。 A.字—地址格式 B.分隔符程序段格式 C.固定程序段格式 D.字母—数字格式 7、ＩＳＯ规范的穿孔纸带检验位在第（）位。 A.8 B.7 C. 6 D. 5 8、EIA规范穿孔纸带检验位在第（）位。 A. 5 B. 6 C.7 D.8 9、（）是指机床上一个固定不变的极限点 A.机床原点 B.工件原点 C.换刀点 D.对刀点

数控铣(加工中心)理论知识试题

数控铣（加工中心）理论知识竞赛试题 成都电子机械高等专科学校 注意事项 1.请在试卷的标封处填写您的工作单位、姓名和准考证号 2.请仔细阅读题目，按要求答题；保持卷面整洁，不要在标封区内填写无关内容 3.考试时间为120分钟 题号一二三四总分审核人 分数 得分 评分人 一、单项选择题（请将正确答案的字母代号填在题后的括号中，每题1分，共40分，多选错选不得分。） 1．光栅尺是（）。 (A).一种能准确的直接测量位移的元件 (B).一种数控系统的功能模块 (C).一种能够间接测量直线位移的伺服系统反馈元件(D).一种工具。 2．下列脉冲当量中，如果选用（）则数控机床的加工精度最高。 (A). 0.001mm/脉冲(B). 0.1mm/脉冲(C). 0.005mm/脉冲(D). 0.01mm/脉冲3．下列规定中（）是数控机床的开机安全规定。 (A)按机床启动顺序开机，查看机床是否显示报警信息(B). 机床通电后，检查各开关、按钮和键是否正常、灵活、机床有无异常现象 (C) .手动回参考点时，要注意不要发生碰撞，并且机床要预热15分钟以上。( D). ABC都是 4．下面情况下，需要手动返回机床参考点（）。 (A). 机床电源接通开始工作之前 ( B ).机床停电后，再次接通数控系统的电源时(C).机床在急停信号或超程报警信号解除之后，恢复工作时(D). ABC都是 5．插补运算采用的原理和方法很多，一般可归纳为（）两大类。 (A).基准脉冲插补和数据采样插补(B).逐点比较法和数字积分法(C).逐点比较法和直线函数 法(D).基准脉冲法和逐点比较法 6．数控机床上可使用脉冲编码器检测（）。 (A).位置(B).速度(C).角度( D).位置和速度 7．伺服系统精度最差的是（）。 (A).闭环系统(B)开环系统(C).半闭环系统(D).变频调速系统 8．步进电机的步矩角指的是（）。 (A).转子线圈的通电状态每改变一次，转子转过的角度(B).定子绕组的通电状态每改变一次，转子转过的角度(C).转子相对于锭子转过的角度(D).转子启动时，所处的角度位置。 9. 尺寸链按功能分为设计尺寸链和（）。 A、平面尺寸链 B、装配尺寸链 C、零件尺寸链 D、工艺尺寸链 10. 适宜加工形状特别复杂（如曲面叶轮）、精度要求较高的零件的数控机床是（）。 (A).两坐标轴(B).三坐标轴 (C).多坐标轴( D). 2.5坐标轴

教育理论模拟试题一及参考答案

教育理论模拟试题1 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内. 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想 C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）

A．知识素养之一B．能力素养之一 C．思想品德素养之一D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力?（） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征

数控加工理论

数控加工理论复习题2

数控操作工职业技能鉴定理论试卷 加工中心操作工 / 中级数控操作工知识答卷一、判断题（第1 - 33题。满分33.0分）： 第1题（1.0分）：一张完整的零件图应包括下列四项内容：一组视图，尺寸，技术要求和标题栏。 ( )对， ( )错。 第2题（1.0分）：局部视图用波浪线作为剖与未剖部分的分界线。 ( )对， ( )错。 第3题（1.0分）：配合是指基本尺寸相同，相互结合的孔、轴公差带之间的关系。 ( )对， ( )错。 第4题（1.0分）：在钢的热处理工艺方法中，渗碳属于表面热处理。 ( )对， ( )错。 第5题（1.0分）：粗加工时，限制进给量的主要因素是切削力，精加工时，限制进给量的主要因素是表面粗糙度。 ( )对， ( )错。 第6题（1.0分）：数控加工工序卡与普通加工工序卡相似，不同之处是数控工序卡的顺序号是按刀具号填写。 ( )对， ( )错。 第7题（1.0分）：在六点定位原理中，在其底面设置的三个不共线的点限制工件Z向移动，X、Y向转动三个自由度； ( )对， ( )错。 第8题（1.0分）：在数控机床上加工零件，应尽量选用通用夹具和组合夹具装夹，避免采用专用夹具。 ( )对， ( )错。第9题（1.0分）：数控铣床工作台上校正虎钳时，一般用杠杆百分表以其中一个钳口为基准校正与机床X或Y轴的平行度即可。 ( )对， ( )错。 第10题（1.0分）：铣刀各刀齿每转中只参加一次切削，因此有利于散热，但周期性地参与断续切削，冲击、振动大。 ( )对， ( )错。 1.X； 2.√； 3.√； 4.√； 5.√； 6.X； 7.√； 8.√； 9.X；10.√； 11.√；12.√；13.√；14.√；15.√；16.√；17.√ 第11题（1.0分）：刀柄的作用是刀具通过刀柄与主轴相连，由刀柄夹持传递速度、扭矩。 ( )对， ( )错。 第12题（1.0分）：在加工软的非铁材料如铝、镁或铜时，为避免产生积屑瘤一般选两螺旋槽的立铣刀。 ( )对， ( )错。 第13题（1.0分）：G04X5.和G04P5000含义不同。 ( )对， ( )错。 第14题（1.0分）：非模态码只在指令它的程序段中有效。 ( )对， ( )错。 第15题（1.0分）：G17G41表示刀具半径补偿被指定在特定平面，此时刀具半径补偿仅影响X、Y移动，而对Z轴没有作用。 ( )对， ( )错。 第16题（1.0分）：数控机床的主程序可以调用子程序，子程序还可调用另一个子程序。 ( )对， ( )错。 第17题（1.0分）：加工中心的固定循环状态一般可以用G00取消。 ( )对， ( )错。 2

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一 教育学部分 一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生实行德育，主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的

4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法 6.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容 8.教育的本质属性是()

A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价 11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者 12.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

数控加工理论复习试题2

数控操作工职业技能鉴定理论试卷 加工中心操作工 / 中级数控操作工知识答卷一、判断题（第1 - 33题。满分33.0分）： 第1题（1.0分）：一完整的零件图应包括下列四项容：一组视图，尺寸，技术要求和标题栏。 ( )对， ( )错。 第2题（1.0分）：局部视图用波浪线作为剖与未剖部分的分界线。 ( )对， ( )错。 第3题（1.0分）：配合是指基本尺寸相同，相互结合的孔、轴公差带之间的关系。 ( )对， ( )错。 第4题（1.0分）：在钢的热处理工艺方法中，渗碳属于表面热处理。 ( )对， ( )错。 第5题（1.0分）：粗加工时，限制进给量的主要因素是切削力，精加工时，限制进给量的主要因素是表面粗糙度。 ( )对， ( )错。 第6题（1.0分）：数控加工工序卡与普通加工工序卡相似，不同之处是数控工序卡的顺序号是按刀具号填写。 ( )对， ( )错。 第7题（1.0分）：在六点定位原理中，在其底面设置的三个不共线的点限制工件Z向移动，X、Y向转动三个自由度； ( )对， ( )错。 第8题（1.0分）：在数控机床上加工零件，应尽量选用通用夹具和组合夹具装夹，避免采用专用夹具。 ( )对， ( )错。第9题（1.0分）：数控铣床工作台上校正虎钳时，一般用杠杆百分表以其中一个钳口为基准校正与机床X或Y轴的平行度即可。 ( )对， ( )错。 第10题（1.0分）：铣刀各刀齿每转中只参加一次切削，因此有利于散热，但周期性地参与断续切削，冲击、振动大。 ( )对， ( )错。 1.X； 2.√； 3.√； 4.√； 5.√； 6.X； 7.√； 8.√； 9.X；10.√； 11.√；12.√；13.√；14.√；15.√；16.√；17.√ 第11题（1.0分）：刀柄的作用是刀具通过刀柄与主轴相连，由刀柄夹持传递速度、扭矩。 ( )对， ( )错。 第12题（1.0分）：在加工软的非铁材料如铝、镁或铜时，为避免产生积屑瘤一般选两螺旋槽的立铣刀。 ( )对， ( )错。 第13题（1.0分）：G04X5.和G04P5000含义不同。 ( )对， ( )错。 第14题（1.0分）：非模态码只在指令它的程序段中有效。 ( )对， ( )错。 第15题（1.0分）：G17G41表示刀具半径补偿被指定在特定平面，此时刀具半径补偿仅影响X、Y移动，而对Z轴没有作用。 ( )对， ( )错。 第16题（1.0分）：数控机床的主程序可以调用子程序，子程序还可调用另一个子程序。 ( )对， ( )错。 第17题（1.0分）：加工中心的固定循环状态一般可以用G00取消。 ( )对， ( )错。

成人高考专升本教育理论模拟试题和答案

成人高考专升本教育理论模拟试题和答案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2015年成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案（一） （一）教育学部分 一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.下列不属于广义教育制度范畴的是() A.学校 B.教育考试制度 C.少年宫 D.教材 2.政治经济制度对教育起() A.促进作用 B.决定作用 C.主导作用 D.阻碍作用 3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是() A.手工操作 B.机器大工业生产 C.消灭旧式分工 D.教育与生产劳动相结合 4.中国颁布的第一个现代学制是() A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制 5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是() A.旧式分工 B.资本主义制度 C.手工操作 D.教育与生产劳动相分离 6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是(). A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是() A.榜样示范教育法 B.品德评价教育法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼教育法 8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。() A.社区 B.行政区

C.学区 D.街道 9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为() A.学生缺乏自我教育的能力 B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体 C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性 D.学生的思想品德不是先天就有的 10.是其他各育的核心的是() A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到() A.以教学为主 B.教学、科研、生产三中心 C.教学、科研并重 D.所有时间用于教学 12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是() A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯

数控加工中心理论知识试题A

数控加工中心理论知识 试题A 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

数控加工中心理论试题A 1.请仔细阅读题目，按要求答题；保持卷面整洁 2.考试时间为120分钟 选错选不得分。） 1 数控机床能成为当前制造业最重要的加工设备是因为（ D ）。 （A）自动化程度高；（B）对工人技术水平要求低：（C）劳动强度低；（D）适应性强、加工效率高和工序集中。 2数控机床的旋转轴之一C轴是绕（ C ）直线轴旋转的轴。 （A）X轴；（B）Y轴；（C）Z轴；（D）W轴。 3加工中心是在数控铣镗床或数控铣床的基础上增加（ D ）装置改型设置成的。（A）伺服；（B）自动换刀；（C）刀库；（D）刀库与自动换刀。 4 钻削时，切削热传出的途径中所占比例最大的是（ B ）。 （A）刀具；（B）工件；（C）切屑；（D）空气介质。 5数控机床诞生在二十世纪（ B ）年代。 （A）40；（B）50；（C）60；（D）70。 6在G41或G42指令的程序段中不能用（ B ）指令。 （A）G00或G01；（B）G02或G03；（C）G01或G02；（D）G01或G03。 7工件的一个或几个自由度被不同的定位元件重复限制的定位称为（ C ）。 （A）完全定位；（B）欠定位；（C）过定位；（D）不完全定位。 8 FMC是指（ A ）。 （A）柔性制造单元；（B）计算机数控系统；（C）柔性制造系统；（D）数控加工中心。 9 应用刀具半径补偿功能时，如刀补值设置为负值，则刀具轨迹是__D__。 （A）左补；（B）右补；（C）不能补偿；（D）左补变右补，右补变左补。 10下列孔加工中， B 孔是起钻孔定位和引正作用的。 （A）麻花钻；（B）中心钻；（C）扩孔钻；（D）锪钻 11数控机床的坐标系采用（ B ）判定X、Y、Z的正方向，根据ISO标准，在编程时采用 B 的规则。 （A）右手法则、刀具相对静止而工件运动 （B）右手法则、工件相对静止而刀具运动 （C）左手法则、工件随工作台运动 （D）左手法则、刀具随主轴移动 12镗削精度高的孔时，粗镗后，在工件上的切削热达到（ A ）后再进行精镗。

教师考试《小学教育理论综合》模拟试题四

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在下列每小题的备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1．第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。 A．卢梭 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特 2．不属于元认知策略的是（）。 A．计划策略 B．学习策略 C．监控策略 D．调节策略 3．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 A．操作技能 B．心智技能 C．应用技能 D．学习技能 4．“三结合”的教育一般是指（）。 A．学校、家庭、社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合 5．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。 A．教学计划 B．课程标准 C．教科书 D．考试成绩 6．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 7．小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。 A．教育作用 B．评价作用 C．导向作用 D．激励作用 8．在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．孔子 D．夸美纽斯

9．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。 A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说 10．创造性思维的策略和方法中，（）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性， 并促使学生深入思考，灵活应对。 A．头脑风暴训练 B．自我设计训练 C．推测与假设训练 D．发散思维训练 11．小学生创造力发展的主要特点有（）。 A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高 B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态 C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显 D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势 12．态度不包含以下哪种结构成分?（） A．认知成分 B．情感成分 C．意志成分 D．行为成分 13．下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）。 A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚 B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现 C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区 D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感 14．一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A．诊断性评价 B．配置性评价 C．常模参照评价 D．标准参照评价 15．引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。 A．社会生产力 B．文化传统 C．社会制度 D．科技水平 16．我国当前教育最薄弱的环节是（）。 A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育 17．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。