四年级上册按课文内容填空

1本学期我培养了三个学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察事

物。

2当好朋友在远方，我们表达思念和美好的友谊时，总忘不了苏轼的那句名词：但愿人长久，千里共婵娟）。

3、从此，徐悲鸿更加（奋发努力）。他像（一匹不知疲倦的骏马）。学了这篇课文，你最难忘的谚语是（功夫不负有心人）。

4济南共有（七十二）泉，其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

5本学期，我们认识了勇敢而富有同情心的普罗米修斯，开天辟地的盘古，励志学画的徐悲鸿，才高八斗的苏轼，忧国忧民的林则徐，的司马光，的童第周，的李时珍，的九色鹿，其中你最欣赏的

是，原因：

6、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“____________________，___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；如浩气长存的文天祥写下的不朽名

句：，；岑参的“忽如一夜春风来，

___________________”勾勒出一幅雾凇美景图；又如李白的《峨眉山月歌》中，，表达了对友人的思念。

7、“即使，只要，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“，。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：。

8、开学以来我们从语文课本中领略了的无限风光，知道了的伟大壮举震惊中外，的故事令我们深受启发，中的荷兰真是花之国呀！

9、作为我们小学生，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”应该像顾宪成所说的“，。”

这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。人们漫步在松花江边，都会赞叹：！如果你看到这迷人的奇景，你会这样称赞：

本学期，我们随课本浏览了的九寨沟，欣赏了

的雾凇奇观，了解了泉城，领略了

的荷兰田园风光，参观了的天安门广场……其中，给你留下最深印象的景色是：（默写文中的一个片段，不少于3句）：

本学期，我通过学习《一路花香》，明白了

；学了《说勤奋》后，知道了

；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得

了；

看了《九色鹿》后，更是牢记了

10、春联中有的描绘了美丽的春光，如：

有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如：

有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如：

表达人民对新的意念的美好祝愿，如：

表达新年快乐的，如：

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第１课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语：笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语：天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词：屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词：宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构： 天下奇观：潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动（听）一条白线（看：形、色） 近些—拉长变粗（看）横贯江面（看：形） 近前—山崩地裂（听、感）白浪翻滚（看：形、色）潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语：咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语：不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词：呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词：强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

一年级 按课文内容填空答案

1、一去二三里，烟村（四）（五）（家）。 亭（台）（六）（七）座，（八）（九）（十）枝（花）。 2、鹅，鹅，鹅，曲项向（天）歌。（白）（毛)浮绿（水），（红）掌拨（清）。 3、远看（山）（有），近听（水）（无）声。春（去）花还（在），（人来鸟不）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（远）—（近）；（来）—（去）；（有）—（无），所描述的景物有（山）（水）（花）（鸟），谜底是（画）。 4、草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 5、（小）（竹）排，顺（水）流，（鸟）（儿）唱，鱼（儿）游。（两）岸树（木）密，（禾）（苗）绿油油。（江）南（鱼）（米）乡，（小）（小）竹排画（中）游。 6、（一）座房，（两）座房，（青青）的瓦，（白白）的墙，宽宽的（门），（大大）的窗。（三）座房，（四）座房，房前（花果）香，屋（后）树成行。 7、（头）（上）（红）冠（不）（用）裁，满身雪（白）（走）将（来）。 （平）（生）（不）敢轻（言）（语），（一）叫千（门）万户（开）。 8、（床）前（明）（月）（光），疑是地（上）霜。举（头）望（明）（月），低（头）思故乡。 9、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 10、（阳光）像金（子），洒遍（田）野、高（山和小）河。 （田里）的（禾苗），（因为有了阳光），更绿了。（山上）的小树，（因为有了阳光），更高了。河面（闪）着（阳光），小河就像（长长）

的锦缎了。（早）晨，我拉（开）窗帘，（阳光）就跳进了我的家。11、影子（在）前，影子（在）后，影子常常跟着我，就像（一条小）黑狗。影子（在前），影子（在后），影子常常陪着我，它是我的好（朋友）。 12、谁的尾（巴）（长）？谁的尾（巴）短？谁的尾（巴）好像（一把伞）？猴子的尾（长）。兔子的尾（巴）短。（松）鼠的尾（巴）好像（一把伞）。 13、（早）晨起（来），面向（太阳）。前面是（东），后面是（西），（左）面是（北），（右）面是南。 14、锄（禾）（日）当午，汗滴（禾）（下）（土）。谁知盘（中）餐，粒粒皆辛苦。 15、妈妈（告诉）我，沿着弯弯的小路，就能（走出大山）。遥远的（北京）城，有一座（天安门），（广）场（上）旗仪式非常壮观。 16、下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。（小鸡）画竹（竹叶），小狗画（梅花），小鸭画（枫叶），（小马）画（月牙）。（不用）颜料（不用）笔，几步就成一幅画。（青蛙为什么没参加）？他（在）洞（里）睡着啦。 我能仿照课文中的句子写：（小鸟）画（竹叶），（小猫）画（梅花），（小 鹅）画（枫叶），（小牛）画（小山）。（蛇）（刺猬）（熊）为什么不参加？它们在洞里睡着了。

部编四年级语文上册按课文内容填空

部编四年级语文上册按课文内容填空 1.（），从远处传来（），好像（）。顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。 2.那条白线很快地向我们（），（），（）， （），再近些，只见（），形成 （）的白色城墙。浪潮越来越近， （），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。（），潮头（），可是余波还在（）般涌来，江面上（）。过了好久，钱塘江才恢复了（）。看看堤下，江水已经涨了（）了。（节选处《观潮》） 3.雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海，（），（）。大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）到（），真是（）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到直入云天的（），让人感觉如（）。（节选自《雅鲁藏布大峡谷》） 4.我们的船渐渐（）榕树了。我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树（）在水面上。 5.榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 1

6.起初周围是（）。后来（）起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（），树上就 （）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的在（）。 7.我（）地看着，眼睛（），（）了这只，（）那只，看见了那只，另一只（）。一只（）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（），站在一根小枝上（）发叫着，那歌声真好听。（节选自《鸟的天堂》） 8.晚饭过后，（）上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。（）变成红的了。（）变成金的了。（）变成（）的了。喂猪的根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说： “（）”旁边走来个（）的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是（）。” 9.天上的云从西边（），（）的，好像是（）。 这地方的（）变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（），这些颜色天空都有。还有些（）、（）的颜色。（节选自《火烧云》） 10.默写古诗《题西林壁》 [宋]（）（），（）。（），（）。 11.默写古诗《游山西村》[宋]（）（），（）。（），（）。 12.爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是（）的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有 2

四年级上册课文重点内容复习资料

四年级上册课文重点内容复习资料 四年级上册课文重点内容复习资料 K1、《观潮》： 课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。 ★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 a) 上面这段文字中找出一组近义词是：犹如如同好像 b) 这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势(声音)。 c) 划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状)，从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。 ★重点句子 1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。” (这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。 (这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”) K3、《鸟的天堂》 作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段： 1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! a) 找出一对近义词：好像似乎 “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂;“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。

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一、生字篇宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉。峰——高而尖的山头。缘——因为题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭。端详--- 仔细地看。诸生---总称教室里的所有学生。洞察--- 观察得很清楚。迟钝--- 反应慢，不灵敏。惬意-- 很满意，很舒服。红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难。凝视--- 指聚精会神地看。慎重--- 认真谨慎，不草率。静谧--- 形容十分宁静。奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受。蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸。远眺--- 向远处看。绾裤--- 把裤子挽起来的意思。协调--- 配合得适当。矗立--- 高耸地立着。得意--- 称心如意，感到非常满意。 12、归根到底--- 归结到根本上。13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛。17、神秘莫测- 使人捉摸不透，高深难测。18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方。19、应接不暇- 形容来人或事情太多，接待应付不过来。20、恍恍惚惚- 精神不集中，看的不真切，不清楚。21、随遇而安--- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 22、不可思议--- 不可想象，不能理解。23、枉费心机--- 白白地耗费心思。24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富。25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 按课文内容填空答案 第一单元1秋天来啦，秋天来啦，山野就是（_美丽的图画）。梨树（挂）起（金黄的）灯笼，（苹果）露出（红红的）脸颊，稻海翻起（金色的波浪），高粱举起燃烧的（火把）。 2、闻名中外的 J黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上，有一只（“猴子”。它两只胳膊（抱着）腿，（一动不动地）蹲在山头，望着翻滚的（云海）。这就是有趣的（“猴子观海”）。 4、那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山，你一定知道黄山“四绝”。它们是：（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉）, 课文讲的就是其中的一绝：（怪石）。 6（每当）太阳升起，有座山峰上的几块（巨石），就变成了一只（金光闪闪）的雄鸡。它（伸着。脖子，（对着）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷（尽已无）擎雨盖，菊残（犹有）傲霜枝。 8孩子如果已经（长大），就得（告别妈妈），（四海为家）。牛马有脚，鸟有翅膀，（植物）要旅行考的什么（办法）？ 9、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（娃娃）。（只要）有风轻轻吹过，孩子们就乘

着风（纷纷出发）。 10、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（皮毛），孩 子们就能去田野、（山洼）。 11、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细。观察。那里有许许多多的（知识），（粗心）的小朋友却（得不到）它。 13、就说“仙桃石”吧，它好像（从天上飞下来的一个大桃子）,落在山顶的石盘上。 14、“（一年好景）君须记，（正是）橙（黄）橘（绿）时”。诗句选自（宋）朝诗人（苏轼）写的《赠刘景文》。 15、“（远上）寒山（石径）斜，（白云生处有人家）。停（车坐爱枫林晚），霜（叶红于二月 花）。”诗句选自（唐）朝诗人（杜牧）写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里，学校组织秋游。看到满山的红枫叶，我想起了这句话：“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。” 你还会背那些关于秋天的古诗，请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》，诗人（张继）； ②题目《秋夕》，诗人（杜牧）。这题可以不记，能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语，你还积累了那些关于秋天的四字词语吗？ ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是（苏轼），《山行》的作者是（杜牧），两首诗描写的都是（秋天）的景色。 第二单元 1、夜深了，（星星困得）眨眼，（老师），（休息吧），（让花香飘进您的梦里），那梦啊，准是（又香又甜）。《一株紫丁香》表达了（师生之间的深厚感情）。

四年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、我会根据课文内容填空。 1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 2.在号称“_______”的青藏高原,有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——________,一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 3.《鸟的天堂》的作者是______,这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色,表达了作者对大自然的___________。 4.雾锁山头山锁雾,__________________。 5.山山水水处处明明秀秀,______________________。 二、我会填空。 1.横看成岭侧成峰,_____________________。不识庐山真面 目,_____________________。 2._____________________,丰年留客足鸡豚。_____________________,柳暗花明又一村。 3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________,他的_________（作品）记录了昆虫真实的生活 4.魏格纳提出了“___________”的假说。 5.正月梅花香又香,_______________。五月石榴红似火,_______________ 九月菊花初开放,_______________。 三、根据课文内容,选择恰当的寓意,把序号填入括号里。 （1）幸福要靠劳动,要做出对人们有益的事情。

（2）我们要信守承诺,珍惜友情。 （3）生活是复杂的,要用真情、用不同的方式去体验和面对。 （4）快乐应该与大家分享。 《巨人的花园》（）《幸福是什么》（） 《小木偶的故事》（）《去年的树》（） 四、我会根据课文内容填空。 1.鹅的步调从容, 的,颇像京剧里的净角出场。它常地站着,看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里 ,扇起两只长长的有力的翅膀时,水面上便会泛起层 层 ,岸边的芦苇也会。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里 ,抱着花枝 ,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样 ,天真可爱！ 4.它负责、、、 ,因为它有了一群鸡雏。它 ,是因为它是母亲。 五、下列说法正确的一项是（） A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。除了长城,北京还有许多名胜古迹,如故宫、天坛、避暑山庄等。 B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹,它位于陕西西安临潼区,是享誉世界的珍贵历史文物。 C.“四面荷花荷花三面柳,一城山色半城湖”指的是江苏苏州的大明湖。更多内容

人教版语文四年级上册课文主要内容

欢迎下载学习必备 方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁 藏布大峡谷的罕见奇观。1、观潮3《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景人们称为天下奇观见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后这种生命现象的热爱和赞美。写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变 化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的、雅鲁藏布大峡谷2 变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明 欢迎下载学习必备的哲理，

内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面语文园地一的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如（二）第二单元 俗语所说：“当局者迷，旁观者清”. 教材内容分析: 2．游山西村本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习和发现大自然奥秘的俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村古诗两首5 生活的真挚感情。教材分析 6．题西林壁。1 、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的这是苏轼在的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐们留心观察周围事物的强烈兴趣。山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生欢迎下载学习必备 这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察7、蟋蟀的住宅感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。这次“我19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一这篇课文是的发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察

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观潮 午后一点左右，从传来响声，好像。顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出。，响声，只见东边的地方出现了，人群又起来。 那条白线向我们移来，，，。再近些，只见，形成。浪潮，犹如，；那声音，好像。 鸟的天堂 我们的船。我，真是，枝干。枝上，有， 。一部分，从看，就像 。 榕树正在，好像展示给我们看。那么多的绿叶，，不留。那颜色， 我们的眼睛，似乎每一片。这。（态描写） 周围是。后来鸟叫。我们，便看见。第二只，第三只。我们，树上就变得，到处，到处

。，，，，有的 ，有的，有的。 我看着。眼睛，这只，又 那只，看见了，另一只又。一只画眉鸟，被我们的，，站在 ，那。（态描写） 第一单元日积月累 1、雾，天。 2、绿水，。，。 3、水水，。 4、重，。，。 5、好（）读书，不好（）读书。 好（）读书，不好（）读书。 题西林壁 ［］ ， ， ， 。 游山西村 ［］ ， ， ， 。爬山虎的脚

学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎，从爬上去，在占了。（主要写了爬山虎。）爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子，就变成。爬山虎的不大引人注意，引人注意的是叶子。那些叶子绿得，看着，叶尖，在墙上铺得，没有，也不留。一阵风，一墙的叶子就，得很。（爬山虎的特点。）以前，我只知道这种植物叫，可不知道它。今年，我注意了，原来爬山虎。爬山虎的脚长在。 ，反面伸出，每根像。细丝跟一样，也是。这就是。（的特点）爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成，住墙细丝原先是直的，现在，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上的爪子。（爬山虎是） 爬山虎的脚要是，不几天，后来连也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎的一根茎。（写对爬山虎的重要性，爬山虎的生长是要依赖的。）

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 第一单元 1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（美丽的图画）。梨树（挂）起（金黄的）灯笼，（苹果）露出（红红的）脸颊，稻海翻起（金色的波浪），高粱举起燃烧的（火把）。 2、闻名中外的（黄山风景区），在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上，有一只（“猴子”）。它两只胳膊（抱着）腿，（一动不动地）蹲在山头，望着翻滚的（云海）。这就是有趣的（“猴子观海”）。 4、那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！ 5、如果游过黄山，你一定知道黄山“四绝”。它们是：（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉），课文讲的就是其中的一绝：（怪石）。 6、（每当）太阳升起，有座山峰上的几块（巨石），就变成了一只（金光闪闪）的雄鸡。它（伸着）脖子，（对着）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都了。 7、荷（尽已无）擎雨盖，菊残（犹有）傲霜枝。 8、孩子如果已经（长大），就得（告别妈妈），（四海为家）。牛马有脚，鸟有翅膀，（植物）要旅行考的什么（办法）？ 9、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（娃娃）。（只要）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（纷纷出发）。 10、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（皮毛），孩子们就能去田野、（山洼）。 11、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（蹦着跳着）离开妈妈。 ，）知识（那里有许许多多的观察。）仔细（不信你就，）很多很多（植物妈妈的办法、12． （粗心）的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧，它好像（从天上飞下来的一个大桃子），落在山顶的石盘上。 14、“（一年好景）君须记，（正是）橙（黄）橘（绿）时”。诗句选自（宋）朝诗人（苏轼）写的《赠刘景文》。 15、“（远上）寒山（石径）斜，（白云生处有人家）。停（车坐爱枫林晚），霜（叶红于二月花）。”诗句选自（唐）朝诗人（杜牧）写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里，学校组织秋游。看到满山的红枫叶，我想起了这句话：“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。” 你还会背那些关于秋天的古诗，请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》，诗人（张继）； ②题目《秋夕》，诗人（杜牧）。这题可以不记，能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语，你还积累了那些关于秋天的四字词语吗？ ①金秋时节②大雁南飞③秋高气爽④秋风习习

人教版部编本四年级上册《牛和鹅》课文原文

人教版部编本四年级上册《牛和鹅》课文原文 18.牛和鹅 大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟

的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了! 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。” 我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!” 金奎叔说:“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去 （寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春

天的眉毛）吧？早开的（野 花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那 是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻） 到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在

桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶，野火烧不尽， 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、

（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物， 再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地 面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃 花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长

人教版四年级下册按课文内容填空(优选.)

人教版四年级下册按课文内容填空（1 - 4单元） 1、众鸟高飞尽，（）。相看两不厌，（）。 2、湖光秋月两相和,（），（），（）。 3、江南好，（）。（），（），（）？ 4、漓江的水真静啊，（）：漓江的水真清啊， （）；漓江的水真绿啊，（）。 5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。 6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也时时（）。 8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使（），也很（）。 9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像（），像（），像 （）。 10、（），长河落日圆。 11、几行红叶树，（）。 12、落木千山天远大，（）。 13、（），带雨云埋一半山。 14、（），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（）、（），就等于（）。”

17、言必信，（）。 18、与朋友交，（）。 19、（），勿施与人。 20、精诚所加，（）。 21、爱人者，（）；敬人者，（）。 22、老吾老，（）；幼吾幼，（）。 23、非常地相信叫（），对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。 24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。 25、不久，成群的幼龟从巢口（）。黄昏的海岛，阳光仍很（）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。 26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。 27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（），即使一根（），它也能（）。难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗？ 28、清明前后，（）。朝阳不出门，（）。 29、（），晒谷不用翻。鸡迟宿，（），（）。 30、（），明日必有大雨到。 31、春雾风，（），秋雾阴，（）。 32、今天，我们中国孩子虽然生活在（），但是世界并不（），不少地区还（），罪恶的子弹还（）。 33、为了母亲不再失去儿子，为了（），为了孩子 （），全世界应该一致行动起来，（），（）！

四年级上册《幸福是什么》课文内容

四年级上册《幸福是什么》课文内容 导读：有三个小孩，都是牧羊的。他们彼（bǐ）此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。 有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？” “好！”他的同伴快乐地喊道。 第二天，他们带着锄头和铁锹（qiāo）到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈（chà）和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。 他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？” “你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。” 姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。 “我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。 停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代

表树林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！” 孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？” “你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。 孩子们都诧（chà）异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。” “我往西走。”另一个孩子说。 “我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。” 他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。 “你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

三年级下册按课文内容填空带答案

三年级语文下册按课文内容填空 班级：姓名： 一、燕子 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

四年级语文下册按课文内容填空

四年级语文下册按课文内容填空 1---4单元 1、众鸟高飞尽，（）。相看两不厌，（）。 2、湖光秋月两相和,（），（），（）。 3、江南好，（）。（），（）， （）？ 4、漓江的水真静啊，（）：漓江的水真清啊， （）；漓江的水真绿啊， （）。 5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人， （），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀 啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林 的山真险啊，（），（），好像一不小心 （）。 6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加 上（），山间（），江上（），让你感到 像是走进了（），真是（）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（），（），（）， （），溪声也时时（）。 8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使 （），也很（）。 9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（）， 像（），像（），像（）。 10、（），长河落日圆。 11、几行红叶树，（）。 12、落木千山天远大，（）。 13、（），带雨云埋一半山。

14、（），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（）、（），就等于（）。” 17、言必信，（）。 18、与朋友交，（）。 19、（），勿施与人。 20、精诚所加，（）。 21、爱人者，（）；敬人者，（）。 22、老吾老，（）；幼吾幼，（）。 23、非常地相信叫（），对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。 24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。 25、不久，成群的幼龟从巢口（）。黄昏的海岛，阳光仍很（）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。 26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

四年级上册课文内容复习资料

四年级上册课文重点内容复习资料 姓名：座号： K1、《观潮》： 课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。 ★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像 b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势（声音）。 c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮 的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。 ★重点句子 1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。” （这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。） 2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。 （这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”） K3、《鸟的天堂》 作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂 ★背诵重点语段： 1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！