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人生如下棋

父亲下象棋。那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。

我们俩摆好棋，父亲让我先走三步，可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘光秃秃的，只剩下老帅、仕和一车两卒在孤守奋战，我的还不肯罢休，可是已无回天之力，眼睁睁看着父亲“将军”，我输了。

我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都不到10分钟我就败下阵来，我不禁有些泄气。父亲看着我说“你初学下棋，输是正常的。但是你要知道输在什么地方，否由，你就是再下上十年，也还是输。”

“我知道，输在棋艺上。我技术不如你，没有经验。”

“这只是次要因素，不是最重要的”

“那最重要的是什么？”我奇怪的问。

“最重要的是你心态不对。你不珍惜你棋子。”

“怎么不珍惜呀？我每走一步，都想半天。”我不服地说“那是后来，开始你是这样吗？我给你计算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的，这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”

我看看父亲，不好意思地低下头。

“后三分之二时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一个棋也不想失，一个

一个都失去了。”

说到这，父亲停下来，把棋重新在棋盘上摆好，抬起头，看着我，问：“这一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么？”

我想也没想，脱口而出：“蠃啊！”

“那是目的，。”父亲不满地乍了我一眼，“下棋最基本的原则是得、失。有得必有失，有失必有得。每走一步，你心里都要非常清晰：为了蠃得什么，你愿意失去什么。这样才可能蠃。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑得失，等到后来失得多了，又过于考虑得失，所以才屡下屡败啊！

其实不仅是下棋，人生也是如此呀！“

我看着父亲，又看看眼前的棋，恍然顿悟：人生不就是一盘待下的棋吗？所不同的是，有的人，棋刚摆好，还没有开场，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。

人生也不如下棋，下棋最大好处就是：如果你下错了，还可以接着下。

人生如棋

人生如棋人生如棋，落子无悔，一招不慎，满盘皆输。相信每一个下棋的人都曾有过这种痛彻深悟的体验：在局势一片大好的情况下，只因一招不慎，错落一子，局势变急转直下，千里之堤，毁于蚁穴。从此处处被动、处处防御。人生亦是如此，关键时刻如果一步走错，从此步步走错，想回头都不太可能。“一失足成千古恨，再回头已是百年身”这样的例子不胜枚举。要想赢得人生棋局，只有脚踏实地走好每一步，步步为营、稳扎稳打，方能走出无悔的人生之路。小小棋盘之间，风云变幻。我们既要总揽全局寸土必争，关键时刻又需有壮士断腕、舍城弃地的勇气和魄力；既要随机应变，来应付不断变化的局势，又需要保持固有的原则和立场，不迷失前进的方向；既要随缘而进，建功立业，又需顺势而退，明哲保身。人生如棋，对手就是我们所处的环境，有的人能预见十几步，乃至几十步，未雨绸缪、后发制人。有的人仅能看到几步之遥，甚至走一步算一步。在与高手对招时，常一步失算，满盘皆输；但是高手下棋，面对残局，却可能峰回路转、

柳暗花明。有的人下棋，落子如飞，但是忙中出错；有的人又因开始顾虑重重，导致捉襟见肘、左右逢源。有的人下棋，不到最后关头，决不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。我们要端正态度，勇于直面，努力超越，应该成为真正追求的人生棋局。棋子越下越少，人生越来越短。但是，不合时宜的落错了棋子，后来就需要加倍苦恼地应付里应外合的局势。但棋子一个个地离局而去，愈是剩的少，便愈得小心翼翼的下。赢，固然漂亮圆满；输，也要落子无悔。人生如棋局，摆得正位臵，则成功！反之，则失败！人生如棋，棋子犹如角色转换的定位，每一枚棋子都有属于自己的位臵。平时，我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力强的“强盗”，但是我们又轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙、克敌制胜的，却往往可能是一个毫不起眼的小卒。正如关键时刻，秤砣四两拨千斤，各有千秋，只是没有放到合适的位臵。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。平凡中一样可以孕育伟大，平凡中一样可以铸就辉煌。

游戏与人生_哲理故事

游戏与人生规划优质人生到底有没有捷径？日常生活中的点点滴滴，是否充满着禅机？而投机取巧的意图，可否达到成功的境界？且让我们看看一个现象：当下特别流行的电脑游戏软件，其设计和掀起热门宅经济之风潮，究竟和人生有什么样的关连性？记得日前媒体有则报导：有一位成功企业家，特别为孩子征求游戏秘笈，乃写信向计算机业者求援，请求提供游戏软件破解方法。由此可知，电脑游戏的确至为迷人呀！对于这样的情况，于是有人说：电动玩具是现代小孩子的共通语言。如果对照上述企业家的举止，显然不只是小孩子喜欢电脑游戏而已，连大人们也被多采多姿的游戏软件所吸引。千变万化的游戏类型，随着小孩子年龄层不同，进而发展出具有差异性的游戏内容；但是其实玩法则大同小异，尤其一些角色模拟，和战略性质之软件，特别受到玩家青睐。然而角色模拟或谋略性质游戏，究竟和人生有何关联？从许多游戏内容可以发现：玩家必须通过各种障碍、打败诸多敌人、夺取重要宝藏，或是征服魔王之后，才能通过关卡进入下一关。如此探索层层关卡，并且遭遇各种挑战之际，玩家用经验值、秘密武器、充分钱币、独门宝石，以及无比智能来完成任务，其间偌多精彩刺激的游戏过程，正是深深吸引玩家的秘诀，更是其令多数孩童着迷之处。

当然任何一种新游戏问世之后，总会掀起一股热潮，玩家们拼命挑战计算机程序，以几近专业玩家的手法，面对游戏中的敌人。当然计算机工程师也不全都是省油的灯，总会在程序设计上面，放置一些特别困难的障碍，让玩家不能够轻易过关。而人性中不服输之特质，此刻便会浮现出来，越是难以征服的敌人，玩起来时便越觉得刺激又好玩。于是角色扮演者，与计算机程序的纠缠战斗，便紧绷着玩家的一颗心；直到有一天，玩家可以很轻松打败游戏中的魔王，而顺利完成任务时，该款游戏的诱惑力，便随着逐渐式微，玩家们便会寻找另外更刺激、更多挑战和更神秘的游戏了。然而还有一项更让人觉得贴近人性的玩法，那就是使用武功密笈、作弊程序或修改程序来玩游戏。所谓密笈就是在特定战场上，只要锁定某些数据、或是用奇特而无意义之文字，以及乱码予以破解，当场便可以让玩家的角色扮演增强功力！此刻，不但金钱储备值与各项能力，都可以大量提升，而且经验值更可以直跃顶级，以此种类似金刚不坏的角色扮演者，当下直闯各个关卡，在那里镇守把关的敌人，几乎都无法抵挡，纷纷以秋风扫落叶的姿态落慌而逃，或是横尸遍野而让玩家勇闯魔穴！这就是那位企业家，为孩子所寻求之密笈，它提供玩家在游戏过程中，能够扮演完美的英雄角色，而其所面对的敌人皆不堪一击。尤其游戏软件所载装的临场音效，让玩家亲身体验征服障碍，进

生命生活与安全安全生活

《生命.生活与安全》“安全生活”版快的教材解读成都市桂林小学各位领导，各位老师大家好！我们是桂林小学的语文教研组老师，兼职《生活生命与安全》教育工作，有许多不懂的地方，特借此机会向各位老师请教学习，敬请各位老师帮助指教。根据《四川省义务教育地方课程<生活·生命与安全>指导纲要》、《教育部中小学公共安全教育指导纲要》及《教育部中小学健康教育指导纲要》，《生活·生命与安全》教材中安排了“安全生活”板块。“安全生活”主要是为了帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的基本常识，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能，从而提高学生自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能。接下来，我就从“安全生活”知识板块内容开始和大家做一个简单的介绍。一到六年级的涉及到安全生活知识的课文内容，分别有： 1、“意外伤害”，关于火的内容有：玩烟花爆竹要小心（一下5），公共场所失火怎么办（三上7），烧烫伤的预防和处理（四上6），正确灭火（六上5），关于电的内容有小心电老虎（二上6），发生触电怎么办（四上4）；关于水的内容有安全游泳放溺水（四下5）；关于气的内容有，家庭燃气泄漏的预防和处理（四上5）；另外还有其它内容，如乘电梯的安全(三上4)，防患于未然（五上6），预防踩踏(六上7)。 2、“交通安全”，小心马路杀手（四下4），安全标志提醒你（五上5），安全乘车（五下4）。 3、“人身安全”，热闹中的自我保护（三上5），求助电话（三下7），提高警惕防拐骗（四下6），见义巧为（六上6）。 4、“自然灾害”，校园避震有办法（一上6），家中如何避震（二上5），公共场所如何避震（三上6），被埋后的自救（五上4），震后互救安全第一（六上4），户外如何避震（六下7），当心雷雨天（二下 5、三下5），洪水和泥石流（二下 6、三下6）。 5、“网络安全和其他事故”，绿色上网（五下5），安全游戏才快乐(一上5)，平安校园靠大家（六下5），锻炼身体讲安全（五下6 、六下6)，上学路上（一上4），当心你的动物朋友(一下4)，别去有危险的地方玩(一下6)，独自在家(二上4)，机警应对陌生人(二下4)，身体红绿灯（六下4）。了解了以上内容可以更好的帮助我们理解教材特点。一、“安全生活”的教材特点 1.生活化选题 “安全生活”的主要内容包括预防和应对社会安全、意外伤害、网络安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件五个模块。按照符合学生认知特点的阶段水平不同，先后分布在《生活·生命与安全》1-6年级，体现了螺旋式上升的特点。比如说有关“火”的安全知识，从一年级孩子入学时便开始渗透相关知识，整个知识贯穿小学生涯，玩烟花爆竹要小心（一下5）公共场所失火怎么办（三上7）烧烫伤的预防和处理（四上6）正确灭火（六上5），从让孩子认识火，到了解火的危害，再到正确使用火，正确处理火给大家带来的伤害，概括起

三种游戏三种态度三种人生

三种游戏三种态度三种人生你也可以投稿： . o 游戏，谁都玩过，但就在今天老师让我玩了“两分钟”的游戏。这三种游戏让我知道了对于时间的三种态度，以及三种人生。使我受益匪浅。其实有时候我也在思量这短短的两分钟到底有长，没有人会刻意的去计量它，因为实在是太短太短了，短的让人没有意识到它的存在，我想问：事实果真如此吗？今天周老师满面春风的走进了教师，我心中产生疑问：周老师怎会如此高兴，莫不是又发生了什么事吧!周老师说：“同学们，今天我们来做三个有关于‘两分钟’的游戏。”我心中打起了小鼓：周老师这是怎么了，好好的，不给我们上课玩什么游戏啊。很快，疑问便被解开了...... 第一个游戏是让我们爱两分钟写字，看谁写的多，在老师的一声令下后，教师里一片寂静，只有同学们的笔在纸上写字的“沙沙”声与沉重的喘气声，仿佛一只小蚂蚁在地上行走的声音都能够听见。同学们争先恐后的写，生怕自己写的最少，我也不甘示弱，所以每写完看书时都要看一句话，生怕一字一字的看耽误时间，后来时间过的愈快大家的呼吸愈急促，看快在我们写到高潮的时候，周老师说了声“时间到”。大家长叹一声“唉”，仿佛还没有写够似的，回想起刚才，短短的两分钟竟让我干了这么多事，看来还真不能小瞧这两分钟呢！

紧接着是第二个游戏了，这个游戏的规则是让我们在两分钟内定格一个自己喜欢的动作，并保持两分钟，在老师的“ ”声后，我摆好动作心想：这个动作很舒服，两分钟应该不成问题。但我错了，做这个动作手很快就酸了，我想把把它换一下，但惧于周老师就在眼前所以就不敢轻举妄动，我心想：酸就酸吧！反正两分钟很快就过去了。渐渐的，教室里不那么安静了，很多人想笑又不敢笑，所以脸憋的通红通红的，像刚喝了酒似的。很快，我们所期待的“时间到”这一声终于到来了，大家如释重负的长叹一声“舒服”。我感觉这两分钟好长啊，好像过了千百万年。终于，我们众所期待的第三个游戏来临了，它的规则就是我们在两分钟内自由活动，在老师的说起“ ”后，大家一窝蜂的跑出去，像是一群无头苍蝇似的，我也想出去玩，但碍于是上课时间所以也就没出去，我就借来了张译井的相册，看着她的相册我也想起了自己的小时候，一下子，心思便飞到了在千里之外的家乡......老师叫大家进来了，我的心也回来了，我感叹到：时间好快啊！转瞬即逝，抓也抓不住。我想其实两分钟只有一百二十秒的时间，之所以有快慢之分，就是因为我们对于时间的态度不同，这三种游戏就是对时间的态度，也暗藏了三种人生，想要哪种人生，要看你的态度怎样和要玩哪种游戏了。你也可以投稿： . o

十个比喻,说透人生

十个比喻，说透人生 01 人生如书粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。人生是一部书。少年是一本花花绿绿的连环画，青年是一本色彩斑斓的流行杂志。中年是—本内容丰富的学术读物，老年则是一本古典线装书。书旧了，人老了，但，一颗坚定的心，依然书写着不老的传奇。依然向人生的书画挥毫泼墨，刻画着炫彩多姿的美丽人生画卷。 02 人生如戏旦生净末且端详，如戏人生路正长。人生犹如一出戏，它以生活为舞台，以时间为布景。以情感起伏变化为线索，以我们经历的人与事为情节，以精彩与成功为高潮。你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。 03 人生如草野火烧不尽，春风吹又生。人生当如草，不似夏花般绚烂热烈，不同秋叶般凄清孤寂，而是在四季轮回中，倔强地长生。野火烧不尽是它，数尺游丝即横路是它，低徊一寸心是它，不敢怨春风也是它。人生当如草，不与大树比高低，不与玫瑰比艳丽，守得住寂寞，也能受得起繁华。惟愿每个人在生活中，都能怀一颗清净之心，坦坦荡荡，无惧无忧，做自己。

04 人生如月人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。正如月有阴晴圆缺，人生的荣辱得失也在所难免。面对生活，始终从容对待，月缺月圆都是—个过程，而不是结果。懂得了这个道理，就会如月一样坦然，如月一样自信，始终保持一个如月一般纯正而平静的心态 05 人生如酒今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。人生如酒，趁年少盛世，得意须尽欢，得人生之乐趣，享人世之情意。今天有酒就喝个酩酊大醉，明日有忧虑就等明天再愁。余生寥寥，学会减轻背负的挂碍，我们才能优雅向前；看淡恩怨情仇，一路上才会风清月朗。及时行乐，无悔无惧，这样，你会感受到生活原来是那么美好。 06 人生如歌白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。人生如歌，或长或短，或豪放或婉约，或曲折幽深或浅显直白。我们无法把握人生的短长，或许也不能确保人生之歌精彩动人。但这并不妨碍我们去做一个奋力的歌者而让生命无憾。 07 人生如棋一白一黑，局里局外，皆是命。棋子越下越少，人生越来越短。小小棋盘之间，风云变幻。

人生是一场游戏

人生是一场游戏人生旅途漫长，募然回首，已度过14个春秋，我在已逝的时间中留下许多美好，当然也有许多遗憾，虽然曾一度告诫自己“不要让自己留下遗憾”！但曾经的遗憾已存在，我需要用心去补偿，也希望自己在以后不再让自己留下遗憾。小学的时候，我像公主，是爷爷奶奶的宝贝，当然还有爸爸妈妈的疼爱，在学校里又有很多好朋友。8岁那年，我与一个叫琪的女孩是很好的朋友，她比我大一岁，我们玩的很要好，在学校里，老师都说我们“合二为一”，我与她最大的差别是我有一个完整的家。而她的爸爸妈妈离婚了。我与她比起来，我可幸福多了，她可能由于家庭的缘故吧！她显得就比较成熟，她想的更多。在学习上，我比她更优异，老师因此数落她，说她的好朋友我的学习比她好，但她听说了，也并不介意，在她的引导下，我也就不担心了。然而快期末时，发生了一件事，那件事让我有种说不出的伤心，觉得自己没有珍惜她对我的友情。那段时间，是我和她相处最开心的一段日子…… 我们一起做作业…… 一起吃零食…… 一起玩耍…… 很开心！她也总是像一位大姐姐一样对我好。她若买一袋零食也就必然回给我带一袋，我若和别的同学吵架哭了，她会奋不顾身的帮我。那时侯，我心中默默许下一个诺言，我要和她做永远的朋友。只是后来，我才明白我不懂得珍惜。那天下午，她与班上其它女同学打架，我不能插嘴，不久他们又打了起来，她们有六七个女生，其中一个想吓我让我不许叫老师，就把我和她困在教室，她们打她，我无能为力，只在最后呆呆等着她们打完，后来，她受了伤，我也不清楚有多严重，只是老师告诉我别自责，还说琪已经转学了...... 留给我的只是一丝丝苦衷，我没有珍惜好我们的友谊。如今，也不知你在和处，我知道如果当初我大叫老师，我不胆小，你也不会转学。留下的遗憾，心中的伤痕，等待岁月的流逝来冲淡我的回忆吧！

进而达到对生活与生命的热爱

《安塞腰鼓》教学设计【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛。抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。文章语言如诗如画，极富音乐美。在内容和形式上取得了完美的统一。课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。【教学目标】一、知识目标 1、了解安塞腰鼓这一民族艺术奇葩; 2、了解本文的修辞手法和句式; 3、整体感知课文内容。二、能力目标 1、对文章的形神有独到的见解; 2、学习本文通过生动描写来抒情的形神兼备的写法。三、情感目标通过学习感受生命与力量的美，激发对民族艺术的热爱。进而达到对生活与生命的热爱，培养积极向上的生活态度。【教学重点】 1、感情朗读课文; 2、整体感知课文内容。【教学难点】 1、引导学生借助文字描绘再现形象领略意境 ;

2、从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量。【教学方法】诵读法、讨论法【教具准备】多媒体课件【课时安排】 1课时【课前准备】教师：查阅资料了解安塞腰鼓，准备安塞腰鼓图片及课文朗读录音磁带并制成课件。学生：搜集安塞腰鼓的有关知识及作者的情况;查阅工具书，疏通生字、词语;朗读课文。【教学过程】一、创设情境导入新课 1、由豪放、节奏感强的现代舞蹈引入“天下第一鼓”──安塞腰鼓。 2、学生交流课前搜集的有关安塞腰鼓的知识，教师总结归纳(屏幕显示)：安塞腰鼓：是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 3、播放安塞腰鼓表演片断，给学生以形象的感受，并调动学生的情绪。 4、学生展示作者作品资料，教师总结归纳(屏幕显示)：作者作品：刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》写于 1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。二、朗读感知课文 1、齐读、正音： ⑴ 首先不作任何提示，让学生齐读全文。

[感悟人生]人生的棋局

[感悟人生]人生的棋局人生的棋局精选阅读（一）：人生如棋局人生就像是一盘棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。人生如棋局与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得之后时刻不够，捉襟见肘。有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，之后都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得留意地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮杀。如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你正因输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否就应更留意地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。人生如棋，它不用你去开局，正因它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着期望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，因此每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好应对自己的每一次抉择，正因那是老天给你的机会，也许其中的一个选取会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎样留意也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我能够悔棋吗？”正因命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。因此不好再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，爬起来。无法改变的记住了，那是经验。人生如棋，在棋局中要的是发奋。不好轻易的说放下，正因每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没期望了，这时候我期望你还记得“天无绝人之路”，“柳暗花明又一村”。人生如棋，是对人生的一点感悟。精选阅读（二）：人生的棋局人生就像一局棋，对手则是我们身处的环境，有的人能预想十几步。乃至几十步外，早早做好准备;有的人只能看到几步之外，甚至走一步算一步。与高手对招，常一步失策，满盘皆输;但是高手下棋，眼见的残局，却能峰回路转，起死回生。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错;有些人下棋又因起初思考太多，弄得之后捉襟见肘。有的人下棋，不到最后关头，决不认输;有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。

我的人生观_高中思考人生作文800字

我的人生观_高中思考人生作文800字人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。人生就像一条正弦曲线，有希望的巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨;也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷;更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。理想总是完美的，但现实却是残酷的。所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。因此，不妨将人生想像得痛苦些。我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了1 ————来源网络整理，仅供供参考

不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去。突然想起一个外国名人的话：“难道痛苦是白忍受的吗?不，它应当使我们伟大起来!”既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾?现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责。我想，我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间，那样无异于行尸走肉。没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费，我不喜欢浪费，所以我选择有意义，选择充实地活在这个世界上。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

游戏与人生

“游戏与人生”感悟昨天晚上，《自我管理能力培养》随堂邀请了大四学生吴振康做演讲，他通过长期的准备与十个月的突击考研准备，考了426分，应该是本年度科大第一，他以游戏类比人生，讲了他自己奋斗的一些体会。首先，游戏都应有三大系统：徽章系统、分数系统与排名系统。徽章系统显示游戏的等级，主要表达已有的业绩，实际表达过去成就，分数系统显示当前的得分，表达自己的正在经历的事，以及当前努力的状态，而排名系统表达你在一个游戏中的总排名，表达你和别人对比的情况，实质上就是你通过社会对比的社会排名。用游戏的三大系统类比人生，静态的看很奇妙，因为我们总是由过去现在与未来组成，我们的简历集中的表达着我们的过去，我们今天的努力表达着当前的奋斗，而我们追求明天的动力主要来自于社会对比。或者说，我们的努力是为了积累我们的简历，也就是提高优秀的等级，我们的分数表达着外界对我们的认可，总有人在点评我们，说我们这行那不行，最受刺激的来自于与别人对比人生，有时候会比的自己垂头丧气，斗志全无，有时候也会有一点小优势，但是实际情况是，我们的学生更擅长于找出自己的不足。其次，游戏给我们带来的快速反馈让我们欲罢不能，游戏可以让我们较为迅速的获得成就感，满足感，和操控感。这也是人生需要的三大感觉，或者叫做人生需要，我们需要成就感，过去的一切奋斗形成的成就让我们有充实而不空虚，踏实而不是虚无的感觉，这种感觉是大学生相对缺乏的。对成就感的评价带来满足感，带来自信心，自信心的重组与否很大程度上最终来自成就感。而那种操纵世界的感觉是每个人，特别是成就动机比较强的人非常希望有的感觉，操纵键盘，当AWSD按下的时候，人物会随之而动，不会迟疑，当鼠标点击的时候，总会有相应的反馈，这种操纵世界的感觉使我们兴奋，使我们上瘾。在游戏中，成就感来的更容易，给人带来满足感，但是现实中要想获得同等的成就感就必须付出更多的努力。现实生活的反馈总是来的那么慢，一学期的刻苦不一定会带来好成绩，几个月的竞赛准备也不定会一定拿奖，而你让别人去做点事情，更是远远不像键盘那样有效。因此，现实生活中充斥着更多的挫败感，很多许多反馈很慢，甚至需要一生去反馈的投入，很多事情做了也没有结果，还有更多无法操控的事让我们头疼。这时候，一些人开始沉迷于游戏，因为游戏给人带来了与现实不同的感受，让他们误以为游戏就是现实，然后越来越沉迷于虚幻，越来越逃避现实生活的挫败感。再次，学长谈到了时间充足的情况我们应该把时间用在什么地方。第一位我们要学好专业课知识，对专业有更多的了解认识，多参加组织的活动，培养自己的兴趣，多结交一些朋友，积累自己的人脉，提高自己的人际能力，努力提高自己的综合实力。通过自找的活动能给我们带来成就感和满足感。从此以后，还应该给自己树立更加艰巨的目标，比如四年期间，应该发表论文，有自己的专利，综合实力得到更大的提高。最后，吴同学介绍了一种传统但非常有效的自我管理工具。吴同学说他会像曾国藩或者周恩来、蒋介石那样，有记日记的习惯（一种自我管理的工具--记日记），日记是对他一天的总结与反思，日记中记下他的缺点，以用实际行动去形成自己的满足感，更加完善自己；记下他的成长，以便带来更强烈的成就感；记下自己与他人比较的结果，形成自己的社会排名。通过写日记带来的独立思考空

《谈人生与我》阅读答案

《谈人生与我》阅读答案《谈人生与我》阅读答案谈人生与我朱光潜 (1)我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把自己摆在前台；在第二种方法里，我把自己放在后台。 (2)站在台前时，我把自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，而且和鸟兽虫鱼诸物类也都一样。人比其它物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其他人痛苦，就因为这部分人把自己看得比其余的人重要。比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。再比方生死，这又是多么简单的事，无量数人和无量数物都已生过来死过去了。一个小虫被车轮压死了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值计较或留恋，而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字。这无非是因为人们希望造物主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。 (3)因为如此着想，我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也是那样活着。像庄子所说的，他们“诱然皆生，而不知其所以生：同焉皆得，而不知其所得。”他们时而庆天跃渊，欣欣向荣，时而含葩敛翅，晏然蜇处，都顺着自然所赋予的那一副本性。他们决不计较生活应该是如何，决不追究生活是为着什么，

也决不埋怨上天待他们特薄，把它们供人类宰割凌虐。在他们说，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。从草木虫鱼的生活，我觉得一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。 (4)我拿人比禽兽，有人也许目为异端邪说。其实我如果要援引“经典”，称道孔孟以辩护我的见解，也并不是难事。孔子所谓“知命”，孟子所谓“尽性”，我都可以引申成一篇经义文，做我的护身符。然而我觉得这大可不必。我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。如果我的理由是理由，就不用仗先圣先贤的声威。 (5)但我平时很喜欢站在后台看人生。我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物，好比看图画，好比看小说，件件都有趣味。 (6)我有时看到人生的喜剧。前天我遇见一个小外官，她的下巴光光如也，和人说话时却常常用大拇指和食指在腮边捻一捻，像有胡须似的。他们说这是官气，我看到这种举动比看诙谐画还更有趣味。许多年前一位同事常常很气愤地向人说：“如果我是个女子，我至少已接到一尺厚的求婚书了！”偏偏他不是女子，这已经是喜剧；何况他又麻又丑，纵然他幸而为女子，也决不会有求婚书的麻烦，而他却以此沾沾自喜，这也算得喜剧中的喜剧了。这件事和英国文学家高尔司密的一段逸事一样有趣。他有一次陪几个女子在荷兰的小桥上散步，看见桥上行人

游戏感悟人生

游戏感悟人生人生活在世间，大部分时间忙于生计，不知是哪位达人发明了游戏，使得人在闲暇时也过得快乐、充实。随着电脑、网络的普及，游戏种类之多不胜枚举，每种游戏都有益智、娱乐之基本功能，但很难说哪一种更好、或者最好，可说是各有千秋。不过我觉得在打“升级”中除了可以体验扑克的游戏乐趣，还能从中看到不少人生哲理。 “升级”不论是一副牌还是两副、三副牌，其大规则基本类似，因地域稍有不同。这有些像我们的生活环境，即便是一样的社会运行体制，不同地方、行业、部门有其不同的附加规则，有的称为常规则，有的是潜规则，有一点是共通的：参与游戏就要遵循游戏规则，“入乡便要随俗”，否则没人跟你玩，除非有人陪你玩。规则是人定的，最理想的办法是参与者能够通过协商取得共同认可的规则。打扑克有哲理，谁都想拿一手好牌，但规则面前人人平等，谁也不能随心所欲把好牌控制在自己手中；拿到什么就是什么。这就像每个人的人生起始一样：家庭出身、生存环境、社会资源等等都不是自己所能够选择的。有的人有权拿底牌换掉一些自己本身不好的牌，但是对于多数人来说这样的机会从一开始就被剥夺了，这也是主观不能左右的。打牌打的是综合实力。主牌与副牌好比社会资源和自身素质，每个打牌者都想把自己手中的优劣势艺术地挥洒到游

戏当中、打出精彩。有时手里的主牌不好，但副牌还凑合；或者主牌不错，副牌差些；但最惨的是拿了一把主副都很差的牌，这时谁都难免有种自暴自弃、欲罢不能的无奈。另有一种哭笑不得的情况：在打“升级”的时候拿了一把“斗地主”的好牌，拿到这样牌的玩家，未免感觉有些明珠暗投或者怀才不遇的失落。优势和劣势没有绝对的，与游戏环境相适便是优势，反之就成了劣势。实践中有并不看好的牌也没打输甚至还打赢的例子，可以说是“人定胜天”的典型战例，但这种情况的出现还是太少，胜算的机率很微妙，因此过程往往是引人入胜的。出牌的每一个回合，敌我双方都在谨慎地做着选择，双方实力互不知晓却又彼此猜测着，有点象“摸石头过河”，但不管哪个玩家都免不了判断和选择上的失误，即使拿了一把不错的牌也一样不能掉以轻心。毕竟谁都想笑到最后。打牌要和搭档配合好，前提是彼此的牌互补性强，再加上主观上默契、出牌时判断准确。能否拿到一把好牌谁也无法决定且不能扭转，所以为了打赢，每个参与游戏者都想找个好搭档。所谓好搭档，有两层含义：一是彼此主观方面能力都不差，合作默契是最高境界；二是彼此的牌互补性强，以持牌者强强联合为最佳配对。前一层含义在游戏中常见，但现实中并不是谁都能找到合适的搭档，毕竟“知音难寻”；

人生奋斗须明白的游戏规则

人生奋斗须明白的游戏规则第一条：一个目标一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风1、你为什么是穷人，第一点就是你没有立下成为富人的目标2、你的人生核心目标是什么？杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有没目标。3、起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始4、贾金斯式的人永远不会成功。为什么大多数人没有成功？真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想。5、如果你想在30岁以前成功，你一定在18至25岁之间确立好你的人生目标6、每日、每月、每年都要问自己：我是否达到了自己定下的目标第二条：两个成功基点站好位置，调正心态，努力冲刺，30岁以前成功(一)人生定位1、人怕入错行：你的核心竞争力是什么？2、成功者找方法，失败者找借口3、从三百六十行中选择你的最爱。人人都可以创业，但却不是人人都能创业成功4、寻找自己的黄金宝地(二)永恒的真理：心态决定命运，30岁以前的心态决定你一生的命运1、不满现状的人才能成为富翁2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人3、30岁以前不要怕，30岁以后不要悔4、出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。中国成功人士大多来自小地方5、做一个积极的思维者 6、不要败给悲观的自己有的人比你富有一千倍，他们也会比你聪明一千倍么？不会，他们只是年轻时心气比你高一千倍。人生的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。 7、成功者不过是爬起来比倒下去多一次 8、宁可去碰壁，也不要在家里面壁克服你的失败、消极的心态(1)找个地方喝点酒(2)找个迪厅跳跳舞(3)找帮朋友侃侃山(4)积极行动起来第三条：三大技巧1、管理时间：你的时间在哪里，你的成就就在哪里。把一小时看成60分钟的人，比看作一小时的人多60倍2、你不理财，财不理你3、自我管理，游刃有余(1)创业不怕本小，脑子一定要好(2)可以开始做外汇投资(3)做别人不愿做的生意第四条：四项安身立命的理念30岁以前一定要形成个人风格

8种著名的心理游戏

许宜铭《重塑心灵》一书中的八种著名的心理游戏孩子喜欢玩游戏，只要是游戏就能让孩子一再重复，乐此不疲，其实有些心理模式的互动，也是身为大人的我们一再陷溺、反刍而不自知的，源自于小时候在真实表达自己的需要时，遭到拒绝、否定，遂发展出一套生活规则，不坦诚直接表达自己的情感与需要，而用暧昧的方式来要求，这个心理游戏的过程就在于累积“情绪的点券”。累积情绪点券点券愈多可兑换愈大的礼物，如一百点时小吵一番、五百点时大吵一架，有人积到一万点时分手、离婚，累积十万点时精神分裂，二十万点时自杀、杀人。点券还可分成好多种颜色，红色代表愤怒的点券；黑色是悔恨、自责；褐色代表沮丧、无助、伤害；白色则是为正义、公平而付出代价；灰色代表害怕；蓝色带来罪恶感；金色代表喜悦、成长、欢乐，来自于真实的亲密关系。在生活中我们累积各色点券，每一种心理游戏都有特别的点券可兑换，心理游戏落幕时，主角总是再一次沉溺在童年的原始创伤，一再纵容自己回到原始创伤里温习，愈陷愈深，甚至回到小时与父母互动时，心灵深处的幼儿决断期感受，比如说：“我是可怜的，他们都不帮助我，没有人真的爱我。”小时候对自己的判断与感觉会内化，且日后不断在生活事件中强化。这时唯有带着觉知去审查自己的举止，与家人、朋友、爱人的关系才能跳脱心理游戏的陷阱，摆脱现世轮回。在谈到八种著名的心理游戏之前，先介绍一下在这八种心理游戏中经常会出现的三个重要角色——“迫害者”、“拯救者”与“牺牲者”，我们将这些角色称之为卡普曼（Karpman)三角形（生命潜能所出版的《自我对话的艺术》一书中曾提及卡普曼三角形的理论）。卡普曼在美国是一位非常著名的心理学博士，他在多年的心理研究中发现所有的心理游戏中都有迫害者、拯救者与牺牲者这三个角色，而每一个人都在这三个不同的角色中不停地互换位置。其实，如果你仔细回想过去你曾读过或看过的童话故事、电影或连续剧，就会发现所有的故事几乎都有这三个角色。几乎所有的故事或连续剧里都具有同样的情节，其实，那是因为我们每个人在日常生活中就不断地在玩这种心理游戏。

人生如棋作文范文

作文材料：人生就是一场棋。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中出错；有的人下棋，又因最初考虑太多，弄得后来捉襟见肘；有的人下棋，不走到最后关头，绝不认输；有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。如果你不知道计划未来，必定是个很差的棋士；如果你没有参谋，必定是个孤单的棋士；如果你因为输不起，不敢入局，必定是个最傻的棋士。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导—— 这则以棋喻人生的材料，意在引导思考人生问题，立意角度很多：从“忙中出错”看：深思熟虑很重要、效率不光看速度；从“顾虑太多”看：时间分配要科学、通盘考虑才是真；从“认输态度”看：态度决定高度、坚持显可贵；从“计划未来”看：目光需长远、步骤需清晰；从“参谋”看：一个好汉三个帮、人多力量大；从“不敢入局”看：无勇者无功、参与才有希望。例文1—— 人生如棋智者博弈人生就是一场棋，局里局外，黑白相间，有人看透全局，步步为营；而又有人窘迫交加，走投无路。举棋，落定，一场华丽的赛局便在这星星点点，简简疏疏中拉开帷幕。棋逢绝境智者胜。内突外围，合兵夹击，以掎角之势包揽全局，这就是智者；沉稳自信，运筹帷幄，不言弃不落泪，看淡输赢的智者。成为智者，你需有一颗沉稳平静的心。诸葛亮也是沉稳自信，端坐西城高楼，手抚三尺瑶琴，不费一兵一卒，击退司马懿的豹虎之师，投以敌手一个淡定从容的笑。危境中的安之若素，冗杂琐事中的不厌其烦，足以显示智者厚积薄发的风度。面对少好凌气的柳开，张景唯袖中藏一轴，金榜题名。面对俄国力士的铁拳，霍元甲冷静从容，纹丝不移。智者沉稳如冰壶清水。智者懂得放长线，钓大鱼，深谋远虑，决胜千里之外，一举一动凌驾着骀荡的东风。

高中语文美文赏析大语文名家主题阅读朱光潜《谈人生与我》素材

谈人生与我朱光潜我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把自己摆在前台；在第二种方法里，我把自己放在后台。站在台前时，我把自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，而且和鸟兽虫鱼诸物类也都一样。人比其它物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其他人痛苦，就因为这部分人把自己看得比其余的人重要。比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。再比方生死，这又是多么简单的事，无量数人和无量数物都已生过来死过去了。一个小虫被车轮压死了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值计较或留恋，而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字。这无非是因为人们希望造物主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。因为如此着想，我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也是那样活着。像庄子所说的，他们“诱然皆生，而不知其所以生：同焉皆得，而不知其所得。”他们时而庆天跃渊，欣欣向荣，时而含葩敛翅，晏然蜇处，都顺着自然所赋予的那一副本性。他们决不计较生活应该是如何，决不追究生活是为着什么，也决不埋怨上天待他们特薄，把它们供人类宰割凌虐。在他们说，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。从草木虫鱼的生活，我觉得一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。我拿人比禽兽，有人也许目为异端邪说。其实我如果要援引“经典”，称道孔孟以辩护我的见解，也并不是难事。孔子所谓“知命”，孟子所谓“尽性”，我都可以引申成一篇经义文，做我的护身符。然而我觉得这大可不必。我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。如果我的理由是理由，就不用仗先圣先贤的声威。但我平时很喜欢站在后台看人生。我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物，好比看图画，好比看小说，件件都有趣味。我有时看到人生的喜剧。前天我遇见一个小外官，她的下巴光光如也，和人说话时却常常用大拇指和食指在腮边捻一捻，像有胡须似的。他们说这是官气，我看到这种举动比看诙谐画还更有趣味。许多年前一位同事常常很气愤地向人说：“如果我是个女子，我至少已接到

撕纸人生游戏感悟

撕纸人生游戏感悟人生得离谱让人无法忍耐；人生的转折，让人“喷血”，人生的杂事让人“自杀”，这也就是人生吧！接下来是小编为您整理的撕纸人生游戏感悟，希望对您有所帮助。撕纸人生游戏感悟1 人的一生有很多，可是你正真想要的是什么，学习也好，工作也好，不管做什么都要有一个人生的目标，当我们有了人生的目标，我们才会努力向前。人生的路会有好多坎坷，有些人摔倒了，站起来了，走过去了，因为他有目标，目标给予他勇气，他们为了目标而努力，而目标也给了他们动力，所以他们成功了，他们为了自我的目标和梦想，不怕困难，不怕阻挡，勇往直前，一路走向成功！而有些人却再也没有站起来，因为他们没有目标，没有自我一个准确的目标，所以他们没有动力，他们就会渐渐的迷惘，渐渐的失去前进的勇气，所以他们在成功道路上失败了，他们的人生也少了一份精彩，不管成功也好，失败也罢，永远记住，自我身边的亲人们都是对你好的，不要对自我的家人们发脾气，有句话我就十分的赞同，我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近和最爱的人，却把耐心和宽容给了陌生人，如果有过那么就向你的家人们奉上自我最真诚的歉意吧！

不管有没有目标都要记住，不要轻易伤害自我身边最亲最爱的人，因为他们是在你最悲哀的时候，最低落的时候，你失败的时候，永远鼓励你，爱你，关心你，照顾你的人，好好爱自我的亲人吧！当你在人生道路上失败时只有他们会鼓励你倾其所有的帮忙你，在你辉煌时他们会站在你身后默默注视你，也只有他们不管你是，失败也好，辉煌也罢，都会给你照顾以及关爱的人！撕纸人生游戏感悟2 年青人，气志非凡，如晨曦的朝阳未显露脸方以勃勃生机。年青人，心胸宽阔，如浩瀚的星空融为一丝气体深藏于心。可是，年青人即使有莫大的强悍与荣耀，即使有气宇轩昂的非凡气势，即使再有满腹经纶的学识，也敌可是时光的埋没。年华定能消磨他的青春与意志，让他的容光与锋芒在历史的翻折中，渐渐暗淡。窗前的枫树，变红了。这是在秋天。一阵夹杂况味的凄风吹拂着枫树。枫叶纷纷扬扬的落了下来。我似乎觉得枫树正在枯萎，从前一年的那一片欣欣向荣的景象，到今年，真让我吃惊。让我更加深了鲁迅说的“浪费别人的时光，就等于谋财害命”。本来是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落叶归根的道理我不是不明白的，可时光的消磨是可怕的，