我国甲型H1N1流感疫苗开始投产.docx

中国内地新增甲型H1N1流感确诊病例41例

新华网北京6月15日电据中国卫生部通报，6月14日18时至6月15日18时，中国内地报告甲型H1N1流感确诊病例41例。至此，中国内地共报告226例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈出院86例，140例在院接受治疗。

其中，四川省新增11例甲型H1N1流感确诊病例，北京报告8例，福建、广东、上海各报告5例，贵州报告2例，云南、山东、辽宁、湖北、浙江各报告1例确诊病例。

网址：https://www.wendangku.net/doc/dd1754411.html, 第 1 页，共 1 页

[流感一定要防患于未然]华兰四价流感疫苗.doc

中国健康教育学会对我国七个大城市2160名市民进行的随机调查显示，72％的被调查者不知道流感是一种法定的传染病，近一半人误认为流感即是重感冒，绝大多数人对流感不是防，而是“扛”。调查还显示，近七成人在高烧2-3天 后才去就诊，有九成人没有因家人发烧而采取必要的自我保护措施。其实流感是由流感病毒引起的，具有很强的传染性。流感给患者带来的不仅是发烧、头痛、全身酸痛等症状，还会 引起支气管炎、细菌性或病毒性肺炎、心肌炎、心包炎、脑膜炎、中耳炎等并发症。不但老人、孩子或者慢性病患者存在发生并发症的危险，对于健康人而言，流感同样可能引起并发症以致危及生命。据世界卫生组织统计，全球每年因流感导致的并发症有300万至500万之多，造成25万至50万人死亡，其中老年人和慢性病患者占绝大多数；流感病毒最大的 特性就是变异较为频繁，因此到目前为止还没有可以有效控制和治愈流感的药物。所谓流感的“治疗”，其实只能是缓 解流感的发病症状，避免因流感导致其他严重的并发症。很多人觉得去年得过流感，已经有抵抗力，认为不必再花钱接种疫苗。如果你没有得流感，那么你确实省下了这几 十元的接种费。但是一旦得了流感，就不得不去看病，一次就诊的费用就可能相当于一支疫苗的费用了。万一病情未能及时控制或者由于并发症而不得不住院治疗，这笔费用可就直线上升了。中国健康教育学会的调查显示，我国一次流感的非住院治疗费用平均为120-150元，因流感并发症或者慢性病加重后住院治疗平均费用为3500-5000元。流感引起的医 疗费用支出、生病或为昭料家人而请假的误工费，再加上可能耽误工作而引起的损失，就会发现开销颇大，接种疫苗是更经济的防病措施。国家疾病预防控制中心的数据显示，每投入1元钱的接种成本，大体可节省34元的医疗费用开支。发达国家进行的11项重要研究结果表明，接种流感疫苗可为每个接种者节省46．85美元的医疗花费。此外，打疫苗也是利他主义。得了流感自己可以扛，但是自己本身成了传染源，就会把病传给别人，给家人、同事等带来流感的威胁，不仅影响自己的生活，也给工作带来不便。可见接种流感疫苗是很有必要的，对己、对别人都有益处。接种流感疫苗的最佳时机是在每年的流感季节前，因我国的深秋、冬春季节是流感流行或局部暴发的高峰期，所以 我国北方地区接种流感疫苗的最佳时间为10-12月份，南方地区一般是10月份到第二年的2月份。一般流感疫苗注射后需要7-15天才能在体内产生抗体，所以，打流感疫苗，一定要防患于未然，抢在流感到来前半个月，的时候进行接种。若是在刚接种后感染了流感病毒，此时，身体内的抗体还不足以抵抗，还是有可能患流感的。为避免家庭成为流感传播的“温床”，应优先给家庭中的重点人群如老人、孩子和慢性病患者等接种最新的流感疫 苗。(摘自《北京青年报》) 特别提醒国家有规定，凡是用于预防性的疫苗必须由各地的省级防疫站进行接种，各地也都有指定的防保科或防疫站接种疫 苗。为了安全，千万不要去私人诊所接种。

甲型H1N1流感疫苗接种方案

萧山六中甲型H1N1流感疫苗接种方案 一、接种单位：萧山六院 二、接种时间：12月25日 上午高一、高二，下午高三、教职工 三、接种地点：报告厅（1） 四、接种程序：预检——接种——留观30分钟 五、接种工作领导小组： 组长：陈建强副组长：何鸿飞 组员：朱灿华、陈伟刚、王德伟、郁徐龙 下设工作小组： 组长：何鸿飞副组长：陈伟刚 组员：王德伟、郁徐龙、卢华、韦竹群、祝群玉、陈黎青 六、工作安排： 1、教务处：课务安排 2、总务处：工作人员中餐安排及后勤保障 3、政教处： （1）全程组织协调 （2）场地布置，茶水供应 七、具体工作安排及要求： 1、工作组成员：何鸿飞负责巡视、协调；陈伟刚负责预检秩序；王德伟负责接种秩序；卢华、韦竹群、祝群玉、陈黎青分别负责留观区（1—4），密切关注本区域的学生情况，发现问题，及时报告医生；

郁徐龙负责学生离开报告厅秩序，同时收缴《萧山六中甲型H1N1流感疫苗接种时间记录卡》。 2、班主任： （1）带领学生从报告厅（1）正门进，先到陈伟刚老师处领取本班接种知情同意书并下发，然后组织学生到预检处排队； （2）组织学生排队，凭接种知情同意书按序注射疫苗； （3）学生接种疫苗后，填写《萧山六中甲型H1N1流感疫苗接种时间记录卡》，严格控制留观时间，尤其是本班最后一位接种学生的留观时间必须达到30分钟，同时要密切观注接种后学生的情况，若出现不良反应，马上报告留观区的负责人，负责人报告医生，由医生做进一步处理； （4）留观结束，学生签字后，将《萧山六中甲型H1N1流感疫苗接种时间记录卡》上交郁徐龙老师处，从东门出，带学生回教室。 注：到报告厅线路：高一从科技楼过，高二、高三从广场过 萧山六中 2009年12月24日

《经典教综多选题》100题及答案-强力推荐

经典教综多选题 100 道 1.学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（）。A.理想成分B. 认知成分C.情感成分D.价值成分 2.下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（）。 A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高 和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期 C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达 3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（） A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标 4.下列属于学生注意听讲的描述有（） A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思 5.下列符合现代教育制度的发展趋势的有（）。

A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰 6.“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（）。 A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展 7.以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学 D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根 8.下列属于正迁移的有（）。 A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 9.古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（）。 A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质 10.激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（）。 A.激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性

接种甲型流感疫苗四个注意事项

编号：AQ-CS-07594 ( 安全常识) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 接种甲型流感疫苗四个注意事 项 Four precautions for influenza A vaccination

接种甲型流感疫苗四个注意事项 备注：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态，安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 一、接种甲型流感疫苗不是强制性的，而是自愿的，但必须严 格按照四个步骤确保疫苗接种工作安全顺利进行，即“知情告知， 登记问询，疫苗接种，留院观察”。 二、有疫苗接种禁忌症的人员不宜接种甲型流感疫苗。甲型流 感禁忌人群与季节性流感的禁忌人群相似，如：对鸡蛋特别是卵清 蛋白过敏者；正在感冒发热，或患急性疾病、严重慢性疾病、慢性 疾病的急性发病期者；格林巴利综合征患者；其他进行性神经系统 疾病者；严重过敏体质者，对硫酸庆大霉素过敏者；年龄小于３岁 者等，都不宜接种甲型流感疫苗。 三、接种后需要观察３０分钟，方可离开；出现轻微反应，一 般不需特殊处理，可电话咨询接种单位；一般两周时间内不宜服用 抗病毒药物。 四、接种者应在２４小时保持接种部位的干燥、清洁，不要马

上洗浴，多休息；接种部位如出现发热、红肿、疼痛的现象，属于正常反应，２４小时后即可恢复；若出现红肿情况，可冷敷接种处，若疼痛或出现硬结，可热敷接种处。如果出现严重不良反应症状，应立即赴医院就诊。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

中考物理多选题汇总(含答案)

多项选择题猛练 一、电学 1．关于家庭电路，下列说法中正确的是 （ ） A ．我国家庭电路的电压是220V B ．家庭电路中的用电器都是串联的 C ．家庭电路中用电器消耗的总功率越大，电路的总电流就越大 D ．家庭电路中保险丝熔断可能是由于电路的总功率过大造成的 2．如图9所示的“热得快”铭牌上标有“220V 1000W”字样，由此可知这种 “热得快”（ ） A ．正常工作的电压为220V B ．正常工作时电流为0.22A C ．正常工作10min 消耗的电能为6×105J D ．正常工作10min 产生的热量大于6×105J 3．在如图10所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S 后， 滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法中正确的是（ ） A ．电压表的示数变大 B ．电灯L 的亮度变暗 C ．电流表A 1的示数变小 D ．电流表A 2的示数变小 4．在如图11所示电路中，电源两端的电压保持不变，当闭合开关S1、 S3，断开开关S2时，电流表的示数为1.2A ；当闭合开 关S1、S2，断开开关S3时，电流表的示数为0.3A ； 当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流表的示数为 0.15A 。关于此电路工作情况的分析，下列说法中正确 的是（ ） A ．只闭合开关S 1时，电流表的示数为0.3A B ．只闭合开关S 2时，电阻R 2消耗的电功率是电阻 R 3消耗的电功率的2倍 C ．开关S 1、S 2、S 3都闭合时，电流表的示数为3A D ．只断开开关S2与只闭合开关S2两种情况下电压 表的示数之比为2:1 5．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连接在同一 电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I 甲、I 乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U 甲、U 乙。下列关系可能成立的是 A ．I 甲＝I 乙 B ．I 甲＞I 乙 C ．U 甲＞U 乙 D ．U 甲＝U 乙 6．在如图6所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的温度 逐渐升高直至沸腾。水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附 图10 S A 1 A 2 V L R P 图 11 甲 R 1 R 3 S 3 A S 1 甲 S 2 R 2 V 图9

流感疫苗有哪几种 这3种流感疫苗最常用

流感疫苗有哪几种这3种流感疫苗最常用 流感疫苗的种类_百度百科流感疫苗的种类是指三价 裂解疫苗、亚单位疫苗、全病毒苗和减毒灭活疫苗四种。近年来流感疫苗生产迅速发展，故目前国际市场上有几种流感疫苗，现介绍如下： 1.三价裂解疫苗：由于流感是世界性疾病，常常由一个国家流行到另一个国家，以至于全世界。此疫苗是根据世界卫生组织由世界流感监测网而得到的适合世界各地的处方，供给厂家进行生产，并且在生产过程中保存了外部抗原、内部抗原，故其抗原性好，副作用小，是世界上最先进的流感疫苗。 2.亚单位疫苗：该疫苗除了内部抗原和脂质层，故较安全，副作用小，但抗原性较差，价格便宜。 3.全病毒苗：即保存了内部抗原，又保存外部抗原，但其脂质层也未去处，故副作用较大。4.减毒灭活疫苗：是由流感病毒通过减毒得到，生产过程简单，价格便宜。但由于流感病毒经常变异，等病毒减毒成功后，常流行株已变异，故预防效果不理想。目前，被我国卫生部引进并在全国各城市防疫部门统一推广使用 的流感疫苗属于三价裂解疫苗。****时间：2017-03-29 15:59 作者：小鑫点击：10 次很多妈妈在给宝宝注射流感疫苗之前，都会给犹豫，应为流感疫苗有好几种，不知道该选择怎样的才好，下面小编的流感疫苗有哪几种文章里，会为

妈妈介绍几种流感疫苗，希望能帮助到妈妈。流感疫苗有哪几种 目前在我国使用的流感疫苗有三种：全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗,国产和进口产品均有销售.每种疫苗均含有甲1亚型、甲3亚型和乙型3种流感灭活病毒或抗原组份.这三种疫苗的免疫原性和副作用相差不大. 家长在给孩子选择流感疫苗时,要注意疫苗的类型是否适合孩子.流感疫苗有0.5毫升剂型和0.25毫升儿童剂型两种.出生不满6个月的孩子不能接种流感疫苗,6个月—35个月(三岁以下)儿童需要接种0.25毫升剂型疫苗,需要接种两次,之间相隔4周时间.年龄超过3岁的孩子可以接种0.5 毫升剂型. 起跑线小编提醒:全病毒灭活疫苗对儿童副作用较大,12岁以下的儿童禁止接种此种疫苗.流感疫苗接种对于甲、乙型流感具有一定的保护性.但对禽流感没有预防效果. 流感疫苗有必要打吗 流感疫苗有必要打吗?答案当然是肯定的。流感疫苗其实就是降低了毒性的流感病毒、或流感病毒的某些成分。在

专家详解甲流疫苗生产原理和过程

专家详解甲流疫苗生产原理和过程 11月9日，虹口第三中心小学学生接种甲流疫苗。张栋摄 2700万人接种甲流疫苗之后 12月1日，卫生部通报目前共有4人接种疫苗后死亡。虽然通报指出其中3人死亡和疫苗无关，另一死因还在调查。 人们对疫苗还有不信任，其来源于不了解。 它究竟和病毒是什么关系？它是如何发挥效用的？为什么会有副作用？尽管这些问题被人问过无数遍，但所有的答案都被太多专业术语包裹着，让人不敢亲近也不得要领。 本组稿件中第一篇希望以事实和数据来为疫苗正本清源；第二篇带你进入一个微观世界，感受我们体内的疫苗如何工作。 “又是一个问疫苗的。”张清平(化名)挂了电话后说道。

自从9月21日北京在全国率先启动国庆庆典人员甲流疫苗接种后，张清平似乎每天都会接到一个询问疫苗是否安全的电话。 身为国家疾控中心的一个普通工作人员，他的意见自然成为亲友们衡量是否接种疫苗的某种标准。 这是种全球性的疑虑 中国、美国、法国在疫情初期都出现了疫苗接种率低的现象，专家认为民众对其太不了解 对接种疫苗有疑虑的人，并不只是张清平的亲友们，这种顾虑是全球性的。 法国的接种运动已开始了一个多月，政府专门成立1080个接种中心，但民众对接种甲流疫苗的热情并不高：愿意接种疫苗的人数从今年6月份的六成下降到了9月份的四成，而愿意接种的医护人员仅占26%。 这种现象也出现在美国医护人员身上，在341家医院中，接种率七成以上的医院仅占37%，拒绝接种的医护人员大多担心甲流疫苗会引发副作用。 在中国，医护人员属于第一批接种疫苗的人群。到上月中旬，卢沟桥社区卫生服务中心只有不到20%的医护人员接种了疫苗。 院长吴海涛说，有些人每年都接种流感疫苗，但今年，他们决定“等等再说”。某媒体此前进行的一项调查也显示，2000名受访者中，有超过54%的人表示不想接种。 大家具体在担心些什么？吴海涛说：“这是个新疫苗，究竟安全性如何，都不了解。” 流感疫苗的接种率低不只是全球性还是历史性的。 美国记者劳里加勒特做过调查，美国经历“西班牙大流感”后，流感疫苗接种率也不高。在1968年到1974年之间，美国接种流感疫苗人数最多的时候发生在1968年流感暴发期间，但也只有10.7%的人接受了注射。1975年，加利福尼亚的许多疫苗都坏在了仓库里。 国内一流行病专家说，人们一般都愿意靠自身免疫力来制服流感。 许多官员也表示出平和心态。 “担心是正常的，不担心才奇怪。”北京市疾控中心免疫预防所副所长卢莉说，专家们讲道理，让老百姓自己判断。” 不是一个新疫苗

医院流感疫苗预防接种规范(2020版)

XXXX医院 流感疫苗预防接种规范 （2020版） 每年接种流感疫苗是预防流感最有效的措施。目前，流感疫苗在我国大多数地区属于非免疫规划疫苗，公民自费、自愿接种。2019 年7月，健康中国行动推进委员会制定印发了《健康中国行动（2019—2030 年）》，列出了 15 项重大行动，包括全方位干预健康影响因素、维护全生命周期健康和防控重大疾病3 个领域。其中在“慢性呼吸系统疾病防治行动”中建议慢性呼吸系统疾病患者和老年人等高危人群主动接种流感疫苗和肺炎球菌疫苗，在“传染病及地方病防控行动”中，明确提出儿童、老人、慢性病患者的免疫力低、抵抗力弱，是流感的高危人群，建议每年流感流行季节前在医生指导下接种流感疫苗，并鼓励有条件地区为60 岁及以上老人、托幼机构幼儿、在校中小学生和中等专业学校学生免费接种流感疫苗，同时，要求保障流感疫苗供应。 关于疫苗接种，一是明确重点人群，推进疫苗接种，要以儿童、老年人、医务人员等为重点人群，关注心血管疾病、慢性呼吸疾病、糖尿病等特定慢性病患者，优先进行推荐。二是优化预防接种服务，提高疫苗接种便利化，其中医疗机构采用设立接种点等便利措施，继续组织免费为本院医务人员接种流感疫苗；同时在诊疗过程中，医务人员主动向患者及家属科学推荐接种流感疫苗。三是加强疫苗政策研究，提高疫苗接种率，推动各地结合当地实际，研究制订接种政策，降低重点人群疫苗接种费用，提高疫苗接种率。 为提高公众对流感疾病特征、危害及疫苗预防作用的认识，逐步提高高危人群的疫苗覆盖率，各部门要积极组织开展科学普及、健康教育、风险沟通和疫苗政策推进活动，组织指导疫苗接种时，应重点把握好剂型

甲型流感安全教育教案(5课时)

时间：2009秋期第周授课者：王川编号：共5课时 教学目标： 1、甲流感的症状 2、甲流感的医治 3、甲流感的预防 教学重点： 同教学目标 教学内容： 一、症状： 猪流感的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。 早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。 部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 人感染猪流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多预后良好；而感染H1N1者预后较差，病死率约为6%。

二、治疗： 应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素。 ·毒袭肺卫症状：发热、恶寒、咽痛、头痛、肌肉酸痛、咳嗽 常用中成药：莲花清瘟胶囊、银黄类制剂、双黄连口服制剂。 ·毒犯肺胃症状：发热或恶寒，恶心、呕吐、腹痛腹泻、头身、肌肉酸痛 常用中成药：葛根芩连微丸、藿香正气制剂等 ·毒壅气营症状：高热、咳嗽、胸闷憋气、喘促气短、烦躁不安、甚者神昏谵语参考方药：必要时可选用安宫牛黄丸以及痰热清、血必净、清开灵等。 三、预防措施： 1、如何保护自己远离甲型H1N1流感？· 对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；·勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手； ·保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。

2、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？·如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方； ·多休息，喝大量的水； ·咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；·勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；·将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。 3、家中有人出现流感症状，应如何照料？·将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离； ·照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；·与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通； 4、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？·去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感； ·如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生； ·去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。

公共关系学多选题及答案

多选题 31．专业的公关人员务必具备的公共关系观念应当包括（BCD ）P84 A．社会意识B．公众观念C．形象观念D．互惠观念E．整体意识 32．“传播沟通”是公共关系的本质属性。理解这一命题的角度应当包括（CDE ）P7-8 A．公共关系的形象性质B．公共关系的舆论性质 C．公共关系的关系性质D．公共关系的职能性质 E．公共关系的学科性质 33．树立组织形象的好处在于（BCE ） A．增强组织的应变潜力 B．组织形象是组织的无形资产 C．良好的组织形象能够激励士气 D．良好的组织形象是组织的有形资产 E．良好的组织形象有利于营造和谐的组织社区环境 34．根据公众发展的不一样阶段，能够将公众分为（BCDE ）P114 A．正式公众B．非公众C．潜在公众D．知晓公众E．行动公众 35．作为舆论主体的公众具有的特点有（ABCDE ） A．有共同话题B．参与议论过程 C．自发性D．松散性E．层序性 36．组织公关效果评估中，新闻舆论分析报告主要包括的资料有（BCE ）P201-202 A．新闻报导趋势分析B．新闻报导量分析 C．新闻报导质分析D．新闻报导舆论分析 E．新闻报导时机分析 37．下列属于印刷类大众传播媒介的有（ADE ） A．书籍B．电子邮件C．电子报纸D．报纸E．杂志 38．下列属于社会公益活动的有（ABC ） A．设置奖学金B．捐赠慈善机构 C．修建期望小学D．资助贫困大学生E．资助学术研讨会

39．公共关系在企业中的作用突出表此刻（AB ） A．内求团结B．外求发展 C．提高企业经济效益D．提高产品市场占有率 E．提高企业发展潜力 40．口头语言交流的一般特点有（ABCD ）P285-286 A．直接性与随时性B．双向性与反馈性 C．情感性D．主观性E．真实性 1．现代组织经营管理的“四大支柱”是（BCDE） A．舆论B．人才C．公关D．资金E．技术 2．公共关系活动过程中的基本要素包括（ADE） A．公众B．个体C．群体D．传播沟通E．组织 3．公共关系产生与发展的社会条件有（ACDE） A．人性文化的兴起B．军事技术的突飞猛进C．民主政治深入发展D．市场经济高度发达E．大众传播技术的日趋普及与提高 4．专业公关公司服务的特点有（ABCDE） A．较为客观公正B．技术全面，专业性强C．较灵活，适应性强 D．关系较疏远 E．运作成本较高 5．公众的基本特征包括（ABCDE） A．整体性B．共同性C．相关性D．多样性E．变化性 6．霍夫兰认为人的态度改变主要取决于（ABC） A．说服者的条件B．信息本身的说服力 C．问题的排列技巧D．被说服者的条件 E．问题的性质和资料 7．拉斯韦尔把传播学的研究资料分为（ABCDE） A．控制分析B．资料分析 C．媒介分析D．对象分析E．效果分析

流感疫苗知识

流感疫苗 流感是由流感病毒引发的急性呼吸道传染病，主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过被病毒污染的手帕或衣物传播，传染性较强，而且发病后会有持续高热，明显的头痛、全身疼痛、极度乏力，还可能引起肺炎、心肌炎、脑膜炎等一些威胁生命的并发症。 流感，是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病，可迅速引起大范围人群患病。婴、幼、老、弱等免疫力低下者极易造成病情加重、病程延长甚至死亡。专家告诉您：接种流感疫苗是预防和控制流感的主要措施。在流感流行季节之前对人群进行流感疫苗预防接种，可以减少接种者感染流感的机会或减轻流感症状，可以降低因流感流行引起的人群超额住院率和超额死亡率，减轻流感流行造成的危害。 6个月到3岁的婴幼儿是流感的高危人群，感染率在50%以上，比成人高1.5～3倍。且宝宝流感容易引起中耳炎、鼻窦炎、肺炎、脑炎及心肌炎等并发症，因流感而造成的死亡率达3%。所以预防宝宝流感十分重要。预防流感最有效的手段之一就是接种流感疫苗。 流感疫苗用于预防流行性感冒。适用于任何可能感染流感病毒的健康人，每年在流行季节前接种一次，免疫力可持续一年。流感疫苗是预防和控制流感的主要措施之一。可以减少接种者感

染流感的机会或者减轻流感症状。那么冬季宝宝需要打流感疫苗吗？什么时候给宝宝打流感疫苗最好呢？ 在中国北方，每年的12月到次年的5、6月间是流感的好发期，接种流感疫苗是预防流感的最重要手段，这点对于身体抵抗力较弱的儿童来说尤其重要。所以只要孩子不是过敏体质，而且没有其他接种流感疫苗的禁忌症，家长应尽可能坚持每年冬春季节给孩子接种流感疫苗。

流感疫苗的接种方法、接种时间及对象一般孩子出生时就会有一个接种证，接种地点在孩子户口所在地的社区医院预防保健科，如果没有接种证则可以到防疫站门诊进行接种。 家长在给孩子选择流感疫苗时，要注意疫苗的类型是否适合孩子。流感疫苗有0.5毫升成人剂型和0.25毫升儿童剂型两种。出生不满6个月的孩子不能接种流感疫苗，6个月～35个月（三岁以下）儿童需要接种0.25毫升剂型疫苗，需要接种两次，之 间相隔4周时间。年龄超过3岁的孩子可以接种0.5毫升成人剂型。 儿童在接种疫苗之后要注意保持接种部位的清洁，防止着水。接种后一天之内要注意观察孩子体征，少数孩子会有稍许不适，如接种部位短暂的轻微疼痛、红肿等，还有少数孩子可能会出现低烧现象，这些都属正常现象，一般24小时之后会自然消失。 如果孩子出现持续发烧、局部红肿不消等现象，就需要带孩子到医院就诊。 卫生部指出：由于接种疫苗后人体内产生的抗体水平会随着时间的延续而下降、并且每年疫苗所含毒株成分因流行优势株不同而有所变化，所以每年都需要接种当年度的流感疫苗。 最佳接种时间：9-12月是最佳接种时间。

中国流感疫苗预防接种技术指南(2020-2021)解读

《中国流感疫苗预防接种技术指南（2020-2021）》解读 目前，全球新冠疫情此起彼伏，秋冬季是呼吸道疾病高发季节，气温降低有利于新冠、流感等病毒的存活和传播，存在今年秋冬季新冠疫情与流感等呼吸道传染病叠加流行的风险，为此，季节性流感防控工作的重要性更加突出。为更好地指导我国流感预防控制和疫苗应用工作，中国疾控中心组织有关专家及时编制和印发了《中国流感疫苗预防接种技术指南（2020-2021）》。该指南内容主要包括流感病原学、流行病学、季节性等特征，不同人群流感所致的健康和经济负担，流感疫苗种类及免疫原性、效力、效果、成本收益、安全性，及2020-2021年度接种建议。结合新冠肺炎疫情持续全球流行的背景，指南推荐以下人群为优先接种对象：医务人员, 包括临床救治人员、公共卫生人员、卫生检疫人员等；养老机构、长期护理机构、福利院等人群聚集场所脆弱人群及员工；重点场所人群，如托幼机构、中小学校的教师和学生，监所机构的在押人员及工作人员等；其他流感高风险人群，包括60岁及以上的居家老年人、6月龄-5岁儿童、慢性病患者、6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员以及孕妇或准备在流感季节怀孕的女性等。对于≥6月龄且无禁忌证的人群均可接种流感疫苗。 本指南是中国疾控中心国家免疫规划技术工作组流感疫苗工作组综合国内外最新研究进展，在《中国流感疫苗预防接种技术指南（2019-2020）》（简称“2019年版指南”）的基础上进行更新和修订形成，指南更新的内容主要包括以下几个方面：第一，增加了新的研究证据，尤其是我国的研究结果，包括流感疾病负担、疫苗效果、疫苗安全性监测、疫苗预防接种成本效果等；第二，更新了一年来国家卫生健康委员会流感防控有关政策和措施；第三，更新了我国2020-2021年度国内批准上市及批签发的流感疫苗种类；第四，更新了本年度三价和四价流感疫苗组份；第五，更新了2020-2021年度的流感疫苗接种建议。指南适用于从事流感防控相关的各级疾病预防控制机构工作人员，预防接种点的接种人员，各级医疗机构儿科、内科、感染科等医务人员，以及各级妇幼保健机构的专业人员。 对《中国流感疫苗预防接种技术指南（2020-2021）》的解读

北京市卫生局关于加强我市甲型H1N1流感疫苗接种工作的通知

北京市卫生局关于加强我市甲型H1N1流感疫苗接种工作的通 知 【法规类别】传染病防治 【发文字号】京卫疾控字[2009]113号 【发布部门】北京市卫生局 【发布日期】2009.11.04 【实施日期】2009.11.16 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 北京市卫生局关于加强我市甲型H1N1流感疫苗接种工作的通知 （京卫疾控字[2009]113号） 各区县卫生局，市疾病预防控制中心： 为加强甲型H1N1流感预防控制工作，经市政府批准，我市拟在保证重点人群优先接种的基础上，将甲型H1N1流感疫苗的接种人群扩大到所有北京市民。 甲型H1N1流感疫苗接种工作坚持自愿、知情同意和免费的原则。各区县卫生局要积极做好辖区内居民和单位职工的接种组织动员工作，充分发挥现有预防接种门诊的作用，为居民提供接种服务。对大中小学校、托幼机构、大型企事业和机关单位等重点人员，可在其单位内设立临时疫苗接种站（点），组派疫苗接种小分队，提供上门接种服务。市疾控中心要做好疫苗、注射器、知情同意书的配送工作，保障供应。

对市民扩大甲型H1N1流感疫苗接种工作，从2009年11月16日开始，12月13日截止。为便于市民接种，市卫生局将于近期向社会公布全市甲型H1N1流感疫苗接种门诊信息。凡具有本市户籍、3岁以上的北京市民均可接种。 重点人群和集体单位的接种工作，按照《北京市卫生局关于开展北京市甲型H1N1流感疫苗接种工作的通知》（京卫疾控字〔2009〕101号）要求执行，其他北京市民的甲型 H1N1流感疫苗接种按照《北京市民甲型H1N1流感疫苗接种工作实施方案》（见附件）执行。 附件：北京市民甲型H1N1流感疫苗接种工作实施方案 二○○九年十一月四日附件： 北京市民甲型H1N1流感疫苗接种实施方案 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的、主要经呼吸道传播、以上呼吸道感染症状为主的传染病。接种甲型H1N1流感裂解疫苗，可以有效预防甲型H1N1流感的传播和流行。继中小学生、医务人员等重点人群进行疫苗接种后，北京市将对其他北京市民接种甲型H1N1流感疫苗。为保证接种工作规范、高效、有序开展，以市卫生局《北京市甲型H1N1流感疫苗应急接种工作指导意见》为依据，特制定本实施方案。

教师招聘考试(多选题)及参考答案

1．美育的内容主要包括（） A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美 E．自然美答案：ACDE ★2．小学课外活动的基本组织形式有（） A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动答案：ABE 3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（） A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性 E．针对性答案：ABCDE 4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（） A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座 E．家庭学校答案：ABCDE 5．教师劳动具有下列特点（） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．权威性答案：ABCD 6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（） A．教师中心论 B．个人本位论 C．社会本位论 D．儿童中心论 E．教育万能论答案：AD 7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（） A．个性已基本形成 B．性格已基本定型 C．兴趣广泛，但不稳定 D．学习动机较为单纯 E．性格外向、活泼好动答案：CDE

1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（） A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B．教育具有经济功能 C．教育具有政治功能 D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE 2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（） A．有理论假说 B．变量控制 C．有变革 D．可重复操作 E．能促进学生发展答案：ABCD 3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（） A．教育即生活 B．学校即社会 C．教学为中心 D．儿童为中心 E．从做中学答案：ABDE 4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（） A．《学记》 B．《论语》 C．柏拉图的《理想国》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC 5．我国古代社会教育具有下列特点（） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 D．教育方法崇尚书本，呆读死记 E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE 6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（） A．适应自然的教育的价值取向 B．自然环境制约着一定的教育内容选择 C．影响教育的组织机构和组织形式 D．影响教育发展战略的选择 E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC 7．现代教育所独有的教育功能有（） A．政治功能 B．人口功能 C．文化功能 D．生态功能

(2020-2021)中国流感疫苗预防接种技术指南(完整版)

(2020-2021 )中国流感疫苗预防接种技术指南(完整版) 为更好地指导我国流感预防控制和疫苗应用工作，中国疾控中心组织有关专家及时编制和印发了《中国流感疫苗预防接种技术指南(2020- 2021 )》。关于接种建议，该指南主要涉及以下内容。 抗原组份 WHO推荐的2020-2021年度北半球基于鸡胚生产的三价流感疫苗组份为:A/GuangdOng-Maonan∕SWL1536/2019 (H1 N1)pdm09 类似株、 A/Hong Kong/2671/2019 (H3N2) 类似株和 B/Washington/02/2019(ViCtOria系)类似株。四价流感疫苗组份包含B 型毒株的两个系，为上述三个毒株及B/Phuket/3073/2013 (Yamagata 系)类似株。与上一年度相比，甲型HINl亚型、A(H3N2)亚型和B型(ViCtOria 系)病毒更换了毒株。 疫苗种类及适用年龄组 我国批准上市的流感疫苗包括三价灭活疫苗(IIV3 )、三价减毒活疫苗(LAIV3 )和四价灭活疫苗(IIV4 ) Z其中三价灭活疫苗有裂解疫苗和亚单位疫苗，可用于≥6月龄人群接种，包括0.25ml和0.5ml两种剂型；三价减毒活疫苗为冻干制剂，用于3-17岁人群Z每剂次0.2ml ;四价疫苗为裂解疫

苗，可用于》36月龄人群接种包括0.5ml —种剂型。0.25ml 剂型含每种组份血凝素7.5μg ,适用于6 - 35月龄婴幼儿；0.5ml剂型含每种组份血凝素15μg Z适用于≥36月龄以上的人群；0.2ml剂型含A(H3N2)亚型和甲型 HlNl两种减毒病毒滴度各不低于6.9 Ig HDso (50% egg infectious dose , EIDso ),含B(ViCtOria)系减毒病毒滴度不低于6.4 Ig EID50o对可接种不同类型、不同厂家疫苗产品的人群，可自愿接种任一种流感疫苗，无优先推荐。 建议优先接种人群 流感疫苗安全、有效。原则上，接种单位应为≥6月龄所有愿意接种疫苗且无禁忌证的人提供免疫服务。往年，我国推荐孕妇、6月龄-5岁儿童、60岁及以上老年人、慢性病患者等流感高风险人群和医务人员为优先接种人群。结合今年新冠疫情形势，为尽可能降低流感的危害和对新冠疫情防控的影响，推荐按照优先顺序对重点和高风险人群进行接种。具体建议如下： 1 .医务人员。 包括临床救治人员、公共卫生人员、卫生检疫人员等。新冠肺炎大流行期间的流感疫苗使用，应优先考虑保护医务人员。医务人员接种流感疫苗既可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转Z又可 有效避免传染流感给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治

多选题目及答案

1.压缩气体和液化气体包括（） A．易燃气体 B.不然气体 C.有毒气体 D.助燃气体 2.易燃固体的危险性与易燃固体自身的（）等因素有关 A．燃点B．熔点C．自燃点 3.腐蚀品主要包括（） A．一级无机酸性腐蚀物质和一级有机酸性物质 B．二级无机酸性腐蚀物质和二级有机酸性腐蚀物质 C．无机碱性腐蚀物质和有机碱性腐蚀物质 D．其他无机腐蚀物质和其他有机腐蚀物质 4.燃烧三要素是（） A．点火源B．冲击波C．助燃物D．可燃物 5.乙炔气体在（）情况下可发生爆炸 A．与空气形成爆炸性混合物，遇点火源时B．高压下 C．在爆炸极限上限以上的空气混合物，遇点火源时D．在其容器遇高温时 6.爆炸的主要破坏形式有（） A．直接的破坏作用B．冲击波的破坏作用C．造成火灾D．造成中毒和环境污染7.易燃固体的危险特性主要有（） A．易燃性 B.可分散性 C.热分解性 D.自然性 8浓硫酸不得与下列物质中的（）混合存放 A．氢氧化钠B．盐酸C．丙酮D．乙醇 9.电石不得与下列物质中（）混合存放 A．硫酸B．硫磺C．过氧化钠D．氰化钙 10.氧气钢瓶不得与下列物质中的（）混合存放 A．乙炔钢瓶B．氩气钢瓶C．氮气钢瓶D．液化钢瓶 11.易燃易爆作业场所，作业人员应穿戴（） A．防静电服B．防静电鞋C．棉布防护服D．绝缘鞋 12．若所有逃生线路被大火封锁时该怎么办？（） A、要立即退回室内 B、用打手电筒、挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援 C、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救 D、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境 E、若有电梯赶快乘电梯逃生。 13. 以下哪些措施可用作正确的避难措施？（） A、关闭迎火的门窗，打开背火的门窗进行呼吸，等待救援； B、用湿毛巾、床单等物堵住门窗缝隙或其它孔洞，或挂上湿棉被或不燃物品，并不断洒水，防止烟火渗入； C、赶快打开门窗跳楼逃生； D、用湿毛巾捂住口鼻，防止被浓烟呛伤和热气体灼伤； E、大火进入房间，利用阳台或爬出窗台，避开烟火和熏烤； F、积极与外界联系呼救； 14. 火灾中致人死亡的原因有哪些？( ) A.有毒气体 B. 缺氧 C. 烧伤 D. 吸入热气 15. 油锅着火后怎么办？（）

《中国流感疫苗预防接种技术指南(2018～2019)(完整版)》要点

《中国流感疫苗预防接种技术指南（2018～2019）（完 整版）》要点 流感是由流感病毒引起的对人类健康危害较重的呼吸道传染病，其抗原性易变，传播迅速，每年可引起季节性流行，在学校、托幼机构和养老院等人群聚集的场所可发生暴发疫情。对孕妇、婴幼儿、老年人和慢性病患者等高危人群的危害尤为严重。接种流感疫苗是预防流感的最有效手段。 一、病原学基础、临床特点和实验室诊断 流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，严重危害人群健康。 （一）病原学基础 流感病毒属于正粘病毒科，是单股、负链、分节段的RNA 病毒。根据病毒核蛋白和基质蛋白，分为甲、乙、丙、丁（或A、B、C、D）四型。 甲型流感病毒在动物中广泛存在，所有亚型都可以感染禽类特别是水禽，同时还可以感染猪、马、海豹、鲸和水貂等哺乳动物。已发现人可感染多种亚型的甲型流感病毒，其中最常见的是H1-H3和N1、N2亚型。甲型流感病毒由于其宿主众多及其结构特点，常发生变异，在人群免疫压力下，每隔2～3年就会出现重要的抗原变异株，导致人群普遍易感，引起季节性流行。

（二）临床特点和实验室诊断 流感一般表现为急性起病、发热（部分病例可出现高热，达39～40℃），伴畏寒、寒战、头痛、肌肉、关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽痛、咳嗽，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适、颜面潮红，结膜轻度充血，也可有呕吐、腹泻等症状。轻症流感常与普通感冒表现相似，但其发热和全身症状更明显。重症病例可出现病毒性肺炎、继发细菌性肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克、弥漫性血管内凝血、心血管和神经系统等肺外表现及多种并发症。 流感的症状是临床常规诊断和治疗的主要依据。但由于流感的症状、体征缺乏特异性，易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆。流感确诊有赖于实验室诊断，检测方法包括病毒核酸检测、病毒分离培养、抗原检测和血清学检测。 1. 病毒核酸检测 2. 病毒分离培养 3. 病毒抗原检测（快速诊断试剂检测） 4. 血清学诊断 5. 测序 二、流行病学 流感传播迅速，每年可引起季节性流行，在学校、托幼机构和养老院等人群聚集的场所可发生暴发疫情。 （一）传染源、传播途径及潜伏期

甲流疫苗说明书模板

甲流疫苗说明书模板 甲流疫苗说明书模板 “疼痛、乏力、休克……一看到说明书上那么多禁忌，还有不良反应，吓得我不敢打了”，本应首批接种甲流疫苗的某学校教师陈先生放弃了接种机会。据了解，有陈先生这样顾虑的人不少。 专家指出，把禁忌症和不良反应进行详细的表述，是相关法律法规的要求，也是医药企业出于严谨的需要，但是从临床观察和接种情况看，甲流疫苗很少出现严重不良反应，所以大家不必太敏感和焦虑。 与之相反，有的接种者根本不看说明书，患有一些不宜接种疫苗的疾病也不主动向接种医生讲明。专家指出，对甲流疫苗说明书，要科学理解，既不能过于敏感，也不能麻痹大意。 链接： 甲流疫苗与季节性流感疫苗有望“二合一” 明年接种流感疫苗时，很可能只打一针就能同时抵御季节性流感病毒和甲感病毒。甲感疫苗生产厂家之一的北京科兴生物制品有限公司相关负责人透露，目前世界卫生组织已经推荐南半球将甲感毒株注入季节性流感疫苗中，我国有望在明年实现两种流感疫苗的`“合二为一”。 每年2月份，WHO召开一次专家会议，确定下一个流感季节北半球流感疫苗推

荐毒株。毒株的确定是根据前一年分布在全球的流感监测网络分离的毒株情况推断出来的。与前一年推荐毒株相比，可能会替换其中的1株、2株甚至3株，极少数情况下也会出现不替换毒株的情况。 “正是由于毒株每年都需要替换，所以人们每年都需要重新接种流感疫苗。”该负责人透露，我国当前的季节性流感疫苗中含有甲1型、甲3型和乙型流感毒株，未来，我们只需要把其中的甲1型病毒换成新甲感毒株即可。各厂家获得毒株后开始迅速投入疫苗的生产，一般七八月份结束生产，然后疫苗通过批签发后就可以直接上市，用于当年流感季节的预防，不需重新做临床试验。

逻辑学多项选择题及答案

多项选择题 1、以“如果渎职，则犯法”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是（1）渎职（4）没犯法 2、以“如果天下雨，那么地湿”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是（3）并非没有下雨（4）地不湿（5）下雨 3、在“有的不道德的行为是不合法的行为”这个判断中，主项和谓项都是（2）普遍概念（3）负概念(4）集合概念 4、下列对概念限制错误的是 (1)判断限制为概念 (3)论证限制为论题 (5)复合判断限制为负判断 5、下列推理中，根据对当关系中的反对关系而进行推理的有效式是 (1)SAP→并非SEP (3)SEP→并非SAP (5)SAP→并非SOP 1、在"中国是世界上人口最多的国家"这一判断中,主项和谓项都是(1)单独概念 (3)集合概念(4)正概念 2、下列对概念限制错误的是(1)判断限制为概念 (3)论证限制为论题(4)间接推理限制为类比推理 3、"我们不靠天吃饭,而靠天吃饭是做自然界的奴隶,所以,我们不做自然界的奴隶"这个三段论(35 ) (3)犯大项不当周延的逻辑错误(5)违反"前提中不周延的大项和小项,在结论中也不得周延"的规则 4、下列各组判断中,具有等值关系的是(1)"如果p,那么q"与"只有q,才p"(2)"必然非p"与"不可能性p"(3)"并非有S不是p"与"所有的都是p"(4)"没有s是p"与"并非有s都是p"(5)"p并且非q与并非(如果p,那么q)" 5、下列逻辑错误属于违反同一律要求的是(1)定义过窄(2)多出子项(3)推不出 1．“屈原是伟大的诗人”这句话中划有横线的概念是属于②普遍概念④肯定概念 2．下列各组概念在外延上具有反对关系有（）。 ①假言判断、选言判断②类比推理、归纳推理③间接推理、类比推理 3．违反“划分必须是相应相称的”这一划分规则所犯的逻辑错误是①多出子项②划分不全 4．下列概念不能划分和限制的是①泰山④月亮 5．下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于错误限制或错误概括的是 （②关系判断→简单判断→复合判断③大学→北京大学→北京大学历史系 6．概念和语词的关系可表达为①语词是概念的语言表达形式②概念是语词的思想内容 ③任何概念都要用语词来表达⑤有的语词不表达概念 7．如果所有的a是b，那么a与b的外延关系可能是①全同关系③真包含于关系 8．当SAP真而SOP假时，S与P的外延关系应是①全同关系③真包含于关系 9．违反“定义项外延与被定义项外延之间必须是全同关系”这一定义规则，所犯的逻辑错误有④定义过宽⑤定义过窄11．下列各组概念中a真包含于b的有①三段论、间接推理②性质判断、简单判断③判断、推理④联言判断、复合判断⑤定义、逻辑方法 1．一个有效的三段论的小项、中项、大项分别为S、M、P，如P在结论中周延，则其大前提不能是（）。 ③MAP ④POM ⑤PIM 2．以“所有P是M”、“所有的S不是M”为大、小前提进行三段论推理，可必然推出①所有的S不是P③有的S不是P 3．当肢判断“p”、“q”均真时，下列判断为真的是（）。 ①p∧q ②p→q ③p←q ④p∨q ⑤p←→q ①②③④⑤ 4．当“p←→q”为真时，则其肢判断的真假情况是①p真q真②p假q假⑤p假q真 5．当p真q真时，下列复合判断为真的有（）。 ①p∧q ②p∨q ③p←→q ④p→q ⑤p←q ①②③④⑤ 6．已知“p∧q”为真，则（）为假。④p←q ⑤p∨q 7．以“如果贪污腐化，就会构成犯罪”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是（）。 ③并非没有贪污腐化④末构成犯罪⑤贪污腐化③④⑤ 8．以“只有反腐倡廉，才能搞好党风”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是①没有反腐倡廉②搞好党风 9．以“如果受贿，么犯法”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是①受贿②末犯法 2、当p假q假时，下列复合判断为假的有（(1)p∧q (2)p∨q (3)p要么q 3、以“如果受贿，那么犯法”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是（1）受贿（2）末犯法 4、不矛盾律的适用范围是（1）具有矛盾关系的判断（2）具有反对关系的判断（4）具有下反对关系的判断 5、下列判断作为推理结论，可用完全归纳推理推出的是 2 3 4